EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Imhotep

2026-04-26T23:27:21Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Santos y Deidades
|nombre =Imhotep
|imagen =Imhotep.jpg
|tamaño =200px
|religión =[[Mitología]] egipcia
|sincretismo = [[Asclepio]]
|celebración =
|canonización =
|patrón = Dios de la medicina
|origen = [[Menfis]]
|venerado =
}}

'''Imhotep'''. Sumo sacerdote de [[Heliópolis]], jefe arquitecto del rey [[Dyeser]] durante la [[Dinastía III (Egipto)|dinastía III]]. Es el más prominente ejemplo de divinización póstuma de un egipcio que no fue rey. Venerado tardíamente en asociación con [[Amenhotep hijo de Hapu]] y sincretizado con el dios griego [[Asclepio]].

== Iconografía ==

Se le representa como un hombre, habitualmente sentado, con el atuendo de un [[sacerdote]] o [[escriba]]; a veces desnudo, con un gorro o con la cabeza rapada, con frecuencia desenrollando un rollo de [[papiro]] del que lee.

== Síntesis biográfica ==

Imhotep es considerado como el ingeniero histórico de polimatía; sabio, inventor, médico, astrónomo, y el primer ingeniero y arquitecto conocido en la historia (aprox. 2690 - 2610 a. C.); que como afamado erudito egipcio trascendió en la historia como jefe constructor de [[Dyeser]] ([[Zoser]]), ya que fue el responsable de la construcción de su complejo funerario, la primera [[pirámide]] conocida como [[pirámide escalonada]] en Saqqara, la necrópolis de [[Menfis]], capital de [[Egipto]] durante el [[Reino Antiguo]]. Ya fuera o no esta construcción idea del arquitecto, su construcción estuvo seguramente planeada y llevada a cabo bajo la dirección de Imhotep. Al menos así lo atribuye [[Manetón]], historiador egipcio que vivió durante el [[siglo III a.n.e.]] Imhotep fue además sumo sacerdote de [[Ptah]] en [[Heliópolis]], la capital espiritual del país del [[Nilo]] desde época prehistórica. Y entre los grandes mitos contados hasta la actualidad se le atribuyen el conocimiento de las artes oscuras.

Durante toda su vida, la que se sabe terminó a finales de la [[Dinastía III (Egipto)|dinastía III]] (c. 2649 a.n.e.), fue ampliamente venerado, dada su amplia sabiduría y servicios prestados al rey. Esto es demostrado mediante la inscripción de su nombre en la base de una estatua de Dyeser, singular indicación de su extraordinario rango en el período.

Aunque, presumiblemente fue enterrado al norte de Saqqara, cerca de la [[Pirámide escalonada|pirámide de Dyeser]], su tumba se mantiene sin ubicar y las evidencias de sus logros solo pueden deducirse de registros, basados más en la [[leyenda]] que en la realidad. A pesar de esta falta de información, no hay muchas dudas en cuanto a que Imhotep fue una de las personalidades más importantes del [[antiguo Egipto]], una versión temprana del hombre renacentista. Aunque un considerable número de estatuas suyas del [[Imperio Nuevo]] se conservan, es mejor conocido por una gran cantidad de estatuillas [[votivas]] de [[bronce]] del [[Período Tardío (Egipto)|Período Tardío]], las que se suponía dotarían a su dueño de erudición.

== Deificación ==

Cerca de un milenio más tarde, durante el [[Imperio Nuevo]], fue ampliamente venerado. Es descrito en la literatura de la época como patrón de los escribas, y en el [[papiro de Turín]] se lo llama hijo de [[Ptah]], dios patrón de Menfis. [[Erik Hornung]] cita una lista cronológica de la época que lo nombra como el primer maestro de sabidurías (''sebayt''). Finalmente, durante el [[Período Tardío (Egipto)|Período Tardío]], su veneración se transformó en deificación, adquiriendo su propio sacerdocio y templos. Durante esta última etapa del reinado nativo, fue glorificado por sus habilidades como médico y sanador. Los griegos, tras la conquista de [[Alejandro Magno]], lo asociaron con el dios de la medicina, [[Asclepio]], y continuaron dedicándole templos en su honor. Su reputación sobrevivió hasta la era de la invasión árabe del norte de [[África]] durante el [[siglo VII]].

== Mitología ==

Imhotep era considerado hijo de [[Ptah]] con una mortal, [[Jereduanj]], pero también de éste con la diosa [[Sejmet]] u ocasionalmente de [[Mut]]. Considerado en varios textos como patrón de la [[enseñanza]] y en especial de la [[medicina]]. Su templo en [[Menfis]] funcionó como [[hospital]] y escuela de medicina. Imhotep se aparecía en sueños a los devotos que lo solicitaban, otorgando asesoramiento prácticamente sobre cualquier tema, pero sobre todo asuntos médicos; el sueño podía resultar en cura inmediata o por medio de algún tratamiento o acción ritual recomendado por el dios. Por todo esto llegó a ser conocido como "el buen médico de hombres y dioses, Dios amable y misericordioso, el que alivia a aquellos que sufren dolor, cura las enfermedades de los hombres y da sueño tranquilo a insomnes y sufrientes". <ref name="Hurry">Hurry, Jamieson B. ''Imhotep''. Oxford: Oxford University Press, 1926. p. 54.</ref> Imhotep también asesora y garantiza la forma adecuada de realizar los rituales.

[[Archivo:Imhotep_sumo_sacerdote.jpg|200px|thumb|left|Imhotep, Sumo Sacerdote, en la película estadounidense "La Momia", de 1999.]]

Su figura fue llevada al cine a través de la película de 1999 '''La Momia''', donde el [[Sumo Sacerdote]], tratará de revivir a su amada [[Anck Sunamun]], sin importar cuantos siglos le cueste hacerlo ni el precio que deba pagar por ello, demostrando un amor ancestral y eterno.

== Culto ==

Un ciclo de festivales era celebrado en honor a Imhotep, a lo largo de todo el año, conmemorando su nacimiento, su comparecencia ante [[Ptah]] y [[Sejmet]], su muerte y su resurrección en compañía de su padre divino. Un himno a Imhotep se encuentra inscrito sobre los muros del [[Templo de Karnak#Recinto de Ptah|templo de Ptah en Karnak]], junto al también divinizado [[Amenhotep hijo de Hapu]], frecuentemente adorados juntos. En este himno se dice que Imhotep comparte las ofrendas presentadas a los dioses, a los que se les llama "tus hermanos, los dioses mayores", además de las ofrendas propiamente suyas, y "alimentando a los espíritus justos con tus excedentes". Su papel sanador es descrito en el propio himno, cuando se dice "renuevas las creaciones de tu padre [Ptah]", y en alianza a Amenhotep hijo de Hapu "quien te ama y a quien amas (...) vuestros cuerpos forman uno solo".<ref name="Lichteim">Lichtheim, Miriam. ''Ancient Egyptian Literature''. Vol. 3. Berkeley: University of California Press, 1980. pp. 104-106.</ref>

== Referencias ==

<references />

== Fuentes ==

* Castel, Elisa. ''Gran Diccionario de Mitología Egipcia''. [[Madrid]]: Editorial Aldebarán, [[2001]].
* Hurry, Jamieson B. ''Imhotep''. [[Oxford]]: Oxford University Press, [[1926]].
* Lichtheim, Miriam. ''Ancient Egyptian Literature''. Vol. 3. [[Berkeley]]: University of California Press, [[1980]].
* Redford, Donald. [Ed.] ''The Oxford Encyclopedia of Ancient Egypt''. Vol. I. Oxford: Oxford University Press, 2001.

[[Category:Dioses_egipcios]] [[Category:Sacerdotes del Antiguo Egipto]] [[Category:Arquitectos del Antiguo Egipto]] [[Category:Santo_o_deidad]]

Saqqara

2026-04-26T22:43:44Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Ciudad
|nombre = Saqqara
|nombre completo = Saqqara
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|país = Egipto
|unidad = Necrópolis
|bandera =
|escudo =
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|tipo_superior_1 = Región
|superior_1 =Bajo Egipto
|tipo_superior_2 = Nomo
|superior_2 = Menfis
|tipo_superior_3 = Capital
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|población =
|imageninferior = Piramide Escalonada Dyeser.jpg
|imageninferior_pie=
|población =
|población_año =
|gentilicio =
|superficie =
}}

'''Saqqara'''. Sitio de la principal [[necrópolis]] de la ciudad de [[Menfis]], capital del nomo homónimo (mn-nfr) en el [[Bajo Egipto]]. Saqqara (''skrwt''), al norte del país (20º 53'N 31º 13' E), se encuentra situada en la orilla occidental del [[Nilo]] a 40 kilómetros, al sur de [[El Cairo]], y su nombre parece derivarse del nombre del dios funerario [[Sokar]]. Se expande unos 6,2 kilómetros sobre la Meseta Occidental, como parte de una serie de necrópolis a lo largo del río desde [[Abu Rowash]] al norte, hasta [[Dahshur]] al sur, todas pertenecientes a la antigua capital menfita. Su relevancia radica en su uso continuado desde la [[Dinastía I (Egipto)|primera dinastía]] hasta la era cristiana ([[siglo V]] d.n.e.).

== Historia ==

De acuerdo al [[historiador]] [[griego]] [[Heródoto]], [[Menes]] (identificado con el primer rey histórico, ya sea [[Narmer]] o [[Aha]]) fue el fundador de [[Menfis]]. El [[cementerio]], [[Período Arcaico (Egipto)|arcaico]] asociado, con [[Mastaba|mastabas]] monumentales de [[Ladrillo|ladrillos]], fue construido en el borde de la meseta de manera que pudiera ser vista desde la residencia real en el valle. Después de mucho debate, los egiptólogos han determinado que las tumbas de esta necrópolis, que rivalizan en tamaño, complejidad y riqueza con las de los reyes de la [[Dinastía I (Egipto)|primera dinastía]] en [[Abidos]], pertenecieron a los oficiales de alto rango de la administración menfita del período.

=== Período Arcaico ===

El desarrollo de numerosas [[mastaba]]s en el borde de la meseta durante las dos primeras dinastías pudo conducir gradualmente a una situación en la que la población de [[Menfis]] encontraría difícil distinguir una tumba de otra entre la enorme masa de construcciones de la zona; se ha sugerido entonces que esta fue la razón por la cual el arquitecto [[Imhotep]] desarrolló la estructura principal del complejo funerario del rey [[Dyeser]], la [[Pirámide escalonada]]. Ésta fue la primera vez en la que la piedra fue utilizada en escala tan masiva en el [[Antiguo Egipto]].

Las construcciones funerarias del período mantenían, sin embargo, el mismo estilo constructivo de las estructuras orgánicas de ladrillos de [[adobe]] en las que se usaba la decoración tipo "fachada de palacio", aunque aquí las columnas de [[madera]] eran sustituidas por las de [[piedra]].

=== Reino Antiguo ===

La élite menfita construyó sus [[mastaba]]s en Saqqara durante el [[Reino Antiguo (Egipto)|Reino Antiguo]], muchas de ellas en las cercanías de las [[pirámide]]s de los reyes, entre ellas el complejo de [[Dyeser]] de la [[Dinastía III (Egipto)|tercera dinastía]] hasta el monumento de [[Jendyer]] de la [[Dinastía XIII (Egipto)|dinastía XIII]].

La pirámide de [[Unis]] ([[Dinastía V (Egipto)|quinta dinastía]]) fue la primera en la que se inscribieron los [[Textos de las Pirámides]] y por su parte la pirámide de [[Pepi II]], ([[Dinastía VI (Egipto)|sexta dinastía]]) fue el mayor complejo funerario del Reino Antiguo en Saqqara. Los vestigios de la pequeña pirámide de ladrillos de adobe del gobernante de la [[Dinastía VIII (Egipto)|octava dinastía]] [[Ibi]] simboliza acertadamente el declive del sistema político y económico que finalmente sucumbiría en el [[Primer Período Intermedio]].

=== Reino Medio e Imperio Nuevo ===

Durante el [[Reino Medio]] y el [[Segundo Período Intermedio]] el área alrededor de [[Dahshur]] y [[Ellisht]], así como los sitios de [[El-Lahun]], [[Hawara]] y [[Tebas (Egipto)|Tebas]] se convirtieron en los centros principales de la actividad funeraria de la realeza. Aunque Tebas fue probablemente la capital religiosa durante el [[Imperio Nuevo]], Menfis mantuvo un papel importante en la administración del país y, como en la mayor parte de la historia egipcia, fue el asiento real del gobierno.

Muchos oficiales importantes del Reino Nuevo residían en Menfis y, aunque sus gobernantes eligieron ser enterrados en el [[Valle de los Reyes]] al oeste de Tebas, los primeros construyeron elaboradas capillas funerarias en Saqqara, usualmente rodeadas por tumbas menores de sus siervos y familias.

En la región noroeste de la necrópolis se construyeron también durante este período [[hipogeo]]s, como el del [[toro]] sagrado [[Apis]], los que comenzaron a ser enterrados en las galerías subterráneas del [[Serapeo]] desde al menos la época de [[Amenofis III]] hasta el [[Período Romano (Egipto)|Período Romano]].

=== Período Tardío hasta la era cristiana ===

A partir del [[Período Tardío (Egipto)|Período Tardío]] en adelante, gran cantidad de animales sagrados fueron enterrados en vastas galerías subterráneas al norte del sitio. Estos animales momificados incluían [[cocodrilo]]s, [[vaca]]s identificadas como la "Madre de Apis", así como [[Carnero|cinocéfalos]], [[mandril|babuinos]], [[Halcón|halcones]] e [[Ibis|ibises]]. El área fue probablemente escogida para estos sacrificios por su tradicional conexión con [[Imhotep]], identificado con [[Thot]], dios particularmente asociado con los babuinos e ibises. Los textos sugieren que los [[carnero]]s consagrados al dios [[Banebdyedet]] así como las vacas consagradas al toro Apis, fueron también enterrados en esta zona, aunque sus galerías no han sido aun localizadas. Más hacia el este, se localizan enterramientos de [[perro]s o [[chacal]]es asociados a [[Anubis]] y de [[gato]]s conectados con [[Bast]].

Las tumbas de la [[Dinastía XXX (Egipto)|dinastía XXX]] y del período grecorromano se centran fundamentalmente hacia el norte de la [[pirámide escalonada]] rumbo al [[Serapeo]]. Durante la época de los monasterios, un pequeño asentamiento [[copto]] fue establecido al sureste de Saqqara, cercano al valle del templo de [[Unis]].

== Fuentes ==

* Redford, Donald. [Ed.] ''The Oxford Encyclopedia of Ancient Egypt''. Vol. I. Oxford: Oxford University Press, 2001.
* Shaw, Ian; Nicholson, Paul. ''The British Museum Dictionary of Ancient Egypt''. London: The The British Museum Press, 1997.
* Woods, Christopher [Ed.] ''Visible Language: Inventions of Writing in the Ancient Middle East and Beyond''. Chicago: Oriental Institute Museum Publications, 2010.

[[Category:Yacimientos_arqueológicos_de_Egipto]][[Category:Necrópolis_del_Antiguo_Egipto]]

Saqqara

2026-04-26T22:41:26Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Ciudad
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|nombre completo = Saqqara
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|país = Egipto
|unidad = Necrópolis
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|población_año =
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}}

'''Saqqara'''. Sitio de la principal [[necrópolis]] de la ciudad de [[Menfis]], capital del nomo homónimo (mn-nfr) en el [[Bajo Egipto]]. Saqqara (''skrwt''), al norte del país (20º 53'N 31º 13' E), se encuentra situada en la orilla occidental del [[Nilo]] a 40 kilómetros, al sur de [[El Cairo]], y su nombre parece derivarse del nombre del dios funerario [[Sokar]]. Se expande unos 6,2 kilómetros sobre la Meseta Occidental, como parte de una serie de necrópolis a lo largo del río desde [[Abu Rowash]] al norte, hasta [[Dahshur]] al sur, todas pertenecientes a la antigua capital menfita. Su relevancia radica en su uso continuado desde la [[Dinastía I (Egipto)|primera dinastía]] hasta la era cristiana ([[siglo V]] d.n.e.).

== Historia ==

De acuerdo al [[historiador]] [[griego]] [[Heródoto]], [[Menes]] (identificado con el primer rey histórico, ya sea [[Narmer]] o [[Aha]]) fue el fundador de [[Menfis]]. El [[cementerio]], [[Período Arcaico (Egipto)|arcaico]] asociado, con [[Mastaba|mastabas]] monumentales de [[Ladrillo|ladrillos]], fue construido en el borde de la meseta de manera que pudiera ser vista desde la residencia real en el valle. Después de mucho debate, los egiptólogos han determinado que las tumbas de esta necrópolis, que rivalizan en tamaño, complejidad y riqueza con las de los reyes de la [[Dinastía I (Egipto)|primera dinastía]] en [[Abidos]], pertenecieron a los oficiales de alto rango de la administración menfita del período.

=== Período Arcaico ===

El desarrollo de numerosas [[mastaba]]s en el borde de la meseta durante las dos primeras dinastías pudo conducir gradualmente a una situación en la que la población de [[Menfis]] encontraría difícil distinguir una tumba de otra entre la enorme masa de construcciones de la zona; se ha sugerido entonces que esta fue la razón por la cual el arquitecto [[Imhotep]] desarrolló la estructura principal del complejo funerario del rey [[Dyeser]], la [[Pirámide escalonada]]. Ésta fue la primera vez en la que la piedra fue utilizada en escala tan masiva en el [[Antiguo Egipto]].

Las construcciones funerarias del período mantenían, sin embargo, el mismo estilo constructivo de las estructuras orgánicas de ladrillos de [[adobe]] en las que se usaba la decoración tipo "fachada de palacio", aunque aquí las columnas de [[madera]] eran sustituidas por las de [[piedra]].

=== Reino Antiguo ===

La élite menfita construyó sus [[mastaba]]s en Saqqara durante el [[Reino Antiguo (Egipto)|Reino Antiguo]], muchas de ellas en las cercanías de las [[pirámide]]s de los reyes, entre ellas el complejo de [[Dyeser]] de la [[Dinastía III (Egipto)|tercera dinastía]] hasta el monumento de [[Jendyer]] de la [[Dinastía XIII (Egipto)|dinastía XIII]].

La pirámide de [[Unis]] ([[Dinastía V (Egipto)|quinta dinastía]]) fue la primera en la que se inscribieron los [[Textos de las Pirámides]] y por su parte la pirámide de [[Pepi II]] ([[Dinastía VI (Egipto)|sexta dinastía]]) fue el mayor complejo funerario del Reino Antiguo en Saqqara. Los vestigios de la pequeña pirámide de ladrillos de adobe del gobernante de la [[Dinastía VIII (Egipto)|octava dinastía]] [[Ibi]] simboliza acertadamente el declive del sistema político y económico que finalmente sucumbiría en el [[Primer Período Intermedio]].

=== Reino Medio e Imperio Nuevo ===

Durante el [[Reino Medio]] y el [[Segundo Período Intermedio]] el área alrededor de [[Dahshur]] y [[Ellisht]], así como los sitios de [[El-Lahun]], [[Hawara]] y [[Tebas (Egipto)|Tebas]] se convirtieron en los centros principales de la actividad funeraria de la realeza. Aunque Tebas fue probablemente la capital religiosa durante el [[Imperio Nuevo]], Menfis mantuvo un papel importante en la administración del país y, como en la mayor parte de la historia egipcia, fue el asiento real del gobierno.

Muchos oficiales importantes del Reino Nuevo residían en Menfis y, aunque sus gobernantes eligieron ser enterrados en el [[Valle de los Reyes]] al oeste de Tebas, los primeros construyeron elaboradas capillas funerarias en Saqqara, usualmente rodeadas por tumbas menores de sus siervos y familias.

En la región noroeste de la necrópolis se construyeron también durante este período [[hipogeo]]s, como el del [[toro]] sagrado [[Apis]], los que comenzaron a ser enterrados en las galerías subterráneas del [[Serapeo]] desde al menos la época de [[Amenofis III]] hasta el [[Período Romano (Egipto)|Período Romano]].

=== Período Tardío hasta la era cristiana ===

A partir del [[Período Tardío (Egipto)|Período Tardío]] en adelante, gran cantidad de animales sagrados fueron enterrados en vastas galerías subterráneas al norte del sitio. Estos animales momificados incluían [[cocodrilo]]s, [[vaca]]s identificadas como la "Madre de Apis", así como [[Carnero|cinocéfalos]], [[mandril|babuinos]], [[Halcón|halcones]] e [[Ibis|ibises]]. El área fue probablemente escogida para estos sacrificios por su tradicional conexión con [[Imhotep]], identificado con [[Thot]], dios particularmente asociado con los babuinos e ibises. Los textos sugieren que los [[carnero]]s consagrados al dios [[Banebdyedet]] así como las vacas consagradas al toro Apis, fueron también enterrados en esta zona, aunque sus galerías no han sido aun localizadas. Más hacia el este, se localizan enterramientos de [[perro]s o [[chacal]]es asociados a [[Anubis]] y de [[gato]]s conectados con [[Bast]].

Las tumbas de la [[Dinastía XXX (Egipto)|dinastía XXX]] y del período grecorromano se centran fundamentalmente hacia el norte de la [[pirámide escalonada]] rumbo al [[Serapeo]]. Durante la época de los monasterios, un pequeño asentamiento [[copto]] fue establecido al sureste de Saqqara, cercano al valle del templo de [[Unis]].

== Fuentes ==

* Redford, Donald. [Ed.] ''The Oxford Encyclopedia of Ancient Egypt''. Vol. I. Oxford: Oxford University Press, 2001.
* Shaw, Ian; Nicholson, Paul. ''The British Museum Dictionary of Ancient Egypt''. London: The The British Museum Press, 1997.
* Woods, Christopher [Ed.] ''Visible Language: Inventions of Writing in the Ancient Middle East and Beyond''. Chicago: Oriental Institute Museum Publications, 2010.

[[Category:Yacimientos_arqueológicos_de_Egipto]][[Category:Necrópolis_del_Antiguo_Egipto]]

Coco (película)

2026-04-26T22:36:51Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Película
| nombre = Coco
| imagen = El_Coco.jpg
| tamaño =
| descripción = Largometraje
| fecha de producida = 2017
| guion = Adrián Molina
| género = Animación, familia, fantasía, aventura, comedia
| director = Lee Unkrich, Adrian Molina
| productor = Darla K. Anderson
| fotografia =
| productores ejecutivos =
| director_arte =
| reparto = [[Gael García Bernal]], [[Marco Antonio Solís]], [[Angélica Vale]], [[Elena Poniatowska]], [[Angélica María]], [[Ana Ofelia Murguía]], [[Ana de la Reguera]], [[Cheech Marín]]
| premios =
| web =
| productora = [[Pixar]]
| país = Estados Unidos
}}

'''''Coco''''' es una película de animación por computadora, de 2017, producida por Pixar Animation Studios y distribuida por Walt Disney Studios Motion Pictures.

Su argumento está basado en una idea de Lee Unkrich, quien también ejerció como director del proyecto, a la par que Adrián Molina como codirector, y contó con un elenco de voces casi completamente de origen latino, al estar conformado por
[[Gael García Bernal]],
[[Marco Antonio Solís]],
[[Angélica Vale]],
[[Elena Poniatowska]],
[[Angélica María]],
[[Ana Ofelia Murguía]],
[[Ana de la Reguera]] y
[[Cheech Marín]],
entre otros.

Es la historia de Miguel, un niño de 12 años, que vive con su familia en una zona rural de [[México]], su familia no quiere que sea músico. Pero Miguel sueña con convertirse en un destacado músico como su ídolo Ernesto de la Cruz, y desesperado por probar su talento, él y su perro Dante se encuentran en la Tierra de los Muertos. Juntos harán un viaje extraordinario donde revelarán la verdadera historia acerca de la familia de Miguel, la familia Rivera.

== Sinopsis ==

A partir de la colorida celebración mexicana del Día de los Muertos, ''Coco'' nos descubre el misterio de compartir la reunión familiar más extraordinaria y sorprendente, incluso con aquellos antepasados que murieron muchos años atrás.

La historia sigue a un niño de doce años de edad llamado Miguel, que vive con su familia en una zona rural de México, y cuyo sueño es la música y tocar la guitarra. Miguel desencadenará una serie de acontecimientos extraordinarios relacionados con un misterio familiar centenario. La festividad del Día de los Muertos o Día de Muertos, servirá como telón de fondo para que nuestro protagonista se pregunte de dónde viene, cuál es su lugar dentro de su familia, y cómo se han entretejido las relaciones familiares a través del tiempo, en la búsqueda de su tatarabuelo. Esta es una celebración de la vida, de la familia, los recuerdos y la conexión a través de diversas generaciones.

== Reparto==

* [[Anthony Gonzalez]] como Miguel, un niño de doce años de edad con aspiraciones musicales.
* [[Luis Ángel Gómez Jaramillo]] como Miguel Rivera
[[Archivo:Angélica_Vale-Mamá_Imelda.jpg|200px|miniatura|Angélica Vale, actriz y comediante mexicana, dobla el personaje de Mamá Imelda]]
* [[Angélica Vale]] como Mamá Imelda, quien maneja de manera estricta a la familia Rivera. Todos la respetan y solo bajo su aprobación es que se da cada paso, y ante la llegada de Miguel al mundo de los muertos se da cuenta de que todo a su alrededor ha cambiado, y que estuvo todo el tiempo equivocada respeto al abandono de Héctor.
[[Archivo:Gael-Héctor.jpg|miniatura|Gael García Bernal]]
* [[Gael García Bernal]] como Héctor, tatarabuelo de Miguel, y quien acompaña a Miguel en su travesía por la tierra de los muertos. Es el simpático timador del mundo de los muertos. Comienza a ser olvidado en el mundo de los vivos por su familia y está decidido a hacer todo por volver a casa en el Día de los Muertos. Su característico andar «quebrantado» estuvo inspirado en el de Ratso, personaje de la película ''Midnight Cowboy'' (1969).
* [[Benjamin Bratt]] como Ernesto de la Cruz, el cantante más famoso de México e ídolo de Miguel. Goza de la misma popularidad en la tierra de los muertos. Para su caracterización, el equipo realizador se inspiró en el actor [[Ricardo Montalbán]] y los cantantes [[Vicente Fernández]], [[Jorge Negrete]] y [[Pedro Infante]].
* [[Marco Antonio Solís]] dobló las canciones de Ernesto de la Cruz, excepto ''Recuérdame''.
* [[Alanna Ubach]] como Mamá Imelda, tatarabuela de Miguel y madre de Mamá Coco. Es considerada la matriarca de la familia.
* [[Elena Poniatowska]] como Mamá Coco.
* [[Ana Ofelia Murguía]] como Mamá Coco, bisabuela de Miguel que, debido a su edad avanzada, está en riesgo de olvidar a Héctor, su padre. Inspirada por la supercentenaria mexicana [[María Salud Ramírez Caballero]] (Michoacán, 13 de septiembre de 1913 - Michoacán, 16 de octubre de 2022)
* [[Libertad García Fonzi]] como la versión joven de Mamá Coco.
* [[Renée Victor]] como la abuela Elena, abuela de Miguel e hija de Mamá Coco.
* [[Angélica María]] como Elena, abuela de Miguel.
[[Archivo:Sofía_Espinosa-Mamá_de_Miguel.jpg|200px|miniatura|Sofía Espinosa, actriz y cantante mexicana, dobla el personaje de la mamá de Miguel]]
* [[Sofía Espinosa]] como la madre de Miguel. Está embarazada y como el resto de la familia Rivera solo desea que su hijo siga con la tradición familiar.
* [[César Costa]] o [[Jaime Camil]] como el papá de Miguel.
* [[Selene Luna]] como la tía Rosita.
* [[Ana de la Reguera]] como la tía Victoria.
* [[Héctor Bonilla]] como el tío Oscar.
* [[Cecilia Suárez]] como [[Frida Kahlo]].
* [[Cecilia Toussaint]] como Ceci.
* [[Alfonso Arau]] como papá Julio, bisabuelo de Miguel y esposo de Mamá Coco.
* [[Chabelo|Ch]][[Chabelo (Xavier López)|a]][[Xavier Chabelo López|b]][[Xavier "Chabelo" López|e]][[Chabelo López|lo]] como oficial de correcciones.
* [[Víctor Trujillo]] como Chicharrón.
* [[Edward James Olmos]] como Chicharrón, amigo de Héctor que desaparece de la tierra de los muertos tras ser olvidado por sus familiares y seres queridos en la tierra de los vivos.
* [[Dyana Ortellí]] como tía Victoria.
* [[Herbert Sigüenza]] como los tíos Oscar y Felipe.
* [[Luis Valdez]] como tío Berto (vivo) y Don Hidalgo (en la tierra de los muertos).
* [[Lombardo Boyar]] como un mariachi que conoce a Miguel en la plaza de Santa Cecilia, y Gustavo, un músico en la tierra de los muertos.

Otros actores que participaron en la película son:
[[Cheech Marín]],
[[Octavio Solís]],
[[Gabriel Iglesias]],
[[Carla Medina]],
[[Blanca Araceli]],
[[Natalia Cordova-Buckley]],
[[Salvador Reyes]] y
[[John Ratzenberger]]
en una variedad de papeles secundarios.

== Premios ==

''Coco'' fue nominada a varios premios y ganó una gran cantidad de ellos.

En la 90.ª ceremonia de los [[Premios Óscar]] obtuvo premio en las categorías [[Mejor Película Animada]] y [[Mejor Canción Original]] por el tema ''[[Remember Me]].''<ref>[http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157437&SEO=mexico-gran-triunfador-de-los-premios-oscar-2018 “México, gran triunfador de los Premios Oscar 2018”,] artículo publicado en el sitio web [[Prensa Latina]] (La Habana). Consultado el 5 de marzo de 2018.</ref>

En la edición 75.ª de los [[premios Globo de Oro]] ''Coco'' recibió el premio a Mejor Película Animada y fue nominada a Mejor Canción Original.

En la edición 45.ª de los [[premios Annie]] recibió trece nominaciones, entre ellos Mejor Película Animada, logro sobresaliente de dirección en producción de largometrajes animados, logros sobresalientes para escribir en una producción de largometrajes animados, y logros sobresalientes para actuación de voz en producción de largometrajes animados.

== Fuentes ==

{{listaref|1}}
:* http://www.bbc.com/mundo/noticias-39293299
:* http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-206775/
:* https://actividades.dibujos.net/listas/los-mejores-personajes-de-la-pelicula-coco
:* http://www.rtve.es/alacarta/videos/cultura-en-rtvees/primer-trailer-coco-ultima-pelicula-disney-pixar/3945086/

[[Categoría: Películas de animación por computadora‎]]
[[Categoría: Películas de Estados Unidos de los años 2010]]
[[Categoría: Películas de 2017]]
[[Categoría: Películas de fantasía]]

El castillo en el aire

2026-04-26T22:28:20Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Libro
|nombre= El Castillo en el Aire
|nombre original= Howl’s moving castle
|portada= Castillo_en_el_aire,_portada.gif
|descripción=
|autor[[es]]= [[Diana Wynne Jones]]
|editorial=
|genero= [[Novela]]
|ilustraciones=
|primera edicion= [[1847]]
|pais=
}}

'''El Castillo en el Aire'''. Es una obra de literatura fantástica, la segunda novela de una trilogía, donde el joven [[Abdullah]] emprende una búsqueda desesperada que lo lleva hasta [[Ingary]], donde un genio descarado, un soldado marrullero, un temible bandido y dos gatos extraordinarios serán algunos de los personajes con los que se topará en su viaje.

== Sinopsis ==
El Castillo en el Aire, es una trilogía, puesto que recientemente salió publicada la tercera parte, titulada House of many ways; pero se trata de una trilogía muy peculiar. En efecto, si el primer libro se centraba en los habitantes de un curioso castillo andante, tanto en El castillo en el aire como en [[House of many ways]] éstos son meros personajes secundarios que hacen su aparición estelar casi al final de la novela, de modo que los tres libros parecen más bien historias independientes que tienen en común el mismo universo, pero no los mismos protagonistas. Pero que eso no detenga a los fans de Howl a la hora de leer este libro, porque vale mucho la pena.

[[El castillo en el aire]] no arranca en [[Ingary]], territorio de las andanzas de [[Howl]] y sus amigos, sino en un país más al sur, [[Zanzib]], cuyo ambiente recuerda mucho al de [[Las mil y una noches]]. De hecho, la acción arranca cuando el protagonista, un mercader de alfombras joven y soñador llamado [[Abdullah]], adquiere una alfombra mágica que lo transporta hasta un palacio de ensueño, donde se enamora de una hermosa joven que poco después resulta secuestrada por un terrible demonio. Abdullah emprende entonces una búsqueda desesperada que lo lleva hasta Ingary. Un genio descarado, un soldado marrullero, un temible bandido y dos gatos extraordinarios serán algunos de los personajes con los que se topará en su viaje.

== Argumento ==
Muy al sur de [[Ingary]], un joven [[mercader]] de alfombras llamado [[Abdullah]] fantasea con una vida emocionante llena de bandidos y princesas en apuros, hasta que un misterioso extraño le vende una alfombra voladora. A partir de entonces se embarcará en un viaje donde conocerá a [[genios]], [[sultanes]], princesas intrépidas y [[magos]] con los que descubrirá que sus ensoñaciones son mucho más que simples castillos en el aire.
Inspirada en "[[Las mil y una noches]]", "[[El castillo en el aire]]" es la segunda novela de la trilogía que inicia "[[El castillo ambulante]]" cuya adaptación dirigida por [[Hayao Miyazaki]] y producida por [[Studio Ghibli]] resultó nominada al [[Oscar]], compuesta por libros ambientados en el mismo mundo y con personajes en común, aunque de lectura independiente.

==Autora==
[[Archivo: Diana_Wynne_Jones.jpg |200px|thumb|left| La mejor escritora de libros de magia para lectores de todas las edades y autora de El castillo en el aire.]]

[[Diana Wynne Jones]] es, sencillamente, la mejor escritora de libros de magia para lectores de todas las edades.
Fue una escritora británica, nacida en [[Londres]], [[16 de agosto]] de [[1934]], sus novelas, principalmente se caracterizaron por ser de fantasía para niños y adultos, y una pequeña cantidad de ellas son de No ficción. Algunos de sus trabajos más conocidos incluyen las series de [[Chrestomanci]] y [[El castillo ambulante]].

[[El castillo en el aire]], es una de las mejores aventuras de [[Diana Wynne Jones]] que hemos tenido la oportunidad de descubrir, con todas las virtudes que convierten a esta autora en uno de los referentes de la literatura fantástica actual: sus mundos deslumbrantes, sus personajes carismáticos y entrañables, su fino humor y sus giros sorprendentes.

Esta prolija autora ha escrito más de cuarenta libros desde que publicó profesionalmente por primera vez en 1973, además de sus obras de teatro.

==Trilogía==
Este libro pertenece a una trilogía, la del mago [[Howl]], a la que también se le llama serie de Howl.
Serie de Howl:

• “El castillo ambulante [[Howl´s moving Castle]] [[1986]]”
• “El castillo en el aire [[The Castle in the air]] [[1990]]”
• “La casa de los mil pasillos [[House of Many Ways]] [[2008]]”

== Fuentes ==
*[http://www.culturalianet.com/pro/prod.php?codigo=17544 culturalianet]
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbres_Borrascosas_%28novela%29 es.wikipedia.org]
*[https://es.wikipedia.org/wiki/Diana_Wynne_Jones Wikipedia]

[[Category: Libros]] [[Categoría:Novelas románticas]]

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:25:13Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación_Salud}}
{{Enfermedad
|nombre= Distonía del escribiente
|imagen_de_los_síntomas= Distonía.jpg
|clasificación=
|region_de_origen=
|region_más_común=
|region_más_común=
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}}
'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[Distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[Espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.

[[Archivo: Distonía_o_calambre.jpg|200px|thumb|left|Es una especie de calambre, muy molesto, por lo que debe realizarse ejercicios a menudo para evitarlo o corregirlo]]

El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompaña a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas [[mioclónicas]], con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar: posturas anormales para determinar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los movimientos compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriormente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol. 1991; 48: 1294-1298.
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:23:28Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación_Salud}}
{{Enfermedad
|nombre= Distonía del escribiente
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}}
'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.

