https://www.ecured.cu/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lsantana+ucp.vcl&* 2026-06-11T21:07:20Z Contribuciones del colaborador MediaWiki 1.31.16 https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_educativo&diff=2261703 2014-06-16T13:40:12Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;{{Definición|nombre=Proyecto educativo|imagen=P_educativo.JPG|<br /> |concepto= Persigue como propósito fundamental contribuir a la formación integral de los estudiantes, en respuesta a sus necesidades educativas individuales y grupales.<br /> }}&lt;div align=justify&gt;<br /> '''Proyecto educativo'''. Es una propuesta educativa innovadora, construida e implementada con la participación de la comunidad educativa, donde se anticipan e integran determinadas tareas, recursos y tiempos, con vistas a alcanzar resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de cambio educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada según las necesidades de cada escuela, y en correspondencia con el encargo de la sociedad cubana a la educación”.<br /> <br /> == Punto de partida ==<br /> El sistema de documentos que caracterizan el diseño de la carrera. Unido a ello, un aspecto esencial es la participación y el protagonismo de los estudiantes en su elaboración. El análisis con los estudiantes propicia la adición al mismo de aquellos elementos educativos que más directamente respondan a los intereses de cada grupo y a los intereses particulares de sus integrantes. La combinación adecuada de aquellos elementos esenciales derivados de las exigencias educativas de la carrera con los particulares surgidos del debate con los estudiantes de su propio proyecto, propicia la creación de un adecuado clima para la labor educativa, a partir de la identificación de los propósitos del [[proyecto]] con los intereses del colectivo estudiantil, y a la vez le da a cada uno de ellos una personalidad propia.<br /> <br /> == Sistema de acciones ==<br /> En primer lugar, la actividad curricular, precisando las acciones que garantizan el cumplimiento de los objetivos previstos para el año, y analizando con cada estudiante las reales posibilidades de cada uno de ellos para cumplir con éxito esas acciones y el grado de compromiso de cada uno de ellos y en lo extracurricular debe abarcar aquellas actividades extracurriculares requeridas para lograr la necesaria integralidad en el proceso de formación del estudiante.<br /> <br /> === Diseño ===<br /> El diseño debe tener en cuenta el objetivo, las acciones y los criterios de medida.<br /> Lo esencial no está en el documento elaborado sino en la capacidad del colectivo de estudiantes y profesores del año para conducir, a partir de este proyecto, las acciones educativas previstas, dirigidas a transformar la personalidad del estudiante. Ello se logra, en primer lugar, cuando el proyecto tiene pocos objetivos y éstos permiten la caracterización verdaderamente esencial del año en cuestión. Igualmente es importante una adecuada precisión de cada una de las acciones, asegurando una adecuada respuesta a las características principales de ese año. Este aspecto de la determinación de las acciones a desarrollar tiene en su base una adecuada caracterización de las necesidades educativas individuales y grupales del colectivo, a partir de un [[diagnóstico]] realizado científicamente. Se hace necesario lograr un adecuado balance entre ambas dimensiones, de modo que el sistema de acciones diseñado refleje las reales prioridades del año y responda a los objetivos trazados. Por último, la adecuada determinación de criterios de medida precisos posibilita una herramienta esencial, no sólo para la evaluación del proyecto como un todo, sino además para la autoevaluación<br /> realizada por cada estudiante de su contribución al proyecto de su año.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> * Horruitiner Silva,P. La universidad cubana: el modelo de formación. Soporte digital.<br /> * Caballero E. Los proyectos educativos: una estrategia para transformar la escuela. La Habana: CEES ISP Varona, 2001. 134p<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> *[http://todosobreproyectos/blogspot.com Proyectos educativos]<br /> <br /> [[Category:Proyectos]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_educativo&diff=2261682 2014-06-16T13:31:20Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Definición<br /> <br /> |nombre=Proyecto educativo <br /> |imagen=P_educativo.jpg|<br /> tamaño=<br /> <br /> |concepto= Persigue como propósito fundamental contribuir a la formación integral de los estudiantes, en respuesta a sus necesidades educativas individuales y grupales.<br /> <br /> }}&lt;div align=justify&gt;<br /> '''Proyecto educativo'''. Es una propuesta educativa innovadora, construida e implementada con la participación de la comunidad educativa, donde se anticipan e integran determinadas tareas, recursos y tiempos, con vistas a alcanzar resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de cambio educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada según las necesidades de cada escuela, y en correspondencia con el encargo de la sociedad cubana a la educación”.<br /> <br /> == Punto de partida ==<br /> El sistema de documentos que caracterizan el diseño de la carrera. Unido a ello, un aspecto esencial es la participación y el protagonismo de los estudiantes en su elaboración. El análisis con los estudiantes propicia la adición al mismo de aquellos elementos educativos que más directamente respondan a los intereses de cada grupo y a los intereses particulares de sus integrantes. La combinación adecuada de aquellos elementos esenciales derivados de las exigencias educativas de la carrera con los particulares surgidos del debate con los estudiantes de su propio proyecto, propicia la creación de un adecuado clima para la labor educativa, a partir de la identificación de los propósitos del [[proyecto]] con los intereses del colectivo estudiantil, y a la vez le da a cada uno de ellos una personalidad propia.<br /> <br /> == Sistema de acciones ==<br /> En primer lugar, la actividad curricular, precisando las acciones que garantizan el cumplimiento de los objetivos previstos para el año, y analizando con cada estudiante las reales posibilidades de cada uno de ellos para cumplir con éxito esas acciones y el grado de compromiso de cada uno de ellos y en lo extracurricular debe abarcar aquellas actividades extracurriculares requeridas para lograr la necesaria integralidad en el proceso de formación del estudiante.<br /> <br /> === Diseño ===<br /> El diseño debe tener en cuenta el objetivo, las acciones y los criterios de medida.<br /> Lo esencial no está en el documento elaborado sino en la capacidad del colectivo de estudiantes y profesores del año para conducir, a partir de este proyecto, las acciones educativas previstas, dirigidas a transformar la personalidad del estudiante. Ello se logra, en primer lugar, cuando el proyecto tiene pocos objetivos y éstos permiten la caracterización verdaderamente esencial del año en cuestión. Igualmente es importante una adecuada precisión de cada una de las acciones, asegurando una adecuada respuesta a las características principales de ese año. Este aspecto de la determinación de las acciones a desarrollar tiene en su base una adecuada caracterización de las necesidades educativas individuales y grupales del colectivo, a partir de un [[diagnóstico]] realizado científicamente. Se hace necesario lograr un adecuado balance entre ambas dimensiones, de modo que el sistema de acciones diseñado refleje las reales prioridades del año y responda a los objetivos trazados. Por último, la adecuada determinación de criterios de medida precisos posibilita una herramienta esencial, no sólo para la evaluación del proyecto como un todo, sino además para la autoevaluación<br /> realizada por cada estudiante de su contribución al proyecto de su año.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> * Horruitiner Silva,P. La universidad cubana: el modelo de formación. Soporte digital.<br /> * Caballero E. Los proyectos educativos: una estrategia para transformar la escuela. La Habana: CEES ISP Varona, 2001. 134p<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> *[http://todosobreproyectos/blogspot.com Proyectos educativos]<br /> <br /> [[Category:Proyectos]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Proyecto_educativo&diff=2261669 2014-06-16T13:24:47Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Definición<br /> <br /> |nombre=Proyecto educativo <br /> <br /> |imagen=P_educativo.jpg<br /> <br /> tamaño=<br /> <br /> |concepto= Persigue como propósito fundamental contribuir a la formación integral de los estudiantes, en respuesta a sus necesidades educativas individuales y grupales.<br /> <br /> }}&lt;div align=justify&gt;<br /> '''El proyecto educativo'''. Es una propuesta educativa innovadora, construida e implementada con la participación de la comunidad educativa, donde se anticipan e integran determinadas tareas, recursos y tiempos, con vistas a alcanzar resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de cambio educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada según las necesidades de cada escuela, y en correspondencia con el encargo de la sociedad cubana a la educación”.<br /> <br /> == Punto de partida ==<br /> El sistema de documentos que caracterizan el diseño de la carrera. Unido a ello, un aspecto esencial es la participación y el protagonismo de los estudiantes en su elaboración. El análisis con los estudiantes propicia la adición al mismo de aquellos elementos educativos que más directamente respondan a los intereses de cada grupo y a los intereses particulares de sus integrantes. La combinación adecuada de aquellos elementos esenciales derivados de las exigencias educativas de la carrera con los particulares surgidos del debate con los estudiantes de su propio proyecto, propicia la creación de un adecuado clima para la labor educativa, a partir de la identificación de los propósitos del [[proyecto]] con los intereses del colectivo estudiantil, y a la vez le da a cada uno de ellos una personalidad propia.<br /> <br /> == Sistema de acciones ==<br /> En primer lugar, la actividad curricular, precisando las acciones que garantizan el cumplimiento de los objetivos previstos para el año, y analizando con cada estudiante las reales posibilidades de cada uno de ellos para cumplir con éxito esas acciones y el grado de compromiso de cada uno de ellos y en lo extracurricular debe abarcar aquellas actividades extracurriculares requeridas para lograr la necesaria integralidad en el proceso de formación del estudiante.<br /> <br /> === Diseño ===<br /> El diseño debe tener en cuenta el objetivo, las acciones y los criterios de medida.<br /> Lo esencial no está en el documento elaborado sino en la capacidad del colectivo de estudiantes y profesores del año para conducir, a partir de este proyecto, las acciones educativas previstas, dirigidas a transformar la personalidad del estudiante. Ello se logra, en primer lugar, cuando el proyecto tiene pocos objetivos y éstos permiten la caracterización verdaderamente esencial del año en cuestión. Igualmente es importante una adecuada precisión de cada una de las acciones, asegurando una adecuada respuesta a las características principales de ese año. Este aspecto de la determinación de las acciones a desarrollar tiene en su base una adecuada caracterización de las necesidades educativas individuales y grupales del colectivo, a partir de un [[diagnóstico]] realizado científicamente. Se hace necesario lograr un adecuado balance entre ambas dimensiones, de modo que el sistema de acciones diseñado refleje las reales prioridades del año y responda a los objetivos trazados. Por último, la adecuada determinación de criterios de medida precisos posibilita una herramienta esencial, no sólo para la evaluación del proyecto como un todo, sino además para la autoevaluación<br /> realizada por cada estudiante de su contribución al proyecto de su año.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> * Horruitiner Silva,P. La universidad cubana: el modelo de formación. Soporte digital.<br /> * Caballero E. Los proyectos educativos: una estrategia para transformar la escuela. La Habana: CEES ISP Varona, 2001. 134p<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> *[http://todosobreproyectos/blogspot.com Proyectos educativos]<br /> <br /> [[Category:Proyectos]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: Página creada con '{{Definición |nombre=Proyecto educativo |imagen=P_educativo.JPG tamaño= |concepto= Persigue como propósito fundamental contribuir a la formación integral de los estudia...'</p> <hr /> <div>{{Definición<br /> <br /> |nombre=Proyecto educativo <br /> <br /> |imagen=P_educativo.JPG<br /> <br /> tamaño=<br /> <br /> |concepto= Persigue como propósito fundamental contribuir a la formación integral de los estudiantes, en respuesta a sus necesidades educativas individuales y grupales.<br /> <br /> }}&lt;div align=justify&gt;<br /> '''El proyecto educativo'''. Es una propuesta educativa innovadora, construida e implementada con la participación de la comunidad educativa, donde se anticipan e integran determinadas tareas, recursos y tiempos, con vistas a alcanzar resultados y objetivos que contribuyan a los procesos de cambio educativo, potenciando una educación desarrolladora, contextualizada según las necesidades de cada escuela, y en correspondencia con el encargo de la sociedad cubana a la educación”.<br /> <br /> == Punto de partida ==<br /> El sistema de documentos que caracterizan el diseño de la carrera. Unido a ello, un aspecto esencial es la participación y el protagonismo de los estudiantes en su elaboración. El análisis con los estudiantes propicia la adición al mismo de aquellos elementos educativos que más directamente respondan a los intereses de cada grupo y a los intereses particulares de sus integrantes. La combinación adecuada de aquellos elementos esenciales derivados de las exigencias educativas de la carrera con los particulares surgidos del debate con los estudiantes de su propio proyecto, propicia la creación de un adecuado clima para la labor educativa, a partir de la identificación de los propósitos del [[proyecto]] con los intereses del colectivo estudiantil, y a la vez le da a cada uno de ellos una personalidad propia.<br /> <br /> == Sistema de acciones ==<br /> En primer lugar, la actividad curricular, precisando las acciones que garantizan el cumplimiento de los objetivos previstos para el año, y analizando con cada estudiante las reales posibilidades de cada uno de ellos para cumplir con éxito esas acciones y el grado de compromiso de cada uno de ellos y en lo extracurricular debe abarcar aquellas actividades extracurriculares requeridas para lograr la necesaria integralidad en el proceso de formación del estudiante.<br /> <br /> === Diseño ===<br /> El diseño debe tener en cuenta el objetivo, las acciones y los criterios de medida.<br /> Lo esencial no está en el documento elaborado sino en la capacidad del colectivo de estudiantes y profesores del año para conducir, a partir de este proyecto, las acciones educativas previstas, dirigidas a transformar la personalidad del estudiante. Ello se logra, en primer lugar, cuando el proyecto tiene pocos objetivos y éstos permiten la caracterización verdaderamente esencial del año en cuestión. Igualmente es importante una adecuada precisión de cada una de las acciones, asegurando una adecuada respuesta a las características principales de ese año. Este aspecto de la determinación de las acciones a desarrollar tiene en su base una adecuada caracterización de las necesidades educativas individuales y grupales del colectivo, a partir de un [[diagnóstico]] realizado científicamente. Se hace necesario lograr un adecuado balance entre ambas dimensiones, de modo que el sistema de acciones diseñado refleje las reales prioridades del año y responda a los objetivos trazados. Por último, la adecuada determinación de criterios de medida precisos posibilita una herramienta esencial, no sólo para la evaluación del proyecto como un todo, sino además para la autoevaluación<br /> realizada por cada estudiante de su contribución al proyecto de su año.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> * Horruitiner Silva,P. La universidad cubana: el modelo de formación. Soporte digital.<br /> * Caballero E. Los proyectos educativos: una estrategia para transformar la escuela. La Habana: CEES ISP Varona, 2001. 134p<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> *[http://todosobreproyectos/blogspot.com Proyectos educativos]<br /> <br /> [[Category:Proyectos]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://intranet.ucp.vc.rimed.cu/galerias</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Educaci%C3%B3n&diff=2233661 2014-05-20T12:22:06Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Definición<br /> |nombre=Educación<br /> |imagen=Niños_cubanos_estudian.jpeg<br /> |tamaño=<br /> |concepto= La educación es un proceso de [[socialización]] y [[endoculturación]] de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento.<br /> }}<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Educación'''. (del latín educere &quot;guiar, conducir&quot; o educare &quot;formar, instruir&quot;). La educación es un proceso de [[socialización]] y [[endoculturación]] de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.). <br /> <br /> == Historia ==<br /> La historia de la educación se ciñe a la división de las Edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. <br /> <br /> Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes ''Paideias'' griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el [[Helenismo]] también en el<br /> terreno docente, en especial gracias a [[Marco Tulio Cicerón|Cicerón]] quien fue el principal impulsor de la llamada ''humanitas'' romana. <br /> <br /> El fin del [[Imperio romano de Occidente]] (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la larga [[Edad Media]] (hasta [[1453]], caída de Constantinopla ante las tropas turcas, bien hasta [[1492]], [[Descubrimiento de América]]). El [[Cristianismo]], nacido y extendido<br /> por el [[Imperio romano]], asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana. <br /> <br /> De la recuperación plena del saber de [[Grecia]] y [[Roma]] que se produce durante el [[Renacimiento]] nace el nuevo concepto educativo del [[Humanismo]] a lo largo del siglo XVI, continuado durante el [[Barroco]] por el disciplinarismo pedagógico y con el colofón ilustrado del siglo XVIII. <br /> <br /> En la educación Contemporánea (siglos XIX-XXI) nacerán los actuales sistemas educativos, organizados y controlados por el [[Estado]].<br /> <br /> == Educar ==<br /> <br /> *El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. <br /> *El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. <br /> *Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. <br /> *La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.<br /> <br /> == Tipo de Educación ==<br /> Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.. mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida. <br /> <br /> == La educación básica ==<br /> Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán su vida. Lograr que todos los niños, las niñas y adolescentes del país tengan las mismas oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica y que logren los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación. <br /> <br /> En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos. <br /> <br /> Permiten valorar los procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el procesamiento superficial de la información y aquellos orientados a la recuperación de información en el corto plazo. <br /> <br /> Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles: &quot;La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético.&quot; <br /> <br /> También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos. <br /> <br /> == Objetivos ==<br /> <br /> *Incentivar el proceso de estructuración del [[pensamiento]], de la [[imaginación]] creadora, las formas de [[expresión personal]] y de [[comunicación]] verbal y gráfica. <br /> *Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos. <br /> *Estimular hábitos de [[integración social]], de [[convivencia grupal]], de [[solidaridad]] y cooperación y de conservación del medio ambiente. <br /> *Desarrollar la [[creatividad]] del individuo. <br /> *Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la [[familia]]. <br /> *Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.<br /> <br /> == Concepto de educación ==<br /> <br /> En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. <br /> <br /> La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal. <br /> <br /> Pero el término educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. <br /> <br /> Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución. <br /> <br /> En azul podemos observar los países desarrollados (es decir, los que tienen una buena educación). En estos países la educación es gratuita y a los chicos/as se le dan muchas oportunidades de tener un buen presente.<br /> <br /> == Educación en la vida ==<br /> <br /> En algunos países como [[México]] la educación se divide en dos o más tipos, éstos a su vez se subdividen en niveles tales como ''Educación Básica'' (nivel Preescolar, Nivel Primaria, Nivel Secundaria), ''Educación Media'' (Preparatoria) y ''Educación superior'' (Licenciatura y posgrado). Las divisiones varían según las políticas educativas de cada país. <br /> <br /> Existen diversos conceptos que intentan analizar el fenómeno educativo, en relación al discurrir temporal en las personas. Así, conceptos como ''educación permanente'', ''educación continua'' , [[Andragogía]] o ''educación de adultos'' tienen aspectos comunes pero también matices importantes que los diferencian y los enriquecen. <br /> <br /> Según estudios, los niños de ocho años aprenden mejor premiando su desarrollo y no atienden a los [[Castigo (psicología)|castigos]] mientras los de doce, al contrario, [[Entrenamiento de omisión|aprenden más al reaccionar de forma negativa]] ante sus errores. Los adultos también siguen esta norma general y observan más sus fallos aunque de forma más eficiente. <br /> <br /> Esto es porque los adultos aprenden más por convicción e incluso por necesidad ya que pueden requerir los conocimientos para su trabajo, o para alguna actividad en específico por ello es que aprenden más eficientemente de sus errores, y saben perfectamente que el aprendizaje es responsabilidad suya. <br /> <br /> A diferencia de lo que pasa con los niños y jóvenes, mismos que en muchas ocasiones acuden a la escuela porque sus papás los envían y no tanto por convicción propia o porque tengan la necesidad de ciertos conocimientos. Todo esto lleva a que existan dos corrientes educativas según el tipo de estudiantes, la pedagogía para los niños y jóvenes y la andragogía para los adultos. <br /> == La educación como fenómeno social complejo ==<br /> La educación constituye un fenómeno de la práctica social, un proceso y una institución social, que aseguran la transmisión, reproducción y desarrollo de la cultura acumulada por la humanidad.<br /> Como fenómeno social complejo expresa el grado de desarrollo económico y las condiciones políticas e ideológicas en un momento histórico concreto. Está llamada a cumplir una función formativa y desarrolladora lo que le es dado al hombre a partir del proceso de [[socialización]].<br /> <br /> == Evaluación ==<br /> <br /> La evaluación es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de decisiones futuras. <br /> <br /> Lo que '''no''' debe hacer la evaluación es categorizar. La categorización del conocimiento impide reconocer de manera efectiva el avance en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al enmarcar por episodios la capacidad intelectual del aprendiz. Tampoco debe generalizar. Así como todo conocimiento es diferente, todo proceso que conlleva a él es diferente de persona a persona, es decir, todos aprendemos de manera diferente, no debemos generalizar, aunque sí establecer criterios. Tampoco es calificar: asignar a un número no significa conocimiento, entonces, evaluar no es calificar. <br /> <br /> La evaluación nos ayuda a medir los conocimientos adquiridos, y nos proporciona información de los avances de los mismos con la finalidad de conocer si se están cumpliendo o no los objetivos propuestos.<br /> <br /> En tecnologías es recomedable emplear la lista de comprobación, esta es una lista escrita de criterios de desempeño, puede utilizarse unas veces para diacnosticar los puntos fuerte y débiles, así como los camb ios de desempeño, esta lista no permite registrar los matices del desempeño. Con una lista de comprobación puede resumirse el desempeño estableciendo criterios de calificación o calculando el porcenaje de los criterios cumplidos. <br /> <br /> La evaluación educativa es un proceso sistemático y dirigido, en el cual intervienen una serie de elementos, por ejemplo: un ensayo o práctica en la formación profesional, una representación teatral en una escuela, un proyecto integrador, una prueba de ensayo en el aprendizaje informático, etc.<br /> <br /> Estos elementos nos permiten determinar si un sujeto ha alcanzado todos los objetivos planteados, propiciando con ello un cambio en su actitud de una manera significativa. <br /> <br /> En la actualidad, los mejores sistemas de enseñanza están al servicio de la educación, y por consiguiente, deja de ser un objetivo central de los programas educativos la simple transmisión de información y conocimientos. <br /> <br /> También se podría decir que existe en algunos la necesidad de capacitar al alumnado en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Cada alumno es un ser único, lo que muestra un elemento clave dentro del proceso de la evaluación: no evaluar nada más por evaluar, sino para mejorar el aprendizaje y para la organización de las tareas, entre otros aspectos metodológicos. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, y de esa manera darle un sentido de pertinencia a la enseñanza-aprendizaje. <br /> <br /> La evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Y es éste para el docente el perfeccionamiento de su razón de ser. <br /> <br /> == Definición alternativa de evaluación ==<br /> <br /> La evaluación es la medición del proceso de enseñanza/aprendizaje que contribuye a su mejora. Desde este punto de vista, la evaluación nunca termina, ya que debemos de estar analizando cada actividad que se realiza. <br /> <br /> Se puede mencionar también que la evaluación es un proceso que busca indagar el aprendizaje significativo que se adquiere ante la exposición de un conjunto de objetivos previamente planeados, para los cuales institucionalmente es importante observar que los conocimientos demuestren que el proceso de enseñanza y aprendizaje tuvo lugar en el individuo que ha sido expuesto a esos objetivos. <br /> <br /> En este sentido estoy hablando de la evaluación académica, en donde lo que importa es verificar y/u observar a través de diversos instrumentos cualitativos o cuantitativos, que el alumno ha adquirido nuevas habilidades, destrezas, capacidades, métodos y técnicas, así como también la &quot;calidad educativa&quot; de su instrucción, que le permitan tener un buen desempeño para el bien de su comunidad, beneficio personal, rendimiento laboral y disciplina. <br /> <br /> Existen diferentes tipos de clasificación que se pueden aplicar a la evaluación, pero atendiendo a los diferentes momentos en que se presentan podemos mencionar: <br /> <br /> *'''Evaluación inicial''' que tiene como objetivo indagar en un alumno el tipo de formación que posee para ingresar a un nivel educativo superior al cual se encuentra. Para realizar dicha evaluación el maestro debe conocer a detalle al alumno, para adecuar la actividad, elaborar el diseño pedagógico e incluso estimar el nivel de dificultad que se propondrá en ella.<br /> <br /> *'''Evaluación formativa''' es la que tiene como propósito verificar que el proceso de enseñanza-aprendizaje tuvo lugar, antes de que se presente la evaluación sumativa. Tiene un aspecto connotativo de proalimentación activa. Al trabajar dicha evaluación el maestro tiene la posibilidad de rectificar el proyecto implementado en el aula durante su puesta en práctica.<br /> <br /> *'''Evaluación sumativa''' es la que se aplica al concluir un cierto período o al terminar algún tipo de unidad temática. Tiene la característica de ser medible, dado que se le asigna a cada alumno que ostenta este tipo de evaluación un número en una determinada escala, el cual supuestamente refleja el aprendizaje que se ha adquirido; sin embargo, en la mayoría de los centros y sistemas educativos este número asignado no deja de ser subjetivo, ya que no se demuestra si en realidad el conocimiento aprendido puede vincularse con el ámbito social. Esta evaluación permite valorar no solo al alumno, sino también el proyecto educativo que se ha llevado a efecto.<br /> <br /> La educación que se imaparte en México es considerada como laica y gratuita, y todos los niños tienen derecho a recibirla, esto está reglamentado en la Constitución Política de lo Estados Unidos Mexicanos. En el artículo 3ro. Constitucional, también menciona que ésta debe ser obligatoria. Actualmente la educación preescolar ya forma parte de esa obligatoriedad. <br /> <br /> ==Comunidad educativa==<br /> <br /> <br /> Como comunidad educativa es entendida por ejemplo en [[Venezuela]], como un espacio democrático, de carácter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagónico y solidario, en el que sus integrantes actuarán en el proceso de educación ciudadana (Ley Orgánica de Educación, art. 20)<br /> <br /> Una comunidad educativa es, -según la Dra. C Argelia Fernández Díaz-, la integración de [[agentes socializadores]] cuando la escuela implica en la proyección y trabajo educativo a los padres, vecinos, personas que provienen de otras [[instituciones]] que representan las diferentes ramas del saber humano y de [[organizaciones políticas]] y de masas, como fuerzas concluyentes en el proceso docente educativo que se proyecta en los diferentes [[centros docentes]], esto facilita que se produzca un intercambio de aprendizajes en función de las necesidades educativas mutuas, es decir las necesidades propias del [[proceso pedagógico]] que se lleva a cabo en los centros docentes y las necesidades que desde lo educativo y cultural tienen los miembros de la comunidad.<br /> <br /> ===Principios en los que se fundamenta la concepción de comunidad educativa=== <br /> <br /> *'''Solidaridad''': Basado en el compartir ideas, intereses y necesidades de una manera colectiva superando las conductas egoístas e individualistas en cuanto al desarrollo de los proceso sustantivos y hechos educativos.<br /> *'''Cooperación''': Generador de colaboración en el trabajo para su realización en equipo, delegando funciones, asumiendo compromisos de acuerdo a las necesidades y realidad circundante.<br /> *'''Participación''': Mediante el ejercicio de la ciudadanía, interviniendo activamente en la planificación, organización, ejecución, control y evaluación de las políticas educativas en los diferentes espacios de la comunidad educativa: el aula, la escuela y entorno educativo.<br /> *'''Protagonismo''': Ejercido mediante el liderazgo individual y colectivo como actores activos en los debates, discusiones, intercambio de experiencias, construcción de conocimientos relacionados con la organización, comunicación, investigación y formación, donde todos y todas aprenden y transforman ejerciendo la soberanía cognitiva.<br /> *'''Corresponsabilidad''': Basada en la relación de los miembros de la comunidad educativa, para el funcionamiento escolar y de gobernabilidad autónoma, humanista y sostenible reflejada en el compartir de responsabilidades en cuanto al funcionamiento escolar en los aspectos relacionados con la organización, currículo, cuidado y mantenimiento de la planta física y la dirección compartida y horizontal, de participación y con sentido de pertenencia.<br /> *'''Autogestión''': sustentada en la capacidad de la comunidad educativa de definir el qué se quiere y el cómo hacerlo desde la manera colectiva y organizada, que traiga beneficios a todos y todas de una manera justa, equitativa y productiva, con la participación articulada estado-familia-sociedad-comunidad, para el bien común.<br /> <br /> ==Véase también==<br /> <br /> *[[Calidad de la educación]]<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> *''[http://www.uis.unesco.org/TEMPLATE/pdf/isced/ISCED_E.pdf<br /> CINE 1997. Clasificación Internacional Normalizada de la Educación]''.<br /> ISBN 92-9189-037-5. <br /> *[http://www.calidadintegral.com/articulos.php#cuya Artículos sobre calidad educativa y acreditación] <br /> *[http://www.rieoei.org/presentar.php Revista Iberoamericana de Educación] <br /> *[http://www.revistaeducacion.mec.es Revista de Educación en línea del MEC (España)] <br /> *[http://www.educacionsinfronteras.org Educación sin fronteras] <br /> *[http://www.campaignforeducation.org/Spanish/index_sp.html Campaña Mundial por la Educación] <br /> *[http://www.cnice.mecd.es Directorio de portales educativos] <br /> *[http://www.infoescuela.com/infoescuela/index.cfm Web de la revista Escuela] <br /> *[http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/ Página de orientación del Ministerio de Educación (España)] <br /> *[http://www.educared.net EducaRed, portal de recursos para la comunidad educativa] <br /> *[http://www.ditecchile.cl/ Plataforma de Administración y Gestión Educacional (Chile)] <br /> *[http://www.educ.ar/ Portal Educativo del Estado Argentino]<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *[http://calidad.blogspot.com Proceso del aprendizaje y cognición] <br /> *La educación encierra un tesoro (Jacques Delors) <br /> *Los siete pilares de la educación (Edgar Morín) <br /> *Democracia y educación (John Dewey) <br /> *Diez miradas sobre la escuela primaria (Flavia Terigi)&lt;br&gt;<br /> * Chávez Rodríguez,Justo A. Apuntes para el examen estatal de pedagogía.Soporte digital<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Historia_de_la_educación]][[Category: Enseñanza]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Pedagog%C3%ADa&diff=2233657 2014-05-20T12:21:04Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Materia|nombre=Pedagogía|imagen=Logopedagogia.JPG|campo a que pertenece=|principales exponentes=}}<br /> <br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Pedagogía'''. Conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. <br /> <br /> == Origen ==<br /> La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. <br /> <br /> El término ya aparece en [[Homero]], quien llama a Fénix «pedagogo de [[Aquiles]]» ([[La Ilíada]], carta IX), y, dos siglos d. C., [[Clemente de Alejandría]] (v.) titula una de sus obras El Pedagogo, dando cuatro acepciones de la palabra Pedagogía. Así, pues, etimológicamente, el pedagogo es quien conduce al niño hacia las capacidades y responsabilidades del hombre completo; en una palabra, es el constructor del hombre del mañana. <br /> <br /> En el siglo [[XVII]], se generaliza la Pedagogía como expresión técnica que refleja el conjunto del pensar y del hacer educativo e instructivo. Littre, en su Diccionario abreviado, apunta que «en sentido figurado se dice las más de las veces en mala interpretación»; esta acepción peyorativa «dícese del pedante lleno de altanería» (Salvat) y «suena mal a oídos del ciudadano medio, que al escucharla sólo evoca una mezcla harto confusa de dogmatismo primario y presión administrativa» (Mesnard). En sentido lato, pedagogo es «el que anda siempre con otro y le lleva donde quiere, o le dice lo que ha de hacer» (Salvat).<br /> <br /> == Tipos de Pedagogía ==<br /> <br /> *'''Pedagogía infantil''': Es la ciencia o disciplina cuyo objeto de estudio es la [[Educación]] de los niños. El experto en pedagogía infantil tiene una amplia formación teórica, metodológica e investigativa para desarrollar una actividad docente en el área de la educación preescolar o primaria<br /> <br /> *'''Pedagogía social''': se encarga de la intervención pedagógica en los servicios sociales para la prevención, la ayuda y la resocialización. La acción preventiva intenta anticiparse a los problemas para evitar que las personas se disocialicen, la ayuda consiste en asistir a quienes están en riesgo social y la resocialización lucha por la reinserción a través de la corrección de las conductas desviadas.<br /> <br /> *'''Pedagogía normativa''': &quot;establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía... Dentro de la pedagogía normativa se dan dos grandes ramas:<br /> <br /> *'''Pedagogía descriptiva''': estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la historia. Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales&quot;<br /> <br /> *'''Pedagogía psicológica''': se sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.<br /> <br /> *'''Pedagogía teológica''': es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo.<br /> <br /> ==Problemas que estudia==<br /> *La pedagogía filosófica o [[filosofía]] de la educación estudia problemas como los siguientes:<br /> <br /> 1. El objeto de la [[educación]]. <br /> <br /> 2. Los ideales y valores que constituye la axiología pedagógica. <br /> <br /> 3. Los fines educativos. <br /> <br /> *La pedagogía tecnológica estudia aspectos como los siguientes:<br /> <br /> 1. La metodología que da origen a la pedagogía [[didáctica]]. <br /> <br /> 2. La estructura que constituye el [[sistema educativo]]. <br /> <br /> 3. El control dando origen a la organización y administración escolar.&quot;<br /> <br /> == Fuentes y ciencias auxiliares de la pedagogía ==<br /> <br /> *Pedagogía experimental: no es totalmente experimental pero se le llama así porque busca la observación directa y exacta de los procesos psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.<br /> <br /> *Psicología y antropología: porque se encarga del estudio del comportamiento de los educandos.<br /> <br /> *La lógica como teoría general de investigación científica, la estética, didáctica especial, asignaturas escolares (ciencias de la naturaleza, del lenguaje, [[Geografía]], [[Historia]], [[Matemática]], conocimientos artísticos y técnicas).<br /> == Retos actuales de la Pedagogía ==<br /> La pedagogía como [[ciencia]] ha sufrido en los últimos años un proceso de estancamiento y se ha debilitado, por diferentes razones.<br /> Lo más importante es que no alcanza la teoría a resolver los problemas de la práctica educativa, que es muy rica y se ha ampliado extraordinariamente y tiene nuevas exigencias a las que la “teoría educativa&quot; no da solución en estos momentos.