EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Usuario discusión:Julio jc.cotorro

2011-04-15T20:37:08Z

Alina idict: /* Ver código fuente */

Hola es usted un usuario mas de la EcuRed, felicidades, esperamos por sus aportes, trabajamos por la informatización de la sociedad, por favor llene la plantilla de su pagina de usuario y no tenga miedo comenzar.

Por mediación de esta página le informaremos como ir trabajando mejor en sus artículos . Si en algo te puedo ayudar deja tu pregunta en mi página de discusión o házmela llegar a mi correo:[mailto:c_info@cha.jovenclub.cu c_info@cha.jovenclub.cu]

--[[Usuario:Dimitri jc|Dimi]] 19:16 13 jun 2010 (CDT)

==Avatar==

Hola Julio_jc.cotorro muy buen trabajo con esos dos buenos artículos aquí te pongo una url donde puedes buscar más información sobre Avatar.
http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar_%28pel%C3%ADcula%29

--[[Usuario:Dimitri jc|Dimi]] 16:36 23 jun 2010 (CDT)

== Sobre el artículo [[Via Lactea]] ==

Usted ha disparado el '''filtro número 12''' que alerta cuando se crea o se edita un artículo sin enlaces internos.No es obligatorio tener enlaces internos en un artículo, pero siempre hay un término que puede despertar la curiosidad de el internauta que lea su artículo,motivando que queira saber sobre el mismo, pero si no se crea un dicho vínculo entonces le dificulta la navegación, incluso, a usetd mismo le podría suceder que si navega por un artículo. Por favor si tiene dudas sobre como crearlos, remítase a la página de [[Ayuda:Ayuda Contenidos]]. Allí encontrará la información que necesita.

Saludos --[[Usuario:abel_oni|Ing. Abel Rodríguez Vera]]

==Dimitri==
Hola

*Estamos haciendo un trabajo voluntario en lo que respecta a [http://www.ecured.cu/index.php/Categor%C3%ADa:Mejorar Páginas a mejorar] para disminuir la oleada de de artículos con problemas que se esta desatando, producto de los nuevos usuarios incorporados y la falta de experiencia con la herramienta.

*Trabajemos para arreglar la mayor cantidad de artículos teniendo en cuenta las Localidades, Patriotas representativos y todos los que les pertenezca a Ciudad de la Habana.

*Poner en el buscador el nombre de la provincia y revisar todo la información.

Salu2
--[[Usuario:Dimitri jc|Dimi]] 20:10 1 oct 2010 (CDT)

== Dimitri --[[Usuario:Dimitri jc|Dimi]] 14:42 9 nov 2010 (CST)==
=== Calidad en los artículos ===

'''Hola''' e visto el esfuerzo y empeño que han puesto es bueno, pero es necesario que se guíen por el modelo de localidad que les mande, para mantener la calidad en los mismos.

El modelo y la plantilla se los incluyo aquí, que son importantes, se los mando en código Wiki. Deben tener el editor (Wiki) no el enriquecido.

Recuerden priorizar lo mas que puedan el contenido del modelo de artículo de localidad aunque sea corto, se entiende que la información es escasa pero no imposible de encontrar, el contenido que no puedan llenar lo borran.

'''Plantilla:''' Es mas sencilla y fácil de trabajar.
=== Ver código fuente ===

{{Territorio|nombre= |simbolo=|imagen= |mapa= |definicion=Localidad|ubicacion_geografica= |provincia=[[Ciudad de la Habana]]|municipio= |poblacion=|gentilicio=|fecha_de_fundacion=}}

=== Explicación para colocar esta plantilla ===

Para colocar la plantilla copien todo el contenido para el editor Wiky y péguenlo al inicio del artículo. Luego dar clik en el botón (Editor) que se encuentra debajo para poder Grabar o guardar el artículo, inmediatamente editarlo desde la pestaña (Editar) para poder llenar el contenido de la misma incluyendo las imagen que representa esta localidad, la cual debe quedar dentro de la plantilla. 

=== Vínculos internos ===
Los vínculos internos no pueden faltar, como las fechas ejemplo ([[26 de octubre]]) y los años ([[2010]]) también todo aquello que representa alguna (cosa), (lugar especifico) o (personaje celebres). Deben estar encerrados entre dos corchetes. ('''[[ ]]''') Y verificar si existen para posteriormente revincularlos, poniendo delante del testo del vinculo un ('''|''') Con las combinaciones del teclado (Alt+124) y delante el nombre real del artículo lo que quedaría de esta forma [.[ nombre real del artículo | vinculo ].] sin los puntos, solo son para que permitan ver el interior del vinculo.

=== Fuentes ===
'''La forma de poner las fuentes es muy simple''':

Un asterisco ('''*'''), un corchete ( '''[''' ), seguido copiar la dirección de la pagina completa y luego damos un espacio con la barra espaciadora para luego poner el nombre del sitio del que sacamos la información, el espacio nos permite que en la fuente se vean solamente el nombre del sitio y no la dirección aunque los corchetes nos vinculan directamente a la pagina por lo que debemos serrar el corchete al final ( ''']''' ).

'''Ejemplo de Fuentes''':

=== Ver código fuente ===
*[http://www.ecured.cu/index.php/Villa_Panamericana#Fuentes Villa Panamericana].

'''Cualquier duda me pueden escribir a mi página de discusión'''
Salu2 --[[Usuario:Dimitri jc|Dimi]] 13:59 9 nov 2010 (CST)

'''Modelo de Artículos''': Solo copiarlo e irlo llenando según la información que tengas, la categoría ya esta puesta, y recuerden que la plantilla va primero.
=== Ver código fuente ===
<pre style="overflow:auto">

1-Resumen Introductorio.(Puedes ver ejemplos en los [[EcuRed:Artículos de referencia|artículos de referencia]]) El nombre de la localidad va en '''negrita'''.

==Ubicación==

2-Donde está ubicada la localidad.

==Historia==
3-Historia de la localidad. Puede estar subdividida por ejemplo en Orígenes, Desarrollo y En la Actualidad. Al final se pueden colocar curiosidades históricas.

==Características==
4-Diferentes características Geográficas y Naturales que pueda tener la localidad.

==Desarrollo económico==
5-Desarrollo económico del territorio: Principales industrias, Turismo (si lo posee), Desarrollo agrícola, etc.

==Desarrollo social==
6-Todo lo referente al desarrollo social del municipio, sus costumbres y tradiciones.

===Educación===
===Cultura===
====Tradiciones====
====Patrimonio====
===Salud===
===Deporte===

==Enlaces relacionados==
7-Artículos dentro de la enciclopedia que poseen relación con la localidad.
'''Ej''': Lugares de interés de la localidad, instituciones, mártires, etc.

==Referencias==
8-Referencias utilizadas en el artículo (Citas o notas al pie).

==Fuentes==
9-Fuentes utilizadas en la creación del artículo. Consulta las [[EcuRed:Fuentes confiables|fuentes confiables]].

== Enlaces externos ==
10-Enlaces externos a sitios del municipio donde se pueda encontrar más información al respecto.

== Categoría ==
11-La categoría a utilizar es: '''Historia de la localidad''' 

[[Category:Localidades_de_Cuba]]

== Los pájaros tirandole a la escopeta ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones que debe tener en cuenta para próximas colaboraciones.
Recuerde que los artículos para que estén normalizados llevan un resumen introductorio
Saludos --~~~~

Los pájaros tirándole a la escopeta

2011-04-15T20:20:58Z

Alina idict:

{{Ficha Película
|nombre = Los Pájaros Tirándole a la Escopeta
|nombre completo = Los Pájaros Tirándole a la Escopeta
|otros nombres =
|imagen = LOS-PAJAROS-TIRANDOLE-A-LAS.jpg
|tamaño =
|descripción = Los Pájaros Tirándole a la Escopeta
|estreno = [[1984]]
|guion =[[Rolando Díaz]]
|género = [[Comedia]]
|director = Rolando Díaz
|productor =[[Evelio Delgado]]
|fotografia =[[Pablo Martínez]]
|productores_ejecutivos =
|director_arte =
|reparto =[[Reynaldo Miravalles]]
[[Consuelo Vidal]]
[[Alberto Pujol]]
[[Beatriz Valdés]]
[[Silvia Planas]]
[[Néstor Jiménez]]
|premios =
|web =
|productora =[[ICAIC]]
|pais = Cuba
}} '''Los Pájaros Tirándole a la Escopeta'''. Largometraje de ficción cubano que pertenece al género de Comedia en el que se recrea un ambiente Costumbrista de la sociedad cubana de los primeros años de la Revolución donde surgen conflictos generacionales y se manifiesta una lucha contra la vieja moral que coexiste con los nuevos conceptos y transformaciones de la sociedad. revolucionaria.

== Sinopsis ==

Los conflictos generacionales, el machismo y la preocupación por las apariencias, tratados en tono de [[Comedia]]. Dos jóvenes trabajadores inician una relación amorosa. Al descubrir que entre la madre del novio y el padre de la novia surge un romance, se manifestarán como auténticos protagonistas de una lucha contra la vieja moral que coexiste con los nuevos conceptos y formas de vida que proponen las transformaciones de la sociedad revolucionaria.

== Premios ==

*Primer Premio [[Catalina de Oro]] al mejor filme, Premio al mejor [[Guión]], Premio al mejor actor ([[Alberto Pujols]]), Premio Especial de actuación ([[Silvia Planas]]). [[XXIV]] Festival Internacional de [[Cine]] de [[Cartagena]] de [[Indias]], [[Colombia]], [[1984]].
*Tercer Premio Coral. VI Festival Internacional del [[Nuevo Cine Latinoamericano]]. La Habana, Cuba, [[1984]].
*Seleccionado entre los filmes más significativos del año. Selección Anual de la Crítica. La Habana, Cuba.[[1984]].
*Premio [[Rubén Martínez Villena]] otorgado por la [[UJC]]. La Habana, Cuba.
*Premios Caracol al mejor filme (ex-aequo); mejor sonido. Festival Nacional [[UNEAC]] de [[Cine, Radio y Televisión]]. La Habana, Cuba.
*Premio a la mejor actuación femenina a [[Consuelito Vidal]]. Festival de Cine de [[Bogotá]]. [[Colombia]].
*[[1986]]. Premio a la mejor película de habla hispana. Semana de Cine de Autor. Benalmádena, [[España]].
*[[1987]]. Tercer premio. Festival Internacional de Cine. Harare, [[Zimbabwe]].

== Fuentes ==

*[http://www.cubacine.cu/ficcion/index.php?Pelicula=Los%20p%E1jaros%20tir%E1ndole%20a%20la%20escopeta cubacine.cu]
*[http://cinecuba.blogspot.com/2008/01/los-pajaros-tirandole-la-escopeta-1984.html  cinecuba.blogspot.com]

[[Category:Cine_cubano]] [[Category:Cine_latinoamericano]] [[Category:Película]]

Usuario discusión:Ledo apc.cmg

2011-04-15T19:03:37Z

Alina idict: /* Yanilsa */

== Sobre artículo‎ Asociación de Pedagogos de Cuba ==
Saludos colaborador. Su artículo fue revisado y se realizaron algunos cambios de tipo ortográficos y gramaticales. Le informo que parte del contenido de la primera sección se incluyó en una nueva sección bajo el nombre Estructura organizacional. También se corrigieron los errores ortográficos, se fragmentaron las oraciones y párrafos y se recategorizó el artículo.
De manera general el artículo presenta una buena estructuración de su contenido y redacción. No obstante, si presenta alguna duda puede contactarme a través de la página de discusión --[[Usuario:Yalexy idict|Yalexy idict]] 16:53 9 dic 2010 (CST).

== Voz del docente ==
Profe, recuerde que en el título de los artículos, no se deben incorporar los artículos gramaticales, de allí que un supervisor calificado hiciera el traslado de su título.

Nos vemos

--[[Usuario:Liudmila ciget.camaguey|Liudmila ciget.camaguey]] 10:20 7 mar 2011 (CST)

== De Liudmila ==

Buenos días profe, estaré el lunes trabajando todo el día, espero que pueda venir, lo estaré esperando.

Si lo desea venga con el art. sobre La Pizarra ya disponible para trabajar en él.

salu2s

--[[Usuario:Liudmila ciget.camaguey|Liudmila ciget.camaguey]] 09:20 14 mar 2011 (CDT)

== Colega geógrafo. ==

Ledo, mis saludos colega, soy Humberto de Minas estuvimos estudiando juntos en la Universidad, me alegra mucho que estes en esto también, yo soy moderador y tengo varios colaboradores dentro de ellos los compañeros de educación, hay algunos que aún no han creado su página, pero ya le orienté como hacerla, Saludos Humberto

== De Humberto Acevdo ==

Hola colega, por acá continúo atendiendo al equipo de educación, pero hay mucha
inestabilidad en la asistencia y esto a dificultado el trabajo, es necesario
que ustedes y el compañero Germinal que atiende educación presionen en el
municipio, porque todavía no han subido el primer artículo. Saludos Acevedo
--[[Usuario:Humberto jc.cmg|Humberto jc.cmg]] 09:38 20 mar 2011 (CDT)

== Yanilsa ==

Colega necesito me aclare si los artículos de la APC tienen un vínculo en especial en la enciclopedia o lo vinculo desde mi municipio. Saludos Yanilsa --[[Usuario:Yanilsa apc.cmg|Yanilsa apc.cmg]] 10:25 24 mar 2011 (CDT) 

== Pizarra ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas mdificaciones. Espero las tenga en cuenta para futuras colaboraciones

Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 15:03 15 abr 2011 (CDT)

Pizarra

2011-04-15T18:08:56Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre=Pizarra
|imagen=Profe en la pizarra.jpg
|tamaño=
|concepto=La pizarra es un [[Medios de Enseñanza|medio de enseñanza]] perteneciente a los tableros didácticos. En ella se representa la información por medios de textos e imágenes.
}}'''La pizarra'''. Uno de los medios de enseñanza más utilizados en el mundo es la pizarra, es tan común en las escuelas que algunos especialistas la consideran un equipamiento escolar, o sea, que sin ella no puede hablarse de escuela. A continuación se explican algunas características de su construcción, ubicación y se brindan recomendaciones para su uso eficiente.

== Origen ==
El término “pizarra”, en español, identifica a una roca metamórfica de color gris que se parte en lajas planas que se utilizaron desde tiempos muy antiguos en países de [[Europa]], fundamentalmente, para techar y también para construir lápices y tablas de escribir. De allí la designación de “pizarra” o “pizarrón” al tablero que se hacía con ese material y posteriormente a cualquier tablero o encerado que se utilizara con esos fines.

Es tan común identificar a la pizarra con un aula, que si miramos una fotografía de un grupo de personas bajo un árbol, podremos pensar que se trata de una reunión de cualquier tipo, pero si está presente una pizarra, enseguida identificamos esa actividad con un proceso de enseñanza aprendizaje, aunque falten los demás elementos tradicionales del aula, incluyendo al mobiliario, las paredes y el techo.

Por ello, de acuerdo con esta serie de artículos sobre los medios de enseñanza, promovidos por la Asociación de Pedagogos de Cuba, dedicaremos este espacio a recomendar algunas medidas para la mejor utilización de este antiguo y eficaz medio.

== Construcción ==
Hoy las pizarras se construyen de diversos materiales, que pueden ser tableros de madera recubiertos de hule, planchas de cartón prensado, planchas metálicas, de plástico, etc. Muchas de ellas se recubren de pintura especial, denominada así “pintura de pizarra”, que es espesa y de un acabado mate para evitar los reflejos sobre la pizarra. Los colores predominantes pueden ser el verde, el negro o el gris.

En cuanto a su construcción, las más tradicionales tienen forma de un rectángulo, generalmente con un marco de madera o metal. Pueden estar provistas de anaqueles o cajas en su parte inferior para guardar el borrador o las tizas con las que se escriben en ellas. Hay otras más elaboradas que tienen piezas corredizas que permiten ocultar partes del contenido y aumentan la superficie útil. Las hay de secciones que suben y bajan, de libro que pueden abrirse, de acordeón que se pliegan, traslúcidas en las que se proyecta por detrás, de acrílico, etc.

Aunque la mayoría se apoyan sobre la pared frontal del aula, algunas tienen sus propios soportes que las hacen muy móviles y pueden servir para locales improvisados de clases, como un salón de reuniones y otros. Hay pizarras que se utilizan como tableros de avisos, pero aquí nos referiremos solamente a las que tienen un uso docente.

Los medios más comunes para escribir en las pizarras son las [[tizas]], especies de lápices hechos con una pasta de yeso. Las tizas se fabrican en blanco y en diversos colores. Hoy en día, las pizarras más modernas, son de plástico blanco, y se escribe en ellas con unos plumones especiales de colores que eliminan el polvo que generan las tizas, una de sus principales desventajas. Este tipo de pizarras son costosas, así como los materiales para escribir en ellas, por lo que no abundan en países subdesarrollados.

== Ubicación en el aula==
Las pizarras, dentro de los medios de enseñanza de utilización directa, pertenecen a los llamados tableros didácticos, entre los cuales se encuentran el franelógrafo, el cuadro de pliegues o componedor, el [[plastígrafo]] y otros. Su ubicación es sumamente importante al frente del aula. La mayoría de los expertos dicen que su borde inferior debe estar a la altura de los hombros de los estudiantes sentados, pues lo que se escriba más abajo estará en el “área ciega” de la pizarra. Es decir, que no podrá ser leído por los alumnos.

Obviamente, al seguir esta recomendación, resulta que la pizarra queda un poco alta y si consideramos que una gran parte de los docentes son mujeres, la parte superior se convierte también en un área desaprovechada. Paras remediar este inconveniente se construyen estrados de madera o con losas en los cuales el docente y los estudiantes se pueden subir para escribir en la pizarra.

También se ha buscado otra alternativa haciendo la pizarra más estrecha, pero más larga, lo que le da al docente una mayor superficie útil de trabajo. Esta última solución a veces no ha sido muy feliz, porque los alumnos situados en los extremos frontales, no pueden ver lo que se escribe en el extremo opuesto de la pizarra, si están muy cercanos a la misma y además los reflejos de puertas y ventanas laterales dificultan la observación.

Es decir, que la ubicación y tamaño de la pizarra debe responder a las características del aula, de los docentes y de los alumnos que escribirán en ella, teniendo como objetivo la mayor y mejor visibilidad posible.

== Recomendaciones para el mejor uso ==
*Limpie bien la pizarra antes de comenzar a utilizarla. El borrado se hace de arriba hacia abajo, verticalmente y levantando el borrador al llegar abajo para generar la menor cantidad de polvo posible. Enseñe a sus alumnos a borrar correctamente.

*Escriba primero los elementos centrales que deberán permanecer todo el tiempo en su actividad docente, como la fecha, nombre de la asignatura, etc.

*Planifique, en lo posible, su actividad en la pizarra. Recuerde que los dibujos, esquemas, etc. requieren de tiempo. Para el trazado de líneas, figuras, etc. utilice los instrumentos que se fabrican especialmente para este fin, como reglas, cartabones, semicírculos y compases de pizarra. No confíe en la improvisación y el dibujo a mano alzada si usted no tiene habilidades para ello.

*Cuando termine de escribir en la pizarra sitúese a un lado para no estorbar la observación de los alumnos. Dele tiempo para que puedan copiar la información.

*Utilice letra clara y de tamaño adecuado. Se recomienda una altura mínima de 5 cm para las minúsculas. Practique para evitar la “caída” de los renglones. Emplee mayúsculas y minúsculas ya que está demostrado que la percepción óptima se logra cuando el perfil es más irregular.

*Deje espacio de una letra entre las palabras, evite el amontonamiento de las palabras, sobre todo cuando se acerca a los extremos. Recuerde que en la pizarra no se pueden “justificar“los renglones como hace una computadora. Enseñe a sus alumnos a separar correctamente las palabras a final de renglón.

*Abandone la costumbre de leer todo lo que escribe en la pizarra, así no enseña a sus alumnos a tener buena ortografía. Tampoco se debe ir leyendo lo que va escribiendo, escriba en silencio, hágase a un lado y luego comente o amplíe lo que escribió o dibujó. Es importante mantener la boca cerrada mientras se escribe o se borra, pues el polvo de la tiza es irritante para la garganta.

*No llene totalmente la pizarra, siempre es conveniente dejar espacios para algún término, fecha, número, etc. que surja como una explicación accesoria. Evite señalar con el dedo, utilice un puntero o en su defecto válgase de una regla, lápiz u otro objeto que le permita separarse de lo que está señalando para mejorar la visibilidad de sus alumnos.

*No mantenga la información por más tiempo del necesario en la pizarra. Recuerde que distrae a los alumnos. Cuando termine su clase borre o mande a borrar la pizarra para entregarla en disposición de uso inmediato al docente que le sigue.

*Los adornos, carteles, fotografías, etc. alrededor de la pizarra son innecesarios, pues tienden a desviar la atención de los alumnos, a no ser que estén específicamente orientados por las instancias pedagógicas correspondientes.

== Los patrones perforados ==
Cuando es necesario trazar en la pizarra dibujos complejos, siluetas de mapas, y otros elementos gráficos y el docente no posee las habilidades necesarias para ello, puede valerse de los patrones perforados. En una lámina de cartón, cartulina o papel grueso de tamaño adecuado se traza el dibujo que se desea realizar en la pizarra.

No importa si ya está escrito o impreso como un afiche, por ejemplo, entonces por las líneas principales se comienzan a hacer perforaciones con un punzón o clavo, separadas por uno o dos centímetros aproximadamente, de manera que cuando lo ponemos a trasluz podemos distinguir perfectamente la silueta.

En el momento de la clase se pone el patrón sobre la pizarra y se sacude el borrador, dándole golpecitos sobre las líneas agujereadas, tratando de no levantar mucho polvo. Cuando retiramos el patrón nos queda sobre la pizarra una serie de punticos blancos que podemos unir con líneas y ya tenemos de una forma rápida y adecuada nuestro dibujo. Es una forma de utilizar racionalmente el tiempo y de aprovechar muchos carteles y afiches que quedan obsoletos después que han cumplido la función para la que fueron diseñados.

== Véase también ==
*[[Pizarra Interactiva]]

== Fuentes ==
*González Castro, Vicente. Teoría y Práctica de los Medios de Enseñanza. Editorial Pueblo y Educación. [[La Habana]].
*Ledo Llorella, Artemio. Conferencias sobre Medios de Enseñanza impartidas en el Instituto de Perfeccionamiento Educacional de [[Camagüey]].(inédita)

[[Categoría:Enseñanza]]

Usuario discusión:Tita0805jccav

2011-04-15T17:39:29Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Tita0805jccav|Miriela Estrada Rodríguez}}

== Camtasia ==
Hola, buenas tardes

Estuve revisando el artículo y fue enviado a páginas a mejorar.
*Inserté la plantilla
*Resumen introductorio
Aun así el contenido es sumamente pobre. Debe enriquecerlo y después retirar la plantilla de mejorar

Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 13:39 15 abr 2011 (CDT)

Camtasia Studio

2011-04-15T15:57:32Z

Alina idict:

{{Mejorar|motivo=}}{{Ficha Software|nombre=Camtasia|familia=|imagen=Camtasia.jpeg|tamaño=|descripción=Software|imagen2=|tamaño2=|descripción2=|creador=|desarrollador=|diseñador=|modelo de desarrollo=|fecha de creación=|lanzamiento inicial=|versiones=|última versión estable=|núcleo=|tipo de núcleo=|plataformas soportadas=|género=|sistemas operativos=|idioma=|licencia=|premios=|web=}}

'''Camtasia'''. Software que permite generar ficheros.
== Características ==

[[Arquitectura de software|Software]] creado por la compañia [[Techsmit|Techsmit]] en [[1999]]. Entre sus fortalezas se cuenta el [[Codec|codec]] que posibilita una comprención sin pérdidas ([[Lossless|lossless]]) para la captura de pantalla.

Permite generar ficheros con diversos formatos de video(avi, rm, gif y mov) entre otros, a partir de la captura total o parcial de pantallas de una aplicación en este caso una multimedia.

