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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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		<updated>2011-09-30T18:12:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Monograma&lt;br /&gt;
|imagen=Monograma11.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=16 KB&lt;br /&gt;
|concepto= Dibujo compuesto por dos o más letras, generalmente las iniciales del  nombre y el apellido de una persona, que se usa como abreviatura en  sellos, marcas, etc.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Definición de monograma:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monograma, de la palabra griega , que significa una letra. Es un símbolo formado generalmente por cifras y letras entrelazadas en conjunto, que como abreviatura se emplea en sellos, marcas, monedas, logotipos de empresas, etc. Los hay de tipo axial, lineal y circular.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''monograma m Abreviatura (representación)'''Tesauro monogramasustantivo masculino  abreviatura*, sigla, cifra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mas sobre monograma==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un monograma es una  combinación de letras formando así un logo o símbolo. Este concepto del  &amp;quot;logo&amp;quot; no es nada nuevo, ya que en siglos pasados los nobles los usaban  para firmar documentos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Típicamente, en el caso de las personas u organizaciones, se tomas las  iniciales y se combinan de tal manera de lograr un resultado agradable  desde el punto estético; normalmente son los diseñadores gráficos los  encargados de construirlos, más conocidos como logos de las diferentes  marcas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aparte de los logos de las marcas que conoces desplegados como  monogramas, los puedes encontrar como firmas en pinturas y esculturas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.wordreference.com/ definicion/monograma]&lt;br /&gt;
*[http://www.definition-of.net/definicion-de-monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://es.thefreedictionary.com/ monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://tuspreguntas.misrespuestas.com/ preg.php?idPregunta=10597]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Comunicación]] [[Category:Sociología_de_la_comunicación]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-09-30T18:07:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Definición |nombre=Monograma |imagen=Monograma11.jpg |tamaño=16 KB |concepto= Dibujo compuesto por dos o más letras, generalmente las iniciales del  nombre y el apellido de...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Monograma&lt;br /&gt;
|imagen=Monograma11.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=16 KB&lt;br /&gt;
|concepto= Dibujo compuesto por dos o más letras, generalmente las iniciales del  nombre y el apellido de una persona, que se usa como abreviatura en  sellos, marcas, etc.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Definición de monograma:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Monograma, de la palabra griega , que significa una letra. Es un símbolo formado generalmente por cifras y letras entrelazadas en conjunto, que como abreviatura se emplea en sellos, marcas, monedas, logotipos de empresas, etc. Los hay de tipo axial, lineal y circular.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''monograma m Abreviatura (representación)'''Tesauro monogramasustantivo masculino  abreviatura*, sigla, cifra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Mas sobre monograma]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                                Un monograma es una  combinación de letras formando así un logo o símbolo. Este concepto del  &amp;quot;logo&amp;quot; no es nada nuevo, ya que en siglos pasados los nobles los usaban  para firmar documentos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Típicamente, en el caso de las personas u organizaciones, se tomas las  iniciales y se combinan de tal manera de lograr un resultado agradable  desde el punto estético; normalmente son los diseñadores gráficos los  encargados de construirlos, más conocidos como logos de las diferentes  marcas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aparte de los logos de las marcas que conoces desplegados como  monogramas, los puedes encontrar como firmas en pinturas y esculturas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.wordreference.com/ definicion/monograma]&lt;br /&gt;
*[http://www.definition-of.net/definicion-de-monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://es.thefreedictionary.com/ monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://tuspreguntas.misrespuestas.com/ preg.php?idPregunta=10597]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Comunicación]] [[Category:Sociología_de_la_comunicación]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
*[[Elena G. de White]]&lt;br /&gt;
*[[El Camino A Cristo]]&lt;br /&gt;
*[[El Deseado de Todas las Gentes]]&lt;br /&gt;
*[[Nomograma]]&lt;br /&gt;
*[[Guillermo Miller]]&lt;br /&gt;
*[[Monograma]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Monograma&lt;br /&gt;
|imagen=Monograma11.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=16 KB&lt;br /&gt;
|concepto= Dibujo compuesto por dos o más letras, generalmente las iniciales del  nombre y el apellido de una persona, que se usa como abreviatura en  sellos, marcas, etc.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Definición de monograma:'''&lt;br /&gt;
Monograma, de la palabra griega , que significa una letra. Es un símbolo formado generalmente por cifras y letras entrelazadas en conjunto, que como abreviatura se emplea en sellos, marcas, monedas, logotipos de empresas, etc. Los hay de tipo axial, lineal y circular.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''monograma m Abreviatura (representación)'''Tesauro monogramasustantivo masculino  abreviatura*, sigla, cifra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Mas sobre monograma]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                                                                                               Un monograma es una  combinación de letras formando así un logo o símbolo. Este concepto del  &amp;quot;logo&amp;quot; no es nada nuevo, ya que en siglos pasados los nobles los usaban  para firmar documentos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Típicamente, en el caso de las personas u organizaciones, se tomas las  iniciales y se combinan de tal manera de lograr un resultado agradable  desde el punto estético; normalmente son los diseñadores gráficos los  encargados de construirlos, más conocidos como logos de las diferentes  marcas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aparte de los logos de las marcas que conoces desplegados como  monogramas, los puedes encontrar como firmas en pinturas y esculturas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.wordreference.com/ definicion/monograma]&lt;br /&gt;
*[http://www.definition-of.net/definicion-de-monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://es.thefreedictionary.com/ monogramas]&lt;br /&gt;
*[http://tuspreguntas.misrespuestas.com/ preg.php?idPregunta=10597]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Comunicación]] [[Category:Sociología_de_la_comunicación]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
*[[Elena G. de White]]&lt;br /&gt;
*[[El Camino A Cristo]]&lt;br /&gt;
*[[El Deseado de Todas las Gentes]]&lt;br /&gt;
*[[Nomograma]]&lt;br /&gt;
*[[Guillermo Miller]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<title>Nomograma</title>
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		<updated>2011-09-27T19:58:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Definición |nombre=Nomograma |imagen=Visual_Smith_Chart.png |tamaño= |concepto=El gráfico o carta de Smith muestra la relación existente entre la impedancia de una línea ...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Nomograma&lt;br /&gt;
|imagen=Visual_Smith_Chart.png&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=El gráfico o carta de Smith muestra la relación existente entre la impedancia de una línea de transmisión electromagnética y su longitud.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Nomograma'''&lt;br /&gt;
Un nomograma, [[ábaco]] o [[nomografo]] es un  instrumento gráfico de cálculo,  un diagrama bidimensional que permite el  cómputo gráfico y aproximado  de una función de cualquier número de  variables. En su concepción más  general, el nomograma representa  simultáneamente el conjunto de las  ecuaciones que definen determinado  problema y el rango total de sus  soluciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ejemplo en la práctica diaria se asiste a pacientes que exigen un mayor caudal de información  sobre  la  enfermedad  que motiva su consulta.Muchas veces demuestran que han leído suficientemente sobre el tema, exponen sus dudas respecto del pronóstico y exigen certezas sobre el tratamiento que el profesional sugiere.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esto obliga a todos los médicos a estar permanentemente actualizados, ya sea por medio de revistas, libros de textos, cursos, congresos  o  a  través  de  la enorme cantidad de información médica que  se encuentra  en Internet.Y toda esta  información debe ser  resumida para que sea entendible. Esto puede hacerse con nomogramas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ademas se trata de un instrumento de cálculo analógico, como lo es la regla de cálculo,  por utilizar segmentos continuos de líneas para representar los valores  numéricos discretos que pueden asumir las variables. Los  nomogramas solían utilizarse en casos en que la obtención de una  respuesta exacta era imposible o muy inconveniente, mientras que la obtención de una solución  aproximada era suficiente y muy deseable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nomograma Definición==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es un modelo que  utiliza un algorritmo o una fórmula matemática  para  predecir  la probabilidad de un resultado, optimizado para una  mayor  seguridad  predictiva. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los nomogramas son una herramienta de uso cotidiano.Una de sus ventajas es su utilidad para realizar la síntesis  de cuadros complejos en el momento de satisfacer todas las inquietudes de los pacientes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Las tablas==&lt;br /&gt;
Los nomogramas están íntimamente relacionados con otro instrumento  tradicional de solución de problemas y de presentación sucinta de  información científica, las tablas.&lt;br /&gt;
Como decía en [[1911]] el ingeniero militar español [[Ricardo Seco]],  &amp;quot;si fuese posible reunir en un pequeño volumen una colección de tablas  donde se hallasen consignados los resultados que dan las fórmulas de más  frecuente aplicación para todos los valores que en la práctica pueden  tomar las distintas variables que contienen, se habría llegado al  desideratum que debe tratar de llenar todo manual de carácter práctico.&amp;quot;  Pero, añadía, &amp;quot;tal colección de tablas es irrealizable porque,  descontado el excesivo trabajo, largo tiempo necesario para su  construcción y gran volumen que ocuparían,&amp;quot; si existiesen más de tres  variables en la fórmula &amp;quot;no hay medio práctico de construirlas&amp;quot;. En cambio, como ha quedado dicho, las técnicas nomográficas  permiten construir nomogramas de prácticamente cualquier número de  variables.&lt;br /&gt;
