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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del colaborador</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Ricardo_Arjona&amp;diff=2266211</id>
		<title>Ricardo Arjona</title>
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		<updated>2014-06-19T02:28:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: /* Discografía */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Ficha de artista musical&lt;br /&gt;
|nombre          = Ricardo Arjona &lt;br /&gt;
|imagen          = Ricardo_Arjona.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño          = &lt;br /&gt;
|descripción     = &lt;br /&gt;
|nombre real     = Edgar Ricardo Arjona Morales&lt;br /&gt;
|nacimiento      = [[19 de enero]] de [[1964]] &lt;br /&gt;
|lugar_nacimiento = [[Jocotenango]], {{Bandera2|Guatemala}}&lt;br /&gt;
|muerte          = &lt;br /&gt;
|lugar_muerte    =&lt;br /&gt;
|padre           =Ricardo Arjona Moscoso&lt;br /&gt;
|madre           =Mimi Morales de Arjona&lt;br /&gt;
|cónyuge         = Deisy Arvelo&lt;br /&gt;
|hijos           = Ricardo Arjona Torres. &amp;lt;br&amp;gt; Ádria Arjona Torres. &amp;lt;br&amp;gt; Nicolás Arjona Arvelo&lt;br /&gt;
|voz             = &lt;br /&gt;
|ocupación       = Cantautor, Músico y Compositor &lt;br /&gt;
|alias           = &lt;br /&gt;
|estilo          = [[Pop]]&lt;br /&gt;
|instrumento     = [[Voz]], [[Guitarra]], [[Piano]]&lt;br /&gt;
|tiempo          =[[1985]] - Actualidad&lt;br /&gt;
|discográfica    =Barca-Dideca([[1985]]-[[1990]])&amp;lt;br&amp;gt;Sony Music ([[1990]]-[[2008]])&amp;lt;br&amp;gt;Warner Music ([[2008]]-[[2011]])&amp;lt;br&amp;gt;Metamorfosis Enterprises Limited ([[2011]]- Actualidad) &lt;br /&gt;
|relacionados    = &lt;br /&gt;
|firma           = &lt;br /&gt;
|url             = [http://www.ricardoarjona.com Sitio Web Oficial]&lt;br /&gt;
|url2            = &lt;br /&gt;
|imdb            = &lt;br /&gt;
|firma           = &lt;br /&gt;
}}'''Ricardo Arjona'''. Cantautor guatemalteco, el cual goza de gran popularidad a nivel internacional, sus géneros musicales favoritos son el [[pop]] y la [[balada]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Síntesis biográfica  ==&lt;br /&gt;
Nació el [[19 de enero]] de [[1964]] en la localidad latinoamericana de Antigua, en [[Guatemala]]; dicho pueblo lleva por nombre [[Jocotenango]]. Es hijo de Ricardo Arjona Moscoso (fallecido) y Noemí Morales de Arjona. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando cumplió los tres años de edad su familia se trasladó a la capital del país, donde él vivió toda su infancia y pudo iniciar sus estudios académicos y musicales. A los ocho años de edad ya sabía tocar la guitarra y, durante toda su etapa de estudiante, compaginó las asignaturas con la música.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A los 21 años tuvo la oportunidad de materializar su sueño, gracias a su primer trabajo discográfico, titulado ''Déjame decir que te amo''. Desafortunadamente esta grabación y su resultado le resultaron una experiencia poco satisfactoria, provocando que se distanciara del mundo de la música profesional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante algunos años orientó su vida a la realización de diversas actividades, una de ellas, impartir clases en la [[Escuela Primaria Santa Elena IV]], dando clases a niños de escasos recursos de los que él también aprendía de la vida y de la supervivencia. En su honor, un salón de esta universidad lleva su nombre y también una calle de su ciudad natal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al mismo tiempo estudiaba Ciencias de la Comunicación, en la [[Universidad de San Carlos de Guatemala]], en la especialidad de Publicidad. Gran aficionado al deporte, se destacó en la práctica del baloncesto, del que formó parte de la Selección Nacional de [[Guatemala]], conservando por mas de dos años el récord del jugador que más puntos ha conseguido en un solo partido (78).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque la música había pasado a segundo término en sus ocupaciones, decide intentar nuevamente triunfar en el ámbito musical, con el lanzamiento de su segundo disco, ''SOS rescátame''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A este le siguió ''Jesús, verbo no sustantivo'', significando su consolidación definitiva como compositor y cantante. El éxito de las ventas que consiguió ese álbum lo convirtieron en el más vendido de la historia en algunos países de [[Centroamérica]]. El tema que daba título al álbum permaneció durante meses en el número uno de las listas de todos los países de esta región.&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
El afamado cantautor Ricardo Arjona inauguró  la  primera escuela artística de la aldea guatemalteca Ixcanal donde él  pusiera la primera piedra para la construcción del plantel en diciembre  de 2012. El centro educativo lleva el nombre Nohemí Morales de Arjona,  madre del autor de &amp;quot;Mi novia se me está poniendo vieja&amp;quot;, canción dedicada a  ella, fallecida en diciembre último.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
=== Carrera artística ===&lt;br /&gt;
Ya consagrado, decide viajar a [[Buenos Aires]], donde se mantendría durante [[1986]], [[1987]] y [[1988]]. Allí se ganaba la vida cantando temas suyos e incluso tangos en la Calle Florida y en algún bar de la calle Suipacha donde conoce a una prostituta llamada Marta, que luego inspiró su nueva cancion homónima editada en su disco ''Poquita ropa''.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En la ciudad de [[Buenos Aires]], conoció a [[Leslie Torres]] con quien tuvo dos hijos: Adria y Richard. Posteriormente en el año [[2005]] se separarían. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1989]], Ricardo Arjona representa a su país en el [[Festival OTI de la Canción|festival OTI]], que tuvo lugar en [[Argentina]]. Ricardo Arjona participó con la canción &amp;quot;Con una estrella&amp;quot;. A su regreso a [[Guatemala]], graba esta canción en un disco de 45 rpm en el que incluye también la canción &amp;quot;Aquí en [[El Salvador]]&amp;quot;. Diez años más tarde de aquella participación en el Festival OTI, editó el disco ''Sin daños a terceros''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre [[1989]] y [[1990]] compone canciones que serían interpretadas por otros artistas. De la mano del productor [[Marcos Flores]], Ricardo Arjona escribe algunos temas para el álbum &amp;quot;Energía es amor&amp;quot; del grupo Boliviano Microchips entre las que destacan &amp;quot;Por eso te quiero&amp;quot;, &amp;quot;A la luz de la luna&amp;quot;, &amp;quot;A la hora del recreo&amp;quot;, etc. Entre los años [[1992]] y [[1993]], Ricardo Arjona financia un nuevo disco: ''[[Animal nocturno (álbum)|Animal Nocturno]]'', fue su primer trabajo para [[Sony Music Entertainment|Sony Music]] y también su consolidación definitiva como uno de los nuevos artistas más valiosos e interesantes de los últimos años. Autor de todos los temas del disco, logró un éxito tras otro con los sencillos del álbum, siendo Disco de Oro y Platino en gran número de países, incluyendo [[Estados Unidos]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así, de a poco, fue progresando con discos como, ''Historias '' (álbum), ''Si el norte fuera el sur'', ''Sin daños a terceros'', entre otros que lo llevaron a alcanzar su actual fama internacional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''5.&amp;lt;sup&amp;gt;o&amp;lt;/sup&amp;gt; Piso'' apareció en el año [[2008]] y se convirtió en su segundo número uno en el [[Billboard Latino]]. Este álbum fue seguido en [[2010]] por ''Poquita Ropa'', grabado en diversos estudios de [[Nueva York]], [[Los Ángeles]] y [[México]], bajo la producción de [[Dan Warner]] y el propio Arjona.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Independiente'' es el décimo cuarto álbum de estudio de Ricardo Arjona y fue publicado en octubre de [[2011]]. El álbum incluye 14 temas que hablan de amor, desamor y política, entre otros temas. El álbum fue lanzado bajo su propio sello discográfico, tras su separación de [[Warner.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Giras ===&lt;br /&gt;
==== Adentro 2006 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde el primer concierto en [[Toluca]], el jueves [[4 de mayo]], el cantautor guatemalteco recorrió, con sus ocho músicos, varios escenarios de distintas ciudades de [[México]], [[Estados Unidos]], [[Guatemala]], [[El Salvador]], [[Honduras]], [[Uruguay]],[[Colombia]], [[República Dominicana]], se presentó durante más de un mes en el [[Estadio Luna Park]] de [[Buenos Aires]], [[Argentina]] y también en el interior de ese país sudamericano. La gira finalizó con cuatro presentaciones en [[Chile]] y en [[Ecuador]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Adentro 2007 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[2007]] se realizó la segunda parte de la gira ''Adentro'', la cual inició en [[Bolivia]] con dos presentaciones, tanto en [[La Paz]] como en Santa Cruz de la Sierra. También visitó el club Olimpia de Paraguay durante febrero. Visitó Centroamérica y en septiembre de [[2007]] terminó en [[Venezuela]]. Casi dos millones de personas presenciaron los recitales de su gira musical. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Quinto Piso 2009 ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La gira mundial 5.&amp;lt;sup&amp;gt;o&amp;lt;/sup&amp;gt; Piso ha recorrido ya países como: [[Colombia]], [[España]], [[República Dominicana]], [[Costa Rica]], [[México]], [[Ecuador]], [[Puerto Rico]], [[Estados Unidos]], [[Chile]], [[Venezuela]], [[Panamá]], [[Paraguay]], [[Guatemala]],[[Honduras]], [[Colombia]], [[Perú]], [[Uruguay]], [[El Salvador]] y [[Nicaragua]]. Además, visitó ciudades del interior de Argentina como [[Ciudad de Mendoza|Mendoza]], [[Santa Fe]], [[Paraná]], [[Trelew]], [[Córdoba]], [[Río Gallegos]], [[Mar del Plata]], [[Bahía Blanca]], [[Viedma]], [[Neuquén (Capital)|Neuquén]], [[Corrientes (Argentina)]] y [[Tucumán]]. La gira cerró el [[19 de junio]] del  [[2010]] en [[Santa Cruz de la Sierra]], [[Bolivia]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Independiente World Tour ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Actualmente Ricardo Arjona lleva a cabo su Indepediente [[World Tour]] viajando por países de América como [[Argentina]], [[Colombia]], [[Perú]] entre muchos otros, obteniendo asi infinidad de premios y condecoraciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Premios y condecoraciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer premio que recibió Ricardo Arjona, se lo dio [[Di Fiore Maximiliano]] junto con [[Altimari Matias]]; fue en un festival de jóvenes compositores cuando era niño. El tema con el que participó no era de su autoría, sino de su padre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En diciembre de [[1993]], el presidente de Guatemala, [[Ramiro de León Carpio]] le otorga la '''Orden [[Rafael Álvarez Ovalle]]''' por sus méritos a nivel internacional. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1994]], su disco ''Historias (álbum)|Historias'' lo haría ganador en 27 ocasiones de discos de platino y dos discos de diamante. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1996]] presenta ''Si el norte fuera el sur'', logrando conseguir 16 discos de platino y una de diamante. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1998]], &amp;quot;Sin daños a terceros&amp;quot;, el título de este disco al parecer es una reacción a una canción de [[Alejandro Filio]], intitulada &amp;quot;El reino de los ciegos&amp;quot;; logra superar los 700.000 ejemplares vendidos a sólo dos meses de su lanzamiento y recibe infinidad de discos de platino en América. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2005]], gracias a más de cien mil ejemplares vendidos, a Ricardo Arjona le dan el Disco de platino por su [[DVD]] ''Solo'', que recopila la vida del cantautor guatemalteco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, en un comunicado de prensa, la compañía Sony BMG Music Entertainment mencionó que el cantante alcanzó el Disco de oro en [[Estados Unidos]] y [[Argentina]] por la canción ''Mujeres''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2006]], la compañía Sony BMG Music Entertainment le otorga un reconocimiento por más de 12 millones de ejemplares vendidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2006]], recibió el trofeo [[&amp;quot;Herencia Latinoamericana&amp;quot;]] de la Sociedad Norteamericana de Autores, Compositores y Publicistas [[(ASCAP)]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, ganó premios en la categoría de ''&amp;quot;Mejor canción del año (Pop-Balada)&amp;quot;'' y resultó triunfador de la categoría ''&amp;quot;Solista Latino del Año 2006&amp;quot;''.  En este mismo año, la [[Sony BMG]] [[Music Entertainment]] volvió a darle 4 discos de platino por haber vendido más de 160.000 ejemplares de ''&amp;quot;Adentro&amp;quot;'' en Argentina. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También ganó un [[Grammy Latino]] y fue nominado a la ''Mejor Canción del Año'', ''Mejor vídeo'' y ''Mejor Grabación del Año''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2007]] volvió a ganar un [[Grammy Award]] en la categoría ''&amp;quot;Mejor Álbum de Pop Latino&amp;quot;''(Premio compartido con [[Julieta Venegas]] por un empate histórico). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2008]], recibió el premio de ''&amp;quot;Mejor canción del año (Pop-Balada)&amp;quot;'' de la Sociedad Norteamericana de Autores, Compositores y Publicistas ([[ASCAP]]) por su canción ''&amp;quot;Quiero&amp;quot;'' incluida en el disco ''&amp;quot;Quién dijo ayer&amp;quot;''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[2009]] Gana el premio super nova por su trayectoria musical en premios juventud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2009]], [[Thalía]] graba la canción Mujeres (canción)|Mujeres para su disco en vivo Primera fila. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2010]], en su presentación en la [[Quinta Vergara]] en el [[Festival de Viña del Mar]] [[2010]] logra una antorcha de plata, otra de oro y dos gaviota de plata. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además en este año, ganó el premio [[Billboard]] de la música latina por su Gira 5to Piso en [[Miami]], Fl; y el premio a Trayectoria Latina del Año en los premios Orgullosamente Latino.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este año es nominado al [[Grammy]] Latino en cuatro categorías debido al gran impacto que ha causado en los oyentes el material Independiente&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Discografía ==&lt;br /&gt;
*Déjame decir que te amo ([[1985]]) &lt;br /&gt;
*Jesús, verbo no sustantivo ([[1989]]) &lt;br /&gt;
*Del otro lado del sol ([[1991]]) &lt;br /&gt;
*Animal nocturno ([[1993]]) &lt;br /&gt;
*Historias ([[1994]]) &lt;br /&gt;
*Si el norte fuera el sur ([[1996]]) &lt;br /&gt;
*Sin daños a terceros ([[1998]]) &lt;br /&gt;
*Vivo ([[1999]]) &lt;br /&gt;
*Galería caribe ([[2000]]) &lt;br /&gt;
*Santo pecado ([[2002]]) &lt;br /&gt;
*12 Grandes Éxitos (6 de ellos en portugués) ([[2003]]) &lt;br /&gt;
*Lados B (2003) &lt;br /&gt;
*Solo ([[2004]]) &lt;br /&gt;
*Adentro ([[2005]]) &lt;br /&gt;
*Quién dijo ayer ([[2007]]) &lt;br /&gt;
*Quinto piso ([[2008]]) &lt;br /&gt;
*Simplemente lo mejor (2008) &lt;br /&gt;
*Trópico ([[2009]]) &lt;br /&gt;
*Poquita ropa ([[2010]])&lt;br /&gt;
*Independiente ([[2011]])&lt;br /&gt;
*Viaje (2014)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
*''Biografía de Ricardo Arjona''. Tomado del sitio &amp;quot;Biografías y vidas&amp;quot;. Disponible en: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/arjona_ricardo.htm. Consultado el [[4 de junio]] de [[2012]].&lt;br /&gt;
*''Biografía de Ricardo Arjona''. Tomado del sitio &amp;quot;Todo música.org&amp;quot;. Disponible en: http://www.todomusica.org/ricardo_arjona/. Consultado el 4 de junio de 2012.&lt;br /&gt;
*''Ricardo Arjona'' Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Ricardo_Arjona. Extraído de Wikipedia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Músico]][[Category:Compositor]][[Category:Cantante]][[Category:Billboard]][[Category:Premio Grammy]][[Category:Grammy Latino]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Geometr%C3%ADa_plana&amp;diff=1946171</id>
		<title>Geometría plana</title>
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		<updated>2013-06-04T20:12:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 4 de junio de 2013&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Materia|nombre= Geometría Plana.|imagen=AmancioFigurasPlanas.jpg |campo a que pertenece=|principales exponentes=}} &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Geometría Plana''': Del griego geo, tierra, metrein, medir, rama de la matemática que se ocupa de las propiedades del espacio. En su forma más elemental, la geometría se preocupa de problemas métricos como el cálculo del área y el cálculo de figuras planas y de la superficie y volumen de cuerpos sólidos. Otros campos de la geometría son la geometría analítica, geometría descriptiva, topología, geometría del espacio, con cuatro o más dimensiones, geometría fractal, geometría no euclídea. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reseña Histórica de la Geometría  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
La geometría surgió hace miles de años. Muchos consideran que fue la necesidad de medir las tierras la que dio origen a esta parte de la [[Matemática]]. Las antiguas civilizaciones construyeron sus viviendas y sus tumbas, sus graneros y canales, edificaron y adornaron sus templos, sus museos y observatorios. De los egipcios se sabe que conocían la construcción de figuras, utilizaban instrumentos geométricos elementales (regla graduadas y compases), construidos por ellos mismos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La geometría fue introducida en [[Grecia]] por uno de los llamados “siete sabios de la Antigüedad” [[Tales de Mileto]], en el [[siglo VI a.n.e.]] En el [[siglo Vll]] se dieron los primeros pasos en la modernización de la geometría, se introdujo la geometría analítica y algunos de sus principios más elementales como el trabajo con coordenadas. Luego en el [[siglo XIV]] le dieron un gran impulso al desarrollo de la misma. El origen del término geometría es una descripción precisa del trabajo de los primeros geómetras, que se interesaban en problemas como la medida del tamaño de los campos o el trazado de ángulos rectos para los esquemas de los edificios. Este tipo de geometría empírica, que floreció en el Antiguo [[Egipto]], [[Sumeria]] y [[Babilonia]], fue refinado y sistematizado por los griegos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[siglo VI a.n.e.]] el matemático [[Pitágoras]] colocó la piedra angular de la geometría científica al demostrar las diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría empírica se puede deducir como conclusiones lógicas de un número limitado de acciones, o postulados. Estos postulados fueron considerados por Pitágoras y sus discípulos, como verdades evidentes; sin embargo, en el pensamiento matemático moderno se considera como un conjunto de supuestas útiles pero arbitrarias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La geometría demostrativa de los griegos se ocupaba de polígonos, círculos y de sus correspondientes, según dice el matemático griego [[Euclides]], en su libro “Los elementos”. El texto de Euclides, a pesar de sus imperfecciones, ha servido como libro de texto básico, hasta la actualidad&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filósofo y matemático francés [[René Descartes]], con el discurso del método publicado en [[1637]]. Este trabajo fraguó una conexión entre la geometría y el álgebra al demostrar como aplicar los métodos de una disciplina en otra. Esto es un fundamento de la geometría analítica donde las figuras se representan mediante expresiones algebraicas, sujeto subyugante en la mayor parte de la geometría moderna. Otro desarrollo importante del [[siglo XVII]] fue la investigación de las propiedades de las figuras geométricas que no varían cuando las figuras son proyectadas de un plano a otro.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La geometría sufrió un cambio radical de dirección en el [[siglo XIX]]. Los matemáticos [[Carl Friedrich Gauss]], [[Nikolai Labachewski]], y [[János Bayai]], trabajaron por separado sistema de coherentes de geometría no euclídea. Este sistema aparece a partir de los trabajos llamados “postulados paralelos” de Euclides al proponer alternativas que generan modelos extraños y no intuitivos de espacio, aunque, eso si, coherentes. El matemático británico [[Arthuer Cay]] desarrolló la geometría para espacios con más de tres dimensiones. También se han utilizado métodos analíticos para estudiar las figuras geométricas regulares en cuatro o más dimensiones y compararlos con figuras similares en tres o menos dimensiones, esta se conoce como geometría estructural.  Otro concepto dimensional es el de dimensiones fraccionarias, aparecido en el siglo XIX. En la década de [[1970]] el concepto se desarrolló como la geometría fractal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Para qué sirve la geometría?  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
De forma general la enseñanza de la Geometría tiene como objetivo general desarrollar el pensamiento espacial del hombre, de modo tal que este pueda hacer una mejor interpretación del espacio físico que le rodea en pos de transformarlo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Resumen de Geometría Plana  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
=== Ángulos  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Definición ''': Unión o intersección de dos semiplanos cuyos bordes se cortan o intersecan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Clasificación de ángulos según su amplitud  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a) Agudo: menor que 90&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloAgudo.JPG|76x45px|AmancioAnguloAgudo.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) Recto: igual a 90&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloRecto.JPG|77x44px|AmancioAnguloRecto.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) Obtuso: mayor que 90&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt; y menor que 180&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloObtuso.JPG|88x44px|AmancioAnguloObtuso.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d) Llano: igual a 180&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloLlano.JPG|118x42px|AmancioAnguloLlano.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e) Sobreobtuso: mayor que 180&amp;lt;sup&amp;gt;º &amp;lt;/sup&amp;gt;y menor que 360&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloSobreobtuso.JPG|96x51px|AmancioAnguloSobreobtuso.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