== Fuentes ==

*[http://www.techsmith.com/camtasia/ camtasia]

[[Category:Códecs_de_vídeo]]

Camtasia Studio

2011-04-15T15:55:45Z

Alina idict:

{{Ficha Software|nombre=Camtasia|familia=|imagen=Camtasia.jpeg|tamaño=|descripción=Software|imagen2=|tamaño2=|descripción2=|creador=|desarrollador=|diseñador=|modelo de desarrollo=|fecha de creación=|lanzamiento inicial=|versiones=|última versión estable=|núcleo=|tipo de núcleo=|plataformas soportadas=|género=|sistemas operativos=|idioma=|licencia=|premios=|web=}}

'''Camtasia'''. Software que permite generar ficheros.
== Características ==

[[Arquitectura de software|Software]] creado por la compañia [[Techsmit|Techsmit]] en 1999. Entre sus fortalezas se cuenta el [[Codec|codec]] que posibilita una comprención sin pérdidas ([[Lossless|lossless]]) para la captura de pantalla.

Permite generar ficheros con diversos formatos de video(avi, rm, gif y mov) entre otros, a partir de la captura total o parcial de pantallas de una aplicación en este caso una multimedia.

== Fuentes ==

*[http://www.techsmith.com/camtasia/ camtasia]

[[Category:Códecs_de_vídeo]]

Felo Vega

2011-04-15T15:28:14Z

Alina idict:

{{Ficha Persona
|nombre = Felo Vega
|nombre completo =Rafael Vega Escalona
|otros nombres =
|imagen = Felo-Vega.jpg
|tamaño =
|descripción = Combatiente revolucionario
|fecha de nacimiento =
|lugar de nacimiento = [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]]
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento = [[Santiago de las Vegas]]
|causa muerte =
|residencia =
|nacionalidad =
|ciudadania =
|educación =
|alma máter =
|ocupación =
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|web =
|notas =
}}

'''Rafael Vega Escalona'''. Conocido por Felo Vega, combatiente en la última etapa de la Revolución Cubana en la zona de [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]].

== Datos biográficos ==

Nace en Yarey, [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]] en el seno de una familia campesina. Hijo de Claudio Delfín Vega Vega y Adriana Caridad Escalona Rojas.

=== Labor como revolucionario ===

Sus actividades revolucionarias como jefe de un grupo guerrillero las realizó en las zonas de [[Yarey]], [[Vázquez]] y [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]] fundamentalmente, alcanzando el grado de primer teniente.

== Integrantes del Grupo Guerrillero ==

#Rafael Vega Escalona (Felo Vega)
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Eusebio Serrano]]
#[[Manuel Parra Vázquez]] (Potoño)
#[[Julio Parra Vázquez]]
#[[Cecilio Parra González]]
#[[Ramón Arguelles Vega]]
#[[Doro Martínez Ochoa]]
#[[Delio Abel Vega]]
#[[Alfredo Cardet González]]
#[[Felipe Vega Escalona]]
#[[Manolo Vega Escalona]]
#[[Israel Vega González]]
#[[Rodolfo Rodríguez]]

== Principales Acciones Revolucionarias ==

En [[1955]] junto con otros revolucionarios participa en la creación de la Célula del Movimiento [[26 de Julio]] (M-26-7) en el poblado de Yarey con la presencia de [[Gloria Marina Cuadras de la Cruz|Gloria Cuadras]] y Lester Rodriguez en la casa de Alfredo Cardet González.

Realiza venta de bonos para la recogida de fondos destinados a la compra de armas, medicinas y alimentos para los revolucionarios alzados en la Sierra Maestra. Participa en la recogida de propaganda de los candidatos electorales de la época.

Riega tachuelas en las carreteras para detener el tránsito del transporte militar de la dictadura de [[Fulgencio Batista]].

Con el objetivo de apoyar el desembarco del [[Yate Granma]] participa en el [[Alzamiento del 30 de Noviembre|alzamiento 30 de noviembre de 1956]] en la zona de [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]].

La convocatoria a la [[Huelga del 9 de abril|huelga para el 9 de abril]] de [[1958]] que brindaba [[Radio Rebelde]] desde la [[Sierra Maestra]] no se recepcionarón bien en el poblado, por lo que desde el [[31 de marzo]] se alza en la zona de [[Yarey]] con su grupo guerrillero en espera de los acontecimientos, permanecen allí varios días.

== Triunfo Revolucionario ==

Después del [[Triunfo de la Revolución]] se traslada para [[La Habana]], donde continua ejerciendo su carrera militar como oficial de las [[Fuerzas Armadas Revolucionarias]].

=== Muerte ===
Muere en [[Santiago de las Vegas]].

== Véase También ==

#[[Vázquez]]
#[[Yarey]]
#[[Ramón Arguelles Vega|Ramón Arguelles Vega]]
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Delio Abel Vega]]

== Fuentes ==

*Carralero Bosh, Ernesto. Cronología de [[Puerto Padre]]. Editorial Sanlope. *Las Tunas. [[2001]]
*Entrevista a Delio Eugenio Abel Vega
*Entrevista a Ramón Arguelles Vega

[[Category:Combatiente_revolucionario_cubano]]

Usuario discusión:Marbelis

2011-04-15T14:55:11Z

Alina idict: /* Cereal de maíz y soya */

== CSB ==

Buenos días, puse su artículo en las páginas a mejorar. Debe llenar los datos de la platilla, que están en blanco, me parece que debeusar la plantilla de definición. A mi juicio debe disminuir un poco la introducción y pasar parte de esta información al cuerpo del artículo. Por otra parte me parece que debe hacer referencia a el uso que tiene, en diferentes platos pero creo que las recetas no deben formar parte del artículo, saludos

[[Usuario:Gloria ciget.hol|Gloria ciget.hol]] 10:23 28 mar 2011 (CDT)

== Cereal de maíz y soya ==

Este artículo ha sido normalizado, se le llenaron los datos a la plantilla incluyendo imagen, se corrigió el resúmen inicial, se organizó por secciones todo el contenido y se recategorízó.

Recuerde siempre realizar las acciones que le indica la moderación, no solo es crear artículos, sino que estos tengan una calidad adecuada para prestigiar desda cada uno de nosotros este proyecto, si tuviera dudas para ello no dude en contactarnos. Saludos--[[Usuario:Colon3 jc|Deyanira Colon3_jc]] 17:15 31 mar 2011 (CDT)

== Chipojo Ceniciento ==
Hola buenos días,
Estuve haciendo algunas modificaciones al artículo. Espero que tenga en cuenta los cambios para futuras colaboraciones

Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 10:55 15 abr 2011 (CDT)

Chipojo ceniciento

2011-04-15T14:41:12Z

Alina idict:

{{Animal
|nombre =Chipojo Ceniciento
|imagen= Chipojo.jpg
|ncientífico= ''Chamaeleolis'' ''Chamaeleonides''
|orden= Squamata
|familia= ''Iguanidae''
|generos= Chamaeleolis
|hábitat=Cuba
}}'''Chipojo ceniciento''': [[Reptil|Reptil]] que presenta un enorme pliegue guiar de color rosado vino o parduzco, y presenta una hilera de falsos dientes a lo largo de su borde exterior. Para defenderse depende de la coloración que puede cambiar a voluntad para enmascararse según el lugar donde se encuentre.

== Historia ==

Surgieron hace 230 millones de años, durante la [[era paleozoica]] superior, mas exactamente en su período denominado carbonífero. Ya en el anterior período devónico aparece el primer vertebrado terrestre llamado anfibios. A diferencia de los anfibios, se adaptaron a vivir en la tierra seca sin necesidad de acudir al agua para desovar.

Para que esto pudiera suceder fue necesario que los huevos de los reptiles adquirieran una envoltura de cáscara dura de consistencia calcárea que fuera capaz de resistir la resequedad y desarrollarse en la tierra esta cubierta resistente los protegía contra la desecación.

Esta fue la verdaderas conquista de los reptiles que les permitió independizarse completamente de vivir cercanos al agua y a lugares húmedo.Además esto le posibilito proliferarse en en todas las hábitats.

== Características ==

De esta numerosa familia se cuenta con tres especies de chipojos de este género; el Ceniciento, el Chipojo ceniciento oriental y el Chipojo ceniciento pinareño, todos endémicos de Cuba. El aspecto de esta familia es raro y feo se parecen más a los lentos, especializados y verdaderos camaleones africanos, es por esto, que muchos lo conocen con este impropio nombre.

Su locomoción es muy lenta y acostumbra pasar largo tiempo inmóvil en los troncos de los árboles, en este estado se hace difícil descubrirlo, ya que su color lo enmascara perfectamente. Por su gran tamaño que alcanza de 300 a 350 mm de largo, sus grandes ojos y su extraño aspecto en general, infunde un gran respeto de sus enemigos.

Podemos considerarlo como un lagarto Inofensivo, admirarlo y protegerlo por ser un interesante regalo de la paciente evolución. Posee una cola semiprensil, corta, gruesa y aplanada verticalmente terminada en punta roma. Se conoce también como [[Camaleón blanco|Camaleón blanco]].

[[Camaleón ceniciento|Camaleón ceniciento]], [[Camaleón bobo|Camaleón bobo]], [[Chipojo gris|Chipojo gris]], [[Chipojo blanco|Chipojo blanco]], [[Caguayo prieto|Caguayo prieto]] y [[Chipojo cenizo|Chipojo cenizo]]. 

== Habitat ==

Vive en toda la Isla en bosques sombreados y húmedos, alejado de la presencia del hombre. Abunda en la provincia de[[Pinar del Río|Pinar del Río]]. 

== Reproducción ==

Como casi todos los lagartos se reproduce por huevos pequeños con cascara dura, pero quebradiza, aproximadamente en marzo realiza su puesta. 

== Alimentación ==

Se alimenta de moluscos de los árboles, ranas, lagartos y aves pequeñas en su adultez; cuando son jóvenes se nutren de insectos.

== Curiosidad ==

De ojos grandes que parecen pequeños por estar casi cubiertos por los párpados. Puede mirar con un ojo en una dirección, y con el otro para otro lugar.

== Fuente ==

*''Maravillas de la Zoología'' , Reptiles1, Luis H. Fernández Ricardo.

[[Category:Biología_animal]]

Usuario discusión:Dignay08026jc

2011-04-15T13:51:20Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Dignay08026jc|Dignay}}

== Cake o panqué sin royal ==
Hola buenos días,

Estuve haciendo pequeñas modificaciones al artículo porque de manera general estaba bastante bien. Le sugiero que tenga en cuenta estas modificaciones para futuras colaboraciones y así queden con mejor calidad todavía sus artículos
La imagen no pude salvarla pues tiene algo mal escrito que después de varios intentos no lo logré. Le pido por favor que la coloque nuevamente.

saludos afectuosos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 09:51 15 abr 2011 (CDT)

JSON

2011-04-15T13:37:23Z

Alina idict:

{{Ficha_Software
|nombre=Json
|familia=
|imagen=
|tamaño=
|descripción= Formato ligero para el intercambio de datos
|imagen2=
|tamaño2=
|descripción2=
|creador=
|desarrollador=
|diseñador=
|modelo de desarrollo=
|lanzamiento inicial=
|versiones=
|última versión estable=
|género=
|sistemas operativos=
|idioma=
|licencia=
|premios=
|web= [http://www.json.org json.org]
}}

'''JSON'''. Acrónimo de [[JavaScript]] Object Notation, es un formato ligero para el intercambio de datos es un subconjunto de la notación literal de objetos de JavaScript que no requiere el uso de XML.

== Generalidades ==

La simplicidad de JSON ha dado lugar a la generalización de su uso, especialmente como alternativa a XML en AJAX. Una de las supuestas ventajas de JSON sobre XML como formato de intercambio de datos en este contexto es que es mucho más sencillo escribir un analizador semántico de JSON.

En JavaScript, un texto JSON se puede analizar fácilmente usando el procedimiento eval(), lo cual ha sido fundamental para que JSON haya sido aceptado por parte de la comunidad de desarrolladores AJAX, debido a la ubicuidad de JavaScript en casi cualquier navegador web.

En la práctica, los argumentos a favor de la facilidad de desarrollo de analizadores o del rendimiento de los mismos son poco relevantes, debido a las cuestiones de seguridad que plantea el uso de eval() y el auge del procesamiento nativo de XML incorporado en los navegadores modernos.

Por esa razón, JSON se emplea habitualmente en entornos donde el tamaño del flujo de datos entre cliente y servidor es de vital importancia (de aquí su uso por Yahoo, Google, etc, que atienden a millones de usuarios) cuando la fuente de datos es explícitamente de fiar y donde no es importante el no disponer de procesamiento XSLT para manipular los datos en el cliente.

Si bien es frecuente ver JSON posicionado contra XML, también es frecuente el uso de JSON y XML en la misma aplicación. Por ejemplo, una aplicación de cliente que integra datos de Google Maps con datos meteorológicos en SOAP hacen necesario soportar ambos formatos.

== Soporte de Json ==

Cada vez hay más soporte de JSON mediante el uso de paquetes escritos por terceras partes. La lista de lenguajes soportados incluye:

*[[ActionScript]]

*[[C]]
*[[C++]]
*[[C]]
*[[ColdFusion]]
*[[Common Lisp]]
*[[Delphi]]
*[[E]]
*[[Eiffel]]
*[[Java]]
*[[JavaScript]]
*[[ML]]
*[[Objective CAML]]
*[[Perl]]
*[[PHP]]
*[[Python]]
*[[Rebol]]
*[[Ruby]]
*[[Lua]]
*y otros

En [[diciembre]] de [[2005]] Yahoo! comenzó a dar soporte opcional de JSON en algunos de sus servicios web.1

El término JSON está altamente difundido en los medios de programación, sin embargo, es un término mal descrito ya que en realidad es solo una parte de la definición del estándar ECMA-262 en que está basado Javascript. De ahí que ni [[Yahoo]], ni [[Google]] emplean JSON, sino LJS.

Una de las cualidades intrínsecas de Javascript denominada LJS (Literal Javascript) facilita el flujo de datos e incluso de funciones, para la cual no requiere la función eval() si son datos los que se transfieren como en el caso de xml. Todo lo referente a transferencia de datos en todos sus tipos, incluyendo arrays, booleans, integers, etc.

No requieren de la función eval(), y es precisamente en eso en donde supera por mucho JavaScript al XML, si se utiliza el LJS y no la incorrecta definición de JSON.

== Uso de JSON ==

En teoría, es trivial analizar JSON en JavaScript usando la función eval() incorporada en el lenguaje. Por ejemplo:

miObjeto = eval('(' + json_datos + ')');

En la práctica, las consideraciones de seguridad por lo general recomiendan no usar eval sobre datos crudos y debería usarse un analizador JavaScript distinto para garantizar la seguridad. El analizador proporcionado por JSON.org usa eval() en su función de análisis, protegiéndola con una expresión regular de forma que la función sólo ve expresiones seguras.

== Ejemplo de acceso a datos JSON usando XMLHttpRequest ==

*var http_request = new XMLHttpRequest(); var url = "http://example.net/jsondata.php"; // Esta URL debería devolver datos JSON

*// Descarga los datos JSON del servidor. http_request.onreadystatechange = handle_json; http_request.open("GET", url, true); http_request.send(null);

*function handle_json() {

*if (http_request.readyState == 4) { if (http_request.status == 200) { var json_data = http_request.responseText; var the_object = eval("(" + json_data + ")"); } else { alert("Ocurrio un problema con la URL."); } http_request = null; }

}

Obsérvese que el uso de XMLHttpRequest en este ejemplo no es compatible con todos los navegadores, aunque existen variaciones sintácticas para Internet Explorer, Opera, Safari, y navegadores basados en Mozilla.

También es posible usar elementos <iframe> ocultos para solicitar los datos de manera asíncrona, o usar peticiones <form target="url_to_cgi_script" />. Estos métodos eran los más habituales antes del advenimiento del uso generalizado de XMLHttpRequest.

Hay una biblioteca para el framework .NET que exporta clases .NET con la sintaxis de JSON para la comunicación entre cliente y servidor, en ambos sentidos.
== Ejemplo de JSON ==

A continuación se muestra un ejemplo simple de definición de barra de menús usando JSON y XML.

JSON:

{"menu": { "id": "file", "value": "File", "popup": {     "menuitem": [       {"value": "New", "onclick": "CreateNewDoc()"},       {"value": "Open", "onclick": "OpenDoc()"},       {"value": "Close", "onclick": "CloseDoc()"}     ]   } }} 

XML:

<menu id="file" value="File">

 <popup> <menuitem value="New" onclick="CreateNewDoc()" /> <menuitem value="Open" onclick="OpenDoc()" /> <menuitem value="Close" onclick="CloseDoc()" /> </popup> 

</menu>

== Ventajas con XML y otros lenguajes de marcado ==

XML goza de mayor soporte y ofrece muchas más herramientas de desarrollo (tanto en el lado del cliente como en el lado del servidor). Hay muchos analizadores JSON en el lado del servidor, existiendo al menos un analizador para la mayoría de los entornos. En algunos lenguajes, como Java o PHP, hay diferentes implementaciones donde escoger. En JavaScript, el análisis es posible de manera nativa con la función eval(). Ambos formatos carecen de un mecanismo para representar grandes objetos binarios.

Con independencia de la comparación con XML, JSON puede ser muy compacto y eficiente si se usa de manera efectiva. Por ejemplo, la aplicación DHTML de búsqueda en BarracudaDrive recibe los listados de directorio como JSON desde el servidor. Esta aplicación de búsqueda está permanentemente consultando al servidor por nuevos directorios, y es notablemente rápida, incluso sobre una conexión lenta.

Los entornos en el servidor normalmente requieren que se incorpore una función u objeto analizador de JSON. Algunos programadores, especialmente los familiarizados con el lenguaje C, encuentran JSON más natural que XML, pero otros desarrolladores encuentran su escueta notación algo confusa, especialmente cuando se trata de datos fuertemente jerarquizados o anidados muy profundamente.

== Véase también ==

[[AJAX]] [[XMLHttpRequest]] [[XML]] [[YAML]]

== Fuentes ==

*[http://www.json.org/ Sitio Oficial de JSon]
*[http://www.adictosaltrabajo.com/tutoriales/tutoriales.php?pagina=prototypejsAjaxJSON Tutorial Json]

[[Category:Informática]]

Usuaria discusión:Diana02026jc

2011-04-15T13:20:44Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Diana02026jc|Diana Reynaldo González}}

== Felo Vega ==
Hola, buenos días

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones que Ud debe tener en cuenta para futuras colaboraciones
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 09:20 15 abr 2011 (CDT)

Felo Vega

2011-04-15T13:17:16Z

Alina idict: /* Integrantes del Grupo Guerrillero */

{{Ficha Persona
|nombre = Felo Vega
|nombre completo =Rafael Vega Escalona
|otros nombres =
|imagen = Felo-Vega.jpg
|tamaño =
|descripción = Combatiente revolucionario
|fecha de nacimiento =
|lugar de nacimiento = [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]]
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento = [[Santiago de las Vegas]]
|causa muerte =
|residencia =
|nacionalidad =
|ciudadania =
|educación =
|alma máter =
|ocupación =
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|web =
|notas =
}}

'''Rafael Vega Escalona'''. Conocido por Felo Vega, combatiente en la última etapa de la Revolución Cubana en la zona de [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]].

== Datos biográficos ==

Nace en Yarey, [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]] en el seno de una familia campesina. Hijo de Claudio Delfín Vega Vega y Adriana Caridad Escalona Rojas.

Sus actividades revolucionarias como jefe de un grupo guerrillero las realizó en las zonas de [[Yarey]], [[Vázquez]] y [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]] fundamentalmente, alcanzando el grado de primer teniente.

== Integrantes del Grupo Guerrillero ==

#[[Rafael Vega Escalona]] (Felo Vega)
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Eusebio Serrano]]
#[[Manuel Parra Vázquez]] (Potoño)
#[[Julio Parra Vázquez]]
#[[Cecilio Parra González]]
#[[Ramón Arguelles Vega]]
#[[Doro Martínez Ochoa]]
#[[Delio Abel Vega]]
#[[Alfredo Cardet González]]
#[[Felipe Vega Escalona]]
#[[Manolo Vega Escalona]]
#[[Israel Vega González]]
#[[Rodolfo Rodríguez]]

== Principales Acciones Revolucionarias ==

En [[1955]] junto con otros revolucionarios participa en la creación de la Célula del Movimiento [[26 de Julio]] (M-26-7) en el poblado de Yarey con la presencia de [[Gloria Marina Cuadras de la Cruz|Gloria Cuadras]] y Lester Rodriguez en la casa de Alfredo Cardet González.

Realiza venta de bonos para la recogida de fondos destinados a la compra de armas, medicinas y alimentos para los revolucionarios alzados en la Sierra Maestra. Participa en la recogida de propaganda de los candidatos electorales de la época.

Riega tachuelas en las carreteras para detener el tránsito del transporte militar de la dictadura de [[Fulgencio Batista]].

Con el objetivo de apoyar el desembarco del [[Yate Granma]] participa en el [[Alzamiento del 30 de Noviembre|alzamiento 30 de noviembre de 1956]] en la zona de [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]].

La convocatoria a la [[Huelga del 9 de abril|huelga para el 9 de abril]] de [[1958]] que brindaba [[Radio Rebelde]] desde la [[Sierra Maestra]] no se recepcionarón bien en el poblado, por lo que desde el [[31 de marzo]] se alza en la zona de [[Yarey]] con su grupo guerrillero en espera de los acontecimientos, permanecen allí varios días.

== Triunfo Revolucionario ==

Después del [[Triunfo de la Revolución]] se traslada para [[La Habana]], donde continua ejerciendo su carrera militar como oficial de las [[Fuerzas Armadas Revolucionarias]].

=== Muerte ===
Muere en [[Santiago de las Vegas]].

== Véase También ==

#[[Vázquez]]
#[[Yarey]]
#[[Ramón Arguelles Vega|Ramón Arguelles Vega]]
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Delio Abel Vega]]

== Fuentes ==

*Carralero Bosh, Ernesto. Cronología de [[Puerto Padre]]. Editorial Sanlope. *Las Tunas. [[2001]]
*Entrevista a Delio Eugenio Abel Vega
*Entrevista a Ramón Arguelles Vega

[[Category:Combatiente_revolucionario_cubano]]

Felo Vega

2011-04-15T13:15:55Z

Alina idict:

{{Ficha Persona
|nombre = Felo Vega
|nombre completo =Rafael Vega Escalona
|otros nombres =
|imagen = Felo-Vega.jpg
|tamaño =
|descripción = Combatiente revolucionario
|fecha de nacimiento =
|lugar de nacimiento = [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]]
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento = [[Santiago de las Vegas]]
|causa muerte =
|residencia =
|nacionalidad =
|ciudadania =
|educación =
|alma máter =
|ocupación =
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|web =
|notas =
}}

'''Rafael Vega Escalona'''. Conocido por Felo Vega, combatiente en la última etapa de la Revolución Cubana en la zona de [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]].

== Datos biográficos ==

Nace en Yarey, [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]] en el seno de una familia campesina. Hijo de Claudio Delfín Vega Vega y Adriana Caridad Escalona Rojas.

Sus actividades revolucionarias como jefe de un grupo guerrillero las realizó en las zonas de [[Yarey]], [[Vázquez]] y [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]] fundamentalmente, alcanzando el grado de primer teniente.

== Integrantes del Grupo Guerrillero ==

#Rafael Vega Escalona (Felo Vega)
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#Eusebio Serrano
#Manuel Parra Vázquez (Potoño)
#Julio Parra Vázquez
#Cecilio Parra González
#[[Ramón Arguelles Vega]]
#Doro Martínez Ochoa
#[[Delio Abel Vega]]
#Alfredo Cardet González
#Felipe Vega Escalona
#Manolo Vega Escalona
#Israel Vega González
#Rodolfo Rodríguez

== Principales Acciones Revolucionarias ==

En [[1955]] junto con otros revolucionarios participa en la creación de la Célula del Movimiento [[26 de Julio]] (M-26-7) en el poblado de Yarey con la presencia de [[Gloria Marina Cuadras de la Cruz|Gloria Cuadras]] y Lester Rodriguez en la casa de Alfredo Cardet González.

Realiza venta de bonos para la recogida de fondos destinados a la compra de armas, medicinas y alimentos para los revolucionarios alzados en la Sierra Maestra. Participa en la recogida de propaganda de los candidatos electorales de la época.

Riega tachuelas en las carreteras para detener el tránsito del transporte militar de la dictadura de [[Fulgencio Batista]].