D'Ocagne afirmaba en Le calcul simplifié que  &amp;quot;los nomogramas pueden considerarse como tablas de cálculos completos&amp;quot;,  añadiendo a las ventajas ya mencionadas que tienen sobre ellas la  facilidad de interpolación  visual, al tiempo que reconocía el inconveniente de que la precisión  que pueden alcanzar los datos de las tablas es en principio tan grande  como se quiera, mientras que la de los nomogramas es esencialmente muy  limitada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Su Uso==&lt;br /&gt;
Al ser un nomograma la representación gráfica de una ecuación de  varias variables, ha de constar de tantos elementos gráficos como  variables tenga la ecuación. Estos elementos serán puntos o líneas,  rectas o curvas, según los casos. Dados los valores de todas las  variables menos una, el de esta última puede encontrarse por medio de  algún recurso geométrico inmediato (que generalmente es el trazado de  otra línea que pasa por ese punto).&lt;br /&gt;
Por tanto, el nomograma de una ecuación de dos variables (y = f(x))  tendrá dos elementos gráficos, normalmente dos rectas graduadas, o  escalas, dispuestas de tal modo que la determinación del valor de una de  las variables (fijación de un punto de la línea) especifique el valor  de la otra, la desconocida o función. El nomograma de una ecuación de  tres variables (z = f(x, y)) constará normalmente de tres escalas y así sucesivamente.&lt;br /&gt;
El arte de la nomografía consiste precisamente en elaborar dichas  escalas y disponerlas en el plano de tal manera que el trazado de líneas  rectas que las atraviesen determine los puntos colineares  existentes en cada una de las escalas, puntos que representarán los  distintos valores relacionados por la función en cada caso concreto.&lt;br /&gt;
La disposición relativa entre estos elementos, en cambio, no puede  predecirse, pues vendrá determinada por la naturaleza del problema en  cuestión o por otro tipo de consideraciones. Por ejemplo, el nomograma  de la función de dos variables que relaciona los grados Celsius de  temperatura con los [[Farenheit]] puede consistir en dos escalas paralelas  adecuadamente situadas. Para utilizarlo bastará con colocar una regla  perpendicular a la escala que contenga el dato conocido; el otro se  encontrará en el punto en que la regla corte a su escala  correspondiente. Pero es evidente que el espacio que separa ambas  escalas no desempeña ninguna función especial, por lo que se le puede  reducir progresivamente hasta el extremo de hacerlo desaparecer y que  ambas se confundan en una sola, que quedará así rotulada a ambos lados,  siendo entonces inmediata la lectura del resultado de la conversión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ejemplos de nomograma==&lt;br /&gt;
* Nomograma en espiral -- la espiral de Cornu.&lt;br /&gt;
* La carta de Smith, reproducida al inicio del artículo, que se utiliza en electrónica y en análisis de sistemas.&lt;br /&gt;
* papel reticulado  - semilogarítmico, doblemente logarítmico, probabilístico, destinados  todos ellos a representar como líneas rectas diversas funciones no  lineales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Un gráfico útil'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
NOMOGRAMA   PARA   CALCULAR   LA SUPERFICIE   CUTÁNEA&lt;br /&gt;
[[Archivo:Grafico-nomo3.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''NOMOGRAMA PARA DETERMINAR EL FACTOR STPD'''&lt;br /&gt;
Para reducir el volumen del aire medido en ATPS se utili­zará la expresión&lt;br /&gt;
Volumen aire STPD - (Volumen aire ATPS),(Factor STPD).&lt;br /&gt;
Nota: Los valores del factor STPD empiezan en 0.570 y  así en orden progresivo hasta 1.020 (ejemplo: 0.750)&lt;br /&gt;
[[Archivo:Grafico-nomo4.png]]&lt;br /&gt;
==Su Historia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los [[astrolabios]], [[cuadrantes]] y sectores de finales de la [[Edad Media]] y del [[Renacimiento]] (colectivamente llamados instrumentos matemáticos) ya estaban destinados a resolver problemas prácticos de índole matemática de forma gráfica y mecánica.&lt;br /&gt;
La invención de la [[escala de Gunter]] en el [[siglo XVII]]  constituyó la primera representación gráfica de una función mediante  una escala graduada y fue esencial para todos los avances posteriores.  Otro paso decisivo fue la invención por [[Descartes]] de la [[geometría analítica]], que permite la representación gráfica de cualquier función matemática por medio de una curva.&lt;br /&gt;
Fueron especialmente los ingenieros militares y otros funcionarios  públicos, encargados de resolver regularmente problemas cuantitativos de  carácter repetitivo, quienes mostraron naturalmente mayor interés en  procurarse ayudas para su tarea. Así [[L. Pouchet]] publicó en [[1797]] una obra titulada Métrologie terrestre, que contiene un apéndice designado Arithmétique linéaire en el que se contiene el primer intento sistemático de construcción de tablas gráficas de doble entrada.&lt;br /&gt;
En [[1842]] [[Léon Lalanne]] propuso el empleo de dispositivos de este género para el cálculo de desmontes y terraplenes y en [[1843]] formuló el principio de [[anamorfosis]], que facilitó mucho la construcción de estos gráficos de doble entrada, a los que llamó [[ábacos]], al sustituir en la mayoría de los casos las líneas curvas por rectas. [[J. Massau]] generalizó este principio hacia [[1880]].&lt;br /&gt;
[[Maurice d'Ocagne]] reemplazó en [[1884]] los cuadriculados y sistemas de curvas por simples escalas graduadas, rectas o curvas, gracias a su concepción de los puntos isópletos. Posteriormente sistematizó todos estos métodos dispersos en un cuerpo definitivo de doctrina, a la que llamó [[nomografía]].&lt;br /&gt;
Los nomogramas tuvieron un gran desarrollo en los tres primeros cuartos del [[siglo XX]], tanto en ingeniería civil como en las ramas de [[química]], [[eléctrica]], [[electrónica]] e [[aeronáutica]].  Fueron incluidos en los manuales de las disciplinas y además se  publicaron colecciones separadas de ellos. Su limitada precisión, de dos  o tres cifras significativas,  restringe en cambio su uso en campos como la [[astronomía]] o el cálculo  financiero, en los que la exactitud tiene importancia primordial.&lt;br /&gt;
El perfeccionamiento y la popularización de las calculadoras y  [[ordenadores electrónicos]] en el último cuarto del [[siglo XX]] significó la  práctica desaparición de los nomogramas, al facilitar enormemente la  realización completa de cálculos exactos que el operador no sabría ni  siquiera plantear por sí mismo. Los nomogramas empero siguen teniendo  actualmente la misma utilidad de siempre y presentan algunas ventajas  específicas que no eran desconocidas para sus inventores, como es la  captación sinóptica del rango de valores que puede adoptar la solución  de un problema, la presentación de la estructura de las relaciones que  se dan entre sus parámetros o la posibilidad de ser utilizados en casi  cualquier circunstancia imaginable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
*[www.definition-of.net/ definicion-de-nomograma]&lt;br /&gt;
*[www.docmedical.com/ sup/nomogramas.ppt]&lt;br /&gt;
*[www.definicion.org/ nomograma]&lt;br /&gt;
*[www.docmedical.com/ sup/nomogramas.ppt]&lt;br /&gt;
*[http://fainweb.uncoma.edu.ar/ materias/Metalurgica_de_la_soldadura/Archivos%20de%20Metsold/U4-%203-metodos%20para%20calculo%20TEMP%20precalentamiento-09.pdf]&lt;br /&gt;
*[http://moodle.uho.edu.cu/ file.php/1096/Folleto_de_Tablas_y_Nomogramas_de_Ergonomia/Nomograma_Sup_Cutanea_Folleto_SI.doc]&lt;br /&gt;
*[http://moodle.uho.edu.cu/file.php/1096/Folleto_de_Tablas_y_Nomogramas_de_Ergonomia/Nomograma_Factor_STPD_Folleto_SI.doc]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Matemáticas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
*[[Elena G. de White]]&lt;br /&gt;
*[[El Camino A Cristo]]&lt;br /&gt;
*[[El Deseado de Todas las Gentes]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-07-29T19:44:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
*[[Elena G. de White]]&lt;br /&gt;
*[[El Camino A Cristo]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Ellen_White&amp;diff=776298</id>
		<title>Ellen White</title>
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		<updated>2011-07-29T18:54:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Persona&lt;br /&gt;
|nombre = ELENA GOULD HARMON  &lt;br /&gt;
|nombre completo = Ellen Gould Harmon de White&lt;br /&gt;
|otros nombres =  Elena G. de White  &lt;br /&gt;
|imagen = Egw1899.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño = 26 KB &lt;br /&gt;
|descripción =ELENA GOULD HARMON nació en Gorham, Maine, el 26 de noviembre de 1827 en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
 |fecha de nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1827]]&lt;br /&gt;
|lugar de nacimiento = [[Gorham]] [[Maine]]&lt;br /&gt;
|fecha de fallecimiento = [[16 de julio]] de [[1915]] de 87 años&lt;br /&gt;
|lugar de fallecimiento = [[Elmshaven]] [[(Santa Helena)]], [[California]]&lt;br /&gt;
|ocupación = Co-fundadora de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;big&amp;gt;Elena G. de White&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ellen Gould Harmon de White''' conocida también como Elena G. de White cristiana norteamericana, cuyo liderazgo llevó al establecimiento de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]. Los adeptos de esta iglesia la consideran además de líder eclesiástica como [[profeta]] para los tiempos modernos.&lt;br /&gt;
Ellen G. White fue una figura controvertida en su tiempo, y aún genera muchas discusiones especialmente entre los otros grupos cristianos, así como de los no religiosos. Ella afirmó haber recibido visiones después de no cumplirse el segundo regreso de Jesús fijado para octubre de [[1844]] señalado por [[William Miller]], a quien seguía Ellen White. Las visiones de la señora White dieron base para que el movimiento adventista considerara que en ella se manifestó el &amp;quot;[[Don de Profecía]]&amp;quot;, lo cual dotó a sus escritos de gran importancia para los creyentes de esta denominación. Los adventistas creen que ella experimentó cerca de 2.000 visiones. Algunos pocos adventistas, los cristianos no adventistas y los no--religiosos consideran que sus visiones se debían a una supuesta epilepsia de lóbulo temporal resultado de una lesión sufrida a la edad de nueve años, la cual nunca le fue diagnosticada en vida.&lt;br /&gt;
Ellen G. White promovió el vegetarianismo, así como la evangelización y difusión del adventismo en diferentes lugares del mundo. Durante su vida escribió más de 5.000 artículos de periódicos y 40 libros; actualmente, incluyendo las compilaciones de sus 50.000 páginas de manuscritos se han publicado cerca de 100 libros, los cuales han sido traducidos a los principales idiomas del mundo. Algunos de los más populares son: [[El camino a Cristo]], [[El deseado de todas las gentes]], [[El Conflicto de los Siglos]].&lt;br /&gt;
Ellen White además estableció en sus libros mucha información acerca de la salud en los que los adventistas denominan [[&amp;quot;reforma pro-salud&amp;quot;]], dicha &amp;quot;reforma&amp;quot; estableció los principios básicos de los adventistas con respecto a la salud y el cuidado del cuerpo, como lo es la abstinencia de sustancias como el [[alcohol]], el [[café]], el [[té]], entre otras cosas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Biografía de Elena G. de White'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ELENA GOULD HARMON nació en [[Gorham]], [[Maine]], el [[26 de noviembre]] de [[1827]] en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