[[Archivo: Distonía_o_calambre.jpg|200px|thumb|left|Es una especie de calambre, muy molesto, por lo que debe realizarse ejercicios a menudo para evitarlo o corregirlo]]

El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompaña a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas [[mioclónicas]], con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar: posturas anormales para determinar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los movimientos compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriormente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol. 1991; 48: 1294-1298.
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Archivo:Distonía o calambre.jpg

2026-04-26T22:18:06Z

Barbara.jcsl.scu:

== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:11:38Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación_Salud}}
{{Enfermedad
|nombre= Distonía del escribiente
|imagen_de_los_síntomas= Distonía.jpg
|clasificación=
|region_de_origen=
|region_más_común=
|region_más_común=
|agente_transmisor=
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}}
'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.
El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompana a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas mioclónicas, con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar: posturas anormales para determinar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los movimientos compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriormente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol. 1991; 48: 1294-1298.
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:11:16Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación_Salud}}
{{Enfermedad
|nombre= Distonía del escribiente
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|region_más_común=
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}}
'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.
El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompana a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas mioclónicas, con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar: posturas anormales para determinar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los movimientos compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriormente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol. 1991; 48: 1294-1298.
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Archivo:Distonía.jpg

2026-04-26T22:10:37Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:09:34Z

Barbara.jcsl.scu:

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'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.
El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompana a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas mioclónicas, con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar: posturas anormales para determinar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los movimientos compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriormente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol. 1991; 48: 1294-1298.
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Distonía del escribiente

2026-04-26T22:02:43Z

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'''Distonía del escribiente'''. El calambre del escribano o del escribiente, como también se conoce es un trastorno doloroso [[refractario]] que suele manifestarse como enfermedad incapacitante tras un período corto de escritura. La terapia convencional con agentes neurogénicos como la [[carbamazepina]] muchas veces no beneficia a estos pacientes. En la literatura moderna se ha resaltado el uso de la [[toxina botulínica]] en [[distonías focales]], de manera que su uso también podría extrapolarse a los pacientes con [[espasmo del escribano]].
==Descubrimiento==
Se describen casos iniciales de la enfermedad alrededor de los siglos [[XVIII]] y [[XIX]]
Las primeras descripciones aparecen en los siglos 18 y 19 y autores como SOLLY describen “la parálisis del escribano o del escribiente» (Solly S. «Scrivener’s palsy, or the paralysis of writers». Lancet 1864; 2, 709-711).
Los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad. Todo comienza de forma insidiosa, pudien¬do aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente.
Aunque el calambre del escribiente es la forma más común de distonía ocu-pacional, similares anomalías se han descrito en zapateros remendones, lecheros u ordeñadores, músicos (pianistas, arpistas, guitarristas…), costureras o modistos, etc.
La remisión espontánea es rara, aproximadamente en menos del 5% de los casos. NUTT estudia la frecuencia dentro de las distonías focales en Rochester (Minesota), representando el 25% del total, con una incidencia de 2,7 o/ooo y una prevalencia de 69 o/ooo. FAHN, 1994, menciona una frecuencia del 11´5% del total de las distonías focales (9´5% para la dcha. y 2 % para la izqda.) en Columbia Presbyterian Medical Center.
ETIOLOGÍA
La etiología sigue siendo incierta, pudiendo desarrollarse después de un traumatismo o en asociación con enfermedades de los nervios periféricos y ocasionalmente con lesiones del SNC. El calambre del escribiente junto con otras distonías puede ser una forma frustrada de una distonía generalizada. Historia familiar de distonía aparece en el 5-20% de los casos. El patrón hereditario más consistente es la transmisión autosómica dominante con penetrancia incompleta.
CLÍNICA
La primitiva descripción del calambre continúa siendo válida. El síntoma inicial es una sensación de torpeza durante la escritura, con disminución de la velocidad y de la fluencia del movimiento. Junto con una tendencia a asir el lápiz de forma muy apretada, lo que hace que rápidamente se añada fatiga en la mano. La inusual contractura muscular se extiende con dolor al antebrazo e incluso hasta el hombro. La anormal contractura muscular puede llevar a la distorsión de la postura normal, quedando la muñeca en flexión o en extensión y, los dedos pue-den enrollarse o retorcerse hacia la palma de la mano o tirar hacia afuera, con lo cual la presión sobre el lapicero no puede mantenerse.
El proceso de escritura comienza a ser muy costoso, y, aunque la distonía es aliviada por el reposo, ésta rápidamente se reanuda y empeora por el esfuerzo continuado. El dolor está presente en un elevado número de pacientes.
El temblor acompana a la distonía en el 2O-48% de los casos; sacudidas mioclónicas, con disminución del vaivén del brazo o un leve aumento del tono muscular en el antebrazo afectado, pueden estar presentes.
En algunos pacientes, la distonía parece limitada a la escritura:
«Calambre del escribiente simple». Si aparece la distonía en tareas adicionales: «Calambre del escribiente distónico». Y los pacientes en los que el calambre simple evoluciona hacia calambre distónico, se dice que presentan un: «Calambre del escribiente progresivo».
El calambre ha sido clasificado como: “localizado», si afecta a tres o menos dedos de una mano) y “no localizado», si hay más de tres dedos de una, o ambas manos afectas.
El calambre comienza típicamente entre los 20 y 50 años. La progresión ocurre durante los 6 primeros meses, pero puede desarrollarse años más tarde. Muchos pacientes quedan completamente imposibilitados para la escritura. MARSDEN y SHEEHY afirman que sólo el 17% dejan totalmente de escribir.
EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS
Siempre es necesario descartar previamente otras entidades que cursen con distonía.
La electromiografía identifica los músculos activados de forma anómala, apareciendo una pérdida del patrón alternativo normal entre agonistas y antagonistas, con cocontracción de ambos prolongada y disminución de la inhibición recíproca. Fenómeno de “overflow” está presente en músculos que no deberían estar implicados.
TRATAMIENTOS
Muchos intentos terapéuticos se han hecho. Los pacientes pueden intentar aprender a escribir con la otra mano. Con esta estrategia de ayuda se puede continuar escribiendo, pero un 25% desarrolla distonía de la otra extremidad. Otras estrategias similares se han utilizado (tablillas, abrazaderas…). Biofeedback, acupuntura, psicoterapia, terapia física, manipulaciones quiro-prácticas, terapia de relajación, hipno¬sis, baños de cera, inmovilización, estimulación eléctrica transcutánea, reeducación muscular) etc. no han demostrado utilidad.
Tratamientos quirúrgicos (trasposición de músculos, denervaciones parciales, talamotomía, tenotomías, exéresis cos¬tales), drogas percutáneas, corticoides, agonistas y antagonistas dopaminérgi¬cos, baclofén, benzodiacepinas, alcohol, clonidina, sedantes, relajantes musculares, propanolol, tricíclicos, testosterona, dimetilsulfóxido, fenitoí¬na, primidona,
EVALUACIÓN PREVIA AL TRATAMIENTO
Examen general neurológico, buscando : pérdidas sensitivas, debilidad, espasticidad o cambios en los reflejos; que no se ven en las distonías y puedan ser indicativos de radiculopatías o atrapamientos nerviosos.
Estudios de conducción nerviosa son necesarios para descartar atrapamientos.
Examinar : posturas anormales para deterrninar qué músculos están implicados. En reposo y en actividad y realizando otras diferentes a la escritura (manejar una copa o un peine). El mantenimiento de la postura o los bra¬zos extendidos pueden poner de mani¬fiesto un temblor asociado.
Durante el examen, el paciente debe ser informado de no realizar intentos de compensación para evitar la distonía. La anormal flexión o extensión de la muñeca o de los dedos y la facilidad para realizar maniobras debe explorarse. En muchos casos el paciente experimenta dolor o fatiga simplemente, sin cambio en la postura.
Es necesario palpar los músculos para detectar excesiva contracción o tensión. El EMG durante el reposo y con la actividad ayuda a identificar los músculos afectos de forma menos aparente. La selección de los músculos para inyección depende de la evaluación clínica del dolor y de la tirantez referida por el paciente, junto a la ayuda EMG.
Antes del BTX: averiguar el grado de afectación muscular con la “Medical Research Council 0-5 scale” (Medical Research Council. Aids to the examination of the peripheral nervous system. London: Crown, 1976).
Los espasmos distónicos deben distinguirse de los movimientos compensa¬torios, para no inyectar en dichos músculos. Los mov.compensatorios son voluntarios o semivoluntarios con intención de aminorar los efectos de la distonía. Ej.: El paciente tiende a realizar una hiperflexión del pulgar y el índice para compensar o vencer los espasmos extensores.
Distinguir entre espasmos primarios o compensatorios es difícil. Se le pide al enfermo que coja el lápiz o boli con otros pares de dedos diferentes del pulgar y el índice; si los mismos dedos que antes tenían una hiperflexión tienden a extender su posición. etc., se entiende que son compensatorios.
Es necesario pasar al paciente diferentes escalas de actividades de la vida diaria (comiendo, dibujando, peinándose, etc.) para ayudar a definir la distonía y su extensión. Posteriorrnente para cuantificar el empeoramiento motor en estas distonías, se hace necesario un análisis de escritura, de velocidad de ejecución de la misma, etc.
La Toxina es inyectada en el vientre muscular y, aunque las inyecciones actúan en la placa motora terminal, lo que ofrece una mayor ventaja por la concentración de la toxina a ese nivel, la experiencia clínica nos indica que la toxina puede difundir 1-2 cm. desde el sitio de inyección, y, por lo tanto, una precisa localización de la placa motora terminal no es necesaria.
La localización de los músculos para inyectar en el antebrazo puede ser difícil. El vientre muscular habitualmente suele ser delgado y solaparse con complicaciones de la inyección: dolor, pequeños hematomas y debilidad muscular.
Contraindicaciones para el uso de ETX: no existen contraindicaciones absolutas. Relativas son: embarazo y lactancia, así como enfermedades de nervio y músculo. Teniendo en consideración determinados antibióticos, anestésicos y otros fármacos que pue¬dan empeorar la transmisión neuromuscular.
DOSIS
Las dosis iniciales son de 5 U. para los pequeños músculos (intrínsecos), y
La dosis es inicialmente titulada en varias sesiones, y administrada aproxi-madamente cada dos semanas. La necesaria para maximizar el beneficio ante la distonía y minimizar la debili¬dad secundaria. Las inyecciones siguientes se administrarán cada 2-4 meses de intervalo.
Antes de cada sesión subsiguiente, el paciente debe ser examinado buscando posibles debilidades musculares, que pueden llegar a posponer la inyección o a limitar la dosis.
La distonía debe ser reevaluada en cada sesión, porque el patrón o el mús¬culo contraído pueden cambiar. Esta variación puede ser debida a la progresión del calambre o a que la toxina puede enmascarar o modificar músculos afectos o no previamente.
El tratamiento puede llevar a mejorar la postura anormal, el dolor, y a res¬taurar su normal función. Es dificultoso cuantificar la mejoría. La corrección de la postura se evalúa visualmente o con video filmación en cada una de las sesiones. El cambio del dolor nos lo cuenta el enfermo y la mejoría funcional la constataremos mediante test de escritura.
El efecto comienza a notarse 5-7 días después de la inyección, curiosamente, sin embargo, algunos pacientes refie¬ren un precoz alivio el mismo día del tratamiento. La mejoría en la posición suele ser paralela a la del dolor, pero en otros mejora la funcionalidad persistiendo el dolor o mejora el dolor persistiendo el trastorno postural al escribir. El pico de beneficio se produ¬ce en dos semanas hasta 3-4 meses; en casos aislados dura hasta un año.
EFICACIA DE LA INYECCIÓN
COHEN (1989):19 casos (localizado y no localizado). Dosis: 17,5-140 U/sesión. Intervalo de dosis entre 2 semanas y 4 meses. EL 84% significativa mejoría. Pacientes con distonía localizada < dosis que los de no localizada. Y los que tienen calambre exten¬sor responden más rápidamente que los de flexor.
YOSIMURA (1992): 17 casos. El 82% moderado o mayor beneficio al menos en una inyección. 59% mejoría sustancial. Curiosamente no hay diferencia con las distintas dosis. Efectos secundarios: debilidad, rigidez, dolor, malestar, nerviosismo, parestesias y náusea.
RIVES (1991): 12 casos. Dosis: 40-120 U/músculo. El 91,6% (11) mejoría moderada, 58´3 % (7) mayor mejoría. En los 12 mejoró el dolor: la mejoría fue mayor en distonías localizadas. Duración: 4-13 semanas (en un caso: 9 meses).
POUNGVARIN (1991): 21 casos. Dosis: 40-80 U/sesión. El 67% mejoría durante 3-4 meses. En todos mejora el dolor. El 33% debilidad que dura 2-6 semanas.
En los 5 estudios se usó el EMG para el diagnóstico, y en todos los casos las dosis se individualizaron en base al juicio clínico, desde 10-120 U/múscu¬lo, a 10-300 U/sesión. Los intervalos entre dosis: 2 sem.-9 meses.
Resultados similares: 80% de mejoría, siendo el dolor el más dramático.
Duracion: 3-4 meses.
Debilidad en el 50%, y el pico de beneficio a las 2 semanas tras la inyección.
El beneficio de la toxina fue evaluado por el National Institutes of Health con 45 pacientes encuestados que habían recibido tratamiento al menos dos años. Estos pacientes se recogieron de aquellos que habían sido tratados en diferentes estudios desde 1986 a 1992. 9 no respondieron, y la información se obtuvo de 36 pacientes con una media de 4 años de tratamiento. 15 (65’2%) dejaron el tratamiento por respuesta inadecuada; 2
(5’5%) inicialmente res¬pondieron, pero después no, por AcAnti BTX; 6 (16,6%) respondieron, pero abandonaron por ser muy cara la toxina o no encontrar un médico local que se la pusiera. 13 (36,1%) conti¬nuaron el tratamiento con beneficios. No se encontraron efectos secundarios a largo plazo ni trastornos sistémicos secundarios.
La utilización clínica de BTX fue revi¬sada en 1990 en un N.I.H. “Consensus Development Conference” y por la A.A.N.. En ese momento la informa¬ción de que se disponía era escasa en cuanto a las distonías ocupacionales. Pero parece claro que los pacientes que no respondían a otros tratamientos, lo hacían al BTX , considerando a éste como la primera línea de tratamiento.
– National Institutes of Health Consensus Development Conference
State¬ment: Clinical use of botulinum toxin. Arch. Neurrol . 1991; 48: 1294-1298 .
– Report of the Therapeutics and Tech¬nology Assessment Subcommitte of the American Academy of Neurology. Assessment: The clinical usefulness of botulinum toxin-A in treating neurologic disorders. Neurology 1990 ; 40 :1332-1336.
OTROS TIPOS DE DISTONIAS OCUPACIONALES
CALAMBRE DEL MÚSICO
Con los años de práctica y movimientos repetidos para alcanzar la realización profesional, no resulta sorpren¬dente que los músicos sean propensos a síndromes de sobreuso. En ellos, el dolor es común, y los trastornos musculoesqueléticos con atrapamientos nerviosos pueden ocurrir.
También pueden desarrollar distonías focales, que son particularmente devastadoras. El calambre del músico es refractario a tratamientos médicos, reposo o terapias físicas. Un cambio en la técnica de tocar el instrumento puede ayudar a algunos pacientes.
COLE (1991): trató 18 pacientes (l5 profesionales): piano 5, guitarra 3, trompeta, tambor y flauta 2 de cada, violín, clarinete, órgano y gaita 1 de cada. Una vez excluida otra causa, se inyectó BTX guiada por EMG en los músculos implicados en cada uno de ellos, durante 6 ciclos en 15 meses.
El 83% mejoró su distonía en al menos una de las inyecciones administradas. Dosis media: 56 U. (5-215), y la duración media del beneficio fue de 3-4 meses. La extensión de la mejoría y la duración de la respuesta no cambiaron en los 4 primeros ciclos, y la mejoría fue menor en los ciclos siguientes.
Pero en opinión de los pacientes, la magnitud de su mejoría fue modesta comparada con sus necesidades. 10 pacientes pararon el tratamiento por¬que consideraban el beneficio inadecuado para mantener su nivel profesional.
3 casos no tuvieron respuesta y se salieron desde el inicio, y otros 3 salie¬ron poco después por pobre respuesta (en 2 de estos se encontraron AcAnti BTX). Y al final del estudio, solo 2 (11%) consideraron que las inyeccio¬nes de BTX merecían la pena.
La alta tasa de retirada de músicos es decepcionante y largamente explicada por la insuficiente respuesta al BTX. En pacientes con calambre del escribiente, hasta una leve respuesta puede ayudar a preservar la escritura, pero para los profesionales de la música, sin embargo, se necesita una excelente respuesta que la toxina no proporciona. El BTX disminuye el espasmo y mejora las posturas anormales, pero la debilidad o menor coordinación (que es una parte de la distonía) puede no ser restaurada.
CALAMBRE DEL GOLFISTA
SACHDEV P. Mov. Disord. V-7, n° 4, 1992, 326-332.
Estudia 20 golfistas, a los que denominan “ yips”, ya que, al parecer, ese es
Las características del jugador son: edad media, que ha jugado al golf de forma competitiva desde la adolescencia, hasta que de repente en un torneo cualquiera comienza a presentar un tirón, espasmo o congelación del movimiento, mientras golpea la bola; el resto del tiempo permanece asintomático. Lleva un curso fluctuante y rápidamente utiliza una serie de «trucos» o estrategias para poder seguir jugando, al menos temporalmente. El sonido que el jugador emite al efectuar el golpe. Descartando en ellos que se trate de un problema de ansiedad o neurosis.
JANKOVIC (1990): 28 casos. El 93% moderada a marcada mejoría al menos en una inyección. El 48% del total, especialmente las iniciales, fueron inefectivas y el 5% presentaron debilidad importante. Latencia de respuestas: 5 días (0-28), máximo beneficio: 7 sem. (0-20).10-20 U. para los músculos del antebrazo. Otros, siendo necesario colocar la aguja en la región específica de los músculos más largos, o buscarlo con «fibra única”, seguido de una verificación de la correcta colocación de la aguja, estirando pasivamente el músculo o buscando con movimientos la correcta localización de la misma. Si se usa aguja de teflón, la actividad de la unidad motora se confirma. En definitiva, es necesario encontrar con EMG el punto idóneo. Pimocide, amantadine, triptofano, AINES, y anticolinérgicos (los más efectivos), se han utilizado, pero todos han quedado relegados tras la aparición de “la toxina botulínica».
==Fuente==
*[http://distonia-aragon.org/distonia-del-escribiente/.
*[https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0120334712001062.
[[Category:Enfermedades]][[Category:Salud]]

Gravinol

2025-10-23T16:06:01Z

Barbara.jcsl.scu: /* Farmacología */

{{Medicamento
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'''Gravinol'''. También conocido como [[Dimehidrinato]]. Derivado de la [[etalonamina]], presenta actividad [[antimuscarínica]] mayor que los demás tipos de antihistamínicos.

==Mecanismo de Acción==
Como antihistamínico (receptores H1) compite con la [[histamina]] por los receptores H1 presentes en las células efectoras, de esta manera evita, pero no revierte, las respuestas mediadas únicamente por la histamina. Presenta gran actividad antimuscarínica. El mecanismo por el cual ejerce su efecto [[antiemético]] y antivertiginoso no se conoce con exactitud, pudiera estar relacionado con su acción antimuscarínica central. Disminuye la estimulación vestibular y deprime la función laberíntica. En el efecto antiemético también suele estar implicada una acción sobre la zona quimioreceptora “gatillo” medular. Estudios experimentales y los hallazgos de los estudios clínicos mostraron que el dimehidrinato tiene una acción depresora sobre la función laberíntica hiperestimulada. En virtud de que la mayoría de los antagonistas H1 tienen acciones farmacológicas y aplicaciones terapéuticas similares, la farmacocinética del dimehidrinato se comparte con este gran grupo de antagonistas de la histamina.

==Denominación común internacional==
Gravinol.

==Composición==
Cada tableta contiene 50 mg. de gravinol.

==Formas de dosificación==
Comprimido para administración oral.

==Farmacología==
El [[doxilamina]] es un antihistamínico de uso común como ayuda para dormir. Este medicamento también se utiliza para aliviar los síntomas de la fiebre del heno (rinitis alérgica), urticaria (erupción cutánea o comezón), y otras reacciones alérgicas. La Doxilamina es miembro de la clase etanolamina de antihistamínicos y tiene propiedades anti-alérgica potencia muy superior a casi todos los antihistamínicos en el mercado, con la excepción de la difenhidramina (Benadryl). Es más sedante que los hipnóticos de prescripción. En un estudio, se encontró que es superior incluso a los barbitúricos, fenobarbital para su uso como sedante. La doxilamina es un anticolinérgico potente.

==Farmacocinética==
*Metabolismo: hepático; renal en una pequeña proporción. Su comienzo de acción (rectal) es 30 a 45 min.
*Duración de la acción: de 3 a 6 h. Su eliminación es renal, se excreta como metabolitos en 24 h.

==Indicación==
Utilizado solo como una ayuda para dormir a corto plazo, en combinación con otras drogas como un resfriado durante la noche, alivia las alergias. También se utiliza en combinación con la vitamina B6 (piridoxina) para prevenir las náuseas del embarazo en mujeres embarazadas. [[Mareo]] y vértigo subsiguientes a la radioterapia y el electroshock. Síndrome de Meniére. [[Laberintitis]]. Disfunción vestibular causada por algunos antibióticos.

==Contraindicaciones==
Hipersensibilidad conocida al medicamento; neonatos y prematuros, [[glaucoma]], [[porfiria]], síntomas de hipertrofia prostática, crisis de [[asma]].

==Precauciones==
*Niños: no se aconseja en recién nacidos ni en niños prematuros por mayor sensibilidad a los efectos secundarios antimuscarínicos. También puede considerarse la posibilidad de efectos tóxicos sobre el sistema hematopoyético en tratamiento de larga duración.
*Uso pediátrico.
-Dimenhidrinato o Gravinol (amp 50 mg/ml, tab 50 mg. y susp 100 mg.)
-Dosis: 5 mg/kg/día, c/8h
-Vía: Oral, EV o IM
*Adulto mayor: más sensibles a los efectos de la dosis para adultos. Obstrucción del cuello vesical, retención urinaria y glaucoma de ángulo estrecho. Su acción antiemética puede dificultar el diagnóstico de enfermedades como apendicitis y enmascarar los signos de toxicidad provocados por sobredosificación de otros fármacos.

==Reacciones adversas==
===Frecuentes===
[[Somnolencia]] especialmente cuando toman dosis altas, incoordinación de ideas, [[mareos]]. [[Hipotensión]], cansancio físico, debilidad muscular, [[náuseas]], [[vómitos]], [[diarrea]] o [[constipación]], [[anorexia]], sequedad de la boca, [[cefalea]], [[cólicos]].

===Raras===
Discrasias hematológicas, reacción paradójica, [[tinnitus]], fotosensibilidad, [[dolor]] epigástrico, sensación de desmayo, visión borrosa, dificultad para orinar o micción dolorosa, rash cutáneo, [[taquicardia]].

== Interacciones==
*[[Alcohol]], antidepresivos tricíclicos, antihipertensivos, depresores del [[SNC]], [[sulfato de magnesio]] parenteral, [[maprotilina]], trazodona: puede potenciar los efectos depresores sobre el SNC de estos medicamentos.
*Aminoglucósidos, [[cisplatino]], salicilatos y [[vancomicina]]: incrementa el riesgo de ototoxicidad y llega a un estado irreversible.
*El uso simultáneo con medicamentos fotosensibilizadores puede provocar efectos fotosensibilizadores aditivos.
*No debe administrarse de manera simultánea con medicamentos tranquilizantes del SNC.

==Información básica al paciente==
Evitar la ingestión de bebidas alcohólicas. Puede provocar [[somnolencia]] y los pacientes bajo tratamiento no deberán conducir vehículos u operar maquinarias, donde una disminución de la atención origine accidentes.

==Absorción==
Se absorbe rápidamente por el tracto gastrointestinal.

==Toxicidad==
Los signos de sobredosis incluyen sibilancias, opresión en el pecho, fiebre, comezón, tos intensa, piel de color azul, convulsiones, hinchazón de la cara, labios, lengua, o garganta.

== Fuentes ==
*Formulario Nacional de Medicamentos de Cuba.
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ResourceId=440 Medicamentos]
*[http://consultas.cuba.cu/consultas.php?id_cat=3&letr=m&id_cons=83&pagina=2 www.consultas.cuba.cu]
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=573 Fnmedicamentos]

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Gravinol

2025-10-23T16:03:46Z

Barbara.jcsl.scu: /* Mecanismo de Acción */

{{Medicamento
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}}

'''Gravinol'''. También conocido como [[Dimehidrinato]]. Derivado de la [[etalonamina]], presenta actividad [[antimuscarínica]] mayor que los demás tipos de antihistamínicos.

==Mecanismo de Acción==
Como antihistamínico (receptores H1) compite con la [[histamina]] por los receptores H1 presentes en las células efectoras, de esta manera evita, pero no revierte, las respuestas mediadas únicamente por la histamina. Presenta gran actividad antimuscarínica. El mecanismo por el cual ejerce su efecto [[antiemético]] y antivertiginoso no se conoce con exactitud, pudiera estar relacionado con su acción antimuscarínica central. Disminuye la estimulación vestibular y deprime la función laberíntica. En el efecto antiemético también suele estar implicada una acción sobre la zona quimioreceptora “gatillo” medular. Estudios experimentales y los hallazgos de los estudios clínicos mostraron que el dimehidrinato tiene una acción depresora sobre la función laberíntica hiperestimulada. En virtud de que la mayoría de los antagonistas H1 tienen acciones farmacológicas y aplicaciones terapéuticas similares, la farmacocinética del dimehidrinato se comparte con este gran grupo de antagonistas de la histamina.

==Denominación común internacional==
Gravinol.

==Composición==
Cada tableta contiene 50 mg. de gravinol.

==Formas de dosificación==
Comprimido para administración oral.

==Farmacología==
La [[doxilamina]] es un antihistamínico de uso común como ayuda para dormir. Este medicamento también se utiliza para aliviar los síntomas de la fiebre del heno (rinitis alérgica), urticaria (erupción cutánea o comezón), y otras reacciones alérgicas. La Doxilamina es miembro de la clase etanolamina de antihistamínicos y tiene propiedades anti-alérgica potencia muy superior a casi todos los antihistamínicos en el mercado, con la excepción de la difenhidramina (Benadryl). Es más sedante que los hipnóticos de prescripción. En un estudio, se encontró que es superior incluso a los barbitúricos, fenobarbital para su uso como sedante. La doxilamina es un anticolinérgico potente.

==Farmacocinética==
*Metabolismo: hepático; renal en una pequeña proporción. Su comienzo de acción (rectal) es 30 a 45 min.
*Duración de la acción: de 3 a 6 h. Su eliminación es renal, se excreta como metabolitos en 24 h.

==Indicación==
Utilizado solo como una ayuda para dormir a corto plazo, en combinación con otras drogas como un resfriado durante la noche, alivia las alergias. También se utiliza en combinación con la vitamina B6 (piridoxina) para prevenir las náuseas del embarazo en mujeres embarazadas. [[Mareo]] y vértigo subsiguientes a la radioterapia y el electroshock. Síndrome de Meniére. [[Laberintitis]]. Disfunción vestibular causada por algunos antibióticos.

==Contraindicaciones==
Hipersensibilidad conocida al medicamento; neonatos y prematuros, [[glaucoma]], [[porfiria]], síntomas de hipertrofia prostática, crisis de [[asma]].

==Precauciones==
*Niños: no se aconseja en recién nacidos ni en niños prematuros por mayor sensibilidad a los efectos secundarios antimuscarínicos. También puede considerarse la posibilidad de efectos tóxicos sobre el sistema hematopoyético en tratamiento de larga duración.
*Uso pediátrico.
-Dimenhidrinato o Gravinol (amp 50 mg/ml, tab 50 mg. y susp 100 mg.)
-Dosis: 5 mg/kg/día, c/8h
-Vía: Oral, EV o IM
*Adulto mayor: más sensibles a los efectos de la dosis para adultos. Obstrucción del cuello vesical, retención urinaria y glaucoma de ángulo estrecho. Su acción antiemética puede dificultar el diagnóstico de enfermedades como apendicitis y enmascarar los signos de toxicidad provocados por sobredosificación de otros fármacos.

==Reacciones adversas==
===Frecuentes===
[[Somnolencia]] especialmente cuando toman dosis altas, incoordinación de ideas, [[mareos]]. [[Hipotensión]], cansancio físico, debilidad muscular, [[náuseas]], [[vómitos]], [[diarrea]] o [[constipación]], [[anorexia]], sequedad de la boca, [[cefalea]], [[cólicos]].

===Raras===
Discrasias hematológicas, reacción paradójica, [[tinnitus]], fotosensibilidad, [[dolor]] epigástrico, sensación de desmayo, visión borrosa, dificultad para orinar o micción dolorosa, rash cutáneo, [[taquicardia]].

== Interacciones==
*[[Alcohol]], antidepresivos tricíclicos, antihipertensivos, depresores del [[SNC]], [[sulfato de magnesio]] parenteral, [[maprotilina]], trazodona: puede potenciar los efectos depresores sobre el SNC de estos medicamentos.
*Aminoglucósidos, [[cisplatino]], salicilatos y [[vancomicina]]: incrementa el riesgo de ototoxicidad y llega a un estado irreversible.
*El uso simultáneo con medicamentos fotosensibilizadores puede provocar efectos fotosensibilizadores aditivos.
*No debe administrarse de manera simultánea con medicamentos tranquilizantes del SNC.

==Información básica al paciente==
Evitar la ingestión de bebidas alcohólicas. Puede provocar [[somnolencia]] y los pacientes bajo tratamiento no deberán conducir vehículos u operar maquinarias, donde una disminución de la atención origine accidentes.

==Absorción==
Se absorbe rápidamente por el tracto gastrointestinal.

==Toxicidad==
Los signos de sobredosis incluyen sibilancias, opresión en el pecho, fiebre, comezón, tos intensa, piel de color azul, convulsiones, hinchazón de la cara, labios, lengua, o garganta.

== Fuentes ==
*Formulario Nacional de Medicamentos de Cuba.
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ResourceId=440 Medicamentos]
*[http://consultas.cuba.cu/consultas.php?id_cat=3&letr=m&id_cons=83&pagina=2 www.consultas.cuba.cu]
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=573 Fnmedicamentos]

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Haier Android Smart TV

2024-01-12T16:11:13Z

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}}

'''Haier Android Smart TV'''
Haier Android Smart TV, el kit para hacer la tele más inteligente: Haier ha lanzado su kit Android Smart TV, un pequeño ordenador poco más grande que un pendrive, que se conecta a nuestra tele mediante [[HDMI]] para transformarla en una televisión inteligente. No se necesita cambiar de televisor para disfrutar de Internet en él.
== Smart TV, el futuro de las televisiones ==
El kit [[Android]] Smart TV de Haier tiene el aspecto de un pendrive [[USB]], sólo que algo más grande, y con conexión macho HDMI para poder conectarse a televisiones que dispongan de dicho puerto (hoy día, la inmensa mayoría). Una vez conectado, y alimentado, no tendremos más que seleccionar su canal en la televisión para tener acceso a la parte más inteligente de nuestra tele: un sistema Android 4.1 con el que poder navegar por Internet, ver vídeos de YouTube, explorar nuestra galería, leer el correo, conectarnos a nuestras redes sociales.
== Características técnicas ==
El sistema de Haier viene bien equipado en su interior, ya que en él encontramos un procesador ARM Cortex A9 de doble núcleo, a 1’6 GHz, acompañado por 1 GB de memoria RAM, 4 GB de memoria flash interna, un procesador gráfico [[Mali 400]], Conexión Wi-Fi (802.11 b/g/n), conexión USB y lector de tarjetas Micro-SD de hasta 32 GB. Además, soporta DLNA, MHL (para poder ser usado, al menos en parte, con el mando a distancia de nuestro televisor compatible) y Wireless Display (para ver los contenidos de nuestro smartphone en la televisión, sin cables). En cuanto a sus dimensiones, son de tan sólo 97 mm x 34’5 mm x 12 mm, es como tener un ordenador con interesantes características para la mayoría de las acciones cotidianas, pero en un tamaño de bolsillo.
El puerto USB del kit de Haier tiene varias finalidades: por una parte, puede usarse para conectar una webcam, y realizar videollamadas mediante [[Skype]]. También se puede utilizar para usar un teclado o un ratón con nuestro Smart TV. Pero, además, se puede conectar el receptor para otra de las piezas que componen el kit: su mando a distancia.
== Mando a distancia muy completo ==
[[image:Mando-a-distancia-Haier-Android-Smart-TV.jpg|thumb|Mando-a-distancia-Haier-Android-Smart-TV]]
El mando a distancia del Smart TV de Haier no es un mando normal, por varios motivos. Primero, porque tiene dos caras: una con los botones clásicos de los mandos a distancia, y otra con un teclado con el que poder escribir en las diferentes aplicaciones que utilicemos en nuestro Smart TV. Además, el mando a distancia incorpora un [[giroscopio]], de forma que podamos mover el puntero en la pantalla sin más que girar nuestra muñeca, al más puro estilo de los mandos de la consola Wii. Esto resulta especialmente cómodo para no tener que conectar un ratón al kit Haier, y en la práctica responde bien a nuestros movimientos, con una precisión más que aceptable.
== Alimentación eléctrica ==
A la hora de utilizar el Smart TV de Haier, se puede optar por dos opciones: alimentarlo a través de una salida USB de tu televisor, o bien mediante un cargador a toma de corriente que incorpora. Evidentemente, la primera opción suele ser la más cómoda, pero el problema es que si queremos realizar tareas que consuman más energía, como reproducir vídeos en Full HD, necesitaremos algo más que lo que el puerto USB de nuestra tele puede proporcionarnos. Por ello, lo más recomendable es utilizar el cargador a toma de corriente convencional, para asegurarnos de que nuestro sistema funciona siempre en condiciones óptimas.
En la reproducción de vídeo, se aprecian en ocasiones pequeños saltos, sobre todo si hablamos de vídeos en Full HD. En cualquier caso, su funcionamiento es correcto cuando trabajamos con vídeos de calidad algo menor, y, por supuesto, cuando realizamos otras acciones como entrar en Facebook, en el correo electrónico, navegar, descargar aplicaciones del Play Store, etc.
== Fuentes ==
*[https://clipset.20minutos.es/haier-android-smart-tv-el-kit-para-hacer-tu-tele-mas-inteligente/]

[[Category:Ciencias_informáticas]] [[Category:Hardware]]

Olanzapina

2024-01-10T02:07:24Z

Barbara.jcsl.scu:

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'''Olanzapina''': es un [[medicamento]] que se usa para tratar los síntomas de la [[esquizofrenia]], también se usa para tratar el [[trastorno bipolar]] (trastorno maníaco depresivo; una enfermedad que provoca episodios de depresión, manía y otros estados de ánimo anormales) en adultos, adolescentes de 13 años y mayores. La olanzapina pertenece a una clase de medicamentos llamados antipsicóticos atípicos. Funciona al modificar la actividad de ciertas sustancias naturales en el [[cerebro]]. También es comercializado por el nombre de [[Zyprexa]], [[Midax]].
== Indicaciones ==
=== Esquizofrenia y trastornos relacionados ===
La olanzapina está indicada para el tratamiento agudo y de mantenimiento de la esquizofrenia y de otras psicosis donde se destacan síntomas positivos (por ej. delirios, alucinaciones, trastorno del pensamiento, hostilidad y recelo) y/o síntomas negativos (ej. aplacamiento afectivo, retracción emocional y social, pobreza del lenguaje). La olanzapina también mejora los síntomas afectivos secundarios comúnmente asociados con la esquizofrenia y trastornos relacionados. La olanzapina es efectiva en el mantenimiento de la mejoría clínica durante el tratamiento continuo en pacientes que han demostrado respuesta al tratamiento inicial.

=== Trastorno Bipolar ===
La olanzapina está indicada en combinación con [[Litio]] o Valproato en el tratamiento a corto plazo de la manía aguda o episodios mixtos en el desorden bipolar Tipo I, con o sin rasgos psicóticos y con o sin cursos cíclicos rápidos en los pacientes que no responden adecuadamente a la monoterapia.
La olanzapina está indicada para la prevención de recurrencia en pacientes con desorden bipolar Tipo I y que han respondido adecuadamente a la olanzapina, en un episodio maníaco o mixto agudo, ya sea como monoterapia o en combinación.
== Posología y forma de administración ==
'''En la Esquizofrenia y trastornos relacionados''': La dosis inicial recomendada para olanzapina es de 10 mg/día, administrada como una sola dosis diaria independientemente de la comidas ya que su absorción no es afectada por los alimentos. La posología diaria puede ser ajustada posteriormente de acuerdo con el estado clínico individual dentro de un rango de 5 mg a 20 mg por día.
Se recomienda que el aumento de la dosis por encima de la dosis diaria habitual de 10 mg/día sea efectuado sólo después de una adecuada evaluación clínica.

'''Manía aguda asociada con trastorno bipolar:''' La dosis inicial recomendada para olanzapina es de 10 a 15 mg administrada una vez al día como monoterapia ó de 10 mg administrada una vez al día en terapia combinada con litio ó[[ valproato de sodio]]. La olazanpina puede ser administrada independientemente de la comidas ya que su absorción no es afectada por los alimentos. La posología diaria puede ser ajustada posteriormente de acuerdo con el estado clínico individual dentro de un rango de 5 mg a 20 mg por día. Los ajustes de dosis (aumento / decremento), si están indicados, generalmente deben tener lugar a intervalos de 5 mg sólo después de una adecuada evaluación clínica y debería ocurrir en períodos de tiempo no menores de 24 horas.
== Efectos Colaterales ==
Los efectos ocasionales asociados con el uso de olanzapina son mareos, [[astenia]], acatisia, aumento del apetito, edema periférico, hipotensión ortostática, constipación y sequedad bucal. Ocasionalmente se observa [[eosinofilia]] asintomática.
== Fuentes ==
Eutimia. com Antipsicoticos(Olanzapina) Disponible en:
http://www.eutimia.com/psicofarmacos/antipsicoticos/olanzapina.htm

Enciclopedia médica, Disponible en:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/druginfo/meds/a603029-es.html

[[Category:Ciencias_Médicas_y_Biológicas]]

</noinclude>
[[Category:Salud]]

Gravinol

2024-01-10T02:00:31Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Medicamento
|nombre=Gravinol
|nombre comercial= Dimehidrinato
|logo=Gravinol.jpg
|tamaño=
|descripción=
|presentacion_farmaceutica= tabletas
|Via_de_administracion=Oral
|Grupo_terapeutico=Antivertiginoso, Antiemético, Antialérgico -- Antihistamínico (receptores H1).
}}

'''Gravinol'''. También conocido como [[Dimehidrinato]]. Derivado de la [[etalonamina]], presenta actividad [[antimuscarínica]] mayor que los demás tipos de antihistamínicos.

==Mecanismo de Acción==
Como antihistamínico (receptores H1) compite con la histamina por los receptores H1 presente en las células efectoras; de esta manera evita, pero no revierte, las respuestas mediadas únicamente por la histamina. Presenta gran actividad antimuscarínica. El mecanismo por el cual ejerce su efecto antiemético y antivertiginoso no se conoce con exactitud, pudiera estar relacionado con su acción antimuscarínica central. Disminuye la estimulación vestibular y deprime la función laberíntica. En el efecto antiemético también suele estar implicada una acción sobre la zona quimiorreceptora “gatillo” medular. Estudios experimentales y los hallazgos de los estudios clínicos mostraron que el dimenhidrinato tiene una acción depresora sobre la función laberíntica hiperestimulada. En virtud de que la mayoría de los antagonistas H1 tienen acciones farmacológicas y aplicaciones terapéuticas similares, la farmacocinética del dimenhidrinato se comparte con este gran grupo de antagonistas de la histamina.

==Denominación común internacional==
Gravinol.

==Composición==
Cada tableta contiene 50 mg. de gravinol.

==Formas de dosificación==
Comprimido para administración oral.

==Farmacología==
La [[doxilamina]] es un antihistamínico de uso común como ayuda para dormir. Este medicamento también se utiliza para aliviar los síntomas de la fiebre del heno (rinitis alérgica), urticaria (erupción cutánea o comezón), y otras reacciones alérgicas. La Doxilamina es miembro de la clase etanolamina de antihistamínicos y tiene propiedades anti-alérgica potencia muy superior a casi todos los antihistamínicos en el mercado, con la excepción de la difenhidramina (Benadryl). Es más sedante que los hipnóticos de prescripción. En un estudio, se encontró que es superior incluso a los barbitúricos, fenobarbital para su uso como sedante. La doxilamina es un anticolinérgico potente.

==Farmacocinética==
*Metabolismo: hepático; renal en una pequeña proporción. Su comienzo de acción (rectal) es 30 a 45 min.
*Duración de la acción: de 3 a 6 h. Su eliminación es renal, se excreta como metabolitos en 24 h.

==Indicación==
Utilizado solo como una ayuda para dormir a corto plazo, en combinación con otras drogas como un resfriado durante la noche, alivia las alergias. También se utiliza en combinación con la vitamina B6 (piridoxina) para prevenir las náuseas del embarazo en mujeres embarazadas. [[Mareo]] y vértigo subsiguientes a la radioterapia y el electroshock. Síndrome de Meniére. [[Laberintitis]]. Disfunción vestibular causada por algunos antibióticos.

==Contraindicaciones==
Hipersensibilidad conocida al medicamento; neonatos y prematuros, [[glaucoma]], [[porfiria]], síntomas de hipertrofia prostática, crisis de [[asma]].

==Precauciones==
*Niños: no se aconseja en recién nacidos ni en niños prematuros por mayor sensibilidad a los efectos secundarios antimuscarínicos. También puede considerarse la posibilidad de efectos tóxicos sobre el sistema hematopoyético en tratamiento de larga duración.
*Uso pediátrico.
-Dimenhidrinato o Gravinol (amp 50 mg/ml, tab 50 mg. y susp 100 mg.)
-Dosis: 5 mg/kg/día, c/8h
-Vía: Oral, EV o IM
*Adulto mayor: más sensibles a los efectos de la dosis para adultos. Obstrucción del cuello vesical, retención urinaria y glaucoma de ángulo estrecho. Su acción antiemética puede dificultar el diagnóstico de enfermedades como apendicitis y enmascarar los signos de toxicidad provocados por sobredosificación de otros fármacos.

==Reacciones adversas==
===Frecuentes===
[[Somnolencia]] especialmente cuando toman dosis altas, incoordinación de ideas, [[mareos]]. [[Hipotensión]], cansancio físico, debilidad muscular, [[náuseas]], [[vómitos]], [[diarrea]] o [[constipación]], [[anorexia]], sequedad de la boca, [[cefalea]], [[cólicos]].

===Raras===
Discrasias hematológicas, reacción paradójica, [[tinnitus]], fotosensibilidad, [[dolor]] epigástrico, sensación de desmayo, visión borrosa, dificultad para orinar o micción dolorosa, rash cutáneo, [[taquicardia]].

== Interacciones==
*[[Alcohol]], antidepresivos tricíclicos, antihipertensivos, depresores del [[SNC]], [[sulfato de magnesio]] parenteral, [[maprotilina]], trazodona: puede potenciar los efectos depresores sobre el SNC de estos medicamentos.
*Aminoglucósidos, [[cisplatino]], salicilatos y [[vancomicina]]: incrementa el riesgo de ototoxicidad y llega a un estado irreversible.
*El uso simultáneo con medicamentos fotosensibilizadores puede provocar efectos fotosensibilizadores aditivos.
*No debe administrarse de manera simultánea con medicamentos tranquilizantes del SNC.