Con el objetivo de apoyar el desembarco del [[Yate Granma]] participa en el [[Alzamiento del 30 de Noviembre|alzamiento 30 de noviembre de 1956]] en la zona de [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]].

La convocatoria a la [[Huelga del 9 de abril|huelga para el 9 de abril]] de [[1958]] que brindaba [[Radio Rebelde]] desde la [[Sierra Maestra]] no se recepcionarón bien en el poblado, por lo que desde el [[31 de marzo]] se alza en la zona de [[Yarey]] con su grupo guerrillero en espera de los acontecimientos, permanecen allí varios días.

== Triunfo Revolucionario ==

Después del [[Triunfo de la Revolución]] se traslada para [[La Habana]], donde continua ejerciendo su carrera militar como oficial de las [[Fuerzas Armadas Revolucionarias]].

=== Muerte ===
Muere en [[Santiago de las Vegas]].

== Véase También ==

#[[Vázquez]]
#[[Yarey]]
#[[Ramón Arguelles Vega|Ramón Arguelles Vega]]
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Delio Abel Vega]]

== Fuentes ==

*Carralero Bosh, Ernesto. Cronología de [[Puerto Padre]]. Editorial Sanlope. *Las Tunas. [[2001]]
*Entrevista a Delio Eugenio Abel Vega
*Entrevista a Ramón Arguelles Vega

[[Category:Combatiente_revolucionario_cubano]]

Felo Vega

2011-04-15T13:14:52Z

Alina idict:

<div align="justify">{{Ficha Persona
|nombre = Felo Vega
|nombre completo =Rafael Vega Escalona
|otros nombres =
|imagen = Felo-Vega.jpg
|tamaño =
|descripción = Combatiente revolucionario
|fecha de nacimiento =
|lugar de nacimiento = [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]]
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|termino =
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|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|web =
|notas =
}}

'''Rafael Vega Escalona'''. Conocido por Felo Vega, combatiente en la última etapa de la Revolución Cubana en la zona de [[Yarey]], [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]].

== Datos biográficos ==

Nace en Yarey, [[Puerto Padre]], [[Las Tunas]] en el seno de una familia campesina. Hijo de Claudio Delfín Vega Vega y Adriana Caridad Escalona Rojas.

Sus actividades revolucionarias como jefe de un grupo guerrillero las realizó en las zonas de [[Yarey]], [[Vázquez]] y [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]] fundamentalmente, alcanzando el grado de primer teniente.

== Integrantes del Grupo Guerrillero ==

#Rafael Vega Escalona (Felo Vega)
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#Eusebio Serrano
#Manuel Parra Vázquez (Potoño)
#Julio Parra Vázquez
#Cecilio Parra González
#[[Ramón Arguelles Vega]]
#Doro Martínez Ochoa
#[[Delio Abel Vega]]
#Alfredo Cardet González
#Felipe Vega Escalona
#Manolo Vega Escalona
#Israel Vega González
#Rodolfo Rodríguez

== Principales Acciones Revolucionarias ==

En [[1955]] junto con otros revolucionarios participa en la creación de la Célula del Movimiento [[26 de Julio]] (M-26-7) en el poblado de Yarey con la presencia de [[Gloria Marina Cuadras de la Cruz|Gloria Cuadras]] y Lester Rodriguez en la casa de Alfredo Cardet González.

Realiza venta de bonos para la recogida de fondos destinados a la compra de armas, medicinas y alimentos para los revolucionarios alzados en la Sierra Maestra. Participa en la recogida de propaganda de los candidatos electorales de la época.

Riega tachuelas en las carreteras para detener el tránsito del transporte militar de la dictadura de [[Fulgencio Batista]].

Con el objetivo de apoyar el desembarco del [[Yate Granma]] participa en el [[Alzamiento del 30 de Noviembre|alzamiento 30 de noviembre de 1956]] en la zona de [[Molinet (Puerto Padre)|Molinet]].

La convocatoria a la [[Huelga del 9 de abril|huelga para el 9 de abril]] de [[1958]] que brindaba [[Radio Rebelde]] desde la [[Sierra Maestra]] no se recepcionarón bien en el poblado, por lo que desde el [[31 de marzo]] se alza en la zona de [[Yarey]] con su grupo guerrillero en espera de los acontecimientos, permanecen allí varios días.

== Triunfo Revolucionario ==

Después del [[Triunfo de la Revolución]] se traslada para [[La Habana]], donde continua ejerciendo su carrera militar como oficial de las [[Fuerzas Armadas Revolucionarias]].

=== Muerte ===
Muere en [[Santiago de las Vegas]].

== Véase También ==

#[[Vázquez]]
#[[Yarey]]
#[[Ramón Arguelles Vega|Ramón Arguelles Vega]]
#[[Isael Cruz Saavedra]]
#[[Delio Abel Vega]]

== Fuentes ==

*Carralero Bosh, Ernesto. Cronología de [[Puerto Padre]]. Editorial Sanlope. *Las Tunas. [[2001]]
*Entrevista a Delio Eugenio Abel Vega
*Entrevista a Ramón Arguelles Vega

[[Category:Combatiente_revolucionario_cubano]]

Gato persa

2011-04-14T20:45:40Z

Alina idict: /* Características físicas */

{{Animal
|nombre = Gato Persa
|imagen= Gato_persa.jpg‎
|descripción=Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso
|ncientífico=
|reino= Animalia
|filo=
|clase=Mammalia
|orden=Carnívora
|familia=Felidae
|generos=
|hábitat= hogares.
}} '''Gato Persa. '''El Persa es uno de los gatos más conocidos y apreciados tanto por su aspecto elegante como por su carácter dulce y reservado. Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso. Su instinto felino es mucho menor que en otros animales de su especie debido a que esta raza es resultado de una ardua labor de selección genética. 

== Origen e historia ==

El gato persa desciende del [[Gato turco de angora|gato turco de angora]]; y geográficamente su origen se sitúa en la zona de la [[Antigua Persia|antigua Persia]] (actualmente[[Irán|Irán]]) y [[Ankara|Ankara]] en [[Turquía|Turquía]], de ahí su nombre.

Los gatos persas actuales surgieron en [[Inglaterra|Inglaterra]] en el [[Siglo XIX|Siglo XIX]], producto del cruce entre el gato persa de raza pura (procedente de Persia), que fue introducido en [[Europa|Europa]] a través de [[Italia|Italia]], y el [[Angora turco blanco|angora turco blanco]]. De esta forma se obtuvo un pelo más sedoso y se multiplicaron los colores del manto. El persa ha ido evolucionando a más rechoncho y menos esbelto y con los ojos más grandes, más parecido al originario de Irán.

Es una raza creada artificialmente, fruto de una cuidada selección a partir del [[Siglo XIX]]. Fue en este siglo cuando se empiezan a exportar ejemplares a Inglaterra y [[Francia|Francia]], donde alcanzaron gran popularidad y desde donde se extendieron a [[Estados Unidos|Estados Unidos]]. 

== Características físicas ==

• '''Tipo''': tamaño medio, macizo • '''Cabeza''': redonda, maciza, bombada, orejas pequeñas y redondeadas con penachos de pelo; ancha en la zona del hocico, nariz corta y ancha • '''Ojos''': grandes, redondos, expresivos; color según la variedad. • '''Orejas'''. Pequeñas y redondeadas en la punta. No excesivamente abiertas en la base. Deberían estar muy separadas y de inserción baja en la cabeza. Deberían poseer penachos de pelo que crecen desde dentro hacia fuera. • '''Cuello'''. Corto, fuerte, musculoso. • '''Cuerpo''': macizo, musculoso, patas cortas, pecho ancho y profundo • '''Extremidades''': Cortas, fuertes y rectas. Osamenta fuerte, musculatura bien desarrollada. Pies redondos y anchos, con largos mechones de pelo entre los dedos. • '''Cola''': corta, con pelaje denso • '''Pelaje''': Capa de gran fineza, con pelo y pelusa largos. Pelaje denso, sedoso y largo en todo el cuerpo (largo promedio de 10 cm, y hasta 20 cm en la gorguera), no lanoso. Una buena orla de pelo debería cubrir los hombros y extenderse hacia el pecho, entre las patas delanteras.

• '''Colores''': pelajes unicolores (negro, azul, crema, chocolate, lila, rojo); blanco; tortuga; smoke; bicolores, arlequín, van; tabby; silver y golden; colourpoint). 

== Carácter ==

• Es un gato dulce, de temperamento muy tranquilo y pacífico. [[Image:Variedad gato persa.jpg|thumb|right|Variedad gato persa]] • Un gran dormilón. • Tiene una gran necesidad de afecto y requiere de frecuentes muestras de cariño por parte de sus amos. • Le encanta que le adulen y hacer ostentación de su extraordinaria belleza. • Carece totalmente de ese instinto salvaje del que hacen ostentación otras razas. Ni siquiera tiene instinto cazador, lo cual es sorprendente en un gato. • Gran observador. • Poco expresivo. 

=== Apropiado para ===

• Habitar en un piso. • Vivir en familia, ideal para convivir con niños (siempre que estos aprendan a respetar sus siestas). • Personas que puedan dedicarle tiempo ya que necesita el cariño de sus amos y su pelo requiere cuidados diarios. 

=== No apropiado para ===

• Quienes no estén dispuestos a dedicar diariamente un rato al cuidado de su manto. (mejor optar por otra raza). • Aquellos que buscan un gato independiente al que no prestar demasiada atención. • Quienes pasan muy poco tiempo en casa, es una raza que necesita de la presencia y dedicación de sus amos.

=== Ejercicio ===

• El gato persa apenas tiene necesidad de movimiento. 

== Distintas variedades ==

Durante aproximadamente ochenta años y a través de cuidadas selecciones se han obtenido más de cien variedades de gatos persas, que pueden subdividirse en función de la coloración del manto en cuatro grupos.

El primer grupo comprende los persas de manto compuesto por pelos monocromos desde la raíz a la punta. Los colores pueden ser sólidos o diluidos, escama de tortuga, bicolores, tricolores, arlequines, "van" y "calicó". En el segundo grupo pertenecen los persas que tienen parte del pelo despigmentado: chinchilla, plateado, dorado, ahumado y camafeo, en todos los colores reconocidos.

El tercer grupo es el de los persas, en los cuales el color es más denso en las extremidades del animal (colorpoint), es el tipo Siamés. Y por último, en el cuarto grupo se incluyen los persas "tabby" (atigrados).

Respecto al color de los ojos, éste ha de ser límpido, brillante y lo más intenso posible. En general, será cobre o naranja en la mayoría de los tonos de pelaje, excepto en el blanco, que pueden ser azules, naranja o impar; en los chinchillas plata y dorados, que puede ser verde esmeralda o verde azulado; y en los 'tabby' o 'colorpoint' azul, que puede ser verde o avellana. 

== Cuidados ==

*Como todas las razas de pelo largo, necesita un cepillado diario:
*Su manto necesita de muchos cuidados para evitar que se hagan nudos.
*El cepillado evitará que trague pelos, ya que una excesiva ingestión le puede llegar a provocar problemas intestinales e incluso de corazón.
*Su cola puede llegar a ser un nido de pulgas si no la cuidamos y cepillamos regularmente.
*Alimentación equilibrada y no excesiva, pues tiene tendencia a engordar.
*Sus ojos necesitan limpieza diaria ya que, debido a la forma de su nariz, lagrimean frecuentemente.

=== Esterilización ===

En cuanto a la [[Castración|castración]] (esterilización) tanto de machos como de hembras, es totalmente necesaria. Está confirmado tanto por los veterinarios como por las protectoras de animales, que los mamíferos neutros (castrados) viven más años, su pelo es más abundante, se evitan enfermedades urinarias, cánceres de próstata y testículos en machos, y de ovarios y mamas en hembras. Se evitan fugas durante el celo y el marcaje con orina y heces por la casa. También se hacen más cariñosos y mansos, y se vuelven más fieles.

== Fuentes ==

*[http://www.comportamientoanimal.com/razas-de-gatos/Persa.html comportamientoanimal.com]
*[http://www.mundogatos.com/g-gatos-persas.html mundogatos.com]
*[http://mascotas.facilisimo.com/reportajes/gatos/razas-de-gatos/el-gato-persa_185666.html mascotas.facilisimo.com]

[[Category:Ecología_animal]]

Gato persa

2011-04-14T20:42:45Z

Alina idict:

{{Animal
|nombre = Gato Persa
|imagen= Gato_persa.jpg‎
|descripción=Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso
|ncientífico=
|reino= Animalia
|filo=
|clase=Mammalia
|orden=Carnívora
|familia=Felidae
|generos=
|hábitat= hogares.
}} '''Gato Persa. '''El Persa es uno de los gatos más conocidos y apreciados tanto por su aspecto elegante como por su carácter dulce y reservado. Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso. Su instinto felino es mucho menor que en otros animales de su especie debido a que esta raza es resultado de una ardua labor de selección genética. 

== Origen e historia ==

El gato persa desciende del [[Gato turco de angora|gato turco de angora]]; y geográficamente su origen se sitúa en la zona de la [[Antigua Persia|antigua Persia]] (actualmente[[Irán|Irán]]) y [[Ankara|Ankara]] en [[Turquía|Turquía]], de ahí su nombre.

Los gatos persas actuales surgieron en [[Inglaterra|Inglaterra]] en el [[Siglo XIX|Siglo XIX]], producto del cruce entre el gato persa de raza pura (procedente de Persia), que fue introducido en [[Europa|Europa]] a través de [[Italia|Italia]], y el [[Angora turco blanco|angora turco blanco]]. De esta forma se obtuvo un pelo más sedoso y se multiplicaron los colores del manto. El persa ha ido evolucionando a más rechoncho y menos esbelto y con los ojos más grandes, más parecido al originario de Irán.

Es una raza creada artificialmente, fruto de una cuidada selección a partir del [[Siglo XIX]]. Fue en este siglo cuando se empiezan a exportar ejemplares a Inglaterra y [[Francia|Francia]], donde alcanzaron gran popularidad y desde donde se extendieron a [[Estados Unidos|Estados Unidos]]. 

== Características físicas ==

• '''Tipo''': tamaño medio, macizo • '''Cabeza''': redonda, maciza, bombada, orejas pequeñas y redondeadas con penachos de pelo; ancha en la zona del hocico, nariz corta y ancha • '''Ojos''': grandes, redondos, expresivos; color según la variedad. • '''Orejas'''. Pequeñas y redondeadas en la punta. No excesivamente abiertas en la base. Deberían estar muy separadas y de inserción baja en la cabeza. Deberían poseer penachos de pelo que crecen desde dentro hacia fuera. • '''Cuello'''. Corto, fuerte, musculoso. • '''Cuerpo''': macizo, musculoso, patas cortas, pecho ancho y profundo • '''Extremidades''': Cortas, fuertes y rectas. Osamenta fuerte, musculatura bien desarrollada. Pies redondos y anchos, con largos mechones de pelo entre los dedos. • '''Cola''': corta, con pelaje denso • '''Pelaje''': Capa de gran fineza, con pelo y pelusa largos. Pelaje denso, sedoso y largo en todo el cuerpo (largo promedio de 10 cm, y hasta 20 cm en la gorguera), no lanoso. Una buena orla de pelo debería cubrir los hombros y extenderse hacia el pecho, entre las patas delanteras. • '''Colores''': pelajes unicolores (negro, azul, crema, chocolate, lila, rojo); blanco; tortuga; smoke; bicolores, arlequín, van; tabby; silver y golden; colourpoint). 

== Carácter ==

• Es un gato dulce, de temperamento muy tranquilo y pacífico. [[Image:Variedad gato persa.jpg|thumb|right|Variedad gato persa]] • Un gran dormilón. • Tiene una gran necesidad de afecto y requiere de frecuentes muestras de cariño por parte de sus amos. • Le encanta que le adulen y hacer ostentación de su extraordinaria belleza. • Carece totalmente de ese instinto salvaje del que hacen ostentación otras razas. Ni siquiera tiene instinto cazador, lo cual es sorprendente en un gato. • Gran observador. • Poco expresivo. 

=== Apropiado para ===

• Habitar en un piso. • Vivir en familia, ideal para convivir con niños (siempre que estos aprendan a respetar sus siestas). • Personas que puedan dedicarle tiempo ya que necesita el cariño de sus amos y su pelo requiere cuidados diarios. 

=== No apropiado para ===

• Quienes no estén dispuestos a dedicar diariamente un rato al cuidado de su manto. (mejor optar por otra raza). • Aquellos que buscan un gato independiente al que no prestar demasiada atención. • Quienes pasan muy poco tiempo en casa, es una raza que necesita de la presencia y dedicación de sus amos.

=== Ejercicio ===

• El gato persa apenas tiene necesidad de movimiento. 

== Distintas variedades ==

Durante aproximadamente ochenta años y a través de cuidadas selecciones se han obtenido más de cien variedades de gatos persas, que pueden subdividirse en función de la coloración del manto en cuatro grupos.

El primer grupo comprende los persas de manto compuesto por pelos monocromos desde la raíz a la punta. Los colores pueden ser sólidos o diluidos, escama de tortuga, bicolores, tricolores, arlequines, "van" y "calicó". En el segundo grupo pertenecen los persas que tienen parte del pelo despigmentado: chinchilla, plateado, dorado, ahumado y camafeo, en todos los colores reconocidos.

El tercer grupo es el de los persas, en los cuales el color es más denso en las extremidades del animal (colorpoint), es el tipo Siamés. Y por último, en el cuarto grupo se incluyen los persas "tabby" (atigrados).

Respecto al color de los ojos, éste ha de ser límpido, brillante y lo más intenso posible. En general, será cobre o naranja en la mayoría de los tonos de pelaje, excepto en el blanco, que pueden ser azules, naranja o impar; en los chinchillas plata y dorados, que puede ser verde esmeralda o verde azulado; y en los 'tabby' o 'colorpoint' azul, que puede ser verde o avellana. 

== Cuidados ==

*Como todas las razas de pelo largo, necesita un cepillado diario:
*Su manto necesita de muchos cuidados para evitar que se hagan nudos.
*El cepillado evitará que trague pelos, ya que una excesiva ingestión le puede llegar a provocar problemas intestinales e incluso de corazón.
*Su cola puede llegar a ser un nido de pulgas si no la cuidamos y cepillamos regularmente.
*Alimentación equilibrada y no excesiva, pues tiene tendencia a engordar.
*Sus ojos necesitan limpieza diaria ya que, debido a la forma de su nariz, lagrimean frecuentemente.

=== Esterilización ===

En cuanto a la [[Castración|castración]] (esterilización) tanto de machos como de hembras, es totalmente necesaria. Está confirmado tanto por los veterinarios como por las protectoras de animales, que los mamíferos neutros (castrados) viven más años, su pelo es más abundante, se evitan enfermedades urinarias, cánceres de próstata y testículos en machos, y de ovarios y mamas en hembras. Se evitan fugas durante el celo y el marcaje con orina y heces por la casa. También se hacen más cariñosos y mansos, y se vuelven más fieles.

== Fuentes ==

*[http://www.comportamientoanimal.com/razas-de-gatos/Persa.html comportamientoanimal.com]
*[http://www.mundogatos.com/g-gatos-persas.html mundogatos.com]
*[http://mascotas.facilisimo.com/reportajes/gatos/razas-de-gatos/el-gato-persa_185666.html mascotas.facilisimo.com]

[[Category:Ecología_animal]]

Gato persa

2011-04-14T20:33:46Z

Alina idict:

{{Animal
|nombre = Gato Persa
|imagen= Gato_persa.jpg‎
|descripción=Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso
|ncientífico=
|reino= Animalia
|filo=
|clase=Mammalia
|orden=Carnívora
|familia=Felidae
|generos=
|hábitat= hogares.
}}
'''Gato Persa. '''El Persa es uno de los gatos más conocidos y apreciados tanto por su aspecto elegante como por su carácter dulce y reservado. Este gato resulta muy llamativo y su porte es aristocrático y vistoso. Su instinto felino es mucho menor que en otros animales de su especie debido a que esta raza es resultado de una ardua labor de selección genética. 

== Origen e historia ==

El gato persa desciende del [[Gato turco de angora|gato turco de angora]]; y geográficamente su origen se sitúa en la zona de la [[Antigua Persia|antigua Persia]] (actualmente[[Irán|Irán]]) y [[Ankara|Ankara]] en [[Turquía|Turquía]], de ahí su nombre.

Los gatos persas actuales surgieron en [[Inglaterra|Inglaterra]] en el [[Siglo XIX|Siglo XIX]], producto del cruce entre el gato persa de raza pura (procedente de Persia), que fue introducido en [[Europa|Europa]] a través de [[Italia|Italia]], y el [[Angora turco blanco|angora turco blanco]]. De esta forma se obtuvo un pelo más sedoso y se multiplicaron los colores del manto. El persa ha ido evolucionando a más rechoncho y menos esbelto y con los ojos más grandes, más parecido al originario de Irán.

Es una raza creada artificialmente, fruto de una cuidada selección a partir del [[siglo XIX]]. Fue en este siglo cuando se empiezan a exportar ejemplares a Inglaterra y [[Francia|Francia]], donde alcanzaron gran popularidad y desde donde se extendieron a [[Estados Unidos|Estados Unidos]]. 

== Características físicas ==

• '''Tipo''': tamaño medio, macizo • '''Cabeza''': redonda, maciza, bombada, orejas pequeñas y redondeadas con penachos de pelo; ancha en la zona del hocico, nariz corta y ancha • '''Ojos''': grandes, redondos, expresivos; color según la variedad. • '''Orejas'''. Pequeñas y redondeadas en la punta. No excesivamente abiertas en la base. Deberían estar muy separadas y de inserción baja en la cabeza. Deberían poseer penachos de pelo que crecen desde dentro hacia fuera. • '''Cuello'''. Corto, fuerte, musculoso. • '''Cuerpo''': macizo, musculoso, patas cortas, pecho ancho y profundo • '''Extremidades''': Cortas, fuertes y rectas. Osamenta fuerte, musculatura bien desarrollada. Pies redondos y anchos, con largos mechones de pelo entre los dedos. • '''Cola''': corta, con pelaje denso • '''Pelaje''': Capa de gran fineza, con pelo y pelusa largos. Pelaje denso, sedoso y largo en todo el cuerpo (largo promedio de 10 cm, y hasta 20 cm en la gorguera), no lanoso. Una buena orla de pelo debería cubrir los hombros y extenderse hacia el pecho, entre las patas delanteras.
• '''Colores''': pelajes unicolores (negro, azul, crema, chocolate, lila, rojo); blanco; tortuga; smoke; bicolores, arlequín, van; tabby; silver y golden; colourpoint). 

== Carácter ==

• Es un gato dulce, de temperamento muy tranquilo y pacífico. [[Image:Variedad gato persa.jpg|thumb|right]] • Un gran dormilón. • Tiene una gran necesidad de afecto y requiere de frecuentes muestras de cariño por parte de sus amos. • Le encanta que le adulen y hacer ostentación de su extraordinaria belleza. • Carece totalmente de ese instinto salvaje del que hacen ostentación otras razas. Ni siquiera tiene instinto cazador, lo cual es sorprendente en un gato. • Gran observador. • Poco expresivo. 

=== Apropiado para ===

• Habitar en un piso. • Vivir en familia, ideal para convivir con niños (siempre que estos aprendan a respetar sus siestas). • Personas que puedan dedicarle tiempo ya que necesita el cariño de sus amos y su pelo requiere cuidados diarios. 

=== No apropiado para ===

• Quienes no estén dispuestos a dedicar diariamente un rato al cuidado de su manto. (mejor optar por otra raza). • Aquellos que buscan un gato independiente al que no prestar demasiada atención. • Quienes pasan muy poco tiempo en casa, es una raza que necesita de la presencia y dedicación de sus amos.

=== Ejercicio ===

• El gato persa apenas tiene necesidad de movimiento. 

== Distintas variedades ==

Durante aproximadamente ochenta años y a través de cuidadas selecciones se han obtenido más de cien variedades de gatos persas, que pueden subdividirse en función de la coloración del manto en cuatro grupos.

El primer grupo comprende los persas de manto compuesto por pelos monocromos desde la raíz a la punta. Los colores pueden ser sólidos o diluidos, escama de tortuga, bicolores, tricolores, arlequines, "van" y "calicó". En el segundo grupo pertenecen los persas que tienen parte del pelo despigmentado: chinchilla, plateado, dorado, ahumado y camafeo, en todos los colores reconocidos.

