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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del colaborador</subtitle>
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		<title>Lagarto</title>
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		<updated>2015-02-23T19:36:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal&lt;br /&gt;
|nombre= Lacertilios o Lagarto&lt;br /&gt;
|imagen=Lagarto.jpeg&lt;br /&gt;
|descripción=Normalmente tienen cuatro patas, oído con apertura externa y párpados móviles&lt;br /&gt;
|ncientífico=Tupinambis teguixin&lt;br /&gt;
|clase=reptil&lt;br /&gt;
|orden=Souamata&lt;br /&gt;
|familia=Tetidae&lt;br /&gt;
|género=coturnix&lt;br /&gt;
|especie=c.coturnix&lt;br /&gt;
|hábitat=El único lugar en el mundo donde existen los lagartos es en la Antártida,  necesitan climas cálidos, siempre que sea posible, ya que son de sangre fría}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Lagarto común'''. Los lacertilios o lagartos (Lacertilia) son un clado de reptiles que incluye la mayoría de los reptiles actuales, como Varanos,[[Iguana]]s, Corytophanidae, [[Camaleones]], Lagartos, Lagartijas, y Geckos así como algunas formas fósiles muy notables, como los mosasaurios del Cretácico Superior.&lt;br /&gt;
Junto a los subórdenes de las [[serpientes]] (Serpentes) y de las [[Culebrilla ciega]](Amphisbaenia), forman el orden Squamata. Los lacertilios comprenden casi cinco mil especies.&lt;br /&gt;
Antes se denominaban saurios (Sauria) al suborden formado por los lacertilios y las serpientes, pero dado que ha resultado ser parafilético, el nombre Sauria se aplica ahora a un clado mayor de reptiles que incluye la mayoría de los diápsidos.&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Normalmente tienen cuatro patas, oído con apertura externa y párpados móviles. El rango de longitudes va de unos pocos centímetros de algunos geckos del Caribe hasta los cerca de 3 metros del dragón de Komodo.&lt;br /&gt;
Algunas especies de lagartos, llamados [[Serpiente cristal]] o luciones, no tienen patas funcionales, a pesar de tener vestigios del esqueleto de las patas. Se distinguen de las verdaderas serpientes por la presencia de aberturas timpánicas y párpados. Su cuerpo es alargado y con una cola bien desarrollada.&lt;br /&gt;
Los lagartos de la familia Scincomorpha, a menudo tienen colores brillantes e iridiscentes que parecen húmedos. Pero como el resto de los lagartos, tienen la piel seca, prefiriendo generalmente evitar el agua (aunque todos los lagartos pueden nadar si es necesario).&lt;br /&gt;
Todos los lagartos pueden cambiar de color en respuesta a su entorno o en momentos de peligro. El ejemplo más típico es el camaleón, pero también pueden suceder cambios de color más sutiles en otras especies de lagartos.&lt;br /&gt;
Todos las especies son capaces de romper y desprender su cola cuando se ven en peligro o son capturados por un depredador; esta capacidad se denomina autotomía y se debe a la presencia de planos especiales de ruptura de las vértebras caudales. Tras la autotomía, la cola se regenera, pero la nueva cola no es idéntica a la perdida; en efecto, las vértebras no pueden regenerarse y son sustituidas por un tubo cartilaginoso no segmentado.1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Biología y ecología==&lt;br /&gt;
Los lagartos se alimentan generalmente de [[insectos]] o [[roedores]]. Unas pocas especies son omnívoras y también pueden comer plantas. Solamente un género es venenoso, Heloderma, que incluye las especies Heloderma suspectum (monstruo de Gila) y Heloderma horridum (lagarto enchaquirado). Estas especies habitan en el oeste de México y sur de Texas, y poseen dos glándulas venenosas en la mandíbula. Sin embargo en 2009 se descubrió que el dragón de Komodo posiblemente también sea venenoso, tras el hallazgo de un par de glándulas de veneno en la mandíbula inferior.2 Sin embargo se encuentra en discusión el efecto real que pueda tener tras una mordedura.3 4&lt;br /&gt;
La mayoría de los lagartos ponen huevos, aunque unas pocas especies los retienen en su interior y paren directamente (ovovivíparos).&lt;br /&gt;
==Tipos de lagartos==&lt;br /&gt;
*[[Lagarto Enchaquirado]] o [[lagarto moteado mexicano]]. El lagarto moteado mexicano es una de las dos especies de lagartos con un veneno extremadamente fuerte.&lt;br /&gt;
*[[Anolis verde]]. El anolis verde es un tipo muy interesante de lagarto. Otro nombre con el que puedes escuchar su pronunciación es camaleón americano.&lt;br /&gt;
*[[Camaleón]]. El camaleón es un tipo muy popular de lagarto debido al hecho de que tiene la capacidad de cambiar los colores de su cuerpo en función de su ubicación.&lt;br /&gt;
*[[Chuckwalla]] . El Chuckwalla es una de las especies más grandes de lagartos. Existen 5 subespecies de este lagarto identificadas.&lt;br /&gt;
*[[Basilisco Común]]. El basilisco común es un tipo de lagarto que se encuentra en bastantes regiones.&lt;br /&gt;
*[[Iguana del desierto]]. Las iguanas del desierto son capaces de hacerlo muy bien en climas calientes y secos.&lt;br /&gt;
*[[Clamidosaurio de King]] o [[lagarto con chorreras]]. El lagarto con chorreras también se conoce como lagarto Frilled. A veces es llamado Dragón Frilled debido a la apariencia física del mismo.&lt;br /&gt;
*[[Iguanas Marinas]] de galápagos. Es una de las pocas especies de lagartos que forrajea en torno al mar y se clasifica en reptil marino.&lt;br /&gt;
*[[Gecko]] . El Gecko es una especie pequeña de lagarto. Existen más de 1.500 subespecies diferentes de geckos.&lt;br /&gt;
*[[Gecko leopardo]]. Los geckos leopardo son originarios de la zona geográfica que Se extiende desde Irán Hasta el norte de la India, pasando por pakistán y afganistán.&lt;br /&gt;
*[[Monstruo de gila]]. El Monstruo de Gila es una especie de lagarto de la que la gente tiene miedo.&lt;br /&gt;
*[[Iguana Verde]]. La Iguana Verde es referida a menudo como iguana común. Es una de las especies más grandes de lagartos.&lt;br /&gt;
*[[Lagarto cornudo]]. Muchas personas se sienten incómodas al ver al lagarto cornudo, debido a la apariencia del mismo.&lt;br /&gt;
*[[Dragón de Komodo]] . De las más de 5.600 especies de lagartos, el dragón de Komodo es el más grande.&lt;br /&gt;
*[[Lagarto leopardo]]. El lagarto leopardo es uno de los lagartos más inusuales en términos de colores.&lt;br /&gt;
*[[Escíncidos]]. Los escíncidos son un tipo muy diverso de especies de lagartijas, con un gran número de subespecies.&lt;br /&gt;
*[[Diablo espinoso]]. El diablo espinoso es una especie de lagarto con gruesos cuernos por todas partes. Es a menudo visto como un animal maligno para muchas culturas, debido a la apariencia física del mismo.&lt;br /&gt;
==Curiosidad==&lt;br /&gt;
[[Archivo:minilagarto.png|miniaturadeimagen]]&lt;br /&gt;
Sphaerodactylus es el nombre científico de este animal y mide solamente 16 milímetros de largo desde la punta del hocico hasta la base de la cola. Sin embargo, posee el título del lagarto más pequeño del mundo, el cual fue descubierto en 1965.&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
* http://es.wikipedia.org/wiki/Lacertilia&lt;br /&gt;
* http://www.lagartopedia.com/tipos-lagartos/&lt;br /&gt;
[[Category:comportamiento animal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Minilagarto.png&amp;diff=2434434</id>
		<title>Archivo:Minilagarto.png</title>
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		<updated>2015-02-23T19:28:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<updated>2015-02-23T19:20:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Peces|imagen=Peces123.jpeg|reino=Animalia|filo=Chordata|clase=Conodonta,Hyperoartia,Anaspida|orden=|familia=|generos=}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Peces'''. Vertebrados de vida acuática. El modo de locomoción es la [[natación]], que se ve facilitada por la forma fusiforme (de huso) que presentan. Además han desarrollado como apéndices las aletas, adaptados al desplazamiento en el [[agua]] generalmente son ectotérmicos, recubiertos en la mayoría por escamas y dotados de aletas, que permiten el desplazamiento en el medio acuático, y branquias, con las que captan el [[Oxígeno]] disuelto en el agua. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De los [[Vertebrado|Vertebrados]] superiores, los peces constituyen las especies menos desarrolladas. Están restringidos a vivir solamente en el agua, sin embargo, la clase de los peces es una de las más numerosas, la integran animales marinos (entre los que son mayoritarios) y de agua dulce (dulceacuícolas).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las características fáciles de observar son: &lt;br /&gt;
*La ausencia de párpados en los ojos, que se mantienen, por tanto, siempre abiertos, y la presencia de varias filas de dientes en&amp;amp;nbsp; la boca.&lt;br /&gt;
*Carecen de oído externo, pero son capaces de percibir sonidos, ya que presentan oído interno. *En general poseen dos pares de aletas pares (pectorales y ventrales) y tres aletas impares (dorsal, anal y caudal).&lt;br /&gt;
*La diferencia básica con los tetrápodos son las branquias; éstas les permiten respirar bajo el agua, ya que están adaptadas a un medio mil veces más denso que el aire y con mucho menos oxígeno; son muy eficaces, puesto que pueden captar e180&amp;amp;nbsp;% del oxígeno disuelto en el agua.&lt;br /&gt;
*La vejiga natatoria es un órgano específico de los peces, aunque no lo presenten todas las especies, especialmente los bentónicos (viven en los fondos marinos), agnatos y condroíctios, que tiene forma de saco; se llena de aire o una mezcla de gas similar a éste, y tiene diversas funciones: hidrostática (equilibra y contrarresta el peso del animal dentro del agua permitiéndole el desplazamiento vertical), producción y percepción de sonidos y participación en el proceso de la respiración. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Anatomía&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema respiratorio  ====&lt;br /&gt;
Los peces realizan la mayor parte del intercambio gaseoso mediante el uso de las branquias, que se encuentran a ambos lados [[Image:Branquias123.jpeg|thumb|right]]de la faringe. Las branquias están constituidas por estructuras filiformes denominadas filamentos branquiales. Cada uno de estos filamentos contienen capilares, que permiten una gran superficie para el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este intercambio se produce cuando el pez aspira agua, que pasa a través de las branquias.&amp;lt;br&amp;gt;Hay peces, como los tiburones y las lampreas, que poseen aberturas branquiales múltiples. Sin embargo, la mayoría de los peces poseen [[branquias]] protegidas por una cubierta ósea llamada opérculo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ser capaz de respirar directamente aire es resultado de la adaptación para peces que habitan aguas poco profundas, donde sus niveles varían o donde la concentración de [[oxígeno]] en el agua puede disminuir en ciertas épocas del año. Los mecanismos para ello son variados. La delgada piel de las [[Anguila eléctrica|anguilas eléctricas]] les permiten cierto grado de absorción de oxigeno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También pueden respirar aire al tragarlo directamente de la superficie. Peces gato de las familias Loricariidae, Callichthyidae y Scoloplacidae son capaces de absorber aire a través de su tracto digestivo.En el caso de los peces pulmonados y poliptéridos se han descrito pulmones similares a los de los tetrápodos, por lo que deben subir a la superficie del agua a tragar aire fresco a través de la la boca para que sea pasado través de las branquias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema digestivo&amp;lt;br&amp;gt;  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si bien todas las especies de peces poseen [[boca]], no todas han desarrollado mandíbulas (ejemplo de esto son los [[agnato|agnatos]]). En el caso de las especies que si desarrollaron [[mandíbula|mandíbulas]], esto les permitió acceder a una variedad mucho más amplia de alimentos, incluyendo las plantas y otros organismos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los peces, al ser la comida ingerida a través de la boca, es desglosada en el [[estómago]]. Órganos como el hígado y el páncreas añaden enzimas digestivas. La absorción de nutrientes se realiza a través del intestino.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema locomotor&amp;lt;br&amp;gt;  ====&lt;br /&gt;
[[Image:Anatomia1.JPG|thumb|right]]&lt;br /&gt;
'''Anatomía externa de un osteictio'''&lt;br /&gt;
# Opérculo.&lt;br /&gt;
# Línea lateral.&lt;br /&gt;
# Aleta dorsal.&lt;br /&gt;
# Aleta adiposa.&lt;br /&gt;
# Pedunculo caudal.&lt;br /&gt;
# Aleta caudal.&lt;br /&gt;
# Aleta anal.&lt;br /&gt;
# Fotóforo.&lt;br /&gt;
# Aleta pélvica.&lt;br /&gt;
# Aleta pectoral. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el fin de desplazarse de la mejor manera en el medio acuático (principalmente), los peces han desarrollado una serie de aletas, con diferentes funciones, algunas de ellas son:&lt;br /&gt;
*Aletas dorsales: Ubicadas en la zona dorsal, su función principal es entregar estabilidad y maniobrabilidad.&lt;br /&gt;
*Aleta caudal: Ubicada en la cola, su función es impulsar el nado.&lt;br /&gt;
*Aletas anales: Ubicadas ventrales al ano, su función es estabilizadora.&lt;br /&gt;
*Aletas pectorales: Ubicadas detrás de las branquias, su función principal es estabilizadora, aun cuando existen interesantes modificaciones de estas aletas (como en el caso del pez volador).&lt;br /&gt;
*Aletas pélvicas o ventrales: Ventrales a las aletas pectorales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema circulatorio  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los peces tienen un sistema circulatorio cerrado con un corazón que bombea la sangre a través de un circuito único por todo el cuerpo. La sangre va del corazón a las branquias, de éstas al resto del cuerpo, y finalmente regresa al corazón. En la mayoría de los peces el corazón consta de cuatro partes: el seno venoso, el atrio, el ventrículo y el bulbo arterioso. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A pesar de consistir en cuatro partes, el corazón de los peces está constituido por dos cavidades situadas en serie, una aurícula y un ventrículo.El seno venoso es una cámara de paredes delgadas que recibe la sangre de las venas del pez antes de permitirle fluir al atrio, una cámara muscular grande y que sirve como un compartimento de dirección única que dirige la sangre hacia el ventrículo. El ventrículo es una bolsa muscular de paredes gruesas encargada del bombeo hacia el corazón. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El ventrículo se contrae y empuja la sangre a un tubo amplio llamado bulbo arterioso. Al final de la parte opuesta, el bulbo arterioso se une con un gran vaso sanguíneo llamado aorta, por la cual la sangre fluye hacia las branquias del pez. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema excretor  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al igual que muchos animales acuáticos, la mayor parte de los peces excretan residuos nitrogenados en forma de amoníaco Parte de sus excreciones se difunden a través de las branquias en el agua circundante. El resto es expulsado por los riñones, órganos excretorios que filtran la basura de la sangre. Los riñones ayudan a los peces a controlar la cantidad amoníaco en sus cuerpos. Los peces de agua salada tienden a perder agua debido a la ósmosis. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los peces de agua salada, los riñones concentran la basura y expulsan del cuerpo tanta agua como les sea posible. En el caso de los peces de agua dulce, la situación es a la inversa y tienden a obtener agua continuamente. Los riñones de los peces de agua dulce están especialmente adaptados para bombear grandes cantidades de orina diluida. Algunos peces han desarrollado riñones especialmente adaptados que cambian su función, permitiéndoles trasladarse de agua dulce a agua de mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema nervioso  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vista dorsal del cerebro de una trucha arcoiris (Oncorhynchus mykiss). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Sistema nervioso central''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comparándolos con otros vertebrados, los peces tienen generalmente un cerebro pequeño en relación al tamaño de su cuerpo, en torno a un quinceavo de la masa cerebral de aves o mamíferos de un tamaño similar.Sin embargo, algunos peces tienen un cerebro relativamente grande, como es el caso de los peces de la familia Mormyridae y los tiburones, cuyo cerebro tiene una proporción entre masa cerebral y corporal similar al de las aves y los marsupiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El cerebro está dividido en varias regiones. En la parte frontal se encuentran los lóbulos olfativos, un par de estructuras que reciben y procesan señales de las narinas a través de dos nervios olfativos.Los lóbulos olfativos están más desarrollados en peces que cazan principalmente por el olor, como los mixinos, tiburones y peces gato. Tras los lóbulos olfativos se encuentra el telencéfalo o cerebro anterior, estructura bilobular que en los peces concierne sobre todo al olfato. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conectando el cerebro anterior al cerebro medio o mesencéfalo se encuentra el diencéfalo (en el diagrama adyacente, esta estructura se encuentra debajo de los lóbulos ópticos y por consiguiente no visible). El diencéfalo realiza varias funciones asociadas con las hormonas y la homeostasis.La glándula pineal se sitúa justo encima del diencéfalo. Esta estructura realiza muchas funciones diferentes, incluida la percepción de la luz, el mantenimiento del ritmo cardíaco y el control de los cambios de pigmentación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El cerebro medio contiene los dos lóbulos ópticos. Éstos lóbulos son de mayor tamaño en especies que cazan con la vista, como la trucha arcoiris y los cíclidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El metencéfalo está particularmente implicado en natación y equilibrio.El cerebelo es una estructura monolobular por lo general de gran tamaño y habitualmente la parte más grande del cerebro.Los mixinos y las lampreas tienen cerebelos relativamente pequeños, pero por el contrario el del pez elefante está muy desarrollado y aparentemente relacionado con su capacidad eléctrica. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El mielencéfalo la parte más posterior del cerebro.Además de controlar las funciones de algunos músculos y órganos de cuerpo, en los peces óseos también se encarga de la respiración y la osmorregulación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Sistema sensorial  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Muchos peces poseen órganos sensoriales muy desarrollados. Casi todos los peces diurnos tienen ojos bien desarrollados que perciben el color al menos tan bien como los seres humanos. Muchos peces también tienen células especializadas conocidas como quimiorreceptores que son responsables de los sentidos del gusto y del olfato. Aunque disponen de oídos en sus cabezas, muchos peces no perciben bien los sonidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, la mayor parte de peces tienen receptores sensibles que forman la línea lateral. La línea lateral permite a muchos peces detectar corrientes suaves y vibraciones, así como sentir el movimiento de sus presas o de otros peces cercanos.Algunos peces, como los tiburones o los peces globo, tienen órganos que perciben niveles bajos corriente eléctrica. Otros, como la anguila eléctrica, puede producir su propia electricidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los peces se orientan usando puntos de referencia y pueden utilizar mapas mentales de relaciones geométricas basadas en señales múltiples o símbolos. En estudios realizados con peces en laberintos, se ha determinado que los peces utilizan rutinariamente la memoria espacial y la discriminación visual.