https://www.ecured.cu/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Concha+mes 2026-04-17T00:43:17Z Contribuciones del colaborador MediaWiki 1.31.16 https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&diff=330901 2011-01-13T16:50:15Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Literatura|Obra=Las Bibliotecas virtuales|imagen=115428060_d534b9a9ca_o.jpg‎|descripcion=Las Bibliotecas Virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance |autor=|pa�&amp;shy;s=|fecha=|género=|genero=}} <br /> <br /> El desarrollo de las '''Bibliotecas virtuales''' se convierte en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[Internet]] y las [[Tecnologías de la información y las Comunicaciones|Tecnologías de la información y las Comunicaciones]] [[TIC]]. <br /> <br /> == Impacto de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones ==<br /> <br /> El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los años [[1990]] por las [[Tecnologías de la Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: <br /> &lt;blockquote&gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[Siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.” ''([[Paloma Pórtela Peña]], [[2006]]) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.” ''([[Pedro Urra Rodríguez|Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == ¿Qué es la información como recurso estratégico? ==<br /> <br /> La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. <br /> <br /> Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o avalancha informativa; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. <br /> <br /> Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: <br /> &lt;blockquote&gt;''“…como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política” ''(( [[A. Cornella]],[[1999]]).)&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...” ''( [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == Gestión del conocimiento ==<br /> <br /> La [[Gestión del conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las [[necesidades de información,|necesidades de información,]] las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo , creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: <br /> &lt;blockquote&gt;''“El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”. ''([[Teresa Márquez]], [[1998]]) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y enciclopedias”. ''( [[Teresa Márquez]], [[1998]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == Los medios tecnológicos ==<br /> <br /> Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. <br /> <br /> Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. <br /> <br /> Se plantea que actualmente en Internet existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las '''Bibliotecas virtuales – bibliotecas digitales -bibliotecas electrónicas'''. <br /> <br /> Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño. <br /> <br /> == Bibliotecas digitales ==<br /> <br /> Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. <br /> <br /> En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: <br /> &lt;blockquote&gt;''“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”&quot; (Coutín Domínguez, 2002) ''&lt;blockquote&gt;''“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.” ''([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” ''([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá <br /> Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. <br /> <br /> == Bibliotecas virtuales ==<br /> <br /> Por ello las [[Bibliotecas_virtuales]] como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: <br /> <br /> *Se distribuye la información en vez de prestarla. <br /> *Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. <br /> *Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. <br /> *Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. <br /> *Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. <br /> *La información se puede distribuir instantáneamente. <br /> *El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. <br /> *Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. <br /> *La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. <br /> *Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. <br /> *Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). <br /> *Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. <br /> *Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital <br /> *Su meta es el acceso universal a los recursos de información. <br /> *Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. <br /> *Prevalece el servicio de consulta. <br /> *Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. <br /> *Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. <br /> *Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. <br /> *La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).<br /> <br /> Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (Norte) y el tercer mundo(Sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar. <br /> <br /> == Experiencias obtenidas ==<br /> <br /> La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las BIBLIOTECAS VIRTUALES o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: <br /> <br /> *Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. <br /> *Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. <br /> *Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. <br /> *Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. <br /> *Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). <br /> *Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. <br /> *La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. <br /> *Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. <br /> *Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. <br /> *La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. <br /> *El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.<br /> <br /> La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. <br /> <br /> Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. <br /> <br /> La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. <br /> <br /> Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es Infomed, la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. <br /> <br /> El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. <br /> <br /> Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. <br /> <br /> == Comunidades colectivas de conocimiento ==<br /> <br /> Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. <br /> <br /> El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. <br /> <br /> == Referencias bibliográficas ==<br /> <br /> *Joseph. M Duart y Albert Sagrá <br /> *Federación de Bibliotecas Digitales, [[2003]] <br /> *Coutín Domínguez, [[2002]] <br /> *Teresa Márquez, [[1998]] <br /> *Paula I. Núñez, [[1999]] <br /> *A. Cornella, [[1999]] <br /> *Pedro Urra Rodríguez,[[2002]] <br /> *Paloma Pórtela Peña, [[2006]]<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> [[Catálogos en línea|Catálogos en línea]] <br /> <br /> *http://www.sedic.es/entrevista-paloma-portela-ejecutivos,pdf. <br /> *http://72.14.207.104/search?=cache:HaKnylsZoUj:eprints.relis.org <br /> *http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/acisu205.htm. <br /> *htpp://200.105.240.202/core/otraedicionesasp?page=noticias. *http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual.shtml <br /> *http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/miscel/ht4036.html. <br /> *http:// www.um.es/fccd/analles/ad09/ad0999.html. <br /> *http://www.lavanguardia.es/web/20060505/51256379930. * *http://www.lavanguardia.es/web/20060505/51256379930.html] <br /> *http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol7_3_99/aci02399.htm. <br /> *http://wwwateneonline.net/datos96_03_biori_roberto.pdf <br /> *http://www,cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/alfabetizaciondigital.pdf. <br /> *http://www.um.es/ficed/anales/ad03/AD02-2000.pdf. <br /> *http:// www.ifla.org/IV/ifla66/papers/057-11os.htm. <br /> *htttp://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num8/bib/vir.html. <br /> *http://www.mundodehoy.com/periodico/index.php?=5314. <br /> *http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/nacional/coment01.htm. <br /> *http://dialnetunirooja.es/serobet/oaiart)?codigo=1302261. <br /> *http:// www.ejournal.unam.mx/iibiblio/iib_v19-38.html. <br /> *http:// www.ejournal.unam.mx/iibiblio/iib_v18-36.html <br /> *http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_2_03/aci010203.htm.<br /> &lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> [[Category:Bibliotecología|Bibliotecología]] [[Category:Ciencias_de_la_Información]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&diff=330894 2011-01-13T16:48:36Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Literatura|Obra=Las Bibliotecas virtuales|imagen=115428060_d534b9a9ca_o.jpg‎|descripcion=Las Bibliotecas Virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance |autor=|pa�&amp;shy;s=|fecha=|género=|genero=}} <br /> <br /> El desarrollo de las '''Bibliotecas virtuales''' se convierte en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[Internet]] y las [[Tecnologías de la información y las Comunicaciones|Tecnologías de la información y las Comunicaciones]] [[TIC]]. <br /> <br /> == Impacto de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones ==<br /> <br /> El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los años [[1990]] por las [[Tecnologías de la Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: <br /> &lt;blockquote&gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[Siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.” ''([[Paloma Pórtela Peña]], [[2006]]) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.” ''([[Pedro Urra Rodríguez|Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == ¿Qué es la información como recurso estratégico? ==<br /> <br /> La [[información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. <br /> <br /> Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o avalancha informativa; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. <br /> <br /> Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: <br /> &lt;blockquote&gt;''“…como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política” ''(( [[A. Cornella]],[[1999]]).)&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...” ''( [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == Gestión del conocimiento ==<br /> <br /> La [[Gestión del conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de información, las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo , creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: <br /> &lt;blockquote&gt;''“El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”. ''([[Teresa Márquez]], [[1998]]) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y enciclopedias”. ''( [[Teresa Márquez]], [[1998]]) &lt;/blockquote&gt;<br /> == Los medios tecnológicos ==<br /> <br /> Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. <br /> <br /> Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. <br /> <br /> Se plantea que actualmente en Internet existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las '''Bibliotecas virtuales – bibliotecas digitales -bibliotecas electrónicas'''. <br /> <br /> Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño. <br /> <br /> == Bibliotecas digitales ==<br /> <br /> Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. <br /> <br /> En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: <br /> &lt;blockquote&gt;''“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”&quot; (Coutín Domínguez, 2002) ''&lt;blockquote&gt;''“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.” ''([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;''“...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” ''([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá<br /> Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. <br /> <br /> == Bibliotecas virtuales ==<br /> <br /> Por ello las [[Bibliotecas virtuales]] como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: <br /> <br /> *Se distribuye la información en vez de prestarla. <br /> *Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. <br /> *Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. <br /> *Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. <br /> *Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. <br /> *La información se puede distribuir instantáneamente. <br /> *El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. <br /> *Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. <br /> *La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. <br /> *Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. <br /> *Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). <br /> *Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. <br /> *Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital <br /> *Su meta es el acceso universal a los recursos de información. <br /> *Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. <br /> *Prevalece el servicio de consulta. <br /> *Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. <br /> *Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. <br /> *Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. <br /> *La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).<br /> <br /> Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (Norte) y el tercer mundo(Sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar. <br /> <br /> == Experiencias obtenidas ==<br /> <br /> La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las BIBLIOTECAS VIRTUALES o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: <br /> <br /> *Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. <br /> *Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. <br /> *Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. <br /> *Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. <br /> *Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). <br /> *Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. <br /> *La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. <br /> *Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. <br /> *Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. <br /> *La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. <br /> *El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.<br /> <br /> La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. <br /> <br /> Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. <br /> <br /> La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. <br /> <br /> Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es Infomed, la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. <br /> <br /> El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. <br /> <br /> Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. <br /> <br /> == Comunidades colectivas de conocimiento ==<br /> <br /> Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. <br /> <br /> El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. <br /> <br /> == Referencias bibliográficas ==<br /> <br /> *Joseph. M Duart y Albert Sagrá <br /> *Federación de Bibliotecas Digitales, [[2003]] <br /> *Coutín Domínguez, [[2002]] <br /> *Teresa Márquez, [[1998]] <br /> *Paula I. Núñez, [[1999]] <br /> *A. Cornella, [[1999]] <br /> *Pedro Urra Rodríguez,[[2002]] <br /> *Paloma Pórtela Peña, [[2006]]<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> [[Catálogos en línea|Catálogos en línea]] <br /> <br /> *http://www.sedic.es/entrevista-paloma-portela-ejecutivos,pdf. <br /> *http://72.14.207.104/search?=cache:HaKnylsZoUj:eprints.relis.org <br /> *http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/acisu205.htm. <br /> *htpp://200.105.240.202/core/otraedicionesasp?page=noticias. *http://www.monografias.com/trabajos14/bibliovirtual.shtml <br /> *http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/miscel/ht4036.html. <br /> *http:// www.um.es/fccd/analles/ad09/ad0999.html. <br /> *http://www.lavanguardia.es/web/20060505/51256379930. * *http://www.lavanguardia.es/web/20060505/51256379930.html] <br /> *http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol7_3_99/aci02399.htm. <br /> *http://wwwateneonline.net/datos96_03_biori_roberto.pdf <br /> *http://www,cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/alfabetizaciondigital.pdf. <br /> *http://www.um.es/ficed/anales/ad03/AD02-2000.pdf. <br /> *http:// www.ifla.org/IV/ifla66/papers/057-11os.htm. <br /> *htttp://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num8/bib/vir.html. <br /> *http://www.mundodehoy.com/periodico/index.php?=5314. <br /> *http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/nacional/coment01.htm. <br /> *http://dialnetunirooja.es/serobet/oaiart)?codigo=1302261. <br /> *http:// www.ejournal.unam.mx/iibiblio/iib_v19-38.html. <br /> *http:// www.ejournal.unam.mx/iibiblio/iib_v18-36.html <br /> *http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_2_03/aci010203.htm.<br /> [[Category:Bibliotecología|Bibliotecología]] [[Category:Ciencias_de_la_Información]]&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Ciencias_farmac%C3%A9uticas&diff=325672 2011-01-10T16:45:13Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Definición|Nombre=Farmacia|imagen=Farmacia_marti.jpg|concepto=La farmacia (del griego φάρμακον /fármakon/, 'medicamento, veneno, tóxico') es la ciencia y práctica de la preparación, conservación, presentación y dispensación de medicamentos; también es el lugar donde se preparan, dispensan y venden los productos medicinales. }}'''Ciencias farmacéuticas.''' Área de las ciencias de la salud, que estudia la procedencia, naturaleza, propiedades y técnicas de preparación de medicamentos para su correcto aprovechamiento terapéutico así como el efecto de los medicamentos sobre el organismo.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Origen&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Antes del siglo XX y principios del mismo, la formulación y preparación de medicamentos se hacía por un solo farmacéutico o con el maestro farmacéutico. A partir del siglo XX, la elaboración de los medicamentos corre a cargo de la moderna industria farmacéutica, si bien siguen siendo farmacéuticos los que coordinan e investigan la formulación y preparación de medicamentos en las grandes empresas farmacéuticas. Es decir, si antes todo farmacéutico era galénico, actualmente ya no es así. Hoy en día, la farmacia es un área de las ciencias de la salud, que estudia la procedencia, naturaleza, propiedades y técnicas de preparación de medicamentos para su correcto aprovechamiento terapéutico así como el efecto de los medicamentos sobre el organismo (es decir tiene una triple componente, química-biológica-clínica). Recientemente se considera también práctica de la farmacia aconsejar al paciente en lo que se refiere a su medicación y asesorar a los médicos u otros profesionales sobre los medicamentos y su utilización (farmacia clínica y atención farmacéutica).&lt;br&gt;Los farmacéuticos colaboran con los químicos, los bioquímicos y los farmacólogos para descubrir y desarrollar compuestos químicos (y biológicos) con valor terapéutico. Además, cada vez con más frecuencia se solicita consejo a la comunidad de farmacéuticos en materia de higiene y salud pública.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Historia de la Farmacia ==<br /> <br /> La historia de la [[farmacia|farmacia]] como ciencia independiente es relativamente joven. Los orígenes de la historiografía farmacéutica se remontan al primer tercio del s. XIX que es cuando aparecen las primeras historiografías que si bien no toca todos los aspectos de la historia farmacéutica son el punto de partida para el definitivo arranque de esta ciencia.&lt;br&gt;Hasta el nacimiento de la farmacia como ciencia independiente, existe una evolución histórica, desde la antigüedad clásica hasta los días de hoy, que marca el curso de esta ciencia, siempre relacionada con la medicina.&lt;br&gt;Disciplinas de la Farmacia&lt;br&gt;La [[Farmacia|Farmacia]] se ha desarrollado a partir de varias ciencias como la [[Química Orgánica]], la [[Bioquímica]], la [[Fisiología]], la [[Botánica]], la [[Biología Celula]]r y la [[Biología Molecular]]. En sus orígenes la práctica médica y la farmacéutica estaban fusionadas. Luego se separaron y divergieron. Actualmente son complementarias, no se entiende una Medicina sin Farmacia y no tiene sentido una Farmacia sin Medicina. Así, la Farmacia es, en verdad, una reunión de múltiples disciplinas de la ciencia, y se puede dividir en dos ramas principales: Ciencias Farmacéuticas y Práctica Farmacéutica.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Ciencias Farmacéuticas &lt;br&gt; ==<br /> <br /> *Farmacología<br /> <br /> - Farmacodinamia&lt;br&gt;- Farmacocinética&lt;br&gt;- Farmacometría&lt;br&gt;<br /> <br /> *Farmacogenética y Farmacogenómica <br /> *Toxicología <br /> *Química Farmacéutica<br /> <br /> - Diseño molecular de fármacos&lt;br&gt;- Síntesis química de fármacos&lt;br&gt;- Análisis farmacéutico&lt;br&gt;<br /> <br /> *Farmacognosia<br /> <br /> - Fitoquímica&lt;br&gt;- Etnofarmacología|Etnobotánica farmacéutica o Etnofarmacología&lt;br&gt;<br /> <br /> *Farmacia Galénica<br /> <br /> - Tecnología Farmacéutica o Farmacotecnia&lt;br&gt;- Biofarmacia y Farmacocinética&lt;br&gt;<br /> <br /> == Práctica Farmacéutica &lt;br&gt; ==<br /> <br /> *Atención farmacéutica y farmacia clínica<br /> <br /> - Farmacia Hospitalaria&lt;br&gt;- Farmacia de atención primaria, sobre todo en Reino Unido y España&lt;br&gt;- Farmacia comunitaria u oficinal (oficina de farmacia)&lt;br&gt;- Algunas actividades de la Atención farmacéutica y farmacia clínica sobre todo en la práctica hospitalaria y primaria son: (Según la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria)&lt;br&gt;- Farmacovigilancia y Farmacoepidemiología&lt;br&gt;- Información y evaluación de medicamentos&lt;br&gt;- Farmacocinética clínica y Monitorización terapéutica&lt;br&gt;- Soporte nutricional (Nutrición parenteral)&lt;br&gt;- Preparación y control de mezclas intravenosas&lt;br&gt;- Seguimiento Farmacoterapéutico&lt;br&gt;- Educación sanitaria al paciente&lt;br&gt;<br /> <br /> *Química Clínica o Análisis clínicos, sobre todo en Francia y otros países europeos, incluido España <br /> *Formulación magistral: desarrollo, preparación y control de calidad de formas de dosificación extemporáneas<br /> <br /> == Farmacología y toxicología&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La farmacología y toxicología, en algunos entornos y quizás por razones históricas, se consideran como ciencias separadas de las ciencias farmacéuticas, en cualquier caso actualmente son básicas en la formación de los graduados en Farmacia. Las facultades de Medicina suelen tener también programas de farmacología en la formación de sus graduados. La farmacología clínica es, en algunos países (USA y Holanda son excepciones) una disciplina exclusiva para graduados en Medicina, sin embargo la farmacocinética clínica es una disciplina donde los graduados en Farmacia en algunos casos han contribuido a la misma de forma importante en términos académicos y en su aplicación industrial y en otros supone una parte de la práctica habitual de la Farmacia Hospitalaria.&lt;br&gt;En los últimos años también se habla del uso de Terapia génica como otra forma de remedio contra muchas nuevas enfermedades por lo cual también cobra interés entre los farmacéuticos todo lo relacionado con la Biotecnología farmacéutica.&lt;br&gt;Botica&lt;br&gt;<br /> <br /> == Botica&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La botica es el lugar o establecimiento donde un farmacéutico ejerce la [[farmacia |farmacia ]]comunitaria, o sea, proporciona servicio sanitario a un paciente ofreciéndole consejo, dispensándole medicamentos fruto de este consejo o por receta del médico y otros productos de parafarmacia como productos de cosmética, alimentos especiales, productos de higiene personal, ortopedia, etc. Popularmente a la oficina de farmacia se le suele llamar simplemente farmacia y tradicionalmente se le llama botica. Una oficina de farmacia puede albergar un laboratorio de análisis clínicos o uno de elaboración de productos medicinales mediante las fórmulas magistrales o preparados oficinales.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Personal de oficina de farmacia&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La oficina de farmacia es el lugar donde el farmacéutico comunitario desenvuelve su labor profesional. Las oficinas de farmacia pueden ser propiedad de un farmacéutico, o en algunos países propiedad de una cadena de farmacias o empresarios. En cualquier caso, en una oficina de farmacia siempre ha de haber un farmacéutico titulado en todo momento, bien titular o empleado, pero también se encuentra personal auxiliar, que ayudan al farmacéutico en la dispensación y recepción de pedidos. Poco a poco se van introduciendo los técnicos en farmacia.&lt;br&gt;El personal cumple las siguientes funciones:&lt;br&gt;• Diligenciar y controlar los productos.&lt;br&gt;• Facturación e información en establecimientos de farmacia.&lt;br&gt;• Dispensar medicamentos y productos de parafarmacia.&lt;br&gt;• Informar a los clientes sobre su utilización.&lt;br&gt;• Determinar parámetros anatómico-fisiológicos sencillos y fomentar hábitos saludables en los clientes.&lt;br&gt;• Elaborar preparados medicamentosos, dietéticos y cosméticos, bajo protocolos establecidos y supervisión del facultativo.&lt;br&gt;• Realizar análisis clínicos elementales y normalizados, bajo la supervisión del facultativo.&lt;br&gt;En Latinoamérica la farmacia no puede existir sin el químico farmacéutico, quien debe preparar medicamentos, controlar y supervisar la dispensación de medicamentos, no siempre atiende público, el que atiende público es un idóneo o técnico en farmacia.