El tercer grupo es el de los persas, en los cuales el color es más denso en las extremidades del animal (colorpoint), es el tipo Siamés. Y por último, en el cuarto grupo se incluyen los persas "tabby" (atigrados).

Respecto al color de los ojos, éste ha de ser límpido, brillante y lo más intenso posible. En general, será cobre o naranja en la mayoría de los tonos de pelaje, excepto en el blanco, que pueden ser azules, naranja o impar; en los chinchillas plata y dorados, que puede ser verde esmeralda o verde azulado; y en los 'tabby' o 'colorpoint' azul, que puede ser verde o avellana. 

== Cuidados ==

*Como todas las razas de pelo largo, necesita un cepillado diario:
* Su manto necesita de muchos cuidados para evitar que se hagan nudos.
* El cepillado evitará que trague pelos, ya que una excesiva ingestión le puede llegar a provocar problemas intestinales e incluso de corazón.
*Su cola puede llegar a ser un nido de pulgas si no la cuidamos y cepillamos regularmente.
*Alimentación equilibrada y no excesiva, pues tiene tendencia a engordar.
*Sus ojos necesitan limpieza diaria ya que, debido a la forma de su nariz, lagrimean frecuentemente.

=== Esterilización ===

En cuanto a la [[Castración|castración]] (esterilización) tanto de machos como de hembras, es totalmente necesaria. Está confirmado tanto por los veterinarios como por las protectoras de animales, que los mamíferos neutros (castrados) viven más años, su pelo es más abundante, se evitan enfermedades urinarias, cánceres de próstata y testículos en machos, y de ovarios y mamas en hembras. Se evitan fugas durante el celo y el marcaje con orina y heces por la casa. También se hacen más cariñosos y mansos, y se vuelven más fieles.

== Fuentes ==

*[http://www.comportamientoanimal.com/razas-de-gatos/Persa.html comportamientoanimal.com]
*[http://www.mundogatos.com/g-gatos-persas.html mundogatos.com]
*[http://mascotas.facilisimo.com/reportajes/gatos/razas-de-gatos/el-gato-persa_185666.html mascotas.facilisimo.com]

[[Category:Ecología_animal]]

Martí periodista

2011-04-14T19:54:35Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre= José Martí (Periodismo)
|imagen= José martí 3024288.jpg
|concepto= Se aborda la obra periodística de [[José Martí]], Héroe Nacional de [[Cuba]].
}}

'''José Martí (Periodismo)'''. [[José Martí]] fue un periodista de [[Cuba]], de [[América]] y del mundo. Su legado es inmenso como el “mar” de su primera sílaba.

Martí ejerció el periodismo desde los 16 años cuando la momentánea libertad de prensa le fue otorgada a los cubanos por el Capitán General Domingo Dulce, época en que publicó su primer periódico, [[El Diablo Cojuelo]], redactado por él y su amigo [[Fermín Valdés Domínguez]], el [[14 de octubre]] de [[1869]].

== Inicios de su carrera periodística ==

Martí ejerció el periodismo desde los 16 años cuando la momentánea libertad de prensa le fue otorgada a los cubanos por el Capitán General Domingo Dulce, época en que publicó su primer periódico, [[El Diablo Cojuelo]], redactado por él y su amigo [[Fermín Valdés Domínguez]], el [[14 de octubre]] de [[1869]].

Hacer un periodismo nuevo y diferente fue siempre la tarea de José Martí desde que comenzó a escribir en "El Diablo Cojuelo". Esta sección reflejará su inmensa y ejemplar obra periodística.

A sólo nueve días de la aparición de El Diablo Cojuelo, el [[23 de octubre]], Martí se vincula con un nuevo periódico: [[La Patria Libre]], que presentaba un formato mayor al anterior, por poseer más páginas y mejor papel.

Y en esta oportunidad con la participación de Fermín y el maestro de ambos, [[Rafael María de Mendive]], y el abogado Cristóbal Madan. En La Patria Libre publicó Martí su famoso poema [[Abdala]].

Un legado no sólo desde el punto de vista político e histórico ha hecho llegar José Martí con sus obras imperecederas, sino también lingüístico en los que la “expresividad, intensidad, economía, son los objetivos fundamentales… en su manejo de la lengua, y éstos se consiguen por el dominio del significado de las palabras.

El verbo del Apóstol se esculpía como concepto, elegante y bello, en el aire o en el papel. La fuerza de su palabra podía comprometer al emigrado indeciso o perturbar al enemigo acérrimo. El Maestro edificó desde la palabra -comprometida y austera- su narrativa, su teatro, su poesía, su docencia. Su periodismo.

Ese hombre, cuando apenas era un adolescente de 15 años, publicó su soneto ¡10 de Octubre! en El Siboney -periódico manuscrito que circulaba de manera clandestina entre los estudiantes del Instituto de Segunda Enseñanza de [[La Habana]]- a los pocos días del levantamiento de [[Carlos Manuel de Céspedes]] en [[1868]].

== El Presidio Político en Cuba ==

El presidio político en Cuba convirtió al adolescente Pepe en el Martí hombre. El amor y el perdón fueron las almohadillas que aliviaron las heridas que le causó aquella experiencia humana.

El joven de dieciocho años testimonió las vivencias en las Canteras de San Lázaro de La Habana como ensayo político de denuncia. Los horrores del gobierno colonial español los hizo público en [[1871]] desde [[España]], la metrópoli.

Colaboró con La Revista Universal de [[México]] entre [[1875]]-[[1876]]. En ese momento se dedicó a hacer una prensa como él mismo definiera de proposición, estudio, examen, consejo; no simple aprobación bondadosa o ira insultante. Firmaba bajo el seudónimo de Orestes, reseñas sobre arte, política, sociedad, economía.

Dirigió La Revista Venezolana, dos números -julio de [[1881]]- en la que escribió una valiente apología sobre Cecilio Acosta -intelectual progresista y líder del pensamiento democrático-burgués venezolano del momento. Ese artículo incomodó al tirano Guzmán Blanco, quien obligó a Martí a abandonar el país. De Venezuela partió a [[Nueva York]].

Desde la urbe neoyorquina fue el corresponsal de La Opinión Nacional de Caracas. Redactaba la Sección Constante. Publicó unas ciento doce notas sobre curiosidades, historia, letras, ciencia y biografía bajo el seudónimo de “M. de Z”. Como los lectores quisieron saber quién era el autor de tan encendidos trabajos, Fausto Teodoro Aldrey, director y propietario de la publicación, reconoció públicamente que se trataba de José Martí.

Las Escenas norteamericanas de Martí, escritas principalmente para La Nación de Buenos Aires y La Opinión Nacional de Caracas, se redactaban desde el escenario neoyorquino de los grandes del periodismo norteamericano del siglo XIX: [[Charles A. Dana]], [[Joseph Pulitzer]], [[Gordon Bennet Jr.]]

En Escenas… -refiere [[Cintio Vitier]] en su libro Vida y Obra del Apóstol José Martí- el periodismo martiano se trocó bajo su pluma, en método de conocimiento, de lo real y lo posible. “Hizo cátedra de la noticia; laboratorio del suceso, de lo efímero poema, extrajo de lo sucesivo, leyes. Expuso con olor a tinta fresca y para siempre, su galería de retratos ejemplares.”

== Obras para los niños ==

A los niños y niñas de [[América]] les regaló cuatro números de [[La Edad de Oro]] entre julio y octubre de [[1889]]. Páginas cargadas de amor de padre y maestro. Páginas de humanismo en definitiva. De manera amena recogió la historia de un Meñique que vence porque supera en estatura la inteligencia de sus hermanos. O el relato de una niña que prefiere a su Muñeca Negra. Mucho más puede leerse en aquellas cuartillas poéticas, consideradas precursoras de la literatura infantil en el mundo hispano.

También en [[1889]], específicamente el [[12 de octubre]] confiesa en carta a Serafín Bello: “Con todos, para el bien de todos. Ese es el lema de mi vida. Ese será el del periódico.” dos años antes del célebre discurso Con todos, y para el bien de todos pronunciado en Tampa. En esas palabras se resume la esencia editorial del Patria que nacería dos años y medio más tarde en [[Nueva York]].

Un Patria que ejerció el periodismo de intencionalidad propagandística. Un semanario “no órgano” en el que la propaganda y los anuncios publicitarios convergían en el horizonte editorial. Un periódico que supo interesar a sus lectores -principalmente cubanos y puertorriqueños radicados en Estados Unidos- sobre la necesidad de la guerra en Cuba y Puerto Rico.

== Última misión periodítica ==

La última misión periodística de Martí fue reportar la guerra del 95, al tiempo que dirigía Patria desde la distancia. Orientaba a [[Benjamín Guerra]] y a [[Gonzalo de Quesada y Aróstegui]] -responsables de “levantar” el periódico en su ausencia física- sobre qué decir y cómo decirlo.

El mismo día de la firma del Manifiesto de Montecristi les pasó estas recomendaciones editoriales a sus discípulos:

“Capeen a los diarios, y entreténganlos con noticias de detalle, sin caer en nada sustancial ni futuro. Ni digan lo que ha de suceder, porque luego las cosas pueden ser diferentes, y se pierde crédito; que la representación oficial, que deben prever sin error, no debe perder nunca.”

José Martí dejó su huella impresa en más de veinte publicaciones hispanoamericanas. Escribió desde un tren, sobre las rodillas y en la madrugada. Martí ejerció un periodismo de altura política y terrenal elocuencia. Periodismo del que conmueve y convence; del que enamora y arrastra. Periodismo de desvelo y contra cierre. Periodismo.

== Homenajes a José Martí ==

El más alto premio periodístico cubano lleva el nombre de José Martí. En [[Cuba]], el día de la prensa coincide con el nacimiento de Patria -semanario que él fundara junto a patriotas cubanos y puertorriqueños en [[Nueva York]] el [[14 de marzo]] de [[1892]], y dirigiera hasta mayo de [[1895]].

A José Martí no lo podremos ver como un “mago todopoderoso” que viene del siglo XIX a solucionar los problemas contemporáneos. No lo es, ni podría serlo, porque su carrera fue la del padecimiento y el amor humano. Sin embargo, algunas de sus clases magistrales debieran estar en la agenda de muchos seres de este mundo, más si es periodista.

== Fuentes ==

* Martí, José. ''Obras Completas''. La Habana, Editorial de Ciencias Sociales, [[1991]], 27 tomos.
* ___________. ''Epistolario''. La Habana, Editorial de Ciencias Sociales y Centro de Estudios Martianos, [[1993]], 5 tomos.

[[Category:Historia]]

Usuario discusión:Apc02026jccav

2011-04-14T19:13:37Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Apc02026jccav|Aida Padrón Cepero}}

== Ajiaco casero ==
Hola,

Estuve realizando algunas modificaciones al artículo. espero que las tenga en cuenta para sus futuras colaboraciones. De manera general el artículo ha quedado bastante bien.
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 15:13 14 abr 2011 (CDT)

Tras la huella

2011-04-14T16:36:45Z

Alina idict:

{{SerieTV
|nombre=Tras La Huella
|image=[[Archivo:tras la huella1.jpg|200px|thumb|left|Serie Tras La Huella]]
|descripción=Serie Policíaca Tras La Huella
|creador=Estudios Fílmicos del [[Ministerio del Interior]]
|compañía=MININT
|genero=Policíaco
}}'''Tras las Huellas (Serie)'''. Serie poliacíaca televisiva cubana que obtuvo gran éxito en las pantallas televisivas
== Sinopsis de la serie ==

Serie policíaca que muestra a un experimentado equipo de investigación del Sistema de Criminalística Cubana, compuesto por hombres y mujeres armados de inteligencia y conocimientos científicos, que se enfrenta a la violencia y al engaño.

Durante toda la serie, se pone en evidencia la complejidad y alta eficiencia de peritos a la hora de obtener los elementos de prueba necesarios para descubrir en un tiempo limitado a los autores y hacer valer la justicia.

Cuenta hasta este momento con 30 DVD, cada uno contiene 2 casos.

== Sus Actores ==

* [[Blanca Rosa Blanco]]
* [[Jorge Alí]]
* [[Bárbaro Marín]]
* [[Alberto Pujol]]
* [[Yamil Jaled]]
* [[Edenis Sánchez]]
* [[Zelma Morales]]

== Fuente ==
*[http://www.traslahuella.com traslahuella.com]

[[Category:Series_de_televisión]]

Tras la huella

2011-04-14T16:23:44Z

Alina idict:

{{SerieTV
|nombre=Tras La Huella
|image=[[Archivo:tras la huella1.jpg|200px|thumb|left|Serie Tras La Huella]]
|descripción=Serie Policíaca Tras La Huella
|creador=Estudios Fílmicos del [[Ministerio del Interior]]
|compañía=MININT
|genero=Policíaco
}}
== Sinopsis de la serie ==
Serie policíaca que muestra a un experimentado equipo de investigación del Sistema de Criminalística Cubana, compuesto por hombres y mujeres armados de inteligencia y conocimientos científicos, que se enfrenta a la violencia y al engaño.

Durante toda la serie, se pone en evidencia la complejidad y alta eficiencia de peritos a la hora de obtener los elementos de prueba necesarios para descubrir en un tiempo limitado a los autores y hacer valer la justicia.

Cuenta hasta este momento con 30 DVD, cada uno contiene 2 casos.

== Sus Actores ==

* Blanca Rosa Blanco
* Jorge Alí
* Bárbaro Marín
* Alberto Pujol
* Yamil Jaled
* Edenis Sánchez
* Zelma Morales.

== Fuente ==
http://www.traslahuella.com

[[Category:Series_de_televisión]]

Gallineta

2011-04-14T15:51:11Z

Alina idict:

{{Animal|nombre=Helicolenus dactylopterus |imagen= gallineta.jpg|reino=Animalia|filo=''Chordata''|clase=''Actinopterygii''|orden=''Perciformes''|familia=''Sebastidae''}} '''Pez Gallineta''' (''Helicolenus dactylopterus''). Es un pez teleósteo de la familia escorpéridos, de mandíbula inferior más larga que la superior, ojos muy grandes y coloración más o menos rojiza.

== Características ==

Presenta cuerpo robusto y achatado, de color rojizo o rosado con flancos más oscuros, cabeza grande cubierta con [[Tubérculos]] y barbillas móviles con numerosos dientes, aleta dorsal es larga con una mancha oscura y se divide en dos, la anterior se eriza con fuertes espinas. Es un pescado semigraso de agua salada, apreciado por excelente textura, su carne es rosada y muy sabrosa.

== Habitat ==

[[Image:Gallineta02.jpg|thumb|left|116x71px|Gallineta]]

Vive en fondos rocosos a profundidades entre 100 metros y 300 metros, a veces a 1000 metros. Los individuos jóvenes viven a menor profundidad. En ocasiones se les pesca en fondos medianos (de 30 metros a 50 metros). Area de distribución: Atlántico hasta [[Noruega]]. [[Mediterráneo]]. Bastante común.

Habita en terrenos rocosos o de grava y se desplaza entre profundidades de 50 a 1100 mts; cuando se habla de Gallineta se refiere a la Gallineta del Pacífico o Gallineta nórdica, las especies del mismo género que se encuentran al este en el [[Océano Atlántico]], el [[Mediterráneo]] y en el [[Mar Negro]] se les llama Gallineta menor

== Económico ==

[[Image:Gallineta 1.jpeg|thumb|right|131x78px|Gallineta]]

Pez marino de tonos rojizos, cabezón de ancha boca. De carne grasienta y compacta, usado para sopas y guisos. Sustituye al Pez cabracho para hacer el paté de pescado además su carne es muy fina puede usarse el horno para hacer pastel o salsa.

== Aporte de Vitaminas y Minerales ==

=== Vitaminas ===

Vitamina A 238IU 5% Vitamina E 1.56mg 5%, Vitamina B12 1.2μg 20%, Thiamin 0.044mg 3% Riboflavin 0.084mg 5%, Niacin 3.919mg 20%, Pantothenic acid 0.87mg 9% Vitamin B6 0.27mg 14%.

=== Minerales ===

Calcio 12mg 1%, Hierro 0.53mg 3%, Magnesio 34mg 9% Fósforo 228mg 23%, Sodio 77mg 3%, Potasio 520mg 15% Cinc 0.53mg 4%, Cobre 0.037mg 2%, Manganeso 0.02mg 1% Selenio 46.8μg 67%.

== Fuentes ==

''Gallineta Peces de España''. ([[2011]]).en línea. Consultada el [[15 de marzo]] [[2011]].Disponible en: [http://www.viarural.com.es/alimentos/pescados-y-mariscos/gallineta/gallineta.htm viarural.com.es]

''Base de datos terminológicos y de identificación de especies pesqueras de las costas de [[Cádiz]] y [[Huelva]].(2011). en línea. Consultada el [[28 de marzo]] [[2011]. Disponible en: [http://www.ictioterm.es/nombre_cientifico.php?nc=153 ictioterm.es]''

[[Category:Biología_animal]] [[Category:Peces]]

Usuario discusión:Daisyjc

2011-04-14T15:29:36Z

Alina idict: /* Gallinas Ponedoras */

{{Sistema:Bienvenido|Daisyjc|Daisy}}
==Gallinas Ponedoras==
Hola, su artículo fue revisado y se le encontraron los siguientes errores, el resumen va después del nombre del artículo, las secciones no van en negrita, además los estaciones entre secciones deben ser uniforme, debes agregar la imagen.
Saludos
JagueyGrande1_jc
Pez Tres Colas
Hola, su artículo fue revisado y se le encontraron los siguientes errores, el resumen va después del nombre del artículo, los espacios entre secciones deben ser uniforme, debes buscar un lugar adecuado para colocar la imagen para que el artículo quede más bonito.
Saludos
JagueyGrande1_jc

== Pez Gallineta ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones. Espero que las tenga en cuenta para futuras colaboraciones
Sdos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 11:29 14 abr 2011 (CDT)

Gallineta

2011-04-14T15:19:12Z

Alina idict:

{{Animal|nombre=Helicolenus dactylopterus |imagen= gallineta.jpg|reino=Animalia|filo=Chordata|clase=''Actinopterygii''|orden=''Perciformes''|familia=''Sebastidae''}}
'''Pez Gallineta''' (''Helicolenus dactylopterus''). Es un pez teleósteo de la familia Escorpéridos,de mandíbula inferior más larga que la superior, ojos muy grandes y coloración más o menos rojiza.

== Características ==

Presenta cuerpo robusto y achatado, de color rojizo o rosado con flancos más oscuros, cabeza grande cubierta con [[Tubérculos]] y barbillas móviles con numerosos dientes, aleta dorsal es larga con una mancha oscura y se divide en dos, la anterior se eriza con fuertes espinas. Es un pescado semigraso de agua salada, apreciado por excelente textura, su carne es rosada y muy sabrosa.

== Habitat ==

[[Image:Gallineta02.jpg|thumb|left|116x71px]]

Vive en fondos rocosos a profundidades entre 100 metros y 300 metros, a veces a 1000 metros. Los individuos jóvenes viven a menor profundidad. En ocasiones se les pesca en fondos medianos (de 30 metros a 50 metros). Area de distribución: Atlántico hasta [[Noruega]]. [[Mediterráneo]]. Bastante común.

Habita en terrenos rocosos o de grava y se desplaza entre profundidades de 50 a 1100 mts; cuando se habla de Gallineta se refiere a la Gallineta del Pacífico o Gallineta nórdica, las especies del mismo género que se encuentran al este en el [[Océano Atlántico]], el [[Mediterráneo]] y en el [[Mar Negro]] se les llama Gallineta menor

== Económico ==

[[Image:Gallineta 1.jpeg|thumb|right|131x78px]]

Pez marino de tonos rojizos, cabezón de ancha boca. De carne grasienta y compacta, usado para sopas y guisos. Sustituye al Pez cabracho para hacer el paté de pescado además su carne es muy fina puede usarse el horno para hacer pastel o salsa.

== Aporte de Vitaminas y Minerales ==

=== Vitaminas ===

Vitamina A 238IU 5% Vitamina E 1.56mg 5%, Vitamina B12 1.2μg 20%, Thiamin 0.044mg 3% Riboflavin 0.084mg 5%, Niacin 3.919mg 20%, Pantothenic acid 0.87mg 9% Vitamin B6 0.27mg 14%.

=== Minerales ===

Calcio 12mg 1%, Hierro 0.53mg 3%, Magnesio 34mg 9% Fósforo 228mg 23%, Sodio 77mg 3%, Potasio 520mg 15% Cinc 0.53mg 4%, Cobre 0.037mg 2%, Manganeso 0.02mg 1% Selenio 46.8μg 67%.

== Fuentes ==

''Gallineta Peces de España''. ([[2011]]).en línea. Consultada el [[15 de marzo]] [[2011]].Disponible en: [http://www.viarural.com.es/alimentos/pescados-y-mariscos/gallineta/gallineta.htm viarural.com.es]

''Base de datos terminológicos y de identificación de especies pesqueras de las costas de [[Cádiz]] y [[Huelva]].(2011). en línea. Consultada el [[28 de marzo]] [[2011]. Disponible en: [http://www.ictioterm.es/nombre_cientifico.php?nc=153 ictioterm.es]

[[Category:Biología_animal]] [[Category:Peces]]

Gallineta

2011-04-14T14:09:51Z

Alina idict:

{{Animal|nombre=Helicolenus dactylopterus |imagen= gallineta.jpg|reino=Animalia|filo=Chordata|clase=Actinopterygii|orden=Perciformes|familia=Sebastidae}}
'''Pez Gallineta''' (''Helicolenus dactylopterus''). Es un pez teleósteo de la familia Escorpéridos,de mandíbula inferior más larga que la superior, ojos muy grandes y coloración más o menos rojiza.

== Características ==

Presenta cuerpo robusto y achatado, de color rojizo o rosado con flancos más oscuros, cabeza grande cubierta con [[Tubérculos]] y barbillas móviles con numerosos dientes, aleta dorsal es larga con una mancha oscura y se divide en dos, la anterior se eriza con fuertes espinas. Es un pescado semigraso de agua salada, apreciado por excelente textura, su carne es rosada y muy sabrosa.

== Habitat ==

[[Image:Gallineta02.jpg|thumb|left|116x71px]]

Vive en fondos rocosos a profundidades entre 100 metros y 300 metros, a veces a 1000 metros. Los individuos jóvenes viven a menor profundidad. En ocasiones se les pesca en fondos medianos (de 30 metros a 50 metros). Area de distribución: Atlántico hasta [[Noruega]]. [[Mediterráneo]]. Bastante común.

Habita en terrenos rocosos o de grava y se desplaza entre profundidades de 50 a 1100 mts; cuando se habla de Gallineta se refiere a la Gallineta del Pacífico o Gallineta nórdica, las especies del mismo género que se encuentran al este en el [[Océano Atlántico]], el [[Mediterráneo]] y en el [[Mar Negro]] se les llama Gallineta menor

== Económico ==

[[Image:Gallineta 1.jpeg|thumb|right|131x78px]]

Pez marino de tonos rojizos, cabezón de ancha boca. De carne grasienta y compacta, usado para sopas y guisos. Sustituye al Pez cabracho para hacer el paté de pescado además su carne es muy fina puede usarse el horno para hacer pastel o salsa.

== Aporte de Vitaminas y Minerales ==

=== Vitaminas ===

Vitamina A 238IU 5% Vitamina E 1.56mg 5%, Vitamina B12 1.2μg 20%, Thiamin 0.044mg 3% Riboflavin 0.084mg 5%, Niacin 3.919mg 20%, Pantothenic acid 0.87mg 9% Vitamin B6 0.27mg 14%.

=== Minerales ===

Calcio 12mg 1%, Hierro 0.53mg 3%, Magnesio 34mg 9% Fósforo 228mg 23%, Sodio 77mg 3%, Potasio 520mg 15% Cinc 0.53mg 4%, Cobre 0.037mg 2%, Manganeso 0.02mg 1% Selenio 46.8μg 67%.

