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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Información de copyright: ==&lt;br /&gt;
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== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<title>Revista Educación y Sociedad</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Comité Editorial */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Educación y Sociedad&lt;br /&gt;
|portada= Edusoc.png|descripción= Portada de la Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2004]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= &lt;br /&gt;
|editor=&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
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|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=&lt;br /&gt;
|cantidad de números=&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=1811-9034&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=&lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
Educación y Sociedad es una publicación en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscripta a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Tiene una periodicidad cuatrimestral. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en la Universidad avileña y en otras instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se publican trabajos originales en las siguientes modalidades: artículos de investigación, artículos de revisión, ensayos científicos y reseñas; resultantes de: investigaciones científicas, revisiones documentales, procesos de formación académica; derivados de la reflexión crítica y de experiencias sobre la práctica educativa y provenientes de la actividad científico metodológica.&lt;br /&gt;
Tiene una periodicidad cuatrimestral: primer número enero-abril, segundo número mayo-agosto y tercer número septiembre-diciembre. Se publica el número en construcción al que se incorporan los artículos en el momento de su aprobación. El cierre del número se realiza en la primera quincena de los meses enero, mayo y septiembre. Ocasionalmente pueden publicarse números especiales y números monográficos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Comité Editorial==&lt;br /&gt;
*Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
*Dr.C. Jesús López Belmonte, Universidad de Granada, España&lt;br /&gt;
*Dr.C. Tamara Madrazo-Suárez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
*Dr.C. Ramón Pla López, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
*Dr.C. Rogelio Pérez Parrado, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
*Dr.C. Yanerys Camejo-Pérez, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
*Prof. Lázaro Ricardo Sánchez-Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Educación de pregrado y postgrado&lt;br /&gt;
•	Educación cívica y patriótica&lt;br /&gt;
•	Filosofía de la educación&lt;br /&gt;
•	Psicología de la educación&lt;br /&gt;
•	Pedagogía&lt;br /&gt;
•	Didáctica&lt;br /&gt;
•	Didácticas particulares de las asignaturas y áreas del conocimiento&lt;br /&gt;
•	Investigación educativa&lt;br /&gt;
•	Dirección científica educacional&lt;br /&gt;
•	Actividad extensionista&lt;br /&gt;
•	Tecnología Educativa&lt;br /&gt;
•	Educación para la salud&lt;br /&gt;
•	Educación ambiental&lt;br /&gt;
•	Educación jurídica&lt;br /&gt;
•	Educación económica&lt;br /&gt;
•	Formación de profesionales&lt;br /&gt;
•	Orientación profesional pedagógica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones ==&lt;br /&gt;
Bases de datos: Actualidad Iberoamericana, Iresie, Clase, EZB, Infobase Index, Redib, PKP Index, 12or, Index Copernicus, SIS, SJIF, IRESIE, Academic Resource Index&lt;br /&gt;
Directorios: DOAJ, Latindex, Citefactor, DRJI, Road.&lt;br /&gt;
Portales: Tocororo, Livre, LatinRev.&lt;br /&gt;
Buscadores: Base, Google Académico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Educación y Sociedad [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2004]] (citado [[diciembre]] 5, [[2011]]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/index]). ISSN 1811-9034&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<title>Revista Educación y Sociedad</title>
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		<updated>2020-02-19T16:33:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Comité Editorial */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Educación y Sociedad&lt;br /&gt;
|portada= Edusoc.png|descripción= Portada de la Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2004]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= &lt;br /&gt;
|editor=&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
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|diseño=&lt;br /&gt;
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|cantidad de números=&lt;br /&gt;
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|issn=1811-9034&lt;br /&gt;
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|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=&lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
Educación y Sociedad es una publicación en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscripta a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Tiene una periodicidad cuatrimestral. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en la Universidad avileña y en otras instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se publican trabajos originales en las siguientes modalidades: artículos de investigación, artículos de revisión, ensayos científicos y reseñas; resultantes de: investigaciones científicas, revisiones documentales, procesos de formación académica; derivados de la reflexión crítica y de experiencias sobre la práctica educativa y provenientes de la actividad científico metodológica.&lt;br /&gt;
Tiene una periodicidad cuatrimestral: primer número enero-abril, segundo número mayo-agosto y tercer número septiembre-diciembre. Se publica el número en construcción al que se incorporan los artículos en el momento de su aprobación. El cierre del número se realiza en la primera quincena de los meses enero, mayo y septiembre. Ocasionalmente pueden publicarse números especiales y números monográficos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Comité Editorial==&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Jesús López Belmonte, Universidad de Granada, España&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Tamara Madrazo-Suárez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Ramón Pla López, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Rogelio Pérez Parrado, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 *Dr.C. Yanerys Camejo-Pérez, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 *Prof. Lázaro Ricardo Sánchez-Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Educación de pregrado y postgrado&lt;br /&gt;
•	Educación cívica y patriótica&lt;br /&gt;
•	Filosofía de la educación&lt;br /&gt;
•	Psicología de la educación&lt;br /&gt;
•	Pedagogía&lt;br /&gt;
•	Didáctica&lt;br /&gt;
•	Didácticas particulares de las asignaturas y áreas del conocimiento&lt;br /&gt;
•	Investigación educativa&lt;br /&gt;
•	Dirección científica educacional&lt;br /&gt;
•	Actividad extensionista&lt;br /&gt;
•	Tecnología Educativa&lt;br /&gt;
•	Educación para la salud&lt;br /&gt;
•	Educación ambiental&lt;br /&gt;
•	Educación jurídica&lt;br /&gt;
•	Educación económica&lt;br /&gt;
•	Formación de profesionales&lt;br /&gt;
•	Orientación profesional pedagógica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones ==&lt;br /&gt;
Bases de datos: Actualidad Iberoamericana, Iresie, Clase, EZB, Infobase Index, Redib, PKP Index, 12or, Index Copernicus, SIS, SJIF, IRESIE, Academic Resource Index&lt;br /&gt;
Directorios: DOAJ, Latindex, Citefactor, DRJI, Road.&lt;br /&gt;
Portales: Tocororo, Livre, LatinRev.&lt;br /&gt;
Buscadores: Base, Google Académico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Educación y Sociedad [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2004]] (citado [[diciembre]] 5, [[2011]]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/index]). ISSN 1811-9034&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3638043</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
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		<updated>2020-02-18T20:48:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de [[Ciego de Ávila]] [[Máximo Gómez Báez]] de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Universidad&amp;amp;Ciencia''' es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]].&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la [[Universidad de Ciego de Ávila]] [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los artículos científicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. El consejo científico de la revista exige el respeto al derecho de autor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=3634125</id>
		<title>Usuaria:Emeriaup</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=3634125"/>
		<updated>2020-02-12T18:29:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publicaciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|nombre=Emeria&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título=Lic en Español-Literatura&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[EcuRed]], [[Educación]], [[Biblioteca]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]], Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=si&lt;br /&gt;
|colaboradores=si&lt;br /&gt;
|Reinierle&lt;br /&gt;
|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
|Ale &lt;br /&gt;
|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
|Lachi426&lt;br /&gt;
|Orielhg&lt;br /&gt;
|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
|Yerandi&lt;br /&gt;
|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la [[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]] Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot;, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
# [[Félix Contreras]]&lt;br /&gt;
# [[Correcaminos]]&lt;br /&gt;
# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
# [[Autoevaluación institucional]]&lt;br /&gt;
# [[Lengua oral (escolares sordos)]]&lt;br /&gt;
# [[Resolución de problemas (Estadística)]]&lt;br /&gt;
# [[Clasificación de los animales]]&lt;br /&gt;
# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
# [[Capacitación pedagógica]]&lt;br /&gt;
# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Metrocable de Caracas]]&lt;br /&gt;
# [[Transmisión de vehículos automotores]]&lt;br /&gt;
# [[Formas organizativas (Educación Superior)]]&lt;br /&gt;
# [[Universidad&amp;amp;Ciencia (revista)]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=3634123</id>
		<title>Usuaria:Emeriaup</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=3634123"/>
		<updated>2020-02-12T18:28:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|nombre=Emeria&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título=Lic en Español-Literatura&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[EcuRed]], [[Educación]], [[Biblioteca]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]], Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=si&lt;br /&gt;
|colaboradores=si&lt;br /&gt;
|Reinierle&lt;br /&gt;
|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
|Ale &lt;br /&gt;
|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
|Lachi426&lt;br /&gt;
|Orielhg&lt;br /&gt;
|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
|Yerandi&lt;br /&gt;
|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la [[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]] Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot;, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
# [[Félix Contreras]]&lt;br /&gt;
# [[Correcaminos]]&lt;br /&gt;
# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
# [[Autoevaluación institucional]]&lt;br /&gt;
# [[Lengua oral (escolares sordos)]]&lt;br /&gt;
# [[Resolución de problemas (Estadística)]]&lt;br /&gt;
# [[Clasificación de los animales]]&lt;br /&gt;
# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
# [[Capacitación pedagógica]]&lt;br /&gt;
# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Metrocable de Caracas]]&lt;br /&gt;
# [[Transmisión de vehículos automotores]]&lt;br /&gt;
# [[Formas organizativas (Educación Superior)]]&lt;br /&gt;
# [[Revista universidad&amp;amp;Ciencia]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634039</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
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		<updated>2020-02-12T17:30:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Política de acceso abierto */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los artículos científicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. El consejo científico de la revista exige el respeto al derecho de autor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634036</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
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		<updated>2020-02-12T17:29:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Política de acceso abierto */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
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|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los artículos científicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. La dirección de la revista exige el respeto al derecho de autor.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634034</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634034"/>
		<updated>2020-02-12T17:27:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Política de acceso abierto */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
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|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los artículos científicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Se debe respetar el derecho de autor.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634029</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634029"/>
		<updated>2020-02-12T17:22:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Evaluación por pares */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los artículos científicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634026</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634026"/>
		<updated>2020-02-12T17:22:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Principales áreas temáticas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
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|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias Exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias Económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634022</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634022"/>
		<updated>2020-02-12T17:20:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634018</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634018"/>
		<updated>2020-02-12T17:18:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: artículos originales o de [[Investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634013</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3634013"/>
		<updated>2020-02-12T17:17:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publica */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos originales o de [[Investigación]] y artículos de revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
*Artículos originales o de investigación: introducción, materiales y métodos, resultado y discusión, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
*Artículos de Revisión: introducción, desarrollo, conclusiones, referencias bibliográficas y anexo.&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]]. También se publican números especiales para la difusión de resultados científicos sobresalientes en el orden nacional e internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633995</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633995"/>
		<updated>2020-02-12T17:08:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Evaluación por pares */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633993</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633993"/>
		<updated>2020-02-12T17:07:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Evaluación por pares */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de [[revisión por pares]] académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633991</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633991"/>
		<updated>2020-02-12T17:07:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Consejo Científico */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|redactor(a)=&lt;br /&gt;
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|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
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|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, [[Cuba]]&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, [[Brasil]]&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, [[Ecuador]]&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, [[España]]&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, [[México]]&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, [[Perú]]&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), [[Senegal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633981</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633981"/>
		<updated>2020-02-12T17:04:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Principales áreas temáticas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
*Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
*Cultura Física&lt;br /&gt;
*Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
*Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
*Ciencias económicas&lt;br /&gt;
*Turismo&lt;br /&gt;
*Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633976</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633976"/>
		<updated>2020-02-12T17:02:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Consejo Científico */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
# Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
# Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
# Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
# Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
# Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
# Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
# Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
# M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica, Perú&lt;br /&gt;
# Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	Ciencias económicas&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633975</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633975"/>
		<updated>2020-02-12T17:01:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Consejo Científico */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
# Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba,&lt;br /&gt;
# Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba,&lt;br /&gt;
Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba,&lt;br /&gt;
Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil,&lt;br /&gt;
Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador,&lt;br /&gt;
Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España,&lt;br /&gt;
Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México,&lt;br /&gt;
Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú,&lt;br /&gt;
Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola,&lt;br /&gt;
Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba,&lt;br /&gt;
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica., Perú&lt;br /&gt;
Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	Ciencias económicas&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633960</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633960"/>
		<updated>2020-02-12T16:59:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publica */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de [[enero]], [[mayo]] y [[septiembre]], así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los resultados científicos generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica., Perú&lt;br /&gt;
Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	Ciencias económicas&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633949</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633949"/>
		<updated>2020-02-12T16:58:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publica */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=Cuatrimestral&lt;br /&gt;
|cantidad de números=3&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=2227-2690&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: Artículos] Originales o de [[Investigación]] y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de enero, mayo y septiembre, así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los [[resultados científicos]] generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica., Perú&lt;br /&gt;
Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	Ciencias económicas&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633944</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633944"/>
		<updated>2020-02-12T16:57:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|editor= MSc Iseidy Bermúdez Torres, Lic.Yurisleydi Estevez Placencia&lt;br /&gt;
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|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: [[Artículos]] Originales o de Investigación y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de enero, mayo y septiembre, así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los [[resultados científicos]] generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica., Perú&lt;br /&gt;
Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Ciencias Agrónomas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	Ciencias económicas&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_%26_Ciencia_(revista)&amp;diff=3633941</id>
		<title>Universidad &amp; Ciencia (revista)</title>
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		<updated>2020-02-12T16:55:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: Página creada con «{{Ficha Libro |nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia |portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Universidad&amp;amp;Ciencia&lt;br /&gt;
|portada= Revista_Universidad&amp;amp;Ciencia.jpg|descripción= Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2012]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= Dr.C. Emeria Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|ubicación=Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez de Ciego de Ávila. Carretera a Morón. Km. 9 ½ Ciego de Ávila, Cuba. CP 65100 &lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
== Historia==&lt;br /&gt;
Universidad&amp;amp;Ciencia es una publicación electrónica fundada en el año 2012 bajo el auspicio del Departamento de Gestión de la Información y el Conocimiento de la Universidad de Ciego de Ávila [[Máximo Gómez Báez]]. La revista asume la misión de publicar [[artículos científicos]] de carácter nacional e internacional sobre temas relacionados con el desarrollo tecnológico, económico y social (excepto temas de ciencia de la educación). Asimismo, involucra investigadores, profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza y áreas del conocimiento. Mantiene una frecuencia cuatrimestal y publica sus contenidos bajo licencia Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0). Se permite su copia, transformación y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores y no haga uso comercial de los contenidos.&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
Se publican trabajos en las siguientes modalidades: [[Artículos]] Originales o de Investigación y artículos de Revisión con la siguiente estructura:&lt;br /&gt;
Para artículos originales o de Investigación: Introducción, Materiales y métodos, Resultado y discusión, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo.&lt;br /&gt;
Artículos de Revisión: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Referencias Bibliográficas y Anexo&lt;br /&gt;
Los números se publican en los meses de enero, mayo y septiembre, así como números especiales para difundir entre investigadores, profesores y estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza, así como a los interesados en general, la producción nacional e internacional de los [[resultados científicos]] generados en áreas de las ciencias agrónomas, económicas, naturales, sociales y técnicas.&lt;br /&gt;
== Consejo Científico==&lt;br /&gt;
Dr.C. Emeria Ulloa-Paz, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Elme Carballo Ramos, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Milton García Borroto, Universidad Tecnológica de la Habana, Cuba&lt;br /&gt;
Adriano Rogério Goedert, FAE Centro Universitário, Brasil&lt;br /&gt;
Liudmila Shkiliova, Universidad Técnica de Manabí, Ecuador&lt;br /&gt;
Dr. Miguel Calabria García, Universidad Complutense de Madrid, España&lt;br /&gt;
Dr. Maria Elizabeth Ojeda Orta, Universidad de Baja California, México&lt;br /&gt;
Dra. Mercedes Collazos Alarcón, Universidad Cesar Vallejo SAC, Perú&lt;br /&gt;
Dr. Arnaldo Faustino Faustino, Universidad Privada de Luanda, Angola&lt;br /&gt;
Dr. Raciel Yera Toledo, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
Dr. Manuel Jesús Sánchez Chero, Universidad Señor de Sipán, Perú&lt;br /&gt;
M.Sc. Darwin Patricio García Ayala, Pontifica Universidad Católica., Perú&lt;br /&gt;
Dr. Paula Fernandes, Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD), Senegal&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	[[Ciencias Agrónomas]]&lt;br /&gt;
•	Ciencias Técnicas&lt;br /&gt;
•	Cultura Física&lt;br /&gt;
•	Ciencias exactas e Informáticas&lt;br /&gt;
•	Ciencias Jurídicas&lt;br /&gt;
•	[[Ciencias económicas]]&lt;br /&gt;
•	Turismo&lt;br /&gt;
•	Ciencias Sociales&lt;br /&gt;
==Evaluación por pares==&lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia asume la política de revisión por pares académicos, bajo la modalidad doble ciego. Este proceso de revisión protege tanto a los autores como a los expertos que revisan los manuscritos.&lt;br /&gt;
==Política de acceso abierto== &lt;br /&gt;
La revista Universidad&amp;amp;Ciencia implementa la política de acceso abierto, por lo que permite de manera gratuita el acceso a la información de todos sus artículos publicados. Todos los usuarios pueden sin tener que pagar ningún costo descargar, copiar, leer, e intercambiar el trabajo, siempre y cuando se referencien la autoría del mismo, y sea sin fines de lucro.&lt;br /&gt;
Tanto los revisores como editores de los artículos no recibirán ninguna remuneración por la revisión y posteriormente por la publicación de los artículos&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones==&lt;br /&gt;
Indexada en:  Actualidad Iberoamericana, Miar, DRJI, Scientific Indexing Services, Google Académico, EcuRed.&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Universidad&amp;amp;Ciencia [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2012]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/index]). ISSN 2227-2690&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Revista_Universidad%26Ciencia.jpg&amp;diff=3633939</id>
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		<updated>2020-02-12T16:55:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Resumen ==&lt;br /&gt;
Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
== Información de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Revista_Educaci%C3%B3n_y_Sociedad&amp;diff=3633862</id>
		<title>Revista Educación y Sociedad</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Revista_Educaci%C3%B3n_y_Sociedad&amp;diff=3633862"/>
		<updated>2020-02-12T16:11:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Comité Editorial */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Educación y Sociedad&lt;br /&gt;
|portada= Edusoc.png|descripción= Portada de la Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2004]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= &lt;br /&gt;