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hábitat  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los peces viven tanto en el mar como en aguas dulces (ríos y lagos), desde las aguas someras hasta las profundidades, donde la oscuridad es total. Se ha comprobado la existencia en estas regiones de peces con órganos productores de luz (luminiscentes). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Alimentación  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alimentación es diversa y, según la especialización, diferenciamos Fitófagos, Detritívoros, [[Carnívoros]] y Omnívoros, teniendo en cuenta que las larvas y los adultos presentan diferencias de nutrición y, en su mayoría, las larvas se alimentan de plancton.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fecundación  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son animales ovíparos (fecundación externa) y ovovivíparos (fecundación interna), con un período de reproducción limitado temporalmente, lo cual significa que crían en una época determinada del año en respuesta a unas ciertas condiciones ambientales que determinan el comportamiento del animal para el cortejo, cuidados de la puesta, etcétera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son curiosos los casos de algunos peces ovíparos que incuban los huevos transportándolos en su boca, branquias o en bolsas especializadas; los ovovivíparos incuban los huevos internamente y por lo tanto no hay puesta externa; se observa el nacimiento de los alevines, como en el caso de algunos tiburones y quimeras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales grupos de peces  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El término general de peces agrupa vertebrados acuáticos con unas características muy diversas, por lo que es necesario estudiar cada uno de estos grandes grupos por separado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Clasificación de los agnatos y los peces''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Los agnatos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se trata de peces con esqueleto interno de tipo cartilaginoso, que carecen de mandíbulas y también de dientes verdaderos; en su lugar tienen unos dentículos córneos generados por la piel y que se disponen alrededor de la abertura bucal. Otra característica es la existencia de un ojo pineal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Los ciclóstomos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se agrupan aquí todos los agnatos actuales, que están representados por dos tipos de animales: las lampreas y los mixinos. Carecen de armadura externa ósea, de aletas pares y de escamas. Tienen una única abertura nasal y la boca es de tipo chupador &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Las lampreas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los únicos vertebrados parásitos que se conocen hoy día son las lampreas. Pertenecen a la clase de los agnatos (peces sin mandíbulas). En torno a la boca presentan una especie de ventosa dotada de dientecillos con la que se fijan a la piel de otros peces, la cual perforan para poder alimentarse de su sangre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tienen el cuerpo alargado, como las anguilas, con una larga aleta sobre el dorso y siete pares de aberturas branquiales, por las que respiran cuando se fijan con la ventosa bucal al sustrato. Hay especies marinas y otras dulceacuícolas. Las lampreas de río adultas no son parásitas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Actinopterigios'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La principal característica de estos peces es la presencia de radios, más o menos rígidos, en el interior de las aletas. Muchas especies tienen también vejiga natatoria. Se incluyen aquí la gran mayoría de los peces actuales y los que presentan mayor interés económico para el ser humano. Todos los actuales se reúnen en tres grupos: &amp;lt;br&amp;gt;• condrósteos&amp;lt;br&amp;gt;• holósteos &amp;lt;br&amp;gt;• teleósteos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Los mixinos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Parecidos a las lampreas, pero más pequeños y sólo con dos orificios de salida de las branquias. Todos son marinos y viven enterrados en el fondo, alimentándose de animales marinos muertos o agonizantes, introduciéndose también en los peces capturados por las redes, a los que devoran desde dentro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Crosopterigios'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se trata de peces provistos de aletas carnosas, la mayoría de los cuales ya se han extinguido, salvo una especie, el celacanto. En 1938 se capturó un ejemplar vivo de esta especie en aguas de África oriental. Constituyó una sensación para el mundo científico, pues se creía que se habían extinguido hacía varios millones de años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El celacanto es, por consiguiente, un fósil viviente, que vive en aguas profundas, formando pequeños grupos. Llegan a medir algo más de dos metros, son de color azulado y nadan lentamente por su territorio, alimentándose de otros peces. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Dipnoos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Llamados también pulmonados, se trata de extraños peces propios de regiones tropicales, que viven en ríos y zonas litorales someras. Su principal característica es la capacidad de respirar aire atmosférico, por lo que es frecuente verlos desplazándose por tierra firme entre charcas y en terrenos pantanosos. Utilizan las aletas como si fueran patas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Condrósteos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son los representantes más antiguos, que tienen todavía un cordón nervioso dorsal hueco. La cola es heterocerca, es decir, con uno de los dos lóbulos mayor que el otro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se incluyen aquí unas pocas especies, entre las que destacan los polípteros, de esqueleto osificado, que viven en los ríos africanos, y los esturiones. Estos últimos pueden vivir en el mar o en agua dulce, aunque siempre realizan la puesta en los ríos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Presentan un aspecto arcaico, con placas óseas recubriendo su cuerpo. Alcanzan gran tamaño, a veces superior a los 5 metros, y con sus huevas se elabora el caviar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Holósteos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En estos peces también persiste el cordón nervioso dorsal hueco, aunque ya presentan algunas vértebras óseas. Son animales pesados, con el cuerpo grueso y aletas relativamente pequeñas, que se mueven con lentitud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Teleósteos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este grupo incluye la gran mayoría de los peces óseos actuales. Carecen de cordón nervioso neural hueco y presentan en su lugar una columna vertebral completa. Las aletas están unidas al cuerpo mediante una base estrecha y la cola es homocerca, es decir, con los dos lóbulos iguales. La vejiga natatoria puede estar, o no, comunicada con el exterior. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Elasmobranquios'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El esqueleto está formado por cartílago. Tiene de 5 a 7 hendiduras branquiales, no cubiertas. La cola es heterocerca (con dos lo bulos desiguales). Tienen fecundación interna pueden ser ovíparos (ponen huevos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Escualiformes'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las hendiduras branquiales se disponen a lt lados del cuerpo, que tiene aspecto de torpedo. Comprende los tiburones. La mayoría son depredadores, aunque el tiburón ballena, el mayor de todos ellos, se alimenta sólo de plancton. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Rayiformes'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El cuerpo es aplanado, con las hendiduras branquiales en la región ventral. Las aletas pectorales se ensanchan y unen a la cabeza, formando una es¬pecie de alas. Incluye las rayas, los torpedos y las mantas, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*'''Holocéfalos'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son peces marinos con cuatro pares de branquias que están protegidas por un opérculo. Presentan un extraño aspecto, con los dientes fusionados formando una placa. Carecen de escamas y la cola tiene aspecto de látigo. Comprende las quimeras. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enlaces relacionados  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count: 3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
*[[Abadejo]] &lt;br /&gt;
*[[Acuicultura|Acuicultura]] &lt;br /&gt;
*[[Angelote francés]] &lt;br /&gt;
*[[Arigua]] &lt;br /&gt;
*[[Bajonado]] &lt;br /&gt;
*[[Bonací gato]] &lt;br /&gt;
*[[Cabra mora]] &lt;br /&gt;
*[[Cají]] &lt;br /&gt;
*[[Cochino de mar]] &lt;br /&gt;
*[[Cromis azul]] &lt;br /&gt;
*[[Fierasfer]] &lt;br /&gt;
*[[Isabelita reina|Isabelita reina]] &lt;br /&gt;
*[[Jurel]] &lt;br /&gt;
*[[Lebisa]] &lt;br /&gt;
*[[Lenguado lunado]] &lt;br /&gt;
*[[Limpia peceras]] &lt;br /&gt;
*[[Machuelo]] &lt;br /&gt;
*[[Obispo (Pez)|Obispo]] &lt;br /&gt;
*[[Pargo ojanco]] &lt;br /&gt;
*[[Peces ciegos]] &lt;br /&gt;
*[[Peces de agua dulce]] &lt;br /&gt;
*[[Pez Globo]] &lt;br /&gt;
*[[Pez luna]] &lt;br /&gt;
*[[Pez perro]] &lt;br /&gt;
*[[Picuda]] &lt;br /&gt;
*[[Piraña]]&lt;br /&gt;
*[[Rascacio]] &lt;br /&gt;
*[[Raya americana]] &lt;br /&gt;
*[[Safío ocelado]] &lt;br /&gt;
*[[Salmonete colorado]] &lt;br /&gt;
*[[Tiburón Gata|Tiburón gata]] &lt;br /&gt;
*[[Torito]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
*[[Peces marinos|Peces marinos]] &lt;br /&gt;
*[[Peces de agua dulce|Peces de agua dulce]]&lt;br /&gt;
*[[Pez ciego de Yucatán]]&lt;br /&gt;
*[[Pez napoleón|Pez Napoleón]]&lt;br /&gt;
*[[Pez guitarra]]&lt;br /&gt;
*[[Abramites rayado]]&lt;br /&gt;
*[[Tilapia|Pez Tilapia]]&lt;br /&gt;
*[[Pez brótala|Pez Brótala]]&lt;br /&gt;
*[[Pez cazón|Pez Cazón]]&lt;br /&gt;
*[[Pez ciclido cebra|Pez Ciclido Cebra]]&lt;br /&gt;
*[[Pez doncel|Pez Doncel]]&lt;br /&gt;
*[[Pez gatuzo|Pez Gatuzo]]&lt;br /&gt;
*[[Pez payaso común|Pez Payaso]]&lt;br /&gt;
*[[Pez piloto|Pez Piloto]]&lt;br /&gt;
*[[Pez rubio|Pez Rubio]]&lt;br /&gt;
*[[Pez salmón|Pez Salmón]]&lt;br /&gt;
*[[Pez cabeza de búfalo]]&lt;br /&gt;
*[[Pez camotillo]]&lt;br /&gt;
*[[Pez castañeta]]&lt;br /&gt;
*[[Pez chernia]]&lt;br /&gt;
*[[Pez coco suco]]&lt;br /&gt;
*[[Pez cornalito]]&lt;br /&gt;
*[[Pez cuchillo negro]]&lt;br /&gt;
*[[Pez escolar]]&lt;br /&gt;
*[[Pez fletán]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Curiosidad==&lt;br /&gt;
[[Archivo:minipez.png|miniaturadeimagen]]&lt;br /&gt;
En enero del 2006, se descubrió al pez más pequeño del mundo en la isla indonesia de Sumatra, el cual es un miembro de la familia de las carpas. Su nombre científico es Paedocypris progenetica. Es, también, el animal vertebrado más pequeño y mide solamente 7.9 mm de largo. El título, sin embargo, no está ausente de competidores, ya que algunos piensan que el Photocorynus spiniceps debería recibir tal honor, ya que tiene sólo 6.2 mm de longitud. Sin embargo, más que un pez este animal es más bien un parásito. Otro que contiende fuertemente es el macho de la especie Schindleria brevipinguis, pero su pequeñez no es compartida por la hembra, que mide más de un centímetro de largo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Colectivo de autores. ''Multimedia Los Peces''. Joven Club de Computación Santiago X. [[2010]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:peces]] [[Category:Ictiología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Minipez.png&amp;diff=2434405</id>
		<title>Archivo:Minipez.png</title>
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		<updated>2015-02-23T19:14:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Frank93&amp;diff=2376762</id>
		<title>Usuario:Frank93</title>
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		<updated>2014-11-14T19:49:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= PIC 1310.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño= &lt;br /&gt;
|apellidos= Castellanos Franco&lt;br /&gt;
|nombre= Frank Yordy&lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título= Técnico Medio en Informática&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución={{Usuario:Etiquetas/JCCE}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Cinco_hérores}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/numeroarticulos}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[10 de Octubre]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[La Habana]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width: 65%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
|altura=900&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[IPI Raúl Cepero Bonilla]]&lt;br /&gt;
# [[A Martí]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contribuciones==&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width:100%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
|altura=400&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:3; column-count:3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[ Cerro ]]&lt;br /&gt;
# [[http://www.ecured.cu/index.php/Telefonía_celular| Telefonia Celular]]&lt;br /&gt;
# [[Papa]]&lt;br /&gt;
# [[Titanic]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Frank93&amp;diff=2376695</id>
		<title>Usuario:Frank93</title>
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		<updated>2014-11-14T18:51:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= PIC 1310.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño= &lt;br /&gt;
|apellidos= Castellanos Franco&lt;br /&gt;
|nombre= Frank Yordy&lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título= Técnico Medio en Informática&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución={{Usuario:Etiquetas/JCCE}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Cinco_hérores}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/numeroarticulos}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[10 de Octubre]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[La Habana]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width: 65%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
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|contenido=&lt;br /&gt;
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# [[IPI Raúl Cepero Bonilla]]&lt;br /&gt;
# [[A Martí]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contribuciones==&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width:100%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
|altura=400&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:3; column-count:3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[ Cerro ]]&lt;br /&gt;
# [[http://www.ecured.cu/index.php/Telefonía_celular| Telefonia Celular]]&lt;br /&gt;
# [[Papa]]&lt;br /&gt;
# [[Antipapa]]&lt;br /&gt;
# [[Titanic]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=RMS_Titanic&amp;diff=2376681</id>
		<title>RMS Titanic</title>
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		<updated>2014-11-14T18:38:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Otros usos|este=Titanic|Titanic (desambiguación)}}&lt;br /&gt;
{{Ficha de Barco&lt;br /&gt;
|nombre    = Titanic&lt;br /&gt;
|imagen    = Titanic.jpg&lt;br /&gt;
|título    = Fotografía del Titanic&lt;br /&gt;
|tamaño    = 250px&lt;br /&gt;
|banderas  = {{Bandera2|Inglaterra}}&lt;br /&gt;
|astillero = [[Harland and Wolff]], [[Irlanda del Norte]]&lt;br /&gt;
|clase     = [[Olympic]]&lt;br /&gt;
|tipo      = [[Transatlántico]]&lt;br /&gt;
|operador  = [[White Star Line]]&lt;br /&gt;
|puerto_de_registro = [[Liverpool]], {{Bandera2|Inglaterra}}&lt;br /&gt;
|autorizado= [[17 de septiembre]] de [[1908]]&lt;br /&gt;
|iniciado  = [[31 de marzo]] de [[1909]]&lt;br /&gt;
|botado    = [[31 de mayo]] de [[1911]]&lt;br /&gt;
|asignado  = [[31 de marzo]] de [[1912]]&lt;br /&gt;
|viaje_inaugural =[[10 de abril]] de [[1912]]&lt;br /&gt;
|baja      = [[15 de abril]] de [[1912]]&lt;br /&gt;
|destino   = Hundido durante su viaje inaugural, la noche del 14 al 15 de abril de 1912, al chocar con un [[iceberg]].&lt;br /&gt;
|desplazamiento = 52.310 t&lt;br /&gt;
|eslora    = 269,06 m (882 pies y 9 pulg)&lt;br /&gt;
|manga     = 28,19 m (92 pies y 6 pulg)&lt;br /&gt;
|puntal    = 53,3 m&lt;br /&gt;
|calado    = 10,54 m (34 pies y 7 pulg)&lt;br /&gt;
|calado_aéreo = &lt;br /&gt;
|propulsión= Dos hélices laterales de 3 palas, y una hélice central de 4 palas.&lt;br /&gt;
29 calderas «HUGE», con 2 máquinas alternativas de 4 cilindros de triple  expansión y 1 turbina Parsons de baja presión. Su hélice central no  operaba en marcha atrás.&lt;br /&gt;
|potencia  = 46.000 CV (diseño) - 59.000 CV (máxima)&lt;br /&gt;
|velocidad = 21 nudos (39 km/h)&lt;br /&gt;
Máxima: 23 nudos (43 km/h)&lt;br /&gt;
|tripulación =860 &lt;br /&gt;
|capacidad =3.547 (pasajeros y tripulación) &lt;br /&gt;
|autonomía = &lt;br /&gt;
|notas     = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Titanic'''. (en [[Inglés]]: Royal Mail Steamship Titanic, &amp;quot;Buque de vapor del Correo Real Titanic&amp;quot;) era el segundo de un trío de [[Transatlántico]]s conocidos como [[Clase Olympic]]. El Titanic fue el barco de pasajeros más grande y lujoso de la época, seguido por el [[RMS Olympic]]. El [[10 de abril]] de [[1912]], el Titanic inició su viaje inaugural partiendo desde [[Southampton]] ([[Inglaterra]]) con destino a [[Nueva York]]. Cuatro días más tarde, a las 23:40 del [[14 de abril]], el Titanic chocó con un [[Iceberg]] al sur de las costas de [[Terranova]], y se hundió a las 2:20 de la mañana del [[15 de abril]]. El siniestro se saldó con la muerte de 1 517 personas y se convirtió en uno de los peores desastres marítimos en tiempo de paz de la historia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Titanic fue construido en los astilleros de [[Harland and Wolff]], en [[Belfast]] ([[Irlanda del Norte]]). Partió hacia [[Nueva York]] con 2 227 personas a bordo, y una de las causas del elevado número de víctimas fue que, a pesar de cumplir con todas las normativas marítimas de la época, el barco sólo llevaba [[Botes salvavidas]] para 1 178 personas, y aún así sólo se salvaron 705. Un elevado número de hombres murió debido al protocolo de salvamento que se siguió en el proceso de evacuación de la nave, conocido como &amp;quot;mujeres y niños primero&amp;quot;. El Titanic se diseñó usando algunas de las más avanzadas tecnologías disponibles en aquel tiempo, tales como mamparos herméticos que dividían el casco en 17 secciones independientes y que se creía que podían mantenerlo a flote en caso de rotura de una parte del casco; iba dotado de [[Telegrafía]], un nuevo diseño de [[Hélice]] de tres palas y las instalaciones de primera clase no tenían comparación con otros [[buque]]s en cuanto a lujo se refiere. Todo ello hizo que el Titanic fuera considerado &amp;quot;insumergible&amp;quot;. En marzo de [[2012]] sus restos sumergidos fueron declarados bajo la protección de la Convención de la UNESCO sobre la protección del patrimonio cultural subacuático&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Construcción ==&lt;br /&gt;