== Fuentes ==

''Gallineta Peces de España''. ([[2011]]).en línea. Consultada el [[15 de marzo]] [[2011]].Disponible en: [http://www.viarural.com.es/alimentos/pescados-y-mariscos/gallineta/gallineta.htm viarural.com.es]

''Base de datos terminológicos y de identificación de especies pesqueras de las costas de [[Cádiz]] y [[Huelva]].(2011). en línea. Consultada el [[28 de marzo]] [[2011]. Disponible en: [http://www.ictioterm.es/nombre_cientifico.php?nc=153 ictioterm.es]

[[Category:Biología_animal]] [[Category:Peces]]

Gallineta

2011-04-14T13:38:35Z

Alina idict:

{{Animal|nombre=Helicolenus dactylopterus |imagen= gallineta.jpg|reino=Animalia|filo=Chordata|clase=Actinopterygii|orden=Perciformes|familia=Sebastidae}}
'''Pez Gallineta'''(''Helicolenus dactylopterus''). Es un pez teleósteo de la familia Escorpéridos,de mandíbula inferior más larga que la superior, ojos muy grandes y coloración más o menos rojiza.

== Características ==

Presenta cuerpo robusto y achatado, de color rojizo o rosado con flancos más oscuros, cabeza grande cubierta con [[Tubérculos]] y barbillas móviles con numerosos dientes, aleta dorsal es larga con una mancha oscura y se divide en dos, la anterior se eriza con fuertes espinas. Es un pescado semigraso de agua salada, apreciado por excelente textura, su carne es rosada y muy sabrosa. 

== Habitat ==

[[Image:Gallineta02.jpg|thumb|left|116x71px]]

Vive en fondos rocosos a profundidades entre 100 metros y 300 metros, a veces a 1000 metros. Los individuos jóvenes viven a menor profundidad. En ocasiones se les pesca en fondos medianos (de 30 metros a 50 metros). Area de distribución: Atlántico hasta [[Noruega]]. [[Mediterráneo]]. Bastante común. 

Habita en terrenos rocosos o de grava y se desplaza entre profundidades de 50 a 1100 mts; cuando se habla de Gallineta se refiere a la Gallineta del Pacífico o Gallineta nórdica, las especies del mismo género que se encuentran al este en el [[Océano Atlántico]], el [[Mediterráneo]] y en el [[Mar Negro]] se les llama Gallineta menor

== Económico ==

[[Image:Gallineta 1.jpeg|thumb|right|131x78px]]

Pez marino de tonos rojizos, cabezón de ancha boca. De carne grasienta y compacta, usado para sopas y guisos. Sustituye al Pez cabracho para hacer el paté de pescado además su carne es muy fina puede usarse el horno para hacer pastel o salsa.

== Aporte de Vitaminas y Minerales ==

=== Vitaminas ===

Vitamina A 238IU 5% Vitamina E 1.56mg 5%, Vitamina B12 1.2μg 20%, Thiamin 0.044mg 3% Riboflavin 0.084mg 5%, Niacin 3.919mg 20%, Pantothenic acid 0.87mg 9% Vitamin B6 0.27mg 14%.

=== Minerales ===

Calcio 12mg 1%, Hierro 0.53mg 3%, Magnesio 34mg 9% Fósforo 228mg 23%, Sodio 77mg 3%, Potasio 520mg 15% Cinc 0.53mg 4%, Cobre 0.037mg 2%, Manganeso 0.02mg 1% Selenio 46.8μg 67%.

== Fuentes ==

''Gallineta Peces de España''. ([[2011]]).en línea. Consultada el [[15 de marzo]] [[2011]].Disponible en: [http://www.viarural.com.es/alimentos/pescados-y-mariscos/gallineta/gallineta.htm viarural.com.es]

''Base de datos terminológicos y de identificación de especies pesqueras de las costas de Cádiz y Huelva.(2011). [en línea]. Consultada el [[28 de marzo]] [[2011]. Disponible en: http://www.ictioterm.es/nombre_cientifico.php?nc=153

[[Category:Biología_animal]] [[Category:Peces]]

Yevgueni Kasperski

2011-04-14T13:08:33Z

Alina idict: /* Inicios en la Informática */

{{Ficha Persona
|nombre = Yevgeny Kaspersky
|nombre completo = Yevgeny Valentinovich Kaspersky
|imagen = Eugene_Kaspersky.jpg
|descripción = Empresario estadounidense, uno de los principales fundadores de Laboratorios Kaspersky.
|fecha de nacimiento = [[4 de octubre]]de [[1965]]
|lugar de nacimiento = {{Bandera2|Rusia}}
|cónyuge =
}}
'''Yevgeny Valentinovich Kaspersky'''. (Евгений Валентинович Касперский). Programador Ruso, especializado en seguridad de [[antivirus]]. Principal fundador y accionista de [[Laboratorios Kaspersky]].

== Datos biográficos ==

Yevgeny Kaspersky de nacionalidad rusa nacido el [[4 de octubre]] de [[1965]], se graduó de [[Ingeniería]] en [[Moscú]], aunque también estudió [[criptografía]]. Ya con 24 años, un día encontró un [[virus]] en su máquina; para este tiempo la [[computación]] y específicamente [[Internet]] todavía no tenían un gran desarrollo.

== Inicios en la Informática ==

Esta problemática hizo que se despertara un especial interés en él por estos fenómenos informáticos. Así que dedico tiempo y talento a trabajar en función de esto, y en poco tiempo, pasó de ser empleado de una empresa a tener la suya propia. Esta empresa se dedicó a la creación de antivirus, y con sólo 19 empleados creó la primera versión de Kaspersky Antivirus.

== Laboratorios Kaspersky ==

[[Image:Kasperskylogo.jpg|thumb|Logo de Kaspersky|150x150px]] Empresa especializada en productos para la seguridad informática, que ofrece firewall, anti-spam y en particular antivirus.

Es fabricante de una amplia gama de productos software para la seguridad de los datos y aporta soluciones para la protección de equipos y [[red]]es contra todo tipo de programa nocivo, [[correo]] no solicitado o indeseable y ataques de red.

== Fuentes ==

* [http://es.wikipedia.org/wiki/Yevgeny_Kaspersky Wikipedia en Español - Yevgeny Kaspersky]
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Kaspersky Wikipedia en Español - Kaspersky]

== Enlaces relacionados ==
* [[Laboratorios Kaspersky]]

== Enlaces externos ==
* [http://www.kaspersky.com Sitio Web Oficial]

[[Categoría:Ciencias_informáticas]]

Yevgueni Kasperski

2011-04-14T13:07:20Z

Alina idict:

{{Ficha Persona
|nombre = Yevgeny Kaspersky
|nombre completo = Yevgeny Valentinovich Kaspersky
|imagen = Eugene_Kaspersky.jpg
|descripción = Empresario estadounidense, uno de los principales fundadores de Laboratorios Kaspersky.
|fecha de nacimiento = [[4 de octubre]]de [[1965]]
|lugar de nacimiento = {{Bandera2|Rusia}}
|cónyuge =
}}
'''Yevgeny Valentinovich Kaspersky'''. (Евгений Валентинович Касперский). Programador Ruso, especializado en seguridad de [[antivirus]]. Principal fundador y accionista de [[Laboratorios Kaspersky]].

== Datos biográficos ==

Yevgeny Kaspersky de nacionalidad rusa nacido el [[4 de octubre]] de [[1965]], se graduó de [[Ingeniería]] en [[Moscú]], aunque también estudió [[criptografía]]. Ya con 24 años, un día encontró un [[virus]] en su máquina; para este tiempo la [[computación]] y específicamente [[Internet]] todavía no tenían un gran desarrollo.

== Inicios en la Informática ==

Esta problemática hizo que se despertara un especial interés en él por estos fenómenos informáticos. Así que dedico tiempo y talento a trabajar en función de esto, y en poco tiempo, pasó de ser empleado de una empresa a tener la suya propia. Esta empresa se dedicó a la creación de antivirus, y con sólo 19 empleados creó la primera versión de [[Kaspersky Antivirus]].

== Laboratorios Kaspersky ==

[[Image:Kasperskylogo.jpg|thumb|Logo de Kaspersky|150x150px]] Empresa especializada en productos para la seguridad informática, que ofrece firewall, anti-spam y en particular antivirus.

Es fabricante de una amplia gama de productos software para la seguridad de los datos y aporta soluciones para la protección de equipos y [[red]]es contra todo tipo de programa nocivo, [[correo]] no solicitado o indeseable y ataques de red.

== Fuentes ==

* [http://es.wikipedia.org/wiki/Yevgeny_Kaspersky Wikipedia en Español - Yevgeny Kaspersky]
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Kaspersky Wikipedia en Español - Kaspersky]

== Enlaces relacionados ==
* [[Laboratorios Kaspersky]]

== Enlaces externos ==
* [http://www.kaspersky.com Sitio Web Oficial]

[[Categoría:Ciencias_informáticas]]

Astronauta

2011-04-12T21:04:29Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre= Astronautas, cosmonautas o taikonautas.
|imagen= Cosmonautas.jpg
|tamaño=
|concepto= Los astronautas, cosmonautas y taikonautas, en su esencia, son la misma persona. Hombres que se entrenan y dedican a viajar al espacio en naves especialmente diseñadas para ello. Son en fin, navegantes del universo.
}}

'''Astronautas''', '''cosmonautas''' y '''taikonautas''', en su esencia, son la misma persona. Hombres que se entrenan y dedican a viajar al espacio en naves especialmente diseñadas para ello. Son, navegantes del universo.

== Definiciones específicas ==

'''Astronautas'''

Un [[Astronauta]] es una persona que tripula una [[Astronave]] o que está entrenada para este trabajo.

'''Cosmonautas'''

Se les denomina normalmente [[Cosmonautas]], a los viajeros espaciales soviéticos o entrenados en la [[Unión Soviética]]. El término cosmonauta proviene del término ruso kosmonavt (космонавт), que a su vez se deriva de las palabras griegas kosmos (κοσμος, universo) y nautes (ναύτης, navegante).

'''Taikonautas'''

Taikonautas son los de la [[República Popular China]] o entrenados por ellos. El término taikonauta es un neologismo formado a partir del término chino 太空 (tàikōng, espacio) y del griego ναύτης (nautes, navegante) en semejanza con astronauta y cosmonauta que derivan del griego.

La palabra oficial china que designa a un astronauta es 宇航員 (yǔhángyuán) pero el término taikonauta fue propuesto por Chiew Lee Yih en [[Mayo]] de [[1998]] en [[Internet]] y se aceptó rápidamente en el mundo anglosajón.

== Astronautas pioneros ==

[[Image:Yuri G.jpg|thumb|right|Yuri G.jpg]]

La primera persona en salir al espacio en toda la historia fue el cosmonauta [[Yuri Gagarin]] al ser lanzado el [[12 de abril]] de [[1961]] a bordo de la nave [[Vostok 1]]. La primera mujer en volar al espacio fue [[Valentina Tereshkova]], la cual salió al espacio en junio de [[1963]] a bordo del Vostok 6.

En el marco del programa Intercosmos, también fueron al espacio cosmonautas del Bloque del Este y otros países aliados de la [[Unión Soviética]], como [[Cuba]]. También [[Francia]] y la [[India]], que no eran estados socialistas, participaron de Intercosmos.

== Astronautas del Apolo ==

Durante el programa Apolo, ([[1961]] - [[1975]]), los [[Estados Unidos]] enviaron un total de 31 misiones tripuladas: seis en el proyecto Mercury, 10 en el programa Gemini, 11 en el programa Apolo, tres en el programa Skylab y uno en el programa de pruebas Apolo-Soyuz. Estas 31 misiones proporcionaron 71 oportunidades de vuelo individual: seis en el Mercury, 20 en el Gemini, 33 en el Apolo, nueve en el Skylab, y tres en el Apollo-Soyuz.

Estos puestos fueron cubiertos por 43 personas. De entre ellos, cuatro hicieron un total de cuatro vuelos, tres hicieron un total de tres vuelos, 10 un par de vuelos, y los restantes 26 volaron solo una vez. Algunos de ellos hicieron vuelos adicionales con el transbordador espacial.

De los 31 vuelos de la era Apolo, tres fueron suborbitales y nueve consistieron en misiones lunares. Los restantes 20 fueron vuelos orbitales terrestres. Los nueve vuelos lunares proporcionaron la oportunidad de realizar este tipo de vuelos a 24 personas. Sólo tres personas volaron dos veces a la [[Luna]].

Los 6 alunizajes que se produjeron con éxito llevaron a 12 personas a la Luna. Ninguno alunizó dos veces, aunque dos de ellos ya habían volado a la Luna al menos una vez, cinco de ellos habían hecho ya vuelos no lunares y cinco no tenían ningún tipo de experiencia en vuelos espaciales.

Todos los vuelos del programa Mercury y tres del programa Gemini tenían una tripulación formada por novatos, igual que uno de los vuelos del programa Skylab. Sin embargo todas las misiones del programa Apolo incluían al menos un astronauta veterano. Solo dos vuelos, las misiones lunares y las pruebas incluían una tripulación formada solamente por veteranos. 

== Astronautas del Mercury ==

El primer grupo de astronautas estadounidenses se seleccionó en abril de [[1959]], para el proyecto Mercury de la [[NASA]]. Este grupo, que fue conocido como los "Mercury Seven" ("los Siete del Mercurio"), estaba compuesto por Scott Carpenter, Gordon Cooper, John Glenn, Gus Grissom, Wally Schirra, Alan Shepard y Deke Slayton; Todos eran pilotos de pruebas militares, un requisito que dictó el presidente Eisenhower para simplificar el proceso de selección.

Los siete miembros del primer grupo de astronautas fueron al espacio al final, aunque uno, Deke Slayton, no voló en una misión "Mercurio" por razones médicas. Finalmente, participaría en la misión Apolo-Soyuz. Cada uno de los otros seis viajaron al espacio en una misión Mercurio. Para dos de ellos, Scott Carpenter y John Glenn, la misión Mercurio fue su único vuelo en la Era Apollo Glenn, posteriormente, fue al espacio en la Lanzadera espacial.

Tres de ellos, Gus Grissom, Gordon Cooper y Wally Schirra, también volaron en una misión durante el programa Gemini. Alan Shepard no voló en misiones Gemini debido a razones médicas, pero, más tarde, saldría al espacio en una misión Apolo.

Fue el único astronauta del programa Mercurio que fue a la Luna. Wally Schirra también voló en el Apollo, además de en el Mercurio y en el Gemini, y fue el único astronauta que voló en los tres tipos de naves espaciales. (Gus Grissom fue incluido en la tripulación del primer lanzamiento del Apollo, el Apolo 1, pero murió en un incendio en la plataforma de lanzamiento durante su entrenamiento).

== Astronautas del Gemini ==

La [[NASA]] seleccionó un segundo grupo de astronautas en septiembre de [[1962]]. Este grupo estaba formado por Neil Armstrong, Frank Borman, Charles Conrad, Jim McDivitt, Jim Lovell, Elliott See, Tom Stafford, Ed White y John Young. Todos ellos participaron en misiones del programa Gemini excepto Elliott See, que murió en un accidente de vuelo mientras se preparaba para su viaje en el Gemini.

Todos los demás volaron, también, en el Apollo, salvo Ed White, que murió en un incendio en la plataforma de lanzamiento durante su entrenamiento para el primer vuelo del Apolo. Tres de este grupo: McDivitt, Borman y Armstrong, realizaron un solo vuelo en el Gemini y en el Apollo. Cuatro de los otros: Young, Lovell, Stafford y Conrad, efectuaron dos vuelos cada uno en el Gemini y, al menos un vuelo en el Apolo.

Young y Lovell volaron dos veces, cada uno, en el Apolo. Conrad y Stafford también realizaron segundos vuelos en la nave Apollo, Conrad en el Skylab y Stafford en la misión Apolo-Soyuz. Seis de este grupo: Borman, Lovell, Stafford, Young, Armstrong y Conrad, viajaron a la Luna. Lovell y Young fueron dos veces a la Luna. Armstrong, Conrad y Young caminaron por la Luna. John Young también voló, posteriormente, en la Lanzadera espacial.

Cinco miembros del tercer grupo de astronautas, que la NASA seleccionó en [[Octubre]] de [[1963]], también realizaron misiones durante el programa Gemini. Fueron: Buzz Aldrin, Eugene A. Cernan, Michael Collins, Richard Gordon y David Scott.

Cada uno hizo un solo vuelo en la misión Gemini, y al menos, otro en el programa Apolo. Scott y Cernan salieron al espacio una segunda vez en otra misión Apolo. Todos los integrantes de este grupo fueron a la Luna, de ellos, Cernan fue dos veces. Aldrin, Scott y Cernan caminaron por la Luna, en las misiones Apolo 11, Apolo 15 y Apolo 17, respectivamente. 

== Astronautas del Apolo ==

De los 30 vuelos de la era Apolo, tres fueron suborbitales y nueve consistieron en misiones lunares. Los restantes 20 fueron vuelos orbitales terrestres. Los nueve vuelos lunares proporcionaron la oportunidad de realizar este tipo de vuelos a 24 personas.

Solo tres personas volaron dos veces a la [[Luna]]. Los seis alunizajes que se produjeron con éxito llevaron a 12 personas a la Luna. Ninguno alunizó dos veces, sin embargo dos de ellos ya habían volado a la [[Luna]] al menos una vez, cinco de ellos habían hecho ya vuelos no lunares, y cinco no tenían ningún tipo de experiencia en vuelos espaciales.

== Taikonautas chinos ==

El primer taikonauta de la historia fue [[Yang Liwei]] al salir al espacio en la nave Shenzhou 5 en octubre de [[2003]]. Los taikonautas Fei Junlong y Nie Haisheng fueron los siguientes en salir al espacio en la Shenzhou 6 en octubre de [[2005]].

== Cronología de la misión de la Soyuz 38 ==

[[Image:Cohete.jpg|thumb|right|220x206px|Cohete.jpg]]

*El [[18 de septiembre]] de [[1980]] a las 15:11 despegó desde el cosmódromo de Baikonur (en Kazajistán) el cohete portador Soyuz que colocaría en órbita la nave Soyuz-38 en la que la tripulación conjunta soviético-cubana integrada por Yuri V. Romanenko y [[Arnaldo Tamayo]] realizó su vuelo hacia y desde el complejo orbital Saliut-6.
*Allí se reunieron con la tripulación residente, conformada por los cosmonautas Leonid Popov y Valeri Riumin y realizaron una serie de experimentos durante una semana, luego de la cual regresaron a Tierra el 26 de septiembre de [[1980]].
*Buena parte del programa de investigaciones y experimentos tecnológicos de la misión fue preparado por la [[Academia Nacional de Ciencias]] de [[Cuba]] y comprendía tareas científicas como el cultivo de los primeros monocristales orgánicos en microgravedad utilizando azúcar cubano, experimentos médico-biológicos (incluso algunos dedicados a investigar las causas del Síndrome de adaptación al espacio) y la exploración desde el espacio del territorio de la isla caribeña y su plataforma continental en la búsqueda de minerales y posibles yacimientos petrolíferos.
*Entre los científicos cubanos que participaron en el diseño de los experimentos médico-biológicos estaba el profesor Roberto Hernández Corvo. 
*Concluido el programa de investigaciones, los cosmonautas trasladaron al módulo de descenso los materiales de los experimentos e investigaciones realizadas a bordo el 25 de septiembre y aterrizaron al día siguiente. 
*Arnaldo Tamayo representó en el cosmos a [[Cuba]], a [[América Latina]], a [[África]] y al "[[Tercer Mundo]]". 
*La tripulación de respaldo estaba conformada por los cosmonautas Yevgueni V. Jrúnov y José Armando López Falcón.

== Fuente ==

*[http://www.iac.es/cosmoeduca/relatividad/anexos/misiones.htm Exploración espacial]
*[http://www.portalciencia.net PortalCiencia]

== Enlaces Externos ==

*[http://www.ecured.cu/index.php?title=Exploracion_espacial&action=edit ecured.cu]

*[http://es.wikipedia.org/wiki/Astronauta wikipedia.org]

[[Category:Seguimiento_espacial]]

Usuaria discusión:PuertoPadre4 jc

2011-04-12T20:50:51Z

Alina idict:

== Delicias ==

Buenos dias,, a su articulo le faltan hipervinculos en fechas , nombres de lugares y Nombres Propios,,Por favor debe agregarlos ,Tambien le recomiendo poner una imagen en la plantilla. Saludos --[[Usuario:Yanelis ciget.lastunas|Yanelis ciget.lastunas]] 09:51 12 may 2010 (CDT)

== Delicias ==

Hola, debes hacerle algunos cambios al artículo para que quede con la calidad que requiere la enciclopedia: resumen introductorio, fuentes, vínculos en el texto, pie de foto a las imágenes. Está en páginas a mejorar. No comiences a hacer otro sin arreglar éste. Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 10:09 12 may 2010 (CDT)

== Recomendaciones para el artículo Pascual Cid ==

- Los nombres, lugares y fechas llevan hipervínculos.

Saludos

--[[Usuario:Yolanda ciget.ltu|Yolanda ciget.ltu]] 11:35 12 may 2010 (CDT) 

== El Predio (Puerto Padre) ==

Hola.. Debes colocarle hipervinculos al articulo. Traslade el titulo a este. Espero estes de acuerdo. Saludos, --[[Usuario:Mayté ciget.cfg|Mayté ciget.cfg]] 15:56 27 sep 2010 (CDT)

== Santa María (Puerto Padre) ==

Se le recomeinda que enriquezca el contenido de su artículo, debe poner atención a la hora de hacer los enlaces internos , cuáles debe hacer y cuáles no.

Saludos,--[[Usuario:Jany barroso|Jany barroso]] 12:36 19 oct 2010 (CDT)

== Santa María ==

Hola:

Revisé el artículo sobre el Consejo Popular de Santa María, te envío algunas recomendaciones:
*Mejorar la redacción de la Introducción. Justifícala.
*Religión no debe aparecer como un títular de nivel 2, sino dentro de Desarrollo Social o cultura.
*Categoría no debe aparecer como un titular.
*En la Ubicación mejorar la redacción, parece que quieres escribir los límites del Consejo Popular pero no está claro.
*En Desarrollo económico y social mejorar la redacción, por ejemplo, después de Fortalecidas (analiza si se escribe con mayúsculas) escribieron ",y por pequeños agricultores" parece que sobra "por" y la coma (,) también. Farmacia debe ir en minúsculas.
*Debes dividir el acápite Desarrollo económico y social en dos: el económico y el social, y este último subdivídelo en Educación, Salud, etc., agregando Religión. Analiza qué incluir en cada uno de ellos y amplíalos.
*En general puedes mejorar el artículo agregando sus características, como área, población, etc.
*Arregla los enlaces internos que puedas, como el del Consejo Popular de Delicias.
*En la página de Localidades de Las Tunas aparecen los números de las localidades de Santa María escritos con letras (Santa María Dos), así que sería mejor seguir esa convención y no usar los números.

Saludos
Puerto Padre3 19/10/2010

== Formación Vocacional ==

Buenas tardes, revisé su artículo y le hice algunos arreglos:

*Cambié la plantilla, tenía la de Institución y le inserté la de Definición que es la requerida para estos casos.
*En la plantilla agregué el concepto.

Le recomiendo que revise las fuentes, si se corresponden con nombres de personas que realizaran el trabajo, es decir con autores, recuerde que los trabajos no se firman, las fuentes son, o bien los documentos que usted consulta para la elaboración del artículo y si fueron datos sacados de internet, los URL. Saludos cordiales, --[[Usuario:Alina ciget.vcl|Alina ciget.vcl]] 14:23 23 mar 2011 (CDT)

== Astronautas, cosmonautas o taikonautas ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones. Espero que las tenga en cuenta para futuras colaboraciones.
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 16:50 12 abr 2011 (CDT)

Astronauta

2011-04-12T20:45:27Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre= Astronautas, cosmonautas o taikonautas.
|imagen= Cosmonautas.jpg
|tamaño=
|concepto= Los astronautas, cosmonautas y taikonautas, en su esencia, son la misma persona. Hombres que se entrenan y dedican a viajar al espacio en naves especialmente diseñadas para ello. Son en fin, navegantes del universo.
}}

'''Astronautas''', '''cosmonautas''' y '''taikonautas''', en su esencia, son la misma persona. Hombres que se entrenan y dedican a viajar al espacio en naves especialmente diseñadas para ello. Son, navegantes del universo.

== Definiciones específicas ==

'''Astronautas'''

Un [[Astronauta]] es una persona que tripula una [[Astronave]] o que está entrenada para este trabajo.