Cuando Elena comenzaba su adolescencia, ella y su familia, aceptaron las interpretaciones bíblicas de un granjero que se volvió predicador Bautista, [[Guillermo Miller]]. Junto con Miller y otros 50.000 adventistas sufrió un amargo chasco cuando [[Cristo]] no regreso el [[22 de octubre]] de [[1844]], la fecha que indica el fin de la [[profecía de los 2.300 días]] de [[Daniel 8]].&lt;br /&gt;
En [[diciembre de 1844]], Dios le da a Elena su primera de unas casi 2000 visiones y sueños. En agosto, [[1846]], se casó con [[Jaime White]], un ministro adventista de 25 que compartió la convicción que ella tenía de que Dios la había llamado para que haga la obra de una profetisa. Poco después de que se casaron, Jaime y Elena comenzaron a guardar el sábado como séptimo día, conforme al cuarto mandamiento. Madre de cuatro varones, Elena experimentó el dolor de perder por medio de la muerte a dos de sus hijos. Herbert que murió a las pocas semanas de nacer, y Henry a los 16 años. Sus otros dos hijos, Edson y William, llegaron a ser ministros adventistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Sus escritos y su obra'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las escritoras más prolífera de todos los tiempos. Comenzando en 1851, cuando publicó su primer libro, se extiende con un caudal de artículos, libros y folletos. Entre ellos, algunos son puramente devocionales, mientras que otros son selecciones de muchas de sus cartas personales con consejos, escritas en el transcurso de los años. Otros son históricos y delinean la continua batalla entre [[Cristo]] y [[Satán]] por el control de los individuos y las naciones. También publicó libros sobre educación, salud, y otros temas de especial importancia para la iglesia.&lt;br /&gt;
Después de su muerte se han publicado cerca de 50 compilaciones, en su mayoría de&lt;br /&gt;
materiales que no se habían publicado con anterioridad. Es autora de varios miles de artículos que fueron publicados, con el correr de los años, en las revistas [[Review and Herald]], [[Signs of the Times]], y otros periódicos Adventistas del Séptimo Día.&lt;br /&gt;
No obstante su timidez y renuencia, Elena de White se convirtió eventualmente en un oradora pública muy popular, no sólo en los [[Estados Unidos]], sino también en [[Europa]] y [[Australia]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se demandaba su presencia no sólo en reuniones adventistas sino también ante audiencias no adventistas, donde se apreciaban mucho sus temas sobre temperancia. Durante [[1876]] ella habló a una audiencia estimada en 20.000 personas, su mayor audiencia, en [[Groveland]], [[Massachusetts]], por más de una hora sin la ayuda de un micrófono. En su visión del [[6 de junio]] de [[1863]], Elena de White recibió instrucción sobre cuestiones relacionadas con la salud, como el uso de [[drogas]], [[tabaco]], [[café]], [[té]], comidas con carne, y sobre la importancia del ejercicio, la luz del sol, el aire fresco, y el auto-control en la dieta. &lt;br /&gt;
Sus consejos de salud, basados en ésta y otras visiones posteriores, han provisto a los Adventistas de un estilo de vida que da como resultado el que vivan unos siete años más que la persona promedio en [[Estados Unidos]].&lt;br /&gt;
Elena de White leía mucho. Se dio cuenta que la lectura de otros autores le ayudaba en su propia redacción mientras presentaba las verdades que se le revelaban en visión. También el [[Espíritu Santo]] le impresionaba para que a veces incluyera en sus propios artículos y libros gemas literarias de las obras de otros. No pretendió ser infalible ni que sus escritos fueran tratados en igual forma que las Escrituras, aunque creyó firmemente que sus visiones eran de origen divino, y que sus artículos y libros eran producidos bajo la conducción del [[Espíritu de Dios]]. Básicamente una evangelista, su preocupación principal en la vida era la salvación de almas.&lt;br /&gt;
Elena de White fue una persona generosa, y dio un buen ejemplo de cristianismo práctico. Por años guardaba retazos de tela a mano pues si veía a una mujer que necesitaba un vestido, podía proveer asistencia. En [[Battle Creek]] asistía a remates, compraba muebles usados, y los guardaba; entonces si la casa de alguien se incendiaba o cualquier otra calamidad afectaba a una familia, estaba preparada para ayudar. Antes que la iglesia implementara un plan de jubilación, si sabía de algún ministro anciano que estaba con problemas financieros, le enviaba un poco de dinero para ayudarlo a enfrentar sus necesidades más urgentes.&lt;br /&gt;
Elena de White murió el [[16 de julio]] de [[1915]]. Por 70 años presentó fielmente los mensajes que Dios le dio para su pueblo. Nunca fue elegida para ocupar un cargo en la iglesia, aunque los líderes de la iglesia siempre buscaban su consejo. Asistió a la escuela sólo hasta los 9 años, pero sus mensajes pusieron en marcha las fuerzas que dieron a luz el sistema educativo mundial de la Iglesia Adventista, desde guarderías hasta universidades. Aunque no tenía ningún entrenamiento médico, el fruto de su ministerio puede verse en la red de hospitales, clínicas y dispensarios adventistas que se encuentran alrededor del mundo. Y aunque no fue formalmente ordenada como ministro del evangelio, provocó un impacto espiritual casi sin paralelo en las vidas de millones, desde un extremo de la tierra hasta el otro.&lt;br /&gt;
Los libros de Elena de White continúan hasta el presente ayudando a las personas a encontrar a su Salvador, a aceptar el perdón de sus pecados, a compartir esta bendición con otros, y a vivir en la esperanza de la promesa de su pronto regreso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''Consejos de Elena de White'''==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Muchos de los consejos de Elena de White han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: [[contaminación ambiental]], efectos benéficos de la [[luz solar]], la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del [[café]], el [[té]] y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las [[enfermedades cardiovasculares]], el [[azúcar]] y la enfermedad, el ejercicio y la [[circulación sanguínea]], el uso de la [[sal]], el [[cáncer]] y sus causas, el [[tabaco]], el [[cáncer de pulmón]] y otras [[enfermedades mortales]], el [[alcohol]], el [[cerebro]] y la vida, las [[drogas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Declaraciones de Elena de White'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las citas que figuran a continuación presentan sólo parcialmente el pensamiento y consejo de Elena de White. Muchos de sus consejos han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: contaminación ambiental, efectos benéficos de la luz solar, la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del café, el té y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las enfermedades cardiovasculares, el azúcar y la enfermedad, el ejercicio y la circulación sanguínea, el uso de la sal, el cáncer y sus causas, el tabaco, el cáncer de pulmón y otras enfermedades mortales, el alcohol, el cerebro y la vida, las drogas y los defectos congénitos, la actividad física para enfermos y convalecientes, la relación entre la mente y el cuerpo, corrientes eléctricas del  cerebro y el sistema nervioso, influencia prenatal, los primeros años de la vida del niño, la forma correcta de comer para vivir más. Entre sus temas favoritos se encuentran los siguientes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. El amor de Dios&lt;br /&gt;
2. El gran conflicto entre el bien y el mal desde su comienzo hasta su terminación.&lt;br /&gt;
Declaraciones de Elena de White&lt;br /&gt;
3. Jesús, la cruz y la salvación mediante él.&lt;br /&gt;
4. La autoridad de la Biblia .&lt;br /&gt;
5. La segunda venida de Cristo.&lt;br /&gt;
6. El triple mensaje angélico de Apocalipsis 14 y la misión mundial del pueblo&lt;br /&gt;
remanente.&lt;br /&gt;
7. El cristianismo práctico y el desarrollo del carácter cristiano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Citas escogidas'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==SALUD Y ALIMENTACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Remedios naturales. El aire puro, el sol, la abstinencia, el descanso, el ejercicio, un régimen alimentario conveniente, el agua y la confianza en el poder divino son los verdaderos remedios. Todos debieran conocer los agentes que la naturaleza provee como remedios, y saber aplicarlos. Es de suma importancia darse cuenta exacta de los principios implicados en el tratamiento de los enfermos, y recibir una instrucción práctica que le habilite a uno para hacer uso correcto de estos conocimientos. ([[Consejos sobre salud]], págs. 89, 90) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cereales, las frutas carnosas, los frutos oleaginosos, las legumbres y las hortalizas constituyen el alimento escogido para nosotros por el Creador. Preparados del modo más sencillo y natural posible, son los comestibles más sanos y nutritivos. Comunican una fuerza, una resistencia y un vigor intelectual que no pueden obtenerse de un régimen alimenticio más complejo y estimulante. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 95) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Afin de lograr una digestión saludable, el alimento debe comerse lentamente. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 127) - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otro mal grave es el de comer a deshoras, como por ejemplo después de un ejercicio violento y excesivo, o cuando se siente uno extenuado o acalorado. Inmediatamente después de haber comido, el organismo gasta un gran caudal de energía nerviosa; y cuando la mente o el cuerpo están muy recargados inmediatamente antes o después de la comida, la digestión queda entorpecida.... Hay una estrecha relación entre el cerebro y el estómago, y cuando éste se enferma se sustrae fuerza nerviosa del cerebro para auxiliar a los órganos digestivos debilitados. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 129) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==EDUCACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nuestro concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero. ([La  Educación]], pág.13) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==LA FAMILIA Y EL HOGAR==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La educación comienza en el hogar. En el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí está su primera escuela. Allí, con sus padres como maestros, debe aprender las lecciones que han de guiarlo a través de la vida: lecciones de respeto, obediencia, reverencia, dominio propio. Las influencias educativas del hogar son un poder decidido para el bien o el mal. Son, en  muchos respectos, silenciosas y graduales, pero si se ejercen de la debida manera, llegan a ser un poder abarcante para la verdad y la justicia. Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, Satanás lo educará por instrumentos elegidos por él. ¡Cuán importante es, pues, la escuela del hogar! ([[Consejos para los Maestros]], pág. 103). - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La colocación del fundamento sólido. Sobre los padres recae la obligación de dar instrucción física, mental y espiritual. Debe ser el objeto de todo padre, asegurar para su hijo un carácter bien equilibrado, simétrico. Esa es una obra de no pequeña magnitud e importancia, una obra que requiere ferviente meditación y oración no menos que esfuerzo paciente y perseverante. Hay  que echar un fundamento correcto, levantar un armazón fuerte y firme, y luego, día tras día, adelantar la obra de edificar, pulir y perfeccionar. ([[Consejos para los maestros]], pág. 103) – año  [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los padres y las madres deben comprender su responsabilidad. El mundo está lleno de trampas para los jóvenes.  Muchísimos son atraídos por una vida de placeres egoístas y sensuales. No pueden discernir los  peligros ocultos o el fin temible de la senda que a ellos les parece camino de la felicidad.&lt;br /&gt;