==Información básica al paciente==
Evitar la ingestión de bebidas alcohólicas. Puede provocar [[somnolencia]] y los pacientes bajo tratamiento no deberán conducir vehículos u operar maquinarias, donde una disminución de la atención origine accidentes.

==Absorción==
Se absorbe rápidamente por el tracto gastrointestinal.

==Toxicidad==
Los signos de sobredosis incluyen sibilancias, opresión en el pecho, fiebre, comezón, tos intensa, piel de color azul, convulsiones, hinchazón de la cara, labios, lengua, o garganta.

== Fuentes ==
*Formulario Nacional de Medicamentos de Cuba.
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ResourceId=440 Medicamentos]
*[http://consultas.cuba.cu/consultas.php?id_cat=3&letr=m&id_cons=83&pagina=2 www.consultas.cuba.cu]
*[http://fnmedicamentos.sld.cu/index.php?P=FullRecord&ID=573 Fnmedicamentos]

[[Category:Salud]] [[Category:Mejorar_Salud]] [[Category:Medicamentos]] [[Category:Medicamentos_sintéticos]] [[Categoría:Especialidades médicas]] [[Category:Farmacología]]

Osteogénesis imperfecta

2023-11-17T16:32:49Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación Salud}}
{{Enfermedad|nombre=Osteogenesis |imagen_del_virus= |imagen_de_los_sintomas= Osteogenesis.jpg|clasificacion= |otros nombres= enfermedad de los huesos de cristal|region_de_origen=|region_mas_comun=|region _mas_comun=|agente_transmisor='''|forma_de_propagacion= |vacuna=}}

'''Osteogénesis imperfecta.''' Enfermedad congénita que se caracteriza porque los huesos de las personas que la sufren se rompen muy fácilmente, con frecuencia tras un traumatismo mínimo e incluso sin causa aparente. Se debe a la insuficiente y/o defectuosa formación del [[colágeno]] del cuerpo, como consecuencia de un fallo genético.

==Concepto de Osteogénesis Imperfecta==
La osteogénesis imperfecta (OI) es un trastorno genético en el cual los huesos se fracturan con facilidad. Algunas veces, los huesos se fracturan sin un motivo aparente. También puede causar músculos débiles, dientes quebradizos, una columna desviada y pérdida del sentido del oído. La osteogénesis imperfecta es causada por uno o varios genes que no funcionan bien. Esto afecta la manera en que el cuerpo produce colágeno, una proteína que ayuda a fortalecer los huesos.

La osteogénesis imperfecta es un síndrome genético que causa que los huesos de las personas afectadas se rompan fácilmente por este motivo, esta enfermedad también es conocida con el nombre de “huesos de cristal” (foto, fuente: pinterest.com) usualmente después de un traumatismo, muchas veces, leve. Está dentro del grupo de las denominadas [[displasias esqueléticas]], que son un grupo de enfermedades de los huesos y [[cartílago]]s. Este síndrome varía en severidad dependiendo del tipo de OI de la persona que va desde una forma muy severa incompatible con la vida a una forma de presentación más leve donde muchas veces el diagnóstico se hace más tardíamente.

A parte de la afectación de los huesos, las personas con esta patología suelen tener compromiso en los dientes (dentinogénesis imperfecta), de la audición, especialmente en la adultez, debilidad muscular, hiperlaxitud articular y otras deformaciones esqueléticas (de los huesos).
El síndrome tiene una frecuencia bastante baja, de 1 afectado en 20.000, incluyendo aquellos casos con diagnóstico postnatal. Ocurre con igual frecuencia en varones que en mujeres, grupos étnicos y razas. El pronóstico y expectativa de vida varía dependiendo del tipo de osteogénesis; desde la forma letal (OI tipo II) a una expectativa de vida similar a la población general. 

Existen varias formas descritas de Osteogénesis y diferentes maneras de clasificarlas que involucran el grado de afectación de los pacientes.
Una es en subtipos: Tipo I, II, III y IV; dependiendo de la frecuencia de fracturas y las características clínicas más distintivas. Se distinguen 3 formas más: OI Tipo V, VI y VII.

Otra manera propuesta en la clasificación es de una forma leve a otra muy severa en 4 categorías, a veces, en la práctica clínica, resulta complejo “encasillar” a un paciente de acuerdo a su clínica, otras es más fácil. 

El 90% de los pacientes con esta displasia esquelética tienen una mutación con herencia autosómica dominante en uno de los genes que codifica para el colágeno: COL1A1 o COL1A2, estos dos genes tienen la información necesaria para realizar las proteínas que se utilizan para crear una gran molécula llamada Colágeno Tipo I. Esta molécula es una proteína que comúnmente se encuentra en los huesos, la piel y el tejido conectivo, entre otros, que le dan la estructura y fuerza al cuerpo. La Osteogénesis Imperfecta tipo VII es causada por mutaciones autosómicas recesivas en otro gen llamado CRTAP. Los genes COL1A1 y COL1A2 se encuentran en el brazo largo del cromosoma 7.

==Características genéticas de la Osteogénesis Imperfecta. Síntomas==
[[Archivo:Osteogenesis-Imperfecta.jpg|thumb|right|200px|]]
La osteogénesis imperfecta es un trastorno heredable de la formación de los huesos que afecta en promedio a 1/10000 personas en todo el mundo, independientemente de la etnia de origen, aunque algunas variantes son específicas de ciertas regiones. La característica básica en todos los casos es la fragilidad ósea debido a una disminución de masa y/o a una alteración de su estructura. Como los huesos tienen menos masa, son menos consistentes llevando a que la rotura sea más probable; los defectos estructurales son en general más graves, ya que el hueso tiende a disminuir en masa además de perder su formación óptima. Sin embargo, el efecto de la enfermedad es muy variable entre los individuos, incluso los clasificados dentro del mismo grupo: la variabilidad abarca desde muerte en el periodo perinatal (época cercana al nacimiento) hasta casi la vida normal con un incremento mínimo de fracturas con respecto a lo normal. 
Hay ciertas características clínicas que suelen ser comunes en esta enfermedad, pero es importante tener en cuenta que la presencia o ausencia de éstas depende del caso particular y no es extrapolable al conjunto. Éstas son las más comunes:
*Esclerótida azul: Es una región en la superficie del ojo que muestra color azul en lugar del blanco normal. La esclerótida es más fina de lo normal y la pigmentación de la uvea se vuelve visible. No tiene un efecto negativo sobre la persona que la tiene, y generalmente se va aclarando con la edad, siendo más común en infantes que en adultos.
*Dentinogénesis imperfecta: Defectos en la formación de los dientes.
*Hipermobilidad articular.
*Osteoporosis: Desmineralización del hueso, favorece fracturas.
*Escoliosis: Desviación de la columna.
*Pérdida auditiva: Progresiva con la edad.
*Baja estatura: Suele incluir deformidades debidas a las roturas.

La severidad de la osteogénesis imperfecta varía de ser una patología letal perinatal en individuos con una discapacidad severa con deformidad esquelética, dificultad para deambular, baja estatura o muy baja estatura, predisposición aumentada a fracturas hasta pacientes con estatura normal y una expectativa de vida habitual.

Es importante tener en cuenta la variabilidad intrafamiliar de esta patología, que puede ocurrir en individuos que poseen la misma mutación por lo que el pronóstico de esta condición no es tan fácil de dar a una familia afectada.

==Tipos de Osteogénesis Imperfecta y sus características más comunes:==

OI tipo I: Es la forma más leve de la enfermedad. Los individuos afectados pueden tener la esclerótida azul, pero la dentinogénesis imperfecta es poco común. Además, la estatura suele ser normal. Las fracturas no suelen estar presentes al nacimiento pero aparecen cuando el paciente comienza a caminar y cae al suelo, durante el período de crecimiento. Generalmente, la frecuencia de fracturas disminuye en la adultez. Puede producirse pérdida auditiva.

OI tipo II: Ésta es una de las forma más severa e implica muerte en el período perinatal; los pacientes apenas sobreviven más que unos pocos días tras el nacimiento. Se caracteriza por la deformidad severa del esqueleto, mineralización débil del hueso y múltiples fracturas intrauterinas, previas al nacimiento.

OI tipo III: Esta forma es la más severa de las 4 y la más común es compatible con la vida tras el período perinatal. Se presenta una deformidad esquelética progresiva, a veces presente en el nacimiento. Debido a ello, en la edad adulta los afectados suelen presentar baja estatura, además de ser generalmente dependientes de sillas de ruedas durante el resto de su vida, sin un tratamiento adecuado. Los pacientes suelen presentar fracturas tras el nacimiento y también en el período adulto. La dentinogénesis imperfecta es muy común, principalmente en la primera dentición, como la pérdida auditiva progresiva con la edad.

OI tipo IV. Es el grupo más variable clínicamente, el efecto va de leve a severo. Suele presentarse dentinogénesis imperfecta, no tanto la pérdida auditiva; la estatura es relativamente baja según el grado de deformidad esquelética. La esclerótida suele ser normal. La mayoría pueden deambular.

Estos son los 4 grupos principales, caracterizados por mutaciones en genes que codifican la proteína del colágeno tipo I (COL1A1 y/o COL1A2). Aunque son resultado generalmente de mutaciones dominantes, muy raramente también se observan casos de tipo 2 o 3 con alteraciones causativas de tipo recesivo. Aunque los expertos no están de acuerdo en la veracidad de los casos supuestamente recesivos, por lo que este extremo no está todavía aclarado.

Otras formas de OI que no dependen de la proteína del colágeno tipo I directamente se clasifican en nuevos grupos, algunos de descubrimiento reciente, otros todavía no clarificados ni estandarizados:

OI tipo V: Moderadamente deformante, sin esclerótida azul ni dentinogénesis imperfecta. Se caracteriza por los callos hipertróficos en los lugares de las fracturas y la mineralización de membranas interóseas. La causa molecular es desconocida pero la herencia aparenta ser autosómica dominante.

OI tipo VI: De moderada a severa deformante, sin esclerótida azul ni dentinogénesis. Este tipo es similar al tipo V, pero se distingue por el patrón de “escamas de pescado” del hueso, una estructura específica de este tipo.

OI tipo VII: Esta variante de la enfermedad se caracteriza por su severidad, incluso letal en muchos casos. Incluye también [[rizomelia]] (acortamiento del segmento proximal de los huesos). Muy infrecuente, únicamente descrita en familias de [[Quebec]], [[Canadá]].

OI tipo VIII: Similar a la anterior, aunque no es letal con mucha tanta frecuencia. Es más común en regiones de África Occidental y afroamericanos.

OI tipo IX: Se conocen muy pocos casos. No presentan rizomelia, la osteogénesis imperfecta puede ser de moderada a severa.

OI tipo X: Solo hay un caso descrito, en [[2010]]. Las mutaciones son del mismo gen que el tipo VI. Padeció una larga serie de roturas hasta la muerte por un fallo respiratorio a los 3 años de edad.

==Diagnóstico==

El diagnóstico de osteogénesis imperfecta se realiza con la suma de diferentes criterios clínicos y por supuesto, buenas imágenes radiológicas, el diagnóstico molecular de la mutación puede aportarnos más información de los genes COL1A1/2 y los demás genes que podrían estar involucrados.

Los criterios diagnósticos más importantes son los siguientes:
* Fracturas con trauma mínimo en la ausencia de golpes o caídas.
* Estatura baja o más baja que la que tienen otros miembros de la familia.
* Deformidad de los huesos.
* Esclerótica azulada-grisácea, dependiendo del tipo.
* Dentinogénesis imperfecta (malformación en dientes).
* Pérdida de la audición progresiva, post puberal.
* Laxitud ligamentaria y otros signos de trastornos en el tejido conectivo.
* Historia familiar consistente con alguno de los mecanismo de herencia descritos para la patología.

Las radiografías son una herramienta muy importante en el diagnóstico de esta patología, los hallazgos más importantes son:
* Múltiples fracturas a diferentes edades con distintos estadíos de osificación, pueden involucrar las costillas y el cráneo.
* Patrón característico en las vértebras por fracturas por compresión.
* Huesos wormianos en cráneo que se observan con patrón en mosaico, son sugestivos de OI pero no patognomónicos (en radiografías de cráneo).
* Osteopenia u osteoporosis que se detecta en la densitometría.

Pueden tomarse algunos parámetros bioquímicos, la vitamina D, el fósforo y la [[fosfatasa alcalina]] suelen ser normales aunque pueden elevarse en respuesta a una fractura. También puede analizarse el colágeno tipo I in vitro con cultivo de fibroblastos obtenidos en una biopsia de piel.
El estudio confirmatorio molecular se realiza mediante la secuenciación del exón dónde está el gen COL1A1 y COL1A2 o un análisis de deleción o duplicación.
El diagnóstico final se obtiene a partir de la suma de evidencias que se obtienen de diferentes pruebas. El diagnóstico genético es vital, tanto para determinar el tipo de OI concreto (para emplear un correcto tratamiento) como para asegurar que nos encontramos ante un caso de OI y no otra enfermedad con síntomas solapantes.

Diferenciamos el diagnóstico entre: postnatal y prenatal.

a) Postnatal

Tras el nacimiento, el individuo afectado presenta una serie de trazos, de características, que son síntomas de la enfermedad y pueden ser útiles para hacer un diagnóstico. Este apartado lo podemos resumir como evidencias clínicas. Además, tenemos el análisis bioquímico. Esta herramienta funciona, de forma similar a la anterior, para determinar ciertas evidencias de la enfermedad que no son evidentes externamente y requieren muestras específicas del individuo. Todo ello contribuye a decretar cuál es la enfermedad que estamos tratando. Sin embargo, generalmente no es suficiente para determinar el tipo concreto de osteogénesis ante la que nos encontramos y menos para determinar el mejor tratamiento posible a efectuar. Por ello hay un tercer procedimiento indispensable en esta enfermedad: el análisis genético molecular.

Evidencias clínicas
Presentado un caso, para diagnosticar una OI, podemos encontrarnos con diferentes datos:

Sospechas clínicas. Datos que puedan ser obtenidos con una simple consulta clínica:
* Historia familiar: Nos permite descartar la opción de una mutación de novo en el afectado, además de conocer posibles portadores (en un caso recesivo) y los afectados que deben ser considerados, ya que pueden transmitir la enfermedad a su descendencia y por tanto ser posibles usuarios de diagnóstico prenatal.
* Historia de fracturas: La cantidad de fracturas durante la vida del individuo determina la gravedad del caso y es una herramienta para tener una mejor idea de ante qué tipo de OI nos encontramos.
* Hallazgos físicos característicos: Se refiere a otros posibles síntomas de la enfermedad, como son la osteoporosis, la baja estatura, etc.
* Hallazgos radiográficos: Se pueden observar fracturas en diferentes estadíos de desarrollo (imágenes 7 y 8) y alguna estructura específica de algún tipo de OI: ‘codfish vertebrae’. Es un patrón anómalo de la forma de las vértebras, sobre todo observado en el adulto. Se produce por roturas vertebrales.
* Análisis de biopsias de hueso: Extracción de tejido óseo. El colágeno tipo I compone la estructura del hueso y específicamente los tipos V y VI causan alteraciones identificativas al obtener muestras del hueso afectado.
Las evidencias previas pueden llevarnos a tener información suficiente como para saber qué gen probablemente sea el causante y así ahorrar tiempo y dinero secuenciando del gen concreto.

Mientras, hace unos pocos años, secuenciar era un proceso lento y costoso, las nuevas técnicas de secuenciación permiten realizar análisis más rápidos y baratos. Ello ha favorecido que el diagnóstico genético sea más común y accesible en mayor cantidad de casos. En el futuro probablemente será una de las herramientas básicas para el diagnóstico de muchas enfermedades de base genética como la OI.

b) Prenatal

Se realiza cuando uno de los padres es afectado (caso dominante) o cuando ya hay un hermano afectado en la familia (caso recesivo). Es decir, como la enfermedad es relativamente infrecuente no se aplican estudios para toda la población, sino en casos de susceptibilidad aumentada.
Las técnicas empleadas son:
* Ultrasonidos. Permite ver defectos en los huesos tales como roturas, una mineralización débil del hueso, etc.
* Análisis genético molecular. Si se conoce la variante causante de la enfermedad (lo más normal, ya que este diagnóstico solo se realiza si se ha caracterizado antes a un individuo afectado en esa familia, sea un padre o un hermano mayor), obtenemos [[DNA]] genómico del células coriónicas o amniocitos, diferentes tipos celulares que se obtienen del feto gestante y las secuenciamos. Se debe realizar un control para comprobar que no haya contaminación por células maternas que altere los resultados.
* Análisis bioquímicos. En este caso solo podemos emplear células coriónicas, ya que los amniocitos no producen suficiente colágeno tipo I. Además, solo detecta alteraciones cualitativas (tipo II a IV) y tarda de 2 a 4 semanas en producir resultados, mucho más que el análisis genético. Por ello no es muy recomendable en diagnóstico prenatal.

==Tratamiento==

El tratamiento de esta condición varía dependiendo de su forma, desde la imposibilidad de tratar la patología cuando es su forma letal en el neonato hasta otras formas más leves donde se pueden realizar tratamientos ortopédicos y traumatológicos para evitar las fracturas y la deformación de los miembros. También puede tratarse el dolor con analgésicos específicos en caso de existir.
En general el tratamiento se enfoca en terapia de soporte para minimizar fracturas y la discapacidad tratando de mantener al paciente con la mayor independencia posible, por lo general, el manejo es interdisciplinario, consta de un equipo de genetista, traumatólogo, especialista en rehabilitación, odontólogo pediátrico y otorrinolaringólogo, entre otros.

La terapia de soporte es específica para cada individuo y depende de la severidad de la afección y la edad del paciente. Cuando se trata de algún caso con diagnóstico prenatal de algún tipo de osteogénesis letal, el soporte se le otorga más bien a la familia y es muy importante el asesoramiento genético en estos casos.

Es fundamental que los padres y personas que estén a cargo de estos pacientes reciban instrucciones del manejo para evitar fracturas al movilizarlos, a veces deben utilizar vendas o equipos especiales ortopédicos para evitar que se deformen los miembros y es importante que la familia sepa cómo se utilizan y colocan.

No existe aún una cura para la osteogénesis imperfecta; sin embargo, hay terapias específicas que pueden reducir el dolor y las complicaciones asociadas con esta enfermedad.

Los bisfosfonatos son medicamentos que se han estado usando para tratar la osteoporosis y han demostrado ser muy valiosos en el tratamiento de los síntomas de la osteogénesis imperfecta, particularmente en niños. Estos medicamentos pueden incrementar la fuerza y densidad del hueso en personas con osteogénesis imperfecta y han mostrado que reducen considerablemente el dolor óseo y la tasa de fracturas, en especial en los huesos de la columna.

Los ejercicios de bajo impacto, como la natación, mantienen los músculos fuertes y ayudan a conservar los huesos también fuertes. Estos ejercicios pueden ser muy benéficos para personas con osteogénesis imperfecta y se deben fomentar.
En los casos más severos, se puede considerar la posibilidad de la cirugía para colocar varillas metálicas en los huesos largos de las piernas, con el fin de fortalecer el hueso y reducir el riesgo de fractura. De igual manera, el uso de dispositivos ortopédicos (abrazaderas) puede ser útil para algunas personas.

La cirugía reconstructiva se puede necesitar para corregir cualquier tipo de deformidades. Este tratamiento es importante debido a que las deformidades, como las piernas arqueadas o un problema en la columna, pueden afectar en forma considerable la capacidad de una persona para moverse o caminar.

Sin importar el tratamiento, las fracturas ocurren y la mayoría cicatriza rápidamente. Se debe limitar el tiempo con la férula o yeso, dado que se puede presentar pérdida ósea (osteoporosis por desuso) cuando no se utiliza una parte del cuerpo durante un período de tiempo.
Muchos niños con osteogénesis imperfecta desarrollan problemas de imagen corporal a medida que llegan a sus años de adolescencia. Un trabajador social o un psicólogo pueden ayudarles a adaptarse a la vida con esta enfermedad.

Aunque no hay una cura para la osteogénesis imperfecta, se pueden aliviar los síntomas. Los tratamientos para la osteogénesis imperfecta pueden incluir:

* tratamiento de fracturas,
* tratamiento de dientes quebradizos,
* medicamentos para aliviar el dolor,
* fisioterapia,
* el uso de sillas de rueda, corsés ortopédicos y otros aparatos,
* cirugía.
Un tipo de cirugía es el enclavado de los huesos. Se les colocan clavos a los huesos largos para:
* fortalecer los huesos,
* corregir y detener las malformaciones de los huesos,
* prevenir malformaciones de los huesos.

Llevar un estilo de vida saludable también ayuda a las personas que tienen osteogénesis imperfecta. Usted puede ayudar a prevenir que se le rompan los huesos y a mantenerse saludable si:
* hace ejercicio físico (natación, terapia acuática, caminar),
* mantiene un peso saludable,
* mantiene una dieta equilibrada,
* no fuma,
* no toma muchas bebidas alcohólicas ni con cafeína,
* no toma medicamentos esteroides.

Recibir un tratamiento adecuado ayuda a los niños y a los adultos que tienen osteogénesis imperfecta a:
* mantenerse activos,
* aumentar la densidad ósea,
* mantener los músculos fuertes.

==¿La osteogénesis imperfecta es hereditaria?==

La mayoría de los casos de osteogénesis imperfecta tiene un patrón de herencia autosómico dominante, lo que significa que sólo una copia mutada del gen es necesaria para que se desarrolle la patología. Existen casos de pacientes con osteogénesis tipo I o IV que heredan el síndrome de alguno de sus padres que tiene la mutación; en estos casos el riesgo para cada embarazo de la pareja que es afectada es de un 50%.
Algunos otros niños, en general con los tipo de OI II y III no tienen historia familiar de esta condición sino que hay una mutación de novo en los genes COL1A1 ó COL1A2.
La forma más infrecuente de herencia es la autosómica recesiva, donde es necesario que ambas copias del gen se encuentren mutadas. Esto ocurre en la OI tipo III. En estos casos ambos padres son portadores de las mutaciones sin estar afectados (condición de portador sano) otros genes involucrados con esta forma de transmisión son CRTAP ó LEPRE1.

==Conclusiones==

Actualmente, las técnicas de diagnóstico y tratamiento disponibles han permitido un gran avance en la mejora de las condiciones de vida de los afectados y es probable que en un futuro surjan nuevos tratamientos que ofrezcan una cura definitiva para la enfermedad de la OI, así como para otras enfermedades genéticas de base sencilla. Sin embargo aún ocurre muchas veces que el diagnóstico es un proceso largo y complejo, como se ha visto en los casos tratados previamente, sea por la gran falta de información disponible, la falta de recursos u otras causas. Los casos de marginación y violencia son frecuentes y las perspectivas sombrías; solo con un diagnóstico y un adecuado tratamiento los casos más complicados pueden ofrecer pronósticos de calidad de vida aceptables. Cada caso se debe tratar de forma individualizada y ser monitoreado regularmente para comprobar el adecuado progreso en la sintomatología, tratando de minimizar la frecuencia de fracturas así como otros problemas asociados.

'''La osteógenesis imperfecta es una enfermedad grave por lo general y los afectados deben ser tratados, pero en la medida de lo posible deben y pueden llevar una vida normal que les permita trazar metas y alcanzar sus propios logros; no son solamente enfermos, son personas. Y como tal, la enfermedad no debe ser un obstáculo insalvable para hacer de sus vidas una experiencia productiva y feliz.'''

==Fuente==
* Artículo. [http://salud.discapnet.es/Castellano/Salud/Enfermedades/EnfermedadesDiscapacitantes/O/Osteogenesis%20Imperfecta/Paginas/cover%20osteogenesis.aspx Osteogénesis Imperfecta]. Disponible en "salud.discapnet.es". Consultado: 20 de julio del 2011.
* Artículo. [http://www.monografias.com/trabajos42/osteogenesis-imperfecta/osteogenesis-imperfecta.shtml Osteogénesis Imperfecta]. Disponible en "www.monografias.com". Consultado: 20 de julio del 2011.
[[Category:Enfermedades]]
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Bestia (personaje de los X-Men)

2023-10-24T22:14:24Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Personaje de Ficción
|nombre=Bestia
|nombre completo=Henry Philip McCoy
|otros nombres=Beast
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|descripción=Bestia (Dr. Henry "Hank" Philip McCoy) es un superhéroe cuyas aventuras publica la editorial estadounidense Marvel Comics.
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|otras obras=X-Men
}}
'''Bestia (Dr. Henry "Hank" Philip McCoy)''': Es un superhéroe cuyas aventuras publica la editorial estadounidense Marvel Comics. Es un mutante y miembro de los X-Men, Los Vengadores, los Defensores y Factor X. Fue creado por [[Stan Lee]] y [[Jack Kirby]] y apareció por primera vez en el número 1 de la colección The Uncanny X-Men (septiembre de [[1963]]).
==Biografía==

Henry Philip McCoy nació en [[Dundee]], [[Illinois]], [[Estados Unidos]]. Es hijo de Norton y Edna McCoy, que finalmente lo rechazaron a causa de su mutación. Su padre trabajaba en una planta local de energía nuclear y fue expuesto a la contaminación radiactiva en un accidente en el trabajo, causando la mutación de su hijo. Hank nació dotado de una gran inteligencia y tenía manos y pies anormalmente grandes para un ser humano; de hecho, sus extremidades son comparables a las de un gorila, ya que tanto sus manos como pies son [[prensil]]es (en uno de los cómics se revela que su apodo en la escuela fue "Maguila Gorila").
===Los X-Men===

La mutación de Henry se manifestó totalmente en su adolescencia, y a pesar de que sus poderes le permitían obtener la mejor calificación sin esfuerzo en atletismo, en el colegio pronto atrajo la animosidad y desconfianza de sus compañeros estudiantes y otros humanos-no mutantes, así que se vio forzado a buscar refugio de los abusos verbales y físicos. En ese momento fue contactado por el Prof. Charles Xavier, que sabía de sus poderes mutantes y le invitó a estudiar en la "Escuela de Xavier para Jóvenes Talentos". Un excelente estudiante con una sed insaciable de conocimiento como Henry reconoció las oportunidades que le brindarían estudiar en un institución como esa, así es que aceptó la oferta. Encontró en la escuela tanto una fuente de conocimiento científico como un santuario. Allí fue presentado a los X-Men, quienes lo aceptaron en sus filas y le dieron el nombre clave de "Bestia". Además de ejercitarse en la "Sala de Peligro", estudió materias que iban desde ecuaciones diferenciales hasta Proust, bajo la tutela de Xavier.

Algunos años después, en Amazing Adventures (volumen 2) #11, McCoy deja los X-men tras completar el doctorado en Biofísica en el Instituto de Xavier, y se convierte en un investigador científico en la Corporación Brand, una empresa de investigación genética. McCoy aisló un catalizador químico con la esperanza de reducir el caprichoso aspecto de su apariencia, pero en lugar de esto, la mutación se hizo mayor. Le creció pelo de color gris, que luego se volvió de color azul en todo su cuerpo y adquirió orejas puntiagudas, largos dientes caninos, sentidos reforzados y un factor de curación acelerado. A pesar de esto, McCoy aceptó su destino, y es uno de los superhéroes más optimistas y alegres, a pesar de que a veces actúa como el "payaso de la clase". Más allá y contrariamente a las sugerencias de su apariencia primitiva y salvaje, él es un intelectual cuyo discurso y peculiaridad son bastante elocuentes y formales por naturaleza, y junto a Reed Richards, [[Iron Man]] y Henry Pym, se ha convertido en una de las mentes científicas más respetadas en el Universo Marvel.

===Los Vengadores===

No pasó mucho tiempo, cuando fue reclutado para unirse a los vengadores, donde continuó durante muchos años, convirtiéndose en íntimo amigo del Hombre Maravilla. Dejó el equipo en algunas oportunidades, para reunirse con sus amigos los X-men, y acompañarles en momentos de necesidad, como en la saga del Dark Phoenix. Siempre volvía a los vengadores, aunque en algunas oportunidades los dejaba, para que el equipo, que ahora tenía un límite de seis miembros, pudiera ser llenado con nuevos reclutas.

===Los Defensores y Factor X===

Posteriormente se unió a los Defensores, y fue uno de los últimos miembros sobrevivientes cuando se disolvió el grupo. Él y sus otros compañeros restantes de los defensores, [[Ángel]] y Hombre de hielo, fueron rápidamente contactados por [[Cíclope]] y [[Jean Grey]] del Factor X. Comenzando su carrera en el Factor X, Hank fue secuestrado por el padre del científico Artie Maddick, y así fue usado como conejillo de indias para el tratamiento en el que estaba trabajando para curar la mutación de su hijo. Una vez que inyectó a Bestia la droga, éste recuperó su apariencia humana original. En X-Factor (serie 1) #19, es alcanzado por la peste del hombre-caballo, pero no murió, en lugar de esto, la combinación de su contacto con la droga y la peste, hizo que su cuerpo luchara contra ella, dañando su brillante mente. Cada vez que él usaba la fuerza, su intelecto se marchitaba. Esto hizo que se redujera a un estado infantil, hasta que le robó un beso, que iba destinado al hombre de hielo, a [[Infectia]], y cayó en un coma. Mientras, en la enfermería de la nave del Factor X su cuerpo cambió a un estado entre su apariencia humana y su pelo azul, a causa de su lucha contra los efectos del beso. Finalmente despertó una vez más en su forma peluda. Bestia sirvió a este equipo durante varios años, mientras era un profesor universitario, y luego regresó con los X-Men.
===De regreso con los X-Men===

Con el tiempo, la apariencia de Bestia se volvió más felina que simiesca debido a una mutación secundaria, impulsada por Sage. Esta lo hizo muy consciente de que, como temía, podía estar cambiando. Adicionalmente, la alteración hizo que su novia desde hacía tiempo, Trish Tilby, rompiera con él después de ser acusado de bestialidad en un artículo.

Cuando salieron a la luz pública noticias de una "cura" que revertiría las mutaciones, él pensó seriamente en tomarla, pero decidió hacer lo contrario después de una vigorosa "sacudida" de su compañero Wolverine, pues si lo hacía le estaría dando el mensaje equivocado a otros mutantes.

Cuando el Hellfire Club atacó a los X-Men, Cassandra Nova arrancó de Bestia su conciencia humana, dejándolo solo con sus instintos animales, lo que dió como resultado que Bestia persiguiese a Wolverine, también afectado y ahora acobardado, alrededor de la Mansión.
==Poderes y habilidades==

Es posible que la mutación de Bestia sea un atavismo genético. En todo caso, él también posee rasgos neoténicos (neotenia), lo que explica su gran cerebro a pesar de su psique animal.
===El físico antropoide===

Originalmente, Hank McCoy mantenía los rasgos básicos de un humano normal pero en conjunto con la fisiología de un simio, largos miembros y extremidades de gran tamaño. Esta mutación le dio fuerza sobrehumana, rapidez, agilidad y coordinación. Podía realizar muchas tareas con sus pies tan fácilmente como con sus manos, haciendo más evidente su apariencia de mono. Debido a sus dotes y su entrenamiento en el Salón del Peligro, Bestia tenía la habilidad de desempeñar cualquier nivel en atletismo olímpico, contorsionando su cuerpo y realizando trucos aéreos con sobresaliente gracia. Bestia usaba sus habilidades para escalar puentes y paredes, uniendo sus dedos de las manos y pies en pequeñas grietas, como lo hace un escalador de montaña.

Su fisiología era tan fuerte que le permitía sobrevivir a una caída de tres metros aterrizando con sus pies, sin partirse ningún hueso ni sufrir esguinces. Las piernas de Bestia eran lo suficientemente poderosas como para permitirle saltos de mas de 4 metros y medio de altura saltando desde el suelo, y alrededor de 7 metros y medio saltando hacia los lados. También podía correr a cuatro patas a aproximadamente 64 kilómetros por hora en carreras cortas. Los experimentos que hizo sobre sí mismo hizo que su pelaje mutado, primero fuese gris al comenzar a crecer y luego azul. El pelaje abovedaba su cuerpo completamente. Contaba con afiladas uñas, poderosos dientes y colmillos, y su apariencia en conjunto se volvió más bestial.
===Psique felina===

Después de ser herido críticamente (X-Treme X-men, problemas #2-4#), el cuerpo de Hank sufriría una mutación secundaria. El resultado fue una apariencia más felina. Su fuerza, velocidad, y sentidos aumentaron con ese cambio. Ganó reflejos y agilidad como los de un gato, y aumentó su sentido de la vista y del olfato. Bestia desarrolló un acelerado poder de curación que le permitía recuperarse de moderados daños en pocas horas.
===Intelecto de Genio===

Hank es doblemente dotado, no sólo teniendo las fantásticas habilidades producto de su mutación, sino también al poseer un brillante intelecto.

Es un mundialmente renombrado bioquímico, y es también conocido como el hombre que curó el virus Legado. Su inteligencia extraordinaria y su destreza en la genética son rivales para las del Profesor X. Como hombre renacentista, McCoy es bien versado en lingüística, literatura, filosofía, historia, arte y música, con una especial afinidad por la ciencia y la tecnología y una propensión a citar a los clásicos literarios.
==Otras versiones==

Un malvado doble de Hank McCoy, Dark Beast, escapó de la Era del Apocalipsis en donde aprendió bioquímica y genética diseñado por su versión de Mr. Siniestro. También es responsable directo de la creación de los Morlocks.

Dark Beast tiene todos los poderes e inteligencia de Hank McCoy, pero no su ética. En el color tampoco hay mucha diferencia, sin embargo el no sufrio la segunda mutación.
==Fuentes==
*Artículo [http://vjs-superheroes.blogspot.com/2011/07/bestia-x-men-bestia-dr.html Bestia] Disponible en: "vjs-superheroes.blogspot.com". Consultado el 5 de junio de 2012
[[Categoría:Personajes cinematográficos]]
[[Categoría:Personajes ficticios]]

Gastón

2023-10-24T21:55:26Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Personaje de Ficción
|nombre =Gastón
|nombre completo =Gastón
|otros nombres =
|imagen =Gaston.gif
|tamaño =260px
|descripción = Es un personaje de los estudios de [[Walt Disney]]
|creador =[[Walt Disney]]
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|lugar de nacimiento =
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento =
|fecha de surgimiento=
|obra = La Bella y La Bestia
|causa muerte = Caída del tejado del castillo de la Bestia.
|residencia =
|nacionalidad =
|ocupación = Cazador
|conocido =
|otras obras = [[House of Mouse]].
}}

'''Gastón'''. Dibujo animado, el cual funge como el villano principal en la película [[La bella y la bestia]].

== Características ==

Gastón es un guaperas con grandes músculos, enormes bíceps, un gran pecho peludo, y pelo negro con una coletilla. Gastón es un hombre egocéntrico, presumido, rudo, bruto y arrogante, pero es admirado por la gente de la aldea y deseado como esposo por todas las jóvenes casaderas de la misma, con la excepción de una muchacha con quien está obsesionado y está decidido a casarse: Bella.

== Admiradores ==

=== Lefou ===

Lefou es un hombrecillo bajito que siempre acompaña a Gastón. Es quien más le admira y su mejor amigo.

=== Los Aldeanos ===

La gente del pueblo admira a Gastón. Para ellos es un héroe.

=== Las Chicas de la Aldea ===

Son tres chicas que admiran a Gastón y están locas por él.

== El personaje en la película ==

Gastón comienza como el héroe local con un compañero, Lefou, persigue a Bella a través de la aldea. El encuentro comienza bastante bien, pero Gastón le quita a Bella el [[libro]] que estaba leyendo diciendo que cómo puede leerlo si no tiene ilustraciones y comenta que no es bueno que una [[mujer]] lea por que empieza a tener ideas y a pensar, después de decir estas cosas sobre las mujeres, Bella va a su casa, dejándolo decepcionado. Al día siguiente, Gastón organiza una boda fuera del [[jardín]] de Bella como una sorpresa para ella, entonces entra en la casa de Bella e intenta proponerle matrimonio, pero su comportamiento brusco hace que Bella, literalmente, le lance fuera de su casa, ridiculizándolo delante de casi toda la aldea, después de esta gran humillación, empieza a despertar su ira.

Gastón no se detiene ahí, sin embargo, Lefou, junto con los aldeanos en un bar local, cantan una canción sobre la grandeza de Gastón para alegrarlo después de haber sido rechazado por Bella, cuando [[Maurice]], el padre de Bella, advierte a los aldeanos acerca de una Bestia monstruosa que ha secuestrado a Bella como una prisionera en la torre de su [[castillo]], piensan que está loco, y los aldeanos le echan del bar. Entonces, Gastón decide utilizar la locura de Maurice para su ventaja mediante el pago del propietario del manicomio, Monsieur D'Arque, para ayudarle a organizar un plan y llevar a Maurice al manicomio a menos que Bella acepte casarse con él; pero Bella logra demostrar que su padre no está loco mediante la utilización de un espejo mágico que la Bestia le había dado. La ira de Gastón crece aún más después de que su plan falla, y al darse cuenta de que Bella siente algo por la Bestia y no por él.

Furioso, Gastón convence a los aldeanos de que la Bestia es un monstruo que se comerá a los niños y atacará a la aldea y tiene que ser destruido inmediatamente, y después de encerrar a Bella y Maurice en el sótano de su casa, Gastón y los aldeanos van al castillo de [[Bestia]] para matarlo.

Mientras la batalla entre los aldeanos y los sirvientes del castillo se lleva a cabo, Gastón se enfrenta a la Bestia solo. Él le dispara una flecha, y la Bestia se deja caer en una sección inferior del techo mientras Gastón se burla de él. Cuando Bestia no responde, después de haber perdido su voluntad de vivir desde de que Bella se marchó para cuidar a su padre enfermo, Gastón utiliza un brazo de una gárgola de piedra para tratar de matar a la Bestia. La Bestia, sin embargo, recupera su fuerza cuando ve a Bella de regreso, y brutalmente contraataca. Pero deja ir Gaston en un gesto de misericordia, no le hace nada, ya que él sabe que no es un monstruo como Gastón. Sin embargo, cuando Bestia sube a un balcón para ir junto a Bella, Gastón consigue herir a la Bestia apuñalándolo en la espalda con una [[Cuchillo|daga]], pero Gastón tropieza y cae al abismo.

== House of Mouse ==

Gastón es un personaje recurrente en la serie [["House of Mouse"]], burlándose de los demás diciendo que nadie hace nada mejor que él, hablando en tercera persona. En un episodio menciona que ha conocido a un par de hombres que cazan como él.

== Véase también ==

*[[La Sirenita]]
*[[Princesa Aurora]]
*[[Ariel]]
*[[Cars | Cars (Película)]]
*[[Peter Pan (Película)]]
*[[Lilo y Stitch]]
*[[Úrsula]]
*[[Tarzán (personaje)]]
*[[Simba]]

== Fuente ==

* [http://es.disney.wikia.com/wiki/Gast%C3%B3n_%28Beauty_and_the_Beast%29 es.disney.wikia.com]

[[Categoría:Personajes ficticios]] [[Categoría:Dibujos animados]][[Category:Personajes de Disney]][[Category:Personajes de dibujos animados]]

Bella

2023-10-24T21:44:08Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Personaje de Ficción
|nombre = Bella
|nombre completo =
|otros nombres =
|imagen = Bella.jpg
|tamaño =
|descripción =
|creador =
|fecha de nacimiento =
|lugar de nacimiento =
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento =
|fecha de surgimiento=
|obra =[[La bella y la bestia|Beauty and the Beast]]
|causa muerte =
|residencia =
|nacionalidad =
|ocupación =
|conocido =
|otras obras =Beauty and the Beast:
*[[The Enchanted Christmas]] 
*[[Belle's Magical World]] 
*[[Mickey's Magical Christmas]] 
*[[Mickey's House of Villains]] 
*[[Once Upon a Halloween]] 
}}
'''Bella'''. Es el personaje principal de la película [[La bella y la bestia]]. Bella a diferencia de otras princesas es la hija de un honesto inventor por lo que no es princesa hasta que se casa con la bestia que sí es un príncipe desde su cuna.
==Personalidad==
Su apariencia encanta ya que es portadora de un belleza sin igual, de pelo y ojos castaños. Es inteligente, amable e imaginativa. Es amante de los libros, y admiradora de la belleza interior.
==Historia==
Superficialmente Bella, parecería una chica normal portadora de una gran [[belleza]], pero se preocupa más por su [[inteligencia]] que por su aspecto. Por su hermosura recibe su nombre. Lo que más le gusta es leer, e imaginarse en las aventuras que viviría viajando por el mundo.