f) Completo: igual a 360&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. [[Image:AmancioAnguloCompleto.JPG|133x63px|AmancioAnguloCompleto.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Otros ángulos  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
a) Consecutivos: ángulos que tienen en común el vértice y un lado. [[Image:AmancioAnguloConsecutivos.JPG|99x50px|AmancioAnguloConsecutivos.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) Adyacentes: ángulos consecutivos situados a un lado de una recta. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Suman 180 grados. [[Image:AmancioAnguloAdyacentes.JPG|122x39px|AmancioAnguloAdyacentes.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c)Opuestos por el vértice: ángulos que tienen el mismo vértice y sus lados están formados por semirrectas opuestas. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son iguales.[[Image:AmancioAnguloOpuestosV.JPG|98x43px]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d)Correspondientes: situados a un mismo lado de la secante, uno es interno y otro externo. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre paralelas son iguales. [[Image:AmancioAnguloCorrespondientes.JPG|91x42px|AmancioAnguloCorrespondientes.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e)Conjugados: situados a un mismo lado de la secante, ambos son internos o ambos son externos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre paralelas suman 180&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;.[[Image:AmancioAnguloConjugados.JPG|129x52px|AmancioAnguloConjugados.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
f)Alternos: situados a diferentes lados de la secante, ambos son internos o ambos son externos. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre paralelas son iguales. [[Image:AmancioAnguloAlternos.JPG|113x64px|AmancioAnguloAlternos.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Triángulos  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Definición ''': Polígono que tiene tres lados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Clasificación  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''a)Según sus lados''': &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Equilátero: Sus tres lados tienen igual longitud. I&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
sósceles: Dos de sus lados tienen igual longitud. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Escaleno: Sus tres lados son diferentes. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''b)Según sus ángulos: '''&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acutángulo: Sus tres ángulos son agudos. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obtusángulo: Tiene un ángulo obtuso. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rectángulo: Tiene un ángulo recto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Propiedades de los triángulos  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
a)La suma de las amplitudes de los ángulos interiores es igual a 180&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloA.JPG|111x56px|AmancioTrianguloA.JPG]]&amp;amp;lt;A + &amp;amp;lt;B + &amp;amp;lt;C=180&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b)La amplitud de cada ángulo exterior es igual a la suma de las amplitudes de los dos ángulos interiores no adyacentes a él. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloB.JPG|129x67px|AmancioTrianguloB.JPG]]&amp;amp;lt;CBD= &amp;amp;lt;A + &amp;amp;lt;C &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c)A ángulos iguales se oponen lados iguales y viceversa. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloC.JPG|94x52px|AmancioTrianguloC.JPG]]Si &amp;amp;lt;A=&amp;amp;lt;B entonces AC=BC &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d)A mayor lado se opone el mayor ángulo y viceversa. [[Image:AmancioTrianguloD.JPG|105x52px|AmancioTrianguloD.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e)La suma de dos lados cualesquiera es siempre mayor que el tercer lado (desigualdad triangular). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Rectas notables en los triángulos  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Mediatriz del triángulo'''[[Image:AmancioMediatriz.JPG|131x81px|AmancioMediatriz.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Mediatriz de un segmento:&amp;lt;/u&amp;gt; Recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Los puntos de la mediatriz equidistan de los extremos del segmento. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Las mediatices de un triángulo:&amp;lt;/u&amp;gt; Rectas perpendiculares a cada lado y que cortan a estos en su punto medio. El punto de intersección de las mediatices de llama circuncentro (M) y está:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dentro del triángulo si este es acutángulo. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Fuera del triángulo si este es obtusángulo. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Sobre la hipotenusa si este es rectángulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioMediatrizTriangulo.JPG|148x68px|AmancioMediatrizTriangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Alturas del triángulo ''': Segmentos de perpendiculares trazadas desde los vértices de triángulo a las rectas que contienen a los lados opuestos. El punto de intersección de las alturas se llama ortocentro (H) y está: &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Dentro del triángulo si este es acutángulo. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Fuera del triángulo si este es obtusángulo. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Coincide con el vértice del ángulo recto si es rectángulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioAlturaTriangulo.JPG|202x54px|AmancioAlturaTriangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Medianas del triángulo''': Segmentos determinados por los vértices del triángulo y el punto medio de sus lados opuestos. El punto de intersección de las medianas se llama baricentro (G) y siempre es un punto interior de este. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioMedianasTriangulo.JPG|154x76px|AmancioMedianasTriangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Bisectrices de un triángulo''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisectriz de un ángulo: Semirrecta cuyo origen es el vértice del ángulo y lo divide en dos partes iguales. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Todos los puntos de la bisectriz equidistan de los lados del ángulo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioBisectriz.JPG|127x61px|AmancioBisectriz.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bisectrices de un triángulo: Segmentos de las bisectrices de los ángulos del triángulo determinados por los vértices de estos y el punto de intersección de los lados opuestos. El punto de intersección de las bisectrices del triángulo se llama incentro (I), es siempre interior al mismo y equidista de sus lados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioBisectricesTriangulo.JPG|111x42px|AmancioBisectricesTriangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Generalidades  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;a)Triángulo equilátero:&amp;lt;/u&amp;gt; Como sus tres lados son iguales: &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Sus tres ángulos son iguales a 60&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Sus rectas notables coinciden. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;b)Triángulo isósceles:&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Como tiene dos lados iguales, sus ángulos base también lo son. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Las rectas notables respecto a la base coinciden. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;c)Triángulo rectángulo:&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- El lado que se opone al ángulo recto se le llama hipotenusa (mayor lado) y los otros dos catetos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloRectangulo.JPG|180x77px|AmancioTrianguloRectangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- '''Teorema de Pitágoras: '''En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma del cuadrado de las longitudes de sus catetos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloPitagoras.JPG|126x58px|AmancioTrianguloPitagoras.JPG]]AB&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt; = AC&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;+ BC&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- En todo triángulo rectángulo que tenga un ángulo de 30&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;, la longitud del lado opuesto a este es igual a la mitad de la hipotenusa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Fórmulas  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrianguloAyP.JPG|524x93px|AmancioTrianguloAyP.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cuadriláteros  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Definición ''': Polígono que tiene cuatro lados. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Polígono: Región del plano limitada por un número finito de segmentos de rectas (lados del polígono) que se unen por su extremo (vértices). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Clasificación  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Cuadriláteros ''': &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Paralelogramos: sus dos pares de lados opuestos son paralelos &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trapecio: un par de lados opuestos paralelos. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trapezoides: no tienen lados paralelos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Paralelogramos  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Rectángulo: Paralelogramo que tiene sus cuatro ángulos rectos. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rombo: Paralelogramo que tiene sus cuatro lados iguales. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuadrado: Paralelogramo que tiene sus cuatros lados y sus cuatro ángulos iguales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Trapecios  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
a) Las bases son los lados paralelos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b) La altura es la distancia desde un vértice a la base opuesta. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c) La paralela media es el segmento que une los puntos medios de los lados no paralelos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrapecio.JPG|195x87px|AmancioTrapecio.JPG]]&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Clasificación.&amp;lt;/u&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trapecio isósceles: Tiene dos lados no paralelos iguales.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Los ángulos adyacentes a una misma base iguales. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Sus diagonales son iguales. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrapecioIsosceles.JPG|119x46px|AmancioTrapecioIsosceles.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trapecio rectángulo: Tiene dos ángulos rectos. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrapecioRectangulo.JPG|174x56px|AmancioTrapecioRectangulo.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trapecio escaleno: Tiene sus lados no paralelos desiguales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTrapecioEscaleno.JPG|134x57px|AmancioTrapecioEscaleno.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Propiedades  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
1. La suma de sus ángulos interiores es 360&amp;lt;sup&amp;gt;º&amp;lt;/sup&amp;gt;(todos). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Los lados y ángulo opuestos son iguales (todos excepto el trapecio). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Las diagonales se intersecan en su punto medio (todos excepto trapecio). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Las diagonales son iguales (rectángulos y cuadrados). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Las diagonales son perpendiculares y bisectrices de los ángulos cuyos vértices se unen (rombo y cuadrado). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. La paralela media es paralela a las bases y su longitud es igual a la semisuma de las longitudes de las bases (todos). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Área y Perímetro  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
a)paralelogramo[[Image:AmancioParalelogramoAyP.JPG|352x68px|AmancioParalelogramoAyP.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b)rectángulo [[Image:AmancioRectanguloAyP.JPG|263x54px]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c)rombo[[Image:AmancioRomboAyP.JPG|273x76px|AmancioRomboAyP.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d)cuadrado[[Image:AmancioCuadradoAyP.JPG|284x66px|AmancioCuadradoAyP.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e)trapecio [[Image:AmancioTrapecioAyP.JPG|409x88px|AmancioTrapecioAyP.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Criterio de igualdad de triángulos  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Dos triángulos son iguales si tienen: &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un lado y los ángulos adyacentes a él respectivamente iguales (teorema a.l.a.) &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dos lados y el ángulo comprendido entre ellas respectivamente iguales (teorema l.a.l ) &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sus tres lados respectivamente iguales (teorema l.l.l.) &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dos triángulos rectángulos son iguales si tienen respectivamente iguales:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- La hipotenusa y un ángulo agudo &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- La hipotenusa y un cateto &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Un cateto y un ángulo agudo &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Los dos catetos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Transversales  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Teorema de las transversales: &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si dos semirrectas de origen común son cortadas por rectas paralelas entonces: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1&amp;lt;sup&amp;gt;ra&amp;lt;/sup&amp;gt; parte: La razón entre dos segmentos de una misma semirrecta es igual a la razón entre los dos segmentos correspondientes en otra semirrecta. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTransversales1.JPG|350x90px|AmancioTransversales1.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2&amp;lt;sup&amp;gt;da&amp;lt;/sup&amp;gt; parte: La razón entre dos segmentos de una semirrecta es igual a la razón entre los dos segmentos de paralelas correspondientes (uno de los extremos de los segmentos de semirrectas coinciden con el vértice) &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTransversales2.JPG|183x62px|AmancioTransversales2.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3&amp;lt;sup&amp;gt;ra&amp;lt;/sup&amp;gt; parte: La razón entre dos segmentos de paralelas es igual a la razón entre los dos segmentos de paralelas correspondientes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTransversales3.JPG|437x110px|AmancioTransversales3.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Circunferencia y Círculo  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Definiciones ''': &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a)Circunferencia: Conjunto de todos los puntos de plano situados a la misma distancia de un punto fijo de dicho plano. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioCircunferencia.JPG|74x67px|AmancioCircunferencia.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b)Círculo: Área o superficie plana formada por todos los puntos de una circunferencia y sus puntos interiores. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Elementos: Radio, diámetro, cuerda, arco, centro.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d =2r &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioCirculo.JPG|66x70px|AmancioCirculo.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c)Ángulo central: Ángulo que tiene su vértice en el centro de la circunferencia. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioAnguloCentral.JPG|74x76px|AmancioAnguloCentral.JPG]]&amp;amp;lt;AOB central &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d)Ángulo inscrito: Ángulo cuyo vértice pertenece a la circunferencia y sus lados la intersecan. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioAnguloInscrito.JPG|73x68px|AmancioAnguloInscrito.JPG]]&amp;amp;lt;CAB inscrito &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Teoremas y relaciones  ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
1- La recta tangente a una circunferencia es perpendicular al radio que tiene como extremo al punto de tangencia. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema1.JPG|172x86px|AmancioTeorema1.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2- La amplitud del ángulo central es igual a la de su arco correspondiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema2.JPG|182x87px|AmancioTeorema2.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3- La amplitud de todo ángulo inscrito es igual a la mitad de su arco correspondiente (y de su ángulo central correspondiente). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema3.JPG|260x83px|AmancioTeorema3.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4- En una misma circunferencia o en circunferencias iguales, a ángulos centrales iguales corresponden arcos (y cuerdas) iguales. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema4.JPG|302x98px|AmancioTeorema4.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5- En una misma circunferencia o en circunferencias iguales, a mayor cuerda corresponde mayor arco (y viceversa). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema5.JPG|222x92px|AmancioTeorema5.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6- Los ángulos inscritos que le corresponde el mismo arco son iguales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema6.JPG|141x79px|AmancioTeorema6.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7- Todo radio perpendicular a una cuerda la divide en dos partes iguales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema7.JPG|92x83px|AmancioTeorema7.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8- Todo ángulo inscrito cuyo arco correspondiente es una semicircunferencia es un ángulo recto (teorema de Tales). &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioTeorema8.JPG|262x87px|AmancioTeorema8.JPG]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9- Todo triángulo rectángulo se puede inscribir en una circunferencia cuyo centro es el punto medio de la hipotenusa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Área y Longitud  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:AmancioCirculoAyP.JPG|362x130px|AmancioCirculoAyP.JPG]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
*Libros de textos de Matemática de 6&amp;lt;sup&amp;gt;to&amp;lt;/sup&amp;gt;, 7&amp;lt;sup&amp;gt;mo&amp;lt;/sup&amp;gt;, 8&amp;lt;sup&amp;gt;vo&amp;lt;/sup&amp;gt; y 9&amp;lt;sup&amp;gt;no&amp;lt;/sup&amp;gt; Grado. &lt;br /&gt;
*Cuadernos de trabajo de Matemática de 7&amp;lt;sup&amp;gt;mo&amp;lt;/sup&amp;gt;, 8&amp;lt;sup&amp;gt;vo&amp;lt;/sup&amp;gt; y 9&amp;lt;sup&amp;gt;no&amp;lt;/sup&amp;gt; Grado.&lt;br /&gt;
*[http://www.calleb.cult.cu/editorial/2006/marzo/geometria_2010.html Revista Cultural de Cumanayagua ] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Geometría]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:F%C3%ADsica&amp;diff=1677765</id>
		<title>Portal:Física</title>
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		<updated>2012-10-02T01:49:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 1 de octobre&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;[[Image:Banner-fisica.jpg |700px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:100%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;color:blue&amp;quot;&amp;gt;'''Portal de Física.¡Contribuye!'''&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Física&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Ciencia]]'''  natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Premio Nobel&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=240&lt;br /&gt;
|contenido=[[Image:Premio_Nobel.png|100px|right| ]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
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|contenido=[[Image:Einstein.jpeg|100px|right|thumb]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|right|thumb]]'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|right|thumb]]''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|right|thumb]]'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Portales de la   comunidad&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física/ecugrupos|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Historia   Militar|Historia Militar]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Informática|Portal de   Informática]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Perros|Portal canino]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Harry   Potter|Harry Potter]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Videojuegos|Videojuegos]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Matemática]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;!-- FIN PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|contenido= [[Archivo:Libros.jpg|center|100px]] &amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt; '''&amp;quot;Los platónicos olvidan excesivamente que el amor es una física antes de ser un ensueño&amp;quot;''' &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;[[Remy de Gourmont]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido= &lt;br /&gt;
*[[Leyes de Newton]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de gravitación universal]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de Faraday]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de la Conservación de la Materia]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de la Mano Derecha]]&lt;br /&gt;
*[[Leyes de la termodinámica]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Ramas&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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*[[Física cuántica]]&lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]]&lt;br /&gt;
*[[Astrofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Biofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Fisica de Particulas]]&lt;br /&gt;
*[[Física|Física atómica]] &lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]] &lt;br /&gt;
*[[Física|Física molecular]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;!-- FIN PANEL DERECHO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Artículos  solicitados&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