<br /> Entre sus retos más significativos están los siguientes:<br /> ==== Los fundamentos teóricos de la pedagogía ====<br /> Existe una gran incoherencia entre los fundamentos de las teorías pedagógicas actuales. La pedagogía es [[Eclecticismo|ecléctica]] y este particular debilita el discurso teórico. Hay casos en que la pedagogía sólo se sustenta teóricamente en la [[psicología]] pedagógica o en la [[tecnología educativa]], lo que trae una reducción de los fundamentos teóricos, así como, han aparecido tendencias pedagógicas fundamentadas sólo en la [[sociología]].<br /> Es necesario recobrar la coherencia entre los fundamentos teóricos de la pedagogía y considerar a la [[filosofía]] de la [[educación]], el núcleo principal y a partir de ella orientar los otros fundamentos, así como, al sistema categorial de la pedagogía.<br /> ==== Conformar la pedagogía a la [[época]] ====<br /> Es bien sabido que las exigencias actuales de la educación no son cubiertas por la pedagogía como ciencia (teoría).<br /> Existen grandes experiencias en la práctica educativa, pero estos avances no se han incorporado a la teoría, que ha quedado rezagada. Lo mismo sucede con los resultados científicos que se obtienen mediante las investigaciones y que no hacen reflexionar a la teoría en general existente.<br /> Hacer que la pedagogía como ciencia se ajuste a las exigencias del momento histórico es un desafío que hay que enfrentar, sin olvidar, por cierto, la trascendencia humana.<br /> ==== Vincular la teoría con la práctica educativa ====<br /> El enriquecimiento de una teoría tiene que partir de las exigencias de la práctica educativa. Teoría y práctica no deben estar divorciadas. La teoría orienta a la práctica y ésta sirve de impulso desarrollador a la teoría, lo que no sucede en la actualidad. Este vínculo es necesario y un reto a resolver.<br /> El proceso docente-educativo se conserva muy tradicionalista en la práctica, pues impera el memorismo mecánico, el verticalismo y otros síntomas que constituyen un atraso, mientras que en las revistas especializadas y en el discurso académico se discuten teorías dinamizadoras del proceso de enseñanza-apren¬dizaje.<br /> <br /> ==== La masividad y la calidad de la educación ====<br /> Un reto importante de la [[didáctica]] es resolver el problema de elevar la calidad del resultado del [[aprendizaje]] en la escuela sin renunciar a la masividad, esto es, darle oportunidad de estudiar a todos, como uno de los derechos indiscutibles del hombre.<br /> Es necesario extender los servicios educativos para todas aquellas poblaciones que aún permanecen desfavorecidas, pero sin que sea en detrimento de la calidad del servicio educativo.<br /> El perfeccionamiento de los planes y programas de estudio, la calificación constante del magisterio y su protagonismo en el proceso de enseñanza, así como, darle un papel más destacado y activo al alumno, son factores esenciales para elevar la calidad de la enseñanza. Así como también, hay que atender a otros factores que son asociados a la enseñanza y que facilitan la elevación de la calidad, como son: la elevación del nivel escolar y de vida de los padres, entre otros.<br /> <br /> ==== Educación e identidad nacional ====<br /> Es bien sabido que la centralización absoluta de los sistemas educativos acaba por dogmatizar la escuela y hacerla muy verticalista, por eso, resulta conveniente establecer una relación dialéctica entre aquellos objetivos que coadyuvan a la unidad en la formación del hombre, con los de la diversidad de los aspectos culturales de un mismo país o región, que deben formar parte también del contenido a estudiar.<br /> Ahora bien, se ha ido produciendo un proceso, que si bien es cierto que rompe con la centralización excesiva y perjudicial, inclina la balanza de una manera desmedida e inconsciente hacia la descentralización y a la diversidad. En este caso, se produce un resquebrajamiento en la formación encaminada a fortalecer la identidad nacional y se ponderan los regionalismos y localismos.<br /> Es un desafío que la pedagogía debe resolver: lograr la dialéctica entre la unidad y la diversidad en el sistema educativo.<br /> <br /> == Véase también ==<br /> <br /> *[[Pedagogía como ciencia]]<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *[http://definicion.de/pedagogia Definición de Pedagogía]<br /> <br /> *[http://www.psicopedagogia.com/definicion/pedagogia Psicopedagogía]<br /> <br /> *[http://thamaramaldonado.lacoctelera.net/post/2007/09/30/pedagogia-y-educacion Pedagogía y educación]<br /> <br /> *[http://www.canalsocial.net/GER/ficha_GER.asp?id=5505&amp;cat=educacion Educación]<br /> <br /> * Chávez Rodríguez,Justo A. Apuntes para el examen estatal de pedagogía.Soporte digital<br /> <br /> [[Category:Pedagogía]][[Category:Ciencias_Sociales_y_Humanísticas]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Lev_Vigotski&diff=2233656 2014-05-20T11:57:22Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre =Lev Semenovich Vigotsky <br /> |nombre completo =Lev Semenovich Vigotsky <br /> |otros nombres = <br /> |imagen =Vigotsky.jpg<br /> |tamaño = <br /> |descripción =Psicólogo, Filósofo y Escritor <br /> |fecha de nacimiento =[[17 de noviembre]] de [[1896]] <br /> |lugar de nacimiento =[[Orsha]],{{Bandera2|Rusia}} <br /> |fecha de fallecimiento =[[11 de junio]]de [[1934]] <br /> |lugar de fallecimiento =[[Moscú]],{{Bandera2|Rusia}} <br /> |causa muerte =[[Tuberculosis]] <br /> |residencia = <br /> |nacionalidad =Rusa <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Lev Semenovich Vigotsky.''' Psicólogo nacido en [[Bielorrusia]] en el año [[1896]]. Uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural. Lo principal de su obra, naturalmente, se desarrolla en el contexto de la Rusia revolucionaria. Es clave en la comprensión del trabajo de Vigotsky, su esfuerzo por emplear los principios del marxismo a la hora de abordar las diferentes problemáticas psicológicas e incluso hacer frente a algunos problemas prácticos que enfrentaba la Rusia revolucionaria como por ejemplo, la extensión de la escolaridad a sectores marginales. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de [[Psicología]], [[Filosofía]] y [[Literatura]]. <br /> <br /> == Síntesis biográfica ==<br /> <br /> === Infancia ===<br /> <br /> Nació el [[17 de noviembre]] de [[1896]]en [[Orsha]], una ciudad relativamente cercana a [[Minsk]], en [[Bieolorrusia]], donde además pasó su infancia y juventud. Sus primeros años se describen como una vida feliz y llena de estímulos intelectuales, a pesar del hecho de que, al igual que otros miembros de la familia, fue excluido del disfrute de diferentes oportunidades por ser judío. En la [[Rusia]] zarista ser judío quería decir vivir en territorios restringidos, estar sujeto a cuotas estrictas para acceder a la universidad, quedar excluido de ciertas profesiones y muchas formas mas de discriminación. En lugar de asistir a la escuela pública, Vygotsky estudió con un tutor privado durante veinte años, y terminó sus estudios secundarios en un &quot;gymnasio&quot; judío. <br /> <br /> === Juventud ===<br /> <br /> A los quince años Lev había pasado a ser conocido como el &quot;pequeño profesor&quot;, ya que siempre guiaba las discusiones entre estudiantes sobre materias intelectuales, estos debates eran una manifestación de uno de sus principales intereses: la [[Filosofía]]. Siendo todavía un niño y viviendo en [[Gomel]], Lev empezó a mostrar un ferviente interés por el teatro y la literatura. Como el resto de los niños rusos Lev Semenovich leyó grandes cantidades de poesía de [[Pushkin]], aunque él prefirió los pasajes mas serios, incluso trágicos del mismo autor. Además admiraba la poesía de [[Blok]], especialmente los &quot;poemas italianos&quot; que poseen un aire trágico. Cuando recitaba poesía, tenía la costumbre de seleccionar solamente los versos que él consideraba capturaban la esencia del poema, prescindiendo de los restantes, esta noción de la significación elevada de una forma lingüística abreviada estaría destinada a desempeñar un papel fundamental en su concepción del lenguaje y la mente. <br /> <br /> === Estudios ===<br /> Vygotsky se graduó con una medalla de oro en [[1913]] en su &quot;gymnasium&quot;, aunque había sido ampliamente reconocido como un estudiante sobresaliente tuvo enormes dificultades para acceder a la universidad de su elección, básicamente por ser judío. Así, Lev se matriculó en medicina en la [[Universidad Estatal de Moscú]], pero apenas pasó un mes para que se trasladara al departamento de leyes, había decidido convertirse en abogado, una de las pocas profesiones que le permitirían vivir al margen del sistema. En [[1914]], mientras vivía en [[Moscú]] como estudiante, Vygotsky comenzó a asistirá las clases de la [[Universidad Popular De Shanyavskii]], un centro no oficial que había surgido en [[1911]] después que el [[Ministerio de Educación]] hubiera expulsado a la mayoría de estudiantes y a más de cien miembros de las facultades tras el aplastamiento de una revuelta antizarista. La mayor parte de los mejor a Gomel como profesor de literatura y psicología. También dirigía las clases de estética e historia del arte en un conservatorio, lo que alternaba con conferencias de literatura y ciencias. Más adelante fundó un laboratorio de [[Psicología]] en la [[Escuela de Profesorado de Gomel]] donde dio una serie de conferencias que más tarde se convertirían en su obra de [[1926]], [[Psicología Pedagógica]].<br /> <br /> === Enfermedad ===<br /> En [[1918]], junto con [[Dobkin]] su primo David, comenzó a publicar ediciones baratas de obras famosas de la literatura, la empresa fue denominada &quot;[[Años y Días]]&quot;, la cual, al editar dos volúmenes tuvo que cerrarse debido a la escasez de papel que afectaba al país, por lo que se traslado a [[Petrogrado]] en busca de trabajo. La [[Tuberculosis]], la enfermedad que finalmente habría de matarle, representaba ya en [[1920]], tal amenaza para la vida de Vygotsky que éste decidió retirarse por breve período a un sanatorio y encargó a uno de sus antiguos profesores de Gomel la publicación de sus manuscritos en el caso de su muerte. Sin embargo, se recuperó de este ataque de tuberculosis y continuó con sus proyectos en Gomel. En [[1924]] se casó con [[Rosa Smekhova]] con quien tuvo dos hijas.<br /> <br /> === Influencias ===<br /> <br /> Entre los autores que destacaban en las lecturas de Lev figuraban [[Tyuchev]], [[Blok]], [[Mandel'shtam]] y [[Pushkin]], [[Tolstoy]], [[Bely]] y [[Bunin]], filósofos como [[James]] y, especialmente [[Espinosa]]. También leyó las obras de [[Freud]], [[Marx]], [[Engels]], [[Hegel]], [[Pavlov]] y el filólogo ruso [[Potebnya]]. En 1924, el punto de inflexión, que separa dos períodos diferenciados de la vida de Vygotsky, fue su presentación, el [[6 de enero]] de [[1924]], en el II Congreso Pan ruso de [[Psiconeurología]] en [[Leningrado]]. Allí presentó una comunicación, &quot;Métodos en la investigación reflexológica y psicológica&quot;. Algunos de los futuros discípulos de Vygotsky se encontraban presentes y más tarde recordaron vivamente el efecto electrificante que este joven desconocido tuvo en los asistentes. La brillante alocución de Lev impresionó de tal manera al director del instituto de Moscú, [[K.N. Kornilov]], que inmediatamente invitó a este &quot;[[Mozart]] de la psicología&quot; a unirse a él mismo y otros colegas en la reestructuración de la institución. En [[1925]], acabó su tesis &quot;[[La psicología del arte]]&quot;. Hacia el final de este mismo año obtuvo permiso para acceder a una plaza por oposición, pero un nuevo acceso de tuberculosis se lo impidió. Reconociendo este hecho, la comisión de calificación le eximió de la oposición, con lo que fue aprobado. En [[1916]] Lev había elaborado un extenso manuscrito sobre [[Hamlet]], según Dobkin, había comenzado la obra en su época escolar, cuando la visión de Hamlet le había producido una honda impresión. Sus primeras versiones fueron &quot;el secreto mejor guardado&quot; de Vygotsky durante esa época de su vida. Los años transcurridos entre 1924 y [[1934]] fueron altamente densos y productivos para Vygotsky, tras su llegada a Moscú [[Aleksadr Romanovich Luria]] y [[Alexéi Nikoláevich Leóntiev]] se le unieron como discípulos y colegas. Juntos los tres llegaron a ser conocidos como la &quot;troika&quot; de la Escuela Vygotskyana. Muchos otros discípulos y se<br /> guidores de Vygotsky formaron parte de la Escuela, pero fueron Luria y Leontiev los que, tras su muerte, estarían destinados a ser los principales continuadores de las ideas de Vygotsky. La excitación que generaba Lev entre sus alumnos y colegas es quizá imposible de apreciar desde la óptica de hoy día, cuando él se marchaba de viaje, sus alumnos componían poemas en su honor. Cuando daba una conferencia en Moscú, todo el mundo iba a oírle.<br /> <br /> === Últimos años ===<br /> <br /> La última década de la vida de Lev fue extraordinariamente agitada y productiva. Se incorporó al [[Instituto Psicológico de la Universidad de Moscú]], en la modesta posición de personal científico ayudante. El año anterior a su llegada en 1924, la dirección del Instituto había pasado de [[G.I. Chelpanov]] a Kornilov. La razón principal del cambio fue que Kornilov era considerado un &quot;materialista&quot; dedicado al desarrollo de la psicología mientras que Chelpanov había sido etiquetado cono &quot;idealista&quot;. La llegada de Kornilov significa la seriedad y dedicación con que sus colegas estaban tratando de emplear los principios marxistas al abordar los diferentes problemas de la psicología (al igual que sucedía en las demás disciplinas). Vygotsky se interesó por niños con déficit auditivos, retraso mental o con problemas de aprendizaje. En 1925, empezó a organizar el [[Laboratorio de Psicología para la Infancia Anormal de Moscú]]. En[[1929]], éste se convirtió en el [[Instituto Defectológico Experimental de Narkompros]] y, tras su muerte, en el [[Instituto Científico de Investigación de Defectología de la Academia de Ciencias Pedagógicas]]. A comienzos de [[1931]] a petición del recientemente constituido departamento de psicología del [[Instituto Psiconeurológico Ucraniano]], Vygotsky y varios de sus colegas trasladaron muchas de sus actividades a [[Jarov]]. Lev Semenovich dio clases en el departamento de [[Ciencias Sociales]] de la [[Universidad Estatal de Moscú]], en la[[Academia de Educación Comunista]], en el [[Instituto para la Salud Infantil y Adolescente]], en el Departamento de Pedagogía del [[Conservatorio de Moscú]] y en el [[Instituto Pedagógico Industrial]]. Además viajaba regularmente a Leningrado para dar clases en el [[Instituto Pedagógico de Leningrado]]. Entre 1931 y [[1934]], Vygotsky escribió material para compilaciones, artículos y libros a un ritmo cada vez más acelerado. Editó y escribió una larga introducción para la traducción al ruso de [[1932]] de la obra de [[Piaget]]. Su introducción serviría mas adelante como capítulo II para su obra póstuma [[Pensamiento y Lenguaje]] (1934) y muchos otros trabajos entre los que se incluyen [[Diagnóstico Evolutivo]] y [[Clínica Pedagógica para Niños con Dificultades]], El [[Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores]], [[Lecturas de Psicología]], [[La Problemática de la Instrucción y el Desarrollo Cognitivo en la Edad Escolar]], [[Pensamiento y Esquizofrenia]], así como un sin fín de notas críticas e introducciones a obras de Bülhler, Kohler, Gesell, Koffka y Freud. <br /> <br /> === Muerte ===<br /> <br /> Durante sus últimos años de vida, solía escribir pasadas las dos de la mañana, cuando disponía de unas horas tranquilas para él mismo, dictaba sus trabajos a una [[Estenógrafa]]; así se elaboró el último capítulo de [[Pensamiento y Habla]]. A lo largo de este período, los ataques de [[tuberculosis]] se tornaron más graves y frecuentes. Sus terribles y prolongados accesos de tos le llevaban al agotamiento durante varios días, pero en lugar de descansar, Vygotsky intentaba, en la medida de lo posible, alcanzar el mayor número de los objetivos que se había propuesto. En la primavera de 1934, su salud empeoró de manera alarmante. Sus médicos insistieron en que ingresara al hospital, pero Vygotsky se negó dado su deseo de terminar el trabajo correspondiente al curso académico. El [[9 de mayo]] tuvo una nueva hemorragia y el [[2 de junio]] fue hospitalizado en el [[Sanatorio Serebryanii Bor]]. Apenas transcurrida la medianoche del [[11 de junio]] de [[1934]], falleció. Fue enterrado en el cementerio de [[Novodevechii]] en [[Moscú]]. <br /> <br /> == Principales postulados ==<br /> * El origen social de las funciones psíquicas superiores. <br /> * La estructura mediatizada de la funciones psíquicas superiores.<br /> * La unidad entre lo biológico y lo social.<br /> * Ley genética fundamental del desarrollo.<br /> * La Zona del Desarrollo Próximo.<br /> * La relación enseñanza – desarrollo.<br /> * Trabajo correctivo compensatorio.<br /> * Estructura del defecto.<br /> * Los períodos sensitivos. Detección y atención temprana.<br /> * Unidad de pensamiento y lenguaje.<br /> * Unidad de lo afectivo y lo cognitivo.<br /> <br /> == Véase también ==<br /> <br /> *[[Sigmund Freud|Sigmund Freud]] <br /> *[[Psicología|Psicología]]<br /> *[[Enfoque sociocultural de Vygotsky]]<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *[http://vigotsky.idoneos.com/ Lev Semenovich Vigotsky (1866-1934)] <br /> *[http://www.monografias.com/trabajos14/vigotsky/vigotsky.shtml Monografías.com] <br /> *[http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0400/434.ASP Educación Inicial]<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> *[http://www.psicomundo.com/ Psicomundo] <br /> *[http://www.psicoactiva.com/ Psicoactiva] <br /> *[http://www.psicologiacientifica.com/bv/area-13-psicologia-organizacional-industrial.html Revista Electrónica Psicología Científica.com]<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> [[Category:Psicólogo]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Rafael Moneo Vallés<br /> |nombre completo = <br /> |otros nombres = <br /> |imagen =RafaelMoneoValles.jpg‎ <br /> |tamaño = <br /> |descripción = <br /> |fecha de nacimiento = [[9 de mayo]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Tudela]], [[Navarra]], {{Bandera2|España}}<br /> |fecha de fallecimiento = <br /> |lugar de fallecimiento = <br /> |causa muerte = <br /> |residencia = <br /> |nacionalidad = <br /> |ciudadania = <br /> |educación = <br /> |alma máter = <br /> |ocupación =Arquitecto<br /> |conocido = <br /> |titulo = <br /> |termino = <br /> |predecesor = <br /> |sucesor = <br /> |partido político = <br /> |cónyuge = <br /> |hijos = <br /> |padres = <br /> |familiares = <br /> |obras = <br /> |premios = [[Premio Pritzker]] <br /> |titulos =<br /> |récords =<br /> |plusmarcas = <br /> |web = <br /> |notas = <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Rafael Moneo Vallés''' ([[Tudela]], [[1937]]) [[Arquitecto]] [[España|español]]. Autor de obras de reconocido prestigio internacional, es uno de los más destacados representantes de la arquitectura española contemporánea. <br /> <br /> == Datos Biográficos ==<br /> <br /> Se formó en la [[Escuela Técnica Superior de Madrid]] (ETSAM) e inició su carrera en colaboración con [[Javier Sáenz de Oíza]] y más tarde trabajó con el arquitecto danés [[Jörn Utzon]]. Dedicado intensamente a la docencia, fue catedrático de arquitectura en [[Barcelona]] ([[1971]]-[[1981]]) y en [[Madrid]] (1981-[[1984]]), y pasó luego a dirigir la Escuela de Graduados en Diseño de la [[Universidad de Harvard]] ([[1985]]-[[1990]]).<br /> <br /> Entre su obra destacan la fábrica de Diestre en [[Zaragoza]] (1964-1967), la plaza de toros de [[Pamplona]] ([[1966]]-[[1967]]), el edificio Urumea de [[San Sebastián (España)|San Sebastián]] ([[1969]]-[[1973]]), el edificio Bankinter de Madrid (en colaboración, [[1973]]-[[1977]]) o el [[Ayuntamiento de Logroño]] ([[1976]]-[[1981]]).<br /> <br /> El [[Museo de Arte Romano de Mérida]] ([[1980]]-[[1986]]) formó parte de una profunda remodelación del casco antiguo, con imponentes fábricas de ladrillo, arquerías de tipo romano y un tratamiento admirable de los espacios y la luz. En la ampliación de la estación de Atocha en Madrid ([[1985]]-[[1990]]), construyó una gran sala de columnas, linternas de luz y una torre en armonía con el antiguo edificio de la estación. Reformó también el [[Palacio de Villahermosa]] para albergar el [[Museo Thyssen]], en [[Madrid]] ([[1990]]-[[1992]]). <br /> <br /> Entre sus últimos proyectos figuran el auditorio de música de Barcelona, la nueva terminal del [[Aeropuerto de Sevilla]], el [[Museo de Arte Moderno de Estocolmo]] y el [[Palacio del Cine de Venecia]]. Proyecto la [[Catedral de los Ángeles]] en [[California]], una gigantesca estructura de hormigón ubicada en una de las principales arterias de comunicación de la ciudad.<br /> <br /> En [[1998]] ganó el concurso para la ampliación del [[Museo del Prado de Madrid]]. Es autor también del [[Palacio de Congresos y Auditorio Kursaal de San Sebastián]], inaugurado en [[1999]]. Constituido por grandes volúmenes de vidrio sobre una plataforma que sigue el trazado urbano, junto a la desembocadura del [[río Urumea]], es un extraordinario ejemplo de integración urbana y paisajística.<br /> <br /> == Premios ==<br /> <br /> * [[Premio Mies van der Rohe]] ([[2001]]) por el [[Palacio de Congresos y Auditorio Kursaal de San Sebastián]].<br /> * [[Premio Príncipe de Viana]] ([[1993]])<br /> * [[Premio Pritzker]] ([[1996]]), este premio se considera el Nobel de la arquitectura, por la [[Catedral de los Ángeles]].<br /> <br /> == Fuente ==<br /> <br /> [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/moneo.htm Biografía de Rafael Moneo].<br /> &lt;/div&gt;<br /> [[Categoría:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/moneo.htm</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Renzo_Piano&diff=2104225 2013-12-05T16:15:08Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Renzo Piano<br /> |nombre completo = Renzo Piano<br /> |imagen =RenzoPiano.jpg<br /> |descripción = Reconocido arquitecto italiano<br /> |fecha de nacimiento = [[14 de septiembre]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Genova]], [[Italia]], {{Bandera2|Italia}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto.<br /> |premios = 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;<br /> 2002: Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos<br /> }}''' Renzo Piano ''' Desde que en 1977 impactara en el curso de la arquitectura moderna con la construcción del Centro Georges Pompidou o Centro Pompidou como se le conoce, en Páris, Francia este arquitecto italiano no ha dejado de evolucionar y aun de sorprender con cada uno de los proyectos que hace público y aunque ha sido calificado como un arquitecto para altas tecnologías, sus innovadores diseños, lejos de ser casuísticos o ambiguos, establecen en estrecha relación con el marco geográfico y cultural en el que están asentados, así como con la función y los destinatarios de los mismos. Este sentido ético de la práctica arquitectónica sería, precisamente, el atributo que mejor podría definir la poliédrica y extensa obra de este gran proyectista italiano.<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Nació en Génova, Italia, en el año [[1937]], en el seno de una familia de empresarios de la construcción. <br /> Estudió y se graduó como arquitecto en 1964 en la Universidad Politécnica de [[Milán]], institución en la que luego impartiría clases.<br /> Consolidó su formación técnica trabajando con especialistas de la arquitectura como [[Franco Albini]], [[Louis Kahn]] [[Z.S. Makowsky]] o [[Richard Rogers]] junto a este último diseñó el famoso [[Centro Georges Pompidou]] proyecto que implicó la difusión de su nombre profesional, en gran parte del mundo.<br /> En 1981, con sede en su ciudad natal y sucursales en [[Paris]] y [[Nueva York]] crea su propia firma de proyectos la &quot;Renzo Piano Building Workshop&quot; (RPBW).<br /> Una de las obras mas atractivas de Renzo Piano está situada a dos horas en tren desde Tokio, en una isla artificial erigida sobre pilotes y que además de ser una importante obra arquitectónica lo es también de la ingeniería, se trata del [[Aeropuerto Internacional de Kansai]], en [[Osaka]], [[Japón]] concluida en [[1994]]. <br /> Destacan entre sus obras la Universidad Constantina en [[Argelia]]; la biblioteca y residencia de estudiantes en la Universidad de Oxford, Gran Bretaña; la embajada de [[Brasil]] en [[La Habana]], [[Cuba]]; el Yacht Club en [[Río de Janeiro]] y el Ministerio de Defensa en [[Brasilia]]; el Memorial de América Latina, inaugurado en [[1989]] en [[São Paulo]]; el Museo de la Fundación Beyeler, en Basilea [[1999]] el Centro Paul Klee, Berna [[2005]].<br /> <br /> A lo largo de su dilatada carrera ha obtenido numerosos galardones entre los que destacan el Premio Lenin de la Paz (1963), el Premio Pritzker (1988) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1989). <br /> A partir de 1960 ha trabajado indistintamente en su país y en el extranjero, realizando diversos conjuntos arquitectónicos en [[Alemania]], [[Gran Bretaña]], [[Italia]], [[Argelia]] o [[Francia]], entre otros países.<br /> <br /> == Obras ==<br /> * Centro Georges Pompidou, (con [[Richard Rogers]]), [[París]], [[Francia]]-1971-1977- y su posterior rehabilitación.<br /> *Museo de la Colección Menil, Houston, EE UU. 1982-1986<br /> *[[Aeropuerto Internacional de Kansai]], [[Osaka]], [[Japón]]. 1990-1994<br /> *Punta Nave sede de su RPBW, Génova, Italia. 1989-1991<br /> *Cruceros &quot;Royal Princess&quot; y &quot;Crown Princess&quot;, de Princess Cruises] 1989-1991<br /> *Centro Cultural Canaco en [[Noumea]], [[Nueva Caledonia]], Francia. 1991-1998<br /> *Iglesia de Peregrinaje Padre Pio, S. Giovanni Rotondo, Italia. 1991-2004<br /> *Museo de la Fundación Beyeler, Basilea, Suiza. 1992-1997<br /> *Reforma de la antigua fábrica de [[Fiat]] en [[Lingotto]]<br /> *Reconstrucción de una sección de la Potsdamer Platz (Daimler-Benz), [[Berlín]], [[Alemania]]. 1992-2000<br /> *Auditorio Parque de la Música, [[Roma]], Italia. 1994-2002<br /> *Ampliación del High Museum of Art, Atlanta, EE UU. 1999-2005<br /> *Maison Hermès, [[Tokio]], Japón. 1998-2001<br /> *Centro Paul Klee, Berna, Suiza. 1999-2005<br /> *Sede de ''[[The New York Times]]'', [[Nueva York]], [[Estados Unidos]].<br /> *Astrup Fearnley Museum of Modern Art, Tjuvholmen, [[Oslo]], [[Noruega]] 2002<br /> *Columbia University Manhattanville Campus Master Plan and Jerome L. Greene Science Center, [[Nueva York]] 2004<br /> *Los Angeles County Museum of Art, Los Angeles. 2003<br /> *Sesto San Giovanni]Plan, [[Milán]], [[Italia]] 2004<br /> *Whitney Museum of American Art, [[Nueva York]] (2005-). Nuevo edificio en construcción. Previsto para 2012<br /> *Pathé Foundation headquarters, [[París]], [[Francia]] 2006<br /> *City Gate (Malta), Royal Opera House, Valletta, Parlamento de Malta, y Plaza de la libertad, [[Valletta]], [[Malta]] 2009<br /> *Harvard Art Museums, renovación, [[Cambridge, Massachusetts|Cambridge]], [[Massachusetts]] 2009<br /> *Isabella Stewart Gardner Museum, ala, Boston, Massachusetts 2005<br /> *Kimbell Art Museum, ampliación, [[Fort Worth]], [[Texas]] 2008<br /> *Central Saint Giles, edificio en Londres 2002-2010<br /> *Stavros Niarchos Foundation, Centro Cultural, Ópera y Biblioteca Nacional de Grecia [[Faliro]], [[Atenas]] 2009<br /> *Centro de Arte Botín [[Santander (España)|Santander]], España. 2012-2014<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> *Auditorio de la Música<br /> [[Imagen:auditorium_roma1.jpg|thumb|left|100px|Auditorio de la Música. [[Roma]], [[Italia]]]]<br /> Es un complejo de tres grandes salas que recuerdan a &quot;escarabajos&quot; o &quot;tortugas&quot; por sus formas volumétricas, además de un gran auditorio al aire libre y áreas verdes. El complejo, que entre los romanos también es conocido como &quot;las tres tortugas&quot;, incluye las ruinas restauradas de una antigua &quot;villa romana&quot; aparecida durante las excavaciones para la construcción, la cual fue integrada posteriormente al conjunto.<br /> El también llamado “Parque de la Música” fue el proyecto cultural y urbanístico más importante llevado a cabo en Roma en la década de los sesenta. Se trata de una sofisticada estructura musical, un gran complejo polivalente capaz de acoger todas las músicas y todas las artes.<br /> <br /> == Premios ==<br /> * 1989: [[R.I.B.A.]] (Real Instituto de Arquitectos Británicos) Real Medalla de Oro de Arquitectura.<br /> * 1990: Premio Kyoto<br /> * 1994: Embajador de Buena Voluntad de la [[Unesco]] para la arquitectura<br /> * 1995: [[Premio Erasmus]] <br /> * 1995: [[Premium Imperiale]], concedido por la [[Asociación de Arte Japonés]]<br /> * 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura.<br /> * 2002: Medalla de Oro [[UIA]] (Unión Internacional de Arquitectos)<br /> == Fuentes ==<br /> *Página Oficial de Renzo Piano [[http://rpbw.r.ui-pro.com/ Renzo Piano Building Workshop]]<br /> * Página Web Sólo Arquitectura.com [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/pianorenzo.html Biografía y proyectos]]<br /> * Página Web Diseño y Arquitectura [[http://www.disenoyarquitectura.net/2011/04/zentrum-paul-klee-de-renzo-piano.html Zentum Paul Klee de Renzo Piano]<br /> *[[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piano.htm Renzo Piano]]<br /> * ''Renzo Piano, Obras y proyectos, 1971-1989'', Gustavo Gili, 1990.<br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Algunas de sus obras */</p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Renzo Piano<br /> |nombre completo = Renzo Piano<br /> |imagen =RenzoPiano.jpg<br /> |descripción = Reconocido arquitecto italiano<br /> |fecha de nacimiento = [[14 de septiembre]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Genova]], [[Italia]], {{Bandera2|Italia}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto.<br /> |premios = 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;<br /> 2002: Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos<br /> }}''' Renzo Piano ''' Desde que en 1977 impactara en el curso de la arquitectura moderna con la construcción del Centro Georges Pompidou o Centro Pompidou como se le conoce, en Páris, Francia este arquitecto italiano no ha dejado de evolucionar y aun de sorprender con cada uno de los proyectos que hace público y aunque ha sido calificado como un arquitecto para altas tecnologías, sus innovadores diseños, lejos de ser casuísticos o ambiguos, establecen en estrecha relación con el marco geográfico y cultural en el que están asentados, así como con la función y los destinatarios de los mismos. Este sentido ético de la práctica arquitectónica sería, precisamente, el atributo que mejor podría definir la poliédrica y extensa obra de este gran proyectista italiano.<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Nació en Génova, Italia, en el año [[1937]], en el seno de una familia de empresarios de la construcción. <br /> Estudió y se graduó como arquitecto en 1964 en la Universidad Politécnica de [[Milán]], institución en la que luego impartiría clases.<br /> Consolidó su formación técnica trabajando con especialistas de la arquitectura como [[Franco Albini]], [[Louis Kahn]] [[Z.S. Makowsky]] o [[Richard Rogers]] junto a este último diseñó el famoso [[Centro Georges Pompidou]] proyecto que implicó la difusión de su nombre profesional, en gran parte del mundo.<br /> En 1981, con sede en su ciudad natal y sucursales en [[Paris]] y [[Nueva York]] crea su propia firma de proyectos la &quot;Renzo Piano Building Workshop&quot; (RPBW).<br /> Una de las obras mas atractivas de Renzo Piano está situada a dos horas en tren desde Tokio, en una isla artificial erigida sobre pilotes y que además de ser una importante obra arquitectónica lo es también de la ingeniería, se trata del [[Aeropuerto Internacional de Kansai]], en [[Osaka]], [[Japón]] concluida en [[1994]]. <br /> Destacan entre sus obras la Universidad Constantina en [[Argelia]]; la biblioteca y residencia de estudiantes en la Universidad de Oxford, Gran Bretaña; la embajada de [[Brasil]] en [[La Habana]], [[Cuba]]; el Yacht Club en [[Río de Janeiro]] y el Ministerio de Defensa en [[Brasilia]]; el Memorial de América Latina, inaugurado en [[1989]] en [[São Paulo]]; el Museo de la Fundación Beyeler, en Basilea [[1999]] el Centro Paul Klee, Berna [[2005]].<br /> <br /> A lo largo de su dilatada carrera ha obtenido numerosos galardones entre los que destacan el Premio Lenin de la Paz (1963), el Premio Pritzker (1988) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1989). <br /> A partir de 1960 ha trabajado indistintamente en su país y en el extranjero, realizando diversos conjuntos arquitectónicos en [[Alemania]], [[Gran Bretaña]], [[Italia]], [[Argelia]] o [[Francia]], entre otros países.<br /> <br /> == Obras ==<br /> * Centro Georges Pompidou, (con [[Richard Rogers]]), [[París]], [[Francia]]-1971-1977- y su posterior rehabilitación.<br /> *Museo de la Colección Menil, Houston, EE UU. 1982-1986<br /> *[[Aeropuerto Internacional de Kansai]], [[Osaka]], [[Japón]]. 1990-1994<br /> *Punta Nave sede de su RPBW, Génova, Italia. 1989-1991<br /> *Cruceros &quot;Royal Princess&quot; y &quot;Crown Princess&quot;, de Princess Cruises] 1989-1991<br /> *Centro Cultural Canaco en [[Noumea]], [[Nueva Caledonia]], Francia. 1991-1998<br /> *Iglesia de Peregrinaje Padre Pio, S. Giovanni Rotondo, Italia. 1991-2004<br /> *Museo de la Fundación Beyeler, Basilea, Suiza. 1992-1997<br /> *Reforma de la antigua fábrica de [[Fiat]] en [[Lingotto]]<br /> *Reconstrucción de una sección de la Potsdamer Platz (Daimler-Benz), [[Berlín]], [[Alemania]]. 1992-2000<br /> *Auditorio Parque de la Música, [[Roma]], Italia. 1994-2002<br /> *Ampliación del High Museum of Art, Atlanta, EE UU. 1999-2005<br /> *Maison Hermès, [[Tokio]], Japón. 1998-2001<br /> *Centro Paul Klee, Berna, Suiza. 1999-2005<br /> *Sede de ''[[The New York Times]]'', [[Nueva York]], [[Estados Unidos]].<br /> *Astrup Fearnley Museum of Modern Art, Tjuvholmen, [[Oslo]], [[Noruega]] 2002<br /> *Columbia University Manhattanville Campus Master Plan and Jerome L. Greene Science Center, [[Nueva York]] 2004<br /> *Los Angeles County Museum of Art, Los Angeles. 2003<br /> *Sesto San Giovanni]Plan, [[Milán]], [[Italia]] 2004<br /> *Whitney Museum of American Art, [[Nueva York]] (2005-). Nuevo edificio en construcción. Previsto para 2012<br /> *Pathé Foundation headquarters, [[París]], [[Francia]] 2006<br /> *City Gate (Malta), Royal Opera House, Valletta, Parlamento de Malta, y Plaza de la libertad, [[Valletta]], [[Malta]] 2009<br /> *Harvard Art Museums, renovación, [[Cambridge, Massachusetts|Cambridge]], [[Massachusetts]] 2009<br /> *Isabella Stewart Gardner Museum, ala, Boston, Massachusetts 2005<br /> *Kimbell Art Museum, ampliación, [[Fort Worth]], [[Texas]] 2008<br /> *Central Saint Giles, edificio en Londres 2002-2010<br /> *Stavros Niarchos Foundation, Centro Cultural, Ópera y Biblioteca Nacional de Grecia [[Faliro]], [[Atenas]] 2009<br /> *Centro de Arte Botín [[Santander (España)|Santander]], España. 2012-2014<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> *Auditorio de la Música<br /> [[Imagen:auditorium_roma1.jpg|thumb|left|100px|Auditorio de la Música. [[Roma]], [[Italia]]<br /> Es un complejo de tres grandes salas que recuerdan a &quot;escarabajos&quot; o &quot;tortugas&quot; por sus formas volumétricas, además de un gran auditorio al aire libre y áreas verdes. El complejo, que entre los romanos también es conocido como &quot;las tres tortugas&quot;, incluye las ruinas restauradas de una antigua &quot;villa romana&quot; aparecida durante las excavaciones para la construcción, la cual fue integrada posteriormente al conjunto.<br /> El también llamado “Parque de la Música” fue el proyecto cultural y urbanístico más importante llevado a cabo en Roma en la década de los sesenta. Se trata de una sofisticada estructura musical, un gran complejo polivalente capaz de acoger todas las músicas y todas las artes.<br /> <br /> == Premios ==<br /> * 1989: [[R.I.B.A.]] (Real Instituto de Arquitectos Británicos) Real Medalla de Oro de Arquitectura.<br /> * 1990: Premio Kyoto<br /> * 1994: Embajador de Buena Voluntad de la [[Unesco]] para la arquitectura<br /> * 1995: [[Premio Erasmus]] <br /> * 1995: [[Premium Imperiale]], concedido por la [[Asociación de Arte Japonés]]<br /> * 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura.<br /> * 2002: Medalla de Oro [[UIA]] (Unión Internacional de Arquitectos)<br /> == Fuentes ==<br /> *Página Oficial de Renzo Piano [[http://rpbw.r.ui-pro.com/ Renzo Piano Building Workshop]]<br /> * Página Web Sólo Arquitectura.com [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/pianorenzo.html Biografía y proyectos]]<br /> * Página Web Diseño y Arquitectura [[http://www.disenoyarquitectura.net/2011/04/zentrum-paul-klee-de-renzo-piano.html Zentum Paul Klee de Renzo Piano]<br /> * ''Renzo Piano, Obras y proyectos, 1971-1989'', Gustavo Gili, 1990.<br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Renzo Piano<br /> |nombre completo = Renzo Piano<br /> |imagen =RenzoPiano.jpg<br /> |descripción = Reconocido arquitecto italiano<br /> |fecha de nacimiento = [[14 de septiembre]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Genova]], [[Italia]], {{Bandera2|Italia}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto.<br /> |premios = 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;<br /> 2002: Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos<br /> }}''' Renzo Piano ''' Desde que en 1977 impactara en el curso de la arquitectura moderna con la construcción del Centro Georges Pompidou o Centro Pompidou como se le conoce, en Páris, Francia este arquitecto italiano no ha dejado de evolucionar y aun de sorprender con cada uno de los proyectos que hace público y aunque ha sido calificado como un arquitecto para altas tecnologías, sus innovadores diseños, lejos de ser casuísticos o ambiguos, establecen en estrecha relación con el marco geográfico y cultural en el que están asentados, así como con la función y los destinatarios de los mismos. Este sentido ético de la práctica arquitectónica sería, precisamente, el atributo que mejor podría definir la poliédrica y extensa obra de este gran proyectista italiano.<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Nació en Génova, Italia, en el año [[1937]], en el seno de una familia de empresarios de la construcción. <br /> Estudió y se graduó como arquitecto en 1964 en la Universidad Politécnica de [[Milán]], institución en la que luego impartiría clases.<br /> Consolidó su formación técnica trabajando con especialistas de la arquitectura como [[Franco Albini]], [[Louis Kahn]] [[Z.S. Makowsky]] o [[Richard Rogers]] junto a este último diseñó el famoso [[Centro Georges Pompidou]] proyecto que implicó la difusión de su nombre profesional, en gran parte del mundo.