En cierta ocasión mientras lee un [[libro]] en la plaza del [[pueblo]], aparece [[Gastón]], el hombre más admirado de la aldea pero no es del agrado de Bella.

Mientras su padre [[Maurice]] viaja a una [[feria]] de inventores, Gastón organiza una boda en el jardín de Bella como una fiesta a modo de sorpresa. Entra en la casa de Bella y le propone matrimonio, pero su comportamiento arrogante hace que Bella, literalmente, le lance fuera de casa, ridiculizándolo delante de todos.

Pasado el día la joven comienza a preocuparse por su padre más aún cuando ve su [[caballo]] regresar sin él. Bella decide seguir al caballo y este la dirige a un castillo, una vez allí ella descubre que su padre cayó prisionero de una bestia quien es a su vez el dueño del castillo por lo que ella decide negociar y ocupar el lugar de su padre.

En su estancia en el [[castillo]] conoce a algunos de los sirvientes: [[Din Don]], el reloj; [[Lumiere]], el candelabro; la [[Sra. Potts]], la tetera; y [[Chip]], la tacita.

A partir de su encierro, Bella comenzó a descubrir las intimidades del palacio, ganándose el aprecio de sus moradores. Luego de muchas situaciones que la hicieron llorar amargamente, fue conquistando el corazón de la [[Bestia]] hasta que el amor de ambos rompió el hechizo.

==Véase también==
*[[La bella y la bestia]]
*[[Ariel]]
==Fuentes==
*Artículo sobre Bella en :[http://es.disney.wikia.com/wiki/Bella Disney] consultado el [[21 de noviembre]] del [[2012]].
*Artículo La bella y la bestia en :[http://www.ecured.cu/index.php/La_bella_y_la_bestia Ecured] consultado el [[21 de noviembre]] del [[2012]].
[[Categoría:Personajes ficticios]]
[[Categoría:Dibujos animados]]

La bella y la bestia (película de 2017)

2023-10-24T21:36:41Z

Barbara.jcsl.scu:

{{otros usos|La bella y la bestia (desambiguación)}}

{{Ficha Película
|nombre = ''La bella y la bestia''
|nombre completo = ''La bella y la bestia'', ''Beauty and the Beast''
|otros nombres = La belle et la Bête
|imagen = Beauty and the Beast.jpg
|tamaño =
|descripción =
|estreno = [[17 de marzo]] del [[2017]]
|guion =Bill Condon Stephen Chbosky Evan Spiliotopoulos
|género = [[Fantástico]]
|director =Bill Condon
|productor = David Hoberman Todd Lieberman
|fotografia =Tobias A. Schliessler
|productores_ejecutivos =
|director_arte =
|reparto = [[Emma Watson]], [[Luke Evans]], [[Emma Thompson]], [[Ewan McGregor]], [[Ian McKellen]], [[Kevin Kline]], [[Josh Gad]], [[Gugu Mbatha-Raw]], [[Stanley Tucci]]
|premios =
|web =
|productora =[[Walt Disney Pictures]] / Mandeville Films
|pais = Estados Unidos
}}

'''''La Bella y la Bestia''''' (originalmente en inglés '''''Beauty and the Beast''''') es una [[película]] [[estadounidense]] de imagen real, [[fantasía]] dirigida por Bill Condon y escrita por [[Evan Spiliotopoulos]] y [[Stephen Chbosky]], basada en el cuento de hadas del mismo nombre de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont.
[[Archivo:La_bella_y_bestia.jpg|200px|thumb|left|La Bella y la Bestia una de la historias de amor más conocidas a nivel mundial]]

== Sinopsis ==

Bella es una joven brillante, hermosa, e independiente que es aprisionada por una Bestia en su [[castillo]], al intercambiar ella, su lugar por el de su padre. A pesar de sus miedos, ella hace amistad con el personal encantado del castillo y aprende a ver más allá del horrible exterior de la Bestia para reconocer el [[corazón]] amable y el alma del Príncipe verdadero en el interior, mientras un cazador despiadado llamado [[Gastón]] quiere tener a Bella para él y [[cazar]] a la Bestia a cualquier costo.

==Elenco==

[[Archivo:Bella_y_best.jpg|200px|thumb|left|Elenco de "La Bella y la Bestia"]]

* [[Emma Watson]] como [[Bella]]<ref>[http://www.sopitas.com/471783-este-es-el-elenco-completo-de-la-bella-y-la-bestia-live-action/ «Este es el elenco completo de "La bella y la bestia"»,] artículo publicado en el sitio web Sopitas.</ref>
* [[Dan Stevens]] como la bestia/El Príncipe Adam
* [[Luke Evans]] como Gastón
* [[Ewan McGregor]] como Lumière
* [[Ian McKellen]] como Din Don
* [[Emma Thompson]] como la señora Potts
* [[Kevin Kline]] como Maurice, el padre de Bella
* [[Josh Gad]] como Le Fou
* [[Gugu Mbatha-Raw]] como Plumette
* [[Stanley Tucci]] como el nuevo personaje Cadenza
* [[Gerard Horan]] como el Sr. Potts
* [[Bill Paxton]] como el narrador
* [[Audra McDonald]] as Garderobe
* [[Soledad Endara]] como Chip
* [[Henry Garrett]] como el rey
* [[Harriet Jones]] como la reina
* [[Hattie Morahan]] como Agathe, la hechicera
* [[Adrian Schiller]] como monsieur D’Arque

== Fuentes ==

{{listaref}}
:* [https://es.wikipedia.org/wiki/La_Bella_%26_la_Bestia_%28pel%C3%ADcula_de_2017%29 «La bella y la bestia (película de 2017)»,] artículo publicado en el sitio web Wikipedia.

:* [https://dancingboulevard.com/bailes-disney/ «Curiosidades sobre el baile de la bella y la bestia aquí»,] artículo publicado en el sitio DancingBoulevard.

[[Categoría: Películas fantásticas]]
[[Categoría: Películas románticas]]
[[Categoría: Películas de espada y hechicería]]
[[Categoría: Libros adaptados al cine]]
[[Categoría: Películas de Estados Unidos]]
[[Categoría: Películas de 2017]]
[[Categoría: Cine fantástico]]
[[Categoría: Efectos especiales]]

Archivo:La bella y bestia.jpg

2023-10-24T21:34:02Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:Bella y best.jpg

2023-10-24T21:31:01Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

La bella y la bestia (película de 2017)

2023-10-24T21:26:05Z

Barbara.jcsl.scu:

{{otros usos|La bella y la bestia (desambiguación)}}

{{Ficha Película
|nombre = ''La bella y la bestia''
|nombre completo = ''La bella y la bestia'', ''Beauty and the Beast''
|otros nombres = La belle et la Bête
|imagen = Beauty and the Beast.jpg
|tamaño =
|descripción =
|estreno = [[17 de marzo]] del [[2017]]
|guion =Bill Condon Stephen Chbosky Evan Spiliotopoulos
|género = [[Fantástico]]
|director =Bill Condon
|productor = David Hoberman Todd Lieberman
|fotografia =Tobias A. Schliessler
|productores_ejecutivos =
|director_arte =
|reparto = [[Emma Watson]], [[Luke Evans]], [[Emma Thompson]], [[Ewan McGregor]], [[Ian McKellen]], [[Kevin Kline]], [[Josh Gad]], [[Gugu Mbatha-Raw]], [[Stanley Tucci]]
|premios =
|web =
|productora =[[Walt Disney Pictures]] / Mandeville Films
|pais = Estados Unidos
}}

'''''La Bella y la Bestia''''' (originalmente en inglés '''''Beauty and the Beast''''') es una [[película]] [[estadounidense]] de imagen real, [[fantasía]] dirigida por Bill Condon y escrita por [[Evan Spiliotopoulos]] y [[Stephen Chbosky]], basada en el cuento de hadas del mismo nombre de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont.

== Sinopsis ==

Bella es una joven brillante, hermosa, e independiente que es aprisionada por una Bestia en su [[castillo]], al intercambiar ella, su lugar por el de su padre. A pesar de sus miedos, ella hace amistad con el personal encantado del castillo y aprende a ver más allá del horrible exterior de la Bestia para reconocer el [[corazón]] amable y el alma del Príncipe verdadero en el interior, mientras un cazador despiadado llamado [[Gastón]] quiere tener a Bella para él y [[cazar]] a la Bestia a cualquier costo.

==Elenco==

* [[Emma Watson]] como [[Bella]]<ref>[http://www.sopitas.com/471783-este-es-el-elenco-completo-de-la-bella-y-la-bestia-live-action/ «Este es el elenco completo de "La bella y la bestia"»,] artículo publicado en el sitio web Sopitas.</ref>
* [[Dan Stevens]] como la bestia/El Príncipe Adam
* [[Luke Evans]] como Gastón
* [[Ewan McGregor]] como Lumière
* [[Ian McKellen]] como Din Don
* [[Emma Thompson]] como la señora Potts
* [[Kevin Kline]] como Maurice, el padre de Bella
* [[Josh Gad]] como Le Fou
* [[Gugu Mbatha-Raw]] como Plumette
* [[Stanley Tucci]] como el nuevo personaje Cadenza
* [[Gerard Horan]] como el Sr. Potts
* [[Bill Paxton]] como el narrador
* [[Audra McDonald]] as Garderobe
* [[Soledad Endara]] como Chip
* [[Henry Garrett]] como el rey
* [[Harriet Jones]] como la reina
* [[Hattie Morahan]] como Agathe, la hechicera
* [[Adrian Schiller]] como monsieur D’Arque

== Fuentes ==

{{listaref}}
:* [https://es.wikipedia.org/wiki/La_Bella_%26_la_Bestia_%28pel%C3%ADcula_de_2017%29 «La bella y la bestia (película de 2017)»,] artículo publicado en el sitio web Wikipedia.

:* [https://dancingboulevard.com/bailes-disney/ «Curiosidades sobre el baile de la bella y la bestia aquí»,] artículo publicado en el sitio DancingBoulevard.

[[Categoría: Películas fantásticas]]
[[Categoría: Películas románticas]]
[[Categoría: Películas de espada y hechicería]]
[[Categoría: Libros adaptados al cine]]
[[Categoría: Películas de Estados Unidos]]
[[Categoría: Películas de 2017]]
[[Categoría: Cine fantástico]]
[[Categoría: Efectos especiales]]

Antelia

2023-05-10T17:29:44Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Desarrollo}}

{{Definición
|nombre=Antelia
|imagen= 20160101_114133.jpg
|otro nombre= Halo solar (también existe el halo lunar)
|concepto= Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas.}}

'''Antelia'''. Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas>

==Etimología==

Proviene del prefijo griego «αντι» (anti) enfrente y»ελιος» (helios) que quiere decir sol. O sea, en frente del Sol o delante del Sol.

[[Imagen:Antelia_3_05_2023.jpg|thumb|left|200px|Antelia perfectamente circular el 3 de Mayo de 2023.]]
La segunda ocasión: Miércoles 3 de Mayo de 2023.
== Aspectos generales ==

Este fenómeno se produce cuando la luz del sol atraviesa diminutos cristales de hielo que se encuentran suspendidos en la parte alta de la atmósfera de la Tierra, lo que produce que la luz solar se disperse de una manera peculiar y dé lugar a la formación de un aro de colores (similar a un arco iris).

Se observa a modo de una circunferencia muy luminosa y en algunas ocasiones parece que tiene los colores del arcoíris, es un efecto óptico que provoca que veamos ese círculo alrededor del sol (también se puede observar alrededor de la Luna. Su presencia es más frecuente en zonas frías como la Antártida, Alaska o el sur de Canadá, puede aparecer en cualquier parte del mundo.

El halo se genera cuando existe presencia de pequeñas nubes cirrus o [[cirros]] cristalizadas por el frío. Esas partículas de hielo quedan suspendidas en la [[tropósfera]] (la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra) y reflejan la luz del [[Sol]], de tal manera que se aprecia un circunferencia luminosa; esta puede ser blanca, con tres colores.

==Sobre los colores==

Sus tres colores: rojo en la parte interior, verde en medio y azul claro en la parte externa) o con todos los colores del arcoíris.

Además, es posible notar que el tono del cielo se ve un poco más oscuro dentro del halo.

==Recomendaciones==

Aunque su apariencia es atractiva, se recomienda no mirar directamente al sol. Esto porque la [[radiación]] de los rayos solares podría causar daño en la [[retina]] o el [[cristalino]] del ojo. Es preferible utilizar algún objeto circular que tape nuestra vista del sol y de esta manera poder apreciar únicamente el [[halo]].

==Visualizaciones en Cuba==

La primera: Sábado 24 de julio de 2021.

[[Imagen: 20160101_114814.jpg |thumb|right|200px|Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 24 de Julio de 2021.]]

La primera vez que se visualizó este fenómeno desde Cuba fue el sábado 24 de julio de 2021, en el municipio San Luis, de la provincia Santiago de Cuba, en horas cercanas a las 5:00 PM, un grupo de vecinos del poblado tuvimos la oportunidad de apreciar un fenómeno que para nosotros los cubanos es algo “normal”, un Arco Iris, sí, pero este fue un Arco Iris muy diferente al que hasta hoy estábamos acostumbrados a ver (los Arco Iris que parecen “tocar la tierra”) pero nunca uno en el cielo como en esta ocasión.
[[Imagen: 20160101_114359.jpg |thumb|right|200px|Antelia del 24 de Julio de 2021.]]

Fue una experiencia maravillosa, todo comenzó porque había un reflejo de colores en un pequeño charco de agua en el patio pero era tan raro que al mirar más de cerca, tuve que dirigir la vista hacia el cielo y ahí me topé con aquel espectáculo maravilloso de colores en una posición que nunca había visto, la temperatura era bastante cálida, las nubes eran entre grises y blancas, en forma de cirros, estaban a poca altura de la tierra, y según se iban moviendo se podía visualizar mejor el fenómeno, de hecho, minutos antes de desaparecer, fue cuando se pudo observar mejor y a menor distancia.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023_2_y_23_pm.jpg|thumb|right|200px|Segunda Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 3 de Mayo de 2023.]]

La segunda ocasión: el 3 de Mayo de 2023, a las 2:20 PM se podía observar nuevamente este extraño arcoíris alrededor del sol pero a diferencia de la vez anterior, ahora el halo se podía observar rodeando completamente la circunferencia del sol, hacía mucho calor y a pesar de la fuerza de los rayos del sol la tarde se veía medio gris, coincidencia que caracterizó ambos fenómenos.

==Fuentes==

*[https://www.gob.pe/institucion/igp/noticias/702750-que-es-un-halo-solar-y-como-se-origina]
*[ https://www.tn8.tv/ciencia/453073-antelia-solar-conoce-poco-este-fenomeno/]
*[https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2023/02/19/por-que-hay-un-arcoiris-alrededor-del-sol-y-que-significa-este-fenomeno-halo-solar-en-lima-halo-solar-por-que-se-forma-halo-solar-que-significa-evat-584516]

[[Category:Física_de_la_atmósfera]]

Archivo:Antelia 3 05 2023.jpg

2023-05-10T17:29:02Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==
Cámara personal

Antelia

2023-05-10T17:28:50Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Desarrollo}}

{{Definición
|nombre=Antelia
|imagen= 20160101_114133.jpg
|otro nombre= Halo solar (también existe el halo lunar)
|concepto= Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas.}}

'''Antelia'''. Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas>

[[Imagen:Antelia_3_05_2023.jpg|thumb|left|200px|Antelia perfectamente circular el 3 de Mayo de 2023.]]
La segunda ocasión: Miércoles 3 de Mayo de 2023.

==Etimología==

Proviene del prefijo griego «αντι» (anti) enfrente y»ελιος» (helios) que quiere decir sol. O sea, en frente del Sol o delante del Sol.

== Aspectos generales ==

Este fenómeno se produce cuando la luz del sol atraviesa diminutos cristales de hielo que se encuentran suspendidos en la parte alta de la atmósfera de la Tierra, lo que produce que la luz solar se disperse de una manera peculiar y dé lugar a la formación de un aro de colores (similar a un arco iris).

Se observa a modo de una circunferencia muy luminosa y en algunas ocasiones parece que tiene los colores del arcoíris, es un efecto óptico que provoca que veamos ese círculo alrededor del sol (también se puede observar alrededor de la Luna. Su presencia es más frecuente en zonas frías como la Antártida, Alaska o el sur de Canadá, puede aparecer en cualquier parte del mundo.

El halo se genera cuando existe presencia de pequeñas nubes cirrus o [[cirros]] cristalizadas por el frío. Esas partículas de hielo quedan suspendidas en la [[tropósfera]] (la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra) y reflejan la luz del [[Sol]], de tal manera que se aprecia un circunferencia luminosa; esta puede ser blanca, con tres colores.

==Sobre los colores==

Sus tres colores: rojo en la parte interior, verde en medio y azul claro en la parte externa) o con todos los colores del arcoíris.

Además, es posible notar que el tono del cielo se ve un poco más oscuro dentro del halo.

==Recomendaciones==

Aunque su apariencia es atractiva, se recomienda no mirar directamente al sol. Esto porque la [[radiación]] de los rayos solares podría causar daño en la [[retina]] o el [[cristalino]] del ojo. Es preferible utilizar algún objeto circular que tape nuestra vista del sol y de esta manera poder apreciar únicamente el [[halo]].

==Visualizaciones en Cuba==

La primera: Sábado 24 de julio de 2021.

[[Imagen: 20160101_114814.jpg |thumb|right|200px|Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 24 de Julio de 2021.]]

La primera vez que se visualizó este fenómeno desde Cuba fue el sábado 24 de julio de 2021, en el municipio San Luis, de la provincia Santiago de Cuba, en horas cercanas a las 5:00 PM, un grupo de vecinos del poblado tuvimos la oportunidad de apreciar un fenómeno que para nosotros los cubanos es algo “normal”, un Arco Iris, sí, pero este fue un Arco Iris muy diferente al que hasta hoy estábamos acostumbrados a ver (los Arco Iris que parecen “tocar la tierra”) pero nunca uno en el cielo como en esta ocasión.
[[Imagen: 20160101_114359.jpg |thumb|right|200px|Antelia del 24 de Julio de 2021.]]

Fue una experiencia maravillosa, todo comenzó porque había un reflejo de colores en un pequeño charco de agua en el patio pero era tan raro que al mirar más de cerca, tuve que dirigir la vista hacia el cielo y ahí me topé con aquel espectáculo maravilloso de colores en una posición que nunca había visto, la temperatura era bastante cálida, las nubes eran entre grises y blancas, en forma de cirros, estaban a poca altura de la tierra, y según se iban moviendo se podía visualizar mejor el fenómeno, de hecho, minutos antes de desaparecer, fue cuando se pudo observar mejor y a menor distancia.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023_2_y_23_pm.jpg|thumb|right|200px|Segunda Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 3 de Mayo de 2023.]]

La segunda ocasión: el 3 de Mayo de 2023, a las 2:20 PM se podía observar nuevamente este extraño arcoíris alrededor del sol pero a diferencia de la vez anterior, ahora el halo se podía observar rodeando completamente la circunferencia del sol, hacía mucho calor y a pesar de la fuerza de los rayos del sol la tarde se veía medio gris, coincidencia que caracterizó ambos fenómenos.

==Fuentes==

*[https://www.gob.pe/institucion/igp/noticias/702750-que-es-un-halo-solar-y-como-se-origina]
*[ https://www.tn8.tv/ciencia/453073-antelia-solar-conoce-poco-este-fenomeno/]
*[https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2023/02/19/por-que-hay-un-arcoiris-alrededor-del-sol-y-que-significa-este-fenomeno-halo-solar-en-lima-halo-solar-por-que-se-forma-halo-solar-que-significa-evat-584516]

[[Category:Física_de_la_atmósfera]]

Antelia

2023-05-10T17:28:17Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Desarrollo}}

{{Definición
|nombre=Antelia
|imagen= 20160101_114133.jpg
|otro nombre= Halo solar (también existe el halo lunar)
|concepto= Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas.}}

'''Antelia'''. Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas>

[[Imagen: Antelia_3_05_2023.jpg|thumb|left|200px| Antelia perfectamente circular el 3 de Mayo de 2023.]]
La segunda ocasión: Miércoles 3 de Mayo de 2023.

==Etimología==

Proviene del prefijo griego «αντι» (anti) enfrente y»ελιος» (helios) que quiere decir sol. O sea, en frente del Sol o delante del Sol.

== Aspectos generales ==

Este fenómeno se produce cuando la luz del sol atraviesa diminutos cristales de hielo que se encuentran suspendidos en la parte alta de la atmósfera de la Tierra, lo que produce que la luz solar se disperse de una manera peculiar y dé lugar a la formación de un aro de colores (similar a un arco iris).

Se observa a modo de una circunferencia muy luminosa y en algunas ocasiones parece que tiene los colores del arcoíris, es un efecto óptico que provoca que veamos ese círculo alrededor del sol (también se puede observar alrededor de la Luna. Su presencia es más frecuente en zonas frías como la Antártida, Alaska o el sur de Canadá, puede aparecer en cualquier parte del mundo.

El halo se genera cuando existe presencia de pequeñas nubes cirrus o [[cirros]] cristalizadas por el frío. Esas partículas de hielo quedan suspendidas en la [[tropósfera]] (la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra) y reflejan la luz del [[Sol]], de tal manera que se aprecia un circunferencia luminosa; esta puede ser blanca, con tres colores.

==Sobre los colores==

Sus tres colores: rojo en la parte interior, verde en medio y azul claro en la parte externa) o con todos los colores del arcoíris.

Además, es posible notar que el tono del cielo se ve un poco más oscuro dentro del halo.

==Recomendaciones==

Aunque su apariencia es atractiva, se recomienda no mirar directamente al sol. Esto porque la [[radiación]] de los rayos solares podría causar daño en la [[retina]] o el [[cristalino]] del ojo. Es preferible utilizar algún objeto circular que tape nuestra vista del sol y de esta manera poder apreciar únicamente el [[halo]].

==Visualizaciones en Cuba==

La primera: Sábado 24 de julio de 2021.

[[Imagen: 20160101_114814.jpg |thumb|right|200px|Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 24 de Julio de 2021.]]

La primera vez que se visualizó este fenómeno desde Cuba fue el sábado 24 de julio de 2021, en el municipio San Luis, de la provincia Santiago de Cuba, en horas cercanas a las 5:00 PM, un grupo de vecinos del poblado tuvimos la oportunidad de apreciar un fenómeno que para nosotros los cubanos es algo “normal”, un Arco Iris, sí, pero este fue un Arco Iris muy diferente al que hasta hoy estábamos acostumbrados a ver (los Arco Iris que parecen “tocar la tierra”) pero nunca uno en el cielo como en esta ocasión.
[[Imagen: 20160101_114359.jpg |thumb|right|200px|Antelia del 24 de Julio de 2021.]]

Fue una experiencia maravillosa, todo comenzó porque había un reflejo de colores en un pequeño charco de agua en el patio pero era tan raro que al mirar más de cerca, tuve que dirigir la vista hacia el cielo y ahí me topé con aquel espectáculo maravilloso de colores en una posición que nunca había visto, la temperatura era bastante cálida, las nubes eran entre grises y blancas, en forma de cirros, estaban a poca altura de la tierra, y según se iban moviendo se podía visualizar mejor el fenómeno, de hecho, minutos antes de desaparecer, fue cuando se pudo observar mejor y a menor distancia.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023_2_y_23_pm.jpg|thumb|right|200px|Segunda Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 3 de Mayo de 2023.]]

La segunda ocasión: el 3 de Mayo de 2023, a las 2:20 PM se podía observar nuevamente este extraño arcoíris alrededor del sol pero a diferencia de la vez anterior, ahora el halo se podía observar rodeando completamente la circunferencia del sol, hacía mucho calor y a pesar de la fuerza de los rayos del sol la tarde se veía medio gris, coincidencia que caracterizó ambos fenómenos.

==Fuentes==

*[https://www.gob.pe/institucion/igp/noticias/702750-que-es-un-halo-solar-y-como-se-origina]
*[ https://www.tn8.tv/ciencia/453073-antelia-solar-conoce-poco-este-fenomeno/]
*[https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2023/02/19/por-que-hay-un-arcoiris-alrededor-del-sol-y-que-significa-este-fenomeno-halo-solar-en-lima-halo-solar-por-que-se-forma-halo-solar-que-significa-evat-584516]

[[Category:Física_de_la_atmósfera]]

Antelia

2023-05-10T17:27:22Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Desarrollo}}

{{Definición
|nombre=Antelia
|imagen= 20160101_114133.jpg
|otro nombre= Halo solar (también existe el halo lunar)
|concepto= Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas.}}

'''Antelia'''. Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas>

==Etimología==

Proviene del prefijo griego «αντι» (anti) enfrente y»ελιος» (helios) que quiere decir sol. O sea, en frente del Sol o delante del Sol.

== Aspectos generales ==

Este fenómeno se produce cuando la luz del sol atraviesa diminutos cristales de hielo que se encuentran suspendidos en la parte alta de la atmósfera de la Tierra, lo que produce que la luz solar se disperse de una manera peculiar y dé lugar a la formación de un aro de colores (similar a un arco iris).

Se observa a modo de una circunferencia muy luminosa y en algunas ocasiones parece que tiene los colores del arcoíris, es un efecto óptico que provoca que veamos ese círculo alrededor del sol (también se puede observar alrededor de la Luna. Su presencia es más frecuente en zonas frías como la Antártida, Alaska o el sur de Canadá, puede aparecer en cualquier parte del mundo.

El halo se genera cuando existe presencia de pequeñas nubes cirrus o [[cirros]] cristalizadas por el frío. Esas partículas de hielo quedan suspendidas en la [[tropósfera]] (la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra) y reflejan la luz del [[Sol]], de tal manera que se aprecia un circunferencia luminosa; esta puede ser blanca, con tres colores.

==Sobre los colores==

Sus tres colores: rojo en la parte interior, verde en medio y azul claro en la parte externa) o con todos los colores del arcoíris.

Además, es posible notar que el tono del cielo se ve un poco más oscuro dentro del halo.

==Recomendaciones==

Aunque su apariencia es atractiva, se recomienda no mirar directamente al sol. Esto porque la [[radiación]] de los rayos solares podría causar daño en la [[retina]] o el [[cristalino]] del ojo. Es preferible utilizar algún objeto circular que tape nuestra vista del sol y de esta manera poder apreciar únicamente el [[halo]].

==Visualizaciones en Cuba==

La primera: Sábado 24 de julio de 2021.

[[Imagen: 20160101_114814.jpg |thumb|right|200px|Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 24 de Julio de 2021.]]

La primera vez que se visualizó este fenómeno desde Cuba fue el sábado 24 de julio de 2021, en el municipio San Luis, de la provincia Santiago de Cuba, en horas cercanas a las 5:00 PM, un grupo de vecinos del poblado tuvimos la oportunidad de apreciar un fenómeno que para nosotros los cubanos es algo “normal”, un Arco Iris, sí, pero este fue un Arco Iris muy diferente al que hasta hoy estábamos acostumbrados a ver (los Arco Iris que parecen “tocar la tierra”) pero nunca uno en el cielo como en esta ocasión.
[[Imagen: 20160101_114359.jpg |thumb|right|200px|Antelia del 24 de Julio de 2021.]]

Fue una experiencia maravillosa, todo comenzó porque había un reflejo de colores en un pequeño charco de agua en el patio pero era tan raro que al mirar más de cerca, tuve que dirigir la vista hacia el cielo y ahí me topé con aquel espectáculo maravilloso de colores en una posición que nunca había visto, la temperatura era bastante cálida, las nubes eran entre grises y blancas, en forma de cirros, estaban a poca altura de la tierra, y según se iban moviendo se podía visualizar mejor el fenómeno, de hecho, minutos antes de desaparecer, fue cuando se pudo observar mejor y a menor distancia.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023.jpg|thumb|left|200px| Antelia perfectamente circular el 3 de Mayo de 2023.]]
La segunda ocasión: Miércoles 3 de Mayo de 2023.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023_2_y_23_pm.jpg|thumb|right|200px|Segunda Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 3 de Mayo de 2023.]]

La segunda ocasión: el 3 de Mayo de 2023, a las 2:20 PM se podía observar nuevamente este extraño arcoíris alrededor del sol pero a diferencia de la vez anterior, ahora el halo se podía observar rodeando completamente la circunferencia del sol, hacía mucho calor y a pesar de la fuerza de los rayos del sol la tarde se veía medio gris, coincidencia que caracterizó ambos fenómenos.

==Fuentes==

*[https://www.gob.pe/institucion/igp/noticias/702750-que-es-un-halo-solar-y-como-se-origina]
*[ https://www.tn8.tv/ciencia/453073-antelia-solar-conoce-poco-este-fenomeno/]
*[https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2023/02/19/por-que-hay-un-arcoiris-alrededor-del-sol-y-que-significa-este-fenomeno-halo-solar-en-lima-halo-solar-por-que-se-forma-halo-solar-que-significa-evat-584516]

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Antelia

2023-05-10T17:26:00Z

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{{Desarrollo}}

{{Definición
|nombre=Antelia
|imagen= 20160101_114133.jpg
|otro nombre= Halo solar (también existe el halo lunar)
|concepto= Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas.}}

'''Antelia'''. Fenómeno óptico, atmosférico y meteorológico que se puede observar cuando hay partículas de hielo en las nubes del tipo cirro estratos. Indica la presencia de aire frío en las alturas, motivo por el cual está comprobado científicamente que se pueden producir lluvias o tormentas>

==Etimología==

Proviene del prefijo griego «αντι» (anti) enfrente y»ελιος» (helios) que quiere decir sol. O sea, en frente del Sol o delante del Sol.

== Aspectos generales ==

Este fenómeno se produce cuando la luz del sol atraviesa diminutos cristales de hielo que se encuentran suspendidos en la parte alta de la atmósfera de la Tierra, lo que produce que la luz solar se disperse de una manera peculiar y dé lugar a la formación de un aro de colores (similar a un arco iris).

Se observa a modo de una circunferencia muy luminosa y en algunas ocasiones parece que tiene los colores del arcoíris, es un efecto óptico que provoca que veamos ese círculo alrededor del sol (también se puede observar alrededor de la Luna. Su presencia es más frecuente en zonas frías como la Antártida, Alaska o el sur de Canadá, puede aparecer en cualquier parte del mundo.

El halo se genera cuando existe presencia de pequeñas nubes cirrus o [[cirros]] cristalizadas por el frío. Esas partículas de hielo quedan suspendidas en la [[tropósfera]] (la capa de la atmósfera que está en contacto con la superficie de la Tierra) y reflejan la luz del [[Sol]], de tal manera que se aprecia un circunferencia luminosa; esta puede ser blanca, con tres colores.

==Sobre los colores==

Sus tres colores: rojo en la parte interior, verde en medio y azul claro en la parte externa) o con todos los colores del arcoíris.

Además, es posible notar que el tono del cielo se ve un poco más oscuro dentro del halo.

==Recomendaciones==

Aunque su apariencia es atractiva, se recomienda no mirar directamente al sol. Esto porque la [[radiación]] de los rayos solares podría causar daño en la [[retina]] o el [[cristalino]] del ojo. Es preferible utilizar algún objeto circular que tape nuestra vista del sol y de esta manera poder apreciar únicamente el [[halo]].

==Visualizaciones en Cuba==

La primera: Sábado 24 de julio de 2021.

[[Imagen: 20160101_114814.jpg |thumb|right|200px|Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 24 de Julio de 2021.]]

La primera vez que se visualizó este fenómeno desde Cuba fue el sábado 24 de julio de 2021, en el municipio San Luis, de la provincia Santiago de Cuba, en horas cercanas a las 5:00 PM, un grupo de vecinos del poblado tuvimos la oportunidad de apreciar un fenómeno que para nosotros los cubanos es algo “normal”, un Arco Iris, sí, pero este fue un Arco Iris muy diferente al que hasta hoy estábamos acostumbrados a ver (los Arco Iris que parecen “tocar la tierra”) pero nunca uno en el cielo como en esta ocasión.
[[Imagen: 20160101_114359.jpg |thumb|right|200px|Antelia del 24 de Julio de 2021.]]

Fue una experiencia maravillosa, todo comenzó porque había un reflejo de colores en un pequeño charco de agua en el patio pero era tan raro que al mirar más de cerca, tuve que dirigir la vista hacia el cielo y ahí me topé con aquel espectáculo maravilloso de colores en una posición que nunca había visto, la temperatura era bastante cálida, las nubes eran entre grises y blancas, en forma de cirros, estaban a poca altura de la tierra, y según se iban moviendo se podía visualizar mejor el fenómeno, de hecho, minutos antes de desaparecer, fue cuando se pudo observar mejor y a menor distancia.
La segunda ocasión: Miércoles 3 de Mayo de 2023.

[[Imagen: Antelia_3_05_2023_2_y_23_pm.jpg|thumb|right|200px|Segunda Antelia visible desde San Luis, Santiago de Cuba, Cuba el 3 de Mayo de 2023.]]

La segunda ocasión: el 3 de Mayo de 2023, a las 2:20 PM se podía observar nuevamente este extraño arcoíris alrededor del sol pero a diferencia de la vez anterior, ahora el halo se podía observar rodeando completamente la circunferencia del sol, [[Imagen: Antelia_3_05_2023.jpg|thumb|right|200px| Antelia perfectamente circular el 3 de Mayo de 2023.]]
hacía mucho calor y a pesar de la fuerza de los rayos del sol la tarde se veía medio gris, coincidencia que caracterizó ambos fenómenos.

==Fuentes==

*[https://www.gob.pe/institucion/igp/noticias/702750-que-es-un-halo-solar-y-como-se-origina]
*[ https://www.tn8.tv/ciencia/453073-antelia-solar-conoce-poco-este-fenomeno/]
*[https://larepublica.pe/datos-lr/respuestas/2023/02/19/por-que-hay-un-arcoiris-alrededor-del-sol-y-que-significa-este-fenomeno-halo-solar-en-lima-halo-solar-por-que-se-forma-halo-solar-que-significa-evat-584516]

[[Category:Física_de_la_atmósfera]]

Archivo:Antelia 3 05 2023 2 y 23 pm.jpg

2023-05-10T17:22:22Z

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Bacteria

2023-04-12T19:52:37Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre=Bacterias
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|tamaño=
|concepto=Son microorganismos unicelulares que presentan un tamaño de algunos micrómetros de largo y diversas formas.
|etiq_cubadebate =bacterias
}}
'''Bacterias.''' Microorganismos unicelulares que presentan un tamaño de algunos micrómetros de largo (entre 0,5 y 5 µm, por lo general) y diversas formas incluyendo esferas, barras y hélices. Las bacterias son [[Célula procariota|procariotas]] y, por lo tanto, a diferencia de las [[Célula eucariota|células eucariotas]] de los [[Animal|animales]] y las [[Planta|plantas]] no tienen núcleo ni orgánulos internos.

El examen microscópico de las bacterias no permite identificarlas, ya que existen pocos tipos morfológicos, cocos (esféricos), bacilos (bastón), espirilos (espiras) y es necesario por lo tanto recurrir a técnicas que se detallarán más adelante. El estudio mediante la microscopia óptica y electrónica de las bacterias revela la estructura de éstas.

== Origen y evolución ==

[[Image:Bacterias3.jpeg|thumb|right|Bacteriaevolucion.jpg]]Los seres vivos se dividen actualmente en tres dominios: bacterias (Bacteria), arqueas (Archaea) y eucariontes (Eukarya). En los dominios Archaea y Bacteria se incluyen los organismos procariotas, esto es, aquellos cuyas células no tienen un núcleo celular diferenciado, mientras que en el dominio Eukarya se incluyen las formas de vida más conocidas y complejas (protistas, animales, [[Los Hongos|hongos]] y [[Las Plantas|plantas]]).

El término "bacteria" se aplicó tradicionalmente a todos los microorganismos procariotas. Sin embargo, la filogenia molecular ha podido demostrar que los microorganismos procariotas se dividen en dos dominios, originalmente denominados Eubacteria y Archaebacteria, y ahora renombrados como Bacteria y Archaea que evolucionaron independientemente desde un ancestro común. Estos dos dominios, junto con el dominio Eukarya, constituyen la base del sistema de tres dominios, que actualmente es el sistema de clasificación más ampliamente utilizado en bacteriología.

El término Mónera, actualmente en desuso, en la antigua clasificación de los cinco reinos significaba lo mismo que procariota, y así sigue siendo usado en muchos manuales y libros de texto.

Los antepasados de los procariotas modernos fueron los primeros organismos (las primeras células) que se desarrollaron sobre la tierra, hace unos 3.800-4.000 millones años. Durante cerca de 3.000 millones de años más, todos los organismos siguieron siendo microscópicos, siendo probablemente bacterias y arqueas las formas de vida dominantes. Aunque existen fósiles bacterianos, por ejemplo los estromatolitos, al no conservar su morfología distintiva no se pueden emplear para estudiar la historia de la evolución bacteriana, o el origen de una especie bacteriana en particular. Sin embargo, las secuencias genéticas sí se pueden utilizar para reconstruir la filogenia de los [[Seres Vivos|seres vivos]], y estos estudios sugieren que arqueas y eucariontes están más relacionados entre sí que con las bacterias.

Se discute si los primeros procariotas fueron bacterias o arqueas. Algunos investigadores piensan que Bacteria es el dominio más antiguo con Archaea y Eukarya derivando a partir de él, mientras que otros consideran que el dominio más antiguo es Archaea. Se ha propuesto que el ancestro común más reciente de bacterias y arqueas podría ser un hipertermófilo que vivió entre 2.500 y 3.200 millones de años atrás. En cambio, otros científicos sostienen que tanto Archaea como Eukarya son relativamente recientes (de hace unos 900 millones de años) y que evolucionaron a partir de una bacteria Gram-positiva (probablemente una Actinobacteria), que mediante la sustitución de la pared bacteriana de peptidoglicano por otra de glicoproteína daría lugar a un organismo Neomura.

Las bacterias también han estado implicadas en la segunda gran divergencia evolutiva, la que separó Archaea de Eukarya. Se considera que las mitocondrias de los eucariontes proceden de la endosimbiosis de una proteobacteria alfa. En este caso, el antepasado de los eucariontes, que posiblemente estaba relacionado con las arqueas (el organismo Neomura), ingirió una proteobacteria que, al escapar a la digestión, se desarrolló en el citoplasma y dio lugar a las mitocondrias. Éstas se pueden encontrar en todos los eucariontes, aunque a veces en formas muy reducidas, como en los protistas amitocondriales. Después, e independientemente, una segunda endosimbiosis por parte de algún eucarionte mitocondrial con una cianobacteria condujo a la formación de los cloroplastos de algas y plantas.

== Morfología bacteriana ==

[[Image:Bacterias2.jpeg|thumb|right|Morfología bacteriana]]Las bacterias presentan una amplia variedad de tamaños y formas. La mayoría presentan un tamaño diez veces menor que el de las [[Células|células]] eucariotas, es decir, entre 0,5 y 5 µm. Sin embargo, algunas especies como Thiomargarita namibiensis y Epulopiscium fishelsoni llegan a alcanzar los 0,5 mm, lo cual las hace visibles al ojo desnudo. En el otro extremo se encuentran bacterias más pequeñas conocidas, entre las que cabe destacar las pertenecientes al género Mycoplasma, las cuales llegan a medir solo 0,3 µm, es decir, tan pequeñas como los virus más grandes.