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|contenido=Artículos   solicitados:si deseas que algún  artículo sea creado  agrégalo al   listado, sino ayúdanos a mejorar los existentes en la enciclopedia relacionados con esta temática..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Se encuentra a disposición de los usuarios la etiqueta para el portal.'''&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}} &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Última actualización&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎&lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;center&amp;gt;{{REVISIONDAY}}/{{REVISIONMONTH}}/{{REVISIONYEAR}}&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|finestra&lt;br /&gt;
|título=¡Actualiza la Enciclopedia! &lt;br /&gt;
|logo=200px_Logotipo.png&lt;br /&gt;
|leyenda=Enciclopedia&lt;br /&gt;
|px=21&lt;br /&gt;
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|contenido={{Sistema:Páginas de la Semana}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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	<entry>
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		<title>Portal:Física</title>
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		<updated>2012-06-27T18:03:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: rosell&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Física&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Ciencia]]'''  natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido=[[Image:Premio_Nobel.png|100px|right| ]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=[[Image:Einstein.jpeg|100px|right|thumb]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|right|thumb]]'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|right|thumb]]''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|right|thumb]]'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Química|Química]]&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Informática|Portal de   Informática]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Perros|Portal canino]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Harry   Potter|Harry Potter]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Videojuegos|Videojuegos]]&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;[[Remy de Gourmont]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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*[[Leyes de Newton]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de gravitación universal]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de Faraday]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de la Conservación de la Materia]]&lt;br /&gt;
*[[Ley de la Mano Derecha]]&lt;br /&gt;
*[[Leyes de la termodinámica]]&lt;br /&gt;
* [[Leyes de Keppler]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Ramas&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=155&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
*[[Física cuántica]]&lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]]&lt;br /&gt;
*[[Astrofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Biofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Fisica de Particulas]]&lt;br /&gt;
*[[Física|Física atómica]] &lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]] &lt;br /&gt;
*[[Física|Física molecular]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Artículos  solicitados&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
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|contenido=Artículos   solicitados:si deseas que algún  artículo sea creado  agrégalo al   listado, sino ayúdanos a mejorar los existentes en la enciclopedia relacionados con esta temática..&lt;br /&gt;
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{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}} &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|finestra&lt;br /&gt;
|título=¡Actualiza la Enciclopedia! &lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:35%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Bienvenido a mi página de colaborador&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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|contenido=Mi nombre es '''Rosell Lahera''',  estudio en la Univercidad de Ciencias Pedagogicas Juan Marinello de [[Matanzas]] la carrera de [[Matemática]] [[Física]] y quisiera compartir mis conocimientos con otras personas que lo necesiten. Mi correo es rossel.lahera@est.ucp.ma.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Inicio  de Grupo&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario_discusi%C3%B3n:Humbertojccmg&amp;diff=1404531</id>
		<title>Usuario discusión:Humbertojccmg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario_discusi%C3%B3n:Humbertojccmg&amp;diff=1404531"/>
		<updated>2012-02-29T04:51:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Nueva sección: /* Sobre la etiqueta  Usuario:Etiquetas/Maná */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right;&amp;quot;&amp;gt;{{Usuario:Javiermartin jc/PagDiscusión}}&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
|título=Reflexión&lt;br /&gt;
|logo=Icon-discusion.png&lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=Mi página de Discusión&lt;br /&gt;
|altura=&lt;br /&gt;
|contenido=''Las decisiones sabias son derivadas de la experiencia, y la experiencia proviene de decisiones estúpidas''.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Aclaración==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Yo no creo ni redirecciones ni desambiguaciones inaporpiadas yo solo las estoy arreglando las que existen actualmente. Mi línea de colaboración es en las páginas huérfanas. salu2 Astroboy&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Saludos Humberto==&lt;br /&gt;
Humberto he recibido la queja de un colaborador de mi provincia sobre el borrado del artículo Macromedia Flash 5, pues no lo convence tu respuesta, soy moderadora como tu y se el trabajo diario que hacemos y el que llevas en la enciclopedia, pero el colaborador es alguien que lleva un trabajo bien encaminado en Ecured y esto le ha creado disgusto, creo que sin razón pues en realidad no es copia textual de la Wiki. Puedo restaurarlo pero no es mi estilo de trabajo, me gusta compartir con los demás moderadores y además debemos trabajar en la misma línea. Si quizás hubieras emitido otra razón, como que no podemos crearle un artículo a cada versión de un software quizás fuera más entendible. Espero tu respuesta y tu comprensión del tema.&lt;br /&gt;
Salu2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Usuario:UrbanoNoris3 jc|Nelsis]] 09:50 24 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Más sobre seguimiento a colaboradores==&lt;br /&gt;
Buenos días, antes que nada agradecerle por la ayuda prestada, además por la prontitud con que atendó mi solicitud. Ya edité la herramienta y agregué a todos los colaboradores de mi interés. Ahora quisiera lograr o mejor dicho emplear la herramienta que informa sobre la creación de páginas nuevas, más o menos lo que necesito es que cuando uno de ellos cree una página nueva de &amp;quot;alguna manera&amp;quot; si es que la hay automáticamente el sistema me active una señal. Lo del seguimiento a las contribuciones está muy bueno, pero como le dije quisiera continuar profundizando en la utilización de estas herramientas. De ante mano muchas gracias y como la vez anterior si no es mucho trabajo puede usted editar mi página de colaborador, y si no es mucho pedir orientarme como utilizar la nueva herramienta. Saludos --[[Usuario:Yanitza jc.bueyarriba2|Yanitza jc.bueyarriba2]] 12:23 24 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hola Humberto, ya estoy aquí ==&lt;br /&gt;
Mi hermano, seguramente notaste lo preocupado que estoy por el artículo, fíjate que llegué a las 02:15 PM, cuando mi hora de entrada es a las 07:00 PM y revisé, realmente con ese nombre no aparece ningún artículo, sin embargo, aparece otro que se llama '''Ictericia neonatal''', y como ambos nombres significan lo mismo, no hay problemas, ya lo retiré de los artículos revisados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Te ruego que hoy antes de irte me revises el otro que subí ese mismo día, se llama '''Parálisis braquial en recién nacidos''', ya que me parece que el mismo no ha sido revisado, al menos no tiene la Plantilla de Salud.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ahora voy a continuar trabajando y a los artículos que suba, aunque van a estar terminados y a tu consideración, les voy a poner la Plantilla de '''Desarrollo''', la cual puedes ignorar sin problemas y cuando los revises retirarles la Plantilla.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finalmente te agradezco que cuando hayas leído esta nota me contestes por esta misma vía. Saludos y que tengas una feliz tarde y un mejor fin de semana. Sinceramente, --[[Usuario:Armando05cfg jc|Armando05cfg jc]] 15:04 24 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Redirecciones ==&lt;br /&gt;
Buen día, Humberto.&lt;br /&gt;
Eres tan amable de terminar este trabajo por mí. Es que el usuario Astroboy estuvo cambiando nombres de páginas y haciendo redirecciones sin conocimiento. Borra la página de redirección: [[Central Báguanos]]; yo acabo de mover ese contenido hacia [[Central Báguanos]] que es como debe ser, con tilde. Pero también necesito que borres: [[Central López-Peña]] que está como redirección a la página incorrecta [[Central Baguanos]]; para que puedas entonces mover [[Central Báguanos]] a [[Central López-Peña]] y dejar la primera como redirección, cumpliendo las políticas de nombre de la Enciclopedia.&lt;br /&gt;
Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;tableGeneral&amp;quot; style=&amp;quot;border: 2px solid #133004; background-color:transparent; background-position: 100% 100%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; margin-top: 1px; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 40%; width: 60%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:14px;font-weight:bold;font-style:italic;&amp;quot;&amp;gt;[[Usuario:Senerpaitui|Senerpaitui]]&amp;lt;/span&amp;gt;  [[Image:AE_Loto.png|20px|Portal: Antiguo Egipto|link=Portal:Antiguo_Egipto]] &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:14px;font-style:italic;&amp;quot;&amp;gt;Colaborador en temas de [[:Categoría:Historia Antigua|Historia Antigua]], [[:Categoría:Arqueología|Arqueología]] y [[:Categoría:Antiguo_Egipto|Antiguo Egipto]].&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para Humberto. De Armando ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Hola estimado colega y amigo, en primer lugar gracias, muchas gracias por haberme contestado tan rápido, ya ves, uno no se puede precipitar, Arletty tenía razón, por un error involuntario de mi parte, el artículo que yo subí ya estaba hecho con un título sinónimo.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
De ahora en adelante, cada vez que suba un artículo le voy a poner la '''Plantilla de Desarrollo''', la cual tu debes ignorar, ya que en todos los casos ya el artículo estará terminado y puesto a tu consideración, así que en cuanto los revises y le hagas los señalamientos, sugerencias y recomendaciones que entiendas procedentes, le '''quitas la Plantilla''', yo te faculto para eso, tengo la más absoluta confianza que tu harás lo correcto, puesto que ya conoces mi forma de trabajar y sabes que inmediatamente, con el respeto, la ética y la disciplina que merece nuestro trabajo, haré las correcciones que tu me indiques.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
A continuación someto a tu consideración los siguientes artículos:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
* [[Parálisis braquial en recién nacidos]] &lt;br /&gt;
* [[Proteinuria]]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Mi hermano, respondiendo a la pregunta que me hiciste por teléfono sobre la cantidad de artículos que había subido en este mes de febrero, quedé estupefacto, pues revisando mi página de Contribuciones conté un total de 15, para un total general de 72 en aproximadamente de 6 meses. ¿No te parece que eso merece una medallita de otro color?, nada, esto es simplemente una broma, yo no trabajo por medallas, aunque eso siempre estimula, pero si  no me la has puesto, estoy seguro que es porque aún no me la he ganado, seguiré esforzándome y siguiendo tus enseñanzas y tú ejemplo, los resultados los veremos más adelante. ¡Seguimos en combate! Mis saludos de siempre.--[[Usuario:Armando05cfg jc|Armando05cfg jc]] 16:56 25 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Redirecciones ==&lt;br /&gt;
Buen día, Humberto.&lt;br /&gt;
Eres tan amable&lt;br /&gt;
de terminar este trabajo por mí. Es que el usuario Astroboy estuvo cambiando nombres de páginas y haciendo redirecciones sin conocimiento. Necesito que cambies la página [[Central Báguanos]] a [[Central López-Peña]] y dejar la primera como redirección, cumpliendo las políticas de nombre de la Enciclopedia.&lt;br /&gt;
Gracias,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;tableGeneral&amp;quot; style=&amp;quot;border: 2px solid #133004; background-color:transparent; background-position: 100% 100%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; margin-top: 1px; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 40%; width: 60%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:14px;font-weight:bold;font-style:italic;&amp;quot;&amp;gt;[[Usuario:Senerpaitui|Senerpaitui]]&amp;lt;/span&amp;gt;  [[Image:AE_Loto.png|20px|Portal: Antiguo Egipto|link=Portal:Antiguo_Egipto]] &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;lt;span style=&amp;quot;font-size:14px;font-style:italic;&amp;quot;&amp;gt;Colaborador en temas de [[:Categoría:Historia Antigua|Historia Antigua]], [[:Categoría:Arqueología|Arqueología]] y [[:Categoría:Antiguo_Egipto|Antiguo Egipto]].&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mas sobre Tumblr ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buenas tenga colaborador y gracias por los consejos ... pero bueno para entrar en polemica ... como propone usted evidenciar el alcance de un producto y mas en terminos de tecnologia sin usar datos estadisticos y financieros .. eso no es hacer publicidad ... solo por citar un ejemplo '''y no kiero ke se me malinterprete''' ... como digo ke este maravilloso proyecto ke es Ecured esta teniendo la aceptacion esperada, si no uso datos estadisticos ??? ... si yo no digo ke como promedio se sirven al dia la friolera de unas 30 000 paginas nadie tiene una idea de lo ke es!!!! ke es bastante por cierto ... eso sin usar datos financieros .. ke aunke la Ecured sea un proyecto sin animos de lucro .. la cantidad antes mencionada deja mucho ke decear .... y una ultima cosa ... los datos finacieros solo reafirma ke tan bueno e intresante puede ser un proyecto porke si gener ingresos y tiene patrocinadores no debe ser en vano ... mis mas sinceras disculpas por la molestia y gracias por ayudarme a mejorar para seguir colaborando ... Atte Georgibel Verdecia ..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para Humberto. De Armando ==&lt;br /&gt;
Mi hermano, te escribo para ver si mañana en cuanto tu llegues puedes revisarme estos tres trabajos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primero, o sea '''Proteinuria''', fue borrado por Reinier, ya yo le cursé un mensaje por su Página de Discusión y le solicité que por favor, si el podía me lo restaurara o me autorizara para yo subirlo de nuevo, ya que estaba en &amp;quot;Desarrollo&amp;quot; y me lo hiciera saber por esta vía; el segundo, aunque está terminado, yo lo tengo en Desarrollo hasta que tu lo veas, al igual que el tercero, que lo acabé de subir ahora mismo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# [[Proteinuria]]&lt;br /&gt;
# [[Parálisis braquial en recién nacidos]]&lt;br /&gt;
# [[Alidada]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mañana martes yo vengo a trabajar aproximadamente a las 04:00 PM, espero tener respuesta tuya y además, me digas lo que pudiste hacer, yo confío plenamente en tu gestión, conocimientos y experiencia, así que esperaré a mañana para ver los resultados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una última cosa por hoy, he intentado varias veces comunicarme contigo por la dirección de correo que me enviaste y siempre el Sistema me lo rebota, quisiera que me hicieras el favor de enviármelo de nuevo poniendo en la línea de Asunto: &amp;quot;Para Armando&amp;quot;, la dirección mía es la siguiente: diubany.palazon@cfg.jovenclub.cu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Feliza tarde-noche y hasta mañana. Saludos. --[[Usuario:Armando05cfg jc|Armando05cfg jc]] 18:12 27 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Humberto, soy yo de nuevo ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ahora mismo terminé de subir el de [[Alidada]].&lt;br /&gt;
Mañana en cuanto llegue trato de comunicarme contigo, o mejor, en la mañana, vía telefónica  desde mi casa. ¿De acuerdo? Saludos reiterados. --[[Usuario:Armando05cfg jc|Armando05cfg jc]] 19:02 27 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para Humberto. De Armando ==&lt;br /&gt;
Hola estimado amigo, aquí te envío un artículo que acabo de  subir, se llama [[Banjo]], aunque pasé un poco de trabajo localizando la  documentación, me parece que no quedó muy malo como para despreciarlo  ¿Dime qué te parece?. Yo mañana vengo a trabajar de nuevo y pienso estar  aquí a eso de las 02:00 de la tarde. Te ruego que me lo revises y sin  pena me hagas las correcciones e indicaciones que estimes pertinentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ya por hoy no voy a seguir porque de fijar tanto la  vista parece que la '''Migraña''' me quiere hacer la visita esta noche. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mañana cuando llegue conoceré tu opinión. Mis saludos y  hasta mañana. --[[Usuario:Armando05cfg jc|Armando05cfg jc]] 22:11 28 feb 2012 (CST)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Sobre la etiqueta  Usuario:Etiquetas/Maná ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
hola solo escribia para que corriguieras la etiqueta de maná, que en lugar de Maná pusistes mamá.  --[[Usuario:Kowalski|Kowalski ]] 23:51 28 feb 2012 (CST)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski/adorno&amp;diff=1392934</id>
		<title>Usuario:Kowalski/adorno</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski/adorno&amp;diff=1392934"/>
		<updated>2012-02-23T03:40:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: adorno&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;position: fixed; right:0; bottom:0; display:block;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Archivo:Hertz-2011-hp.gif‎|Portal de Física|right|link=Portal:Física]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;noinclude&amp;gt;'''&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:kowalski/Adorno}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;'''&amp;lt;br/&amp;gt;←  &amp;lt;small&amp;gt;[[Usuario:kowalski]]&amp;lt;/small&amp;gt;&amp;lt;/noinclude&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Hertz-2011-hp.gif&amp;diff=1392930</id>
		<title>Archivo:Hertz-2011-hp.gif</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Hertz-2011-hp.gif&amp;diff=1392930"/>
		<updated>2012-02-23T03:16:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Licencia ==&lt;br /&gt;
{{DP}}&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1392210</id>
		<title>Usuario:Kowalski</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1392210"/>
		<updated>2012-02-22T20:07:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: rossel&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:35%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=Aqua_COOL.jpg‎&lt;br /&gt;
|apellidos=Lahera Ramírz&lt;br /&gt;
|nombre=Rosell&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título= &lt;br /&gt;
|postgrado= &lt;br /&gt;
|temas=[[Ciencia]], [[Informática]],&lt;br /&gt;
 [[Deportes]], [[Cultura]]|&lt;br /&gt;
|institución=UCP Juan marinello&lt;br /&gt;
|municipio= [[Matanzas]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Matanzas]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba &lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Inicio de Grupo&lt;br /&gt;
| bordercolor = #00688B &lt;br /&gt;
| backgroundcolor = #F0FFFF &lt;br /&gt;
| align = right&lt;br /&gt;
| toptext = Sobre mi&lt;br /&gt;
| extra-css = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/EcuRed}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Mozilla}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Software_Libre}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Historia_Cuba}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Dúo Buena Fe}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Arjona}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Musica}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/H-Tauro}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/H-Carnero / Cabra}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Equilibrio Ecológico}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Paz}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Fin_de_Grupo}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Bienvenido a mi página de colaborador&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=200px_Logotipo.png&lt;br /&gt;
|px=21&lt;br /&gt;
|leyenda=EcuRed&lt;br /&gt;
|altura=&lt;br /&gt;
|contenido=Mi nombre es '''Rosell Lahera''',  estudio en la Univercidad de Ciencias Pedagogicas Juan Marinello de [[Matanzas]] la carrera de [[Matemática]] [[Física]] y quisiera compartir mis conocimientos con otras personas que lo necesiten. Mi correo es rossel.lahera@est.ucp.ma.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
|título=Temas referentes al Portal de Física&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎&lt;br /&gt;
|px=21&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas referentes al Portal de Física&lt;br /&gt;
|altura=&lt;br /&gt;
|contenido=* [[Portal:Física|Portal de Física]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Colaboraciones&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=Constante_pi.jpeg&lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=Temas  referentes al Portal de Matemática&lt;br /&gt;
|altura=&lt;br /&gt;
|contenido=[[Portal:Matemática|Portal de Matemática]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Inicio  de Grupo&lt;br /&gt;
| bordercolor = #fc1b02&lt;br /&gt;
|  backgroundcolor = #04e2fa&lt;br /&gt;
| align = right&lt;br /&gt;
|  toptext = Sobre mi&lt;br /&gt;
| extra-css = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Portal  Matemática}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Grupo Camila}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Maná}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Pop}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Will Smith}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Fin_de_Grupo}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=EcuRed:Etiquetas/Portales&amp;diff=1392197</id>