'''Cosmonautas'''

Se les denomina normalmente [[Cosmonautas]], a los viajeros espaciales soviéticos o entrenados en la [[Unión Soviética]]. El término cosmonauta proviene del término ruso kosmonavt (космонавт), que a su vez se deriva de las palabras griegas kosmos (κοσμος, universo) y nautes (ναύτης, navegante).

'''Taikonautas'''

Taikonautas son los de la [[República Popular China]] o entrenados por ellos. El término taikonauta es un neologismo formado a partir del término chino 太空 (tàikōng, espacio) y del griego ναύτης (nautes, navegante) en semejanza con astronauta y cosmonauta que derivan del griego.

La palabra oficial china que designa a un astronauta es 宇航員 (yǔhángyuán) pero el término taikonauta fue propuesto por Chiew Lee Yih en [[Mayo]] de [[1998]] en [[Internet]] y se aceptó rápidamente en el mundo anglosajón.

== Astronautas pioneros ==

[[Image:Yuri G.jpg|thumb|right]]

La primera persona en salir al espacio en toda la historia fue el cosmonauta [[Yuri Gagarin]] al ser lanzado el [[12 de abril]] de [[1961]] a bordo de la nave [[Vostok 1]]. La primera mujer en volar al espacio fue [[Valentina Tereshkova]], la cual salió al espacio en junio de [[1963]] a bordo del Vostok 6.

En el marco del programa Intercosmos, también fueron al espacio cosmonautas del Bloque del Este y otros países aliados de la [[Unión Soviética]], como [[Cuba]]. También [[Francia]] y la [[India]], que no eran estados socialistas, participaron de Intercosmos.

== Astronautas del Apolo ==

Durante el programa Apolo, ([[1961]] - [[1975]]), los [[Estados Unidos]] enviaron un total de 31 misiones tripuladas: seis en el proyecto Mercury, 10 en el programa Gemini, 11 en el programa Apolo, tres en el programa Skylab y uno en el programa de pruebas Apolo-Soyuz. Estas 31 misiones proporcionaron 71 oportunidades de vuelo individual: seis en el Mercury, 20 en el Gemini, 33 en el Apolo, nueve en el Skylab, y tres en el Apollo-Soyuz.

Estos puestos fueron cubiertos por 43 personas. De entre ellos, cuatro hicieron un total de cuatro vuelos, tres hicieron un total de tres vuelos, 10 un par de vuelos, y los restantes 26 volaron solo una vez. Algunos de ellos hicieron vuelos adicionales con el transbordador espacial.

De los 31 vuelos de la era Apolo, tres fueron suborbitales y nueve consistieron en misiones lunares. Los restantes 20 fueron vuelos orbitales terrestres. Los nueve vuelos lunares proporcionaron la oportunidad de realizar este tipo de vuelos a 24 personas. Sólo tres personas volaron dos veces a la [[Luna]].

Los 6 alunizajes que se produjeron con éxito llevaron a 12 personas a la Luna. Ninguno alunizó dos veces, aunque dos de ellos ya habían volado a la Luna al menos una vez, cinco de ellos habían hecho ya vuelos no lunares y cinco no tenían ningún tipo de experiencia en vuelos espaciales.

Todos los vuelos del programa Mercury y tres del programa Gemini tenían una tripulación formada por novatos, igual que uno de los vuelos del programa Skylab. Sin embargo todas las misiones del programa Apolo incluían al menos un astronauta veterano. Solo dos vuelos, las misiones lunares y las pruebas incluían una tripulación formada solamente por veteranos. 

== Astronautas del Mercury ==

El primer grupo de astronautas estadounidenses se seleccionó en abril de [[1959]], para el proyecto Mercury de la [[NASA]]. Este grupo, que fue conocido como los "Mercury Seven" ("los Siete del Mercurio"), estaba compuesto por Scott Carpenter, Gordon Cooper, John Glenn, Gus Grissom, Wally Schirra, Alan Shepard y Deke Slayton; Todos eran pilotos de pruebas militares, un requisito que dictó el presidente Eisenhower para simplificar el proceso de selección.

Los siete miembros del primer grupo de astronautas fueron al espacio al final, aunque uno, Deke Slayton, no voló en una misión "Mercurio" por razones médicas. Finalmente, participaría en la misión Apolo-Soyuz. Cada uno de los otros seis viajaron al espacio en una misión Mercurio. Para dos de ellos, Scott Carpenter y John Glenn, la misión Mercurio fue su único vuelo en la Era Apollo Glenn, posteriormente, fue al espacio en la Lanzadera espacial.

Tres de ellos, Gus Grissom, Gordon Cooper y Wally Schirra, también volaron en una misión durante el programa Gemini. Alan Shepard no voló en misiones Gemini debido a razones médicas, pero, más tarde, saldría al espacio en una misión Apolo.

Fue el único astronauta del programa Mercurio que fue a la Luna. Wally Schirra también voló en el Apollo, además de en el Mercurio y en el Gemini, y fue el único astronauta que voló en los tres tipos de naves espaciales. (Gus Grissom fue incluido en la tripulación del primer lanzamiento del Apollo, el Apolo 1, pero murió en un incendio en la plataforma de lanzamiento durante su entrenamiento).

== Astronautas del Gemini ==

La [[NASA]] seleccionó un segundo grupo de astronautas en septiembre de [[1962]]. Este grupo estaba formado por Neil Armstrong, Frank Borman, Charles Conrad, Jim McDivitt, Jim Lovell, Elliott See, Tom Stafford, Ed White y John Young. Todos ellos participaron en misiones del programa Gemini excepto Elliott See, que murió en un accidente de vuelo mientras se preparaba para su viaje en el Gemini.

Todos los demás volaron, también, en el Apollo, salvo Ed White, que murió en un incendio en la plataforma de lanzamiento durante su entrenamiento para el primer vuelo del Apolo. Tres de este grupo: McDivitt, Borman y Armstrong, realizaron un solo vuelo en el Gemini y en el Apollo. Cuatro de los otros: Young, Lovell, Stafford y Conrad, efectuaron dos vuelos cada uno en el Gemini y, al menos un vuelo en el Apolo.

Young y Lovell volaron dos veces, cada uno, en el Apolo. Conrad y Stafford también realizaron segundos vuelos en la nave Apollo, Conrad en el Skylab y Stafford en la misión Apolo-Soyuz. Seis de este grupo: Borman, Lovell, Stafford, Young, Armstrong y Conrad, viajaron a la Luna. Lovell y Young fueron dos veces a la Luna. Armstrong, Conrad y Young caminaron por la Luna. John Young también voló, posteriormente, en la Lanzadera espacial.

Cinco miembros del tercer grupo de astronautas, que la NASA seleccionó en [[Octubre]] de [[1963]], también realizaron misiones durante el programa Gemini. Fueron: Buzz Aldrin, Eugene A. Cernan, Michael Collins, Richard Gordon y David Scott.

Cada uno hizo un solo vuelo en la misión Gemini, y al menos, otro en el programa Apolo. Scott y Cernan salieron al espacio una segunda vez en otra misión Apolo. Todos los integrantes de este grupo fueron a la Luna, de ellos, Cernan fue dos veces. Aldrin, Scott y Cernan caminaron por la Luna, en las misiones Apolo 11, Apolo 15 y Apolo 17, respectivamente. 

== Astronautas del Apolo ==

De los 30 vuelos de la era Apolo, tres fueron suborbitales y nueve consistieron en misiones lunares. Los restantes 20 fueron vuelos orbitales terrestres. Los nueve vuelos lunares proporcionaron la oportunidad de realizar este tipo de vuelos a 24 personas.

Solo tres personas volaron dos veces a la [[Luna]]. Los seis alunizajes que se produjeron con éxito llevaron a 12 personas a la Luna. Ninguno alunizó dos veces, sin embargo dos de ellos ya habían volado a la [[Luna]] al menos una vez, cinco de ellos habían hecho ya vuelos no lunares, y cinco no tenían ningún tipo de experiencia en vuelos espaciales.

== Taikonautas chinos ==

El primer taikonauta de la historia fue [[Yang Liwei]] al salir al espacio en la nave Shenzhou 5 en octubre de [[2003]]. Los taikonautas Fei Junlong y Nie Haisheng fueron los siguientes en salir al espacio en la Shenzhou 6 en octubre de [[2005]].

== Cronología de la misión de la Soyuz 38 ==

[[Image:Cohete.jpg|thumb|right|220x206px]]

*El [[18 de septiembre]] de [[1980]] a las 15:11 despegó desde el cosmódromo de Baikonur (en Kazajistán) el cohete portador Soyuz que colocaría en órbita la nave Soyuz-38 en la que la tripulación conjunta soviético-cubana integrada por Yuri V. Romanenko y [[Arnaldo Tamayo]] realizó su vuelo hacia y desde el complejo orbital Saliut-6.
*Allí se reunieron con la tripulación residente, conformada por los cosmonautas Leonid Popov y Valeri Riumin y realizaron una serie de experimentos durante una semana, luego de la cual regresaron a Tierra el 26 de septiembre de [[1980]].
*Buena parte del programa de investigaciones y experimentos tecnológicos de la misión fue preparado por la [[Academia Nacional de Ciencias]] de [[Cuba]] y comprendía tareas científicas como el cultivo de los primeros monocristales orgánicos en microgravedad utilizando azúcar cubano, experimentos médico-biológicos (incluso algunos dedicados a investigar las causas del Síndrome de adaptación al espacio) y la exploración desde el espacio del territorio de la isla caribeña y su plataforma continental en la búsqueda de minerales y posibles yacimientos petrolíferos.
*Entre los científicos cubanos que participaron en el diseño de los experimentos médico-biológicos estaba el profesor Roberto Hernández Corvo. 
*Concluido el programa de investigaciones, los cosmonautas trasladaron al módulo de descenso los materiales de los experimentos e investigaciones realizadas a bordo el 25 de septiembre y aterrizaron al día siguiente. 
*Arnaldo Tamayo representó en el cosmos a [[Cuba]], a [[América Latina]], a [[África]] y al "[[Tercer Mundo]]". 
*La tripulación de respaldo estaba conformada por los cosmonautas Yevgueni V. Jrúnov y José Armando López Falcón.

== Fuente ==

*[http://www.iac.es/cosmoeduca/relatividad/anexos/misiones.htm Exploración espacial]
*[http://www.portalciencia.net PortalCiencia]

== Enlaces Externos ==

*[http://www.ecured.cu/index.php?title=Exploracion_espacial&action=edit ecured.cu]

*[http://es.wikipedia.org/wiki/Astronauta wikipedia.org]

[[Category:Seguimiento_espacial]]

La quinta estación

2011-04-12T19:45:45Z

Alina idict: La quinta estación trasladada a La Quinta Estación

#REDIRECCIÓN [[La Quinta Estación]]

La Quinta Estación

2011-04-12T19:45:44Z

Alina idict: La quinta estación trasladada a La Quinta Estación

{{Ficha Agrupación Musical
|nombre=La Quinta Estación
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|descripción= Agrupación musical española
|nombre completo=La Quinta Estación
|origen=[[Madrid]], [[España]]
|fecha de fundacion=
|director=
|género(s)=
|discografía(s)=
|miembros fundadores=
|miembros actuales=
|artistas relacionados=
|pais=
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}}

'''La Quinta Estación'''. Agrupación músical española que alcanzó la fama mundial.

== Historia ==

Se formó en [[Madrid]], aunque tuvieron que emigrar a México para poder triunfar en el mundo de la música. Allí, la discográfica Somy BMG les ofreció grabar un álbum, titulado 'Flores de alquiler', con el que vendieron más de medio millón de copias.

El lanzamiento inicial fue para México y Estados Unidos, pero su lanzamiento en España resultó igualmente exitoso, obteniendo un disco de oro. El álbum incluye temas como 'El sol no regresa', 'Algo más', 'Daría' y 'Niña'. Gracias a este trabajo, La quinta estación es nominada a los Premios MTV Latinos.

== Desarrollo artístico ==

En [[2005]] aparece un álbum, 'El mundo se equivoca', cuyo primer sencillo extraído fue 'Tu peor error', seguido de 'Me muero'.

Este álbum es el que catapulta definitivamente a La Quinta Estación en España, su país de origen, alcanzando el tercer puesto en las listas de ventas. El grupo realizó una gira por todo el país, ofreciendo más de 45 conciertos.

Un año más tarde, La quinta estación recibe importantes premios, tales como el [[Grammy Latino]] al Mejor Álbum Vocal Pop Dúo o Grupo, por 'El mundo se equivoca', Premio Ondas [[2007]] al Mejor Grupo Latino, Premio Amigo al Artista Revelación y 3 Premios Principales, como Artista Revelación, Mejor Álbum y Mejor Canción (por 'Me muero').

== Fuente ==

*[http://www.todomusica.org/ Biografía de La Quinta Estación]

[[Category:Cantante]][[Category:Vídeos_musicales]][[Category:Músico]][[Category:Discográficas]]

La Quinta Estación

2011-04-12T19:42:54Z

Alina idict:

La Quinta Estación

2011-04-12T19:30:04Z

Alina idict:

{{Ficha Agrupación Musical
|nombre=La Quinta Estación
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|descripción= Agrupación musical española
|nombre completo=La Quinta Estación
|origen=[[Madrid]], [[España]]
|fecha de fundacion=
|director=
|género(s)=
|discografía(s)=
|miembros fundadores=
|miembros actuales=
|artistas relacionados=
|pais=
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}}

'''La Quinta Estación'''. Agrupación músical española que alcanzó la fama mundial.

== Historia ==

Se formó en [[Madrid]], aunque tuvieron que emigrar a México para poder triunfar en el mundo de la música. Allí, la discográfica Somy BMG les ofreció grabar un álbum, titulado 'Flores de alquiler', con el que vendieron más de medio millón de copias.

El lanzamiento inicial fue para México y Estados Unidos, pero su lanzamiento en España resultó igualmente exitoso, obteniendo un disco de oro. El álbum incluye temas como 'El sol no regresa', 'Algo más', 'Daría' y 'Niña'. Gracias a este trabajo, La quinta estación es nominada a los Premios MTV Latinos.

==Desarrollo artístico==

En [[2005]] aparece un álbum, 'El mundo se equivoca', cuyo primer sencillo extraído fue 'Tu peor error', seguido de 'Me muero'.

Este álbum es el que catapulta definitivamente a La Quinta Estación en España, su país de origen, alcanzando el tercer puesto en las listas de ventas. El grupo realizó una gira por todo el país, ofreciendo más de 45 conciertos.

Un año más tarde, La quinta estación recibe importantes premios, tales como el [[Grammy Latino]] al Mejor Álbum Vocal Pop Dúo o Grupo, por 'El mundo se equivoca', Premio Ondas [[2007]] al Mejor Grupo Latino, Premio Amigo al Artista Revelación y 3 Premios Principales, como Artista Revelación, Mejor Álbum y Mejor Canción (por 'Me muero').

== Fuente ==

*[http://www.todomusica.org/ Biografía de La Quinta Estación]

[[Category:Cantante]]

Usuario discusión:Migueljccmg

2011-04-12T16:02:15Z

Alina idict: /* Cerro Tuabaquey */

{{Sistema:Bienvenido|Migueljccmg|Miguel Pelegrin Eiris}}

== Cayo Guajaba ==
Hola, su artículo será enviado a paginas a mejorar por tener escasísima información. Es preciso que cree artículos con más de un párrafo de contenido.

saludos

--[[Usuario:Liudmila ciget.camaguey|Liudmila ciget.camaguey]] 10:32 1 abr 2011 (CDT)

== Cerro Tuabaquey ==

Buenas tardes, el artículo fue revisado y se le hicieron algunas modificaciones. La plantilla fue sustituida por una más acorde al tema. Revise estos cambios y téngalos en cuenta para futuros trabajos. Saludos --[[Usuario:Reynier idict|Reynier idict]] 16:03 6 abr 2011 (CDT)

== Cayo Romano ==
Buenos días,
Le comento lo mismo que mi colega en el artículo anterior
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 12:02 12 abr 2011 (CDT)

Cayo Romano

2011-04-12T15:56:12Z

Alina idict:

{{Ficha territorio
|Nombre= Cayo Romano
|Mapa= 1mapacayoromano.jpg
|Países= [[Cuba]]
|Idiomas= Español
}}

'''Cayo Romano'''. Isla perteneciente al [[Archipiélago Sabana-Camagüey|Archipiélago Sabana-Camagüey]], conocido también por [[Archipiélago Jardines del Rey|Jardines del Rey]]

== Características físico-geográficas ==
Se ubica al norte de la provincia de [[Camagüey]]. Posee 777 km² y es la tercera isla más grande del Archipiélago cubano.

== Características físico-geográficas ==

Se encuentra ubicado entre los 77 y 78 grados; de latitud norte y 22 y 23 grados; longitud oeste. Por el sur limita con la [[Bahía de Jigüey]], que la separa de la isla principal de [[Cuba]], hacia el norte se encuentra el [[Archipiélago de las Bahamas]] y el [[Océano Atlántico]], [[Cayo Coco]], al noroeste y [[Cayo Guajaba]] al sureste.

Su relieve se caracteriza por llanuras marinas con algunas alturas tectónicas como [[Silla de Romano]] con 62 metros de altura en algunas partes, y los [[Altos de Juan]] y [[El Ají]].

Posee suelos [[hidromórficos]] cubiertos por vegetación de manglar y presencia de manifestaciones cársicas. Entre los atractivos que conservan aún su virginidad en ese pedazo de territorio cubano, se encuentran seis kilómetros de excelentes playas y una gran riqueza faunística, con más de 400 especies.

== Valores histórico-culturales ==

Se dice que su nombre lo debe al español [[Sebastián de Ocampo]], quien lo halló durante un bojeo en [[1508]]. Según los historiadores, allí no hubo asentamientos aborígenes, aunque por estudios y restos arqueológicos hallados al sur del cayo, existe la tesis de que los indígenas atravesaban el mar por las Bahías de Jigüey y la Gloria para pescar en sus aguas.

También se señala que Romano, con 100 kilómetros de largo y unos ocho de ancho, sirvió de refugio a los [[indocubanos]], en sus enfrentamientos a las fuerzas del conquistador [[Diego Velásquez]] en [[1511]].

== Pobladores ==

A finales del [[Siglo XVI]] sirvió de guarida a corsarios y piratas; luego devino base para la venta de esclavos con destino a [[Santa María del Puerto del Príncipe]] hoy [[Camagüey]].

Estuvo vinculado igualmente a las luchas independentistas sirviendo de campamento, hospital o punto de arribo de expediciones insurrectas. A finales del siglo [[Siglo XIX]], sus fértiles valles y la existencia de agua, facilitó el asentamiento de prósperos hacendados en aquellas tierras y el posterior desarrollo de la ganadería, en general, y la apicultura, riquezas diezmadas posteriormente por la ocupación del ejército español durante la [[Guerra de los Diez Años]].

Se convirtió así en habitat de leñadores y carboneros, con la consiguiente tala indiscriminada de sus frondosos bosques.

== Estado actual ==

En el presente, un pedraplén, o carretera construida sobre el mar, con 42 kilómetros de largo, une a Romano con la isla mayor de Cuba y, por otro lado, con su vecino [[Pedraplén Jigüey – Cayo Romano – Cayo Cruz|Cayo Cruz]], como parte de los planes de desarrollo turístico en las islas del norte camagüeyano.

== Fuentes ==

* Curso de Geografía de Cuba. Universidad para Todos
* Cuba. Regiones y Paisajes. Universidad para Todos
* Cuba. Regiones y Paisajes. Universidad para Todos
* Atlas Nacional de Cuba.

[[Category:Localidades_de_Cuba]]

Usuario discusión:Minas1 jc

2011-04-12T15:21:44Z

Alina idict: /* Matahambre, un patrimonio */

=== Cosas que debes tener en cuenta antes de crear un artículo ===

*Escoge ante todo un tema sobre el que tengas dominio, porque en caso contrario no tienes forma de saber si falta contenido o si la fuente no es confiable (en caso de por necesidad tener que usar fuentes no confiables al 100% como la Wikipedia). Para temas cubanos usa fuentes cubanas.

*Si ya dominas el tema, recopila la información que vayas a utilizar, si es posible usa las fuentes confiables que puedes encontrar en este enlace: [[EcuRed:Fuentes confiables|Fuentes Confiables]]. Visita el [[EcuRed:Portal de la comunidad|Portal de la Comunidad]], es el mejor lugar para enterarte de lo que sucede en la Ecured.

*Si nunca has creado un artículo o tienes duda en su creación, te recomiendo que analices detenidamente este artículo de referencia: [[Carlos Manuel de Céspedes]].

*Aunque ya hayas creado un artículo, te recomiendo que leas [[Ayuda:Manual#Pasos_para_crear_un_articulo|Como crear un artículo desde cero]].

*No hagas artículos sin antes leer el [[EcuRed:Manual de estilo|Manual de Estilo]] y las [[EcuRed:Políticas|Políticas]], para que puedas crear artículos acordes con la Ecured.

*Si todavía tienes dudas, pregunta a otros usuarios, puedes acceder a las páginas de discusión de [[Usuario Discusión:Arian07104 jc|Arián]], [[Usuario Discusión:Humberto0601ad jc|Humberto]] o cualquiera que tenga el sufijo idict.Cuando empieces a elaborar el artículo, recuerda crear una breve introducción con el título en '''negritas''' que sea a la vez un resúmen del artículo, luego comienza a desarrollar el tema en cuestión separandolo por secciones (encabezados) de diferentes niveles según sea el caso, evita el encabezdo uno, es muy grande. Recuerda guiarte por el artículo de referencia. Esos encabezados que usas son los que una vez publicado el artículo crean el índice cuando son cuatro o más.

*No olvides ponerle una plantilla al artículo, si tienes dudas sobre cual usar, consulta antes de hacerlo.

*Debes ir creando vínculos en tu artículo, recuerda que estos no deben repetirse. Las fechas también son linkeadas. (Una vez más, fíjate en el artículo de referencia)

*Usa las categorías más específicas, no las más generales.

*Busca el título adecuado para el artículo, debe ser lo más común y general posible.

*Todas las fuentes usadas deben listarse en una sección que llamarás Fuentes, pero ahí SOLO estarán las fuentes usadas para conformar el artículo. La fuente del Archivo se coloca en la sección correspondiente al subirlo.

*Después de concluir un artículo coloca su nombre en la ventana de Búsqueda, da la opción "Coincidencias" y verifica que todos los posibles vínculos en otros artículos apuntan correctamente hacia el nombre de la página que acabas de crear, así evitarás que tu trabajo quede como una Página Huérfana. Previsualiza siempre antes de grabar y deja vigilado el artículo para seguir al tanto de su evolución.

*Por último, pregunta, pregunta y pregunta, y además de eso, revisa y aprende del artículo de referencia. Es mejor preguntar y aprender para lograr un buen artículo, que empeñarse en trabajar solo y que al final el resultado no sea el mejor. Esto es una comunidad, todo el mundo tiene que aprender aquí de todo el mundo, así que no tengas pena.

== Minas de Matahambre ==

Debe hacerle algunos arreglos a su artículo para que quede con más calidad:

 1. Resumen introductorio. 2. Imagen en la plantilla. 3. Hipervínculos en el texto 4. Fuentes. 5. encabezado 2 a los subtítulos. 6. separar los párrafos. 7. Poner la categoría Municipios de Cuba correctamente

 Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 11:40 1 abr 2010 (CDT)

 

== Isidoro García ==

Debe hacerle algunos cambios a su artículo para que quede con la calidad que requiere la enciclopedia:

 1. Foto en la plantilla 2. Resumen introductorio 3. Hipervínculos en el texto 4. fuentes 5. Separar los párrafos por subtítulos con formato encabezado 2 para que se genere el índice.

 Saludos --[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 11:42 1 abr 2010 (CDT)

 

== Francisco Pérez Germán ==

Debe hacerle algunos cambios a su artículo para que quede con la calidad que requiere la enciclopedia:

 1. Resumen introductorio 

 2. Hipervínculos en el texto

 3. separar el texto por subtítulos con formato encabezado 2 para que se genere un índice.