La forma de las bacterias es muy variada y, a menudo, una misma especie adopta distintos tipos morfológicos, lo que se conoce como pleomorfismo. De todas formas, podemos distinguir tres tipos fundamentales de bacterias:

=== Coco ===
(del griego kókkos, grano)en forma esférica:
*Diplococo: cocos en grupos de dos.
*Tetracoco: cocos en grupos de cuatro.
*Estreptococo: cocos en cadenas.
*Estafilococo: cocos en agrupaciones irregulares o en racimo.

=== Bacilo ===
(del latín baculus, varilla): en forma de bastoncillo.

=== Formas helicoidales ===

*Vibrio: ligeramente curvados y en forma de coma, judía o cacahuete.
*Espirilo: en forma helicoidal rígida o en forma de tirabuzón.
*Espiroqueta: en forma de tirabuzón (helicoidal flexible).

Algunas especies presentan incluso formas tetraédricas o cúbicas. Esta amplia variedad de formas es determinada en última instancia por la composición de la pared celular y el citoesqueleto, siendo de vital importancia, ya que puede influir en la capacidad de la bacteria para adquirir nutrientes, unirse a superficies o moverse en presencia de estímulos.

Las bacterias presentan la capacidad de anclarse a determinadas superficies y formar un agregado celular en forma de capa denominado biopelícula o biofilme, los cuales pueden tener un grosor que va desde unos pocos micrómetros hasta medio metro. Estas biopelículas pueden congregar diversas especies bacterianas, además de protistas y arqueas, y se caracterizan por formar un conglomerado de [[Células|células]] y componentes extracelulares, alcanzando así un nivel mayor de organización o estructura secundaria denominada microcolonia, a través de la cual existen multitud de canales que facilitan la difusión de nutrientes.

En ambientes naturales tales como el suelo o la superficie de las plantas, la mayor parte de las bacterias se encuentran ancladas a las superficies en forma de biopelículas. Dichas biopelículas deben ser tenidas en cuenta en las infecciones bacterianas crónicas y en los implantes médicos, ya que las bacterias que forman estas estructuras son mucho más difíciles de erradicar que las bacterias individuales.

Por último, cabe destacar un tipo de morfología más compleja aún, observable en algunos microorganismos del grupo de las mixobacterias. Cuando estas bacterias se encuentran en un medio escaso en aminoácidos son capaces de detectar a las células de alrededor, en un proceso conocido como quorum sensing, en el cual todas las células migran hacia las demás y se agregan, dando lugar a cuerpos fructíferos que pueden alcanzar los 0,5 mm de longitud y contener unas 100.000 células. Una vez formada dicha estructura las bacterias son capaces de llevar a cabo diferentes funciones, es decir, se diferencian, alcanzando así un cierto nivel de organización pluricelular. Por ejemplo, entre una y diez células migran a la parte superior del cuerpo fructífero y, una vez allí, se diferencian para dar lugar a un tipo de células latentes denominadas mixosporas, las cuales son más resistentes a la desecación y, en general, a condiciones ambientales adversas.

== Estructura y fisiología de las bacterias ==

=== Estructura de superficie y de cubierta ===

La cápsula no es constante. Es una capa gelatinomucosa de tamaño y composición variables que juega un papel importante en las bacterias patógenas.

Los cilios, o flagelos, no existen más que en ciertas especies. Filamentosos y de longitud variable, constituyen los órganos de locomoción. Según las especies, pueden estar implantados en uno o en los dos polos de la bacteria o en todo su entorno. Constituyen el soporte de los antígenos "H". En algunos bacilos gramnegativos se encuentran pili, que son apéndices más pequeños que los cilios y que tienen un papel fundamental en genética bacteriana.

La pared que poseen la mayoría de las bacterias explica la constancia de su forma. En efecto, es rígida, dúctil y elástica. Su originalidad reside en la naturaleza química del compuesto macromolecular que le confiere su rigidez. Este compuesto, un mucopéptido, está formado por cadenas de acetilglucosamina y de ácido murámico sobre las que se fijan tetrapéptidos de composición variable. Las cadenas están unidas por puentes peptídicos. Además, existen constituyentes propios de las diferentes especies de la superficie.

La diferencia de composición bioquímica de las paredes de dos grupos de bacterias es responsable de su diferente comportamiento frente a un colorante formado por violeta de genciana y una solución yodurada (coloración Gram). Se distinguen las bacterias grampositivas (que tienen el Gram después de lavarlas con alcohol) y las gramnegativas (que pierden su coloración).

Se conocen actualmente los mecanismos de la síntesis de la pared. Ciertos antibióticos pueden bloquearla. La destrucción de la pared provoca una fragilidad en la bacteria que toma una forma esférica (protoplasto) y estalla en medio hipertónico (solución salina con una concentración de 7 g. de NaCI por litro). La membrana citoplasmática, situada debajo de la pared, tiene permeabilidad selectiva frente a las sustancias que entran y salen de la bacteria. Es soporte de numerosas enzimas, en particular las respiratorias. Por último, tiene un papel fundamental en la división del núcleo bacteriano. Los mesosomas, repliegues de la membrana, tienen una gran importancia en esta etapa de la vida bacteriana.

=== Estructuras internas ===

*El núcleo lleva el material genético de la bacteria; está formado por un único filamento de ácido desoxirribonucleico ( [[ADN|ADN]]) apelotonado y que mide cerca de 1 mm de longitud (1000 veces el tamaño de la bacteria).
*Los ribosomas son elementos granulosos que se hallan contenidos en el citoplasma bacteriano; esencialmente compuestos por ácido ribonucleico, desempeñan un papel principal en la síntesis proteica. 
*El citoplasma, por último, contiene inclusiones de reserva.

=== División celular bacteriana ===

La síntesis de la pared, el crecimiento bacteriano y la duplicación del [[ADN|ADN]] regulan la división celular. La bacteria da lugar a dos células hijas. La división empieza en el centro de la bacteria por una invaginación de la membrana citoplasmática que da origen a la formación de un septo o tabique transversal. La separación de las dos células va acompañada de la segregación en cada una de ellas de uno de los dos genomas que proviene de la duplicación del ADN materno.

=== Espora bacteriana ===

Ciertas bacterias grampositivas pueden sintetizar un órgano de resistencia que les permite sobrevivir en condiciones más desfavorables, y se transforma de nuevo en una forma vegetativa cuando las condiciones del medio vuelven a ser favorables. Esta espora, bien estudiada gracias a la microscopia electrónica, contiene la información genética de la bacteria la cual está protegida mediante dos cubiertas impermeables. Se caracteriza por su marcado estado de deshidratación y por la considerable reducción de actividades metabólicas, lo que contrasta con su riqueza enzimática. La facultad de esporular está sometida a control genético y ciertos gérmenes pueden perderla. La germinación de las esporas es siempre espontánea. Da lugar al nacimiento de una bacteria idéntica al germen que había esporulado.

=== Nutrición y crecimiento bacterianos ===

Las bacterias necesitan de un aporte energético para desarollarse. Se distinguen distintos tipos nutricionales según la fuente de energía utilizada: las bacterias que utilizan la luz son fotótrofas y las que utilizan los procesos de oxirreducción son quimiótrofas. Las bacterias pueden utilizar un sustrato mineral (litótrofas) u orgánico (organótrofas). Las bacterias patógenas que viven a expensas de la materia orgánica son quimioorganótrofas.

La energía en un sustrato orgánico es liberada en la oxidación del mismo mediante sucesivas deshidrogenaciones. El aceptor final del hidrógeno puede ser el oxígeno: se trata entonces de una respiración. Cuando el aceptor de hidrógeno es una sustancia orgánica (fermentación) o una sustancia inorgánica, estamos frente a una anaerobiosis.

Además de los elementos indispensables para la síntesis de sus constituyentes y de una fuente de energía, ciertas bacterias precisan de unas sustancias específicas: los factores de crecimiento. Son éstos unos elementos indispensables para el crecimiento de un organismo incapaz de llevar a cabo su síntesis. Las bacterias que precisan de factores de crecimiento se llaman "autótrofas". Las que pueden sintetizar todos sus metabolitos se llaman "protótrofas". Ciertos factores son específicos, tal como la nicotinamida ( [[Vitamina|vitamina B]],) en Proteus. Existen unos niveles en la exigencia de las bacterias. Según André Lwoff, se pueden distinguir verdaderos factores de crecimiento, absolutamente indispensables, factores de partida, necesarios al principio del crecimiento y factores estimulantes. El crecimiento bacteriano es proporcional a la concentración de los factores de crecimiento. Así, las [[Vitaminas|vitaminas]], que constituyen factores de crecimiento para ciertas bacterias, pueden ser dosificadas por métodos microbiológicos (B12 y Lactobacillus lactis Doraren).

Se puede medir el crecimiento de las bacterias siguiendo la evolución a lo largo del tiempo del número de bacterias por unidad de volumen. Se utilizan métodos directos como pueden ser el contaje de gérmenes mediante el microscopio o el contaje de colonias presentes después de un cultivo de una dilución de una muestra dada en un intervalo de tiempo determinado. Igualmente se utilizan métodos indirectos (densidad óptica más que técnicas bioquímicas).

Existen seis fases en las curvas de crecimiento. Las más importantes son la fase de latencia (que depende del estado fisiológico de los gérmenes estudiados) y la fase exponencial, en la que la tasa de crecimiento es máxima. El crecimiento se para como consecuencia del agotamiento de uno o varios alimentos, de la acumulación de sustancias nocivas, o de la evolución hacia un pH desfavorable: se puede obtener una sincronización en la división de todas las células de la población, lo que permite estudiar ciertas propiedades fisiológicas de los gérmenes.

==== Genética bacteriana ====

Por la rapidez en su multiplicación, se eligen las bacterias como material para los estudios genéticos. En un pequeño volumen forman enormes poblaciones cuyo estudio evidencia la aparición de individuos que tienen propiedades nuevas. Se explica este fenómeno gracias a dos procesos comunes a todos los s o, traducidas por la aparición brusca eres vivos: las variaciones del genotipo de un carácter transmisible a la descendencia, y las variaciones fenotípicas, debidas al medio, no transmisibles y de las que no es apropiado hablar en genética. Las variaciones del genotipo pueden provenir de mutaciones, de transferencias genéticas y de modificaciones extracromosómicas.

==== Mutaciones ====

Todos los caracteres de las bacterias pueden ser objeto de mutaciones y ser modificados de varias maneras.

Las mutaciones son raras: la tasa de mutación oscila entre 10 y 100. Las mutaciones aparecen en una sola vez, de golpe. Las mutaciones son estables: un carácter adquirido no puede ser perdido salvo en caso de mutación reversible cuya frecuencia no es siempre idéntica a las de las mutaciones primitivas. Las mutaciones son espontáneas:no son inducidas, sino simplemente reveladas por el agente selectivo que evidencia los mutantes. Los mutantes, por último, son específicos: la mutación de un carácter no afecta a la de otro.

El estudio de las mutaciones tiene un interés fundamental. En efecto, tiene un interés especial de cara a la aplicación de dichos estudios a los problemas de resistencia bacteriana a los antibióticos. Análogamente tiene una gran importancia en los estudios de fisiología bacteriana.

==== Transferencias genéticas ====

Estos procesos son realizados mediante la transmisión de caracteres hereditarios de una bacteria dadora a una receptora. Existen varios mecanismos de transferencia genética.

A lo largo de la transformación, la bacteria receptora adquiere una serie de caracteres genéticos en forma de fragmento de ADN. Esta adquisición es hereditaria. Este fenómeno fue descubierto en los pneumecocos en 1928.

En la conjugación, el intercambio de material genético necesita de un contacto entre la bacteria dadora y la bacteria receptora. La cualidad de dador está unida a un factor de fertilidad (F) que puede ser perdido. La transferencia cromosómica se realiza generalmente con baja frecuencia. No obstante, en las poblaciones F+, existen mutantes capaces de transferir los genes cromosómicos a muy alta frecuencia.

La duración del contacto entre bacteria dadora y bacteria receptora condiciona la importancia del fragmento cromosómico transmitido. El estudio de la conjugación ha permitido establecer los mapas cromosómicos de ciertas bacterias. Ciertamente, la conjugación juega un papel en la aparición en las bacterias de resistencia a los antibióticos.

La transducción es una transferencia genética obtenida mediante introducción en una bacteria receptora de genes bacterianos inyectados por un bacteriófago. Se trata de un virus que infecta ciertas bacterias sin destruirlas y cuyo ADN se integra en el cromosoma bacteriano. La partícula fágica transducida a menudo ha perdido una parte de su genoma que es sustituida por un fragmento de gene de la bacteria huésped, parte que es así inyectada a la bacteria receptora. Según el tipo de transducción, todo gen podrá ser transferido o, por el contrario, lo serán un grupo de genes determinados.

==== Variaciones extracromosómicas ====

Además de por mutaciones y transferencias genéticas, la herencia bacteriana pude ser modificada por las variaciones que afectan ciertos elementos extracromosómicos que se dividen con la célula y son responsables de caracteres transmisibles: son los plasmidios y episomas entre los cuales el factor de transferencia de residencia múltiple juega un papel principal en la resistencia a los antibióticos.

== Clasificación de las bacterias ==

La identificación de las bacterias es tanto más precisa cuanto mayor es el número de criterios utilizados. Esta identificación se realiza a base de modelos, agrupados en familias y especies en la clasificación bacteriológica. Las bacterias se reúnen en 11 órdenes:

#Las eubacteriales, esféricas o bacilares, que comprenden casi todas las bacterias patógenas y las formas fotótrofas.
#Las pseudomonadales, orden dividido en 10 familias entre las que cabe citar las Pseudomonae y las Spirillacae. 3
#Las espiroquetales (treponemas, leptospiras).
#Las actinomicetales (micobacterias, actinomicetes).
#Las rickettsiales.
#Las micoplasmales.
#Las clamidobacteriales.
#Las hifomicrobiales.
#Las beggiatoales.
#Las cariofanales.
#Las mixobacteriales.

== Relaciones entre la bacteria y su huésped ==

Ciertas bacterias viven independientes e otros seres vivos. Otras son parásitas. Pueden vivir en simbiosis con su huésped ayudándose mutuamente o como comensales (sin beneficio). Pueden ser patógenas, es decir, vivir de su huésped.

La virulencia es la aptitud de un microorganismo para multiplicarse en los tejidos de su huésped (creando en ellos alteraciones). Esta virulencia puede estar atenuada (base del principio de la vacunación) o exaltada (paso de un sujeto a otro). La virulencia puede ser fijada por liofilización. Parece ser función del huésped (terreno) y del entorno (condiciones climáticas). La puerta de entrada de la infección tiene igualmente un papel considerable en la virulencia del germen.

El poder patógeno es la capacidad de un germen de implantarse en un huésped y de crear en él trastornos. Está ligada a dos causas:

*La producción de lesiones en los tejidos mediante constituyentes de la bacteria, como pueden ser enzimas que ella excreta y que atacan tejidos vecinos o productos tóxicos provenientes del metabolismo bacteriano.
*La producción de toxinas. Se puede tratar de toxinas proteicas (exotoxinas excretadas por la bacteria, transportadas a través de la sangre y que actúan a distancia sobre órganos sensibles) o de toxinas glucoproteicas (endotoxinas), estas últimas actuando únicamente en el momento de la destrucción de la bacteria y pudiendo ser responsables de choques infecciosos en el curso de septicemias provocadas por gérmenes gramnegativos en el momento en que la toxina es brutalmente liberada.

A estas agresiones microbianas, el organismo opone reacciones defensivas ligadas a procesos de inmunidad, mientras que el conflicto huésped-bacteria se traduce por manifestaciones clínicas y biológicas de la enfermedad infecciosa.

== Importancia de las bacterias ==

Existen bacterias en todos los sitios. Hemos visto el interés de su estudio para la comprensión de la fisiológica celular, de la síntesis de proteínas y de la genética. Aunque las bacterias patógenas parecen ser las más preocupantes, su importancia en la naturaleza es ciertamente menor. El papel de las bacterias no patógenas es fundamental. Intervienen en el ciclo del nitrógeno y del carbono, así como en los metabolismos del [[Azufre|azufre]], del [[Fósforo|fósforo]] y del [[Hierro|hierro]]. Las bacterias de los suelos y del las aguas son indispensables para el equilibrio biológico.

Por último, las bacterias pueden ser utilizadas en las industrias alimenticias y químicas: intervienen en la síntesis de vitaminas y de antibióticos.

Las bacterias tienen, por lo tanto, un papel fundamental en los fenómenos de la vida, y todas las áreas de la biología han podido ser mejor comprendidas gracias a su estudio.

==Ver además==
*[[Actinomiceto]]
*[[Agentes antibacterianos]]
*[[Bacteria endófita]]

== Fuente ==

*[http://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtml Trabajo con bacterias]

==Enlaces externos==

*[http://edicion-micro.usal.es/web/educativo/micro2/tema01.html Web educativa]
*[http://www.ugr.es/~eianez/Microbiologia/05_Micro.html Microbiología]

[[Category:Microbiología]] [[Category:Genética]]

Embrión

2023-04-12T19:41:45Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Sistema:Moderación Salud}}
{{Definición
|nombre=Embrión
|imagen=Foto_de_embrion.JPG
|concepto=Se llama así al [[Ser humano|ser humano]] desde su concepción hasta su nacimiento, durante un desarrollo que suele durar 9 meses y sigue varias fases.
}}
'''Embrión'''. Es la etapa inicial de desarrollo del ser vivo mientras se encuentra en el [[huevo]] o en el [[útero]] de su madre. En el ser humano, el término se aplica hasta el final de la octava semana desde la concepción (fecundación). A partir de la novena semana<ref>Sadler, TW. Langman. Embriología Médica. 14a Ed., Ed. Wolter Kluwers. 2018

Sadler PhD, Thomas W.</ref>, el embrión pasa denominarse feto.

== Embrión ==

En los organismos que se reproducen de forma sexual, la fusión del [[espermatozoide]] y el [[óvulo]] en el proceso denominado fecundación, determina la formación de un cigoto, que contiene una combinación del [[ADN]] de ambos progenitores.

Después de la fecundación, el cigoto comienza un proceso de división, que ocasiona un incremento del número de células, que reciben la denominación de blastómeros. Posteriormente se inicia un proceso de diferenciación celular que determinará la formación de los diferentes órganos y tejidos de acuerdo a un patrón establecido para dar lugar a un organismo final. Durante este proceso de diferenciación celular se puede diferenciar tres etapas: blastulación, gastrulación y organogénesis.
Al concluir el desarrollo embrionario el organismo resultante recibe el nombre de [[feto]] y completará su desarrollo al momento del parto.

En los organismos que se reproducen de forma sexual, la fusión del espermatozoide y el óvulo en el proceso denominado fecundación, determina la formación de un [[cigoto]], que contiene una combinación del [[ADN]] de ambos progenitores.
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Pictures facebook ecu embrión+de+elefante.jpg|Embrión de un Elefante
Pictures facebook ecu feto+de+un+perro.jpg|Embrión de un perro
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==Implantación del embrión humano==

Desarrollo de la mórula previo a la implantación. La división de la primera célula fruto de la fecundación, el cigoto da paso a la mórula a partir de las primeras mitosis celulares. La mórula se transformará en un cojunto de células demoninado blastocisto o blástula que se adherirá a la pared del [[útero]] durante la segunda semana, después de la fecundación comienza la adhesión el 7º u 8º día y finaliza el día 14º, la implantación habrá finalizado.

La implantación del blastocisto en el útero femenino o implantación del embrión humano es la adhesión a la pared del útero del denominado blastocisto una de las fases de la embriogénesis humana. La implatación comienza al final de la primera semana séptimo u octavo día después de la fecundación del óvulo por el espermatozoide y se extiende hasta el final de la segunda semana, 14 días después de la fecundación.

El óvulo fecundado por el espermatozoide forma el cigoto que se dividirá convirtiéndose en la mórula y después en blastocisto o blástula se adherirá a la pared del útero.
El conjunto de células que ha formado el cigoto, pasa por la fase mórula y de blastocisto o blástula. El blastocisto se encuentra dividido en dos grupos de células; uno, más externo, y otro más interno. El grupo interno, se convertirá en el embrión, y el exterior, en la membrana que lo protegerá y nutrirá durante el embarazo.

La implantación o adherencia al [[útero]] permite que el feto reciba [[oxígeno]] y nutrientes de la madre a través de la sangre para su desarrollo y crecimiento. El embrión adherido a la pared del útero comienza a desarrollarse, para lo cual emite unas prolongaciones arborescentes hacia la mucosa uterina que le permite adherirse al útero y así extraer los nutrientes necesarios de la madre.

== Proceso de implantación==
=== Embriogénesis humana ===
A partir de la segunda semana el blastocisto se encuentra enterrado en el endometrio uterino. El trofoblasto próximo a él forma unas vacuolas (espacios entre células) que van confluyendo hasta formar lagunas, por lo que a este período se le conoce con el nombre de fase lacunar. Por su parte, el hipoblasto se va transformando en una membrana denominada membrana de Heuser, primer vestigio del saco vitelino.
Por la otra cara del citotrofoblasto se produce una proliferación celular que dará lugar a las vellosidades coriónicas.

El mesodermo extraembrionario se divide en dos láminas, una externa (mesodermo somático) y otra interna (mesodermo esplácnico), que dejan en medio un espacio virtual llamado cavidad coriónica. A partir del mesodermo también se forma la lámina coriónica, parte de la cual atraviesa la cavidad coriónica, formando el pedículo de fijación que posteriormente se convertirá en el cordón umbilical.

Hacia el día 14 el disco embrionario ha desarrollado el epiblasto (o suelo de la cavidad amniótica), el hipoblasto (o techo del saco vitelino) y la lámina precordal, situada en la porción cefálica del embrión.

=== Desarrollo de la mórula previo a la implantación ===

La división de la primera célula fruto de la fecundación el cigoto da paso a la mórula a partir de las primeras mitosis celulares. La mórula se transformará en un cojunto de células demoninado blastocisto o blástula que se adherirá a la pared del [[útero]] durante la segunda semana después de la fecundación comienza la adhesión el 7º u 8º día y finaliza el día 14º, la implantación habrá finalizado

== Fases en el desarrollo del embrión ==
Se explican desde el nacimiento, retrocediendo en el tiempo:

*9º mes. Nace el niño con gran alegría de sus padres. Por primera vez los pulmones del embrión respiran aire. Grita y llora por el cambio brusco que ha sufrido al nacer.
*9º mes menos un día. El embrión está a punto de nacer. Vive feliz en el interior de su madre de quien recibe alimento, protección y cariño.
*7º mes. Si el bebé naciera ahora, sería un parto prematuro pero sin mayores problemas.
*5º mes. Si el embrión naciera ahora, también puede sobrevivir hoy en día hay hospitales preparados. De modo que hay pocas diferencias entre el niño hoy y dentro de unos meses cuando nace. Pesa 500 gr. y debe crecer más para que el nacimiento sea normal.
*2º mes (8ª semana). En estos momentos el niño ya se ha formado. Sólo que es muy pequeño. A partir de ahora el embrión se llama también feto.
*1er mes (4ª o 5ª semana). Se captan las pulsaciones del [[corazón]] del niño .
*3ª semana (día 21). El embrión forma la [[Sangre|circulación sanguínea]] inicial.
*día 18.- El embrión forma su placa neural que luego dará origen a los diversos componentes del sistema nervioso.
*día 14. Pedro forma la estría primitiva y se implanta en el útero. En este punto el embrión humano termina el croquis de su formación futura. Ha preparado las células que desarrollarán la comunicación con la madre (placenta y cordón umbilical), y las células que formarán su cuerpo. En este momento se distingue una línea de células en la posición de la futura espina dorsal. Las células son pluripotenciales, pero ya no totipotentes. Es decir, que pueden originar muchos órganos diferentes, pero no todos, puesto que ya tienen divididas sus misiones.
*día 6 ó 7. El niño inicia el proceso de anidación en el útero. En estos momentos al embrión se le llama también mórula y sus células blastómeros. Hasta aquí las células son totipotentes, de modo que una sola de ellas puede originar un organismo completo. En el caso excepcional de que una se apartara de las demás, empezaría la existencia de un hermano gemelo.
*día 3-5. El embrión llega al útero.
*día 1. El bebé es un embrión de una sola célula llamada también cigoto, con 46 cromosomas, que enseguida empieza a multiplicarse formando otras células iguales.
*día 0. Un [[espermatozoide]] penetra en el [[óvulo]]. Aún no existe bebé , sino dos células de sus padres que se unen. Cada una de ellas sólo tiene 23 cromosomas. Estas dos células unen sus núcleos y originan una única célula con los 46 cromosomas del ser humano diferentes a los de sus padre. Empieza a existir el bebé.

== Bioética del embrión humano ==
=== Cuando un embrión empieza a ser hombre ===
Hay abundante evidencia experimental que tras la fecundación se está ante un nuevo ser humano, cuando se forma la célula inicial con los 46 cromosomas humanos, diferentes a los de sus padres.

=== Derechos de un embrión humano ===
Un embrión posee los derechos que le corresponden como [[Ser humano|ser humano]]. Por ejemplo, derecho a la vida, a no ser objeto de experimentación como un conejillo de indias, a no impedir su desarrollo (congelándolo), etc. Derecho a que se le respete su dignidad humana.

== Bibliografía ==

Bohemia 2 de Enero de 2009.Año101.No.1

== Enlaces externos ==

*http://www.ideasrapidas.org/embrion.htm 
*http://www.corazones.org/moral/embrion.htm 

[[Category: Embriología]]
<references />

Canis lupus familiaris

2023-04-12T19:19:41Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Animal
|nombre=Perro
|otros nombres=
|imagen=perros1.jpg
|descripción=Perros domésticos
|ncientífico='''Canis lupus familiaris''' L.
|filo=[[Chordata]]
|subfilo=[[Vertebrata]]
|clase=[[Mammalia]]
|orden=[[Carnivora]]
|suborden=[[Caniformia]]
|familia=[[Canidae]]
|familia=[[Canidae]]
|género=[[Canis]]
|especie=[[Canis lupus familiaris]]
}}

'''Perro'''. De nombre científico ''Canis lupus familiaris''; es un mamífero carnívoro doméstico de la familia de los [[cánidos]], que constituye una subespecie del lobo (Canis lupus). Su promedio de vida es alrededor de 15 años.

== Ancestros e historia ==

El perro es una subespecie doméstica del [[lobo]] según la comparación de los mapas genéticos de ambas especies. La evidencia fósil más antigua de un perro domesticado fue encontrada en [[2008]] en la [[Cueva Goyet]] de [[Bélgica]], correspondiente a unos 31.700 años y al parecer asociado a la cultura auriñaciense. Hasta entonces las pruebas más antiguas se habían encontrado en [[Rusia]], con una antigüedad de 14.000 años.
[[Archivo:Pictures facebook ecu feto+de+un+perro.jpg|miniaturadeimagen|[[Embrión]] de un perro]]
Los perros son muy valorados por su ayuda en la caza. Los perros enterrados en el cementerio mesolítico de Svaerdborg en [[Dinamarca]] muestran que, en la antigua [[Europa]], eran ya una valiosa compañía.

Los perros siempre han acompañado al [[Hombre]] en su proceso a la civilización; su presencia está probada en todas las culturas del mundo, así, en [[Perú]], en la etapa preincáica, los [[mochicas]] los usaban como ayuda de caza y también como mascotas en casa. En el entierro del [[Señor de Sipán]], se encontraron dentro de la tumba restos de un perro que se usó en la caza, el cráneo tenía perfectamente desarrollados sus molares. El cráneo y los dientes del perro doméstico han disminuido de tamaño con relación a los del lobo al no necesitar matar presas grandes.

Así mismo, al pasar de una dieta de carne a una constituida por los desechos provenientes de la alimentación de los humanos, desarrollaron cerebros más pequeños que requieren menos calorías y menos proteínas para su crecimiento y sustento. La percepción del perro por parte del ser humano ha variado y varía según las culturas, en varias [[etnia]]s americanas anteriores a [[1492]], tal y como aún ocurre en zonas del Extremo Oriente Asiático, los perros eran usados directamente como alimento; en zonas del [[Oriente Medio]] el perro ha sido asociado por su aspecto con los [[chacal]]es (de hecho, científicamente se creyó hasta el desarrollo de la genética a fines del [[Siglo XX]] que los perros comunes de todo el mundo eran descendientes de chacales) y al ser los chacales animales principalmente carroñeros, los perros también han sido considerados impuros en esa zona. Quizás la única especie de perro que no desciende del lobo es el [[Perro fueguino]] que desciende del [[Culpeo]].

=== Reseña de la domesticación ===

En el [[Siglo XXI]], los investigadores habían alcanzado un consenso, casi absoluto, de que es muy posible que la domesticación del perro empezara más por la adaptación espontánea de éste al acercarse a vivir junto al hombre, que por la pretensión humana. Esto se debe a que vivir junto al hombre siempre le fue ventajoso al cánido. Un perro viviendo en una comunidad humana, aún en la Antigüedad, podía alimentarse con menos esfuerzo que uno salvaje, podía vivir en mejores condiciones y disfrutar del afecto y cuidado humano. El hombre consiguió domesticar a ejemplares de lobos, o, más probablemente, se demostró incapaz de impedir que los lobos se introdujeran en sus aldeas y tuvieran allí a sus cachorros. El perro era útil como ayuda en la caza y para defender al grupo y su morada. Poco a poco, el hombre los adaptó a sus necesidades, creando diferentes razas para las distintas labores y características ambientales y geográficas.

El hombre se dio cuenta rápidamente de los finos sentidos del olfato y el oído que tenía el perro; su olfato es más potente que del humano (su área olfatoria es 20 veces más gruesa, y en el caso del [[Pastor alemán]] con una superficie 34 veces mayor y con 40 veces más células olfatorias) y su oído es capaz de percibir sonidos muy por debajo y por encima del rango que oyen los humanos. Ventaja ésta que aumenta su utilidad para la caza y las labores de guarda. Su uso como pastor y protector de los rebaños es bastante posterior, yendo pareja a la domesticación y explotación de otros animales. Animal de costumbres sociales, que convive en grupos perfectamente jerarquizados, se adaptó a convivir con los humanos.

== Características ==

=== Visión ===

La visión del perro parece diseñada para la caza: No tiene gran agudeza visual de detalles, pero tienen excelente percepción de movimientos. Tiene excelente visión nocturna o crepuscular, debido al uso del tapetum lucidum (una pantalla reflectiva dentro del ojo). El campo visual del perro se encuentra entre los 240 - 250 grados, mucho mayor que la del humano que es de aproximadamente de 180 grados.

Los perros tienen una forma de visión [[dicromática]] llamada [[Deuteranopia]] que en los humanos se considera una forma de [[Daltonismo]] que afecta el rojo y el verde. Los perros perciben tonalidades de amarillo y de azul, pero al rojo lo perciben como amarillo y al verde lo ven gris.

=== Salud ===

La longevidad media de un perro varía mucho en función de la raza, y oscila entre 8 y 15 años, si goza de buena salud puede vivir hasta 20 años, o incluso más; el perro más longevo que se conoce llegó a los 29 años. Las razas pequeñas suelen vivir más que las grandes y las gigantes.

La salud del perro, al igual que en los humanos, está relacionada con su tipo de vida (alimentación equilibrada, ejercicio físico, educación), sobre todo durante los períodos de mayor vulnerabilidad: crecimiento, gestación, amamantamiento, trabajo y vejez. Un perro grande gana peso en un año en el mismo porcentaje que un hombre en 18. Las causas de las enfermedades son múltiples y muy variadas.

Aunque en ocasiones es el médico veterinario quien recomienda qué tipo de vacuna se debe aplicar, es importante que el propietario tenga conocimiento que en cuanto a aplicaciones víricas, funciona mejor en el organismo del animal una vacuna de virus atenuado o modificado, ya que este tipo de biológicos dan un incremento paulatino de anticuerpos logrando una protección muy eficaz y sin los adversos efectos post inoculación que pueden existir con la aplicación de una vacuna o virus activo; los efectos con este tipo de vacunas pueden ir desde simple fiebre y vómito hasta un choque [[anafiláctico]] o la muerte.

Sus características varían en función de la raza, el ejercicio que haga o la condición física, pero de forma general oscilan entre los siguientes valores:

''Temperatura corporal'' 38.5 - 39.5 °C (los cachorros y perros que acaban de realizar ejercicio pueden tener algunas décimas más).

''Frecuencia respiratoria'' 20 - 40 respiraciones / minuto.

''Frecuencia cardíaca'' 70 - 180 latidos / minuto y hasta 220 en cachorros (en general es mayor en cachorros y perros de pequeño tamaño que en adultos y perros grandes)

''Edad media'' 8 - 16 años (mayor en razas pequeñas que en grandes)

''Duración del crecimiento'', Razas pequeñas. Hasta los 10 meses Razas medianas: Hasta los 12 meses Razas grandes: Hasta los 15 meses.

''Período de vejez'', Razas pequeñas. Desde los 8 años Razas medianas: Desde los 7 años Razas grandes: Desde los 5 años.

''Madurez sexual''. Entre los 8 y 12 meses (antes en razas pequeñas)

''Intervalo entre celos en la perra'' 6 meses con variación de 1 a 15 días.

''Duración de la gestación'' 58 a 62 días.

''Destete''. A los 30 o 45 días.

== Inteligencia . ==

Los perros son apreciados por su inteligencia. La inteligencia canina es la habilidad de un perro para aprender, para pensar y para resolver problemas. Los entrenadores de perros, los amos y los investigadores no se ponen de acuerdo en un método para probar la inteligencia canina tal y como existe para los humanos, a pesar de que la misma se evalúa tradicionalmente a través de la resolución de laberintos.

[[Image:Perros7.png|thumb|left|150x150px|Border Collie]]Ciertas razas, como [[Border collie]] y [[Golden retriever]], son por lo común más fácil wes de entrenar respecto a otras como los perros de caza y de trineo, aunque hay excepciones. Aún el perro más introvertido, distraído y flojo puede obedecer más fácilmente el entrenamiento que, por ejemplo, un [[Gato]]. La habilidad de obedecer y aprender sin embargo no es la única medida de la inteligencia.

Por su naturaleza [[Animal social|sociable]] entienden la estructura social y las obligaciones, y a menudo aprenden rápidamente cómo comportarse con otros miembros del grupo, ya sean perros o humanos. Son fieles amigos del [[hombre]], por su lealtad y fidelidad desde varios años se celebra el [[Día internacional del perro]] en homenaje a estos caninos.

Los perros adultos modelan a sus cachorros mediante correcciones (auditivas o físicas) cuando no se comportan de la forma esperada y con premios si tiene comportamientos aceptables (jugando con ellos, alimentándolos, limpiándolos, etc.). Son animales que tienden a usar guaridas en el momento del parto y al criar los cachorros, así que pueden aprender fácilmente comportamientos como mantener su lugar limpio y aceptar estar en un área cerrada como es el caso de una jaula temporal para transporte u otro lugar cerrado.

Algunas razas han sido continuamente seleccionadas a lo largo de cientos o miles de años por su capacidad de rápido aprendizaje, mientras que en otras razas, esta cualidad ha sido relegada en favor de otras características como son la habilidad de correr, perseguir, cazar o de pelear con otros animales. Sin embargo, la capacidad de aprender obediencia básica -y eventualmente comportamientos complejos- es inherente en todos los perros. Los amos deben ser simplemente más pacientes con algunas razas que con otras.[[Archivo:Perro-durmiendo-1-.jpg|thumb|200px|Perro tomando una siesta]]

Se podría ver la habilidad de aprender rápido como un signo de inteligencia, aunque también se podría afirmar que es un signo de servidumbre ciega y que la verdadera inteligencia de los perros está en razas tales como el [[Husky siberiano]], que no está particularmente interesado en complacer a sus amos, pero si está fascinado con las innumerables posibilidades de escapar a los campos o de atrapar y matar pequeños animales.

Los perros guías deben aprender un número enorme de órdenes, entender cómo comportarse en una gran variedad de situaciones y reconocer riesgos o peligros a su compañero humano, frente a alguno de los cuales nunca se han enfrentado con anterioridad.

Algunas pruebas de inteligencia son la habilidad de reconocer un vocabulario extenso, otras pruebas tienen que ver con el deseo y la habilidad de responder a diversas situaciones.

Debe señalarse también en cuanto al comportamiento canino, que muchas de las conductas indeseadas, como actos violentos o malas costumbres, son la muestra de comportamientos desarrollados por razones tales como: falta de actividad (como puede ser caminatas o deportes caninos), ausencia de disciplina, entrenamiento o educación irresponsable por parte de los propios amos.

== Enfermedades ==

El perro, al igual que el resto de seres vivos, es susceptible de enfermar; algunas de estas dolencias serán más propias de su especie, incluso con diversa incidencia en razas diferentes, mientras que otras son comunes con las nuestras (cáncer, diabetes, etc.). El perro puede ser una fuente de contagio de determinadas enfermedades para el hombre, aunque la mayoría de ellas no se transmiten entre ambos; por ello, y por la propia salud de la mascota, es muy importante su correcta vacunación y una desparasitación interna y externa regular.

Las enfermedades caninas pueden tener un motivo vírico, bacteriológico, parasitario, genético o varios de ellos a la vez. Entre ellas pueden citarse:
<div style="-moz-column-count:4; column-count:4;">
*[[Ansiedad por separación]]
*[[Babesiosis]]
*[[Coronavirus]]
*[[Criptorquidia]]
*[[Diabetes]]
*[[Displasia de cadera]]
*[[Parásitos|Parásitos externos]]
*[[Epilepsia]]
*[[Parásitos|Parásitos intestinales]]
*[[Hepatitis canina]]
*[[Leptospirosis]] o enfermedad de Weil
*[[Leishmaniasis]]
*[[Moquillo canino]] o distemper
*[[Otitis infecciosa]]
*[[Parvovirosis]]
*[[Piómetra]]
*[[Piorrea]] o Periodontitis
*[[Pododermatitis]]
*[[Rabia]]
*[[Reumatismo]]
*[[Sarna]] o Escabiosis
*[[Torsión gástrica]]
*[[Tos de la perrera]]
*[[Toxoplasmosis]]
*[[Piodermias caninas]]
</div>

== Nutrición ==

[[Image:Alimtcanina.jpg|thumb|left|100x100px|Alimentación canina]]En la actualidad se suele tratar al perro como si fuese un [[Omnívoro]], deduciéndose por ello que la mejor alimentación es la que produce la industria al procesar los desechos del proceso productivo de otras industrias, en otras palabras, el alimento balanceado para perro. Dicho alimento se encuentra en una diversidad muy amplia de marcas y etapas que afirman favorece el correcto desarrollo. Cuando se decide cambiar de marca es oportuno el cambio progresivo, evitando hacerlo de forma abrupta; los alimentos nuevos deben introducirse gradualmente en un plazo de por lo menos 7 a 10 días, al cambiar la dieta, es conveniente ofrecer una cantidad menor del nuevo alimento ya que al sobrepasarse se pueden iniciar una serie de trastornos gastrointestinales o también el rechazo de la nueva dieta.

A pesar de lo anterior y ante la evidencia biológica de que es un animal carnívoro, existe una tendencia creciente a volver a alimentar a los perros con alimentación cruda, imitando a la alimentación natural. Los que siguen esta tendencia afirman que es lo que evolutivamente están diseñados los perros para consumir, y que de esta manera se logra beneficios como: mejor salud, menos olor, dentadura, piel y pelaje más saludable, etc.

Las heces pequeñas, firmes y oscuras sugieren buena digestión y una excelente absorción de nutrientes, en cambio los volúmenes grandes de heces pálidas indican una absorción medianamente óptima. Un perro sano y bien alimentado mantiene un peso regular, su pelaje brillante y manejable, una actitud y actividad general muy dinámica.

La salud de los perros, al igual que ocurre con los seres humanos, depende en gran medida del tipo de alimentación que tengan. Deben tener una alimentación rica en nutrientes y moderada en grasas.