		<title>EcuRed:Etiquetas/Portales</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=EcuRed:Etiquetas/Portales&amp;diff=1392197"/>
		<updated>2012-02-22T20:04:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: etiqueta&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
{| style=&amp;quot;background:none&amp;quot;; align=&amp;quot;center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-  style=&amp;quot;text-align:center&amp;quot; bgcolor=&amp;quot;#EBEBEB&amp;quot;&lt;br /&gt;
!style=&amp;quot;90%;&amp;quot;|Código&lt;br /&gt;
!Resultado&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de Mitología]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de Mitología}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Yoruba]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal  Yoruba}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Antiguo Egipto]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Antiguo Egipto}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Literatura]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Literatura}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Historia Militar]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Historia Militar}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Diseño y Animación 3D]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Diseño y  Animación 3D}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Lingüística]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Lingüística}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Canino]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Canino}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de Colores]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de Colores}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Orquídeas]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Orquídeas}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Orquídeasv2]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Orquídeasv2}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Música]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Música}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Geografía]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Geografía}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Física]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Matemática]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Matemática}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de WoW]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de WoW}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/1]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/1}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/2]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/2}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/3]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal de WoW/3}}&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|{{[[Usuario:Etiquetas/Portal Cócteles]]}}||{{Usuario:Etiquetas/Portal Cócteles}}&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Etiquetas/Portal_Matem%C3%A1tica&amp;diff=1392132</id>
		<title>Usuario:Etiquetas/Portal Matemática</title>
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		<updated>2012-02-22T19:44:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: etiqueta&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float: right; border:solid {1&lt;br /&gt;
{{{1|{{{border-c|#0808f6}}}}}}  1px; margin: 1px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;0&amp;quot;  style=&amp;quot;width: 272px; background: {2{{{2|}}};&amp;quot;&lt;br /&gt;
|   style=&amp;quot;width: 45px; height: 45px;  background: {1{{{1|whit}}};    text-align: center; font-size: {5{{{5|{{{id-s|14}}}}}}pt;  color:   {id-fc{{{id-fc|black}}};&amp;quot; |   '''{{{|[[Archivo:Constante_pi.jpeg|40px]]}}}'''&lt;br /&gt;
|   style=&amp;quot;font-size: 8pt; padding: 4pt;  line-height: 1.25em; color:   black;&amp;quot; | {{{|Este  usuario colabora en el '''[[Portal:Matemática|Portal de Matemática]]'''.}}}&lt;br /&gt;
|}&amp;lt;/div&amp;gt;&amp;lt;noinclude&amp;gt;[[Category:Etiquetas_de_usuario]]&amp;lt;/noinclude&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1389457</id>
		<title>Usuario:Kowalski</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1389457"/>
		<updated>2012-02-21T18:42:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 5&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:35%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=Aqua_COOL.jpg‎&lt;br /&gt;
|apellidos=Lahera Ramírz&lt;br /&gt;
|nombre=Rosell&lt;br /&gt;
|nivel=Universitario&lt;br /&gt;
|título= &lt;br /&gt;
|postgrado= &lt;br /&gt;
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 [[Deportes]], [[Cultura]]|&lt;br /&gt;
|institución=UCP Juan marinello&lt;br /&gt;
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|país=Cuba &lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Inicio de Grupo&lt;br /&gt;
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| toptext = Sobre mi&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/EcuRed}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/ContArt}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Mozilla}}&lt;br /&gt;
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{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Bienvenido a mi página de colaborador&lt;br /&gt;
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|logo=200px_Logotipo.png&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
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|logo=Simbolo_fisica.jpg‎&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Colaboraciones&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Inicio  de Grupo&lt;br /&gt;
| bordercolor = #fc1b02&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Grupo Camila}}&lt;br /&gt;
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		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Portal:Física</title>
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		<updated>2012-02-21T18:30:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: actualización&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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&amp;lt;center&amp;gt;[[Image:Banner-fisica.jpg |700px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:100%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;color:blue&amp;quot;&amp;gt;'''Portal de Física.¡Contribuye!'''&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Física&lt;br /&gt;
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|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Ciencia]]'''  natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Premio Nobel&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=[[Image:Premio_Nobel.png|100px|right| ]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
[[Image:Einstein.jpeg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Portales de la   comunidad&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física/ecugrupos|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido=&lt;br /&gt;
*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Química|Química]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Salud|Salud]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Historia   Militar|Historia Militar]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Informática|Portal de   Informática]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Perros|Portal canino]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Harry   Potter|Harry Potter]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Videojuegos|Videojuegos]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Matemática]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;!-- FIN PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido= [[Archivo:Libros.jpg|center|100px]] &amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt; '''&amp;quot;Los platónicos olvidan excesivamente que el amor es una física antes de ser un ensueño&amp;quot;''' &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;[[Remy de Gourmont]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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[[Ley de Faraday]]&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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*[[Física cuántica]]&lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]]&lt;br /&gt;
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*[[Fisica de Particulas]]&lt;br /&gt;
*[[Física|Física atómica]] &lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]] &lt;br /&gt;
*[[Física|Física molecular]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;!-- FIN PANEL DERECHO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Artículos  solicitados&lt;br /&gt;
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|contenido=Artículos   solicitados:si deseas que algún  artículo sea creado  agrégalo al   listado, sino ayúdanos a mejorar los existentes en la enciclopedia relacionados con esta temática..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Se encuentra a disposición de los usuarios la etiqueta para el portal.'''&lt;br /&gt;
{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}} &amp;lt;nowiki&amp;gt;{{Usuario:Etiquetas/Portal Física}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Última actualización&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|finestra&lt;br /&gt;
|título=¡Actualiza la Enciclopedia! &lt;br /&gt;
|logo=200px_Logotipo.png&lt;br /&gt;
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|px=21&lt;br /&gt;
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|contenido={{Sistema:Páginas de la Semana}}&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Portal:Física</title>
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		<updated>2012-02-17T05:02:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: rosell&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;center&amp;gt;[[Image:Banner-fisica.jpg |700px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:100%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;color:blue&amp;quot;&amp;gt;'''Portal de Física.¡Contribuye!'''&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Ciencia]]'''  natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
[[Image:Einstein.jpeg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Portales de la   comunidad&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física/ecugrupos|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Química|Química]]&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Informática|Portal de   Informática]]&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;[[Remy de Gourmont]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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[[Leyes de Newton]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de gravitación universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de Faraday]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de la Conservación de la Materia]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de la Mano Derecha]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Leyes de la termodinámica]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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*[[Física cuántica]]&lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]]&lt;br /&gt;
*[[Astrofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Biofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Fisica de Particulas]]&lt;br /&gt;
*[[Física|Física atómica]] &lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]] &lt;br /&gt;
*[[Física|Física molecular]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:Matem%C3%A1tica&amp;diff=1382176</id>
		<title>Portal:Matemática</title>
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		<updated>2012-02-17T04:59:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 2&lt;/p&gt;
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&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;big&amp;gt;&amp;lt;span  style=&amp;quot;color:blue&amp;quot;&amp;gt;'''Portal de Matemática .¡Contribuye con él!'''&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt;&amp;lt;/big&amp;gt; &lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;[[Matemática]]. (del Latín  mathematĭca, y éste del Idioma griego μαθηματικά, derivado de μάθημα, Conocimiento)  es una [[ciencia]]  que, a partir de notaciones básicas exactas y a través del razonamiento  lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los  entes abstractos ([[números]], figuras geométricas, símbolos).  Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las estructuras, el  espacio y los cambios. Los matemáticos buscan patrones,  formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad [[matemática]]  mediante rigurosas deducciones. Éstas les permiten establecer los  áxiomas y las definiciones apropiados para dicho fin.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left;  width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Matemática|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Constante  pi.jpeg‎  &lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Leonhard Euler]]''' /oile'h/ (Basilea,  Suiza, 15  de abril de 1707  - [[San Petersburgo]], [[Rusia]], 18 de [[septiembre]] de 1783),  conocido como [[Leonhard Euler]], fue un [[matemático]]  y físico  suizo. Se trata del principal matemático del siglo  [[XVIII]] y uno de los más grandes y prolíficos de todos los tiempos.&lt;br /&gt;
Vivió en [[Rusia]]  y [[Alemania]]  la mayor parte de su vida y realizó importantes descubrimientos en  áreas tan diversas como el cálculo  o la teoría de grafos. También introdujo gran  parte de la moderna terminología y notación matemática, particularmente  para el área del análisis matemático, como por ejemplo la  noción de función matemática.  Asimismo se le conoce por sus trabajos en los campos de la mecánica,  óptica  y astronomía.&lt;br /&gt;
Euler ha sido uno de los matemáticos más prolíficos, y se calcula que  sus obras completas reunidas podrían ocupar entre 60 y 80 volúmenes.  Una afirmación atribuida a Pierre Simon Laplace expresa la influencia de Euler  en los matemáticos posteriores: «Lean a Euler, él es el  maestro de todos nosotros.»&lt;br /&gt;
En conmemoración suya, Euler ha aparecido en la serie sexta de los  billetes de 10 francos suizos, así como en numerosos sellos  postales tanto suizos como alemanes y rusos. El [[asteroide]]  (2002) Euler recibió ese nombre en su honor.[[Image:L_euler.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Leonhard_Euler  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Pitágoras]]''' Fue un gran filósofo y matemático griego del Siglo VI a.n.e. Se exilió en Crotona, Italia  y fundó allí una secta de carácter filosófico-religiosa, también  conocida como Escuela Pitagórica. Se le atribuye el descubrimiento del  llamado Teorema de Pitágoras en Geometría, aspecto por el que más se le conoce. &lt;br /&gt;
[[Image:Pitagoras.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Pitágoras Ver el artículo  completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' [[Arquímedes  de Siracusa]]  ''' [[Matemático]], [[físico]], &lt;br /&gt;
ingeniero, inventor y  [[astrónomo]] griego. Aunque se conocen pocos &lt;br /&gt;
detalles de su vida, es  considerado uno de los científicos más &lt;br /&gt;
importantes de la antigüedad  clásica.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Arquímedes_de_Siracusa Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Tales de Mileto]]'''  (en griego Θαλῆς ὁ Μιλήσιος) (ca. 630 - 545 a. C.  ) fue el iniciador de la indagación racional sobre el [[universo]].  Se le considera el primer filósofo de la [[historia]] de la [[filosofía]]  occidental, y fue el fundador de la escuela jónica de [[filosofía]], según el  testimonio de [[Aristóteles]]. Fue el primero y más famoso de los Siete Sabios de [[Grecia]] (el sabio astrónomo), y  habría tenido, según una tradición antigua no muy segura, como discípulo  y protegido a [[Pitágoras]].  Fue además uno de los más grandes matemáticos  de su época, centrándose sus principales aportaciones en los  fundamentos de la [[geometría]]. &lt;br /&gt;
|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Portales  de la   comunidad&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Matemática/ecugrupos|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=240&lt;br /&gt;
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*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Química|Química]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Salud|Salud]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Historia    Militar|Historia Militar]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Informática|Portal de    Informática]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Perros|Portal canino]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Harry    Potter|Harry Potter]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Videojuegos|Videojuegos]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Física|Física]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;  &amp;lt;!-- FIN PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:49%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL DERECHO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
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|título=Frase&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Matemática|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|contenido=&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt; '''&amp;quot;Las leyes de la matemática no son meramente invenciones o creaciones   humanas. Simplemente existen independientemente del intelecto  humano.  Lo más que puede hacer un hombre de inteligencia aguda es  descubrir que  esas leyes están allí y llegar a conocerlas.&amp;quot;''' &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;center&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Matemática|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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[[Aritmética]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Álgebra]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Teoría de conjuntos|Teoría de  Conjuntos]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Geometría]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Estadística]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Análisis Matemático]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Teoría de los números|Teoría de números]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;  &amp;lt;!-- FIN PANEL DERECHO  --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Artículos   solicitados&lt;br /&gt;
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|contenido=Artículos    solicitados:si deseas que algún  artículo sea creado  agrégalo al    listado, sino ayúdanos a mejorar los existentes en la enciclopedia  relacionados con esta temática..&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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|título=Última  actualización&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Matemáticas]][[Category:portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Portal:Matemática</title>
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		<updated>2012-02-17T04:34:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: portal&lt;/p&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''[[Leonhard Euler]]''' /oile'h/ (Basilea,  Suiza, 15  de abril de 1707  - [[San Petersburgo]], [[Rusia]], 18 de [[septiembre]] de 1783),  conocido como [[Leonhard Euler]], fue un [[matemático]]  y físico  suizo. Se trata del principal matemático del siglo  [[XVIII]] y uno de los más grandes y prolíficos de todos los tiempos.&lt;br /&gt;
Vivió en [[Rusia]]  y [[Alemania]]  la mayor parte de su vida y realizó importantes descubrimientos en  áreas tan diversas como el cálculo  o la teoría de grafos. También introdujo gran  parte de la moderna terminología y notación matemática, particularmente  para el área del análisis matemático, como por ejemplo la  noción de función matemática.  Asimismo se le conoce por sus trabajos en los campos de la mecánica,  óptica  y astronomía.&lt;br /&gt;
Euler ha sido uno de los matemáticos más prolíficos, y se calcula que  sus obras completas reunidas podrían ocupar entre 60 y 80 volúmenes.  Una afirmación atribuida a Pierre Simon Laplace expresa la influencia de Euler  en los matemáticos posteriores: «Lean a Euler, él es el  maestro de todos nosotros.»&lt;br /&gt;
En conmemoración suya, Euler ha aparecido en la serie sexta de los  billetes de 10 francos suizos, así como en numerosos sellos  postales tanto suizos como alemanes y rusos. El [[asteroide]]  (2002) Euler recibió ese nombre en su honor.[[Image:L_euler.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Leonhard_Euler  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
''' [[Arquímedes  de Siracusa]]  ''' [[Matemático]], [[físico]], &lt;br /&gt;
ingeniero, inventor y  [[astrónomo]] griego. Aunque se conocen pocos &lt;br /&gt;
detalles de su vida, es  considerado uno de los científicos más &lt;br /&gt;
importantes de la antigüedad  clásica.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Arquímedes_de_Siracusa Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Tales de Mileto]]'''  (en griego Θαλῆς ὁ Μιλήσιος) (ca. 630 - 545 a. C.  ) fue el iniciador de la indagación racional sobre el [[universo]].  Se le considera el primer filósofo de la [[historia]] de la [[filosofía]]  occidental, y fue el fundador de la escuela jónica de [[filosofía]], según el  testimonio de [[Aristóteles]]. Fue el primero y más famoso de los Siete Sabios de [[Grecia]] (el sabio astrónomo), y  habría tenido, según una tradición antigua no muy segura, como discípulo  y protegido a [[Pitágoras]].  Fue además uno de los más grandes matemáticos  de su época, centrándose sus principales aportaciones en los  fundamentos de la [[geometría]]. &lt;br /&gt;
|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
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[[Categoría:Matemáticas]][[Category:portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Portal_de_matem%C3%A1tica.jpg&amp;diff=1382160</id>
		<title>Archivo:Portal de matemática.jpg</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: subió una nueva versión de «Archivo:Portal de matemática.jpg»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
imagen del  portal&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Portal_de_matem%C3%A1tica.jpg&amp;diff=1382157</id>
		<title>Archivo:Portal de matemática.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Portal_de_matem%C3%A1tica.jpg&amp;diff=1382157"/>
		<updated>2012-02-17T03:35:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: subió una nueva versión de «Archivo:Portal de matemática.jpg»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
imagen del  portal&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Portal_de_matem%C3%A1tica.jpg&amp;diff=1382155</id>