Ismay y Pirrie rápidamente llevaron la idea de la Clase Olympic de un sueño a una mesa de dibujo. El equipo de Pirrie trabajó en el diseño de los barcos mientras que el astillero de [[Harland &amp;amp; Wolff]] en [[Belfast]] comenzó la conversión de tres grandes atracaderos a solamente dos. Una grúa de puente con 67 metros de alto, la más grande del mundo, sería construida sobre estas instalaciones. El diseño original de las naves era de tres chimeneas, pero Pirrie pensó que cuatro les daría un mejor aspecto y, sobre todo, los pasajeros pensarían que los barcos serian más rápidos en su cruce por el [[Atlántico]] gracias a esa cuarta chimenea y el diseño se cambio para acomodarla. Algunos de los planos iniciales eran simples, otros muy elaborados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Puente_de_mando_del_Titanic.jpg|thumb|200px|right|Puente de mando del Titanic]]La primera clase, por ejemplo, tenía un gran salón, una sala de fumadores, un cuarto grande de recepción, dos salones privados y un salón de lectura. El comedor tendría que ser enorme con una altura de tres cubiertas y, en lo alto, una inmensa cúpula de vidrio. Más abajo estaba el [[Baño turco]], la [[Piscina]] y un [[Gimnasio]]. Eventualmente, muchos de estos diseños fueron reducidos o borrados por completo mientras otros eran aumentados o mejorados. El gimnasio, por ejemplo, en lugar de estar varias cubiertas abajo se colocó en la cubierta principal. El [[Spa]] fue reducido y se colocaron dos ascensores más, teniendo un total de tres para la primera clase y uno extra para los pasajeros de segunda. La primera sección del casco del Olympic fue colocada el [[16 de diciembre]] de [[1908]] y tres meses más tarde se colocó la primera parte del Titanic, el [[31 de marzo]] de [[1909]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[31 de mayo]] de [[1911]], el astillero de la compañía [[Harland &amp;amp; Wolff]] estaba completamente lleno de gente que venía a admirar la botadura del recién pintado Titanic. J.P. Morgan, Bruce Ismay e hija, Lord Pirrie y esposa, el alcalde de Belfast y muchos otros dignatarios se encontraban en unas gradas al frete con el casco de 26 000 toneladas del Titanic en el fondo. En la proa se encontraban otras tres gradas, dos para los accionistas y una más para miembros de la prensa. Los carruajes de Belfast hacían viajes especiales hacia el astillero de Harland &amp;amp;amp; Wolff para transportar a miles de espectadores a observar el gran evento. Cientos de personas incluso alquilaban lanchas para observar desde el [[Río Lagan]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Rms-Olympic.jpg|thumb|right|200px|Olympic, gemelo del Titanic]]El Titanic y el Olympic eran casi idénticos, sólo que el Titanic tenía 1 004 toneladas extras y era más lujoso en muchas secciones. El Titanic no fue bautizado, lo cual era una regla para [[White Star]] y para Harland &amp;amp;amp; Wolff pero esta vez no fue realizada la ceremonia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A las 12:05 del mediodía, dos cohetes fueron disparados seguidos por un tercero cinco minutos después. A las 12:13, el casco comenzó a moverse por su propio peso. Los silbatos de los remolcadores comenzaron a sonar, las mujeres agitaban sus pañuelos y miles de espectadores gritaban con admiración. El Titanic descendió 550 metros a una velocidad de 22 kilómetros por hora antes de ser detenido por 6 anclas y dos cadenas que pesaban 80 toneladas cada una. Se necesitaron tres toneladas de [[Sebo]], aceite de tren y jabón para poder deslizar el Titanic hacia el Agua. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todo el proceso tomó sólo un minuto en llevarse a cabo. Una vez puesto a flote, el Titanic necesitó de 10 meses y millones de horas hombre para poder completar sus interiores. El [[3 de febrero]] de [[1912]], el Titanic estaba listo con sus hélices y se aplicó una última mano de pintura al casco. El [[2 de abril]] de 1912, el barco más grande del mundo en esa época zarpó de Belfast para sus pruebas finales en alta mar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Equipamiento  ==&lt;br /&gt;
[[Archivo:Primera clase titanic2.jpg|thumb|right|180px|Luminaria de primera clase]]El único gimnasio abordo del barco pertenecía a la primera clase. Para su tiempo, el Titanic no tenía rival en lo que se refiere a lujo y elegancia. Fue equipado con una piscina interior, un gimnasio, una cancha de [[Squash]], un baño turco, una [[Biblioteca]], y una sala de recepción, entre otras comodidades para uso exclusivo de primera clase. Los camarotes estándar de primera clase fueron adornados con revestimientos de madera blancos, muebles costosos y otras decoraciones elegantes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Contaban solamente con baños compartidos que disponían de agua caliente y fría. Se contaba además con estufas eléctricas. En el caso de las suites se utilizaron en las salas de estar unas chimeneas hermosamente empotradas. Como una innovación en los viajes de la época, el Titanic ofrecía tres ascensores para primera clase y uno para la segunda.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cubierta de botes ==&lt;br /&gt;
Los [[Botes]] estaban ubicados en 2 grupos, uno hacia la [[Proa]] y otro hacia la [[Popa]]. En la parte delantera se hallaban 12 botes, 6 a cada lado: 2 de madera para salvamento (núms. 1 y 2. Capacidad de 40 personas c/u), 4 plegables Engelhardt (A, B, C y D. Capacidad de 47 personas c/u) y 6 de madera (3 a cada lado. Capacidad de 65 personas c/u). Hacia popa, se hallaban 8 botes de madera con capacidad de 65 personas c/u (4 a cada lado). Con todos los botes a su máxima capacidad se podía salvar un total de 1.178 personas ((2x40) + (4x47) + (6x65) + (8x65)). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Primera clase titanic3.jpg|thumb|right|180px|Escalera de primera clase]]El nivel superior de la gran escalera, donde se ubicaba el reloj tallado y la cúpula de cristal que brindaba luz natural a la escalera a lo largo de sus niveles. Hacia proa, también se encontraba el [[Puente]] y el primer bloque, el cual comprendía las habitaciones de los oficiales, la sala [[Marconi]], las máquinas que movían los ascensores y seis habitaciones simples de primera clase. En las paredes de este bloque se hallaban ventanas circulares que iluminaban las habitaciones interiores de primera clase de la [[Cubierta]] inferior. El segundo bloque lo conformaban la escalinata de primera clase y el gimnasio. La escalinata recorría desde esta cubierta hasta la Cubierta E, en el nivel superior se hallaba una [[Cúpula]] de cristal que brindaba luz natural a la escalera a lo largo de sus niveles por medio de tragaluces a ambos lados de ésta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Primera clase titanic.jpg|thumb|right|180px|Salón de primera clase]] El gimnasio estaba ubicado en el lado de [[Estribor]], al costado de la entrada de primera clase. El mismo estaba equipado con equipos que funcionaban eléctricamente, además de bicicletas estáticas y otras amenidades. El lugar estaba acondicionado para un mayor confort y tenía un panel de madera contra la pared del espacio de la chimenea donde se apreciaban dos figuras: un [[Mapamundi]] y un corte transversal del barco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La segunda clase tenía acceso a la cubierta de botes y contaba con su cubierta de paseo. Entre la segunda y tercera chimenea, se encontraba el techo elevado del salón general y la sala de lectura de primera clase. Más allá de la tercera chimenea, se encontraba un pequeño bloque destinado a los tanques de agua, la entrada de luz a la [[Sala de máquinas]] y un espacio reservado con cubierta de paseo para los ingenieros. Al costado de este bloque se hallaba un [[Tragaluz]] que cubría la cúpula que iba sobre la escalera trasera de primera clase. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cuarta chimenea no cumplía la función de expulsar humo de las [[Calderas]], por eso se le dio la función de dar ventilación a las cocinas inferiores y la segunda sala de máquinas donde se encontraba la [[Turbina]] que movía la hélice de 4 palas. A ambos lados de la cuarta chimenea se encontraba el techo elevado de la sala de fumadores de primera clase en la cubierta inferior. Al final de la cubierta se hallaban la entrada y escalera de segunda clase (la cual descendía hasta la cubierta F). Así mismo, los pasajeros contaban con su respectiva cubierta de paseo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cubiertas ==&lt;br /&gt;
=== Cubierta A ===&lt;br /&gt;
[[Image:Titanic.gif|thumb|right|Titanic.gif]] Conocida también como la cubierta de paseo, este nivel albergaba los camarotes, la sala de lectura, el salón común, la sala de fumadores y los Cafés Verandah de la primera clase. Su uso fue únicamente para primera clase, pues la escalinata de segunda no tenía salida a está cubierta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La escalera de primera clase, por el pequeño y simple reloj que se ve en la esquina superior izquierda se infiere que es la escalera ubicada más a popa. La sala de lectura de primera clase fue, generalmente, para el uso de las damas. Originalmente se planeó construirla con la parte media superior abierta como en el caso del [[Olympic]], y así se hizo, pero luego [[Bruce Ismay]] decidiría hacerle un cambio: la cubierta de paseo delantera sería cerrada y contaría con ventanas. Esto se debió a que en el Olympic, él observó que la gente se quejaba de la brisa marina en sus habitaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El resultado final fue que la mitad de la cubierta fue cerrada hasta donde terminaba la sala de lectura y la otra mitad sería abierta desde el comienzo del salón común hasta el final. En la parte delantera, cerca de la primera chimenea, se ubicaban las habitaciones estándar de primera clase, las cuales estaban decoradas con paneles de [[Pino]] blanco, contaban con estufas eléctricas y con muebles de [[Caoba]] lujosos de la época. Las habitaciones interiores en está cubierta tenían la facilidad de recibir iluminación de la cubierta superior. El salón común de primera clase albergó a los pasajeros antes que se diera la orden de empezar la evacuación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Detrás de la escalera y la entrada, se localizaban los 3 ascensores para uso exclusivo de primera clase, los cuales transportaban a los pasajeros hasta la cubierta E, la gran escalinata hacia su primera parada justo antes de la segunda chimenea. Luego venía un pasadizo que estaba decorado en el mismo estilo que la entrada de primera clase y que contaba con una puerta giratoria. Este corredor llevaba a la sala de lectura y el salón común de primera clase. La sala de lectura era un ambiente decorado en estilo gregoriano con paneles de madera blancos y con ventanales que se extendían hasta la cubierta de botes, lo que le daba una buena iluminación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además tenía una chimenea de adorno. Al costado de la sala de lectura y en medio de la segunda y tercera chimeneas se encontraba el salón común de primera clase, el cual estaba decorado en el estilo [[Luis XV]], inspirado en el [[Palacio de Versalles]]. Estaba tapizado y contaba con paneles de madera bellamente tallada en las paredes. En la parte delantera, cerca a la puerta había una chimenea de adorno sobre la cual se encontraba una miniatura de [[Diana de Versalles]], más conocida como [[Artemisa]] y sobre todo eso, un gran espejo. Las ventanas se extendían, al igual que en la sala de lectura, hasta la cubierta de botes. Uno de sus mayores atractivos era su gran [[Candelabro]], el cual estaba ubicado en un pequeñísimo domo con tallados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El salón estaba subdividido en pequeñas áreas privadas separadas por muros con espejos y apliques de [[Bronce]]. Aquí se podían sacar libros gracias a un estante ubicado en la parte delantera de la tercera chimenea. A ambos lados del mismo se hallaban un [[Reloj]] y un [[Barómetro]]. En la parte trasera, del lado de [[Babor]], había un pasadizo que contaba con otra puerta giratoria y que conectaba al salón con la escalera trasera, muy parecida a la gran escalinata delantera, pero un poco más pequeña y con menos detalles (el reloj de su primer nivel era diferente al de El Honor y La Gloria coronando al tiempo). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El salón de fumadores, el lugar predilecto de los caballeros de primera clase después de las cenas. Hacia la popa se entraba a la sala de fumadores, decorada en estilo georgiano pero con paneles de caoba oscura. En los mismos paneles había adornos de bronce, que le conferían cierta elegancia. Sus ventanas no eran traslúcidas sino vitrales. Además, contaba con preciosos vidrios tintados empotrados en las paredes. El café de estribor se convirtió en una sala de juegos temporal para los niños de primera clase durante el viaje. El suelo era de [[linóleo]] con un motivo que fue utilizado en otras áreas del barco. Su altura era mayor a la de la cubierta ya que su techo estaba elevado unos centímetros de más en la cubierta de botes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esa elevación se hallaban unos pequeños vitrales que tenían la forma de la mitad de una elipse alargada. En el centro de su pared trasera, la sala contaba con una chimenea de [[Mármol]] blanco que era la única utilizada en todo el barco para fines de calefacción, por ello contaba con 2 cestos de carbón, uno a cada lado; sobre ésta pieza blanca había un cuadro titulado El paso al nuevo mundo. Tenía acceso a un bar que compartía con los Cafés Verandah. Se comunicaba con el café de babor mediante una puerta giratoria. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los últimos espacios de primera clase en este nivel eran los 4 cafés. Su decoración se basó en las casas de campo inglesas y sus paredes estaban cubiertas por hiedras y espejos, los cuales le daban un efecto de amplitud. La iluminación natural provenía de las 4 grandes ventanas de hierro que tenía cada café, que sumadas a la cubierta abierta, permitían a los comensales tener una magnífica vista del océano. Aquí se servían piqueos y comidas ligeras, pero no almuerzos. La escalera de segunda clase pasaba de largo este nivel, pues no tenía salida.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cubierta B ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Titanic_en_contruccion.jpg|thumb|right|180px|Titanic en construcción, [[1912]]]]Este nivel estuvo diseñado principalmente para alojar a los pasajeros de primera clase y tener una cubierta de paseo que se extendería desde su parte delantera hasta la trasera, dividida justo después de la escalinata trasera de primera clase para dar lugar a la cubierta de paseo de segunda clase. Al igual que en la cubierta superior, Ismay hizo observaciones en el viaje del Olympic y vio que este sector de paseo en la cubierta B no era tan popular como el del nivel superior. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las principales diferencias entre el Olympic y el Titanic se aprecian en las cubiertas A y B. Es así que se decide transformar completamente la cubierta B, añadiendo más cabinas en la parte delantera y haciendo algunas modificaciones en las partes media y posterior. Se les añadió a las Parlor Suites (una en cada lado justo después de la escalinata delantera), el conjunto más caro del barco, unas cubiertas de paseo privadas. Las demás suites se transformaron, siendo extendidas hacia el casco del buque y cambiando la ubicación de sus baños privados. El restaurante a la carta de primera clase fue remodelado: las dispensas ya no se hallarían cerca del ingreso por la escalinata, ese espacio sería solamente de ingreso; se amplió el espacio hacia el lado de babor y hacia estribor, se creó el popularísimo Parisian Café, el cual resultó ser todo un éxito. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las ventanas de la cubierta eran parecidas a las de la cubierta de paseo cerrada del nivel superior; pero, al hacerse los cambios, éstas fueron transformadas en ventanas angostas y sólo se conservaron las ventanas originales en el embarque de primera clase, las cubiertas privadas y el café de estribor. Esta era la cubierta que recorría toda la eslora del trasatlántico, a pesar de que estaba dividida en 3 partes, el castillo de proa, la mitad del barco y la cubierta de popa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un camarote estándar de primera clase, la suite B-21 en la cubierta B. En el castillo de proa se hallaba el mástil delantero, la primera escotilla, la cual (a diferencia de las demás) funcionaba como tragaluz, debido a los pequeños ojos de buey sobre su cubierta. El sistema que movía las 2 anclas de proa dejaba al descubierto las pesadas cadenas en este espacio; así mismo, la grúa que se ubicaba detrás del ancla servía para transportarla. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta zona estaba reservada para la tripulación exclusivamente, por lo que los pasajeros de tercera clase no podían acceder desde el nivel inferior, aún habiendo escaleras. La parte media de está cubierta era la más larga. En la parte delantera se localizaban las cabinas estándar de primera clase, las cuales se extendían hasta la gran escalera. A ambos lados de ésta se ubicaban las entradas de embarque de primera clase. Delante de la entrada de primera clase se ubicaban las Parlor Suites, el conjunto más costoso en el barco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una constaba de una sala de estar, 2 dormitorios, 2 vestidores, un baño y (lo que se añadió en la conversión) una cubierta de paseo privada. Había un conjunto en babor y otro en estribor. Las 2 cubiertas de paseo estaban decoradas en estilo [[Tudor]]. La suite de estribor fue ocupada por la familia Martínez Cardeza y la de babor fue ocupada por [[Bruce Ismay]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cubierta C ===&lt;br /&gt;
Está cubierta estaba dedicada principalmente al alojamiento de los pasajeros y los espacios de la tripulación (los cuales estaban reducidos a la proa). Está cubierta contaba con 4 escotillas de carga, 2 en la proa y 2 en la popa. En la parte delantera, bajo el castillo de proa, había 2 camarotes (uno a cada lado del barco) para los hombres de cubierta. Asimismo, se ubicaban 2 comedores para uso del personal; el primero, con capacidad para 35 personas, le pertenecía a los marineros y estaba ubicado a babor, después de un camarote y antes de la cocina de la tripulación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A estribor se ubicaba el comedor para los fogoneros de las calderas, con capacidad para 87 personas. A ambos lados de la estructura se hallaban escaleras que conducían a los camarotes de los fogoneros en la cubierta inferior. Finalmente, junto al espacio abierto descendiendo por el castillo de proa, se encontraba el hospital de la tripulación. Esa cubierta abierta le pertenecía a tercera clase, por lo cual se instalaron escaleras de acceso (una a cada lado) desde su espacio cerrado de la cubierta D. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cubierta D ===&lt;br /&gt;
En la parte delantera se encontraban las estancias de los maquinistas y una sala común de tercera clase. Luego de ser separados por un mamparo seguían las habitaciones de primera clase, las cuales estaban decoradas con paneles de madera blancos que se prolongaban hasta antes de los elevadores. El baño de caballeros se ubicaba hacia proa junto con 4 bañeras compartidas y el baño de damas se ubicaba hacia popa con otras 4 bañeras compartidas. En esta sección contaban con una pequeña dispensa. Luego se hallaban las puertas de embarque de primera clase (2 a cada lado), las cuales se cerraban herméticamente adheriéndose al casco; hacia dentro se cerraban con rejas dobles ornamentadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La única iluminación de estas salas de embarque provenía de las 2 ventanas rectangulares que tenía cada puerta y su decoración era de paneles blancos tallados con suelo de linóleo blanco; también contaban con una puerta doble del mismo diseño de las que conectaban al comedor (madera con fierro) y con un arco que conducía a los ascensores. Hacia popa, cada sala tenía una vitrina. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al bajar por la escalinata, los pasajeros entraban en la sala de recepción, decorada con sillones y mesas de mimbre y con paneles de madera blancos, esta sala estaba adjunta, mediante puertas dobles al salón comedor de primera clase. El comedor de primera clase era de estilo jacobino, en combinación de paneles blancos y muebles de caoba, con lámparas en todas las mesas y vitrales en profusión, que recibían la luz natural de una hilera doble de ojos de buey; hacia proa había un espacio para el piano, este era el salón más espacioso del barco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El comedor de segunda clase estaba situado a popa, con paneles de madera de color natural y sillas del mismo material, este comedor era casi tan espacioso como el de primera clase y la comida servida en ese provenía de la misma cocina que la comida del comedor de primera. En está cubierta también se encontraba el hospital del barco, contaba con cinco cabinas privadas cada una con una camilla y un botiquín de primeros auxilios muy completo según relatos de los supervivientes, el hospital solo podía ser usado por pasajeros de primera y segunda clase. La galería de los pasajeros de segunda clase servía como punto de reunión de todos los pasajeros de dicha clase después de la cena. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cubierta E  ===&lt;br /&gt;