|editor=&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=&lt;br /&gt;
|cantidad de números=&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=1811-9034&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=&lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
Educación y Sociedad es una publicación en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscripta a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Tiene una periodicidad cuatrimestral. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en la Universidad avileña y en otras instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se publican trabajos originales en las siguientes modalidades: artículos de investigación, artículos de revisión, ensayos científicos y reseñas; resultantes de: investigaciones científicas, revisiones documentales, procesos de formación académica; derivados de la reflexión crítica y de experiencias sobre la práctica educativa y provenientes de la actividad científico metodológica.&lt;br /&gt;
Tiene una periodicidad cuatrimestral: primer número enero-abril, segundo número mayo-agosto y tercer número septiembre-diciembre. Se publica el número en construcción al que se incorporan los artículos en el momento de su aprobación. El cierre del número se realiza en la primera quincena de los meses enero, mayo y septiembre. Ocasionalmente pueden publicarse números especiales y números monográficos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Comité Editorial==&lt;br /&gt;
 Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Jesús López Belmonte, Universidad de Granada, España&lt;br /&gt;
 Dr.C. Tamara Madrazo-Suárez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Ramón Pla López, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Rogelio Pérez Parrado, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Yanerys Camejo-Pérez, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Prof. Lázaro Ricardo Sánchez-Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Educación de pregrado y postgrado&lt;br /&gt;
•	Educación cívica y patriótica&lt;br /&gt;
•	Filosofía de la educación&lt;br /&gt;
•	Psicología de la educación&lt;br /&gt;
•	Pedagogía&lt;br /&gt;
•	Didáctica&lt;br /&gt;
•	Didácticas particulares de las asignaturas y áreas del conocimiento&lt;br /&gt;
•	Investigación educativa&lt;br /&gt;
•	Dirección científica educacional&lt;br /&gt;
•	Actividad extensionista&lt;br /&gt;
•	Tecnología Educativa&lt;br /&gt;
•	Educación para la salud&lt;br /&gt;
•	Educación ambiental&lt;br /&gt;
•	Educación jurídica&lt;br /&gt;
•	Educación económica&lt;br /&gt;
•	Formación de profesionales&lt;br /&gt;
•	Orientación profesional pedagógica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones ==&lt;br /&gt;
Bases de datos: Actualidad Iberoamericana, Iresie, Clase, EZB, Infobase Index, Redib, PKP Index, 12or, Index Copernicus, SIS, SJIF, IRESIE, Academic Resource Index&lt;br /&gt;
Directorios: DOAJ, Latindex, Citefactor, DRJI, Road.&lt;br /&gt;
Portales: Tocororo, Livre, LatinRev.&lt;br /&gt;
Buscadores: Base, Google Académico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Educación y Sociedad [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2004]] (citado [[diciembre]] 5, [[2011]]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/index]). ISSN 1811-9034&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Revista_Educaci%C3%B3n_y_Sociedad&amp;diff=3633857</id>
		<title>Revista Educación y Sociedad</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Revista_Educaci%C3%B3n_y_Sociedad&amp;diff=3633857"/>
		<updated>2020-02-12T16:10:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Comité Editorial */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
{{Ficha Libro&lt;br /&gt;
|nombre= Educación y Sociedad&lt;br /&gt;
|portada= Edusoc.png|descripción= Portada de la Revista electrónica de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez.&lt;br /&gt;
|fecha de fundación=[[abril]] de [[2004]]&lt;br /&gt;
|pais={{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|paises de distribución=&lt;br /&gt;
|director(a)= &lt;br /&gt;
|editor=&lt;br /&gt;
|editor(a) web=&lt;br /&gt;
|redactor(a)=&lt;br /&gt;
|director(a) de arte=&lt;br /&gt;
|diseño=&lt;br /&gt;
|diseño web=&lt;br /&gt;
|director(a) de producción=&lt;br /&gt;
|circulación=&lt;br /&gt;
|cantidad de números=&lt;br /&gt;
|idioma(a)=Español &lt;br /&gt;
|issn=1811-9034&lt;br /&gt;
|imprenta=&lt;br /&gt;
|grupo matriz=&lt;br /&gt;
|ubicación=&lt;br /&gt;
|premios=&lt;br /&gt;
|web=http://http://revistas.unica.cu/&lt;br /&gt;
|notas=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
Educación y Sociedad es una publicación en formato electrónico, de carácter académico y científico, adscripta a la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez. Tiene una periodicidad cuatrimestral. Su objetivo es divulgar la producción científica y académica generada en la Universidad avileña y en otras instituciones educativas, del territorio, del país y del extranjero, con el propósito de promover el intercambio científico y la socialización de resultados en el ámbito de las Ciencias de la Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publica ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se publican trabajos originales en las siguientes modalidades: artículos de investigación, artículos de revisión, ensayos científicos y reseñas; resultantes de: investigaciones científicas, revisiones documentales, procesos de formación académica; derivados de la reflexión crítica y de experiencias sobre la práctica educativa y provenientes de la actividad científico metodológica.&lt;br /&gt;
Tiene una periodicidad cuatrimestral: primer número enero-abril, segundo número mayo-agosto y tercer número septiembre-diciembre. Se publica el número en construcción al que se incorporan los artículos en el momento de su aprobación. El cierre del número se realiza en la primera quincena de los meses enero, mayo y septiembre. Ocasionalmente pueden publicarse números especiales y números monográficos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Comité Editorial ==&lt;br /&gt;
 Dr.C. Martha Ávila-Rodríguez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Jesús López Belmonte, Universidad de Granada, España&lt;br /&gt;
 Dr.C. Tamara Madrazo-Suárez, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Ramón Pla López, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Rogelio Pérez Parrado, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Dr.C. Yanerys Camejo-Pérez, Universidad de Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, Cuba&lt;br /&gt;
 Prof. Lázaro Ricardo Sánchez-Mendoza, Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales áreas temáticas ==&lt;br /&gt;
•	Educación de pregrado y postgrado&lt;br /&gt;
•	Educación cívica y patriótica&lt;br /&gt;
•	Filosofía de la educación&lt;br /&gt;
•	Psicología de la educación&lt;br /&gt;
•	Pedagogía&lt;br /&gt;
•	Didáctica&lt;br /&gt;
•	Didácticas particulares de las asignaturas y áreas del conocimiento&lt;br /&gt;
•	Investigación educativa&lt;br /&gt;
•	Dirección científica educacional&lt;br /&gt;
•	Actividad extensionista&lt;br /&gt;
•	Tecnología Educativa&lt;br /&gt;
•	Educación para la salud&lt;br /&gt;
•	Educación ambiental&lt;br /&gt;
•	Educación jurídica&lt;br /&gt;
•	Educación económica&lt;br /&gt;
•	Formación de profesionales&lt;br /&gt;
•	Orientación profesional pedagógica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales indizaciones ==&lt;br /&gt;
Bases de datos: Actualidad Iberoamericana, Iresie, Clase, EZB, Infobase Index, Redib, PKP Index, 12or, Index Copernicus, SIS, SJIF, IRESIE, Academic Resource Index&lt;br /&gt;
Directorios: DOAJ, Latindex, Citefactor, DRJI, Road.&lt;br /&gt;
Portales: Tocororo, Livre, LatinRev.&lt;br /&gt;
Buscadores: Base, Google Académico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* Educación y Sociedad [en línea]. Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez [[Ciego de Ávila]], [[2004]] (citado [[diciembre]] 5, [[2011]]]. Cuatrimestral. Disponible en Internet: [http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/index]). ISSN 1811-9034&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Category:Revistas primarias]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas científicas]]&lt;br /&gt;
[[Category: Publicación_digital]]&lt;br /&gt;
[[Category:Revistas especializadas ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Conversaci%C3%B3n&amp;diff=2715218</id>
		<title>Conversación</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Conversaci%C3%B3n&amp;diff=2715218"/>
		<updated>2016-10-13T19:32:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Tipos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|imagen=Conversación.jpg&lt;br /&gt;
|concepto=Comunicación mediante la palabra entre varias personas que alternativamente exponen sus ideas y matices.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Conversación'''; es una de las formas del [[lenguaje]] dialogado, es el intercambio de ideas, opiniones, criterios entre dos o más sujetos que se trasmiten de esa manera sus pensamientos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conversación es importante para el desarrollo del pensamiento y del lenguaje ya que, durante su desarrollo, el niño se ve obligado a pensar con detenimiento, a no apartarse del tema de la conversación y a expresar sus ideas de forma comprensible.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tipos  ==&lt;br /&gt;
* Conversación de temas libre.&lt;br /&gt;
* Conversación de temas sugeridos.&lt;br /&gt;
* Conversación cotidiana o espontánea.&lt;br /&gt;
* Conversación estructurada o dirigida.&lt;br /&gt;
===Condiciones a tener en cuenta ===&lt;br /&gt;
* Seleccionar el tema (y si es libre, determinarlo apropiadamente) sobre el cual se va a hablar y los procedimientos a utilizar que garanticen la actividad intelectual del niño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aspectos  ==&lt;br /&gt;
* Los objetos del medio y los diferentes instrumentos de trabajo.&lt;br /&gt;
* Las personas y el trabajo de los adultos.&lt;br /&gt;
* Los fenómenos de la [[vida]] social.&lt;br /&gt;
* Los fenómenos de la [[naturaleza]].&lt;br /&gt;
* Las obras de arte.&lt;br /&gt;
* Las experiencias personales.&lt;br /&gt;
* Seleccionar el tema sobre el que se va a hablar y determinar los procedimientos que garanticen la actividad intelectual de los niños.&lt;br /&gt;
* Utilizar preguntas que permitan constatar la habilidad para generalizar, comparar, analizar; así como para comprobar los conocimientos acerca de los nombres y propiedades de los objetos. Por ejemplo ¿Qué conoces de?, ¿Qué piensa de?, ¿Que pasaría sí?, puede utilizarse por qué.&lt;br /&gt;
* No apoyar constantemente en preguntas y las que se hagan deben ser precisas, exactas, claras que guíen al niño a lo esencial, utilizar frases o interjecciones como: ¡si!, ¡no me digas!, ¡qué bien!, ¡mira eso!, ¿qué tu crees?, ¡mira para eso!, ¡oh!, etc, son estímulos que propician la conversación sin tener que caer continuamente en las preguntas. &lt;br /&gt;
* Hacer las aclaraciones y explicaciones que garanticen la estructura y la organización adecuada de la conversación para mantener el interés, precisar los conocimientos y el lenguaje.&lt;br /&gt;
* Pensar en la mejor forma de utilizar los materiales literarios y visuales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El éxito de la actividad pedagógica de conversación depende de la información que sobre el tema a tratar se tenga y de la preparación mediata e inmediata que realice la educadora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Importancia ==&lt;br /&gt;
La conversación tiene un valor importante en la formación del lenguaje en el niño, como:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Es un medio adecuado para sistematizar, precisar y fijar los contenidos.&lt;br /&gt;
Enseña a pensar, concentradamente, sin desviarse del tema; desarrolla la atención, la memoria y la imaginación.&lt;br /&gt;
*Permite desarrollar en los niños habilidades para comparar, generalizar, etc.&lt;br /&gt;
*Permite establecer y mantener buenas relaciones.&lt;br /&gt;
*Favorece el desarrollo de una actitud correcta hacia el medio que los rodea.&lt;br /&gt;
*Habitúa a los niños a expresar sus pensamientos con claridad, sencillez y precisión.&lt;br /&gt;
*Contribuye a ampliar el vocabulario activo, enriqueciéndolo con nuevas palabras y ejercitándolo.&lt;br /&gt;
*Permite fomentar el gusto por formas correctas de expresión.&lt;br /&gt;
*Desarrolla el hábito de escuchar y de respetar la opinión ajena.&lt;br /&gt;
*Les obliga a relacionar su pensamiento con todo el proceso de la conversación.&lt;br /&gt;
*Desarrolla en los niños la formación de opiniones propias.&lt;br /&gt;
*Desarrollo el pensamiento en los niños y niñas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Habilidades ==&lt;br /&gt;
# Lo fundamental en la conversación es que los niños se expresen libremente, busquen por sí mismo las relaciones esenciales en el tema de conversación, el cual no puede, ni debe, centrarse en la maestra. &lt;br /&gt;
# Debe funcionar como un elemento como un elemento orientador de la conversación.&lt;br /&gt;
# Actuar de manera no directa sobre el contenido y estimulando a los niños a intercambiar entre sí sus criterios y opiniones. &lt;br /&gt;
# Se debe tener en cuenta que la comunicación activa y grupal, con un cierto orden lógico y control de la actividad posibilita y enseña a los niños a valorar, a esperar su turno para hablar así permiten que los demás niños expresen sus ideas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
* www.conocimientosweb.net/portal/article1680.html&lt;br /&gt;
* Orientaciones metodológicas de Educación Preescolar. Editorial Pueblo y Educación, Ciudad de la Habana, 1998.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Category:Lenguaje]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=EcuRed:Notificar_errores/Archivo_2019&amp;diff=2714347</id>
		<title>EcuRed:Notificar errores/Archivo 2019</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=EcuRed:Notificar_errores/Archivo_2019&amp;diff=2714347"/>
		<updated>2016-10-12T14:26:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==A todos los colaboradores que escriben en esta página==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buenos días: A todos los colaboradores que escriben en esta página deseo pedirles un favor, y es que firmen los textos aquí redactados. Usted puede firmar haciendo clic en el &amp;quot;lapicito azul&amp;quot; que se encuentra en el menú de este editor. Esto ayudará a una mejor comunicación a través de las páginas de discusión. Una vez que sea atendida su notificación, su edición aquí será &amp;quot;borrada&amp;quot; y usted será informado de la solución. Muchas gracias. Atentamente,&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Edeliochajc|Edeliochajc]] 13:48 10 oct 2014 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Eliminar categorías casi sin uso ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La única función de las categorías es agrupar artículos para que un lector pueda analizar qué artículos existen acerca de un mismo determinado tema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Primero deben existir muchos artículos (digamos, más de diez) relacionados con una misma categoría. Por ejemplo: Categoría:Personas de Cuba. Como hay miles artículos sobre personas de Cuba, esa categoría se debe especificar:&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Abogados de Cuba|Abogados de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba|Escritores de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Cuba]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si una de esas categorías ―por ejemplo Escritores de Cuba― tiene demasiados artículos (digamos, más de diez), entonces amerita crear subcategorías: [[:Categoría:Escritores de Cuba por siglo|Escritores de Cuba por siglo]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba por provincia|Escritores de Cuba por provincia]]. La categoría &amp;quot;Escritores de Cuba por siglo&amp;quot; contendrá: [[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XVIII|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XVIII]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XIX|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XIX]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XX|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XX]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XXI|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XXI]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cualquier escritor cubano del siglo XVI o XVII deberá ir en la categoría más general &amp;quot;[[:Categoría:Escritores de Cuba|Escritores de Cuba]]&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es correcto primero crear la categoría &amp;quot;Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XVII&amp;quot; y después esperar a que se vayan creando artículos sobre esos personajes. No: primero se crean los artículos, y cuando en la categoría &amp;quot;Escritores de Cuba&amp;quot; haya más de diez escritores cubanos del siglo&amp;amp;nbsp;XVII, recién entonces se creará la categoría &amp;quot;Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XVII&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:05 22 may 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Eliminar categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Solicito la eliminación de las siguientes categorías, que fueron creadas antes de que hubiera suficientes artículos relacionados con ellas:&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Acrobacia|Acrobacia]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Acrobacias|Acrobacias]] y&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Acróbata|Acróbata]]. Saludos,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 22:55 23 may 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categorías==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dentro de la [[:Categoría:Software|Categoría:Software]] hay varias subcategorías:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
:► Aplicaciones informáticas‎ (34 C, 206 P).&lt;br /&gt;
:► Códecs de audio‎ (8 P).&lt;br /&gt;
:► Códecs de vídeo‎ (9 P).&lt;br /&gt;
:► Formatos y estándares de software‎ (16 P).&lt;br /&gt;
:► Ingeniería de software‎ (4 C, 122 P).&lt;br /&gt;
:► Licencias de software‎ (1 C, 8 P).&lt;br /&gt;
:► Procesador de texto‎ (7 P).&lt;br /&gt;
:► Sistemas de navegación por satélite‎ (vacía).&lt;br /&gt;
:► Sistemas Operativos‎ (129 P, 3 F).&lt;br /&gt;
:► Software de gestión‎ (1 P).&lt;br /&gt;
:► Software de sistema‎ (5 C, 33 P).&lt;br /&gt;
:► Software ficticio‎ (vacía).&lt;br /&gt;
:► Software Libre‎ (2 C, 383 P, 6 F).&lt;br /&gt;
:► Software por lenguaje de programación‎ (4 P).&lt;br /&gt;
:► Software programado en Java‎ (4 P).&lt;br /&gt;
:► Software propietario‎ (4 P).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Sistemas Operativos|Sistemas Operativos]] se debe fusionar con la categoría existente [[:Categoría:Sistemas operativos|Sistemas operativos]], porque la palabra &amp;quot;operativos&amp;quot; es un adjetivo, y &amp;quot;sistemas operativos&amp;quot; no es un nombre propio, sino un nombre común que describe a esos sistemas, así que es incorrecta la mayúscula en &amp;quot;Operativos&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría correcta [[:Categoría:Sistemas operativos|Sistemas operativos]] debe seguir estando dentro de la categoría [[:Categoría:Software de sistema|Software de sistema]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 12:07 9 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Comandos de Sistemas operativos|Comandos de Sistemas operativos]] se debe trasladar a [[:Categoría:Comandos de sistemas operativos|Comandos de sistemas operativos]], porque la palabra &amp;quot;sistema&amp;quot; es un sustantivo común. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 12:10 9 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Rey de Italia|Rey de Italia]] se debe trasladar a [[:Categoría:Reyes de Italia|Reyes de Italia]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así como existen las categorías con rey correctamente en plural:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:3; column-count:3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Reyes de Arabia Saudita‎ (2 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Egipto‎ (2 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Escocia‎ (1 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Esparta‎ (1 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de España‎ (2 C, 93 P, 1 F).&lt;br /&gt;
* Reyes de Francia‎ (34 P, 7 F).&lt;br /&gt;
* Reyes de Grecia‎ (9 P, 1 F).&lt;br /&gt;
* Reyes de Hungría‎ (8 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Inglaterra‎ (1 C, 43 P, 1 F).&lt;br /&gt;
* Reyes de Israel‎ (2 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Jordania‎ (4 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de la Grecia antigua‎ (1 C).&lt;br /&gt;
* Reyes de Persia‎ (3 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Portugal‎ (13 P).&lt;br /&gt;
* Reyes de Sicilia‎ (2 P).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 00:43 15 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== La categoría [[:Categoría:Reyes del siglo III a. C.‎|Reyes del siglo III a. C.]] se debe trasladar a [[:Categoría:Reyes del I milenio a. n.‎ e.|Reyes del I milenio a. n.‎ e.]] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Solo existe esta categoría de siglos a. n. e., y la otra ([[:Categoría:Reyes del siglo IV a. C.‎|Reyes del siglo IV&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.]]) está vacía. Muchas gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 00:43 15 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== La categoría [[:Categoría:Reyes del siglo IV a. C.‎|Reyes del siglo IV a. C.]] se debe trasladar a [[:Categoría:Reyes del I milenio a. n.‎ e.|Reyes del I milenio a. n.‎ e.]] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta categoría está vacía. Dentro de un par de años, cuando haya 50 o 100 reyes dentro de esta categoría &amp;quot;Reyes del I&amp;amp;nbsp;milenio&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.&amp;quot;, se podrán empezar a crear categorías como &amp;quot;[[:Categoría:Reyes del siglo I a. n.‎ e.|Reyes del siglo&amp;amp;nbsp;I&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.]]&amp;quot; o &amp;quot;[[:Categoría:Reyes del siglo II a. n.‎ e.|Reyes del siglo&amp;amp;nbsp;II&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.]]&amp;quot;. Muchas gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 00:43 15 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Escritor nicaragüense|Escritor nicaragüense]] a [[:Categoría:Escritores de Nicaragua|Escritores de Nicaragua]] (reemplazando el gentilicio por el nombre del país, y cambiando el singular por el plural). Ya he trasladado todos los artículos a la nueva categoría (en Categoría:Escritor nicaragüense ya no queda ningún artículo). Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 22:07 28 jun 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== No borrar enlaces a categorías útiles inexistentes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al editar un artículo, no hay problema en agregar categorías útiles abarcativas que aún no existen. Lo que no se deben agregar son categorías no abarcativas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ejemplo: el artículo [[Seleuco I Nicátor]] tenía estas categorías:&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Siglo IV a.n.e.|Categoría:Siglo IV a.n.e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Siglo III a.n.e.|Categoría:Siglo III a.n.e.]]&lt;br /&gt;
Fueron eliminadas porque tienen un error de ortografía: después de un punto siempre va un espacio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le agregué estas categorías:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Siglo III a. n. e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Siglo IV a. n. e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Nacidos en el siglo III a. n. e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Fallecidos en el siglo IV a. n. e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Reyes]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Reyes del siglo III a. n. e.]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Reyes del siglo IV a. n. e.]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
No se deben borrar categorías útiles que todavía no hayan sido creadas: cuando haya más de 10 o 20 artículos que contengan una categoría no creada, algún moderador se percatará (viendo la [[Especial:CategoríasRequeridas|lista de categorías requeridas]]) y creará esa categoría.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No se deben crear categorías que solo tengan uno o dos artículos (por ejemplo &amp;quot;Categoría: Reyes de 391&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.&amp;quot;): esos artículos deben pertenecer a un categoría más abarcativa (&amp;quot;Categoría: Reyes del siglo&amp;amp;nbsp;IV&amp;amp;nbsp;a.&amp;amp;nbsp;n.&amp;amp;nbsp;e.&amp;quot;). Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 11:18 16 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Categorizar la categoría Personas de Cuba ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe agregar la [[:Categoría:Cuba|Categoría: Cuba]] a la categoría [[:Categoría:Personas de Cuba|Personas de Cuba]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De esa manera, la categoría Cuba va a tener las siguientes subcategorías: [[:Categoría:Anexos:Cuba|Anexos:Cuba‎]] (34 P); [[:Categoría:Asamblea Nacional del Poder Popular|Asamblea Nacional del Poder Popular‎]] (1 C); [[:Categoría:Ciudades de Cuba|Ciudades de Cuba‎]] (1 C, 5 P, 2 F); [[:Categoría:Política de Cuba|Política de Cuba‎]] (2 C, 1 P, 1 F); [[:Categoría:Personas de Cuba|Personas de Cuba]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 02:27 20 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se deben fusionar las categorías &amp;quot;Profesiones&amp;quot; y &amp;quot;Oficios&amp;quot; en la categoría &amp;quot;Personas por actividad&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Profesiones]] contiene las siguientes subcategorías:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:4; column-count:4;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Abogado‎&lt;br /&gt;
* Alfareros y ceramistas‎&lt;br /&gt;
* Artesano‎&lt;br /&gt;
* Artista‎&lt;br /&gt;
* Astrólogos‎&lt;br /&gt;
* Bomberos‎&lt;br /&gt;
* Científicos‎&lt;br /&gt;
* Colaborador internacionalista‎&lt;br /&gt;
* Comerciante‎&lt;br /&gt;
* Criminólogos‎&lt;br /&gt;
* Criptógrafo‎&lt;br /&gt;
* Deportista‎&lt;br /&gt;
* Diplomático‎&lt;br /&gt;
* Directores de moda‎&lt;br /&gt;
* Editor‎&lt;br /&gt;
* Empleados públicos‎&lt;br /&gt;
* Empresario‎&lt;br /&gt;
* Estudiante‎&lt;br /&gt;
* Exploradores‎&lt;br /&gt;
* Funcionarios administrativos‎&lt;br /&gt;
* Geólogo‎&lt;br /&gt;
* Grandes inventores‎&lt;br /&gt;
* Ingeniero‎&lt;br /&gt;
* Inventores‎&lt;br /&gt;
* Locutores‎&lt;br /&gt;
* Maestro‎&lt;br /&gt;
* Médico‎&lt;br /&gt;
* Metodólogo‎&lt;br /&gt;
* Militar‎&lt;br /&gt;
* Modelo‎&lt;br /&gt;
* Navegante‎&lt;br /&gt;
* Ocupaciones deportivas‎&lt;br /&gt;
* Ocupaciones religiosas‎&lt;br /&gt;
* Oficios‎&lt;br /&gt;
* Oficios del cine‎&lt;br /&gt;
* Periodista‎&lt;br /&gt;
* Pilotos‎&lt;br /&gt;
* Policía‎&lt;br /&gt;
* Político‎&lt;br /&gt;
* Profesores‎&lt;br /&gt;
* Publicistas‎&lt;br /&gt;
* Radioaficionado‎&lt;br /&gt;
* Sacerdote‎&lt;br /&gt;
* Sismólogos‎&lt;br /&gt;
* Sociólogo‎&lt;br /&gt;
* Taxidermistas‎&lt;br /&gt;
* Tecnólogos e Ingenieros‎&lt;br /&gt;
* Tipógrafo‎&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
En realidad está mal titulada, por que esa es una lista de personas por actividad. Si la categoría realmente contuviera profesiones, debería tener una lista con las siguientes subcategorías (que no son personas sino profesiones):&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:3; column-count:3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* abogacía&lt;br /&gt;
* alfarería&lt;br /&gt;