&lt;br&gt;Pero en la actualidad la mayoría de los medicamentos son Especialidades Farmacéuticas , las cuales son preparados masivamente dentro de una industria, aplicándose Tecnología Farmacéutica más sofisticada como tanques, mezcladores y más instalaciones industriales para elaborar enormes lotes de distintas formas farmacéuticas , sin mencionar el uso de sistemas de Control de calidad y nociones de administración que permitan hacer medicamentos en serie de mejor calidad y económicamente viables. &lt;br&gt;<br /> <br /> == Simbología&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La farmacia está representada por muchos símbolos. Los más comunes en Argentina, España y Francia son la Copa de Higía, la cruz griega verde o la cruz pateada, éste último especialmente en los luminosos de las oficinas de farmacia. También existen otros como el mortero y la maza, el carácter de receta, ℞(recipere), medidas cónicas, caduceos, Vara de Esculapio o una A roja gótica y estilizada en el caso de Alemania. La A proviene de Apotheke, vocablo germano de Farmacia.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Servicios de Farmacia Hospitalaria&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Los servicios de Farmacia Hospitalaria, servicios generales clínicos. Sus funciones fueron descritas por la legislación.Jerárquicamente suelen depender de la dirección médica del hospital al igual que los servicios de Análisis Clínicos, Microbiología o Medicina Nuclear entre otros. En resumen, son responsables de la adquisición, conservación, dispensación y elaboración de medicamentos así como de la selección y evaluación de medicamentos, la información farmacoterapéutica, las actividades de farmacocinética clínica, de farmacovigilancia, el control de productos en fase de investigación clínica y la realización de estudios de utilización de medicamentos. Son responsables de coordinar las comisiones de farmacia y terapéutica de los hospitales y de elaborar y mantener las guías o formularios farmacoterapéuticos. Es decir, cumplen funciones de gestión, logísticas, y clínicas tanto con fines asistenciales, docentes como de investigación.&lt;br&gt;Recientemente destaca su involucración en el seguimiento y control de tratamientos farmacológicos tanto de pacientes hospitalizados como ambulatorios (atención farmacéutica y farmacia clínica), la elaboración y control de preparaciones parenterales (agentes antineoplásicos, antibióticos y nutrición parenteral) y la automatización de los procesos de dispensación individualizada de los medicamentos a los pacientes ingresados (distribución en dosis unitarias).&lt;br&gt;<br /> <br /> == &lt;br&gt;En Cuba&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Se analizan los distintos períodos de desarrollo de la ciencia y se enmarcan las ciencias farmacéuticas en particular. Se expone cómo la práctica farmacéutica en el siglo XIX abandona su utilidad social para convertirse en una actividad mercantil, que deriva en el siglo XX en la aparición de consorcios transnacionales, todo lo cual va incidiendo en los países menos desarrollados, y de hecho en sus instituciones universitarias. Las universidades se vuelven dependientes de las economías imperantes, y estas a su vez condicionan un nivel correspondiente a los intereses clasistas. Se aborda la aparición de la enseñanza universitaria en Cuba antes de 1959, donde no constituye una excepción del resto de Latinoamérica. Se preconizan serias transformaciones en la Universidad de La Habana, a partir de la introducción del nuevo proyecto social cubano. &lt;br&gt;&lt;br&gt;La ciencia es el medio por el cual se obtiene un dominio consciente sobre la naturaleza y la sociedad. De acuerdo con F. Engels, &quot;el fundamento mas esencial y mas próximo del pensamiento humano es, precisamente, la transformación de la naturaleza por el hombre, y no la naturaleza por sí sola, la naturaleza en cuanto a tal, y la inteligencia humana ha ido creciendo en la misma proporción en que el hombre iba aprendiendo a transformar la naturaleza &quot;.1 &lt;br&gt;La ciencia estudia no solo aquellos objetos con los cuales el hombre tiene que ver en su actividad práctica cotidiana, sino además, los diversos objetos que aparecen durante el desarrollo de la propia ciencia, de ahí el carácter de la transformación dialéctica de cualquier especialidad científica. &lt;br&gt;No obstante, el progreso de la ciencia no es simplemente la acumulación de verdades, la filosofía de la ciencia tiene que nutrirse de la historia y la historia de la ciencia tiene que hacerse filosófica. La actividad que denominamos ciencia se desenvuelve en el contexto de la sociedad, de la cultura e interactúa con sus más diversos componentes.2,3 &lt;br&gt;La ciencia como fenómeno social y componente esencial del proceso de reproducción social, está condicionada en última instancia por la contraposición productiva del hombre con la naturaleza exterior. Así ella, es el resultado del poder consciente de la actividad práctica del hombre. &lt;br&gt;Las innovaciones científicas han tenido como punto de partida la práctica, especialmente de la producción material, y a su vez encuentra su realización en la práctica. La ciencia penetra cada vez más profundo en la regularidad, sujeta a leyes de la naturaleza, de la sociedad y el pensamiento, así posibilita, tanto la previsión de los acontecimientos, como la transformación de la realidad de acuerdo con los intereses de la sociedad. &lt;br&gt;De lo anterior se deduce, que para el estudio de la ciencia hoy día ha cobrado gran importancia el empleo del enfoque activo sobre el objetivo de elaborar una comprensión de la ciencia que sirviera de base a una estrategia de desarrollo científico, en otras palabras, en la medida en que la teoría de la ciencia pasó a ser una necesidad práctica. El enfoque activo intenta sintetizar diferentes esferas de la actividad humana, productiva, económica, político-social, ideológico-educativa, científico-técnica y cultural-formativa.4 &lt;br&gt;Partiendo del hecho que la ciencias farmacéuticas se definen hoy día, con las leyes y principios propios que la conforman, y dentro de ello, la enseñanza universitaria de ella constituye una expresión de su desarrollo, el objetivo del presente ensayo, es analizar mediante la aplicación del enfoque activo, la interrelación de los fenómenos sociales en el desarrollo histórico y científico de las ciencias farmacéuticas y establecer las formas de respuesta que la enseñanza universitaria ha brindado al proceso revolucionario en el país, lo que contribuye de este modo al desarrollo armónico de la sociedad cubana. &lt;br&gt;<br /> <br /> == &lt;br&gt;Desarrollo histórico-social de las ciencias farmacéuticas &lt;br&gt; ==<br /> <br /> Los antecedentes más concretos de la práctica farmacéutica en el mundo, se remontan al segundo milenio a.n.e., en las antiguas civilizaciones de Babilonia y Egipto. Los descubrimientos de píldoras arcillosas, así como la descripción en los largos papiros, constituyen la primera información en cuanto a preparación de medicamentos. En el desarrollo del conocimiento de toda ciencia, la primera etapa se caracterizó por la no diferenciación de las ciencias, o sea, la existencia de una sola ciencia no diferenciada que tenía en sí un carácter filosófico.5 &lt;br&gt;La segunda etapa, adquiere su desarrollo en la Grecia antigua, lo que da lugar a una profunda diferenciación en el interior de las ciencias naturales, se inicia un período centrado en el problema de descubrir y conocer las leyes concretas de los distintos campos del mundo exterior, con el fin de su utilización práctica. La misma práctica humana llamó a la vida a las ciencias naturales particulares. Es precisamente en esa etapa que se define el surgimiento de la medicina, la cual constituye la propia génesis de las ciencias farmacéuticas.6 &lt;br&gt;Durante el Renacimiento, la medicina rompió los marcos rígidos de la escolástica clerical. Un año posterior al descubrimiento de América por Colón, nació en una aldea suiza, quién habría de convertirse en un médico iconoclasta que aportógran influencia a la práctica farmacéutica, Paracelsus, como se llamara a sí mismo, introdujo la idea del cuerpo como un laboratorio químico, enfrentándose así a las autoridades de su época. A través de sus seguidores, se inició una etapa significativa, donde los procesos de la alquimia se utilizaron ampliamente en la farmacia. Se comenzó a emplear sustancias químicas para la terapia interna, y la extracción vegetal de sustancias biológicamente activas se convirtió en un objetivo de por sí.6,7 &lt;br&gt;El progreso de la ciencia no ha sido uniforme ni en tiempo ni en lugar, los períodos de auge y estancamiento, así como los centros de mayor actividad se han desplazado continuamente y han estado relacionados casi siempre con los núcleos principales de actividad comercial e industrial &lt;br&gt;El avance de la farmacia como ciencia particular y sus condicionantes socio-económicas, propicia que en el siglo XVIII, comiencen a extenderse por Europa las instituciones académicas que impartían estudios farmacéuticos universitarios, fundamentalmente, en Italia, Francia y Alemania. No obstante, los manuales farmacéuticos y trabajos de referencia surgidos en el siglo XVI, ya habían dado lugar a la reglamentación de los criterios oficiales de la profesión. Aparecieron normativas oficiales para diferentes ciudades, hasta que en 1618, aparecióla Pharmacopeiae Londinense, que constituyó la primera normativa de carácter estatal, tal como se ha mantenido hasta estos días, con el nombre de British Pharmacopeia. A principios del siglo XIX, la farmacia comienza a mostrar su independencia de la medicina, desapareció la práctica médica de las tiendas públicas de medicamentos, y estas se transformaron en centros privados, principalmente en los Estados Unidos de Norteamérica.6 &lt;br&gt;Es precisamente en los finales del siglo XVIII y principios del XIX, donde ocurren una serie de hechos que marcan un hito en el desarrollo científico de las ciencias farmacéuticas. En 1798, la práctica farmacéutica denota ya una consolidación que reclama el surgimiento de la primera publicación científica farmacéutica: el Journal der Pharmazie, de Thommadorff, en Austria. Posteriormente en 1825 comienza a imprimirse el American Journal of Pharmacy, en EE.UU., y en 1889, se inicia la publicación del Journal de Pharmacie et de Chimie, en Francia. En 1820, ocurre un hecho notable, ve la luz la primera edición de la United States Pharmacopoeia, y en 1852, se funda la Asociación Americana de Farmacia.7 &lt;br&gt;Son años plenos de descubrimiento farmacéutico. La ergotamina se introduce en 1787, la morfina se descubre en 1805, la quinina en 1820, y un farmacéutico en 1828 revoluciona la química orgánica a través de la síntesis de la urea. En 1832, se descubre la codeína, y así sucesivamente surgen nuevas sustancias hasta la fecha cumbre de 1893, que corresponde al descubrimiento por A. Eichengrün y F. Hoffman, del fármaco más universalmente utilizado y estudiado, la aspirina.8 &lt;br&gt;Este vuelco de la práctica farmacéutica, nos remonta a lo definido por K. Marx, &quot;al adquirir nuevas fuerzas productivas, los hombres cambian de modo de producción, y al cambiar el modo de producción, la manera de ganarse la vida, cambian todas sus relaciones sociales&quot;.9 &lt;br&gt;De hecho el siglo XIX, constituye un punto de giro, el cual marcará el posterior desarrollo histórico-social de las ciencias farmacéuticas, ya que paralelamente comienza a surgir el &quot;mercado farmacéutico&quot;, amparado en la creación de consorcios industriales para la producción y exportación de medicamentos. Se define una característica de la época, donde la producción de medicamentos, alejándose cada vez más de su función médico-social, es parte intrínseca de las corrientes capitalistas imperantes y se consolida de este modo uno de los sectores más estrechamente vinculados a los principios y leyes del mercado capitalista. &lt;br&gt;La sociología marxista ha formulado el concepto de formación económico-social, como el conjunto de relaciones históricas concretas, en el cual las relaciones sociales de producción son las determinantes. El marxismo entiende, pues, a la sociedad como un sistema de relaciones históricamente determinadas, como un organismo social íntegro en constante desarrollo y movimiento.10 Por el modo determinado de interrelación y condicionamiento mutuo entre sus elementos componentes, la estructura social posee sus leyes generales y específicas. En este sentido el concepto de estructura social de la sociedad, posee una universalidad indiscutible. De esta forma, la significación metodológica fundamental de la categoría estructura social, radica en que al definir los elementos objetivos que articulan las múltiples relaciones entre los diversos fenómenos y planos de la realidad social, integra teóricamente en el análisis filosófico y sociológico las situaciones generales con las particulares, y explica el dinamismo real y la dirección de los procesos socioclasistas.11 &lt;br&gt;A mediados del siglo XIX, la ciencia se convierte en un eslabón decisivo del sistema ciencia-técnica-producción. Se acelera su conversión en fuerza productiva directa. Aparecía un fenómeno nuevo: la revolución científico-técnica. &lt;br&gt;El siglo XX, depara una agudización del fenómeno. Las compañías farmacéuticas de la década de los 30 difieren substancialmente de las compañías de hoy día. En dicha década, las industrias farmacéuticas producían y vendían un amplio rango de todos los medicamentos que el farmacéutico necesitaba para formular las prescripciones multiingredientes ordenadas por el médico. El costo de los productos terminados incluían un 60 a 75% a partir de las materias primas, y los gastos de investigación eran escasos a nivel mundial.12 &lt;br&gt;Según expresaba V.I. Lenin, &quot;la base económica más profunda del imperialismo es el monopolio. Se trata de un monopolio capitalista, esto es, que ha nacido en el capitalismo y se halla en el ambiente general de este, en el ambiente de la producción mercantil, de la competencia, de una contradicción constante e indiscutible de dicho ambiente general&quot;. Como señalara Lenin: &quot;como todo monopolio capitalista engendra inevitablemente una tendencia al estancamiento y descomposición&quot;. Esa crisis interna se supera con artificios económicos, o sea, &quot;la posibilidad de disminuir los gastos de producción y de aumentar los beneficios implantando mejoras técnicas que obran en favor de las modificaciones&quot;.13 &lt;br&gt;Estudios económicos realizados por expertos internacionales, sobre el fenómeno de las transnacionales, plantean que: &quot;las ventas mundiales de los productos farmacéuticos se hallan concentradas en un pequeño número de firmas. Dos tercios de las ventas farmacéuticas totales, se concentran en 50 de los más grandes consorcios farmacéuticos.12 &lt;br&gt;En la VII Cumbre de los Países No Alineados, Fidel Castro, cuando analizó la problemática del tiempo, en relación con la crisis económica y social del mundo, al referirse al fenómeno transnacional planteaba: &quot;A los países subdesarrollados, se les impuso un modelo de desarrollo transnacionalizado, consistente en transformarlos en plataformas exportadoras de productos manufacturados para el mercado mundial&quot;. Además señalaba: &quot;representa una fuente de crecimiento económico hipertrófico y, por ende, inestable, pues las empresas pueden trasladarse hacia otros lugares se cualquier momento en correspondencia con los intereses de la casa matriz internacional&quot;.14 &lt;br&gt;Una de las características manifiestas en dicho informe a la VII Cumbre, se refiere a que: &quot;no hay esfuerzo de adaptación al medio nacional ni tampoco estímulo para el desarrollo científico y tecnológico, pues la investigación y la decisión sobre las tecnologías a emplear se centralizan en el país sede de la empresa transnacional. Como es natural esto permite que la mayor parte del proceso pueda realizarse con fuerza de trabajo no calificado, con lo cual las posibilidades de formación profesional se limitan al dominio de una pocas tareas concretas&quot;.14 &lt;br&gt;En este sentido los fenómenos económicos se concatenan con los procesos educacionales. Según K. Marx y F. Engels: &quot;las ideas de la clase dominante son las ideas dominantes de cada época; o dicho en otros términos, la clase que ejerce el poder material dominante en la sociedad, es al mismo tiempo, su poder espiritual dominante&quot;.15 &lt;br&gt;Si hasta el momento los centros universitarios de avanzada se habían encontrado en Europa, en el pasado siglo se fueron desplazando hacia Estados Unidos, y la enseñanza farmacéutica a nivel mundial comenzó a establecer una diferenciación marcada, entre los países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo. &lt;br&gt;La educación en sociedades dominantes del consorcio monopolista farmacéutico, conformaban planes de estudio con corrientes avanzadas de la ciencia y la tecnología. Los países en vías de desarrollo, víctimas de una división de la práctica farmacéutica impuesta por leyes económicas, caracterizaba su actividad por meros laboratorios de reenvase y una red comercial de venta de medicamentos. Tenían pocas exigencias científicas para el desempeño de la profesión, de ahí, que graduarse en la universidad solo constituía la oficialización en la mayoría de los casos de pertenecer al comercio farmacéutico. Poco restaba al desarrollo de formulaciones y tecnologías de carácter endógeno, los procesos que se elaboraban eran generados y transportados desde la empresa foránea que monopolizaba su comercialización. &lt;br&gt;Esto en resumen, caracterizaba el panorama de las ciencias farmacéuticas a fines de la década de los 50, en Latinoamérica, las universidades de la región eran a su vez un reflejo fiel de las leyes capitalistas imperantes, y Cuba en el año 1958 no constituía una excepción. &lt;br&gt;<br /> <br /> == Antecedentes en Cuba &lt;br&gt; ==<br /> <br /> En 1842, ciento catorce años después de la fundación de la primera universidad en Cuba, se creó la carrera de Farmacia. Anteriormente la preparación de boticarios y farmacéuticos había estado a cargo de entidades oficiales establecidas por la corona española, pero ajenas a la universidad, en las cuales los estudios de Farmacia fueron evolucionando paulatinamente. Al surgir como carrera universitaria en 1842, la enseñanza de la Farmacia quedó bajo la dirección de la Facultad de Medicina a la cual se mantuvo integrada hasta que por Real Decreto de 15 de julio de 1863 se estableció un nuevo plan de estudios universitarios. Por virtud de ese decreto, fueron segregados de la Universidad todos los estudios que no correspondían a los de Facultad y surgió con vida propia la primera Facultad de Farmacia en la universidad cubana.16-18 &lt;br&gt;Durante la época pseudorepublicana, los hechos no fueron notablemente mejor para los estudios de esta profesión, que en su manifestación en la etapa colonial. Los planes de estudio no vinculaban el ejercicio docente con las formas didácticas de la enseñanza práctica como elemento fundamental de la educación universitaria. La introducción de novedosas temáticas y disciplinas, diferenciadas o especializadas, no se abordaban en los diferentes planes de estudio propuestos y ensayados. La base científica, necesaria para desarrollar un profesional con habilidades e inquietudes creadoras, no constituían el centro estructural de los estudios farmacéuticos en el país. De hecho, la investigación farmacéutica no existía, y el egresado universitario respondía a una formación acorde con las escasas posibilidades socio-profesionales de la época. &lt;br&gt;La enseñanza farmacéutica, conformada en 1958 por un esquemático plan de estudios de 17 asignaturas semestre, no respondía ni a las corrientes más avanzadas de otras áreas de la propia Universidad de La Habana. El contexto social para el profesional farmacéutico, se caracterizaba por una pobre vinculación al trabajo creador, la profesión respondía cada día más a los intereses comerciales y las oportunidades de empleo se hacían mínimas. Estos aspectos pasados, superados hoy día por la sociedad, aún persisten en la realidad de muchos egresados de las universidades de Latinoamérica;19 entre ellos los que se orientan al perfil farmacéutico. &lt;br&gt;Pero una nueva etapa social se inició en Cuba en el año 1959, sociedad y universidad, se someterían a las leyes dialécticas, y de esa unidad sistémica, surgiría otro pensamiento creador, nuevas metas se irían planteando, y mejor aun, nuevas realidades devendrían un hecho posterior. &lt;br&gt;<br /> <br /> == Fuentes&lt;br&gt; ==<br /> <br /> *[http://es.wikipedia.org/wiki/Farmacia Wikipedia ];[http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75152008000100013&amp;script=sci_arttext] <br /> *[http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75152008000100013&amp;script=sci_arttext Revista Cubana de Farmacia].&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> [[Category:Educación_Médica]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=325652 2011-01-10T16:36:18Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s�������&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada [[Superautopista|superautopista]] de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. [[World Wide Web|World Wide Web]] se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> [[Internet|Internet]] es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los [[Formatos|formatos]] se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro [[Formato|formato]] describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como [[Internet|Internet]] permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=322809 2011-01-06T21:10:21Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s������&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada [[Superautopista|superautopista]] de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. [[World Wide Web|World Wide Web]] se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> [[Internet|Internet]] es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los [[Formatos|formatos]] se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro [[Formato|formato]] describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=321943 2011-01-06T15:21:38Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s�����&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada [[Superautopista|superautopista]] de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. [[World Wide Web|World Wide Web]] se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los [[formatos|formatos]] se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro [[formato|formato]] describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=321931 2011-01-06T15:19:47Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s����&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada [[Superautopista|superautopista]] de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. [[World Wide Web|World Wide Web]] se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Gr%C3%A1ficos_por_computadora&diff=321915 2011-01-06T15:14:57Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Definición|Nombre=Gráficos por computadora|imagen=Gráficos_por_computadora.jpg|concepto=imágenes de dos y tres dimensiones creadas por un ordenador, éstas pueden ser empleadas con fines científicos, artísticos o industriales.