Esta era la última cubierta a la que llegaba la escalinata de primera clase de proa, en está cubierta estaban los baños turcos. Los baños turcos sólo podían ser usados por los pasajeros de primera clase, estaban decorados con baldosas de ricos colores, columnas sobredoradas y lámparas de bronce. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cubierta F  ===&lt;br /&gt;
En está cubierta se encontraban la piscina, el comedor de tercera clase y la sala general de tercera. La piscina era una novedad tanto en el Titanic como en el Olympic, solo la podían usar los pasajeros de primera clase. Situado en medio del barco, el comedor de tercera era en realidad dos salones divididos por un [[Mamparo]] estanco. Sus paredes estaban pintadas de esmalte blanco y decoradas con [[Postres]] de la empresa madre de la White Star Line, la [[International Mercantile Marine]] (IMM). La sala general, con sus paneles de madera de pino y sus muebles recios de [[Teca]], funcionaba como el salón de tercera clase. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estilos decorativos  ==&lt;br /&gt;
El Titanic contaba con decoraciones basadas en estilos clásicos, tales como el [[Imperio]], [[Regencia]], [[Luis XIV]], [[Luis XV]], [[Luis XVI]], [[Adams]], [[Moderno]], [[Jacobino]], entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Viaje inaugural  ==&lt;br /&gt;
El barco era comandado por el veterano capitán [[Edward John Smith]], el más experimentado y prestigioso de la [[White Star Line]], quien previamente al viaje expresó que éste iba a ser su último mando antes de jubilarse, porque deseaba estar más tiempo con su esposa y su hija. Smith había comentado para una revista de la época: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|&amp;quot;No puedo concebir que algo pueda hundir a los barcos de hoy, la construcción moderna va mucho más allá que esto&amp;quot;|}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:ultimafoto.jpg|thumb|200px|right|Última foto del Titanic]]Bruce Ismay, que se había alojado en un hotel cerca del fondeadero del Titanic, se embarcó con gran pompa en el navío. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre la primera, segunda y tercera clase, había en total 2 224 pasajeros, quienes disfrutaron de un hermoso palacio flotante, con lujosos comedores, piscina interior, bibliotecas, gimnasio, alumbrado a todas horas y baños turcos. Los principales miembros de la tripulación del Titanic eran: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Capitán - [[Edward John Smith]] &lt;br /&gt;
*Jefe de oficiales - [[Henry Wilde]] &lt;br /&gt;
*Primer oficial - [[William Murdoch]] (originalmente asignado como Jefe de oficiales) &lt;br /&gt;
*Segundo oficial - [[Charles Lightoller]] &lt;br /&gt;
*Tercer oficial - [[Herbert Pitman]] &lt;br /&gt;
*Cuarto Oficial - [[Joseph Boxhall]] &lt;br /&gt;
*Quinto oficial - [[Harold Lowe]] &lt;br /&gt;
*Sexto oficial - [[James Paul Moody]]&lt;br /&gt;
==Estudio sobre el Desastre==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El hundimiento del Titanic hace 100 años es quizás el desastre más famoso y más estudiado del siglo XX, La Luna pudo haber sido responsable del fatídico hundimiento&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el presente año un equipo de astrónomos de la Universidad Estatal de Texas (EE UU) utilizó técnicas detectivescas celestes para examinar cómo un raro suceso lunar contribuyó al desastre. Inspirados por el trabajo del oceanógrafo Fergus J. Wood, que sugirió que la cercanía de la Luna el 4 de enero de 1912 pudo causar mareas demasiado altas. Así descubrieron que en esa fecha tuvo lugar un acontecimiento único: la Luna y el Sol se alinearon de tal modo que los &amp;quot;tirones&amp;quot; gravitatorios de uno y otro se reforzaban mutuamente, un efecto denominado &amp;quot;marea de primavera&amp;quot;. El perigeo de la Luna -su acercamiento máximo a la Tierra- fue el más cercano en 1400 años, y se produjo a menos de 6 minutos de una Luna llena. A esto hay que sumarle que el perihelio de la Tierra -máximo acercamiento al Sol- había sucedido el día anterior. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según el grupo de investigadores, para que los icebergs que se desprendieron ese año en Groenlandia alcanzaran la zona por la que navegaba el Titanic en la fecha que se produjo el choque, tenían que haberse desplazado más rápido de lo habitual. Normalmente, los icebergs se quedan atascados en las aguas poco profundas de las costas de Labrador y Newfoundland, y no pueden seguir viaje hacia el sur hasta que se han derretido lo suficiente para reflotar, o bien una marea bastante alta les libera. Pero la marea inusualmente elevada de enero de 1912 habría liberado muchos de estos icebergs, que se desplazarían hacia el sur movidos por las corrientes oceánicas, encontrándose en primavera de bruces con el transatlántico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Restos del Titanic quedan bajo protección de la UNESCO&amp;lt;ref&amp;gt;[http://www.cubadebate.cu/noticias/2012/04/05/restos-del-titanic-quedan-bajo-proteccion-de-la-unesco/  Restos del Titanic quedan bajo protección de la UNESCO]. Disponible en  Cubadebate. Consultado el 5 de marzo de 2012&amp;lt;/ref&amp;gt;==&lt;br /&gt;
Los restos del  “Titanic”, que naufragó hace cien años después de  haber embestido un iceberg en el Atlántico norte, están ahora bajo la  protección de la Convención de la UNESCO sobre la protección del  patrimonio cultural subacuático, indicó el jueves la organización.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Recordó la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura que''': &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Los restos del Titanic yacen a unos 4.000 metros de fondo a la  cuadra de Terranova. En la medida que están aguas internacionales,  ningún Estado puede reivindicar una jurisdicción exclusiva sobre el  emplazamiento”}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Destacó también que''':&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“Hasta ahora, el “Titanic” no podía beneficiarse de la protección de  la Convención adoptada por la UNESCO en 2001, pues esta sólo se aplica a  los vestigios sumergidos desde al menos cien años”}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''También precisó la organización''':&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“En lo sucesivo, los Estados signatarios de la Convención podrán  prohibir la destrucción, el saqueo, la venta y la dispersión de los  objetos encontrados en el lugar. Pueden tomar todas las medidas  disponibles para proteger los restos y para que los restos humanos sean  tratados dignamente”}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unos 41 Estados ratificaron la Convención para la protección del  patrimonio cultural subacuático, que entró en vigencia el 2 de enero de  2009.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las aguas alrededor de los restos del “Titanic” están actualmente  invadidas por los desperdicios de los barcos que navegan en el sector,  en tanto numerosos submarinistas han depositado flores de plástico o  placas conmemorativas en el lugar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Regularmente se organizan expediciones para recuperar piezas que  luego son expuestas. También se ha señalado el robo de objetos del  navío, llevados a la superficie para luego ser vendidos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Referencias==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
*Lynch, Don, Maschall, Ken, Titanic, una historia ilustrada: Ediciones grupo B, Barcelona, [[1999]], ISBN 978-84-406-8569-8. &lt;br /&gt;
*Lord, Walter, Una noche para recordar, Editorial de ediciones selectas, Buenos Aires, [[1962]].&lt;br /&gt;
*http://www.cubadebate.cu/fotorreportajes/2013/12/03/las-fotos-que-no-puede-dejar-de-ver/ Cubadebate&lt;br /&gt;
[[Category:Barcos]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<title>Usuario:Frank93</title>
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		<updated>2014-11-13T20:55:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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|imagen= PIC 1310.JPG&lt;br /&gt;
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|apellidos= Castellanos Franco&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contribuciones==&lt;br /&gt;
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		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<title>Usuario:Frank93</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Contribuciones */&lt;/p&gt;
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}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[IPI Raúl Cepero Bonilla]]&lt;br /&gt;
# [[A Martí]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Papa_(catolicismo)&amp;diff=2375916</id>
		<title>Papa (catolicismo)</title>
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		<updated>2014-11-13T20:08:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{otros usos|Papa (desambiguación)}}&lt;br /&gt;
{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Papa&lt;br /&gt;
|imagen=Emblema_del_Papa.png&lt;br /&gt;
|concepto=Vicario de [[Cristo]], Sucesor de [[Simón Pedro|San Pedro]] en el gobierno universal de la [[Iglesia Católica Apostólica Romana]].&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Papa  o (Sumo [[Pontífice]] romano)'''. Para los cristianos apostólicos y  romanos, el papa es considerado. Vicario de [[Cristo]], Sucesor de  [[Simón Pedro|San Pedro]]. Es la Cabeza del colegio episcopal y Soberano  del Estado de la Ciudad del Vaticano. Título referente a su carácter de  jefe estado de la [[Ciudad Estado del Vaticano|Ciudad del Vaticano]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
=== Origen de la palabra «papa» ===&lt;br /&gt;
Popularmente  se  cree que Papa (abreviado P. ó PP. ) es un acrónimo del latín Petri   Apóstoli Potestatem Accipiens: “el que sucede al apóstol Pedro”. Sin   embargo, en el latín clásico significaba “tutor” o “padre”; dicho   término proviene a su vez del griego πάππας (páppas), que significa   “padre” o “papá”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===La Roma cristiana del primer siglo===&lt;br /&gt;
La  ciudad de [[Roma]] en la época apostólica era pequeña en relación  con la gran urbe de hoy. Cuando en la época de los apóstoles la gente se  convertía al [[Cristianismo]] en una ciudad.  Pablo (el apóstol), o  alguno de sus colaboradores, como por ejemplo Tito, ordenaban un  '''obispo''', llamado también, '''presbítero''' ( ver en la  [[Biblia]]   Timoteo. 1: 5). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este obispo en realidad era un pastor o  anciano, el cual se rodeaba de otros ancianos o presbíteros, nombrados  también por el apóstol o sus ayudantes   (ver en la [[Biblia]]  [[Hechos de  los Apóstoles|Hechos]] 14: 23; Tito 1: 5) y constituían el [[gobierno]] de  esa iglesia local que se acababa de levantar en esa ciudad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[San  Pablo de Tarso|Pablo]] escribe su [[Carta a los Romanos|Epístola a los  Romanos]], es decir, a los cristianos de la capital del Imperio, y eso  fue hacia el año 55 d.C., no había en [[Roma]] una [[iglesia]] organizada,  sino grupitos de creyentes diseminados que se reunían por las casas.  Pablo lo resalta cuando les envía su salutación. No se dirige a  la  iglesia de [[Roma]], sino que se dirige  “a todos los que estáis en   Roma...”  [[Carta a los Romanos|Romanos]] 1: 7.   [[San Pablo de  Tarso|Pablo]] les escribe explicándoles la intención que tenía de ir a  verlos para congregarlos y darles a conocer más sobre el Evangelio en el  cual habían creído (ver [[Carta a los Romanos|Romanos]] 1: 9-13). &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[San  Pablo de Tarso|Pablo]] escribe su [[Segunda Epístola a Timoteo]] entre  los años 65 al 68 d. C, se lee en Timoteo 4: 21 de ciertos cristianos  destacados de [[Roma]]: Eubulo, Pudente, Lino y Claudia. Evidentemente,  en ese tiempo la iglesia cristiana en Roma estaba en marcha.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Pedro como obispo de Roma===&lt;br /&gt;
No  existe ningún documento contemporáneo a [[Simón Pedro|Pedro]] que diga  que este fuera obispo de [[Roma]], ni papa.  Ireneo, obispo de [[Lyon]] ([[178]]-[[200]]), escribió hacia el año [[180]], una obra para refutar el gnosticismo. En ella incluyó la lista más antigua de los obispos romanos que se conserva. En total eran los doce primeros hasta su tiempo. El nombre de [[Simón Pedro|Pedro]] no aparece. &lt;br /&gt;
El primero de ellos es Lino, y lo califica de sucesor de los “apóstoles fundadores” en  plural, y no existe ninguna mención del apóstol [[Simón Pedro|Pedro]] en  particular al respecto. Lo que escribe [[Ireneo]] es lo siguiente: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|&amp;quot;Los  bienaventurados apóstoles fundadores, transmitieron a Lino el  ministerio episcopal -sigue Ireneo- a ese Lino lo menciona Pablo en las cartas a [[Timoteo]]. Le siguió [[Anacleto]]. Y tras éste, en el puesto tercero después de los apóstoles, obtiene el ministerio episcopal [[Clemente]], que también vio personalmente a los bienaventurados apóstoles, y frecuentó  su trato. Como bajo él estallase una revuelta no pequeña entre los  hermanos de Corinto, la iglesia envió un escrito a los  corintios&amp;quot;&amp;lt;ref&amp;gt;[http://www.centrorey.org/catolicismo/cat_01.html#lua].  Extraído del libro Luz o Tinieblas. Consultado el 18 de mayo de 2012&amp;lt;/ref&amp;gt;|}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Eusebio de Cesarea]], el autor de la “Historia Eclesiástica”, nunca menciona a [[Simón Pedro|Pedro]] como obispo de Roma. Dice que Pedro vino a Roma al &amp;quot;final de sus días&amp;quot; y fue  crucificado allí.&amp;lt;ref&amp;gt;Dave Hunt,  «Hunt, Dave. Una Mujer Cabalga La Bestia/Dave Hunt.  —Berean Call, [[1997]]. -570p. ISBN 1928660002.»  Publicado por The Berean Call (1997) &amp;lt;/ref&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como costumbre más o menos  generalizada antes del [[siglo V]], a los obispos de todas las ciudades, queridos y apreciados por el pueblo cristiano, se les llamaba “papas”, como un apelativo cariñoso, no como un título jerárquico como se entiende hoy en día.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Habemus papam===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A partir del emperador [[Constantino]] (s. IV), todo cambió, y empezó a notarse cada vez más la diferencia entre dos clases sociales: El clero y el laicado. Con el tiempo, el apelativo de “papa” se transformó en un título, y fue dado al que era políticamente el obispo más importante del Imperio, el obispo de la ciudad de [[Roma]], a la sazón, Siricio, a  finales del [[siglo IV]]. Esto sencillamente obedecía a que Roma era la capital del Imperio. Esa designación fue acordada en el Concilio de [[Toledo]] de ese año, aunque de momento no suponía una exclusividad, ésta llegó mucho más tarde, en el año [[1073]], por la imposición de [[Gregorio VII]]. No obstante, dicho papa, en ese año, prohíbe por decreto que se llame '''Papa''' a otro que no sea a él mismo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta la [[Edad Media]] cuando por fin se entiende por papa al (papa de Roma) de forma exclusiva, y por  resuelta imposición de un mismo papa romano. Escribe [[Antón Casariego]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cita|“En  los tiempos del cristianismo se seguía el principio... heredado de la  tradición hebrea apostólica. Luego... se abandonó este principio y  comienza a instituirse la separación entre laicos y sacerdotes (teoría  de la consagración). Este grupo se divide a su vez en categorías, y se va afianzando el poder de los obispos, que pasan a ser cabeza de una  determinada comunidad o iglesia, como sucesores de los apóstoles, de modo que a aquella dirección... (anterior), le sucede un episcopado monárquico influido por el romanismo. La jerarquía se va convirtiendo en la depositaria de la doctrina de la salvación, y los creyentes ven reducido su papel al de fieles. Por otro lado, durante los tres primeros siglos, la Iglesia funcionaba como una federación de iglesias locales unidas por una fe común, pero libres y relativamente autónomas en su ámbito”.}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Constantino]], no sólo da libertad de culto a los cristianos, la hace obligada, declarando el cristianismo como la religión oficial del Imperio. A partir de Constantino, el [[obispo]] de [[Roma]] era escogido por el Emperador. Este obispo de Roma, aún en esa época, no era considerado el “papa” o “Sumo Pontífice”, esto vendría  mucho después. Sin embargo, ya en el [[siglo III]], [[Calixto I]] ([[217]]-[[222]]), obispo de Roma, es considerado el pensador de la idea del papado, pues es el primero en sostener la primacía del obispo romano, aunque no se le hizo mucho caso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Cisma]]: Divisiones y guerras entre los diferentes papas provocando la coexistencia de dos, y tres, papas simultáneamente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El llamado [[Cisma de Oriente]], incoado por [[Focio]] ([[862]]), y consumado por [[Miguel Cerulario]] ([[1059]]), el cual dio origen a la llamada [[Iglesia Ortodoxa Griega]], y el [[Cisma de Occidente|Gran Cisma de Occidente]] ([[1378]]-[[1417]]), provocando la coexistencia entre [[Aviñón]] y [[Roma]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Obispo de Roma===&lt;br /&gt;