Los alimentos industriales especiales, ya sea deshidratada o en lata, contiene todo lo necesario para la correcta alimentación del perro.

Los piensos secos ayudan a mantener la dentadura del animal limpia y libre de sarro, además suelen tener una composición más equilibrada. A la hora de elegir uno, se debe tener en cuenta la edad del perro, la raza y sus necesidades.

Es importante que sepamos que, el que un perro coma hierba, es una conducta normal y común entre los canes sin importar la raza. Entre las razones más habituales de este comportamiento están que les guste su sabor, hambre o déficit en su nutrición y su utilización para mejorar problemas estomacales.<ref>https://nuestroperro.info/porque-los-perros-comen-hierba/</ref>

=== La obesidad en los perros ===

[[Image:Perroobes.jpg‎|thumb|right|150x150px|Perro obeso]]El cachorro tiene un gran desarrollo y rápido crecimiento, desde el destete a los 8 o 9 meses donde llega al 80% de su desarrollo, alcanzando al año de vida su tamaño adulto, esto tiene alguna variación según la raza, pero por regla general, eso sucede la mayoría de las veces. El animal, mientras se encuentra en etapa de desarrollo, está formando hueso y músculos, como así también, el crecimiento de la piel y los órganos internos, este proceso requiere de un gran gasto de nutrientes, los cuales, son incorporados al organismo mediante la dieta, eso indica los altos requerimientos nutricionales del cachorro en su etapa de desarrollo.

Una vez adulto, ha llegado a su tamaño normal y el exceso de nutrientes que no son aprovechados por el organismo comenzarán acumularse en forma de grasas que se manifiesta en lo que conocemos como obesidad, hay razas más propensas que otras como por Ej.: el [[Collie]] y otras más hiperactivas, tienden a ser delgados como el [[Setter]]. 

Si no se realiza un control adecuado de la dieta, y si el perro lleva una vida sedentaria, correrá el riesgo de volverse obeso, con los riesgos que ésta provoca, como desórdenes físicos tales como problemas cardíacos, de respiración, desórdenes digestivos y a nivel óseo, ligamentos, articulaciones, puede llegar a una artritis degenerativa.

Mientras la actividad del animal disminuye, el consumo de alimentos necesita ser ajustado para ayudar a prevenir la obesidad.

=== Alimentos no recomendados para los perros ===

[[Image:Perros6.jpeg|thumb|right|150x150px|Alimentación sana]]La [[Leche]]: Algunos perros, como algunas personas, presentan intolerancia a la lactosa. Es por ello que debe dárseles con precaución, y, a la primera reacción adversa —vómitos, diarrea— suspenderla de inmediato.

El [[Chocolate]]: Contiene una sustancia llamada [[Teobromina]] que causa intoxicación en el organismo del perro y puede ser fatal en grandes dosis.

Golosinas: Tales como frituras, caramelos, galletas; tienden a formar sarro en la dentadura del perro. Además los azúcares les hacen propensos a la [[diabetes]]. Existen golosinas especiales para ellos que inclusive protegen de la formación de sarro.

Huesos cocidos: En especial los de [[Pollo]]. Al ser triturados por la mandíbula del perro pueden formar esquirlas con puntas muy agudas, las cuales fácilmente pueden perforar el [[Esófago]], intestino o recto provocando hemorragias internas, infección y consecuentemente mucho dolor.

Alimentos o desperdicios caseros: Se deben evitar los alimentos muy condimentados, ya que los perros son especialmente sensibles a la sal, pimienta y chile. De igual forma se deben evitar los alimentos con exceso de grasa. Los desperdicios o restos de alimentos, normalmente poco frescos deben ser eliminados. No se debe permitir que coman restos hallados en la calle, pues podría sufrir una [[Gastroenteritis]] infecciosa.

[[Tomate]]: El tomate puede afectar el sistema digestivo del perro, por lo que no es recomendable.

El [[Alcohol]]: En dosis pequeñas lo pondrán nervioso y atacarán las cosas, hiriéndose a sí mismos, y en grandes dosis es letal.

== Razas ==

Existen un total de 312 razas de perros originarias de diferentes partes del mundo. Hay razas tradicionales con una larga historia como razas registradas, razas raras con sus propios registros, o nuevas razas que todavía pueden estar en desarrollo.

Los perros se pueden clasificar según su tamaño en: pequeños, mediados y grandes. Además de poderse clasificar según su peso y su origen.

==Curiosidades==
•Los perros no pueden ver a color, al igual que los toros; Por lo que distinguen a las personas seguramente por su olor, voz y forma de ser.

•Seguramente todas aquellas personas que han tenido un perro desde cachorro lo han visto moverse, y hacer ruido mientras duerme y, aunque aún no esta científicamente probado la única explicación de este movimiento es que los perros también sueñan.

•Pueden sentir la tristeza de sus dueños, por lo que mediante caricias intentan hacerlos sentir mejor.

== Véase también ==

* [[Anexo:Razas de Perros| Razas de perros]]
* [[Perro jíbaro]]

== Fuentes ==

* [http://www.perros.com/ Comunidad de perros]
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Canis_lupus_familiaris Wikipedia.org]
* [http://www.sobreperros.com/ Sobreperros.com]
* [http://listadoderazasdeperrosygatos.blogspot.com/p/caracteristicas-perros.html Razas de Perros]
* [http://www.deperros.org/ deperros.org]
* [https://wikimascotass.com/ wikimascotass.com]
* [http://www.todoperros.com/ Todoperros.com]
* [http://www.google.com/images?q=perros&hl=en&prmd=iv&source=lnms&tbs=isch:1&ei=SsW9TNeiLMKqlAfNrqzoBw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CA4Q_AU&biw=994&bih=580 Imágenes de perros]
* [http://www.miperro.info/ Mi Perro]
[[Categoría:Perros]]
[[Categoría:Cánidos]]
[[Category:Animales_carnívoros]]
<references />

Metafísica

2023-03-21T14:55:07Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre= Metafísica
|imagen=Metafísica001.jpeg
|tamaño=
|concepto=En la historia de la filosofía se entiende por metafísica la parte de la Filosofía que estudia los fenómenos que rebasan los límites de la experiencia ([[dios]], [[alma]], [[Libre albedrío|libre albredío]])
}}

'''Metafísica'''. [[Ciencia]] que estudia lo abstracto del Ser y de [[Dios]] manifestándose en la dualidad de lo positivo y lo negativo. Intenta hacer comprender que el [[hombre]] es semejanza e imagen de ese Dios omnipotente y omnisciente, pero ligado solamente por la energía, la cual proviene del mismo. Pertenece como ciencia a la [[Filosofía]], dividiéndose en dos grandes ramas: la [[Ontología_(Filosofía)|Ontología]] (estudio del Ser) y la [[Teología]] (estudia lo referente a Dios). 

La Metafísica es toda construcción sistemática doctrinal, a toda idea, que, partiendo, sin duda, de un fundamento empírico lo transforma en una dirección, preferentemente sustancialista, tal que la unidad abstracta («no dramatizada», como ocurre en el caso de las construcciones [[Mitología|mitológicas]]), así obtenida queda situada en lugares que están más allá de toda posibilidad de retorno racional al mundo de los fenómenos: [[Alma]], [[Dios]], Mundo como realidad total, Materia en el sentido del [[monismo]], Espíritu Absoluto, Entendimiento Agente, Nada.

==Orígenes==
Se remonta a la antigua [[Grecia]], unos trescientos años antes de la existencia de [[Cristo]] y por primera vez se da a conocer con el nombre de Metafísica en escrituras de [[Aristóteles]], donde sus enseñanzas se clasificaron por secciones que fueron nombradas, por Andrónico en el siglo I de la siguiente manera:

===Primera sección===

"Lógica": Del latín logĭca, que a su vez proviene del término griego logikós (de logos, “razón” o “estudio”). ... es una ciencia formal proveniente de la [[Filosofía]] y tiene como objeto de estudio los principios de la demostración e inferencia válida.

Examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), indistintamente del contenido específico del discurso y de la [[lengua]] utilizada en su expresión y de los estados reales a los que dichos contenido se pueda referir, por lo que constituye una ciencia formal.

===Segunda sección===

"[[Física]]": [[Ciencia]] que estudia la [[naturaleza]].

===Tercera sección===

"Metafísica": Estudia todo lo que tiene que ver de alguna forma con [[Dios]], caracterizándose como ciencia, como el sostén de la sabiduría de todo lo que no podemos percibir mediante los cinco sentidos y que solamente la parte mental del cuerpo humano podrá comprender, compitiéndole tres campos de estudio que pueden resumirse en uno sólo:

===Ontología===

Es la ciencia que estudia el Ser con su característica de ser incambiable, libre de modificaciones, pues la única movilidad que presenta es la opuesta: no-ser, que es un estado. Estado del que no se puede conocer porque si no es, no existió y no se podrá percibir por ninguna vía de captación. Si hablar como existencia de hecho le estamos dando Ser y llegaríamos a ser, es. Todo Es. El no ser no existe. Cuando ese Es, se manifestará a sí mismo y se transformará en la Acción que constituye la primera consecuencia que se desprenderá del hecho de ser o existir.

===Teología===

Reconoce a Dios como el Ser Máximo y supremo, estudiándolo en manifestación, en dirección hacia el "yo soy".
Según la literatura Védica y en especial los Upanishads, exponentes cimeros de la logia Hindú, afirmaban en el Brihadaranyaka Upanishad.

En el principio sólo existía el Ser, en la forma de una persona. Aquella miró a su alrededor y no vio nada excepto su propio ser. Y dijo fue "yo soy"; así fue cómo pronunciando Su nombre, "Yo".

En el [[Corán]], libro sagrado de la religión Islámica se encuentra que cada uno de sus capítulos comienza con la frase bismillahi ´rahmani´ rahim, que significa: "yo soy" es la plena actividad de dios; en el que se le da a Dios la palabra de BRAHMÁN, como Ser que abraza a todos los seres y que se le llama ALLAH. Según traducción aproximada del texto de dicho Corán es: "En nombre de ALLAH, el Clemente y el Misericordioso".

En el SHRI RAGA del Gurú Nanak, fundador de la religión sikhs dice al respecto de Dios como Ser, lo siguiente: "Amigo, descubre al Verdadero Ser. El es el enajenante licor de Molasses".
Por otra parte en el TAO TE CHING, obra sustentadora de la religión Taoísta se aprecia que el TAO es la máxima e indefinible expresión del ser absoluto.

Por la década de [[1930], en [[Estados Unidos de América]] se tuvo referencias del libro denominado "The I Am Discourses" "Las Pláticas del Yo Soy" del Ascendido Maestro Saint Germain, en el que se expresa claramente la Metafísica del Ser, la [[Teología]] definiendo a Dios como "YO SOY", reflejándose en uno de sus primeros capítulos de la segunda edición en idioma inglés lo siguiente:
"I am" is the full activity of god
"yo soy" es la plena actividad de dios.

===Gnoseología===

Ciencia que estudia el conocimiento en sí mismo, como principio universal, llevando de forma consecuente al descubrimiento de la [[Ontología]] y la [[Teología]]. De igual forma escudriña en el campo de la acción que mueve en la manifestación la Teología, que a su vez ha sido movida por la Ontología. El Ser y su estudio; por lo que la Ontología trajo como consecuencia la existencia y el estudio de Dios; la Teología, dando lugar al l conocimiento: Gnoseología.

Por consiguiente:

La Ontología representa al "yo soy".
La Teología al "yo soy" lo que "yo soy".
Y la Gnoseología al "yo se" lo que yo soy".

En el esoterismo se asocian los tres estados en los tres Rayos de Manifestación Cósmica:

*La Ontología: Primer Rayo de la Voluntad de Ser. Conectado con el Manú y el [[Universo]] del Señor Shiva.
*La Teología: Segundo Rayo del [[amor]], sabiduría. Está relacionada con el Segundo Departamento del Bodhisattwa de la Jerarquía Espiritual que se encarga de sostener a todas las religiones, conectándose el Universo de Vishnú.
*La Gnoseología: Tercer Rayo del Conocimiento activo relacionado con el Departamento del Maha Chohan dado a la tarea de difundir el conocimiento de todas las actividades del plano de manifestación o Brahma.

==Metafinito==
Límite al que se hace tender a ciertos tipos de totalidades atributivas (no solamente cuando intervienen en cursos de construcciones metafísicas o míticas, sino también en cursos muy próximos a las [[Biología|ciencias biológicas]],
[[Ciencias sociales|sociales]] o [[matemática|matemáticas]]) cuando sus partes se desarrollan (real o idealmente), como si fueran a «conmensurar» el todo, lo que comporta, simultáneamente, una aproximación (con la identidad como límite), de unas partes a otras y del todo con cada una de sus partes. 

Las estructuras metafinitas pueden interpretarse como un modelo ideal útil para dar cuenta de muchas construcciones metafísicas (por ejemplo: la idea de «homeomería» de [[Anaxágoras]], la idea de «mónada» de [[Leibniz]], la idea neoplatónica de la «presencia del alma en el cuerpo: toda en todo y toda en cada una de sus partes»), o [[Teología|teológicas]] (la idea de la trinidad divina); pero también biológicas (en cada [[célula]], y particularmente en las germinales, está virtualmente presente el organismo entero), [[política|políticas]] o [[moral|morales]] (cada persona es responsable en sus actos de todas las demás) y matemáticas (el concepto de «conjunto cardinal transfinito» se define precisamente como un todo que es igual, coordinable biunívocamente, con sus partes o subconjuntos, y estas entre sí).

==Algunos de sus exponentes==

A través de la historia de la humanidad y su pensamiento, han sido numerosas las personalidades que contribuyeron con la enseñanza de la Metafísica:

* [[Aristóteles]]: Supuestamente el primer metafísico. Consideró esta ciencia como "La Ciencia Primera".
* Andrónico de Rodas: Creador de la palabra Metafísica.
* Santo Tomás: Expresó que la Metafísica tenía por objeto el estudio de las causas primeras.
* George Wilhelm Friedrich Hegel|Hegel: Consideró la Metafísica Teológica con la misma finalidad que la [[religión]].
* Innmanuel Kant: Consideró la Metafísica como el estudio del Todo, que conduciría al final a obtener los principios más generales de todas las ciencias, definiendo a la Ontología como Metafísica.

==Antecesores==

* Swayabhuva: Primer Manú, según H. P. Blavatsky fue revelador del primer libro de Conocimientos y Leyes Ocultas.
* Hermes: Revelador oriundo de [[Egipto]] y revelador de las Leyes Cósmicas emanadas del Ser para sostener el universo físico y metafísico.
* [[Pitágoras]]: Revelador de las [[Matemáticas|Matemáticas]], [[Geometría]] y [[Música]], tanto física como metafísica o ultra-cósmica.
* EL Buddha Gautama: Enseñó como adquirir la iluminación mediante la realización del Ser u Ontología.
* Jesús el CristoESÚS: Toda su enseñanza fue un tratado de Metafísica donde abordó la Ontología al definir quién es el "YO SOY", y más tarde como Teólogo, revela a [[Dios]] y como Gnoseólogo da la teoría del conocimiento de cómo llegar a la Verdad que proporciona la libertad a los hombres.

La Metafísica en su esencia conforma la base de todas las religiones, filosofías y corrientes de pensamiento y no podrá estar en contraposición con ninguna de ellas, ni ellas contra la Metafísica ya que su campo de estudio y especulación es la Metafísica.

Cuando una religión cualquiera que sea se le opone, significa que no estudia a Dios, el Ser y por ende, su conocimiento. No pertenece a nadie en específico, pues se va por encima de los parámetros del ser individual, del tiempo y del espacio.

Es infinita (no tiene comienzo ni final), porque va más allá de los opuestos, pudiéndose reducir o ampliar según las limitaciones del ser humano. Ha sido recogida en la literatura de la ilustre escritora caraqueña Conny Méndez, donde hace una interpretación de dicha ciencia según los grandes filósofos de la antigüedad, pero llevada al lenguaje coloquial, con sencillez, que la misma denominó "palabras de a centavo" y por su causa su estudio ha sido comprendido por cualquier lector más o menos intelectual.

==Materialismo dialéctico y populistas==
Con la creación del [[materialismo dialéctico]] de [[Marx]] y [[Engels]] y con el desarrollo del conocimiento científico de la Naturaleza, la concepción metafísica del mundo sufrió un colapso total. Pero a la metafísica continuaron y continúan aferrándose los reaccionarios de toda índole que desesperadamente tratan de defender lo viejo, de volver hacia atrás la rueda de la historia. Los teóricos burgueses no se cansan de "demostrar" la eternidad del [[capitalismo]]. {{Sistema:Cita|La Economía política burguesa considera el régimen capitalista, no como una etapa, históricamente transitoria de la evolución, sino, por el contrario, como la forma absoluta, final, de la producción social"|[[Marx]]}}

En posiciones metafísicas estaban situados los [[populismo|populistas]] rusos, que negaban la desintegración de las comunidades campesinas y el crecimiento del proletariado industrial; posiciones metafísicas ocupan los revisionistas y oportunistas de la [[Segunda Internacional]], que niegan el carácter irreconciliable de las contradicciones de clase
y que argumentan que la transición del capitalismo al [[socialismo]] debe efectuarse sin saltos, sin la revolución proletaria, mediante la "evolución pacífica del capitalismo al socialismo".

==Enlaces externos==

*[http://www.librosdemetafisica.com Metafísica - Libros de metafísica]

== Fuentes ==
*[http://www.angelfire.com Metafísica - Sitio Angel fire]
*[[Pelayo García Sierra]]. Diccionario filosófico. Biblioteca Filosofía en español. [[Oviedo]] [[1999]]
*Biblioteca Virtual de la [[Fiscalía General de la República de Cuba]]. [[Ciudad de La Habana]]. [[Cuba]]. [[2003]]

[[Category:Ciencias_Filosóficas]]

[[Category:Metafísica]]

Aristóteles

2023-03-21T13:42:36Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Ficha Persona
| nombre = Aristóteles
| nombre completo =
| otros nombres = Aristóteles
| imagen = Aristoteles_busto.jpg
| tamaño =
| descripción = Gran filósofo griego y el más ilustre sistematizador del saber antiguo.
| fecha de nacimiento = [[siglo IV a. n. e.|384 a. n. e.]].
| lugar de nacimiento = Villa de Estagira, península de [[Calcídica]], [[Antigua Grecia]].
| fecha de fallecimiento = 322 a. n. e.
| lugar de fallecimiento = Villa de Calcis, [[isla de Eubea]], [[Antigua Grecia]].
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| nacionalidad = macedonia
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'''Aristóteles''' ([[península de Calcídica|Estagira]], [[siglo IV a. n. e.|384 a. n. e.]] [[isla de Eubea]], 322 a.n.e.). Filósofo griego de conocimientos enciclopédicos, fundador de la lógica como ciencia y de varias ramas concretas del saber.<ref name="Diccionario">Rosental, Mark Moisevich; e Iudin, Pável Fedorovich [1939]: ''Diccionario filosófico'' (págs. 23-24). Buenos Aires (Argentina): Ediciones Universo, 1973.</ref> Escribió cerca de 200 tratados sobre una enorme variedad de temas. Fue el padre de la [[Lógica formal]], [[Economía]], [[Astronomía]], precursor de la [[Anatomía]] y la [[Biología]] y un creador de la [[Taxonomía]] (padre de la [[Zoología]] y la [[Botánica]]). Está considerado (junto a [[Platón]]) como el determinante de gran parte del corpus de creencias del pensamiento occidental del hombre corriente (aquello que hoy denominamos “sentido común” del hombre occidental).

==Síntesis biográfica==

Nació en una pequeña localidad macedonia cercana al [[monte Athos]] llamada [[Estagira]] (en la [[península de Calcídica]]) de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicómaco, era médico de la corte de [[Amintas III]], padre de [[Filipo II|Filipo]] y, por tanto, abuelo de [[Alejandro Magno]]. Nicómaco pertenecía a la familia de los [[Asclepíades]], que se reclamaba descendiente del dios fundador de la medicina y cuyo saber se transmitía de generación en generación. Ello invita a pensar que Aristóteles fue iniciado de niño en los secretos de la medicina y de ahí le vino su afición a la investigación experimental y a la ciencia positiva. Huérfano de padre y madre en plena adolescencia, fue adoptado por Proxeno, al cual pudo mostrar años después su gratitud adoptando a un hijo suyo llamado Nicanor.

[[Archivo:Aristoteles_platon.JPG|miniatura]]

En el año 367 a.n.e., es decir, cuando contaba diecisiete años de edad, fue enviado a Atenas para estudiar en la Academia de Platón. No se sabe qué clase de relación personal se estableció entre ambos filósofos, pero, a juzgar por las escasas referencias que hacen el uno del otro en sus escritos, no cabe hablar de una amistad imperecedera. Lo cual, por otra parte, resulta lógico si se tiene en cuenta que Aristóteles iba a iniciar su propio sistema filosófico fundándolo en una profunda critica al platónico. Ambos partían de [[Sócrates]] y de su concepto de ''eidos,'' pero las dificultades de Platón para insertar su mundo eidético, el de las ideas, en el mundo real obligaron a Aristóteles a ir perfilando términos como “sustancia”, “esencia” y “forma” que le alejarían definitivamente de la Academia. En cambio es absolutamente falsa la leyenda según la cual Aristóteles se marchó de Atenas despechado porque Platón, a su muerte, designase a su sobrino [[Espeusipo]] para hacerse cargo de la Academia. Por su condición de macedonio, Aristóteles no era legalmente elegible para ese puesto.

=== Vínculos con Alejandro Magno ===

A la muerte de Platón, ocurrida en el 348 , Aristóteles contaba treinta y seis años de edad, habla pasado veinte de ellos simultaneando la enseñanza con el estudio y se encontraba en [[Atenas]], como suele decirse, sin oficio ni beneficio. Así que no debió de pensárselo mucho cuando supo que Hermias de Atarneo, un soldado de fortuna griego (por más detalles, eunuco) que se habla apoderado del sector noroeste de [[Asia Menor]], estaba reuniendo en la ciudad de Axos a cuantos discípulos de la Academia quisieran colaborar con él en la helenización de sus dominios. Aristóteles se instaló en [[Axos]] en compañía de [[Xenócrates de Calcedonia]], un colega académico, y de [[Teofrasto]], discípulo y futuro heredero del legado aristotélico.

El Estagirita pasaría allí tres años apacibles y fructíferos, dedicándose a la enseñanza, a la escritura (gran parte de su Política la redactó allí) y a la reproducción, ya que primero se casó con una sobrina de Hermias llamada Pitias, con la que tuvo una hija. Pitias debió de morir muy poco después y Aristóteles se unió a otra estagirita, de nombre Erpilis, que le dio un hijo, Nicómaco, al que dedicaría su [[Ética]]. Dado que el propio Aristóteles dejó escrito que el varón debe casarse a los treinta y siete años y la mujer a los dieciocho, resulta fácil deducir qué edades debían tener una y otra cuando se unió a ellas.

Tras el asesinato de [[Hermias]], en el 345 a.n.e., Aristóteles se instaló en [[Mitilene]] ([[isla de Lesbos]]), dedicándose, en compañía de Teofrasto, al estudio de la biología. Dos años más tarde, en el 343 a.n.e., fue contratado por [[Filipo de Macedonia]] para que se hiciese cargo de la educación de su hijo [[Alejandro Magno|Alejandro]], a la sazón de trece años de edad. Tampoco se sabe mucho de la relación entre ambos, ya que las leyendas y las falsificaciones han borrado todo rastro de verdad. Pero de ser cierto el carácter que sus contemporáneos atribuyen a Alejandro (al que tachan unánimemente de arrogante, bebedor, cruel, vengativo e ignorante), no se advierte rasgo alguno de la influencia que Aristóteles pudo ejercer sobre él. Como tampoco se advierte la influencia de Alejandro sobre su maestro en el terreno político, pues Aristóteles seguía predicando la superioridad de las ciudades estado cuando su presunto discípulo estaba poniendo ya las bases de un imperio universal sin el que, al decir de los historiadores, la civilización helénica hubiera sucumbido mucho antes.

===Regreso a casa===

Poco después de la muerte de Filipo, Alejandro hizo ejecutar a un sobrino de Aristóteles, [[Calístenes de Olinto]], a quien acusaba de traidor. Conociendo el carácter vengativo de su discípulo, Aristóteles se refugió un año en sus propiedades de [[Estagira]], trasladándose en el 334 a Atenas para fundar, siempre en compañía de Teofrasto, el Liceo, una institución pedagógica que durante años habría de competir con la Academia platónica, dirigida en ese momento por su viejo camarada Xenócrates de Calcedonia.

Los once años que median entre su regreso a Atenas y la muerte de Alejandro, en el 323, fueron aprovechados por Aristóteles para llevar a cabo una profunda revisión de una obra que, al decir de [[Hegel]], constituye el fundamento de todas las ciencias. Para decirlo de la forma más sucinta posible, Aristóteles fue un prodigioso sintetizador del saber, tan atento a las generalizaciones que constituyen la ciencia como a las diferencias que no solo distinguen a los individuos entre sí, sino que impiden la reducción de los grandes géneros de fenómenos y las ciencias que los estudian. Como él mismo dice, los seres pueden ser móviles e inmóviles, y al mismo tiempo separados (de la materia) o no separados. La ciencia que estudia los seres móviles y no separados es la física; la de los seres inmóviles y no separados es la matemática, y la de los seres inmóviles y separados, la teología.

La amplitud y la profundidad de su pensamiento son tales que fue preciso esperar dos mil años para que surgiese alguien de talla parecida. Y durante ese período su autoridad llegó a quedar tan establecida e incuestionada como la que ejercía la Iglesia, y tanto en la ciencia como en la filosofía todo intento de avance intelectual ha tenido que empezar con un ataque a cualquiera de los principios filosóficos aristotélicos.

Sin embargo, el camino seguido por el pensamiento de Aristóteles hasta alcanzar su actual preeminencia es tan asombroso que, aun descontando lo que la leyenda haya podido añadir, parece un argumento de novela de aventuras.

===Muerte===

Cuando Alejandro murió ―en el año 323& a.n.e.―, Atenas se volvió un lugar incómodo para los macedonios como Aristóteles. Aristóteles abandonó Atenas, y ―en clara alusión a la condena de muerte contra [[Sócrates]], en el 399 a.n.e.― declaró: “No veo razón para permitir que Atenas peque dos veces contra la filosofía”.

Aristóteles se estableció en la villa de Calcis, tierra de su madre, en la [[isla de Eubea]], donde murió extrañamente al año siguiente (en 322 a.n.e.) a la edad de 61 o 62 años, por una enfermedad de los órganos digestivos.

==Obra ==

A diferencia de lo que ocurría con [[Platón]], de quien conservamos prácticamente todos sus diálogos, es decir, las obras llamadas exotéricas por estar dedicadas al gran público, y no las lecciones internas de la Academia, de Aristóteles nos han llegado las obras escritas para uso interno del Liceo. Conservamos, en efecto, muchas de sus obras esotéricas, es decir, lo que probablemente fueron las notas y apuntes de las lecciones impartidas en el Liceo, destinadas a un círculo reducido de alumnos, habiéndose perdido la práctica totalidad de las obras destinadas al gran público, (o de las que solo conservamos algunos fragmentos), escritas, al igual que las de Platón, en forma de diálogo.

Por lo general se tiende a contraponer Platón y Aristóteles en cuanto al estilo utilizado en sus obras: más fluido y literario en Platón, más tosco y abstruso en Aristóteles. Hemos de tener en cuenta, sin embargo, que las obras que conservamos de Aristóteles, al ser resúmenes de las lecciones impartidas en el Liceo, no pueden presentar las características de una obra cuidada y dirigida al gran público; pero sí encontramos esa fluidez en sus diálogos, obras de juventud realizadas a la sombra de su maestro Platón y que no están exentas de ciertas gracias literarias. La contraposición de estilos procede, pues, de la comparación de obras destinadas a públicos diferentes y elaboradas con criterios pedagógicos o literarios, también diferentes.

Además de esta distinción entre obras esotéricas y exotéricas, se suele clasificar la obra de Aristóteles en función de los períodos en los que fue elaborada, siguiendo, por lo tanto, un orden cronológico. Dichas obras eran conocidas por los miembros del Liceo, pero no fueron dadas a conocer al público hasta el siglo a.n.e. por [[Andrónico de Rodas]], estableciendo una clasificación que se mantuvo posteriormente durante siglos.

Los estudios realizados por los especialistas (W. Jaeger o P. Aubenque, entre otros) a lo largo de los siglos XIX y XX han permitido esclarecer la evolución sufrida por el pensamiento aristotélico, así como la correcta datación de algunos libros que fueron agrupados por Andrónico de Rodas en la misma obra y que pertenecen a periodos distintos. De acuerdo, pues, con esta datación cronológica, podemos clasificar las principales obras de Aristóteles como sigue.

===Clasificación cronológica===

'''Primer período'''

* '''(368-348)''': la época de la permanencia en la Academia. Se caracteriza por la aceptación de la filosofía platónica y pertenecen a él:
** "Eudemo" o "Sobre el alma" (un diálogo en el que se mantiene la teoría de las Ideas y la inmortalidad del alma)
** "Protréptico" (carta en la que también se mantiene la teoría de las Ideas

'''Segundo período'''

* '''(348-335)''': desde el abandono de la Academia hasta su retorno a Atenas. En este periodo Aristóteles comienza a apartarse de la de las tesis predominantemente platónicas y comienza a elaborar su propio pensamiento, aun considerándose todavía un "académico", al menos en su primera fase.
** "Sobre la filosofía" (crítica la teoría de las Ideas, al menos en su interpretación matemática que las identifica con los números).
** "Ética a Eudemo" (se atribuye a sus años en Assos, ateniéndose aún a la concepción platónica de la virtud).
** "Del cielo" (Cosmología).
** "De la generación y la corrupción".
** W. Jaeger atribuye también a esta época algunos de los libros de la "Metafísica" y de la "Política''.

'''Tercer período'''

* '''335-322''': desde su retorno a Atenas, coincidiendo con su actividad en el Liceo. A este período pertenecen la mayor parte de las obras conservadas, destacando claramente la orientación empirista y científica de su pensamiento en contraposición a la filosofía de Platón. A pesar de la unidad con la que se nos han presentado por los recopiladores posteriores, las obras de Aristóteles de este período, tal como las conocemos, son el resultado de las lecciones impartidas en el Liceo, y fueron publicadas aisladamente como tales; solo posteriormente se las fue agrupando en tales obras, en un trabajo de composición quizá iniciado ya por Aristóteles pero continuado, con seguridad, por sus discípulos en el Liceo.

Podemos clasificarlas en cinco grupos, ateniéndonos a las más significativas:

* '''Lógica'''.
** "Categorías" (Sobre los géneros supremos del ser y del decir).
** "Sobre la interpretación" (Sobre el enunciado y la proposición).
** "Primeros analíticos" (Los silogismos).
** "Analíticos posteriores" o "segundos" (La demostración científica).
** "Tópicos" (Los recursos silogísticos para solventar cualquier dificultad).
* '''Metafísica'''.
** Los libros "Metafísicos". Componen el tratado del ser en cuanto ser, es decir, la [[Ontología_(filosofía)|ontología]] aristotélica. Se puede acceder a la Metafísica de Aristóteles, en traducción del gijonés Patricio de Azcárate (1800-1886) en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.
* '''Obras científicas'''.
** "Física" (Tratado sobre la naturaleza. Análisis del cambio)
** "Meteorológicos".
** "Historias de los animales" (Zoología: un conjunto de estudios a los que dedicó la mayor parte de su actividad y que para algunos es su obra maestra)
** "Del movimiento de los animales".
** "De la generación de los animales".
** "Sobre el alma" (La psicología)
** "Parva naturalia" (conjunto de pequeños tratados sobre la percepción, la memoria, el sueño...)
* '''Ética y política'''.
** "Gran moral" (Según algunos especialistas, como P. Aubenque, no sería una obra de Aristóteles; otros, como J. Ll. Ackrill, consideran que sí).
** "Ética a Nicómaco". Obra que contiene la doctrina ética de Aristóteles.
** "Política". Exposición del pensamiento aristotélico sobre la organización social y política.
** "Constituciones". Análisis de numerosas constituciones de las polis de su época.
* '''Estética'''.
** -"Retórica" (El arte de convencer)
** -"Poética" (Sobre la creación artística, obra perdida en su mayor parte)

==Filosofía==

Aristóteles se ha significado como uno de los filósofos más importantes de todos los tiempos y ha sido uno de los pilares del pensamiento occidental. Sus obras, escritas hace más de dos mil trescientos años, siguen ejerciendo una influencia notable sobre innumerables pensadores contemporáneos y continúan siendo objeto de estudio por parte de múltiples especialistas. La filosofía de Aristóteles constituye, junto a la de su maestro Platón, el legado más importante del pensamiento de la Grecia antigua.

Pese a ser discípulo de Platón, Aristóteles se distanció de las posiciones idealistas, para elaborar un pensamiento de carácter naturalista y realista. Frente a la separación radical entre el mundo sensible y el mundo inteligible planteada por las doctrinas platónicas, defendió la posibilidad de aprehender la realidad a partir de la experiencia.

Así pues, en contra de las tesis de su maestro, consideró que las ideas o conceptos universales no deben separarse de las cosas, sino que estaban inmersos ellas, como forma específica a la materia. Por estos motivos, otorgó gran importancia a los estudios científicos y a la observación de la naturaleza. Sin embargo, las preocupaciones de Aristóteles no se dirigieron únicamente al estudio especulativo de las cosas y sus causas, sino que también se centraron en cuestiones de lógica formal, moral, política y estética. De acuerdo con las fuentes antiguas, el filósofo griego escribió 170 obras, aunque solo 30 se han conservado hasta nuestros días.

Aristóteles distinguía:

#una parte teórica, relativa al ser, sus elementos, causas y principios,
#una parte práctica: sobre la actividad del hombre,
#una parte poética: acerca de la creación.

El objeto de la ciencia es lo general, a lo que se llega por la razón. Pero lo general existe solo en lo singular, sensorialmente perceptible, y puede conocerse solo a través de lo singular: es condición de todo conocimiento general, la generalización inductiva, que no puede realizarse sin la percepción por los sentidos.

Aristóteles admitía cuatro causas:
# la materia o posibilidad pasiva de un proceso de formación,
# la forma (esencia, el ser del ente), la actualización de aquello que en la materia está dado solo como posibilidad,
# el principio del movimiento y
# el fin.

===Metafísica===

La preocupación metafísica de Aristóteles es a la vez crítica, con respecto a la de su maestro [[Platón]], y constructiva, puesto que se propone una nueva sistematización. Lo que pretende con la metafísica es llegar a saber "de los principios y de las causas primeras". Aborda los temas de la metafísica en lo que él llama "filosofía primera", ciencia que considera el ser en cuanto ser. Por ocuparse de las primeras y verdaderas causas, puede ser considerada igualmente ciencia de lo divino, ciencia teológica (Theoldgiké épistéme).

Aristóteles rechaza la teoría platónica de las Ideas separadas de los entes de este mundo. Lo verdaderamente existente no son los "reflejos" de las Ideas, sino los entes individuales, captados por la inteligencia y en los que reside el aspecto universal. En todo ser se da la sustancia (ousìa, esencia de cada ente individual subsistente en sí mismo) y el accidente (cualidad que no existe en sí misma sino en la sustancia). Las sustancias sensibles se hallan constituidas por dos principios: materia, que dice de qué está hecha una cosa, y forma, disposición o estructura de la misma.

Para explicar el cambio se vale de las nociones de acto y potencia, determinaciones primeras del ser. Ahora bien, con estas dos nociones sabemos cómo suceden los cambios o movimientos, pero no sabemos por qué. Esto lo conocemos mediante las razones o causas del cambio, que Aristóteles concretiza en cuatro: causa material, causa formal, causa eficiente y causa final (o teológica). Esta última es de gran importancia para el Estagirita, ya que está convencido de que todo existe para cumplir un fin, pues todo, por su propia inmanencia, busca su intrínseca perfección.

La ciencia metafísica de Aristóteles culmina en la teología, la cual se ocupa del ser que existe per se, o sea, el ente en su sentido más pleno, la forma pura sin materia. Para probar la existencia de ese ser, apela a varios argumentos: "Entre las cosas que existen una es mejor que la otra; de allí que exista una cosa óptima, que debe ser la divina".

Su argumento más conocido es el denominado de predicamento cosmológico: las cosas de este mundo son perecederas, y por lo tanto sufren cambio; este cambio acaece en el tiempo. Cambio y tiempo son, pues, imperecederos; mas para que se produzca el cambio o movimiento eterno ha de existir una sustancia eterna capaz de producir ese movimiento. Pero no podemos retrotraernos al infinito para buscar las causas de las causas, por lo que debemos llegar a un Primer Motor inmóvil. Este motor es Dios, concebido por Aristóteles como fuerza inmaterial inalterable. Ese Ser, sin embargo, no aparece en Aristóteles como creador del mundo, porque éste es eterno.

===Alma y conocimiento===

Todos los seres vivos se presentan a Aristóteles como poseedores de alma (psyché), con lo cual se distinguen de los seres inanimados o inorgánicos. Distingue tres clases de alma: vegetativa (propia de las plantas, pero presente también en los animales y en el hombre), sensitiva (propia de los animales y del hombre), racional (exclusiva del hombre). Ésta tiene tres características: es causa del movimiento del cuerpo, conoce y es incorpórea.

Con respecto al conocimiento, Aristóteles no admite las doctrinas de Platón, ni tampoco el innatismo. La mente al nacer es "tamquam tabula rasa", en la que nada hay escrito. El conocimiento comienza en los sentidos, como nos demuestra la experiencia. Las captaciones de los sentidos son aprehendidas por el intelecto, generándose así el concepto. De esta forma llegamos al conocimiento suprasensible.

===Ética===

La ética de Aristóteles tiene un fin que se resume en la búsqueda de la felicidad. Para algunos, la felicidad consiste en los placeres; para otros, en las riquezas; pero el hombre sabio la busca en el ejercicio de la actividad que le es propia al hombre, es decir, en la vida intelectiva. Ello no excluye el goce moderado de los placeres sensibles y de los demás bienes, con tal de que no impida la contemplación de la verdad. Sobre esta base desarrolla Aristóteles el concepto de virtud.

La virtud consiste en el justo medio. Lo que quiere dar a entender es que el actuar del hombre debe estar regido por la prudencia o regla recta. Hay dos modalidades de virtud: las dianoéticas (que se refieren al ejercicio de la inteligencia) y las éticas (que se refieren a la sensibilidad y los afectos). Todas las virtudes son hábitos que se adquieren por medio de la repetición. La virtud por excelencia es la justicia, la cual consiste en el acatamiento de las leyes y en el respeto a los demás ciudadanos.

===Política===

Para Aristóteles el hombre es un "animal político" por naturaleza. Solo los animales y los dioses pueden vivir aislados. La fuerza natural hacia la reproducción y la conservación inclina a los hombres a vivir unidos, primero en la familia, luego en la aldea (unión de varias familias) y finalmente en la ciudad-estado (ni muy pocos, ni demasiados habitantes). El buen funcionamiento de una ciudad-estado no se asegura solamente por aunar voluntades hacia un mismo fin; se requiere también de leyes sensatas y apropiadas que respeten las diferencias y eduquen a los ciudadanos para la responsabilidad civil dentro de la libertad (Aristóteles, en su mentalidad clasista griega, no concibe el derecho de ciudadanía ni para las mujeres ni para los esclavos).

Existen tres formas de legítimo gobierno: monarquía (gobierno de uno), aristocracia (gobierno de los mejores) y república (gobierno de muchos). A esas formas rectas de gobierno se oponen la tiranía, la oligarquía y la democracia (Aristóteles entiende por "democracia" el gobierno de los pobres). No se puede decir cuál de las tres es mejor, pues la teoría concreta para un pueblo hay que deducirla de una indagación objetiva de las varias formas históricas de gobierno, y definir según las circunstancias cuál es más conveniente para un determinado estado (Aristóteles recogió y estudió las constituciones de 158 estados). En principio, toda forma de gobierno es buena si quien gobierna busca el bien de los gobernados.