* artesanía&lt;br /&gt;
* astrología&lt;br /&gt;
* criminología&lt;br /&gt;
* criptografía&lt;br /&gt;
* geología&lt;br /&gt;
* ingeniería&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
Propongo que se cambie el nombre de la categoría [[:Categoría:Profesiones]] por [[:Categoría:Personas por actividad]], que mostrará a personas (abogados, ingenieros) ordenadas por su actividad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No me parece correcto tampoco que dentro de las profesiones se encuentre la subcategoría [[:Categoría:Oficios]] (como la apicultura o la jardinería). Los oficios no son profesiones, así que no deben estar dentro de esa categoría).&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:4; column-count:4;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* Apicultores‎&lt;br /&gt;
* Cafeicultores‎&lt;br /&gt;
* Campesino‎&lt;br /&gt;
* Capataz‎&lt;br /&gt;
* Carpinteros‎&lt;br /&gt;
* Cocinero/a‎&lt;br /&gt;
* Comerciantes‎&lt;br /&gt;
* Cortesanas y prostitutas‎&lt;br /&gt;
* Ebanistas‎&lt;br /&gt;
* Enólogo‎&lt;br /&gt;
* Entrenadores de perros‎&lt;br /&gt;
* Escultores cubanos‎&lt;br /&gt;
* Floricultores‎&lt;br /&gt;
* Jardinero‎&lt;br /&gt;
* Jockeys‎&lt;br /&gt;
* Obrero‎&lt;br /&gt;
* Peluqueros‎&lt;br /&gt;
* Perfumista‎&lt;br /&gt;
* Politólogo‎&lt;br /&gt;
* Toreros‎&lt;br /&gt;
* Viticultores‎&lt;br /&gt;
* Zapatero‎&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
No me parece correcto dividir las ocupaciones humanas entre profesiones (que requieren de estudios universitarios) y oficios (que no requieren de estudio). Además ese límite es difícil de determinar. Muchos escultores y politólogos ¿no han estudiado en una universidad?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Propongo que todas las categorías que se encuentran englobadas en [[:Categoría:Oficios]] se recategoricen dentro de [[:Categoría:Personas por actividad]] (junto con todas las categorías englobadas en [[:Categoría:Profesiones]]). Saludos cordiales,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:35 20 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe borrar la categoría &amp;quot;Oficios&amp;quot; de la categoría &amp;quot;Escultores cubanos&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
He notado que dentro de la categoría [[:Categoría:Oficios|Oficios]] se encuentra la categoría [[:Categoría:Escultores cubanos|Escultores cubanos‎]]. Lo correcto es que en Oficios esté [[:Categoría:Escultor|Escultor‎]], y dentro de esta [[:Categoría:Escultores cubanos|Escultores cubanos‎]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:37 20 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe trasladar la categoría &amp;quot;Sacerdote español&amp;quot; por &amp;quot;Religiosos de España&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Sacerdote español|Sacerdote español]] por [[:Categoría:Religiosos de España|Religiosos de España]], que debe contener el enlace a la [[:Categoría:Religiosos]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:39 20 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==No funciona la plantilla &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Destruir}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La he encontrado en [[Sistema:Consejo_del_d%C3%ADa/8|Consejo del día]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Saludos, --[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 19:46 21 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cambiar nombre de la página &amp;quot;Puntuaciones de contribuciones&amp;quot; por &amp;quot;Puntuaciones de los colaboradores&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El nombre [[Especial:ContributionScores|Puntuaciones de contribuciones]] no es correcto: al ver ese título, creí que se refería a la puntuación que recibe cada tipo de contribución que realizan los colaboradores de EcuRed.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ejemplo:&lt;br /&gt;
* Crear una redirección: 0,5 puntos&lt;br /&gt;
* Corregir una página: 1 punto&lt;br /&gt;
* Agregar contenido en una página: 0,5 puntos por cada 10 [[kilobytes|KB]] agregado&lt;br /&gt;
* Crear una página: 2 puntos por la creación, y 0,5 puntos por cada 10 [[kilobytes|KB]] de contenido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pero no: la página se refiere a la puntuación total que recibe cada colaborador por la cantidad de ediciones que ha realizado. Propongo que la página se llame &amp;quot;Puntuaciones de los colaboradores&amp;quot;. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:31 21 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe destruir la categoría &amp;quot;Categoría:Cuba. Agrupación musical&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Cuba. Agrupación musical|Cuba. Agrupación musical]], ya que existe la categoría correcta [[:Categoría:Agrupaciones musicales de Cuba|Agrupaciones musicales de Cuba]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, en la [[:Categoría:Agrupaciones de rock de Cuba]] se debe agregar la nueva categoría [[:Categoría:Agrupaciones musicales de Cuba|Agrupaciones musicales de Cuba]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De esa manera, la categoría &amp;quot;Agrupaciones de rock de Cuba&amp;quot; estará categorizada en dos categorías: [[:Categoría:Agrupaciones musicales de Cuba|Agrupaciones musicales de Cuba]] y [[:Categoría:Agrupaciones de rock por país|Agrupaciones de rock por país]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 19:25 26 jul 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe trasladar la categoría &amp;quot;Programas Humorísticos de Televisión de Cuba&amp;quot; a &amp;quot;Programas humorísticos de televisión de Cuba&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Programas Humorísticos de Televisión de Cuba|Programas Humorísticos de Televisión de Cuba]] (con mayúsculas incorrectas) a [[:Categoría:Programas humorísticos de televisión de Cuba|Programas humorísticos de televisión de Cuba]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 14:52 10 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe crear la categoría [[:Categoría:Políticos de Puerto Rico|Políticos de Puerto Rico]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así como existen las categorías correctas (en plural y sin gentilicio):&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Palestina|Políticos de Palestina]] (y no &amp;quot;Político palestino&amp;quot;),&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Polonia|Políticos de Polonia]]; [[:Categoría:Políticos de Cuba|Políticos de Cuba]]; [[:Categoría:Políticos de Filipinas|Políticos de Filipinas]];&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Asia|Políticos de Asia]]; y&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Oceanía|Políticos de Oceanía]].&lt;br /&gt;
Entonces se debe crear la categoría&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Puerto Rico|Categoría:Políticos de Puerto Rico]] (que tiene 26&amp;amp;nbsp;artículos)&lt;br /&gt;
y se deben destruir las categorías&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Político de Puerto Rico|Político de Puerto Rico]] y&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Político puertorriqueño|Político puertorriqueño]], que no tienen ningún artículo. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 00:12 17 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Se deben destruir dos categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Presos políticos puertorriqueños|Presos políticos puertorriqueños‎]], que fue creada para alojar el artículo [[Oscar López Rivera]]. También se debe destruir la categoría [[:Categoría:Presos políticos por país|Presos políticos por país]], porque solo contiene la categoría [[:Categoría:Presos políticos puertorriqueños|Presos políticos puertorriqueños‎]].&lt;br /&gt;
Es suficiente con la categoría&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Presos políticos|Presos políticos]].&lt;br /&gt;
Allí se pueden enlistar todos los presos políticos con artículo en Ecured (que no hay más de diez). Cuando existan diez o más artículos sobre presos políticos de un país en particular (como Estados Unidos), recién en ese momento se podrá crear la categoría &amp;quot;Presos políticos de Estados Unidos&amp;quot;. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 01:19 17 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Guerrillero guatemalteco|Guerrillero guatemalteco]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Guerrillero guatemalteco|Guerrillero guatemalteco]], que fue creada para alojar el artículo [[Marco Antonio Yon Sosa]]. Es suficiente con la categoría [[:Categoría:Guerrilleros|Guerrilleros]]. Allí se pueden enlistar todos los guerrilleros que tengan artículo en Ecured (no hay más de veinte artículos). Cuando existan veinte o treinta artículos sobre guerrilleros de un país en particular (como Cuba), recién en ese momento se podrá crear la categoría &amp;quot;Guerrilleros de Cuba&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, por favor, hay que quitar la categoría Guerrilleros de la categoría Guerrilleros (sí, está repetida). Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 07:13 17 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Destruir varias categorías vacías y con errores de ortografía ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se deben destruir varias categorías vacías y con errores de ortografía:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica médica]] (&amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Eutanasia‎]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica aplicada]]&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica económica o Empresarial‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde, y el adjetivo &amp;quot;empresarial&amp;quot; debería ir con minúscula).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica ingenieril‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica jurídica‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica médica‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica profesional‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica‎]] (14 C; además existe la categoría repetida &amp;quot;[[:Categoría:Ética]]&amp;quot; con tilde).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Etica Social‎]] (vacía; además &amp;quot;ética&amp;quot; lleva tilde y el adjetivo &amp;quot;social&amp;quot; debería ir con minúscula).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Unidades Administrativa de Salud]] (vacía; además &amp;quot;Administrativa&amp;quot; debería ir con minúscula y plural, y &amp;quot;Salud&amp;quot; debería ir con minúscula).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Brasil]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Brasil]], que tiene 209&amp;amp;nbsp;artículos).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Chile]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Chile]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Colombia]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Colombia]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Costa Rica]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Costa Rica]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Ecuador]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Ecuador]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de El Salvador]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de El Salvador]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Nicaragua]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Nicaragua]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Paraguay]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Paraguay]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Perú]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Perú]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Puerto Rico]] (vacía; además hay que crear la categoría [[:Categoría:Ciudades de Puerto Rico]], que tiene 42&amp;amp;nbsp;artículos).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de República Dominicana]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de República Dominicana]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Uruguay]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Uruguay]]).&lt;br /&gt;
* [[:Categoría:Localidades de Venezuela]] (vacía; además ya existe la categoría [[:Categoría:Ciudades de Venezuela]]).&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 11:33 17 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Países Bajos. Ciudades]] hacia [[:Categoría:Ciudades de Países Bajos]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Geografía de Holanda]] hacia [[:Categoría:Geografía de Países Bajos]] (porque Holanda no es un país sino una provincia de la nación llamada &amp;quot;Países Bajos&amp;quot;. Es como creer que la República de Cuba se llama [[provincia de Villa Clara (Cuba)|Villa Clara]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 16:38 21 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Destruir categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se deben destruir las categorías [[:Categoría:Troya|Troya]] (vacía, y el único artículo que podría contener sería [[Troya]]; pero un solo artículo no es suficiente para crear una categoría),&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Guerra de Troya|Guerra de Troya‎]] (vacía), y [[:Categoría:Troyanos|Troyanos‎]] (vacía).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Yacimientos arqueológicos|Yacimientos arqueológicos]] (vacía), porque ya existe la categoría [[:Categoría:Sitios arqueológicos|Sitios arqueológicos]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categoría [[:Categoría:Cuba. Sitios arqueológicos|Cuba. Sitios arqueológicos]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Cuba. Sitios arqueológicos|Cuba. Sitios arqueológicos]] (que está vacía) hacia [[:Categoría:Sitios arqueológicos de Cuba|Sitios arqueológicos de Cuba]] (así como existe [[:Categoría:Sitios arqueológicos de México|Sitios arqueológicos de México]]).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Cuba. Sitios arqueológicos|Cuba. Sitios arqueológicos]] se debe destruir. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 12:30 27 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Se deben destruir categorías vacías y &amp;quot;anidadas&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se deben destruir las categorías [[:Categoría:Denominaciones protestantes|Denominaciones protestantes]] y [[:Categoría:Bautistas‎|Bautistas‎]]. Una está anidada dentro de la otra, y ambas están vacías. Es suficiente con la categoría [[:Categoría:Protestantismo|Protestantismo]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se deben destruir las categorías [[:Categoría:Adventistas‎|Adventistas‎]] e [[:Categoría:Iglesias adventistas‎|Iglesias adventistas‎]]. Una está anidada dentro de la otra, y ambas están vacías. Es suficiente con la categoría [[:Categoría:Protestantismo|Protestantismo]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 12:30 27 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Se deben destruir las categorías vacías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No se deben crear categorías vacías (sin ningún artículo), con la esperanza de que algún día se vayan llenando.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si un moderador quiere crear una categoría, primero debe agregarla en varios artículos (por lo menos cinco o seis artículos) y recién después crear la categoría.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Solo los moderadores de Ecured pueden crear categorías. Si un colaborador no es moderador pero quiere crear una nueva categoría, debe agregarla en varios artículos (por lo menos cinco o seis artículos). Esa categoría quedará como un enlace en rojo. No hay ningún perjuicio en que un artículo tenga uno o varios enlaces en rojo hacia categorías: cuando se acumulen varios artículos con esa categoría en rojo, un moderador descubrirá la falta (en la página [[Especial:CategoríasRequeridas|Especial: Categorías requeridas]]) y la creará. Ese es el proceso lógico de construcción de categorías. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 12:30 27 ago 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar una categoría ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la [[:Categoría:Historia del deporte.]] (con un punto final incorrecto) hacia [[:Categoría:Historia del deporte]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gracias, --[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:48 5 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar una categoría ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la [[:Categoría:Obispo de Cuba]] (en singular) hacia [[:Categoría:Obispos de Cuba]], ya que las categorías son listas de personas (en plural):&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Cantantes de Cuba|Cantantes de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba|Escritores de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Políticos de Cuba|Políticos de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Humoristas de Cuba|Humoristas de Cuba]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Abogados de Cuba|Abogados de Cuba]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 7:38 9 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Destruir una categoría repetida y en singular ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe destruir la categoría [[:Categoría:Banda de jazz|Banda de jazz]], que no contiene ningún artículo. Ya existe la categoría&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Agrupaciones de jazz|Agrupaciones de jazz]], que es más correcta porque está en plural. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 21:08 12 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar la categoría [[:Categoría:Abogado puertorriqueño|Abogado puertorriqueño]] a [[:Categoría:Abogados de Puerto Rico|Abogados de Puerto Rico]] ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las categorías deben estar en plural porque representan listas de muchas personas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ya existe la correcta categoría [[:Categoría:Abogados de Cuba|Abogados de Cuba]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 02:26 13 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Solicitud de bot (o robot) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[:Categoría:Abogado cubano|138 artículos]] se debe cambiar la categoría &amp;quot;Abogado cubano&amp;quot; por [[:Categoría:Abogados de Cuba|Abogados de Cuba]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desconozco si en EcuRed hay colaboradores que utilizan bots. En caso de no encontrar respuesta, los podré trasladar a mano, uno por uno, pero es mucho trabajo, que un bot haría en pocos minutos. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 02:26 13 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Corregir el contenido de la categoría [[:Categoría:Compositores de Honduras|Compositores de Honduras]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El 8 de agosto de 2016‎ a las 12:57, un colaborador creó la categoría [[:Categoría:Compositores de Honduras]] porque quería categorizar a un compositor hondureño. Esa no es la manera correcta de crear categorías (primero crear categorías vacías o casi vacías y esperar a que se llenen solas. El proceso debe ser el contrario: primero se categorizan varios artículos con una categoría inexistente, y después un moderador creará esa categoría necesaria.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hay un par de usuarios que aparentemente van detrás de [[Especial:Contribuciones/Rosarino|mis ediciones]], borrando justamente esas categorías en rojo que voy dejando.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo la mía es la manera correcta de generar categorías: cuando haya más de 10 o 20&amp;amp;nbsp;artículos con una misma categoría en rojo, un moderador se percatará de ello (en la página [[Especial:CategoríasRequeridas]]), y creará esa categoría.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El problema ahora con esa categorías creadas de manera arbitraria, es que un moderador ahora tendría que editar esa categoría [[:Categoría:Compositores de Honduras|Compositores de Honduras]] ―que solo tiene la categoría [[:Categoría:Compositor|Compositor]] (que encima está mal creada, porque tendría que ser [[:Categoría:Compositores|Compositores]], en plural)― y agregarle la categoría [[:Categoría:Músicos de Honduras|Músicos de Honduras]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voy a enfocar esta explicación de otra manera (porque sino no voy a terminar nunca):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Honduras|Honduras]] contiene dos subcategorías: [[:Categoría:Ciudades de Honduras|Ciudades de Honduras‎]] (que tiene 88 páginas) y [[:Categoría:Provincias de Honduras|Provincias de Honduras]]‎ (vacía, o sea que fue creada con el erróneo criterio &amp;quot;primero creo la categoría y después que se vaya llenando&amp;quot;).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la categoría &amp;quot;Honduras&amp;quot; habría que agregar una tercera categoría: [[:Categoría:Personas de Honduras|Personas de Honduras‎]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entonces en la categoría &amp;quot;Honduras&amp;quot; habría tres subcategorías: [[:Categoría:Ciudades de Honduras|Ciudades de Honduras‎]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Provincias de Honduras|Provincias de Honduras]]‎ y [[:Categoría:Personas de Honduras|Personas de Honduras‎]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Habría que agregar esa categoría &amp;quot;Personas de Honduras&amp;quot; a varios artículos de personas hondureñas. Cuando en la categoría &amp;quot;Personas de Honduras&amp;quot; haya más de diez músicos, recién ahí habría que crear la categoría [[:Categoría:Músicos de Honduras|Músicos de Honduras‎]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Habría que agregar esa categoría a más artículos de músicos hondureños. Entonces, cuando en la categoría &amp;quot;Músicos de Honduras&amp;quot; haya más de diez compositores, '''recién ahí''' habría que crear la categoría [[:Categoría:Compositores de Honduras|Compositores de Honduras]]. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 07:29 13 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categoría ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Escritor puertorriqueño]] (que está vacía) hacia la categoría [[:Categoría:Escritores de Puerto Rico]] (que ya tiene 32 artículos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las categorías deben estar en plural (porque son listas de muchos artículos, no de un solo artículo) y no deben usar gentilicios (como &amp;quot;puertorriqueño&amp;quot; o &amp;quot;cubano&amp;quot;) sino los nombres de los países (como Puerto Rico o Cuba).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De la misma manera, existen las categorías: [[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XVIII|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XVIII]] (no &amp;quot;Escritor cubano del siglo&amp;amp;nbsp;XVIII&amp;quot;),&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XIX|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XIX]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XX|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XX]], y&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Escritores de Cuba del siglo XXI|Escritores de Cuba del siglo&amp;amp;nbsp;XXI]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si ayer (14 sep 2016, a las 13:33) un moderador pudo trasladar la categoría [[:Categoría:Abogado puertorriqueño|Abogado puertorriqueño]] (aunque olvidó borrarla, estando completamente vacía) hacia [[:Categoría:Abogados de Puerto Rico|Abogados de Puerto Rico]] (que tiene solo 5&amp;amp;nbsp;artículos), seguramente podrá hacer este otro traslado (hacia una nueva categoría que ya tiene 32&amp;amp;nbsp;artículos). Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 05:40 15 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categoría ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría:Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes|Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes]] (nombre oficial) hacia [[:Categoría:Premio Cervantes|Premio Cervantes]] (que es el nombre más usual), como se llama correctamente el artículo correpondiente ([[Premio Cervantes]]). Y se debe corregir esa categoría en todos los artículos que la tienen (no lo hago yo a mano porque son más de 100). Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 10:59 17 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Pido la capacidad de crear y editar categorías ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se me va mucho tiempo escribiendo estas notas, y evidentemente no hay suficientes colaboradores que puedan editar las categorías. ¿Sería posible que algún moderador de EcuRed me diera la posibilidad de crear y editar categorías? De esa manera yo tendría la capacidad de ayudar mejor, más rápido y de manera más eficiente. ¿No es ese el propósito de esta enciclopedia? Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 07:38 13 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Categorías fuera de lugar==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existe la categoría [[:Categoría:Actor|Actor]] dentro de esta, está la subcategoría [[:Categoría:Actores_por_país|Actores por país]], pero existen muchas categorías de países específicos que tienen ambas categorías lo que viola la estructura de árbol, creo se debe quitar la categoría [[:Categoría:Actor|Actor]] de esas categorías de países específicos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos de categorías de países con ambas categorías padre:&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:4; column-count:4;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Afganistán‎|Actores de Afganistán‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Albania‎|Actores de Albania‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Alemania‎|Actores de Alemania‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Andorra‎|Actores de Andorra‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Antigua y Barbuda ‎|Actores de Antigua y Barbuda‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Argelia‎|Actores de Argelia‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Puerto Rico|Actores de Puerto Rico]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Rusia|Actores de Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Uruguay|Actores de Uruguay]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Cuba|Actores de Cuba]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Dominica|Actores de Dominica]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Ecuador‎|Actores de Ecuador‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de España|Actores de España]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Estados Unidos|Actores de Estados Unidos]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de Canadá‎|Actores de Canadá‎]]&lt;br /&gt;
*[[:Categoría:Actores de China‎|Actores de China‎]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
Otro elemento identificado en esta categoría es la existencia de la subcategoría [[:Categoría:Actores mexicanos‎|Actores mexicanos]] en esta se utiliza el gentilicio rompiendo con la estructura que tienen todas las demás subcategorías de usar el país(Actores de pais-tal). Creo debe corregirse para lograr una estandarización. En similar situación se encuentran las subcategorías&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Actores brasileños‎|Actores brasileños‎]],&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Actores británicos‎|Actores británicos‎]], y&lt;br /&gt;