Cediendo a sus apetitos y pasiones, malgastan sus energías, y millones quedan perdidos para  este mundo y para el venidero. Los padres deberían recordar siempre que sus hijos tienen que  arrostrar estas tentaciones. Deben preparar al niño desde antes de su nacimiento para  predisponerlo a pelear con éxito las batallas contra el mal. ([[El Ministerio de Curación]], pág. 287). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad con bondad y afecto. Padres y madres, tenéis una obra solemne que realizar. La salvación eterna de vuestros hijos depende de vuestra conducta. ¿Cómo educaréis con éxito a vuestros hijos? No reprendiéndolos, porque no hará ningún bien. Hablad a vuestros hijos como si tuvierais confianza en su inteligencia. Tratadlos con bondad, ternura y amor. Decidles lo que Dios espera que hagan. Decidles que Dios desea que se eduquen y se preparen para ser obreros con él. Cuando hagáis vuestra parte, podéis confiar que el Señor hará su parte. ([[Conducción del Niño]], pág. 31). - año [[1897]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La elevación o la decadencia futura de la sociedad será determinada por los modales y la moralidad de la juventud que se va criando en derredor nuestro. Según se hayan educado los  jóvenes y en la medida en que su carácter fue amoldado en la infancia por hábitos virtuosos, de dominio propio y temperancia, será su influencia sobre la sociedad. Si se los deja sin instrucción ni control, y como resultado llegan a ser tercos, intemperantes en sus apetitos y pasiones, así  será su influencia futura en lo que se refiere a amoldar la sociedad. Las compañías que frecuenten los jóvenes ahora, los hábitos que adquieran y los principios que adopten indican cual será el estado de la sociedad durante los años venideros. ([[El Hogar Adventista]], pág. 11). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad a vuestros hijos desde la cuna a practicar la abnegación y el dominio propio.&lt;br /&gt;
Enseñadles a disfrutar de las bellezas de la naturaleza, y a ejercitar en un empleo útil todas las facultades de la mente y del cuerpo. Criadlos de tal manera que tengan constituciones  sanas y buena moralidad, a tener disposiciones y genios alegres. Enseñadles que ceder a la tentación es débil y perverso; que resistir es noble y viril. ([[Consejos para los Maestros]], pág.121) - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EL CARACTER DE DIOS==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dios es la fuente de vida, luz y gozo para el universo. Como los rayos de la luz del sol, como las corrientes de agua que brotan de un manantial vivo, las bendiciones descienden de él a todas sus criaturas. Y dondequiera que la vida de Dios esté en el corazón de los hombres, inundará a otros de amor y bendición. ([[El camino a Cristo]], pág. 76) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Dios es amor&amp;quot;, está escrito en cada capullo de flor que se abre, en cada tallo de la naciente hierba. ([[El camino a Cristo]], pág. 8) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si en nuestra ignorancia damos pasos equivocados, el Salvador no nos abandona. No tenemos nunca por qué sentirnos solos. Los ángeles son nuestros compañeros. El Consolador que Cristo prometió enviar en su nombre mora con nosotros. En el camino que conduce a la ciudad de Dios, no hay dificultades que no puedan vencer quienes en él confían. No hay peligros de que no puedan verse libres. No hay tristeza, ni dolor ni flaqueza humana para la cual él no haya preparado remedio ([[Ministerio de Curación]], pág. 192). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==LA MENTE, EL CARACTER Y LA PERSONALIDAD==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es prudente que nos miremos a nosotros mismos y que estudiemos nuestras emociones. Si lo hacemos, el enemigo nos presentará dificultades y tentaciones que debiliten la fe y aniquilen el valor. El fijarnos por demás en nuestras emociones y ceder a nuestros sentimientos es exponernos a la duda y enredarnos en perplejidades. En vez de mirarnos a nosotros mismos, miremos a Jesús. Cuando las tentaciones os asalten, cuando los cuidados, las perplejidades y las tinieblas parezcan envolver vuestra alma, mirad hacia el punto en que visteis la luz por última vez. ([[Ministerio de Curación]], pág. 193). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es una ley de la naturaleza que nuestros pensamientos y sentimientos resultan alentados y fortalecidos al darles expresión. Aunque las palabras expresan los pensamientos, éstos a su vez siguen a las palabras. Si diéramos más expresión a nuestra fe, si nos alegrásemos más de las bendiciones que sabemos que tenemos: la gran misericordia y el gran amor de Dios, tendríamos más fe y gozo. Ninguna lengua puede expresar, ninguna mente finita puede concebir la bendición resultante de la debida apreciación de la bondad y el amor de Dios. Aun en la tierra puede ser nuestro gozo como una fuente inagotable, alimentada por las corrientes que manan del trono de Dios. ([[Ministerio de Curación]], pág. 195). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El poder de la voluntad. Dios nos ha dado la facultad de elección; a nosotros nos toca ejercitarla. No podemos cambiar nuestros corazones ni dirigir nuestros pensamientos, impulsos y afectos. No podemos hacernos puros, propios para el servicio de Dios. Pero sí podemos escoger el servir a Dios; podemos entregarle nuestra voluntad, y entonces él obrará en nosotros el querer y el hacer según su buena voluntad. Así toda nuestra naturaleza se someterá a la dirección de Cristo. Mediante el debido uso de la voluntad, cambiará enteramente la conducta. Al someter nuestra voluntad a Cristo, nos aliamos con el poder divino. Recibimos fuerza de lo alto para mantenernos firmes. Una vida pura y noble, de victoria sobre nuestros apetitos y pasiones, es posible para todo el que une su débil y vacilante voluntad a la omnipotente e invariable voluntad de Dios. ([[La Temperancia]], pág. 100). año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se nos concede una sola vida; y la pregunta que cada uno debe hacerse es: &amp;quot;¿Cómo puedo invertir mis facultades de manera que rindan el mayor provecho? ¿Cómo puedo hacer más para la gloria de Dios y el beneficio de mis semejantes?&amp;quot; Pues la vida es valiosa sólo en la medida en que se la usa para el logro de estos propósitos. Nuestro primer deber hacia Dios y nuestros semejantes es el desarrollo individual. Cada facultad con que el Creador nos ha dotado debemos cultivarla hasta el más alto grado de perfección, para realizar la mayor suma de bien de la  cual seamos capaces. Por tanto, está bien invertido el tiempo que se usa en la adquisición y la preservación de la salud física y mental. No podemos permitirnos empequeñecer o inhabilitar ninguna función del cuerpo o de la mente. Con la misma seguridad con que lo hagamos, deberemos sufrir las consecuencias. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 15). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==VIDAES PIRITUAL==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El único remedio para los pecados y dolores de los hombres es Cristo. ([[Lecciones prácticas del Gran Maestro]], p. 231). - año [[1900]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la Palabra de Dios fuera estudiada como debiera serlo, los hombres tendrían una grandeza de entendimiento, una nobleza de carácter y una firmeza de propósito que rara vez se ven en estos tiempos. ([[La educación cristiana]], p. 220) - año [[1893]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aquellos que en todo hacen de Dios lo primero y lo último y lo mejor, son las personas más felices del mundo. ([[Fundamentals of Christian Education]], p. 83-84) - año [[1884]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las mejores cosas de la vida: la sencillez, la honradez, la veracidad, la pureza, la integridad, no pueden comprarse ni venderse&amp;quot;. ([[El ministerio de curación]], p. 150) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No tenemos nada que temer del futuro, a menos que olvidemos la manera en que el Señor nos ha conducido, y lo que nos ha enseñado en nuestra historia pasada. ([[Notas biográficas]], p. 216) - año [[1880]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos. ([[La educación]], p. 57) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''EL DON de PROFECIA'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Basado en [[1 Corintios]] 12 y 14'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- ¿De qué manera se comunicaba Dios con el hombre en el Edén? Gen. 3:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- Desde la caída, ¿por qué medio ha dado Dios a conocer su voluntad? Oseas 12:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.- ¿Qué cosas pertenecen a Dios y cuáles nos pertenecen a nosotros? Deut. 29:29.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.- ¿Hasta qué punto y a quién revela Dios sus designios? Amós 3:7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.- ¿Pueden los sabios del mundo predecir el futuro? Daniel 2:27.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.- ¿Quién dijo Daniel que podía revelar secretos? Daniel 2:28.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.- ¿Cómo reconoció el profeta Daniel la insuficiencia de la sabiduría humana? Daniel 2:30.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.- Después de revelar e interpretar el sueño, ¿qué dijo Daniel? Daniel 2:45.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9.- ¿De qué manera muestra Dios su omnisciencia? Isaías 42:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.- ¿De qué manera se revela el Señor a sus profetas? Núm. 12:6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11.- ¿Bajo qué poder o inspiración hablaron los profetas de la antigüedad? 2 Pedro 1:21. 2 Samuel 23:2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.- ¿Por qué otro medio Dios se ha comunicado con sus siervos? Apoc. 1:1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.- ¿Qué ángel le reveló a Daniel sus visiones y sueños? Daniel 9:21-22; Apoc. 22:9-10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.- ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.- ¿Cómo fueron conservadas las palabras del Señor a los profetas? Daniel 7:1; Jer. 51:60; Apoc. 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.- ¿Por medio de quién nos habló Dios en estos últimos días? Heb. 1:1-2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.- ¿Cuál sería uno de los cargos a ser ocupado por el Mesías? Deut. 18:15, 19-22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.- ¿Qué fue predicho mediante el profeta Joel? Joel 2:28 y 29.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.- ¿Cuándo comenzó a cumplirse esta predicción? Hechos 2:16-17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.