<br /> En 1981, con sede en su ciudad natal y sucursales en [[Paris]] y [[Nueva York]] crea su propia firma de proyectos la &quot;Renzo Piano Building Workshop&quot; (RPBW).<br /> Una de las obras mas atractivas de Renzo Piano está situada a dos horas en tren desde Tokio, en una isla artificial erigida sobre pilotes y que además de ser una importante obra arquitectónica lo es también de la ingeniería, se trata del [[Aeropuerto Internacional de Kansai]], en [[Osaka]], [[Japón]] concluida en [[1994]]. <br /> Destacan entre sus obras la Universidad Constantina en [[Argelia]]; la biblioteca y residencia de estudiantes en la Universidad de Oxford, Gran Bretaña; la embajada de [[Brasil]] en [[La Habana]], [[Cuba]]; el Yacht Club en [[Río de Janeiro]] y el Ministerio de Defensa en [[Brasilia]]; el Memorial de América Latina, inaugurado en [[1989]] en [[São Paulo]]; el Museo de la Fundación Beyeler, en Basilea [[1999]] el Centro Paul Klee, Berna [[2005]].<br /> <br /> A lo largo de su dilatada carrera ha obtenido numerosos galardones entre los que destacan el Premio Lenin de la Paz (1963), el Premio Pritzker (1988) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1989). <br /> A partir de 1960 ha trabajado indistintamente en su país y en el extranjero, realizando diversos conjuntos arquitectónicos en [[Alemania]], [[Gran Bretaña]], [[Italia]], [[Argelia]] o [[Francia]], entre otros países.<br /> <br /> == Obras ==<br /> * Centro Georges Pompidou, (con [[Richard Rogers]]), [[París]], [[Francia]]-1971-1977- y su posterior rehabilitación.<br /> *Museo de la Colección Menil, Houston, EE UU. 1982-1986<br /> *[[Aeropuerto Internacional de Kansai]], [[Osaka]], [[Japón]]. 1990-1994<br /> *Punta Nave sede de su RPBW, Génova, Italia. 1989-1991<br /> *Cruceros &quot;Royal Princess&quot; y &quot;Crown Princess&quot;, de Princess Cruises] 1989-1991<br /> *Centro Cultural Canaco en [[Noumea]], [[Nueva Caledonia]], Francia. 1991-1998<br /> *Iglesia de Peregrinaje Padre Pio, S. Giovanni Rotondo, Italia. 1991-2004<br /> *Museo de la Fundación Beyeler, Basilea, Suiza. 1992-1997<br /> *Reforma de la antigua fábrica de [[Fiat]] en [[Lingotto]]<br /> *Reconstrucción de una sección de la Potsdamer Platz (Daimler-Benz), [[Berlín]], [[Alemania]]. 1992-2000<br /> *Auditorio Parque de la Música, [[Roma]], Italia. 1994-2002<br /> *Ampliación del High Museum of Art, Atlanta, EE UU. 1999-2005<br /> *Maison Hermès, [[Tokio]], Japón. 1998-2001<br /> *Centro Paul Klee, Berna, Suiza. 1999-2005<br /> *Sede de ''[[The New York Times]]'', [[Nueva York]], [[Estados Unidos]].<br /> *Astrup Fearnley Museum of Modern Art, Tjuvholmen, [[Oslo]], [[Noruega]] 2002<br /> *Columbia University Manhattanville Campus Master Plan and Jerome L. Greene Science Center, [[Nueva York]] 2004<br /> *Los Angeles County Museum of Art, Los Angeles. 2003<br /> *Sesto San Giovanni]Plan, [[Milán]], [[Italia]] 2004<br /> *Whitney Museum of American Art, [[Nueva York]] (2005-). Nuevo edificio en construcción. Previsto para 2012<br /> *Pathé Foundation headquarters, [[París]], [[Francia]] 2006<br /> *City Gate (Malta), Royal Opera House, Valletta, Parlamento de Malta, y Plaza de la libertad, [[Valletta]], [[Malta]] 2009<br /> *Harvard Art Museums, renovación, [[Cambridge, Massachusetts|Cambridge]], [[Massachusetts]] 2009<br /> *Isabella Stewart Gardner Museum, ala, Boston, Massachusetts 2005<br /> *Kimbell Art Museum, ampliación, [[Fort Worth]], [[Texas]] 2008<br /> *Central Saint Giles, edificio en Londres 2002-2010<br /> *Stavros Niarchos Foundation, Centro Cultural, Ópera y Biblioteca Nacional de Grecia [[Faliro]], [[Atenas]] 2009<br /> *Centro de Arte Botín [[Santander (España)|Santander]], España. 2012-2014<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> *Auditorio de la Música<br /> [[Imagen:auditorium_roma1.jpg|thumb|left|100px|Auditorio de la Música. [[Roma]], [[Italia]]<br /> Es un complejo de tres grandes salas que recuerdan a &quot;escarabajos&quot; o &quot;tortugas&quot; por sus formas volumétricas, además de un gran auditorio al aire libre y áreas verdes. El complejo, que entre los romanos también es conocido como &quot;las tres tortugas&quot;, incluye las ruinas restauradas de una antigua &quot;villa romana&quot; aparecida durante las excavaciones para la construcción, la cual fue integrada posteriormente al conjunto.<br /> El también llamado “Parque de la Música” fue el proyecto cultural y urbanístico más importante llevado a cabo en Roma en la década de los sesenta. Se trata de una sofisticada estructura musical, un gran complejo polivalente capaz de acoger todas las músicas y todas las artes. <br /> <br /> == Premios ==<br /> * 1989: [[R.I.B.A.]] (Real Instituto de Arquitectos Británicos) Real Medalla de Oro de Arquitectura.<br /> * 1990: Premio Kyoto<br /> * 1994: Embajador de Buena Voluntad de la [[Unesco]] para la arquitectura<br /> * 1995: [[Premio Erasmus]] <br /> * 1995: [[Premium Imperiale]], concedido por la [[Asociación de Arte Japonés]]<br /> * 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura.<br /> * 2002: Medalla de Oro [[UIA]] (Unión Internacional de Arquitectos)<br /> == Fuentes ==<br /> *Página Oficial de Renzo Piano [[http://rpbw.r.ui-pro.com/ Renzo Piano Building Workshop]]<br /> * Página Web Sólo Arquitectura.com [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/pianorenzo.html Biografía y proyectos]]<br /> * Página Web Diseño y Arquitectura [[http://www.disenoyarquitectura.net/2011/04/zentrum-paul-klee-de-renzo-piano.html Zentum Paul Klee de Renzo Piano]<br /> * ''Renzo Piano, Obras y proyectos, 1971-1989'', Gustavo Gili, 1990.<br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://es.wikiarquitectura.com/index.php/Auditorio_de_la_M%C3%BAsica_en_Roma</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/fotos/piano.jpg</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Renzo Piano<br /> |nombre completo = Renzo Piano<br /> |imagen =RenzoPiano.jpg<br /> |descripción = Reconocido arquitecto italiano<br /> |fecha de nacimiento = [[14 de septiembre]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Genova]], [[Italia]], {{Bandera2|Italia}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto.<br /> |premios = 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;<br /> 2002: Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos<br /> }}''' Renzo Piano ''' Desde que en 1977 impactara en el curso de la arquitectura moderna con la construcción del Centro Georges Pompidou o Centro Pompidou como se le conoce, en Páris, Francia este arquitecto italiano no ha dejado de evolucionar y aun de sorprender con cada uno de los proyectos que hace público y aunque ha sido calificado como un arquitecto para altas tecnologías, sus innovadores diseños, lejos de ser casuísticos o ambiguos, establecen en estrecha relación con el marco geográfico y cultural en el que están asentados, así como con la función y los destinatarios de los mismos. Este sentido ético de la práctica arquitectónica sería, precisamente, el atributo que mejor podría definir la poliédrica y extensa obra de este gran proyectista italiano.<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Nació en Génova, Italia, en el año [[1937]], en el seno de una familia de empresarios de la construcción. <br /> Estudió y se graduó como arquitecto en 1964 en la Universidad Politécnica de [[Milán]], institución en la que luego impartiría clases.<br /> Consolidó su formación técnica trabajando con especialistas de la arquitectura como [[Franco Albini]], [[Louis Kahn]] [[Z.S. Makowsky]] o [[Richard Rogers]] junto a este último diseñó el famoso [[Centro Georges Pompidou]] proyecto que implicó la difusión de su nombre profesional, en gran parte del mundo.<br /> En 1981, con sede en su ciudad natal y sucursales en [[Paris]] y [[Nueva York]] crea su propia firma de proyectos la &quot;Renzo Piano Building Workshop&quot; (RPBW).<br /> Una de las obras mas atractivas de Renzo Piano está situada a dos horas en tren desde Tokio, en una isla artificial erigida sobre pilotes y que además de ser una importante obra arquitectónica lo es también de la ingeniería, se trata del [[Aeropuerto Internacional de Kansai]], en [[Osaka]], [[Japón]] concluida en [[1994]]. <br /> Destacan entre sus obras la Universidad Constantina en [[Argelia]]; la biblioteca y residencia de estudiantes en la Universidad de Oxford, Gran Bretaña; la embajada de [[Brasil]] en [[La Habana]], [[Cuba]]; el Yacht Club en [[Río de Janeiro]] y el Ministerio de Defensa en [[Brasilia]]; el Memorial de América Latina, inaugurado en [[1989]] en [[São Paulo]]; el Museo de la Fundación Beyeler, en Basilea [[1999]] el Centro Paul Klee, Berna [[2005]].<br /> <br /> A lo largo de su dilatada carrera ha obtenido numerosos galardones entre los que destacan el Premio Lenin de la Paz (1963), el Premio Pritzker (1988) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1989). <br /> A partir de 1960 ha trabajado indistintamente en su país y en el extranjero, realizando diversos conjuntos arquitectónicos en [[Alemania]], [[Gran Bretaña]], [[Italia]], [[Argelia]] o [[Francia]], entre otros países.<br /> <br /> == Obras ==<br /> * Centro Georges Pompidou, (con [[Richard Rogers]]), [[París]], [[Francia]]-1971-1977- y su posterior rehabilitación.<br /> *Museo de la Colección Menil, Houston, EE UU. 1982-1986<br /> *[[Aeropuerto Internacional de Kansai]], [[Osaka]], [[Japón]]. 1990-1994<br /> *Punta Nave sede de su RPBW, Génova, Italia. 1989-1991<br /> *Cruceros &quot;Royal Princess&quot; y &quot;Crown Princess&quot;, de Princess Cruises] 1989-1991<br /> *Centro Cultural Canaco en [[Noumea]], [[Nueva Caledonia]], Francia. 1991-1998<br /> *Iglesia de Peregrinaje Padre Pio, S. Giovanni Rotondo, Italia. 1991-2004<br /> *Museo de la Fundación Beyeler, Basilea, Suiza. 1992-1997<br /> *Reforma de la antigua fábrica de [[Fiat]] en [[Lingotto]]<br /> *Reconstrucción de una sección de la Potsdamer Platz (Daimler-Benz), [[Berlín]], [[Alemania]]. 1992-2000<br /> *Auditorio Parque de la Música, [[Roma]], Italia. 1994-2002<br /> *Ampliación del High Museum of Art, Atlanta, EE UU. 1999-2005<br /> *Maison Hermès, [[Tokio]], Japón. 1998-2001<br /> *Centro Paul Klee, Berna, Suiza. 1999-2005<br /> *Sede de ''[[The New York Times]]'', [[Nueva York]], [[Estados Unidos]].<br /> *Astrup Fearnley Museum of Modern Art, Tjuvholmen, [[Oslo]], [[Noruega]] 2002<br /> *Columbia University Manhattanville Campus Master Plan and Jerome L. Greene Science Center, [[Nueva York]] 2004<br /> *Los Angeles County Museum of Art, Los Angeles. 2003<br /> *Sesto San Giovanni]Plan, [[Milán]], [[Italia]] 2004<br /> *Whitney Museum of American Art, [[Nueva York]] (2005-). Nuevo edificio en construcción. Previsto para 2012<br /> *Pathé Foundation headquarters, [[París]], [[Francia]] 2006<br /> *City Gate (Malta), Royal Opera House, Valletta, Parlamento de Malta, y Plaza de la libertad, [[Valletta]], [[Malta]] 2009<br /> *Harvard Art Museums, renovación, [[Cambridge, Massachusetts|Cambridge]], [[Massachusetts]] 2009<br /> *Isabella Stewart Gardner Museum, ala, Boston, Massachusetts 2005<br /> *Kimbell Art Museum, ampliación, [[Fort Worth]], [[Texas]] 2008<br /> *Central Saint Giles, edificio en Londres 2002-2010<br /> *Stavros Niarchos Foundation, Centro Cultural, Ópera y Biblioteca Nacional de Grecia [[Faliro]], [[Atenas]] 2009<br /> *Centro de Arte Botín [[Santander (España)|Santander]], España. 2012-2014<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> [[Imagen:weltstadthausneuearchiti.jpg|thumb|left|100px| Obra de Renzo Piano en Colonia, Alemania]]<br /> [[Imagen:londontower.jpg|thumb|left|100px|Torre de Londres]]<br /> [[Imagen:Renzo1.jpg|thumb|left|100px| Academia de Ciencias de California.]]<br /> <br /> == Premios ==<br /> * 1989: [[R.I.B.A.]] (Real Instituto de Arquitectos Británicos) Real Medalla de Oro de Arquitectura.<br /> * 1990: Premio Kyoto<br /> * 1994: Embajador de Buena Voluntad de la [[Unesco]] para la arquitectura<br /> * 1995: [[Premio Erasmus]] <br /> * 1995: [[Premium Imperiale]], concedido por la [[Asociación de Arte Japonés]]<br /> * 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura.<br /> * 2002: Medalla de Oro [[UIA]] (Unión Internacional de Arquitectos)<br /> == Fuentes ==<br /> *Página Oficial de Renzo Piano [[http://rpbw.r.ui-pro.com/ Renzo Piano Building Workshop]]<br /> * Página Web Sólo Arquitectura.com [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/pianorenzo.html Biografía y proyectos]]<br /> * Página Web Diseño y Arquitectura [[http://www.disenoyarquitectura.net/2011/04/zentrum-paul-klee-de-renzo-piano.html Zentum Paul Klee de Renzo Piano]<br /> * ''Renzo Piano, Obras y proyectos, 1971-1989'', Gustavo Gili, 1990.<br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Universidad_de_Ciencias_Pedag%C3%B3gicas_F%C3%A9lix_Varela&diff=2103274 2013-12-05T13:49:13Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> {{Ficha Institución<br /> <br /> |nombre = Universidad de Ciencias Pedagógicas &quot;Félix Varela&quot;<br /> <br /> |siglas o acronimo = <br /> <br /> |imagen = Ucp_felix_varela1.JPG<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =<br /> <br /> |fecha de fundacion =[[30 de julio]] de [[1964]]<br /> <br /> |apertura =<br /> <br /> |fecha de disolución =<br /> <br /> |tipo de unidad =Educacional<br /> <br /> |deporte =<br /> <br /> |director = Dra C. Noris B. Cárdenas Martínez <br /> <br /> |secretario general =<br /> <br /> |ministro =<br /> <br /> |propietario =<br /> <br /> |ideología política =<br /> <br /> |organización juvenil =<br /> <br /> |costo =<br /> <br /> |superficie =<br /> <br /> |dimensiones =<br /> <br /> |capacidad =<br /> <br /> |equipo local =<br /> <br /> |pais = {{Bandera|Cuba}}Cuba<br /> <br /> |sede =<br /> <br /> |empresa matriz=<br /> <br /> |ubicación = Circunvalación norte #349. entre Malezas y C. Saavedra. [[Villa Clara]]<br /> <br /> |publicación = [http://revistavarela.vc.rimed.cu Revista electrónica &quot;Varela&quot;]<br /> <br /> |web = [http://www.ucp.vc.rimed.cu/ Web universitaria]<br /> <br /> }}<br /> <br /> <br /> '''Universidad de Ciencias Pedagógicas &quot;Félix Varela&quot;. '''Institución educativa de la provincia de [[Villa Clara]], primera Universidad de Ciencias Pedagógicas acreditada en el país.<br /> <br /> == Orígenes ==<br /> [[Image:Felix_varela.JPG |thumb|left|150px|Félix Varela Morales]]<br /> La actual Universidad de Ciencias Pedagógicas “[[Félix Varela]]” de Villa Clara tiene sus orígenes en la [[Escuela de Pedagogía]], dependencia que empezó sus funciones en la [[Universidad Central de Las Villas]] “[[Marta Abreu]]” de Las Villas en los primeros años de la década del 50. Fue el primer edificio del complejo docente universitario y las aulas 1 y 6 de este edificio sirvieron para acantonar parte de las tropas en ocasión de la histórica batalla de [[Santa Clara]], como parte de la comandancia establecida en la Universidad Central y fue precisamente el claustro de esa escuela el que con posterioridad al triunfo revolucionario propuso al consejo universitario que se invistiera al [[Guerrillero Heroico]] como Doctor Honoris Causa.<br /> [[Image:Che honoris causa.jpg |thumb|left|100px|Momento en que se le hace entrega al Ché de la toga y el birrete]]<br /> <br /> En el año [[1964]], por Resolución Ministerial 544 del [[30 de julio]], firmada por el entonces Ministro de Educación Dr. [[Armando Hart Dávalos]], fue creado el [[Instituto Pedagógico]] “Félix Varela”, como sus homólogos “[[Enrique José Varona&quot;]]” y “[[Frank País]]” de de la [[Habana]] y [[Santiago de Cuba]] respectivamente. Lleva el nombre del insigne presbítero, filósofo y patriota entero Félix Varela, el que se conoce en la Historia de Cuba como “el que enseñó en pensar a los cubanos” en el ideal de la independencia, el patriotismo, en el dominio de la legua materna, y la experimentación científica.<br /> <br /> De las aulas del naciente Instituto Pedagógico saldrían en formación emergente o regular los primeros profesores del nivel secundario para los centros recién creados en la provincia de [[Las Villas]].<br /> A partir de su fundación como centro formador de profesores, nueva experiencia introducida en el país por la Revolución, se graduarían profesores para la enseñanza media general y profesional, así mismo se inician los Cursos Dirigidos, para profesores en ejercicio en ese nivel, no titulados aun. <br /> <br /> En [[1972]] se crea el [[Destacamento Pedagógico]] “[[Manuel Ascunce Domenech]]”. Los alumnos desarrollaban las actividades en las escuelas en el campo recién fundadas y completaban su formación teórica en las filiales Pedagógicas. El Instituto Pedagógico “Félix Varela” fue pionero en esta labor a través de las filiales creadas en [[Santa Clara]], la “Alberto Delgado Delgado” de [[Manicaragua]] y la “Capitán Silverio Blanco” de [[Cabaiguán]], en [[Sancti Spiritus]]; que a su vez asumían las unidades docentes de sus territorios. De igual forma también se atendía la filial pedagógica de [[Cienfuegos]].<br /> <br /> En [[1976]] el fue oficialmente constituido como centro de Educación Superior independiente, denominándose entonces como [[Instituto Superior Pedagógico Félix Varela]] de Villa Clara. <br /> En [[1982]] se inicia la Licenciatura en Educación por estudios regulares (Plan A) y se organiza un curso de dos años para completar la formación como licenciados de los alumnos egresados de los contingentes del Destacamento Pedagógico “Manuel Ascunce Domenech”. Al tiempo que funcionan otros cursos de formación de profesores mediante la modalidad de estudios dirigidos o por encuentros.<br /> <br /> En el año 1985 se transforman los planes de estudio de la Licenciatura en Educación mediante la denominación de planes de estudios B y en [[1988]] se aprueban los planes de estudios C, que con diversas modificaciones se mantienen hasta que en el [[2010]] se comienza con la aplicación del Plan D.<br /> Los distintos planes de estudio propician la vinculación del “Pedagógico” con el subsistema de Educación General Politécnica y Laboral, que se constituye en una necesidad del desarrollo educacional, es así que desde el primer año, con aumento progresivo en los siguientes, se organiza los períodos de vínculo con la práctica escolar, proceso que ha tenido extraordinaria significación en los egresados y un impacto positivo en los territorios. Mención especial merece la creación y funcionamiento como primera experiencia en el país de las brigadas pedagógicas, que a partir del curso [[1990]]-[[1991]] se constituyeron en varios municipios de la provincia para enfrentar el déficit de profesores, es así que surge la brigada pedagógica de [[Corralillo]], el contingente &quot;Seguidores de Manuel&quot; en [[Jibacoa]], municipio de [[Manicaragua]] y posteriormente la brigada pedagógica en [[Isabela de Sagua]] y Santa Clara, en todos los casos fueron sus integrantes; estudiantes recién graduados y profesores del claustro universitario.<br /> <br /> A esta experiencia se le incorporan a partir del curso [[2001]]- [[2002]], los profesores y estudiantes como contingente de educadores en distintos frentes; tal es el caso del contingente para los pre-universitarios de Provincia [[Habana]], contingente para la formación de Profesores Generales Integrales en la “[[Salvador Allende|Salvador Allende]]” de la capital, y más tarde varios contingentes de estudiantes como Profesores Generales Integrales para las secundarias básicas de la capital, así como contingente de profesores del claustro universitario para los pre-universitarios en el campo de Santa Clara y de estudiantes con docencia responsable para este municipio capital.<br /> Su actual nombre, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela”, fue dado en el [[2010]] como parte del proceso de transformación ocurrido en lo que se conoce como Universalización de la Educación Superior Cubana.<br /> <br /> ==Datos del centro==<br /> === El claustro ===<br /> [[Image:claustro_univ.jpg |thumb|left|150px|Claustro universitario]]<br /> Entre los principales logros de la universidad se destacan, contar con un claustro que está formado por cerca de 600 docentes de los cuales más de 100 son doctores en ciencias pedagógicas, alrededor de 300 máster en ciencias, cerca de 40 profesores titulares y más de 100 profesores auxiliares.<br /> <br /> ===Personalidades===<br /> Además, ha tenido en estos años varias personalidades que se han destacado por sus aportes a la educación cubana, entre ellas, la Dra. [[Rosa María Angulo Díaz-Canel]] a la que se le otorgó el grado científico en acto solemne en la [[Universidad de la Habana]]. Fue la primera doctora en Ciencias Pedagógicas del entonces Instituto Superior Pedagógico; fundadora del Instituto de Superación Educacional en Santa Clara, del Instituto Pedagógico en [[1964]] y del Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela” en [[1976]], donde se mantuvo hasta el final de su vida laboral. Desde [[1971]] militó en el [[Partido Comunista de Cuba]].<br /> <br /> En [[1981]] el [[Ministerio de Educación Superior]] le otorga la distinción especial por sus relevantes méritos, recibió numerosos reconocimientos oficiales como la [[Orden Nacional “Frank País”]], y contó con la más alta estima de sus compañeros por sus excepcionales cualidades humanas. Fue autora de numerosos libros, folletos, artículos, ponencias y es considerada una de las figuras cimeras del estudio de la Biología en [[Cuba]]. Fallece el [[21 de octubre]] de [[1983]].<br /> De igual forma dos docentes de reconocido prestigio fueron acreedores del premio Nacional en Pedagogía: DrC. [[Selva Dolores Pérez Silva]] y [[Alvarina Rodríguez Palacios]] y el claustro cuenta con numerosos reconocimientos, a nivel provincial, nacional e internacional.<br /> Dentro del claustro, un centenar de docentes ha prestado colaboración internacional en 18 naciones.<br /> <br /> === La formación profesoral y académica ===<br /> La Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales” de Villa Clara que, ha mantenido un trabajo sostenido y sistemático en la formación y elevación de la calidad del personal docente en el territorio, ha dedicado una gran parte de su esfuerzo a la superación de docentes en ejercicio como vía para garantizar la calidad de la preparación de las presentes y futuras generaciones y contribuir así a la consolidación del proyecto social cubano y a la aspiración del fortalecimiento de la identidad cultural, mediante el enriquecimiento de la Ciencia Pedagógica Cubana tanto en su teoría como en la práctica.<br /> <br /> A través de los diferentes años se ha priorizado la superación posgraduada de los profesores a través de cursos de posgrados, diplomados, maestrías y doctorados en los que han participado directamente los profesores que integran la planta académica de la maestría en Ciencias Pedagógicas, lo que avala la tradición de la institución en el posgrado académico que se concreta en la formación de doctores a partir del año [[1979]] en que se produce la graduación de los primeros candidatos a Doctor en Ciencias Pedagógicas, la maestría en Ciencias Pedagógicas a partir de [[1996]], desarrollando su primera edición de la versión 1 en el año [[1997]], la cual se ha mantenido hasta la fecha dando respuestas a las necesidades de superación posgraduada de los egresados del centro y otros profesionales de la educación en la región central. Posteriormente se han instrumentado otros programas de maestrías: Enseñanza Comunicativa del Español y la Literatura, Ciencias de la Educación con mención en Dirección, la organización del primer curso de formación de doctores mediante la variante de doctorado semi-escolarizado en [[1999]] con ediciones posteriores. <br /> <br /> A partir del año [[2005]], es la sede del Tribunal Permanente de Pedagogía para la defensa de grados científicos en Ciencias Pedagógicas en la región central del país y ha sido reconocida su actividad por la calidad de las tesis y defensas realizadas.<br /> Además de los programas doctorales y el posdoctoral, se trabaja en la gestión de nuevos programas como las maestrías en [[Educación Ambiental]], Didáctica del Español y la Literatura, La Enseñanza de la [[Matemática]], [[Historia]] y su Didáctica y La enseñanza de las Ciencias Experimentales.<br /> <br /> También se desarrollan cursos básicos para la superación del claustro universitario novel y para los profesores a tiempo parcial. Todas han contado con la participación adecuada de los docentes y cuadros. <br /> A las aulas universitarias asisten estudiantes del Curso Regular Diurno (CRD) y Curso para Trabajadores (CPT). Extiende las acciones de formación en las Filiales Pedagógicas distribuidas en la provincia. <br /> <br /> ===Matrícula===<br /> La Universidad cuenta con una matrícula actual de 1766 estudiantes del CRD y 2327 son del CPT. Posee 8 filiales universitarias con 1751 docentes categorizados del territorio, desempeñándose como profesores a tiempo parciales o como tutores de los estudiantes en la Práctica docente, están distribuidos en 317 escuelas que funcionan como micro universidades<br /> En la formación permanente, se logra una verdadera integración entre las acciones de investigación organizadas en proyectos y el sistema de educación de posgrado y capacitación. La Institución ha graduado desde [[1976]] hasta el [[2009]], 34 926 profesionales, de estos 17207 del CRD y 17719 del CRE. Dentro de ellos se han graduado 170 jóvenes de 31 naciones de [[América Latina]], el [[Caribe]], [[Asia]] y [[África]], así como 47 en superación académica provenientes de 11 naciones.<br /> El trabajo desplegado ha exigido un desarrollo profesional en nuestros docentes, una entrega incondicional y una profunda vocación pedagógica.<br /> <br /> === Investigación ===<br /> La actividad científica educacional desplegada de manera sostenida ha sido reconocida por diferentes niveles como una fortaleza de la Institución y ha propiciado importantes impactos de tipo científico, metodológico-organizativo, social, ambiental y económico. Se organiza sobre la base del sistema de programas a través de proyectos asociados a programas nacionales, ramales y territoriales, así como no asociados.<br /> <br /> Se ejecutan un total de 33 proyectos de investigación dirigidos a la solución de los principales problemas de los diferentes niveles educativos y la formación de los profesionales de la educación. También se participa en los proyectos internacionales de alfabetización en varios países y en el proyecto de Mejoramiento de la Calidad Educativa (MECE) en varias ciudades de [[México]].<br /> <br /> Los resultados comprometidos y aprobados en los últimos tres años se corresponden con los principales problemas del territorio y de la propia Universidad, los que son objetos de introducción a través del trabajo metodológico y la superación. <br /> Entre las temáticas que se abordan se encuentran, entre otras, educación ambiental, estudio del pensamiento filosófico educativo cubano en la segunda mitad del siglo XX, prevención, didáctica, currículo en el preuniversitario y acreditación en la universidad. <br /> A partir de [[1993]], se crearon los Centros de Estudio, de Ciencias Pedagógicas, Educación Ambiental, Educación Sexual, Videos y Software Educativos([[VISOFTED]]), hoy Departamento de Desarrollo de Recursos Infoemáticos para el Aprendizaje, que han convocado anualmente a investigadores de todo el país y otras naciones.<br /> <br /> La incorporación de los estudiantes a la investigación ha ido in crescendo, lo que ha incidido en la formación científico-pedagógica de los egresados. Han tenido una participación destacada en los Forum Nacionales Científicos Estudiantiles desde su creación en [[1978]], al igual que los docentes en los Eventos Internacionales Pedagogía y Universidad, desde la creación de los mismos.<br /> <br /> === Organización de la Universidad ===<br /> La Universidad está organizada en cuatro vicerrectorías y cinco facultades que forman a los profesionales para los diferentes niveles de educación, estas son: [[Educación Infantil]], [[Ciencias]], [[Humanidades]], [[Ciencias de la Educación]] y [[Enseñanza Técnica Profesional]].<br /> En la Facultad Educación Infantil se desarrollan las carreras: Educación Pre escolar, Educación Primaria y Educación Especial.<br /> En la Facultad de Ciencias se desarrollan las carreras: Matemática-Física, Geografía–Biología, Biología–Química.<br /> <br /> En la Facultad Humanidades se desarrollan las carreras: Español Literatura, Lenguas Extranjeras, Marxismo Leninismo e Historia, Educación Artística.<br /> En la Facultad Enseñanza Técnica y Profesional se desarrollan las carreras: Educación Laboral-[[Computación]], [[Agronomía]], [[Mecánica]], Eléctrica, Construcción.<br /> Funcionan tres centros de estudios: de Ciencias Pedagógicas, de Educación Ambiental y Centro de evaluación y calidad de la educación, todos con un trabajo sostenido. Están constituidas además diecisiete cátedras honoríficas, vinculadas al estudio del pensamiento cubano en lo [[político]], [[filosófico]] y [[pedagógico]], una Galería de Arte, un Museo de Arqueología y una Sala de Historia de la Universidad.<br /> <br /> Como expresión del estilo participativo en la dirección se reconoce el papel de la [[Federación Estudiantil Universitaria]], el [[Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación]], la [[Unión de Jóvenes Comunistas]] y el [[Partido Comunista de Cuba]] con su papel de fuerza rectora de la sociedad.<br /> <br /> ===Extensión universitaria ===<br /> <br /> [[Image:extension_univ.jpg |thumb|left|150px|Una actividad con las escuelas primarias de la comunidad]]<br /> La actividad de Extensión Universitaria es uno de los procesos sustantivos que ha caracterizado a la “Félix Varela”, está dirigida a fortalecer la cultura general integral de los futuros profesionales de la educación a partir de una concepción curricular integradora que desarrolla cursos optativos, electivos, y los talleres de extensión universitaria. Distingue el desarrollo de esta actividad la ejecución de proyectos comunitarios, artísticos, deportivos y educativos, así como el cumplimiento de convenios con instituciones culturales y deportivas de la ciudad.<br /> <br /> En la actualidad, se avanza hacia una mayor aceptación del enfoque integral de la extensión universitaria, que demanda una mayor comprensión de directivos, docentes, estudiantes y trabajadores de su propia gestión en el proceso de conservación, promoción y creación de la cultura desde una concepción sistémica, dirigida a dinamizar la función de la Universidad en su conjunto, al reordenamiento del sistema de relaciones desde los colectivos de años y la dirección de la extensión universitaria y la cultura física que permita la identificación de necesidades de formación y dar respuesta a las demandas correspondientes en la estrategia de los años y desde la proyección estratégica institucional.<br /> <br /> === Gestión de la información científica===<br /> En la Institución se puede constatar la existencia una Web que responde y potencia las necesidades en el orden docente, metodológico, científico y administrativo, así como el intercambio de experiencias e información entre los usuarios del nodo provincial, la red de rimed y con el exterior.<br /> [[Image:Revista_Varela.jpg |thumb|left|150px|Revista Varela]]En materia de publicaciones, existe un grupo editor para la socialización de los resultados científicos, desde el año 2000 se edita la [[Revista Varela]] inscripta en el Registro Nacional de Publicaciones Periódicas y en proceso de auto evaluación. La revista posee 24 números divulgados, en los cuales se han publicado un total de 260 artículos de autores, fundamentalmente de la provincia, aunque incluye trabajos de profesores de otros centros universitarios.<br /> La información disponible en el Centro de Documentación e Información Pedagógica (CDIP), en los municipios y las filiales satisface las necesidades de la formación inicial y posgraduada y se utilizan al máximo las posibilidades de diseminación digital a través de la Web de la Universidad.<br /> <br /> === Trabajo científico estudiantil ===<br /> Cada dos años se celebra el Forum Científico Nacional de Estudiantes Universitarios de Ciencias Pedagógicas, donde participan las 16 Universidades Pedagógicas de Cuba. En el mismo se realizan intercambios muy valiosos entre las delegaciones.<br /> La UCP “Félix Varela” ha mantenido un lugar destacado en sus últimas ediciones ratificándose la preparación de la delegación y su compromiso con el colectivo estudiantil y el consejo de dirección. En el [[2008]] se obtuvo el segundo lugar nacional, en el [[2010]] el primero y en el 2012 el 2do lugar nacional, destacándose por ser la Universidad con mejores resultados en la calidad de las ponencias y en los premios recibidos, seleccionándose 3 estudiantes para participar en el evento “Pedagogía 2013”. Por todos estos resultados será la sede del XXVIII Forum Estudiantil de Ciencias Pedagógicas en el 2014. <br /> == Acreditación ==<br /> La UCP “Félix Varela Morales”, enfrascada en perfeccionar la calidad del proceso docente-educativo y elevar el rigor en la preparación de los futuros profesionales de la educación, solicitó a la JAN (Junta de Acreditación Nacional) la evaluación que acredita la eficiencia del trabajo. Fueron evaluadas seis variables: contexto institucional, gestión de los recursos humanos, formación del profesional, interacción social, infraestructura y gestión de los recursos e impacto social. Los resultados satisfactorios contribuyeron a que la institución fuera ratificada como la primera Universidad de Ciencias Pedagógicas certificada en el país y fue certificado además el programa de la Maestría en Ciencias Pedagógicas. Estas certificaciones fueron otorgadas en el curso escolar [[2010]]-[[2011]].<br /> En el curso escolar [[2011]]-[[2012]] se logró otro logro académico excepcional con el otorgamiento de la categoría de carreras certificadas a la Licenciatura en Educación en Lenguas Extranjeras (Inglés con Segunda Lengua) y la carrera Licenciatura en Educación Primaria. Estos resultados académicos de alto nivel atestiguan el hecho de que nuestra universidad se pone a la altura de los mejores centros pedagógicos del país y de la región latinoamericana.<br /> <br /> == Enlaces externos ==<br /> <br /> *[http://www.cubaeduca.rimed.cu/ RIMED]<br /> <br /> *[http://www.ucp.vc.rimed.cu Sitio Web de la UCP &quot;Félix Varela&quot;]<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *Centro de Documentación e Información Pedagógica UCP &quot;Félix Varela&quot;<br /> <br /> *Historiador de la UCP &quot;Félix Varela&quot;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Category:Instituciones_educativas]][[Category:Instituciones cubanas]][[Category:Centro Docente]][[Category:Universidades]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Renzo Piano<br /> |nombre completo = Renzo Piano<br /> |imagen =Renzoh.jpg<br /> |descripción = Reconocido arquitecto italiano<br /> |fecha de nacimiento = [[14 de septiembre]] de [[1937]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Genova]], [[Italia]], {{Bandera2|Italia}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto.<br /> |premios = 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;<br /> 2002: Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos<br /> }}''' Renzo Piano ''' Desde que en 1977 impactara en el curso de la arquitectura moderna con la construcción del Centro Georges Pompidou o Centro Pompidou como se le conoce, en Páris, Francia este arquitecto italiano no ha dejado de evolucionar y aun de sorprender con cada uno de los proyectos que hace público y aunque ha sido calificado como un arquitecto para altas tecnologías, sus innovadores diseños, lejos de ser casuísticos o ambiguos, establecen en estrecha relación con el marco geográfico y cultural en el que están asentados, así como con la función y los destinatarios de los mismos. Este sentido ético de la práctica arquitectónica sería, precisamente, el atributo que mejor podría definir la poliédrica y extensa obra de este gran proyectista italiano.<br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Nació en Génova, Italia, en el año [[1937]], en el seno de una familia de empresarios de la construcción. <br /> Estudió y se graduó como arquitecto en 1964 en la Universidad Politécnica de [[Milán]], institución en la que luego impartiría clases.<br /> Consolidó su formación técnica trabajando con especialistas de la arquitectura como [[Franco Albini]], [[Louis Kahn]] [[Z.S. Makowsky]] o [[Richard Rogers]] junto a este último diseñó el famoso [[Centro Georges Pompidou]] proyecto que implicó la difusión de su nombre profesional, en gran parte del mundo.<br /> En 1981, con sede en su ciudad natal y sucursales en [[Paris]] y [[Nueva York]] crea su propia firma de proyectos la &quot;Renzo Piano Building Workshop&quot; (RPBW).<br /> Una de las obras mas atractivas de Renzo Piano está situada a dos horas en tren desde Tokio, en una isla artificial erigida sobre pilotes y que además de ser una importante obra arquitectónica lo es también de la ingeniería, se trata del [[Aeropuerto Internacional de Kansai]], en [[Osaka]], [[Japón]] concluida en [[1994]]. <br /> Destacan entre sus obras la Universidad Constantina en [[Argelia]]; la biblioteca y residencia de estudiantes en la Universidad de Oxford, Gran Bretaña; la embajada de [[Brasil]] en [[La Habana]], [[Cuba]]; el Yacht Club en [[Río de Janeiro]] y el Ministerio de Defensa en [[Brasilia]]; el Memorial de América Latina, inaugurado en [[1989]] en [[São Paulo]]; el Museo de la Fundación Beyeler, en Basilea [[1999]] el Centro Paul Klee, Berna [[2005]].<br /> <br /> A lo largo de su dilatada carrera ha obtenido numerosos galardones entre los que destacan el Premio Lenin de la Paz (1963), el Premio Pritzker (1988) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (1989). <br /> A partir de 1960 ha trabajado indistintamente en su país y en el extranjero, realizando diversos conjuntos arquitectónicos en [[Alemania]], [[Gran Bretaña]], [[Italia]], [[Argelia]] o [[Francia]], entre otros países.<br /> <br /> == Obras ==<br /> * Centro Georges Pompidou, (con [[Richard Rogers]]), [[París]], [[Francia]]-1971-1977- y su posterior rehabilitación.<br /> *Museo de la Colección Menil, Houston, EE UU. 1982-1986<br /> *[[Aeropuerto Internacional de Kansai]], [[Osaka]], [[Japón]]. 1990-1994<br /> *Punta Nave sede de su RPBW, Génova, Italia. 1989-1991<br /> *Cruceros &quot;Royal Princess&quot; y &quot;Crown Princess&quot;, de Princess Cruises] 1989-1991<br /> *Centro Cultural Canaco en [[Noumea]], [[Nueva Caledonia]], Francia. 1991-1998<br /> *Iglesia de Peregrinaje Padre Pio, S. Giovanni Rotondo, Italia. 1991-2004<br /> *Museo de la Fundación Beyeler, Basilea, Suiza. 1992-1997<br /> *Reforma de la antigua fábrica de [[Fiat]] en [[Lingotto]]<br /> *Reconstrucción de una sección de la Potsdamer Platz (Daimler-Benz), [[Berlín]], [[Alemania]]. 1992-2000<br /> *Auditorio Parque de la Música, [[Roma]], Italia. 1994-2002<br /> *Ampliación del High Museum of Art, Atlanta, EE UU. 1999-2005<br /> *Maison Hermès, [[Tokio]], Japón. 