El título Papa,  que alguna vez fue utilizado con gran amplitud, actualmente se emplea  exclusivamente para denotar al obispo de [[Roma]] quien, en virtud en su  posición como sucesor de [[San Pedro]], es el supremo pastor de toda la  [[iglesia]], el vicario de Cristo sobre la tierra. Además del obispado de  la diócesis romana, el Papa detenta varias otras dignidades junto con la  de pastor universal y supremo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Él es el arzobispo de  la provincia romana, primado de [[Italia]] e islas adyacentes, y único  patriarca de la iglesia occidental. La doctrina de la iglesia acerca del  Papa fue declarada por el [[Concilio Vaticano I]] en la constitución  dogmática “Pastor Aeternus”, el [[18 de julio]] de [[1870]]. Los cuatro  capítulos de esa constitución tratan respectivamente del oficio de  cabeza suprema conferido a San Pedro, la perpetuidad de ese oficio en la  persona del romano pontífice, la jurisdicción papal sobre todos los  fieles y su autoridad suprema para definir cuestiones de [[fe]] y [[moral]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A  nivel internacional, el Papa recibe el trato de “jefe de Estado” y el  tratamiento honorífico y protocolario de Su Santidad (abreviado S. S.).  Igualmente, es el representante por excelencia de la [[Santa Sede]], la  cual tiene personalidad jurídica propia, canónica e internacional. Tiene  inmunidad diplomática, es decir no puede ser acusado en tribunales, ya  que más de 170 países lo reconocen como Jefe de Estado del Vaticano. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Conforme  a la tradición católica, el papado tiene su origen en el apóstol de  [[Jesús]]: [[Simón Pedro|San Pedro]], quién fuera constituido como  primer Papa y a quién se le otorgó la dirección de la iglesia y primado  apostólico. Hasta el pontífice presente, la Iglesia católica enumera una  &amp;quot;lista de Papas&amp;quot; en los dos milenios de historia de dicha institución.  Cabe destacar que conforme a otros credos no católicos, tanto la  primacía de Pedro, como la sucesión papal y hasta el papado mismo no son  considerados como verdaderos o se interpretan bajo sentidos diversos al  sentir católico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como jefe supremo de la iglesia  tiene las facultades de cualquier [[obispo]], y además aquellas exclusivas  inherentes a la cátedra petrina, entre ellas: la declaración universal  de santidad ([[canonización|canonización]]), creación de  [[Cardenal|cardenales]] y la potestad de declarar dogmas o declaración  ex cathedra. Se le suele representar artísticamente con la tiara, el  anillo del Pescador y las vestiduras pontificales de color blanco.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cómo se elige un Papa==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La elección del Santo Padre la decide el cónclave, institución creada en 1274 para la elección democrática de los papas por parte de los cardenales de la Iglesia, según dice José Macca, periodista y autor del libro Wojtyla, de la A a la Z (Planeta, 1998).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A los 11 días de la muerte de un pontífice, los cardenales se aíslan en la Capilla Sixtina para elegir, de entre ellos, un sucesor. El sufragio es secreto y las papeletas de las votaciones son quemadas en una chimenea de la sala para, en forma de fumata -una humareda blanca o negra-, anunciar al exterior el resultado. Si la humareda es negra, significa que no hubo quorum y los debates deben reiniciarse hasta que haya fumata blanca. En 1996, Juan Pablo II reformó las reglas del cónclave. Estableció un sistema electoral por mayoría de dos tercios, aboliendo los métodos tradicionales de designación por aclamación, cuando todos respaldan a un mismo candidato, o por compromiso, si tras varias votaciones infructuosas algunos suman su voto al de la mayoría sólo para cubrir la cuota de respaldo. También prohibió a los cardenales reunidos ver la televisión, oír radio y usar teléfonos móviles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Títulos Papales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Obispo de [[Roma]]. &lt;br /&gt;
*Vicario de Cristo. &lt;br /&gt;
*Sucesor del Príncipe de los Apóstoles&lt;br /&gt;
*Príncipe de los Obispos. &lt;br /&gt;
*Pontífice Supremo de la Iglesia Universal. &lt;br /&gt;
*Primado de [[Italia]]. &lt;br /&gt;
*Arzobispo y Metropolitano de la Provincia Romana. &lt;br /&gt;
*Siervo de los Siervos de Dios. &lt;br /&gt;
*Padre de los reyes. &lt;br /&gt;
*Pastor del Rebaño de Cristo. &lt;br /&gt;
*Soberano del estado de la Ciudad del Vaticano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Véase también==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[Anexo:Listado_Papas]]&lt;br /&gt;
* [[Antipapa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referencias  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{listaref|2}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* '''El Papa'''. Disponible en:[http://www.conelpapa.com/elpapa/dife.htm Con el Papa] Consultado el [[25 de agosto]] de [[2010]]&lt;br /&gt;
* '''Terminología Bíblica'''. Disponible en:[http://www.miapic.com/terminolog%C3%ADa-cat%C3%B3lica Miapic] Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Papa'''. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Papa Wikipedia] Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Papa'''. Disponible en:[http://buscon.rae.es/draeI/SrvltGUIBusUsual?TIPO_HTML=2&amp;amp;TIPO_BUS=3&amp;amp;LEMA=papa Buscón] Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Papa'''. Disponible en:[http://ec.aciprensa.com/p/papa.htm Enciclopedia Católica Online] Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Catolicismo'''. Disponible en:[http://www.centrorey.org/catolicismo/cat_01.html#lua Centro Rey Extraído del libro Luz o Tinieblas] Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Casariego, Antón'''. Los Papas Pecadores/Antón Casariego.  —Celeste, [[1992]]. -262p. ISBN 9788487553301. Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
* '''Hunt, Dave'''. Una Mujer Cabalga La Bestia/Dave Hunt.  —Berean Call, [[1997]]. -570p. ISBN 1928660002.. Consultado el 25 de agosto de 2010&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Conceptos_religiosos]][[Category:Sacerdote_católico]][[Category:Papas]][[Category:Autoridad_religiosa]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Frank93&amp;diff=2366178</id>
		<title>Usuario:Frank93</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Frank93&amp;diff=2366178"/>
		<updated>2014-11-03T15:45:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= PIC 1310.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño= &lt;br /&gt;
|apellidos= Castellanos Franco&lt;br /&gt;
|nombre= Frank Yordy&lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título= Técnico Medio en Informática&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución={{Usuario:Etiquetas/JCCE}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Cinco_hérores}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/numeroarticulos}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[10 de Octubre]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[La Habana]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width: 65%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
|altura=900&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:2; column-count:2;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[IPI Raúl Cepero Bonilla]]&lt;br /&gt;
# [[A Martí]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contribuciones==&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;div style=&amp;quot;float: left; width:100%;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|verde&lt;br /&gt;
|título=Temas variados&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas variados&lt;br /&gt;
|altura=400&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;-moz-column-count:3; column-count:3;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
# [[ Cerro ]]&lt;br /&gt;
# [[http://www.ecured.cu/index.php/Telefonía_celular| Telefonia Celular]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=A_Mart%C3%AD&amp;diff=2366132</id>
		<title>A Martí</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=A_Mart%C3%AD&amp;diff=2366132"/>
		<updated>2014-11-03T15:23:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: Página creada con '{{Ficha de canción |nombre           =A Martí |artista          =Francisco Eligio y Alberto Villalón   |género           =Trova  |escritor         =Francisco Eligio  }}  ==L...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha de canción&lt;br /&gt;
|nombre           =A Martí&lt;br /&gt;
|artista          =Francisco Eligio y Alberto Villalón  &lt;br /&gt;
|género           =Trova &lt;br /&gt;
|escritor         =Francisco Eligio &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La primera canción a Martí==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A fines de siglo XIX y comienzo del XX había en la habanerísima esquina de Galiano y Virtudes una barbería muy popular, llamada Guayo, donde solían reunirse los trovadores.&lt;br /&gt;
Aquella bohemia e improvisada peña fue testigo del nacimiento de muchas canciones y agrupaciones musicales que luego se harían famosas en todo el país.&lt;br /&gt;
En 1901, aún conmovidos por la muerte de [[José Martí]], acaecida seis años antes, los artistas cubanos [[Francisco Eligio]] y [[Alberto Villalón]] produjeron de conjunto una canción que  resistiría el paso del tiempo  y no solo por ser la primera que, dedicada al Apóstol, trascendería en el cancionero nacional.&lt;br /&gt;
La sentida letra de A Martí correspondía a Eligio, mientras la partitura y la interpretación original se debieron al guitarrista y compositor Villalón teniendo como telón de fondo a la frecuentada barbería.&lt;br /&gt;
De la letra creada por Francisco Eligio, la parte más conocida dice:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Aquí falta, señores,&lt;br /&gt;
''una voz  ¡ay, una voz! &lt;br /&gt;
''de ese sinsonte cubano&lt;br /&gt;
''de ese mártir hermano&lt;br /&gt;
''que Martí  se llamó&lt;br /&gt;
''¡ay, se llamó! &lt;br /&gt;
''Pero falta el clarín de mi Cuba &lt;br /&gt;
''pero falta su voz &lt;br /&gt;
''que se apagó &lt;br /&gt;
''que se apagó &lt;br /&gt;
''que se apagó &lt;br /&gt;
''Martí no debió de morir&lt;br /&gt;
''¡ay, de morir!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;p&amp;gt;La pieza se impuso en el sector artístico y prendió rápidamente en el corazón de los cubanos, al punto de interpretarse hasta en bailes populares, pues numerosas orquestas  de la época la incorporaron a su repertorio. Dos hechos que acabaron de asentarla en el gusto popular fueron su inclusión en una obra presentada en el teatro Alambra, donde fue cantada por Regino López y Arturo Ramírez, así como una adaptación a danzón que le hizo el pianista Paco.&amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Escarpenter a fin de ser ejecutada por la gustadísima  orquesta de Pablo Valenzuela. Casi paralelamente la canción fue editada por la casa de [[Anselmo López]] y de su partitura se vendieron miles de ejemplares. Posteriormente, a través de una compañía en la que figuraba el maestro Jorge Anckerman, la obra fue llevada  a Cayo Hueso e interpretada noche a noche en el teatro San Carlos. De más está decir que en aquel escenario, donde el héroe de nuestra independencia fue siempre venerado con profunda emoción, la canción conquistó un éxito total.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La fina línea melódica y la ardiente letra  de A Martí   se inscribían en las mejores tradiciones de la canción trovadoresca cubana e incentivaron a otros autores a crear nuevas obras patrióticas que darían realce y colorido al ambiente artístico del naciente siglo XIX.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*Compilación de autores. Cualquier flor...De la trova Tradicional Cubana._ La Habana: Casa Editora Abril, 2006. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Música_cubana]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alberto_Villal%C3%B3n_Morales&amp;diff=2366110</id>
		<title>Alberto Villalón Morales</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Alberto_Villal%C3%B3n_Morales&amp;diff=2366110"/>
		<updated>2014-11-03T15:09:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Trayectoria profesional */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Persona&lt;br /&gt;
|nombre       =Alberto Villalón &lt;br /&gt;
|nombre completo =Alberto Villalón Morales&lt;br /&gt;
|otros nombres = &lt;br /&gt;
|imagen       =Alberto-Villalon.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño       = &lt;br /&gt;
|descripción  = &lt;br /&gt;
|fecha de nacimiento = [[7 de junio]] de [[1882]]&lt;br /&gt;
|lugar de nacimiento = [[Santiago de Cuba]]  , {{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|fecha de fallecimiento = [[16 de julio]] de [[1955]]&lt;br /&gt;
|lugar de fallecimiento =[[La Habana]], {{Bandera2|Cuba}}&lt;br /&gt;
|causa muerte = &lt;br /&gt;
|residencia   = &lt;br /&gt;
|nacionalidad = &lt;br /&gt;
|ciudadania   = &lt;br /&gt;
|educación    = &lt;br /&gt;
|alma máter   = &lt;br /&gt;
|ocupación    = Guitarrista y compositor&lt;br /&gt;
|conocido     = &lt;br /&gt;
|titulo       = &lt;br /&gt;
|termino      = &lt;br /&gt;
|predecesor   = &lt;br /&gt;
|sucesor      = &lt;br /&gt;
|partido político = &lt;br /&gt;
|cónyuge      = &lt;br /&gt;
|hijos        = &lt;br /&gt;
|padres       = &lt;br /&gt;
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|obras        = &lt;br /&gt;
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|titulos      =&lt;br /&gt;
|récords      =&lt;br /&gt;
|plusmarcas   = &lt;br /&gt;
|web          = &lt;br /&gt;
|notas        = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Alberto Villalón Morales''' ([[1882|1882]]-1955). Guitarrista y compositor, considerado uno de los grandes de la trova cubana. Fundador del Sexteto Nacional.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Síntesis biográfica ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Nacio en [[Santiago de Cuba]] el [[7 de junio]] de [[1882]], fue el sexto hijo de Carmen Morales y Luis Villalón. La holgada situación económica de su familia favoreció su formación como músico. A diferencia de la mayoría de los cantadores y tocadores de su época, Villalón tocaba el piano y podía leer música.&amp;lt;br&amp;gt;Su hermana América lo inició de niño en estudios de [[solfeo]] y teoría. Estudió guitarra con José (Pepe) Sánchez, luego conocido como “padre del bolero”, pues su obra Tristezas, editada en [[1885]], fue la primera pieza impresa del género.&amp;lt;br&amp;gt;Villalón alcanzó gran dominio de la [[guitarra]], y notoriedad, desde muy joven, en el ámbito musical de Santiago de Cuba, por sus originales acompañamientos. Era reconocido su bordoneo en los bajos, completamente distinto al de otros trovadores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Trayectoria profesional ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1900]] pasó a residir en La Habana, donde en [[1905]] compuso La ausencia, que de inmediato integró el repertorio de los dúos y tríos más famosos de la época. Para la escena teatral escribió la música de la revista El triunfo del bolero, estrenada en el teatro Tívoli en 1906, en la cual se incluyó Cuando el ocaso, una de sus obras más conocidas. Críticos y estudiosos han considerado que fue Villalón quien dio a conocer en La Habana el “bolero oriental”. Algunas de sus obras fueron estrenadas con éxito en el Teatro Alhambra, famoso coliseo en el cual se desarrollaron géneros de la música cubana como la [[clave]], la [[rumba]], la [[guaracha]] y la [[canción]].&lt;br /&gt;
Compuso importantes canciones como:&lt;br /&gt;
*La palma&lt;br /&gt;
*Boda negra&lt;br /&gt;
*Los muertos de esta tumba no están muertos&lt;br /&gt;
*Me da miedo quererte&lt;br /&gt;
*[[A Martí]] &lt;br /&gt;
*Yo reiré cuando tú llores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si bien discretamente, Villalón formó parte de la bohemia habanera que desde inicios del [[siglo XX]] cantaba y tocaba en cafés de la ciudad, entre ellos el concurrido Vista Alegre, en un céntrico sitio de la capital cubana, frente al [[malecón]]. Allí alternó con muchos cantores y guitarristas (más tarde llamados trovadores) y mostró sus composiciones ante un público ávido de escuchar nuevos boleros, guarachas y canciones.&amp;lt;br&amp;gt;Según el testimonio del musicógrafo Ezequiel Rodríguez, quien lo conoció, Villalón, justamente considerado trovador, no siguió sin embargo en su modo de vida “el esquema tradicional que identificaba su profesión con una bohemia trashumante”, pues era de presencia distinguida y vida ordenada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Grabaciones===&lt;br /&gt;
Al parecer realizó sus primeras grabaciones en [[1919]], para la firma Columbia según consta en la Discografía de la Música Cubana de Cristóbal Díaz Ayala, con obras de Jorge Anckermann y Manuel Mauri, sin que se mencionen otros participantes en aquellos discos, hoy prácticamente imposibles de encontrar. Es posible que los intérpretes fueran los del Cuarteto Villalón, fundado en [[1908]] e integrado por Adolfo Colombo, tenor; Claudio García, barítono; Emilio Reinoso, ejecutante de mandolina, y Alberto Villalón, guitarrista y director. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1911]], en Camden ([[New Jersey]], [[Estados Unidos]]) actuó para los tenores [[Enrico Caruso]] y [[Antonio Scoetti]]. En [[1923]] fundó el Trío Villalón –con Juan de la Cruz, tenor, y Bienvenido León, barítono–, que ofreció conciertos de canciones cubanas en el teatro Payret de La Habana, con la guitarra de Villalón. Ese mismo año el trío realizó una serie de grabaciones para la firma Brunswick, con Pedro Martínez en sustitución del barítono Bienvenido León. A pesar de que en [[1923]] Villalón era muy conocido como compositor, ninguna de las veinticinco piezas grabadas por su trío para la firma Brunswick fue de su autoría; en cambio, aparecen en ese grupo varias de Sindo Garay, y muchas del cantante Juan de la Cruz. Por esa época otros intérpretes y en particular Floro Zorrilla habían llevado al disco numerosas composiciones de Villalón como Ofelia, Querer y que no te quieran, Volverás, Estás en el ten contén, Me voy para [[España]], Como me matas, mueras y Los muertos de esa tumba no están muertos, todas registradas fonográficamente para la RCA Victor en el año [[1920]], con Villalón en la guitarra. También grabaron piezas suyas en esa década los tenores Mariano Meléndez y Adolfo Colombo, a quien Villalón comenzó a acompañar a la guitarra en cilindros Edison en [[1906]], y en discos desde [[1907]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sus creaciones contaron con frecuencia con letras de poetas, periodistas y escritores de cierto relieve en su época, entre ellos Pedro Mata, Julio Florez, Francisco Vélez Alvarado y Félix Soloni. Villalón compuso, por otra parte, en homenaje a figuras de la historia cubana y a próceres de la guerra de independencia como [[José Martí]], [[Máximo Gómez]] y [[Antonio Maceo]], obras que ganaron renombre: Maceo ([[1900]]), La palma, Bolero a Martí (1901) y La palma herida ([[1905]]); también a políticos que gozaron de su simpatía, como los presidentes [[Tomás Estrada Palma]] y José Miguel Gómez.&amp;lt;br&amp;gt;En 1927, Villalón estuvo entre los fundadores del Sexteto Nacional de Ignacio Piñeiro. Tomó parte como guitarrista en las primeras grabaciones que el grupo realizó en Estados Unidos para la firma Columbia en el mismo año, cuando llevó al disco tres sones suyos: Cubaneo, ¿Dónde vas con el rabo? y Cayó en la loma.&amp;lt;br&amp;gt;En las siguientes sesiones de grabación del Sexteto Nacional (en [[1928]], y en [[1929]] en [[Madrid]], como septeto, con la adición de la trompeta de Lázaro Herrera) Villalón ya no participaba.&amp;lt;br&amp;gt;Radamés Giro, en su Diccionario Enciclopédico de la Música en Cuba, comenta sobre Villalón que, además de instrumentista y compositor original, fue un notable guitarrista acompañante, que dominaba la guitarra clásica (fue profesor del instrumento), no sólo en cuanto a la técnica, sino en la conjugación de los acordes, de los cuales hacía inversiones que lograban una armonía bella e interesante, como ocurre en su canción Ya estamos lejos.&amp;lt;br&amp;gt;Alberto Villalón compuso Los mambises, su primera canción, a los catorce años de edad. Escribió cientos de boleros, guajiras, rumbas, criollas, guarachas y canciones, la mayor parte de los cuales fueron grabados en cilindro o disco a lo largo de su vida.&amp;lt;br&amp;gt;Ya reiré cuando tú llores, una clave de su autoría con texto de Pedro Mata, ha conocido versiones de destacados intérpretes como Miguelito Valdés, Barbarito Diez y las Hermanas Martí.&amp;lt;br&amp;gt;También con letra de Pedro Mata compuso Me da miedo quererte, incluida en una serie de composiciones suyas de ambiente macabro, entre las cuales se destaca la canción Los muertos de esa tumba no están muertos, el bolero Yo debiera matarte y su obra más difundida, el capricho-bolero Boda negra, con letra atribuida a Julio Flórez, aunque investigaciones recientes han demostrado que los tétricos versos fueron escritos por el sacerdote venezolano Carlos Borges.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Muerte  ===&lt;br /&gt;
Falleció en La Habana el [[16 de julio]] de  [[1955]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Condecoraciones==&lt;br /&gt;