- ¿Cuáles fueron algunos de los dones que Cristo le dio a Su Iglesia? Efe. 4:8-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.- ¿Por qué medios Dios libertó y conservó a Israel? Oseas 12:13.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.- ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.- ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.- ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25.- ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26.- ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.- ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios? Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.- ¿Cuál es el testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29.- ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30.- ¿Deben los profetas concordar con lo que sus antecesores (los profetas) han dicho? 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31.- ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32.- ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios? 2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;Características del Verdadero Profeta de Dios&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Su vida y sus enseñanzas se ciñe a la  Ley y a la  Biblia. (Isa. 8:20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Sus predicciones se cumplen 100%, no hay error ni aproximación (Deum. 18:22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Sus frutos testifican (Mateo 7:20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Ensalza a Cristo (1Juan 4:2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Habla en nombre de Dios (Ezequiel 2:7)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Reprueba el pecado fielmente (Isaías 58:1 y Miqueas 3:8)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Consuela y exhorta (1 Cor. 14:3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Concuerda con los demás profetas (1 Cor.14:32)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Revela el futuro (Daniel 2:29 y 30)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Guía al pueblo de Dios (Oseas 12:13)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? La verdadera iglesia o pueblo de Dios contaría siempre con este don en su medio como característica peculiar y distintiva y le haría caso a todo el consejo divino (Apoc.12:17 y 19:10)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios? Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el Testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Otra característica es que los Profetas Verdaderos de Dios concuerdan con lo que sus antecesores (o sea otros profetas) han dicho 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios? 2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.misionquintanaroo.org/ index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=84:biografia-de-elena-g-de-white&amp;amp;catid=41:articulos&amp;amp;Itemid=129]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://centrowhite.uapar.edu/ quienegw.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.lagrancontroversia.com/ pdf/biografia.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category: Religión ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Ellen_White&amp;diff=776275</id>
		<title>Ellen White</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Ellen_White&amp;diff=776275"/>
		<updated>2011-07-29T18:50:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Persona&lt;br /&gt;
|nombre = ELENA GOULD HARMON  &lt;br /&gt;
|nombre completo = Ellen Gould Harmon de White&lt;br /&gt;
|otros nombres =  Elena G. de White  &lt;br /&gt;
|imagen = Egw1899.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño = 26 KB &lt;br /&gt;
|descripción =ELENA GOULD HARMON nació en Gorham, Maine, el 26 de noviembre de 1827 en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
 |fecha de nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1827]]&lt;br /&gt;
|lugar de nacimiento = [[Gorham]] [[Maine]]&lt;br /&gt;
|fecha de fallecimiento = [[16 de julio]] de [[1915]] de 87 años&lt;br /&gt;
|lugar de fallecimiento = [[Elmshaven]] [[(Santa Helena)]], [[California]]&lt;br /&gt;
|ocupación = Co-fundadora de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;big&amp;gt;Elena G. de White&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ellen Gould Harmon de White''' conocida también como Elena G. de White cristiana norteamericana, cuyo liderazgo llevó al establecimiento de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]. Los adeptos de esta iglesia la consideran además de líder eclesiástica como [[profeta]] para los tiempos modernos.&lt;br /&gt;
Ellen G. White fue una figura controvertida en su tiempo, y aún genera muchas discusiones especialmente entre los otros grupos cristianos, así como de los no religiosos. Ella afirmó haber recibido visiones después de no cumplirse el segundo regreso de Jesús fijado para octubre de [[1844]] señalado por [[William Miller]], a quien seguía Ellen White. Las visiones de la señora White dieron base para que el movimiento adventista considerara que en ella se manifestó el &amp;quot;[[Don de Profecía]]&amp;quot;, lo cual dotó a sus escritos de gran importancia para los creyentes de esta denominación. Los adventistas creen que ella experimentó cerca de 2.000 visiones. Algunos pocos adventistas, los cristianos no adventistas y los no--religiosos consideran que sus visiones se debían a una supuesta epilepsia de lóbulo temporal resultado de una lesión sufrida a la edad de nueve años, la cual nunca le fue diagnosticada en vida.&lt;br /&gt;
Ellen G. White promovió el vegetarianismo, así como la evangelización y difusión del adventismo en diferentes lugares del mundo. Durante su vida escribió más de 5.000 artículos de periódicos y 40 libros; actualmente, incluyendo las compilaciones de sus 50.000 páginas de manuscritos se han publicado cerca de 100 libros, los cuales han sido traducidos a los principales idiomas del mundo. Algunos de los más populares son: [[El camino a Cristo]], [[El deseado de todas las gentes]], [[El Conflicto de los Siglos]].&lt;br /&gt;
Ellen White además estableció en sus libros mucha información acerca de la salud en los que los adventistas denominan [[&amp;quot;reforma pro-salud&amp;quot;]], dicha &amp;quot;reforma&amp;quot; estableció los principios básicos de los adventistas con respecto a la salud y el cuidado del cuerpo, como lo es la abstinencia de sustancias como el [[alcohol]], el [[café]], el [[té]], entre otras cosas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Biografía de Elena G. de White'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ELENA GOULD HARMON nació en [[Gorham]], [[Maine]], el [[26 de noviembre]] de [[1827]] en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
Cuando Elena comenzaba su adolescencia, ella y su familia, aceptaron las interpretaciones bíblicas de un granjero que se volvió predicador Bautista, [[Guillermo Miller]]. Junto con Miller y otros 50.000 adventistas sufrió un amargo chasco cuando [[Cristo]] no regreso el [[22 de octubre]] de [[1844]], la fecha que indica el fin de la [[profecía de los 2.300 días]] de [[Daniel 8]].&lt;br /&gt;
En [[diciembre de 1844]], Dios le da a Elena su primera de unas casi 2000 visiones y sueños. En agosto, [[1846]], se casó con [[Jaime White]], un ministro adventista de 25 que compartió la convicción que ella tenía de que Dios la había llamado para que haga la obra de una profetisa. Poco después de que se casaron, Jaime y Elena comenzaron a guardar el sábado como séptimo día, conforme al cuarto mandamiento. Madre de cuatro varones, Elena experimentó el dolor de perder por medio de la muerte a dos de sus hijos. Herbert que murió a las pocas semanas de nacer, y Henry a los 16 años. Sus otros dos hijos, Edson y William, llegaron a ser ministros adventistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Sus escritos y su obra'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las escritoras más prolífera de todos los tiempos. Comenzando en 1851, cuando publicó su primer libro, se extiende con un caudal de artículos, libros y folletos. Entre ellos, algunos son puramente devocionales, mientras que otros son selecciones de muchas de sus cartas personales con consejos, escritas en el transcurso de los años. Otros son históricos y delinean la continua batalla entre [[Cristo]] y [[Satán]] por el control de los individuos y las naciones. También publicó libros sobre educación, salud, y otros temas de especial importancia para la iglesia.&lt;br /&gt;
Después de su muerte se han publicado cerca de 50 compilaciones, en su mayoría de&lt;br /&gt;
materiales que no se habían publicado con anterioridad. Es autora de varios miles de artículos que fueron publicados, con el correr de los años, en las revistas [[Review and Herald]], [[Signs of the Times]], y otros periódicos Adventistas del Séptimo Día.&lt;br /&gt;
No obstante su timidez y renuencia, Elena de White se convirtió eventualmente en un oradora pública muy popular, no sólo en los [[Estados Unidos]], sino también en [[Europa]] y [[Australia]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se demandaba su presencia no sólo en reuniones adventistas sino también ante audiencias no adventistas, donde se apreciaban mucho sus temas sobre temperancia. Durante [[1876]] ella habló a una audiencia estimada en 20.000 personas, su mayor audiencia, en [[Groveland]], [[Massachusetts]], por más de una hora sin la ayuda de un micrófono. En su visión del [[6 de junio]] de [[1863]], Elena de White recibió instrucción sobre cuestiones relacionadas con la salud, como el uso de [[drogas]], [[tabaco]], [[café]], [[té]], comidas con carne, y sobre la importancia del ejercicio, la luz del sol, el aire fresco, y el auto-control en la dieta. &lt;br /&gt;
Sus consejos de salud, basados en ésta y otras visiones posteriores, han provisto a los Adventistas de un estilo de vida que da como resultado el que vivan unos siete años más que la persona promedio en [[Estados Unidos]].&lt;br /&gt;
Elena de White leía mucho. Se dio cuenta que la lectura de otros autores le ayudaba en su propia redacción mientras presentaba las verdades que se le revelaban en visión. También el [[Espíritu Santo]] le impresionaba para que a veces incluyera en sus propios artículos y libros gemas literarias de las obras de otros. No pretendió ser infalible ni que sus escritos fueran tratados en igual forma que las Escrituras, aunque creyó firmemente que sus visiones eran de origen divino, y que sus artículos y libros eran producidos bajo la conducción del [[Espíritu de Dios]]. Básicamente una evangelista, su preocupación principal en la vida era la salvación de almas.&lt;br /&gt;
Elena de White fue una persona generosa, y dio un buen ejemplo de cristianismo práctico. Por años guardaba retazos de tela a mano pues si veía a una mujer que necesitaba un vestido, podía proveer asistencia. En [[Battle Creek]] asistía a remates, compraba muebles usados, y los guardaba; entonces si la casa de alguien se incendiaba o cualquier otra calamidad afectaba a una familia, estaba preparada para ayudar. Antes que la iglesia implementara un plan de jubilación, si sabía de algún ministro anciano que estaba con problemas financieros, le enviaba un poco de dinero para ayudarlo a enfrentar sus necesidades más urgentes.&lt;br /&gt;