}}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;'''Gráficos por computadora''', imágenes de dos y tres dimensiones creadas por un [[ordenador|ordenador]], éstas pueden ser empleadas con fines científicos, artísticos o industriales. También se refiere a la disciplina para generar dichos gráficos. <br /> == Historia ==<br /> <br /> El concepto de introdujo en los años 70, donde designaba únicamente los gráficos, que entonces llamábamos gráficos por computadora, tenían la intención de representar en forma de imagen información generalmente estática por medio de diagramas, mapas o esquemas. Pero el concepto de gráfico por [[computadora|computadora]] se extendió rápidamente a todos los gráficos producidos por medios informáticos. <br /> <br /> En [[1978]] el laboratorio central de [[Física Aplicada]] de la Universidad John-Hopkins publica un trabajo que se convertiría en la obra &quot;Matematical elements for computer graphics&quot; de [[David F. Rogers]]. Esta devino desde ese momento una de las disciplinas importante tanto para el trazado de línea como en la representación de objetos naturales. La informática gráfica se hizo presente en la gestión, la [[Medicina]], la televisión, la industria del espectáculo, los [[Videojuego|videojuegos]], la industria fílmica, y asi en todas las disciplinas científicas, [[Matemática]]s, [[Aeronáutica]]s, [[Mecánica]]s y otras muchas esferas del conocimiento. <br /> <br /> La disciplina originalmente se relacionó mucho a las técnicas de [[Tratamiendo de Imágenes]] (escaneo de tramas, gestion de ventanas, [[Algoritmo]]s de rellenado y eliminación de partes ocultas, compresión, texturizado, sombreado, color). Su evolución no puede comprenderse sino con el análisis de su producción digital, tanto dentro del tratamiento estático o dinámico(animaciones) dentro de sus resultados. <br /> <br /> Esta define los gráficos, creados y generados por un [[Computadora|ordenador]], donde la gestión se basa en una estación gráfica compuesta de elementos materiales como el [[Procesador]] y la [[Tarjeta gráfica]] (cuyas potencialidades determinan la rapidez de respuesta y el cálculo de unidades gráficas), las herramientas de adquisición como el digitalizador o la [[Cámara digital]], las periféricos de interfaz de usuario como el [[Mouse|ratón]] o la [[Tablilla gráfica]], de medios de almacenamiento como el [[Disco Duro]] o las memorias [[USB]] y de herramientas de reproducción como la impresora o el monitor del ordenador, de una interfaz de usuario que permita la interacción entre el usuario y el ordenador y finalmente de formatos de almacenamiento y exportación que garantizan el paso entre la imagen renderizada y su representación digital. <br /> <br /> Al comienzo de los años 90, casi todas las herramientas técnicas estaban preparadas para ser utilizadas por los diseñadores gráficos y dibujantes. Los nuevos artistas digitales se fueron apropiando de esta disciplina antes reservada para los ingenieros creadores de estas herramientas. <br /> <br /> == Tipos de gráficos ==<br /> <br /> Existen diferentes tipos de gráficos. <br /> <br /> === Graficos en 2D ===<br /> <br /> Los graficos en 2D son la generación basada en [[computadora|computadora]] de imágenes digitales, principalmente de modelos geométricos e imágenes digitalizadas. Éste término con frecuencia se usa para referirnos a la rama de la informática que estudia dichas técnicas. <br /> <br /> ==== Graficos rasterizados ====<br /> <br /> Son los gráficos dentro del conjunto de los gráficos 2D que están determinados únicamente por los [[Pixeles|Pixel]] que describen los colores de cada punto de la imagen y si es aplicable la transparencia de cada uno. Esta característica determina también el tipo de almacenamiento. <br /> <br /> ==== Gráficos vectoriales ====<br /> <br /> Son los gráficos dentro del conjunto de los gráficos 2D que están determinados por primitivas geométricas parametrizadas y operaciones que las combinan para lograr composiciones complejas. <br /> <br /> === Graficos 3D ===<br /> <br /> [[Image:Dolphin-Mesh.png|thumb]]Los gráficos tridimensionales en contraste con los gráficos bidimensionales son gráficos que usan una representación tridimensional de los datos geométricos que los conforman. <br /> <br /> Dicha información se utiliza al final del proceso de renderización para representar esos objetos 3D en 2 dimensiones y así puedan ser percibidos usando un monitor o impresora. Existen otras diferencias con respecto al modelo bidimensional, los gráficos 3D no son gráficos hasta que no son proyectados en 2 dimensiones por medio de transformaciónes matemáticas. <br /> <br /> == ¿Cómo funcionan? ==<br /> <br /> Las imágenes deben encontrarse en la memoria antes de ser mostradas en la pantalla del ordenador. El hecho de guardar la imagen en memoria hace posible la aplicación de técnicas matemáticas diversas para modificar la información correspondiente a cada punto. <br /> <br /> === Representación de colores ===<br /> <br /> [[Image:Aditive-Colors.png|thumb|150px]]Existen varios sistemas para que las computadoras almacenan y manipulen colores. El sistema [[RGB]](siglas en inglés de red-green-blue, 'rojo-verde-azul') permite representar un color como una combinación de tres números. Otros sistemas utilizan otras propiedades del color, como la frecuencia de la luz, la saturación y el brillo. <br /> <br /> El sistema RGB es un sistema aditivo y es solo apropiado para representar colores con rayos de luz. Para representar colores con tintes se utiliza un sistema substractivo como el [[CMYK]] mas adecuado para representar colores en impresoras y plotters. <br /> <br /> Si se emplea un [[Byte|Byte]] para almacenar cada componente de color en un sistema [[RGB]], pueden llegar a representarse más de 16 millones de combinaciones cromáticas. Esto va mucho más allá de lo que el ojo humano es capaz de distinguir, haciendo que dos colores consecutivos en ésta trama sean para cualquier persona indistinguibles uno del otro, pero por otra parte permitiendo una gran dosis de realismo en las imágenes digitalizadas. <br /> <br /> === Aliasing ===<br /> <br /> Los pantallas de los [[Computadora|ordenadores]] son esencialmente rejillas de cuadrados coloreados, esto obliga a que las líneas diagonales se representen con un aspecto escalonado. El aspecto escalonado de las líneas no da la impresión de que se trate de líneas rectas. Para reducir este efecto se puede calcular lo cerca que está cada píxel de la línea ideal de la imagen dibujada y basar el color del píxel en su distancia a dicha línea. <br /> <br /> Así, si el píxel estuviese directamente sobre la línea, tendría un color más intenso, y si sólo está parcialmente alineado, tendría un color más claro. Este proceso logra una correcta impresión de línea recta por medio del suavisado de los escalones. <br /> <br /> === Procesado de imágenes ===<br /> <br /> El procesado de imágenes es una de las herramientas más potentes e importantes dentro de los gráficos por ordenador. Sus técnicas se emplean en muchas aplicaciones, como detectar el borde de un objeto, realzar la imagen y reducir el ruido en el diagnóstico médico por imagen, difuminarla, o aumentar la nitidez o el brillo en películas y anuncios. <br /> <br /> La distorsión de imagen permite al usuario manipular y deformar una imagen a lo largo del tiempo. El empleo más popular de la distorsión de imagen es la metamorfosis, en la que una imagen se deforma y se convierte en otra. La metamorfosis es distinta de procesos similares en los que una imagen simplemente se desvanece dando paso a otra, porque son las estructuras del original lo que cambian. <br /> <br /> Para metamorfosear una imagen, el usuario especifica puntos correspondientes en los objetos original y final, que el ordenador utiliza como guía hasta que una imagen se convierte en la otra. Estos puntos de transformación suelen ser o bien una rejilla superpuesta sobre los objetos o bien un conjunto específico de rasgos, como la nariz, los ojos, la boca y las orejas en caso de que se realice una metamorfosis entre dos rostros. <br /> <br /> == Generación de gráficos 3D ==<br /> <br /> La generación de gráficos 3D consta de varias facetas. <br /> <br /> === Modelado ===<br /> <br /> El primer paso es la creación de los modelos tridimensionales. La superficie de un objeto, se representa como una serie de superficies, generalmente [[Triángulo]]s. Cada nodo de ésta superficie se llama vértice y se representan en el ordenador por sus coordenadas '''X''' '''Y''' y '''Z'''. <br /> <br /> También hay que especificar otras características del modelo, como el color y la normal a la superficie en cada vértice. Como los triángulos no describen superficies curvas, los modelos detallados exigen un gran número de triángulos para crear una imagen realista. <br /> <br /> === Iluminación ===<br /> <br /> [[Image:Phong.jpg|thumb]]Los objetos deben ser iluminados y sombreados si se quiere lograr realismo en un modelo 3D. A partir del color de la luz la escena se calcula la información del sombreado para cada vértice, otros parámetros de este proceso son la orientación de cada superficie, el color y otras propiedades de la superficie. Antes de obtener la representación final se pueden tomar en cuenta otros efectos como la niebla etc. <br /> <br /> Los gráficos por [[Hardware]] suelen emplear el [[Sombreado Gouraud]], que interpola los colores a lo largo de la superficie partiendo del cálculo de la iluminación en los vértices de la primitiva logrando que el objeto tenga un aspecto más realista. <br /> <br /> El [[Sombreado Phong]] representa el brillo haciendo variar la iluminación y los colores en dirección perpendicular a la superficie y calculando la iluminación de cada píxel. Esto proporciona una mejor aproximación de la superficie aunque exige más cálculos. <br /> <br /> === Texturización ===<br /> <br /> De los métodos que más realismo aportan a un modelo está el de aplicación de texturas, que estampa una imagen a la superficie de un objeto. Así, se hace posible aplicar un dibujo de ladrillos a una pared. <br /> <br /> La técnica de aplicación de bultos(Bump Mapping), proporciona una visión más realista al alterar la iluminación para que la superficie parezca más realista. La aplicación de bultos no afecta los vértices de la imagen sino el color de los pixeles finales. <br /> <br /> === Mezcla(z-buffer) ===<br /> <br /> Después del sombreado y texturizado el último paso es el mezclado, o sea introducir ese color en la memoria para que pueda ser representado en la pantalla. Se suele emplear una técnica conocida z-buffer para determinar que primitiva es la más cercana al punto de visión de la escena, con el fin de garantizar que los objetos mas lejanos no se dibujen por encima de los más cercanos. Finalmente, si la superficie que se está dibujando es semitransparente, el color del objeto cercano se mezcla con el del que hay detrás. <br /> <br /> == En la Industria ==<br /> <br /> En la industria de la [[Informática]] los gráficos han jugado un papel principal. Los gráficos por ordenador han hecho que las [[Computadoras|Computadoras]] sean más fáciles de utilizar y puedan estar accesibles a un mayor número de persona. El surgimiento de las GUI (siglas en inglés de Graphical User Interface) hacen posible el manejo de los ordenadores seleccionando imágenes para ejecutar órdenes en lugar de utilizar complejas instrucciones. <br /> <br /> == Nombres notables ==<br /> <br /> *[[Pierre Bézier]], descubre las curvas que llevan su nombre <br /> *[[Paul de Casteljau]], descubre el algoritmo de cálculo de las curvas de Bézier <br /> *[[Henri Gouraud]], descubre el popular algoritmo de sombreado que lleva su nombre <br /> *[[Jack E. Bresenham]] por sus algoritmos de trazado de segmentos y [[Círculo]]s basados en operaciones enteras. <br /> *[[Bui Tuong Phong]], creador del algoritmo de sombreado que lleva su nombre; una versión mejorada del mismo está incluida en la librería [[OpenGL]].<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *[http://www.english-for-techies.net/dictionaries/dico_infographie.htm Diccionary técnico del inglés] <br /> *[http://www.graphics.cornell.edu/online/tutorial/ What is computer Graphics?] <br /> *[http://books.google.com/books?id=WTl_7H5HUZAC&amp;pg=PA115&amp;dq=raster+vector+graphics+photographic&amp;lr=&amp;as_brr=0&amp;ei=llOVR5LKCJL0iwGZ8-ywBw&amp;sig=YEjfPOYSUDIf1CUbL5S5Jbzs7M8 Processing creative coding and computational art] <br /> *[[Microsoft Encarta|Microsoft ® Encarta ®]] [[2007|2007]]. © [[1993|1993]]--[[2006|2006 ]]Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.&lt;br&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> [[Category:Informática]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_Nacional_de_Cuba_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&diff=321891 2011-01-06T15:08:52Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion|nombre=Biblioteca Nacional de Cuba José Martí|imagen=BNJM2.jpg|descripcion=Institución encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos.|siglas_o_acronimo=BNCJM|fecha_de_fundacion=[[18 de octubre]] de [[1901]]|ubicacion=Ave. Independencia y 20 de Mayo. [[Plaza de la Revolución]]. [[Ciudad de La Habana]], [[Cuba]]|tipo_de_unidad=}}'''Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. '''Es depositaria del [[Tesoro patrimonial documental]], bibliográfico, artístico y sonoro del país, así como de lo más representativo de la cultura universal. Es rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]] Cubanas que con más de 411 bibliotecas cubre todo el territorio nacional para preservar el patrimonio bibliográfico e histórico. <br /> <br /> Es una institución más que centenaria, le brinda la posibilidad de interactuar con la cultura, la ciencia, la historia y el arte que con celo y amor resguarda e invita a que investigadores, estudiantes, profesores y lectores en general, se relacionen con la creación cultural, científica y artística cubana, que día a día incrementa nuestro aporte a la cultura nacional y universal. <br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, entendiéndose como tal, la recepción y sistematización de las obras publicadas en el país o en el extranjero sobre [[Cuba|Cuba]] y sus naturales, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> Adquirir, procesar y conservar el [[Patrimonio bibliográfico|patrimonio bibliográfico]] nacional cubano, y lo más representativo de la literatura universal; fungiendo también como centro bibliográfico nacional, depositario de la documentación de [[Naciones Unidas]] y custodio de la papelería del [[Ministerio de Cultura (Cuba)|Ministerio de Cultura]]. <br /> <br /> Promover bienes y servicios derivados de las funciones que cumple y llevar a cabo las proyecciones culturales paralelas a los servicios bibliotecarios que brinda la institución. <br /> <br /> Brindar [[Servicios bibliotecarios y de información|servicios bibliotecarios y de información]] que satisfaga las necesidades de los usuarios contribuyendo a su desarrollo sociocultural y profesional. <br /> <br /> Controlar eficientemente los recursos financieros y laborales de los que dispone la institución. <br /> <br /> Desarrollar la política de inversiones de la BNCJM, así como la red de [[Bibliotecas Públicas]] e incrementar las condiciones materiales de las distintas áreas de trabajo de la biblioteca, su limpieza y mantenimiento. <br /> <br /> Aplicar las políticas trazadas por los organismos rectores en la actividad de Seguridad y Protección. Atención metodológica al [[Sistema de Bibliotecas Públicas]] del país. <br /> <br /> Garantizar instrumentación y ejecución del [[Programa Nacional de Investigaciones Científicas]] en las bibliotecas y su introducción en la práctica social; de modo que contribuya a aportar criterios y productos que posibiliten el perfeccionamiento gradual de la política y los servicios bibliotecarios. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional es la encargada de la adquisición, conservación y divulgación de las obras del patrimonio bibliográfico nacional. Para lograr este objetivo la biblioteca cuenta con la [[Ley del Depósito Legal]] ([[Decreto Ley 265]], del [[14 de mayo]] de [[1999]]), en la cual se señala como la única institución adecuada para llevar a la práctica la tarea de compilación y archivo sistemático de todo cuanto se publica en el país. <br /> <br /> La biblioteca compila las obras escritas, publicadas o no, y todo tipo de documentos resultantes tanto de la creación artística como de la investigación histórica, científica, la recreación, el deporte, la información general y específica sobre los aspectos de la vida del país, los personajes y hechos que de una forma u otra han contribuido a formar rasgos esenciales de la nacionalidad. <br /> <br /> == Colecciones ==<br /> <br /> '''Colección cubana''': Comprende todo lo publicado en [[Cuba]], o sobre [[Cuba]] y sus naturales en cualquier parte, fecha o idioma, así como la obra de autores cubanos editada en el exterior. Esta colección por su exhaustividad constituye la colección más completa para el estudio de la cultura cubana. <br /> <br /> '''Colección extranjera''': Comprende materiales de todas las áreas geográficas del mundo, obras representativas de la cultura universal. España constituye una prioridad por ser fuente cultural y lingüística del continente latinoamericano. Otros países que tienen prioridad son aquellos de donde provienen inmigraciones que han tenido una influencia en la formación de la nacionalidad y cuyos integrantes son factores relevantes de la cultura cubana. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> [[Image:Maestranza 1ra. BN.jpg|thumb|left|200x181px|Maestranza 1ra. BN.jpg]]El surgimiento de la [[Biblioteca Nacional|Biblioteca Nacional]] de [[Cuba|Cuba]], en [[1901]], fue consecuencia de dos intereses diferentes. Por una parte, estaba la tradición cubana de bibliotecas privadas y públicas. A finales del [[Siglo XVIII]], con el fin de desarrollar los estudios que se impartían, surgió una pequeña biblioteca en el [[Real y Conciliar Colegio Seminario de San Carlos y San Ambrosio]], en la que los profesores estaban obligados a escribir los libros de texto de las asignaturas que impartían. Gracias a ello, nos han llegado los textos de [[Filosofía electiva]] de [[José Agustín Caballero]] y las [[Lecciones de Filosofía]] de [[Félix Varela]], nuestros primeros filósofos y científicos cuyas primeras ediciones atesora la Biblioteca Nacional. Tres años antes de que concluyera el [[Siglo de las Luces]] se crea en la recién constituida [[Sociedad Económica de Amigos del País]] la biblioteca pública de la institución, la más antigua de [[Cuba]] y que, para comienzos del [[Siglo XX]], ya atesoraba 41 487 volúmenes. <br /> <br /> Las más destacadas personalidades del mundo científico e intelectual cubano, desarrollaron durante el siglo decimonono, importantes bibliotecas particulares entre las que se destacaron las de [[Francisco de Arango y Parreño]], [[Nicolás Calvo y OFarril]], [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Domingo del Monte]], [[Vidal Morales y Morales]], [[José Silverio Jorrín]], [[Néstor Ponce de León]], [[Domingo Figuerola Caneda]], entre otros. Lo que hace valiosas a estas colecciones es que sus volúmenes fueron editados por prestigiosas casas editoriales europeas, norteamericanas y cubanas en lujosas y artísticas encuadernaciones y cuidadas ediciones; a la vez, constituyen piezas excepcionales de la producción científica e intelectual mundial y cubana.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Durante las tres últimas décadas del [[Siglo XIX]], como consecuencia del surgimiento de sociedades culturales, de recreación y del trabajo de algunas [[Logias masónicas]], comenzaron a crearse bibliotecas públicas de muy escasos recursos. La no existencia de una biblioteca nacional tenía como origen, la inexistencia del estado nacional y la condición colonial de [[Cuba]]. Desde [[1899]], ya se observa el interés porque, entre las nuevas instituciones que debían nacer con el estado cubano estuviese la Biblioteca y el Archivo nacionales. <br /> <br /> [[Image:Domingo Figarola.jpg|thumb|left|Domingo Figarola.jpg]]La Biblioteca Nacional de [[Cuba|Cuba]] fue creada el [[18 de octubre]] de 1901, mediante la [[Ley militar no. 234]] del [[Gobierno Interventor norteamericano]] en el cual se nombraba a su primer director. Su original ubicación estuvo en un salón de 30 x 7.5 metros, en el [[Castillo de la Real Fuerza]], donde radicaba el [[Archivo General]]. Sus primeros libros los donó su primer director, [[Don Domingo Figuerola Caneda]], y consistió en su colección personal de 3 000 volúmenes. A partir de ese momento, lo más granado de la intelectualidad cubana, concientes del valor de la nueva institución, comenzó a entregar en donación sus colecciones particulares. Este es el origen de valiosos fondos como los de [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Francisco Sellén]] y [[Manuel Pérez Beato]]. Poco después, en [[Julio]] de [[1902]], la institución recién creada es trasladada a los altos de la antigua [[Maestranza de Artillería]]. <br /> <br /> En [[1909]], la Sra. [[Pilar Arazosa de Muller]] dona una pequeña imprenta que permitirá comenzar a editar los primeros números de la [[Revista de la Biblioteca Nacional]], fundada por [[Domingo Figuerola Caneda|Domingo Figuerola Caneda]], quién dirigió la institución hasta [[1920]]. Según el testimonio de [[Francisco de Paula Coronado]], segundo director de la Biblioteca Nacional, en [[1929]] las estanterías de la Biblioteca Nacional fueron trasladadas al [[Capitolio Nacional]], entonces en construcción. Los libros se colocaron en cajas y se trasladaron a una nave del [[Viejo Presidio]], en la [[Calle Prado|calle Prado]]. Un incendio que allí se produjo destruyó importantes documentos y libros. Otras obras que no cupieron en las cajas, quedaron amontonadas en los rincones a expensas de los daños que producen el polvo y la humedad. <br /> <br /> La situación de la Biblioteca Nacional, llegó a tal grado de deterioro debido a la desidia de los gobiernos de la época. Ello provoca que el destacado historiador de la ciudad de [[La Habana]], [[Emilio Roig de Leuchsenring]], funde en [[1936]], la [[Sociedad Amigos de la Biblioteca Nacional]]. Por medio de la misma denunció el caos educativo y cultural que vivía [[Cuba]] y, en especial, su máxima institución bibliotecaria. Este movimiento unió a lo más granado de la intelectualidad cubana por no sólo salvar la Biblioteca Nacional, sino también, por dignificarla y desarrollarla como institución insignia de la cultura nacional. <br /> <br /> En [[1938]], después de una fuerte represión contra el movimiento progresista cubano, el jefe de la [[Policía Nacional]], [[José Eleuterio Pedraza]], traslada otra vez la Biblioteca Nacional hacia el [[Castillo de la Fuerza]]. Como consecuencia de la forma precipitada y poco cuidadosa en que se realizó la mudanza, se incrementaron los daños y fueron aún más seriamente afectados los fondos de la institución. <br /> <br /> Con el propósito de reorganizar la Biblioteca, se nombró asesor técnico de la institución a una de las figuras más reconocidas de la intelectualidad cubana de la época, [[José Antonio Ramos|José Antonio [[Image:Jose a ramos.jpg|thumb|right|205x274px|Jose a ramos.jpg]]Ramos]]. El mismo se responsabilizó con la catalogación y clasificación de los fondos existentes. Ramos es quien suprime la anterior clasificación de la Biblioteca por la llamada decimal, con las modificaciones de Bruselas y otras de su propia creación. Gracias a las gestiones de Ramos, se producen varios acontecimientos que serán trascendentes en la historia de la Biblioteca Nacional: se crea la [[Junta de Patronos]] que promueven el desarrollo institucional tanto en la adquisición de libros como de financiamiento para el mejoramiento de la institución. El [[21 de marzo]] de [[1941]] se promulga la [[Ley no. 20]], mediante la cual el estado cubano determina el destino de lo recaudado en la zafra de [[1941]]. En su artículo 21, la ley establece un impuesto de medio centavo sobre cada saco de azúcar de 325 libras. El importe de esta recaudación sería entregado a la [[Junta de Patronos]] para que se encargara de la compra del terreno y la construcción de un edificio destinado a la Biblioteca Nacional y al cual debía dotarse de las estanterías, muebles y talleres necesarios. <br /> <br /> Pese a las dificultades que enfrentaba la Institución, lo más destacado de esta época es el desarrollo de sus colecciones con importantes donativos, la presencia de su Revista dentro del marco cultural cubano y, particularmente, el esfuerzo de los más prestigiosos intelectuales de la época para que en todo proyecto cultural relevante estuviese presente la Biblioteca Nacional. Para inicios de la década de los 50 ya la institución era poseedora de uno de los más importantes fondos bibliográficos y documentales del país. <br /> <br /> [[Image:F-fernando-ortiz.jpg|thumb|left|200x200px|F-fernando-ortiz.jpg]]En [[1949]], por iniciativa de Don [[Fernando Ortíz]], la [[Junta de Patronos]] acuerda designar con el nombre de [[José Martí]] al edificio que se proyectaba construir. La Junta adquiere por 300 000 pesos el terreno correspondiente. La colocación de su primera piedra tuvo lugar el [[28 de enero]] de [[1952]]. Una vez aprobado el plano de situación, comenzaron los trabajos por el entonces [[Ministerio de Obras Públicas]]. El [[12 de junio]] de [[1957]], mediante el [[Decreto número 1664]], se dispone la entrega del edificio a la Junta de Patronos, así como el traslado de la Biblioteca Nacional al nuevo inmueble. Enclavado en la por entonces [[Plaza Cívica]], hoy [[Plaza de la Revolución]], la moderna institución constituyó una de las edificaciones más notables de su época. Una torre de 15 pisos, garantizaba un buen acomodo de los fondos existentes y por adquirir de la Biblioteca Nacional. Amplias e iluminadas salas de lectura y un equipamiento técnico para la preservación y conservación de los libros y documentos, una pequeña imprenta, sala teatro de conferencias y una moderna sala de música, colocaban a la Biblioteca en el lugar físico, espiritual e intelectual que habían soñado científicos, académicos, hombres de la cultura y, sobre todo, los propios bibliotecarios. Finalmente, tenía el espacio que le permitiría aspirar a ser la institución insignia de la Cultura Nacional. <br /> <br /> En [[1959]], el [[Triunfo de la Revolución Cubana]] determinó cambios en las estructuras sociales y económicas del país. El [[5 de enero]] de ese año entran en la Biblioteca Nacional las fuerzas revolucionarias. La vida científica e intelectual adquirió una nueva dimensión. La Biblioteca Nacional entraba en una nueva etapa de redefiniciones, crecimiento e inserción en todo el renacimiento que se estaba produciendo en el país. <br /> <br /> La reconocida bibliotecóloga y Doctora en Ciencias Sociales y Derecho Público, Dra. [[María Teresa Freyre de Andrade]], asume la dirección de la Biblioteca Nacional y redefine sus objetivos, funcionamiento y normativas. A ella se debe una profunda reorganización, recatalogación y reclasificación de las colecciones existentes en los fondos y las que en el futuro se adquirieran mediante el empleo de las [[Reglas de catalogación]] de la [[American Library Association]], y para clasificar con el [[Sistema Dewey]]. Se ampliaron los departamentos ya existentes y se crearon otros ante las nuevas tareas que la Biblioteca Nacional debía asumir en su doble condición de Biblioteca Nacional y Biblioteca Pública. Además, se establecieron los departamentos de Selección, Consulta y Referencia, Arte, Juvenil, Biblioteca y Mantenimiento (1959). Dos de las más audaces y novedosas creaciones de esta etapa fue la [[Biblioteca Juvenil]] y la [[Biblioteca Circulante de Adultos]]. <br /> <br /> Por el proceso de desarrollo educacional y cultural del país, se crea la [[Red Nacional de Bibliotecas Públicas]], que cuenta con 411 bibliotecas repartidas por todo el territorio nacional. Entre 1959 y [[1967]] fueron entregados en las principales ciudades y pueblos del país algunos de los edificios más significativos y patrimoniales para instalar en ellos las bibliotecas provinciales, municipales y sucursales. La Biblioteca Nacional José Martí es la rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]]. <br /> <br /> Para formar personal capacitado y especializado se hizo necesaria la creación de la [[Escuela de Capacitación Bibliotecaria]] ([[1962]]), que posteriormente llevó el nombre de [[Escuela de Técnicos de Bibliotecas]]. También crecieron las colecciones cubanas del [[Siglo XIX]], cuando se determinó, en [[1960]], que los títulos publicados en la colonia y hasta [[1902]], existentes en la [[Biblioteca de la Sociedad Económica de Amigos del País]] pasaran a la Biblioteca Nacional. <br /> <br /> La impronta de la Biblioteca Nacional en la cultura cubana, constatable a través de las numerosas obras publicadas en los últimos cincuenta años, tiene su hábitat en las salas especializadas, las cuales constituyen uno de los centros de investigación más importantes del país. <br /> <br /> En las décadas de los 70 y 80 del siglo pasado el trabajo interno de desarrollo de las colecciones y de servicio al público, tanto de la Biblioteca Nacional como de las del Sistema de Bibliotecas Públicas, les permitió estar presentes en gran parte de las actividades culturales y científicas del país. No obstante, las difíciles condiciones económicas por las que pasó la nación durante los años 90 afectaron sensiblemente su funcionamiento. Pese a ello, las bibliotecas cubanas nunca cerraron sus puertas, los bibliotecarios estuvieron, día a día, cuidando y preservando el patrimonio bibliográfico, documental y sonoro de la nación cubana. En los años finales de esa década, se inicia un período de lenta y difícil recuperación. La [[Revista de la Biblioteca Nacional]], que había estado durante seis años sin ver la luz, reinicia su publicación; se elaboran los primeros planes para la informatización de la Biblioteca Nacional; y surgen, con gran aceptación, los [[Club Minerva]]. <br /> <br /> Desde la década de los 60, la Biblioteca Nacional ha tenido una presencia importante en el mundo internacional del libro. Ha participado sistemáticamente en los congresos de [[IFLA]] llevando a ellos sus experiencias y preocupaciones; es miembro fundadora de [[ABINIA]] y tiene numerosos acuerdos bilaterales con otras Bibliotecas Nacionales del mundo. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> ==== Salas de Consulta ====<br /> <br /> Las fuentes bibliográficas que atesora la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; pueden ser consultadas en las Salas que se relacionan a continuación: <br /> <br /> 1) Sala de Servicios Generales <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicios de Préstamos Internos de Libros, Folletos y Publicaciones seriadas del [[Siglo XX]] y [[XXI]]. <br /> *Servicio de Microfilmes.<br /> <br /> 2) Sala de Referencias y Novedades [[Leonor Pérez Cabrera]]. <br /> <br /> *Servicio a personas discapacitadas.<br /> <br /> 3) Sala [[Frank Emilio]]. <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicio de Préstamo Interbibliotecario.<br /> <br /> 4) Salas Especializadas:Sala Cubana Sala de Arte. Sala de Música. Sala de Etnología y Folklore. Sala Eslávica <br /> <br /> 5) Sala Infantil y Juvenil [[Eliseo Diego]]. <br /> <br /> 6) Sala Circulante <br /> <br /> ==== Canje ====<br /> <br /> Tiene como objetivo beneficiar tanto a las bibliotecas del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) como al organismo que se asocie con ella; el intercambio de publicaciones da la posibilidad de enriquecer colecciones permitiendo la adquisición de obras, muchas veces únicas, y que son requeridas para atender necesidades de información e investigación de usuarios. En esta sección Ud. puede conocer los listados de canje de las Bibliotecas del Sistema. <br /> <br /> ==== Referencias por email ====<br /> <br /> Le ofrece un servicio de referencias a través de correo electrónico en el cual Ud. puede solicitar que se le realice una búsqueda referativa (localización de la información) en nuestros catálogos, bases de datos, [[Internet]], etc. y que le facilitará acceder al contenido de su interés mediante su visita posterior a alguno de los variados centros con que cuenta nuestro sistema y el país en su conjunto. <br /> <br /> ==== Bibliotecas digitales ====<br /> <br /> Biblioteca Digital de la BNJM ( http://bdigital.bnjm.cu ) <br /> <br /> Brinda lo más auténtico de la literatura cubana. Su repertorio, disponible en texto completo, incluye obras desde el [[Siglo XVII]] hasta el XX de difícil acceso al formato impreso por la antigüedad y valor que las caracteriza. Desde estas páginas el usuario puede acceder también a las variadas publicaciones electrónicas que nuestra institución ofrece, así como consultar nuestras bases de datos, catálogos, bibliografías, colecciones y listados disponibles de la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; y del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba disponibles en la red. <br /> <br /> Bases de datos <br /> <br /> Facilitan el acceso a la información al grupo de asiduos usuarios que por sus características físicas se ven impedidos de disfrutar a plenitud de todos los servicios que oferta la red de bibliotecas públicas cubanas (personas discapacitadas) <br /> <br /> [http://bdigital.bnjm.cu/infantil Biblioteca Digital Infantil-Juvenil ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Representa una fuente de conocimiento y cultura destinada a niños y jóvenes. Este espacio cuenta con poesías, cuentos, teatros, fábulas, canciones y didácticos que ayudan a enriquecer y respaldar el trabajo educacional en la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria. <br /> <br /> [http://binanet.bnjm.cu/braille/ Biblioteca Digital Braille ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Su misión principal facilitar el acceso a la información de asiduos usuarios, con cierta limitación visual. <br /> <br /> == Directores ==<br /> <br /> *[[Eduardo Torres Cuevas]] ([[2007]])[[Marcia Medina Cruzata|&lt;br&gt;]]<br /> *[[Eliades Acosta Matos]] ([[1997]]-2007) <br /> *[[Marta Terry González|Marta Terry González ]]([[1988]]-[[1997]]) <br /> *[[Julio Le Riverend Brusone]] (1977-[[1987]]) <br /> *[[Luis Suardíaz Rivero]] ([[1973]]-[[1976]]) <br /> *[[Sidroc Ramos Palacios]] ([[1967]]-1973) <br /> *[[Aurelio Alonso Tejada]] (1967) <br /> *[[María Teresa Freyre de Andrade|María Teresa Freyre de Andrade]] (1959-[[1968]]) <br /> *[[Lilia Castro de Morales]] ([[1948]]-1959 <br /> *[[Carlos Villanueva Llamas]] ([[1946]]-1948) <br /> *[[Francisco de Paula Coronado]] ([[1920]]-[[1946]]) <br /> *[[Domingo Figarola Caneda|Domingo Figarola Caneda]] (1901-[[1920]])<br /> <br /> == Temáticas priorizadas ==<br /> <br /> Todo lo relacionado con las [[Ciencias Sociales y Humanísticas]], por cuanto los temas científicos y técnicos son de interés para la [[Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica]], y las [[Biociencias]] para la [[Biblioteca Médica]] del Sistema de Salud Pública del país. <br /> <br /> == Áreas geográficas ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional da prioridad a diversas regiones del mundo teniendo en cuenta la posición geográfica de Cuba, su historia y relaciones económicas y culturales, intereses estratégicos y políticos con los demás países del mundo. <br /> <br /> Estas áreas en orden jerárquico son: <br /> <br /> *[[Cuba]] <br /> *[[América Latina y el Caribe]] <br /> *[[EE.UU.]] <br /> *[[Canadá]] <br /> *[[España]] <br /> *[[Asia]] <br /> *[[Africa]] <br /> *[[Europa]] <br /> *[[Oceanía]]<br /> <br /> == Idiomas principales para la adquisición de documentos ==<br /> <br /> Nivel de selección <br /> <br /> *Español Amplio <br /> *Inglés Selectivo <br /> *Francés <br /> *Portugués <br /> *Alemán <br /> *Ruso<br /> <br /> Selectivo <br /> <br /> *Italiano Selectivo<br /> <br /> Otros Rigurosamente selectivo <br /> <br /> == Formatos en que colecciona la biblioteca ==<br /> <br /> Se coleccionan materiales tales como: libros, folletos, publicaciones seriadas (revistas, anuarios, series numeradas), materiales cartográficos, partituras, discos, discos compactos, casetes, carteles, diapositivas de arte, fotografías de carácter histórico y cultural, tarjetas postales, microformas, manuscritos, [[CD-ROM]], [[Bases de datos]], videos <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *[http://www.bnjm.cu/ Biblioteca Nacional Jose Marti]<br /> <br /> [[Category:Patrimonio]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_Nacional_de_Cuba_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&diff=321890 2011-01-06T15:07:58Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion|nombre=Biblioteca Nacional de Cuba José Martí|imagen=BNJM2.jpg|descripcion=Institución encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos.|siglas_o_acronimo=BNCJM|fecha_de_fundacion=[[18 de octubre]] de [[1901]]|ubicacion=Ave. Independencia y 20 de Mayo. [[Plaza de la Revolución]]. [[Ciudad de La Habana]], [[Cuba]]|tipo_de_unidad=}}'''Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. '''Es depositaria del [[Tesoro patrimonial documental]], bibliográfico, artístico y sonoro del país, así como de lo más representativo de la cultura universal. Es rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]] Cubanas que con más de 411 bibliotecas cubre todo el territorio nacional para preservar el patrimonio bibliográfico e histórico. <br /> <br /> Es una institución más que centenaria, le brinda la posibilidad de interactuar con la cultura, la ciencia, la historia y el arte que con celo y amor resguarda e invita a que investigadores, estudiantes, profesores y lectores en general, se relacionen con la creación cultural, científica y artística cubana, que día a día incrementa nuestro aporte a la cultura nacional y universal. <br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, entendiéndose como tal, la recepción y sistematización de las obras publicadas en el país o en el extranjero sobre [[Cuba|Cuba]] y sus naturales, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> Adquirir, procesar y conservar el [[Patrimonio bibliográfico|patrimonio bibliográfico]] nacional cubano, y lo más representativo de la literatura universal; fungiendo también como centro bibliográfico nacional, depositario de la documentación de [[Naciones Unidas]] y custodio de la papelería del [[Ministerio de Cultura (Cuba)|Ministerio de Cultura]]. <br /> <br /> Promover bienes y servicios derivados de las funciones que cumple y llevar a cabo las proyecciones culturales paralelas a los servicios bibliotecarios que brinda la institución. <br /> <br /> Brindar [[Servicios bibliotecarios y de información|servicios bibliotecarios y de información]] que satisfaga las necesidades de los usuarios contribuyendo a su desarrollo sociocultural y profesional. <br /> <br /> Controlar eficientemente los recursos financieros y laborales de los que dispone la institución. <br /> <br /> Desarrollar la política de inversiones de la BNCJM, así como la red de [[Bibliotecas Públicas]] e incrementar las condiciones materiales de las distintas áreas de trabajo de la biblioteca, su limpieza y mantenimiento. <br /> <br /> Aplicar las políticas trazadas por los organismos rectores en la actividad de Seguridad y Protección. Atención metodológica al [[Sistema de Bibliotecas Públicas]] del país. <br /> <br /> Garantizar instrumentación y ejecución del [[Programa Nacional de Investigaciones Científicas]] en las bibliotecas y su introducción en la práctica social; de modo que contribuya a aportar criterios y productos que posibiliten el perfeccionamiento gradual de la política y los servicios bibliotecarios. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional es la encargada de la adquisición, conservación y divulgación de las obras del patrimonio bibliográfico nacional. Para lograr este objetivo la biblioteca cuenta con la [[Ley del Depósito Legal]] ([[Decreto Ley 265]], del [[14 de mayo]] de [[1999]]), en la cual se señala como la única institución adecuada para llevar a la práctica la tarea de compilación y archivo sistemático de todo cuanto se publica en el país. <br /> <br /> La biblioteca compila las obras escritas, publicadas o no, y todo tipo de documentos resultantes tanto de la creación artística como de la investigación histórica, científica, la recreación, el deporte, la información general y específica sobre los aspectos de la vida del país, los personajes y hechos que de una forma u otra han contribuido a formar rasgos esenciales de la nacionalidad. <br /> <br /> == Colecciones ==<br /> <br /> '''Colección cubana''': Comprende todo lo publicado en [[Cuba]], o sobre [[Cuba]] y sus naturales en cualquier parte, fecha o idioma, así como la obra de autores cubanos editada en el exterior. Esta colección por su exhaustividad constituye la colección más completa para el estudio de la cultura cubana. <br /> <br /> '''Colección extranjera''': Comprende materiales de todas las áreas geográficas del mundo, obras representativas de la cultura universal. España constituye una prioridad por ser fuente cultural y lingüística del continente latinoamericano. Otros países que tienen prioridad son aquellos de donde provienen inmigraciones que han tenido una influencia en la formación de la nacionalidad y cuyos integrantes son factores relevantes de la cultura cubana. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> [[Image:Maestranza 1ra. BN.jpg|thumb|left|200x181px]]El surgimiento de la Biblioteca Nacional de [[Cuba|Cuba]], en [[1901]], fue consecuencia de dos intereses diferentes. Por una parte, estaba la tradición cubana de bibliotecas privadas y públicas. A finales del [[Siglo XVIII]], con el fin de desarrollar los estudios que se impartían, surgió una pequeña biblioteca en el [[Real y Conciliar Colegio Seminario de San Carlos y San Ambrosio]], en la que los profesores estaban obligados a escribir los libros de texto de las asignaturas que impartían. Gracias a ello, nos han llegado los textos de [[Filosofía electiva]] de [[José Agustín Caballero]] y las [[Lecciones de Filosofía]] de [[Félix Varela]], nuestros primeros filósofos y científicos cuyas primeras ediciones atesora la Biblioteca Nacional. Tres años antes de que concluyera el [[Siglo de las Luces]] se crea en la recién constituida [[Sociedad Económica de Amigos del País]] la biblioteca pública de la institución, la más antigua de [[Cuba]] y que, para comienzos del [[Siglo XX]], ya atesoraba 41 487 volúmenes. <br /> <br /> Las más destacadas personalidades del mundo científico e intelectual cubano, desarrollaron durante el siglo decimonono, importantes bibliotecas particulares entre las que se destacaron las de [[Francisco de Arango y Parreño]], [[Nicolás Calvo y OFarril]], [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Domingo del Monte]], [[Vidal Morales y Morales]], [[José Silverio Jorrín]], [[Néstor Ponce de León]], [[Domingo Figuerola Caneda]], entre otros. Lo que hace valiosas a estas colecciones es que sus volúmenes fueron editados por prestigiosas casas editoriales europeas, norteamericanas y cubanas en lujosas y artísticas encuadernaciones y cuidadas ediciones; a la vez, constituyen piezas excepcionales de la producción científica e intelectual mundial y cubana.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Durante las tres últimas décadas del [[Siglo XIX]], como consecuencia del surgimiento de sociedades culturales, de recreación y del trabajo de algunas [[Logias masónicas]], comenzaron a crearse bibliotecas públicas de muy escasos recursos. La no existencia de una biblioteca nacional tenía como origen, la inexistencia del estado nacional y la condición colonial de [[Cuba]]. Desde [[1899]], ya se observa el interés porque, entre las nuevas instituciones que debían nacer con el estado cubano estuviese la Biblioteca y el Archivo nacionales. <br /> <br /> [[Image:Domingo Figarola.jpg|thumb|left]]La Biblioteca Nacional de [[Cuba|Cuba]] fue creada el [[18 de octubre]] de 1901, mediante la [[Ley militar no. 234]] del [[Gobierno Interventor norteamericano]] en el cual se nombraba a su primer director. Su original ubicación estuvo en un salón de 30 x 7.5 metros, en el [[Castillo de la Real Fuerza]], donde radicaba el [[Archivo General]]. Sus primeros libros los donó su primer director, [[Don Domingo Figuerola Caneda]], y consistió en su colección personal de 3 000 volúmenes. A partir de ese momento, lo más granado de la intelectualidad cubana, concientes del valor de la nueva institución, comenzó a entregar en donación sus colecciones particulares. Este es el origen de valiosos fondos como los de [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Francisco Sellén]] y [[Manuel Pérez Beato]]. Poco después, en [[Julio]] de [[1902]], la institución recién creada es trasladada a los altos de la antigua [[Maestranza de Artillería]]. <br /> <br /> En [[1909]], la Sra. [[Pilar Arazosa de Muller]] dona una pequeña imprenta que permitirá comenzar a editar los primeros números de la [[Revista de la Biblioteca Nacional]], fundada por [[Domingo Figuerola Caneda|Domingo Figuerola Caneda]], quién dirigió la institución hasta [[1920]]. Según el testimonio de [[Francisco de Paula Coronado]], segundo director de la Biblioteca Nacional, en [[1929]] las estanterías de la Biblioteca Nacional fueron trasladadas al [[Capitolio Nacional]], entonces en construcción. Los libros se colocaron en cajas y se trasladaron a una nave del [[Viejo Presidio]], en la [[Calle Prado|calle Prado]]. Un incendio que allí se produjo destruyó importantes documentos y libros. Otras obras que no cupieron en las cajas, quedaron amontonadas en los rincones a expensas de los daños que producen el polvo y la humedad. <br /> <br /> La situación de la Biblioteca Nacional, llegó a tal grado de deterioro debido a la desidia de los gobiernos de la época. Ello provoca que el destacado historiador de la ciudad de [[La Habana]], [[Emilio Roig de Leuchsenring]], funde en [[1936]], la [[Sociedad Amigos de la Biblioteca Nacional]]. Por medio de la misma denunció el caos educativo y cultural que vivía [[Cuba]] y, en especial, su máxima institución bibliotecaria. Este movimiento unió a lo más granado de la intelectualidad cubana por no sólo salvar la Biblioteca Nacional, sino también, por dignificarla y desarrollarla como institución insignia de la cultura nacional. <br /> <br /> En [[1938]], después de una fuerte represión contra el movimiento progresista cubano, el jefe de la [[Policía Nacional]], [[José Eleuterio Pedraza]], traslada otra vez la Biblioteca Nacional hacia el [[Castillo de la Fuerza]]. Como consecuencia de la forma precipitada y poco cuidadosa en que se realizó la mudanza, se incrementaron los daños y fueron aún más seriamente afectados los fondos de la institución. <br /> <br /> Con el propósito de reorganizar la Biblioteca, se nombró asesor técnico de la institución a una de las figuras más reconocidas de la intelectualidad cubana de la época, [[José Antonio Ramos|José Antonio [[Image:Jose a ramos.jpg|thumb|right|205x274px]]Ramos]]. El mismo se responsabilizó con la catalogación y clasificación de los fondos existentes. Ramos es quien suprime la anterior clasificación de la Biblioteca por la llamada decimal, con las modificaciones de Bruselas y otras de su propia creación. Gracias a las gestiones de Ramos, se producen varios acontecimientos que serán trascendentes en la historia de la Biblioteca Nacional: se crea la [[Junta de Patronos]] que promueven el desarrollo institucional tanto en la adquisición de libros como de financiamiento para el mejoramiento de la institución. El [[21 de marzo]] de [[1941]] se promulga la [[Ley no. 20]], mediante la cual el estado cubano determina el destino de lo recaudado en la zafra de [[1941]]. En su artículo 21, la ley establece un impuesto de medio centavo sobre cada saco de azúcar de 325 libras. El importe de esta recaudación sería entregado a la [[Junta de Patronos]] para que se encargara de la compra del terreno y la construcción de un edificio destinado a la Biblioteca Nacional y al cual debía dotarse de las estanterías, muebles y talleres necesarios. <br /> <br /> Pese a las dificultades que enfrentaba la Institución, lo más destacado de esta época es el desarrollo de sus colecciones con importantes donativos, la presencia de su Revista dentro del marco cultural cubano y, particularmente, el esfuerzo de los más prestigiosos intelectuales de la época para que en todo proyecto cultural relevante estuviese presente la Biblioteca Nacional. Para inicios de la década de los 50 ya la institución era poseedora de uno de los más importantes fondos bibliográficos y documentales del país. <br /> <br /> [[Image:F-fernando-ortiz.jpg|thumb|left|200x200px]]En [[1949]], por iniciativa de Don [[Fernando Ortíz]], la [[Junta de Patronos]] acuerda designar con el nombre de [[José Martí]] al edificio que se proyectaba construir. La Junta adquiere por 300 000 pesos el terreno correspondiente. La colocación de su primera piedra tuvo lugar el [[28 de enero]] de [[1952]]. Una vez aprobado el plano de situación, comenzaron los trabajos por el entonces [[Ministerio de Obras Públicas]]. El [[12 de junio]] de [[1957]], mediante el [[Decreto número 1664]], se dispone la entrega del edificio a la Junta de Patronos, así como el traslado de la Biblioteca Nacional al nuevo inmueble. Enclavado en la por entonces [[Plaza Cívica]], hoy [[Plaza de la Revolución]], la moderna institución constituyó una de las edificaciones más notables de su época. Una torre de 15 pisos, garantizaba un buen acomodo de los fondos existentes y por adquirir de la Biblioteca Nacional. Amplias e iluminadas salas de lectura y un equipamiento técnico para la preservación y conservación de los libros y documentos, una pequeña imprenta, sala teatro de conferencias y una moderna sala de música, colocaban a la Biblioteca en el lugar físico, espiritual e intelectual que habían soñado científicos, académicos, hombres de la cultura y, sobre todo, los propios bibliotecarios. Finalmente, tenía el espacio que le permitiría aspirar a ser la institución insignia de la Cultura Nacional. <br /> <br /> En [[1959]], el [[Triunfo de la Revolución Cubana]] determinó cambios en las estructuras sociales y económicas del país. El [[5 de enero]] de ese año entran en la Biblioteca Nacional las fuerzas revolucionarias. La vida científica e intelectual adquirió una nueva dimensión. La Biblioteca Nacional entraba en una nueva etapa de redefiniciones, crecimiento e inserción en todo el renacimiento que se estaba produciendo en el país. <br /> <br /> La reconocida bibliotecóloga y Doctora en Ciencias Sociales y Derecho Público, Dra. [[María Teresa Freyre de Andrade]], asume la dirección de la Biblioteca Nacional y redefine sus objetivos, funcionamiento y normativas. A ella se debe una profunda reorganización, recatalogación y reclasificación de las colecciones existentes en los fondos y las que en el futuro se adquirieran mediante el empleo de las [[Reglas de catalogación]] de la [[American Library Association]], y para clasificar con el [[Sistema Dewey]]. Se ampliaron los departamentos ya existentes y se crearon otros ante las nuevas tareas que la Biblioteca Nacional debía asumir en su doble condición de Biblioteca Nacional y Biblioteca Pública. Además, se establecieron los departamentos de Selección, Consulta y Referencia, Arte, Juvenil, Biblioteca y Mantenimiento (1959). Dos de las más audaces y novedosas creaciones de esta etapa fue la [[Biblioteca Juvenil]] y la [[Biblioteca Circulante de Adultos]]. <br /> <br /> Por el proceso de desarrollo educacional y cultural del país, se crea la [[Red Nacional de Bibliotecas Públicas]], que cuenta con 411 bibliotecas repartidas por todo el territorio nacional. Entre 1959 y [[1967]] fueron entregados en las principales ciudades y pueblos del país algunos de los edificios más significativos y patrimoniales para instalar en ellos las bibliotecas provinciales, municipales y sucursales. La Biblioteca Nacional José Martí es la rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]]. <br /> <br /> Para formar personal capacitado y especializado se hizo necesaria la creación de la [[Escuela de Capacitación Bibliotecaria]] ([[1962]]), que posteriormente llevó el nombre de [[Escuela de Técnicos de Bibliotecas]]. También crecieron las colecciones cubanas del [[Siglo XIX]], cuando se determinó, en [[1960]], que los títulos publicados en la colonia y hasta [[1902]], existentes en la [[Biblioteca de la Sociedad Económica de Amigos del País]] pasaran a la Biblioteca Nacional. <br /> <br /> La impronta de la Biblioteca Nacional en la cultura cubana, constatable a través de las numerosas obras publicadas en los últimos cincuenta años, tiene su hábitat en las salas especializadas, las cuales constituyen uno de los centros de investigación más importantes del país. <br /> <br /> En las décadas de los 70 y 80 del siglo pasado el trabajo interno de desarrollo de las colecciones y de servicio al público, tanto de la Biblioteca Nacional como de las del Sistema de Bibliotecas Públicas, les permitió estar presentes en gran parte de las actividades culturales y científicas del país. No obstante, las difíciles condiciones económicas por las que pasó la nación durante los años 90 afectaron sensiblemente su funcionamiento. Pese a ello, las bibliotecas cubanas nunca cerraron sus puertas, los bibliotecarios estuvieron, día a día, cuidando y preservando el patrimonio bibliográfico, documental y sonoro de la nación cubana. En los años finales de esa década, se inicia un período de lenta y difícil recuperación. La [[Revista de la Biblioteca Nacional]], que había estado durante seis años sin ver la luz, reinicia su publicación; se elaboran los primeros planes para la informatización de la Biblioteca Nacional; y surgen, con gran aceptación, los [[Club Minerva]]. <br /> <br /> Desde la década de los 60, la Biblioteca Nacional ha tenido una presencia importante en el mundo internacional del libro. Ha participado sistemáticamente en los congresos de [[IFLA]] llevando a ellos sus experiencias y preocupaciones; es miembro fundadora de [[ABINIA]] y tiene numerosos acuerdos bilaterales con otras Bibliotecas Nacionales del mundo. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> ==== Salas de Consulta ====<br /> <br /> Las fuentes bibliográficas que atesora la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; pueden ser consultadas en las Salas que se relacionan a continuación: <br /> <br /> 1) Sala de Servicios Generales <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicios de Préstamos Internos de Libros, Folletos y Publicaciones seriadas del [[Siglo XX]] y [[XXI]]. <br /> *Servicio de Microfilmes.<br /> <br /> 2) Sala de Referencias y Novedades [[Leonor Pérez Cabrera]]. <br /> <br /> *Servicio a personas discapacitadas.<br /> <br /> 3) Sala [[Frank Emilio]]. <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicio de Préstamo Interbibliotecario.<br /> <br /> 4) Salas Especializadas:Sala Cubana Sala de Arte. Sala de Música. Sala de Etnología y Folklore. Sala Eslávica <br /> <br /> 5) Sala Infantil y Juvenil [[Eliseo Diego]]. <br /> <br /> 6) Sala Circulante <br /> <br /> ==== Canje ====<br /> <br /> Tiene como objetivo beneficiar tanto a las bibliotecas del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) como al organismo que se asocie con ella; el intercambio de publicaciones da la posibilidad de enriquecer colecciones permitiendo la adquisición de obras, muchas veces únicas, y que son requeridas para atender necesidades de información e investigación de usuarios. En esta sección Ud. puede conocer los listados de canje de las Bibliotecas del Sistema. <br /> <br /> ==== Referencias por email ====<br /> <br /> Le ofrece un servicio de referencias a través de correo electrónico en el cual Ud. puede solicitar que se le realice una búsqueda referativa (localización de la información) en nuestros catálogos, bases de datos, [[Internet]], etc. y que le facilitará acceder al contenido de su interés mediante su visita posterior a alguno de los variados centros con que cuenta nuestro sistema y el país en su conjunto. <br /> <br /> ==== Bibliotecas digitales ====<br /> <br /> Biblioteca Digital de la BNJM ( http://bdigital.bnjm.cu ) <br /> <br /> Brinda lo más auténtico de la literatura cubana. Su repertorio, disponible en texto completo, incluye obras desde el [[Siglo XVII]] hasta el XX de difícil acceso al formato impreso por la antigüedad y valor que las caracteriza. Desde estas páginas el usuario puede acceder también a las variadas publicaciones electrónicas que nuestra institución ofrece, así como consultar nuestras bases de datos, catálogos, bibliografías, colecciones y listados disponibles de la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; y del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba disponibles en la red. <br /> <br /> Bases de datos <br /> <br /> Facilitan el acceso a la información al grupo de asiduos usuarios que por sus características físicas se ven impedidos de disfrutar a plenitud de todos los servicios que oferta la red de bibliotecas públicas cubanas (personas discapacitadas) <br /> <br /> [http://bdigital.bnjm.cu/infantil Biblioteca Digital Infantil-Juvenil ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Representa una fuente de conocimiento y cultura destinada a niños y jóvenes. Este espacio cuenta con poesías, cuentos, teatros, fábulas, canciones y didácticos que ayudan a enriquecer y respaldar el trabajo educacional en la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria. <br /> <br /> [http://binanet.bnjm.cu/braille/ Biblioteca Digital Braille ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Su misión principal facilitar el acceso a la información de asiduos usuarios, con cierta limitación visual. <br /> <br /> == Directores ==<br /> <br /> *[[Eduardo Torres Cuevas]] ([[2007]])[[Marcia Medina Cruzata|&lt;br&gt;]]<br /> *[[Eliades Acosta Matos]] ([[1997]]-2007) <br /> *[[Marta Terry González|Marta Terry González ]]([[1988]]-[[1997]]) <br /> *[[Julio Le Riverend Brusone]] (1977-[[1987]]) <br /> *[[Luis Suardíaz Rivero]] ([[1973]]-[[1976]]) <br /> *[[Sidroc Ramos Palacios]] ([[1967]]-1973) <br /> *[[Aurelio Alonso Tejada]] (1967) <br /> *[[María Teresa Freyre de Andrade|María Teresa Freyre de Andrade]] (1959-[[1968]]) <br /> *[[Lilia Castro de Morales]] ([[1948]]-1959 <br /> *[[Carlos Villanueva Llamas]] ([[1946]]-1948) <br /> *[[Francisco de Paula Coronado]] ([[1920]]-[[1946]]) <br /> *[[Domingo Figarola Caneda|Domingo Figarola Caneda]] (1901-[[1920]])<br /> <br /> == Temáticas priorizadas ==<br /> <br /> Todo lo relacionado con las [[Ciencias Sociales y Humanísticas]], por cuanto los temas científicos y técnicos son de interés para la [[Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica]], y las [[Biociencias]] para la [[Biblioteca Médica]] del Sistema de Salud Pública del país. <br /> <br /> == Áreas geográficas ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional da prioridad a diversas regiones del mundo teniendo en cuenta la posición geográfica de Cuba, su historia y relaciones económicas y culturales, intereses estratégicos y políticos con los demás países del mundo. <br /> <br /> Estas áreas en orden jerárquico son: <br /> <br /> *[[Cuba]] <br /> *[[América Latina y el Caribe]] <br /> *[[EE.UU.]] <br /> *[[Canadá]] <br /> *[[España]] <br /> *[[Asia]] <br /> *[[Africa]] <br /> *[[Europa]] <br /> *[[Oceanía]]<br /> <br /> == Idiomas principales para la adquisición de documentos ==<br /> <br /> Nivel de selección <br /> <br /> *Español Amplio <br /> *Inglés Selectivo <br /> *Francés <br /> *Portugués <br /> *Alemán <br /> *Ruso<br /> <br /> Selectivo <br /> <br /> *Italiano Selectivo<br /> <br /> Otros Rigurosamente selectivo <br /> <br /> == Formatos en que colecciona la biblioteca ==<br /> <br /> Se coleccionan materiales tales como: libros, folletos, publicaciones seriadas (revistas, anuarios, series numeradas), materiales cartográficos, partituras, discos, discos compactos, casetes, carteles, diapositivas de arte, fotografías de carácter histórico y cultural, tarjetas postales, microformas, manuscritos, [[CD-ROM]], [[Bases de datos]], videos <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *[http://www.bnjm.cu/ Biblioteca Nacional Jose Marti]<br /> <br /> [[Category:Patrimonio]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_Nacional_de_Cuba_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&diff=321884 2011-01-06T15:05:21Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion|nombre=Biblioteca Nacional de Cuba José Martí|imagen=BNJM2.jpg|descripcion=Institución encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos.|siglas_o_acronimo=BNCJM|fecha_de_fundacion=[[18 de octubre]] de [[1901]]|ubicacion=Ave. Independencia y 20 de Mayo. [[Plaza de la Revolución]]. [[Ciudad de La Habana]], [[Cuba]]|tipo_de_unidad=}}'''Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. '''Es depositaria del [[Tesoro patrimonial documental]], bibliográfico, artístico y sonoro del país, así como de lo más representativo de la cultura universal. Es rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]] Cubanas que con más de 411 bibliotecas cubre todo el territorio nacional para preservar el patrimonio bibliográfico e histórico. <br /> <br /> Es una institución más que centenaria, le brinda la posibilidad de interactuar con la cultura, la ciencia, la historia y el arte que con celo y amor resguarda e invita a que investigadores, estudiantes, profesores y lectores en general, se relacionen con la creación cultural, científica y artística cubana, que día a día incrementa nuestro aporte a la cultura nacional y universal. <br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, entendiéndose como tal, la recepción y sistematización de las obras publicadas en el país o en el extranjero sobre [[Cuba|Cuba]] y sus naturales, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> Adquirir, procesar y conservar el [[Patrimonio bibliográfico|patrimonio bibliográfico]] nacional cubano, y lo más representativo de la literatura universal; fungiendo también como centro bibliográfico nacional, depositario de la documentación de [[Naciones Unidas]] y custodio de la papelería del [[Ministerio de Cultura (Cuba)|Ministerio de Cultura]]. <br /> <br /> Promover bienes y servicios derivados de las funciones que cumple y llevar a cabo las proyecciones culturales paralelas a los servicios bibliotecarios que brinda la institución. <br /> <br /> Brindar [[Servicios bibliotecarios y de información|servicios bibliotecarios y de información]] que satisfaga las necesidades de los usuarios contribuyendo a su desarrollo sociocultural y profesional. <br /> <br /> Controlar eficientemente los recursos financieros y laborales de los que dispone la institución. <br /> <br /> Desarrollar la política de inversiones de la BNCJM, así como la red de [[Bibliotecas Públicas]] e incrementar las condiciones materiales de las distintas áreas de trabajo de la biblioteca, su limpieza y mantenimiento. <br /> <br /> Aplicar las políticas trazadas por los organismos rectores en la actividad de Seguridad y Protección. Atención metodológica al [[Sistema de Bibliotecas Públicas]] del país. <br /> <br /> Garantizar instrumentación y ejecución del [[Programa Nacional de Investigaciones Científicas]] en las bibliotecas y su introducción en la práctica social; de modo que contribuya a aportar criterios y productos que posibiliten el perfeccionamiento gradual de la política y los servicios bibliotecarios. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional es la encargada de la adquisición, conservación y divulgación de las obras del patrimonio bibliográfico nacional. Para lograr este objetivo la biblioteca cuenta con la [[Ley del Depósito Legal]] ([[Decreto Ley 265]], del [[14 de mayo]] de [[1999]]), en la cual se señala como la única institución adecuada para llevar a la práctica la tarea de compilación y archivo sistemático de todo cuanto se publica en el país. <br /> <br /> La biblioteca compila las obras escritas, publicadas o no, y todo tipo de documentos resultantes tanto de la creación artística como de la investigación histórica, científica, la recreación, el deporte, la información general y específica sobre los aspectos de la vida del país, los personajes y hechos que de una forma u otra han contribuido a formar rasgos esenciales de la nacionalidad. <br /> <br /> == Colecciones ==<br /> <br /> '''Colección cubana''': Comprende todo lo publicado en [[Cuba]], o sobre [[Cuba]] y sus naturales en cualquier parte, fecha o idioma, así como la obra de autores cubanos editada en el exterior. Esta colección por su exhaustividad constituye la colección más completa para el estudio de la cultura cubana. <br /> <br /> '''Colección extranjera''': Comprende materiales de todas las áreas geográficas del mundo, obras representativas de la cultura universal. España constituye una prioridad por ser fuente cultural y lingüística del continente latinoamericano. Otros países que tienen prioridad son aquellos de donde provienen inmigraciones que han tenido una influencia en la formación de la nacionalidad y cuyos integrantes son factores relevantes de la cultura cubana. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> [[Image:Maestranza 1ra. BN.jpg|thumb|left|200x181px|Maestranza 1ra. BN.jpg]]El surgimiento de la Biblioteca Nacional de [[Cuba|Cuba]], en [[1901]], fue consecuencia de dos intereses diferentes. Por una parte, estaba la tradición cubana de bibliotecas privadas y públicas. A finales del [[Siglo XVIII]], con el fin de desarrollar los estudios que se impartían, surgió una pequeña biblioteca en el [[Real y Conciliar Colegio Seminario de San Carlos y San Ambrosio]], en la que los profesores estaban obligados a escribir los libros de texto de las asignaturas que impartían. Gracias a ello, nos han llegado los textos de [[Filosofía electiva]] de [[José Agustín Caballero]] y las [[Lecciones de Filosofía]] de [[Félix Varela]], nuestros primeros filósofos y científicos cuyas primeras ediciones atesora la Biblioteca Nacional. Tres años antes de que concluyera el [[Siglo de las Luces]] se crea en la recién constituida [[Sociedad Económica de Amigos del País]] la biblioteca pública de la institución, la más antigua de [[Cuba]] y que, para comienzos del [[Siglo XX]], ya atesoraba 41 487 volúmenes. <br /> <br /> Las más destacadas personalidades del mundo científico e intelectual cubano, desarrollaron durante el siglo decimonono, importantes bibliotecas particulares entre las que se destacaron las de [[Francisco de Arango y Parreño]], [[Nicolás Calvo y OFarril]], [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Domingo del Monte]], [[Vidal Morales y Morales]], [[José Silverio Jorrín]], [[Néstor Ponce de León]], [[Domingo Figuerola Caneda]], entre otros. Lo que hace valiosas a estas colecciones es que sus volúmenes fueron editados por prestigiosas casas editoriales europeas, norteamericanas y cubanas en lujosas y artísticas encuadernaciones y cuidadas ediciones; a la vez, constituyen piezas excepcionales de la producción científica e intelectual mundial y cubana.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Durante las tres últimas décadas del [[Siglo XIX]], como consecuencia del surgimiento de sociedades culturales, de recreación y del trabajo de algunas [[Logias masónicas]], comenzaron a crearse bibliotecas públicas de muy escasos recursos. La no existencia de una biblioteca nacional tenía como origen, la inexistencia del estado nacional y la condición colonial de [[Cuba]]. Desde [[1899]], ya se observa el interés porque, entre las nuevas instituciones que debían nacer con el estado cubano estuviese la Biblioteca y el Archivo nacionales. <br /> <br /> [[Image:Domingo Figarola.jpg|thumb|left|Domingo Figarola.jpg]]La Biblioteca Nacional de Cuba fue creada el [[18 de octubre]] de 1901, mediante la [[Ley militar no. 234]] del [[Gobierno Interventor norteamericano]] en el cual se nombraba a su primer director. Su original ubicación estuvo en un salón de 30 x 7.5 metros, en el [[Castillo de la Real Fuerza]], donde radicaba el [[Archivo General]]. Sus primeros libros los donó su primer director, [[Don Domingo Figuerola Caneda]], y consistió en su colección personal de 3 000 volúmenes. A partir de ese momento, lo más granado de la intelectualidad cubana, concientes del valor de la nueva institución, comenzó a entregar en donación sus colecciones particulares. Este es el origen de valiosos fondos como los de [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Francisco Sellén]] y [[Manuel Pérez Beato]]. Poco después, en [[Julio]] de [[1902]], la institución recién creada es trasladada a los altos de la antigua [[Maestranza de Artillería]]. <br /> <br /> En [[1909]], la Sra. [[Pilar Arazosa de Muller]] dona una pequeña imprenta que permitirá comenzar a editar los primeros números de la [[Revista de la Biblioteca Nacional]], fundada por [[Domingo Figuerola Caneda|Domingo Figuerola Caneda]], quién dirigió la institución hasta [[1920]]. Según el testimonio de [[Francisco de Paula Coronado]], segundo director de la Biblioteca Nacional, en [[1929]] las estanterías de la Biblioteca Nacional fueron trasladadas al [[Capitolio Nacional]], entonces en construcción. Los libros se colocaron en cajas y se trasladaron a una nave del [[Viejo Presidio]], en la [[Calle Prado|calle Prado]]. Un incendio que allí se produjo destruyó importantes documentos y libros. Otras obras que no cupieron en las cajas, quedaron amontonadas en los rincones a expensas de los daños que producen el polvo y la humedad. <br /> <br /> La situación de la Biblioteca Nacional, llegó a tal grado de deterioro debido a la desidia de los gobiernos de la época. Ello provoca que el destacado historiador de la ciudad de [[La Habana]], [[Emilio Roig de Leuchsenring]], funde en [[1936]], la [[Sociedad Amigos de la Biblioteca Nacional]]. Por medio de la misma denunció el caos educativo y cultural que vivía [[Cuba]] y, en especial, su máxima institución bibliotecaria. Este movimiento unió a lo más granado de la intelectualidad cubana por no sólo salvar la Biblioteca Nacional, sino también, por dignificarla y desarrollarla como institución insignia de la cultura nacional. <br /> <br /> En [[1938]], después de una fuerte represión contra el movimiento progresista cubano, el jefe de la [[Policía Nacional]], [[José Eleuterio Pedraza]], traslada otra vez la Biblioteca Nacional hacia el [[Castillo de la Fuerza]]. Como consecuencia de la forma precipitada y poco cuidadosa en que se realizó la mudanza, se incrementaron los daños y fueron aún más seriamente afectados los fondos de la institución. <br /> <br /> Con el propósito de reorganizar la Biblioteca, se nombró asesor técnico de la institución a una de las figuras más reconocidas de la intelectualidad cubana de la época, [[José Antonio Ramos|José Antonio [[Image:Jose a ramos.jpg|thumb|right|205x274px|Jose a ramos.jpg]]Ramos]]. El mismo se responsabilizó con la catalogación y clasificación de los fondos existentes. Ramos es quien suprime la anterior clasificación de la Biblioteca por la llamada decimal, con las modificaciones de Bruselas y otras de su propia creación. Gracias a las gestiones de Ramos, se producen varios acontecimientos que serán trascendentes en la historia de la Biblioteca Nacional: se crea la [[Junta de Patronos]] que promueven el desarrollo institucional tanto en la adquisición de libros como de financiamiento para el mejoramiento de la institución. El [[21 de marzo]] de [[1941]] se promulga la [[Ley no. 20]], mediante la cual el estado cubano determina el destino de lo recaudado en la zafra de [[1941]]. En su artículo 21, la ley establece un impuesto de medio centavo sobre cada saco de azúcar de 325 libras. El importe de esta recaudación sería entregado a la [[Junta de Patronos]] para que se encargara de la compra del terreno y la construcción de un edificio destinado a la Biblioteca Nacional y al cual debía dotarse de las estanterías, muebles y talleres necesarios. <br /> <br /> Pese a las dificultades que enfrentaba la Institución, lo más destacado de esta época es el desarrollo de sus colecciones con importantes donativos, la presencia de su Revista dentro del marco cultural cubano y, particularmente, el esfuerzo de los más prestigiosos intelectuales de la época para que en todo proyecto cultural relevante estuviese presente la Biblioteca Nacional. Para inicios de la década de los 50 ya la institución era poseedora de uno de los más importantes fondos bibliográficos y documentales del país. <br /> <br /> [[Image:F-fernando-ortiz.jpg|thumb|left|200x200px|F-fernando-ortiz.jpg]]En [[1949]], por iniciativa de Don [[Fernando Ortíz]], la [[Junta de Patronos]] acuerda designar con el nombre de [[José Martí]] al edificio que se proyectaba construir. La Junta adquiere por 300 000 pesos el terreno correspondiente. La colocación de su primera piedra tuvo lugar el [[28 de enero]] de [[1952]]. Una vez aprobado el plano de situación, comenzaron los trabajos por el entonces [[Ministerio de Obras Públicas]]. El [[12 de junio]] de [[1957]], mediante el [[Decreto número 1664]], se dispone la entrega del edificio a la Junta de Patronos, así como el traslado de la Biblioteca Nacional al nuevo inmueble. Enclavado en la por entonces [[Plaza Cívica]], hoy [[Plaza de la Revolución]], la moderna institución constituyó una de las edificaciones más notables de su época. Una torre de 15 pisos, garantizaba un buen acomodo de los fondos existentes y por adquirir de la Biblioteca Nacional. Amplias e iluminadas salas de lectura y un equipamiento técnico para la preservación y conservación de los libros y documentos, una pequeña imprenta, sala teatro de conferencias y una moderna sala de música, colocaban a la Biblioteca en el lugar físico, espiritual e intelectual que habían soñado científicos, académicos, hombres de la cultura y, sobre todo, los propios bibliotecarios. Finalmente, tenía el espacio que le permitiría aspirar a ser la institución insignia de la Cultura Nacional. <br /> <br /> En [[1959]], el [[Triunfo de la Revolución Cubana]] determinó cambios en las estructuras sociales y económicas del país. El [[5 de enero]] de ese año entran en la Biblioteca Nacional las fuerzas revolucionarias. La vida científica e intelectual adquirió una nueva dimensión. La Biblioteca Nacional entraba en una nueva etapa de redefiniciones, crecimiento e inserción en todo el renacimiento que se estaba produciendo en el país. <br /> <br /> La reconocida bibliotecóloga y Doctora en Ciencias Sociales y Derecho Público, Dra. [[María Teresa Freyre de Andrade]], asume la dirección de la Biblioteca Nacional y redefine sus objetivos, funcionamiento y normativas. A ella se debe una profunda reorganización, recatalogación y reclasificación de las colecciones existentes en los fondos y las que en el futuro se adquirieran mediante el empleo de las [[Reglas de catalogación]] de la [[American Library Association]], y para clasificar con el [[Sistema Dewey]]. Se ampliaron los departamentos ya existentes y se crearon otros ante las nuevas tareas que la Biblioteca Nacional debía asumir en su doble condición de Biblioteca Nacional y Biblioteca Pública. Además, se establecieron los departamentos de Selección, Consulta y Referencia, Arte, Juvenil, Biblioteca y Mantenimiento (1959). Dos de las más audaces y novedosas creaciones de esta etapa fue la [[Biblioteca Juvenil]] y la [[Biblioteca Circulante de Adultos]]. <br /> <br /> Por el proceso de desarrollo educacional y cultural del país, se crea la [[Red Nacional de Bibliotecas Públicas]], que cuenta con 411 bibliotecas repartidas por todo el territorio nacional. Entre 1959 y [[1967]] fueron entregados en las principales ciudades y pueblos del país algunos de los edificios más significativos y patrimoniales para instalar en ellos las bibliotecas provinciales, municipales y sucursales. La Biblioteca Nacional José Martí es la rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]]. <br /> <br /> Para formar personal capacitado y especializado se hizo necesaria la creación de la [[Escuela de Capacitación Bibliotecaria]] ([[1962]]), que posteriormente llevó el nombre de [[Escuela de Técnicos de Bibliotecas]]. También crecieron las colecciones cubanas del [[Siglo XIX]], cuando se determinó, en [[1960]], que los títulos publicados en la colonia y hasta [[1902]], existentes en la [[Biblioteca de la Sociedad Económica de Amigos del País]] pasaran a la Biblioteca Nacional. <br /> <br /> La impronta de la Biblioteca Nacional en la cultura cubana, constatable a través de las numerosas obras publicadas en los últimos cincuenta años, tiene su hábitat en las salas especializadas, las cuales constituyen uno de los centros de investigación más importantes del país. <br /> <br /> En las décadas de los 70 y 80 del siglo pasado el trabajo interno de desarrollo de las colecciones y de servicio al público, tanto de la Biblioteca Nacional como de las del Sistema de Bibliotecas Públicas, les permitió estar presentes en gran parte de las actividades culturales y científicas del país. No obstante, las difíciles condiciones económicas por las que pasó la nación durante los años 90 afectaron sensiblemente su funcionamiento. Pese a ello, las bibliotecas cubanas nunca cerraron sus puertas, los bibliotecarios estuvieron, día a día, cuidando y preservando el patrimonio bibliográfico, documental y sonoro de la nación cubana. En los años finales de esa década, se inicia un período de lenta y difícil recuperación. La [[Revista de la Biblioteca Nacional]], que había estado durante seis años sin ver la luz, reinicia su publicación; se elaboran los primeros planes para la informatización de la Biblioteca Nacional; y surgen, con gran aceptación, los [[Club Minerva]]. <br /> <br /> Desde la década de los 60, la Biblioteca Nacional ha tenido una presencia importante en el mundo internacional del libro. Ha participado sistemáticamente en los congresos de [[IFLA]] llevando a ellos sus experiencias y preocupaciones; es miembro fundadora de [[ABINIA]] y tiene numerosos acuerdos bilaterales con otras Bibliotecas Nacionales del mundo. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> ==== Salas de Consulta ====<br /> <br /> Las fuentes bibliográficas que atesora la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; pueden ser consultadas en las Salas que se relacionan a continuación: <br /> <br /> 1) Sala de Servicios Generales <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicios de Préstamos Internos de Libros, Folletos y Publicaciones seriadas del [[Siglo XX]] y [[XXI]]. <br /> *Servicio de Microfilmes.<br /> <br /> 2) Sala de Referencias y Novedades [[Leonor Pérez Cabrera]]. <br /> <br /> *Servicio a personas discapacitadas.<br /> <br /> 3) Sala [[Frank Emilio]]. <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicio de Préstamo Interbibliotecario.