[[:Categoría:Actores venezolanos‎|Actores venezolanos‎]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También me percaté de la situación siguiente: existe la categoría [[:Categoría:Actores de Uruguay|Actores de Uruguay]] y [[:Categoría:Uruguay. Actores y actrices|Uruguay. Actores y actrices]] para representar lo mismo, creo se debe eliminar la segunda.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por último existe la categoría [[:Categoría:Actor cinematográfico]] en mi opinión debería estar en plural. Saludos y disculpen las molestias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Ramonma|Ramón]] ([[Usuario discusión:Ramonma|discusión]]) 11:27 21 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Trasladar la categoría [[:Categoría:Premio Casa de Las Américas|Premio Casa de Las Américas]] a [[:Categoría:Premio Casa de las Américas|Premio Casa de las Américas]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para corregir el nombre, de acuerdo con todas las fuentes. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 20:32 21 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nuevo error detectado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Error en los userbox que siguen:&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
* &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Portal Lengua Inglesa}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Ramonma|Ramón]] ([[Usuario discusión:Ramonma|discusión]]) 18:51 22 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe eliminar la categoría [[:Categoría:Personas vivas|Personas vivas]] de la categoría [[:Categoría:Personas vivas|Personas vivas]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque genera un bucle ilógico. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 13:24 23 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Se debe eliminar la categoría [[:Categoría:Receptores de TV|Receptores de TV]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque nunca tendrá más de dos o tres artículos. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 23:28 23 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Problemas con Categorías==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* La [[:Categoría:Músicos de salsa]]‎ debería encontrarse solo dentro de [[:Categoría:Músicos por género]]‎, se encuentra además en [[:Categoría:Músico]]&lt;br /&gt;
* La [[:Categoría:Músicos de jazz]] debería encontrarse solo dentro de [[:Categoría:Músicos por género]]‎, se encuentra además en [[:Categoría:Músico]]&lt;br /&gt;
* Debería pasarse el contenido de [[:Categoría:Músico mexicano]]‎ para [[:Categoría:Músicos de México]]&lt;br /&gt;
* Existen muchas categórias de músicos por países en la [[:Categoría:Músico]] deberían estar solo dentro de la [[:Categoría:Músicos por países]]&lt;br /&gt;
* Las categorías  [[:Categoría:Músicos de jazz afrocubano]] y  [[:Categoría:Músicos de jazz latino]] deberían encontrarse dentro de [[:Categoría:Músicos de jazz]] y actualmente se encuentran dentro de [[:Categoría:Músico]] y [[:Categoría:Músicos por género‎]]&lt;br /&gt;
* La categoría [[:Categoría:Compositor]] debería llamarse [[:Categoría:Compositores]]&lt;br /&gt;
* La categoría [[:Categoría:Compositores de música clásica]] esta categorizada como ella misma creando un ciclo y debería encontrarse dentro de [[:Categoría:Compositor]].&lt;br /&gt;
* Debería eliminarse la [[:Categoría:Instrumentista]] y pasar todo su contenido para [[:Categoría:Instrumentistas]]&lt;br /&gt;
* Debería eliminarse la categoría [[:Categoría:Músico estadounidense‎]] y pasar todo su contenido para [[:Categoría:Músicos de Estados Unidos‎]]&lt;br /&gt;
*  La [[:Categoría:Actores de cine mudo]] debería encontrarse dentro de la [[:Categoría:Actor]]&lt;br /&gt;
*  Debería pasarse el contenido de la [[:Categoría:Actor cinematográfico]] para [[:Categoría:Actores de cine]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Usuario:Ramonma|Ramón]] ([[Usuario discusión:Ramonma|discusión]]) 11:43 24 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Error detectado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la categoría [[:Category:Personaje de ficción]] se intentó agregar la categoría Personaje cinematográfico pero escribieron Categoy en lugar de Category.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Saludos. [[Usuario:Ramonma|Ramón]] ([[Usuario discusión:Ramonma|discusión]]) 21:26 26 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::Por favor, además no hay que utilizar el código en inglés (Category), sino en castellano (Categoría).&lt;br /&gt;
::--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 15:24 28 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar categoría &amp;quot;Tipógrafo&amp;quot; a &amp;quot;Tipógrafos&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se debe trasladar la categoría [[:Categoría: Tipógrafo|Tipógrafo]] (en singular) por [[:Categoría: Tipógrafos|Tipógrafos]] (en plural).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ya corregí (a mano) sus seis artículos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 16:08 28 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Eliminar ocho categorías==&lt;br /&gt;
La categoría [[:Categoría:Tragedia|Tragedia]] está mal creada, ya que la palabra &amp;quot;tragedia&amp;quot; se utiliza también como catástrofe. La categoría [[:Categoría:Obras de teatro|Obras de teatro]] es suficiente para contener todas las obras que aparecen en EcuRed. También hay que eliminar las subcategorías que aparecen en Tragedia:&lt;br /&gt;
► Tragedia contemporánea‎ (vacía); ► Tragedia del barroco español‎ (vacía); ► Tragedia del siglo XVII francés‎ (vacía); ► Tragedia griega‎ (vacía); ► Tragedia neoclásica‎ (vacía); ► Tragedia romántica‎ (vacía); ► Tragida [sic, por Tragedia] de la Inglaterra isabelina‎ (vacía). Seguramente fueron creadas ''preventivamente'', pero como he explicado en otros comentarios más arriba, no se deben crear categorías vacías.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con respecto a &amp;quot;Tragedia&amp;quot; como &amp;quot;catástrofe&amp;quot;, dentro de pocos años en EcuRed va a haber que crear (cuando haya suficientes artículos) categorías como las que existen en Wikipedia: Categoría: Tragedias en estadios de fútbol; Categoría: Tragedia de Armero; Categoría: Futbolistas fallecidos en la Tragedia de Superga; Categoría: Tragedia de Cromañón; Categoría: Victimas de la Tragedia de Cromañón; Categoría: Implicados en la Tragedia de Cromañón. Pero por favor: no crearlos ahora porque serían categorías vacías, sin artículos. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 16:24 28 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trasladar la categoría [[:Categoría: Física Cuántica|Física Cuántica]] a [[:Categoría: Física cuántica|Física cuántica]]==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El adjetivo &amp;quot;cuántica&amp;quot; debe ir con minúscula. Ya corregí los dos artículos que contienen esta categoría.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 15:45 30 sep 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Trasladar &amp;quot;[[Cuenca de Ubs Nuur]]&amp;quot; a &amp;quot;[[Cuenca de Uvs Nuur]]&amp;quot;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Cuenca de Ubs Nuur&amp;quot; debe quedar como una redirección a &amp;quot;Cuenca de Uvs Nuur&amp;quot;. Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Rosarino|Rosarino]] ([[Usuario discusión:Rosarino|discusión]]) 23:46 10 oct 2016 (CDT)&lt;br /&gt;
==Error en página principal==&lt;br /&gt;
En la sección Curiosidades de la página principal hay una letra de sobra, dice El 18 de enero... unoas debe ser unas.&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Emeriaup|Emeria_ucp.ca]] ([[Usuario discusión:Emeriaup|discusión]]) 10:26 12 oct 2016 (CDT)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660554</id>
		<title>Usuaria:Emeriaup</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660554"/>
		<updated>2016-06-08T18:43:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|nombre=Emeria&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título=Lic en Español-Literatura&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[EcuRed]], [[Educación]], [[Biblioteca]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]], Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=si&lt;br /&gt;
|colaboradores=si&lt;br /&gt;
|Reinierle&lt;br /&gt;
|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
|Ale &lt;br /&gt;
|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
|Lachi426&lt;br /&gt;
|Orielhg&lt;br /&gt;
|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
|Yerandi&lt;br /&gt;
|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la [[Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez]] Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot;, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
# [[Félix Contreras]]&lt;br /&gt;
# [[Correcaminos]]&lt;br /&gt;
# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
# [[Autoevaluación institucional]]&lt;br /&gt;
# [[Lengua oral (escolares sordos)]]&lt;br /&gt;
# [[Resolución de problemas (Estadística)]]&lt;br /&gt;
# [[Clasificación de los animales]]&lt;br /&gt;
# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
# [[Capacitación pedagógica]]&lt;br /&gt;
# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Metrocable de Caracas]]&lt;br /&gt;
# [[Transmisión de vehículos automotores]]&lt;br /&gt;
# [[Formas organizativas (Educación Superior)]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
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|institución=Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
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|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
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|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
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|Cristian&lt;br /&gt;
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|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot;, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
# [[Félix Contreras]]&lt;br /&gt;
# [[Correcaminos]]&lt;br /&gt;
# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
# [[Autoevaluación institucional]]&lt;br /&gt;
# [[Lengua oral (escolares sordos)]]&lt;br /&gt;
# [[Resolución de problemas (Estadística)]]&lt;br /&gt;
# [[Clasificación de los animales]]&lt;br /&gt;
# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
# [[Capacitación pedagógica]]&lt;br /&gt;
# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Metrocable de Caracas]]&lt;br /&gt;
# [[Transmisión de vehículos automotores]]&lt;br /&gt;
# [[Formas organizativas (Educación Superior)]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot;, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
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# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
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# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
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# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
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# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
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# [[Resolución de problemas (Estadística)]]&lt;br /&gt;
# [[Clasificación de los animales]]&lt;br /&gt;
# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
# [[Capacitación pedagógica]]&lt;br /&gt;
# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
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# [[Transmisión de vehículos automotores]]&lt;br /&gt;
# [[Formas organizativas (Educación Superior)]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
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== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
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# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
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# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
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# [[Rafael Borroto Gálvez]]&lt;br /&gt;
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# [[Osmany Fonseca Hidalgo]]&lt;br /&gt;
# [[Lucía Matilde Watson Newman]]&lt;br /&gt;
# [[Rene Arístides Rodríguez Muñoz]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
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|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
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# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
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# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
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# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[ Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
# [[Genealogía]]&lt;br /&gt;
# [[Luis A. de Arce]]&lt;br /&gt;
# [[Félix Contreras]]&lt;br /&gt;
# [[Correcaminos]]&lt;br /&gt;
# [[Enrique Larreta]]&lt;br /&gt;
# [[Júcaro negro]]&lt;br /&gt;
# [[Procedimiento informático generalizador]]&lt;br /&gt;
# [[Fraseologismos]]&lt;br /&gt;
# [[La evaluación educativa]]&lt;br /&gt;
# [[ Preparación de la asignatura]]&lt;br /&gt;
# [[Tipología de clases]]&lt;br /&gt;
# [[Gramática española]]&lt;br /&gt;
# [[Movimientos de la Tierra]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660516</id>
		<title>Usuaria:Emeriaup</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660516"/>
		<updated>2016-06-08T18:15:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publicaciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|nombre=Emeria&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título=Lic en Español-Literatura&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[EcuRed]], [[Educación]], [[Biblioteca]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)]]&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
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|Reinierle&lt;br /&gt;
|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
|Ale &lt;br /&gt;
|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
|Lachi426&lt;br /&gt;
|Orielhg&lt;br /&gt;
|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
|Yerandi&lt;br /&gt;
|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
# [[Geología histórica]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Enseñanza por medio de contradicciones]]&lt;br /&gt;
# [[Cucaburra común]]&lt;br /&gt;
# [[El Historiador]]&lt;br /&gt;
# [[ Geodinámica interna]]&lt;br /&gt;
# [[Epístola]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publicaciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|Reinierle&lt;br /&gt;
|Teresafrancia.cav &lt;br /&gt;
|Ale &lt;br /&gt;
|Yosvaniscc&lt;br /&gt;
|Yirma Diamelys Mederos&lt;br /&gt;
|Lachi426&lt;br /&gt;
|Orielhg&lt;br /&gt;
|Gade&lt;br /&gt;
|Cristian&lt;br /&gt;
|Yerandi&lt;br /&gt;
|Maidicel&lt;br /&gt;
|Zorro&lt;br /&gt;
|Mguerra00&lt;br /&gt;
|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
# [[Niveles y planos del sistema lingüístico]]&lt;br /&gt;
# [[Parque Ezequiel Zamora (El Calvario)]] &lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]] &lt;br /&gt;
# [[Evaluación de la enseñanza de la Matemática]]&lt;br /&gt;
# [[Premio Cervantes]]&lt;br /&gt;
# [[Algoritmos matemáticos]]&lt;br /&gt;
# [[Juegos Lingüísticos]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publicaciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (Libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Publicaciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|Palau&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
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== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
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# [[Canto general(libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
# [[Palabras motivadas e inmotivadas]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
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|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título=Lic en Español-Literatura&lt;br /&gt;
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|Zorro&lt;br /&gt;
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|Palau&lt;br /&gt;
|Jramosbanobre&lt;br /&gt;
|Ibrelyn&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila, en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
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# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660453</id>
		<title>Usuaria:Emeriaup</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuaria:Emeriaup&amp;diff=2660453"/>
		<updated>2016-06-08T17:28:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= EmeriaFoto.gif&lt;br /&gt;
|apellidos=Ulloa Paz&lt;br /&gt;
|nombre=Emeria&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
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|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[EcuRed]], [[Educación]], [[Biblioteca]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)]]&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Emeriaup/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[Ciego de Ávila]]&lt;br /&gt;
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|Cristian&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
Hola, mi nombre es Emeria Ulloa Paz y soy del municipio Ciego de Ávila, trabajo en la [[Universidad de Ciego de Ávila Sede &amp;quot;Manuel Ascunce Domenech&amp;quot; (Ciego de Ávila)]], en el Centro de Gestión de la Información. Soy miembro de la EcuRed como colaborador. Si tienes alguna duda, puedes contactarme a través de mi página de discusión o a través de mi correo electrónico emeriaup@sma.unica.cu&lt;br /&gt;
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== Publicaciones ==&lt;br /&gt;
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# [[Universidad de Ciencias Pedagógicas Manuel Ascunce Domenech (Ciego de Ávila)]]&lt;br /&gt;
# [[Nélida Candelaria de la Torre Valdés]]&lt;br /&gt;
# [[Ibia Carro Muñoz]]&lt;br /&gt;
# [[Inspección escolar]]&lt;br /&gt;
# [[Recursos didácticos]]&lt;br /&gt;
# [[Canto general (libro)]]&lt;br /&gt;
# [[Che el camino del fuego]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Usuarios==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[teresafrancis]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611138</id>
		<title>Biblioteca digital</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611138"/>
		<updated>2016-02-10T16:07:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Los medios tecnológicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Definición|Nombre= Las Bibliotecas virtuales|imagen= 115428060_d534b9a9ca_o.jpg|concepto= Las bibliotecas virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto al alcance de todos.&lt;br /&gt;
}}'''Bibliotecas virtuales.'''   El desarrollo de ellas se han convertido en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[internet]] y las Tecnologías de la información y las Comunicaciones [[TIC]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Impacto de las TIC ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los 90 por las [[Tecnologías de la  Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.”&amp;lt;ref&amp;gt;Pórtela Peña, Paloma, [[2006]]. &amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“ Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.”|&amp;lt;ref&amp;gt;[[Rodríguez, Pedro Urra |Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]])&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===Información como recurso estratégico===&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o [[Cultura informacional|avalancha informativa]]; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita| “ …como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política”  [[A. Cornella]], [[1999]]). '' | &amp;lt;ref&amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|&amp;quot;...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...”| '' [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &amp;quot; &amp;lt;ref &amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Gestión del conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Gestión del Conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de [[información]], las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo, creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|... “El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”|([[Teresa Márquez a]], [[1998]]) &amp;lt;ref&amp;gt;El rol del bibliotecario&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y [[Enciclopedia|enciclopedias]]”. &amp;lt;ref&amp;gt;''(Teresa Márquez b, 1998) &amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los medios tecnológicos ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se plantea que actualmente en [[Internet]] existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las Bibliotecas virtuales, [[Bibliotecas digitales]], bibliotecas electrónicas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas digitales ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”| (Coutín Domínguez, 2002) &amp;lt;ref&amp;gt;Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}  ''&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.”| ([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &amp;lt;ref&amp;gt; Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;{{Sistema:Cita| “...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” |([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá]] &amp;lt;ref&amp;gt;Ambientes virtuales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biblioteca digital personalizada==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las posibilidades  que brinda la web 2.0 para el trabajo colaborativo entre los usuarios,  bibliotecarios y editores define un nuevo modelo de biblioteca, la  biblioteca digital personalizada.  [[Image:Biblioteca_vitual_personalizada.jpg|thumb|right|250px|Modelo  conceptual de una biblioteca virtual personalizada]]&lt;br /&gt;
En la figura se muestra el modelo conceptual de la Biblioteca virtual personalizada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los procesos que intervienen: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Acceso y personalización de la información&lt;br /&gt;
#Control estadístico del uso de los documentos&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mientras que las entidades que la componen son: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Biblioteca Digital Personal (BDP) &lt;br /&gt;
#[[Repositorio]] de Documentos de la Biblioteca&lt;br /&gt;
[[Image:Flujo informacion.jpg|thumb|right|250px|Ciclo de vida de la Información monodireccional]]&lt;br /&gt;
El  intercambio entre los procesos y actores de la biblioteca digital se  codifica de igual forma que el de la biblioteca electrónica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Doc = documentos, &lt;br /&gt;
#MDt = metadatos &lt;br /&gt;
#DSt = datos estadísticos.&lt;br /&gt;
[[Image:EBSCO.jpg|thumb|right|250px|EBSCO Information Services modelo del sistema de base de datos a texto completo]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La  biblioteca digital personalizada además de las potencialidades  disponibles en la biblioteca digital y incluye la posibilidad de  interacción e interactividad entre los usuarios. Mientras que entre los  actores, además de los usuarios, bibliotecarios y Editores  institucionales, están las editoriales digitales y los productores de  bases de datos a texto completo o agregadores de valor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  la figura se presenta el ciclo de vida de la información  monodireccional donde los usuarios finales son consumidores de  información y el [[Flujo bidireccional]], donde los usuarios también  producen información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El ciclo de vida de la información  en los modelos de biblioteca digital es mono direccional, es decir, los  usuarios son consumidores de información, no se incluye la producción de  documentos, al menos no conceptualmente. La biblioteca adquiere la  información mediante compra, canje o gestión propia, no la produce. De  esto se encarga otra entidad: La editorial Universitaria.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  el caso de las bibliotecas digitales los propios usuarios pueden  incorporar información a la biblioteca, lo que hace que el flujo de  información sea bidireccional. Sin embargo, los agregadores de valor  responden al modelo mono direccional del flujo de información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un  ejemplo de esto es el modelo del sistema de base de datos a texto  completo EBSCO Information Services, el cual se comercializa a través de  la Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas virtuales como sistema tranformador ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Por ello las Bibliotecas virtuales como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Se distribuye la información en vez de prestarla. &lt;br /&gt;
*Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. &lt;br /&gt;
*Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. &lt;br /&gt;
*Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. &lt;br /&gt;
*Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. &lt;br /&gt;
*La información se puede distribuir instantáneamente. &lt;br /&gt;
*El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. &lt;br /&gt;
*Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. &lt;br /&gt;
*La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. &lt;br /&gt;
*Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. &lt;br /&gt;
*Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). &lt;br /&gt;
*Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. &lt;br /&gt;
*Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital &lt;br /&gt;
*Su meta es el acceso universal a los recursos de información. &lt;br /&gt;
*Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. &lt;br /&gt;
*Prevalece el servicio de consulta. &lt;br /&gt;
*Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. &lt;br /&gt;
*Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. &lt;br /&gt;
*Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. &lt;br /&gt;
*La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (norte) y el tercer mundo (sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Experiencias obtenidas ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las Bibliotecas Virtuales o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. &lt;br /&gt;
*Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. &lt;br /&gt;
*Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. &lt;br /&gt;
*Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. &lt;br /&gt;
*Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). &lt;br /&gt;
*Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. &lt;br /&gt;
*La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. &lt;br /&gt;
*Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. &lt;br /&gt;
*Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. &lt;br /&gt;
*La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. &lt;br /&gt;
*El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es [[Infomed]], la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Comunidades colectivas de conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Referencias bibliográficas ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Fuentes == &lt;br /&gt;
*[http://www.sedic.es/ entrevista-paloma-portela-ejecutivos] &lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/ acisu205] &lt;br /&gt;
*[http://www.monografias.com/trabajos14/ bibliovirtual] &lt;br /&gt;
*[http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/ miscel] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/fccd/ analles]&lt;br /&gt;
*[http://www.lavanguardia.es/ web]&lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/revistas/ aci/vol7_3_99]&lt;br /&gt;
*[http://www.ateneonline.net/ datos96_03_biori_roberto] &lt;br /&gt;
*[http://www.cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/ alfabetizaciondigital] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/ficed/anales/ad03/ AD02-2000] &lt;br /&gt;
*[http://www.ifla.org/IV/ifla66/ papers IFLA]&lt;br /&gt;
*[http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/ revista/num8/bib/vir Universidad Complutense de Madrid]&lt;br /&gt;
*[http://www.mundodehoy.com/ periodico Mundo de hoy] &lt;br /&gt;
*[http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/ nacional/coment01 Diario Granma]&lt;br /&gt;