En [[1951]] le fue otorgada la Medalla Conmemorativa del Primer Centenario de la Bandera Cubana, por su destacado trabajo como trovador y por su obra musical.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Intérpretes de su música==&lt;br /&gt;
Entre los más destacados intérpretes de su música se cuentan  las  Hermanas Martí  Amelia y Berta, quienes dedicaron en [[1974]] un  disco  de larga duración (Areíto-Egrem) a sus creaciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.encaribe.org/index.php?option=com_content&amp;amp;view=category&amp;amp;id=79&amp;amp;Itemid=106  Enciclopedia de Historia y Cultura Caribeñas (EnCaribe)]&lt;br /&gt;
*Compilación de autores. Cualquier flor...De la trova Tradicional Cubana._ La Habana: Casa Editora Abril, 2006. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Música_popular_cubana]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<updated>2014-10-20T14:40:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Contribuciones */&lt;/p&gt;
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}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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# [[ Cerro ]]&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
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		<updated>2014-10-20T14:10:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Páginas creadas==&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contribuciones==&lt;br /&gt;
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# [[ Cerro ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346739</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-08T12:51:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, [[Víbora]], [[Municipio 10 de Octubre|10 de Octubre]], [[La Habana]]&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' Su nombre completo es '''Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;'''. Es un centro cubano de nivel medio superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de [[correo electrónico]], navegación por la [[Intranet]], tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de [[IRC]] a nivel nacional. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y aún continúan en él, es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda [[La Habana]] e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el [[2002]]. También habían profesores graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de [[Diez de Octubre]], [[Arroyo Naranjo]] y [[San Miguel del Padrón]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en [[Computación]] y [[Matemáticas]] durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La creación del grupo [[Proyecto Cepero]] impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son [[Bibliotecología]] y [[Automática]]. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346328</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346328"/>
		<updated>2014-10-07T17:55:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Cambios recientes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda [[La Habana|Ciudad de La Habana]] e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También habían profesores graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en [[Computación]] y [[Matemáticas]] durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo [[Proyecto Cepero]] impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son [[Bibliotecología]] y [[Automática]]. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-07T17:54:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Logros alcanzados */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda [[La Habana|Ciudad de La Habana]] e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También habían profesores graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en [[Computación]] y [[Matemáticas]] durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo [[Proyecto Cepero]] impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346326</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-07T17:53:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Estudiantado */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda [[La Habana|Ciudad de La Habana]] e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También habían profesores graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en [[Computación]] y [[Matemáticas]] durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo Proyecto Cepero impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346325</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-07T17:51:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Profesorado */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda [[La Habana|Ciudad de La Habana]] e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También habían profesores graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en Computación y Matemáticas durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo Proyecto Cepero impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346324</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346324"/>
		<updated>2014-10-07T17:49:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: /* Profesorado */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''IPI Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda Ciudad de La Habana e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También había graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en Computación y Matemáticas durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo Proyecto Cepero impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346229</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-07T16:43:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Técnico Medio de Informática Raúl Cepero Bonilla.''' También llamado Instituto Politécnico de Informática &amp;quot;[[Raúl Cepero Bonilla]]&amp;quot;. Es un centro cubano de enseñanza media superior para la enseñanza de la [[informática]]. Creado en el año [[2005]] como un proyecto de la revolución y de la [[Batalla de Ideas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Función==&lt;br /&gt;
El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy se puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda Ciudad de La Habana e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También había graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en Computación y Matemáticas durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo Proyecto Cepero impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=IPI_Ra%C3%BAl_Cepero_Bonilla&amp;diff=2346123</id>
		<title>IPI Raúl Cepero Bonilla</title>
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		<updated>2014-10-07T15:36:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: Página creada con '{{Ficha Institución |nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla” |siglas o acronimo = IPI  |imagen = A_ipi.jpg  |tamaño =  |descripción = Escue...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Institución&lt;br /&gt;
|nombre = Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla”&lt;br /&gt;
|siglas o acronimo = IPI &lt;br /&gt;
|imagen = A_ipi.jpg &lt;br /&gt;
|tamaño = &lt;br /&gt;
|descripción = Escuela de Formación de Técnicos en Informática, Automática y de la especialidad de Bibliotecología.&lt;br /&gt;
|fecha de fundacion =2005&lt;br /&gt;
|tipo de unidad = Escuela&lt;br /&gt;
|director = Angel Artidiello Rivero&lt;br /&gt;
|pais = Cuba&lt;br /&gt;
|sede = La Habana&lt;br /&gt;
|ubicacion = José A. Saco e/ San Mariano y Vista Alegre, Víbora 10 de Octubre&lt;br /&gt;
|web = www.ipichcb.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Técnico Medio de Informática Raúl Cepero Bonilla.''' Creado en el año 2005 como un proyecto de la [[Revolución]] y de la [[Batalla de Ideas]]. El politécnico es el encargado de dirigir, orientar, ejecutar y controlar la aplicación de la política del [[Ministerio de Educación]] y el Gobierno en la formación de los Bachilleres Técnicos en el territorio, para lograr su incorporación laboral a partir de la legislación vigente. Para cumplir el encargo social, asume la misión de dirigir científicamente de conjunto con las organizaciones, la integralidad de las actuales y nuevas generaciones así como del personal docente tomando como base del proceso pedagógico la aplicación certera de los programas de la Revolución.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Características del centro==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Comienza el centro como IPI haciéndose un cambio en su infraestructura, producto de un presupuesto que se le asignó por parte del gobierno a la Batalla de Ideas. Las aulas del lateral derecho de la escuela se convirtieron en Laboratorios de Computación y se hizo una reconstrucción capital de todo el edificio.&lt;br /&gt;
En sus inicios, el horario era único, el cual comenzaba desde las 7:00am hasta las 8:30pm o 10:00pm, donde estaba instituido todo el servicio del tiempo de máquina obligatorio para todos los estudiantes. El mismo era un tiempo extradocente que se les asignaba para la realización de Actividades Prácticas, Seminarios, etc., poniendo a disposición de los alumnos lo necesario para realizarlos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Había un sistema de desayuno, merienda, almuerzo, merienda y comida lo cual posibilitaba que los estudiantes se quedaran hasta altas horas de la noche en el centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El pequeño patio anexo a la izquierda del patio principal, anteriormente era un amplio patio arbolado. Era el lugar donde se impartía la asignatura de Instrucción Militar Elemental de Preparación para la Defensa (IMEPPD). Actualmente en este espacio se encuentra el comedor del centro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El reglamento es especial para los Politécnicos; la resolución establecida es específica para el comportamiento de los estudiantes, comenzando por el uniforme escolar, que no podía tener ningún atributo adicional y que especificaba que el varón tenía que usar cinto carmelita o negro, que los zapatos tenían que ser oscuros.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La alimentación era priorizada, además de las condiciones materiales en las aulas. Cada aula contaba con televisor, video y computadora, lo que propiciaba el uso de las nuevas tecnologías en todas las clases, tanto las de carácter general como las propias de la especialidad.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los alumnos se consideraban privilegiados dentro del Sistema Nacional de Educación, gracias a todos los privilegios que poseían, como servicio de correo electrónico, navegación por la Intranet, tiempo de máquina, y comunicación con los alumnos de todos los IPI del país mediante un servicio de IRC a nivel nacional.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Profesorado==&lt;br /&gt;
Entre los profesores fundadores del IPI se encuentran:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* Angel Artidiello (Director).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Yasser Ramos (Subdirector Técnico).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Caridad Velasco (Jefa Dpto Programación).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* María Del Carmen Iglesias (Profesora).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Alain Turiño (Jefe Dpto Proyectos Informáticos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Hortensia Pérez (Vicedirectora del IPI).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El claustro de profesores experimentados que inauguraron el IPI y que aún continúan en el mismo es bastante amplio y gracias a su esfuerzo, dedicación y exigencia, hoy se puede verse la escuela convertida en una de las más reconocidas de toda Ciudad de La Habana e incluso del país.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La mayor parte de los profesores eran antiguos profesores de la Enseñanza Preuniversitaria, aunque algunos venían del Politécnico &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot;. Estos profesores trabajaban ya con la especialidad desde el 2002. También había graduados de centros universitarios.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los profesores impartían una asignatura, pero otros impartían dos y hasta tres asignaturas, dependiendo de la preparación del profesor y de su disposición para hacerlo. Actualmente un profesor, independientemente de su preparación, puede impartir una única asignatura.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Asignaturas que se imparten==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la especialidad se imparten las asignaturas Matemática, Español-Literatura, Historia de Cuba, Encuentro con la Historia, Física, Química, Inglés, Educación Física y Cultura Política; además de las asignaturas técnicas de la especialidad, entre las que se encuentran Tratamiento de la Información Digital, Tratamiento Gráfico Informacional, Proyectos Informáticos, Redes de Computadoras, Arquitectura de las Computadoras, Máquinas Computadoras, Programación Web, Lenguaje y Técnicas de Programación y Base de Datos, dispuestas en dependencia al año que cursa el estudiante.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se cuenta con una amplia Base Material de Estudio y documentación especializada para cada una de las asignaturas técnicas, ya que a la escuela le fueron entregados libros impresos específicamente para esta enseñanza, y alrededor de 27 a 30 títulos novedosos relacionados con la especialidad de Informática.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Estudiantado==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El alumnado fundador del IPI procedía de los politécnicos &amp;quot;Hermanos Gómez&amp;quot; y &amp;quot;Andrés Luján&amp;quot;. Al año siguiente, los estudiantes de nuevo ingreso provenían de las secundarias básicas de Diez de Octubre, Arroyo Naranjo y San Miguel del Padrón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para optar por esta especialidad, el estudiante debía poseer ciertos requisitos adicionales, entre los cuales podemos resaltar:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
*  Más de 90 puntos acumulados en Computación y Matemáticas durante la Secundaria Básica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Más de 90 puntos de promedio general en todos los cursos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Primero los estudiantes eran seleccionados mediante un escalafón a nivel municipal. Luego, a partir de una nueva resolución establecida, los estudiantes debían hacer prueba de ingreso de Matemática además de una entrevista.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A partir del año 2005, después de tres años de estudio en la escuela, a los estudiantes se les otorgaba el título de Técnico Medio Bachiller en la especialidad de Informática. A partir del curso 2009-2010 surge una resolución la cual establece que los alumnos graduados en la escuela tendrán el título de Técnicos Profesionales o Técnicos Medios en la Especialidad de Informática. Para ese curso los estudiantes de primero y segundo año se rigen por la resolución de 2010. Tercer año, sin embargo, se rige por una resolución de tránsito que acaba con esta graduación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la escuela se hacía la guardia estudiantil por grupos y otras actividades productivas (denominadas OAP), en las cuales los estudiantes colaboran con la limpieza y la organización del centro. El uniforme para Politécnicos de Informática es, hasta la actualidad, saya o pantalón carmelita oscuro con camisa o blusa color crema.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Durante todos los cursos del Politécnico, la matrícula se ha mantenido sobre los 1900 estudiantes, distribuidos entre 35 y 37 grupos de 30 estudiantes cada uno. Aunque estas son cifras muy numerosas, el centro se ha destacado siempre por la buena disciplina de sus alumnos, caracterizados por una gran calidad humana y una buena disciplina, proyección y asistencia y puntualidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Logros alcanzados==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La escuela siempre ha estado entre las primeras de la provincia por el trabajo sistemático en cuanto a la formación científica de los estudiantes.&lt;br /&gt;
La creación del grupo Proyecto Cepero impactó mucho en el desarrollo de actividades relacionadas a las asignaturas técnicas, y actualmente contribuye con la creación de software de apoyo de la especialidad y la migración al software libre. Para ello, se creó una revista cuyo objetivo es hacer llegar la información sobre nuestro trabajo a todas las personas interesadas en este, además de la creación de bases de software, impulsadas desde el Departamento de Proyectos Informáticos.&lt;br /&gt;
La migración hacia los sistemas operativos basados en Linux es una experiencia pionera a nivel nacional. Con objetivo de promover esta actividad, los profesores se han superado en el trabajo con este tipo de software.&lt;br /&gt;
Durante el curso 2010-2011 obtuvo la categoría de Centro Moncadista por las cualidades resaltables de profesores y alumnos.&lt;br /&gt;
Este centro se destaca en actividades culturales, deportivas, concursos de conocimientos y en la incorporación masiva de estudiantes a las movilizaciones, trabajos voluntarios, BET y otros.&lt;br /&gt;
La captación de estudiantes para carreras pedagógicas es uno de los puntos fuertes del IPI.El centro se destaca como Micro-Universidad.&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Cambios recientes==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los planes de estudio han cambiado, modificados desde la inauguración del Instituto por tres Resoluciones Ministeriales:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 77 del 2006, que rige desde los inicios hasta el curso 2005-2006 hasta los estudiantes graduados en julio del 2010.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 109 del 2009, rige a los estudiantes de Primero y Segundo Año. Es la que establece el cumplimiento de tres años y medio de plan de estudio y título de Técnicos Medios Profesionales. Explica cómo nuestro IPI, a partir del año 2009, incluye otras especialidades además de Informática.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Resolución 112 del 2009, solo para los actuales estudiantes de tercer año. Es una resolución de tránsito, o sea, que concluye con la graduación de dicho curso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestras nuevas especialidades integradas desde el curso 2009-2010 son Bibliotecología y Automática. Los estudiantes de ambas especialidades visten saya o pantalón carmelita y blusa o camisa blanca&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente==&lt;br /&gt;
* Multimedia de IPI &amp;quot;Raúl Cepero Bonilla&amp;quot; (Versión 2.0). Desarrollada por Proyecto Cepero 2010-2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:A_ipi.JPG&amp;diff=2346048</id>
		<title>Archivo:A ipi.JPG</title>
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		<updated>2014-10-07T14:40:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Frank93&amp;diff=2342185</id>
		<title>Usuario:Frank93</title>
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		<updated>2014-10-01T13:15:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= PIC 1310.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño= &lt;br /&gt;
|apellidos= Castellanos Franco&lt;br /&gt;
|nombre= Frank Yordy&lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título= Técnico Medio en Informática&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución={{Usuario:Etiquetas/JCCE}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Frank93/Distinciones}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Cinco_hérores}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/numeroarticulos}}&lt;br /&gt;