1998-2001<br /> *Centro Paul Klee, Berna, Suiza. 1999-2005<br /> *Sede de ''[[The New York Times]]'', [[Nueva York]], [[Estados Unidos]].<br /> *Astrup Fearnley Museum of Modern Art, Tjuvholmen, [[Oslo]], [[Noruega]] 2002<br /> *Columbia University Manhattanville Campus Master Plan and Jerome L. Greene Science Center, [[Nueva York]] 2004<br /> *Los Angeles County Museum of Art, Los Angeles. 2003<br /> *Sesto San Giovanni]Plan, [[Milán]], [[Italia]] 2004<br /> *Whitney Museum of American Art, [[Nueva York]] (2005-). Nuevo edificio en construcción. Previsto para 2012<br /> *Pathé Foundation headquarters, [[París]], [[Francia]] 2006<br /> *City Gate (Malta), Royal Opera House, Valletta, Parlamento de Malta, y Plaza de la libertad, [[Valletta]], [[Malta]] 2009<br /> *Harvard Art Museums, renovación, [[Cambridge, Massachusetts|Cambridge]], [[Massachusetts]] 2009<br /> *Isabella Stewart Gardner Museum, ala, Boston, Massachusetts 2005<br /> *Kimbell Art Museum, ampliación, [[Fort Worth]], [[Texas]] 2008<br /> *Central Saint Giles, edificio en Londres 2002-2010<br /> *Stavros Niarchos Foundation, Centro Cultural, Ópera y Biblioteca Nacional de Grecia [[Faliro]], [[Atenas]] 2009<br /> *Centro de Arte Botín [[Santander (España)|Santander]], España. 2012-2014<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> [[Imagen:weltstadthausneuearchiti.jpg|thumb|left|100px| Obra de Renzo Piano en Colonia, Alemania]]<br /> [[Imagen:londontower.jpg|thumb|left|100px|Torre de Londres]]<br /> [[Imagen:Renzo1.jpg|thumb|left|100px| Academia de Ciencias de California.]]<br /> <br /> == Premios ==<br /> * 1989: [[R.I.B.A.]] (Real Instituto de Arquitectos Británicos) Real Medalla de Oro de Arquitectura.<br /> * 1990: Premio Kyoto<br /> * 1994: Embajador de Buena Voluntad de la [[Unesco]] para la arquitectura<br /> * 1995: [[Premio Erasmus]] <br /> * 1995: [[Premium Imperiale]], concedido por la [[Asociación de Arte Japonés]]<br /> * 1998: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura.<br /> * 2002: Medalla de Oro [[UIA]] (Unión Internacional de Arquitectos)<br /> == Fuentes ==<br /> *Página Oficial de Renzo Piano [[http://rpbw.r.ui-pro.com/ Renzo Piano Building Workshop]]<br /> * Página Web Sólo Arquitectura.com [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/pianorenzo.html Biografía y proyectos]]<br /> * Página Web Diseño y Arquitectura [[http://www.disenoyarquitectura.net/2011/04/zentrum-paul-klee-de-renzo-piano.html Zentum Paul Klee de Renzo Piano]<br /> * ''Renzo Piano, Obras y proyectos, 1971-1989'', Gustavo Gili, 1990.<br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Wang Shu<br /> |nombre completo = Wang Shu <br /> |imagen =‎ Wang zhu1.jpg<br /> |descripción = Arquitecto Chino<br /> |fecha de nacimiento = [[4 de noviembre]] de [[1963]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Urumchi]], {{Bandera2|China}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto(1985).<br /> |premios = 2012: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;2004: Primer Premio de Arte de la Arquitectura, China.<br /> <br /> }}''' Wang Shu ''': Arquitecto chino galardonado en el año 2012 con el premio Pritzker, la más alta condecoración que se otorga en materia de arquitectura. Este profesional ha argumentado su labor con motivos de la historia y la cultura china en vez de tratar de reproducir construcciones del ámbito occidental.<br /> <br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> <br /> Wang Shu: Arquitecto chino nacido en [[Urumchi]], graduado de Arquitectura en 1985 en el Instituto de Tecnología de [[Nanjing Nan]].<br /> <br /> En 1988 en la Academia China del Arte obtiene el título de doctor, institución de la que luego sería su decano.<br /> <br /> Inició su vida profesional en Pekín, luego se establece en Hangzhou atraído por la tradición artística de la región y los paisajes naturales, dos vertientes que combinadas le facilitarían el desarrollo de un estilo sui géneris, que caracteriza a su obra y la distingue.<br /> <br /> En Hangzhou trabaja para la Academia de Bellas Artes de Zhejiang que en la actualidad es la Academia China del Arte.<br /> <br /> En Hangzhou, China crea en 1997 junto a Lu Wenyu(su esposa), el &quot;Amateur Architecture Studio cuyo trabajo está orientado a la espontaneidad, las habilidades de la artesanía y las costumbres culturales, utilizando técnicas tradicionales y cotidianas, transformando y adaptando materiales antiguos a proyectos contemporáneos.<br /> <br /> La combinación de conocimientos tradicionales, con tácticas experimentales de construcción e investigación definen los proyectos arquitectónicos del estudio que mantiene una <br /> visión crítica de intervención arquitectónica en la demolición y destrucción de espacios urbanos antiguos.<br /> <br /> [[Imagen:wang-shu-ningbo-tengtou-.jpg|thumb|left|250px| Pabellón Ningbo Tengtou, diseñado por Wang Shu para la Expo de Shanghai, China, 2010.]]<br /> <br /> ==Obras insignes==<br /> <br /> *2003-2008: &quot;Museo Histórico de Ningbo&quot;, [[China]].<br /> <br /> *2002-2007: &quot;Nuevo Campus de la Universidad de Arte de China&quot;, [[Hangzhou]], China (primera y segunda fase del proyecto).<br /> <br /> *2001-2005: &quot;Museo de Arte Contemporáneo&quot;, [[Ningbo]], China.<br /> <br /> *2006: &quot;Jardín de Baldosas&quot;, Bienal de Arte en [[Venecia]], [[Italia]].<br /> <br /> *2003-2006: &quot;Cinco Casas Dispersas&quot;, Ningbo, China.<br /> <br /> *2003-2006: &quot;Casa de Cerámica&quot;, Jinhua, China.<br /> <br /> *2002-2007: &quot;Vivienda Vertical&quot;, Hangzhou, China.<br /> <br /> *1999-2000: &quot;Colegio Librería [[Wenzheng]]&quot;, [[Suzhou]], China.<br /> <br /> ==Algunas de sus exposiciones==<br /> <br /> *2010: &quot;Decay of Dome&quot; - 12ª Exposición Internacional de Arquitectura, Bienal de Venecia, Arsenal de Venecia.<br /> <br /> *2009: &quot;Achitecture as-Duty&quot; - Exposición Individual, Bozar, Centro de Bellas Artes de [[Bruselas]], [[Bélgica]].<br /> <br /> *2009: &quot;M8 en China&quot;, DAM, Frankfurt, Alemania.<br /> <br /> *2009: &quot;Para una Arquitectura Sostenible 2007, 2008, 2009,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, [[Palacio de Chaillot]], de [[París]].<br /> <br /> *2008: &quot;En la ciudad china,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, Palacio de Chaillot, de París.<br /> <br /> *2008: &quot;Jardines Chinos para vivir: de la ilusión a la realidad&quot; Bergpalais, Dresden, Alemania.<br /> <br /> *2007: &quot;Construcción en China&quot;, Exposición de Arquitectura en el Centro de Arquitectura en Nueva York.<br /> <br /> *2007: Bienal de Arquitectura de Hong Kong.<br /> <br /> *2006: &quot;Jardín de Baldosas&quot; - Pabellón de China para la Exposición Internacional de la Bienal de Arquitectura de Venise5.<br /> <br /> *2006: &quot;China Contemporánea&quot;, NAI, [[Rótterdam]], [[Países Bajos]].<br /> <br /> *2004-2005: &quot;Parque de la Arquitectura [[Jinghua]],&quot; China.<br /> <br /> *2003: &quot;Synthi-Scapes&quot; - Pabellón de China en la 50 edición de la Bienal de Venecia en el Museo de Arte de [[Guangdong]], Guangzhou y el Museo de Arte de la Academia Central de [[Beijing]].<br /> <br /> *2003: &quot;Entonces, China&quot;, Centro Pompidou, París, Francia.<br /> <br /> *2002: Bienal de Shanghai, Museo de Arte de Shangai, China.<br /> <br /> *2001: &quot;TU MU-Young Arquitectura de China&quot;, Galería Aedes, [[Berlín]], Alemania.<br /> <br /> *1999: &quot;Exposición de trabajos experimentales de Arquitectos Jóvenes chinos&quot;, Congreso de la UIA, [[Beijing]], China.<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> <br /> * Museo de Historia de Ningbo<br /> [[Imagen:Museo_Ningbo.jpg|thumb|left|260px|Museo de Historia de Ningbo, China]]<br /> El Museo de Historia de Ningbo fue levantado en una llanura aislada, en la ciudad del mismo nombre, en la provincia oriental de Zhejiang, al este de [[China]]. Se trata de una enorme construcción asimétrica, en la que se observa una clara fusión entre líneas de vanguardia y materiales tradicionales. Está construido sobre un terreno de 45.333 metros cusdrados y está aislado como una montaña. El museo es símbolo de la cultura de Ningbo, se trata un centro que muestra la historia de la humanidad y las artes. Es por esto que el arquitecto quiso preservar la tradición local en el campo de la mampostería, obteniendo como resultado una obra arquitectónica muy original. <br /> <br /> ==Principales Reconocimientos==<br /> <br /> · 2012: Premio Pritzker de [[Arquitectura]].<br /> <br /> · 2010: Mención Especial del Jurado al estudio &quot;Amateur Architecture Studio&quot; por &quot;Decay of a Dome&quot; en la en la décimosegunda Exposición Internacional de Arquitectura de [[Venecia]].<br /> <br /> · 2008: Nominado al mejor rascacielos internacional, Frankfurt, Alemania.<br /> <br /> · Nominado al Premio de Arquitectura suizo BSI.<br /> <br /> · 2007: Primer premio &quot;Para una Arquitectura Sostenible de 2007,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, Palacio de Chaillot, de París.<br /> <br /> · 2006: Premio de Reconocimiento de Asia y el Pacífico de Holcim , Fundación Holcim para la arquitectura sostenible.<br /> <br /> · 2004: Primer Premio de Arte de la Arquitectura, China.<br /> <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> <br /> *EuroNews [[http://es.euronews.com/2012/05/29/wang-shu-arquitectura-moderna-y-tradicional-unidas/]]<br /> <br /> *Plataforma Arquitectura [[http://www.plataformaarquitectura.cl/2012/02/27/wang-shu-premio-pritzker-2012/]]<br /> <br /> *Arquinoticias [[http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/-u-nKR0oweJQ/T05BX-HWMsI/AAAAAAAAOJI/YCzerXmGkSw/s1600/wang-shu-ningbo-tengtou-pav-03%2B%281%29.jpg&amp;imgrefurl=http://arquinoticiasrevista.blogspot.com/2012/03/arquinoticias-noticias-n-137-del-27-2.html&amp;h=413&amp;w=620&amp;sz=134&amp;tbnid=I3ayYvOrJhFFrM:&amp;tbnh=91&amp;tbnw=136&amp;prev=/search%3Fq%3Dwang%2Bshu%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&amp;zoom=1&amp;q=wang+shu&amp;usg=__V37iLBNOGFli0v2ozT5gFLZ11Lo=&amp;hl=es-419&amp;sa=X&amp;ei=05HUT4eSJuTA6AGpg8yMAw&amp;ved=0CCUQ9QEwBQ]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> {{Ficha Persona<br /> |nombre = Wang Shu<br /> |nombre completo = Wang Shu <br /> |imagen =‎ Wang zhu1.jpg<br /> |descripción = Arquitecto Chino<br /> |fecha de nacimiento = [[4 de noviembre]] de [[1963]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Urumchi]], {{Bandera2|China}} <br /> |ocupación = Arquitecto y Diseñador urbano.<br /> |titulo = Arquitecto(1985).<br /> |premios = 2012: Ganador del [[Premio Pritzker]] de arquitectura. &lt;br /&gt;2004: Primer Premio de Arte de la Arquitectura, China.<br /> <br /> }}''' Wang Shu ''': Arquitecto chino galardonado en el año 2012 con el premio Pritzker, la más alta condecoración que se otorga en materia de arquitectura. Este profesional ha argumentado su labor con motivos de la historia y la cultura china en vez de tratar de reproducir construcciones del ámbito occidental.<br /> <br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> <br /> Wang Shu: Arquitecto chino nacido en [[Urumchi]], graduado de Arquitectura en 1985 en el Instituto de Tecnología de [[Nanjing Nan]].<br /> <br /> En 1988 en la Academia China del Arte obtiene el título de doctor, institución de la que luego sería su decano.<br /> <br /> Inició su vida profesional en Pekín, luego se establece en Hangzhou atraído por la tradición artística de la región y los paisajes naturales, dos vertientes que combinadas le facilitarían el desarrollo de un estilo sui géneris, que caracteriza a su obra y la distingue.<br /> <br /> En Hangzhou trabaja para la Academia de Bellas Artes de Zhejiang que en la actualidad es la Academia China del Arte.<br /> <br /> En Hangzhou, China crea en 1997 junto a Lu Wenyu(su esposa), el &quot;Amateur Architecture Studio cuyo trabajo está orientado a la espontaneidad, las habilidades de la artesanía y las costumbres culturales, utilizando técnicas tradicionales y cotidianas, transformando y adaptando materiales antiguos a proyectos contemporáneos.<br /> <br /> La combinación de conocimientos tradicionales, con tácticas experimentales de construcción e investigación definen los proyectos arquitectónicos del estudio que mantiene una <br /> visión crítica de intervención arquitectónica en la demolición y destrucción de espacios urbanos antiguos.<br /> <br /> [[Imagen:wang-shu-ningbo-tengtou-.jpg|thumb|left|250px| Pabellón Ningbo Tengtou, diseñado por Wang Shu para la Expo de Shanghai, China, 2010.]]<br /> <br /> ==Obras insignes==<br /> <br /> *2003-2008: &quot;Museo Histórico de Ningbo&quot;, [[China]].<br /> <br /> *2002-2007: &quot;Nuevo Campus de la Universidad de Arte de China&quot;, [[Hangzhou]], China (primera y segunda fase del proyecto).<br /> <br /> *2001-2005: &quot;Museo de Arte Contemporáneo&quot;, [[Ningbo]], China.<br /> <br /> *2006: &quot;Jardín de Baldosas&quot;, Bienal de Arte en [[Venecia]], [[Italia]].<br /> <br /> *2003-2006: &quot;Cinco Casas Dispersas&quot;, Ningbo, China.<br /> <br /> *2003-2006: &quot;Casa de Cerámica&quot;, Jinhua, China.<br /> <br /> *2002-2007: &quot;Vivienda Vertical&quot;, Hangzhou, China.<br /> <br /> *1999-2000: &quot;Colegio Librería [[Wenzheng]]&quot;, [[Suzhou]], China.<br /> <br /> ==Algunas de sus exposiciones==<br /> <br /> *2010: &quot;Decay of Dome&quot; - 12ª Exposición Internacional de Arquitectura, Bienal de Venecia, Arsenal de Venecia.<br /> <br /> *2009: &quot;Achitecture as-Duty&quot; - Exposición Individual, Bozar, Centro de Bellas Artes de [[Bruselas]], [[Bélgica]].<br /> <br /> *2009: &quot;M8 en China&quot;, DAM, Frankfurt, Alemania.<br /> <br /> *2009: &quot;Para una Arquitectura Sostenible 2007, 2008, 2009,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, [[Palacio de Chaillot]], de [[París]].<br /> <br /> *2008: &quot;En la ciudad china,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, Palacio de Chaillot, de París.<br /> <br /> *2008: &quot;Jardines Chinos para vivir: de la ilusión a la realidad&quot; Bergpalais, Dresden, Alemania.<br /> <br /> *2007: &quot;Construcción en China&quot;, Exposición de Arquitectura en el Centro de Arquitectura en Nueva York.<br /> <br /> *2007: Bienal de Arquitectura de Hong Kong.<br /> <br /> *2006: &quot;Jardín de Baldosas&quot; - Pabellón de China para la Exposición Internacional de la Bienal de Arquitectura de Venise5.<br /> <br /> *2006: &quot;China Contemporánea&quot;, NAI, [[Rótterdam]], [[Países Bajos]].<br /> <br /> *2004-2005: &quot;Parque de la Arquitectura [[Jinghua]],&quot; China.<br /> <br /> *2003: &quot;Synthi-Scapes&quot; - Pabellón de China en la 50 edición de la Bienal de Venecia en el Museo de Arte de [[Guangdong]], Guangzhou y el Museo de Arte de la Academia Central de [[Beijing]].<br /> <br /> *2003: &quot;Entonces, China&quot;, Centro Pompidou, París, Francia.<br /> <br /> *2002: Bienal de Shanghai, Museo de Arte de Shangai, China.<br /> <br /> *2001: &quot;TU MU-Young Arquitectura de China&quot;, Galería Aedes, [[Berlín]], Alemania.<br /> <br /> *1999: &quot;Exposición de trabajos experimentales de Arquitectos Jóvenes chinos&quot;, Congreso de la UIA, [[Beijing]], China.<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> <br /> * Museo de Historia de Ningbo<br /> [[Imagen:Museo_Ningbo.jpg|thumb|left|260px|Museo de Historia de Ningbo, China]]<br /> El Museo de Historia de Ningbo fue levantado en una llanura aislada, en la ciudad del mismo nombre, en la provincia oriental de Zhejiang, al este de [[China]]. Se trata de una enorme construcción asimétrica, en la que se observa una clara fusión entre líneas de vanguardia y materiales tradicionales. Está construido sobre un terreno de 45.333 metros cusdrados y está aislado como una montaña. El museo es símbolo de la cultura de Ningbo, se trata un centro que muestra la historia de la humanidad y las artes. Es por esto que el arquitecto quiso preservar la tradición local en el campo de la mampostería, obteniendo como resultado una obra arquitectónica muy original. <br /> <br /> ==Principales Reconocimientos==<br /> <br /> · 2012: Premio Pritzker de [[Arquitectura]].<br /> <br /> · 2010: Mención Especial del Jurado al estudio &quot;Amateur Architecture Studio&quot; por &quot;Decay of a Dome&quot; en la en la décimosegunda Exposición Internacional de Arquitectura de [[Venecia]].<br /> <br /> · 2008: Nominado al mejor rascacielos internacional, Frankfurt, Alemania.<br /> <br /> · Nominado al Premio de Arquitectura suizo BSI.<br /> <br /> · 2007: Primer premio &quot;Para una Arquitectura Sostenible de 2007,&quot; Ciudad de la Arquitectura y el Patrimonio, Palacio de Chaillot, de París.<br /> <br /> · 2006: Premio de Reconocimiento de Asia y el Pacífico de Holcim , Fundación Holcim para la arquitectura sostenible.<br /> <br /> · 2004: Primer Premio de Arte de la Arquitectura, China.<br /> <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> <br /> *EuroNews [[http://es.euronews.com/2012/05/29/wang-shu-arquitectura-moderna-y-tradicional-unidas/]]<br /> <br /> *Plataforma Arquitectura [[http://www.plataformaarquitectura.cl/2012/02/27/wang-shu-premio-pritzker-2012/]]<br /> <br /> *Arquinoticias [[http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://3.bp.blogspot.com/-u-nKR0oweJQ/T05BX-HWMsI/AAAAAAAAOJI/YCzerXmGkSw/s1600/wang-shu-ningbo-tengtou-pav-03%2B%281%29.jpg&amp;imgrefurl=http://arquinoticiasrevista.blogspot.com/2012/03/arquinoticias-noticias-n-137-del-27-2.html&amp;h=413&amp;w=620&amp;sz=134&amp;tbnid=I3ayYvOrJhFFrM:&amp;tbnh=91&amp;tbnw=136&amp;prev=/search%3Fq%3Dwang%2Bshu%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&amp;zoom=1&amp;q=wang+shu&amp;usg=__V37iLBNOGFli0v2ozT5gFLZ11Lo=&amp;hl=es-419&amp;sa=X&amp;ei=05HUT4eSJuTA6AGpg8yMAw&amp;ved=0CCUQ9QEwBQ]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://catalogo.artium.org/sites/default/files/imagenesbody/09/2013/shu_01.jpg</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Definición<br /> |nombre=Competencia Educativa<br /> |imagen=CompEducativas.JPG<br /> |tamaño=<br /> |concepto=Actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética.<br /> }}'''Competencia educativa'''. Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. <br /> <br /> ==Aproximación al concepto de competencia==<br /> <br /> Al incursionar en los antecedentes del término [[competencia]], se observa que este comienza a ser empleado en el campo de la ciencia psicológica a finales de la década del 50 por los teóricos de la nueva [[psicología]] cognitiva, cuando [[Noam Chomky]] introduce el concepto de competencia lingüística para hacer referencia a un conocimiento formal y abstracto acerca de las reglas y principios que regulan el sistema lingüístico, atribuyéndole un carácter innato y universal.<br /> <br /> De forma general, los cognitivas han abordadotes de diferentes ángulos y perspectivas el problema de las representaciones mentales y su papel en el comportamiento; consideran que el ser humano es un sujeto activo, cuyas acciones dependen de tales representaciones, entendidas como conocimientos organizados en el sistema cognitivo, que actualizan en la actividad intelectual, lo que conduce a establecer un modelo de competencia cognitiva fuertemente sustentado en una epistemología racionalista. Al mismo tiempo, resultan de interés las investigaciones dirigidas al estudio de las competencias cognitivas en expertos y novatos, que permiten determinar las diferencias cualitativas y cuantitativas existentes entre ambos en cuanto a las resoluciones de problemas y tareas intelectuales.<br /> <br /> Sin embargo, no es hasta finales de la década del 80 e inicios de la del 90, que la categoría competencia, abordada hasta entonces desde la arista de la actividad cognitiva- instrumental humana , comienza a ser reconceptualizada en los marcos del debate internacional y regional en torno a los problemas de la calidad de la educación y la insuficiente relevancia o significativa social e individuadle los currículos de las instituciones educativos formales, tanto en los niveles básicos y medios, como en la enseñanza técnica, la formación docente y la educación universitaria.<br /> <br /> La declaración Mundial sobre educación para todos representa un hito, al sentar las bases de un estilo de desarrollo educativo, cuyos ejes giran en trono a la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje (NEBAS), en el entendido de que estas “abarca tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el calculo, la solución de problemas)como los contenidos básicos de aprendizaje(conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes ) necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollar plenamente en le desarrollo, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo. En esta propuesta se logra trascender las posiciones centradas en la transmisión de cuerpos organizados de conocimientos y habilidades intelectuales vincula a estos y se amplia el concepto de aprendizaje, integrado lo valorativo y actitudinal, así como el dominio de otras complejas herramientas indispensable para la vida social y personal.<br /> <br /> El concepto de NEBAS, retomado por el proyecto principal de educación en [[América Latina]] y el caribe, en ocasión IV reunión regional intergubernamental celebrada en [[Quito]] en [[1991]], permite acercar la educación a la demandas sociales he individuales, por cuanto se asume que: “la amplitud de las necesidades básicas de aprendizaje y la manera de satisfacerla varían según cada país y cada cultura y cambian inevitablemente con el transcurso del tiempo.” En la actualidad diferentes autores y organismo internacionales como la [[UNESCO]] manejan el concepto de competencia básica de aprendizaje en lugar de NEBAS, pro considerar que refleja”con mas precisión la función mediadora entre producto y aprendizaje he insumo para vida social y productiva”<br /> <br /> ==Enfoques contemporáneos acerca de las competencias==<br /> Una vez examinado el marco contextual socio-histórico en que emerge la categoría competencia, resulta indispensable profundizar el las concepciones predominantes al respecto, considerando que la definición de este termino representa una tarea en extremo compleja, por las múltiples acepciones que adoptan las visiones teóricas que las sustentan, cuyo referentes son disímiles y con frecuencia contrapuesto.<br /> <br /> Aunque existen distintas topología acerca de los enfoque entorno a las competencia, la propuesta que se presentan atiende un doble criterio clasificatorio: la dimensión cosmosiva en la comprensión de las competencias, por parte, y la dimensión estructural funcional, por otra.<br /> <br /> Con relación a los aspecto cosmosivo, que implican de forma explícita o implícita determinadas concepciones del mundo, el ser humano, el desarrollo social y la educación, se distinguen dos grandes enfoques predominantes, donde privilegía respectivamente la formación para la competitividad o la formación para la nueva ciudadanía del [[siglo XXI]].<br /> <br /> ===Enfoques centrados en la competitividad===<br /> Estas posiciones surgen al calor del proceso de globalización hegemónica, entendidas como internacionalización de las relaciones capitalistas de producción que implican a todas las esferas de la actividad humana la industria, las finanzas, los mercados, la cultura la política y la ideología-.Puesta en practicas de nuevas formas descentralizadas de organización del trabajo y la producción así como el predomino de nuevos modelos productivo basados en la cooperación y el intercambio de roles profesionales, entre otros.<br /> <br /> En tales circunstancias históricas el conocimiento científico y la innovación tecnológicas son potenciados al máximo; en función de lograr elevados niveles de productividad que aseguren la competitividad en los mercados planetarios. En la misma medida se requiere imperiosamente formar profesionales y técnicos con un perfil de competencias que les posibilite ser creadores de ciencia y tecnología y enfrentar con mayor eficacia y eficiencias las exigencias del mundo laborar y las empresas.<br /> <br /> ===Enfoques centrados en la nueva ciudadanía===<br /> En [[1993]] la [[UNESCO]] constituyó una comisión internacional sobre la educación para el [[siglo XXI]], constituida por un equipo de especialistas encabezado por [[Jacques Delours]] que determinó, la necesidad de formar cuatro habilidades básicas las cuales definió como pilares de la educación:<br /> #APRENDER A CONOCER: dada la rapidez de los cambios provocados por el progreso científico y por las nuevas formas de actividad económica y social, es menester promover no sólo el acceso a la información, sino la curiosidad, la satisfacción y el deseo de conocer permanentemente.<br /> #APRENDER A HACER: más allá del aprendizaje de un oficio o profesión conviene adquirir competencias que permitan hacer frente a nuevas situaciones y que faciliten el trabajo en equipo, dimensión que tiende a descuidarse en los actuales métodos de enseñanza.<br /> #APRENDER A SER: el progreso de las sociedades depende de la creatividad y de la capacidad de innovación de cada individuo. <br /> #APRENDER A VIVIR JUNTOS: desarrollar el conocimiento de los demás, de su historia, de sus tradiciones y su espiritualidad, en sociedades cada vez más multiculturales y competitivas.<br /> La competencia para la viuda abarca todas las esferas de la existencia humana y no se reducen a las competencias laborales. Al mismo tiempo, el concepto articulador de estos grandes aprendizajes para la vida contemporánea sería el de la nueva ciudadanía del [[siglo XXI]], como utopía donde se recoje el modelo universal de un nuevo tipo de hombre y de mujer que la sociedad planetaria debe formar para asegurar la supervivencia de la civilización y de la vida misma sobre la [[tierra]].<br /> <br /> ===Enfoques reduccionistas / conductistas===<br /> Tienden a reducir la naturaleza compleja de las competencias, considerándolas como componentes concretos, tangibles y mensurables de la conducta de las personas, que supuestamente deben permitirle actuar eficientemente en determinado ámbito de la actividad humana.<br /> <br /> En el caso de las [[competencias profesionales]] son entendidas a partir de las conductas y acciones que el profesional puede realizar en unas áreas laborales concreta, a partir de un perfil preestablecido por los empleadores lo que viabiliza la evaluación del trabajo. De esta forma, una unidad de competencia se reconsideraba formada por varios elementos y sus correspondientes criterios lo que condujo a una educación tecnocrática y segmentada en la formación de profesionales. <br /> ===Enfoques integradores/contextualistas===<br /> En los últimos años se va abriendo paso la concepción de las competencias como unidades integradas y complejas que no se reducen a las acciones ejecutadas por el individuo en el desempeño de tareas concretas, sino que incluyen diferentes componentes psicológicos y/o personológicos interrelacionados que van a determinar la actuación exitosa en un contexto.<br /> La integración y la contextualización son definitorios al definir las competencias; se considera que la persona competente no solo maneja un repertorio de conocimientos, habilidades y valores, y ha desarrollado además, otros importantes elementos vinculados con estos, que le permiten discernir, comprender la situación y orientarse en ella para actuar inteligentemente y tomar decisiones oportunas acordes a cada situación específica. En este sentido se considera que la realidad social, profesional o personal es dinámica y pone al sujeto frente a situaciones no estructuradas, donde el ser competente implica llegar a soluciones que exigen la movilización de todos los recursos en función de un comportamiento contextualizado.<br /> <br /> ==Las competencias profesionales en el campo de la educación==<br /> En las actuales condiciones de desarrollo, donde los grandes desafíos imponen a los seres humanos ser cada día más eficaces y eficientes en su desempeño, se ha introducido con fuerza cada vez mayor el término de competencia, en el contexto de las diferentes profesiones y perfiles ocupacionales existentes. <br /> Las distintas competencias de los profesionales de la educación establecidas como resultado del propio modelo del profesional de la educación y teniendo en cuenta las cualidades, funciones y tareas que son ingerentes, son las siguientes:<br /> #Competencias Didácticas.<br /> #Competencia para la Orientación Educativa.<br /> #Competencia para la [[Investigación Educativa]].<br /> #Competencia para la Comunicación Educativa.<br /> #Competencia para la Dirección Educativa.<br /> En este sentido, debe considerarse la relación existente entre las competencias y el modelo de desempeño socialmente establecido en cada época histórica y en cada contexto particular, las sociedades contemporáneas exige al profesional de la educación enfrentar situaciones complejas.<br /> <br /> ==Fuente==<br /> *Castellanos Simona, Beatriz. [et al]. Esquema conceptual, referencial y operativo sobre la investigación educativa. [[Editorial Pueblo y Educación]]. [[2005]]. –p 88 – 109.<br /> <br /> [[Category:Pedagogía]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;{{Ficha Persona<br /> |nombre = Eduardo Souto de Moura <br /> |nombre completo = Eduardo Souto de Moura <br /> |imagen = souto-moura.jpg <br /> |descripción = Arquitecto portugués <br /> |fecha de nacimiento = [[25 de julio]] de [[1952]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Oporto]], {{Bandera2|Portugal}}<br /> |titulo = Arquitecto<br /> |premios = Pritzker<br /> }}<br /> <br /> '''Eduardo Souto de Moura'''Dentro de sus obras más destacadas encontramos el [[Estadio de Braga]], en [[Portugal]], un proyecto de [[2004]], con una imponente estructura de hormigón que aprovecha la topografía del sitio para delimitar el edificio, en atención a lo que Souto de Moura llama buena arquitectura: la coexistencia de lo natural con lo hecho por el hombre.<br /> <br /> ==Síntesis Biográfica==<br /> Eduardo Souto de Moura recibió en [[2011]] el premio [[Pritzker]], la mayor condecoración que se otorga a un arquitecto por la suma de su obra o por hechos relevantes dentro de la misma.<br /> Este arquitecto nacido en [[Oporto]] el [[25 de julio]] de [[1952]] recibió su título en la Escuela Superior de Bellas Artes, de su ciudad natal en [[1980]].<br /> <br /> Desarrollando un juego entre lo artificial y lo natural, Souto de Moura impone un sello distintivo a su obra que emana precisión en las formas, así como una intensa reciprocidad hacia el entorno.<br /> Este profesional del diseño ha sido invitado a impartir conferencias en las universidades de [[París]]-[[Belville]], [[Harvard]], [[Dublín]], [[Navarra]], [[Zúrich]] y [[Lausana]], así como en la Academia donde el mismo estudio en [[Oporto]].<br /> Trabajó en el estudio de [[Álvaro Siza]] desde [[1974]] hasta [[1979]] pero después de este año, estableció su propia oficina de proyectos, en [[Oporto]], en [[1980]]. <br /> <br /> == Proyectos ==<br /> *Mercado municipal de [[Braga]] ([[1980]].<br /> *Las casas en Nevogilde ([[1982]] – [[1983]]), en [[Oporto]].<br /> *La vivienda para la Quinta do Lago ([[1984]]), [[Algarve]].<br /> *La casa en Alcanena ([[1992]]), en [[Torres Novas]].<br /> *Metro de Oporto (Estación de Casa do Música), [[Oporto]], ([[1997]] – [[2004]]).<br /> *Estadio Municipal de Braga ([[2000]]–[[2003]]).<br /> *[[Crematorio]] en [[Cortrique]], [[Bélgica]]([[2010]]-[[2011]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Estadio Municipal de Braga<br /> [[Imagen:braga-stadium.jpg|thumb|left|250px|Estadium de Braga, Portugal]]<br /> <br /> Sobresale por su belleza y funcionalidad. La construcción comienza en el [[2003]]; los trabajos duran un periodo de un año y es inaugurado en febrero del [[2004]],con un precio de 83 millones de euros. El estadio es proyectado en un eje noroeste-sureste con dos secciones de gradas -con dos bandejas de gradas cada una- que cubren los lados longitudinales del terreno de juego, mientras que en las zonas que comúnmente en los estadios son las cabeceras, se encuentran expuestas las paredes de piedra que alguna vez formaron una cantera, con un desnivel entre las mismas que permiten una perspectiva de los alrededores hacia el lado norte, cuya pared tiene menor altura en relación a la pared sur. Las secciones de gradas son construidas de concreto, el cual es expuesto hacia los elementos sin recubrimiento para mezclarse en el ambiente de [[roca]] del contexto. Estas gradas están estructuradas con 16 soportes construidos monolíticamente con una inclinación hacia el exterior, con dos grandes perforaciones en forma de círculo que atraviesan el monolito del soporte para las circulaciones y servicios sanitarios del estadio. Estos soportes son seriados, por lo cual provee de un carácter clásico a la fachada principal del conjunto. Tiene el acceso principal en el lado norte, por lo que para la movilidad entre las dos gradas se proyecta una gran plaza subterránea bajo el terreno de juego.En el lado sur, el nivel de acceso está solamente algunos metros bajo el nivel de techo, por lo que para acceder a las gradas se tienen que usar las escaleras para poder bajar a las localidades correspondientes, con un pozo de luz que provoca vistas muy gratas de la pared de roca que rodea a las gradas sur. El techo no se queda atrás en lo que se refiere a la expresión plástica, ya que haciendo una analogía a los puentes incas, se encuentra soportado por cables de acero que atraviesan de grada a grada el terreno de juego, en los cuales se asienta la cubierta y s<br /> e sostienen, con apoyo de soportes, las luminarias y el equipo de sonido del estadio. Este sistema produce una sensación de ligereza, por lo que es grato a la vista ya que contrasta con la solidez del entorno y de la construcción.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *Solo arquitectura [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/soutodemouraeduardo.html Biografía y proyectos]]<br /> <br /> *PlataformaArquitectura [[http://www.plataformaarquitectura.cl]]<br /> <br /> *Biografía y Vidas [[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/soutodemoura.htm]]<br /> <br /> *Exacto Arquitecto[[http://exactoarquitectos.over-blog.es]]<br /> <br /> *Biblioteca de la UNESCO[[http://www.wdl.org/es/]]<br /> <br /> *[[https://www.google.com.mx/futboldecafe.com/Estadio+municipal+de+Braga]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;{{Ficha Persona<br /> |nombre = Eduardo Souto de Moura <br /> |nombre completo = Eduardo Souto de Moura <br /> |imagen = souto-moura.jpg <br /> |descripción = Arquitecto portugués <br /> |fecha de nacimiento = [[25 de julio]] de [[1952]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Oporto]], {{Bandera2|Portugal}}<br /> |titulo = Arquitecto<br /> |premios = Pritzker<br /> }}<br /> <br /> '''Eduardo Souto de Moura'''Dentro de sus obras más destacadas encontramos el [[Estadio de Braga]], en [[Portugal]], un proyecto de [[2004]], con una imponente estructura de hormigón que aprovecha la topografía del sitio para delimitar el edificio, en atención a lo que Souto de Moura llama buena arquitectura: la coexistencia de lo natural con lo hecho por el hombre.<br /> <br /> ==Síntesis Biográfica==<br /> Eduardo Souto de Moura recibió en [[2011]] el premio [[Pritzker]], la mayor condecoración que se otorga a un arquitecto por la suma de su obra o por hechos relevantes dentro de la misma.<br /> Este arquitecto nacido en [[Oporto]] el [[25 de julio]] de [[1952]] recibió su título en la Escuela Superior de Bellas Artes, de su ciudad natal en [[1980]].<br /> <br /> Desarrollando un juego entre lo artificial y lo natural, Souto de Moura impone un sello distintivo a su obra que emana precisión en las formas, así como una intensa reciprocidad hacia el entorno.<br /> Este profesional del diseño ha sido invitado a impartir conferencias en las universidades de [[París]]-[[Belville]], [[Harvard]], [[Dublín]], [[Navarra]], [[Zúrich]] y [[Lausana]], así como en la Academia donde el mismo estudio en [[Oporto]].<br /> Trabajó en el estudio de [[Álvaro Siza]] desde [[1974]] hasta [[1979]] pero después de este año, estableció su propia oficina de proyectos, en [[Oporto]], en [[1980]]. <br /> <br /> == Obras ==<br /> *Mercado municipal de [[Braga]] ([[1980]].<br /> *Las casas en Nevogilde ([[1982]] – [[1983]]), en [[Oporto]].<br /> *La vivienda para la Quinta do Lago ([[1984]]), [[Algarve]].<br /> *La casa en Alcanena ([[1992]]), en [[Torres Novas]].<br /> *Metro de Oporto (Estación de Casa do Música), [[Oporto]], ([[1997]] – [[2004]]).<br /> *Estadio Municipal de Braga ([[2000]]–[[2003]]).<br /> *[[Crematorio]] en [[Cortrique]], [[Bélgica]]([[2010]]-[[2011]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Estadio Municipal de Braga<br /> [[Imagen:braga-stadium.jpg|thumb|left|250px|Estadium de Braga, Portugal]]<br /> <br /> Sobresale por su belleza y funcionalidad. La construcción comienza en el [[2003]]; los trabajos duran un periodo de un año y es inaugurado en febrero del [[2004]],con un precio de 83 millones de euros. El estadio es proyectado en un eje noroeste-sureste con dos secciones de gradas -con dos bandejas de gradas cada una- que cubren los lados longitudinales del terreno de juego, mientras que en las zonas que comúnmente en los estadios son las cabeceras, se encuentran expuestas las paredes de piedra que alguna vez formaron una cantera, con un desnivel entre las mismas que permiten una perspectiva de los alrededores hacia el lado norte, cuya pared tiene menor altura en relación a la pared sur. Las secciones de gradas son construidas de concreto, el cual es expuesto hacia los elementos sin recubrimiento para mezclarse en el ambiente de [[roca]] del contexto. Estas gradas están estructuradas con 16 soportes construidos monolíticamente con una inclinación hacia el exterior, con dos grandes perforaciones en forma de círculo que atraviesan el monolito del soporte para las circulaciones y servicios sanitarios del estadio. Estos soportes son seriados, por lo cual provee de un carácter clásico a la fachada principal del conjunto. Tiene el acceso principal en el lado norte, por lo que para la movilidad entre las dos gradas se proyecta una gran plaza subterránea bajo el terreno de juego.En el lado sur, el nivel de acceso está solamente algunos metros bajo el nivel de techo, por lo que para acceder a las gradas se tienen que usar las escaleras para poder bajar a las localidades correspondientes, con un pozo de luz que provoca vistas muy gratas de la pared de roca que rodea a las gradas sur. El techo no se queda atrás en lo que se refiere a la expresión plástica, ya que haciendo una analogía a los puentes incas, se encuentra soportado por cables de acero que atraviesan de grada a grada el terreno de juego, en los cuales se asienta la cubierta y s<br /> e sostienen, con apoyo de soportes, las luminarias y el equipo de sonido del estadio. Este sistema produce una sensación de ligereza, por lo que es grato a la vista ya que contrasta con la solidez del entorno y de la construcción.