		<title>Archivo:Portal de matemática.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Portal_de_matem%C3%A1tica.jpg&amp;diff=1382155"/>
		<updated>2012-02-17T03:23:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: imagen del  portal&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
imagen del  portal&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Usuario:Kowalski</title>
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		<updated>2012-02-16T02:25:08Z</updated>

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&lt;hr /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
|título=Bienvenido a mi página de colaborador&lt;br /&gt;
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|contenido=Mi nombre es '''Rosell Lahera''',  estudio en la Univercidad de Ciencias Pedagogicas Juan Marinello de [[Matanzas]] la carrera de [[Matemática]] [[Física]] y quisiera compartir mis conocimientos con otras personas que lo necesiten. Mi correo es rossel.lahera@est.ucp.ma.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<updated>2012-02-14T02:42:36Z</updated>

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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
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		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1352957</id>
		<title>Usuario:Kowalski</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Kowalski&amp;diff=1352957"/>
		<updated>2012-02-02T03:06:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 3&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:35%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:center; width:60%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|azul&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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}}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Matanzas&amp;diff=1352947</id>
		<title>Matanzas</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Matanzas&amp;diff=1352947"/>
		<updated>2012-02-02T02:56:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Matanzas trasladada a Provincia Matanzas: páguina de la provincia&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Otros usos|este=Matanzas|Matanzas (desambiguación)}}&lt;br /&gt;
{{Provincia&lt;br /&gt;
|nombre            = Matanzas&lt;br /&gt;
|nombre completo   = Provincia Matanzas&lt;br /&gt;
|país              = Cuba&lt;br /&gt;
|unidad            = Provincia&lt;br /&gt;
|mapa              = Mapa_provincia_matanzas.gif&lt;br /&gt;
|pie_mapa          = Mapa de la provincia de Matanzas&lt;br /&gt;
|apodo             = [[La Atenas de Cuba]]&lt;br /&gt;
|capital           = [[Ciudad de Matanzas]]&lt;br /&gt;
|superficie        = 11 798,02 &lt;br /&gt;
|superficie_puesto = 2&lt;br /&gt;
|población         = 690 113 &lt;br /&gt;
|densidad          = 58,5 &lt;br /&gt;
|gentilicio        = matancero -a&lt;br /&gt;
|imageninferior    = Puente La Concordia.jpg&lt;br /&gt;
|imageninferior_pie= [[Puente de La Concordia]]&lt;br /&gt;
|fundación         = [[16 de octubre]] de [[1693]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Matanzas.''' Es una provincia cuya capital es la primera ciudad moderna de [[Cuba]] por los criterios urbanísticos y únicos utilizados en el diseño y fundación. En el [[Siglo XIX]] el territorio fue un sitio clave para la economía cubana por la industria azucarera. Tuvo una de las mayores concentraciones de esclavos del país. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Origen del nombre  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El Gobernador de Cuba, [[Diego Velázquez]], cuenta en sus Cartas de Relación a Carlos V un incidente ocurrido en la bahía de Guanima, cuando un grupo de 30 españoles naufragados al norte de la actual provincia de [[Pinar del Río]] llegó a un poblado llamado Yucayo ubicado en una amplia rada, entre dos ríos. Aquí, los españoles preguntaron a los indígenas como realizar el cruce al extremo opuesto con vistas a proseguir su camino hacia el este. El señor del lugar nombrado Guayucayex accedió a ello embarcándolos en canoas. Cuando las embarcaciones se hallaban en aguas profundas volcó las ligeras naves. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayoría de los hispanos, lastrados por el peso de sus armaduras y arreos de metal se ahogó. Los que lograron llegar a tierra fueron capturados y ahorcados, excepto el jefe del grupo, García Mejía, y dos mujeres de 18 y 40 años respectivamente que quedaron en poder de Guayucayex, en tanto el hombre permaneció bajo la protección del vecino Habaguanex, señor del territorio de la actual Habana.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tres años después de estos hechos, una partida de españoles que llega a este sitio, conoció de la existencia de los cautivos al encontrar a García Mejía, quien hizo el relato de lo ocurrido. Se sabe que al rescatar a las dos mujeres Guayucayex intentó repetir la exitosa estratagema. A partir de ese instante, la bahía comenzó a llamarse de la “matanza” perdiendo el nombre original. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las diferencias subregionales, junto a la necesidad del gobierno español de reformar las estructuras político-administrativas, después del fin de la [[Guerra de los Diez Años]], provocaron que al promulgarse el Real Decreto de [[9 de junio]] de [[1878]] y la Isla al quedar dividida en seis provincias, se reconozca a Matanzas como una de ellas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características generales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Situación Geográfica  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Provincia de Matanzas.jpg|120x61px|Provincia de Matanzas.jpg]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La provincia de Matanzas está situada en la [[Regiones geográficas de Cuba|región occidental]] de [[Cuba]], y geográficamente está ubicada entre los paralelos 24&amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt; 01´, 23 15´ de latitud norte y los meridianos 80&amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt; 31´, 82&amp;lt;sup&amp;gt;0 &amp;lt;/sup&amp;gt;09´ de longitud oeste. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Extensión  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ocupa el segundo en extensión entre las provincias con 11 798,02 km&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt; , representando el 10,7 % de la superficie total del país. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Límites  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Limita al Norte con el [[estrecho de la Florida]], al noreste con la provincia de [[Villa Clara]], al Sureste con la provincia de [[Cienfuegos]], al Sur con el [[Mar Caribe]] y al Oeste con la provincia [[Mayabeque]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Geología  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Desde el punto de vista geológico la provincia se caracteriza por la presencia de dos zonas geológicas diferentes por sus rasgos tectónicos y litológicos: Villa Clara y Zaza. Ambas zonas se hallan recubiertas por sedimentos post orogénico y depósitos de edad geológica más joven en algunas partes. &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
La zona de Villa Clara se ubica al noreste de la provincia, caracterizada por sedimentos de origen pelágico-calcáreo con intercalaciones silíceas y arcillosas, por sedimentos terrígeno-calcáreos y sedimentos clástico-calcáreos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La zona Zaza ocupa la mayor parte del territorio provincial, encontrándose rocas ultrabásicas, serpentinitas, basaltos y diabasas. Los depósitos post orogénicos están compuestos por calizas arcillosas, conglomerados, areniscas calcáreas suaves e intercalaciones de calizas compactas, así como de calizas arrecifales duras, masivas y cristalinas muy cavernosas, también aparecen las areniscas, calcarenitas, arenisca conglomerada y margas calcáreas. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
=== Relieve  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El territorio matancero está caracterizado por el predominio de llanuras que ocupan las tres cuartas partes de la superficie provincial; ubicándose la mayor parte de las alturas hacia el noroeste y centro oeste de la provincia. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El relieve se clasifica en cuatro grandes unidades: [[Alturas de La Habana Matanzas|Alturas de La Habana Matanzas]], donde se encuentra el [[Pan de Matanzas]], punto culminante de la provincia con 381 m snmm de altura; [[Alturas de Bejucal Madruga Coliseo]] donde se localiza la [[Loma de Jacán]] de 315.5 m snmm; la [[Llanura de La Habana Matanzas|Llanura de La Habana Matanzas]] y la [[Llanura de Zapata]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La costa norte, desde [[Bacunayagua (Santa Cruz del Norte)|Bacunayagua]] hasta la [[Península (Cárdenas)|Península de Hicacos]], es estructuro-denudativa de plataforma estrecha y sin cayos, con ocho niveles de terrazas, cuatro de ellas emergidas. A partir de la península de Hicacos la costa es de tipo acumulativa-lacustre y aparecen hileras de cayos que se extienden hacia el este. Los principales accidentes costeros son: las bahías de Matanzas, [[Cárdenas]] y [[Santa Clara]]; la Península de Hicacos en la que aparece la [[Varadero (Cárdenas)|Playa de Varadero]] y la [[Sabana-Camagüey|Cayería Sabana-Camagüey]], conocida también como [[Jardines del Rey]]. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La costa sur en su mayor parte es una llanura pantanosa con acumulación biogénica, plataforma ancha y numerosos cayos hasta la bahía de Cochinos; al este de esta bahía la costa es rocosa, acantilada y de plataforma estrecha. Entre los accidentes costeros podemos mencionar: la ensenada de la Broa, la península de Zapata y la [[Bahía de Cochinos]], donde se ubican las playas [[Playa Larga (Ciénaga de Zapata)|Larga]] y [[Playa Girón (Ciénaga de Zapata)|Girón]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Hidrografía  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El potencial hidríco total de la provincia asciende a 3044,02 Hm&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt; correspondiendo el 48% a las aguas superficiales y el 52 % a las aguas subterráneas. Una de las características de los ríos del territorio es que sólo poseen escurrimiento en período húmedo y son de pequeñas dimensiones, el 78 % del total tiene una longitud menor de 20 Km y el 60 % de ellos tiene áreas colectoras menores de 50 Km&amp;lt;sup&amp;gt;2&amp;lt;/sup&amp;gt;. El mayor caudal lo posee el [[Río Hanábana]] con 8,42 m&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt;/seg, seguido por el [[Río San Juan]] 6,36m3/seg, [[Río Hatiguanico]] 5,6 m&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt;/seg y [[Río Canímar]] 4,56 m&amp;lt;sup&amp;gt;3&amp;lt;/sup&amp;gt;/seg. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sólo 11 cuencas de la vertiente norte desembocan en la franja marina costera, mientras los ríos de la vertiente sur en su mayoría se pierden en los accidentes cársicos. Además existe una red bastante extensa de canales de drenaje, ubicados fundamentalmente en áreas cenagosas. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Las lagunas que se encuentran en la provincia están  [[Laguna del Concuní]], [[Laguna del Roque]], [[Laguna de Maya]] y la [[Laguna del Tesoro]], ubicándose en esta última el centro turístico Guamá.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Suelo  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
En la provincia existen, según la clasificación genética, diez agrupamientos de tipo de suelos, con mayor representación de los ferralíticos, fersialíticos, pardos, húmicos calcimórficos y cenagosos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La distribución espacial se resume de la siguiente forma: por la costa norte, desde Bacunayagua hasta el sur de la península de Hicacos, aparecen los suelos húmicos calcimórficos con intercalaciones de ferralíticos, pardos y fersialíticos; desde el sur de la península de Hicacos hasta la ciénaga de Majaguillar y el límite con la provincia de Villa Clara predominan los cenagosos, pardos y áreas pequeñas del fersialítico. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;En la parte centro oeste, coincidiendo con las elevaciones, los suelos más extensos son los húmicos calcimorficos, fersialíticos y aluviales. Al centro y centro-sur, comprendiendo la llanura cársica, predominan los ferralíticos con intercalaciones de oscuros plásticos, húmicos calcimórficos y fersialíticos; hacia el este de esta llanura donde aparecen los suelos pardos con intercalaciones de otros suelos. En la costa sur, que comprende la Ciénaga de Zapata, están presentes los suelos cenagosos, hidromórficos y húmicos calcimórficos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Clima  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El clima de la provincia, se caracteriza por la influencia de condiciones tropicales durante casi todo el año, aunque con influencias subtropicales durante el corto periodo invernal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las condiciones climáticas permiten dividir la provincia en tres fajas fundamentales, costa norte, costa sur e interior. Las principales diferencias se enmarcan en la amplitud térmica diaria en cada franja. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Las temperaturas en las costas suelen ser tener una menor variación, mientras que al interior suelen tener una mayor diferencia entre los valores máximos y mínimos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las precipitaciones, igualmente caracterizan el comportamiento de las franjas. Mientras en las zonas costeras los acumulados de lluvias suelen ser menores, hacia el interior suelen ser registrarse mayores acumulados de precipitación. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La radiación solar suele ser alta en toda la provincia durante casi todo el año, mientras que la insolación alcanza promedios entre 7 y 8 horas diarias.&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los fenómenos más peligrosos suelen ser las Tormentas Tropicales, que suelen afectar entre el 1 de junio y el 30 de noviembre, y que se suceden periodos de año con mayor menor actividad ciclónica. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Flora y Vegetación  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Los mayores valores florísticos de la provincia se localizan en dos áreas fundamentales del territorio: Sur y Norte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al Sur, en la [[Ciénaga de Zapata]], incluyendo la plataforma marina y sus cayos, se presentan un total de 17 formaciones vegetales, ocho de ellas boscosas, reportándose más de 920 especies florísticas. En esta región se encuentra una importante representación de ecosistemas frágiles (manglares, arrecifes coralinos, siebadales y cayos). &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Al Norte se ubica la mayor superficie de cayos del territorio y los ecosistemas terrestres y marinos más amenazados por la acción antrópica. Existen zonas que se destacan por sus recursos botánicos y grado de conservación de las formaciones vegetales presentes, como son los casos de Bacunayagua&amp;amp;nbsp; donde hay presencia del [[Miraguano]], ([[Coccothinax borhidiana]]), de la Península de Hicacos donde se localizan robustos y centenarios ejemplares del [[Patriarca (Cactus)|Patriarca]], ([[Dendrocereus nudifloro]]), del [[Valle del Yumurí (Matanzas)|Valle del Yumurí]] se localiza  el [[Cactus erizo]], endémico local, [[Melocactus matanzanus]] y de [[Cayo Cinco Leguas]] y [[Ciénaga de Majaguillar]], donde sobresalen especies endémicas como el [[Búfano]], ([[Fraxinus cubensis]]), árbol endémico de gran valor biogeográfico y biológico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fauna  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los mayores valores faunísticos de la provincia se localizan en dos áreas fundamentales del territorio: Sur y Norte. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
La [[Ciénaga de Zapata]], ubicada al sur de la provincia, presenta las mayores poblaciones silvestres del país del [[cocodrilo]] cubano y poblaciones importantes de la [[jutía]] conga&amp;amp;nbsp; y de aves como la grulla cubana. Es significativa la presencia de aves silvestres, tres de ellas endémicas amenazadas por su escasa distribución en el sector de Santo Tomás: la [[Gallinuela de Santo Tomás]] ([[Cyanolimnas cervarai]]), la [[Ferminia Cerverai|Ferminia Cerverai]] ([[Ferminia Cerverai|Ferminia]]) y el [[Cabrerito de la Ciénaga]] ([[Torreornis inexpectata]]). También se destaca la existencia de uno de los fósiles vivientes cubanos: el [[Manjuarí]] ([[Lepisosteus tristoechus]]), así como del [[Manatí]] ([[Trichechus manatus]]), en peligro de extinción. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la región Norte de la provincia, incluyendo la cayería, se encuentran varias especies de aves migratorias, y otros grupos de [[mamífero]]s, [[reptil]]es y [[molusco]]s. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Los fondos marinos de la plataforma insular matancera son habitados por una fauna ictiológica rica en diversas especies nectónicas.Otras especies de interés&amp;amp;nbsp;son los erizos y escombros o pepinos de mar moluscos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Paisajes  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El territorio de Matanzas, desde el punto de vista físico-geográfico se caracteriza por el predominio de los paisajes de llanuras, la amplitud superficial de las rocas carbonatadas, la débil diferenciación latitudinal y la presencia dominante de un régimen bioclimático tropical estacionalmente húmedo, en que el tipo zonal de vegetación corresponde a los bosques semideciduos mesófilos, muy degradados ahora por las diversas actividades humanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Caracterización socio-económica  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Población  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Representa el 6,1% de la población del país con 690 113 habitantes (séptimo lugar), para una densidad de población de 58,5 habitantes por kilómetro cuadrado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Principales actividades económicas  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El territorio, históricamente, ha constituido una importante zona de desarrollo para el país. Matanzas, además de una importante industria azucarera se consolidó, en las últimas décadas, como uno de las mayores potencias energéticas del país, debido a la extracción gasopetrolera y producción de energía eléctrica. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El turismo es tradicionalmente uno de las actividades que genera mayor cantidad de ingresos a la [[Image:Varadero 2.jpg|thumb|right|103x103px]]economía matancera y al país. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Otros renglones, en el sector industrial, también son significativos. La industria química, la industria pesquera, material de construcción, sidero-mecánica, alimentaria y ligera. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
La caña, el ganado y los cítricos constituyen rubros destacados de la riqueza agropecuaria matancera, aunque deben señalarse también la producción de viandas, granos, hortalizas, henequén y madera. La caña de azúcar y el henequén han sido los cultivos tradicionales en la provincia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La actividad portuaria, históricamente, es otro sector esencial económico en este territorio. Los puertos de Matanzas y [[Cárdenas]] tienen un largo y rico devenir. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
Conveniente también para el desarrollo económico del territorio yumurino es la amplia red de carreteras y vías férreas que surcan su territorio. Matanzas, después de la provincia de [[La Habana]] es la provincia de mayor densidad vial en [[Cuba]], cuestión que viene desde el [[Siglo XIX]], fue de las primeras en Cuba en contar con una amplia red ferroviaria. Así también el aeropuerto internacional “[[Juan Gualberto Gómez]]”, segundo del país por su tráfico aéreo, facilita la afluencia de turismo a la ciudad-balneario de [[Varadero]]. Y entre sus mayores ventajas está que se sitúa en el área de influencia del “Corredor Aéreo Internacional Girón”, que vincula el tráfico internacional aéreo de Norteamérica con Suramérica. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Matanzas con un privilegiado entorno natural, es una provincia en pleno desarrollo potencial, con un gran aporte a la economía cubana. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
== Municipios  ==&lt;br /&gt;
[[Image:Municipios de Matanzas.jpg|thumb|left|96x77px]] &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El territorio se divide en 13 municipios: [[Matanzas]], [[Cárdenas]], [[Martí]], [[Colón]], [[Perico]], [[Jovellanos]], [[Pedro Betancourt]], [[Limonar]], [[Unión de Reyes]], [[Ciénaga de Zapata]], [[Jagüey Grande]], [[Calimete]], y [[Los Arabos]]. &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Entre las ciudades y pueblos más importantes se encuentran [[Matanzas (ciudad)|Matanzas]], [[Cárdenas (Cárdenas)|Cárdenas]], [[Colón (Colón)|Colón]], [[Jovellanos (Jovellanos)|Jovellanos]], [[Jagüey Grande (Jagüey Grande)|Jagüey Grande]] y [[Varadero (Cárdenas)|Varadero]]. La capital de la provincia es la ciudad de Matanzas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Algo de Historia  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hay pruebas de la presencia del hombre primitivo que rebasan los 10 mil años de antigüedad, existiendo vestigios de ella en todos los rincones de la provincia. En 1510 los aborígenes asentados en torno a la rada yumurina, dirigidos por Guayucayex, cacique de la aldea de Yucayo, ejecutaron a un grupo de conquistadores, hecho que constituye la primera rebelión en Cuba contra los invasores ibéricos y dio el nombre a la bahía y a todo su entorno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Llegada de los españoles  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;[[Cristóbal Colón]], en su segundo viaje, en [[1494]], observó la costa sureña de Matanzas, sin embargo el verdadero contacto inicial de los españoles tiene lugar en [[1508]], cuando [[Sebastián de Ocampo]] realiza el bojeo de la Isla. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Fundación  ===&lt;br /&gt;
[[Image:Plano fundación de Matanzas.jpg|thumb|left]]&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