|municipio=[[10 de Octubre]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[La Habana]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Frank Yordy Castellanos Franco.''' Instructor del [[Joven Club de Computación y  Electrónica]] Cerro II, en el municipio [[Cerro]], [[La Habana]] y ''le gusta mucho Ecured''.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Cerro&amp;diff=2339707</id>
		<title>Cerro</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Cerro&amp;diff=2339707"/>
		<updated>2014-09-28T14:22:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Frank93: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Otros usos|este=Cerro|Cerro (desambiguación)}}&lt;br /&gt;
{{Plantilla:Municipio_(avanzado)&lt;br /&gt;
|nombre=Cerro &lt;br /&gt;
|nombre completo=Municipio Cerro&lt;br /&gt;
|apodo=&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|unidad=Municipio&lt;br /&gt;
|tipo_superior_1=Provincia&lt;br /&gt;
|superior_1=[[La Habana]]&lt;br /&gt;
|mapa=Municipio_Cerro.jpg &lt;br /&gt;
|pie_mapa=Ubicación Municipio Cerro &lt;br /&gt;
|superficie= &lt;br /&gt;
|población=129 080  &lt;br /&gt;
|densidad= &lt;br /&gt;
|gentilicio=&lt;br /&gt;
|imageninferior=Cerro2.jpg&lt;br /&gt;
|imageninferior_pie=Calle del Municipio Cerro &lt;br /&gt;
|fundación=[[1803]]&lt;br /&gt;
}} &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''El Cerro'''. Uno de los municipios de [[La Habana]], [[Cuba]]. Antiguamente fue barrio extramural de la capital. Fundado en el año [[1803]]. Comenzó siendo una [[estancia]], luego un [[ingenio]] hidráulico azucarero, y más tarde una capitanía de partido que devino barrio de la ciudad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Historia del municipio se inicia con la presencia [[aborigen]]. Comunidades de tradición mesolítica, asentadas en el entorno del [[Río Almendares]], cuyo nombre de [[Casiguaya]] responde al de una mujer de esa comunidad que prefirió en acto de rebeldía, suicidarse con los hijos en el río, antes que someterse al conquistador. El [[8 de mayo]] de [[1589]], aparece la solicitud de Hernán Manrique de Rojas al cabildo de [[La Habana]] para establecer una estancia. Aquel otorgamiento, se convirtió en la primera unidad territorial que tuvo el nombre de El Cerro. Entre los siglos [[XVI]] al [[XIX]], se construyen los acueductos abastecedores de la ciudad: la [[Zanja Real]] ([[1592]]), [[Fernando VII]] ([[1835]]) y Albear ([[1893]]). La [[Zanja Real]], permitió el surgimiento de las primeras prensas o ingenios de [[azúcar]], los molinos de rapé y otras ramas de la incipiente economía. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Después que a fines del [[siglo XVIII]] se mejoró el camino que conducía de la Puerta de Tierra hacia la [[esquina de Tejas]] y de allí hacia el oeste a [[Marianao]] y Vuelta Abajo, lo que aumentó el tráfico rodado por esa vía y dio lugar a que dos acaudalados propietarios nombrados José María Rodríguez y Francisco Betancourt, que poseían grandes extensiones de terreno, decidieran atraídos por la belleza natural de la zona, construir sus casas en el año [[1803]] en aquel lugar y fomentar un reparto residencial dividiendo la finca en lotes que comenzaron a vender a varias personas adineradas, las que no tardaron en construir allí sus residencias veraniegas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1807]] ya vivían suficiente cantidad de personas para que se construyera una pequeña iglesia de tablas y guano, que en [[1843]] ya estaba en ruinas por lo que se reemplazó por otra, de una sola nave,  a la que se le dio el nombre de San Salvador del Cerro, en honor del Capitán General Don Salvador del Muro y Salazar, Marqués de Someruelos, quien no solo ayudó económicamente a la construcción de la iglesia, sino también favoreció el fomento urbano de la barriada. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Evolución histórica  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La aristocracia colonial elige al Cerro como sede residencial permanente. Construyen sus “Quintas”; que hacen de la barriada un ejemplo de la arquitectura neoclásica en [[La Habana]] del [[siglo XIX]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La zona fue poblándose por la rancia nobleza y acaudalados, entre otros a saber:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*El Excmo. Sr. Conde de Fernandina.&lt;br /&gt;
*El Conde de Santovenia. &lt;br /&gt;
*La señora Doña Leonor de Herrera.&lt;br /&gt;
*El Conde de Lombillo. &lt;br /&gt;
*El obispo diocesano Espada y Landa.&lt;br /&gt;
*El Marqués de Esteva de las Delicias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características &amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Demografía  ===&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot; style=&amp;quot;width: 326px; height: 439px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | EDADES&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Total&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Varones&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Hembras&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Total&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 129.378&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 61.310&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 68.068&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 0-4&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 5.198&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.762&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.436&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 5-9&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.742&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.488&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.254&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 10-14&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 7.153&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.580&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.573&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 15-19&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 8.562&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.341&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.221&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 20-24&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 8.740&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.418&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.322&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 25-29&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.948&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.576&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.372&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 30-34&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 8.107&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.100&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.007&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 35-39&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 11.186&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 5.523&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 5.663&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 40-44&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 13.071&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.287&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.784&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 45-49&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 11.300&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 5.323&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 5.977&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 50-54&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 7.497&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.480&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 55-59&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 7.611&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.379&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.232&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 60-64&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.779&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.970&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.809&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 65-69&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 6.280&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.734&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.546&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 70-74&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4.921&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.113&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.808&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 75-79&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3.806&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1.452&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.354&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | 80-84&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2.781&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
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|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Extensión, limites y población&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El municipio se encuentra en la parte noroeste de la provincia. Tiene un superficie total de 13,4 km&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;. Cuenta con más de 129 378 hab. Sus límites son: al norte con el municipio [[Plaza de la Revolución]] y [[Centro Habana]], al este con [[Habana Vieja]] y [[Diez de Octubre]], al Sur con [[Boyeros]] y al Este con [[Marianao]]. &amp;lt;br&amp;gt;A partir de la intersección de la Calle Infanta con la Avenida [[Salvador Allende]] (Carlos III) toma por Infanta con rumbo sureste excluyendo ambas aceras hasta la Calle Manglar; por la que toma hacia el este y por su borde sur hasta la Calzada de Monte. Por su borde oeste, con rumbo suroeste, hasta la Calle Matadero, sigue por esta con dirección al este, hasta la Calle Cristina. Toma por ella excluyendo ambas aceras, hasta la intersección con la Plazoleta de Agua dulce y Vía Blanca. Continúa por el eje de la Vía Blanca con rumbo suroeste hasta la trinchera de la línea del ferrocarril, por donde se extendió la Calzada de Vento. Toma por esta en su borde oeste con rumbo sur, hasta encontrar la línea del ferrocarril que llega hasta la Cubana de Acero. Sigue por la línea del Ferrocarril Central y por su borde oeste con rumbo sur, pasa por el Crucero Armada y la intersección con la&amp;lt;br&amp;gt;Avenida de [[Rancho Boyeros]] y la línea del Ferrocarril La Habana- [[Punta Brava]]. Llega por su borde sur, con rumbo al oeste, hasta el [[río Almendares]] por el que continúa con rumbo norte por ambas orillas siguiendo su cauce hasta la línea del Ferrocarril La Habana- [[Marianao]]. Continúa por la línea en su borde norte con destino al noreste, hasta la Avenida 26, continúa por esta excluyendo sus bordes hacia el sureste, hasta intersecar la Avenida de [[Rancho Boyeros]]. Continúa por esta rumbo noreste, pasa por la Calzada de Puentes Grandes, con el mismo sentido y por su borde este hasta la Avenida de [[Rancho Boyeros]] y de esta a la Calzada de Ayestarán. Sigue por esta rumbo noreste y por ambas aceras hasta la calle Infanta y Avenida [[Salvador Allende]], punto de partida.&amp;lt;br&amp;gt;Los límites físicos de mayor extensión son, por tanto, la Vía Blanca, la Calzada de Vento, la línea del Ferrocarril Central, la ribera del río Almendares y la Calzada de Ayestarán.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Suelo===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[suelo]] del municipio se fue formando principalmente por sedimentación marina en terrazas medias y altas suaves. Es común encontrar que su [[color]] sea pardo carbonatado mientras que su consistencia varía de semirrocosa a plástica. Al norte y centro, sus rocas se identifican con las formaciones de [[Vía Blanca]], Peñalver y Alcázar. Litológicamente están compuestas de calizas coralinas organógenas y fragmentarias calizas arcillosas de mediana y alta dureza. Se hallan presentes en cierta medida también la caliza politofórmica, arena, arenisca calcárea, limo, ceniza y otros. El entorno de las riberas del río Almendares posee abundantes rocas calizas bióticas y biógenas del mioceno inferior correspondiente a la formación husillo. Se han detectado conglomerados brecosos constituidos por material vulcanógeno. El color es de gris oscuro hasta verdoso. Las areniscas aleurolitas y conglomerados del euceno inferior pertenecen ya a la [[Formación Capdevila]]. Más al este predominan los llamados depósitos aluviales del [[Cuaternario]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hidrografía  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Cerro es de los municipios que cuenta con la presencia del mayor de los ríos de la capital: el Almendares. Los aborígenes le llamaron “Casiguaguas”, y en los primeros años de la colonización hispana “La Chorrera”; luego, definitivamente adoptó su actual nombre, por el Obispo Almendáriz, que, frecuentemente visitaba sus riberas. Del curso inferior del río, por donde estuvo el segundo asentamiento de la villa habanera se construyó el primer acueducto de la ciudad llamado [[Zanja Real]]. Para hacer eficaz el sistema se construyó la presa del “Husillo” que elevaba el nivel de las [[agua]]s en ese punto y permitía que el preciado líquido llegara por gravedad hasta [[La Habana]] Intramuros. El [[conducto]] era realmente una zanja excavada en tierra siguiendo por las zonas más altas posibles. Todo su primer tramo atravesaba por el territorio del actual municipio del Cerro así comos de sus ramales y acequias. Aún perdura una parte al descubierto de la Zanja Real en los patios de la empresa Abatur, al norte del Parque de [[Palatino (Cerro)|Palatino]]. El tramo de la [[Zanja Real]] que existía por Atocha se canalizó a principios del siglo [[XXI]] como parte de las labores de saneamiento e higienización. Se conserva el histórico ramal que, partiendo de la calle Peñón, pasa por diversos traspatios, se le ve al descubierto, ya contaminado de albañales por las calles Domínguez y San Pablo. Existe también una conductora que vierte aguas negras al norte de los terrenos yermos de la Calle Pedro Pérez, cerca del [[Estadio Latinoamericano]], forma una laguna donde evacuan sus residuales el sector de erradicación “El Platanito” que bordea los edificios altos Granma I y II. Durante la etapa colonial existieron al norte significativos arroyos: el de Chávez, Villarín, Matadero y el de Agua Dulce. Todos fueron suprimidos o canalizados soterradamente en el siglo XX. Existieron también zonas bajas, cenagosas, como la finca municipal “La Ciénaga” y los terrenos de manglares que fueran paradero de l&lt;br /&gt;
os negros curros. Las aguas de la bahía originalmente penetraban la parte oeste de esta área muy baja, la que fue disecadamente convenientemente a los efectos de la urbanización. Al sur del municipio se halla el arroyo Orengo, que nace lejos, al oeste del Calvario, a cien metros de altitud y entra al Cerro luego de recibir desechos de los Altos de San Agustín, Santa Amalia y Naranjito. Su cañada, enmascarada en ocasiones, es de los más contaminantes del [[río Almendares]].&amp;lt;br&amp;gt;Otro importante arroyo en la zona es el Mordazo, nace en las cercanías de la Avenida [[Camagüey]] y va nutriéndose de residuales crudos de origen doméstico a su paso por los repartos Martí, Antonio Maceo (Casino Deportivo) y Santa Catalina. Antes de tributar al río Almendares sus ya turbias aguas bordean el costado derecho de la Cervecería “La Polar” donde recibe otros desechos de albañales, más lúpulos, Cebada y hasta Sosa Cáustica.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Relieve  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El territorio del Cerro precolombino tuvo varios “Cerros” significativos. Uno se hallaba cerca del Camino Real a Vueltabajo (Calzada del Cerro) y fue punto de referencia de los viajeros. Se le ubica por el [[Cine Maravillas]] y la [[Calle Peñón]]. Hipotéticamente pudo ser la causa del brusco giro que hace la [[Calzada del Cerro]] en la intersección con la de [[Palatino (Cerro)|Palatino]]. Hay evidencias de que existieron otros cerros, incluyendo los que se convirtieron en canteras que abastecieron la construcción de los tanques de Palatino. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todas las elevaciones fueron altamente modificadas por los trabajos de laboreo y urbanización; finalmente agotadas para obtener de ellas bloques e incluso adoquines para pavimentar no pocas calles de la ciudad. Otra antigua elevación fue la llamada “Loma de las Ánimas”, ubicada en las alturas de Infanta y Ayestarán por donde hoy se halla el Hospital Pediátrico de [[Centro Habana]] y donde existió un fortín del ejército español, luego transformado en el Hospital Las Ánimas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El relieve del municipio en la actualidad ofrece una imagen de llanura ondulada. La constituyen terrazas mediana y altamente modificadas por la urbanización. Estas naturales escaleras oscilan entre dos y cuatro metros y ascienden gradualmente de [[norte]] a [[sur]]. La zona más elevada del municipio es el sureste, hacia las Alturas de Palatino.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Clima y precipitaciones  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El clima se corresponde esencialmente con las características de las zonas más norteñas de la capital. Se le conceptúa de tropical con distribución en períodos de lluvia de [[mayo]] a [[octubre]] coincidente con una larga temporada de intenso calor, la otra etapa es de relativa sequía, desde [[noviembre]] hasta [[abril]].&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;La precipitación media anual fluctúa en valores superiores a los 1 200 milímetros. El período lluvioso está muchas veces asociado a fenómenos meteorológicos que ocasionan precipitaciones convectivas. La media en el momento de más intensa lluvia se calcula en unos 1 700 milímetros mientras la media en el mes de mayor seca es inferior a los 900 milímetros. Por muy poco que llueva siempre se registra alguna precipitación así, la mínima absoluta es de 0,10 milímetros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;La temperatura media anual es de 24,6 &amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;C; el mes más caliente es [[julio]], con valores superiores a los 28 &amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;C, mientras que el más frío históricamente es enero, con temperaturas que oscilan entre 21 y 22 &amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;C.&amp;lt;br&amp;gt;Los vientos del norte traen constantemente brisas agradables que refrescan mientras los vientos del sur menos frecuentes son por lo general más violentos. El mes de abril nos acompaña con vientos secos persistentes, que a veces causan complicaciones en las redes técnicas aéreas de electricidad y telefonía así como en las torres del [[ICRT]] ubicadas por la Avenida de [[Rancho Boyeros]]. Pero si de afectaciones con vientos se trata nada peor que los fenómenos meteorológicos que frecuentemente nos invaden. La población del [[Cerro]] en el [[Siglo XIX]] se vio muy afectada por las inundaciones del [[río Almendares]], penetraba en [[Puentes Grandes]] anegando la ciénaga y penetrando por la misma Calzada del Cerro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante la república neocolonial este problema en parte se solucionó con la construcción de las redes técnicas fluviales y otras obras hidráulicas, pero fuertes huracanes como los de [[1926]] y [[1944]] causaron un gran impacto en la trama urbana. El Ciclón del 26 levantó de raíz una antigua [[Ceiba]] que había en Calzada del Cerro Y Palatino, derrumbó el frontón del Cerro Sport Club en la calle San Cristóbal y entre otros daños económicos destruyó la chimenea de la fábrica Sabatés. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El huracán de [[1944]] derribó el husillo de la presa “El Husillo” y obstruyó el aliviadero central que tenía el muro de contención, igualmente derrumbó la colonial casa de las compuertas de la [[Zanja Real]]. Desde entonces las mayores afectaciones fueron por problemas de inundaciones fundamentalmente en el nuevo [[Reparto Martí]] urbanizado sin que se construyera el alcantarillado para la evacuación de las aguas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Después del triunfo de la Revolución fue labor priorizada de los órganos de la Defensa Civil la evacuación del reparto Martí, la comunidad [[Raúl Cepero Bonilla]], La Guayaba y aparte del [[Casino Deportivo]]. En [[1989]] se ejecutaron obras de rectificación del río Almendares y a principios del [[Siglo XXI]] con relación a los arroyos Orengo y Mordazo, dando solución en gran medida al problema de las inundaciones causadas por fenómenos meteorológicos en las localidades del sur cerrense.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Desarrollo socio-económico===&lt;br /&gt;