*[http://dialnetunirooja.es/ Dialnet] &lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio]&lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio/iib_v18-36 Ejournal] &lt;br /&gt;
*[http://www.bvs.sld.cu/ revistas/aci/vol11_2_03 Revista ACI]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Tecnologías de la información]][[Category:Bibliotecas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611137</id>
		<title>Biblioteca digital</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611137"/>
		<updated>2016-02-10T16:06:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Los medios tecnológicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Definición|Nombre= Las Bibliotecas virtuales|imagen= 115428060_d534b9a9ca_o.jpg|concepto= Las bibliotecas virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto al alcance de todos.&lt;br /&gt;
}}'''Bibliotecas virtuales.'''   El desarrollo de ellas se han convertido en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[internet]] y las Tecnologías de la información y las Comunicaciones [[TIC]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Impacto de las TIC ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los 90 por las [[Tecnologías de la  Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.”&amp;lt;ref&amp;gt;Pórtela Peña, Paloma, [[2006]]. &amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“ Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.”|&amp;lt;ref&amp;gt;[[Rodríguez, Pedro Urra |Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]])&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===Información como recurso estratégico===&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o [[Cultura informacional|avalancha informativa]]; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita| “ …como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política”  [[A. Cornella]], [[1999]]). '' | &amp;lt;ref&amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|&amp;quot;...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...”| '' [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &amp;quot; &amp;lt;ref &amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Gestión del conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Gestión del Conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de [[información]], las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo, creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|... “El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”|([[Teresa Márquez a]], [[1998]]) &amp;lt;ref&amp;gt;El rol del bibliotecario&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y [[Enciclopedia|enciclopedias]]”. &amp;lt;ref&amp;gt;''(Teresa Márquez b, 1998) &amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los medios tecnológicos ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se plantea que actualmente en [[Internet]] existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las Bibliotecas virtuales, [[Bibliotecas digitales]],[[bibliotecas electrónicas]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas digitales ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”| (Coutín Domínguez, 2002) &amp;lt;ref&amp;gt;Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}  ''&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.”| ([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &amp;lt;ref&amp;gt; Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;{{Sistema:Cita| “...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” |([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá]] &amp;lt;ref&amp;gt;Ambientes virtuales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biblioteca digital personalizada==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las posibilidades  que brinda la web 2.0 para el trabajo colaborativo entre los usuarios,  bibliotecarios y editores define un nuevo modelo de biblioteca, la  biblioteca digital personalizada.  [[Image:Biblioteca_vitual_personalizada.jpg|thumb|right|250px|Modelo  conceptual de una biblioteca virtual personalizada]]&lt;br /&gt;
En la figura se muestra el modelo conceptual de la Biblioteca virtual personalizada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los procesos que intervienen: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Acceso y personalización de la información&lt;br /&gt;
#Control estadístico del uso de los documentos&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mientras que las entidades que la componen son: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Biblioteca Digital Personal (BDP) &lt;br /&gt;
#[[Repositorio]] de Documentos de la Biblioteca&lt;br /&gt;
[[Image:Flujo informacion.jpg|thumb|right|250px|Ciclo de vida de la Información monodireccional]]&lt;br /&gt;
El  intercambio entre los procesos y actores de la biblioteca digital se  codifica de igual forma que el de la biblioteca electrónica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Doc = documentos, &lt;br /&gt;
#MDt = metadatos &lt;br /&gt;
#DSt = datos estadísticos.&lt;br /&gt;
[[Image:EBSCO.jpg|thumb|right|250px|EBSCO Information Services modelo del sistema de base de datos a texto completo]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La  biblioteca digital personalizada además de las potencialidades  disponibles en la biblioteca digital y incluye la posibilidad de  interacción e interactividad entre los usuarios. Mientras que entre los  actores, además de los usuarios, bibliotecarios y Editores  institucionales, están las editoriales digitales y los productores de  bases de datos a texto completo o agregadores de valor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  la figura se presenta el ciclo de vida de la información  monodireccional donde los usuarios finales son consumidores de  información y el [[Flujo bidireccional]], donde los usuarios también  producen información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El ciclo de vida de la información  en los modelos de biblioteca digital es mono direccional, es decir, los  usuarios son consumidores de información, no se incluye la producción de  documentos, al menos no conceptualmente. La biblioteca adquiere la  información mediante compra, canje o gestión propia, no la produce. De  esto se encarga otra entidad: La editorial Universitaria.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  el caso de las bibliotecas digitales los propios usuarios pueden  incorporar información a la biblioteca, lo que hace que el flujo de  información sea bidireccional. Sin embargo, los agregadores de valor  responden al modelo mono direccional del flujo de información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un  ejemplo de esto es el modelo del sistema de base de datos a texto  completo EBSCO Information Services, el cual se comercializa a través de  la Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas virtuales como sistema tranformador ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Por ello las Bibliotecas virtuales como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Se distribuye la información en vez de prestarla. &lt;br /&gt;
*Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. &lt;br /&gt;
*Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. &lt;br /&gt;
*Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. &lt;br /&gt;
*Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. &lt;br /&gt;
*La información se puede distribuir instantáneamente. &lt;br /&gt;
*El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. &lt;br /&gt;
*Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. &lt;br /&gt;
*La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. &lt;br /&gt;
*Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. &lt;br /&gt;
*Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). &lt;br /&gt;
*Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. &lt;br /&gt;
*Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital &lt;br /&gt;
*Su meta es el acceso universal a los recursos de información. &lt;br /&gt;
*Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. &lt;br /&gt;
*Prevalece el servicio de consulta. &lt;br /&gt;
*Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. &lt;br /&gt;
*Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. &lt;br /&gt;
*Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. &lt;br /&gt;
*La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (norte) y el tercer mundo (sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Experiencias obtenidas ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las Bibliotecas Virtuales o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. &lt;br /&gt;
*Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. &lt;br /&gt;
*Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. &lt;br /&gt;
*Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. &lt;br /&gt;
*Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). &lt;br /&gt;
*Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. &lt;br /&gt;
*La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. &lt;br /&gt;
*Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. &lt;br /&gt;
*Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. &lt;br /&gt;
*La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. &lt;br /&gt;
*El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es [[Infomed]], la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Comunidades colectivas de conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Referencias bibliográficas ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Fuentes == &lt;br /&gt;
*[http://www.sedic.es/ entrevista-paloma-portela-ejecutivos] &lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/ acisu205] &lt;br /&gt;
*[http://www.monografias.com/trabajos14/ bibliovirtual] &lt;br /&gt;
*[http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/ miscel] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/fccd/ analles]&lt;br /&gt;
*[http://www.lavanguardia.es/ web]&lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/revistas/ aci/vol7_3_99]&lt;br /&gt;
*[http://www.ateneonline.net/ datos96_03_biori_roberto] &lt;br /&gt;
*[http://www.cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/ alfabetizaciondigital] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/ficed/anales/ad03/ AD02-2000] &lt;br /&gt;
*[http://www.ifla.org/IV/ifla66/ papers IFLA]&lt;br /&gt;
*[http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/ revista/num8/bib/vir Universidad Complutense de Madrid]&lt;br /&gt;
*[http://www.mundodehoy.com/ periodico Mundo de hoy] &lt;br /&gt;
*[http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/ nacional/coment01 Diario Granma]&lt;br /&gt;
*[http://dialnetunirooja.es/ Dialnet] &lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio]&lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio/iib_v18-36 Ejournal] &lt;br /&gt;
*[http://www.bvs.sld.cu/ revistas/aci/vol11_2_03 Revista ACI]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Tecnologías de la información]][[Category:Bibliotecas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611130</id>
		<title>Biblioteca digital</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611130"/>
		<updated>2016-02-10T16:05:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Los medios tecnológicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Definición|Nombre= Las Bibliotecas virtuales|imagen= 115428060_d534b9a9ca_o.jpg|concepto= Las bibliotecas virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto al alcance de todos.&lt;br /&gt;
}}'''Bibliotecas virtuales.'''   El desarrollo de ellas se han convertido en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[internet]] y las Tecnologías de la información y las Comunicaciones [[TIC]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Impacto de las TIC ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los 90 por las [[Tecnologías de la  Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.”&amp;lt;ref&amp;gt;Pórtela Peña, Paloma, [[2006]]. &amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“ Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.”|&amp;lt;ref&amp;gt;[[Rodríguez, Pedro Urra |Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]])&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===Información como recurso estratégico===&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o [[Cultura informacional|avalancha informativa]]; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita| “ …como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política”  [[A. Cornella]], [[1999]]). '' | &amp;lt;ref&amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|&amp;quot;...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...”| '' [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &amp;quot; &amp;lt;ref &amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Gestión del conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Gestión del Conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de [[información]], las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo, creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|... “El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”|([[Teresa Márquez a]], [[1998]]) &amp;lt;ref&amp;gt;El rol del bibliotecario&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y [[Enciclopedia|enciclopedias]]”. &amp;lt;ref&amp;gt;''(Teresa Márquez b, 1998) &amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los medios tecnológicos ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se plantea que actualmente en [[Internet]] existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las [[Biblioteca virtual|Bibliotecas virtuales]] – [[Biblioteca digital|Bibliotecas digitales]]-[[Biblioteca electrónica|bibliotecas electrónicas]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas digitales ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”| (Coutín Domínguez, 2002) &amp;lt;ref&amp;gt;Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}  ''&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.”| ([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &amp;lt;ref&amp;gt; Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;{{Sistema:Cita| “...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” |([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá]] &amp;lt;ref&amp;gt;Ambientes virtuales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biblioteca digital personalizada==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las posibilidades  que brinda la web 2.0 para el trabajo colaborativo entre los usuarios,  bibliotecarios y editores define un nuevo modelo de biblioteca, la  biblioteca digital personalizada.  [[Image:Biblioteca_vitual_personalizada.jpg|thumb|right|250px|Modelo  conceptual de una biblioteca virtual personalizada]]&lt;br /&gt;
En la figura se muestra el modelo conceptual de la Biblioteca virtual personalizada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los procesos que intervienen: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Acceso y personalización de la información&lt;br /&gt;
#Control estadístico del uso de los documentos&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mientras que las entidades que la componen son: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Biblioteca Digital Personal (BDP) &lt;br /&gt;
#[[Repositorio]] de Documentos de la Biblioteca&lt;br /&gt;
[[Image:Flujo informacion.jpg|thumb|right|250px|Ciclo de vida de la Información monodireccional]]&lt;br /&gt;
El  intercambio entre los procesos y actores de la biblioteca digital se  codifica de igual forma que el de la biblioteca electrónica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Doc = documentos, &lt;br /&gt;
#MDt = metadatos &lt;br /&gt;
#DSt = datos estadísticos.&lt;br /&gt;
[[Image:EBSCO.jpg|thumb|right|250px|EBSCO Information Services modelo del sistema de base de datos a texto completo]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La  biblioteca digital personalizada además de las potencialidades  disponibles en la biblioteca digital y incluye la posibilidad de  interacción e interactividad entre los usuarios. Mientras que entre los  actores, además de los usuarios, bibliotecarios y Editores  institucionales, están las editoriales digitales y los productores de  bases de datos a texto completo o agregadores de valor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  la figura se presenta el ciclo de vida de la información  monodireccional donde los usuarios finales son consumidores de  información y el [[Flujo bidireccional]], donde los usuarios también  producen información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El ciclo de vida de la información  en los modelos de biblioteca digital es mono direccional, es decir, los  usuarios son consumidores de información, no se incluye la producción de  documentos, al menos no conceptualmente. La biblioteca adquiere la  información mediante compra, canje o gestión propia, no la produce. De  esto se encarga otra entidad: La editorial Universitaria.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  el caso de las bibliotecas digitales los propios usuarios pueden  incorporar información a la biblioteca, lo que hace que el flujo de  información sea bidireccional. Sin embargo, los agregadores de valor  responden al modelo mono direccional del flujo de información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un  ejemplo de esto es el modelo del sistema de base de datos a texto  completo EBSCO Information Services, el cual se comercializa a través de  la Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas virtuales como sistema tranformador ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Por ello las Bibliotecas virtuales como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Se distribuye la información en vez de prestarla. &lt;br /&gt;
*Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. &lt;br /&gt;
*Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. &lt;br /&gt;
*Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. &lt;br /&gt;
*Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. &lt;br /&gt;
*La información se puede distribuir instantáneamente. &lt;br /&gt;
*El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. &lt;br /&gt;
*Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. &lt;br /&gt;
*La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. &lt;br /&gt;
*Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. &lt;br /&gt;
*Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). &lt;br /&gt;
*Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. &lt;br /&gt;
*Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital &lt;br /&gt;
*Su meta es el acceso universal a los recursos de información. &lt;br /&gt;
*Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. &lt;br /&gt;
*Prevalece el servicio de consulta. &lt;br /&gt;
*Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. &lt;br /&gt;
*Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. &lt;br /&gt;
*Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. &lt;br /&gt;
*La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (norte) y el tercer mundo (sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Experiencias obtenidas ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las Bibliotecas Virtuales o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. &lt;br /&gt;
*Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. &lt;br /&gt;
*Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. &lt;br /&gt;
*Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. &lt;br /&gt;
*Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). &lt;br /&gt;
*Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. &lt;br /&gt;
*La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. &lt;br /&gt;
*Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. &lt;br /&gt;
*Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. &lt;br /&gt;
*La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. &lt;br /&gt;
*El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es [[Infomed]], la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Comunidades colectivas de conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Referencias bibliográficas ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Fuentes == &lt;br /&gt;
*[http://www.sedic.es/ entrevista-paloma-portela-ejecutivos] &lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/ acisu205] &lt;br /&gt;
*[http://www.monografias.com/trabajos14/ bibliovirtual] &lt;br /&gt;
*[http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/ miscel] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/fccd/ analles]&lt;br /&gt;
*[http://www.lavanguardia.es/ web]&lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/revistas/ aci/vol7_3_99]&lt;br /&gt;
*[http://www.ateneonline.net/ datos96_03_biori_roberto] &lt;br /&gt;
*[http://www.cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/ alfabetizaciondigital] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/ficed/anales/ad03/ AD02-2000] &lt;br /&gt;
*[http://www.ifla.org/IV/ifla66/ papers IFLA]&lt;br /&gt;
*[http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/ revista/num8/bib/vir Universidad Complutense de Madrid]&lt;br /&gt;
*[http://www.mundodehoy.com/ periodico Mundo de hoy] &lt;br /&gt;
*[http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/ nacional/coment01 Diario Granma]&lt;br /&gt;
*[http://dialnetunirooja.es/ Dialnet] &lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio]&lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio/iib_v18-36 Ejournal] &lt;br /&gt;
*[http://www.bvs.sld.cu/ revistas/aci/vol11_2_03 Revista ACI]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Tecnologías de la información]][[Category:Bibliotecas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611127</id>
		<title>Biblioteca digital</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611127"/>
		<updated>2016-02-10T16:03:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Los medios tecnológicos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Definición|Nombre= Las Bibliotecas virtuales|imagen= 115428060_d534b9a9ca_o.jpg|concepto= Las bibliotecas virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto al alcance de todos.&lt;br /&gt;
}}'''Bibliotecas virtuales.'''   El desarrollo de ellas se han convertido en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[internet]] y las Tecnologías de la información y las Comunicaciones [[TIC]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Impacto de las TIC ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los 90 por las [[Tecnologías de la  Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.”&amp;lt;ref&amp;gt;Pórtela Peña, Paloma, [[2006]]. &amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“ Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.”|&amp;lt;ref&amp;gt;[[Rodríguez, Pedro Urra |Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]])&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===Información como recurso estratégico===&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o [[Cultura informacional|avalancha informativa]]; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita| “ …como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política”  [[A. Cornella]], [[1999]]). '' | &amp;lt;ref&amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|&amp;quot;...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...”| '' [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &amp;quot; &amp;lt;ref &amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Gestión del conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Gestión del Conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de [[información]], las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo, creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|... “El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”|([[Teresa Márquez a]], [[1998]]) &amp;lt;ref&amp;gt;El rol del bibliotecario&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y [[Enciclopedia|enciclopedias]]”. &amp;lt;ref&amp;gt;''(Teresa Márquez b, 1998) &amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los medios tecnológicos ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se plantea que actualmente en [[Internet]] existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las [[Biblioteca virtual|Bibliotecas virtuales]] – [[Biblioteca digital|bibliotecas digitales]]-[[Biblioteca electrónica|bibliotecas electrónicas]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas digitales ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”| (Coutín Domínguez, 2002) &amp;lt;ref&amp;gt;Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}  ''&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.”| ([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &amp;lt;ref&amp;gt; Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;{{Sistema:Cita| “...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” |([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá]] &amp;lt;ref&amp;gt;Ambientes virtuales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biblioteca digital personalizada==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las posibilidades  que brinda la web 2.0 para el trabajo colaborativo entre los usuarios,  bibliotecarios y editores define un nuevo modelo de biblioteca, la  biblioteca digital personalizada.  [[Image:Biblioteca_vitual_personalizada.jpg|thumb|right|250px|Modelo  conceptual de una biblioteca virtual personalizada]]&lt;br /&gt;
En la figura se muestra el modelo conceptual de la Biblioteca virtual personalizada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los procesos que intervienen: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Acceso y personalización de la información&lt;br /&gt;
#Control estadístico del uso de los documentos&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mientras que las entidades que la componen son: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Biblioteca Digital Personal (BDP) &lt;br /&gt;
#[[Repositorio]] de Documentos de la Biblioteca&lt;br /&gt;
[[Image:Flujo informacion.jpg|thumb|right|250px|Ciclo de vida de la Información monodireccional]]&lt;br /&gt;
El  intercambio entre los procesos y actores de la biblioteca digital se  codifica de igual forma que el de la biblioteca electrónica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Doc = documentos, &lt;br /&gt;
#MDt = metadatos &lt;br /&gt;
#DSt = datos estadísticos.&lt;br /&gt;
[[Image:EBSCO.jpg|thumb|right|250px|EBSCO Information Services modelo del sistema de base de datos a texto completo]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La  biblioteca digital personalizada además de las potencialidades  disponibles en la biblioteca digital y incluye la posibilidad de  interacción e interactividad entre los usuarios. Mientras que entre los  actores, además de los usuarios, bibliotecarios y Editores  institucionales, están las editoriales digitales y los productores de  bases de datos a texto completo o agregadores de valor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  la figura se presenta el ciclo de vida de la información  monodireccional donde los usuarios finales son consumidores de  información y el [[Flujo bidireccional]], donde los usuarios también  producen información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El ciclo de vida de la información  en los modelos de biblioteca digital es mono direccional, es decir, los  usuarios son consumidores de información, no se incluye la producción de  documentos, al menos no conceptualmente. La biblioteca adquiere la  información mediante compra, canje o gestión propia, no la produce. De  esto se encarga otra entidad: La editorial Universitaria.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  el caso de las bibliotecas digitales los propios usuarios pueden  incorporar información a la biblioteca, lo que hace que el flujo de  información sea bidireccional. Sin embargo, los agregadores de valor  responden al modelo mono direccional del flujo de información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un  ejemplo de esto es el modelo del sistema de base de datos a texto  completo EBSCO Information Services, el cual se comercializa a través de  la Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas virtuales como sistema tranformador ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Por ello las Bibliotecas virtuales como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Se distribuye la información en vez de prestarla. &lt;br /&gt;
*Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. &lt;br /&gt;
*Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. &lt;br /&gt;
*Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. &lt;br /&gt;
*Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. &lt;br /&gt;
*La información se puede distribuir instantáneamente. &lt;br /&gt;
*El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. &lt;br /&gt;
*Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. &lt;br /&gt;
*La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. &lt;br /&gt;
*Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. &lt;br /&gt;
*Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). &lt;br /&gt;
*Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. &lt;br /&gt;
*Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital &lt;br /&gt;
*Su meta es el acceso universal a los recursos de información. &lt;br /&gt;
*Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. &lt;br /&gt;
*Prevalece el servicio de consulta. &lt;br /&gt;
*Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. &lt;br /&gt;
*Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. &lt;br /&gt;
*Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. &lt;br /&gt;
*La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (norte) y el tercer mundo (sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Experiencias obtenidas ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las Bibliotecas Virtuales o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. &lt;br /&gt;
*Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. &lt;br /&gt;
*Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. &lt;br /&gt;
*Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. &lt;br /&gt;
*Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). &lt;br /&gt;
*Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. &lt;br /&gt;
*La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. &lt;br /&gt;
*Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. &lt;br /&gt;
*Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. &lt;br /&gt;
*La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. &lt;br /&gt;
*El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es [[Infomed]], la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Comunidades colectivas de conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Referencias bibliográficas ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Fuentes == &lt;br /&gt;
*[http://www.sedic.es/ entrevista-paloma-portela-ejecutivos] &lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/ acisu205] &lt;br /&gt;
*[http://www.monografias.com/trabajos14/ bibliovirtual] &lt;br /&gt;
*[http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/ miscel] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/fccd/ analles]&lt;br /&gt;
*[http://www.lavanguardia.es/ web]&lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/revistas/ aci/vol7_3_99]&lt;br /&gt;
*[http://www.ateneonline.net/ datos96_03_biori_roberto] &lt;br /&gt;
*[http://www.cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/ alfabetizaciondigital] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/ficed/anales/ad03/ AD02-2000] &lt;br /&gt;
*[http://www.ifla.org/IV/ifla66/ papers IFLA]&lt;br /&gt;
*[http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/ revista/num8/bib/vir Universidad Complutense de Madrid]&lt;br /&gt;
*[http://www.mundodehoy.com/ periodico Mundo de hoy] &lt;br /&gt;
*[http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/ nacional/coment01 Diario Granma]&lt;br /&gt;
*[http://dialnetunirooja.es/ Dialnet] &lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio]&lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio/iib_v18-36 Ejournal] &lt;br /&gt;
*[http://www.bvs.sld.cu/ revistas/aci/vol11_2_03 Revista ACI]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Tecnologías de la información]][[Category:Bibliotecas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611123</id>
		<title>Biblioteca digital</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Biblioteca_digital&amp;diff=2611123"/>
		<updated>2016-02-10T16:01:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Gestión del conocimiento */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Definición|Nombre= Las Bibliotecas virtuales|imagen= 115428060_d534b9a9ca_o.jpg|concepto= Las bibliotecas virtuales ante el desarrollo tecnológico. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto al alcance de todos.&lt;br /&gt;
}}'''Bibliotecas virtuales.'''   El desarrollo de ellas se han convertido en una oportunidad, como modelo a desarrollar por los competitivos de la información, como consecuencia, al continuo desempeño de estos profesionales de incorporan, cada vez más, el uso de [[internet]] y las Tecnologías de la información y las Comunicaciones [[TIC]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Impacto de las TIC ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El sorprendente desarrollo experimentado en la década de los 90 por las [[Tecnologías de la  Información|Tecnologías de la Información]] y las [[Comunicaciones]] (TIC) ha revolucionado la actividad informativo-bibliotecaria y el papel del profesional de la información. La aparición de [[Internet]] como poderoso instrumento de comunicación e información ha posibilitado un cambio, que así conceptualizan algunos estudiosos del tema: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''“Internet es la gran Biblioteca o centro de documentación del [[siglo XXI]], donde acceden usuarios de todo el mundo a través de conexiones en red.”&amp;lt;ref&amp;gt;Pórtela Peña, Paloma, [[2006]]. &amp;lt;/ref&amp;gt;  &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“ Internet es solamente una palabra que resume ese fenómeno que está inundando nuestras vidas, a pesar de las limitaciones que tenemos en nuestro país en cuanto a estructura y alcance.”|&amp;lt;ref&amp;gt;[[Rodríguez, Pedro Urra |Pedro Urra Rodríguez]],[[2002]])&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===Información como recurso estratégico===&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Información|información]], entonces, es un recurso estratégico indispensable en el desarrollo científico de la sociedad, es la forma comunicable del conocimiento que se ha convertido en un activo relevante que proporciona ventajas competitivas. Por ello las organizaciones o unidades de [[Información|información]] (bibliotecas nacionales, públicas, universitarias, centros de documentación e información) deben efectuar un uso más inteligente de la información y la tecnología para ser más efectivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un número de autores que se ocupan del tema plantean que existe una tendencia a una sobresaturación o [[Cultura informacional|avalancha informativa]]; ahí radica el mayor reto: buscar la información precisa, relevante, valiosa, actualizada, oportuna. Es logar un filtrado eficaz que satisfaga las necesidades de los usuarios; por ello los profesionales de la información y sus entidades tendrán que estar acorde a las exigencias de los nuevos escenarios donde se desarrolla su actividad. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Amplia es la literatura que aborda el impacto de las tecnologías (TIC) en el desarrollo científico y técnico de la sociedad a partir de la aparición de la red de redes (Internet), donde el cambio fundamental radica en la tecnología. Abundan las teorías y términos para conceptualizar sobre la sociedad de la información o del conocimiento, definiéndola: &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita| “ …como una sociedad en que la información se usa intensivamente en la vida social, cultural, económica, y política”  [[A. Cornella]], [[1999]]). '' | &amp;lt;ref&amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|&amp;quot;...la [[Sociedad de la información]] no es algo del futuro sino del presente, la sociedad ha sido definida como una sociedad en la que el desarrollo de los servicios, de la educación, de la cultura y de todas las esferas de las actividades de la vida humana, dependerán de la información que se tenga...”| '' [[Paula I. Núñez]], [[1999]]) &amp;quot; &amp;lt;ref &amp;gt;Sociedad de la información&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Gestión del conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La [[Gestión del Conocimiento]] debe ser prioridad para la organización, su objetivo va a estar encaminado hacia las necesidades de [[información]], las tecnologías se convierten en herramientas que posibilitan nuevas estrategias, nuevos productos y servicios de información basados en métodos y medios más complejos. Aquí esta el reto: el nuevo rol del profesional de la información rompiendo con conceptos rígidos y caducos; ser una agente activo, creativo, abierto al cambio, creando una nueva imagen de si mismo, comprometidos con la excelencia y la ética profesional, donde se multiplican opiniones como estas: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|... “El rol del bibliotecario, cada día transformado exige más capacidades y preparación, demanda acciones mayores de impacto y responsabilidad social”|([[Teresa Márquez a]], [[1998]]) &amp;lt;ref&amp;gt;El rol del bibliotecario&amp;lt;/ref&amp;gt;}} &amp;lt;/blockquote&amp;gt;&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“El bibliotecario se ha convertido en un agente social constructor de información dejando de ser aunque nunca lo fue un mero facilitador de libros y [[Enciclopedia|enciclopedias]]”. &amp;lt;ref&amp;gt;''(Teresa Márquez b, 1998) &amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los medios tecnológicos ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los medios tecnológicos se convierten en herramientas para la realización del trabajo del profesional de la información, que le permitirá seleccionar, procesar, almacenar y recuperar la misma a una velocidad y costo que era imposible de imaginar siglos atrás. Además se impone la necesidad de trabajar en criterios y procedimientos que permitan evaluar cuidadosamente la información electrónica. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las Bibliotecas enfrentan nuevos desafíos con la “tecnología virtual”. Ello significa que tienen que organizar y proveer sus recursos de información en forma virtual a través de conexiones en red. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se plantea que actualmente en [[Internet]] existen más de 100 millones de sitios [[Web]], y cerca de 2 millones son creadas o actualizadas diariamente, cada vez es más imperiosa la necesidad de utilizar estrategias efectivas para encontrar la información con calidad y una alternativa radica en la creación de nuevo modelo o plataforma que va a ocupar un lugar importante dentro del universo de recursos electrónicos, surgiendo diferentes criterios entre los expertos para denominarlas como: Las [[Biblioteca virtual|Bibliotecas virtuales]] – [[Biblioteca digital|bibliotecas digitales]] -[[Biblioteca electrónica|bibliotecas electrónicas]]. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los tres conceptos se han mezclado a la hora de definirlas o denominarlas; ello se debe a que es un término relativamente nuevo y su valor va a depender de la calidad de los contenidos, de su organización, de los sistemas de gestión de acceso a la información; junto al trabajo de equipo (informáticos, bibliotecarios, profesores) unido a la comprobación de que el modelo responde a los usuarios y sus necesidades; por ello hay que evaluar la evolución del diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas digitales ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las [[Bibliotecas digitales]] van a apoyar las propuestas pedagógicas virtuales como instrumento fundamental dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, entiéndase educación a distancia; la digitalización de las fuentes de información, van a incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado constituyendo un sistema innovador, como una de las principales aplicaciones educativas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la bibliografía revisada encontramos diversidad de criterios para definir qué son las bibliotecas digitales o virtuales, localizamos una amplia gama de opiniones entre los especialistas que se ocupan del estudio de las Ciencias de la información y la comunicación, entre ellas citamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son sitios desarrollados hace relativamente poco tiempo con el propósito de representar los contenidos y servicios que brindan las bibliotecas por medio de Internet. Se debe enfatizar en la organización flexible y distribuida de la información y su recuperación; aspectos claves en el diseño de las bibliotecas digitales…”| (Coutín Domínguez, 2002) &amp;lt;ref&amp;gt;Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}  ''&amp;lt;blockquote&amp;gt;''{{Sistema:Cita|“Las bibliotecas digitales son organizaciones que fomentan los recursos, incluido el personal especializado, para seleccionar, estructurar, ofrecer acceso intelectual, traducir, distribuir, preservar la integridad y garantizar la permanencia de las colecciones digitales, de forma que estén disponibles para una o varias comunidades en un ambiente internacional coordinado.”| ([[Federación de Bibliotecas Digitales]], 2003) &amp;lt;ref&amp;gt; Las bibliotecas digitales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&amp;lt;/blockquote&amp;gt;{{Sistema:Cita| “...la virtualidad es un concepto que sin ser lo mismo, va asociado a este impacto tecnológico en el mundo educativo. Se trata de aprovechar, en beneficio de la educación, un espacio nuevo que la informática y las comunicaciones han puesto a nuestro alcance. La reflexión sobre este aprovechamiento educativo de los ambientes virtuales no ha hecho más que empezar...” |([[Joseph. M Duart]] y [[Albert Sagrá]] &amp;lt;ref&amp;gt;Ambientes virtuales&amp;lt;/ref&amp;gt;}}&lt;br /&gt;
Biblioteca virtual es un sistema innovador de educación, orientado a mejorar la comunicación e incentivar el aprendizaje interactivo y personalizado, el análisis crítico y enfatizar el trabajo individual y en equipo, a través de Internet ”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biblioteca digital personalizada==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las posibilidades  que brinda la web 2.0 para el trabajo colaborativo entre los usuarios,  bibliotecarios y editores define un nuevo modelo de biblioteca, la  biblioteca digital personalizada.  [[Image:Biblioteca_vitual_personalizada.jpg|thumb|right|250px|Modelo  conceptual de una biblioteca virtual personalizada]]&lt;br /&gt;
En la figura se muestra el modelo conceptual de la Biblioteca virtual personalizada.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los procesos que intervienen: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Acceso y personalización de la información&lt;br /&gt;
#Control estadístico del uso de los documentos&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mientras que las entidades que la componen son: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Biblioteca Digital Personal (BDP) &lt;br /&gt;
#[[Repositorio]] de Documentos de la Biblioteca&lt;br /&gt;
[[Image:Flujo informacion.jpg|thumb|right|250px|Ciclo de vida de la Información monodireccional]]&lt;br /&gt;
El  intercambio entre los procesos y actores de la biblioteca digital se  codifica de igual forma que el de la biblioteca electrónica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
#Doc = documentos, &lt;br /&gt;
#MDt = metadatos &lt;br /&gt;
#DSt = datos estadísticos.&lt;br /&gt;
[[Image:EBSCO.jpg|thumb|right|250px|EBSCO Information Services modelo del sistema de base de datos a texto completo]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La  biblioteca digital personalizada además de las potencialidades  disponibles en la biblioteca digital y incluye la posibilidad de  interacción e interactividad entre los usuarios. Mientras que entre los  actores, además de los usuarios, bibliotecarios y Editores  institucionales, están las editoriales digitales y los productores de  bases de datos a texto completo o agregadores de valor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  la figura se presenta el ciclo de vida de la información  monodireccional donde los usuarios finales son consumidores de  información y el [[Flujo bidireccional]], donde los usuarios también  producen información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El ciclo de vida de la información  en los modelos de biblioteca digital es mono direccional, es decir, los  usuarios son consumidores de información, no se incluye la producción de  documentos, al menos no conceptualmente. La biblioteca adquiere la  información mediante compra, canje o gestión propia, no la produce. De  esto se encarga otra entidad: La editorial Universitaria.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En  el caso de las bibliotecas digitales los propios usuarios pueden  incorporar información a la biblioteca, lo que hace que el flujo de  información sea bidireccional. Sin embargo, los agregadores de valor  responden al modelo mono direccional del flujo de información. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Un  ejemplo de esto es el modelo del sistema de base de datos a texto  completo EBSCO Information Services, el cual se comercializa a través de  la Web.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliotecas virtuales como sistema tranformador ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Por ello las Bibliotecas virtuales como sistema transformador nos va permitir navegar a través de las páginas electrónicas, obtener bibliografía, material didáctico, permitiendo socializar el conocimiento. Las mismas pretenden servir de plataforma para proporcionar el conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías, proyecta ser un espacio vivo y dinámico para el trabajo y la búsqueda de información, donde la misma se renueva y se enriquece constantemente, contribuyendo a impulsar la educación, la investigación científica y el desarrollo tecnológico. La información se exhibe, organiza, almacena y se pone a disposición de los usuarios de forma digital, ello es una característica fundamental que la diferencia de las bibliotecas tradicionales; así como otros rasgos que a continuación relacionamos: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Se distribuye la información en vez de prestarla. &lt;br /&gt;
*Organiza la información y se ubica en la red para ofrecer un mejor servicio al usuario. &lt;br /&gt;
*Presenta información actualizada, que permite una mayor riqueza de conocimientos. &lt;br /&gt;
*Los medios de almacenamiento son diferentes de los tradicionales: todos los recursos están digitalizados y almacenados, accesibles desde cualquier sitio. La distancia geográfica se reduce. &lt;br /&gt;
*Crean bases de datos especializadas y generales, lo cual se considera un elemento de vital importancia. &lt;br /&gt;
*La información se puede distribuir instantáneamente. &lt;br /&gt;
*El acceso es interactivo, muy distinto del acceso al material impreso. &lt;br /&gt;
*Los fondos bibliográficos están pasando a ser bidireccionales, albergando materiales físicos como virtuales al mismo tiempo. &lt;br /&gt;
*La información que se ofrece es gratuita y no debe estar excluida del proceso de revisión especializada por parte de un grupo editor o de revisión que valide la calidad científica, técnica, conceptual de la misma. &lt;br /&gt;
*Permite seleccionar, procesar, almacenar y recuperar información a una velocidad imposible de imaginar. &lt;br /&gt;
*Su entorno permitirá la transmisión de imagen y sonido en tiempo real (sincrónico). &lt;br /&gt;
*Deben ser útiles y usables, defendiendo los derechos de autor. &lt;br /&gt;
*Es una oportunidad para convertir los materiales (valiosos) a un formato digital &lt;br /&gt;
*Su meta es el acceso universal a los recursos de información. &lt;br /&gt;
*Son sistemas abiertos y no acabados, su actualización es constante y dinámica. &lt;br /&gt;
*Prevalece el servicio de consulta. &lt;br /&gt;
*Se crean catálogos públicos en línea tendientes a identificar el universo de publicaciones. &lt;br /&gt;
*Brindan servicios adicionales conocidos como de valor añadido o agregado. &lt;br /&gt;
*Utilización de lenguaje de indización, diseño de vocabularios controlados, unido a la construcción de nuevos términos. &lt;br /&gt;
*La información almacenada en la Biblioteca puede ser on-line o offline (disco duro o rígido).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Vale señalar que la aparición de la virtualidad nos lleva a reflexionar en el sin número de oportunidades que nos ofrecen, pero a su vez debemos recapacitar en desventajas o limitaciones de la misma. Dentro de ellas tenemos el fenómeno conocido como brecha digital, lo cual ha sido objeto de análisis en cumbres internacionales, sin poder solucionar las barreras económicas y sociales en el mundo real, entre los países desarrollados (norte) y el tercer mundo (sur), se enfatiza en la necesidad de nuevas formas de cooperación para garantizar un desarrollo armonioso, equitativo y justo para todos; lo cual es un problema por solucionar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Experiencias obtenidas ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La intención de este trabajo es toda una reflexión sobre la importancia de los espacios virtuales; en este caso las Bibliotecas Virtuales o cuántos conceptos existan para denominarlas, que se convierten en una oportunidad para incrementar el consumo de información. El reto radica en la creación de las mismas en las instituciones, por ello ponemos a su consideración algunas de las experiencias obtenidas en la práctica: &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*Contar con una tecnología adecuada, equipamiento de punta. &lt;br /&gt;
*Tener una red (compuesta por seis ordenadores) y con conexión a Internet. &lt;br /&gt;
*Personal capacitado en diferentes curso de superación como: administración de red, seguridad informática, diseño de página Web, diplomado de gestión de información; entre otros. &lt;br /&gt;
*Aplicar la teoría a la práctica de forma creativa, ajustándonos al escenario de la institución; teniendo en cuenta la misión y visión de la misma. &lt;br /&gt;
*Equipo de trabajo compuesto por: directivos, profesores, técnico en ciencias computacionales, bibliotecóloga, diseñador.(alfabetización tecnológica e informacional). &lt;br /&gt;
*Plan de acción donde aparecen las brechas y las estrategias para convertirlas en fortalezas dentro del sistema de información de la institución. &lt;br /&gt;
*La página Web institucional se convierte en una plataforma para ubicar la Biblioteca virtual. Además de tenerla compartida en la red de forma que los usuarios puedan disponer de esta información y sin estar obligatoriamente conectados a Internet. &lt;br /&gt;
*Filtrado de la información para ser distribuida en carpetas de acuerdo al lenguaje controlado de la temática que nos ocupa, así como otras que se han incorporado en el quehacer diario. &lt;br /&gt;
*Creación de una amplia base de datos actualizada sobre la temática de Derecho Internacional Humanitario, incorporando los trabajos investigativos de los autores; así como otros investigadores que se han ocupado del tema. &lt;br /&gt;
*La información se encuentra digitalizada y almacenada en disco duro y CD. &lt;br /&gt;
*El diseño de servicios de información efectivos, que han ganado la aceptación de usuarios e investigadores de la organización.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tendencia hacia la biblioteca virtual o digital es inevitable, teniendo como desafío cómo diseñarlas y ponerlas en práctica, junto a la capacitación del recurso humano (profesional de la información) para enfrentar este reto. Hay que desarrollar una comunidad de conocimientos o conocimientos colectivos con el uso de las tecnologías, debemos multiplicar las experiencias que permitan fortalecer el rol del profesional de la información. Capacitación del recurso humano. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hay que reforzar la capacitación, la conciencia y las habilidades de innovación en el personal que trabaja en las bibliotecas, elevar el entusiasmo y la capacidad de aprender, haciendo que el conocimiento sea mejor aplicado en su actividad, elaborando nuevos productos que respondan a la calidad de estos tiempos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La tecnologías de la información y las comunicaciones estarán en función de la misión y los objetivos de la institución- entonces- se hace necesario fomentar un nuevo tipo de cultura sobre las [[Bibliotecas]], adaptables a las exigencias de la explosión tecnológica, donde los profesionales deben convertirse en líderes de su actividad, que piensen creativa e innovadoramente aprovechando las nuevas oportunidades. Las funciones tradicionales se transforman, se rediseñan, se incrementan las habilidades en el manejo de las tecnologías, la creatividad en la actividad contribuye a desarrollar nuevas soluciones manteniendo la flexibilidad. Su papel se ira transformando en el propio puesto de trabajo, teniendo en cuenta que la transformación más importante, es la de usuario que se convierte en actor participativo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los modernos profesionales de la información actuarán en un ambiente real y virtual; para ello se necesita la participación de equipos o grupos de trabajo interdisciplinarios en todos los niveles; un ejemplo de ello es [[Infomed]], la red de los especialistas de la salud cubana. Este sitio demuestra las posibilidades de la utilización de las tecnologías de la información en nuestro país. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El alto nivel de escolarización, los profesionales capacitados, una dotación de computadoras ubicadas en los lugares más remotos del territorio nacional, son factores vitales para gestionar el conocimiento en línea. Además contamos con una enseñanza organizada desde los niveles primarios hasta las universidades, que constituye una gran fortaleza para explotar las posibilidades que ofrecen el uso de las tecnologías digitales a pesar de limitaciones económicas que son objetivas. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los esfuerzos se deben centrar en encontrar las formas propias y mejores de desarrollar plataformas o modelos que permitan crear comunidades de conocimientos, promover un ambiente de aprendizaje; ello constituye una oportunidad para intercambiar las experiencias e informaciones necesarias para la continúa superación de nuestros profesionales. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Comunidades colectivas de conocimiento ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Las bibliotecas virtuales o digitales no aportan como institución aislada, su sentido está en la cooperación con bibliotecas o centros afines, creando comunidades colectivas de conocimiento. El uso de las mismas como organizaciones nuevas, puede ser una respuesta a las nuevas necesidades y a su vez un reto a los profesionales de la información y a los usuarios. Este espacio virtual se van consolidando como un sitio de investigación capaz de generar conocimientos. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El profesional de la información en su función o papel debe encontrar la mejor alternativa, debe aprovechar al máximo los recursos, debe poner orden y coherencia, organizando servicios bibliotecarios eficaces. Debemos asumir el cambio como un aspecto más, un reto que nos da la oportunidad de validar esta profesión que jamás será sustituida por la tecnología. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Referencias bibliográficas ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references/&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