 4. Poner la categoría y las fuentes bibliográficas 

 saludos --[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 12:44 1 abr 2010 (CDT) 

 

== Leopoldo Díaz ==

Debe seguir las siguientes recomendaciones para que su artículo tenga la calidad que requiere la enciclopedia:

 1. Los artículos no tienen introducción, desarrollo y conclusiones.

 2. Debe comenzar con un resumen introductorio, una síntesis de quién fue esa persona.

 3. Debe hacerle los hipervínculos en el texto para que se vincule con otro artículo.

 4. Los párrafos deben estar separados por subtítulos con formato encabezado 2 para que se genere el índice.

 5. Para poner las fuentes debes guiarte por las normas bibliográficas que están en el manual de estilo que se encuentra en la página principal de la EcuRed

 6. Debes ponerle la categoría correcta que es Personaje de la Historia de Cuba.

 Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 16:02 2 abr 2010 (CDT)

 

== La niña de la muñeca de palo ==

Su artículo será borrado porque no es de carácter enciclopédigo. Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 16:36 2 abr 2010 (CDT)

 

== Crear CD...... ==

Su artículo será borrado porque no es de carácter enciclópedigo, por favor estúdiese el manual de estilo que se encuentra en la página principal de la EcuRed. Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 15:21 8 abr 2010 (CDT)

 

== Leopoldo García Contino ==

Su artículo debe ser mejorado para que cumpla con la calidad que requiere la enciclopedia, los arreglos que debe hacerle son los siguientes:

 1. Hacer un resumen introductorio.

 2. No se pone introducción, desarrollo y conclusiones, los párrafos se separan por subtítulos con formato encabezado 2 para que se genere un índice.

 3. Realizar los hipervínculos en el texto.

 Saludos--[[Usuario:Kenia idict|Kenia_idict]] 16:04 9 abr 2010 (CDT)

 

== Francisco Pérez Germán ==

Este artículo debe ser revisado por Ud y ponerle bien los encabezados; hacer los hiperviculos y poner la fuente--[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 08:44 12 abr 2010 (CDT)

 

== Recursos Naturales ==

Hola

 El artículo está muy interesante y muy bien estructurado. Solo falta que agregue el resumen introductorio,haga los hipervinculos y ponga la fuente Esperamos por su pronta colaboración para que quede con la máxima calidad Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 14:56 11 may 2010 (CDT)

 

 

== Isidoro García ==

Saludos, es necesario que revises en el epígrafe 7, las viñetas, quítalas, y ponlas nuevamente para que sean las del sistema. 

 --[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 15:55 18 jun 2010 (CDT)

 

 

== Lenguaje de Programación ==

 Hola, saludos: 

 Es necesario que revises bien el artículo: 

 

#Colocar las viñetas del sistema.

#Agregar los Hipervínculos que faltan.

--[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 16:00 18 jun 2010 (CDT)

 

 

== Correo de colaboradores ==

 Hola saludos,

  Es necesario que te comuniques conmigo por el mail,  es para hacer una  lista, y enviarle información a travez de el.. saludos. entra en mi perfil y escribe tu correo...

 --[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 13:44 21 jun 2010 (CDT)

 

 

==  Hipervinculos ==

En los artículos que redactes en la EcuRed, trata de no hacer los hipervínculos en los epígrafes, mira este articulo tuyo. [[Isidoro García Rodríguez|'''Isidoro García Rodríguez''']]. 

  Revisa las viñetas de tus artículos, principalmente el de [[Lenguaje de Programación C|'''Lenguaje de Programación C''']].

 Saludos

 

 --[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 16:15 25 jun 2010 (CDT)

 

 

== Municipio Minas de Matahambre ==

Hola colega, a cerca este artículo, en el levantamiento que se le realizó, se le cogieron estos errores, es necesario que se resuelva esto cuanto antes: Ya la página ha sido renombrada a '''Municipio Minas de Matahambre''', se le pusieron los pies de fotos, con su descripción, la alineacion de estas etc. Lo demás, depende de ustedes: 

 '''Señalamientos:'''   Unificar las Características y poner las que le faltan. Unificar la Historia, sólo habla de la campaña de Antonio Maceo. No posee Desarrollo Social. Faltan lo enlaces externos. 

  Estos son algunos de los señalamientos que se le hicieron, esto debe de resolverse lo antes posible.

 Saludos

 --[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 12:30 29 jun 2010 (CDT)

 

== Ramón González Coro ==

Saludos.

No hay mas información??

[[Usuario:Denis infomed|Dr. Derivet]]

 

 

== Ramón González Coro ==

Saludos, Debes mejorar aspectos ortográficos en tu articulo, palabras como salió, nació, cursó, carecen de acentos , te sugiero también sintetizar el epígrafe de Su muerte, ya que está demasiado extenso  y se pierde la idea.   

 --[[Usuario:Cinformpri jc|Cinformpri jc]] 09:42 1 jul 2010 (CDT)

 

== Composición de Articulos ==

Saludos colega, algo muy importante y a modo de mejorar la estética de los artículos que vayas publicando, recuerda esto: Después de cada párrafo, deja un espacio de por medio, esto le da mas claridad a la composición que estés creando. 

 

Saludos

--[[Usuario:Alberto Sandino1 jc.pri|Alberto Sandino1 jc.pri]] 08:47 8 jul 2010 (CDT)

 

== Ramón González Coro ==

Hola, soy colaborador de la Biblioteca Provincial de Pinar del Río, estoy revisando tu artículo y necesito saber que fuentes consultastes para referir  la carta que aparece, se me hace muy necesario para concluir el artículo. 

Saludos. --[[Usuario:Francisco biblio.pri|Francisco biblio.pri]] 11:32 9 ago 2010 (CDT)

== ‎Conferencia electrónica ==

Buenas tardes,

Aunque su artículo se encuentra en Desarrollo, falta parte del contenido en la ultima sección editada por usted, sólo téngalo en cuenta, así como insertarle la Fuente de la información.

saludos, --[[Usuario:Carlos idict|Carlos idict]] 12:16 19 ago 2010 (CDT)

== Microsoft Access ==

Buenos días,

Este atículo tiene varios aspectos que Ud. debe tener presente: 

*Recuerde que la plantilla de desarrollo tiene límite de tiempo y que una vez que Ud. ha grabado el artículo cualquier usuario tiene acceso al mismo
*! Falta la FUENTE ! . Favor de ponerla...
*La plantilla debe completarla
*Revise la categoría. Le sugiero piense si le falta otra además de la de base de datos 

Hice algunos arreglos con los encabezados,espacios e hipervinculos. Revíselos para ver si tienen lógica desde el punto de vista temático ya que el arreglo lo hice estilíticamente

Gracias y mis saludos. Contácteme si tiene alguna duda o comentario

 --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 12:00 23 ago 2010 (CDT)

==Microsoft Office ==

Buenas tardes,

Aunque su artículo está en desarrollo, no olvide concluirlo y realizar los hipervínculos, espacios entre párrafos y arreglar la estructura en la fuente.

saludos,

--[[Usuario:Carlos idict|Carlos idict]] 13:35 14 sep 2010 (CDT)

== Sobre Ecugrupo Pinareño ==

Buenas tardes, se ha creado el ecugrupo de la provincia en la enciclopedia ecured, usted es colaborador de la misma le invitamos a entrar a la página de discusión del ecugrupo y vigilar la misma para que conozca a través de ella de las nuevas orientaciones. Está en esta dirección http://www.ecured.cu/index.php/EcuGrupo_Discusión:Pinar_del_Río

Saludos cordiales

--[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 16:58 27 ene 2011 (CST)

== Nueva Sobre Ecugrupo ==

Saludos colega, usted es colaborador de Ecured y está incluido en el Ecugrupo de Pinar del Río, usted debe tener vigilada la página de discusión del ecugrupo así podrá percibir los cambios en esta, en estos momentos se incluyó una nueva orientación, visite la página para que conozca sobre ello y el [[Portal:Pinar del Río|Portal de Ecured en Pinar del Río]], cualquier duda puede consultarme en mi página de discusión, saludos cordiales --[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 14:23 14 feb 2011 (CST)

== Diseño de base de datos ==

Buenas tardes, su artículo se trasladó al siguiente título: Base de datos relacional, es más preciso.
Le inserté la plantilla recomendada para estos casos, esto usted puede hacerlo para nuevas ediciones consultando en la página principal de la EcuRed la sección Plantillas recomendadas. La que tenía estaba obsoleta.
Saludos cordiales,
--[[Usuario:Alina ciget.vcl|Alina ciget.vcl]] 14:24 21 feb 2011 (CST)

== Matahambre, un patrimonio...==

Buenas tardes, estuve revisando su artículo y tengo algunas sugerencias que hacerle: Mire ya existe el artículo Minas de Matahambre que trata todo lo relacionado con el municipio, soy del criterio que los datos utilizados en este artículo que acaba de crear debe utilizarlos en el enriquecimiento del artículo del municipio, una vez hecho esto notifíquemelo en mi página de discusión para que este artículo sea borrado pues realmente si ya existe un artículo sobre el municipio lo correcto sería enriquecerlo y no crear otro que trate sobre la historia del poblado. Además ha utilizado una plantilla obsoleta, se ha recomendado a los colaboradores trabajar por código wiki y utilizar las [[EcuRed:Plantillas_recomendadas|plantillas recomendadas]] para que el trabajo sea más rápido. Si tiene alguna duda consúlteme en mi página de discusión. Saludos cordiales
--[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 17:01 23 feb 2011 (CST)

== Sociedad de la información ==

Buenas noches, revisé su artículo y le hice algunas correcciones, sustituí la plantilla utilizada por una recomendada, arreglé la introducción, corregí errores ortográficos, hice dos secciones, dentro de ellas la sección véase también con un artículo muy relacionado al tema que usted trata en el suyo, así su artículo no queda huérfano, además cambié la categoría e hice vínculos. Saludos cordiales --[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 20:39 25 feb 2011 (CST)

== La Universidad ==

Hola revisé este artículo y le encontre algunos errores que fueron corregidos, para que tu artículo no quede huérfano debes crear la sección Véase también con artículos relacionados, sldos --[[Usuario:Cinformpri jc|Cinformpri jc]] 10:05 26 feb 2011 (CST)

== La Universidad ==

Buenas tardes, revisé su artículo y le hice algunas correcciones, sustituí la plantilla institución por deficinión pues realmente está definiendo qué es una universidad, incluí imágenes, concepto y referencias, hice además la sección véase también, su artículo ya no queda huérfano. Entre para que vea cómo quedó, saludos cordiales --[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 13:11 26 feb 2011 (CST)

== Comunicación urgente ==

Mijael, necesito se ponga en contacto conmigo por favor escríbame a mi correo loa más rápido posible, yoadis09014@pri.jovenclub.cu. Saludos,

--[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 09:51 28 feb 2011 (CST)

== Sociedad de la información ==

Buenas tardes, revisé su artículo, le eliminé algunos vínculos de autores y términos relativamente poco conocidos, quiero sugerirle que ponga cuidado en la creación de vínculos ya que cada uno de ellos genera una página inexistente, los vínculos solamente se hacen a términos, personalidades o cosa de lo que podamos encontrar información a la hora de crear un artículo.
Le arreglé los enlaces.

Saludos cordiales, --[[Usuario:Alina ciget.vcl|Alina ciget.vcl]] 13:57 28 feb 2011 (CST)

== Matahambre, un patrimonio==

Hola Mijael, borré el artículo como acordamos, saludos,

--[[Usuario:Yoadis jc.palacios|Yoadis jc.palacios]] 11:26 3 mar 2011 (CST)

== HD DVD ==
Hola,

Estuve haciendo modificaciones en el artículo
*Plantilla
*Resumen
*Hipervinculos
*Enlaces
Es necesario que los tenga en cuenta para futuras colaboraciones
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 11:21 12 abr 2011 (CDT)

HD DVD

2011-04-12T15:02:56Z

Alina idict: /* Véase también */

{{Objeto
|nombre= HD DVD
|imagen= Logo HD DVD.jpg
|tamaño=
|descripcion= Disco versátil digital de alta densidad
}}

'''HD DVD'''. Disco versátil digital de alta densidad. Fue un formato de almacenamiento óptico desarrollado como un estándar para el DVD de alta definición por las empresas [[Toshiba]], [[Microsoft]] y [[NEC]], así como por varias productoras de cine. Puede almacenar hasta 30 GB.

== Generalidades ==

Este formato finalmente sucumbió ante su inmediato competidor, el Blu-ray, por convertirse en el estándar sucesor del DVD. Después de la caída de muchos apoyos de HD DVD, [[Toshiba]] decidió dejar de fabricar más reproductores y continuar con las investigaciones para mejorar su formato.

== Descripción ==

Existen HD DVD de una capa, con una capacidad de 15 GB (unas 4 horas de vídeo de alta definición) y de doble capa, con una capacidad de 30 GB. Toshiba ha anunciado que existe en desarrollo un disco con triple capa, que alcanzaría los 51 GB de capacidad (17 GB por capa).

En el caso de los HD DVD-RW las capacidades son de 15 y 30 GB, respectivamente, para una o dos capas. La velocidad de transferencia del dispositivo se estima en 36,5 Mbps. Image:HD DVD.jpg|thumb|right

El HD DVD trabaja con un láser violeta con una longitud de onda de 405 nm.

Por lo demás, un HD DVD es muy parecido a un DVD convencional. La capa externa del disco tiene un grosor de 0,6 mm, el mismo que el DVD y la apertura numérica de la lente es de 0,65 (0,6 para el DVD).

Todos estos datos llevan a que los costos de producción de los discos HD DVD sean algo más reducidos que los del Blu-ray, dado que sus características se asemejan mucho a las del DVD actual.

Los formatos de compresión de vídeo que utiliza HD DVD son MPEG-2, Video Codec 1 (VC1, basado en el formato Windows Media Video 9) y H.264/MPEG-4 AVC.

En el aspecto de la protección anticopia, HD DVD hace uso de una versión mejorada del CSS del DVD, el AACS, que utiliza una codificación de 128 bits. Además está la inclusión del ICT (Image Constraint Token), que es una señal que evita que los contenidos de alta definición viajen en soportes no cifrados y, por tanto, susceptibles de ser copiados.

En la práctica, lo que hace es limitar la salida de video a la resolución de 960x540 si el cable que va del reproductor a la televisión es analógico, aunque la televisión soporte alta definición.

El [[ICT]] no es obligatorio y cada compañía decide libremente si añadirlo o no a sus títulos. Por ejemplo, Warner está a favor de su uso mientras que Fox está en contra. La AACS exige que los títulos que usen el ICT deben señalarlo claramente en la caja.

El formato HD DVD introduce la posibilidad de acceder a menus interactivos al estilo pop up lo que mejora sustancialmente la limitada capacidad de su antecesor, el DVD convencional, el cual poseía una pista especial dedicada al menú del film.

El HD DVD realiza su incursión en el mundo de los videojuegos tras el anuncio de Microsoft de la comercialización de un extensor para HD DVD para su popular consola Xbox 360.

== Historia ==

El [[19 de noviembre]] de [[2003]], los miembros de DVD Forum decidieron, con unos resultados de ocho contra seis votos, que el HD DVD sería el sucesor del DVD para la HDTV. En aquella reunión, se renombró el, hasta aquel entonces, "Advanced Optical Disc". El soporte Blu-ray Disc que es de mayor capacidad, fue desarrollado fuera del seno del DVD Forum y nunca fue sometido a votación por el mismo.

La especificación actual para el HD DVD y el HD DVD-RW se encuentra en su versión 1.0. La especificación para el HD DVD-R se encuentra en la versión 0.9.

El 19 de febrero de [[2008]], Toshiba, en rueda de prensa, anunció el final de la fabricación y distribución del HD DVD, dando al Blu-ray la victoria en la llamada «Guerra de los Formatos».

== Compatibilidad con anteriores tecnologías ==

Ya existen lectores híbridos capaces de leer y escribir CD, DVD y HD DVD. También se ha conseguido desarrollar un disco híbrido de DVD y HD DVD, de forma que se podría comprar una película que se puede ver en los reproductores de DVD actuales y, además, tener alta definición si se introduce en un reproductor de HD DVD.

Sin embargo, dichos discos necesitan de doble cara (por un lado DVD de doble capa y por el otro HD DVD de una sola capa), debido a que la capa de datos es la misma en ambos formatos. Se ha conseguido un disco híbrido de una sola cara con una capa de DVD y otra capa de HD DVD. 

== Funcionamiento de un HD-DVD ==

Como apoyo a la comprensión del tema, te ofrecemos una animación sobre el funcionamiento básico de un HD-DVD dentro de su respectiva unidad lectora: 

[[Image:Hd dvd.gif|center|Hd dvd.gif]] Animación de un HD-DVD dentro de la unidad, siendo leído por el rayo láser de la unidad

El HD-DVD integra una larga pista espiral para grabar la información. Cada bit es representado por una pequeña ranura, la cuál dependiendo su profundidad, se determina si es un cero ó un uno.

Para leer los datos, el rayo láser de la unidad lectora utiliza el fenómeno físico de la difracción contra la superficie reflejante del disco y determina la profundidad de la ranura; mientras que en el caso de la escritura, dependiendo la potencia del rayo láser azul aplicado a la superficie del disco, se marcará de diferente manera el surco y determinará los bits (un cero ó un uno).

A este proceso comúnmente se le llama "quemar", si la computadora no esta recibiendo datos del HD-DVD, CD ó DVD, aún así el disco permanecerá girando a una velocidad mínima.

== Lectoras y grabadoras de HD-DVD ==

Es una tecnología que no logró ser introducida al mercado comercial, pero se desarrollaron algunos dispositivos de lectura que se montan en el gabinete de la computadora y permiten la lectura de discos HD-DVD.

[[Image:Lecthdvdlg.jpg|thumb|center]]

== Empresas que apoyaban HD DVD ==

[[Image:X Box 360 con HD DVD.jpg|thumb|right]]Entre las empresas de electrónica e informática que apoyaron el HD DVD se encontraban Canon Inc., Digital Theater Systems, Hitachi Maxell Ltd., Intel, Kenwood Corporation, Microsoft, Mitsubishi Kagaku Media Co., Ltd., NEC Corporation, Onkyo Corporation, Sanyo Electric Co., Ltd., Teac Corporation.

Entre los estudios de cine que respaldaban al HD DVD encontramos Universal Studios, Paramount Home Entertainment, Dreamworks, The Weinstein Company, Image Entertainment, Magnolia Pictures, Brentwood Home Video, Ryko, Koch/Goldhil Entertainment. Cabe señalar que Warner Bros. aunque apoyaba inicialmente al HD DVD, ha anunciado que dejará de producir películas en este formato, y así, apoyará solamente al Blu-Ray.

Actualmente el HD DVD está descontinuado, pues Toshiba Corporation acepto la derrota contra el otro soporte: el Blu-ray. Estas son las palabras que comentó el presidente de Toshiba corporation:Atsutoshi Nishida: «Hemos valorado el impacto a largo plazo de continuar con la Guerra de Formatos de Nueva Generación, y hemos concluido que una decisión rápida será lo mejor para el desarrollo del mercado».

Esta situación para el HD DVD es muy mala porque ahora no se promocionarán, fabricarán ni comercializarán más reproductores o grabadores en formato HD DVD. El presidente de Toshiba terminó diciendo estas palabras: «Estamos muy decepcionados por la empresa y por los consumidores».

== Diferencias entre el HD DVD, el HD-VMD, el Blu-Ray y el DVD ==

[[Image:Comparacion.JPG|center|Comparacion.JPG]]

== Descifrado de la seguridad AACS de los discos HD DVD ==

A principios de 2007 se descubrió una clave que permite quitar la protección AACS de los discos HD DVD y Blu-ray [1] y reproducir el medio en cualquier sistema operativo, como puede ser el sistema operativo Linux, y en un reproductor no necesariamente considerado como permitido.

La demanda de la AACES Licensing Authority contra varios sitios de Internet exigiendo la eliminación de la clave de los sitios donde se hallaba publicada, aduciendo violación de la DMCA, generó una gran polémica que afectó particularmente al sitio de noticias Digg.

== Véase también ==

*Disco óptico
*Blu-ray
*[[Disco compacto]]

== Fuente ==

*[http://es.wikipedia.org/wiki/HD_DVD Wikipedia]
*[http://www.informaticamoderna.com/HD-DVD.htm nformaticamoderna.com]

[[Category:Discos_ópticos]]

HD DVD

2011-04-12T14:56:29Z

Alina idict:

{{Objeto
|nombre= HD DVD
|imagen= Logo HD DVD.jpg
|tamaño=
|descripcion= Disco versátil digital de alta densidad
}}

'''HD DVD'''. Disco versátil digital de alta densidad. Fue un formato de almacenamiento óptico desarrollado como un estándar para el DVD de alta definición por las empresas [[Toshiba]], [[Microsoft]] y [[NEC]], así como por varias productoras de cine. Puede almacenar hasta 30 GB.

== Generalidades ==

Este formato finalmente sucumbió ante su inmediato competidor, el Blu-ray, por convertirse en el estándar sucesor del DVD. Después de la caída de muchos apoyos de HD DVD, [[Toshiba]] decidió dejar de fabricar más reproductores y continuar con las investigaciones para mejorar su formato.

== Descripción ==

Existen HD DVD de una capa, con una capacidad de 15 GB (unas 4 horas de vídeo de alta definición) y de doble capa, con una capacidad de 30 GB. Toshiba ha anunciado que existe en desarrollo un disco con triple capa, que alcanzaría los 51 GB de capacidad (17 GB por capa).

En el caso de los HD DVD-RW las capacidades son de 15 y 30 GB, respectivamente, para una o dos capas. La velocidad de transferencia del dispositivo se estima en 36,5 Mbps. Image:HD DVD.jpg|thumb|right

El HD DVD trabaja con un láser violeta con una longitud de onda de 405 nm.

Por lo demás, un HD DVD es muy parecido a un DVD convencional. La capa externa del disco tiene un grosor de 0,6 mm, el mismo que el DVD y la apertura numérica de la lente es de 0,65 (0,6 para el DVD).

Todos estos datos llevan a que los costos de producción de los discos HD DVD sean algo más reducidos que los del Blu-ray, dado que sus características se asemejan mucho a las del DVD actual.

Los formatos de compresión de vídeo que utiliza HD DVD son MPEG-2, Video Codec 1 (VC1, basado en el formato Windows Media Video 9) y H.264/MPEG-4 AVC.

En el aspecto de la protección anticopia, HD DVD hace uso de una versión mejorada del CSS del DVD, el AACS, que utiliza una codificación de 128 bits. Además está la inclusión del ICT (Image Constraint Token), que es una señal que evita que los contenidos de alta definición viajen en soportes no cifrados y, por tanto, susceptibles de ser copiados.

En la práctica, lo que hace es limitar la salida de video a la resolución de 960x540 si el cable que va del reproductor a la televisión es analógico, aunque la televisión soporte alta definición.

El [[ICT]] no es obligatorio y cada compañía decide libremente si añadirlo o no a sus títulos. Por ejemplo, Warner está a favor de su uso mientras que Fox está en contra. La AACS exige que los títulos que usen el ICT deben señalarlo claramente en la caja.

El formato HD DVD introduce la posibilidad de acceder a menus interactivos al estilo pop up lo que mejora sustancialmente la limitada capacidad de su antecesor, el DVD convencional, el cual poseía una pista especial dedicada al menú del film.

El HD DVD realiza su incursión en el mundo de los videojuegos tras el anuncio de Microsoft de la comercialización de un extensor para HD DVD para su popular consola Xbox 360.

== Historia ==

El [[19 de noviembre]] de [[2003]], los miembros de DVD Forum decidieron, con unos resultados de ocho contra seis votos, que el HD DVD sería el sucesor del DVD para la HDTV. En aquella reunión, se renombró el, hasta aquel entonces, "Advanced Optical Disc". El soporte Blu-ray Disc que es de mayor capacidad, fue desarrollado fuera del seno del DVD Forum y nunca fue sometido a votación por el mismo.

La especificación actual para el HD DVD y el HD DVD-RW se encuentra en su versión 1.0. La especificación para el HD DVD-R se encuentra en la versión 0.9.

El 19 de febrero de [[2008]], Toshiba, en rueda de prensa, anunció el final de la fabricación y distribución del HD DVD, dando al Blu-ray la victoria en la llamada «Guerra de los Formatos».