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *Solo arquitectura [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/soutodemouraeduardo.html Biografía y proyectos]]<br /> <br /> *PlataformaArquitectura [[http://www.plataformaarquitectura.cl]]<br /> <br /> *Biografía y Vidas [[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/soutodemoura.htm]]<br /> <br /> *Exacto Arquitecto[[http://exactoarquitectos.over-blog.es]]<br /> <br /> *Biblioteca de la UNESCO[[http://www.wdl.org/es/]]<br /> <br /> *[[https://www.google.com.mx/futboldecafe.com/Estadio+municipal+de+Braga]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;{{Ficha Persona<br /> |nombre = Eduardo Souto de Moura <br /> |nombre completo = Eduardo Souto de Moura <br /> |imagen = souto-moura.jpg <br /> |descripción = Arquitecto portugués <br /> |fecha de nacimiento = [[25 de julio]] de [[1952]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Oporto]], {{Bandera2|Portugal}}<br /> |titulo = Arquitecto<br /> |premios = Pritzker<br /> }}<br /> <br /> '''Eduardo Souto de Moura'''Dentro de sus obras más destacadas encontramos el [[Estadio de Braga]], en [[Portugal]], un proyecto de [[2004]], con una imponente estructura de hormigón que aprovecha la topografía del sitio para delimitar el edificio, en atención a lo que Souto de Moura llama buena arquitectura: la coexistencia de lo natural con lo hecho por el hombre.<br /> <br /> ==Síntesis Biográfica==<br /> Eduardo Souto de Moura recibió en [[2011]] el premio [[Pritzker]], la mayor condecoración que se otorga a un arquitecto por la suma de su obra o por hechos relevantes dentro de la misma.<br /> Este arquitecto nacido en [[Oporto]] el [[25 de julio]] de [[1952]] recibió su título en la Escuela Superior de Bellas Artes, de su ciudad natal en [[1980]].<br /> <br /> Desarrollando un juego entre lo artificial y lo natural, Souto de Moura impone un sello distintivo a su obra que emana precisión en las formas, así como una intensa reciprocidad hacia el entorno.<br /> Este profesional del diseño ha sido invitado a impartir conferencias en las universidades de [[París]]-[[Belville]], [[Harvard]], [[Dublín]], [[Navarra]], [[Zúrich]] y [[Lausana]], así como en la Academia donde el mismo estudio en [[Oporto]].<br /> Trabajó en el estudio de [[Álvaro Siza]] desde [[1974]] hasta [[1979]] pero después de este año, estableció su propia oficina de proyectos, en [[Oporto]], en [[1980]]. <br /> <br /> == Obras ==<br /> *Mercado municipal de [[Braga]] ([[1980]].<br /> *Las casas en Nevogilde ([[1982]] – [[1983]]), en [[Oporto]].<br /> *La vivienda para la Quinta do Lago ([[1984]]), [[Algarve]].<br /> *La casa en Alcanena ([[1992]]), en [[Torres Novas]].<br /> *Metro de Oporto (Estación de Casa do Música), [[Oporto]], ([[1997]] – [[2004]]).<br /> *[[Estadio Municipal de Braga]] ([[2000]]–[[2003]]).<br /> *[[Crematorio]] en [[Cortrique]], [[Bélgica]]([[2010]]-[[2011]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Estadio Municipal de Braga<br /> [[Imagen:braga-stadium.jpg|thumb|left|250px|Estadium de Braga, Portugal]]<br /> <br /> Sobresale por su belleza y funcionalidad. La construcción comienza en el [[2003]]; los trabajos duran un periodo de un año y es inaugurado en febrero del [[2004]],con un precio de 83 millones de euros. Sobresale por su belleza y funcionalidad. El estadio es proyectado en un eje noroeste-sureste con dos secciones de gradas -con dos bandejas de gradas cada una- que cubren los lados longitudinales del terreno de juego, mientras que en las zonas que comúnmente en los estadios son las cabeceras, se encuentran expuestas las paredes de piedra que alguna vez formaron una cantera, con un desnivel entre las mismas que permiten una perspectiva de los alrededores hacia el lado norte, cuya pared tiene menor altura en relación a la pared sur. Las secciones de gradas son construidas de concreto, el cual es expuesto hacia los elementos sin recubrimiento para mezclarse en el ambiente de roca del contexto. Estas gradas están estructuradas con 16 soportes construidos monolíticamente con una inclinación hacia el exterior, con dos grandes perforaciones en forma de círculo que atraviesan el monolito del soporte para las circulaciones y servicios sanitarios del estadio. Estos soportes son seriados, por lo cual provee de un carácter clásico a la fachada principal del conjunto. Tiene el acceso principal en el lado norte, por lo que para la movilidad entre las dos gradas se proyecta una gran plaza subterránea bajo el terreno de juego.En el lado sur, el nivel de acceso está solamente algunos metros bajo el nivel de techo, por lo que para acceder a las gradas se tienen que usar las escaleras para poder bajar a las localidades correspondientes, con un pozo de luz que provoca vistas muy gratas de la pared de roca que rodea a las gradas sur. El techo no se queda atrás en lo que se refiere a la expresión plástica, ya que haciendo una analogía a los puentes incas, se encuentra soportado por cables de acero que atraviesan de grada a grada el terreno de juego, en los cuales se asienta la cubierta y s<br /> e sostienen, con apoyo de soportes, las luminarias y el equipo de sonido del estadio. Este sistema produce una sensación de ligereza, por lo que es grato a la vista ya que contrasta con la solidez del entorno y de la construcción.<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> <br /> *Solo arquitectura [[http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/soutodemouraeduardo.html Biografía y proyectos]]<br /> <br /> *PlataformaArquitectura [[http://www.plataformaarquitectura.cl]]<br /> <br /> *Biografía y Vidas [[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/soutodemoura.htm]]<br /> <br /> *Exacto Arquitecto[[http://exactoarquitectos.over-blog.es]]<br /> <br /> *Biblioteca de la UNESCO[[http://www.wdl.org/es/]]<br /> <br /> *[[https://www.google.com.mx/futboldecafe.com/Estadio+municipal+de+Braga]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Fuentes */</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = &lt;big&gt;Zaha Hadid&lt;/big&gt;, <br /> &lt;small&gt;Al fondo la Torre Espiral diseñada por Zaha Hadid, ubicada en la frontera de Barcelona con Sant Adrià&lt;/small&gt; <br /> |imagen = Zaha_Hadid.jpg‎ <br /> |fecha de nacimiento= 31 de octubre de [[1950]]<br /> |lugar de nacimiento= [[bagdad]], [[Irak]]<br /> |fecha de fallecimiento= <br /> |lugar de fallecimiento= <br /> |nacionalidad = Iraquí<br /> |ciudadania = Iraquí<br /> |ocupación = Arquitecto <br /> |esposa = <br /> <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Zaha Hadid.''' Arquitecta iraquí, una de las principales figuras de la arquitectura contemporánea mundial. Cursó estudios de Matemáticas en la Universidad Americana de Beirut (Líbano) y en [[1972]] se trasladó a [[Londres]] ([[Reino Unido]]) para ingresar en la Asociación de Arquitectura, donde se graduó en [[1977]] y en la que poco después ejerció como docente. El primero de sus grandes proyectos que se construyó fue la estación de bomberos para la fábrica de muebles Vitra en Weil am Rhein, [[Alemania]] ([[1993]]). <br /> <br /> == Datos Biográficos ==<br /> Zaha Hadid nació en [[Bagdad]] en [[1950]]. En 1971 realiza un Master en Matemáticas en la Universidad Americana de Beirut. De [[1972]] a [[1977]] estudia en la Architectural Association de Londres, donde gana el Diploma Prize. En [[1977]] empieza a dar clases en la misma escuela y trabaja en OMA. En 1979 abre su estudio profesional. Desde entonces ha sido profesora en distintas escuelas: [[Universidad de Harvard]], [[Viena]], Yale. Formó parte de la exposición Deconstructivist Architecture, organizada<br /> en 1988 en el MoMA de Nueva York. Su obra revela la influencia de la arquitectura de la vanguardia rusa de los años 20. En 2004 ha<br /> recibido el Pritzker Prize; el la primera mujer en recibirlo. <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *1979-1980 Residencia del Primer Ministro Irlandés, Dublín, Irlanda.<br /> *1982-1983 The Peak, Hong Kong, China.<br /> *1985-1986 24 Cathcart Road, Londres, Reino Unido.<br /> *1989-1990 Restaurante Moonsoon, Sapporo, Japón.<br /> *1989-1993 Zollhof 3 Media Park, Düsseldorf, Alemania.<br /> *1991-1993 Parque de bomberos Vitra, Weil am Rhein, Alemania.<br /> *1993 Remodelación del Puerto de Rheinau, Colonia, Alemania.<br /> *1994-1996 Teatro de la Ópera de Cardiff Bay, Cardiff, Reino Unido.<br /> *1996-1999 Landscape Formation One (LF One), Weil am Rhein, Alemania.<br /> *1997-2003 Centro Rosenthal de Arte Contemporáneo, Cincinnati, EE. UU.<br /> *1997-2010 Puente Sheikh Zayed, Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *1998-2000 Mind Zone en Millennium Dome, Londres, Reino Unido.<br /> *1998-2001 Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte, Estrasburgo, Francia.<br /> *1998-2009 MAXXI, Museo Nacional del Arte del Siglo XXI, Roma, Italia.<br /> *1999 Ampliación del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, España. <br /> *1999 Museo para la Colección Real, Madrid, España.<br /> *1999 Museo de Arte, Graz, Austria. <br /> *1999-2002 Pista de Salto de Esquí de Bergisel, Innsbruck, Austria.<br /> *2000-2005 Centro de la Ciencia Phaeno, Wolfsburg, Alemania.<br /> *2000-2010 Terminal Marítima de Salerno, Salerno, Italia.<br /> *2001 Biblioteca Nacional de Quebec, Montreal, Canadá. <br /> *2001-2005 Ampliación del Museo de Arte Ordrupgaard, Copenhague, Dinamarca.<br /> *2001-2005 Edificio Central BMW, Leipzig, Alemania.<br /> *2001-2006 Maggie's Cancer Care Centre Five, Kirkaldy, Reino Unido.<br /> *2001-2021 One-North Masterplan, Singapur, Singapur.<br /> *2002-2011 Pierres Vives, Montpellier, Francia.<br /> *2003-2005 Hotel Puerta América, Madrid, España.<br /> *2003-2010 Teatro de la Ópera, Cantón, China.<br /> *2004-2007 Estaciones del funicular del Nordpark, Innsbruck, Austria.<br /> *2004-2010 Glasgow Riverside Museum, Glasgow, Reino Unido.<br /> *2004-2010 Oficinas Centrales del EuskoTren, Durango, España.<br /> *2004-2012 Estación de Tren de Alta Velocidad Napoli-Afragola, Nápoles, Italia.<br /> *2004-2014 Citylife Milan, Milán, Italia.<br /> *2005-2008 Pabellón Puente en la Expo '08, Zaragoza, España.<br /> *2005-2010 Torre CMA-CGM, Marsella, Francia.<br /> *2005-2011 London Aquatics Centre, Londres, Reino Unido.<br /> *2006 Teatro de la Ópera y Centro Cultural, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2006 Kartal Pendik Masterplan, Estambul, Turquía.<br /> *2006 Museo de Arte Contemporáneo, Cagliari, Italia.<br /> *2006 Expocenter Towers, Moscú, Rusia.<br /> *2006 Signature Towers, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2006-2010 Residencia Capital Hill, Moscú, Rusia.<br /> *2006-2010 Plaza Szervita, Budapest, Hungría.<br /> *2006-2010 Edificio Campus, Barcelona, España.<br /> *2006-2010 Biblioteca de la Universidad de Sevilla, Sevilla, España.<br /> *2007 Centro Cultural Haydar Aliyev, Bakú, Azerbaiyán. <br /> *2007 Dongdaemun World Design Park, Seúl, Corea del Sur.<br /> *2007 Mercado Financiero de Dubái, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2007 Palacio de la Justicia, Madrid, España.<br /> *2007 Circuito Internacional de Bahréin, Bahréin, Bahréin.<br /> *2007 Museo del Mediterráneo, Regio de Calabria, Italia.<br /> *2007 Broad Art Museum, East Lansing, EE. UU.<br /> *2007-2008 Mobile Art, pabellón itinerante de Chanel, Nueva York, EE. UU.<br /> *2007-2011 Innovation Tower en Universidad Politécnica de Hong Kong, Hong Kong, China.<br /> *2007-2011 Museo de Vilna, Vilna, Lituania.<br /> *2007-2012 Lilium Tower, Varsovia, Polonia.<br /> *2007-2012 Museo de Arte Contemporáneo de Bahréin, Al Muharraq, Bahréin.<br /> *2007-2020 Torre de Oficinas Opus, Dubái, Emiratos Árabes Unidos. <br /> *2008 Abu Dhabi Performing Arts Center, Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos. <br /> *2008 Darat King Abdullah II, Ammán, Jordania. <br /> *2008 Nueva Terminal del Aeropuerto de Zagreb, Zagreb, Croacia.<br /> <br /> ==Premios==<br /> *1982 British Architecture Gold Medal for Architectural Design (59 Eaton Place). <br /> *2000 Premios RIBA 2000 (Mind Zone en Millennium Dome). <br /> *2002 Equerre d'Argent (Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte). <br /> *2003 Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte, Estrasburgo, Francia, Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea. <br /> *2004 Pritzker Architecture Prize. <br /> *2005 Premio Deutsche Architecture (Edificio Central BMW). <br /> *2005 Finalista Premio Stirling RIBA (Edificio Central BMW). <br /> *2005 Medalla de Oro al Diseño, Comité Olímpico Internacional (Pista de Salto de Esquí de Bergisel). <br /> *2005 Austrian Decoration for Sciencie and Art, Viena. <br /> *2005 Diseñador del Año, Design 05 Miami. <br /> *2006 Medalla RIBA, Edificio Cultural Europeo del Año (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2006 Premio Jencks RIBA. <br /> *2006 AIA, UK Chapter Award (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2006 Leading European Architecs Forum, Best Structural Design (Centro de la Ciencia Phaeno) <br /> *2006 Finalista Premio Stirling RIBA (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2007 AIA, UK Chapter Award (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2007 Finalista Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2007 Medalla de Aquitectura Fundación Thomas Jefferson. <br /> *2007 Premio Scottish Design, Best Public Building (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2007 London Design Medal, Outstanding Contribution for Design. <br /> *2007 Premio Frame Magazine 'Great Indoors' (Bodega López de Heredia). <br /> *2008 Diseñador del Año, Maison &amp; Objet, París. <br /> *2008 Premio Dedalo Minosse International (Edificio Central BMW). <br /> *2008 Premios Travel &amp; Leisure Design, Mejor Edificio de Transporte (Estaciones del funicular del Nordpark). <br /> *2008 Premio Spirit of Achievement, Nueva York. <br /> *2008 Premio Europeo RIBA (Estaciones del funicular del Nordpark). <br /> *2008 Premio Cityscape (Signature Towers). <br /> *2008 The Chicago Athenaeum, The International Architecture Award (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2009 Premio del Editor, Architectural Digest (España). <br /> *2009 Premios Innovación y Diseño, Conde Nast Traveller (Pabellón Puente en la Expo '08). <br /> *2009 Praemium Imperiale.<br /> <br /> ==Algunas de sus Obras ==<br /> <br /> [[Archivo:Centro_Acu.jpg‎]] <br /> *Centro acuático Londres 2012, Londres, UK <br /> Es un centro deportivo, y uno de los principales lugares de celebración de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Londres [[2012]]. Ubicado en [[Olympic Park]], [[Stratford]], Londres E20 2ZQ, Reino Unido. El concepto arquitectónico del centro es inspirado por las geometrías fluídas del agua en movimiento, creando espacios en un ambiente alrededor que reflejen los paisajes de la costa del Parque Olímpico. Una cobertura ondulada se eleva a partir del suelo como una onda – claustrando las piscinas del centro con un gesto unificador de fluidez, al mismo tiempo que describe el volumen de las piscinas de natación y el buceo. Está diseñado con una flexibilidad inherente para dar cabida a 17.500 espectadores<br /> <br /> [[Archivo:Puente_zaha.jpg‎]]<br /> *Puente de Abu Dhabi, Abu Dhabi, EAU<br /> <br /> [[Archivo: Biblioteca_Zaha.jpg‎]] <br /> *Biblioteca Central, Sevilla, ESPAÑA <br /> <br /> [[Archivo: Jusgado1.jpg‎]]<br /> *Juzgado de lo Civil, Campus de la Justicia, Madrid, ESPAÑA<br /> <br /> == Enlace externo ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Obras/aeg.htm<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Arquitectos.htm<br /> *http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/Zaha_Hadid.htm<br /> *http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/zaha_hadid.html<br /> *https://www.google.com.mx/#q=Centro+acu%C3%A1tico+Londres+2012<br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Algunas de sus Obras */</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = &lt;big&gt;Zaha Hadid&lt;/big&gt;, <br /> &lt;small&gt;Al fondo la Torre Espiral diseñada por Zaha Hadid, ubicada en la frontera de Barcelona con Sant Adrià&lt;/small&gt; <br /> |imagen = Zaha_Hadid.jpg‎ <br /> |fecha de nacimiento= 31 de octubre de [[1950]]<br /> |lugar de nacimiento= [[bagdad]], [[Irak]]<br /> |fecha de fallecimiento= <br /> |lugar de fallecimiento= <br /> |nacionalidad = Iraquí<br /> |ciudadania = Iraquí<br /> |ocupación = Arquitecto <br /> |esposa = <br /> <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Zaha Hadid.''' Arquitecta iraquí, una de las principales figuras de la arquitectura contemporánea mundial. Cursó estudios de Matemáticas en la Universidad Americana de Beirut (Líbano) y en [[1972]] se trasladó a [[Londres]] ([[Reino Unido]]) para ingresar en la Asociación de Arquitectura, donde se graduó en [[1977]] y en la que poco después ejerció como docente. El primero de sus grandes proyectos que se construyó fue la estación de bomberos para la fábrica de muebles Vitra en Weil am Rhein, [[Alemania]] ([[1993]]). <br /> <br /> == Datos Biográficos ==<br /> Zaha Hadid nació en [[Bagdad]] en [[1950]]. En 1971 realiza un Master en Matemáticas en la Universidad Americana de Beirut. De [[1972]] a [[1977]] estudia en la Architectural Association de Londres, donde gana el Diploma Prize. En [[1977]] empieza a dar clases en la misma escuela y trabaja en OMA. En 1979 abre su estudio profesional. Desde entonces ha sido profesora en distintas escuelas: [[Universidad de Harvard]], [[Viena]], Yale. Formó parte de la exposición Deconstructivist Architecture, organizada<br /> en 1988 en el MoMA de Nueva York. Su obra revela la influencia de la arquitectura de la vanguardia rusa de los años 20. En 2004 ha<br /> recibido el Pritzker Prize; el la primera mujer en recibirlo. <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *1979-1980 Residencia del Primer Ministro Irlandés, Dublín, Irlanda.<br /> *1982-1983 The Peak, Hong Kong, China.<br /> *1985-1986 24 Cathcart Road, Londres, Reino Unido.<br /> *1989-1990 Restaurante Moonsoon, Sapporo, Japón.<br /> *1989-1993 Zollhof 3 Media Park, Düsseldorf, Alemania.<br /> *1991-1993 Parque de bomberos Vitra, Weil am Rhein, Alemania.<br /> *1993 Remodelación del Puerto de Rheinau, Colonia, Alemania.<br /> *1994-1996 Teatro de la Ópera de Cardiff Bay, Cardiff, Reino Unido.<br /> *1996-1999 Landscape Formation One (LF One), Weil am Rhein, Alemania.<br /> *1997-2003 Centro Rosenthal de Arte Contemporáneo, Cincinnati, EE. UU.<br /> *1997-2010 Puente Sheikh Zayed, Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *1998-2000 Mind Zone en Millennium Dome, Londres, Reino Unido.<br /> *1998-2001 Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte, Estrasburgo, Francia.<br /> *1998-2009 MAXXI, Museo Nacional del Arte del Siglo XXI, Roma, Italia.<br /> *1999 Ampliación del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, España. <br /> *1999 Museo para la Colección Real, Madrid, España.<br /> *1999 Museo de Arte, Graz, Austria. <br /> *1999-2002 Pista de Salto de Esquí de Bergisel, Innsbruck, Austria.<br /> *2000-2005 Centro de la Ciencia Phaeno, Wolfsburg, Alemania.<br /> *2000-2010 Terminal Marítima de Salerno, Salerno, Italia.<br /> *2001 Biblioteca Nacional de Quebec, Montreal, Canadá. <br /> *2001-2005 Ampliación del Museo de Arte Ordrupgaard, Copenhague, Dinamarca.<br /> *2001-2005 Edificio Central BMW, Leipzig, Alemania.<br /> *2001-2006 Maggie's Cancer Care Centre Five, Kirkaldy, Reino Unido.<br /> *2001-2021 One-North Masterplan, Singapur, Singapur.<br /> *2002-2011 Pierres Vives, Montpellier, Francia.<br /> *2003-2005 Hotel Puerta América, Madrid, España.<br /> *2003-2010 Teatro de la Ópera, Cantón, China.<br /> *2004-2007 Estaciones del funicular del Nordpark, Innsbruck, Austria.<br /> *2004-2010 Glasgow Riverside Museum, Glasgow, Reino Unido.<br /> *2004-2010 Oficinas Centrales del EuskoTren, Durango, España.<br /> *2004-2012 Estación de Tren de Alta Velocidad Napoli-Afragola, Nápoles, Italia.<br /> *2004-2014 Citylife Milan, Milán, Italia.<br /> *2005-2008 Pabellón Puente en la Expo '08, Zaragoza, España.<br /> *2005-2010 Torre CMA-CGM, Marsella, Francia.<br /> *2005-2011 London Aquatics Centre, Londres, Reino Unido.<br /> *2006 Teatro de la Ópera y Centro Cultural, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2006 Kartal Pendik Masterplan, Estambul, Turquía.<br /> *2006 Museo de Arte Contemporáneo, Cagliari, Italia.<br /> *2006 Expocenter Towers, Moscú, Rusia.<br /> *2006 Signature Towers, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2006-2010 Residencia Capital Hill, Moscú, Rusia.<br /> *2006-2010 Plaza Szervita, Budapest, Hungría.<br /> *2006-2010 Edificio Campus, Barcelona, España.<br /> *2006-2010 Biblioteca de la Universidad de Sevilla, Sevilla, España.<br /> *2007 Centro Cultural Haydar Aliyev, Bakú, Azerbaiyán. <br /> *2007 Dongdaemun World Design Park, Seúl, Corea del Sur.<br /> *2007 Mercado Financiero de Dubái, Dubái, Emiratos Árabes Unidos.<br /> *2007 Palacio de la Justicia, Madrid, España.<br /> *2007 Circuito Internacional de Bahréin, Bahréin, Bahréin.<br /> *2007 Museo del Mediterráneo, Regio de Calabria, Italia.<br /> *2007 Broad Art Museum, East Lansing, EE. UU.<br /> *2007-2008 Mobile Art, pabellón itinerante de Chanel, Nueva York, EE. UU.<br /> *2007-2011 Innovation Tower en Universidad Politécnica de Hong Kong, Hong Kong, China.<br /> *2007-2011 Museo de Vilna, Vilna, Lituania.<br /> *2007-2012 Lilium Tower, Varsovia, Polonia.<br /> *2007-2012 Museo de Arte Contemporáneo de Bahréin, Al Muharraq, Bahréin.<br /> *2007-2020 Torre de Oficinas Opus, Dubái, Emiratos Árabes Unidos. <br /> *2008 Abu Dhabi Performing Arts Center, Abu Dabi, Emiratos Árabes Unidos. <br /> *2008 Darat King Abdullah II, Ammán, Jordania. <br /> *2008 Nueva Terminal del Aeropuerto de Zagreb, Zagreb, Croacia.<br /> <br /> ==Premios==<br /> *1982 British Architecture Gold Medal for Architectural Design (59 Eaton Place). <br /> *2000 Premios RIBA 2000 (Mind Zone en Millennium Dome). <br /> *2002 Equerre d'Argent (Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte). <br /> *2003 Aparcamiento y Terminal Hoenheim Norte, Estrasburgo, Francia, Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea. <br /> *2004 Pritzker Architecture Prize. <br /> *2005 Premio Deutsche Architecture (Edificio Central BMW). <br /> *2005 Finalista Premio Stirling RIBA (Edificio Central BMW). <br /> *2005 Medalla de Oro al Diseño, Comité Olímpico Internacional (Pista de Salto de Esquí de Bergisel). <br /> *2005 Austrian Decoration for Sciencie and Art, Viena. <br /> *2005 Diseñador del Año, Design 05 Miami. <br /> *2006 Medalla RIBA, Edificio Cultural Europeo del Año (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2006 Premio Jencks RIBA. <br /> *2006 AIA, UK Chapter Award (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2006 Leading European Architecs Forum, Best Structural Design (Centro de la Ciencia Phaeno) <br /> *2006 Finalista Premio Stirling RIBA (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2007 AIA, UK Chapter Award (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2007 Finalista Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea (Centro de la Ciencia Phaeno). <br /> *2007 Medalla de Aquitectura Fundación Thomas Jefferson. <br /> *2007 Premio Scottish Design, Best Public Building (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2007 London Design Medal, Outstanding Contribution for Design. <br /> *2007 Premio Frame Magazine 'Great Indoors' (Bodega López de Heredia). <br /> *2008 Diseñador del Año, Maison &amp; Objet, París. <br /> *2008 Premio Dedalo Minosse International (Edificio Central BMW). <br /> *2008 Premios Travel &amp; Leisure Design, Mejor Edificio de Transporte (Estaciones del funicular del Nordpark). <br /> *2008 Premio Spirit of Achievement, Nueva York. <br /> *2008 Premio Europeo RIBA (Estaciones del funicular del Nordpark). <br /> *2008 Premio Cityscape (Signature Towers). <br /> *2008 The Chicago Athenaeum, The International Architecture Award (Maggie's Cancer Care Centre Five). <br /> *2009 Premio del Editor, Architectural Digest (España). <br /> *2009 Premios Innovación y Diseño, Conde Nast Traveller (Pabellón Puente en la Expo '08). <br /> *2009 Praemium Imperiale.<br /> <br /> ==Algunas de sus Obras ==<br /> <br /> [[Archivo:Centro_Acu.jpg‎]] <br /> *Centro acuático Londres 2012, Londres, UK <br /> Es un centro deportivo, y uno de los principales lugares de celebración de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Londres [[2012]]. Ubicado en [[Olympic Park]], [[Stratford]], Londres E20 2ZQ, Reino Unido. El concepto arquitectónico del centro es inspirado por las geometrías fluídas del agua en movimiento, creando espacios en un ambiente alrededor que reflejen los paisajes de la costa del Parque Olímpico. Una cobertura ondulada se eleva a partir del suelo como una onda – claustrando las piscinas del centro con un gesto unificador de fluidez, al mismo tiempo que describe el volumen de las piscinas de natación y el buceo. Está diseñado con una flexibilidad inherente para dar cabida a 17.500 espectadores<br /> <br /> [[Archivo:Puente_zaha.jpg‎]]<br /> *Puente de Abu Dhabi, Abu Dhabi, EAU<br /> <br /> [[Archivo: Biblioteca_Zaha.jpg‎]] <br /> *Biblioteca Central, Sevilla, ESPAÑA <br /> <br /> [[Archivo: Jusgado1.jpg‎]]<br /> *Juzgado de lo Civil, Campus de la Justicia, Madrid, ESPAÑA<br /> <br /> == Enlace externo ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Obras/aeg.htm<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Arquitectos.htm<br /> *http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/Zaha_Hadid.htm<br /> *http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/zaha_hadid.html<br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Philip Johnson<br /> <br /> |nombre completo = Philip Cortelyou Johnson<br /> <br /> |otros nombres =<br /> <br /> |imagen =Johnson_philip_1957.jpg<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =Philip Johnson en una imagen de 1957<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[8 de julio]] de [[1906]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Cleveland]], [[Ohio]], [[EEUU]]{{bandera|Estados Unidos}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[25 de febrero]] de [[2005]],&lt;br /&gt;98 años<br /> <br /> |lugar de fallecimiento = [[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |causa muerte =<br /> <br /> |residencia = Casa Johnson, [[Casa de Cristal]] (Glass House)[[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |nacionalidad = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |ciudadania = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |educación = <br /> <br /> |alma máter =<br /> <br /> |ocupación = [[Arquitecto]]<br /> <br /> |conocido =<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |termino =<br /> <br /> |predecesor =<br /> <br /> |sucesor =<br /> <br /> |partido político =<br /> <br /> |cónyuge =<br /> <br /> |hijos =<br /> <br /> |padres =<br /> <br /> |familiares =<br /> <br /> |obras =<br /> <br /> |premios = Premio Pritzker <br /> <br /> |titulos =<br /> <br /> |récords =<br /> <br /> |plusmarcas =<br /> <br /> |web =<br /> <br /> |notas =<br /> <br /> }}'''Philip Johnson''' [[Arquitecto]] estadounidense. Graduado en la [[Universidad de Harvard]].<br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> <br /> Nació en [[Cleveland]], [[Ohio]]. Estudió [[Filología]] [[1923]]-[[1930]] [[Universidad de Harvard]] ([[Cambridge]], [[Massachusetts]]).Una vez terminados los estudios de Filología Johnson aceptó el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que se acababa de crear en [[1930]] en el que dedicó exposiciones a arquitectos como [[Mies Van der Rohe]] hasta [[1936]] donde abandona el cargo para, regresar a Harvard a estudiar [[arquitectura]] [[1940]]-[[1943]], donde tuvo como profesores a [[Walter Gropius]] y [[Marcel Breuer]]. En [[1946]] ocupa nuevamente el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]] hasta [[1954]]. Se asocia con [[Richard Foster]] en el periodo de [[1964]]-[[1967]] al final de este se asocia con John Burgee hasta su muerte en el [[2005]]. <br /> &lt;br&gt;<br /> ===Estilo===<br /> Junto con [[Henry Russell Hitchcook]], Philip Johnson publicó la obra [[International Style]], que pondría de manifiesto sus concepciones arquitectónicas. Defendió la edificación como espacio acotado cuya cubierta ideal era la fachada cortina (de [[cristal]]), para encerrar dentro de sí el volumen puro, rechazando los añadidos ornamentales.<br /> &lt;br&gt;<br /> ===Trayectoria===<br /> [[Image:CasadeCristal.jpg|thumb|left|220px|[[Casa de Cristal]] (Glass House)]]<br /> Su propia casa, la [[Casa de Cristal]] [[1949]] será producto de esa estética. Es un edificio cuya estructura metálica muy esbelta que no oculta la visión. Todas las paredes son enteramente de [[vidrio]], de forma que la casa se hace transparente, permitiendo ver desde un lado lo que ocurre en el otro, mirando a través del edificio. Desde entonces Johnson vivió siempre en ella, por lo que también se la denomina Casa Johnson.<br /> <br /> En colaboración con [[Ludwig Mies Van der Rohe]], construyó el [[Seagram Building]] ([[1954]]-[[1958]], [[Nueva York]]) concebido desde el planteamiento clásico como un [[prisma]] vertical que resalta por su carpintería de bronce. En [[1963]] realizó la [[Galería de Arte de Sheldon]] en la [[Universidad de Nebraska]] y el [[Teatro de Lincoln Centre]], ambos con un planteamiento también clasicista. Durante los años sesenta trabajó en diversos proyectos para edificios bajo la sensación de bloques cerrados, entre los que destaca la [[Kunstalle de Bielefeld]] [[1968]].<br /> <br /> Entre sus construcciones posteriores destaca por su monumentalidad el rascacielos de la [[American Telephone and Telegraph]], de Nueva York, donde se muestran influencias de [[Louis Sullivan]] en el modo de distribución del edificio. La escala gigantesca utilizada y su tipo de coronación, compuesta por un frontón partido por un elemento circular, hacen que el edificio destaque en el perfil urbano de la ciudad de Nueva York. Johnson ha sido distinguido por el Instituto Americano de Arquitectos con la Medalla de Oro, y en [[1979]] recibió el '''Premio Pritzker''', considerado el Nobel de la arquitectura.<br /> <br /> Desde [[1989]] Johnson vivió en un semi-retiro. Dedicó su tiempo sobre todo a proyectos propios, aunque siguió como consejero del antiguo despacho. Uno de sus últimos diseños fue para una nueva escuela de [[Bellas Artes]] en el estado de [[Pennsylvania]].<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * [[Torre International Place]] ([[Boston]])<br /> * [[Torre Tycon]] (Vienna, [[Virginia (Estados Unidos)|Virginia]])<br /> * Torre Momentum (Dallas, [[Texas]])<br /> * Torre NCNB (Houston)<br /> * Torre PPG [[(Pittsburgh)]]<br /> * Torre United Bank (Denver)<br /> * Torre Bank of Amerika (Houston)<br /> * Edificio Penzoil Place (Houston<br /> * Sede principal de AT&amp;T (Nueva York)<br /> * Centro Nacional de Artes Dramáticas (Bombay, India)<br /> * Centro Century (South Bend, Indiana)<br /> * Jardines de agua (Fort Worth, Texas)<br /> * Centro Cívico (Peoria, Illinois)<br /> * Centro Cultural del Condad de Dade (Miami) <br /> * Catedral de Cristal (Garden Grove, California)<br /> * Museo de Arte Neuberger (Suny) <br /> * Restaurante Four Seasons en el edificio Seagram (Nueva York)<br /> * Teatro del estado de Nueva York en el Lincoln Center (Nueva York)<br /> * [[Rascacielos|Torres]] [[Puerta de Europa]] ([[Madrid]], [[España]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Catedral de Cristal, Garden Grove, California<br /> [[Imagen:Catedral_de_Cristal.jpeg|thumb|left|150px|Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica]]<br /> La construcción de la terminal fue terminada en 1980. Ubicada en la ciudad de [[Garden Grove]], en el Condado de Orange, [[California]], la imponente estructura recubierta de cristal llama la atención de quienes transitan cerca de ella que pueden divisar el brillo que emite su fachada. Tiene cuarenta metros de altura, mide 63 metros de largo por 126 metros de ancho. Es un templo cristiano hecho con 10000 ventanas, que permite acomodar dentro de sus instalaciones, a 2800 personas y 1000 músicos en el escenario. Su estructura ha sobrevivido a dos terremotos de gran magnitud. <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/johnson_philip.htm]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://enciclopedia.us.es/index.php/Philip_Johnson]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/philip_johnson.html]<br /> * Philip Johnson. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_Johnson]<br /> * Disponible en: [http://www.google.com.mx/noticias.arq.com.mx]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Algunas de sus obras */</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Philip Johnson<br /> <br /> |nombre completo = Philip Cortelyou Johnson<br /> <br /> |otros nombres =<br /> <br /> |imagen =Johnson_philip_1957.jpg<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =Philip Johnson en una imagen de 1957<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[8 de julio]] de [[1906]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Cleveland]], [[Ohio]], [[EEUU]]{{bandera|Estados Unidos}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[25 de febrero]] de [[2005]],&lt;br /&gt;98 años<br /> <br /> |lugar de fallecimiento = [[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |causa muerte =<br /> <br /> |residencia = Casa Johnson, [[Casa de Cristal]] (Glass House)[[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |nacionalidad = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |ciudadania = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |educación = <br /> <br /> |alma máter =<br /> <br /> |ocupación = [[Arquitecto]]<br /> <br /> |conocido =<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |termino =<br /> <br /> |predecesor =<br /> <br /> |sucesor =<br /> <br /> |partido político =<br /> <br /> |cónyuge =<br /> <br /> |hijos =<br /> <br /> |padres =<br /> <br /> |familiares =<br /> <br /> |obras =<br /> <br /> |premios = Premio Pritzker <br /> <br /> |titulos =<br /> <br /> |récords =<br /> <br /> |plusmarcas =<br /> <br /> |web =<br /> <br /> |notas =<br /> <br /> }}'''Philip Johnson''' [[Arquitecto]] estadounidense. Graduado en la [[Universidad de Harvard]].<br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> <br /> Nació en [[Cleveland]], [[Ohio]]. Estudió [[Filología]] [[1923]]-[[1930]] [[Universidad de Harvard]] ([[Cambridge]], [[Massachusetts]]).Una vez terminados los estudios de Filología Johnson aceptó el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que se acababa de crear en [[1930]] en el que dedicó exposiciones a arquitectos como [[Mies Van der Rohe]] hasta [[1936]] donde abandona el cargo para, regresar a Harvard a estudiar [[arquitectura]] [[1940]]-[[1943]], donde tuvo como profesores a [[Walter Gropius]] y [[Marcel Breuer]]. En [[1946]] ocupa nuevamente el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]] hasta [[1954]]. Se asocia con [[Richard Foster]] en el periodo de [[1964]]-[[1967]] al final de este se asocia con John Burgee hasta su muerte en el [[2005]]. <br /> &lt;br&gt;<br /> ===Estilo===<br /> Junto con [[Henry Russell Hitchcook]], Philip Johnson publicó la obra [[International Style]], que pondría de manifiesto sus concepciones arquitectónicas. Defendió la edificación como espacio acotado cuya cubierta ideal era la fachada cortina (de [[cristal]]), para encerrar dentro de sí el volumen puro, rechazando los añadidos ornamentales.<br /> &lt;br&gt;<br /> ===Trayectoria===<br /> [[Image:CasadeCristal.jpg|thumb|left|220px|[[Casa de Cristal]] (Glass House)]]<br /> Su propia casa, la [[Casa de Cristal]] [[1949]] será producto de esa estética. Es un edificio cuya estructura metálica muy esbelta que no oculta la visión. Todas las paredes son enteramente de [[vidrio]], de forma que la casa se hace transparente, permitiendo ver desde un lado lo que ocurre en el otro, mirando a través del edificio. Desde entonces Johnson vivió siempre en ella, por lo que también se la denomina Casa Johnson.<br /> <br /> En colaboración con [[Ludwig Mies Van der Rohe]], construyó el [[Seagram Building]] ([[1954]]-[[1958]], [[Nueva York]]) concebido desde el planteamiento clásico como un [[prisma]] vertical que resalta por su carpintería de bronce. En [[1963]] realizó la [[Galería de Arte de Sheldon]] en la [[Universidad de Nebraska]] y el [[Teatro de Lincoln Centre]], ambos con un planteamiento también clasicista. Durante los años sesenta trabajó en diversos proyectos para edificios bajo la sensación de bloques cerrados, entre los que destaca la [[Kunstalle de Bielefeld]] [[1968]].<br /> <br /> Entre sus construcciones posteriores destaca por su monumentalidad el rascacielos de la [[American Telephone and Telegraph]], de Nueva York, donde se muestran influencias de [[Louis Sullivan]] en el modo de distribución del edificio. La escala gigantesca utilizada y su tipo de coronación, compuesta por un frontón partido por un elemento circular, hacen que el edificio destaque en el perfil urbano de la ciudad de Nueva York. Johnson ha sido distinguido por el Instituto Americano de Arquitectos con la Medalla de Oro, y en [[1979]] recibió el '''Premio Pritzker''', considerado el Nobel de la arquitectura.<br /> <br /> Desde [[1989]] Johnson vivió en un semi-retiro. Dedicó su tiempo sobre todo a proyectos propios, aunque siguió como consejero del antiguo despacho. Uno de sus últimos diseños fue para una nueva escuela de [[Bellas Artes]] en el estado de [[Pennsylvania]].<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * [[Torre International Place]] ([[Boston]])<br /> * [[Torre Tycon]] (Vienna, [[Virginia (Estados Unidos)|Virginia]])<br /> * Torre Momentum (Dallas, [[Texas]])<br /> * Torre NCNB (Houston)<br /> * Torre PPG [[(Pittsburgh)]]<br /> * Torre United Bank (Denver)<br /> * Torre Bank of Amerika (Houston)<br /> * Edificio Penzoil Place (Houston<br /> * Sede principal de AT&amp;T (Nueva York)<br /> * Centro Nacional de Artes Dramáticas (Bombay, India)<br /> * Centro Century (South Bend, Indiana)<br /> * Jardines de agua (Fort Worth, Texas)<br /> * Centro Cívico (Peoria, Illinois)<br /> * Centro Cultural del Condad de Dade (Miami) <br /> * Catedral de Cristal (Garden Grove, California)<br /> * Museo de Arte Neuberger (Suny) <br /> * Restaurante Four Seasons en el edificio Seagram (Nueva York)<br /> * Teatro del estado de Nueva York en el Lincoln Center (Nueva York)<br /> * [[Rascacielos|Torres]] [[Puerta de Europa]] ([[Madrid]], [[España]])<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/johnson_philip.htm]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://enciclopedia.us.es/index.php/Philip_Johnson]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/philip_johnson.html]<br /> * Philip Johnson. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_Johnson]<br /> * Disponible en: [http://www.google.com.mx/noticias.arq.com.mx]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Philip Johnson<br /> <br /> |nombre completo = Philip Cortelyou Johnson<br /> <br /> |otros nombres =<br /> <br /> |imagen =Johnson_philip_1957.jpg<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =Philip Johnson en una imagen de 1957<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[8 de julio]] de [[1906]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Cleveland]], [[Ohio]], [[EEUU]]{{bandera|Estados Unidos}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[25 de febrero]] de [[2005]],&lt;br /&gt;98 años<br /> <br /> |lugar de fallecimiento = [[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |causa muerte =<br /> <br /> |residencia = Casa Johnson, [[Casa de Cristal]] (Glass House)[[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |nacionalidad = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |ciudadania = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |educación = <br /> <br /> |alma máter =<br /> <br /> |ocupación = [[Arquitecto]]<br /> <br /> |conocido =<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |termino =<br /> <br /> |predecesor =<br /> <br /> |sucesor =<br /> <br /> |partido político =<br /> <br /> |cónyuge =<br /> <br /> |hijos =<br /> <br /> |padres =<br /> <br /> |familiares =<br /> <br /> |obras =<br /> <br /> |premios = Premio Pritzker <br /> <br /> |titulos =<br /> <br /> |récords =<br /> <br /> |plusmarcas =<br /> <br /> |web =<br /> <br /> |notas =<br /> <br /> }}'''Philip Johnson''' [[Arquitecto]] estadounidense. Graduado en la [[Universidad de Harvard]].<br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> <br /> Nació en [[Cleveland]], [[Ohio]]. Estudió [[Filología]] [[1923]]-[[1930]] [[Universidad de Harvard]] ([[Cambridge]], [[Massachusetts]]).Una vez terminados los estudios de Filología Johnson aceptó el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que se acababa de crear en [[1930]] en el que dedicó exposiciones a arquitectos como [[Mies Van der Rohe]] hasta [[1936]] donde abandona el cargo para, regresar a Harvard a estudiar [[arquitectura]] [[1940]]-[[1943]], donde tuvo como profesores a [[Walter Gropius]] y [[Marcel Breuer]]. En [[1946]] ocupa nuevamente el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]] hasta [[1954]]. Se asocia con [[Richard Foster]] en el periodo de [[1964]]-[[1967]] al final de este se asocia con John Burgee hasta su muerte en el [[2005]]. <br /> &lt;br&gt;<br /> ===Estilo===<br /> Junto con [[Henry Russell Hitchcook]], Philip Johnson publicó la obra [[International Style]], que pondría de manifiesto sus concepciones arquitectónicas. Defendió la edificación como espacio acotado cuya cubierta ideal era la fachada cortina (de [[cristal]]), para encerrar dentro de sí el volumen puro, rechazando los añadidos ornamentales.<br /> &lt;br&gt;<br /> ===Trayectoria===<br /> [[Image:CasadeCristal.jpg|thumb|left|220px|[[Casa de Cristal]] (Glass House)]]<br /> Su propia casa, la [[Casa de Cristal]] [[1949]] será producto de esa estética. Es un edificio cuya estructura metálica muy esbelta que no oculta la visión. Todas las paredes son enteramente de [[vidrio]], de forma que la casa se hace transparente, permitiendo ver desde un lado lo que ocurre en el otro, mirando a través del edificio. Desde entonces Johnson vivió siempre en ella, por lo que también se la denomina Casa Johnson.<br /> <br /> En colaboración con [[Ludwig Mies Van der Rohe]], construyó el [[Seagram Building]] ([[1954]]-[[1958]], [[Nueva York]]) concebido desde el planteamiento clásico como un [[prisma]] vertical que resalta por su carpintería de bronce. En [[1963]] realizó la [[Galería de Arte de Sheldon]] en la [[Universidad de Nebraska]] y el [[Teatro de Lincoln Centre]], ambos con un planteamiento también clasicista. Durante los años sesenta trabajó en diversos proyectos para edificios bajo la sensación de bloques cerrados, entre los que destaca la [[Kunstalle de Bielefeld]] [[1968]].<br /> <br /> Entre sus construcciones posteriores destaca por su monumentalidad el rascacielos de la [[American Telephone and Telegraph]], de Nueva York, donde se muestran influencias de [[Louis Sullivan]] en el modo de distribución del edificio. La escala gigantesca utilizada y su tipo de coronación, compuesta por un frontón partido por un elemento circular, hacen que el edificio destaque en el perfil urbano de la ciudad de Nueva York. Johnson ha sido distinguido por el Instituto Americano de Arquitectos con la Medalla de Oro, y en [[1979]] recibió el '''Premio Pritzker''', considerado el Nobel de la arquitectura.<br /> <br /> Desde [[1989]] Johnson vivió en un semi-retiro. Dedicó su tiempo sobre todo a proyectos propios, aunque siguió como consejero del antiguo despacho. Uno de sus últimos diseños fue para una nueva escuela de [[Bellas Artes]] en el estado de [[Pennsylvania]].<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * [[Torre International Place]] ([[Boston]])<br /> * [[Torre Tycon]] (Vienna, [[Virginia (Estados Unidos)|Virginia]])<br /> * Torre Momentum (Dallas, [[Texas]])<br /> * Torre NCNB (Houston)<br /> * Torre PPG [[(Pittsburgh)]]<br /> * Torre United Bank (Denver)<br /> * Torre Bank of Amerika (Houston)<br /> * Edificio Penzoil Place (Houston<br /> * Sede principal de AT&amp;T (Nueva York)<br /> * Centro Nacional de Artes Dramáticas (Bombay, India)<br /> * Centro Century (South Bend, Indiana)<br /> * Jardines de agua (Fort Worth, Texas)<br /> * Centro Cívico (Peoria, Illinois)<br /> * Centro Cultural del Condad de Dade (Miami) <br /> * Catedral de Cristal (Garden Grove, California)<br /> * Museo de Arte Neuberger (Suny) <br /> * Restaurante Four Seasons en el edificio Seagram (Nueva York)<br /> * Teatro del estado de Nueva York en el Lincoln Center (Nueva York)<br /> * [[Rascacielos|Torres]] [[Puerta de Europa]] ([[Madrid]], [[España]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Catedral de Cristal, Garden Grove, California.<br /> [[Imagen:Catedral_de_Cristal.jpeg|thumb|left|200px|Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica]]<br /> La construcción de la catedral fue terminada en [[1980]]. Ubicada en la ciudad de [[Garden Grove]], en el Condado de Orange, [[California]], la imponente estructura recubierta de cristal llama la atención de quienes transitan cerca de ella que pueden divisar el brillo que emite su fachada. Tiene cuarenta metros de altura, mide 63 metros de largo por 126 metros de ancho. Es un templo cristiano hecho con 10000 ventanas, que permite acomodar dentro de sus instalaciones, a 2800 personas y 1000 músicos en el escenario. Su estructura ha sobrevivido a dos terremotos de gran magnitud. <br /> <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/johnson_philip.htm]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://enciclopedia.us.es/index.php/Philip_Johnson]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/philip_johnson.html]<br /> * Philip Johnson. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_Johnson]<br /> * Disponible en: [http://www.google.com.mx/noticias.arq.com.mx]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Philip Johnson<br /> <br /> |nombre completo = Philip Cortelyou Johnson<br /> <br /> |otros nombres =<br /> <br /> |imagen =Johnson_philip_1957.jpg<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =Philip Johnson en una imagen de 1957<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[8 de julio]] de [[1906]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Cleveland]], [[Ohio]], [[EEUU]]{{bandera|Estados Unidos}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[25 de febrero]] de [[2005]],&lt;br /&gt;98 años<br /> <br /> |lugar de fallecimiento = [[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |causa muerte =<br /> <br /> |residencia = Casa Johnson, [[Casa de Cristal]] (Glass House)[[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |nacionalidad = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |ciudadania = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |educación = <br /> <br /> |alma máter =<br /> <br /> |ocupación = [[Arquitecto]]<br /> <br /> |conocido =<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |termino =<br /> <br /> |predecesor =<br /> <br /> |sucesor =<br /> <br /> |partido político =<br /> <br /> |cónyuge =<br /> <br /> |hijos =<br /> <br /> |padres =<br /> <br /> |familiares =<br /> <br /> |obras =<br /> <br /> |premios = Premio Pritzker <br /> <br /> |titulos =<br /> <br /> |récords =<br /> <br /> |plusmarcas =<br /> <br /> |web =<br /> <br /> |notas =<br /> <br /> }}'''Philip Johnson''' [[Arquitecto]] estadounidense. Graduado en la [[Universidad de Harvard]].<br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> <br /> Nació en [[Cleveland]], [[Ohio]]. Estudió [[Filología]] [[1923]]-[[1930]] [[Universidad de Harvard]] ([[Cambridge]], [[Massachusetts]]).Una vez terminados los estudios de Filología Johnson aceptó el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que se acababa de crear en [[1930]] en el que dedicó exposiciones a arquitectos como [[Mies Van der Rohe]] hasta [[1936]] donde abandona el cargo para, regresar a Harvard a estudiar [[arquitectura]] [[1940]]-[[1943]], donde tuvo como profesores a [[Walter Gropius]] y [[Marcel Breuer]]. En [[1946]] ocupa nuevamente el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]] hasta [[1954]]. Se asocia con [[Richard Foster]] en el periodo de [[1964]]-[[1967]] al final de este se asocia con John Burgee hasta su muerte en el [[2005]]. <br /> &lt;br&gt;<br /> ===Estilo===<br /> Junto con [[Henry Russell Hitchcook]], Philip Johnson publicó la obra [[International Style]], que pondría de manifiesto sus concepciones arquitectónicas. Defendió la edificación como espacio acotado cuya cubierta ideal era la fachada cortina (de [[cristal]]), para encerrar dentro de sí el volumen puro, rechazando los añadidos ornamentales.<br /> &lt;br&gt;<br /> ===Trayectoria===<br /> [[Image:CasadeCristal.jpg|thumb|left|220px|[[Casa de Cristal]] (Glass House)]]<br /> Su propia casa, la [[Casa de Cristal]] [[1949]] será producto de esa estética. Es un edificio cuya estructura metálica muy esbelta que no oculta la visión. Todas las paredes son enteramente de [[vidrio]], de forma que la casa se hace transparente, permitiendo ver desde un lado lo que ocurre en el otro, mirando a través del edificio. Desde entonces Johnson vivió siempre en ella, por lo que también se la denomina Casa Johnson.<br /> <br /> En colaboración con [[Ludwig Mies Van der Rohe]], construyó el [[Seagram Building]] ([[1954]]-[[1958]], [[Nueva York]]) concebido desde el planteamiento clásico como un [[prisma]] vertical que resalta por su carpintería de bronce. En [[1963]] realizó la [[Galería de Arte de Sheldon]] en la [[Universidad de Nebraska]] y el [[Teatro de Lincoln Centre]], ambos con un planteamiento también clasicista. Durante los años sesenta trabajó en diversos proyectos para edificios bajo la sensación de bloques cerrados, entre los que destaca la [[Kunstalle de Bielefeld]] [[1968]].<br /> <br /> Entre sus construcciones posteriores destaca por su monumentalidad el rascacielos de la [[American Telephone and Telegraph]], de Nueva York, donde se muestran influencias de [[Louis Sullivan]] en el modo de distribución del edificio. La escala gigantesca utilizada y su tipo de coronación, compuesta por un frontón partido por un elemento circular, hacen que el edificio destaque en el perfil urbano de la ciudad de Nueva York. Johnson ha sido distinguido por el Instituto Americano de Arquitectos con la Medalla de Oro, y en [[1979]] recibió el '''Premio Pritzker''', considerado el Nobel de la arquitectura.<br /> <br /> Desde [[1989]] Johnson vivió en un semi-retiro. Dedicó su tiempo sobre todo a proyectos propios, aunque siguió como consejero del antiguo despacho. Uno de sus últimos diseños fue para una nueva escuela de [[Bellas Artes]] en el estado de [[Pennsylvania]].<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * [[Torre International Place]] ([[Boston]])<br /> * [[Torre Tycon]] (Vienna, [[Virginia (Estados Unidos)|Virginia]])<br /> * Torre Momentum (Dallas, [[Texas]])<br /> * Torre NCNB (Houston)<br /> * Torre PPG [[(Pittsburgh)]]<br /> * Torre United Bank (Denver)<br /> * Torre Bank of Amerika (Houston)<br /> * Edificio Penzoil Place (Houston<br /> * Sede principal de AT&amp;T (Nueva York)<br /> * Centro Nacional de Artes Dramáticas (Bombay, India)<br /> * Centro Century (South Bend, Indiana)<br /> * Jardines de agua (Fort Worth, Texas)<br /> * Centro Cívico (Peoria, Illinois)<br /> * Centro Cultural del Condad de Dade (Miami) <br /> * Catedral de Cristal (Garden Grove, California)<br /> * Museo de Arte Neuberger (Suny) <br /> * Restaurante Four Seasons en el edificio Seagram (Nueva York)<br /> * Teatro del estado de Nueva York en el Lincoln Center (Nueva York)<br /> * [[Rascacielos|Torres]] [[Puerta de Europa]] ([[Madrid]], [[España]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Catedral de Cristal, Garden Grove, California.<br /> [[Imagen:Catedral_de_Cristal.jpeg|thumb|left|260px|Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica]]<br /> La construcción de la catedral fue terminada en [[1980]]. Ubicada en la ciudad de [[Garden Grove]], en el Condado de Orange, [[California]], la imponente estructura recubierta de cristal llama la atención de quienes transitan cerca de ella que pueden divisar el brillo que emite su fachada. Tiene cuarenta [[metros]] de altura, mide 63 metros de largo por 126 metros de ancho. Es un templo cristiano hecho con 10000 ventanas, que permite acomodar dentro de sus instalaciones, a 2800 personas y 1000 músicos en el escenario. Su estructura ha sobrevivido a dos terremotos de gran magnitud. <br /> <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/johnson_philip.htm]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://enciclopedia.us.es/index.php/Philip_Johnson]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/philip_johnson.html]<br /> * Philip Johnson. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_Johnson]<br /> * Disponible en: [http://www.google.com.mx/noticias.arq.com.mx]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Philip_Johnson&diff=2074586 2013-11-08T15:37:22Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Philip Johnson<br /> <br /> |nombre completo = Philip Cortelyou Johnson<br /> <br /> |otros nombres =<br /> <br /> |imagen =Johnson_philip_1957.jpg<br /> <br /> |tamaño =<br /> <br /> |descripción =Philip Johnson en una imagen de 1957<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[8 de julio]] de [[1906]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Cleveland]], [[Ohio]], [[EEUU]]{{bandera|Estados Unidos}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[25 de febrero]] de [[2005]],&lt;br /&gt;98 años<br /> <br /> |lugar de fallecimiento = [[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |causa muerte =<br /> <br /> |residencia = Casa Johnson, [[Casa de Cristal]] (Glass House)[[New Canaan]], [[Connecticut]], [[EEUU]]<br /> <br /> |nacionalidad = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |ciudadania = [[Estadounidense]]<br /> <br /> |educación = <br /> <br /> |alma máter =<br /> <br /> |ocupación = [[Arquitecto]]<br /> <br /> |conocido =<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |termino =<br /> <br /> |predecesor =<br /> <br /> |sucesor =<br /> <br /> |partido político =<br /> <br /> |cónyuge =<br /> <br /> |hijos =<br /> <br /> |padres =<br /> <br /> |familiares =<br /> <br /> |obras =<br /> <br /> |premios = Premio Pritzker <br /> <br /> |titulos =<br /> <br /> |récords =<br /> <br /> |plusmarcas =<br /> <br /> |web =<br /> <br /> |notas =<br /> <br /> }}'''Philip Johnson''' [[Arquitecto]] estadounidense. Graduado en la [[Universidad de Harvard]].<br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> <br /> Nació en [[Cleveland]], [[Ohio]]. Estudió [[Filología]] [[1923]]-[[1930]] [[Universidad de Harvard]] ([[Cambridge]], [[Massachusetts]]).Una vez terminados los estudios de Filología Johnson aceptó el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que se acababa de crear en [[1930]] en el que dedicó exposiciones a arquitectos como [[Mies Van der Rohe]] hasta [[1936]] donde abandona el cargo para, regresar a Harvard a estudiar [[arquitectura]] [[1940]]-[[1943]], donde tuvo como profesores a [[Walter Gropius]] y [[Marcel Breuer]]. En [[1946]] ocupa nuevamente el cargo de director del departamento de arquitectura del [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]] hasta [[1954]]. Se asocia con [[Richard Foster]] en el periodo de [[1964]]-[[1967]] al final de este se asocia con John Burgee hasta su muerte en el [[2005]]. <br /> &lt;br&gt;<br /> ===Estilo===<br /> Junto con [[Henry Russell Hitchcook]], Philip Johnson publicó la obra [[International Style]], que pondría de manifiesto sus concepciones arquitectónicas. Defendió la edificación como espacio acotado cuya cubierta ideal era la fachada cortina (de [[cristal]]), para encerrar dentro de sí el volumen puro, rechazando los añadidos ornamentales.<br /> &lt;br&gt;<br /> ===Trayectoria===<br /> [[Image:CasadeCristal.jpg|thumb|left|220px|[[Casa de Cristal]] (Glass House)]]<br /> Su propia casa, la [[Casa de Cristal]] [[1949]] será producto de esa estética. Es un edificio cuya estructura metálica muy esbelta que no oculta la visión. Todas las paredes son enteramente de [[vidrio]], de forma que la casa se hace transparente, permitiendo ver desde un lado lo que ocurre en el otro, mirando a través del edificio. Desde entonces Johnson vivió siempre en ella, por lo que también se la denomina Casa Johnson.<br /> <br /> En colaboración con [[Ludwig Mies Van der Rohe]], construyó el [[Seagram Building]] ([[1954]]-[[1958]], [[Nueva York]]) concebido desde el planteamiento clásico como un [[prisma]] vertical que resalta por su carpintería de bronce. En [[1963]] realizó la [[Galería de Arte de Sheldon]] en la [[Universidad de Nebraska]] y el [[Teatro de Lincoln Centre]], ambos con un planteamiento también clasicista. Durante los años sesenta trabajó en diversos proyectos para edificios bajo la sensación de bloques cerrados, entre los que destaca la [[Kunstalle de Bielefeld]] [[1968]].<br /> <br /> Entre sus construcciones posteriores destaca por su monumentalidad el rascacielos de la [[American Telephone and Telegraph]], de Nueva York, donde se muestran influencias de [[Louis Sullivan]] en el modo de distribución del edificio. La escala gigantesca utilizada y su tipo de coronación, compuesta por un frontón partido por un elemento circular, hacen que el edificio destaque en el perfil urbano de la ciudad de Nueva York. Johnson ha sido distinguido por el Instituto Americano de Arquitectos con la Medalla de Oro, y en [[1979]] recibió el '''Premio Pritzker''', considerado el Nobel de la arquitectura.<br /> <br /> Desde [[1989]] Johnson vivió en un semi-retiro. Dedicó su tiempo sobre todo a proyectos propios, aunque siguió como consejero del antiguo despacho. Uno de sus últimos diseños fue para una nueva escuela de [[Bellas Artes]] en el estado de [[Pennsylvania]].<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * [[Torre International Place]] ([[Boston]])<br /> * [[Torre Tycon]] (Vienna, [[Virginia (Estados Unidos)|Virginia]])<br /> * Torre Momentum (Dallas, [[Texas]])<br /> * Torre NCNB (Houston)<br /> * Torre PPG [[(Pittsburgh)]]<br /> * Torre United Bank (Denver)<br /> * Torre Bank of Amerika (Houston)<br /> * Edificio Penzoil Place (Houston<br /> * Sede principal de AT&amp;T (Nueva York)<br /> * Centro Nacional de Artes Dramáticas (Bombay, India)<br /> * Centro Century (South Bend, Indiana)<br /> * Jardines de agua (Fort Worth, Texas)<br /> * Centro Cívico (Peoria, Illinois)<br /> * Centro Cultural del Condad de Dade (Miami) <br /> * [[Catedral de Cristal]] (Garden Grove, California)<br /> * Museo de Arte Neuberger (Suny) <br /> * Restaurante Four Seasons en el edificio Seagram (Nueva York)<br /> * Teatro del estado de Nueva York en el Lincoln Center (Nueva York)<br /> * [[Rascacielos|Torres]] [[Puerta de Europa]] ([[Madrid]], [[España]])<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Catedral de Cristal, Garden Grove, California.<br /> [[Imagen:Catedral_de_Cristal.jpeg|thumb|left|260px|Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica]]<br /> La construcción de la terminal fue terminada en 1980. Ubicada en la ciudad de Garden Grove, en el Condado de Orange, California, la imponente estructura recubierta de cristal llama la atención de quienes transitan cerca de ella que pueden divisar el brillo que emite su fachada. Tiene cuarenta metros de altura, mide 63 metros de largo por 126 metros de ancho. Es un templo cristiano hecho con 10000 ventanas, que permite acomodar dentro de sus instalaciones, a 2800 personas y 1000 músicos en el escenario. Su estructura ha sobrevivido a dos terremotos de gran magnitud. <br /> <br /> <br /> ==Fuentes==<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/johnson_philip.htm]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://enciclopedia.us.es/index.php/Philip_Johnson]<br /> * Philip Johnson. Disponible en: [http://www.soloarquitectura.com/arquitectos/philip_johnson.html]<br /> * Philip Johnson. Disponible en:[http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_Johnson]<br /> * Disponible en: [http://www.google.com.mx/noticias.arq.com.mx]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Catedral_de_Cristal.jpeg&diff=2074499 2013-11-08T15:11:55Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Richard_Rogers&diff=2074043 2013-11-07T21:32:21Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Richard Rogers <br /> |nombre completo = Richard Rogers<br /> |imagen = Rogers_Richar.jpg‎<br /> |fecha de nacimiento= [[23 de julio]] de [[1933]]<br /> |lugar de nacimiento= [[Florencia (Italia)|Florencia]], {{Bandera2|Italia}}<br /> |fecha de fallecimiento= <br /> |lugar de fallecimiento=<br /> |nacionalidad = <br /> |ciudadania = <br /> |ocupación = Arquitecto <br /> |esposa = <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Richard Rogers.''' Arquitecto británico, responsable de algunos de los edificios más emblemáticos, como el Centro Nacional de Arte y de Cultura Georges Pompidou en [[París]], que diseñó con Renzo Piano, y el Lloyd’s en [[Londres]].<br /> Conocido por sus edificaciones pioneras junto a Norman Foster y Renzo Piano, al frente de su propio estudio, Richard Rogers Partnership, ha mantenido durante toda su carrera profesional un<br /> compromiso con la relación entre arquitectura y medio ambiente, cultura y sociedad.<br /> <br /> == Datos biográficos ==<br /> Richard Rogers nació en [[Florencia (Italia)|Florencia]] en [[1933]]. Hijo de padres angloitalianos, su primo era el célebre arquitecto italiano Ernesto Rogers. Al estallar la [[II Guerra Mundial]] su familia se trasladó a [[Inglaterra]], donde Richard pasó la infancia de internado en internado. Disléxico, según ha contado él mismo en más de una ocasión, no le fue fácil salir adelante. <br /> <br /> Tras diplomarse en arquitectura en la Architectural Association de Londres ([[1954]]-[[1959]]), donde tuvo como profesores a James Stirling y PeterSmithson, en [[1962]] obtuvo una maestría por la Universidad de Yale; allí entablaría amistad con Norman Foster.<br /> <br /> A su regreso a [[Londres]], Rogers y su entonces esposa, Sue Brumwell, se asociaron con el matrimonio formado por Norman y Wendy Foster y crearon su primer estudio, &quot;Team 4&quot;. El primer proyecto del grupo consistió en diseñar la casa familiar de los padres de Sue en Cornualles, pero su construcción más ambiciosa resultó, sin duda, la fábrica Reliance Controls Ltd. en Swindon, Wiltshire, en la que se combinaban los preceptos heredados de Charles Eames con nuevos<br /> intereses sociales inusuales en aquellos años. Team 4 logró notoriedad por sus diseños de alta tecnología, pese a lo cual el grupo decidió disolverse en 1968.<br /> <br /> En [[1967]] Rogers representó a los arquitectos británicos en la Bienal de [[París]] con la Dr. Rogers House (Wimbledon), y un año más tarde obtuvo el premio House for Today de Dupont Company por el prototipo Zip-Up House, un importante hito histórico dentro del desarrollo de la vivienda industrial.<br /> <br /> A finales de la década de [[1970]], Rogers estableció estrecho contacto con el arquitecto italiano Renzo Piano, a quien conoció cuando ambos impartían cursos en la Architectural Association. Ambos decidieron asociarse y fundaron elestudio Piano &amp; Rogers. En [[1971]] Piano &amp; Rogers ganaron el concurso para la construcción del Centro Nacional de Arte y de Cultura Georges Pompidou, en la capital francesa. La construcción del edificio, en el centro histórico de París, se convirtió en un acontecimiento internacional por su estética<br /> industrial y por redefinir el papel del centro cultural tradicional.<br /> <br /> El Centro Pompidou fue inaugurado por el presidente de la<br /> República, Valéry Giscard d’Estaing, en [[1977]]. Lo visitan<br /> anualmente cerca de seis millones de personas y está considerado uno<br /> de los edificios más emblemáticos del siglo XX.<br /> <br /> Acabado el Centro Pompidou, en [[1977]] Rogers fundó su propia<br /> empresa, Richard Rogers Partnership, que integran en la actualidad<br /> 130 personas. Su estilo, enérgico y alegre, nos muestra<br /> estructuras que poseen algo de revival gótico o estilo Tudor,<br /> concibiendo al final lo que se podría llamar un “diseño<br /> británico” que ha hecho de Rogers el arquitecto más involucrado<br /> con la construcciónde obras gubernamentales británicas de los<br /> últimos cincuenta años.Es responsable de obras como la expansión<br /> del aeropuerto de Heathrow(1989-2008) y la Asamblea Nacional de Gales<br /> en Cardiff (1998-2005), y en sus manos puso Tony Blair la ejecución<br /> de la Cúpula del Milenio<br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *[[1971]]-[[1977]] Centro Georges Pompidou (con Renzo Piano), París, Francia. <br /> *[[1978]]-[[1986]] Lloyd's of London, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1989]]-[[2008]] Terminal 5, Heathrow Airport, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1990]]-[[1994]] Sede de Channel 4 Television, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1992]]-[[1994]] Plan General de Shanghai, Shanghai, China. <br /> *[[1992]]-[[1998]] Palacio de Justicia de Burdeos, Burdeos, Francia. <br /> *[[1993]]-[[1999]] Bodegas Protos, Peñafiel, España. <br /> *[[1993]]-[[2000]] Lloyd's Register, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1995]] Plan General de Piana di Castello, Florencia, Italia <br /> *[[1995]]-[[2003]] Escuela Primaria Minami Yamashiro, Kioto, Japón. <br /> *[[1996]]-[[1999]] Cúpula del Milenio (New Millennium Experience), Londres, Reino Unido. <br /> *[[1996]]-[[2000]] Ashford Designer Retail Outlets, Ashford, Reino Unido. <br /> *[[1996]]-[[2002]] Broadwick House, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1997]]-[[2005]] Aeropuerto de Madrid Barajas (con Antonio Lamela), Madrid, España. <br /> *[[1998]]-[[2005]] Palacio de Justicia de Amberes, Amberes, Bélgica.<br /> *[[1998]]-[[2005]] Asamblea Nacional de Gales, Cardiff, Reino Unido. <br /> *[[1999]]-[[2004]] Chiswick Park, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1999]]-[[2004]] Waterside, Londres, Reino Unido. <br /> *[[1999]]-[[2006]] Hotel y Centro de Conferencias Hesperia, Barcelona, España. <br /> *[[2000]]-[[2005]] Canary Wharf Riverside South, Londres, Reino Unido. <br /> *[[2000]]-[[2006]] Las Arenas, Barcelona, España. <br /> *[[2001]] Edificio Grand Union, Londres, Reino Unido. <br /> *2001-[[2004]] Arts Quarter, Chelmsford, Reino Unido. <br /> *[[2002]]-2004 Mossbourne Community Academy, Londres, Reino Unido. <br /> *2002-[[2005]] Plan General de Convoys Wharf, Londres, Reino Unido. <br /> *2002-2005 Biblioteca de Birmingham, Birmingham, Reino Unido. <br /> *2002-2006 122 Leadenhall Street, Londres, Reino Unido. <br /> *[[2003]]-2005 Woolston Shipyard, Southampton, Reino Unido.<br /> <br /> ==Premios == <br /> *[[1985]] Medalla de Oro Royal Institute of British Architects (RIBA).<br /> *1999 Medalla Thomas Jefferson Memorial Foundation. <br /> *2000 Praemium Imperiale. <br /> *2007 Pritzker Architecture Prize.<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica<br /> [[Imagen:Palacio_de_justicia_A.jpg|thumb|left|260px|Palacio de Justicia de Amberes, Bélgica]]<br /> Enorme catedral de [[metal]], [[cristal]] y [[madera]] tiene 78.000 metros cuadrados. Fue inaugurado en marzo del [[2006]] y es el resultado de un concurso internacional llevado a cabo en [[1999]]. El edificio está formado por 6 alas (con jardines interiores entre ellas) en torno a un gran espacio público central. Si bien el edificio no es más alto que sus construcciones vecinas, se destacan las puntas inclinadas que aparecen en la cubierta. La fachada está dominada por el cristal, priorizando la entrada de luz natural a las salas interiores. La cubierta se estructura a partir de secciones triangulares, las que forman una malla tridimensional compleja. Cada cubierta está formada por cuatro cuadrantes unidos entre sí. Cada uno de los cuadrantes forma un paraboloide hiperbólico sobre una base cuadrada. El método de construcción consiste en un entramado de madera que rellena los cuadrantes: ensamblaje de tablas fijado a una cimbra. Con este sistema se logra un revestimiento de curvas perfectas. A su vez, este entramado de madera es visible desde el interior, otorgándole una buena terminación al cielo.<br /> <br /> ==Véase también==<br /> *[[Frank Gehry]]<br /> *[[Henry Nichols Cobb]]<br /> *[[David Chipperfield]]<br /> <br /> == Enlace externo ==<br /> *[http://www.arqhys.com/articulos/entrevista-richardrogers.html entrevista-richardrogers]<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> *[http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Arquitectos.htm Arquitectos]<br /> *[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rogers_richard.htm biografia]<br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

Lsantana ucp.vcl https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Palacio_de_justicia_A.jpg&diff=2074044 2013-11-07T18:34:53Z

<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://www.plataformaarquitectura.cl/wp-content/uploads/2013/07/1373048100-palacio-de-justicia.jpg</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre =Rem Koolhaas <br /> |nombre completo = Rem Koolhaas <br /> |imagen = Rem_1.jpeg‎‎<br /> |fecha de nacimiento= [[1944]]<br /> |lugar de nacimiento= [[Rotterdam]] <br /> |fecha de fallecimiento= <br /> |lugar de fallecimiento= <br /> |nacionalidad = <br /> |ciudadania = <br /> |ocupación = Arquitecto <br /> |esposa = <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Rem Koolhaas '''. Arquitecto holandés, figura fundamental<br /> para entender el desarrollo de la [[arquitectura contemporánea]]. <br /> <br /> == Datos Biográficos ==<br /> Rem Koolhaas nació en<br /> [[Rotterdam]] en [[1944]]. Vivió en [[Indonesia]] entre [[1952]] y [[1956]]. Trabajó de<br /> periodista y guionista en [[Amsterdam]], hasta que fue a [[Londres]] a<br /> estudiar arquitectura en la [[Architectural Association]]. En [[1972]] se<br /> trasladó a [[Nueva York]], donde, fascinado por la ciudad, empezó a<br /> analizar el impacto de la [[cultura metropolotana]] y publicó [[Delirious<br /> New York]]. En [[1975]] volvió a [[Londres]] y fundó [[OMA]] ([[Office for<br /> Metropolitan Architecture]]), con Elia y [[Zoe Zenghelis]] y [[Madelon<br /> Vriesendrop]], para definir los nuevos tipos de relaciones entre la<br /> arquitectura y la situación cultural contemporánea. Más tarde<br /> abrió la [[oficina de Rotterdam]], donde en adelante se centralizaránn<br /> las actividades de OMA. A su vez creó la [[Grosztstadt Foundation]],<br /> para controlar las actividades culturales del grupo. En [[1996]] publicóS, M, L, XL. Recibió el [[Pritzker Prize]] en [[2000]].<br /> <br /> ==Premios == <br /> *[[2000]] [[Pritzker Architecture Prize. ]]<br /> *[[2003]] [[Praemium Imperiale. ]]<br /> *[[2004]] [[Medalla de Oro Royal Institute of British Architects]] (RIBA). <br /> *[[2005]] [[Embajada de los Países Bajos]], [[Berlín]], [[Alemania]], [[Premio de Arquitectura Contemporánea de la Unión Europea]]. <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *[[1984]]-[[1988]] Dos Casas Patio, [[Róterdam]], [[Países Bajos]]. <br /> *[[1985]]-[[1991]] [[Villa dall'Ava]], [[París]], [[Francia]]. <br /> *[[1987]]- [[Teatro de Danza de Países Bajos]], [[La Haya]], [[Países Bajos]]. <br /> *[[1987]]-[[1992]] [[Kuntshal]], [[Roterdam]], Países Bajos. <br /> *[[1988]]- [[Instituto Holandés de Arquitectura]], [[Róterdam]], Países Bajos. <br /> *[[1989]]- [[Biblioteca de Francia], París]], [[Francia]]. <br /> *[[1989]]- [[Estación Marítima]], [[Zeebrugge]], [[Bélgica]]. <br /> *[[1989]]- [[ZKM Centro de Arte y Tecnología de los Medios]], [[Karlsruhe]], [[Alemania]]. <br /> *[[1990]]- [[Hotel y Palacio de Congresos]], [[Agadir]], [[Marruecos]]. <br /> *[[1990]]-[[1994]] Congrexpo ([[Gran Palacio de Lille]]), [[Lille]], [[Francia]]. <br /> *[[1991]]- Edificio Nexus, [[Fukuoka]], [[Japón]]. <br /> *[[1992]]- [[Dos Bibliotecas Jussieu]], [[París]], [[Francia]]. <br /> *[[1992]]- Anillo Urbano de Yokohama, [[Yokohama]], [[Japón]]. <br /> *[[1992]]-[[1993]] [[Casa en el Bosque]], Países Bajos. <br /> *[[1993]]-[[1997]] [[Educatorium]], [[Utrecht]], [[Países Bajos]]. <br /> *[[1994]]- Plan General de [[Euralille]], [[Lille]], [[Francia]]. <br /> *[[1994]]- [[Ópera, Cardiff]], [[Reino Unido. ]]<br /> *[[1994]]- [[Centro de Artes Escénicas]], [[Miami]], [[EE. UU]].<br /> *[[1994]]-[[1995]] [[Ampliación de la Tate Gallery]], [[Londres]], [[Reino Unido]].<br /> *[[1994]]-[[1995]] [[Hypo-Theatiner-Zentrum en Gablerhaus]], [[Múnich]], [[Alemania]]. <br /> *[[1994]]-[[1998]] Casa en Burdeos, [[Burdeos]], [[Francia]].<br /> *[[1994]]-[[2004]] [[Metro de La Haya]], [[La Haya]], [[Países Bajos]]. <br /> *[[1995]]- Ciudad Aeropuerto, [[Seúl]], [[Corea]]. <br /> *[[1995]]-[[2003]] [[El Cabayo de Troya]], [[La Haya]], [[Países Bajos]]. <br /> *[[1997]]-[[2003]] [[Centro McCormick en el IIT]], [[Chicago]], [[EE. UU]]. <br /> *[[1997]]-[[2003]] [[Embajada de los Países Bajos]],[[Berlín]], [[Alemania]]. <br /> *[[1998]]- [[Cine Blok 6]], [[Almere]], [[Países Bajos]].<br /> *[[1998]]- [[Haus um die Schenkung]], [[Berlín]], [[Alemania]]. <br /> *[[1998]]-[[2005]] [[Remodelación Urbana]], [[Almere]], Países Bajos. <br /> *[[1999]]-[[2004]] [[Biblioteca Central de Seattle]], [[Seattle]], [[EE. UU]]. <br /> *[[1999]]-[[2005]] [[Casa de la Música]], [[Oporto]], [[Portugal]]. <br /> *[[2000]] [[Prada San Francisco Epicenter]], [[San Francisco]],[[ EE. UU]] <br /> *[[2000]]-[[2001]] [[Guggenheim Las Vegas]], [[Las Vegas]],[[ EE. UU]]. <br /> *[[2000]]-[[2001]] [[Prada New York Epicenter]], [[Nueva York]], [[EE. UU]]. <br /> *[[2000]]-[[2004]] [[Prada Los Angeles Epicenter]], [[Beverly Hills]], [[EE. UU]]. <br /> *[[2001]] [[Museo de Arte del Condado de Los Ángeles]], [[Los Ángeles]],[[ EE. UU]]. <br /> *[[2002]] [[Oslo Vestbanen]], [[Oslo]], [[Noruega]]. <br /> *[[2002]]-[[2004]] [[Leeum, Museo de Arte Samsung]], [[Seúl]], [[Corea]].<br /> *[[2002]]-[[2008]] [[Plan General Zeche Zollverein]], [[Essen]], [[Alemania]].<br /> *[[2003]]-[[2005]] [[Ampliación del Hermitage]], [[San Petersburgo]], [[Rusia]].<br /> *[[2003]]-[[2008]] [[Edificio Beijing Books]], [[Beijing]], [[China]]. <br /> *[[2004]]-[[2005]] [[Plan de Regeneración White City Area]], [[Londres]], [[Reino Unido]]. <br /> *[[2005]]- [[Museo Universitario Nacional]], [[Seúl]], [[Corea]]. <br /> *[[2008]]- [[Sede de CCTV]], [[Beijing]], [[China]]. <br /> *[[2008]]- [[Centro de Congresos]], [[Córdoba]], [[España]]. <br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Nexus World<br /> [[Imagen:Nexus_World.jpg|thumb|left|260px|Nexus World, Fukuoka, Japón]]<br /> Es uno de los experimentos sobre la tipología de vivienda multifamiliar más interesantes de los últimos tiempos. Este conjunto contó con la participación de varios afamados arquitectos occidentales, liderados por el célebre maestro japonés [[Arata Isosaki]], entre ellos [[Steven Holl]], [[Óscar Tusquets]], [[Mark Mack]], [[Christian de Portzamparc]], [[Osamu Ishiyama]] y especialmente Rem Koolhaas, quien fue catapultado a la fama internacional después de su participación en este proyecto.<br /> Nexus World está ubicado en [[Kashii]], cerca de [[Fukuoka]], en la región de Kyushu, al suroeste de [[Japón]]. El complejo se encuentra al lado de la bahía de [[Hakata]], y no muy lejos de ahí, en una isla artificial ubicada al frente, se encuentra el proyecto Grin Grin Park de Toyo Ito.<br /> La propuesta destaca por su interpretación de la vivienda y por el notable manejo espacial de las mismas. Consta de 24 unidades de tres niveles cada una, organizadas en dos bloques que definen el acceso a una calle interior, donde un patio vertical privado penetra en el interior de cada una de las viviendas introduciendo luz y espacio en cada una de las mismas.<br /> La sintaxis de estos bloques rompe con la tradición de asentar los edificios sobre una base visualmente sólida, se coloca una sólida cáscara de granito negro que actúan como zócalos de las torres adyacentes y de los cuales parecen escapar las cubiertas flotantes de las casas y donde su base es mucho más transparente y ligera, lo que le da levedad a la composición, acrecentada por el juego libre de las coberturas de hormigón en el tercer nivel<br /> Para la organización funcional de los bloques, se establecen los dominios públicos hacia la calle, mediante una fachada acristalada y extrovertida, y los más privados hacia el interior.<br /> El acceso al interior de las viviendas se realiza a través de plataformas situadas sobre estos muros que rodean y atraviesan los muros. En la primera planta se dispone de un patio privado y en la segunda es donde se sitúan los dormitorios, en la tercera estar y comedor.<br /> <br /> ==Véase también==<br /> *[[Óscar Tusquets]]<br /> *[[Deconstructivismo]]<br /> *[[Casa de la Música de Oporto]]<br /> *[[Arquitectura contemporánea]]<br /> *[[Arquitecto]]<br /> <br /> == Enlace externo ==<br /> *http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=500692<br /> *http://www.frasesypensamientos.com.ar/autor/rem-koolhaas.html<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Arquitectos.htm<br /> *http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/Rem_Koolhaas.htm<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://arquiscopio.com/archivo/2012/11/22/nexus-world-en-fukuoka/</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre =Jean Nouvel<br /> |nombre completo =Jean Nouvel<br /> |imagen = nouvel00.jpg<br /> |descripción = Arquitecto francés <br /> |fecha de nacimiento = [[12 de agosto]] de [[1945]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Fumel]], Francia, {{Bandera2| Francia}} <br /> |titulo = Arquitecto<br /> |premios == [[Premio Pritzker]]&lt;br /&gt;Premio Wolf de las Artes&lt;br /&gt;Medalla de Oro del RIBA.