===Influencia===

Durante mucho tiempo, el pensamiento aristotélico se vio eclipsado por el prestigio de las doctrinas de Platón. En época de la Roma cristianizada, el naturalismo y el realismo de Aristóteles eran despreciados y se privilegiaban las lecturas neoplatónicas de Plotino y Beocio. Debido al espiritualismo que caracterizó al pensamiento medieval, las doctrinas de Platón gozaron de preeminencia hasta el siglo XII.

Los filósofos árabes y, particularmente, Avicena y Averroes- contribuyeron a que el pensamiento aristotélico fuese de nuevo objeto de atención en Occidente. El creciente interés por la naturaleza mostrado por el pensamiento cristiano en la Baja Edad Media hizo posible que la obra de Aristóteles fuese estudiada. [[Roger Bacon]] y [[Alberto Magno]] reivindicaron el pensamiento de este filósofo, y santo [[Tomás de Aquino]] lo transformó en la base de la teología cristiana.

Los estudios de la escuela de Florencia, Francis Bacon y Galileo quebrantaron la autoridad aristotélica. Sin embargo, los escritos del filósofo griego continuaron ejerciendo influencia sobre diversas corrientes de pensamiento modernas, como el idealismo, el neoescolasticismo, el conductismo y el dinamismo de Bergson, entre otras.

===Apófansis===

Del griego ''apófansis'': ‘declaración’, ‘proposición’; no confundirla con la ''apófasis,'' que significa ‘negación’.

Juicio del que Aristóteles da la siguiente definición:

{{sistema:cita|Toda proposición designa alguna cosa, pero no toda proposición es un juicio, sino que lo es tan solo aquella que contiene una enunciación verdadera o falsa.|Aristóteles}}

En la [[lógica]] clásica, la apófansis se reduce a la afirmación o a la negación de algo sobre alguna cosa. Para la apófansis que se toma en relación con otras enunciaciones, con el objeto de formular un razonamiento, Aristóteles empleaba el término de ''prótasis'' (‘premisa’).

==Frases==

* El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona.
* El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice.
* Considero más valiente al que conquista sus deseos que al que conquista a sus enemigos, ya que la victoria más dura es la victoria sobre uno mismo.
* Algunos creen que para ser amigos basta con querer, como si para estar sano bastara con desear la salud.
* La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.
* La esperanza es el sueño del hombre despierto.
* No basta decir solamente la verdad, mas conviene mostrar la causa de la falsedad.
* Cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso, ciertamente, no resulta tan sencillo.
* Solo hay felicidad donde hay virtud y esfuerzo serio, pues la vida no es un juego.

==Fuentes==

{{listaref}}
:* [http://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/ Texto extraído de: www.biografiasyvidas.com: Biografía de Aristóteles]
:* [http://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/filosofia.htm Texto extraído de: www.biografiasyvidas.com: Biografía de Aristóteles (Filosofía)]
:* [http://www.biografiasyvidas.com/monografia/aristoteles/cronologia.htm Texto extraído de: www.biografiasyvidas.com: Aristóteles (Cronología)]
:* [http://www.webdianoia.com/aristoteles/aristoteles_obr.htm Texto extraído de: www.webdianoia.com: Obra de Aristóteles]

{{NF|el siglo IV a. n. e.|el siglo IV a. n. e.|Aristóteles}}

[[Categoría: Filósofos de la Antigua Grecia‎]]
[[Categoría: Escritores de Grecia]]
[[Categoría: Poetas de Grecia]]
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[[Categoría: Astrónomos de Grecia]]
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[[Categoría: Historia de la medicina]]
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[[Categoría: Escritores de la Antigua Grecia]]
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[[Categoría: Lógicos]]
[[Categoría: Personas de Macedonia]]
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Axioma

2023-03-21T13:18:54Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Materia
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|campo a que pertenece= Matemática
}}

'''Axioma'''. Enunciado que se consideraba antiguamente, «evidente» y se aceptaba sin requerir demostración previa. En un sistema deductivo es toda proposición no deducida (de otras), sino que constituye una regla general de pensamiento lógico por contradicción dialéctica a los teoremas. <ref>Suppes c/ Hill. Introducción a la lógica matemática. Editorial Reverté, impreso en España, 1968</ref>. El segundo paso para formar un sistema axiomático consiste en confeccionar una lista de todas las proposiciones para las que no se dan demostraciones. Estas proposiciones son los '''postulados o axiomas'''. <ref> Leonard M. Blumenthal. ''Geometría Axiomática'' Aguilar, Madrid, 1965 </ref>.

==Etimología==

La palabra axioma proviene del griego αξιωμα, que significa "lo que parece justo" o aquello que es considerado evidente y sin necesidad de demostración. La palabra viene del griego αξιοειν (axioein) que significa "valorar", que a su vez procede de αξιος (axios) que significa "valuable" o "digno". Entre los antiguos filósofos griegos, un axioma era aquello que parecía ser verdadero sin ninguna necesidad de prueba.

== Definición==
En [[matemática]], un '''axioma''' es una proposición, como parte de un corpus teórico básico, por conveniencia de estructuración inicial, se acepta sin demostración, como punto de partida para demostrar otros resultados conocidos genéricamente como teoremas. Tradicionalmente los axiomas se erigían de las consideradas «afirmaciones evidentes», tal como se constata en los "Elementos" de [[Euclides]].

En matemática se distinguen dos tipos de proposiciones: axiomas y teoremas, estos a su vez se consideran lemas, teorema corto que da introducción; y corolario que es una consecuencia inmediata. Actualmente, en desuso, escolio, un teorema pequeño como resultado ligado a otro de más importancia.

En [[Lógica matemática]], un postulado es una proposición, no necesariamente evidente: una [[Fórmula bien formada]] de un [[Lenguaje formal]] utilizada en una Deducción para llegar a una Conclusión.

==Conceptos==

El axioma es uno de los conceptos fundamentales de la forma de conocer que llamamos Forma científica de conocer o adquisición de conocimiento científico. Del análisis de esta forma de conocer se ocupa la [[Epistemología]].

El concepto de axioma no ha permanecido invariable a lo largo de la historia, sino que se ha ido modificando como consecuencia de nuestra mayor comprensión de las posibilidades de conocer y del alcance del propio conocimiento científico.

El axioma es una proposición Primitiva de un Sistema científico, es decir, una proposición que se admite sin demostración. A partir del [[Conjunto de axiomas]] se deduce rigurosamente todas las restantes proposiciones del sistema científico. Además de los axiomas propiamente dichos, el sistema axiomático consta de términos primitivos y reglas. Los términos primitivos carecen de definición; a partir de ellos se definen todos los restantes términos.

Las Reglas son de dos tipos, las de formación y las de transformación; éstas a veces también se llaman de Inferencia. Las reglas de formación son como la gramática del sistema científico en cuestión: nos dicen qué es una proposición significativa dentro del sistema. Las reglas de transformación o de inferencia nos dicen cómo obtener o deducir nuevas proposiciones de las proposiciones ya poseídas.

==En Lógica==

La [[Lógica]] del axioma es partir de una Premisa calificada verdadera por sí misma (el axioma) e inferir sobre ésta, otras Proposiciones por medio del Método deductivo, obteniendo conclusiones coherentes con el axioma. Los axiomas han de cumplir sólo un requisito: de ellos, y de Reglas de inferencia, han de deducirse todas las demás proposiciones de una teoría dada.

==Criterio de los Lógicos==

Desde hace cien años los lógicos han perseguido tenazmente la axiomatización de su ciencia, labor que en la [[Edad Media]] se había abordado de modo más bien parcial. La Apoteosis de los sistemas axiomáticos es el: Principia Matemática de Whitehead y Russell. Allí de unos pocos axiomas se intenta deducir toda la lógica y la matemática, porque siguiendo al lógico alemán Gottlob Frege, Whitehead y Russell creían que la matemática era simplemente una parte de la lógica.

Hubo varias modificaciones posteriores a Principia Matemática; por ejemplo, David Hilbert mostró cómo es posible prescindir de uno de los cinco axiomas de la [[Lógica Proposicional]] de Principia Matemática, que resultó no ser independiente de los demás.

Lukasiewicz, como resultado de una meditación sobre el Peri Hermeneias de [[Aristóteles]], describió un sistema en que las Proposiciones, además de verdaderas o falsas, podrían ser indeterminadas; en términos técnicos construyó una Lógica Trivalente en vez de Bivalente. Autores como Post escribieron sobre lógicas de muchos valores veritativos, es decir, Polivalentes. Otros lógicos experimentaron con sistemas que no incluían el concepto de negación.

Con todo esto se modifica el mismo concepto de axioma. En el caso de Principia Matemática, los axiomas no son lo que es mejor conocido que las conclusiones. Las relaciones matemáticas, por ejemplo, 3+5=8, son mucho más obvias que la definición de número o las proposiciones acerca de conjuntos.

Asimismo el principio de no contradicción es más evidente que el llamado Principio de sumación, aunque formalmente el principio de no-contradicción no es axiomático, sino derivado en Principia Matemática. El axioma se ha convertido en un medio de economía intelectual. Se hace una especie de juego lógico en el que se pretende obtener el mayor número de conclusiones posibles del menor número de principios posibles.

==Características de los Axiomas==

Los axiomas son ciertas fórmulas en un [[Lenguaje]] que son universalmente válidas, esto es, fórmulas que son satisfechas por cualquier estructura y por cualquier [[Función]] variable. En términos coloquiales, son enunciados que son verdaderos en cualquier mundo posible, bajo cualquier interpretación posible y con cualquier asignación de valores. Usualmente se toma como axiomas un Conjunto mínimo de Tautologías que son suficientes para probar una teoría.

==Los sistemas axiomáticos==

[[Kurt Göde]] demostró a mediados del [[Siglo XX]] que los [[Sistemas axiomáticos]] de cierta complejidad, por definidos y Consistentes que sean, poseen serias limitaciones. En todo sistema de una cierta complejidad, siempre habrá una proposición P que sea verdadera, pero no demostrable. De hecho, Gödel prueba que, en cualquier Sistema formal que incluya la [[Aritmética]], puede formarse una Proposición P que afirme que este enunciado no es demostrable.

== Axioma del silogismo ==
Principio básico del silogismo; [[Aristóteles]] lo formuló como sigue:
{{Sistema:Cita|««Cuando a una cosa, en calidad de sujeto, se le atribuye algo, todo lo que se dice del predicado se dirá también del sujeto»».}} En vez de las palabras «se atribuye», Aristóteles empleaba a menudo el término «inherente», y consideraba equivalentes las expresiones: «A se atribuye a B» y «B está contenido en A». De este modo, el axioma del silogismo es susceptible de interpretación tanto por su contenido (intensiva) como por su extensión (extensiva). En la lógica formal tradicional, el significado del axioma del silogismo se revela al reducir todos los silogismos a los de la primera figura ([[Silogística]]). En la lógica formal moderna, el problema relativo al axioma del silogismo se resuelve en el contexto de un problema más amplio, el de la axiomatización de la silogística.

==Ejemplos en matemáticas==
* Para la definición del sistema de los números naturales, el matemático italiano Giusseppe Peano planteó dos sistemas, hasta cierto modo paralelos. En un caso incluía al 0, en el otro al 1. <ref> Carranza y Kong. '' Conjuntos y números naturales'', </ref> <ref> F. Gareth Ashurst. ''Fundadores de las matemáticas modernas''. Alianza Editorial, Madrid, 1985. isbn 84-206-0130-1 </ref>
* Para la definición de números reales, Richard Dedekind propuso un sistema axiomático, centrado en tres aspectos: las propiedades algebraicas sobre las dos operaciones de adición y de multiplicación. Las popiedades de orden en base a la relación <= y sus vínculos con la adición y la multiplicación; y las propiedades topológicas sobre continuidad, concretamente, en el axioma del supremo. <ref> César A. Trejo. ''Concepto de número'', ediciones de OEA, Wáshington D. C., 1973 </ref>
* Una presentación axiomática sobre la estructura de grupo es la de A. G. Kurosch mediante la asociatividad de la operación interna en G, la existencia de soluciones para ax = b , como también ya = b. <ref> Kurosch. '' Curso de álgebra superior'', Editorial MIR, Moscú, 1977, cuarta edición </ref>

==Referencias==
{{listaref}}
==Fuentes==
* Cameron, Peter J. Sets, Logic and Categories, Springer, New York.
* Devlin, Keith. The Joy of Sets (Fundamentals of Contemporary Set Theory), Springer, New York.
* Halmos, Paul R. Naive Set Theory, Springer, New York.
* Suppes,Patrick. Axiomatic Set theory, Van Nostrand Company, New York.
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/axioma.htm#si Diccionario soviético de filosofía]

[[Category:Matemáticas]] [[Category: Lógica]]

Teoría

2023-03-21T13:11:10Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición|Nombre=Teoría|imagen=Teoriaotra.jpg|concepto=La teoría describe los [[objetos]] (reales o imaginarios), sus relaciones e interconexiones que en su conjunto o por partes, reflejan la realidad objetiva.}}

Una '''teoría''' permite llegar al conocimiento (no es el [[conocimiento]]); es la posibilidad de una partida (no una llegada); es la posibilidad de tratar un problema (no es una solución); es un sistema [[lógico]] cuyos argumentos son datos que sirven de fundamento para confeccionar un [[modelo científico]] que interpreta un conjunto amplio de observaciones, en función de determinados [[axioma]]s, postulados, y teorías anteriores de menor ámbito explicativo.

==Origen de la palabra==

El término procede del griego “teoría” (en latín: contemplatio, speculatio) que está emparentado con el verbo mirar, observar, que a su vez está relacionado con las palabras visión, contemplación. Del uso primitivo en el contexto religioso se retuvo la connotación de que era un tipo de [[observación]] más depurada y dirigida a lo más elevado (las "Ideas" en [[Platón]]).

===En la filosofía griega===

Desde [[Platón]] ([[Política]]) y [[Aristóteles]] ([[Metafísica]]) se utiliza para designar el saber [[Filosófico]], pero comprendido como un "modo de vida" ([[Hadot]]) en que el “nous”, la mente, ayuda a configurar la propia vida.

===En el diccionario de la lengua española===

Se encuentra que: teoría “es la síntesis comprensiva de los [[Conocimientos]] que una [[Ciencia]] ha obtenido en el estudio de un determinado orden de hechos; conjunto de razonamientos ideados para explicar provisionalmente un determinado orden de [[Fenómenos]]”.

===En el diccionario filosófico===

Podemos encontrar que una teoría se entiende como un “sistema de un saber generalizado, explicación sistemática de determinados aspectos de la realidad. Ella constituye un reflejo y una reproducción mental, ideal de la verdadera realidad”.

==¿Qué consideramos por teoría?==

En este sentido son múltiples las interpretaciones y formulaciones pero en sentido general casi todos los autores coinciden en afirmar que una teoría es un sistema de [[Conocimientos]] lógicamente estructurados que reflejan parte de la realidad objetiva y que permiten explicarla, comprenderla y transformarla. Este último aspecto es esencial desde el punto de vista [[Dialéctico materialista]], ya que se hace énfasis en la cualidad transformadora de la teoría del [[Conocimiento científico]], para lograr cambiar la realidad en beneficio del hombre, de la [[Sociedad]] en su [[Conjunto]]. Se puede asumir una teoría como un [[Sistema de conocimientos]] que reflejan cierta parte de la realidad, permitiendo la interpretación de la misma y su explicación con el fin de lograr su transformación.

==Importancia de una teoría==

Las teorías desempeñan un papel esencial en la explicación de la realidad, surgen como generalización de la [[Actividad cognoscitiva]] y de los resultados del hacer práctico, contribuyen a transformar la [[Naturaleza]] y la vida [[Social]]. Sirven así para hacer [[Predicciones]] y [[Reglas de inferencia]] sobre el modelo que sirven para explicar de manera Económica cierto conjunto de datos reales de experiencia e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Las teorías permiten ser ampliadas a partir de sus propias predicciones, e incluso ser corregidas, mediante ciertas [[Reglas]] o [[Razonamientos]], siendo capaces de explicar otros posibles hechos diferentes de los hechos de partida de la teoría. Una buena teoría ha de ser capaz de realizar predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos [[Experimentos]] u observaciones. Esto quiere decir que amplía el campo explicativo de teorías anteriores.

==Algunas funciones de la teoría==

*Facilitar el proceso de producción del [[Conocimiento científico]].
*Elaborar y ampliar el cuerpo [[Teórico]] de la [[Ciencia]].
*Orientar la [[Concepción (desambiguación)|Concepción]] y estructuración de la [[Investigación]].
*Evaluar el sentido de avanzada y cientificidad de las prácticas.
*Fundamentar la elaboración de [[Modelos]].
*Valorar y criticar las diferentes [[Tendencias]] de la ciencia.

==Clasificación de las teorías según su análisis [cita requerida]==

===Teorías primarias===

Son las que están en un primer nivel de acercamiento a la explicación de la realidad por ejemplo: las [[Teorías sobre los números]], los [[Objetos geométricos]], las que se ocupan de las [[Clasificaciones de los animales]], etc.

===Teorías secundarias===

Son las que por el contrario tienen mayores niveles de [[Abstracción]] por lo que se puede considerar que están algo más separadas de la realidad, por ejemplo, entre ellas tenemos: la [[Teoría del cálculo diferencial e integral]], la [[Teoría sobre la evolución de las especies]], la [[Teoría biotecnológica]], etc.

==Estructura de una teoría==
Toda teoría tiene un [[núcleo]] duro estable, que conforma la esencia de la misma y en sus límites se encuentran aquellos problemas que aún no pueden ser solucionados por ella o explicados, o que su explicación es insuficiente o incompleta. Estos límites son variables y los [[conocimientos]] a ellos asociados pasan al núcleo de la teoría cuando ellos logran conformar ideas sólidas que explican la realidad. Si esto no sucede entonces, estos conocimientos se desechan y persiste la búsqueda de otros, que puedan dar solución a los problemas planteados.

Cada teoría posee una estructura compleja. Por ejemplo en las [[teorías físicas]] es posible separar dos partes: los cálculos formales y la interpretación “sustancial” ([[categorías]], [[Ley|leyes]], [[principios]]). Estos últimos elementos se encuentran directamente vinculados a las formas de pensar de los [[científico]]s, a como ellos hagan su interpretación del mundo o sea, a sus [[concepciones filosóficas]] incluso de acuerdo con sus posiciones [[metodológicas]] de cómo enfocar el examen de la realidad.

==Tipos de teoría==
Hay dos [[categorías]] de ideas que pueden desembocar en teorías: si una suposición no es respaldada por observaciones se conoce como una conjetura, en cambio, si es respaldada, es una [[hipótesis]]. Muchas hipótesis resultan ser falsas y, por lo tanto, no evolucionan. Una teoría es diferente de un [[teorema]]. La primera es un modelo de eventos [[Físico|físicos]] y no puede ser probado a partir de [[axiomas]] básicos. El segundo es una [[proposición]] de un hecho [[matemático]] que sigue lógicamente a un conjunto de axiomas. Una teoría es también diferente de una [[ley física]], modelo de la realidad mientras que la segunda es una proposición acerca de lo que ha sido observado. Las teorías pueden llegar a ser aceptadas si son capaces de realizar [[predicciones]] correctas y [[evincorías]] más simples, y más elegantes matemáticamente, tienden a ser aceptadas preferentemente sobre aquellas que son más complejas. El proceso de aceptar teorías, o de extender teorías existentes, es parte del [[método]] [[científico]].

==Valor de verdad de una teoría==
El concepto de teoría está íntimamente ligado al de la práctica ya que ésta se constituye en criterio de verdad para aquella.
Una teoría es verdadera cuando refleja de modo adecuado la realidad, sirve para transformarla y a su vez la actividad práctica que realizan los hombres puede ser sistematizada a través de determinadas abstracciones y constituirse en un sistema de [[conocimientos]], o sea, en una teoría, que a su vez permite hacer esta actividad mucho más racional y efectiva.

==Cuándo una teoría es verdadera==
Toda teoría es verdadera en determinado marco histórico concreto, por ejemplo, puede que un [[conocimiento]] o un sistema de ellos expliquen con suficiente aceptación la realidad según el desarrollo de las [[fuerzas productivas]] y el desarrollo de los conocimientos acumulados y cuando esta situación cambia o se consideran otras circunstancias, entonces se entra en contradicciones que provocan nuevos conocimientos y se produce entonces, una ampliación de la teoría llevando en sí la negación de aquello que en un momento dado había sido aceptado y útil para explicar la realidad.

===Ejemplo===
En determinado momento del desarrollo de la humanidad se consideró que la [[Tierra plana|tierra era plana]], y esta idea se mantuvo por mucho tiempo, porque servía para explicar las mediciones de terrenos, determinadas construcciones, etc., no interfería en los resultados la [[curvatura]] de la tierra porque no era significativa a esos propósitos. Sin embargo, se comenzó a observar, que cuando los barcos se alejaban en el horizonte estos se perdían, lo que contradecía la idea de que la tierra fuera plana. Ante esta contradicción se comenzó una búsqueda que amplió la teoría en ese sentido.

==Planteamientos sobre el valor de verdad de una teoría==
Sobre la idea de la verdad y de cuándo una teoría es verdadera, el Dr. C [[Antonio Blanco]] plantea: “El [[materialismo dialéctico]] en su interpretación de la verdad considera lo siguiente:
*La [[realidad objetiva]] está compuesta de [[fenómenos]] que pueden ser más o menos perceptibles por el hombre y de esencias internas que casi nunca se revelan por si mismas ni de manera inmediata.
*La aspiración del [[sujeto]] es reproducir y comprender la realidad tanto al nivel de las manifestaciones fenoménicas como al de las esencias internas
*La posibilidad de acceder al [[conocimiento]] verdadero depende entonces de las [[relaciones sociales]] históricamente constituidas que se corresponde con un nivel de conocimientos precedentes y de los medios y vías para desarrollarlos.
Sobre esto [[Fernándo González Rey]] expresa: A la teoría no la consideramos como un cuerpo rígido y [[a priori]], que es asumido de forma acrítica por el investigador e impuesto a las más diversas formas de lo real a las cuales se enfrenta. La teoría es una construcción sistemática, que permanentemente es confrontada con la multiplicidad de ideas que aparecen entre quienes la comparten, de las cuales resultan un conjunto de alternativas que se expresan en la [[investigación científica]], y que siguen diferentes zonas de sentido en su desarrollo sobre la realidad estudiada. Ninguna teoría puede considerarse como un resultado final, que da cuenta en términos absolutos de lo estudiado, por lo cual, las [[categorías]] concretas que una teoría nos presenta no pueden ser deificadas.

==Relación entre verdad absoluta y verdad relativa==
Entre la [[verdad absoluta]] y la [[verdad relativa]] se establece una relación [[dialéctica]] , o sea, un [[conocimiento]] puede ser verdadero en determinado marco histórico social y cuando este cambia entonces ese conocimiento adquiere cierta relatividad. En la explicación que ese conocimiento hace de la realidad asume un carácter relativo.

== Relación entre Ciencia y Teoría==
La ciencia según el [[diccionario filosófico]] es “una forma de la [[conciencia social]], constituye un [[sistema]] históricamente formado de [[conocimientos]] ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la práctica [[social]]. La fuerza del [[conocimiento científico]] radica en el carácter general universal, necesario y objetivo de su veracidad.”

Según [[Konstantinov F.]] y otros la ciencia “es un sistema de conocimientos del mundo que nos rodea” y asume el conocimiento como “un reflejo de la [[naturaleza]] y de la vida social”.

La [[ciencia]] se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo, son falsadas por la teorías que le siguen.

==Diferencia entre Ciencia y Teoría==
Como se puede apreciar desde este punto de vista la ciencia no se diferenciaría del concepto de teoría, pero las últimas tendencias al considerar el [[concepto]] de [[ciencia]] apuntan a tener en cuenta en él no solo el [[sistema]] de [[conocimientos]] que surgen producto del [[proceso cognitivo]] sino también a este último. De esta forma, se incluye en la ciencia la actividad de búsqueda, que da origen y tiene como resultado al conocimiento. Se produce entonces una cierta diferencia entre el concepto de ciencia y el de teoría.

==Consideraciones a tener en cuenta en el desarrollo de una teoría==
En el desarrollo de una teoría se ha de considerar que los [[conocimientos]] que pertenecen a ella adquieren cierto nivel de independencia relativa con respecto a la realidad, o sea, en un momento de desarrollo de la misma cierta parte de ella se genera a partir de contradicciones propias de la teoría y no como consecuencia obligada de una necesidad de reflejo de la realidad. Sin embargo, para que estos conocimientos así obtenidos lleguen a formar parte del [[núcleo]] duro de la teoría, deben en determinado momento posterior poder reflejar, explicar los nuevos aspectos de esa realidad en estudio.

===Ejemplo===
En el desarrollo de la [[matemática]] se niega en un determinado momento el [[axioma de las paralelas]] de [[Euclides]], dando lugar a determinadas [[teorías geométricas]] que en un primer momento no encontraron aplicación práctica en la explicación del mundo material, sin embargo con el desarrollo de las fuerzas productivas y los adelantos [[científico]]s estas teorías encontraron su espacio en la explicación de la [[realidad objetiva]].

==Referencias==
*[[Morin, E. et alii]]. [[Educar]] en la era planetaria. El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. [[2002]]. [[UNESCO]] - [[Universidad de Valladolid]]. ISBN 84-8448-178-6
*[[D. Valle Lima, C. Alberto]]. Algunos [[modelos]] importantes en la [[Investigación Pedagógica]]. [[Instituto Central de Ciencias Pedagógicas]]. [[Ministerio de Educación]]. [[Cuba]].
==Fuentes==
*[[Diccionario]] Manual VOX ilustrado de la Lengua Española. Editorial Bibliografía. [[Barcelona]]. [[1995]].
*[[Rosental M]] y [[P Iudin]]. [[Diccionario filosófico]]. [[Editora Política]]. Ciudad de la [[habana]]. [[1973]].
*[[López, Josefina]] y otros. Compendio de [[Pedagogía]]. [[Editorial Pueblo y Educación]].
*[[Blanco A.]] [[Epistemología]] de la [[Educación]]. Una aproximación al tema en [[Filosofía]] de la Educación. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana. [[2003]].
*[[González Rey, Fernando]]. La investigación cualitativa en [[Psicología]]. Educ. [[Sao Paulo]]. [[1999]].
*Rosental M y P Iudin. Diccionario filosófico. Editora Política. Ciudad de la habana. 1973.
*[[Konstantinov F.]] [[Fundamentos de filosofía marxista – leninista]]. [[Editorial de ciencias sociales]]. La Habana [[1976]].
==Enlaces externos==
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Teoría Teoría]
*[http://definicion.de/teoria/ Definición de Teoría]

[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]

Teoría

2023-03-21T13:09:28Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición|Nombre=Teoría|imagen=Teoriaotra.jpg|concepto=La teoría describe los [[objetos]] (reales o imaginarios), sus relaciones e interconexiones que en su conjunto o por partes, reflejan la realidad objetiva.}}

Una '''teoría''' permite llegar al conocimiento (no es el [[conocimiento]]); es la posibilidad de una partida (no una llegada); es la posibilidad de tratar un problema (no es una solución); es un sistema [[lógico]] cuyos argumentos son datos que sirven de fundamento para confeccionar un [[modelo científico]] que interpreta un conjunto amplio de observaciones, en función de determinados [[axioma]]s, postulados, y teorías anteriores de menor ámbito explicativo.

==Origen de la palabra==

El término procede del griego “teoría” (en latín: contemplatio, speculatio) que está emparentado con el verbo mirar, observar, que a su vez está relacionado con las palabras visión, contemplación. Del uso primitivo en el contexto religioso se retuvo la connotación de que era un tipo de [[observación]] más depurada y dirigida a lo más elevado (las "Ideas" en [[Platón]]).

===En la filosofía griega===

Desde [[Platón]] ([[Política]]) y [[Aristóteles]] ([[Metafísica]]) se utiliza para designar el saber [[Filosófico]], pero comprendido como un "modo de vida" ([[Hadot]]) en que el “nous”, la mente, ayuda a configurar la propia vida.

===En el diccionario de la lengua española===

Se encuentra que: teoría “es la síntesis comprensiva de los [[Conocimientos]] que una [[Ciencia]] ha obtenido en el estudio de un determinado orden de hechos; conjunto de razonamientos ideados para explicar provisionalmente un determinado orden de [[Fenómenos]]”.

===En el diccionario filosófico===

Podemos encontrar que una teoría se entiende como un “sistema de un saber generalizado, explicación sistemática de determinados aspectos de la realidad. Ella constituye un reflejo y una reproducción mental, ideal de la verdadera realidad”.

==¿Qué consideramos por teoría?==

En este sentido son múltiples las interpretaciones y formulaciones pero en sentido general casi todos los autores coinciden en afirmar que una teoría es un sistema de [[Conocimientos]] lógicamente estructurados que reflejan parte de la realidad objetiva y que permiten explicarla, comprenderla y transformarla. Este último aspecto es esencial desde el punto de vista [[Dialéctico materialista]], ya que se hace énfasis en la cualidad transformadora de la teoría del [[Conocimiento científico]], para lograr cambiar la realidad en beneficio del hombre, de la [[Sociedad]] en su [[Conjunto]]. Se puede asumir una teoría como un [[Sistema de conocimientos]] que reflejan cierta parte de la realidad, permitiendo la interpretación de la misma y su explicación con el fin de lograr su transformación.

==Importancia de una teoría==

Las teorías desempeñan un papel esencial en la explicación de la realidad, surgen como generalización de la [[Actividad cognoscitiva]] y de los resultados del hacer práctico, contribuyen a transformar la [[Naturaleza]] y la vida [[Social]]. Sirven así para hacer [[Predicciones]] y [[Reglas de inferencia]] sobre el modelo que sirven para explicar de manera Económica cierto conjunto de datos reales de experiencia e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Las teorías permiten ser ampliadas a partir de sus propias predicciones, e incluso ser corregidas, mediante ciertas [[Reglas]] o [[Razonamientos]], siendo capaces de explicar otros posibles hechos diferentes de los hechos de partida de la teoría. Una buena teoría ha de ser capaz de realizar predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos [[Experimentos]] u observaciones. Esto quiere decir que amplía el campo explicativo de teorías anteriores.

==Algunas funciones de la teoría==

*Facilitar el proceso de producción del [[Conocimiento científico]].
*Elaborar y ampliar el cuerpo [[Teórico]] de la [[Ciencia]].
*Orientar la [[Concepción (desambiguación)|Concepción]] y estructuración de la [[Investigación]].
*Evaluar el sentido de avanzada y cientificidad de las prácticas.
*Fundamentar la elaboración de [[Modelos]].
*Valorar y criticar las diferentes [[Tendencias]] de la ciencia.

==Clasificación de las teorías según su análisis [cita requerida]==

===Teorías primarias===

Son las que están en un primer nivel de acercamiento a la explicación de la realidad por ejemplo: las [[Teorías sobre los números]], los [[Objetos geométricos]], las que se ocupan de las [[Clasificaciones de los animales]], etc.

===Teorías secundarias===

Son las que por el contrario tienen mayores niveles de [[Abstracción]] por lo que se puede considerar que están algo más separadas de la realidad, por ejemplo, entre ellas tenemos: la [[Teoría del cálculo diferencial e integral]], la [[Teoría sobre la evolución de las especies]], la [[Teoría biotecnológica]], etc.

==Estructura de una teoría==
Toda teoría tiene un [[núcleo]] duro estable, que conforma la esencia de la misma y en sus límites se encuentran aquellos problemas que aún no pueden ser solucionados por ella o explicados, o que su explicación es insuficiente o incompleta. Estos límites son variables y los [[conocimientos]] a ellos asociados pasan al núcleo de la teoría cuando ellos logran conformar ideas sólidas que explican la realidad. Si esto no sucede entonces, estos conocimientos se desechan y persiste la búsqueda de otros, que puedan dar solución a los problemas planteados.

Cada teoría posee una estructura compleja. Por ejemplo en las [[teorías físicas]] es posible separar dos partes: los cálculos formales y la interpretación “sustancial” ([[categorías]], [[Ley|leyes]], [[principios]]). Estos últimos elementos se encuentran directamente vinculados a las formas de pensar de los [[científico]]s, a como ellos hagan su interpretación del mundo o sea, a sus [[concepciones filosóficas]] incluso de acuerdo con sus posiciones [[metodológicas]] de cómo enfocar el examen de la realidad.

==Tipos de teoría==
Hay dos [[categorías]] de ideas que pueden desembocar en teorías: si una suposición no es respaldada por observaciones se conoce como una conjetura, en cambio, si es respaldada, es una [[hipótesis]]. Muchas hipótesis resultan ser falsas y, por lo tanto, no evolucionan. Una teoría es diferente de un [[teorema]]. La primera es un modelo de eventos [[Físico|físicos]] y no puede ser probado a partir de [[axiomas]] básicos. El segundo es una [[proposición]] de un hecho [[matemático]] que sigue lógicamente a un conjunto de axiomas. Una teoría es también diferente de una [[ley física]], modelo de la realidad mientras que la segunda es una proposición acerca de lo que ha sido observado. Las teorías pueden llegar a ser aceptadas si son capaces de realizar [[predicciones]] correctas y [[evincorías]] más simples, y más elegantes matemáticamente, tienden a ser aceptadas preferentemente sobre aquellas que son más complejas. El proceso de aceptar teorías, o de extender teorías existentes, es parte del [[método]] [[científico]].

==Valor de verdad de una teoría==
El concepto de teoría está íntimamente ligado al de la práctica ya que ésta se constituye en criterio de verdad para aquella.
Una teoría es verdadera cuando refleja de modo adecuado la realidad, sirve para transformarla y a su vez la actividad práctica que realizan los hombres puede ser sistematizada a través de determinadas abstracciones y constituirse en un sistema de [[conocimientos]], o sea, en una teoría, que a su vez permite hacer esta actividad mucho más racional y efectiva.

==Cuándo una teoría es verdadera==
Toda teoría es verdadera en determinado marco histórico concreto, por ejemplo, puede que un [[conocimiento]] o un sistema de ellos expliquen con suficiente aceptación la realidad según el desarrollo de las [[fuerzas productivas]] y el desarrollo de los conocimientos acumulados y cuando esta situación cambia o se consideran otras circunstancias, entonces se entra en contradicciones que provocan nuevos conocimientos y se produce entonces, una ampliación de la teoría llevando en sí la negación de aquello que en un momento dado había sido aceptado y útil para explicar la realidad.

===Ejemplo===
En determinado momento del desarrollo de la humanidad se consideró que la [[Tierra plana|tierra era plana]], y esta idea se mantuvo por mucho tiempo, porque servía para explicar las mediciones de terrenos, determinadas construcciones, etc., no interfería en los resultados la [[curvatura]] de la tierra porque no era significativa a esos propósitos. Sin embargo, se comenzó a observar, que cuando los barcos se alejaban en el horizonte estos se perdían, lo que contradecía la idea de que la tierra fuera plana. Ante esta contradicción se comenzó una búsqueda que amplió la teoría en ese sentido.

==Planteamientos sobre el valor de verdad de una teoría==
Sobre la idea de la verdad y de cuándo una teoría es verdadera, el Dr. C [[Antonio Blanco]] plantea: “El [[materialismo dialéctico]] en su interpretación de la verdad considera lo siguiente:
*La [[realidad objetiva]] está compuesta de [[fenómenos]] que pueden ser más o menos perceptibles por el hombre y de esencias internas que casi nunca se revelan por si mismas ni de manera inmediata.
*La aspiración del [[sujeto]] es reproducir y comprender la realidad tanto al nivel de las manifestaciones fenoménicas como al de las esencias internas
*La posibilidad de acceder al [[conocimiento]] verdadero depende entonces de las [[relaciones sociales]] históricamente constituidas que se corresponde con un nivel de conocimientos precedentes y de los medios y vías para desarrollarlos.
Sobre esto [[Fernándo González Rey]] expresa: A la teoría no la consideramos como un cuerpo rígido y [[a priori]], que es asumido de forma acrítica por el investigador e impuesto a las más diversas formas de lo real a las cuales se enfrenta. La teoría es una construcción sistemática, que permanentemente es confrontada con la multiplicidad de ideas que aparecen entre quienes la comparten, de las cuales resultan un conjunto de alternativas que se expresan en la [[investigación científica]], y que siguen diferentes zonas de sentido en su desarrollo sobre la realidad estudiada. Ninguna teoría puede considerarse como un resultado final, que da cuenta en términos absolutos de lo estudiado, por lo cual, las [[categorías]] concretas que una teoría nos presenta no pueden ser deificadas.

==Relación entre verdad absoluta y verdad relativa==
Entre la [[verdad absoluta]] y la [[verdad relativa]] se establece una relación [[dialéctica]] , o sea, un [[conocimiento]] puede ser verdadero en determinado marco histórico social y cuando este cambia entonces ese conocimiento adquiere cierta relatividad. En la explicación que ese conocimiento hace de la realidad asume un carácter relativo.
== Relación entre Ciencia y Teoría==
La ciencia según el [[diccionario filosófico]] es “una forma de la [[conciencia social]], constituye un [[sistema]] históricamente formado de [[conocimientos]] ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la práctica [[social]]. La fuerza del [[conocimiento científico]] radica en el carácter general universal, necesario y objetivo de su veracidad.”
Según [[Konstantinov F.]] y otros la ciencia “es un sistema de conocimientos del mundo que nos rodea” y asume el conocimiento como “un reflejo de la [[naturaleza]] y de la vida social”.
La [[ciencia]] se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo, son falsadas por la teorías que le siguen.
==Diferencia entre Ciencia y Teoría==
Como se puede apreciar desde este punto de vista la ciencia no se diferenciaría del concepto de teoría, pero las últimas tendencias al considerar el [[concepto]] de [[ciencia]] apuntan a tener en cuenta en él no solo el [[sistema]] de [[conocimientos]] que surgen producto del [[proceso cognitivo]] sino también a este último. De esta forma, se incluye en la ciencia la actividad de búsqueda, que da origen y tiene como resultado al conocimiento. Se produce entonces una cierta diferencia entre el concepto de ciencia y el de teoría.
==Consideraciones a tener en cuenta en el desarrollo de una teoría==
En el desarrollo de una teoría se ha de considerar que los [[conocimientos]] que pertenecen a ella adquieren cierto nivel de independencia relativa con respecto a la realidad, o sea, en un momento de desarrollo de la misma cierta parte de ella se genera a partir de contradicciones propias de la teoría y no como consecuencia obligada de una necesidad de reflejo de la realidad. Sin embargo, para que estos conocimientos así obtenidos lleguen a formar parte del [[núcleo]] duro de la teoría, deben en determinado momento posterior poder reflejar, explicar los nuevos aspectos de esa realidad en estudio.
===Ejemplo===
En el desarrollo de la [[matemática]] se niega en un determinado momento el [[axioma de las paralelas]] de [[Euclides]], dando lugar a determinadas [[teorías geométricas]] que en un primer momento no encontraron aplicación práctica en la explicación del mundo material, sin embargo con el desarrollo de las fuerzas productivas y los adelantos [[científico]]s estas teorías encontraron su espacio en la explicación de la [[realidad objetiva]].