<br /> <br /> 4) Salas Especializadas:Sala Cubana Sala de Arte. Sala de Música. Sala de Etnología y Folklore. Sala Eslávica <br /> <br /> 5) Sala Infantil y Juvenil [[Eliseo Diego]]. <br /> <br /> 6) Sala Circulante <br /> <br /> ==== Canje ====<br /> <br /> Tiene como objetivo beneficiar tanto a las bibliotecas del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) como al organismo que se asocie con ella; el intercambio de publicaciones da la posibilidad de enriquecer colecciones permitiendo la adquisición de obras, muchas veces únicas, y que son requeridas para atender necesidades de información e investigación de usuarios. En esta sección Ud. puede conocer los listados de canje de las Bibliotecas del Sistema. <br /> <br /> ==== Referencias por email ====<br /> <br /> Le ofrece un servicio de referencias a través de correo electrónico en el cual Ud. puede solicitar que se le realice una búsqueda referativa (localización de la información) en nuestros catálogos, bases de datos, [[Internet]], etc. y que le facilitará acceder al contenido de su interés mediante su visita posterior a alguno de los variados centros con que cuenta nuestro sistema y el país en su conjunto. <br /> <br /> ==== Bibliotecas digitales ====<br /> <br /> Biblioteca Digital de la BNJM ( http://bdigital.bnjm.cu ) <br /> <br /> Brinda lo más auténtico de la literatura cubana. Su repertorio, disponible en texto completo, incluye obras desde el [[Siglo XVII]] hasta el XX de difícil acceso al formato impreso por la antigüedad y valor que las caracteriza. Desde estas páginas el usuario puede acceder también a las variadas publicaciones electrónicas que nuestra institución ofrece, así como consultar nuestras bases de datos, catálogos, bibliografías, colecciones y listados disponibles de la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; y del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba disponibles en la red. <br /> <br /> Bases de datos <br /> <br /> Facilitan el acceso a la información al grupo de asiduos usuarios que por sus características físicas se ven impedidos de disfrutar a plenitud de todos los servicios que oferta la red de bibliotecas públicas cubanas (personas discapacitadas) <br /> <br /> [http://bdigital.bnjm.cu/infantil Biblioteca Digital Infantil-Juvenil ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Representa una fuente de conocimiento y cultura destinada a niños y jóvenes. Este espacio cuenta con poesías, cuentos, teatros, fábulas, canciones y didácticos que ayudan a enriquecer y respaldar el trabajo educacional en la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria. <br /> <br /> [http://binanet.bnjm.cu/braille/ Biblioteca Digital Braille ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Su misión principal facilitar el acceso a la información de asiduos usuarios, con cierta limitación visual. <br /> <br /> == Directores ==<br /> <br /> *[[Eduardo Torres Cuevas]] ([[2007]])[[Marcia Medina Cruzata|&lt;br&gt;]]<br /> *[[Eliades Acosta Matos]] ([[1997]]-2007) <br /> *[[Marta Terry González|Marta Terry González ]]([[1988]]-[[1997]]) <br /> *[[Julio Le Riverend Brusone]] (1977-[[1987]]) <br /> *[[Luis Suardíaz Rivero]] ([[1973]]-[[1976]]) <br /> *[[Sidroc Ramos Palacios]] ([[1967]]-1973) <br /> *[[Aurelio Alonso Tejada]] (1967) <br /> *[[María Teresa Freyre de Andrade|María Teresa Freyre de Andrade]] (1959-[[1968]]) <br /> *[[Lilia Castro de Morales]] ([[1948]]-1959 <br /> *[[Carlos Villanueva Llamas]] ([[1946]]-1948) <br /> *[[Francisco de Paula Coronado]] ([[1920]]-[[1946]]) <br /> *[[Domingo Figarola Caneda|Domingo Figarola Caneda]] (1901-[[1920]])<br /> <br /> == Temáticas priorizadas ==<br /> <br /> Todo lo relacionado con las [[Ciencias Sociales y Humanísticas]], por cuanto los temas científicos y técnicos son de interés para la [[Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica]], y las [[Biociencias]] para la [[Biblioteca Médica]] del Sistema de Salud Pública del país. <br /> <br /> == Áreas geográficas ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional da prioridad a diversas regiones del mundo teniendo en cuenta la posición geográfica de Cuba, su historia y relaciones económicas y culturales, intereses estratégicos y políticos con los demás países del mundo. <br /> <br /> Estas áreas en orden jerárquico son: <br /> <br /> *[[Cuba]] <br /> *[[América Latina y el Caribe]] <br /> *[[EE.UU.]] <br /> *[[Canadá]] <br /> *[[España]] <br /> *[[Asia]] <br /> *[[Africa]] <br /> *[[Europa]] <br /> *[[Oceanía]]<br /> <br /> == Idiomas principales para la adquisición de documentos ==<br /> <br /> Nivel de selección <br /> <br /> *Español Amplio <br /> *Inglés Selectivo <br /> *Francés <br /> *Portugués <br /> *Alemán <br /> *Ruso<br /> <br /> Selectivo <br /> <br /> *Italiano Selectivo<br /> <br /> Otros Rigurosamente selectivo <br /> <br /> == Formatos en que colecciona la biblioteca ==<br /> <br /> Se coleccionan materiales tales como: libros, folletos, publicaciones seriadas (revistas, anuarios, series numeradas), materiales cartográficos, partituras, discos, discos compactos, casetes, carteles, diapositivas de arte, fotografías de carácter histórico y cultural, tarjetas postales, microformas, manuscritos, [[CD-ROM]], [[Bases de datos]], videos <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *[http://www.bnjm.cu/ Biblioteca Nacional Jose Marti]<br /> <br /> [[Category:Patrimonio]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Meteorolog%C3%ADa&diff=321878 2011-01-06T15:03:25Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion<br /> |nombre=Instituto de Meteorología<br /> |imagen=Institutometeorologia.gif<br /> |descripcion=Institución encargada de brindar información meteorológica y climática<br /> |siglas_o_acronimo=[[INSMET]]<br /> |fecha_de_fundacion=Agosto de 1965<br /> |ubicacion=[[Casablanca_(Regla)| Casablanca]], [[Regla]], Ciudad de [[La Habana]], [[Cuba]]}} <br /> <br /> El Instituto de Meteorología se encuentra enclavado en la [[Loma de Casablanca|loma de Casablanca]], donde desde [[1908]] radicaba el [[Observatorio Nacional]], es el encargado de realizar el pronóstico del tiempo, así como el monitoreo de la [[Contaminación ambiental|contaminación ambiental]], vigilancia del clima, etc. Investiga la génesis y evolución de los [[Ciclones tropicales|ciclones tropicales]] y los [[Cambios climáticos|cambios climáticos]]. <br /> <br /> Los impactos del [[Huracán Flora|huracán Flora]] ([[1963]]), y del [[Cleo]] ([[1964]]), unido al equipamiento entregado a la [[Academia de Ciencias de Cuba]] por la entonces [[Unión Soviética]] y otros países socialistas para montar al menos cincuenta estaciones, y la impronta de tener un centro que además de su labor operativa realizara acciones de investigación y desarrollo, fueron factores esenciales en el nacimiento de la entidad. <br /> <br /> == Origen ==<br /> <br /> Así, en [[Agosto]] de [[1965]] y por resolución del [[Ministro de las FAR]], el Observatorio Nacional perteneciente a la [[Marina de Guerra Revolucionaria]] pasó a la Academia de Ciencias de Cuba. Poco después el doctor [[Antonio Nuñez Jiménez]], presidente de la [[ACC]], dictó la resolución correspondiente mediante la cual surgió el Instituto de Meteorología (INSMET), y se nombró al doctor [[Mario Rodríguez Ramírez]] director. <br /> <br /> Una de las primeras tareas asumidas por este eminente científico cubano fue la creación de la [[Escuela de Meteorología]] (INSMET), forja de las primeras generaciones de especialistas graduados en el país.&lt;br&gt;<br /> <br /> Con alrededor de 1 200 trabajadores distribuidos entre la sede central, situada en la colina de Casablanca, en la capital, y los 13 centros provinciales existentes, incluido el del municipio especial de [[Isla de la Juventud]], el instituto pertenece a la [[Agencia de Medio Ambiente]] del [[Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente]] ([[CITMA]]). <br /> <br /> Más allá de su conocida misión en el pronóstico diario del tiempo, y del seguimiento preciso de los huracanes, la institución muestra resultados en las investigaciones relacionadas con las causas de la sequía en [[Cuba]], los posibles impactos del cambio climático en nuestro archipiélago, los efectos nocivos del [[Ozono troposférico]] sobre los [[Cultivos agrícolas|cultivos agrícolas]], contaminación de la atmósfera, [[Sistemas de alerta temprana|sistemas de alerta temprana]] para [[Incendios forestales|incendios forestales]], el desarrollo de modelos para prevenir [[Inundaciones costeras|inundaciones costeras]], lluvia provocada y determinación del [[Potencial eólico|potencial eólico]]. <br /> <br /> [[Image:Radarpico.jpg|thumb|left|136x196px]]En la actualidad, el servicio meteorológico nacional cuenta con 68 estaciones y una red compuesta por ocho radares que cubren todo el país, de los cuales más de la mitad ya están completamente automatizados, gracias al ingenio de los propios [[Especialistas cubanos|especialistas cubanos]], en particular de los técnicos e ingenieros del centro de [[Camagüey]]. <br /> <br /> No menos significativa ha sido la labor del [[Centro de Automatización|Centro de Automatización]], donde la introducción de avanzadas tecnologías de la [[Informática y las telecomunicaciones|informática y las telecomunicaciones]], aseguran que las observaciones hechas en cada una de las estaciones lleguen a la sede en [[Casablanca |Casablanca ]]y a los centros provinciales para hacer los pronósticos. <br /> <br /> Muchos han sido los momentos que han marcado un antes y un después en el trabajo del Instituto en estos 40 años. Si de hitos se trata, habría que mencionar, por supuesto, la creación de la propia institución y de la escuela de meteorología, así como la [[Primera foto del satélite meteorológico|primera foto del satélite meteorológico]] recibida el [[23 de marzo]] de [[Image:1ra imagen radar.jpg|thumb|right|110x77px]][[1969]]. <br /> <br /> Tampoco puede faltar el viaje de especialistas cubanos al centro del [[Huracán Gilbert|huracán Gilbert]] en [[Septiembre]] de [[1988]], dentro del programa de colaboración científica con la extinta [[URSS]], la introducción de la Informática en la confección de los [[Mapas del tiempo]] en el [[2001]], la aplicación de los modelos de mediano plazo (hasta 120 horas) en el pronóstico a partir del comienzo de los años noventa del pasado siglo, y el actual proceso de automatización de los radares.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Suministrar información meteorológica y climática autorizada, confiable y oportuna sobre el estado y comportamiento futuro de la [[Atmósfera|atmósfera]]. Esta información está dirigida a velar por la seguridad de la vida humana y a reducir las pérdidas de bienes materiales ante [[Desastres naturales|desastres naturales]] de origen meteorológico, contribuyendo directamente al bienestar de la comunidad y al [[Desarrollo sostenible|desarrollo sostenible]]. <br /> <br /> Para cumplir su misión el Instituto de Meteorología opera el &amp;lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot; /&amp;gt;[[Servicio meteorológico|servicio meteorológico]] como [[Sistema Nacional]] y lleva a cabo un amplio plan de investigaciones para perfeccionar el propio servicio y contribuir al desarrollo de los conocimientos científicos de la [[Meteorología]]. <br /> <br /> El INSMET es una de las instituciones pertenecientes a la Agencia de Medio Ambiente. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> [[Image:Cuban-hurricane.jpg|thumb|left|240x164px]]1. Medir, recopilar y procesar variables meteorológicas, del clima y de la [[Contaminación atmosférica|contaminación atmosférica]] <br /> <br /> 2. Operar los [[Sistemas de Vigilancia Meteorológica|sistemas de vigilancia meteorológica]] del clima y de la contaminación atmosférica. <br /> <br /> 3. Llevar a cabo las investigaciones de la atmósfera que directamente mejoren el servicio meteorológico público y especializado que se brinda. Las investigaciones se dirigen en lo fundamental a: <br /> <br /> a) Perfeccionar la predicción meteorológica y climática, especialmente de los fenómenos que constituyen un peligro para la [[Vida humana|vida humana]], los bienes materiales y la economía nacional <br /> <br /> b) La [[Climatología|climatología]], la [[Variabilidad del clima|variabilidad del clima]] y el cambio climático <br /> <br /> c) El [[Control de la calidad|control de la calidad]] y [[Conservación del medio ambiente atmosférico|conservación del medio ambiente atmosférico]] <br /> <br /> d) La [[Meteorología marina|meteorología marina]], la [[Contaminación marina|contaminación marina y]] los [[Proceso océano-atmósfera|procesos océano-atmósfera]] <br /> <br /> e) La [[Meteorología agrícola|meteorología agrícola]] <br /> <br /> f) La [[Física de la atmósfera|física de la atmósfera]] <br /> <br /> g) La [[Teledetección por satélites|teledetección por satélites]] y la [[Meteorología por radar|meteorología por radar]] <br /> <br /> h) La [[Radiación|radiación]] y los [[Procesos energéticos de la atmósfera|procesos energéticos de la atmósfera]] <br /> <br /> 4. Suministrar toda la información meteorológica especializada en tiempo real que se requiera para las actividades de respuesta en casos de [[Emergencia ambiental|emergencia ambiental]] <br /> <br /> 5. Planificar, adquirir, instalar, inspeccionar, calibrar, verificar, mantener y reparar los instrumentos meteorológicos y medios de medición de atmósfera utilizados en el [[Sistema Meteorológico Nacional]], así como los de otros organismos e instituciones que lo soliciten <br /> <br /> 6. Facilitar la [[Cooperación mundial|cooperación mundial mediante]] el [[Intercambio gratuito|intercambio gratuito]] y sin restricciones de los [[Datos meteorológicos cubanos|datos meteorológicos cubanos]] considerados esenciales para los programas de la [[Organización Meteorológica Mundial]] <br /> <br /> Productos [[Image:Meteorologia2.jpg|thumb|right|100x131px]] <br /> <br /> - [[Compilaciónes bibliográficas|Compilaciónes bibliográficas]] temáticas a solicitud del cliente. <br /> <br /> - Edición y comercialización de la [[Revista Cubana de Meteorología]]. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> - [[Búsqueda manual y automatizada de información|Búsqueda manual y automatizada de información]]. <br /> <br /> - [[Servicio de referencia|Servicio de referencia]]. <br /> <br /> - [[Préstamos de documentos|Préstamos de documentos]]. <br /> <br /> - [[Reproducción de documentos|Reproducción de documentos]]. <br /> <br /> - [[Diseminación Selectiva de la Información|Diseminación Selectiva de la Información]]. <br /> <br /> == Biblioteca ==<br /> <br /> Cuentan con una biblioteca orientada a facilitar a la [[Comunidad científica meteorológica|comunidad científica meteorológica]], organismos, organizaciones empresariales y usuarios en general, acceso a fuentes de información de las [[Ciencias meteorológicas|ciencias meteorológicas]] con el objetivo de: <br /> <br /> *Promover el desarrollo de investigaciones en el campo de la meteorología y ciencias afines. <br /> *Propiciar la oportuna toma de decisiones <br /> *Crear una cultura meteorológica sobre fenómenos meteorológicos severos de [[Impacto socioeconómico|impacto socioeconómico]] <br /> *Cambio de actitudes en el hombre hacia el medio ambiente por un [[Desarrollo sostenible|desarrollo sostenible]].<br /> <br /> Mediante esta unidad de información se garantiza la información más novedosa generada del quehacer científico investigativo de [[Especialistas e investigadores de la meteorología en Cuba|especialistas e investigadores de la meteorología en Cuba]], organizaciones internacionales y de países contribuyentes al continuo desarrollo de las colecciones de que disponen para ofrecer el servicio que se necesita. Cuenta con [[Libros|libros]] y [[Folletos|folletos]], [[Tesis|tesis]], [[Informes de investigación|informes de investigaciones]], [[Conferencias|conferencias]], [[Mapas del tiempo|mapas del tiempo]] e [[Información factográfica|información factográfica]] de [[Observaciones meteorológicas|observaciones meteorológicas]] de las estaciones del país organizada en el archivo de datos históricos para su acceso. <br /> <br /> == Publicaciones ==<br /> <br /> El Instituto de Meteorología edita la R[[Evista Cubana de Meteorología|evista Cubana de Meteorología]] que tiene una frecuencia semestral. Esta publica los principales avances en las investigaciones sobre la [[Predicción meteorológica, la vigilancia y control del medio ambiente y el clima|predicción meteorológica, la vigilancia y control del medio ambiente y el clima]], así como temas de [[Meteorología física y dinámica|meteorología física y dinámica]], meteorología agrícola y otros. <br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> [http://www.met.inf.cu/asp/genesis.asp http://www.met.inf.cu/asp/genesis.asp]&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Category:Meteorología]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=321095 2011-01-05T20:15:00Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s���&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada [[superautopista|superautopista]] de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. World Wide Web se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Internet&diff=321073 2011-01-05T20:12:13Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Aplicación|nombre=Internet|logo=Internet2.jpg|descripcion=Conjunto de redes locales conectadas entre s��&amp;shy; a través de un ordenador especial por cada red|creador=Vinton Cerf|fecha_de_creacion=[[1973]]|sitio_web=}}'''Internet'''. Una interconexión de [[Redes informáticas]] que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una [[Interconexión|interconexión]] en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados [[Intranet]], generalmente para el uso de una única organización. <br /> <br /> La [[Tecnología de Internet|Tecnología de Internet]] es una precursora de la llamada superautopista de la información, un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios, bibliotecas, empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque, informe y entretenga. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> Cuando, en medio de la [[Guerra Fría|Guerra Fría]], el [[4 de octubre]] de [[1957]], la [[Unión Soviética]] puso en órbita el satélite [[Sputnik 1]], se desató en los mandos militares de [[Estados Unidos]] una crisis de preocupación, pues la concepción de la red de comunicaciones norteamericanas, era débil ante el posible rompimiento de un enlace debido al &quot;llevado y traído&quot; probable ataque soviético. Fue esta la génesis para preparar un nuevo sistema de comunicaciones, capaz de no colapsar ante la interrupción de cualquiera de sus nodos. De forma paradójica, la capacidad de respuesta ante el rompimiento de un nodo principal de la red, no tuvo demostración real hasta los ataques a las [[Torres Gemelas]], el [[11 de septiembre]] de [[2001]], diez años después de desaparecida la Unión Soviética. <br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) y el [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) fueron desarrollados inicialmente en [[1973]] por el informático estadounidense [[Vinton Cerf]] como parte de un proyecto dirigido por el ingeniero estadounidense [[Robert Kahn]] y patrocinado por la [[Agencia de Programas Avanzados de Investigación]] (ARPA, siglas en inglés) del Departamento Estadounidense de Defensa. Internet comenzó siendo una red informática de ARPA (llamada [[Arpanet]]) que conectaba redes de ordenadores de varias universidades y laboratorios de investigación en [[USA|Estados Unidos]]. World Wide Web se desarrolló en [[1989]] por el informático británico [[Timothy Berners-Lee]] para el [[Consejo Europeo de Investigación Nuclear]] (CERN, siglas en francés). <br /> <br /> == Cómo funciona Internet ==<br /> <br /> Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway. Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina. <br /> <br /> Los distintos tipos de servicio proporcionados por Internet utilizan diferentes formatos de dirección (Dirección de Internet). Uno de los formatos se conoce como decimal con puntos, por ejemplo 123.45.67.89. Otro formato describe el nombre del ordenador de destino y otras informaciones para el encaminamiento, por ejemplo 'mayor.dia.fi.upm.es'. Las redes pueden utilizar sufijos que indican el país, por ejemplo (.cu) para [[Cuba]], (.es) para [[España]] o (.ar) para [[Argentina]]. Los sufijos también pueden especificar el tipo de organización a que pertenece la red informática en cuestión. Puede ser una institución educativa (.edu), un centro militar (.mil), una oficina del Gobierno (.gov) o una organización sin ánimo de lucro (.org), entre otras. <br /> <br /> Una vez direccionada, la información sale de su red de origen a través de la puerta. De allí es encaminada de puerta en puerta hasta que llega a la red local que contiene la máquina de destino. Internet no tiene un control central, es decir, ningún ordenador individual que dirija el flujo de información. Esto diferencia a Internet y a los sistemas de redes semejantes de otros tipos de servicios informáticos de red como [[CompuServe]], [[America Online]] o [[Microsoft Network]]. <br /> <br /> == El Protocolo de Internet ==<br /> <br /> El [[Protocolo de Internet]] (IP) es el soporte lógico básico empleado para controlar el sistema de redes. Este protocolo especifica cómo las computadoras de puerta encaminan la información desde el ordenador emisor hasta el ordenador receptor. Otro protocolo denominado [[Protocolo de Control de Transmisión]] (TCP) comprueba si la información ha llegado al ordenador de destino y, en caso contrario, hace que se vuelva a enviar. Véase TCP/IP. <br /> <br /> == Servicios de Internet ==<br /> <br /> Los sistemas de redes como Internet permiten intercambiar información entre computadoras, y ya se han creado numerosos servicios que aprovechan esta función. Entre ellos figuran los siguientes: conectarse a un ordenador desde otro lugar (telnet); transferir ficheros entre una computadora local y una computadora remota (protocolo de transferencia de ficheros, o FTP) y leer e interpretar ficheros de ordenadores remotos (gopher). El servicio de Internet más reciente e importante es el protocolo de transferencia de hipertexto (http), un descendiente del [[Servicio de gopher]]. El http puede leer e interpretar ficheros de una máquina remota: no sólo texto sino imágenes, sonidos o secuencias de vídeo. El http es el protocolo de transferencia de información que forma la base de la colección de información distribuida denominada [[World Wide Web]]. <br /> <br /> == World Wide Web ==<br /> <br /> World Wide Web (también conocida como [[Web]] o WWW) es una colección de ficheros, denominados lugares de Web o páginas de Web, que incluyen información en forma de textos, gráficos, sonidos y vídeos, además de vínculos con otros ficheros. Los ficheros son identificados por un localizador universal de recursos (URL, siglas en inglés) que especifica el protocolo de transferencia, la dirección de Internet de la máquina y el nombre del fichero. Por ejemplo, un URL podría ser http://www.ecured.cu. Los programas informáticos denominados exploradores —como Navigator, de [[Netscape]], o [[Internet Explorer]], de [[Microsoft]]— utilizan el protocolo http para recuperar esos ficheros. Continuamente se desarrollan nuevos tipos de ficheros para la WWW, que contienen por ejemplo animación o realidad virtual (VRML). Hasta hace poco había que programar especialmente los lectores para manejar cada nuevo tipo de archivo. Los nuevos lenguajes de programación (como Java, de Sun Microsystems) permiten que los exploradores puedan cargar programas de ayuda capaces de manipular esos nuevos tipos de información. <br /> <br /> == Impacto social ==<br /> <br /> Aunque la mayoría de la población mundial no tiene acceso a Internet,la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información, lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros, para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. <br /> <br /> El crecimiento explosivo de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas de Web que contenían textos y gráficos en los que se denigraba a una minoría, se fomentaba el racismo o se exponía material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran voluntariamente unos determinados criterios. En [[1996]] se aprobó en Estados Unidos la [[Ley para la Decencia en las Comunicaciones]], que convirtió en delito el que un suministrador de servicios transmitiera material calificado como indecente a través de Internet. La decisión provocó inmediatamente una reacción indignada de usuarios, expertos del sector y grupos en favor de las libertades civiles, que se oponían a ese tipo de censuras. La ley fue impugnada y posteriormente suspendida en junio de [[1996]] por un comité de jueces federales. El comité describió Internet como una conversación planetaria continua que merecía la máxima protección frente a la injerencia gubernamental. Probablemente, la decisión del comité será recurrida ante el Tribunal Supremo de [[Estados Unidos]]. <br /> <br /> La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que dice la gente en Internet a través de sus servidores, aún cuando países como Estados Unidos han creado mecanismos para vigilar la Red. A la hora de tratar con información procedente de otros países surgen problemas legales; incluso aunque fuera posible un control supranacional, habría que determinar unos criterios mundiales de comportamiento y ética. <br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Internet en Cuba ==<br /> <br /> En cuanto a Cuba, desde [[Septiembre]] de [[1995]], comenzó a aparecer en Internet información producida en la Isla, la cual se alojaba en un servidor en [[Canadá]], donde nació el conocido portal [http://www.cubaweb.cu Cubaweb]. Ya en [[Octubre]] de[[1996]], se inaugura el nodo cubano a través del [[Centro de Intercambio Automatizado de Información]] (CENIAI) perteneciente a la entonces [[Academia de Ciencias]]. Los años siguientes, a finales de la década del 90, fueron de crecimiento y diversificación, no obstante las sempiterna realidad del [[Bloqueo]] a Cuba, el cual, en al año [[201]]0, sólo permite un canal de 379 megabits para la descarga de información y 209 para la carga. <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *Enciclopedia Informática v1.105. Ing. Osmanys Sánchez Díaz. [[2005]].<br /> <br /> [[Category:Ciencias_informáticas]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_Nacional_de_Cuba_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&diff=321043 2011-01-05T20:01:39Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion|nombre=Biblioteca Nacional de Cuba José Martí|imagen=BNJM2.jpg|descripcion=Institución encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos.|siglas_o_acronimo=BNCJM|fecha_de_fundacion=[[18 de octubre]] de [[1901]]|ubicacion=Ave. Independencia y 20 de Mayo. [[Plaza de la Revolución]]. [[Ciudad de La Habana]], [[Cuba]]|tipo_de_unidad=}}'''Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. '''Es depositaria del [[Tesoro patrimonial documental]], bibliográfico, artístico y sonoro del país, así como de lo más representativo de la cultura universal. Es rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]] Cubanas que con más de 411 bibliotecas cubre todo el territorio nacional para preservar el patrimonio bibliográfico e histórico. <br /> <br /> Es una institución más que centenaria, le brinda la posibilidad de interactuar con la cultura, la ciencia, la historia y el arte que con celo y amor resguarda e invita a que investigadores, estudiantes, profesores y lectores en general, se relacionen con la creación cultural, científica y artística cubana, que día a día incrementa nuestro aporte a la cultura nacional y universal. <br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, entendiéndose como tal, la recepción y sistematización de las obras publicadas en el país o en el extranjero sobre [[Cuba|Cuba]] y sus naturales, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> Adquirir, procesar y conservar el [[Patrimonio bibliográfico|patrimonio bibliográfico]] nacional cubano, y lo más representativo de la literatura universal; fungiendo también como centro bibliográfico nacional, depositario de la documentación de [[Naciones Unidas]] y custodio de la papelería del [[Ministerio de Cultura (Cuba)|Ministerio de Cultura]]. <br /> <br /> Promover bienes y servicios derivados de las funciones que cumple y llevar a cabo las proyecciones culturales paralelas a los servicios bibliotecarios que brinda la institución. <br /> <br /> Brindar [[Servicios bibliotecarios y de información|servicios bibliotecarios y de información]] que satisfaga las necesidades de los usuarios contribuyendo a su desarrollo sociocultural y profesional. <br /> <br /> Controlar eficientemente los recursos financieros y laborales de los que dispone la institución. <br /> <br /> Desarrollar la política de inversiones de la BNCJM, así como la red de [[Bibliotecas Públicas]] e incrementar las condiciones materiales de las distintas áreas de trabajo de la biblioteca, su limpieza y mantenimiento. <br /> <br /> Aplicar las políticas trazadas por los organismos rectores en la actividad de Seguridad y Protección. Atención metodológica al [[Sistema de Bibliotecas Públicas]] del país. <br /> <br /> Garantizar instrumentación y ejecución del [[Programa Nacional de Investigaciones Científicas]] en las bibliotecas y su introducción en la práctica social; de modo que contribuya a aportar criterios y productos que posibiliten el perfeccionamiento gradual de la política y los servicios bibliotecarios. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional es la encargada de la adquisición, conservación y divulgación de las obras del patrimonio bibliográfico nacional. Para lograr este objetivo la biblioteca cuenta con la [[Ley del Depósito Legal]] ([[Decreto Ley 265]], del [[14 de mayo]] de [[1999]]), en la cual se señala como la única institución adecuada para llevar a la práctica la tarea de compilación y archivo sistemático de todo cuanto se publica en el país. <br /> <br /> La biblioteca compila las obras escritas, publicadas o no, y todo tipo de documentos resultantes tanto de la creación artística como de la investigación histórica, científica, la recreación, el deporte, la información general y específica sobre los aspectos de la vida del país, los personajes y hechos que de una forma u otra han contribuido a formar rasgos esenciales de la nacionalidad. <br /> <br /> == Colecciones ==<br /> <br /> '''Colección cubana''': Comprende todo lo publicado en [[Cuba]], o sobre [[Cuba]] y sus naturales en cualquier parte, fecha o idioma, así como la obra de autores cubanos editada en el exterior. Esta colección por su exhaustividad constituye la colección más completa para el estudio de la cultura cubana. <br /> <br /> '''Colección extranjera''': Comprende materiales de todas las áreas geográficas del mundo, obras representativas de la cultura universal. España constituye una prioridad por ser fuente cultural y lingüística del continente latinoamericano. Otros países que tienen prioridad son aquellos de donde provienen inmigraciones que han tenido una influencia en la formación de la nacionalidad y cuyos integrantes son factores relevantes de la cultura cubana. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> [[Image:Maestranza 1ra. BN.jpg|thumb|left|200x181px]]El surgimiento de la Biblioteca Nacional de Cuba, en [[1901]], fue consecuencia de dos intereses diferentes. Por una parte, estaba la tradición cubana de bibliotecas privadas y públicas. A finales del [[Siglo XVIII]], con el fin de desarrollar los estudios que se impartían, surgió una pequeña biblioteca en el [[Real y Conciliar Colegio Seminario de San Carlos y San Ambrosio]], en la que los profesores estaban obligados a escribir los libros de texto de las asignaturas que impartían. Gracias a ello, nos han llegado los textos de [[Filosofía electiva]] de [[José Agustín Caballero]] y las [[Lecciones de Filosofía]] de [[Félix Varela]], nuestros primeros filósofos y científicos cuyas primeras ediciones atesora la Biblioteca Nacional. Tres años antes de que concluyera el [[Siglo de las Luces]] se crea en la recién constituida [[Sociedad Económica de Amigos del País]] la biblioteca pública de la institución, la más antigua de [[Cuba]] y que, para comienzos del [[Siglo XX]], ya atesoraba 41 487 volúmenes. <br /> <br /> Las más destacadas personalidades del mundo científico e intelectual cubano, desarrollaron durante el siglo decimonono, importantes bibliotecas particulares entre las que se destacaron las de [[Francisco de Arango y Parreño]], [[Nicolás Calvo y OFarril]], [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Domingo del Monte]], [[Vidal Morales y Morales]], [[José Silverio Jorrín]], [[Néstor Ponce de León]], [[Domingo Figuerola Caneda]], entre otros. Lo que hace valiosas a estas colecciones es que sus volúmenes fueron editados por prestigiosas casas editoriales europeas, norteamericanas y cubanas en lujosas y artísticas encuadernaciones y cuidadas ediciones; a la vez, constituyen piezas excepcionales de la producción científica e intelectual mundial y cubana.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Durante las tres últimas décadas del [[Siglo XIX]], como consecuencia del surgimiento de sociedades culturales, de recreación y del trabajo de algunas [[Logias masónicas]], comenzaron a crearse bibliotecas públicas de muy escasos recursos. La no existencia de una biblioteca nacional tenía como origen, la inexistencia del estado nacional y la condición colonial de [[Cuba]]. Desde [[1899]], ya se observa el interés porque, entre las nuevas instituciones que debían nacer con el estado cubano estuviese la Biblioteca y el Archivo nacionales. <br /> <br /> [[Image:Domingo Figarola.jpg|thumb|left]]La Biblioteca Nacional de Cuba fue creada el [[18 de octubre]] de 1901, mediante la [[Ley militar no. 234]] del [[Gobierno Interventor norteamericano]] en el cual se nombraba a su primer director. Su original ubicación estuvo en un salón de 30 x 7.5 metros, en el [[Castillo de la Real Fuerza]], donde radicaba el [[Archivo General]]. Sus primeros libros los donó su primer director, [[Don Domingo Figuerola Caneda]], y consistió en su colección personal de 3 000 volúmenes. A partir de ese momento, lo más granado de la intelectualidad cubana, concientes del valor de la nueva institución, comenzó a entregar en donación sus colecciones particulares. Este es el origen de valiosos fondos como los de [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Francisco Sellén]] y [[Manuel Pérez Beato]]. Poco después, en [[Julio]] de [[1902]], la institución recién creada es trasladada a los altos de la antigua [[Maestranza de Artillería]]. <br /> <br /> En [[1909]], la Sra. [[Pilar Arazosa de Muller]] dona una pequeña imprenta que permitirá comenzar a editar los primeros números de la [[Revista de la Biblioteca Nacional]], fundada por [[Domingo Figuerola Caneda|Domingo Figuerola Caneda]], quién dirigió la institución hasta [[1920]]. Según el testimonio de [[Francisco de Paula Coronado]], segundo director de la Biblioteca Nacional, en [[1929]] las estanterías de la Biblioteca Nacional fueron trasladadas al [[Capitolio Nacional]], entonces en construcción. Los libros se colocaron en cajas y se trasladaron a una nave del [[Viejo Presidio]], en la [[Calle Prado|calle Prado]]. Un incendio que allí se produjo destruyó importantes documentos y libros. Otras obras que no cupieron en las cajas, quedaron amontonadas en los rincones a expensas de los daños que producen el polvo y la humedad. <br /> <br /> La situación de la Biblioteca Nacional, llegó a tal grado de deterioro debido a la desidia de los gobiernos de la época. Ello provoca que el destacado historiador de la ciudad de [[La Habana]], [[Emilio Roig de Leuchsenring]], funde en [[1936]], la [[Sociedad Amigos de la Biblioteca Nacional]]. Por medio de la misma denunció el caos educativo y cultural que vivía [[Cuba]] y, en especial, su máxima institución bibliotecaria. Este movimiento unió a lo más granado de la intelectualidad cubana por no sólo salvar la Biblioteca Nacional, sino también, por dignificarla y desarrollarla como institución insignia de la cultura nacional. <br /> <br /> En [[1938]], después de una fuerte represión contra el movimiento progresista cubano, el jefe de la [[Policía Nacional]], [[José Eleuterio Pedraza]], traslada otra vez la Biblioteca Nacional hacia el [[Castillo de la Fuerza]]. Como consecuencia de la forma precipitada y poco cuidadosa en que se realizó la mudanza, se incrementaron los daños y fueron aún más seriamente afectados los fondos de la institución. <br /> <br /> Con el propósito de reorganizar la Biblioteca, se nombró asesor técnico de la institución a una de las figuras más reconocidas de la intelectualidad cubana de la época, [[José Antonio Ramos|José Antonio [[Image:Jose a ramos.jpg|thumb|right|205x274px]]Ramos]]. El mismo se responsabilizó con la catalogación y clasificación de los fondos existentes. Ramos es quien suprime la anterior clasificación de la Biblioteca por la llamada decimal, con las modificaciones de Bruselas y otras de su propia creación. Gracias a las gestiones de Ramos, se producen varios acontecimientos que serán trascendentes en la historia de la Biblioteca Nacional: se crea la [[Junta de Patronos]] que promueven el desarrollo institucional tanto en la adquisición de libros como de financiamiento para el mejoramiento de la institución. El [[21 de marzo]] de [[1941]] se promulga la [[Ley no. 20]], mediante la cual el estado cubano determina el destino de lo recaudado en la zafra de [[1941]]. En su artículo 21, la ley establece un impuesto de medio centavo sobre cada saco de azúcar de 325 libras. El importe de esta recaudación sería entregado a la [[Junta de Patronos]] para que se encargara de la compra del terreno y la construcción de un edificio destinado a la Biblioteca Nacional y al cual debía dotarse de las estanterías, muebles y talleres necesarios. <br /> <br /> Pese a las dificultades que enfrentaba la Institución, lo más destacado de esta época es el desarrollo de sus colecciones con importantes donativos, la presencia de su Revista dentro del marco cultural cubano y, particularmente, el esfuerzo de los más prestigiosos intelectuales de la época para que en todo proyecto cultural relevante estuviese presente la Biblioteca Nacional. Para inicios de la década de los 50 ya la institución era poseedora de uno de los más importantes fondos bibliográficos y documentales del país. <br /> <br /> [[Image:F-fernando-ortiz.jpg|thumb|left|200x200px]]En [[1949]], por iniciativa de Don [[Fernando Ortíz]], la [[Junta de Patronos]] acuerda designar con el nombre de [[José Martí]] al edificio que se proyectaba construir. La Junta adquiere por 300 000 pesos el terreno correspondiente. La colocación de su primera piedra tuvo lugar el [[28 de enero]] de [[1952]]. Una vez aprobado el plano de situación, comenzaron los trabajos por el entonces [[Ministerio de Obras Públicas]]. El [[12 de junio]] de [[1957]], mediante el [[Decreto número 1664]], se dispone la entrega del edificio a la Junta de Patronos, así como el traslado de la Biblioteca Nacional al nuevo inmueble. Enclavado en la por entonces [[Plaza Cívica]], hoy [[Plaza de la Revolución]], la moderna institución constituyó una de las edificaciones más notables de su época. Una torre de 15 pisos, garantizaba un buen acomodo de los fondos existentes y por adquirir de la Biblioteca Nacional. Amplias e iluminadas salas de lectura y un equipamiento técnico para la preservación y conservación de los libros y documentos, una pequeña imprenta, sala teatro de conferencias y una moderna sala de música, colocaban a la Biblioteca en el lugar físico, espiritual e intelectual que habían soñado científicos, académicos, hombres de la cultura y, sobre todo, los propios bibliotecarios. Finalmente, tenía el espacio que le permitiría aspirar a ser la institución insignia de la Cultura Nacional. <br /> <br /> En [[1959]], el [[Triunfo de la Revolución Cubana]] determinó cambios en las estructuras sociales y económicas del país. El [[5 de enero]] de ese año entran en la Biblioteca Nacional las fuerzas revolucionarias. La vida científica e intelectual adquirió una nueva dimensión. La Biblioteca Nacional entraba en una nueva etapa de redefiniciones, crecimiento e inserción en todo el renacimiento que se estaba produciendo en el país. <br /> <br /> La reconocida bibliotecóloga y Doctora en Ciencias Sociales y Derecho Público, Dra. [[María Teresa Freyre de Andrade]], asume la dirección de la Biblioteca Nacional y redefine sus objetivos, funcionamiento y normativas. A ella se debe una profunda reorganización, recatalogación y reclasificación de las colecciones existentes en los fondos y las que en el futuro se adquirieran mediante el empleo de las [[Reglas de catalogación]] de la [[American Library Association]], y para clasificar con el [[Sistema Dewey]]. Se ampliaron los departamentos ya existentes y se crearon otros ante las nuevas tareas que la Biblioteca Nacional debía asumir en su doble condición de Biblioteca Nacional y Biblioteca Pública. Además, se establecieron los departamentos de Selección, Consulta y Referencia, Arte, Juvenil, Biblioteca y Mantenimiento (1959). Dos de las más audaces y novedosas creaciones de esta etapa fue la [[Biblioteca Juvenil]] y la [[Biblioteca Circulante de Adultos]]. <br /> <br /> Por el proceso de desarrollo educacional y cultural del país, se crea la [[Red Nacional de Bibliotecas Públicas]], que cuenta con 411 bibliotecas repartidas por todo el territorio nacional. Entre 1959 y [[1967]] fueron entregados en las principales ciudades y pueblos del país algunos de los edificios más significativos y patrimoniales para instalar en ellos las bibliotecas provinciales, municipales y sucursales. La Biblioteca Nacional José Martí es la rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]]. <br /> <br /> Para formar personal capacitado y especializado se hizo necesaria la creación de la [[Escuela de Capacitación Bibliotecaria]] ([[1962]]), que posteriormente llevó el nombre de [[Escuela de Técnicos de Bibliotecas]]. También crecieron las colecciones cubanas del [[Siglo XIX]], cuando se determinó, en [[1960]], que los títulos publicados en la colonia y hasta [[1902]], existentes en la [[Biblioteca de la Sociedad Económica de Amigos del País]] pasaran a la Biblioteca Nacional. <br /> <br /> La impronta de la Biblioteca Nacional en la cultura cubana, constatable a través de las numerosas obras publicadas en los últimos cincuenta años, tiene su hábitat en las salas especializadas, las cuales constituyen uno de los centros de investigación más importantes del país. <br /> <br /> En las décadas de los 70 y 80 del siglo pasado el trabajo interno de desarrollo de las colecciones y de servicio al público, tanto de la Biblioteca Nacional como de las del Sistema de Bibliotecas Públicas, les permitió estar presentes en gran parte de las actividades culturales y científicas del país. No obstante, las difíciles condiciones económicas por las que pasó la nación durante los años 90 afectaron sensiblemente su funcionamiento. Pese a ello, las bibliotecas cubanas nunca cerraron sus puertas, los bibliotecarios estuvieron, día a día, cuidando y preservando el patrimonio bibliográfico, documental y sonoro de la nación cubana. En los años finales de esa década, se inicia un período de lenta y difícil recuperación. La [[Revista de la Biblioteca Nacional]], que había estado durante seis años sin ver la luz, reinicia su publicación; se elaboran los primeros planes para la informatización de la Biblioteca Nacional; y surgen, con gran aceptación, los [[Club Minerva]]. <br /> <br /> Desde la década de los 60, la Biblioteca Nacional ha tenido una presencia importante en el mundo internacional del libro. Ha participado sistemáticamente en los congresos de [[IFLA]] llevando a ellos sus experiencias y preocupaciones; es miembro fundadora de [[ABINIA]] y tiene numerosos acuerdos bilaterales con otras Bibliotecas Nacionales del mundo. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> ==== Salas de Consulta ====<br /> <br /> Las fuentes bibliográficas que atesora la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; pueden ser consultadas en las Salas que se relacionan a continuación: <br /> <br /> 1) Sala de Servicios Generales <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicios de Préstamos Internos de Libros, Folletos y Publicaciones seriadas del [[Siglo XX]] y [[XXI]]. <br /> *Servicio de Microfilmes.<br /> <br /> 2) Sala de Referencias y Novedades [[Leonor Pérez Cabrera]]. <br /> <br /> *Servicio a personas discapacitadas.<br /> <br /> 3) Sala [[Frank Emilio]]. <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicio de Préstamo Interbibliotecario.<br /> <br /> 4) Salas Especializadas:Sala Cubana Sala de Arte. Sala de Música. Sala de Etnología y Folklore. Sala Eslávica <br /> <br /> 5) Sala Infantil y Juvenil [[Eliseo Diego]]. <br /> <br /> 6) Sala Circulante <br /> <br /> ==== Canje ====<br /> <br /> Tiene como objetivo beneficiar tanto a las bibliotecas del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) como al organismo que se asocie con ella; el intercambio de publicaciones da la posibilidad de enriquecer colecciones permitiendo la adquisición de obras, muchas veces únicas, y que son requeridas para atender necesidades de información e investigación de usuarios. En esta sección Ud. puede conocer los listados de canje de las Bibliotecas del Sistema. <br /> <br /> ==== Referencias por email ====<br /> <br /> Le ofrece un servicio de referencias a través de correo electrónico en el cual Ud. puede solicitar que se le realice una búsqueda referativa (localización de la información) en nuestros catálogos, bases de datos, [[Internet]], etc. y que le facilitará acceder al contenido de su interés mediante su visita posterior a alguno de los variados centros con que cuenta nuestro sistema y el país en su conjunto. <br /> <br /> ==== Bibliotecas digitales ====<br /> <br /> Biblioteca Digital de la BNJM ( http://bdigital.bnjm.cu ) <br /> <br /> Brinda lo más auténtico de la literatura cubana. Su repertorio, disponible en texto completo, incluye obras desde el [[Siglo XVII]] hasta el XX de difícil acceso al formato impreso por la antigüedad y valor que las caracteriza. Desde estas páginas el usuario puede acceder también a las variadas publicaciones electrónicas que nuestra institución ofrece, así como consultar nuestras bases de datos, catálogos, bibliografías, colecciones y listados disponibles de la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; y del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba disponibles en la red. <br /> <br /> Bases de datos <br /> <br /> Facilitan el acceso a la información al grupo de asiduos usuarios que por sus características físicas se ven impedidos de disfrutar a plenitud de todos los servicios que oferta la red de bibliotecas públicas cubanas (personas discapacitadas) <br /> <br /> [http://bdigital.bnjm.cu/infantil Biblioteca Digital Infantil-Juvenil ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Representa una fuente de conocimiento y cultura destinada a niños y jóvenes. Este espacio cuenta con poesías, cuentos, teatros, fábulas, canciones y didácticos que ayudan a enriquecer y respaldar el trabajo educacional en la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria. <br /> <br /> [http://binanet.bnjm.cu/braille/ Biblioteca Digital Braille ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Su misión principal facilitar el acceso a la información de asiduos usuarios, con cierta limitación visual. <br /> <br /> == Directores ==<br /> <br /> *[[Eduardo Torres Cuevas]] ([[2007]])[[Marcia Medina Cruzata|&lt;br&gt;]]<br /> *[[Eliades Acosta Matos]] ([[1997]]-2007) <br /> *[[Marta Terry González|Marta Terry González ]]([[1988]]-[[1997]]) <br /> *[[Julio Le Riverend Brusone]] (1977-[[1987]]) <br /> *[[Luis Suardíaz Rivero]] ([[1973]]-[[1976]]) <br /> *[[Sidroc Ramos Palacios]] ([[1967]]-1973) <br /> *[[Aurelio Alonso Tejada]] (1967) <br /> *[[María Teresa Freyre de Andrade|María Teresa Freyre de Andrade]] (1959-[[1968]]) <br /> *[[Lilia Castro de Morales]] ([[1948]]-1959 <br /> *[[Carlos Villanueva Llamas]] ([[1946]]-1948) <br /> *[[Francisco de Paula Coronado]] ([[1920]]-[[1946]]) <br /> *[[Domingo Figarola Caneda|Domingo Figarola Caneda]] (1901-[[1920]])<br /> <br /> == Temáticas priorizadas ==<br /> <br /> Todo lo relacionado con las [[Ciencias Sociales y Humanísticas]], por cuanto los temas científicos y técnicos son de interés para la [[Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica]], y las [[Biociencias]] para la [[Biblioteca Médica]] del Sistema de Salud Pública del país. <br /> <br /> == Áreas geográficas ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional da prioridad a diversas regiones del mundo teniendo en cuenta la posición geográfica de Cuba, su historia y relaciones económicas y culturales, intereses estratégicos y políticos con los demás países del mundo. <br /> <br /> Estas áreas en orden jerárquico son: <br /> <br /> *[[Cuba]] <br /> *[[América Latina y el Caribe]] <br /> *[[EE.UU.]] <br /> *[[Canadá]] <br /> *[[España]] <br /> *[[Asia]] <br /> *[[Africa]] <br /> *[[Europa]] <br /> *[[Oceanía]]<br /> <br /> == Idiomas principales para la adquisición de documentos ==<br /> <br /> Nivel de selección <br /> <br /> *Español Amplio <br /> *Inglés Selectivo <br /> *Francés <br /> *Portugués <br /> *Alemán <br /> *Ruso<br /> <br /> Selectivo <br /> <br /> *Italiano Selectivo<br /> <br /> Otros Rigurosamente selectivo <br /> <br /> == Formatos en que colecciona la biblioteca ==<br /> <br /> Se coleccionan materiales tales como: libros, folletos, publicaciones seriadas (revistas, anuarios, series numeradas), materiales cartográficos, partituras, discos, discos compactos, casetes, carteles, diapositivas de arte, fotografías de carácter histórico y cultural, tarjetas postales, microformas, manuscritos, [[CD-ROM]], [[Bases de datos]], videos <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *[http://www.bnjm.cu/ Biblioteca Nacional Jose Marti]<br /> <br /> [[Category:Patrimonio]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_Nacional_de_Cuba_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&diff=321030 2011-01-05T19:57:50Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Institucion|nombre=Biblioteca Nacional de Cuba José Martí|imagen=BNJM2.jpg|descripcion=Institución encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos.|siglas_o_acronimo=BNCJM|fecha_de_fundacion=[[18 de octubre]] de [[1901]]|ubicacion=Ave. Independencia y 20 de Mayo. [[Plaza de la Revolución]]. [[Ciudad de La Habana]], [[Cuba]]|tipo_de_unidad=}}'''Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. '''Es depositaria del [[Tesoro patrimonial documental]], bibliográfico, artístico y sonoro del país, así como de lo más representativo de la cultura universal. Es rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]] Cubanas que con más de 411 bibliotecas cubre todo el territorio nacional para preservar el patrimonio bibliográfico e histórico. <br /> <br /> Es una institución más que centenaria, le brinda la posibilidad de interactuar con la cultura, la ciencia, la historia y el arte que con celo y amor resguarda e invita a que investigadores, estudiantes, profesores y lectores en general, se relacionen con la creación cultural, científica y artística cubana, que día a día incrementa nuestro aporte a la cultura nacional y universal. <br /> <br /> == Misión ==<br /> <br /> Encargada de compilar, publicar y difundir la bibliografía nacional cubana, entendiéndose como tal, la recepción y sistematización de las obras publicadas en el país o en el extranjero sobre Cuba y sus naturales, así como las que se publican en el extranjero por autores cubanos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> Adquirir, procesar y conservar el [[Patrimonio bibliográfico|patrimonio bibliográfico]] nacional cubano, y lo más representativo de la literatura universal; fungiendo también como centro bibliográfico nacional, depositario de la documentación de [[Naciones Unidas]] y custodio de la papelería del [[Ministerio de Cultura (Cuba)|Ministerio de Cultura]]. <br /> <br /> Promover bienes y servicios derivados de las funciones que cumple y llevar a cabo las proyecciones culturales paralelas a los servicios bibliotecarios que brinda la institución. <br /> <br /> Brindar [[Servicios bibliotecarios y de información|servicios bibliotecarios y de información]] que satisfaga las necesidades de los usuarios contribuyendo a su desarrollo sociocultural y profesional. <br /> <br /> Controlar eficientemente los recursos financieros y laborales de los que dispone la institución. <br /> <br /> Desarrollar la política de inversiones de la BNCJM, así como la red de [[Bibliotecas Públicas]] e incrementar las condiciones materiales de las distintas áreas de trabajo de la biblioteca, su limpieza y mantenimiento. <br /> <br /> Aplicar las políticas trazadas por los organismos rectores en la actividad de Seguridad y Protección. Atención metodológica al [[Sistema de Bibliotecas Públicas]] del país. <br /> <br /> Garantizar instrumentación y ejecución del [[Programa Nacional de Investigaciones Científicas]] en las bibliotecas y su introducción en la práctica social; de modo que contribuya a aportar criterios y productos que posibiliten el perfeccionamiento gradual de la política y los servicios bibliotecarios. <br /> <br /> == Funciones ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional es la encargada de la adquisición, conservación y divulgación de las obras del patrimonio bibliográfico nacional. Para lograr este objetivo la biblioteca cuenta con la [[Ley del Depósito Legal]] ([[Decreto Ley 265]], del [[14 de mayo]] de [[1999]]), en la cual se señala como la única institución adecuada para llevar a la práctica la tarea de compilación y archivo sistemático de todo cuanto se publica en el país. <br /> <br /> La biblioteca compila las obras escritas, publicadas o no, y todo tipo de documentos resultantes tanto de la creación artística como de la investigación histórica, científica, la recreación, el deporte, la información general y específica sobre los aspectos de la vida del país, los personajes y hechos que de una forma u otra han contribuido a formar rasgos esenciales de la nacionalidad. <br /> <br /> == Colecciones ==<br /> <br /> '''Colección cubana''': Comprende todo lo publicado en [[Cuba]], o sobre [[Cuba]] y sus naturales en cualquier parte, fecha o idioma, así como la obra de autores cubanos editada en el exterior. Esta colección por su exhaustividad constituye la colección más completa para el estudio de la cultura cubana. <br /> <br /> '''Colección extranjera''': Comprende materiales de todas las áreas geográficas del mundo, obras representativas de la cultura universal. España constituye una prioridad por ser fuente cultural y lingüística del continente latinoamericano. Otros países que tienen prioridad son aquellos de donde provienen inmigraciones que han tenido una influencia en la formación de la nacionalidad y cuyos integrantes son factores relevantes de la cultura cubana. <br /> <br /> == Historia ==<br /> <br /> [[Image:Maestranza 1ra. BN.jpg|thumb|left|200x181px]]El surgimiento de la Biblioteca Nacional de Cuba, en [[1901]], fue consecuencia de dos intereses diferentes. Por una parte, estaba la tradición cubana de bibliotecas privadas y públicas. A finales del [[Siglo XVIII]], con el fin de desarrollar los estudios que se impartían, surgió una pequeña biblioteca en el [[Real y Conciliar Colegio Seminario de San Carlos y San Ambrosio]], en la que los profesores estaban obligados a escribir los libros de texto de las asignaturas que impartían. Gracias a ello, nos han llegado los textos de [[Filosofía electiva]] de [[José Agustín Caballero]] y las [[Lecciones de Filosofía]] de [[Félix Varela]], nuestros primeros filósofos y científicos cuyas primeras ediciones atesora la Biblioteca Nacional. Tres años antes de que concluyera el [[Siglo de las Luces]] se crea en la recién constituida [[Sociedad Económica de Amigos del País]] la biblioteca pública de la institución, la más antigua de [[Cuba]] y que, para comienzos del [[Siglo XX]], ya atesoraba 41 487 volúmenes. <br /> <br /> Las más destacadas personalidades del mundo científico e intelectual cubano, desarrollaron durante el siglo decimonono, importantes bibliotecas particulares entre las que se destacaron las de [[Francisco de Arango y Parreño]], [[Nicolás Calvo y OFarril]], [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Domingo del Monte]], [[Vidal Morales y Morales]], [[José Silverio Jorrín]], [[Néstor Ponce de León]], [[Domingo Figuerola Caneda]], entre otros. Lo que hace valiosas a estas colecciones es que sus volúmenes fueron editados por prestigiosas casas editoriales europeas, norteamericanas y cubanas en lujosas y artísticas encuadernaciones y cuidadas ediciones; a la vez, constituyen piezas excepcionales de la producción científica e intelectual mundial y cubana.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Durante las tres últimas décadas del [[Siglo XIX]], como consecuencia del surgimiento de sociedades culturales, de recreación y del trabajo de algunas [[Logias masónicas]], comenzaron a crearse bibliotecas públicas de muy escasos recursos. La no existencia de una biblioteca nacional tenía como origen, la inexistencia del estado nacional y la condición colonial de [[Cuba]]. Desde [[1899]], ya se observa el interés porque, entre las nuevas instituciones que debían nacer con el estado cubano estuviese la Biblioteca y el Archivo nacionales. <br /> <br /> [[Image:Domingo Figarola.jpg|thumb|left]]La Biblioteca Nacional de Cuba fue creada el [[18 de octubre]] de 1901, mediante la [[Ley militar no. 234]] del [[Gobierno Interventor norteamericano]] en el cual se nombraba a su primer director. Su original ubicación estuvo en un salón de 30 x 7.5 metros, en el [[Castillo de la Real Fuerza]], donde radicaba el [[Archivo General]]. Sus primeros libros los donó su primer director, [[Don Domingo Figuerola Caneda]], y consistió en su colección personal de 3 000 volúmenes. A partir de ese momento, lo más granado de la intelectualidad cubana, concientes del valor de la nueva institución, comenzó a entregar en donación sus colecciones particulares. Este es el origen de valiosos fondos como los de [[Antonio Bachiller y Morales]], [[Francisco Sellén]] y [[Manuel Pérez Beato]]. Poco después, en [[Julio]] de [[1902]], la institución recién creada es trasladada a los altos de la antigua [[Maestranza de Artillería]]. <br /> <br /> En [[1909]], la Sra. [[Pilar Arazosa de Muller]] dona una pequeña imprenta que permitirá comenzar a editar los primeros números de la [[Revista de la Biblioteca Nacional]], fundada por [[Domingo Figuerola Caneda|Domingo Figuerola Caneda]], quién dirigió la institución hasta [[1920]]. Según el testimonio de [[Francisco de Paula Coronado]], segundo director de la Biblioteca Nacional, en [[1929]] las estanterías de la Biblioteca Nacional fueron trasladadas al [[Capitolio Nacional]], entonces en construcción. Los libros se colocaron en cajas y se trasladaron a una nave del [[Viejo Presidio]], en la [[Calle Prado|calle Prado]]. Un incendio que allí se produjo destruyó importantes documentos y libros. Otras obras que no cupieron en las cajas, quedaron amontonadas en los rincones a expensas de los daños que producen el polvo y la humedad. <br /> <br /> La situación de la Biblioteca Nacional, llegó a tal grado de deterioro debido a la desidia de los gobiernos de la época. Ello provoca que el destacado historiador de la ciudad de [[La Habana]], [[Emilio Roig de Leuchsenring]], funde en [[1936]], la [[Sociedad Amigos de la Biblioteca Nacional]]. Por medio de la misma denunció el caos educativo y cultural que vivía [[Cuba]] y, en especial, su máxima institución bibliotecaria. Este movimiento unió a lo más granado de la intelectualidad cubana por no sólo salvar la Biblioteca Nacional, sino también, por dignificarla y desarrollarla como institución insignia de la cultura nacional. <br /> <br /> En [[1938]], después de una fuerte represión contra el movimiento progresista cubano, el jefe de la [[Policía Nacional]], [[José Eleuterio Pedraza]], traslada otra vez la Biblioteca Nacional hacia el [[Castillo de la Fuerza]]. Como consecuencia de la forma precipitada y poco cuidadosa en que se realizó la mudanza, se incrementaron los daños y fueron aún más seriamente afectados los fondos de la institución. <br /> <br /> Con el propósito de reorganizar la Biblioteca, se nombró asesor técnico de la institución a una de las figuras más reconocidas de la intelectualidad cubana de la época, [[José Antonio Ramos|José Antonio [[Image:Jose a ramos.jpg|thumb|right|205x274px]]Ramos]]. El mismo se responsabilizó con la catalogación y clasificación de los fondos existentes. Ramos es quien suprime la anterior clasificación de la Biblioteca por la llamada decimal, con las modificaciones de Bruselas y otras de su propia creación. Gracias a las gestiones de Ramos, se producen varios acontecimientos que serán trascendentes en la historia de la Biblioteca Nacional: se crea la [[Junta de Patronos]] que promueven el desarrollo institucional tanto en la adquisición de libros como de financiamiento para el mejoramiento de la institución. El [[21 de marzo]] de [[1941]] se promulga la [[Ley no. 20]], mediante la cual el estado cubano determina el destino de lo recaudado en la zafra de [[1941]]. En su artículo 21, la ley establece un impuesto de medio centavo sobre cada saco de azúcar de 325 libras. El importe de esta recaudación sería entregado a la [[Junta de Patronos]] para que se encargara de la compra del terreno y la construcción de un edificio destinado a la Biblioteca Nacional y al cual debía dotarse de las estanterías, muebles y talleres necesarios. <br /> <br /> Pese a las dificultades que enfrentaba la Institución, lo más destacado de esta época es el desarrollo de sus colecciones con importantes donativos, la presencia de su Revista dentro del marco cultural cubano y, particularmente, el esfuerzo de los más prestigiosos intelectuales de la época para que en todo proyecto cultural relevante estuviese presente la Biblioteca Nacional. Para inicios de la década de los 50 ya la institución era poseedora de uno de los más importantes fondos bibliográficos y documentales del país. <br /> <br /> [[Image:F-fernando-ortiz.jpg|thumb|left|200x200px]]En [[1949]], por iniciativa de Don [[Fernando Ortíz]], la [[Junta de Patronos]] acuerda designar con el nombre de [[José Martí]] al edificio que se proyectaba construir. La Junta adquiere por 300 000 pesos el terreno correspondiente. La colocación de su primera piedra tuvo lugar el [[28 de enero]] de [[1952]]. Una vez aprobado el plano de situación, comenzaron los trabajos por el entonces [[Ministerio de Obras Públicas]]. El [[12 de junio]] de [[1957]], mediante el [[Decreto número 1664]], se dispone la entrega del edificio a la Junta de Patronos, así como el traslado de la Biblioteca Nacional al nuevo inmueble. Enclavado en la por entonces [[Plaza Cívica]], hoy [[Plaza de la Revolución]], la moderna institución constituyó una de las edificaciones más notables de su época. Una torre de 15 pisos, garantizaba un buen acomodo de los fondos existentes y por adquirir de la Biblioteca Nacional. Amplias e iluminadas salas de lectura y un equipamiento técnico para la preservación y conservación de los libros y documentos, una pequeña imprenta, sala teatro de conferencias y una moderna sala de música, colocaban a la Biblioteca en el lugar físico, espiritual e intelectual que habían soñado científicos, académicos, hombres de la cultura y, sobre todo, los propios bibliotecarios. Finalmente, tenía el espacio que le permitiría aspirar a ser la institución insignia de la Cultura Nacional. <br /> <br /> En [[1959]], el [[Triunfo de la Revolución Cubana]] determinó cambios en las estructuras sociales y económicas del país. El [[5 de enero]] de ese año entran en la Biblioteca Nacional las fuerzas revolucionarias. La vida científica e intelectual adquirió una nueva dimensión. La Biblioteca Nacional entraba en una nueva etapa de redefiniciones, crecimiento e inserción en todo el renacimiento que se estaba produciendo en el país. <br /> <br /> La reconocida bibliotecóloga y Doctora en Ciencias Sociales y Derecho Público, Dra. [[María Teresa Freyre de Andrade]], asume la dirección de la Biblioteca Nacional y redefine sus objetivos, funcionamiento y normativas. A ella se debe una profunda reorganización, recatalogación y reclasificación de las colecciones existentes en los fondos y las que en el futuro se adquirieran mediante el empleo de las [[Reglas de catalogación]] de la [[American Library Association]], y para clasificar con el [[Sistema Dewey]]. Se ampliaron los departamentos ya existentes y se crearon otros ante las nuevas tareas que la Biblioteca Nacional debía asumir en su doble condición de Biblioteca Nacional y Biblioteca Pública. Además, se establecieron los departamentos de Selección, Consulta y Referencia, Arte, Juvenil, Biblioteca y Mantenimiento (1959). Dos de las más audaces y novedosas creaciones de esta etapa fue la [[Biblioteca Juvenil]] y la [[Biblioteca Circulante de Adultos]]. <br /> <br /> Por el proceso de desarrollo educacional y cultural del país, se crea la [[Red Nacional de Bibliotecas Públicas]], que cuenta con 411 bibliotecas repartidas por todo el territorio nacional. Entre 1959 y [[1967]] fueron entregados en las principales ciudades y pueblos del país algunos de los edificios más significativos y patrimoniales para instalar en ellos las bibliotecas provinciales, municipales y sucursales. La Biblioteca Nacional José Martí es la rectora del [[Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas]]. <br /> <br /> Para formar personal capacitado y especializado se hizo necesaria la creación de la [[Escuela de Capacitación Bibliotecaria]] ([[1962]]), que posteriormente llevó el nombre de [[Escuela de Técnicos de Bibliotecas]]. También crecieron las colecciones cubanas del [[Siglo XIX]], cuando se determinó, en [[1960]], que los títulos publicados en la colonia y hasta [[1902]], existentes en la [[Biblioteca de la Sociedad Económica de Amigos del País]] pasaran a la Biblioteca Nacional. <br /> <br /> La impronta de la Biblioteca Nacional en la cultura cubana, constatable a través de las numerosas obras publicadas en los últimos cincuenta años, tiene su hábitat en las salas especializadas, las cuales constituyen uno de los centros de investigación más importantes del país. <br /> <br /> En las décadas de los 70 y 80 del siglo pasado el trabajo interno de desarrollo de las colecciones y de servicio al público, tanto de la Biblioteca Nacional como de las del Sistema de Bibliotecas Públicas, les permitió estar presentes en gran parte de las actividades culturales y científicas del país. No obstante, las difíciles condiciones económicas por las que pasó la nación durante los años 90 afectaron sensiblemente su funcionamiento. Pese a ello, las bibliotecas cubanas nunca cerraron sus puertas, los bibliotecarios estuvieron, día a día, cuidando y preservando el patrimonio bibliográfico, documental y sonoro de la nación cubana. En los años finales de esa década, se inicia un período de lenta y difícil recuperación. La [[Revista de la Biblioteca Nacional]], que había estado durante seis años sin ver la luz, reinicia su publicación; se elaboran los primeros planes para la informatización de la Biblioteca Nacional; y surgen, con gran aceptación, los [[Club Minerva]]. <br /> <br /> Desde la década de los 60, la Biblioteca Nacional ha tenido una presencia importante en el mundo internacional del libro. Ha participado sistemáticamente en los congresos de [[IFLA]] llevando a ellos sus experiencias y preocupaciones; es miembro fundadora de [[ABINIA]] y tiene numerosos acuerdos bilaterales con otras Bibliotecas Nacionales del mundo. <br /> <br /> == Servicios ==<br /> <br /> ==== Salas de Consulta ====<br /> <br /> Las fuentes bibliográficas que atesora la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; pueden ser consultadas en las Salas que se relacionan a continuación: <br /> <br /> 1) Sala de Servicios Generales <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicios de Préstamos Internos de Libros, Folletos y Publicaciones seriadas del [[Siglo XX]] y [[XXI]]. <br /> *Servicio de Microfilmes.<br /> <br /> 2) Sala de Referencias y Novedades [[Leonor Pérez Cabrera]]. <br /> <br /> *Servicio a personas discapacitadas.<br /> <br /> 3) Sala [[Frank Emilio]]. <br /> <br /> *&amp;nbsp;Servicio de Préstamo Interbibliotecario.<br /> <br /> 4) Salas Especializadas:Sala Cubana Sala de Arte. Sala de Música. Sala de Etnología y Folklore. Sala Eslávica <br /> <br /> 5) Sala Infantil y Juvenil [[Eliseo Diego]]. <br /> <br /> 6) Sala Circulante <br /> <br /> ==== Canje ====<br /> <br /> Tiene como objetivo beneficiar tanto a las bibliotecas del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP) como al organismo que se asocie con ella; el intercambio de publicaciones da la posibilidad de enriquecer colecciones permitiendo la adquisición de obras, muchas veces únicas, y que son requeridas para atender necesidades de información e investigación de usuarios. En esta sección Ud. puede conocer los listados de canje de las Bibliotecas del Sistema. <br /> <br /> ==== Referencias por email ====<br /> <br /> Le ofrece un servicio de referencias a través de correo electrónico en el cual Ud. puede solicitar que se le realice una búsqueda referativa (localización de la información) en nuestros catálogos, bases de datos, [[Internet]], etc. y que le facilitará acceder al contenido de su interés mediante su visita posterior a alguno de los variados centros con que cuenta nuestro sistema y el país en su conjunto. <br /> <br /> ==== Bibliotecas digitales ====<br /> <br /> Biblioteca Digital de la BNJM ( http://bdigital.bnjm.cu ) <br /> <br /> Brinda lo más auténtico de la literatura cubana. Su repertorio, disponible en texto completo, incluye obras desde el [[Siglo XVII]] hasta el XX de difícil acceso al formato impreso por la antigüedad y valor que las caracteriza. Desde estas páginas el usuario puede acceder también a las variadas publicaciones electrónicas que nuestra institución ofrece, así como consultar nuestras bases de datos, catálogos, bibliografías, colecciones y listados disponibles de la Biblioteca Nacional &quot;José Martí&quot; y del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Cuba disponibles en la red. <br /> <br /> Bases de datos <br /> <br /> Facilitan el acceso a la información al grupo de asiduos usuarios que por sus características físicas se ven impedidos de disfrutar a plenitud de todos los servicios que oferta la red de bibliotecas públicas cubanas (personas discapacitadas) <br /> <br /> [http://bdigital.bnjm.cu/infantil Biblioteca Digital Infantil-Juvenil ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Representa una fuente de conocimiento y cultura destinada a niños y jóvenes. Este espacio cuenta con poesías, cuentos, teatros, fábulas, canciones y didácticos que ayudan a enriquecer y respaldar el trabajo educacional en la enseñanza primaria, secundaria y preuniversitaria. <br /> <br /> [http://binanet.bnjm.cu/braille/ Biblioteca Digital Braille ]&lt;br&gt;<br /> <br /> Su misión principal facilitar el acceso a la información de asiduos usuarios, con cierta limitación visual. <br /> <br /> == Directores ==<br /> <br /> *[[Eduardo Torres Cuevas]] ([[2007]])[[Marcia Medina Cruzata|&lt;br&gt;]]<br /> *[[Eliades Acosta Matos]] ([[1997]]-2007) <br /> *[[Marta Terry González|Marta Terry González ]]([[1988]]-[[1997]]) <br /> *[[Julio Le Riverend Brusone]] (1977-[[1987]]) <br /> *[[Luis Suardíaz Rivero]] ([[1973]]-[[1976]]) <br /> *[[Sidroc Ramos Palacios]] ([[1967]]-1973) <br /> *[[Aurelio Alonso Tejada]] (1967) <br /> *[[María Teresa Freyre de Andrade|María Teresa Freyre de Andrade]] (1959-[[1968]]) <br /> *[[Lilia Castro de Morales]] ([[1948]]-1959 <br /> *[[Carlos Villanueva Llamas]] ([[1946]]-1948) <br /> *[[Francisco de Paula Coronado]] ([[1920]]-[[1946]]) <br /> *[[Domingo Figarola Caneda|Domingo Figarola Caneda]] (1901-[[1920]])<br /> <br /> == Temáticas priorizadas ==<br /> <br /> Todo lo relacionado con las [[Ciencias Sociales y Humanísticas]], por cuanto los temas científicos y técnicos son de interés para la [[Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica]], y las [[Biociencias]] para la [[Biblioteca Médica]] del Sistema de Salud Pública del país. <br /> <br /> == Áreas geográficas ==<br /> <br /> La Biblioteca Nacional da prioridad a diversas regiones del mundo teniendo en cuenta la posición geográfica de Cuba, su historia y relaciones económicas y culturales, intereses estratégicos y políticos con los demás países del mundo. <br /> <br /> Estas áreas en orden jerárquico son: <br /> <br /> *[[Cuba]] <br /> *[[América Latina y el Caribe]] <br /> *[[EE.UU.]] <br /> *[[Canadá]] <br /> *[[España]] <br /> *[[Asia]] <br /> *[[Africa]] <br /> *[[Europa]] <br /> *[[Oceanía]]<br /> <br /> == Idiomas principales para la adquisición de documentos ==<br /> <br /> Nivel de selección <br /> <br /> *Español Amplio <br /> *Inglés Selectivo <br /> *Francés <br /> *Portugués <br /> *Alemán <br /> *Ruso<br /> <br /> Selectivo <br /> <br /> *Italiano Selectivo<br /> <br /> Otros Rigurosamente selectivo <br /> <br /> == Formatos en que colecciona la biblioteca ==<br /> <br /> Se coleccionan materiales tales como: libros, folletos, publicaciones seriadas (revistas, anuarios, series numeradas), materiales cartográficos, partituras, discos, discos compactos, casetes, carteles, diapositivas de arte, fotografías de carácter histórico y cultural, tarjetas postales, microformas, manuscritos, [[CD-ROM]], [[Bases de datos]], videos <br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> *[http://www.bnjm.cu/ Biblioteca Nacional Jose Marti]<br /> <br /> [[Category:Patrimonio]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Balanza_analitica&diff=321007 2011-01-05T19:47:53Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Definición|Nombre= Balanza analítica |imagen=balanza_analitica.jpg|concepto= Instrumento que se utliza para determinar con exactitud la masa de [[matriz]] destinada al [[análisis químico]].}}'''Balanza analítica.''' La Balanza analítica es el instrumento más usado por el químico, ya que mediante la misma es posible conocer con exactitud: la [[Masa de matriz]] destinada al análisis, la masa de [[Sustancias|sustancias]] para preparar [[Soluciones]] de concentración exacta, la masa de [[Precipitado]]s en el [[Análisis gravimétrico]].&lt;br&gt;<br /> <br /> == Introducción&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Una de las exigencias que se plantean a la [[Química analítica]] [[Química analítica cuantitativa|cuantitativa]] es la [[Exactitud]], es decir, que los resultados sean lo más próximos a la realidad posible. Desde luego, esta exactitud deberá ser alcanzada generalmente con masas de [[Muestras|Muestras]] muy pequeñas, ya que el trabajo con grandes masas de [[Matrices]] resulta engorroso y lleva mucho tiempo, por lo tanto la exactitud deseada solo podrá alcanzarse con un instrumento capaz de lograr altos niveles de exactitud en pesadas de masas pequeñas. Estos objetivos son alcanzables en la práctica con el empleo de la balanza analítica.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Características &lt;br&gt; ==<br /> <br /> La balanza analítica empleada en [[Análisis químico]] generalmente permite pesar masas inferiores a los 200 gramos con una sensibilidad de 0.1 mg y en algunos casos 0.01 mg, es decir es capaz de pesar sustancias reportando valores hasta la cuarta o quinta cifra decimal. Otra característica importante de la balanza analítica es su fidelidad (Precisión), consistente en la capacidad de dar el mismo valor toda vez que un mismo objeto es pesado varias veces consecutivas.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Comercialización&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La casi totalidad de las balanzas analíticas que se comercializan en la actualidad son [[Balanzas electrónicas digitales|balanzas electrónicas digitales]] y cada vez aparecen más complejas, precisas, exactas y sensibles.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Fuentes&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Zumbado Fernández, Héctor (2004). Análisis químico de los alimentos: métodos clásicos. Ciudad de La Habana: [[Editorial Universitaria]] (Cuba). -- ISBN 978-959-16-0253-4. -- 439 pág. <br /> <br /> [[Category:Químico]] [[Category:Bioquímico]]</div>

Concha mes https://www.ecured.cu/index.php?title=Balanza_analitica&diff=320999 2011-01-05T19:44:38Z

<p>Concha mes: </p> <hr /> <div>{{Definición|Nombre= Balanza analítica |imagen=balanza_analitica.jpg|concepto= Instrumento que se utliza para determinar con exactitud la masa de [[matriz]] destinada al [[análisis químico]].}}'''Balanza analítica.''' La Balanza analítica es el instrumento más usado por el químico, ya que mediante la misma es posible conocer con exactitud: la [[Masa de matriz]] destinada al análisis, la masa de [[Sustancias|sustancias]] para preparar [[Soluciones]] de concentración exacta, la masa de [[Precipitado]]s en el [[Análisis gravimétrico]].&lt;br&gt;<br /> <br /> == Introducción&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Una de las exigencias que se plantean a la [[Química analítica]] [[Química analítica cuantitativa|cuantitativa]] es la [[Exactitud]], es decir, que los resultados sean lo más próximos a la realidad posible. Desde luego, esta exactitud deberá ser alcanzada generalmente con masas de [[Muestra]]s muy pequeñas, ya que el trabajo con grandes masas de [[Matrices]] resulta engorroso y lleva mucho tiempo, por lo tanto la exactitud deseada solo podrá alcanzarse con un instrumento capaz de lograr altos niveles de exactitud en pesadas de masas pequeñas. Estos objetivos son alcanzables en la práctica con el empleo de la balanza analítica.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Características &lt;br&gt; ==<br /> <br /> La balanza analítica empleada en [[Análisis químico]] generalmente permite pesar masas inferiores a los 200 gramos con una sensibilidad de 0.1 mg y en algunos casos 0.01 mg, es decir es capaz de pesar sustancias reportando valores hasta la cuarta o quinta cifra decimal. Otra característica importante de la balanza analítica es su fidelidad (Precisión), consistente en la capacidad de dar el mismo valor toda vez que un mismo objeto es pesado varias veces consecutivas.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Comercialización&lt;br&gt; ==<br /> <br /> La casi totalidad de las balanzas analíticas que se comercializan en la actualidad son [[Balanzas electrónicas digitales|balanzas electrónicas digitales]] y cada vez aparecen más complejas, precisas, exactas y sensibles.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Fuentes&lt;br&gt; ==<br /> <br /> Zumbado Fernández, Héctor (2004). Análisis químico de los alimentos: métodos clásicos. Ciudad de La Habana: [[Editorial Universitaria]] (Cuba). -- ISBN 978-959-16-0253-4. -- 439 pág. <br /> <br /> [[Category:Químico]] [[Category:Bioquímico]]</div>

Concha mes