== Fuentes == &lt;br /&gt;
*[http://www.sedic.es/ entrevista-paloma-portela-ejecutivos] &lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/recvistas/aci/vol13_2_05/ acisu205] &lt;br /&gt;
*[http://www.monografias.com/trabajos14/ bibliovirtual] &lt;br /&gt;
*[http://presencias.net/indpdm.html?presencias.net/ miscel] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/fccd/ analles]&lt;br /&gt;
*[http://www.lavanguardia.es/ web]&lt;br /&gt;
*[http://bvs.sld.cu/revistas/ aci/vol7_3_99]&lt;br /&gt;
*[http://www.ateneonline.net/ datos96_03_biori_roberto] &lt;br /&gt;
*[http://www.cecam.sld.cu/pags/rcim/revista_9/articulos:pdf/ alfabetizaciondigital] &lt;br /&gt;
*[http://www.um.es/ficed/anales/ad03/ AD02-2000] &lt;br /&gt;
*[http://www.ifla.org/IV/ifla66/ papers IFLA]&lt;br /&gt;
*[http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/ revista/num8/bib/vir Universidad Complutense de Madrid]&lt;br /&gt;
*[http://www.mundodehoy.com/ periodico Mundo de hoy] &lt;br /&gt;
*[http://www.granma.cubaweb,cu/2006/10/31/ nacional/coment01 Diario Granma]&lt;br /&gt;
*[http://dialnetunirooja.es/ Dialnet] &lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio]&lt;br /&gt;
*[http://www.ejournal.unam.mx/ iibiblio/iib_v18-36 Ejournal] &lt;br /&gt;
*[http://www.bvs.sld.cu/ revistas/aci/vol11_2_03 Revista ACI]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Tecnologías de la información]][[Category:Bibliotecas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577498</id>
		<title>Perífrasis verbal</title>
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		<updated>2015-11-27T16:53:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Modos de uso */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Perífrasis verbal&lt;br /&gt;
|imagen=Perfver.png&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Tipo de perífrasis compuesta por al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o &amp;quot;verbo principal&amp;quot;, frecuentemente no finita, llamada verboide. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Perífrasis verbal o frase verbal'''. Tipo de perífrasis compuesta o construcciones sintácticas de al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o [[verbo]] principal, frecuentemente no finita, conocida como verboide. Además es frecuente que entre las dos exista algún tipo de nexo o adposición.  Las perifrasis son por tanto construcciones sintácticas de dos o más  verbos que semánticamente expresan características de modalidad de la  acción verbal, generalmente no expresables mediante formas sintéticas  más simples.&lt;br /&gt;
==Modos de uso==&lt;br /&gt;
Una perífrasis verbal es una secuencia sintáctica formada por un [[verbo]] auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico. En esta secuencia el auxiliar funciona como núcleo sintáctico del [[sintagma]] de tiempo. El verbo principal es una Forma no personal del verbo, también llamada verboide, ya sea infinitivo, gerundio o participio, actúa como núcleo sintáctico de un sintagma verbal. Al ser el verboide el núcleo del sintagma verbal es quien rige los complementos de la expresión y determina en mayor medida el significado de la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor parte de las perífrasis unen ambos verbos con un nexo; si este existe, suele ser una [[preposición]] o [[conjunción]], como en ''he de venir'' o ''tengo que comer'', aunque también existen perífrasis verbales sin ese nexo, como estar + gerundio, deber + infinitivo o poder + infinitivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En lengua castellana existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo  (verbo auxiliar) + (preposición o conjunción) + (infinitivo, gerundio o  participio)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tipos de perífrasis verbales==&lt;br /&gt;
El sistema perifrástico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugación ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la acción o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo es la forma en que se ve implicado el sujeto en la acción o la intención psicológica dominante de este ante ella.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conjugación regular del español, por ejemplo, acoge los  aspectos perfecto o perfectivo (acción acabada) e imperfecto o  imperfectivo (acción inacabada), y los modos indicativo (modo de lo real u objetivo), subjuntivo (modo de lo irreal o subjetivo) e imperativo  (modo del mandato o el ruego); sin embargo, no acoge los matices  aspectuales de la inminencia, el comienzo, el desarrollo, la  interrupción, la reanudación, la consecución, la terminación, el  resultado, la repetición, la habitualidad, la retrospección y la  prospección; las perífrasis verbales aspectuales aportan esos matices de  aspecto. También existen perífrasis verbales de modo o modales que  matizan psicológicamente la acción otorgándole apariencia de  posibilidad, probabilidad, capacidad y obligación objetiva o subjetiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación de las perífrasis verbales puede atenderse a diferentes aspectos:&lt;br /&gt;
*Forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio)&lt;br /&gt;
*Noción aspectual contenida en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa, entre otras).&lt;br /&gt;
Existen criterios diversos de reconocidos estudiosos en cuanto a qué construcciones deben ser incluidas en cada grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación que se presenta, se atenderá a las que aparecen consignadas en la mayoría de los estudios. Se considera que lo importante no es ofrecer inventarios cerrados, sino valorar en los textos esas características antes señaladas para determinar si se está o no ante una perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de infinitivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teniendo en cuenta las características del infinitivo, las construcciones perifrásticas en que aparece presentan, en general, un valor progresivo. Su carácter es heterogéneo y en ellas se pueden apreciar diferentes valores.&lt;br /&gt;
Se registran estas construcciones:&lt;br /&gt;
Incoativas: Ir a; echar a &lt;br /&gt;
Modales: deber, poder,soler &lt;br /&gt;
Obligativas: Haber de; haber que&lt;br /&gt;
Hipotéticas: Deber de, haber de&lt;br /&gt;
Reiterativas: Volver a&lt;br /&gt;
Aproximativas: Venir a &lt;br /&gt;
Perfectivas. Llegar a,  acabar de&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Incoativa: Cuando iba a contestarle, me interrumpieron. Presenta un sentido de intención que no llega a concretarse.&lt;br /&gt;
Modal. Suele aprobar todos los exámenes. Indica el proceso como habitual.&lt;br /&gt;
Obligativa: “Un hombre tiene que desesperarse por otro”.  Indica obligación.&lt;br /&gt;
Hipotética: Deben de ser las tres. (Supongo que son las tres). Indica conjetura, suposición.&lt;br /&gt;
Reiterativa: “Vuelva a contar esta noche”.   Indica repetición o reiteración del hecho.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de gerundio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen un carácter durativo, cuyos matices dependen de la naturaleza del verbo conjugado.&lt;br /&gt;
Refuerzo de la duración&lt;br /&gt;
Ejemplo: Los alumnos estaban leyendo la obra orientada. Estar + gerundio indica la prolongación de la acción, que en ocasiones  se acentúa cuando se emplean gerundios de verbos imperfectivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Reiteración &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: El público  estaba gritando entusiasmado. Con el verbo perfectivo estar adquiere un matiz reiterativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea de repetición también puede encontrarse en la construcción formada por andar + gerundio y venir + gerundio: Los estudiantes andan divulgando la convocatoria para el evento  y Vengo alertando el problema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de participio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el participio se forman como perífrasis especializadas los tiempos compuestos del verbo y la voz pasiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: No había estudiado lo suficiente aún.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El participio pasa a ser una forma inmovilizada de la [[lengua]], portadora de la significación léxica, y el verbo se comporta  como auxiliar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: Las casas fueron edificadas hace tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la voz pasiva, con los auxiliares ser o estar, el participio concuerda  con el núcleo del sujeto.&lt;br /&gt;
Otros [[verbo]]s como traer, tener, llevar, quedar, dejar, +  participio originan perífrasis con aspecto perfectivo. En estos casos el participio debe presentar el estado como resultado de un proceso previo, y no confundirse con un valor puramente adjetivo. &lt;br /&gt;
Estas perífrasis verbales son poco frecuentes, y algunos autores, como Alarcos Llorach considera que debido a la función adjetiva esencial del participio, por muy íntima que sea la relación de su noción léxica con la del verbo en forma personal, este no llega a formar verdaderas perífrasis.&lt;br /&gt;
Es en el texto donde adquiere la verdadera significación y uso la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ejemplos de perífrasis verbales===&lt;br /&gt;
'''1.''' Perífrasis modales&lt;br /&gt;
*De obligación:&lt;br /&gt;
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Tienes que concentrarte en tu trabajo''. &lt;br /&gt;
*De probabiliad o suposición:&lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
Venir a / Deber de &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Ese reloj debe de costar un riñón.''&lt;br /&gt;
*De posibilidad:&lt;br /&gt;
Poder &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Seguro que puedes alcanzar tu sueño''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2.'''Perífrasis aspectuales&lt;br /&gt;
*Ingresivas (acción inminente):&lt;br /&gt;
r a / Estar por / Estar a punto de                    &lt;br /&gt;
''Iba a llamarte cuando has llegado.''&lt;br /&gt;
*Incoativas (Indican acción en el momento de comenza): &lt;br /&gt;
Ponerse a / Romper a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Rompió a llorar inconsolable.''&lt;br /&gt;
Comenzar a / Echarse a / Empezar a &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Me eché a correr en cuanto empezó a llover.''&lt;br /&gt;
*Frecuentativas (Indican acción habitua):&lt;br /&gt;
Soler &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.''&lt;br /&gt;
*Reiterativas (Indican acción repetida):&lt;br /&gt;
Volver a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''No volveré a llamarte nunca.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Durativas (Indican acción en desarrollo): &lt;br /&gt;
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Lleva quejándose desde que empezó el curso.''&lt;br /&gt;
*Terminativas o resultativas (Indican acción acabada):&lt;br /&gt;
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse                       &lt;br /&gt;
''Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.''&lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El caso ha quedado resuelto con prontitud.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
Las perífrasis verbales son las formas más vivas del [[lenguaje]], se distinguen por su unidad semántica y sintáctica.  Su clasificación está dada  por la forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio) y por la noción aspectual que contenga en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Enlaces externos ==&lt;br /&gt;
*[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm]&lt;br /&gt;
*http://delenguayliteratura.com/clases_de_perifrasis_verbales.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
#Artículo Perífrasis verbal, disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal Wikipedia] Consultado [[22 de octubre]] de [[2013]]&lt;br /&gt;
#Artículos Las perífrasis verbales, disponible en:[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm Materiales de lengua] Consultado 22 de octubre de 2013.&lt;br /&gt;
#Artículo Las perífrasis verbales, disponible en: [http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/morf/perif.htm linguística]&lt;br /&gt;
[[Category:Gramática]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577497</id>
		<title>Perífrasis verbal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577497"/>
		<updated>2015-11-27T16:52:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Perífrasis verbales de gerundio */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Perífrasis verbal&lt;br /&gt;
|imagen=Perfver.png&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Tipo de perífrasis compuesta por al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o &amp;quot;verbo principal&amp;quot;, frecuentemente no finita, llamada verboide. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Perífrasis verbal o frase verbal'''. Tipo de perífrasis compuesta o construcciones sintácticas de al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o [[verbo]] principal, frecuentemente no finita, conocida como verboide. Además es frecuente que entre las dos exista algún tipo de nexo o adposición.  Las perifrasis son por tanto construcciones sintácticas de dos o más  verbos que semánticamente expresan características de modalidad de la  acción verbal, generalmente no expresables mediante formas sintéticas  más simples.&lt;br /&gt;
==Modos de uso==&lt;br /&gt;
Una perífrasis verbal es una secuencia sintáctica formada por un [[verbo]] auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico. En esta secuencia el auxiliar funciona como núcleo sintáctico del [[sintagma]] de tiempo. El verbo principal es una [[Forma no personal del verbo|forma no personal]], también llamada verboide, ya sea infinitivo, gerundio o participio, actúa como núcleo sintáctico de un sintagma verbal. Al ser el verboide el núcleo del sintagma verbal es quien rige los complementos de la expresión y determina en mayor medida el significado de la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor parte de las perífrasis unen ambos verbos con un nexo; si este existe, suele ser una [[preposición]] o [[conjunción]], como en ''he de venir'' o ''tengo que comer'', aunque también existen perífrasis verbales sin ese nexo, como estar + gerundio, deber + infinitivo o poder + infinitivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En lengua castellana existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo  (verbo auxiliar) + (preposición o conjunción) + (infinitivo, gerundio o  participio)&lt;br /&gt;
==Tipos de perífrasis verbales==&lt;br /&gt;
El sistema perifrástico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugación ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la acción o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo es la forma en que se ve implicado el sujeto en la acción o la intención psicológica dominante de este ante ella.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conjugación regular del español, por ejemplo, acoge los  aspectos perfecto o perfectivo (acción acabada) e imperfecto o  imperfectivo (acción inacabada), y los modos indicativo (modo de lo real u objetivo), subjuntivo (modo de lo irreal o subjetivo) e imperativo  (modo del mandato o el ruego); sin embargo, no acoge los matices  aspectuales de la inminencia, el comienzo, el desarrollo, la  interrupción, la reanudación, la consecución, la terminación, el  resultado, la repetición, la habitualidad, la retrospección y la  prospección; las perífrasis verbales aspectuales aportan esos matices de  aspecto. También existen perífrasis verbales de modo o modales que  matizan psicológicamente la acción otorgándole apariencia de  posibilidad, probabilidad, capacidad y obligación objetiva o subjetiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación de las perífrasis verbales puede atenderse a diferentes aspectos:&lt;br /&gt;
*Forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio)&lt;br /&gt;
*Noción aspectual contenida en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa, entre otras).&lt;br /&gt;
Existen criterios diversos de reconocidos estudiosos en cuanto a qué construcciones deben ser incluidas en cada grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación que se presenta, se atenderá a las que aparecen consignadas en la mayoría de los estudios. Se considera que lo importante no es ofrecer inventarios cerrados, sino valorar en los textos esas características antes señaladas para determinar si se está o no ante una perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de infinitivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teniendo en cuenta las características del infinitivo, las construcciones perifrásticas en que aparece presentan, en general, un valor progresivo. Su carácter es heterogéneo y en ellas se pueden apreciar diferentes valores.&lt;br /&gt;
Se registran estas construcciones:&lt;br /&gt;
Incoativas: Ir a; echar a &lt;br /&gt;
Modales: deber, poder,soler &lt;br /&gt;
Obligativas: Haber de; haber que&lt;br /&gt;
Hipotéticas: Deber de, haber de&lt;br /&gt;
Reiterativas: Volver a&lt;br /&gt;
Aproximativas: Venir a &lt;br /&gt;
Perfectivas. Llegar a,  acabar de&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Incoativa: Cuando iba a contestarle, me interrumpieron. Presenta un sentido de intención que no llega a concretarse.&lt;br /&gt;
Modal. Suele aprobar todos los exámenes. Indica el proceso como habitual.&lt;br /&gt;
Obligativa: “Un hombre tiene que desesperarse por otro”.  Indica obligación.&lt;br /&gt;
Hipotética: Deben de ser las tres. (Supongo que son las tres). Indica conjetura, suposición.&lt;br /&gt;
Reiterativa: “Vuelva a contar esta noche”.   Indica repetición o reiteración del hecho.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de gerundio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen un carácter durativo, cuyos matices dependen de la naturaleza del verbo conjugado.&lt;br /&gt;
Refuerzo de la duración&lt;br /&gt;
Ejemplo: Los alumnos estaban leyendo la obra orientada. Estar + gerundio indica la prolongación de la acción, que en ocasiones  se acentúa cuando se emplean gerundios de verbos imperfectivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Reiteración &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: El público  estaba gritando entusiasmado. Con el verbo perfectivo estar adquiere un matiz reiterativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea de repetición también puede encontrarse en la construcción formada por andar + gerundio y venir + gerundio: Los estudiantes andan divulgando la convocatoria para el evento  y Vengo alertando el problema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de participio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el participio se forman como perífrasis especializadas los tiempos compuestos del verbo y la voz pasiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: No había estudiado lo suficiente aún.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El participio pasa a ser una forma inmovilizada de la [[lengua]], portadora de la significación léxica, y el verbo se comporta  como auxiliar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: Las casas fueron edificadas hace tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la voz pasiva, con los auxiliares ser o estar, el participio concuerda  con el núcleo del sujeto.&lt;br /&gt;
Otros [[verbo]]s como traer, tener, llevar, quedar, dejar, +  participio originan perífrasis con aspecto perfectivo. En estos casos el participio debe presentar el estado como resultado de un proceso previo, y no confundirse con un valor puramente adjetivo. &lt;br /&gt;
Estas perífrasis verbales son poco frecuentes, y algunos autores, como Alarcos Llorach considera que debido a la función adjetiva esencial del participio, por muy íntima que sea la relación de su noción léxica con la del verbo en forma personal, este no llega a formar verdaderas perífrasis.&lt;br /&gt;
Es en el texto donde adquiere la verdadera significación y uso la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ejemplos de perífrasis verbales===&lt;br /&gt;
'''1.''' Perífrasis modales&lt;br /&gt;
*De obligación:&lt;br /&gt;
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Tienes que concentrarte en tu trabajo''. &lt;br /&gt;
*De probabiliad o suposición:&lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
Venir a / Deber de &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Ese reloj debe de costar un riñón.''&lt;br /&gt;
*De posibilidad:&lt;br /&gt;
Poder &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Seguro que puedes alcanzar tu sueño''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2.'''Perífrasis aspectuales&lt;br /&gt;
*Ingresivas (acción inminente):&lt;br /&gt;
r a / Estar por / Estar a punto de                    &lt;br /&gt;
''Iba a llamarte cuando has llegado.''&lt;br /&gt;
*Incoativas (Indican acción en el momento de comenza): &lt;br /&gt;
Ponerse a / Romper a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Rompió a llorar inconsolable.''&lt;br /&gt;
Comenzar a / Echarse a / Empezar a &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Me eché a correr en cuanto empezó a llover.''&lt;br /&gt;
*Frecuentativas (Indican acción habitua):&lt;br /&gt;
Soler &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.''&lt;br /&gt;
*Reiterativas (Indican acción repetida):&lt;br /&gt;
Volver a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''No volveré a llamarte nunca.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Durativas (Indican acción en desarrollo): &lt;br /&gt;
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Lleva quejándose desde que empezó el curso.''&lt;br /&gt;
*Terminativas o resultativas (Indican acción acabada):&lt;br /&gt;
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse                       &lt;br /&gt;
''Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.''&lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El caso ha quedado resuelto con prontitud.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
Las perífrasis verbales son las formas más vivas del [[lenguaje]], se distinguen por su unidad semántica y sintáctica.  Su clasificación está dada  por la forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio) y por la noción aspectual que contenga en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Enlaces externos ==&lt;br /&gt;
*[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm]&lt;br /&gt;
*http://delenguayliteratura.com/clases_de_perifrasis_verbales.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
#Artículo Perífrasis verbal, disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal Wikipedia] Consultado [[22 de octubre]] de [[2013]]&lt;br /&gt;
#Artículos Las perífrasis verbales, disponible en:[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm Materiales de lengua] Consultado 22 de octubre de 2013.&lt;br /&gt;
#Artículo Las perífrasis verbales, disponible en: [http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/morf/perif.htm linguística]&lt;br /&gt;
[[Category:Gramática]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577495</id>
		<title>Perífrasis verbal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577495"/>
		<updated>2015-11-27T16:52:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Perífrasis verbales de participio */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Perífrasis verbal&lt;br /&gt;
|imagen=Perfver.png&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Tipo de perífrasis compuesta por al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o &amp;quot;verbo principal&amp;quot;, frecuentemente no finita, llamada verboide. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Perífrasis verbal o frase verbal'''. Tipo de perífrasis compuesta o construcciones sintácticas de al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o [[verbo]] principal, frecuentemente no finita, conocida como verboide. Además es frecuente que entre las dos exista algún tipo de nexo o adposición.  Las perifrasis son por tanto construcciones sintácticas de dos o más  verbos que semánticamente expresan características de modalidad de la  acción verbal, generalmente no expresables mediante formas sintéticas  más simples.&lt;br /&gt;
==Modos de uso==&lt;br /&gt;
Una perífrasis verbal es una secuencia sintáctica formada por un [[verbo]] auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico. En esta secuencia el auxiliar funciona como núcleo sintáctico del [[sintagma]] de tiempo. El verbo principal es una [[Forma no personal del verbo|forma no personal]], también llamada verboide, ya sea infinitivo, gerundio o participio, actúa como núcleo sintáctico de un sintagma verbal. Al ser el verboide el núcleo del sintagma verbal es quien rige los complementos de la expresión y determina en mayor medida el significado de la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor parte de las perífrasis unen ambos verbos con un nexo; si este existe, suele ser una [[preposición]] o [[conjunción]], como en ''he de venir'' o ''tengo que comer'', aunque también existen perífrasis verbales sin ese nexo, como estar + gerundio, deber + infinitivo o poder + infinitivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En lengua castellana existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo  (verbo auxiliar) + (preposición o conjunción) + (infinitivo, gerundio o  participio)&lt;br /&gt;
==Tipos de perífrasis verbales==&lt;br /&gt;
El sistema perifrástico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugación ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la acción o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo es la forma en que se ve implicado el sujeto en la acción o la intención psicológica dominante de este ante ella.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conjugación regular del español, por ejemplo, acoge los  aspectos perfecto o perfectivo (acción acabada) e imperfecto o  imperfectivo (acción inacabada), y los modos indicativo (modo de lo real u objetivo), subjuntivo (modo de lo irreal o subjetivo) e imperativo  (modo del mandato o el ruego); sin embargo, no acoge los matices  aspectuales de la inminencia, el comienzo, el desarrollo, la  interrupción, la reanudación, la consecución, la terminación, el  resultado, la repetición, la habitualidad, la retrospección y la  prospección; las perífrasis verbales aspectuales aportan esos matices de  aspecto. También existen perífrasis verbales de modo o modales que  matizan psicológicamente la acción otorgándole apariencia de  posibilidad, probabilidad, capacidad y obligación objetiva o subjetiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación de las perífrasis verbales puede atenderse a diferentes aspectos:&lt;br /&gt;
*Forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio)&lt;br /&gt;
*Noción aspectual contenida en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa, entre otras).&lt;br /&gt;
Existen criterios diversos de reconocidos estudiosos en cuanto a qué construcciones deben ser incluidas en cada grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación que se presenta, se atenderá a las que aparecen consignadas en la mayoría de los estudios. Se considera que lo importante no es ofrecer inventarios cerrados, sino valorar en los textos esas características antes señaladas para determinar si se está o no ante una perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de infinitivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teniendo en cuenta las características del infinitivo, las construcciones perifrásticas en que aparece presentan, en general, un valor progresivo. Su carácter es heterogéneo y en ellas se pueden apreciar diferentes valores.&lt;br /&gt;
Se registran estas construcciones:&lt;br /&gt;
Incoativas: Ir a; echar a &lt;br /&gt;
Modales: deber, poder,soler &lt;br /&gt;
Obligativas: Haber de; haber que&lt;br /&gt;
Hipotéticas: Deber de, haber de&lt;br /&gt;
Reiterativas: Volver a&lt;br /&gt;
Aproximativas: Venir a &lt;br /&gt;