==Referencias==
*[[Morin, E. et alii]]. [[Educar]] en la era planetaria. El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. [[2002]]. [[UNESCO]] - [[Universidad de Valladolid]]. ISBN 84-8448-178-6
*[[D. Valle Lima, C. Alberto]]. Algunos [[modelos]] importantes en la [[Investigación Pedagógica]]. [[Instituto Central de Ciencias Pedagógicas]]. [[Ministerio de Educación]]. [[Cuba]].
==Fuentes==
*[[Diccionario]] Manual VOX ilustrado de la Lengua Española. Editorial Bibliografía. [[Barcelona]]. [[1995]].
*[[Rosental M]] y [[P Iudin]]. [[Diccionario filosófico]]. [[Editora Política]]. Ciudad de la [[habana]]. [[1973]].
*[[López, Josefina]] y otros. Compendio de [[Pedagogía]]. [[Editorial Pueblo y Educación]].
*[[Blanco A.]] [[Epistemología]] de la [[Educación]]. Una aproximación al tema en [[Filosofía]] de la Educación. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana. [[2003]].
*[[González Rey, Fernando]]. La investigación cualitativa en [[Psicología]]. Educ. [[Sao Paulo]]. [[1999]].
*Rosental M y P Iudin. Diccionario filosófico. Editora Política. Ciudad de la habana. 1973.
*[[Konstantinov F.]] [[Fundamentos de filosofía marxista – leninista]]. [[Editorial de ciencias sociales]]. La Habana [[1976]].
==Enlaces externos==
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Teoría Teoría]
*[http://definicion.de/teoria/ Definición de Teoría]

[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]

Teoría

2023-03-21T12:30:18Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición|Nombre=Teoría|imagen=Teoriaotra.jpg|concepto=La teoría describe los [[objetos]] (reales o imaginarios), sus relaciones e interconexiones que en su conjunto o por partes, reflejan la realidad objetiva.}}

Una '''teoría''' permite llegar al conocimiento (no es el [[conocimiento]]); es la posibilidad de una partida (no una llegada); es la posibilidad de tratar un problema (no es una solución); es un sistema [[lógico]] cuyos argumentos son datos que sirven de fundamento para confeccionar un [[modelo científico]] que interpreta un conjunto amplio de observaciones, en función de determinados [[axioma]]s, postulados, y teorías anteriores de menor ámbito explicativo.

==Origen de la palabra==

El término procede del griego “teoría” (en latín: contemplatio, speculatio) que está emparentado con el verbo mirar, observar, que a su vez está relacionado con las palabras visión, contemplación. Del uso primitivo en el contexto religioso se retuvo la connotación de que era un tipo de [[observación]] más depurada y dirigida a lo más elevado (las "Ideas" en [[Platón]]).

===En la filosofía griega===

Desde [[Platón]] ([[Política]]) y [[Aristóteles]] ([[Metafísica]]) se utiliza para designar el saber [[Filosófico]], pero comprendido como un "modo de vida" ([[Hadot]]) en que el “nous”, la mente, ayuda a configurar la propia vida.

===En el diccionario de la lengua española===

Se encuentra que: teoría “es la síntesis comprensiva de los [[Conocimientos]] que una [[Ciencia]] ha obtenido en el estudio de un determinado orden de hechos; conjunto de razonamientos ideados para explicar provisionalmente un determinado orden de [[Fenómenos]]”.

===En el diccionario filosófico===

Podemos encontrar que una teoría se entiende como un “sistema de un saber generalizado, explicación sistemática de determinados aspectos de la realidad. Ella constituye un reflejo y una reproducción mental, ideal de la verdadera realidad”.

==¿Qué consideramos por teoría?==

En este sentido son múltiples las interpretaciones y formulaciones pero en sentido general casi todos los autores coinciden en afirmar que una teoría es un sistema de [[Conocimientos]] lógicamente estructurados que reflejan parte de la realidad objetiva y que permiten explicarla, comprenderla y transformarla. Este último aspecto es esencial desde el punto de vista [[Dialéctico materialista]], ya que se hace énfasis en la cualidad transformadora de la teoría del [[Conocimiento científico]], para lograr cambiar la realidad en beneficio del hombre, de la [[Sociedad]] en su [[Conjunto]]. Se puede asumir una teoría como un [[Sistema de conocimientos]] que reflejan cierta parte de la realidad, permitiendo la interpretación de la misma y su explicación con el fin de lograr su transformación.

==Importancia de una teoría==

Las teorías desempeñan un papel esencial en la explicación de la realidad, surgen como generalización de la [[Actividad cognoscitiva]] y de los resultados del hacer práctico, contribuyen a transformar la [[Naturaleza]] y la vida [[Social]]. Sirven así para hacer [[Predicciones]] y [[Reglas de inferencia]] sobre el modelo que sirven para explicar de manera Económica cierto conjunto de datos reales de experiencia e incluso hacer predicciones sobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones. Las teorías permiten ser ampliadas a partir de sus propias predicciones, e incluso ser corregidas, mediante ciertas [[Reglas]] o [[Razonamientos]], siendo capaces de explicar otros posibles hechos diferentes de los hechos de partida de la teoría. Una buena teoría ha de ser capaz de realizar predicciones posteriormente confirmadas mediante nuevos [[Experimentos]] u observaciones. Esto quiere decir que amplía el campo explicativo de teorías anteriores.

== Algunas funciones de la teoría ==

*Facilitar el proceso de producción del [[Conocimiento científico]]
*Elaborar y ampliar el cuerpo [[Teórico]] de la [[Ciencia]]
*Orientar la [[Concepción (desambiguación)|Concepción]] y estructuración de la [[Investigación]]
*Evaluar el sentido de avanzada y cientificidad de las prácticas
*Fundamentar la elaboración de [[Modelos]]
*Valorar y criticar las diferentes [[Tendencias]] de la ciencia

== Clasificación de las teorías según su análisis [cita requerida] ==

=== Teorías primarias ===

Son las que están en un primer nivel de acercamiento a la explicación de la realidad por ejemplo: las [[Teorías sobre los números]], los [[Objetos geométricos]], las que se ocupan de las [[Clasificaciones de los animales]], etc.

=== Teorías secundarias ===

Son las que por el contrario tienen mayores niveles de Abstracción por lo que se puede considerar que están algo más separadas de la realidad, por ejemplo, entre ellas tenemos, la [[Teoría del calculo diferencial e integral]], la [[Teoría sobre la evolución de las especies]], la [[Teoría biotecnológica]], etc.

==Estructura de una teoría==
Toda teoría tiene un [[núcleo]] duro estable, que conforma la esencia de la misma y en sus límites se encuentran aquellos problemas que aún no pueden ser solucionados por ella o explicados, o que su explicación es insuficiente o incompleta. Estos límites son variables y los [[conocimientos]] a ellos asociados pasan al núcleo de la teoría cuando ellos logran conformar ideas sólidas que explican la realidad. Si esto no sucede entonces, estos conocimientos se desechan y persiste la búsqueda de otros, que puedan dar solución a los problemas planteados.
Cada teoría posee una estructura compleja. Por ejemplo en las [[teorías físicas]] es posible separar dos partes: los cálculos formales y la interpretación “sustancial” ([[categorías]], [[Ley|leyes]], [[principios]]). Estos últimos elementos se encuentran directamente vinculados a las formas de pensar de los [[científico]]s, a como ellos hagan su interpretación del mundo o sea, a sus [[concepciones filosóficas]] incluso de acuerdo con sus posiciones [[metodológicas]] de cómo enfocar el examen de la realidad.

==Tipos de teoría==
Hay dos [[categorías]] de ideas que pueden desembocar en teorías: si una suposición no es respaldada por observaciones se conoce como una conjetura , en cambio, si es así respaldada, es una [[hipótesis]] . Muchas hipótesis resultan ser falsas y, por lo tanto, no evolucionan. Una teoría es diferente de un [[teorema]]. La primera es un modelo de eventos [[Físico|físicos]] y no puede ser probado a partir de [[axiomas]] básicos. El segundo es una [[proposición]] de un hecho [[matemático]] que sigue lógicamente a un conjunto de axiomas. Una teoría es también diferente de una [[ley física]] modelo de la realidad mientras que la segunda es una proposición acerca de lo que ha sido observado. Las teorías pueden llegar a ser aceptadas si son capaces de realizar [[predicciones]] correctas y evincorías más simples, y más elegantes matemáticamente, tienden a ser aceptadas preferentemente sobre aquellas que son más complejas. El proceso de aceptar teorías, o de extender teorías existentes, es parte del [[método]] [[científico]].

==Valor de verdad de una teoría==
El concepto de teoría está íntimamente ligado al de la práctica ya que esta se constituye en criterio de verdad para aquella.
Una teoría es verdadera cuando refleja de modo adecuado la realidad, sirve para transformarla y a su vez la actividad práctica que realizan los hombres puede ser sistematizada a través de determinadas abstracciones y constituirse en un sistema de [[conocimientos]], o sea, en una teoría, que a su vez permite hacer esta actividad mucho más racional y efectiva.
==Cuándo una teoría es verdadera==
Toda teoría es verdadera en determinado marco histórico concreto, por ejemplo, puede que un [[conocimiento]] o un sistema de ellos expliquen con suficiente aceptación la realidad según el desarrollo de las [[fuerzas productivas]] y el desarrollo de los conocimientos acumulados y cuando esta situación cambia o se consideran otras circunstancias, entonces se entra en contradicciones que provocan nuevos conocimientos y se produce entonces, una ampliación de la teoría llevando en si la negación de aquello que en un momento dado había sido aceptado y útil para explicar la realidad.
===Ejemplo===
En determinado momento del desarrollo de la humanidad se consideró que la [[Tierra plana|tierra era plana]], y esta idea se mantuvo por mucho tiempo, porque servía para explicar las mediciones de terrenos, determinadas construcciones, etc, no interfería en los resultados la [[curvatura]] de la tierra porque no era significativa a esos propósitos. Sin embargo, se comenzó a observar, que cuando los barcos se alejaban en el horizonte estos se perdían lo que contradecía la idea de que la tierra fuera plana. Ante esta contradicción se comenzó una búsqueda que amplió la teoría en ese sentido.

==Planteamientos sobre el valor de verdad de una teoría==
Sobre la idea de la verdad y de cuando una teoría es verdadera el Dr. C [[Antonio Blanco]] plantea: “El [[materialismo dialéctico]] en su interpretación de la verdad considera lo siguiente:
*La [[realidad objetiva]] está compuesta de [[fenómenos]] que pueden ser más o menos perceptibles por el hombre y de esencias internas que casi nunca se revelan por si mismas ni de manera inmediata
*La aspiración del [[sujeto]] es reproducir y comprender la realidad tanto al nivel de las manifestaciones fenoménicas como al de las esencias internas
*La posibilidad de acceder al [[conocimiento]] verdadero depende entonces de las [[relaciones sociales]] históricamente constituidas que se corresponde con un nivel de conocimientos precedentes y de los medios y vías para desarrollarlos.
Sobre esto [[Fernándo González Rey]] expresa: A la teoría no la consideramos como un cuerpo rígido y a priori, que es asumido de forma acrítica por el investigador e impuesto a las más diversas formas de lo real a las cuales se enfrenta. La teoría es una construcción sistemática, que permanentemente es confrontada con la multiplicidad de ideas que aparecen entre quienes la comparten, de las cuales resultan un conjunto de alternativas que se expresan en la [[investigación científica]], y que siguen diferentes zonas de sentido en su desarrollo sobre la realidad estudiada. Ninguna teoría puede considerarse como un resultado final, que da cuenta en términos absolutos de lo estudiado, por lo cual, las [[categorías]] concretas que una teoría nos presenta no pueden ser deificadas.

==Relación entre verdad absoluta y verdad relativa==
Entre la [[verdad absoluta]] y la [[verdad relativa]] se establece una relación [[dialéctica]] , o sea, un [[conocimiento]] puede ser verdadero en determinado marco histórico social y cuando este cambia entonces ese conocimiento adquiere cierta relatividad. En la explicación que ese conocimiento hace de la realidad asume un carácter relativo.
== Relación entre Ciencia y Teoría==
La ciencia según el [[diccionario filosófico]] es “una forma de la [[conciencia social]], constituye un [[sistema]] históricamente formado de [[conocimientos]] ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza constantemente en el curso de la práctica [[social]]. La fuerza del [[conocimiento científico]] radica en el carácter general universal, necesario y objetivo de su veracidad.”
Según [[Konstantinov F.]] y otros la ciencia “es un sistema de conocimientos del mundo que nos rodea” y asume el conocimiento como “un reflejo de la [[naturaleza]] y de la vida social”.
La [[ciencia]] se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliación de ámbitos explicativos mediante la sucesión de teorías que, aun manteniendo su valor de verdad en su ámbito explicativo, son falsadas por la teorías que le siguen.
==Diferencia entre Ciencia y Teoría==
Como se puede apreciar desde este punto de vista la ciencia no se diferenciaría del concepto de teoría, pero las últimas tendencias al considerar el [[concepto]] de [[ciencia]] apuntan a tener en cuenta en él no solo el [[sistema]] de [[conocimientos]] que surgen producto del [[proceso cognitivo]] sino también a este último. De esta forma, se incluye en la ciencia la actividad de búsqueda, que da origen y tiene como resultado al conocimiento. Se produce entonces una cierta diferencia entre el concepto de ciencia y el de teoría.
==Consideraciones a tener en cuenta en el desarrollo de una teoría==
En el desarrollo de una teoría se ha de considerar que los [[conocimientos]] que pertenecen a ella adquieren cierto nivel de independencia relativa con respecto a la realidad, o sea, en un momento de desarrollo de la misma cierta parte de ella se genera a partir de contradicciones propias de la teoría y no como consecuencia obligada de una necesidad de reflejo de la realidad. Sin embargo, para que estos conocimientos así obtenidos lleguen a formar parte del [[núcleo]] duro de la teoría, deben en determinado momento posterior poder reflejar, explicar los nuevos aspectos de esa realidad en estudio.
===Ejemplo===
En el desarrollo de la [[matemática]] se niega en un determinado momento el [[axioma de las paralelas]] de [[Euclides]], dando lugar a determinadas [[teorías geométricas]] que en un primer momento no encontraron aplicación práctica en la explicación del mundo material, sin embargo con el desarrollo de las fuerzas productivas y los adelantos [[científico]]s estas teorías encontraron su espacio en la explicación de la [[realidad objetiva]].

==Referencias==
*[[Morin, E. et alii]]. [[Educar]] en la era planetaria. El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana. [[2002]]. [[UNESCO]] - [[Universidad de Valladolid]]. ISBN 84-8448-178-6
*[[D. Valle Lima, C. Alberto]]. Algunos [[modelos]] importantes en la [[Investigación Pedagógica]]. [[Instituto Central de Ciencias Pedagógicas]]. [[Ministerio de Educación]]. [[Cuba]].
==Fuentes==
*[[Diccionario]] Manual VOX ilustrado de la Lengua Española. Editorial Bibliografía. [[Barcelona]]. [[1995]].
*[[Rosental M]] y [[P Iudin]]. [[Diccionario filosófico]]. [[Editora Política]]. Ciudad de la [[habana]]. [[1973]].
*[[López, Josefina]] y otros. Compendio de [[Pedagogía]]. [[Editorial Pueblo y Educación]].
*[[Blanco A.]] [[Epistemología]] de la [[Educación]]. Una aproximación al tema en [[Filosofía]] de la Educación. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana. [[2003]].
*[[González Rey, Fernando]]. La investigación cualitativa en [[Psicología]]. Educ. [[Sao Paulo]]. [[1999]].
*Rosental M y P Iudin. Diccionario filosófico. Editora Política. Ciudad de la habana. 1973.
*[[Konstantinov F.]] [[Fundamentos de filosofía marxista – leninista]]. [[Editorial de ciencias sociales]]. La Habana [[1976]].
==Enlaces externos==
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Teoría Teoría]
*[http://definicion.de/teoria/ Definición de Teoría]

[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]

Gas natural

2023-03-14T01:39:33Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre=Gas Natural
|imagen= Gasnatural_plantilla.jpg
|tamaño=
|concepto=Mezcla de distintos [[Hidrocarburos]] producidos por el subsuelo, utilizado ampliamente desde [[1970]].
}}

'''Gas natural'''. Es la mezcla de [[Hidrocarburos]] generalmente gaseosos producido en el subsuelo y [[Fuentes de Energía|fuente de energía]] fósil que ha conocido el mayor avance desde la década de [[1970]]. Representa actualmente la quinta parte del consumo energético mundial y es considerado como uno de los combustibles fósiles más limpios y amigable con el [[Medio ambiente]].

==Concepto==

El gas natural es una mezcla de distintos [[Hidrocarburos]], generalmente gaseosos, que se produce en el subsuelo de manera natural. Suele aparecer junto al [[Petróleo]], en la parte superior de los mismos yacimientos, y la composición, como la del crudo, varía dependiendo del lugar de donde provenga. 

==Origen e historia==

Se formó a partir de la descomposición de restos orgánicos que quedaron sepultados bajo montañas de capas de sedimentos por espacio de miles y millones de años, en condiciones de temperatura y presión similares a las que dieron origen a la formación del [[Petróleo]]. De hecho, la mayoría de yacimientos petrolíferos suelen contener hidrocarburos líquidos y también gaseosos. Normalmente, los gases, al ser menos densos que el líquido, tienden a ocupar la parte superior de la roca porosa, sujetos por la roca impermeable que actúa como sello. Por debajo está el [[Petróleo]] y por debajo de éste, grandes depósitos de agua salada. 
El descubrimiento del gas natural data de la antigüedad en el [[Medio Oriente]]. Hace miles de años, se pudo comprobar que existían fugas de gas natural que prendían fuego cuando se encendían, dando lugar a las llamadas "fuentes ardientes". En [[Persia]], [[Grecia]] o la [[India]], se levantaron templos para prácticas religiosas alrededor de estas "llamas eternas". Sin embargo, estas civilizaciones no reconocieron inmediatamente la importancia de su descubrimiento. Fue en [[China]], alrededor del año [[900]] antes de nuestra era,([[ANE|ANE]]) donde se comprendió la importancia de este producto. Los chinos perforaron el primer pozo de gas natural que se conoce en el año 211 ANE. 
En los primeros tiempos de la exploración del [[Petróleo]], el gas natural era frecuentemente considerado como un subproducto sin interés que impedía el trabajo de los obreros forzados a parar de trabajar para dejar escapar el gas natural descubierto en el momento de la perforación. Hoy en día, en particular a partir de las crisis petroleras de los años 70, el gas natural se ha convertido en una importante fuente de energía en el mundo. 
El transporte del gas natural a grandes distancias se generalizó en el transcurso de los años veinte, gracias a las mejoras tecnológicas aportadas a los gasoductos. Después de la [[Segunda Guerra Mundial]], el uso del gas natural creció rápidamente como consecuencia del desarrollo de las redes de gasoductos y de los sistemas de almacenamiento. 

==Características Técnicas==
El gas natural es incoloro, inodoro, insípido, sin forma particular y más ligero que el aire. Se presenta en su forma gaseosa por debajo de los -161ºC. Por razones de seguridad, se le añade mercaptan, un agente químico que le da un olor a [[Huevo]] podrido, con el propósito de detectar una posible fuga de gas. El gas natural no es ni corrosivo ni tóxico, su temperatura de combustión es elevada y posee un estrecho intervalo de inflamabilidad, lo que hace de él un combustible fósil seguro en comparación con otras [[Fuentes de Energía]]. 

== Composición ==

Componentes de un tipo de gas natural promedio: 

{| width="579" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" align="center" style=""
|-
| align="center" rowspan="13" | '''Gas Natural''' 
| align="center" | '''Componente '''
| align="center" | '''Nomenclatura''' 
| align="center" | '''Estado Natural''' 
|-
| align="center" | Metano 
| align="center" | CH4 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Etano 
| align="center" | C2H6 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Propano 
| align="center" | C3H8 
| align="center" | Gas licuable 
|-
| align="center" | Butano 
| align="center" | C4H10 
| align="center" | Gas licuable 
|-
| align="center" | Pentano 
| align="center" | C5H12 
| align="center" | Líquido 
|-
| align="center" | Hexano 
| align="center" | C6H14 
| align="center" | Líquido 
|-
| align="center" | Nitrógeno 
| align="center" | N2 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Gas Carbónico 
| align="center" | CO - CO2 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Sulfuro de Hidrógeno 
| align="center" | H2S 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Hidrógeno 
| align="center" | H2S 
| align="center" | Gas 
|-
| align="center" | Agua 
| align="center" | H2O 
| align="center" | Gas 
|}

 

== Ventajas ==

*Seguro y confiable con menor impacto ambiental.
*Bajo costo y/o rentable de precios competitivos.
*Eficiencia como [[Combustible]].

== Utilidad ==
El gas natural tiene diversos usos en lo social, industrial, comercial y residencial, así como también para el transporte de pasajeros y la generación eléctrica. Ofrece amplias ventajas en el ahorro energético y en procesos industriales que requieren de ambientes limpios, procesos controlados y combustibles altamente eficientes. 
El gas directo que se distribuye a nuestros hogares, comercios e industrias a través de los sistemas de tuberías, se denomina gas metano por contener el mayor porcentaje de contenido de [[CH4|CH4]]. El gas que se distribuye por bombona y a granel (GLP – Gas Licuado de [[Petróleo]]) está constituido principalmente por [[Propano]]. A continuación se muestra la utilidad del [[Gas natural|gas natural]] en cada uno de los sectores:

===Sector Industrial===
El gas natural puede reemplazar ventajosamente a otros combustibles y puede ser utilizado como materia prima. Es altamente eficiente en la fabricación de la [[cerámica]], el [[cemento]] y el [[vidrio]]. En la industria siderúrgica el gas natural es usado como reductor en lugar del coque, y en la [[Petroquímica]] en la producción de fertilizantes, [[Metanol]], entre otros. 

===Sector Comercial===

En el sector comercial el gas natural se utiliza como combustible en restaurantes, panaderías, lavanderías, hospitales, entre otros. 

===Sector Doméstico===

El gas natural también se utiliza en los hogares para la cocina, el servicio de [[Agua]] caliente y la calefacción. 

===Generación Eléctrica===

El gas natural se ha convertido en el combustible más económico para la generación de [[Electricidad|electricidad]] y ofrece las mejores oportunidades en términos de aumento de rendimiento y reducción del impacto ambiental. 

===Sector Social===

Al representar el gas natural una materia energética con precios internos muy competitivos, su utilización genera ahorros de recursos importantes en los consumidores (cualquiera sea su tipo) que pueden destinarse a otras formas de consumo o inversión, lo cual constituye una verdadera e implícita redistribución del ingreso, que en caso de las personas naturales incrementa su bienestar económico, y en el caso de personas jurídicas, supone la disminución de los costos operacionales. 
La materialización de los proyectos de explotación de gas [[Metano]], como política de desarrollo, la necesaria y obligatoria inclusión de programas de desarrollo social en las comunidades ubicadas en las zonas de influencia directa de tales actividades industriales, de tal forma que, aunado a las inversiones de capital necesarias para la obtención, acondicionamiento y entrega del recurso energético, se destinan cantidades importantes de fondos en programas de apoyo y sostenimiento de comunidades; como por ejemplo, generación de empleos directos, estimulo a pequeños empresarios, soporte a comunidades educativas, inversiones en saneamiento ambiental, dotación de infraestructuras comunales, etc. 

===Sector Automotriz===

Generalmente se utiliza el gas natural comprimido (GNC), también conocido con el nombre de gas natural vehicular (GNV) como combustible en vehículos con motores de combustión interna en reemplazo de las gasolinas; tiene bajo costo y menor incidencia en la contaminación ambiental. 

==Combustibles que puede sustituir==

*[[Carbón]]
*[[Fuel Oil]]
*[[Electricidad]]
*[[Gasóleo|Diesel]]
*[[Gas licuado]]
*[[Gasolina]]
*[[Keroseno]]
*[[Leña]]

==Producto==

Gracias a sus ventajas económicas y ecológicas, el gas natural resulta cada día más atractivo para muchos países. Las características de este producto, como por ejemplo su reducido intervalo de combustión, hacen de esta fuente de energía una de las más seguras del momento. En la actualidad es la segunda fuente de energía de mayor utilización después del [[Petróleo]]. Además los avances tecnológicos mejoran constantemente la eficacia de las técnicas de extracción, de transporte y de almacenamiento así como el rendimiento energético de los equipos que funcionan con gas natural. Su ventaja comparativa en materia ambiental en comparación con el carbón o con el petróleo reside en el hecho de que las emisiones de dióxido de azufre son ínfimas y que los niveles de [[Óxido nitroso]] y de [[Dióxido de carbono]] son menores. Una mayor utilización de esta fuente de energía permitiría particularmente limitar los impactos negativos sobre el medio ambiente tales como: la [[Lluvia ácida]], la deterioración de la [[Capa de ozono]] o los gases con efecto de invernadero. Aunque las reservas de gas natural sean limitadas y que se trate de una energía no renovable, las reservas explotables son numerosas en el mundo entero y aumentan al mismo tiempo que se descubren nuevas técnicas de exploración y de extracción, permitiendo una perforación más amplia y profunda. 

== Fuentes ==

*[http://www.afdc.doe.gov/altfuel/gas_general.html Gas general]
*[http://www.gasenergia.com.br Gas]
*[http://www.naturalgas.org Gas natural]
</div>
[[Category:Recursos_naturales]][[Category:Gases]] [[Category:Gas_natural]]

Gas

2023-03-14T01:11:00Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre=Gas
|imagen=Vaporgas.jpg
|concepto=Concepto y clasificación de las lesiones gastrointestinales asociadas a antimflamatorios no esteroides.
|etiq_cubadebate =gas
}}
'''Gas'''. Es el estado de agregación de la materia en el que las sustancias no tienen forma ni [[volumen]] propio, adoptando el de los recipientes que las contienen. Las [[molécula]]s que constituyen un gas casi no son atraídas unas por otras, por lo que se mueven en el vacío a gran velocidad y muy separadas unas de otras, explicando así las propiedades.

==Gases reales==

Si se quiere afinar más o si se quiere medir el comportamiento de algún gas que escapa al comportamiento ideal, habrá que recurrir a las ecuaciones de los gases reales, que son variadas y más complicadas cuanto más precisas.

Los gases reales no se expanden infinitamente, sino que llegaría un momento en el que no ocuparían más [[volumen]]. Esto se debe a que entre sus partículas, ya sean [[átomo]]s como en los gases nobles o [[moléculas]] como en el (O2) y la mayoría de los gases, se establecen unas fuerzas bastante pequeñas, debido a los cambios aleatorios de sus cargas electrostáticas, a las que se llama fuerzas de [[Van der Waals]].

El comportamiento de un gas suele concordar más con el comportamiento ideal cuanto más sencilla sea su fórmula química y cuanto menor sea su [[reactividad]] (tendencia a formar enlaces). Así, por ejemplo, los [[gases nobles]] al ser moléculas monoatómicas y tener muy baja reactividad, sobre todo el [[helio]], tendrán un comportamiento bastante cercano al ideal. Les seguirán los gases [[diatómico]]s, en particular el más liviano [[hidrógeno]]. Menos ideales serán los triatómicos, como el [[dióxido de carbono]]; el caso del [[vapor de agua]] aún es peor, ya que la molécula al ser polar tiende a establecer [[puentes de hidrógeno]], lo que aún reduce más la idealidad. Dentro de los gases orgánicos, el que tendrá un comportamiento más ideal será el [[metano]] perdiendo idealidad a medida que se engrosa la cadena de carbono. Así, el [[butano]] es de esperar que tenga un comportamiento ya bastante alejado de la idealidad. Esto es porque cuanto más grande es la partícula constituyente del gas, mayor es la probabilidad de [[colisión]] e interacción entre ellas, factor que hace disminuir la idealidad. Algunos de estos gases se pueden aproximar bastante bien mediante las ecuaciones ideales, mientras que en otros casos hará falta recurrir a ecuaciones reales muchas veces deducidas empíricamente a partir del ajuste de parámetros.

También se pierde la idealidad en condiciones extremas, como altas presiones o bajas temperaturas. Por otra parte, la concordancia con la idealidad puede aumentar si trabajamos a bajas presiones o a altas temperaturas. También por su estabilidad [[química]].

==Propiedades==

Los gases tienen unas propiedades físicas y químicas, las primeras conducen a que los gases sean comprensibles, que ocupen todo el volumen del recinto en donde se encuentren, etc. En cuanto a las propiedades químicas, conducen a la existencia de los siguientes tipos de gases:

*Gases inertes: No arden, no mantienen la combustión y en su seno no es posible la vida, [[argón]], [[nitrógeno]], etc.
*Gases comburentes: Son indispensables para mantener la combustión, oxígeno, [[protóxido de nitrógeno]], etc.
*Gases combustibles: Arden fácilmente en presencia del aire o de otro oxidante, hidrógeno, [[acetileno]].
*Gases corrosivos: Capaces de atacar a los materiales y destruir los tejidos cutáneos, [[cloro]].
*Gases tóxicos: Producen interacciones en el organismo vivo, pudiendo provocar la muerte de acuerdo a determinadas concentraciones, monóxido de carbono.

==Clasificación de los gases==

*[[Gas comprimido]]: Gas o mezcla de gases cuya temperatura crítica es menor o igual a - 10º C.
*[[Gas licuado]]: Gas o mezcla de gases cuya temperatura crítica es mayor o igual a - 10º C.
*[[Gas inflamable]]: Gas o mezcla de gases cuyo límite de inflamabilidad inferior es menor o igual al 13 %, o que tenga un campo de inflamabilidad mayor de 12 %.
*[[Gas tóxico]]: Aquel cuyo límite de máxima concentración tolerable durante 8 horas/día y 40 horas/semana, (T.L.V.), es inferior a 50 ppm.
*[[Gas corrosivo]]: Aquel que produce una corrosión de más de 6 mm/año, en un acero A33 UNE 36077-73, a una temperatura de 55ºC.
*[[Gas oxidante]]: Aquel capaz de soportar la combustión con un oxipotencial superior al del aire.
*[[Gas criogénico]]: Aquel cuya temperatura de ebullición a la presión atmosférica, es inferior a 40ºC.

A las anteriores definiciones hay que añadir otras que hacen referencia a la utilización propiamente dicha de los gases, y que según el anterior Reglamento de Aparatos a Presión, son las siguientes:

*[[Gas industrial]]: Los principales gases producidos y comercializados por la industria.
*Mezclas de gases industriales: Aquellas mezclas de gases que por su volumen de comercialización y su aplicación, tienen el mismo tratamiento que los gases industriales.
*Mezclas de calibración: Mezcla de gases, generalmente de precisión, utilizados para la calibración de analizadores, para trabajos específicos de investigación u otras aplicaciones concretas, que requieren cuidado en su fabricación y utilización.

==Véase también==

* [[Gas natural]]
* [[Dióxido de carbono]]

==Fuentes==

*[http://es.wikipedia.org/wiki/Gas Gas]
*[http://www.monografias.com/trabajos10/gase gase]
*[http://www.caballano.com/gases gases]

[[Category:Gases]]

Convección

2023-03-14T00:27:34Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre= Convección
|imagen=Convec..jpg
|tamaño=
|concepto= Forma de transferencia del calor en un fluido mediante el movimiento interno de masas del propio fluido que tienen distinta densidad; la transferencia de calor se produce porque las masas están a distinta temperatura: los radiadores de agua transmiten calor por convección.
}}
'''Convección'''. En Termodinámica es la forma de propagación del calor de los líquidos y gases. Se produce por una traslación de las partículas, en el interior del fluido, debido a las diferencias de densidad. En términos geológicos es el movimiento vertical de las partículas de una masa de aire.

== Características ==

La convección es un proceso natural en el que el calor se transfiere entre dos sustancias liquidas, entre dos sustancias gaseosas o un gas y un liquido, siempre y cuando se encuentren a diferentes [[temperatura]]s.

Incluso, se puede llamar convección al proceso de transferencia de calor entre un [[gas]] y un sólido o entre un liquido y un sólido a diferente temperatura.

== Transferencia de calor ==

La transferencia de calor ocurre cuando hay una diferencia de temperatura entre dos cuerpos que estén en contacto directo; es entonces cuando surge el flujo de calor del cuerpo de mayor al de menor temperatura.

Tanto los líquidos como los gases son considerados fluidos, y el movimiento molecular es el responsable de transferir el calor de manera natural. Su pobre conductividad térmica hace necesaria una transferencia de masa forzada para extraer calor o cederlo, ya sea enfriando o calentando sólidos o líquidos.

== Convección de la atmósfera terrestre ==

La transferencia de calor por convección da origen a los vientos y corrientes de [[aire]], pues en el día el [[Sol]] calienta el [[suelo]], el cual cede parte de su energía al aire por [[conducción]] y éste se calienta por convección. Al calentarse el aire, su densidad disminuye y se hace más liviano, subiendo.

El aire más frío baja, pues es más pesado debido a una densidad mayor que el aire caliente. Parte del aire caliente sube creando corrientes del mismo y otra se mueve horizontalmente creándose los vientos. El aire caliente que ha subido muy alto cede este calor por la noche, regulando la temperatura terrestre, y evitando el calentamiento global.

== Fuentes ==
*[http://es.thefreedictionary.com/convecci%C3%B3n Definición].
*[http://www.batanga.com/curiosidades/5074/que-es-la-conveccion Características].

[[Category:[[Termodinámica]][[Category:Geología]]

Convección

2023-03-14T00:24:03Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Definición
|nombre= Convección
|imagen=Convec..jpg
|tamaño=
|concepto= Forma de transferencia del calor en un fluido mediante el movimiento interno de masas del propio fluido que tienen distinta densidad; la transferencia de calor se produce porque las masas están a distinta temperatura: los radiadores de agua transmiten calor por convección.
}}
'''Convección'''. En Termodinámica es la forma de propagación del calor de los líquidos y gases. Se produce por una traslación de las partículas, en el interior del fluido, debido a las diferencias de densidad. En términos geológicos es el movimiento vertical de las partículas de una masa de aire.

== Características ==

La convección es un proceso natural en el que el calor se transfiere entre dos sustancias liquidas, entre dos sustancias gaseosas o un gas y un liquido, siempre y cuando se encuentren a diferentes [[temperaturas]].

Incluso, se puede llamar convección al proceso de transferencia de calor entre un [[gas]] y un sólido o entre un liquido y un sólido a diferente temperatura.

== Transferencia de calor ==

La transferencia de calor ocurre cuando hay una diferencia de temperatura entre dos cuerpos que estén en contacto directo; es entonces cuando surge el flujo de calor del cuerpo de mayor al de menor temperatura.

Tanto los líquidos como los gases son considerados fluidos, y el movimiento molecular es el responsable de transferir el calor de manera natural. Su pobre conductividad térmica hace necesaria una transferencia de masa forzada para extraer calor o cederlo, ya sea enfriando o calentando sólidos o líquidos.

== Convección de la atmósfera terrestre ==

La transferencia de calor por convección da origen a los vientos y corrientes de [[aire]], pues en el día el [[Sol]] calienta el [[suelo]], el cual cede parte de su energía al aire por [[conducción]] y éste se calienta por convección. Al calentarse el aire, su densidad disminuye y se hace más liviano, subiendo.

El aire más frío baja, pues es más pesado debido a una densidad mayor que el aire caliente. Parte del aire caliente sube creando corrientes del mismo y otra se mueve horizontalmente creándose los vientos. El aire caliente que ha subido muy alto cede este calor por la noche, regulando la temperatura terrestre, y evitando el calentamiento global.

== Fuentes ==
*[http://es.thefreedictionary.com/convecci%C3%B3n Definición].
*[http://www.batanga.com/curiosidades/5074/que-es-la-conveccion Características].

[[Category:[[Termodinámica]][[Category:Geología]]

Ventilador

2023-03-14T00:06:58Z

Barbara.jcsl.scu:

{{Objeto
|nombre=Ventilador
|imagen=Ventilador1.jpg
|tamaño=
|descripcion=Máquina de fluido concebida para producir una corriente de aire.
}}

'''Ventilador'''. Es una máquina de fluido concebida para producir una corriente de [[aire]] mediante un [[rodete]] con aspas que giran produciendo una diferencia de presiones. Entre sus aplicaciones, destacan las de hacer circular y renovar el aire en un lugar cerrado para proporcionar [[oxígeno]] suficiente a los ocupantes y eliminar olores, principalmente en lugares cerrados; así como la de disminuir la resistencia de transmisión de calor por [[convección]].

== Origen ==
Fue inventado en [[1882]] por el estadounidense [[Schuyler S. Wheeler]]. Se utiliza para desplazar aire o gas de un lugar a otro, dentro o entre espacios, para motivos industriales o uso residencial, para ventilación o para aumentar la circulación de aire en un espacio habitado, básicamente para refrescar. Por esta razón, es un elemento indispensable en climas cálidos. Un ventilador también es la turbomáquina que absorbe energía mecánica y la transfiere a un gas, proporcionándole un incremento de presión no mayor de 1.000 mmH2O aproximadamente, por lo que da lugar a una variación muy pequeña del volumen específico y suele ser considerada una máquina hidráulica. En energía, los ventiladores se usan principalmente para producir flujo de gases de un punto a otro; es posible que la conducción del propio gas sea lo esencial, pero también en muchos casos, el gas actúa sólo como medio de transporte de calor, humedad, etc.; o de material sólido, como cenizas, polvos, etc. Entre los ventiladores y compresores existen diferencias.

==Uso==
El objeto fundamental de los primeros es mover un flujo de gas, a menudo en grandes cantidades, pero a bajas presiones; mientras que los segundos están diseñados principalmente para producir grandes presiones y flujos de gas relativamente pequeños. En el caso de los ventiladores, el aumento de presión es generalmente tan insignificante comparado con la presión absoluta del gas, que la densidad de éste puede considerarse inalterada durante el proceso de la operación; de este modo, el gas se considera incompresible como si fuera un líquido. Por consiguiente en principio no hay diferencia entre la forma de operación de un ventilador y de una bomba de construcción similar, lo que significa que matemáticamente se pueden tratar en forma [[análoga]]. También de forma secundaria, se utiliza el ventilador para asistir un intercambiador de calor como un [[disipador]] o un [[radiador]] con la finalidad de aumentar la transferencia de calor entre un sólido y el aire o entre los fluidos que interactúan.

Una clara aplicación de esto se ve reflejada en evaporadores y condensadores en sistemas de refrigeración en que el ventilador ayuda a transferir el calor latente entre el refrigerante y el aire, y viceversa. De igual manera, equipos de acondicionamiento de aire como la Unidad Manejadora de Aire (UMA), ocupan un ventilador centrífugo de baja presión estática para circular el aire por una red de [[ductos|ducto]] al interior de una edificación o instalación industrial. Suele haber circulación de aire o ventilación a través de los huecos en las paredes de un edificio, en especial a través de puertas y ventanas. Pero esta ventilación natural, quizá aceptable en viviendas, no es suficiente en edificios públicos, como oficinas, teatros o fábricas. Los dispositivos de ventilación más sencillos utilizados en lugares donde se necesita mucha ventilación son ventiladores instalados para extraer el aire viciado del edificio y favorecer la entrada de aire fresco. Los sistemas de ventilación pueden combinarse con calentadores, filtros, controladores de humedad y dispositivos de refrigeración.

==Tipos==
*'''Industriales''': Centrífugos, Helicocentrífugos, Helicoidales de distintas presiones y caudales.
*'''De pared''': Son fijados en la pared, permitiendo una mayor circulación en lugares pequeños, donde el uso de ventiladores no es soportado debido a la largura del ambiente, o en conjunto con otros ventiladores, proporcionando una mayor circulación de [[aire]]. Está compuesto por diferentes componentes.
*'''De mesa''': Son ventiladores de baja potencia utilizados especialmente en oficinas o en ambientes donde se necesita poca ventilación. Está compuesto por diferentes componentes.
*'''De piso''': Son portátiles y silenciosos, posibilitan que sean colocados en el suelo en cualquier ambiente de una casa, pudiendo ser trasladados a cualquier parte. Podemos encontrarlos en varios modelos y formas.
*'''De techo''': Son ventiladores verticales, sus [[aspas]] están en posición horizontal, y por lo tanto el aire va hacia abajo. Muy comunes, utilizados en habitaciones donde no hay espacio disponible en las paredes o el suelo. Está compuesto por diferentes componentes.

== Fuentes ==
*[http://www.cubasolar.cu/biblioteca/energia/Energia34/HTML/articulo04.htm/ Cuba Solar]

[[Category: Ventiladores]]