<br /> }} <br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Jean Nouvel'''. Uno de los más polémicos e innovadores arquitectos de los últimos tiempos. <br /> Nació el [[12 de agosto]] de [[1945]]), en [[Fumel]], Francia y estudió arquitectura y diseño en la escuela de Bellas Artes de [[París]].<br /> Es conocido por una obra que se aparta de los convencionalismos y los caminos trazados por las escuelas tradicionales. Se caracteriza por la búsqueda de un lenguaje propio ajeno al modernismo y al postmodernismo.<br /> <br /> <br /> == Biografía ==<br /> Jean Nouvel nació en 1945, en Fumel, una pequeña villa del suroeste de Francia. <br /> Durante sus años de universitario, Nouvel trabajó con [[Claude Parent]], primer arquitecto en mostrar la belleza formal y la plasticidad rotunda de los [[búnkers]] de [[hormigón armado]]. Con esas influencias (revolucionarias en lo ideológico y heterodoxas en lo arquitectónico), se licenció en 1972 y se convirtió en una de las figuras más destacadas y activas de la militancia arquitectónica y política de los años setenta. <br /> En 1976 creó Arquitectos Franceses Mayo 76, un movimiento de carácter progresista que abogaba por una participación activa de los arquitectos en ámbitos de decisión tales como la política urbana o la gestión del patrimonio. En 1977 fundó el Sindicato de la Arquitectura, en Francia. <br /> Sus proyectos son marcadamente distintos uno de otro, aunque se asemejan en la transparencia y en el tratamiento o uso de la luz y las sombras y en la forma armoniosa en que se integran con el entorno.<br /> Jean Nouvel ha conseguido importantes premios de arquitectura y diseño, y numerosas distinciones por su trabajo, tales como la Medalla de Plata de la Academia de Arquitectura de Francia, el titulo de doctor honoris causa por la Universidad de Buenos Aires, el &quot;Grand Prix d'Architecture &quot; en 1987, por el conjunto de su obra y la &quot;Equerre d'Argent&quot; por los muebles minimalistas diseñados por él y el Premio de la Fundación Wolf de las Artes de [[Jerusalén]], en el año 2005.<br /> En el año [[2008]] obtuvo el [[Premio Pritzker]], considerado como el [[Premio Nobel|Nobel]] de la [[arquitectura]].<br /> <br /> == Algunas de sus obras ==<br /> * Museo de Louvre en Abu Dhabi<br /> [[Image:Museo_louvre.jpg |thumb|left|100px|Maqueta del Museo de Louvre en Abu Dhabi]]<br /> Es insigne entre los diseños de su autoría la sede del Museo de Louvre en [[Abu Dhabi]], que forma parte del equipamiento cultural en la isla de [[Saadiyat]], obra que se encuentra ubicada junto a grandes conjuntos diseñados por arquitectos reconocidos a escala universal como el [[Guggenheim]] por [[Frank Gehry]], el [[Centro de Artes Escénicas]] por [[Zaha Hadid]] y el [[Museo Marítimo]] por [[Tadao Ando]].<br /> El Museo de Louvre en Abu Dhabi ha logrado rescatar el espíritu del lugar y las características urbanas, arquitectónicas y culturales del Medio Oriente.<br /> <br /> * Instituto del Mundo Árabe<br /> [[Image:Instituto_mundo_arabe.jpg |thumb|left|100px|Instituto del Mundo Árabe]]<br /> El Instituto del Mundo Árabe, en París, alberga una importante colección de objetos y escritos del mundo árabe.<br /> Este edificio consta en su fachada con elementos cuadrados, construidos en metal y vidrio, cada uno de los cuales tiene empotrado un diafragma, 17 mil en total, que abren y cierran automáticamente según la intensidad de la luz natural del exterior, con lo que se consigue mantener la iluminación interior en un nivel prácticamente constante. Al mismo tiempo se proyectan hacia adentro las formas de estos diafragmas, en forma de ornamentos árabes que confieren a los espacios interiores un ambiente de gran originalidad.<br /> El concurso que llevó a la construcción de esta importante obra de la revolución arquitectónica de [[Francia]], fue concebida durante los ''Grandes Proyectos'', la mayor iniciativa desarrollada por el gobierno francés. En este caso fue crear un centro cívico donde difundir la cultura árabe y entablar relación con la francesa ya que en este país hay una gran cantidad de población árabe.<br /> * Torre Agbar<br /> [[Image:Torre_Agbar.jpg |thumb|left|100px|Torre Agbar]]<br /> <br /> La Torre Agbar se proyectó en el 2001, a primera vista queda claro que es una estructura bastante particular, en Barcelona un rascacielos de 142 metros de estructura cilíndrica, coronado por una cúpula, recubierto todo con 16.000 láminas de vidrio translúcido que cambian de color según la intensidad y las variaciones de la luz solar.<br /> <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * Centro de Cultura y de Convenciones, [[Lucerna]], [[Suiza]].<br /> * Hotel De Luxe Boutique, [[Lucerna]], [[Suiza]] <br /> * Galeries Lafayette, [[Berlín]].<br /> * Torre Kölnturm Kohl &amp; Kohl, [[Colonia]], [[Alemania]].<br /> * Viviendas Nemausus, [[Nimes]], [[Francia]].<br /> * Centro Médico Val Nôtre Dame, [[Bezons]], [[Francia]]<br /> * 1987: Instituto del Mundo Árabe, [[París]], [[Francia]].<br /> * 1993: Ópera de Lyon, Francia<br /> * 1994:[[Fundación Cartier de Arte Contemporáneo]] [[París]], [[Francia]]<br /> * 2002: Monolito de la Exposición 2002, [[Murten]], [[Suiza]]<br /> * 2002: Edificio Dentsu, [[Tokio]], [[Japón]].<br /> * 2005: [[Torre Agbar]], [[Barcelona]]<br /> * 2005: Ampliación del [[Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía]], [[Madrid]], [[España]].<br /> * 2005: Estructura y fachada del [[Hotel Puerta América]], [[Madrid]], [[España]].<br /> * 2006: Teatro Guthrie , [[Minneapolis]], [[Estados Unidos]].<br /> * 2006: [[Museo del muelle Branly]], [[París]], [[Francia]]..<br /> * 2007: Sede social de la Sociedad Richemont, en [[Ginebra, [[Suiza]]<br /> * 2008: [[Hotel Catalonia Fira]], en Plaza Europa, [[Hospitalet de Llobregat]], [[Barcelona]], [[España]].<br /> <br /> <br /> == Premios ==<br /> <br /> * Titulo honorario de la [[Universidad de Buenos Aires]] [[1983]], del Colegio Real de Arte de [[Londres]] en [[2002]] y de la Universidad de [[Nápoles]] en [[2002]].<br /> * [[1989]] - Premio Aga Khan de Arquitectura otorgado por el Instituto del Mundo Árabe.<br /> * Mención honoraria del [[Instituto Americano de Arquitectos]] en [[1993]] y del Instituto Real de Arquitectos Británicos, en [[1995]].<br /> * En [[1997]], fue elegido ''Comandante de la orden de artes y letras de Francia'' y miembro de la Légion de honor Chevalier.<br /> * [[2005]] - [[Premio Wolf]]<br /> * [[2008]] - [[Premio Pritzker]]<br /> <br /> ==Enlaces externos==<br /> * [http://www.plataformaarquitectura.cl/tag/jean-nouvel/ Clásicos de arquitectura]<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *Biografía de Jean Nouvel . Disponible en [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/n/nouvel.htm biografiasyvidas.com]<br /> *Arquitectos famosos. Disponible en [http://www.arquba.com/ arquba.com]<br /> *Jean Nouvel, el autor de la ampliación del Reina Sofía, Pritzker de arquitectura]. Disponible en <br /> [http://www.20minutos.es/noticia/364365/0/jean/nouvel/pritzker/ 20minutos.es] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre =Jean Nouvel<br /> |nombre completo =Jean Nouvel<br /> |imagen = nouvel00.jpg<br /> |descripción = Arquitecto francés <br /> |fecha de nacimiento = [[12 de agosto]] de [[1945]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Fumel]], Francia, {{Bandera2| Francia}} <br /> |titulo = Arquitecto<br /> |premios == [[Premio Pritzker]]&lt;br /&gt;Premio Wolf de las Artes&lt;br /&gt;Medalla de Oro del RIBA.<br /> }} <br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> '''Jean Nouvel'''. Uno de los más polémicos e innovadores arquitectos de los últimos tiempos. <br /> Nació el [[12 de agosto]] de [[1945]]), en [[Fumel]], Francia y estudió arquitectura y diseño en la escuela de Bellas Artes de [[París]].<br /> Es conocido por una obra que se aparta de los convencionalismos y los caminos trazados por las escuelas tradicionales. Se caracteriza por la búsqueda de un lenguaje propio ajeno al modernismo y al postmodernismo.<br /> <br /> <br /> == Biografía ==<br /> Jean Nouvel nació en 1945, en Fumel, una pequeña villa del suroeste de Francia. <br /> Durante sus años de universitario, Nouvel trabajó con [[Claude Parent]], primer arquitecto en mostrar la belleza formal y la plasticidad rotunda de los [[búnkers]] de [[hormigón armado]]. Con esas influencias (revolucionarias en lo ideológico y heterodoxas en lo arquitectónico), se licenció en 1972 y se convirtió en una de las figuras más destacadas y activas de la militancia arquitectónica y política de los años setenta. <br /> En 1976 creó Arquitectos Franceses Mayo 76, un movimiento de carácter progresista que abogaba por una participación activa de los arquitectos en ámbitos de decisión tales como la política urbana o la gestión del patrimonio. En 1977 fundó el Sindicato de la Arquitectura, en Francia. <br /> Sus proyectos son marcadamente distintos uno de otro, aunque se asemejan en la transparencia y en el tratamiento o uso de la luz y las sombras y en la forma armoniosa en que se integran con el entorno.<br /> Jean Nouvel ha conseguido importantes premios de arquitectura y diseño, y numerosas distinciones por su trabajo, tales como la Medalla de Plata de la Academia de Arquitectura de Francia, el titulo de doctor honoris causa por la Universidad de Buenos Aires, el &quot;Grand Prix d'Architecture &quot; en 1987, por el conjunto de su obra y la &quot;Equerre d'Argent&quot; por los muebles minimalistas diseñados por él y el Premio de la Fundación Wolf de las Artes de [[Jerusalén]], en el año 2005.<br /> En el año [[2008]] obtuvo el [[Premio Pritzker]], considerado como el [[Premio Nobel|Nobel]] de la [[arquitectura]].<br /> <br /> == Obras representativas ==<br /> * Museo de Louvre en Abu Dhabi<br /> [[Image:Museo_louvre.jpg |thumb|left|100px|Museo de Louvre en Abu Dhabi]]<br /> Es insigne entre los diseños de su autoría la sede del Museo de Louvre en [[Abu Dhabi]], que forma parte del equipamiento cultural en la isla de [[Saadiyat]], obra que se encuentra ubicada junto a grandes conjuntos diseñados por arquitectos reconocidos a escala universal como el [[Guggenheim]] por [[Frank Gehry]], el [[Centro de Artes Escénicas]] por [[Zaha Hadid]] y el [[Museo Marítimo]] por [[Tadao Ando]].<br /> El Museo de Louvre en Abu Dhabi ha logrado rescatar el espíritu del lugar y las características urbanas, arquitectónicas y culturales del Medio Oriente.<br /> <br /> * Instituto del Mundo Árabe<br /> [[Image:Instituto_mundo_arabe.jpg |thumb|left|100px|Instituto del Mundo Árabe]]<br /> El Instituto del Mundo Árabe, en París, alberga una importante colección de objetos y escritos del mundo árabe.<br /> Este edificio consta en su fachada con elementos cuadrados, construidos en metal y vidrio, cada uno de los cuales tiene empotrado un diafragma, 17 mil en total, que abren y cierran automáticamente según la intensidad de la luz natural del exterior, con lo que se consigue mantener la iluminación interior en un nivel prácticamente constante. Al mismo tiempo se proyectan hacia adentro las formas de estos diafragmas, en forma de ornamentos árabes que confieren a los espacios interiores un ambiente de gran originalidad.<br /> El concurso que llevó a la construcción de esta importante obra de la revolución arquitectónica de [[Francia]], fue concebida durante los ''Grandes Proyectos'', la mayor iniciativa desarrollada por el gobierno francés. En este caso fue crear un centro cívico donde difundir la cultura árabe y entablar relación con la francesa ya que en este país hay una gran cantidad de población árabe.<br /> * Torre Agbar<br /> [[Image:Torre_Agbar.jpg |thumb|left|100px|Torre Agbar]]<br /> <br /> La Torre Agbar se proyectó en el 2001, a primera vista queda claro que es una estructura bastante particular, en Barcelona un rascacielos de 142 metros de estructura cilíndrica, coronado por una cúpula, recubierto todo con 16.000 láminas de vidrio translúcido que cambian de color según la intensidad y las variaciones de la luz solar.<br /> <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> <br /> * Centro de Cultura y de Convenciones, [[Lucerna]], [[Suiza]].<br /> * Hotel De Luxe Boutique, [[Lucerna]], [[Suiza]] <br /> * Galeries Lafayette, [[Berlín]].<br /> * Torre Kölnturm Kohl &amp; Kohl, [[Colonia]], [[Alemania]].<br /> * Viviendas Nemausus, [[Nimes]], [[Francia]].<br /> * Centro Médico Val Nôtre Dame, [[Bezons]], [[Francia]]<br /> * 1987: Instituto del Mundo Árabe, [[París]], [[Francia]].<br /> * 1993: Ópera de Lyon, Francia<br /> * 1994:[[Fundación Cartier de Arte Contemporáneo]] [[París]], [[Francia]]<br /> * 2002: Monolito de la Exposición 2002, [[Murten]], [[Suiza]]<br /> * 2002: Edificio Dentsu, [[Tokio]], [[Japón]].<br /> * 2005: [[Torre Agbar]], [[Barcelona]]<br /> * 2005: Ampliación del [[Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía]], [[Madrid]], [[España]].<br /> * 2005: Estructura y fachada del [[Hotel Puerta América]], [[Madrid]], [[España]].<br /> * 2006: Teatro Guthrie , [[Minneapolis]], [[Estados Unidos]].<br /> * 2006: [[Museo del muelle Branly]], [[París]], [[Francia]]..<br /> * 2007: Sede social de la Sociedad Richemont, en [[Ginebra, [[Suiza]]<br /> * 2008: [[Hotel Catalonia Fira]], en Plaza Europa, [[Hospitalet de Llobregat]], [[Barcelona]], [[España]].<br /> <br /> <br /> == Premios ==<br /> <br /> * Titulo honorario de la [[Universidad de Buenos Aires]] [[1983]], del Colegio Real de Arte de [[Londres]] en [[2002]] y de la Universidad de [[Nápoles]] en [[2002]].<br /> * [[1989]] - Premio Aga Khan de Arquitectura otorgado por el Instituto del Mundo Árabe.<br /> * Mención honoraria del [[Instituto Americano de Arquitectos]] en [[1993]] y del Instituto Real de Arquitectos Británicos, en [[1995]].<br /> * En [[1997]], fue elegido ''Comandante de la orden de artes y letras de Francia'' y miembro de la Légion de honor Chevalier.<br /> * [[2005]] - [[Premio Wolf]]<br /> * [[2008]] - [[Premio Pritzker]]<br /> <br /> ==Enlaces externos==<br /> * [http://www.plataformaarquitectura.cl/tag/jean-nouvel/ Clásicos de arquitectura]<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *Biografía de Jean Nouvel . Disponible en [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/n/nouvel.htm biografiasyvidas.com]<br /> *Arquitectos famosos. Disponible en [http://www.arquba.com/ arquba.com]<br /> *Jean Nouvel, el autor de la ampliación del Reina Sofía, Pritzker de arquitectura]. Disponible en <br /> [http://www.20minutos.es/noticia/364365/0/jean/nouvel/pritzker/ 20minutos.es] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Peter<br /> |nombre completo = Peter Zumthor<br /> |otros nombres = <br /> |imagen = Peter_Zumthor.jpg<br /> |tamaño = <br /> |descripción = Arquitecto suizo más importantes e influyentes del panorama actual. Ganador del premio Pritzker en 2009.<br /> |fecha de nacimiento = [[26 de abril]] de [[1943]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Basilea]], {{Bandera2|Suiza}}<br /> |fecha de fallecimiento = <br /> |lugar de fallecimiento = <br /> |causa muerte = <br /> |residencia = Grisón, Suiza<br /> |nacionalidad = Suizo<br /> |ciudadania = Suizo<br /> |educación = Arquitecto<br /> |alma máter = Kunstgewerbeschule<br /> |ocupación = <br /> |conocido = <br /> |titulo = Arquitectura<br /> |termino = <br /> |predecesor = <br /> |sucesor = <br /> |partido político = <br /> |cónyuge = <br /> |hijos = <br /> |padres = <br /> |familiares = <br /> |obras = Baños termales de Vals, Capilla Bruder Klaus, Museo de Arte de Bregenz.<br /> |premios = Premio Pritzker, Premio Mies van der Rohe, la Medalla de Oro Heinrich Tessenow, Premio Imperial de Japón. <br /> |titulos =<br /> |récords =<br /> |plusmarcas = <br /> |web = <br /> |notas = <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;'''Peter Zumthor.''' Se formó como ebanista, diseñador y arquitecto en la Kunstgewerbeschule de Basilea y en el Pratt Institute de Nueva York. Trabajó en el Departamento de Conservación de Monumentos del cantón suizo de Graubünden y desde [[1979]] tiene su propio despacho en Haldenstein, [[Suiza]]. Es profesor en la Accademia di Architettura de la Università della Svizzera Italiana en Mendrisio, Suiza, y ha sido profesor invitado en diversas universidades de todo el mundo. <br /> <br /> ==Síntesis biográfica==<br /> Nació el 26 de abril de 1943, en Basilea. Hijo de un fabricante de muebles. Se formó como ebanista antes de pasar a la arquitectura, que estudió en Suiza y Nueva York. <br /> <br /> Desde [[1963]] a [[1967]] estudió la carrera de Arquitectura en la Kunstgewerbeschule de su ciudad natal y completó esos estudios en cursos de diseño en el Pratt Institute de [[Nueva York]].<br /> <br /> ===Inicios en trabajos de arquitectura===<br /> [[Archivo:Capilla_Brother_Claus.jpg|thumb|ritgh|Capilla Bruder Klaus]]<br /> Se inició proyectando casas de madera, pasando posteriormente a trabajar el hormigón. Ha desarrollado con este material inteligentes sistemas de construcción, como el de la [[Capilla Bruder Klaus]], en Mechernich (Alemania), donde utilizó un [[encofrado]] de troncos de madera dispuestos a la manera de una cabaña india, dejando una chimenea, tal que una vez endurecido el hormigón se quemó, dejando sus trazas en la textura del [[hormigón]].<br /> <br /> La esencia de su arquitectura está en la experiencia de las texturas, el juego de la luz, la celebración de la manualidad y la kinestesia de los espacios. <br /> <br /> A partir de [[1967]], trabaja en el Departamento para la Preservación de los Monumentos del cantón de los Grisones, en Suiza. En [[1979]] creó su propio estudio en Haldenstein (Grisones). <br /> Desde 1996 es profesor en la Academia de Arquitectura de la Universidad de la Suiza Italiana, en Mendrisio (cantón Tesino).<br /> <br /> Entre sus obras destacan los lujosos baños termales de Vals, que abrieron sus puertas en [[1996]] tras diez años de trabajo, y que es considerada su obra maestra. <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *1983 Escuela elemental Churwalden, Churwalden, [[Cantón de los Grisones]], Suiza.<br /> *1983 Casa Räth, [[Haldenstein]], Graubünden, [[Suiza]].<br /> *1986 Edificio para albergar restos arqueológicos romanos, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1986 Estudio Zumthor, [[Haldenstein]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1989 [[Capilla de San Benito]], [[Sumvitg]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1990 [[Museo de arte de Chur]], [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1993 Residencia para la tercera edad, Masans, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1996 Spittelhof housing, [[Biel-Benken]], [[Cantón de Basilea-Campiña]], Suiza.<br /> *1996 [[Termas de Vals]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1997 [[Museo de Arte de Bregenz]], [[Bregenz]], [[Vorarlberg]], [[Austria]].<br /> *1997-2000 Pabellón de Suiza para la Exposición 2000, [[Hannover]], [[Alemania]].<br /> *1997 Villa en Küsnacht am Zürichsee [[Küsnacht]], Suiza.<br /> *1997 Lichtforum Zumtobel Staff, [[Zúrich|Zürich]], Suiza.<br /> *1997-2000 [[Museo diocesano de Kolumb]], [[Colonia]], [[Alemania]].<br /> *1999 Cloud Rock Wilderness Lodge Moab.<br /> <br /> ==Alguna de sus obras==<br /> <br /> * Baños Termales de Vals<br /> [[Archivo:Baños_Termales_de_Vals.jpg|thumb|ritgh|Obras maestra: Baños Termales de Vals]]<br /> Considerada de forma unánime como su obra maestra Las Termas de Vals de 1998, un edificio protegido por el cantón de los Grisones y que constituye uno de los mayores logros de la arquitectura suiza contemporánea. Se trata de unos baños termales rediseñados sobre la obra original.<br /> <br /> Peter Zumthor manifiesta que: {{Sistema:Cita| &quot;Las Termas de Vals son....Montaña, piedra, agua. Construir en la piedra, construir con piedra, dentro de la montaña, construir de la montaña, estar dentro de la montaña. ¿Cómo pueden ser interpretadas arquitectónicamente las implicaciones y la sensualidad asociadas a estas palabras? Todo el concepto ha sido diseñado siguiendo estas preguntas, y así ha ido tomando forma paso a paso”.}}<br /> * Museo Diocesano Columba <br /> [[Archivo:Museo_Diocesano_Kolumba,_Colonia,_Alemania.jpg|thumb|ritgh|Museo Diocesano Columba, Colonia, Alemania]]<br /> Otra de sus obras maestras es el Museo Columba, en Colonia, Alemania, una muestra de maestría y sensibilidad, donde el arquitecto logra fusionar las ruinas de una iglesia católica devastada durante los bombardeos de la [[Segunda Guerra Mundial]] con una de arquitectura moderna, sobria, minimalista y altamente sensible al tema que acoge: el arte religioso.<br /> * Casas en Leis<br /> [[Imagen:Casa_Leis.jpg|thumb|left|260px|Casas en Leis]]<br /> Pocos arquitectos pueden describir la poesía de sus diseños, sobre las casas de Leis expresó:<br /> {{Sistema:Cita|&quot;Nuestras casas en Leis tienen grandes ventanas. Ellas se extienden de muro a muro y de piso a cielo. Ellas enmarcan el paisaje y le dan la bienvenida a sus imágenes al interior de la casa. [...] Caminar a través de la casa significa moverse de vista en vista. La presencia de la madera sólida es tangible en todas partes, íntima y cercana al cuerpo; amable, sedosa y brillante, irradia en la luz”<br /> <br /> Peter Zumthor}} <br /> <br /> ==Premios==<br /> Peter Zumthor ha recibido otros galardones, además del Premio Pritzker, entre los que pueden citarse:<br /> *Praemium Imperiale' de la 'Japan Art Association' en 2008.<br /> *Medalla de la Fundación Thomas Jefferson en Arquitectura de la Universidad de Virginia en 2006.<br /> *Carlsberg Architecture Prize' en Dinamarca en 1998.<br /> *Mies van der Rohe Award for European Architecture', en 1999.<br /> *Medalla de Oro Heinrich Tessenow en 1989. <br /> *Premio Calberg Architecture en 1998.<br /> *Miembro honorario del Royal Institute of British Architects en (2000). <br /> *Premio Imperial de Japón (2008). <br /> *Premio Pritzker, considerado el equivalente del Premio Nobel para los arquitectos en 2009.<br /> *Medalla de Oro 2013 del Royal Institute of British Architects (RIBA)<br /> <br /> Aunque Zumthor ha desarrollado la mayor parte de su trabajo en Suiza, también ha diseñado proyectos en Alemania, Austria, Holanda, Inglaterra, España, Noruega, Finlandia y EE UU.<br /> Fue el ganador del Premio Pritzker de 2009, el máximo galardón en el mundo de la arquitectura y con el que el jurado rinde honores a su extraordinaria destreza. Se convierte en el tercer arquitecto suizo que recibe el Pritzker, considerado el 'Premio Nobel' de la Arquitectura. <br /> El presidente del jurado del Premio Pritzker, Lord Palumbo, ha dicho sobre Zumthor: &quot;Tiene una gran habilidad para crear lugares que son mucho más que un simple edificio. Su arquitectura expresa respeto por la primacía del lugar, el legado de la cultura local y las lecciones imposible de valorar de la historia de la arquitectura&quot;.<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *[http://www.etsavega.net/dibex/Zumthor_partituras.htm/ Obra de Peter Zumthor]<br /> *[http://www.swissinfo.ch/spa/cultura/Piedra_y_agua_minimalistas_en_los_Alpes.html?cid=28820314/ Piedra y agua minimalistas en los Alpes]<br /> *[http://www.historiasdecasas.blogspot.com/2005/09/la-casa-gugalun-de-peter-zumthor.html/ Historias de Casas]<br /> *[http://www.arquitecturassilenciosas.blogspot.com/2011/05/bruder-klaus-kapelle-2007-peter-zumthor.html/ Arquitecturas Silenciosas]<br /> *[http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/9669/Peter%20Zumthor/ Busca biografías]<br /> *[http://ggili.com/es/autores/peter-zumthor/ Gustavo Gili]<br /> [[Category:Ciencias Aplicadas y Tecnologías]] [[Categoría: Arquitecto]] [[Category:Arquitectura del Siglo XX]] [[Category:Edificios y estructura]] [[Category: Arquitectura sustentable]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Tadao Ando<br /> |nombre completo = Tadao Ando<br /> |imagen = Tadaoando1.jpg<br /> |descripción = Arquitecto autodidacta japonés<br /> |fecha de nacimiento = [[13 de septiembre de 1941]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Osaka]], {{Bandera2|Japón}} <br /> |titulo = Arquitecta<br /> |premios = Pritzker y Medalla de oro de la IAA, entre otros muchos.<br /> }}<br /> ''' Tadao Ando''':Arquitecto autodidacta japonés, multipremiado a escala internacional por una obra que descolla por la sencillez, la pulcritud, el uso de la luz y las sombras y la combinación de antiguos y modernos materiales en armonía con el medio ambiente y el entorno en que se ubican. <br /> <br /> {{Sistema:Cita|&quot;Para ser arquitecto hace falta tener sueños, ideales y la energía física para mantenerlos. Espero que los jóvenes tengan sueños y la energía que los ayude a mantenerlos, porque realmente, hay que tomar muy en serio los sueños.&quot; <br /> (Tadao Ando, en la entrega del premio Pritzker 1995). }} <br /> <br /> <br /> ==Biografia==<br /> <br /> Tadao Ando, nació en la prefectura de [[Osaka]], Japón, en 1941. A nivel internacional es uno de los arquitectos que atesora mayor cantidad de premios por su obra, aunque carece de formación académica pues aprendió a diseñar de forma autoinstruida redibujando proyectos de prestigiosos profesionales.<br /> <br /> En [[1969]] funda [[Tadao Ando Architect &amp; Associates]] en [[Osaka]] y seis años después gana el premio de la Asociación Japonesa de Arquitectura por la Row House (casa Azuma) de [[Sumiyoshi]], primer proyecto que atrae la atención pública sobre él.<br /> Luego diseña el complejo de viviendas [[Rokko]] (1978-81), en la que evidencia su versatilidad, su dominio de los contrastes y sobre todo la austeridad constructiva que le convierte en uno de los pilares del minimalismo arquitectónico. <br /> En la década de los ochenta Tadao Ando consolida su reputación internacional, con edificios como la [[Iglesia sobre el agua]], la [[Iglesia de la Luz]] y el Museo de los Niños.<br /> <br /> En [[1985]] recibe la Medalla Alvar Aalto de la Asociación de Arquitectos de Finlandia y en [[1989]] la Medalla de Oro de la Academia Francesa de Arquitectura.<br /> En la ultima etapa de la década de los ochenta dicta clases en [[Estados Unidos]] en las universidades de [[Yale]] ([[1987]]), [[Columbia ]]([[1988]]) y [[Harvard ]]([[1990]]).<br /> [[Imagen:laiglesiadelaluz1.jpg|thumb|left|250px| La Iglesia de la Luz, una muestra palpable de la inusual arquitectura de Tadao Ando]]<br /> <br /> En 1991 se montó una exposición de su obra en el [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que llevó al [[The Washington Post|Washington Post]] a elogiarlo como &quot;uno de los más destacados arquitectos vivos del mundo&quot;.<br /> En [[1992 ]]construyó el Pabellón de Japón para la Expo'92 de [[Sevilla]], en la que hace uso de materiales no habituales en sus diseños como por ejemplo el [[hormigón]]. Recibe en [[Dinamarca]] el prestigioso [[Premio Carlsberg]], y el [[Pritzker]] en [[1995]], donde el jurado describió su trabajo como: <br /> {{Sistema:Cita|&quot;un ensamblado de sorpresas artísticas compuestas en espacio y forma... ambas sirven e inspiran... nunca habrá un movimiento predecible cuando uno se mueve a través de sus edificios&quot;. }}<br /> <br /> En [[1996]] obtiene el [[Premium Imperiale]] y en [[1997]] la Medalla de Oro del Royal Institute of British Architects.<br /> Ningún otro arquitecto ha recibido tantos premios, lo que evidencia el carácter singular y único de sus productos.<br /> Entre los edificios diseñados en esta última década de los noventa destacan el museo histórico [[Chicatsu-Asuka]] y el [[Museo Suntory]] ([[Osaka]] (1992-94), el Museo de la Madera (Mikata-Gun, Hyogo, (1993-94), el centro de investigación [[Benetton]] ([[Treviso]], [[Italia]], 1993-95), el espacio de meditación en la sede de la [[UNESCO]] ([[París]], [[Francia]], [[1995]]), y participa en el concurso para el diseño de la [[Tate Gallery of Modern Art]] ([[Londres]], [[Inglaterra]], (1994-95).<br /> <br /> ==Proyectos == <br /> 1973 Casa Tomishima, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1975-1976 Row House, Sumiyoshi, Japón. <br /> <br /> 1977 Casa Tezukayama, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1977 Casa Muro, Ashiya, Japón. <br /> <br /> 1978 Casa Pavés, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1978 Casa Muro Pavés, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1979-1984 Casa Koshino, Ashiya, Japón. <br /> <br /> 1980 Centro Step, Takamatsu, Japón. <br /> <br /> 1982 Casa de Té para Soseikan, Hyogo, Japón. <br /> <br /> 1982-1986 Casa Kidosaki, Tokio, Japón. <br /> <br /> 1983 Edificio de viviendas Rokko I, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1984 Time's I, Kioto, Japón. <br /> <br /> 1985-1988 Capilla sobre el Agua, Yufutsu, Japón. <br /> <br /> 1986 Capilla en Mt. Rokko, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1987 Casa de Invitados OLD/NEW, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1987-1989 Iglesia de las Luces, Ibaraki, Japón. <br /> <br /> 1988-1992 Museo de Arte Contemporáneo, Naoshima,Japón. <br /> <br /> 1989 Sede de Raika, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1989 Museo de los Niños, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1989-1991 Templo del Agua Hompuku-ji, Tsuna, Japón.<br /> <br /> 1989-1992 Pabellón de Japón en la Expo '92, Sevilla, España. <br /> <br /> 1989-1993 Pabellón de conferencias para Vitra, Weil am Rhein, Alemania. <br /> <br /> 1989-2000 Templo Komyo-ji, Saijo, Japón. <br /> <br /> 1990-1994 Museo de Historia Chikatsu-Asuka, Minamikawachi, Japón. <br /> <br /> 1991 Museo de la Literatura, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1991-1994 Museo de la Madera, Mikata, Japón. <br /> <br /> 1991-2001 Fundación Pulitzer para las Artes, St. Louis, EE. UU. <br /> <br /> 1992 Museo Bosque de Tumbas, Kumamoto, Japón. <br /> <br /> 1992 Casa Seminario de Niños, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1992 Galería para Biombos Japoneses, Instituto de Arte, Chicago, EE. UU. <br /> <br /> 1992-2000 La Fábrica centro de investigación de Benetton, Treviso, Italia. <br /> <br /> 1993 Edificio de viviendas Rokko II, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1993 Colegio de Enfermería, Arte y Ciencia, Hyogo, Japón. <br /> <br /> 1994 Jardín de Bellas Artes, Kyoto, Japón. <br /> <br /> 1994 Museo Suntory, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1994 Museo Nariwa Museum, Okayama, Japón. <br /> <br /> 1994-1995 Sala de Meditación de la UNESCO, París, Francia. <br /> <br /> 1994-2004 Fundación Langen, Neuss, Alemania. <br /> <br /> 1996 Museo de la Villa Oyamazaki, Oyamazaki, Japón. <br /> <br /> 1997 Museo del Bosque Natural Yokogurayama, Chicago, EE. UU.<br /> <br /> 1997-2002 Museo de Arte Moderno, Fort Worth, EE. UU. <br /> <br /> 1998 Casa Seminario Toto, Tsuna-gun, Japón. <br /> <br /> 1998 Museo Hiroki Oda, Gamo-gun, Japón. <br /> <br /> 1999 Museo Shell de Nishinomiya, Nishinomiya, Japón. <br /> <br /> 1999 Edificio de viviendas Rokko III, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1999-2000 Templo Komyo-ji, Saijo, Japón. <br /> <br /> 1999-2004 Museo de Arte de Chichu y Proyecto Casa de Arte, Naoshima, Japón. <br /> <br /> 2000 Awaji-Yumebutai, Tsuna-gun, Japón. <br /> <br /> 2001 Museo Histórico Sayamaike, Osaka, Japón. <br /> <br /> 2001 Museo Ryotaro Shiba, Osaka, Japón. <br /> <br /> 2001-2003 Casa 4x4, Kobe, Japón. <br /> <br /> ==Premios== <br /> 1979 Premio Anual del Instituto de Arquitectura de Japón. <br /> <br /> 1985 V Medalla Alvar Aalto de la Asociación Finlandesa de Arquitectos. <br /> <br /> 1987 Premio de Arte Mainichi. <br /> <br /> 1988 Premio Isoya Yoshida. <br /> <br /> 1989 Medalla de Oro Académie Francaise de l'Architecture. <br /> <br /> 1990 Premio Osaka de Arte. <br /> <br /> 1993 Premio de Arquitectura Carlsberg, Dinamarca. <br /> <br /> 1995 Premio Asahi, Japón. <br /> <br /> 1995 Pritzker Architecture Prize. <br /> <br /> 1996 Praemium Imperiale. <br /> <br /> 1997 Medalla de Oro Royal Institute of British Architects (RIBA). <br /> <br /> 2002 Medalla de Oro American Institute of Architects (AIA). <br /> <br /> 2002 Premio de Kioto, Japón. <br /> <br /> 2005 Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos, París.<br /> <br /> ==Alguna de sus obras==<br /> <br /> *Iglesia sobre el agua<br /> [[Imagen: iglesiasobreelaguado4.jpg|thumb|left|260px|La iglesia sobre el agua es un canto a la sencillez y la paz de los templos]]<br /> {{Sistema:Cita|&quot;Pienso que un espacio sacro debe estar de alguna manera ligado a la naturaleza, lo que no significa que tenga que ver con el [[animismo]] o [[panteísmo]]&quot;<br /> <br /> Tadao Ando }} <br /> Entre sus obras destaca por la arquitectura de rigurosas proporciones,[[ascetismo]] y [[sobriedad]] la [[Iglesia]] sobre el agua, llamativa por su aura especial y el mensaje de paz que transmite. <br /> Diseñada en [[1985]] y construida en [[1988]], es una de sus más logradas realizacionesen las que utiliza a la naturaleza como elemento involucrado en el diseño. En ella, logra crear un microcosmos en el que combina de manera simple pero magistral conceptos sobre lo profano y lo sacro, lo artificial y lo natural, lo cerrado y lo expuesto, el [[vacío]] y el infinito.<br /> La sala del templo está dispuesta de manera que haya continuidad con la ribera del lago en que se ubica y proporcione la sensación de que flota sobre el agua.El lenguaje de sus materiales, su fachada y los interiores, siempre expresados con cuidadas proporciones, apuntan al objetivo de lograr un estado de armonía, quietud y contemplación.<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> <br /> * Tadao Ando: Poesía en hormigón. Disponible en Arqchile [[http://www.arqchile.cl/tadao_ando.htm]]<br /> <br /> * Tadao Ando, Biografía y Vidas [[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/tadaoando.htm]]<br /> <br /> * Tadao Ando : Resumen Biográfico . Disponible en Foro Xerbar [[http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://img136.imageshack.us/img136/7100/laiglesiasobreelaguado5.jpg&amp;imgrefurl=http://www.foroxerbar.com/viewtopic.php%3Ft%3D5807&amp;usg=__2u1QP8YbsEftl5YI1KNI9BZ07i4=&amp;h=374&amp;w=500&amp;sz=117&amp;hl=es-419&amp;start=3&amp;zoom=1&amp;tbnid=2jqRbc-S_HJ5tM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=130&amp;ei=wdrYT8CUDIn86gH-tpydAw&amp;prev=/images%3Fq%3Dtadao%2Bando%2Bcapilla%2Bsobre%2Bel%2Bagua%26hl%3Des-419%26sa%3DX%26tbm%3Disch&amp;itbs=1]]<br /> <br /> * La Iglesia de la LUZ. Disponible en Exacto Arquitecto[[http://exactoarquitectos.over-blog.es]]<br /> <br /> * Biblioteca de la UNESCO [[http://www.wdl.org/es/]]<br /> <br /> * Tadao Ando- Museo de Sayamaike. Disponible en [[http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2008/12/tadao-ando-museo-de-sayamaike.html]]<br /> * La iglesia sobre el agua.[[http://www.http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2007/02/la-iglesia-sobre-el-agua.html]]<br /> <br /> <br /> [[Category:Arquitecto]].</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Tadao Ando<br /> |nombre completo = Tadao Ando<br /> |imagen = Tadaoando1.jpg<br /> |descripción = Arquitecto autodidacta japonés<br /> |fecha de nacimiento = [[13 de septiembre de 1941]] <br /> |lugar de nacimiento = [[Osaka]], {{Bandera2|Japón}} <br /> |titulo = Arquitecta<br /> |premios = Pritzker y Medalla de oro de la IAA, entre otros muchos.<br /> }}<br /> ''' Tadao Ando''':Arquitecto autodidacta japonés, multipremiado a escala internacional por una obra que descolla por la sencillez, la pulcritud, el uso de la luz y las sombras y la combinación de antiguos y modernos materiales en armonía con el medio ambiente y el entorno en que se ubican. <br /> <br /> {{Sistema:Cita|&quot;Para ser arquitecto hace falta tener sueños, ideales y la energía física para mantenerlos. Espero que los jóvenes tengan sueños y la energía que los ayude a mantenerlos, porque realmente, hay que tomar muy en serio los sueños.&quot; <br /> (Tadao Ando, en la entrega del premio Pritzker 1995). }} <br /> <br /> <br /> ==Biografia==<br /> <br /> Tadao Ando, nació en la prefectura de [[Osaka]], Japón, en 1941. A nivel internacional es uno de los arquitectos que atesora mayor cantidad de premios por su obra, aunque carece de formación académica pues aprendió a diseñar de forma autoinstruida redibujando proyectos de prestigiosos profesionales.<br /> <br /> En [[1969]] funda [[Tadao Ando Architect &amp; Associates]] en [[Osaka]] y seis años después gana el premio de la Asociación Japonesa de Arquitectura por la Row House (casa Azuma) de [[Sumiyoshi]], primer proyecto que atrae la atención pública sobre él.<br /> Luego diseña el complejo de viviendas [[Rokko]] (1978-81), en la que evidencia su versatilidad, su dominio de los contrastes y sobre todo la austeridad constructiva que le convierte en uno de los pilares del minimalismo arquitectónico. <br /> En la década de los ochenta Tadao Ando consolida su reputación internacional, con edificios como la [[Iglesia sobre el agua]], la [[Iglesia de la Luz]] y el Museo de los Niños.<br /> <br /> En [[1985]] recibe la Medalla Alvar Aalto de la Asociación de Arquitectos de Finlandia y en [[1989]] la Medalla de Oro de la Academia Francesa de Arquitectura.<br /> En la ultima etapa de la década de los ochenta dicta clases en [[Estados Unidos]] en las universidades de [[Yale]] ([[1987]]), [[Columbia ]]([[1988]]) y [[Harvard ]]([[1990]]).<br /> [[Imagen:laiglesiadelaluz1.jpg|thumb|left|250px| La Iglesia de la Luz, una muestra palpable de la inusual arquitectura de Tadao Ando]]<br /> <br /> En 1991 se montó una exposición de su obra en el [[Museo de Arte Moderno de Nueva York]], que llevó al [[The Washington Post|Washington Post]] a elogiarlo como &quot;uno de los más destacados arquitectos vivos del mundo&quot;.<br /> En [[1992 ]]construyó el Pabellón de Japón para la Expo'92 de [[Sevilla]], en la que hace uso de materiales no habituales en sus diseños como por ejemplo el [[hormigón]]. Recibe en [[Dinamarca]] el prestigioso [[Premio Carlsberg]], y el [[Pritzker]] en [[1995]], donde el jurado describió su trabajo como: <br /> {{Sistema:Cita|&quot;un ensamblado de sorpresas artísticas compuestas en espacio y forma... ambas sirven e inspiran... nunca habrá un movimiento predecible cuando uno se mueve a través de sus edificios&quot;. }}<br /> <br /> En [[1996]] obtiene el [[Premium Imperiale]] y en [[1997]] la Medalla de Oro del Royal Institute of British Architects.<br /> Ningún otro arquitecto ha recibido tantos premios, lo que evidencia el carácter singular y único de sus productos.<br /> Entre los edificios diseñados en esta última década de los noventa destacan el museo histórico [[Chicatsu-Asuka]] y el [[Museo Suntory]] ([[Osaka]] (1992-94), el Museo de la Madera (Mikata-Gun, Hyogo, (1993-94), el centro de investigación [[Benetton]] ([[Treviso]], [[Italia]], 1993-95), el espacio de meditación en la sede de la [[UNESCO]] ([[París]], [[Francia]], [[1995]]), y participa en el concurso para el diseño de la [[Tate Gallery of Modern Art]] ([[Londres]], [[Inglaterra]], (1994-95).