El cuero vacuno era el producto básico para el comercio de contrabando que se realizaba por las costas de Cuba entre piratas , corsarios y los pobladores de la Isla.En [[1572]], el Contador Pedro de Arana, informaba al Rey de que en el puerto de Matanzas los franceses entraban como por sus casas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El hecho más escandaloso lo protagonizaron los holandeses en [[1628]], cuando una escuadra al mando de [[Peter Heyn]] saqueó el [[8 de septiembre]] en la rada yumurina a la Flota de la Plata, la que llevaba el oro de las colonias para la monarquía. El suceso puso el empuje y la acechanza del corso y la piratería en los mares americanos, al tiempo que demostró la necesidad de fortalecer la defensa militar.Tales riesgos fueron la causa fundamental de la fundación de la ciudad de [[Matanzas|San Carlos y San Severino de Matanzas]]; el [[12 de octubre]] de [[1693|1693]] &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Archivo:Escudo_San_Carlos_de_Matanzas.jpg|200px|thumb|right|El escudo  que representa este diseño se halla en el plano topográfico de la ciudad  de San Carlos de Matanzas. Atlas Cubano, Plancha 4a, Parte 1a, por Don  Rafael Rodríguez. Año de 1841.]]En la creación de la ciudad se manifiestan características que le proporcionan un carácter único en el panorama cubano. Es la primera urbe del país erigida bajo la voluntad estatal explicita en los documentos emitidos por el Rey de [[España]] y responde en su esencia a los principios político-militares de los siglos renacentistas y a la imperiosa necesidad de resguardar a la capital de un ataque enemigo por la retaguardia. Se levantó de manera organizada con los conceptos de la cuadrícula española, plasmada en un plano previo, ajustado a “regla y cordel”, con el ánimo real de considerarla ciudad y no villa, como sus predecesoras. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La nueva ciudad se fundó junto a la bahía y para ello se hicieron venir 30 familias canarias. Importante resultó también la construcción de un castillo que protegería a la población de los ataques filibusteros y daría empleo a los pobladores Por la procedencia del núcleo fundamental de sus fundadores se le puede considerar como la ciudad primada de los oriundos de las [[Islas Canarias]] en [[América]]. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;El proceso fundacional culminó cuando se le señaló por el Gobernador una amplia jurisdicción y el [[8 de diciembre]] de [[1694]] quedó constituido el cabildo citadino con Diego Méndez de León Illada como alcalde de primer voto. &lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Durante todo el [[Siglo XVIII]] Matanzas fue la única ciudad con esa categoría, en la vasta extensión entre La Habana y Villa Clara, pero no pasó de ser una aldea. En el resto del actual territorio provincial existió una red de instituciones eclesiásticas que determinaron puntos poblados como [[Guamutas]], [[Guamacaro]], [[Macurijes]], y [[Hanábana]] entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== La Atenas de Cuba  ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;La pujanza económica de la naciente burguesía le permitió promover una cultura superior en el ámbito de las artes y las letras, la educación y la ciencia. Se destacan personalidades culturales de primer orden nacional &amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Por todo el esplendor cultural alcanzado en la Ciudad de Matanzas, el [[17 de febrero]] de [[1860]], el director del Liceo Artístico y Literario, Rafael del Villar la proclamó como [[La Atenas de Cuba]],designación que se ha mantenido a través de los tiempos y hasta la actualidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Primicias Históricas  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Matanzas es la primera ciudad moderna de [[Cuba]] por los criterios urbanísticos y únicos utilizados en su diseño y fundación; el centro histórico urbano no ha sufrido modificaciones en su trazado desde la fecha de su fundación. &lt;br /&gt;
*El [[Hospital de Santa Isabel]], edificado en [[1838]], es la más antigua institución hospitalaria en activo de toda Cuba. &lt;br /&gt;
*La academia [[Alberto Tarascó Martínez]] fué muy importante para el desarrollo de las artes plásticas de Matanzas. &lt;br /&gt;
*Las [[Cuevas de Bellamar]] es el centro turístico en activo más antiguo de Cuba. Es una de las cuevas abiertas en caliza más bellas del mundo. &lt;br /&gt;
*En Matanzas se celebró el primer juego de pelota de toda Cuba.Es por derecho propio la cuna del béisbol y cuenta con el más antiguo lugar dedicado a ello, el [[Palmar de Junco]] &lt;br /&gt;
*En el Palacio de Gobierno se izó por primera vez en Cuba la enseña nacional el [[20 de mayo]] de [[1902]]. &lt;br /&gt;
*Dentro de sus destacados elementos culturales están el ser la cuna del baile nacional, el danzón además del danzonete y la columbia. &lt;br /&gt;
*El poeta [[José Jacinto Milanés]] hizo el primer verso que consagra la cubanidad en general y la matanceridad en particular. &lt;br /&gt;
*En fecha tan temprana como los inicios del [[Siglo XX]], en el monumento al soldado desconocido, se enuncia e inscri[[Image:Carilda Oliver.jpg|thumb|right]]be en bronce por primera vez la consigna “Patria o Muerte”. &lt;br /&gt;
*La ciudad ha dado a Cuba dos poetas nacionales:[[Bonifacio Byrne]] y [[Agustín Acosta]], además de tener a&amp;amp;nbsp;[[Carilda Oliver Labra]], representante única de su estilo. &lt;br /&gt;
*El primer museo creado por la Revolución fue el de Matanzas y el [[Museo Farmacéutico de Matanzas|Museo Farmacéutico]] es único en su tipo en [[América]]. &lt;br /&gt;
*La primera experiencia cubana del Poder Popular tuvo lugar en Matanzas. &lt;br /&gt;
*Nace en Matanzas [[Amparo Orbe]], considerada como una de las más grandes bellezas yumurinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Monumentos Nacionales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Teatro Sauto]] &lt;br /&gt;
*[[Castillo de San Severino]] &lt;br /&gt;
*[[Cuevas de Bellamar]] &lt;br /&gt;
*[[Museo Farmacéutico de Matanzas]] &lt;br /&gt;
*[[Palmar de Junco]] &lt;br /&gt;
*[[El Morrillo|El Morrillo]] &lt;br /&gt;
*[[Casa Natal José Antonio Echeverría]] &lt;br /&gt;
*[[Edificio La Dominica]] &lt;br /&gt;
*[[Museo Oscar María de Rojas]] &lt;br /&gt;
*[[Cueva Grande de Santa Catalina]] &lt;br /&gt;
*[[Antiguo Ingenio Triunvirato]] &lt;br /&gt;
*[[Finca La Ignacia]] &lt;br /&gt;
*[[Caimito de la Hanábana|Caimito de la Hanábana]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.atenas.cult.cu/?q=node/1868 Sitio web de la cultura en Matanzas] &lt;br /&gt;
*[http://www.one.cu Oficina Nacional de Estadísticas] &lt;br /&gt;
*[http://www.cubaminrex.cu/ Sitio del Ministerio de Relaciones Exteriores de Cuba] &lt;br /&gt;
*[http://www.expomatanzas.cu/ Portal de Matanzas] &lt;br /&gt;
*[http://www.hicuba.com/prov-matanzas2.htm Guía de Turismo de Matanzas] &lt;br /&gt;
*Vento, Ercilio. Documentos inéditos. Matanzas, 2009 &lt;br /&gt;
*CITMA. Unidad de Medio Ambiente (2002). Estrategia Ambiental Provincial de Matanzas. Matanzas: UMA&lt;br /&gt;
*[http://www.cedem.uh.cu/.../Matanzas%20colonial_año_1%20n.1_2005.pdf San Marful Orbis, Eduardo Ramón (2006). Población y poblamiento en la provincia de Matanzas: sus relaciones con la agroindustria azucarera, siglos XVI - XXI. La Habana: Ministerio de Educación Superior.&amp;amp;nbsp;Tesis para optar por el grado científico de Doctor en Ciencias Geográficas]. &lt;br /&gt;
*Comisión Nacional de Monumentos Declaratorias oficiales emitidas por la Oficina de Monumentos y Centros Históricos, Centro Provincial de Patrimonio Cultural. &lt;br /&gt;
*Cabrera, Alfredo. Documentos inéditos sobre paisajes de Matanzas. Matanzas, 2009&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Provincias_de_Cuba]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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Ficha_Usuario_(avanzada){{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
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{{Sistema:Cuadro|blue&lt;br /&gt;
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|contenido=Mi nombre es '''Rosell Lahera''',  estudio en la Univercidad de Ciencias Pedagogicas Juan Marinello de Matanzas la carrera de Matemática Física y quisiera compartir mis conocimientos con otras personas que lo necesiten. Mi correo es rossel.lahera@est.ucp.ma.rimed.cu &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: corrección&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;center&amp;gt;[[Image:Banner-fisica.jpg |565px]]&amp;lt;/center&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:100%&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Portal de Física.Contribuye con él.==&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Física&lt;br /&gt;
|enlace=&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido='''[[Ciencia]]'''  natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Premio Nobel&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=240&lt;br /&gt;
|contenido='''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez.  [[Image:Premio_Nobel.png|100px|thumb Premio Nobel de Física]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Personalidades&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎ &lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=240&lt;br /&gt;
|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
[[Image:Einstein.jpeg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=justify&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Portales de la   comunidad&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física/ecugrupos|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=155&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
*[[Portal:Linux|Linux]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Química|Química]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Salud|Salud]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Historia   Militar|Historia Militar]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Informática|Portal de   Informática]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Perros|Portal canino]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Harry   Potter|Harry Potter]]&lt;br /&gt;
*[[Portal:Videojuegos|Videojuegos]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt; &amp;lt;!-- FIN PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:right; width:49%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL DERECHO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Frase&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎&lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=240&lt;br /&gt;
|contenido= ¨'''Los platónicos olvidan excesivamente que el amor es una física antes de ser un ensueño'''¨. (Remy de Gourmont)&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
|título=Leyes&lt;br /&gt;
|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
|logo=Simbolo_fisica.jpg‎&lt;br /&gt;
|px=25&lt;br /&gt;
|leyenda=&lt;br /&gt;
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|contenido= &lt;br /&gt;
[[Leyes de Newton]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de gravitación universal]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de Faraday]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de la Conservación de la Materia]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ley de la Mano Derecha]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Leyes de la termodinámica]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|enlace={{Sistema:Editar|Portal:Física|'''+'''}}&lt;br /&gt;
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|leyenda=&lt;br /&gt;
|altura=155&lt;br /&gt;
|contenido=&lt;br /&gt;
*[[Física cuántica]]&lt;br /&gt;
*[[Física nuclear]]&lt;br /&gt;
*[[Astrofísica]]&lt;br /&gt;
*[[Biofísica]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<updated>2012-01-25T20:28:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: matemática&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
matemática&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Licencia ==&lt;br /&gt;
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== Fuente: ==&lt;br /&gt;
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		<updated>2012-01-24T18:33:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: 24/2/2011&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
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==Portal de Física.Contribuye con él.==&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido='''[[Ciencia]]'''natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;float:left; width:50%;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;!-- PANEL IZQUIERDO --&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido='''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez.  [[Image:Premio_Nobel.png|100px|thumb Premio Nobel de Física]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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|título=Personalidades&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
[[Image:Einstein.jpeg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Albert_Einstein Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Isaac_Newton Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Anders_Celsius  Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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|contenido= ¨'''Los platónicos olvidan excesivamente que el amor es una física antes de ser un ensueño'''¨. (Remy de Gourmont)&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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[[Leyes de la termodinámica]]&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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		<updated>2012-01-24T18:21:19Z</updated>

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==Portal de Física.Contribuye con él.==&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|clase=finestra&lt;br /&gt;
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|contenido='''[[Ciencia]]'''natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la energía, así como sus interacciones. Es una de las más antiguas disciplinas académicas, tal vez la más antigua a través de la inclusión de la astronomía. En los últimos dos milenios, la física había sido considerada sinónimo de la filosofía, la química, y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el Siglo XVI surgió para convertirse en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física siguen siendo difíciles de distinguir.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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|contenido='''Premio Nobel de Física'''. Es uno de los cinco Premio Nobel que fueron instituidos por el inventor e industrial sueco [[Alfred Nobel]]. Este premio se otorga «en el ramo de las Ciencias Físicas, haya hecho el descubrimiento o invento más importante», según el testamento del propio Nobel. [[John Bardeen]] (en [[1956]] y en [[1972]]) es el único que ha recibido el premio más de una vez.  [[Image:Premio_Nobel.png|100px|thumb Premio Nobel de Física]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Premio_Nobel_de_F%C3%ADsica Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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|contenido=&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Albert Einstein'''. Eminente científico  del [[Siglo XX|siglo XX]]. Nació el [[14 de marzo]] de [[1879]].Es uno de los grandes genios de la humanidad y en el ámbito de las  ciencias físicas ha llevado a cabo una revolución todavía en marcha y  cuyos alcances no pueden medirse aún en toda la amplitud. En varios de  sus escritos abogó por el pacifismo y el socialismo. Fue proclamado el  «'''''personaje del siglo XX'''''» y el más preeminente científico por  la célebre revista [[Revista Time|Time]]. &lt;br /&gt;
[[Image:Einstein.jpeg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
'''Isaac Newton.''' Fue un físico,  filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los  Philosophiae naturalis principia mathematica, más conocidos como los  Principia, donde describió la [[ley de gravitación universal]] y  estableció las bases de la [[Mecánica]] Clásica mediante las leyes que  llevan su nombre. Entre sus otros descubrimientos científicos destacan  los trabajos sobre la [[naturaleza]] de la [[luz]] y la [[óptica]] (que  se presentan principalmente en su obra Óptica y el desarrollo del  cálculo matemático. &lt;br /&gt;
[[Image:Isaac_newton.jpg|100px|thumb]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''' Anders Celsius. ''' Físico y astrónomo sueco, fue catedrático de  [[astronomía]] en la Universidad, construyó el observatorio astronómico  de [[Uppsala]] en [[1740]], y fue nombrado su director. Creó la escala  centesimal que iba de 0 a 100 grados e inventó el  [[termómetros|termómetro]] de [[mercurio]].&lt;br /&gt;
[[Image:Anders-celsius.jpg‎ |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
'''Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta.'''  Físico italiano.  Profesor en [[Pavía]], fue uno de los pioneros en el estudio de los  fenómenos eléctricos. Inventó el [[Electróforo]], el [[Electroscopio]]  [[Condensador]] y la pila que lleva su nombre.&lt;br /&gt;
[[Image:ale_volta.jpg |100px|thumb]]&lt;br /&gt;
[http://www.ecured.cu/index.php/Alessandro_Volta   Ver el artículo completo]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
{{Sistema:Cuadro|finestra&lt;br /&gt;
|título=¡Actualiza la Enciclopedia! &lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
[[Categoría:Física]][[Category:Portal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Ricardo_Arjona&amp;diff=1328003</id>
		<title>Ricardo Arjona</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Ricardo_Arjona&amp;diff=1328003"/>
		<updated>2012-01-20T14:14:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Cambio de imaguen&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Ficha Persona{{Ficha Persona&lt;br /&gt;
|nombre       = Ricardo Arjona &lt;br /&gt;
|nombre completo = Ricardo Arjona &lt;br /&gt;
|otros nombres = &lt;br /&gt;
|imagen       = Ricardo-Arjona-Independiente1.jpg‎&lt;br /&gt;
|tamaño       = &lt;br /&gt;
|descripción  = &lt;br /&gt;
|fecha de nacimiento = [[19 de enero]] de [[1964]] &lt;br /&gt;
|lugar de nacimiento = [[Jocotenango]]. [[Guatemala]]&lt;br /&gt;
|fecha de fallecimiento = &lt;br /&gt;
|lugar de fallecimiento = &lt;br /&gt;
|causa muerte = &lt;br /&gt;
|residencia   = &lt;br /&gt;
|nacionalidad = &lt;br /&gt;
|ciudadania   = &lt;br /&gt;
|educación    = &lt;br /&gt;
|alma máter   = &lt;br /&gt;
|ocupación    = &lt;br /&gt;
|conocido     = &lt;br /&gt;
|titulo       = &lt;br /&gt;
|término      = &lt;br /&gt;
|predecesor   = &lt;br /&gt;
|sucesor      = &lt;br /&gt;
|partido político = &lt;br /&gt;
|cónyuge      = &lt;br /&gt;
|hijos        = &lt;br /&gt;
|padres       = Ricardo Arjona Moscoso y Mimi Morales de Arjona&lt;br /&gt;
|familiares   = &lt;br /&gt;
|obras        = &lt;br /&gt;
|premios      = &lt;br /&gt;
|titulos      =&lt;br /&gt;
|récords      =&lt;br /&gt;
|plusmarcas   = &lt;br /&gt;
|web          = &lt;br /&gt;
|notas        = &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Ricardo Arjona'''. Excelente cantautor nacido en Guatemala, el [[19 de enero]] de [[1964]], sus géneros musicales favoritos son el [[Pop]] y la [[Balada]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Biografía  ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Nació en [[Antigua]], [[Guatemala]]; dicho pueblo lleva por nombre [[Jocotenango]], es hijo de Ricardo Arjona Moscoso (fallecido) y Mimi Morales de Arjona. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Allí vivió su infancia e inició sus estudios académicos y musicales. A los 21 años, tuvo la oportunidad de grabar su primer disco que se conocería bajo el título de ''Déjame decir que te amo''. Esta grabación no resultó de su agrado, lo que lo llevó a dejar el mundo de la música profesional. Después de esto, durante algunos años orientó su vida a la realización de diversas actividades, una de ellas, impartir clases en la Escuela Primaria Santa Elena IV. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, volvió a retomar la música y lanzó un segundo disco. Su placa musical ''Jesús, verbo no sustantivo'' significa su consolidación definitiva como [[Compositor|compositor]] y [[Cantante]]. El éxito de las ventas que consigue ese álbum lo convierten en el más vendido de la historia en algunos países de [[Centroamérica]]. Sin embargo, a nivel internacional todavía era desconocido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque en un inicio estudió [[Arquitectura]] e [[Ingeniería]], se graduó en la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la [[Universidad de San Carlos de Guatemala]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En su honor, un salón de esta universidad lleva su nombre y también una calle de su ciudad natal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ricardo ha sido un gran deportista con habilidad de sobresalir en varios de los deportes que ha participado. Sin embargo el baloncesto fue su pasión y logro marcar 78 puntos en un solo encuentro, récord de Guatemala que mantuvo por más de 2 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ya consagrado, decide viajar a [[Buenos Aires]], donde se mantendría durante [[1986]], [[1987]] y [[1988]]. Allí se ganaba la vida cantando temas suyos e incluso tangos en la Calle Florida y en algún bar de la calle Suipacha donde conoce a una prostituta llamada Marta, que luego inspiro su nueva cancion homónima editada en su disco &amp;quot;Poquita ropa&amp;quot;. Todo aquello fue, como él dice, &amp;quot;para poder poner los pies sobre la tierra nuevamente&amp;quot;, ya que la fama lo había elevado tanto que el compositor se había ido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1989]], Ricardo Arjona representa a su país en el [[Festival OTI de la Canción|festival OTI]], que tuvo lugar en Argentina. Ricardo Arjona participó con la canción &amp;quot;Con una estrella&amp;quot;. A su regreso a Guatemala, graba esta canción en un disco de 45 rpm en el que incluye también la canción &amp;quot;Aquí en El Salvador&amp;quot;. Diez años más tarde de aquella participación en el Festival OTI, editó el disco ''Sin daños a terceros''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Entre [[1989]] y [[1990]] compone canciones que serían interpretadas por otros artistas. De la mano del productor [[Marcos Flores]], Ricardo Arjona escribe algunos temas para el álbum &amp;quot;Energía es amor&amp;quot; del grupo Boliviano Microchips entre las que destacan &amp;quot;Por eso te quiero&amp;quot;, &amp;quot;A la luz de la luna&amp;quot;, &amp;quot;A la hora del recreo&amp;quot;, etc. Entre los años [[1992]] y [[1993]], Ricardo Arjona financia un nuevo disco que sería el que lo llevaría a la fama: ''Animal nocturno (álbum)|Animal Nocturno''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Así, de a poco, fue progresando con discos como, ''Historias (álbum)|Historias'', ''Si el norte fuera el sur'', ''Sin daños a terceros'', entre otros que lo llevaron a alcanzar su actual fama internacional, actualmente sacó su nuevo disco llamado &amp;quot;Poquita ropa&amp;quot; el que recuerda mucho a sus inicios y el disco es muy a la &amp;quot;trova&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la ciudad de Buenos Aires, Argentina, conoce a [[Leslie Torres]] con quien tuvo dos hijos: Adria y Richard. Posteriormente en el año [[2005]] se separarían. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Premios y condecoraciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primer premio que recibió Ricardo Arjona, se lo dio Di Fiore Maximiliano junto con Altimari Matias, fue en un festival de jóvenes compositores cuando era niño. El tema con el que participó no era de su autoría, sino de su padre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En diciembre de [[1993]], el presidente de Guatemala, [[Ramiro de León Carpio]] le otorga la '''Orden Rafael Álvarez Ovalle''' por sus méritos a nivel internacional. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1994]], su disco ''Historias (álbum)|Historias'' lo haría ganador en 27 ocasiones de [[Certificación de ventas discográficas|discos de platino]] y dos discos de [[Certificación de ventas discográficas|diamante]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1996]] presenta ''Si el norte fuera el sur'', logrando conseguir 16 [[Certificación de ventas discográficas|discos de platino]] y una de [[Certificación de ventas discográficas|diamante]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1998]], &amp;quot;Sin daños a terceros&amp;quot;, el título de este disco al parecer es una reacción a una canción de [[Alejandro Filio]], intitulada &amp;quot;El reino de los ciegos&amp;quot;; logra superar los 700.000 ejemplares vendidos a sólo dos meses de su lanzamiento y recibe infinidad de discos de platino en América. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2005]], gracias a más de cien mil ejemplares vendidos, a Ricardo Arjona le dan el Disco de platino por su [[DVD]] '''Solo''', que recopila la vida del cantautor guatemalteco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, en un comunicado de prensa, la compañía [[Sony BMG Music Entertainment]] mencionó que el cantante alcanzó el Disco de oro en [[Estados Unidos]] y Argentina por la canción ''[[Mujeres (canción)|Mujeres]]''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2006]], la compañía Sony BMG Music Entertainment le otorga un reconocimiento por más de 12 millones de ejemplares vendidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2006]], recibió el trofeo &amp;quot;Herencia Latinoamericana&amp;quot; de la Sociedad Norteamericana de Autores, Compositores y Publicistas ([[ASCAP]]). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, ganó premios en la categoría de ''&amp;quot;Mejor canción del año (Pop-Balada)&amp;quot;'' y resultó triunfador de la categoría ''&amp;quot;Solista Latino del Año 2006&amp;quot;''. [[Image:Ricardo arjona.jpg|thumb|left|200px|Ricardo arjona.jpg]] En este mismo año, la Sony BMG Music Entertainment volvió a darle 4 discos de platino por haber vendido más de 160.000 ejemplares de ''&amp;quot;Adentro&amp;quot;'' en Argentina. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También ganó un [[Grammy Latino]] y fue nominado a la ''Mejor Canción del Año'', ''Mejor vídeo'' y ''Mejor Grabación del Año''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2007]] volvió a ganar un [[Grammy Award]] en la categoría ''&amp;quot;Mejor Álbum de Pop Latino&amp;quot;''(Premio compartido con [[Julieta Venegas]] por un empate histórico). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2008]], recibió el premio de ''&amp;quot;Mejor canción del año (Pop-Balada)&amp;quot;'' de la Sociedad Norteamericana de Autores, Compositores y Publicistas ([[ASCAP]]) por su canción ''&amp;quot;Quiero&amp;quot;'' incluida en el disco ''&amp;quot;Quién dijo ayer&amp;quot;''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En (2009) Gana el premio super nova por su trayectoria musical en premios juventud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el [[2009]], [[Thalía]] graba la canción Mujeres (canción)|Mujeres para su disco en vivo Primera fila. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el 2010, en su presentación en la Quinta Vergara en el [[Festival de Viña del Mar 2010]] logra una antorcha de plata, otra de oro y dos gaviota de plata. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además en este año, ganó el premio Billboard de la música latina por su Gira 5to Piso en [[Miami]], Fl; y el premio a Trayectoria Latina del Año en los premios Orgullosamente Latino. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Giras  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ''Adentro'' 2006  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde el primer concierto en [[Toluca]], el jueves [[4 de mayo]], el cantautor guatemalteco recorrió, con sus ocho músicos, varios escenarios de distintas ciudades de [[México]], [[Estados Unidos]], [[Guatemala]], [[El Salvador]], [[Honduras]], [[Uruguay]],[[Colombia]], [[República Dominicana]], se presentó durante más de un mes en el Estadio [[Luna Park]] de Buenos Aires, Argentina y también en el interior de ese país sudamericano. La gira finalizó con cuatro presentaciones en [[Chile]] y en [[Ecuador]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ''Adentro'' 2007  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[2007]] se realizó la segunda parte de la gira ''Adentro'', la cual inició en [[Bolivia]] con dos presentaciones, tanto en [[La Paz]] como en [[Santa Cruz de la Sierra (municipio)|Santa Cruz de la Sierra]]. También visitó el club Olimpia de Paraguay durante febrero. Visitó Centroamérica y en septiembre de [[2007]] terminó en [[Venezuela]]. Casi dos millones de personas presenciaron los recitales de su gira musical. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== ''Quinto Piso'' 2009  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La gira mundial 5to. Piso ha recorrido ya países como: [[Colombia]], [[España]], [[República Dominicana]], [[Costa Rica]], [[México]], [[Ecuador]],[[ Puerto Rico]], [[Estados Unidos]], [[Chile]], [[Venezuela]],[[Panamá]], [[Paraguay]], [[Guatemala]],[[Honduras]], [[Colombia]], [[Perú]], [[Uruguay]],[[ El Salvador]] y [[Nicaragua]]. Además, visitó ciudades del interior de Argentina como [[Mendoza]], [[Santa Fe]], [[Paraná]], [[Trelew]], [[Córdoba]], [[Río Gallegos]], [[Mar del Plata]], [[Bahía Blanca]], [[Viedma]], [[Neuquén]], [[Corrientes]] y [[Tucumán]]. La gira cerró el [[19 de Junio]] de 2010 en [[Santa Cruz de la Sierra]], [[Bolivia]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Discografía ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Déjame decir que te amo ([[1985]]) &lt;br /&gt;
*Jesús, verbo no sustantivo ([[1989]]) &lt;br /&gt;
*Del otro lado del sol ([[1991]]) &lt;br /&gt;
*Animal nocturno (álbum)|Animal nocturno ([[1993]]) &lt;br /&gt;
*Historias (álbum)|Historias ([[1994]]) &lt;br /&gt;
*Si el norte fuera el sur ([[1996]]) &lt;br /&gt;
*Sin daños a terceros ([[1998]]) &lt;br /&gt;
*Vivo (Ricardo Arjona)|Vivo ([[1999]]) &lt;br /&gt;
*Galería caribe ([[2000]]) &lt;br /&gt;
*Santo pecado ([[2002]]) &lt;br /&gt;
*12 Grandes Éxitos (6 de ellos en portugués) ([[2003]]) &lt;br /&gt;
*Lados B (2003) &lt;br /&gt;
*Solo (álbum)|Solo ([[2004]]) &lt;br /&gt;
*Adentro ([[2005]]) &lt;br /&gt;
*[[Quién dijo ayer]] ([[2007]]) &lt;br /&gt;
*[[Quinto piso]] ([[2008]]) &lt;br /&gt;
*[[Simplemente]] lo mejor (2008) &lt;br /&gt;
*[[Trópico]] ([[2009]]) &lt;br /&gt;
*[[Poquita ropa]] ([[2010]])&lt;br /&gt;
*[[Independiente]] ([[2011]])&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.ricardoarjona.com Ricardo Arjona Sitio Web Oficial]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Cantante]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:F%C3%ADsica/Miembros&amp;diff=1321870</id>
		<title>Portal:Física/Miembros</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:F%C3%ADsica/Miembros&amp;diff=1321870"/>
		<updated>2012-01-18T02:45:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: espero que me ayuden acolaborar&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Coloca tu firma en este listado si deseas colaborar con este   Portal. A su lado pon (A) si deseas ser administrador o (C) si sólo   deseas colaborar.'''&lt;br /&gt;
&amp;lt;!---------------- ESCRIBIR DESPUES DEL SEPARADOR -----------------------&amp;gt;&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Kowalski|Rosell Lahera]] 21:45 17 ene 2012 (CST)  (A)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:Matem%C3%A1tica/Miembros&amp;diff=1321827</id>
		<title>Portal:Matemática/Miembros</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Portal:Matem%C3%A1tica/Miembros&amp;diff=1321827"/>
		<updated>2012-01-18T01:44:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: me gustaria crear un portal de Matemática para ayudar a quien lo necesite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Coloca tu firma en este listado si deseas colaborar con este   Portal. A su lado pon (A) si deseas ser administrador o (C) si sólo   deseas colaborar.'''&lt;br /&gt;
&amp;lt;!---------------- ESCRIBIR DESPUES DEL SEPARADOR -----------------------&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Liudmila ciget.camaguey|Liudmila ciget.camaguey]] 11:09 17 ene 2012 (CST) (C)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Kowalski|Rosell Lahera]] 20:44 17 ene 2012 (CST)   (A)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Organizaci%C3%B3n_de_Pioneros_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&amp;diff=722762</id>
		<title>Organización de Pioneros José Martí</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Organizaci%C3%B3n_de_Pioneros_Jos%C3%A9_Mart%C3%AD&amp;diff=722762"/>
		<updated>2011-07-07T01:28:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: /* Antecedentes históricos */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Organización de Pioneros José Martí&lt;br /&gt;
|imagen=OPJM.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Organización que trabaja en forma priorizada para desarrollar en los  niños y adolescentes el interés por el estudio y el sentido de  responsabilidad social, así como el amor a la Patria y a los pueblos del  mundo.&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Organización de Pioneros José Martí (OPJM)'''. Organización que trabaja en forma priorizada para desarrollar en los niños y adolescentes el interés por el estudio y el sentido de responsabilidad social, así como el amor a la Patria y a los pueblos del mundo. Se esfuerzan por desarrollar, en ellos hábitos de trabajo, que conozcan y puedan sentir orgullo por los hechos relevantes de la historia cubana y admiración por nuestros héroes y mártires.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otra de sus misiones es desarrollar actividades deportivas, culturales y recreativas; además de promover cualidades morales tales como el sentido del honor, la modestia, el valor y la solidaridad.Los niños están agrupados, en la organización, por edades son Moncadistas los que estudian del primero al tercer grado, primer nivel &amp;quot;[[José Martí]]&amp;quot; los que cursan de cuarto a sexto grado y segundo nivel &amp;quot;José Martí&amp;quot; de séptimo a noveno grado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Creación de la organización  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1977]] el Tercer Congreso de la [[UJC]] determinó convertir la UPC en Organización de Pioneros &amp;quot;José Martí” (OPJM); así devinieron grandes cambios en su estructura y funcionamiento y, principalmente, la extensión de los pioneros hasta el noveno grado, lo que amplió considerablemente su membresía.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1986]] se efectuó la [[Operación Pioneril|Asamblea Pioneril]] XXV Aniversario donde sus miembros plantearon una serie de deficiencias en el proceso docente-educativo y del trabajo de la Organización, lo cual fue valorado por el Comandante en Jefe como un importante aporte al Proceso de Rectificación de Errores y una evidencia de la madurez y el espíritu crítico de los pioneros cubanos, que los hacía acreedores a desarrollar los congresos pioneriles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El primero de ellos se desarrolló, en pleno período especial, los días 30, [[31 de octubre]] y 1ero de noviembre de [[1991]], con la consigna “Somos felices aquí”. Los temas tratados fueron: el estudio, la significación del lema, las actividades pioneriles, su funcionamiento y el trabajo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Actividades  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las Fuerzas de Acción Pioneril ([[FAPI|FAPI]]) han constituido un importante aporte tanto en la agricultura, como en la construcción, la limpieza y otras actividades propias de la escuela y la comunidad.Los [[Festivales de la Canción Infantil]] “[[Cantándole al Sol”]] y el Movimiento de Pioneros Aficionados vuelven a ser, como algunos años atrás, un hermoso logro de la Organización y una oportunidad para que sus miembros se desarrollen culturalmente.La [[OPJM|Organización de Pioneros José Martí]] anualmente desarrolla los [[Actos de la OPJM|actos]] de ingreso a la organización, de cambios de atributos y de despedida de la organización.El [[Movimiento de Pioneros Creadores|Movimiento de Pioneros Creadores]] que sirve para contribuir a la formación del hombre nuevo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El mismo se caracteriza por la vinculación de nuestros pioneros con la creación e investigación, con la búsqueda de soluciones de los problemas en función de las necesidades que tienen en su aula, escuela o comunidad y así pronunciarse por un mayor accionar a favor del desarrollo socioeconómico y científico técnico del país, asumiendo los nuevos retos que cada momento exija en beneficio de todos. En [[1996]] se efectuó el Segundo Congreso Pioneril, con la consigna “¡A defender la alegría!”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[15 de marzo]] se desarrolló en los destacamentos, donde todos sus integrantes pudieron hacer sus planteamientos y posteriormente, en las instancias municipales y provinciales. El evento nacional transcurrió durante los días 19, 20 y [[21 de julio]], En el mismo se analizaron los siguientes temas:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Estudio y trabajo, donde se debatió acerca de retomar las casas de estudio y que se informara sobre los resultados de las labores productivas, así como se explicara su valor social y económico. &lt;br /&gt;
#Orientación y formación vocacional, plantearon que las especialidades de los Palacios de Pioneros deben corresponderse con las características del territorio y las necesidades del país. &lt;br /&gt;
#Secundaria Básica, lograr el protagonismo y autodirección de los pioneros y se propone iniciar el proceso de crecimiento a las filas de la UJC a partir de 7mo y 8vo grados, y en 9no grado que se le otorgue la condición de militante, se acuerda además, retomar el Movimiento de Pioneros Exploradores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[2001]] se llevó a cabo el Tercer Congreso Pioneril con la consigna “[[¡A conquistar el futuro!”]]. El [[15 de marzo]] se efectuaron las asambleas en todos los destacamentos, donde sus integrantes realizaron un análisis de todos los planteamientos anteriores e hicieron nuevos y, posteriormente, en las instancias municipales y provinciales. Los días 8, 9 y 10 de julio sesionó a nivel nacional, lográndose un amplio debate acerca de:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Estudio- trabajo: el mejoramiento de la clase y la ayuda a los maestros en la confección de los medios de enseñanza. Agradecimiento a la [[Revolución]] y al [[Comandante Fidel]] por el [[Programa Audiovisual]]. &lt;br /&gt;
#Funcionamiento de la Organización: elevar el protagonismo pioneril en las asambleas de destacamento y actividades pioneriles. &lt;br /&gt;
#Secundaria Básica: el proceso especial de crecimiento, sus motivaciones, metas y el compromiso de los pioneros con la Revolución.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
#&amp;amp;nbsp;Formación vocacional: incrementar los círculos de interés teniendo en cuenta las necesidades de los territorios&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
#Trabajo patriótico: que se profundice en el conocimiento de la [[Historia de Cuba]] empleando como una de las vías el [[Movimiento de Pioneros Exploradores]], valorándose así la importancia de su conocimiento para enfrentar la [[Batalla de Ideas]] que libra nuestro pueblo.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Pioneros de la historia de la Organización.jpg|thumb|right|151x136px|Pioneros de la historia de la Organización.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estructura  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por la amplia gama de edades comprendidas entre los grados que abarca la Organización de Pioneros “José Martí” y, por ende, la diversidad de intereses de sus miembros, está dividida en dos etapas: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Moncadista (1ero. a 3er. grados) &lt;br /&gt;
*José Martí (4to. a 9no. grados). A su vez, esta última la componen dos niveles:&amp;amp;nbsp;l nivel (4to. a 6to. grados) y ll nivel (7mo. a 9no. grados). &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Misión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las múltiples actividades que se han realizado a lo largo de la historia de esta organización ha contribuido a formarlos como futuros hombres y mujeres que tendrán la responsabilidad de continuar la obra de la Revolución.La [[OPJM]] trabaja en forma priorizada para desarrollar entre los niños el interés por el estudio y el sentido de responsabilidad social, así como el amor a la patria y a los pueblos del mundo.Se esfuerza por contribuir a la formación en los niños de hábitos de trabajo y porque conozcan y sientan orgullo por los hechos relevantes de la historia cubana y admiración por nuestros héroes y mártires.Otra de sus misiones es desarrollar actividades deportivas, culturales y recreativas y promover cualidades morales como el sentido del honor, la modestia, el valor y la confraternidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objetivos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#Desarrollar en los pioneros el amor a la patria socialista, inculcándoles sentimientos de respeto y admiración hacia los mártires y las tradiciones revolucionarias y heroicas de nuestro pueblo; identificándolos con ellas para que le sirvan de fundamento a su conducta. &lt;br /&gt;
#Inculcar en los pioneros sentimientos antimperialistas, rechazando al imperialismo yanqui por su actitud histórica hacia Cuba. &lt;br /&gt;
#Desarrollar en los pioneros el amor a su Organización, la autodirección y el protagonismo pioneril, a través del conocimiento de sus deberes y derechos y sus responsabilidades futuras ante las legislaciones vigentes. &lt;br /&gt;
#Inculcar el amor al estudio y al saber, el espíritu investigativo, de forma tal que mantengan una actitud correcta y activa en todas las actividades docentes. &lt;br /&gt;
#&amp;amp;nbsp;Educarlos en el amor al trabajo mediante su participación conciente, de manera que se formen como verdaderos productores de la sociedad. &lt;br /&gt;
#Fomentar en ellos sus vocaciones, orientándolos hacia las especialidades o ramas que el desarrollo económico y social demanden, combinando adecuadamente sus intereses personales con los sociales. &lt;br /&gt;
#Formar a los pioneros como hombres cultos que puedan apreciar los valores culturales y artísticos de la sociedad y la naturaleza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Integración  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Más de un millón y medio de niños y adolescentes cubanos, comprendidos entre los cinco y quince años de edad forman parte de la [[Organización de Pioneros José Martí]] la que durante cuarenta años ha sabido escribir una admirable historia de trabajo en la formación de la más joven generación.Un memorable encuentro en el año [[1986]] les dio la posibilidad de tener su propio [[Congreso]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principios que rigen el trabajo de la Organización  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#El sistema de principios expresa concepciones básicas que sirven de punto de partida para determinar los objetivos, contenidos y procedimientos de trabajo de la [[Organización de Pioneros.]] Representan las normas que regirán en todo momento la acción de esta Organización. &lt;br /&gt;
#Principio de voluntariedad. Todos los niños y adolescentes pueden pertenecer a la Organización de Pioneros si así lo desean, y permanecer en esta mientras esa sea su voluntad. En virtud de esa acción, contraen el compromiso de cumplir todo lo establecido para esta Organización. &lt;br /&gt;
#Principio de autodirección. La Organización de Pioneros es de los niños y adolescentes y para ellos, por lo que ha de trabajar en interés de que estos actúen de manera activa, tanto en la planificación, organización y desarrollo de sus actividades o tareas, como en el despliegue de iniciativas y soluciones relacionadas con el diverso mundo de su creciente actividad social. Todo ello encauzado debidamente por el adulto, quien ha de reconocer que su labor en este sentido se basa esencialmente en el apoyo a las estructuras pioneriles, en tomar en consideración la fuerza que representan, en brindar un consejo o dar una orientación debidamente argumentada. &lt;br /&gt;
#Principio de adecuación a las edades y características individuales de los pioneros. La Organización está en el deber de satisfacer los intereses y necesidades de los niños y adolescentes, para lo cual es necesario que los contenidos y las formas, métodos y estilos de trabajo estén en correspondencia con sus edades, las peculiaridades de cada etapa y cada individualidad. Por tanto, tiene que ofrecer una variada gama de alternativas para atender esas necesidades e intereses, lo que depende en gran medida de la labor de los adultos. &lt;br /&gt;
#Principio de la vida colectiva. El destacamento como eslabón básico de toda la Organización. La Organización trabajará por desarrollar sólidos sentimientos colectivos entre sus miembros, partiendo de que es en el colectivo donde la personalidad se desarrolla. Mediante este principio se propicia que la iniciativa creadora de cada miembro de la Organización se ponga en función de las metas del destacamento, y que, a su vez, este constituya un eslabón fundamental para la consecuencia de los objetivos propuestos por el colectivo pioneril. &lt;br /&gt;
#Principio de sistematización. La Organización determinará la concepción de un sistema de actividades con un contenido variado en función del desarrollo integral de la personalidad, el que ha de llevarse a cabo de forma sistemática, estable e ininterrumpida. &lt;br /&gt;