== Compatibilidad con anteriores tecnologías ==

Ya existen lectores híbridos capaces de leer y escribir CD, DVD y HD DVD. También se ha conseguido desarrollar un disco híbrido de DVD y HD DVD, de forma que se podría comprar una película que se puede ver en los reproductores de DVD actuales y, además, tener alta definición si se introduce en un reproductor de HD DVD.

Sin embargo, dichos discos necesitan de doble cara (por un lado DVD de doble capa y por el otro HD DVD de una sola capa), debido a que la capa de datos es la misma en ambos formatos. Se ha conseguido un disco híbrido de una sola cara con una capa de DVD y otra capa de HD DVD. 

== Funcionamiento de un HD-DVD ==

Como apoyo a la comprensión del tema, te ofrecemos una animación sobre el funcionamiento básico de un HD-DVD dentro de su respectiva unidad lectora: 

[[Image:Hd dvd.gif|center|Hd dvd.gif]] Animación de un HD-DVD dentro de la unidad, siendo leído por el rayo láser de la unidad

El HD-DVD integra una larga pista espiral para grabar la información. Cada bit es representado por una pequeña ranura, la cuál dependiendo su profundidad, se determina si es un cero ó un uno.

Para leer los datos, el rayo láser de la unidad lectora utiliza el fenómeno físico de la difracción contra la superficie reflejante del disco y determina la profundidad de la ranura; mientras que en el caso de la escritura, dependiendo la potencia del rayo láser azul aplicado a la superficie del disco, se marcará de diferente manera el surco y determinará los bits (un cero ó un uno).

A este proceso comúnmente se le llama "quemar", si la computadora no esta recibiendo datos del HD-DVD, CD ó DVD, aún así el disco permanecerá girando a una velocidad mínima.

== Lectoras y grabadoras de HD-DVD ==

Es una tecnología que no logró ser introducida al mercado comercial, pero se desarrollaron algunos dispositivos de lectura que se montan en el gabinete de la computadora y permiten la lectura de discos HD-DVD.

[[Image:Lecthdvdlg.jpg|thumb|center]]

== Empresas que apoyaban HD DVD ==

[[Image:X Box 360 con HD DVD.jpg|thumb|right]]Entre las empresas de electrónica e informática que apoyaron el HD DVD se encontraban Canon Inc., Digital Theater Systems, Hitachi Maxell Ltd., Intel, Kenwood Corporation, Microsoft, Mitsubishi Kagaku Media Co., Ltd., NEC Corporation, Onkyo Corporation, Sanyo Electric Co., Ltd., Teac Corporation.

Entre los estudios de cine que respaldaban al HD DVD encontramos Universal Studios, Paramount Home Entertainment, Dreamworks, The Weinstein Company, Image Entertainment, Magnolia Pictures, Brentwood Home Video, Ryko, Koch/Goldhil Entertainment. Cabe señalar que Warner Bros. aunque apoyaba inicialmente al HD DVD, ha anunciado que dejará de producir películas en este formato, y así, apoyará solamente al Blu-Ray.

Actualmente el HD DVD está descontinuado, pues Toshiba Corporation acepto la derrota contra el otro soporte: el Blu-ray. Estas son las palabras que comentó el presidente de Toshiba corporation:Atsutoshi Nishida: «Hemos valorado el impacto a largo plazo de continuar con la Guerra de Formatos de Nueva Generación, y hemos concluido que una decisión rápida será lo mejor para el desarrollo del mercado».

Esta situación para el HD DVD es muy mala porque ahora no se promocionarán, fabricarán ni comercializarán más reproductores o grabadores en formato HD DVD. El presidente de Toshiba terminó diciendo estas palabras: «Estamos muy decepcionados por la empresa y por los consumidores».

== Diferencias entre el HD DVD, el HD-VMD, el Blu-Ray y el DVD ==

[[Image:Comparacion.JPG|center|Comparacion.JPG]]

== Descifrado de la seguridad AACS de los discos HD DVD ==

A principios de 2007 se descubrió una clave que permite quitar la protección AACS de los discos HD DVD y Blu-ray [1] y reproducir el medio en cualquier sistema operativo, como puede ser el sistema operativo Linux, y en un reproductor no necesariamente considerado como permitido.

La demanda de la AACES Licensing Authority contra varios sitios de Internet exigiendo la eliminación de la clave de los sitios donde se hallaba publicada, aduciendo violación de la DMCA, generó una gran polémica que afectó particularmente al sitio de noticias Digg.

== Véase también ==

*[[Disco óptico]]
*[[Blu-ray]]
*[[Disco compacto]] 

== Fuente ==

*[http://es.wikipedia.org/wiki/HD_DVD Wikipedia]
*[http://www.informaticamoderna.com/HD-DVD.htm nformaticamoderna.com]

[[Category:Discos_ópticos]]

Usuario discusión:Ariochy11052jc

2011-04-12T14:11:53Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Ariochy11052jc|Ariochy Castiñeira Pilotos}}

== Programación Web ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones que espero tengo en cuenta para futuras colaboraciones

Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 10:11 12 abr 2011 (CDT)

Programación Web

2011-04-12T14:08:09Z

Alina idict:

{{Materia|nombre=Programación Web|imagen=programacion_web.jpeg|campo a que pertenece=|principales exponentes=}}

'''Programación Web'''. Permite la creación de sitios dinámicos en [[Internet|Internet]]. Esto se consigue generando los contenidos del sitio a través de una base de datos mediante lenguajes de programación Web. Dominando la programación Web podremos crear sitios dinámicos como periódicos digitales o tiendas virtuales.

== Lenguajes de Programación HTML ==

El más conocido de los lenguajes de programación Web es el [[HTML]] (Hiper Text Markup Language). Se puede traducir como lenguaje de marcas hipertextuales, es el lenguaje usado para crear páginas Web en Internet. Este lenguaje de programación Web, el HTML, codifica un documento y junto con el texto incluye unas etiquetas o marcas que le aportan información adicional sobre la forma y presentación de ese texto.

El HTML se ha convertido en uno de los lenguajes de programación Web más importantes gracias a que la mayoría de los navegadores de Internet lo toleran bastante bien, es uno de los lenguajes más usados para la creación de documentos y es un lenguaje muy fácil de aprender.

== Historia ==

Este lenguaje de programación Web fue inventado por Tim Berners-Lee en 1986. El HTML combina el concepto de [[Hipertexto]], que permite conectar dos elementos entre si, y el SGML (Lenguaje Estándar de Marcación General) que permite colocar etiquetas o marcas en un texto para indicar como queremos que ese documento se visualice.

== Caraterísticas ==

No es un lenguaje de programación como el Visual Basic, o el C++ que tienen compilador. Por esta razón si cometemos algún error de sintaxis, el programa no lo notará y se verá tal y como el HTML lo entienda.

Para trabajar con este lenguaje de programación Web, como es un procesador de texto, lo único que necesitaremos es un simple bloc de notas o cualquier otro editor de texto para comenzar a escribir el código de la página Web que queramos crear.

== Otros lenguajes de programación Web ==

De todas formas existen otros lenguajes de programación Web que también se usan como partes o a veces acompañando o mejorando el contenido de las páginas Web, entre ellos tenemos: CSS, hojas de estilo que mejoran la presentación del documento. [[JavaScript]], lenguaje de programación Web que permite darle efectos dinámicos a las páginas Webs.

PHP, es el más conocido y usado de los lenguajes de programación Web de servidor. ASP y JSP, son dos lenguajes de programación Web que actualmente esta siendo muy usados. Y MySQL, como lenguaje de programación para manejar bases de datos.

== Fuentes ==

*Villatoro, P. y Silva, A.: Estratégias, Programas y Experiencias de superación de la Brecha Digital y universalización del acceso a las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC). Serie políticas sociales. [[CEPAL]]. Publicaciones de las Naciones Unidad. [[2005]]
*Línea de profundización en sistemas de información para las organizaciones, Facultad Ingeniería Y Arquitectura [[Universidad Nacional De Colombia]], Jaime Giraldo García, [[2005]].
*Castro, Díaz-Balart, Fidel: Ciencia, Innovación y futuro. Ediciones especiales. [[Instituto Cubano del Libro]], [[La Habana]]. [[2001]].

== Enlaces externos ==

*[http://www.programacion.com Programación en castellano]
*[http://www.solotuWeb.com Solo tu Web]
*[http://www.phpya.com.ar PHP ya] 
*[http://www.uclv.edu.cu/nosotros/Documentos/Tutorial de PHP y MySQL.doc Tutorial de PHP y MySQL uclv.edu.cu]
*[http://www.proyectoWeb.cubaWeb.cu/ Proyecto Web – Cuba – Diseño – Usabilidad y Arquitectura Web cubaWeb.cu]

[[Category:Informática]]

Programación Web

2011-04-12T13:44:52Z

Alina idict:

{{Materia|nombre=Programación Web|imagen=programacion_web.jpeg|campo a que pertenece=|principales exponentes=}}

'''Programación Web'''. Permite la creación de sitios dinámicos en [[Internet|Internet]]. Esto se consigue generando los contenidos del sitio a través de una base de datos mediante lenguajes de programación Web. Dominando la programación Web podremos crear sitios dinámicos como periódicos digitales o tiendas virtuales.

== Lenguajes de Programación HTML ==

El más conocido de los lenguajes de programación Web es el HTML (Hiper Text Markup Language). Se puede traducir como lenguaje de marcas hipertextuales, es el lenguaje usado para crear páginas Web en Internet. Este lenguaje de programación Web, el HTML, codifica un documento y junto con el texto incluye unas etiquetas o marcas que le aportan información adicional sobre la forma y presentación de ese texto.

El HTML se ha convertido en uno de los lenguajes de programación Web más importantes gracias a que la mayoría de los navegadores de Internet lo toleran bastante bien, es uno de los lenguajes más usados para la creación de documentos y es un lenguaje muy fácil de aprender.

== Historia ==

Este lenguaje de programación Web fue inventado por Tim Berners-Lee en 1986. El HTML combina el concepto de [[Hipertexto]], que permite conectar dos elementos entre si, y el SGML (Lenguaje Estándar de Marcación General) que permite colocar etiquetas o marcas en un texto para indicar como queremos que ese documento se visualice.

== Caraterísticas ==

No es un lenguaje de programación como el Visual Basic, o el C++ que tienen compilador. Por esta razón si cometemos algún error de sintaxis, el programa no lo notará y se verá tal y como el HTML lo entienda.

Para trabajar con este lenguaje de programación Web, como es un procesador de texto, lo único que necesitaremos es un simple bloc de notas o cualquier otro editor de texto para comenzar a escribir el código de la página Web que queramos crear.

== Otros lenguajes de programación Web ==

De todas formas existen otros lenguajes de programación Web que también se usan como partes o a veces acompañando o mejorando el contenido de las páginas Web, entre ellos tenemos: CSS, hojas de estilo que mejoran la presentación del documento. [[JavaScript]], lenguaje de programación Web que permite darle efectos dinámicos a las páginas Webs.

PHP, es el más conocido y usado de los lenguajes de programación Web de servidor. ASP y JSP, son dos lenguajes de programación Web que actualmente esta siendo muy usados. Y MySQL, como lenguaje de programación para manejar bases de datos.

== Fuente ==

*Villatoro, P. y Silva, A.: Estratégias, Programas y Experiencias de superación de la Brecha Digital y universalización del acceso a las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC). Serie políticas sociales. CEPAL. Publicaciones de las Naciones Unidad. [[2005]]
*Línea de profundización en sistemas de información para las organizaciones, Facultad Ingeniería Y Arquitectura [[Universidad Nacional De Colombia]], Jaime Giraldo García, [[2005]].
*Castro, Díaz-Balart, Fidel: Ciencia, Innovación y futuro. Ediciones especiales. [[Instituto Cubano del Libro]], [[La Habana]]. [[2001]].

== Enlaces externos ==

*[http://www.programacion.com Programación en castellano]
*[http://www.solotuWeb.com Solo tu Web]
*[http://www.phpya.com.ar PHP ya] 
*[http://www.uclv.edu.cu/nosotros/Documentos/Tutorial de PHP y MySQL.doc Tutorial de PHP y MySQL uclv.edu.cu]
*[http://www.proyectoWeb.cubaWeb.cu/ Proyecto Web – Cuba – Diseño – Usabilidad y Arquitectura Web cubaWeb.cu]

[[Category:Informática]]

Usuaria discusión:Amancio2jc

2011-04-12T12:52:48Z

Alina idict:

{{Sistema:Bienvenido|Amancio2jc|Leonor}}

== ‎Empanaditas de jamón y huevo ==
Hola,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modicaciones(de manera general está bastante bien) espero que las tenga en cuenta para futuras colaboraciones
Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 08:52 12 abr 2011 (CDT)

Usuario discusión:Madeleine pedag.cmg

2011-04-11T15:58:48Z

Alina idict: /* Diagnóstico pedagógico */

==Trabajo en ECURED==
Hola Madeleine, espero que haya tenido muy buenas vacaciones y que tenga nuevas energías para comenzar a trabajar en la herramienta.

Me gustaría que conatactara conmigo.

saludos

--[[Usuario:Liudmila ciget.camaguey|Liudmila ciget.camaguey]] 09:56 6 sep 2010 (CDT)

== Cultura del lenguaje ==

Buenos días, revisé su artículo el contenido es interesante pero debe trabajarlo, no tiene solamente la plantilla en Desarrollo desde el 13:42 25 nov 2010, han pasado 2 meses y su artículo tiene una sóla contribución; le aclaro que la plantilla en desarrollo es transitoria, no definitiva. Usted debe seguir trabajando y una vez que termine editar nuevamente su artículo. Puede solicitar ayuda a cualquier moderador de su localidad o de la EcuRed en general.
El artículo será borrado.
SAludos cordiales,--[[Usuario:Alina ciget.vcl|Alina ciget.vcl]] 11:26 2 feb 2011 (CST)

== Leyendas camagüeyanas ==
Hola: le realicé algunos arreglos al artículo, pero debes revisarlo para ver si todo está Ok. También puedes incluirle una imagen, creo que puede servir la décima.

Saludos:--[[Usuario:PuertoPadre3 jc|Arnaldo Rueda]] 08:43 14 feb 2011 (CST)

== Abreviaturas ==

Buenos días, se le hicieron arreglos a su artículo en cuanto a su estructura y se le insertó una imagen en la plantilla. Debes tener cuidado con el espaciado entre las ideas redactadas, recuerda que no debe ser excesivo. Saludos--[[Usuario:Reynier idict|Reynier idict]] 10:12 22 mar 2011 (CDT)

== Diagnóstico pedagógico ==

Saludos cordiales:

Revisé su artículo y le hice algunos cambios, los cuales relaciono a continuación:

*Renombré algunos encabezados y los escribí correctamente.Recuerde que los encabezados y subencabezados no se escriben en mayúscula, solo la letra inicial, el resto de la palabra se escribe con minúscula.
*Inserté una tabla.
La fuente insertada no es correcta, consulte las normas cubanas y corrija este aspecto.

Saludos,

--[[Usuario:Odisa ciget.vcl|Odisa ciget.vcl]] 11:00 29 mar 2011 (CDT)
‎
== Centro de Educación Digital (CED) ==
Hola buenos días,

Estuve revisando el artículo e hice algunas modificaciones que debe tener en cuenta para futuras colaboraciones

Saludos --[[Usuario:Alina idict|Alina idict]] 11:58 11 abr 2011 (CDT)

Centro de Educación Digital

2011-04-11T15:47:07Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre=Centro de Educación Digital: modelo pedagógico para la educación a distancia.
|imagen=CED.png
|tamaño=
|concepto=Base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” de [[Camagüey]]
}} '''El Centro de Educación Digital'''. Modelo pedagógico para la educación a distancia. El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

== Características ==

La contribución de diversos autores a la sistematización de experiencias en la modelación del proceso pedagógico y de algunos de sus componentes en la modalidad a distancia con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ha resultado valioso aporte a los presupuestos teóricos, metodológicos y los procedimientos que permitieron elaborar el modelo dirigido al proceso pedagógico del Centro de Educación Digital (CED), base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la [[Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”]] de [[Camagüey]].

El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la participación de asesores de tecnología. Este se encarga de la preparación de los docentes en el uso de las TIC para la educación a distancia y la coordinación de todo el soporte tecnológico para los programas que se desarrollen.

== Modelo pedagógico del CED ==

El modelo pedagógico de CED asume la concepción del proceso pedagógico en el que la categoría rectora es el objetivo y el estudiante es el centro. El profesor mantiene su rol como dirigente del proceso y en el que intervienen, además, el tutor académico y el colaborador académico. Busca la integralidad entre los objetivos, contenidos, los métodos y medios, las formas de evaluación y su organización.

El modelo responde al empleo de los medios digitales; pero no significa que se valore el medio por encima de los demás componentes. Se desarrolla en estrecha relación con los métodos y medios, subordinados a la relación objetivo-contenido.

El modelo aspira, mediante la utilización de la tecnología, las herramientas de Internet y las redes locales de datos entre otros recursos, algunos utilizados como métodos de enseñanza-aprendizaje, a fomentar y alcanzar los objetivos en las relaciones entre los componentes personales del proceso.

Por tanto el modelo entra en contradicción con aquellos procesos donde la tecnología se aborda con un enfoque conductista, donde priman los medios por sobre los contenidos y objetivos, o donde el profesor es el centro de toda actividad.

== Representación del modelo pedagógico del CED ==

El modelo pedagógico del CED pretende desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje sustentado en la teoría de [[Vigostky]]. El proceso de enseñanza-aprendizaje no se evalúa solamente a partir de las respuestas del estudiante.

Se inicia con el diagnóstico de este y tiene lugar de forma tal que el profesor evalúa los cambios o saltos en el aprendizaje del estudiante a partir de la calidad de su intervención en todas las actividades del proceso, de la respuesta que obtenga ante la retroalimentación que le de, de los criterios de los tutores y colaboradores académicos.

Esto permite al profesor ir conformando grupos o segmentos de estudiantes en diferentes niveles de desarrollo para una atención más directa e ir modificando las actividades que les propone en función de esos avances.

== Fuentes ==

*Alonso Reyes, Reinaldo, (et al). ([[2010]]). Centro de Educación Digital para la educación a distancia. [[La Habana]], Educación Cubana. En CD-R.

[[Category:Informática]][[Category:Pedagogía]][[Category:Organización_y_planificación_de_la_educación]]

Centro de Educación Digital

2011-04-11T15:42:18Z

Alina idict: Centro de educación digital trasladada a Centro de Educación Digital (CED)

{{Definición
|nombre=Centro de Educación Digital: modelo pedagógico para la educación a distancia.
|imagen=CED.png
|tamaño=
|concepto=Base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” de [[Camagüey]]
}}

'''El Centro de Educación Digital'''. Modelo pedagógico para la educación a distancia. El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

==Características==

La contribución de diversos autores a la sistematización de experiencias en la modelación del proceso pedagógico y de algunos de sus componentes en la modalidad a distancia con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ha resultado valioso aporte a los presupuestos teóricos, metodológicos y los procedimientos que permitieron elaborar el modelo dirigido al proceso pedagógico del Centro de Educación Digital (CED), base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la [[Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”]] de [[Camagüey]].

El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la participación de asesores de tecnología. Este se encarga de la preparación de los docentes en el uso de las TIC para la educación a distancia y la coordinación de todo el soporte tecnológico para los programas que se desarrollen.

==Modelo pedagógico del CED==

El modelo pedagógico de CED asume la concepción del proceso pedagógico en el que la categoría rectora es el objetivo y el estudiante es el centro. El profesor mantiene su rol como dirigente del proceso y en el que intervienen, además, el tutor académico y el colaborador académico. Busca la integralidad entre los objetivos, contenidos, los métodos y medios, las formas de evaluación y su organización.

El modelo responde al empleo de los medios digitales; pero no significa que se valore el medio por encima de los demás componentes. Se desarrolla en estrecha relación con los métodos y medios, subordinados a la relación objetivo-contenido.

El modelo aspira, mediante la utilización de la tecnología, las herramientas de Internet y las redes locales de datos entre otros recursos, algunos utilizados como métodos de enseñanza-aprendizaje, a fomentar y alcanzar los objetivos en las relaciones entre los componentes personales del proceso.

Por tanto el modelo entra en contradicción con aquellos procesos donde la tecnología se aborda con un enfoque conductista, donde priman los medios por sobre los contenidos y objetivos, o donde el profesor es el centro de toda actividad.

==Representación del modelo pedagógico del CED==

El modelo pedagógico del CED pretende desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje sustentado en la teoría de [[Vigostky]]. El proceso de enseñanza-aprendizaje no se evalúa solamente a partir de las respuestas del estudiante.

Se inicia con el diagnóstico de este y tiene lugar de forma tal que el profesor evalúa los cambios o saltos en el aprendizaje del estudiante a partir de la calidad de su intervención en todas las actividades del proceso, de la respuesta que obtenga ante la retroalimentación que le de, de los criterios de los tutores y colaboradores académicos.

Esto permite al profesor ir conformando grupos o segmentos de estudiantes en diferentes niveles de desarrollo para una atención más directa e ir modificando las actividades que les propone en función de esos avances.

==Fuente==

*Alonso Reyes, Reinaldo, (et al). ([[2010]]). Centro de Educación Digital para la educación a distancia. [[La Habana]], Educación Cubana. En CD-R.

[[Category: Informática]]

Centro de Educación Digital

2011-04-11T15:35:10Z

Alina idict:

{{Definición
|nombre=Centro de Educación Digital: modelo pedagógico para la educación a distancia.
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|tamaño=
|concepto=Base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí” de [[Camagüey]]
}}

'''El Centro de Educación Digital'''. Modelo pedagógico para la educación a distancia. El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

==Características==

La contribución de diversos autores a la sistematización de experiencias en la modelación del proceso pedagógico y de algunos de sus componentes en la modalidad a distancia con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ha resultado valioso aporte a los presupuestos teóricos, metodológicos y los procedimientos que permitieron elaborar el modelo dirigido al proceso pedagógico del Centro de Educación Digital (CED), base de la superación postgraduada de los profesionales de la educación en la [[Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”]] de [[Camagüey]].

El Centro de Educación Digital (CED) aglutina a los actores de los programas y cursos en las modalidades a distancia y semipresenciales con el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y la participación de asesores de tecnología. Este se encarga de la preparación de los docentes en el uso de las TIC para la educación a distancia y la coordinación de todo el soporte tecnológico para los programas que se desarrollen.

==Modelo pedagógico del CED==

El modelo pedagógico de CED asume la concepción del proceso pedagógico en el que la categoría rectora es el objetivo y el estudiante es el centro. El profesor mantiene su rol como dirigente del proceso y en el que intervienen, además, el tutor académico y el colaborador académico. Busca la integralidad entre los objetivos, contenidos, los métodos y medios, las formas de evaluación y su organización.

El modelo responde al empleo de los medios digitales; pero no significa que se valore el medio por encima de los demás componentes. Se desarrolla en estrecha relación con los métodos y medios, subordinados a la relación objetivo-contenido.

El modelo aspira, mediante la utilización de la tecnología, las herramientas de Internet y las redes locales de datos entre otros recursos, algunos utilizados como métodos de enseñanza-aprendizaje, a fomentar y alcanzar los objetivos en las relaciones entre los componentes personales del proceso.

Por tanto el modelo entra en contradicción con aquellos procesos donde la tecnología se aborda con un enfoque conductista, donde priman los medios por sobre los contenidos y objetivos, o donde el profesor es el centro de toda actividad.

==Representación del modelo pedagógico del CED==

El modelo pedagógico del CED pretende desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje sustentado en la teoría de [[Vigostky]]. El proceso de enseñanza-aprendizaje no se evalúa solamente a partir de las respuestas del estudiante.

Se inicia con el diagnóstico de este y tiene lugar de forma tal que el profesor evalúa los cambios o saltos en el aprendizaje del estudiante a partir de la calidad de su intervención en todas las actividades del proceso, de la respuesta que obtenga ante la retroalimentación que le de, de los criterios de los tutores y colaboradores académicos.

Esto permite al profesor ir conformando grupos o segmentos de estudiantes en diferentes niveles de desarrollo para una atención más directa e ir modificando las actividades que les propone en función de esos avances.

==Fuente==

*Alonso Reyes, Reinaldo, (et al). ([[2010]]). Centro de Educación Digital para la educación a distancia. [[La Habana]], Educación Cubana. En CD-R.

[[Category: Informática]]