Elena de White murió el [[16 de julio]] de [[1915]]. Por 70 años presentó fielmente los mensajes que Dios le dio para su pueblo. Nunca fue elegida para ocupar un cargo en la iglesia, aunque los líderes de la iglesia siempre buscaban su consejo. Asistió a la escuela sólo hasta los 9 años, pero sus mensajes pusieron en marcha las fuerzas que dieron a luz el sistema educativo mundial de la Iglesia Adventista, desde guarderías hasta universidades. Aunque no tenía ningún entrenamiento médico, el fruto de su ministerio puede verse en la red de hospitales, clínicas y dispensarios adventistas que se encuentran alrededor del mundo. Y aunque no fue formalmente ordenada como ministro del evangelio, provocó un impacto espiritual casi sin paralelo en las vidas de millones, desde un extremo de la tierra hasta el otro.&lt;br /&gt;
Los libros de Elena de White continúan hasta el presente ayudando a las personas a encontrar a su Salvador, a aceptar el perdón de sus pecados, a compartir esta bendición con otros, y a vivir en la esperanza de la promesa de su pronto regreso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''Consejos de Elena de White'''==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Muchos de los consejos de Elena de White han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: [[contaminación ambiental]], efectos benéficos de la [[luz solar]], la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del [[café]], el [[té]] y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las [[enfermedades cardiovasculares]], el [[azúcar]] y la enfermedad, el ejercicio y la [[circulación sanguínea]], el uso de la [[sal]], el [[cáncer]] y sus causas, el [[tabaco]], el [[cáncer de pulmón]] y otras [[enfermedades mortales]], el [[alcohol]], el [[cerebro]] y la vida, las [[drogas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Declaraciones de Elena de White'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las citas que figuran a continuación presentan sólo parcialmente el pensamiento y consejo de Elena de White. Muchos de sus consejos han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: contaminación ambiental, efectos benéficos de la luz solar, la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del café, el té y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las enfermedades cardiovasculares, el azúcar y la enfermedad, el ejercicio y la circulación sanguínea, el uso de la sal, el cáncer y sus causas, el tabaco, el cáncer de pulmón y otras enfermedades mortales, el alcohol, el cerebro y la vida, las drogas y los defectos congénitos, la actividad física para enfermos y convalecientes, la relación entre la mente y el cuerpo, corrientes eléctricas del  cerebro y el sistema nervioso, influencia prenatal, los primeros años de la vida del niño, la forma correcta de comer para vivir más. Entre sus temas favoritos se encuentran los siguientes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. El amor de Dios&lt;br /&gt;
2. El gran conflicto entre el bien y el mal desde su comienzo hasta su terminación.&lt;br /&gt;
Declaraciones de Elena de White&lt;br /&gt;
3. Jesús, la cruz y la salvación mediante él.&lt;br /&gt;
4. La autoridad de la Biblia .&lt;br /&gt;
5. La segunda venida de Cristo.&lt;br /&gt;
6. El triple mensaje angélico de Apocalipsis 14 y la misión mundial del pueblo&lt;br /&gt;
remanente.&lt;br /&gt;
7. El cristianismo práctico y el desarrollo del carácter cristiano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''Citas escogidas'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==SALUD Y ALIMENTACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Remedios naturales. El aire puro, el sol, la abstinencia, el descanso, el ejercicio, un régimen alimentario conveniente, el agua y la confianza en el poder divino son los verdaderos remedios. Todos debieran conocer los agentes que la naturaleza provee como remedios, y saber aplicarlos. Es de suma importancia darse cuenta exacta de los principios implicados en el tratamiento de los enfermos, y recibir una instrucción práctica que le habilite a uno para hacer uso correcto de estos conocimientos. ([[Consejos sobre salud]], págs. 89, 90) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cereales, las frutas carnosas, los frutos oleaginosos, las legumbres y las hortalizas constituyen el alimento escogido para nosotros por el Creador. Preparados del modo más sencillo y natural posible, son los comestibles más sanos y nutritivos. Comunican una fuerza, una resistencia y un vigor intelectual que no pueden obtenerse de un régimen alimenticio más complejo y estimulante. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 95) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Afin de lograr una digestión saludable, el alimento debe comerse lentamente. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 127) - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otro mal grave es el de comer a deshoras, como por ejemplo después de un ejercicio violento y excesivo, o cuando se siente uno extenuado o acalorado. Inmediatamente después de haber comido, el organismo gasta un gran caudal de energía nerviosa; y cuando la mente o el cuerpo están muy recargados inmediatamente antes o después de la comida, la digestión queda entorpecida.... Hay una estrecha relación entre el cerebro y el estómago, y cuando éste se enferma se sustrae fuerza nerviosa del cerebro para auxiliar a los órganos digestivos debilitados. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 129) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==EDUCACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nuestro concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero. ([La  Educación]], pág.13) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==LA FAMILIA Y EL HOGAR==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La educación comienza en el hogar. En el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí está su primera escuela. Allí, con sus padres como maestros, debe aprender las lecciones que han de guiarlo a través de la vida: lecciones de respeto, obediencia, reverencia, dominio propio. Las influencias educativas del hogar son un poder decidido para el bien o el mal. Son, en  muchos respectos, silenciosas y graduales, pero si se ejercen de la debida manera, llegan a ser un poder abarcante para la verdad y la justicia. Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, Satanás lo educará por instrumentos elegidos por él. ¡Cuán importante es, pues, la escuela del hogar! ([[Consejos para los Maestros]], pág. 103). - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La colocación del fundamento sólido. Sobre los padres recae la obligación de dar instrucción física, mental y espiritual. Debe ser el objeto de todo padre, asegurar para su hijo un carácter bien equilibrado, simétrico. Esa es una obra de no pequeña magnitud e importancia, una obra que requiere ferviente meditación y oración no menos que esfuerzo paciente y perseverante. Hay  que echar un fundamento correcto, levantar un armazón fuerte y firme, y luego, día tras día, adelantar la obra de edificar, pulir y perfeccionar. ([[Consejos para los maestros]], pág. 103) – año  [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los padres y las madres deben comprender su responsabilidad. El mundo está lleno de trampas para los jóvenes.  Muchísimos son atraídos por una vida de placeres egoístas y sensuales. No pueden discernir los  peligros ocultos o el fin temible de la senda que a ellos les parece camino de la felicidad.&lt;br /&gt;
Cediendo a sus apetitos y pasiones, malgastan sus energías, y millones quedan perdidos para  este mundo y para el venidero. Los padres deberían recordar siempre que sus hijos tienen que  arrostrar estas tentaciones. Deben preparar al niño desde antes de su nacimiento para  predisponerlo a pelear con éxito las batallas contra el mal. ([[El Ministerio de Curación]], pág. 287). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad con bondad y afecto. Padres y madres, tenéis una obra solemne que realizar. La salvación eterna de vuestros hijos depende de vuestra conducta. ¿Cómo educaréis con éxito a vuestros hijos? No reprendiéndolos, porque no hará ningún bien. Hablad a vuestros hijos como si tuvierais confianza en su inteligencia. Tratadlos con bondad, ternura y amor. Decidles lo que Dios espera que hagan. Decidles que Dios desea que se eduquen y se preparen para ser obreros con él. Cuando hagáis vuestra parte, podéis confiar que el Señor hará su parte. ([[Conducción del Niño]], pág. 31). - año [[1897]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La elevación o la decadencia futura de la sociedad será determinada por los modales y la moralidad de la juventud que se va criando en derredor nuestro. Según se hayan educado los  jóvenes y en la medida en que su carácter fue amoldado en la infancia por hábitos virtuosos, de dominio propio y temperancia, será su influencia sobre la sociedad. Si se los deja sin instrucción ni control, y como resultado llegan a ser tercos, intemperantes en sus apetitos y pasiones, así  será su influencia futura en lo que se refiere a amoldar la sociedad. Las compañías que frecuenten los jóvenes ahora, los hábitos que adquieran y los principios que adopten indican cual será el estado de la sociedad durante los años venideros. ([[El Hogar Adventista]], pág. 11). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad a vuestros hijos desde la cuna a practicar la abnegación y el dominio propio.&lt;br /&gt;
Enseñadles a disfrutar de las bellezas de la naturaleza, y a ejercitar en un empleo útil todas las facultades de la mente y del cuerpo. Criadlos de tal manera que tengan constituciones  sanas y buena moralidad, a tener disposiciones y genios alegres. Enseñadles que ceder a la tentación es débil y perverso; que resistir es noble y viril. ([[Consejos para los Maestros]], pág.121) - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EL CARACTER DE DIOS==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dios es la fuente de vida, luz y gozo para el universo. Como los rayos de la luz del sol, como las corrientes de agua que brotan de un manantial vivo, las bendiciones descienden de él a todas sus criaturas. Y dondequiera que la vida de Dios esté en el corazón de los hombres, inundará a otros de amor y bendición. ([[El camino a Cristo]], pág. 76) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Dios es amor&amp;quot;, está escrito en cada capullo de flor que se abre, en cada tallo de la naciente hierba. ([[El camino a Cristo]], pág. 8) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si en nuestra ignorancia damos pasos equivocados, el Salvador no nos abandona. No tenemos nunca por qué sentirnos solos. Los ángeles son nuestros compañeros. El Consolador que Cristo prometió enviar en su nombre mora con nosotros. En el camino que conduce a la ciudad de Dios, no hay dificultades que no puedan vencer quienes en él confían. No hay peligros de que no puedan verse libres. No hay tristeza, ni dolor ni flaqueza humana para la cual él no haya preparado remedio ([[Ministerio de Curación]], pág. 192). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==LA MENTE, EL CARACTER Y LA PERSONALIDAD==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es prudente que nos miremos a nosotros mismos y que estudiemos nuestras emociones. Si lo hacemos, el enemigo nos presentará dificultades y tentaciones que debiliten la fe y aniquilen el valor. El fijarnos por demás en nuestras emociones y ceder a nuestros sentimientos es exponernos a la duda y enredarnos en perplejidades. En vez de mirarnos a nosotros mismos, miremos a Jesús. Cuando las tentaciones os asalten, cuando los cuidados, las perplejidades y las tinieblas parezcan envolver vuestra alma, mirad hacia el punto en que visteis la luz por última vez. ([[Ministerio de Curación]], pág. 193). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es una ley de la naturaleza que nuestros pensamientos y sentimientos resultan alentados y fortalecidos al darles expresión. Aunque las palabras expresan los pensamientos, éstos a su vez siguen a las palabras. Si diéramos más expresión a nuestra fe, si nos alegrásemos más de las bendiciones que sabemos que tenemos: la gran misericordia y el gran amor de Dios, tendríamos más fe y gozo. Ninguna lengua puede expresar, ninguna mente finita puede concebir la bendición resultante de la debida apreciación de la bondad y el amor de Dios. Aun en la tierra puede ser nuestro gozo como una fuente inagotable, alimentada por las corrientes que manan del trono de Dios. ([[Ministerio de Curación]], pág. 195). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El poder de la voluntad. Dios nos ha dado la facultad de elección; a nosotros nos toca ejercitarla. No podemos cambiar nuestros corazones ni dirigir nuestros pensamientos, impulsos y afectos. No podemos hacernos puros, propios para el servicio de Dios. Pero sí podemos escoger el servir a Dios; podemos entregarle nuestra voluntad, y entonces él obrará en nosotros el querer y el hacer según su buena voluntad. Así toda nuestra naturaleza se someterá a la dirección de Cristo. Mediante el debido uso de la voluntad, cambiará enteramente la conducta. Al someter nuestra voluntad a Cristo, nos aliamos con el poder divino. Recibimos fuerza de lo alto para mantenernos firmes. Una vida pura y noble, de victoria sobre nuestros apetitos y pasiones, es posible para todo el que une su débil y vacilante voluntad a la omnipotente e invariable voluntad de Dios. ([[La Temperancia]], pág. 100). año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se nos concede una sola vida; y la pregunta que cada uno debe hacerse es: &amp;quot;¿Cómo puedo invertir mis facultades de manera que rindan el mayor provecho? ¿Cómo puedo hacer más para la gloria de Dios y el beneficio de mis semejantes?&amp;quot; Pues la vida es valiosa sólo en la medida en que se la usa para el logro de estos propósitos. Nuestro primer deber hacia Dios y nuestros semejantes es el desarrollo individual. Cada facultad con que el Creador nos ha dotado debemos cultivarla hasta el más alto grado de perfección, para realizar la mayor suma de bien de la  cual seamos capaces. Por tanto, está bien invertido el tiempo que se usa en la adquisición y la preservación de la salud física y mental. No podemos permitirnos empequeñecer o inhabilitar ninguna función del cuerpo o de la mente. Con la misma seguridad con que lo hagamos, deberemos sufrir las consecuencias. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 15). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==VIDAES PIRITUAL==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El único remedio para los pecados y dolores de los hombres es Cristo. ([[Lecciones prácticas del Gran Maestro]], p. 231). - año [[1900]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la Palabra de Dios fuera estudiada como debiera serlo, los hombres tendrían una grandeza de entendimiento, una nobleza de carácter y una firmeza de propósito que rara vez se ven en estos tiempos. ([[La educación cristiana]], p. 220) - año [[1893]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aquellos que en todo hacen de Dios lo primero y lo último y lo mejor, son las personas más felices del mundo. ([[Fundamentals of Christian Education]], p. 83-84) - año [[1884]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las mejores cosas de la vida: la sencillez, la honradez, la veracidad, la pureza, la integridad, no pueden comprarse ni venderse&amp;quot;. ([[El ministerio de curación]], p. 150) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No tenemos nada que temer del futuro, a menos que olvidemos la manera en que el Señor nos ha conducido, y lo que nos ha enseñado en nuestra historia pasada. ([[Notas biográficas]], p. 216) - año [[1880]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos. ([[La educación]], p. 57) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''EL DON de PROFECIA'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Basado en [[1 Corintios]] 12 y 14'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.- ¿De qué manera se comunicaba Dios con el hombre en el Edén? Gen. 3:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.- Desde la caída, ¿por qué medio ha dado Dios a conocer su voluntad? Oseas 12:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.- ¿Qué cosas pertenecen a Dios y cuáles nos pertenecen a nosotros? Deut. 29:29.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.- ¿Hasta qué punto y a quién revela Dios sus designios? Amós 3:7.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.- ¿Pueden los sabios del mundo predecir el futuro? Daniel 2:27.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.- ¿Quién dijo Daniel que podía revelar secretos? Daniel 2:28.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7.- ¿Cómo reconoció el profeta Daniel la insuficiencia de la sabiduría humana? Daniel 2:30.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8.- Después de revelar e interpretar el sueño, ¿qué dijo Daniel? Daniel 2:45.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9.- ¿De qué manera muestra Dios su omnisciencia? Isaías 42:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10.- ¿De qué manera se revela el Señor a sus profetas? Núm. 12:6.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11.- ¿Bajo qué poder o inspiración hablaron los profetas de la antigüedad? 2 Pedro 1:21. 2 Samuel 23:2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12.- ¿Por qué otro medio Dios se ha comunicado con sus siervos? Apoc. 1:1.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13.- ¿Qué ángel le reveló a Daniel sus visiones y sueños? Daniel 9:21-22; Apoc. 22:9-10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14.- ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15.- ¿Cómo fueron conservadas las palabras del Señor a los profetas? Daniel 7:1; Jer. 51:60; Apoc. 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16.- ¿Por medio de quién nos habló Dios en estos últimos días? Heb. 1:1-2.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17.- ¿Cuál sería uno de los cargos a ser ocupado por el Mesías? Deut. 18:15, 19-22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18.- ¿Qué fue predicho mediante el profeta Joel? Joel 2:28 y 29.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19.- ¿Cuándo comenzó a cumplirse esta predicción? Hechos 2:16-17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20.- ¿Cuáles fueron algunos de los dones que Cristo le dio a Su Iglesia? Efe. 4:8-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21.- ¿Por qué medios Dios libertó y conservó a Israel? Oseas 12:13.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22.- ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23.- ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24.- ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25.- ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26.- ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27.- ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios? Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28.- ¿Cuál es el testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29.- ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30.- ¿Deben los profetas concordar con lo que sus antecesores (los profetas) han dicho? 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
31.- ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
32.- ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios? 2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;Características del Verdadero Profeta de Dios&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Su vida y sus enseñanzas se ciñe a la  Ley y a la  Biblia. (Isa. 8:20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Sus predicciones se cumplen 100%, no hay error ni aproximación (Deum. 18:22)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Sus frutos testifican (Mateo 7:20)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Ensalza a Cristo (1Juan 4:2)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Habla en nombre de Dios (Ezequiel 2:7)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Reprueba el pecado fielmente (Isaías 58:1 y Miqueas 3:8)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Consuela y exhorta (1 Cor. 14:3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Concuerda con los demás profetas (1 Cor.14:32)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Revela el futuro (Daniel 2:29 y 30)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? Guía al pueblo de Dios (Oseas 12:13)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
? La verdadera iglesia o pueblo de Dios contaría siempre con este don en su medio como característica peculiar y distintiva y le haría caso a todo el consejo divino (Apoc.12:17 y 19:10)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios?&lt;br /&gt;
Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el Testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Otra característica es que los Profetas Verdaderos de Dios concuerdan con lo que sus antecesores (o sea otros profetas) han dicho 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios? 2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.misionquintanaroo.org/ index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=84:biografia-de-elena-g-de-white&amp;amp;catid=41:articulos&amp;amp;Itemid=129]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://centrowhite.uapar.edu/ quienegw.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.lagrancontroversia.com/ pdf/biografia.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category: Religión ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=776141</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
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		<updated>2011-07-29T18:24:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
*[[Elena G. de White]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Ellen_White&amp;diff=776136</id>
		<title>Ellen White</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Ellen_White&amp;diff=776136"/>
		<updated>2011-07-29T18:23:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Ficha Persona |nombre = ELENA GOULD HARMON   |nombre completo = Ellen Gould Harmon de White |otros nombres =  Elena G. de White   |imagen = Egw1899.jpg |tamaño = 26 KB  |desc...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha Persona&lt;br /&gt;
|nombre = ELENA GOULD HARMON  &lt;br /&gt;
|nombre completo = Ellen Gould Harmon de White&lt;br /&gt;
|otros nombres =  Elena G. de White  &lt;br /&gt;
|imagen = Egw1899.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño = 26 KB &lt;br /&gt;
|descripción =ELENA GOULD HARMON nació en Gorham, Maine, el 26 de noviembre de 1827 en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
|fecha de nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1827]]&lt;br /&gt;
|lugar de nacimiento = [[Gorham]] [[Maine]]&lt;br /&gt;
|fecha de fallecimiento = [[16 de julio]] de [[1915]] de 87 años&lt;br /&gt;
|lugar de fallecimiento = [[Elmshaven]] [[(Santa Helena)]], [[California]]&lt;br /&gt;
|ocupación = Co-fundadora de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;big&amp;gt;Elena G. de White&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ellen Gould Harmon de White''' conocida también como Elena G. de White cristiana norteamericana, cuyo liderazgo llevó al establecimiento de la [[Iglesia Adventista del Séptimo Día]]. Los adeptos de esta iglesia la consideran además de líder eclesiástica como [[profeta]] para los tiempos modernos.&lt;br /&gt;