Perfectivas. Llegar a,  acabar de&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Incoativa: Cuando iba a contestarle, me interrumpieron. Presenta un sentido de intención que no llega a concretarse.&lt;br /&gt;
Modal. Suele aprobar todos los exámenes. Indica el proceso como habitual.&lt;br /&gt;
Obligativa: “Un hombre tiene que desesperarse por otro”.  Indica obligación.&lt;br /&gt;
Hipotética: Deben de ser las tres. (Supongo que son las tres). Indica conjetura, suposición.&lt;br /&gt;
Reiterativa: “Vuelva a contar esta noche”.   Indica repetición o reiteración del hecho.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de gerundio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen un carácter durativo, cuyos matices dependen de la naturaleza del verbo conjugado.&lt;br /&gt;
Refuerzo de la duración&lt;br /&gt;
Ejemplo: Los alumnos estaban leyendo la obra orientada. Estar + gerundio indica la prolongación de la acción, que en ocasiones  se acentúa cuando se emplean gerundios de verbos imperfectivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Reiteración &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: El público  estaba gritando entusiasmado. Con el verbo perfectivo estar adquiere un matiz reiterativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea de repetición también puede encontrarse en la construcción formada por andar + gerundio y venir + gerundio: Los estudiantes andan divulgando la convocatoria para el evento  y Vengo alertando el problema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de participio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el participio se forman como perífrasis especializadas los tiempos compuestos del verbo y la voz pasiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: No había estudiado lo suficiente aún.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El participio pasa a ser una forma inmovilizada de la [[lengua]], portadora de la significación léxica, y el verbo se comporta  como auxiliar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: Las casas fueron edificadas hace tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la voz pasiva, con los auxiliares ser o estar, el participio concuerda  con el núcleo del sujeto.&lt;br /&gt;
Otros [[verbo]]s como traer, tener, llevar, quedar, dejar, +  participio originan perífrasis con aspecto perfectivo. En estos casos el participio debe presentar el estado como resultado de un proceso previo, y no confundirse con un valor puramente adjetivo. &lt;br /&gt;
Estas perífrasis verbales son poco frecuentes, y algunos autores, como Alarcos Llorach considera que debido a la función adjetiva esencial del participio, por muy íntima que sea la relación de su noción léxica con la del verbo en forma personal, este no llega a formar verdaderas perífrasis.&lt;br /&gt;
Es en el texto donde adquiere la verdadera significación y uso la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ejemplos de perífrasis verbales===&lt;br /&gt;
'''1.''' Perífrasis modales&lt;br /&gt;
*De obligación:&lt;br /&gt;
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Tienes que concentrarte en tu trabajo''. &lt;br /&gt;
*De probabiliad o suposición:&lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
Venir a / Deber de &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Ese reloj debe de costar un riñón.''&lt;br /&gt;
*De posibilidad:&lt;br /&gt;
Poder &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Seguro que puedes alcanzar tu sueño''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2.'''Perífrasis aspectuales&lt;br /&gt;
*Ingresivas (acción inminente):&lt;br /&gt;
r a / Estar por / Estar a punto de                    &lt;br /&gt;
''Iba a llamarte cuando has llegado.''&lt;br /&gt;
*Incoativas (Indican acción en el momento de comenza): &lt;br /&gt;
Ponerse a / Romper a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Rompió a llorar inconsolable.''&lt;br /&gt;
Comenzar a / Echarse a / Empezar a &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Me eché a correr en cuanto empezó a llover.''&lt;br /&gt;
*Frecuentativas (Indican acción habitua):&lt;br /&gt;
Soler &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.''&lt;br /&gt;
*Reiterativas (Indican acción repetida):&lt;br /&gt;
Volver a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''No volveré a llamarte nunca.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Durativas (Indican acción en desarrollo): &lt;br /&gt;
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Lleva quejándose desde que empezó el curso.''&lt;br /&gt;
*Terminativas o resultativas (Indican acción acabada):&lt;br /&gt;
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse                       &lt;br /&gt;
''Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.''&lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El caso ha quedado resuelto con prontitud.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
Las perífrasis verbales son las formas más vivas del [[lenguaje]], se distinguen por su unidad semántica y sintáctica.  Su clasificación está dada  por la forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio) y por la noción aspectual que contenga en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Enlaces externos ==&lt;br /&gt;
*[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm]&lt;br /&gt;
*http://delenguayliteratura.com/clases_de_perifrasis_verbales.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
#Artículo Perífrasis verbal, disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal Wikipedia] Consultado [[22 de octubre]] de [[2013]]&lt;br /&gt;
#Artículos Las perífrasis verbales, disponible en:[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm Materiales de lengua] Consultado 22 de octubre de 2013.&lt;br /&gt;
#Artículo Las perífrasis verbales, disponible en: [http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/morf/perif.htm linguística]&lt;br /&gt;
[[Category:Gramática]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577088</id>
		<title>Perífrasis verbal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577088"/>
		<updated>2015-11-26T19:17:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Perífrasis verbal&lt;br /&gt;
|imagen=Perfver.png&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Tipo de perífrasis compuesta por al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o &amp;quot;verbo principal&amp;quot;, frecuentemente no finita, llamada verboide. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Perífrasis verbal o frase verbal'''. Tipo de perífrasis compuesta o construcciones sintácticas de al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o [[verbo]] principal, frecuentemente no finita, conocida como verboide. Además es frecuente que entre las dos exista algún tipo de nexo o adposición.  Las perifrasis son por tanto construcciones sintácticas de dos o más  verbos que semánticamente expresan características de modalidad de la  acción verbal, generalmente no expresables mediante formas sintéticas  más simples.&lt;br /&gt;
==Modos de uso==&lt;br /&gt;
Una perífrasis verbal es una secuencia sintáctica formada por un [[verbo]] auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico. En esta secuencia el auxiliar funciona como núcleo sintáctico del [[sintagma]] de tiempo. El verbo principal es una [[Forma no personal del verbo|forma no personal]], también llamada verboide, ya sea infinitivo, gerundio o participio, actúa como núcleo sintáctico de un sintagma verbal. Al ser el verboide el núcleo del sintagma verbal es quien rige los complementos de la expresión y determina en mayor medida el significado de la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor parte de las perífrasis unen ambos verbos con un nexo; si este existe, suele ser una [[preposición]] o [[conjunción]], como en ''he de venir'' o ''tengo que comer'', aunque también existen perífrasis verbales sin ese nexo, como estar + gerundio, deber + infinitivo o poder + infinitivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En lengua castellana existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo  (verbo auxiliar) + (preposición o conjunción) + (infinitivo, gerundio o  participio)&lt;br /&gt;
==Tipos de perífrasis verbales==&lt;br /&gt;
El sistema perifrástico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugación ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la acción o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo es la forma en que se ve implicado el sujeto en la acción o la intención psicológica dominante de este ante ella.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conjugación regular del español, por ejemplo, acoge los  aspectos perfecto o perfectivo (acción acabada) e imperfecto o  imperfectivo (acción inacabada), y los modos indicativo (modo de lo real u objetivo), subjuntivo (modo de lo irreal o subjetivo) e imperativo  (modo del mandato o el ruego); sin embargo, no acoge los matices  aspectuales de la inminencia, el comienzo, el desarrollo, la  interrupción, la reanudación, la consecución, la terminación, el  resultado, la repetición, la habitualidad, la retrospección y la  prospección; las perífrasis verbales aspectuales aportan esos matices de  aspecto. También existen perífrasis verbales de modo o modales que  matizan psicológicamente la acción otorgándole apariencia de  posibilidad, probabilidad, capacidad y obligación objetiva o subjetiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación de las perífrasis verbales puede atenderse a diferentes aspectos:&lt;br /&gt;
*Forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio)&lt;br /&gt;
*Noción aspectual contenida en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa, entre otras).&lt;br /&gt;
Existen criterios diversos de reconocidos estudiosos en cuanto a qué construcciones deben ser incluidas en cada grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación que se presenta, se atenderá a las que aparecen consignadas en la mayoría de los estudios. Se considera que lo importante no es ofrecer inventarios cerrados, sino valorar en los textos esas características antes señaladas para determinar si se está o no ante una perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de infinitivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teniendo en cuenta las características del infinitivo, las construcciones perifrásticas en que aparece presentan, en general, un valor progresivo. Su carácter es heterogéneo y en ellas se pueden apreciar diferentes valores.&lt;br /&gt;
Se registran estas construcciones:&lt;br /&gt;
Incoativas: Ir a; echar a &lt;br /&gt;
Modales: deber, poder,soler &lt;br /&gt;
Obligativas: Haber de; haber que&lt;br /&gt;
Hipotéticas: Deber de, haber de&lt;br /&gt;
Reiterativas: Volver a&lt;br /&gt;
Aproximativas: Venir a &lt;br /&gt;
Perfectivas. Llegar a,  acabar de&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Incoativa: Cuando iba a contestarle, me interrumpieron. Presenta un sentido de intención que no llega a concretarse.&lt;br /&gt;
Modal. Suele aprobar todos los exámenes. Indica el proceso como habitual.&lt;br /&gt;
Obligativa: “Un hombre tiene que desesperarse por otro”.  Indica obligación.&lt;br /&gt;
Hipotética: Deben de ser las tres. (Supongo que son las tres). Indica conjetura, suposición.&lt;br /&gt;
Reiterativa: “Vuelva a contar esta noche”.   Indica repetición o reiteración del hecho.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de gerundio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen un carácter durativo, cuyos matices dependen de la naturaleza del verbo conjugado.&lt;br /&gt;
Refuerzo de la duración&lt;br /&gt;
Ejemplo: Los alumnos estaban leyendo la obra orientada. Estar + gerundio indica la prolongación de la acción, que en ocasiones  se acentúa cuando se emplean gerundios de verbos imperfectivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Reiteración &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: El público  estaba gritando entusiasmado. Con el verbo perfectivo estar adquiere un matiz reiterativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea de repetición también puede encontrarse en la construcción formada por andar + gerundio y venir + gerundio: Los estudiantes andan divulgando la convocatoria para el evento  y Vengo alertando el problema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de participio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el participio se forman como perífrasis especializadas los tiempos compuestos del verbo y la voz pasiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: No había estudiado lo suficiente aún.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El participio pasa a ser una forma inmovilizada de la [[lengua]], portadora de la significación léxica, y el verbo se comporta  como auxiliar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: Las casas fueron edificadas hace tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la voz pasiva, con los auxiliares ser o estar, el participio concuerda  con el núcleo del sujeto.&lt;br /&gt;
Otros verbos como traer, tener, llevar, quedar, dejar, +  participio originan perífrasis con aspecto perfectivo. En estos casos el participio debe presentar el estado como resultado de un proceso previo, y no confundirse con un valor puramente adjetivo. &lt;br /&gt;
Estas perífrasis verbales son poco frecuentes, y algunos autores, como Alarcos Llorach considera que debido a la función adjetiva esencial del participio, por muy íntima que sea la relación de su noción léxica con la del verbo en forma personal, este no llega a formar verdaderas perífrasis.&lt;br /&gt;
Es en el texto donde adquiere la verdadera significación y uso la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ejemplos de perífrasis verbales===&lt;br /&gt;
'''1.''' Perífrasis modales&lt;br /&gt;
*De obligación:&lt;br /&gt;
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Tienes que concentrarte en tu trabajo''. &lt;br /&gt;
*De probabiliad o suposición:&lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
Venir a / Deber de &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Ese reloj debe de costar un riñón.''&lt;br /&gt;
*De posibilidad:&lt;br /&gt;
Poder &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Seguro que puedes alcanzar tu sueño''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2.'''Perífrasis aspectuales&lt;br /&gt;
*Ingresivas (acción inminente):&lt;br /&gt;
r a / Estar por / Estar a punto de                    &lt;br /&gt;
''Iba a llamarte cuando has llegado.''&lt;br /&gt;
*Incoativas (Indican acción en el momento de comenza): &lt;br /&gt;
Ponerse a / Romper a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Rompió a llorar inconsolable.''&lt;br /&gt;
Comenzar a / Echarse a / Empezar a &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Me eché a correr en cuanto empezó a llover.''&lt;br /&gt;
*Frecuentativas (Indican acción habitua):&lt;br /&gt;
Soler &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.''&lt;br /&gt;
*Reiterativas (Indican acción repetida):&lt;br /&gt;
Volver a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''No volveré a llamarte nunca.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Durativas (Indican acción en desarrollo): &lt;br /&gt;
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Lleva quejándose desde que empezó el curso.''&lt;br /&gt;
*Terminativas o resultativas (Indican acción acabada):&lt;br /&gt;
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse                       &lt;br /&gt;
''Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.''&lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El caso ha quedado resuelto con prontitud.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
Las perífrasis verbales son las formas más vivas del [[lenguaje]], se distinguen por su unidad semántica y sintáctica.  Su clasificación está dada  por la forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio) y por la noción aspectual que contenga en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Enlaces externos ==&lt;br /&gt;
*[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm]&lt;br /&gt;
*http://delenguayliteratura.com/clases_de_perifrasis_verbales.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
#Artículo Perífrasis verbal, disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal Wikipedia] Consultado [[22 de octubre]] de [[2013]]&lt;br /&gt;
#Artículos Las perífrasis verbales, disponible en:[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm Materiales de lengua] Consultado 22 de octubre de 2013.&lt;br /&gt;
#Artículo Las perífrasis verbales, disponible en: [http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/morf/perif.htm linguística]&lt;br /&gt;
[[Category:Gramática]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Per%C3%ADfrasis_verbal&amp;diff=2577084</id>
		<title>Perífrasis verbal</title>
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		<updated>2015-11-26T19:16:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Emeriaup: /* Ejemplos de perífrasis verbales */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Perífrasis verbal&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Tipo de perífrasis compuesta por al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o &amp;quot;verbo principal&amp;quot;, frecuentemente no finita, llamada verboide. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Perífrasis verbal o frase verbal'''. Tipo de perífrasis compuesta o construcciones sintácticas de al menos dos formas verbales: una forma finita llamada auxiliar y otra forma o [[verbo]] principal, frecuentemente no finita, conocida como verboide. Además es frecuente que entre las dos exista algún tipo de nexo o adposición.  Las perifrasis son por tanto construcciones sintácticas de dos o más  verbos que semánticamente expresan características de modalidad de la  acción verbal, generalmente no expresables mediante formas sintéticas  más simples.&lt;br /&gt;
==Modos de uso==&lt;br /&gt;
Una perífrasis verbal es una secuencia sintáctica formada por un [[verbo]] auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico. En esta secuencia el auxiliar funciona como núcleo sintáctico del [[sintagma]] de tiempo. El verbo principal es una [[Forma no personal del verbo|forma no personal]], también llamada verboide, ya sea infinitivo, gerundio o participio, actúa como núcleo sintáctico de un sintagma verbal. Al ser el verboide el núcleo del sintagma verbal es quien rige los complementos de la expresión y determina en mayor medida el significado de la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor parte de las perífrasis unen ambos verbos con un nexo; si este existe, suele ser una [[preposición]] o [[conjunción]], como en ''he de venir'' o ''tengo que comer'', aunque también existen perífrasis verbales sin ese nexo, como estar + gerundio, deber + infinitivo o poder + infinitivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En lengua castellana existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo  (verbo auxiliar) + (preposición o conjunción) + (infinitivo, gerundio o  participio)&lt;br /&gt;
==Tipos de perífrasis verbales==&lt;br /&gt;
El sistema perifrástico de cada lengua permite aportar matices de aspecto o de modo verbales que la conjugación ordinaria no es capaz de precisar o matizar. El aspecto es el tiempo interior de la acción o la fase de su desarrollo interno que se subraya o destaca; el modo es la forma en que se ve implicado el sujeto en la acción o la intención psicológica dominante de este ante ella.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La conjugación regular del español, por ejemplo, acoge los  aspectos perfecto o perfectivo (acción acabada) e imperfecto o  imperfectivo (acción inacabada), y los modos indicativo (modo de lo real u objetivo), subjuntivo (modo de lo irreal o subjetivo) e imperativo  (modo del mandato o el ruego); sin embargo, no acoge los matices  aspectuales de la inminencia, el comienzo, el desarrollo, la  interrupción, la reanudación, la consecución, la terminación, el  resultado, la repetición, la habitualidad, la retrospección y la  prospección; las perífrasis verbales aspectuales aportan esos matices de  aspecto. También existen perífrasis verbales de modo o modales que  matizan psicológicamente la acción otorgándole apariencia de  posibilidad, probabilidad, capacidad y obligación objetiva o subjetiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación de las perífrasis verbales puede atenderse a diferentes aspectos:&lt;br /&gt;
*Forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio)&lt;br /&gt;
*Noción aspectual contenida en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa, entre otras).&lt;br /&gt;
Existen criterios diversos de reconocidos estudiosos en cuanto a qué construcciones deben ser incluidas en cada grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la clasificación que se presenta, se atenderá a las que aparecen consignadas en la mayoría de los estudios. Se considera que lo importante no es ofrecer inventarios cerrados, sino valorar en los textos esas características antes señaladas para determinar si se está o no ante una perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de infinitivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Teniendo en cuenta las características del infinitivo, las construcciones perifrásticas en que aparece presentan, en general, un valor progresivo. Su carácter es heterogéneo y en ellas se pueden apreciar diferentes valores.&lt;br /&gt;
Se registran estas construcciones:&lt;br /&gt;
Incoativas: Ir a; echar a &lt;br /&gt;
Modales: deber, poder,soler &lt;br /&gt;
Obligativas: Haber de; haber que&lt;br /&gt;
Hipotéticas: Deber de, haber de&lt;br /&gt;
Reiterativas: Volver a&lt;br /&gt;
Aproximativas: Venir a &lt;br /&gt;
Perfectivas. Llegar a,  acabar de&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Incoativa: Cuando iba a contestarle, me interrumpieron. Presenta un sentido de intención que no llega a concretarse.&lt;br /&gt;
Modal. Suele aprobar todos los exámenes. Indica el proceso como habitual.&lt;br /&gt;
Obligativa: “Un hombre tiene que desesperarse por otro”.  Indica obligación.&lt;br /&gt;
Hipotética: Deben de ser las tres. (Supongo que son las tres). Indica conjetura, suposición.&lt;br /&gt;
Reiterativa: “Vuelva a contar esta noche”.   Indica repetición o reiteración del hecho.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de gerundio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen un carácter durativo, cuyos matices dependen de la naturaleza del verbo conjugado.&lt;br /&gt;
Refuerzo de la duración&lt;br /&gt;
Ejemplo: Los alumnos estaban leyendo la obra orientada. Estar + gerundio indica la prolongación de la acción, que en ocasiones  se acentúa cuando se emplean gerundios de verbos imperfectivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Reiteración &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: El público  estaba gritando entusiasmado. Con el verbo perfectivo estar adquiere un matiz reiterativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea de repetición también puede encontrarse en la construcción formada por andar + gerundio y venir + gerundio: Los estudiantes andan divulgando la convocatoria para el evento  y Vengo alertando el problema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Perífrasis verbales de participio==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el participio se forman como perífrasis especializadas los tiempos compuestos del verbo y la voz pasiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: No había estudiado lo suficiente aún.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El participio pasa a ser una forma inmovilizada de la [[lengua]], portadora de la significación léxica, y el verbo se comporta  como auxiliar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo: Las casas fueron edificadas hace tiempo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la voz pasiva, con los auxiliares ser o estar, el participio concuerda  con el núcleo del sujeto.&lt;br /&gt;
Otros verbos como traer, tener, llevar, quedar, dejar, +  participio originan perífrasis con aspecto perfectivo. En estos casos el participio debe presentar el estado como resultado de un proceso previo, y no confundirse con un valor puramente adjetivo. &lt;br /&gt;
Estas perífrasis verbales son poco frecuentes, y algunos autores, como Alarcos Llorach considera que debido a la función adjetiva esencial del participio, por muy íntima que sea la relación de su noción léxica con la del verbo en forma personal, este no llega a formar verdaderas perífrasis.&lt;br /&gt;
Es en el texto donde adquiere la verdadera significación y uso la perífrasis verbal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Ejemplos de perífrasis verbales===&lt;br /&gt;
'''1.''' Perífrasis modales&lt;br /&gt;
*De obligación:&lt;br /&gt;
Tener que/ Deber/ Haber de / Haber que &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Tienes que concentrarte en tu trabajo''. &lt;br /&gt;
*De probabiliad o suposición:&lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
Venir a / Deber de &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Ese reloj debe de costar un riñón.''&lt;br /&gt;
*De posibilidad:&lt;br /&gt;
Poder &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Seguro que puedes alcanzar tu sueño''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''2.'''Perífrasis aspectuales&lt;br /&gt;
*Ingresivas (acción inminente):&lt;br /&gt;
r a / Estar por / Estar a punto de                    &lt;br /&gt;
''Iba a llamarte cuando has llegado.''&lt;br /&gt;
*Incoativas (Indican acción en el momento de comenza): &lt;br /&gt;
Ponerse a / Romper a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Rompió a llorar inconsolable.''&lt;br /&gt;
Comenzar a / Echarse a / Empezar a &lt;br /&gt;
                    &lt;br /&gt;
''Me eché a correr en cuanto empezó a llover.''&lt;br /&gt;
*Frecuentativas (Indican acción habitua):&lt;br /&gt;
Soler &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Suelo llegar al trabajo antes de las ocho.''&lt;br /&gt;
*Reiterativas (Indican acción repetida):&lt;br /&gt;
Volver a &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''No volveré a llamarte nunca.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Durativas (Indican acción en desarrollo): &lt;br /&gt;
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir &lt;br /&gt;
                  &lt;br /&gt;
''Lleva quejándose desde que empezó el curso.''&lt;br /&gt;
*Terminativas o resultativas (Indican acción acabada):&lt;br /&gt;
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener / Llevar / Verse / Sentirse                       &lt;br /&gt;
''Ha dejado dicho que le pases a recoger a las cinco.''&lt;br /&gt;
                      &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''El caso ha quedado resuelto con prontitud.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
Las perífrasis verbales son las formas más vivas del [[lenguaje]], se distinguen por su unidad semántica y sintáctica.  Su clasificación está dada  por la forma no personal del verbo que interviene en su formación (de infinitivo, de  gerundio, de participio) y por la noción aspectual que contenga en la construcción (progresiva, imperfectiva, perfectiva, incoativa).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Enlaces externos ==&lt;br /&gt;
*[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm]&lt;br /&gt;
*http://delenguayliteratura.com/clases_de_perifrasis_verbales.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
#Artículo Perífrasis verbal, disponible en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADfrasis_verbal Wikipedia] Consultado [[22 de octubre]] de [[2013]]&lt;br /&gt;
#Artículos Las perífrasis verbales, disponible en:[http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/morfologia/perifrasis/perifrasisverbales.htm Materiales de lengua] Consultado 22 de octubre de 2013.&lt;br /&gt;
#Artículo Las perífrasis verbales, disponible en: [http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/morf/perif.htm linguística]&lt;br /&gt;
[[Category:Gramática]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Emeriaup</name></author>
		
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