La república trajo al Cerro una nueva fisonomía urbanística y nuevos componentes sociales. La [[burguesía]] se traslada a otras zonas residenciales de la capital. Las mansiones se transforman en instituciones asistenciales, escuelas, viviendas (accesorias) y hospitales, creándose el [[Centro Benéfico Jurídico]],  para la atención médica de los trabajadores de ómnibus, gracias a la acción sindical y política de [[José María Pérez Capote]], mártir del proletariado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Numerosas y variadas fábricas son construidas. &amp;lt;br&amp;gt;El Cerro desde la creación de las prensas (primitivos ingenios azucareros de agua) a finales del [[siglo XVI]] inició la tradición industrial. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante los siglos [[XVII]] y [[XVIII]] se desarrollan también los molinos de [[tabaco]] y otras industrias movidas por la fuerza hidráulica. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[Siglo XIX]] aparecen las dos primeras fábricas de fósforos y las colosas del [[jabón]] y perfumería Sabatés y Crusellas. Poco después se constituye la compañía “Nueva Fábrica de Hielo” que produjo las marcas de cerveza “Tívoli” y “La Tropical”.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante el [[Siglo XX]] el Cerro se convierte en una de las principales zonas de la industria habanera. Crece la industria del calzado, se establecen fábricas de refrescos y bebidas entre otras.&amp;lt;br&amp;gt;Pero las ciudades en la medida en que crecen tienden a desplazar sus industrias hacia las afueras, este principio haría que el [[Cerro]] fuera cediendo espacios productivos a favor de la población local y la urbanización.&amp;lt;br&amp;gt;El Cerro, por ejemplo, concentró en su territorio la mayor cantidad de fábricas de fósforos del país. Atendiendo al peligro de los incendios para las comunidades del territorio, entre otras razones, ya sólo queda en el municipio, la “Unión de Empresas Productoras de Fósforo”.&amp;lt;br&amp;gt;Hay otras industrias que no solo mantienen una centenaria tradición sino que la desarrollan como el caso de la Unión Suchel y sus empresas. Más del 50&amp;amp;nbsp;% de la perfumería de la ciudad se produce en El Cerro con el aporte de entidades como: “Jayper” (Balaguer # 60) que garantiza, entre otros productos, la pasta dental “Perla”; “[[Suchel]] Lis” (Universidad # 72) que entrega los jabones “Nácar” y “Batey”, más otras muchas líneas; “Suchel Petroquimia, S. A (Balaguer s/n), productora de artículos de limpieza industrial y doméstica y “Suchel Tropical” (Balaguer # 60), creadora de numerosas líneas de perfumería y cosméticos, entre ellos “Diamante negro”, “Slik”, “Fantasía”, “Gol” y “Tropical”. Igualmente la antigua perfumería Mennen (Calzada de Buenos Aires # 480), se incorporó a la producción especializada y en gran escala de champú para la primera empresa mixta del país, la “Suchel Camacho, S. A. El peso fundamental de la economía del Cerro continúa siendo la producción industrial con casi el 70&amp;amp;nbsp;% de la economía global del municipio.&amp;lt;br&amp;gt;Se estructura en 65 empresas, 27 unidades presupuestadas, 6 organizaciones estatales, 7 empresas mixtas, una [[sociedad mercantil]], 3 uniones y 4 unidades presupuestadas en cálculo económico para un total de 1 104 establecimientos. Los ministerios de mayor representación son los de la industria ligera ([[MINIL]]), la industria alimentaria ([[MINAL]]), la industria básica ([[MINBAS]]) y la sideromecánica ([[SIME]]).&amp;lt;br&amp;gt;Entre los principales tipos de producción se encuentran:&amp;lt;br&amp;gt;• Jabonería y perfumería.&amp;lt;br&amp;gt;• Bebidas alcohólicas y refrescos.&amp;lt;br&amp;gt;• Pinturas de aceite y emulsionadas.&amp;lt;br&amp;gt;• Caramelos, galletas y confituras.&amp;lt;br&amp;gt;• Manteca de Cacao y aceite vegetal refinado.&amp;lt;br&amp;gt;• Envases y habilitaciones para el tabaco.&amp;lt;br&amp;gt;• Medicamentos.&amp;lt;br&amp;gt;Hay también producciones que, aunque no representan gigantescos volúmenes en valores tienen también un significado importante en el orden económico, incluso hasta social y político, como la fábrica de instrumentos musicales “[[Fernando Ortiz]]” (Pedroso # 30) o la Industria Deportiva (Santa Catalina y Primelles).&amp;lt;br&amp;gt;A nivel empresarial predomina ampliamente el sector industrial, seguido del comercio y la construcción. De las unidades presupuestadas los sectores que se destacan son: la salud pública y casi en la misma proporción, educación y ramas de la ciencia y técnica. En el caso de los establecimientos, el mayor número está relacionado con el comercio, seguido por la industria. A principios del siglo [[XXI]] ya no pocas empresas comenzaron a aplicar el Sistema de Perfeccionamiento Empresarial, mientras que otras se hallan en los diferentes pasos del proceso. La Comisión Permanente del Consejo de la Administración Municipal (CAM) que atiende economía, colaboración, relaciones internacionales y energía, chequea y controla la ejecución del presupuesto municipal, la producción mercantil y toda esta labor, tan compleja en estos tiempos como determinante para seguir venciendo.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo Social  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Salud  ===&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot; style=&amp;quot;width: 500px; height: 467px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | CONCEPTO&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | 2003 &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | 2006&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | 2008&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Total&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 235&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 211&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 212&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Policlínicos &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Clínicas estomatológicas&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Departamento estomatológico en policlínicos&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 4&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Consultorio del médico de la familia&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 191&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 168&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 168&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Hogares maternos&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Hogares de impedidos físicos y mentales&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Hogares de ancianos &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 2&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Casas de abuelos &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Banco de sangre&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| _&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| _&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| _&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Sanatorio ¨ SIDA ¨ &lt;br /&gt;
| _ &lt;br /&gt;
| _ &lt;br /&gt;
| _&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Clínicas de medicina nacional y tradicional&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| _&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Unidad municipal de higiene y epidemiología&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 1&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Farmacias&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 24&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 24&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 23&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;row&amp;quot; | Ópticas&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| 3&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
'''Hechos médicos relevantes'''&amp;lt;br&amp;gt;Fue en dependientes (hoy, hospital Diez de Octubre) donde, en 1907, se realizó por primera vez en Cuba y por segunda vez en [[América]] una sutura de corazón.&amp;lt;br&amp;gt;El doctor [[Bernardo Moas]], primer cirujano de la clínica, se la practicó a un paciente que sobrevivió 18 días tras la operación, lo que se consideró todo un éxito dado el estado de la medicina y los recursos de que disponía el centro.&amp;lt;br&amp;gt;El proceder de Moas fue muy elogiado por los doctores [[Carlos J. Finlay]] y [[Joaquín Albarrán]]. Fue también en Dependientes donde funcionó, en 1958, el primer servicio de parto sin dolor que existió en [[Cuba]]. Lo introdujo el doctor [[José Ramón Fernández Álvarez | José Ramón Fernández]], ginecólogo y cirujano partero, luego de un viaje de estudios que lo llevó a [[EE.UU.]] y las principales capitales europeas.&amp;lt;br&amp;gt;Por el área de terreno donde se asentaba, &amp;quot;Covadonga&amp;quot; ([[Hospital Salvador Allende]]) era el mayor centro de salud de Cuba, superado solo por el Hospital [[Calixto García]]. Dependientes, sin embargo, aventajaba a &amp;quot;Covadonga&amp;quot; por el número de sus pabellones (25) y, por tanto, su capacidad de ingreso.&amp;lt;br&amp;gt;No todos los centros hospitalarios de la barriada eran de esas dimensiones. Los había pequeños, como la clínica &amp;quot;La Bondad&amp;quot;, se ubicaba en el número 1263 de la Calzada y se le tenía como la decana de las casas de salud del [[país]]. Carecía de elevador convencional y se valían de un artefacto rudimentario para transportar a personas en estado grave, fracturados, operados y recién paridas desde el primer piso hasta el segundo y viceversa. Un cajón donde colocaban al enfermo y que era manipulado por un hombre gracias a una gruesa soga.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Deporte  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estadio del Cerro&amp;lt;br&amp;gt;El estadio de béisbol homónimo, donde se efectúan importantes juegos y campeonatos del deporte nacional, conocido por el estadio del Cerro fue inaugurado en [[1946]], y fue, durante la dictadura de [[Fulgencio Batista]] ([[1953]]-[[1959]]), escenario de protestas obreras y estudiantiles.&amp;lt;br&amp;gt;El [[6 de agosto]] de [[1960]] se celebra en el estadio del Cerro la clausura del primer congreso latinoamericano de estudiantes, donde el comandante [[Fidel Castro]], plantea la nacionalización de propiedades norteamericanas.&amp;lt;br&amp;gt;Desde entonces pasa a llamarse, &amp;quot;[[Estadio Latinoamericano]]&amp;quot;, famoso por la cantidad de eventos deportivos nacionales e internacionales celebrados en el mismo. El estadio latinoamericano esta localizado en la [[ciudad de la Habana]], [[Cuba]]. El estadio es conocido por los cubanos como el Coloso del Cerro y es un establecimiento de [[béisbol]] que goza de gran popularidad en la isla. En sus inicios, el establecimiento fue conocido como Gran Stadium de la Habana, dejo de llamarse así cuando deja de existir la pelota profesional cubana en el [[1961]]. El estadio fue inaugurado luego de su construcción en el año [[1946]]. Desde ese momento se convirtió en el estadio de pelota más importante de [[Cuba]], desplazando de ese puesto al estadio Pedro Marreno, muy conocido como la Tropical. En muchas ocasiones el establecimiento ha sido el escenario de importantes eventos deportivos tanto nacionales como internacionales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cultura  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Himno del cerro'''&lt;br /&gt;
A finales del [[siglo XX]], en Septiembre del [[2000]], el Ingeniero José López Santander, uno de los tuneleros comunistas del municipio, compuso, a solicitud de la Presidencia del CAM, el Himno Municipal. Se estrenó en la velada solemne del [[8 de mayo]] del [[2001]], en la Asamblea Municipal del Poder Popular, efectuada en el Teatro del [[Instituto Superior de Cultura Física]] “Comandante Manuel Fajardo”. Fue interpretado por una veintena de pioneros de la Escuela Vocacional de Arte “Paulita Concepción”, entre los que se encontraba la prodigiosa voz de la niña Jenny Sotolongo. Una larga ovación, con toda la Asamblea de pie, dio recibimiento a este nuevo símbolo municipal. La marcha se titula “Viejo Cerro” y este es su texto: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{sistema:cita|''Viejo Cerro tu historia está en tus calles,&amp;lt;br&amp;gt;Tienes hombres que han dado lo mejor,&amp;lt;br&amp;gt;Capital del mundo beisbolero,&amp;lt;br&amp;gt;donde brilla el stadium mayor.&amp;lt;br&amp;gt;Desde Tejas, Armada, Palatino,&amp;lt;br&amp;gt;[[Río Almendares]] y el Canal de Albear&amp;lt;br&amp;gt;de las aguas tú tienes la llave, &amp;lt;br&amp;gt;del Marqués y del Viejo Alacrán.&amp;lt;br&amp;gt;Viejo Cerro tu sangre es de obreros&amp;lt;br&amp;gt;Viejo Cerro tu sangre fue azul&amp;lt;br&amp;gt;por tu [[Zanja Real]] corrió vida&amp;lt;br&amp;gt;y das vida en cualquier hospital&amp;lt;br&amp;gt;viejo Cerro tu historia está en tus calles, &amp;lt;br&amp;gt;con Bruno Zayas tuviste un General,&amp;lt;br&amp;gt;y a [[José de la Luz y Caballero]],&amp;lt;br&amp;gt;y con [[Carlos J.Finlay]] sus glorias nos dan.&amp;lt;br&amp;gt;Del Canal, Atarés y Villanueva&amp;lt;br&amp;gt;del Reparto Martí y Pilar&amp;lt;br&amp;gt;todo el Cerro eres una bandera&amp;lt;br&amp;gt;¡Por la Patria flamante pelear!&amp;lt;br&amp;gt;Viejo Cerro tu historia es presente, &amp;lt;br&amp;gt;diste todo al pelear por Elián&amp;lt;br&amp;gt;tus pioneros fueron combatientes,&amp;lt;br&amp;gt;y valientes son ¡al luchar!!.''}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Instituciones culturales'''&lt;br /&gt;
*[[Biblioteca Pública “Domingo del Monte”]] &lt;br /&gt;
*[[Casa de Cultura del Cerro]] &lt;br /&gt;
*Museo del Cerro&lt;br /&gt;
*Galería de Arte “[[Teodoro Ramos Blanco]]”&lt;br /&gt;
*Casa de la Trova “[[María Teresa Vera]]”&lt;br /&gt;
*Comparsa del “Alacrán”&lt;br /&gt;
*Comparsa “Marqueses de Atarés”&lt;br /&gt;
*[[Taller de Transformación del Barrio]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== División político-administrativa   ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pilar Atarés (Cerro)|Consejo popular Pilar-Atarés 1]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[Latinoamericano (Cerro)|Consejo popular Latinoamericano 2]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[Cerro (Cerro)|Consejo popular Cerro 3]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[Las Cañas (Cerro)|Consejo popular Las Cañas 4]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[El Canal (Cerro)|Consejo popular Canal 5]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[Palatino (Cerro)|Consejo popular Palatino 6]]''' &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''[[Armada (Cerro)|Consejo Popular Armada 7]]'''&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Símbolo Municipal  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Patriota Insigne  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Juan Bruno Zayas Alfonso]], nace en el Cerro el [[8 de junio]] de [[1867]]; alcanza el grado de general de brigada a los 29 años; fue nombrado por Maceo sustituto del jefe de la fuerza invasora y a quien el generalísimo definiera como “el Agramonte de la época presente”.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Símbolos Municipales   ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La llave como símbolo, surge del [[proverbio]] “El Cerro tiene la llave”, que no fue más que el título de una guaracha homónima popularizada en [[1949]] por [[Arsenio Rodríguez]] y su conjunto. Refleja el orgullo y sentido de pertenencia de los cerrences por su barriada, no obstante, se ha fundamentado que el Cerro tiene varias llaves: la del [[agua]], por poseer en su territorio los tres primeros acueductos históricos de La Habana (La [[Zanja Real]] y la Presa del Huesillo, el Acueducto Fernando VII y el actual [[Acueducto de Albear]], siendo el municipio abastecedor de gran parte del agua de la ciudad), la de la perfumería, por ser el iniciador de esa industria y la del deporte, por las instalaciones e instituciones deportivas importantes que posee ([[Coliseo_de_la_Ciudad_Deportiva|Ciudad Deportiva]], [[Estadio_Latinoamericano|Estadio Latinoamericano]], La Mariposa, la [[Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo]], las canchas de pelota vasca y otras). El Alacrán, representa la comparsa de igual nombre, que es propia del Cerro, pero además era la mascota del antiguo equipo beisbolero Almendares. El sombrero Bombín, por otra parte, es el elemento que distingue a la comparsa de los Marqueses de Atarés, representativa de las barriadas del Pilar y Atarés, mientras que el Tulipán, flor representativa de los jardines del Cerro en el [[siglo XIX]], se mantiene como nombre de un pintoresco parque y de una avenida. El Acueducto de Albear representa a los 3 acueductos de la capital que forman parte del patrimonio de este municipio.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
Archivo:Municipi Cerro.jpeg|Vista del municipio Cerro.&lt;br /&gt;
Archivo:Cerro ubicación.jpeg|Ubicación.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/gallery&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Véase también ==&lt;br /&gt;
* [[Cuentos del Barrio mio]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Citas  ==&lt;br /&gt;
#↑ Multimedia del Proyecto Identidad, CD3. PCC, Ciudad de la Habana. [[2003|2003]]. &lt;br /&gt;
#↑ Multimedia del Proyecto Identidad, CD3. PCC, Ciudad de la Habana. 2003.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
* Multimedia del Proyecto Identidad, CD3. PCC, Ciudad de la Habana. 2003. &lt;br /&gt;
* [http://www.cmbfradio.cu/cmbf/ciudad/articulos/cerro.htm Radio musical nacional] &lt;br /&gt;
* [http://www.sancristobal.cult.cu/sitios/mun/PaginaCerro/paginas/Historia.htm El Cerro su Historia] &lt;br /&gt;
* [http://www.cha.jovenclub.cu/dimo/news.php Bienvenido a la web cerro]&lt;br /&gt;
* [http://www.one.cu/publicaciones/provincias_masinf/ciudad%20de%20la%20habana.htm  ONE (Oficina Nacional de Estadísticas) Republica de Cuba] &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &lt;br /&gt;
* [www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/66/Municipio_Cerro_Cor%2525C3%2525A1_(Misiones_-_Argentina).png&amp;amp;imgrefurl=http://es.wikipedia.org/wiki/Cerro_Cor%25C3%25A1_(Misiones)&amp;amp;h=521&amp;amp;w=469&amp;amp;tbnid=z7rXsiRk2zXmWM:&amp;amp;zoom=1&amp;amp;q=Municipio+Cerro+Mapa&amp;amp;docid=BgMpkarDhQEBUM&amp;amp;ei=DufHU9eBH46iyATe54CgDg&amp;amp;tbm=isch]&lt;br /&gt;
* [http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://www.travelcubasite.com/llerysoft/Mapas/Ciudad%252520Habana/MapaTuristico/cuadrante4c.gif&amp;amp;imgrefurl=http://www.travelcubasite.com/llerysoft/cuba/Espanol/MapasEsp/Habana/cuadrante4CEsp.asp&amp;amp;h=367&amp;amp;w=440&amp;amp;tbnid=pTiXfKli5NB-9M:&amp;amp;zoom=1&amp;amp;q=Municipio+Cerro+Mapa&amp;amp;docid=48PRksvVzoE2BM&amp;amp;ei=DufHU9eBH46iyATe54CgDg&amp;amp;tbm=isch]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Municipios_de_Cuba]][[Category:Municipios de La Habana]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Frank93</name></author>
		
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