#Principio del juego y la fantasía. La influencia del juego en el desarrollo de la personalidad es multifacética. Esta actividad en los niños no es sólo una diversión, sino también una necesidad y como tal debe tenerse en cuenta en la Organización de Pioneros. Se utilizará este medio educativo para propiciar alegría y placer a sus miembros, estimular su inagotable fantasía y creatividad en aras de hacer más rico y variado el quehacer pioneril e ir formando cualidades positivas de su personalidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Símbolos y atributos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Bandera OPJM.jpg|thumb|left|144x179px|Bandera OPJM]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''La bandera: '''Es el símbolo de la fidelidad de los pioneros a la causa del Socialismo. Su color rojo representa la sangre derramada en nuestras luchas por la libertad. En su centro aparece el emblema de la Organización de Pioneros “José Martí”. Es utilizada para presidir las actividades fundamentales que realice la OP “José Martí”. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Emblema OPJM.jpg|thumb|right|Emblema OPJM]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''El emblema:''' Constituye uno de los atributos fundamentales. Está compuesto por:&amp;lt;br&amp;gt;Dos triángulos, uno rojo sobre otro azul. En el centro del triángulo rojo se destaca la estrella solitaria. El triángulo rojo representa la sangre derramada en la lucha por la libertad. La estrella significa que Cuba es un país libre y soberano. El triángulo azul representa el cielo de la patria. Los tres vértices del triángulo significan: estudiar, trabajar y luchar por la patria socialista. Atraviesa el triángulo por su parte inferior una banda de color azul con el nombre de la Organización. Sobre el triángulo, tres lengüetas de fuego simbolizan las tres grandes etapas de la vida a que aspira un revolucionario: &amp;lt;br&amp;gt; La mayor, el Partido Comunista de Cuba; la mediana, la Unión de Jóvenes Comunistas y la menor, la Organización de Pioneros “José Martí”. En el centro de esta última hay, a su vez, dos lengüetas más pequeñas que simbolizan las dos etapas de la Organización: la etapa Moncadista y la José Martí. [[Image:Pañoletas OPJM.jpg|thumb|left|138x173px|Pañoletas OPJM]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''La Pañoleta:''' Es el atributo fundamental de los pioneros, es el símbolo que identifica a los niños como miembros de la organización. Tiene la forma de un triángulo isósceles y sus vértices significan estudiar, trabajar y luchar por las conquistas de la Revolución. Los pioneros Moncadistas usan la pañoleta de color azul, que representa el cielo de la patria y los José Martí del I nivel, usan la pañoleta roja como símbolo de la sangre derramada por nuestros héroes y mártires.&amp;lt;br&amp;gt;La pañoleta debe llevarse a todas las actividades pioneriles y escolares; se usará con el uniforme escolar y con la ropa adecuada para la exploración y el campismo, colocada sobre los hombros. Ambos extremos de la pañoleta se unirán sobre el pecho, mediante el nudo conocido como marinero. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Distintivos José Martí.jpg|thumb|left|168x92px|Distintivos José Martí]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Distintivo de los pioneros José Martí II nivel''': Los pioneros José Martí del II nivel usarán como atributo fundamental el distintivo. Tiene forma rectangular y triangular, que da la posibilidad de portarlo sobre la manga izquierda, en el bolsillo o en el cuello de la camisa del uniforme escolar. Su fondo es negro que representa la boina del Che y en el mismo aparece la firma de éste y además tres franjas que simbolizan los colores de la bandera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Distintivos Moncadistas.jpg|thumb|left|128x99px|Distintivos Moncadistas]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Distintivo de los pioneros Moncadistas: '''Dos triángulos, uno rojo sobre otro negro. En el centro del triángulo rojo se destaca la estrella solitaria. Dentro del triángulo negro lleva el nombre de Moncadistas, el triángulo rojo representa la sangre de los mártires, el conjunto de los triángulos rojo y negro simbolizan la bandera del 26 de julio.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Lema: '''¡Seremos como el Che!, ha sido durante muchos años el lema de la Organización, adoptado en 1968 como muestra del espíritu internacionalista de las más jóvenes generaciones y el deseo expresado por el Comandante en Jefe de que la figura del Guerrillero Heroico fuera ejemplo a seguir por niños y adolescentes. Desde entonces lo hemos repetido miles de veces desde que anudaron, por vez primera, la pañoleta sobre nuestro pecho; pero, ¿es posible llegar a ser como él?, ¿no sería muy difícil imitar, individualmente, cada una de sus virtudes?. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''El saludo pioneril:''' El saludo lo ejecutan todos los pioneros en posición de atención, uniendo los dedos de la mano derecha, en reclamo de la unión indisoluble de los pueblos de los cinco continentes, alzando esta por encima de la cabeza, de manera tal, que la posición del brazo y antebrazo forme un ángulo de 90º. Esto significa que los intereses colectivos están por encima de los intereses personales.&amp;lt;br&amp;gt;El saludo se utilizará para rendir honores a la Bandera y al Himno Nacional, para responder al lema de la organización, así como en los matutinos, [[Actos de la OPJM|actos de la organización]], ceremonias, distintas conmemoraciones y otros momentos y lugares que así lo requieran. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Cronología de la reseña histórica de la organización &amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1931]]: Fundación de la Liga de los Pioneros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1933]]: Asesinato de [[Paquito González Cueto|Paquito González Cueto]] ([[19 de octubre|19 de octubre]] de [[1919|1919]] Natalicio) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1936]]: Disuelta la Liga de los Pioneros.&amp;lt;br&amp;gt;1960: Creación de la Asociación de Jóvenes Rebeldes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1961]]: Creación de la Unión de Pioneros Rebeldes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1962]]: Creación de la Unión de Jóvenes Comunistas. Cambio de nombre de la Unión de &amp;lt;br&amp;gt; Pioneros Rebeldes a Unión de Pioneros de Cuba (UPC). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1966]]: Adopta carácter masivo la UPC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1968]]: Papel del maestro como guía de pioneros y cambio del lema, “Siempre listos” por &amp;lt;br&amp;gt; Pioneros por el Comunismo ¡Seremos como el Che!. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1969]]: Primer Encuentro Nacional de Jefes de Destacamentos y Escuelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1974]]: Se declara el 3er. domingo de julio como “Día de los niños”.&amp;lt;br&amp;gt; Se crea el primer Campamento de Pioneros “Volodia” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1977]]: La UPC pasa a ser Organización de Pioneros “José Martí” (OPJM), se extiende la &amp;lt;br&amp;gt; membresía hasta 9no. grado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1986]]: [[Operación Pioneril|Asamblea Pioneril]] XXV Aniversario. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1991]]: Primer Congreso Pioneril con el lema “Somos felices aquí”, como principal acuerdo se &amp;lt;br&amp;gt; tomó el cambio de atributo a los pioneros de secundaria básica y la creación de las [[FAPI|FAPI]] (30 y 31 de octubre)&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[1996]]: Segundo Congreso Pioneril: “A defender la Alegría”, se establece que el Movimiento &amp;lt;br&amp;gt; de Exploradores se extienda a secundaria básica y no sea un club pioneril. (19 al 21 de &amp;lt;br&amp;gt; julio)&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[2001]]: Tercer Congreso Pioneril: “A Conquistar el Futuro” (8 al [[10 de julio]]).&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Deberes y derechos de los pioneros&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Deberes:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Ser estudioso, desarrollar con responsabilidad todas sus obligaciones como estudiante y obtener buenos resultados. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Cumplir las decisiones tomadas por el destacamento y colectivo pioneril, reconocer los errores y aceptar los señalamientos que, ante las indisciplinas, le hagan sus compañeros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Tener buena actitud y disposición ante el trabajo y mostrar respeto por los trabajadores, especialmente por la clase obrera y el fruto de su labor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Ser disciplinado, respetuoso y cortés en todo momento; preocupado por la conservación de la propiedad social y el ahorro de los bienes del pueblo; así como ser celoso cumplidor de los demás aspectos de la Educación Formal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Usar correctamente el uniforme escolar y los atributos pioneriles. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Cotizar mensualmente en su destacamento. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Conocer con profundidad, amar y respetar la historia patria, sus símbolos, héroes y mártires; así como prepararse para defenderla en caso necesario. Interesarse por la de otros países. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Educarse en los principios del Internacionalismo, la amistad y la solidaridad entre los pueblos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Amar y proteger la naturaleza, su flora y fauna; preocuparse por el cuidado del medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Contribuir, con su creatividad y laboriosidad, a la búsqueda de soluciones a los problemas existentes en las aulas, escuelas y comunidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Derechos:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Elegir y ser elegido para cualquier cargo o tarea en la organización. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Participar en los [[Actos de la OPJM|actos]] y actividades que ofrece la organización. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Emitir su criterio sobre el trabajo de la organización y dirigirse a las estructuras pioneriles cuando no esté de acuerdo con alguna medida, o solicitar información sobre cualquier cuestión que no entienda. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Asistir a las instalaciones pioneriles. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Ser seleccionado para realizarse el proceso especial de crecimiento a las filas de la UJC en 9no. grado, siempre y cuando reúna los requisitos necesarios para ello. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Ser consultado para la selección del guía base. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Estar representado en el consejo de dirección por el jefe o presidente de colectivo y el guía base. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Que el destacamento le otorgue el aval para la continuidad de estudios teniendo en cuenta su trayectoria pioneril. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Obtener una de las cuatro categorías que se establecen en la [[Emulación Pioneril|emulación pioneril]] de acuerdo con los resultados alcanzados durante el curso escolar.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enlaces Externos&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://emba.cubaminrex.cu/ Embajadas de Cuba en el Mundo]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2008-04-04/celebracion-de-toda-cuba-por-el-4-de-abril Diario de la Juventud Cubana]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Libro Metodológico[[2005|2005]]-[[2006|2006 ]]UJC Nacional&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Organizaciones]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_Sociocultural_Comunitario_Corcel_de_Esperanza&amp;diff=685298</id>
		<title>Proyecto Sociocultural Comunitario Corcel de Esperanza</title>
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		<updated>2011-06-23T14:01:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: /* Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Proyecto Corcel de Esperanza]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Normalizar}}&lt;br /&gt;
DefiniciónDefinición{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;&lt;br /&gt;
|imagen=Corcel 1.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=Thumb&lt;br /&gt;
|concepto=Propiciar el desarrollo sociocultural en el Consejo Popular de Pueblo Nuevo  mediante la gestación de un movimiento cultural comunitario.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;''' Rescatista de la música infantil y las tradiciones populares de la comunidad de Pueblo Nuevo del  Municipio [[Matanzas]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
            &lt;br /&gt;
Nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
Documento de Proyecto Corcel de Esperanza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Cultura_comunitaria]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_Sociocultural_Comunitario_Corcel_de_Esperanza&amp;diff=685250</id>
		<title>Proyecto Sociocultural Comunitario Corcel de Esperanza</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_Sociocultural_Comunitario_Corcel_de_Esperanza&amp;diff=685250"/>
		<updated>2011-06-23T13:54:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Proyecto Corcel de Esperanza]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Normalizar}}&lt;br /&gt;
DefiniciónDefinición{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;&lt;br /&gt;
|imagen=Corcel 1.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=Thumb&lt;br /&gt;
|concepto=Propiciar el desarrollo sociocultural en el Consejo Popular de Pueblo Nuevo  mediante la gestación de un movimiento cultural comunitario.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;''' Rescatista de la música infantil y las tradiciones populares de la comunidad de  [[Pueblo Nuevo]] del  Municipio [[Matanzas]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
            &lt;br /&gt;
Nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
Documento de Proyecto Corcel de Esperanza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Cultura_comunitaria]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_Sociocultural_Comunitario_Corcel_de_Esperanza&amp;diff=680491</id>
		<title>Proyecto Sociocultural Comunitario Corcel de Esperanza</title>
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		<updated>2011-06-21T19:28:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Usuario:Kowalski trasladada a Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;: error al crear la páguina&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Proyecto Corcel de Esperanza]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
 '''Reseña Proyecto''' ==                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Corcel.jpg‎]] &lt;br /&gt;
            &lt;br /&gt;
El Proyecto Comunitario Corcel de  Esperanza, nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Kowalski|Kowalski]] 15:24 21 jun 2011 (CDT)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
	</entry>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Usuario:Kowalski trasladada a Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;: error al crear la páguina&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#REDIRECCIÓN [[Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot;]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Proyecto Sociocultural Comunitario Corcel de Esperanza</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: /* Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Proyecto Corcel de Esperanza]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
 '''Reseña Proyecto''' ==                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:Corcel.jpg‎]] &lt;br /&gt;
            &lt;br /&gt;
El Proyecto Comunitario Corcel de  Esperanza, nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Kowalski|Kowalski]] 15:24 21 jun 2011 (CDT)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<title>Proyecto Sociocultural Comunitario Corcel de Esperanza</title>
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		<updated>2011-06-21T17:41:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Proyecto Corcel de Esperanza]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Proyecto Sociocultural comunitario &amp;quot;Corcel de Esperanza&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
 '''Reseña Proyecto''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Proyecto Comunitario Corcel de  Esperanza, nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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		<updated>2011-06-21T17:35:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kowalski: Página creada con ' '''Reseña Proyecto''' ==   El Proyecto Comunitario Corcel de  Esperanza, nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; '''Reseña Proyecto''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Proyecto Comunitario Corcel de  Esperanza, nace en el Barrio de Pueblo Nuevo, Ciudad de Matanzas en    1997   tras la fusión de los proyectos ''“Nueva Esperanza”'', mayormente dedicado a la  danza y ''“Corcel de Fantasía”'', que se dedicaba al trabajo Coral. Abriendo así,  sus directoras Marlen Romero y Aloima Madan, las puertas al desempeño artístico,  no sólo a la música  y la danza sino también a otras manifestaciones del arte,  modificando los gustos estéticos y fortaleciendo los valores sociales y  culturales de un grupo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin distinción de  género ni biotipo. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En recompensa a su gran trabajo  social “Corcel de Esperanza” resultó ganador del premio Cultura Comunitaria  entre otros y fue muy representativo obtener el primer Premio del Concurso a la  Gestión de Proyectos “participativos, novedosos y sustentables” en la modalidad  UNEAC en su X Edición.”&lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza, en su  continuo afán de seguir adelante, se propuso extender su trabajo , con el  objetivo de acercarse cada vez más a una de las premisas indispensables de la  política del país, la atención, educación y recreación sana, de niñas y  niños,‌‌‌ adolescentes, jóvenes y adultos, o sea de la población en general, ya  sea hombre o mujer;  como vía de garantizar su  formación y desarrollo integral.  La fuerza de este proyecto radica en su gente, en los niños, niñas, adolescentes  y jóvenes, quienes son los protagonistas de las   acciones dirigidas y  coordinadas por el Grupo Gestor. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto sale a espacios  públicos como las escuelas, los parques y otros áreas, con actividades  socioculturales, en las que están involucrados líderes comunitarios potenciando  la participación comunitaria, la búsqueda de una mayor identificación de los  (as) pobladores con su territorio. &lt;br /&gt;
El grupo cuenta con una fuerte  motivación moral, humana y artística y una buena preparación técnica  profesional. Como estrategias tiene el propósito de estimular el trabajo  coordinado y articulado entre los organismos e instituciones de la zona, lo que  contribuye a alcanzar resultados más objetivos  como  el fortalecimiento del  cuadro de actores y Grupo Gestor. Se involucran en este empeño instituciones  tales como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Unión de Escritores y Artistas de Cuba  (UNEAC).&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Comisión Provincial de Cultura Comunitaria  de la UNEAC.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Casa de Cultura Bonifacio  Byrne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro de intercambio y referencia  e  iniciativas comunitaria (CIERIC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Cultura. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Brigada de instructores de Arte “José  Martí.” &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Provincial de Artes Escénicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Provincial de  Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ OPJM,UJC &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Dirección Municipal de Salud. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Núcleo Zonal  del PCC. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Centro Municipal de Trabajadores  Sociales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Este proyecto diseña cada  actividad con el fin de  estimular y desarrollar valores como la solidadridad,  cooperación, intercambio, crecimiento, comunicación social, todo ello respetando  las características e individualidades de cada sujeto integrado, así como un  adecuado enfoque de género .En estos años de creado han tenido muy buenos  resultados de trabajo, eso lo demuestran los festivales, los eventos, las  actividades donde se han presentado y participado , avalado esto por los  reconocimientos, premios y logros alcanzados. Loas coordinadoras junto al grupo  gestor, delegadas y padres realizan un conjunto de acciones y actividades con el  objetivo de :&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ Divulgación de la música infantil y  rescate tradiciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Realizar un trabajo político e ideológico  a través de la danza y la música mediante el cual los niños desarrollen  sentimientos de amor, respeto, solidaridad, patriotismo y humanismo .&lt;br /&gt;
¨ Atención a la comunidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Enriquecer y desarrollar a través de la  exploración, improvisación e investigación un campo motivacional y de  imaginación para la creación en las distintas manifestaciones del  arte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Relación Proyecto-Escuela.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Corcel de Esperanza es un proyecto  comunitario, que siempre  ha estado muy cerca de la familia en general, sobre  todo de los niñas, niños, adolescentes y jóvenes, esto lo demuestra la constante  preocupación de sus coordinadoras cuando visitan periódicamente, las escuelas en  que están matriculados los proyectistas. Además han alcanzado logros tales  como:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
¨ El ingreso a la escuela Vocacional de Arte  de niños y niñas del proyecto en las manifestaciones de Ballet, Danza y Música  desde 1999 hasta la fecha  ha sido ininterrumpido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar Carnaval Infantil 1998 y  1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Gran Premio en el Primer Festival de  Creación y Entorno año 2000.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Aportar a la matricula de la Escuela de  Instructores de Arte desde el año 2002.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Premio Festival Provincial Infantil de  Tradiciones Campesinas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ Primer lugar en el Segundo Festival  Provincia de Música Mexicana en la Especialidad de Danza año 2003.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¨ La atención a niños enviados con problemas  de salud es uno de los logros más significativos pues el grupo ha ayudado  muchísimo a la mejoría en su tratamiento o su recuperación.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Kowalski</name></author>
		
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