<br /> <br /> ==Proyectos == <br /> 1973 Casa Tomishima, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1975-1976 Row House, Sumiyoshi, Japón. <br /> <br /> 1977 Casa Tezukayama, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1977 Casa Muro, Ashiya, Japón. <br /> <br /> 1978 Casa Pavés, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1978 Casa Muro Pavés, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1979-1984 Casa Koshino, Ashiya, Japón. <br /> <br /> 1980 Centro Step, Takamatsu, Japón. <br /> <br /> 1982 Casa de Té para Soseikan, Hyogo, Japón. <br /> <br /> 1982-1986 Casa Kidosaki, Tokio, Japón. <br /> <br /> 1983 Edificio de viviendas Rokko I, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1984 Time's I, Kioto, Japón. <br /> <br /> 1985-1988 Capilla sobre el Agua, Yufutsu, Japón. <br /> <br /> 1986 Capilla en Mt. Rokko, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1987 Casa de Invitados OLD/NEW, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1987-1989 Iglesia de las Luces, Ibaraki, Japón. <br /> <br /> 1988-1992 Museo de Arte Contemporáneo, Naoshima,Japón. <br /> <br /> 1989 Sede de Raika, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1989 Museo de los Niños, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1989-1991 Templo del Agua Hompuku-ji, Tsuna, Japón.<br /> <br /> 1989-1992 Pabellón de Japón en la Expo '92, Sevilla, España. <br /> <br /> 1989-1993 Pabellón de conferencias para Vitra, Weil am Rhein, Alemania. <br /> <br /> 1989-2000 Templo Komyo-ji, Saijo, Japón. <br /> <br /> 1990-1994 Museo de Historia Chikatsu-Asuka, Minamikawachi, Japón. <br /> <br /> 1991 Museo de la Literatura, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1991-1994 Museo de la Madera, Mikata, Japón. <br /> <br /> 1991-2001 Fundación Pulitzer para las Artes, St. Louis, EE. UU. <br /> <br /> 1992 Museo Bosque de Tumbas, Kumamoto, Japón. <br /> <br /> 1992 Casa Seminario de Niños, Himeji, Japón. <br /> <br /> 1992 Galería para Biombos Japoneses, Instituto de Arte, Chicago, EE. UU. <br /> <br /> 1992-2000 La Fábrica centro de investigación de Benetton, Treviso, Italia. <br /> <br /> 1993 Edificio de viviendas Rokko II, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1993 Colegio de Enfermería, Arte y Ciencia, Hyogo, Japón. <br /> <br /> 1994 Jardín de Bellas Artes, Kyoto, Japón. <br /> <br /> 1994 Museo Suntory, Osaka, Japón. <br /> <br /> 1994 Museo Nariwa Museum, Okayama, Japón. <br /> <br /> 1994-1995 Sala de Meditación de la UNESCO, París, Francia. <br /> <br /> 1994-2004 Fundación Langen, Neuss, Alemania. <br /> <br /> 1996 Museo de la Villa Oyamazaki, Oyamazaki, Japón. <br /> <br /> 1997 Museo del Bosque Natural Yokogurayama, Chicago, EE. UU.<br /> <br /> 1997-2002 Museo de Arte Moderno, Fort Worth, EE. UU. <br /> <br /> 1998 Casa Seminario Toto, Tsuna-gun, Japón. <br /> <br /> 1998 Museo Hiroki Oda, Gamo-gun, Japón. <br /> <br /> 1999 Museo Shell de Nishinomiya, Nishinomiya, Japón. <br /> <br /> 1999 Edificio de viviendas Rokko III, Kobe, Japón. <br /> <br /> 1999-2000 Templo Komyo-ji, Saijo, Japón. <br /> <br /> 1999-2004 Museo de Arte de Chichu y Proyecto Casa de Arte, Naoshima, Japón. <br /> <br /> <br /> 2000 Awaji-Yumebutai, Tsuna-gun, Japón. <br /> <br /> 2001 Museo Histórico Sayamaike, Osaka, Japón. <br /> <br /> 2001 Museo Ryotaro Shiba, Osaka, Japón. <br /> <br /> 2001-2003 Casa 4x4, Kobe, Japón. <br /> <br /> ==Premios== <br /> 1979 Premio Anual del Instituto de Arquitectura de Japón. <br /> <br /> 1985 V Medalla Alvar Aalto de la Asociación Finlandesa de Arquitectos. <br /> <br /> 1987 Premio de Arte Mainichi. <br /> <br /> 1988 Premio Isoya Yoshida. <br /> <br /> 1989 Medalla de Oro Académie Francaise de l'Architecture. <br /> <br /> 1990 Premio Osaka de Arte. <br /> <br /> 1993 Premio de Arquitectura Carlsberg, Dinamarca. <br /> <br /> 1995 Premio Asahi, Japón. <br /> <br /> 1995 Pritzker Architecture Prize. <br /> <br /> 1996 Praemium Imperiale. <br /> <br /> 1997 Medalla de Oro Royal Institute of British Architects (RIBA). <br /> <br /> 2002 Medalla de Oro American Institute of Architects (AIA). <br /> <br /> 2002 Premio de Kioto, Japón. <br /> <br /> 2005 Medalla de Oro de la Unión Internacional de Arquitectos, París.<br /> <br /> ==Alguna de sus obras==<br /> <br /> *Iglesia sobre el agua<br /> [[Imagen: iglesiasobreelaguado4.jpg|thumb|left|260px|La iglesia sobre el agua es un canto a la sencillez y la paz de los templos]]<br /> {{Sistema:Cita|&quot;Pienso que un espacio sacro debe estar de alguna manera ligado a la naturaleza, lo que no significa que tenga que ver con el [[animismo]] o [[panteísmo]]&quot;<br /> <br /> Tadao Ando }} <br /> Entre sus obras destaca por la arquitectura de rigurosas proporciones,[[ascetismo]] y [[sobriedad]] la [[Iglesia]] sobre el agua, llamativa por su aura especial y el mensaje de paz que transmite. <br /> Diseñada en [[1985]] y construida en [[1988]], es una de sus más logradas realizacionesen las que utiliza a la naturaleza como elemento involucrado en el diseño. En ella, logra crear un microcosmos en el que combina de manera simple pero magistral conceptos sobre lo profano y lo sacro, lo artificial y lo natural, lo cerrado y lo expuesto, el [[vacío]] y el infinito.<br /> La sala del templo está dispuesta de manera que haya continuidad con la ribera del lago en que se ubica y proporcione la sensación de que flota sobre el agua.El lenguaje de sus materiales, su fachada y los interiores, siempre expresados con cuidadas proporciones, apuntan al objetivo de lograr un estado de armonía, quietud y contemplación.<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> <br /> * Tadao Ando: Poesía en hormigón. Disponible en Arqchile [[http://www.arqchile.cl/tadao_ando.htm]]<br /> <br /> * Tadao Ando, Biografía y Vidas [[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/tadaoando.htm]]<br /> <br /> *Tadao Ando : Resumen Biográfico . Disponible en Foro Xerbar [[http://www.google.com.cu/imgres?imgurl=http://img136.imageshack.us/img136/7100/laiglesiasobreelaguado5.jpg&amp;imgrefurl=http://www.foroxerbar.com/viewtopic.php%3Ft%3D5807&amp;usg=__2u1QP8YbsEftl5YI1KNI9BZ07i4=&amp;h=374&amp;w=500&amp;sz=117&amp;hl=es-419&amp;start=3&amp;zoom=1&amp;tbnid=2jqRbc-S_HJ5tM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=130&amp;ei=wdrYT8CUDIn86gH-tpydAw&amp;prev=/images%3Fq%3Dtadao%2Bando%2Bcapilla%2Bsobre%2Bel%2Bagua%26hl%3Des-419%26sa%3DX%26tbm%3Disch&amp;itbs=1]]<br /> <br /> * La Iglesia de la LUZ. Disponible en Exacto Arquitecto[[http://exactoarquitectos.over-blog.es]]<br /> <br /> * Biblioteca de la UNESCO [[http://www.wdl.org/es/]]<br /> <br /> * Tadao Ando- Museo de Sayamaike. Disponible en [[http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2008/12/tadao-ando-museo-de-sayamaike.html]]<br /> <br /> [[Category:Arquitecto]].<br /> *[http://www.http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/2007/02/la-iglesia-sobre-el-agua.html/ La iglesia sobre el agua ]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Frank Gehry <br /> |nombre completo = Frank_W_.jpeg‎<br /> |imagen = Frank_W_.jpeg‎<br /> |fecha de nacimiento= 28 de febrero [[1929]]<br /> |lugar de nacimiento= Torornto, {{Bandera2|Canadá}}<br /> |fecha de fallecimiento= <br /> |lugar de fallecimiento=<br /> |nacionalidad = Estaunidense<br /> |ciudadania = <br /> |ocupación = Arquitecto <br /> |esposa = <br /> <br /> }}&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Frank Gehry.''' Nació en Canadá y más tarde se nacionalizó estadounidense. Sus diseños arquitectónicos son respetados por todo el mundo. Atendió la Universidad del Sur de California, donde se graduó de arquitectura y consiguió su master en arquitectura en la Escuela de Diseño de la Universidad de Harvard. Gehry tiene su propia firma arquitectónica y ha diseñado edificios por todo el mundo.<br /> <br /> == Síntesis Biográfica ==<br /> Frank Gehry nació en Torornto (Canadá) el 28 de Febrero de 1929. Estudió<br /> en la Universidad del Sur de California y Harvard, y trabajó un<br /> año en París, antes de abrir su estudio en Santa Monica en 1962.<br /> A lo largo de los años su obra evolucionó desde una práctica comercial<br /> convencional a un estilo artístico personal, después de una crisis<br /> en los años 70, cuando empezó a trabajar con materiales desechables<br /> y baratos. Se acerca a cada edificio como un objeto escultótico,<br /> un contenedor espacial de luz y aire, que responde al contexto<br /> y al sentimiento; a este contenedor escultórico, el ususario incorpora<br /> su bagaje, su programa y sus necesidades. Su personal estilo es<br /> buscado por muchas ciudades y corporaciones del mundo. Recibió<br /> el Pritzker Prize en 1989. <br /> <br /> ==Proyectos==<br /> *1975-1991 Sede de la Agencia Chiat/Day/Mojo, Venice, EE. UU. <br /> <br /> *1986-1989 Sirmai-Peterson Residence, Thousand Oaks, EE. UU. <br /> <br /> *1987 Winton Guest House, Wayzata, EE. UU.<br /> <br /> *1987-1992 Edificio de Laboratorios en la Universidad de Iowa, Iowa City, EE. UU.<br /> <br /> *1987-2003 Auditorio Walt Disney, Los Ángeles, EE. UU.<br /> <br /> *1988 Edgemar Retail Complex, Santa Mónica, EE. UU.<br /> <br /> *1988 360 Newbury Street, Boston, EE. UU.<br /> <br /> *1988-1992 Centro Recreativo de Eurodisneyland, Marne-la-Vallée, Francia.<br /> <br /> *1988-1994 Sede Central de Vitra, Basilea, Suiza.<br /> <br /> *1988-1994 Centro Americano en París, París, Francia.<br /> <br /> *1989 Instituto Psiquiátrico de Yale, New Haven, EE. UU.<br /> <br /> *1989 Vitra Museum, Weil Am Rheim, Alemania.<br /> <br /> *1989 Herman Miller, Rocklin, EE. UU.<br /> <br /> *1989 Schnabel Residence, Brentwood, EE. UU.<br /> <br /> *1989 Main Street Building, Venice, EE. UU.<br /> <br /> *1989 Turtle Creek Development, Dallas, EE. UU.<br /> <br /> *1989-1995 Residencia Lewis, Cleveland, EE. UU.<br /> <br /> *1990-1993 Museo Frederick R. Weisman, Minneapolis, EE. UU.<br /> <br /> *1991 Museo de los Niños en Boston, Boston, EE. UU.<br /> <br /> *1991-1997 Museo Guggenheim Bilbao, Bilbao, España.<br /> <br /> *1992-1995 Centro Comunicación y Tecnología EMR, Bad Oeynhausen, Alemania.<br /> <br /> *1992-1996 Edificio Nationale-Nederlanden, Praga, República Checa.<br /> <br /> *1993 Centro de Estudios Moleculares, Cincinnati, EE. UU. <br /> <br /> *1993-1995 Pista de patinaje Anaheim ICE (&quot;Disney ICE&quot;), Anaheim, EE. UU.<br /> <br /> *1994-1999 El Nuevo Zollhof, Düsseldorf, Alemania.<br /> <br /> *1995 Team Disney, Anaheim, EE. UU.<br /> <br /> *1995-2000 Proyecto Experience Music, Seattle, EE. UU.<br /> <br /> *1995-2001 Edificio del DZ Bank. 1er premio, Berlín, Alemania.<br /> <br /> *1996-2000 Cafetería Condé Nast, Nueva York, EE. UU.<br /> <br /> *1997-2002 Edificio Peter B. Lewis (Weatherhead School of Management), University Case Western Reserve, Cleveland, EE. UU.<br /> <br /> *1997-2003 Centro Richard B. Fisher, Annandale-On-Hudson, EE. UU.<br /> <br /> *1998 Hotel en las Bodegas Marqués de Riscal, Elciego, España.<br /> <br /> *1998 Museo Guggenheim Nueva York, Nueva York, EE. UU.<br /> <br /> *1998-2003 Centro Ray y Maria Stata, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, EE. UU.<br /> <br /> *1999 Galería de Arte Corcoran. 1er premio , Washington D.C., EE. UU.<br /> <br /> *1999 Pabellón de Música y Gran Pradera del Parque del Milenio, Chicago, EE. UU.<br /> <br /> *1999 Sede Central de The New York Times, Nueva York, EE. UU.<br /> <br /> *2000 Museo de la Tolerancia en Jerusalén, Jerusalén, Israel.<br /> <br /> *2001 Puerta de Venecia, Venecia, Italia.<br /> <br /> *2002 Bodegas Le Clos Jordan, Lincoln, Canadá.<br /> <br /> *2003 Museo Puente de Vida, Ciudad de Panamá, Panamá. <br /> <br /> ==Premios==<br /> *1977 Arnold W. Brunner Memorial Prize in Architecture, American Academy of Arts and Letters.<br /> <br /> *1989 Pritzker Architecture Prize.<br /> <br /> *1992 Premio Wolf en Arte (Arquitectura), Wolf Foundation.<br /> <br /> *1992 Praemium Imperiale.<br /> <br /> *1994 Premio Dorothy and Lillian Gish.<br /> <br /> *1998 National Medal of Arts.<br /> <br /> *1998 Premio Friedrich Kiesler.<br /> <br /> *1999 Medalla de Oro American Institute of Architects (AIA).<br /> <br /> *2000 Medalla de Oro Royal Institute of British Architects (RIBA).<br /> <br /> *2002 Medalla de Oro Arquitectura, American Academy of Arts and Letters.<br /> <br /> *2002 Companion of the Order of Canada.<br /> <br /> ==Algunas de sus obras==<br /> * Salón de concierto Walt Disney<br /> [[Imagen:Salon_WD.jpg|thumb|left|260px|Salón de concierto Walt Disney]]<br /> El Salón de Conciertos Walt Disney fué abierto el 23 de Octubre del [[2003]]. Está situado sobre el histórico Bunker Hill en la intersección de la Primera Calle y la Gran Avenida, adyacente al centro existente de música de Los Ángeles.<br /> Incluye una entrada abierta y accesible principal, una actitud comprensiva y global con relación al edificio al Centro de Música Dorothy Chandler existente en el pabellón, una fachada de escalinata para peatones a lo largo de la Gran Avenida, una generosa y abierta área detrás del escenario, y un jardín grande.<br /> El empleo expresivo de formas y materiales lo han hecho ganar una reputación internacional. Diseñado para estar abierto y dar la bienvenida, la entrada principal del salón tiene extensiones amplias de cristal, una magnífica escalera y patio oval, así como varios espacios de recepción. La fachada de cristal del edificio al nivel de la calle invita a transeúntes a que pasen al vestíbulo lleno de luz y los anima a visitar la taquilla, la tienda de regalos, el restaurante de autógrafos y al café. El dinámico y provocativo exterior esta revestido de acero inoxidable arquitectónico y provee a Los Ángeles de una nueva señal asombrosa. El complejo esta rodeado por un parque extenso urbano público que destaca el diseño vistoso y ornamental, pasillos de peatones, y árboles de sombra, proporcionando un espacio hermoso y atractivo para el público y aficionados a los conciertos.<br /> <br /> * Edificio del DZ Bank<br /> [[Imagen:Dz_bank.jpg|thumb|left|260px|Dz Bank]]El edificio del DZ Bank es un edificio residencial y de oficinas localizado en la ciudad de [[Berlín]]. Su construcción empezó en [[1998]] siendo completada en [[2000]]. El edificio se encuentra cubierto por un complejo sofisticado de [[cristal]]. Unas normativas estrictas, vigentes para obras construidas en el centro de Berlín, hacían imposible prever una envolvente escultural como en el [[museo Guggenheim Bilbao]]. El autor se adaptó de forma interna generando una serie de estructuras envolventes en cuerpo y volumen en el interior ya que la normativa urbanística de este emplazamiento imponía desde el inicio una organización de fachada sobre la base de ventanas en vertical con un ritmo específico, unas condiciones de composición clásica muy estrictas, obligando a huecos de ritmo vertical y repetitivo, inspirados en la ciudad tradicional.<br /> Un pequeño truco de medidas y de [[geometría]] le permite llevar la forma del rectángulo hasta el límite en el que el ojo humano lo perciba como un cuadrado. Los espacios interiores cambian su dinámica organizándose alrededor de un patio interior cubierto que se convierte en la sala de conferencias del edificio. El cuerpo comercial del edificio se orienta hacia la Pariser Platz y la puerta de Brandemburgo y el cuerpo residencial se orienta hacia la Behrenstrasse, donde se encuentra el Monumento del Holocausto.<br /> <br /> ==Véase También==<br /> *[[Museo Guggenheim Bilbao]]<br /> *[[Max Borges Recio]]<br /> *[[Universidad de Princeton]]<br /> <br /> == Enlace externo ==<br /> *http://www.miheroe.org/hero.asp?hero=Frank_Gehry<br /> *http://servicios.elcorreo.com/guggenheim/noticias/entrev-gehry.html<br /> <br /> == Fuentes ==<br /> *http://homepage.mac.com/acam.bilbao/alemania1/Arquitectos.htm<br /> *http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/Frank_Gehry.htm<br /> <br /> [[Category:Arquitecto]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: </p> <hr /> <div>== Sumario ==<br /> <br /> == Estado de copyright: ==<br /> <br /> == Fuente: ==<br /> http://www.arqhys.com/articulos/fotos/articulos/Salon-de-Conciertos-Walt-Disney.jpg</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Obras representativas */</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Peter<br /> |nombre completo = Peter Zumthor<br /> |otros nombres = <br /> |imagen = Peter_Zumthor.jpg<br /> |tamaño = <br /> |descripción = Arquitecto suizo más importantes e influyentes del panorama actual. Ganador del premio Pritzker en 2009.<br /> |fecha de nacimiento = [[26 de abril]] de [[1943]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Basilea]], {{Bandera2|Suiza}}<br /> |fecha de fallecimiento = <br /> |lugar de fallecimiento = <br /> |causa muerte = <br /> |residencia = Grisón, Suiza<br /> |nacionalidad = Suizo<br /> |ciudadania = Suizo<br /> |educación = Arquitecto<br /> |alma máter = Kunstgewerbeschule<br /> |ocupación = <br /> |conocido = <br /> |titulo = Arquitectura<br /> |termino = <br /> |predecesor = <br /> |sucesor = <br /> |partido político = <br /> |cónyuge = <br /> |hijos = <br /> |padres = <br /> |familiares = <br /> |obras = Baños termales de Vals, Capilla Bruder Klaus, Museo de Arte de Bregenz.<br /> |premios = Premio Pritzker, Premio Mies van der Rohe, la Medalla de Oro Heinrich Tessenow, Premio Imperial de Japón. <br /> |titulos =<br /> |récords =<br /> |plusmarcas = <br /> |web = <br /> |notas = <br /> }}'''Peter Zumthor.''' Se formó como ebanista, diseñador y arquitecto en la Kunstgewerbeschule de Basilea y en el Pratt Institute de Nueva York. Trabajó en el Departamento de Conservación de Monumentos del cantón suizo de Graubünden y desde [[1979]] tiene su propio despacho en Haldenstein, [[Suiza]]. Es profesor en la Accademia di Architettura de la Università della Svizzera Italiana en Mendrisio, Suiza, y ha sido profesor invitado en diversas universidades de todo el mundo. <br /> <br /> ==Sintesis biográfica==<br /> Nació el 26 de abril de 1943, en Basilea. Hijo de un fabricante de muebles. Se formó como ebanista antes de pasar a la arquitectura, que estudió en Suiza y Nueva York. <br /> <br /> Desde [[1963]] a [[1967]] estudió la carrera de Arquitectura en la Kunstgewerbeschule de su ciudad natal y completó esos estudios en cursos de diseño en el Pratt Institute de [[Nueva York]].<br /> <br /> ===Inicios en trabajos de arquitectura===<br /> [[Archivo:Capilla_Brother_Claus.jpg|thumb|ritgh|Capilla Bruder Klaus]]<br /> Se inició proyectando casas de madera, pasando posteriormente a trabajar el hormigón. Ha desarrollado con este material inteligentes sistemas de construcción, como el de la [[Capilla Bruder Klaus]], en Mechernich (Alemania), donde utilizó un [[encofrado]] de troncos de madera dispuestos a la manera de una cabaña india, dejando una chimenea, tal que una vez endurecido el hormigón se quemó, dejando sus trazas en la textura del [[hormigón]].<br /> <br /> La esencia de su arquitectura está en la experiencia de las texturas, el juego de la luz, la celebración de la manualidad y la kinestesia de los espacios. <br /> <br /> A partir de [[1967]], trabaja en el Departamento para la Preservación de los Monumentos del cantón de los Grisones, en Suiza. En [[1979]] creó su propio estudio en Haldenstein (Grisones). <br /> Desde 1996 es profesor en la Academia de Arquitectura de la Universidad de la Suiza Italiana, en Mendrisio (cantón Tesino).<br /> <br /> Entre sus obras destacan los lujosos baños termales de Vals, que abrieron sus puertas en [[1996]] tras diez años de trabajo, y que es considerada su obra maestra. <br /> ==Obras representativas==<br /> ===Baños Termales de Vals===<br /> [[Archivo:Baños_Termales_de_Vals.jpg|thumb|ritgh|Obras maestra: Baños Termales de Vals]]<br /> Considerada de forma unánime como su obra maestra Las Termas de Vals de 1998, un edificio protegido por el cantón de los Grisones y que constituye uno de los mayores logros de la arquitectura suiza contemporánea. Se trata de unos baños termales rediseñados sobre la obra original.<br /> <br /> Peter Zumthor manifiesta que: {{Sistema:Cita| &quot;Las Termas de Vals son....Montaña, piedra, agua. Construir en la piedra, construir con piedra, dentro de la montaña, construir de la montaña, estar dentro de la montaña. ¿Cómo pueden ser interpretadas arquitectónicamente las implicaciones y la sensualidad asociadas a estas palabras? Todo el concepto ha sido diseñado siguiendo estas preguntas, y así ha ido tomando forma paso a paso”.}}<br /> ===Museo Diocesano Columba===<br /> [[Archivo:Museo_Diocesano_Kolumba,_Colonia,_Alemania.jpg|thumb|ritgh|Museo Diocesano Columba, Colonia, Alemania]]<br /> Otra de sus obras maestras es el Museo Columba, en Colonia, Alemania, una muestra de maestría y sensibilidad, donde el arquitecto logra fusionar las ruinas de una iglesia católica devastada durante los bombardeos de la [[Segunda Guerra Mundial]] con una de arquitectura moderna, sobria, minimalista y altamente sensible al tema que acoge: el arte religioso.<br /> ===Casas en Leis===<br /> [[Imagen:Casa_Leis.jpg|thumb|left|260px|Casas en Leis]]<br /> Pocos arquitectos pueden describir la poesía de sus diseños, sobre las casas de Leis expresó:<br /> {{Sistema:Cita|&quot;Nuestras casas en Leis tienen grandes ventanas. Ellas se extienden de muro a muro y de piso a cielo. Ellas enmarcan el paisaje y le dan la bienvenida a sus imágenes al interior de la casa. [...] Caminar a través de la casa significa moverse de vista en vista. La presencia de la madera sólida es tangible en todas partes, íntima y cercana al cuerpo; amable, sedosa y brillante, irradia en la luz”<br /> <br /> Peter Zumthor}} <br /> <br /> <br /> *1983 Escuela elemental Churwalden, Churwalden, [[Cantón de los Grisones]], Suiza.<br /> *1983 Casa Räth, [[Haldenstein]], Graubünden, [[Suiza]].<br /> *1986 Edificio para albergar restos arqueológicos romanos, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1986 Estudio Zumthor, [[Haldenstein]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1989 [[Capilla de San Benito]], [[Sumvitg]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1990 [[Museo de arte de Chur]], [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1993 Residencia para la tercera edad, Masans, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1996 Spittelhof housing, [[Biel-Benken]], [[Cantón de Basilea-Campiña]], Suiza.<br /> *1996 [[Termas de Vals]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1997 [[Museo de Arte de Bregenz]], [[Bregenz]], [[Vorarlberg]], [[Austria]].<br /> *1997-2000 Pabellón de Suiza para la Exposición 2000, [[Hannover]], [[Alemania]].<br /> *1997 Villa en Küsnacht am Zürichsee [[Küsnacht]], Suiza.<br /> *1997 Lichtforum Zumtobel Staff, [[Zúrich|Zürich]], Suiza.<br /> *1997-2000 [[Museo diocesano de Kolumb]], [[Colonia]], [[Alemania]].<br /> *1999 Cloud Rock Wilderness Lodge Moab.<br /> <br /> ==Premios==<br /> Peter Zumthor ha recibido otros galardones, además del Premio Pritzker, entre los que pueden citarse:<br /> *Praemium Imperiale' de la 'Japan Art Association' en 2008.<br /> *Medalla de la Fundación Thomas Jefferson en Arquitectura de la Universidad de Virginia en 2006.<br /> *Carlsberg Architecture Prize' en Dinamarca en 1998.<br /> *Mies van der Rohe Award for European Architecture', en 1999.<br /> *Medalla de Oro Heinrich Tessenow en 1989. <br /> *Premio Calberg Architecture en 1998.<br /> *Miembro honorario del Royal Institute of British Architects en (2000). <br /> *Premio Imperial de Japón (2008). <br /> *Premio Pritzker, considerado el equivalente del Premio Nobel para los arquitectos en 2009.<br /> *Medalla de Oro 2013 del Royal Institute of British Architects (RIBA)<br /> <br /> Aunque Zumthor ha desarrollado la mayor parte de su trabajo en Suiza, también ha diseñado proyectos en Alemania, Austria, Holanda, Inglaterra, España, Noruega, Finlandia y EE UU.<br /> <br /> Fue el ganador del Premio Pritzker de 2009, el máximo galardón en el mundo de la arquitectura y con el que el jurado rinde honores a su extraordinaria destreza. Se convierte en el tercer arquitecto suizo que recibe el Pritzker, considerado el 'Premio Nobel' de la Arquitectura. <br /> <br /> El presidente del jurado del Premio Pritzker, Lord Palumbo, ha dicho sobre Zumthor: &quot;Tiene una gran habilidad para crear lugares que son mucho más que un simple edificio. Su arquitectura expresa respeto por la primacía del lugar, el legado de la cultura local y las lecciones imposible de valorar de la historia de la arquitectura&quot;.<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *[http://www.etsavega.net/dibex/Zumthor_partituras.htm/ Obra de Peter Zumthor]<br /> *[http://www.swissinfo.ch/spa/cultura/Piedra_y_agua_minimalistas_en_los_Alpes.html?cid=28820314/ Piedra y agua minimalistas en los Alpes]<br /> *[http://www.historiasdecasas.blogspot.com/2005/09/la-casa-gugalun-de-peter-zumthor.html/ Historias de Casas]<br /> *[http://www.arquitecturassilenciosas.blogspot.com/2011/05/bruder-klaus-kapelle-2007-peter-zumthor.html/ Arquitecturas Silenciosas]<br /> *[http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/9669/Peter%20Zumthor/ Busca biografías]<br /> *[http://ggili.com/es/autores/peter-zumthor/ Gustavo Gili]<br /> [[Category:Ciencias Aplicadas y Tecnologías]] [[Categoría: Arquitecto]] [[Category:Arquitectura del Siglo XX]] [[Category:Edificios y estructura]] [[Category: Arquitectura sustentable]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: /* Premios */</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> |nombre = Peter<br /> |nombre completo = Peter Zumthor<br /> |otros nombres = <br /> |imagen = Peter_Zumthor.jpg<br /> |tamaño = <br /> |descripción = Arquitecto suizo más importantes e influyentes del panorama actual. Ganador del premio Pritzker en 2009.<br /> |fecha de nacimiento = [[26 de abril]] de [[1943]]<br /> |lugar de nacimiento = [[Basilea]], {{Bandera2|Suiza}}<br /> |fecha de fallecimiento = <br /> |lugar de fallecimiento = <br /> |causa muerte = <br /> |residencia = Grisón, Suiza<br /> |nacionalidad = Suizo<br /> |ciudadania = Suizo<br /> |educación = Arquitecto<br /> |alma máter = Kunstgewerbeschule<br /> |ocupación = <br /> |conocido = <br /> |titulo = Arquitectura<br /> |termino = <br /> |predecesor = <br /> |sucesor = <br /> |partido político = <br /> |cónyuge = <br /> |hijos = <br /> |padres = <br /> |familiares = <br /> |obras = Baños termales de Vals, Capilla Bruder Klaus, Museo de Arte de Bregenz.<br /> |premios = Premio Pritzker, Premio Mies van der Rohe, la Medalla de Oro Heinrich Tessenow, Premio Imperial de Japón. <br /> |titulos =<br /> |récords =<br /> |plusmarcas = <br /> |web = <br /> |notas = <br /> }}'''Peter Zumthor.''' Se formó como ebanista, diseñador y arquitecto en la Kunstgewerbeschule de Basilea y en el Pratt Institute de Nueva York. Trabajó en el Departamento de Conservación de Monumentos del cantón suizo de Graubünden y desde [[1979]] tiene su propio despacho en Haldenstein, [[Suiza]]. Es profesor en la Accademia di Architettura de la Università della Svizzera Italiana en Mendrisio, Suiza, y ha sido profesor invitado en diversas universidades de todo el mundo. <br /> <br /> ==Sintesis biográfica==<br /> Nació el 26 de abril de 1943, en Basilea. Hijo de un fabricante de muebles. Se formó como ebanista antes de pasar a la arquitectura, que estudió en Suiza y Nueva York. <br /> <br /> Desde [[1963]] a [[1967]] estudió la carrera de Arquitectura en la Kunstgewerbeschule de su ciudad natal y completó esos estudios en cursos de diseño en el Pratt Institute de [[Nueva York]].<br /> <br /> ===Inicios en trabajos de arquitectura===<br /> [[Archivo:Capilla_Brother_Claus.jpg|thumb|ritgh|Capilla Bruder Klaus]]<br /> Se inició proyectando casas de madera, pasando posteriormente a trabajar el hormigón. Ha desarrollado con este material inteligentes sistemas de construcción, como el de la [[Capilla Bruder Klaus]], en Mechernich (Alemania), donde utilizó un [[encofrado]] de troncos de madera dispuestos a la manera de una cabaña india, dejando una chimenea, tal que una vez endurecido el hormigón se quemó, dejando sus trazas en la textura del [[hormigón]].<br /> <br /> La esencia de su arquitectura está en la experiencia de las texturas, el juego de la luz, la celebración de la manualidad y la kinestesia de los espacios. <br /> <br /> A partir de [[1967]], trabaja en el Departamento para la Preservación de los Monumentos del cantón de los Grisones, en Suiza. En [[1979]] creó su propio estudio en Haldenstein (Grisones). <br /> Desde 1996 es profesor en la Academia de Arquitectura de la Universidad de la Suiza Italiana, en Mendrisio (cantón Tesino).<br /> <br /> Entre sus obras destacan los lujosos baños termales de Vals, que abrieron sus puertas en [[1996]] tras diez años de trabajo, y que es considerada su obra maestra. <br /> ==Obras representativas==<br /> [[Archivo:Baños_Termales_de_Vals.jpg|thumb|ritgh|Obras maestra: Baños Termales de Vals]]<br /> Considerada de forma unánime como su obra maestra Las Termas de Vals de 1998, un edificio protegido por el cantón de los Grisones y que constituye uno de los mayores logros de la arquitectura suiza contemporánea. Se trata de unos baños termales rediseñados sobre la obra original.<br /> <br /> Peter Zumthor manifiesta que: {{Sistema:Cita| &quot;Las Termas de Vals son....Montaña, piedra, agua. Construir en la piedra, construir con piedra, dentro de la montaña, construir de la montaña, estar dentro de la montaña. ¿Cómo pueden ser interpretadas arquitectónicamente las implicaciones y la sensualidad asociadas a estas palabras? Todo el concepto ha sido diseñado siguiendo estas preguntas, y así ha ido tomando forma paso a paso”.}}<br /> <br /> [[Archivo:Museo_Diocesano_Kolumba,_Colonia,_Alemania.jpg|thumb|ritgh|Museo Diocesano Columba, Colonia, Alemania]]<br /> <br /> Otra de sus obras maestras es el Museo Columba, en Colonia, Alemania, una muestra de maestría y sensibilidad, donde el arquitecto logra fusionar las ruinas de una iglesia católica devastada durante los bombardeos de la [[Segunda Guerra Mundial]] con una de arquitectura moderna, sobria, minimalista y altamente sensible al tema que acoge: el arte religioso.<br /> *1983 Escuela elemental Churwalden, Churwalden, [[Cantón de los Grisones]], Suiza.<br /> *1983 Casa Räth, [[Haldenstein]], Graubünden, [[Suiza]].<br /> *1986 Edificio para albergar restos arqueológicos romanos, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1986 Estudio Zumthor, [[Haldenstein]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1989 [[Capilla de San Benito]], [[Sumvitg]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1990 [[Museo de arte de Chur]], [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1993 Residencia para la tercera edad, Masans, [[Chur]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1996 Spittelhof housing, [[Biel-Benken]], [[Cantón de Basilea-Campiña]], Suiza.<br /> *1996 [[Termas de Vals]], Cantón de los Grisones, Suiza.<br /> *1997 [[Museo de Arte de Bregenz]], [[Bregenz]], [[Vorarlberg]], [[Austria]].<br /> *1997-2000 Pabellón de Suiza para la Exposición 2000, [[Hannover]], [[Alemania]].<br /> *1997 Villa en Küsnacht am Zürichsee [[Küsnacht]], Suiza.<br /> *1997 Lichtforum Zumtobel Staff, [[Zúrich|Zürich]], Suiza.<br /> *1997-2000 [[Museo diocesano de Kolumb]], [[Colonia]], [[Alemania]].<br /> *1999 Cloud Rock Wilderness Lodge Moab.<br /> <br /> ==Premios==<br /> Peter Zumthor ha recibido otros galardones, además del Premio Pritzker, entre los que pueden citarse:<br /> *Praemium Imperiale' de la 'Japan Art Association' en 2008.<br /> *Medalla de la Fundación Thomas Jefferson en Arquitectura de la Universidad de Virginia en 2006.<br /> *Carlsberg Architecture Prize' en Dinamarca en 1998.<br /> *Mies van der Rohe Award for European Architecture', en 1999.<br /> *Medalla de Oro Heinrich Tessenow en 1989. <br /> *Premio Calberg Architecture en 1998.<br /> *Miembro honorario del Royal Institute of British Architects en (2000). <br /> *Premio Imperial de Japón (2008). <br /> *Premio Pritzker, considerado el equivalente del Premio Nobel para los arquitectos en 2009.<br /> *Medalla de Oro 2013 del Royal Institute of British Architects (RIBA)<br /> <br /> Aunque Zumthor ha desarrollado la mayor parte de su trabajo en Suiza, también ha diseñado proyectos en Alemania, Austria, Holanda, Inglaterra, España, Noruega, Finlandia y EE UU.<br /> <br /> Fue el ganador del Premio Pritzker de 2009, el máximo galardón en el mundo de la arquitectura y con el que el jurado rinde honores a su extraordinaria destreza. Se convierte en el tercer arquitecto suizo que recibe el Pritzker, considerado el 'Premio Nobel' de la Arquitectura. <br /> <br /> El presidente del jurado del Premio Pritzker, Lord Palumbo, ha dicho sobre Zumthor: &quot;Tiene una gran habilidad para crear lugares que son mucho más que un simple edificio. Su arquitectura expresa respeto por la primacía del lugar, el legado de la cultura local y las lecciones imposible de valorar de la historia de la arquitectura&quot;.<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *[http://www.etsavega.net/dibex/Zumthor_partituras.htm/ Obra de Peter Zumthor]<br /> *[http://www.swissinfo.ch/spa/cultura/Piedra_y_agua_minimalistas_en_los_Alpes.html?cid=28820314/ Piedra y agua minimalistas en los Alpes]<br /> *[http://www.historiasdecasas.blogspot.com/2005/09/la-casa-gugalun-de-peter-zumthor.html/ Historias de Casas]<br /> *[http://www.arquitecturassilenciosas.blogspot.com/2011/05/bruder-klaus-kapelle-2007-peter-zumthor.html/ Arquitecturas Silenciosas]<br /> *[http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/9669/Peter%20Zumthor/ Busca biografías]<br /> *[http://ggili.com/es/autores/peter-zumthor/ Gustavo Gili]<br /> [[Category:Ciencias Aplicadas y Tecnologías]] [[Categoría: Arquitecto]] [[Category:Arquitectura del Siglo XX]] [[Category:Edificios y estructura]] [[Category: Arquitectura sustentable]]</div>

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<p>Lsantana ucp.vcl: Página creada con '{{Ficha Persona |nombre =Roberto Burle Marx |nombre completo =Roberto Burle Marx |imagen =Burle_Marx.jpg |descripción = Paisajista brasileño |fecha de nacimiento = [[4 ...'</p> <hr /> <div>{{Ficha Persona<br /> <br /> |nombre =Roberto Burle Marx <br /> <br /> |nombre completo =Roberto Burle Marx <br /> <br /> |imagen =Burle_Marx.jpg<br /> <br /> |descripción = Paisajista brasileño<br /> <br /> |fecha de nacimiento = [[4 de agosto]] de [[1909]]<br /> <br /> |lugar de nacimiento = [[Sao Paulo]], Brasil, {{Bandera2|Brasil}}<br /> <br /> |fecha de fallecimiento = [[4 de junio]] de [[1994]]<br /> <br /> |lugar de fallecimiento= [[Río de Janeiro]], Brasil<br /> <br /> |titulo = <br /> <br /> |premios = <br /> <br /> }}<br /> <br /> &lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;<br /> <br /> '''Roberto Burle Marx '''. fue el paisajista más importante de [[Brasil]] y el creador del paisajismo moderno. Pintor, ceramista, diseñador de joyas, artista sobresaliente en el grabado y el tapiz, cantante barítono, escultor, escenógrafo, ecologista, botánico y un cocinero entusiasta y exigente.<br /> <br /> == Síntesis biográfica ==<br /> Burle Marx . Nació en [[Sao Paulo]] en [[1909]] y vivió hasta [[1994]]. Era el cuarto de seis hermanos, hijo de Wilhelm Marx, judío alemán, y de Cecilia Burle, francesa radicada en [[Recife]], nordeste brasileño.<br /> En 1913 la familia se muda al barrio de Leme, en Rio de Janeiro, donde con 7 años, inicia su primera colección de plantas. Pero su profundo interés por el mundo vegetal se da cuando conoce los invernaderos del Jardín Botánico de [[Berlín]]. Durante los dos años que pasan en [[Europa]] ([[1928]]-[[1929]]), toma clases pintura, de piano y canto y decide estudiar pintura en forma académica.<br /> De regreso a Brasil, se inscribió en la Escuela Nacional de Bellas Artes (actual Museo de Bellas Artes do Rio de Janeiro). Desde temprano estuvo rodeado por los hombres más destacados de la arquitectura modernista brasileña. A los dos años, decepcionado con los métodos académicos, deja los estudios.<br /> A partir de allí, con el apoyo de su familia, construye su propio camino. Entre fines de los años 20 e inicio de los 40 mantiene un estilo expresionista, y desde esta década pasa a interesarse por el cubismo, movimiento con el que se siente representado.<br /> En los años 50 se aproxima al abstraccionismo y comienza a crear mosaicos de formas construidas con una geometría libre, más orgánica. Lo mismo sucede con la utilización del color, que se vuelve más lírico y poético.<br /> Aunque el artista plástico acabó siendo opacado por el paisajista, al menos ante los ojos del mundo, realizó innumerables exposiciones individuales y colectivas, tanto en Brasil como en el exterior.<br /> <br /> == Principales obras ==<br /> *En [[1938]] proyecta la [[Plaza Salgado Filho]]. Su primera obra en Río de Janeiro, usando solo plantas brasileñas. También realizó los jardines y terrazas del Ministerio de Educación y Sanidad, de la Asociación Brasilera de Prensa, en la Floresta de la Tijuca, entre otros.<br /> *En 1941, el campo de la pintura, consiguió la Medalla de Oro de Pintura.<br /> *En 1943, se le encargó el jardín particular del Presidente Kubitschek.<br /> *En 1948, realiza el jardín de Odette Monteiro de [[Petrópolis]], que será premiado en la II Bienal de San Pablo en 1953, por integrar el paisaje construido con el paisaje natural.<br /> *En 1954, ejecuta importantes proyectos en Río, como el Largo do Machado, el Park-Way de la Playa de Botafogo, el Museo de Arte Moderno y el Parque Flamengo.<br /> *1958, trabaja en el jardín del pabellón de Brasil.<br /> *1961, participó en la construcción de la nueva capital de Brasilia durante cinco años en dos obras de [[Oscar Niemeyer]]: el Palacio de Itamaraty (Ministerio de Relaciones Exteriores) y el Palacio de Justicia.<br /> *Realiza en Europa trabajos como los seis patios para la sede de la [[UNESCO]] en [[París]]. Un jardín acuático en el Jardín de las Naciones en Viena, asociado a Karl Mong y otro jardín en [[Hamburgo]], [[Alemania]].<br /> *En Brasil realiza otro trabajo de importancia en su carrera: el ensanche de la playa de Copacabana y Leme.<br /> <br /> ==Enlaces externos== <br /> *[http://www.verdeden.com/PLOG/05.2011/burle-marx/ Obras]<br /> <br /> ==Fuentes==<br /> *[http://enbrasil.about.com/od/arteyentretenimiento/a/Burle-Marx-Artista-Por-Naturaleza.htm Artista por naturaleza]<br /> *[http://www.espores.org/index.php?option=com_k2&amp;view=item&amp;id=190:les-%E2%80%9Cobres-vives%E2%80%9D-de-roberto-burle-marx&amp;Itemid=61&amp;lang=es Jardines de Brasil]<br /> *[http://arquitecturamashistoria.blogspot.com/2011/07/roberto-burle-marx-paisajismos-liricos.html Paisajismo lírico]<br /> *[http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/ Obras]<br /> <br /> [[Category:Artistas de la plástica]]</div>

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