Ellen G. White fue una figura controvertida en su tiempo, y aún genera muchas discusiones especialmente entre los otros grupos cristianos, así como de los no religiosos. Ella afirmó haber recibido visiones después de no cumplirse el segundo regreso de Jesús fijado para octubre de [[1844]] señalado por [[William Miller]], a quien seguía Ellen White. Las visiones de la señora White dieron base para que el movimiento adventista considerara que en ella se manifestó el &amp;quot;[[Don de Profecía]]&amp;quot;, lo cual dotó a sus escritos de gran importancia para los creyentes de esta denominación. Los adventistas creen que ella experimentó cerca de 2.000 visiones. Algunos pocos adventistas, los cristianos no adventistas y los no--religiosos consideran que sus visiones se debían a una supuesta epilepsia de lóbulo temporal resultado de una lesión sufrida a la edad de nueve años, la cual nunca le fue diagnosticada en vida.&lt;br /&gt;
Ellen G. White promovió el vegetarianismo, así como la evangelización y difusión del adventismo en diferentes lugares del mundo. Durante su vida escribió más de 5.000 artículos de periódicos y 40 libros; actualmente, incluyendo las compilaciones de sus 50.000 páginas de manuscritos se han publicado cerca de 100 libros, los cuales han sido traducidos a los principales idiomas del mundo. Algunos de los más populares son: [[El camino a Cristo]], [[El deseado de todas las gentes]], [[El Conflicto de los Siglos]].&lt;br /&gt;
Ellen White además estableció en sus libros mucha información acerca de la salud en los que los adventistas denominan [[&amp;quot;reforma pro-salud&amp;quot;]], dicha &amp;quot;reforma&amp;quot; estableció los principios básicos de los adventistas con respecto a la salud y el cuidado del cuerpo, como lo es la abstinencia de sustancias como el [[alcohol]], el [[café]], el [[té]], entre otras cosas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;Biografía de Elena G. de White&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ELENA GOULD HARMON nació en [[Gorham]], [[Maine]], el [[26 de noviembre]] de [[1827]] en la familia de Roberto y Eunice Harmon. Ella, junto con su hermana melliza Elizabeth, eran las menores de un grupo de ocho hermanos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando Elena comenzaba su adolescencia, ella y su familia, aceptaron las interpretaciones bíblicas de un granjero que se volvió predicador Bautista, [[Guillermo Miller]]. Junto con Miller y otros 50.000 adventistas sufrió un amargo chasco cuando [[Cristo]] no regreso el [[22 de octubre]] de [[1844]], la fecha que indica el fin de la [[profecía de los 2.300 días]] de [[Daniel 8]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
En [[diciembre de 1844]], Dios le da a Elena su primera de unas casi 2000 visiones y sueños. En agosto, [[1846]], se casó con [[Jaime White]], un ministro adventista de 25 que compartió la convicción que ella tenía de que Dios la había llamado para que haga la obra de una profetisa. Poco después de que se casaron, Jaime y Elena comenzaron a guardar el sábado como séptimo día, conforme al cuarto mandamiento. Madre de cuatro varones, Elena experimentó el dolor de perder por medio de la muerte a dos de sus hijos. Herbert que murió a las pocas semanas de nacer, y Henry a los 16 años. Sus otros dos hijos, Edson y William, llegaron a ser ministros adventistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=='''&amp;lt;big&amp;gt;Sus escritos y su obra&amp;lt;/big&amp;gt;'''==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las escritoras más prolífera de todos los tiempos. Comenzando en 1851, cuando publicó su primer libro, se extiende con un caudal de artículos, libros y folletos. Entre ellos, algunos son puramente devocionales, mientras que otros son selecciones de muchas de sus cartas personales con consejos, escritas en el transcurso de los años. Otros son históricos y delinean la continua batalla entre [[Cristo]] y [[Satán]] por el control de los individuos y las naciones. También publicó libros sobre educación, salud, y otros temas de especial importancia para la iglesia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Después de su muerte se han publicado cerca de 50 compilaciones, en su mayoría de&lt;br /&gt;
materiales que no se habían publicado con anterioridad. Es autora de varios miles de artículos que fueron publicados, con el correr de los años, en las revistas [[Review and Herald]], [[Signs of the Times]], y otros periódicos Adventistas del Séptimo Día.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
No obstante su timidez y renuencia, Elena de White se convirtió eventualmente en un oradora pública muy popular, no sólo en los [[Estados Unidos]], sino también en [[Europa]] y [[Australia]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Se demandaba su presencia no sólo en reuniones adventistas sino también ante audiencias no adventistas, donde se apreciaban mucho sus temas sobre temperancia. Durante [[1876]] ella habló a una audiencia estimada en 20.000 personas, su mayor audiencia, en [[Groveland]], [[Massachusetts]], por más de una hora sin la ayuda de un micrófono. En su visión del [[6 de junio]] de [[1863]], Elena de White recibió instrucción sobre cuestiones relacionadas con la salud, como el uso de [[drogas]], [[tabaco]], [[café]], [[té]], comidas con carne, y sobre la importancia del ejercicio, la luz del sol, el aire fresco, y el auto-control en la dieta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Sus consejos de salud, basados en ésta y otras visiones posteriores, han provisto a los Adventistas de un estilo de vida que da como resultado el que vivan unos siete años más que la persona promedio en [[Estados Unidos]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Elena de White leía mucho. Se dio cuenta que la lectura de otros autores le ayudaba en su propia redacción mientras presentaba las verdades que se le revelaban en visión. También el [[Espíritu Santo]] le impresionaba para que a veces incluyera en sus propios artículos y libros gemas literarias de las obras de otros. No pretendió ser infalible ni que sus escritos fueran tratados en igual forma que las Escrituras, aunque creyó firmemente que sus visiones eran de origen divino, y que sus artículos y libros eran producidos bajo la conducción del [[Espíritu de Dios]]. Básicamente una evangelista, su preocupación principal en la vida era la salvación de almas.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Elena de White fue una persona generosa, y dio un buen ejemplo de cristianismo práctico. Por años guardaba retazos de tela a mano pues si veía a una mujer que necesitaba un vestido, podía proveer asistencia. En [[Battle Creek]] asistía a remates, compraba muebles usados, y los guardaba; entonces si la casa de alguien se incendiaba o cualquier otra calamidad afectaba a una familia, estaba preparada para ayudar. Antes que la iglesia implementara un plan de jubilación, si sabía de algún ministro anciano que estaba con problemas financieros, le enviaba un poco de dinero para ayudarlo a enfrentar sus necesidades más urgentes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Elena de White murió el [[16 de julio]] de [[1915]]. Por 70 años presentó fielmente los mensajes que Dios le dio para su pueblo. Nunca fue elegida para ocupar un cargo en la iglesia, aunque los líderes de la iglesia siempre buscaban su consejo. Asistió a la escuela sólo hasta los 9 años, pero sus mensajes pusieron en marcha las fuerzas que dieron a luz el sistema educativo mundial de la Iglesia Adventista, desde guarderías hasta universidades. Aunque no tenía ningún entrenamiento médico, el fruto de su ministerio puede verse en la red de hospitales, clínicas y dispensarios adventistas que se encuentran alrededor del mundo. Y aunque no fue formalmente ordenada como ministro del evangelio, provocó un impacto espiritual casi sin paralelo en las vidas de millones, desde un extremo de la tierra hasta el otro.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Los libros de Elena de White continúan hasta el presente ayudando a las personas a encontrar a su Salvador, a aceptar el perdón de sus pecados, a compartir esta bendición con otros, y a vivir en la esperanza de la promesa de su pronto regreso.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Consejos de Elena de White&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Muchos de los consejos de Elena de White han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: [[contaminación ambiental]], efectos benéficos de la [[luz solar]], la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del [[café]], el [[té]] y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las [[enfermedades cardiovasculares]], el [[azúcar]] y la enfermedad, el ejercicio y la [[circulación sanguínea]], el uso de la [[sal]], el [[cáncer]] y sus causas, el [[tabaco]], el [[cáncer de pulmón]] y otras [[enfermedades mortales]], el [[alcohol]], el [[cerebro]] y la vida, las [[drogas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''&amp;lt;big&amp;gt;Declaraciones de Elena de White&amp;lt;/big&amp;gt;''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las citas que figuran a continuación presentan sólo parcialmente el pensamiento y consejo de Elena de White. Muchos de sus consejos han sido corroborados por la ciencia en temas como por ejemplo: contaminación ambiental, efectos benéficos de la luz solar, la relación entre un régimen deficiente y la pobreza intelectual, el efecto del café, el té y ciertas enfermedades inexplicables, las grasas y las enfermedades cardiovasculares, el azúcar y la enfermedad, el ejercicio y la circulación sanguínea, el uso de la sal, el cáncer y sus causas, el tabaco, el cáncer de pulmón y otras enfermedades mortales, el alcohol, el cerebro y la vida, las drogas y los defectos congénitos, la actividad física para enfermos y convalecientes, la relación entre la mente y el cuerpo, corrientes eléctricas del  cerebro y el sistema nervioso, influencia prenatal, los primeros años de la vida del niño, la forma correcta de comer para vivir más. Entre sus temas favoritos se encuentran los&lt;br /&gt;
siguientes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. El amor de Dios&lt;br /&gt;
2. El gran conflicto entre el bien y el mal desde su comienzo hasta su terminación.&lt;br /&gt;
Declaraciones de Elena de White&lt;br /&gt;
3. Jesús, la cruz y la salvación mediante él.&lt;br /&gt;
4. La autoridad de la Biblia .&lt;br /&gt;
5. La segunda venida de Cristo.&lt;br /&gt;
6. El triple mensaje angélico de Apocalipsis 14 y la misión mundial del pueblo&lt;br /&gt;
remanente.&lt;br /&gt;
7. El cristianismo práctico y el desarrollo del carácter cristiano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''&amp;lt;big&amp;gt;Citas escogidas&amp;lt;/big&amp;gt;''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==SALUD Y ALIMENTACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Remedios naturales. El aire puro, el sol, la abstinencia, el descanso, el ejercicio, un régimen alimentario conveniente, el agua y la confianza en el poder divino son los verdaderos remedios. Todos debieran conocer los agentes que la naturaleza provee como remedios, y saber aplicarlos. Es de suma importancia darse cuenta exacta de los principios implicados en el tratamiento de los enfermos, y recibir una instrucción práctica que le habilite a uno para hacer uso correcto de estos conocimientos. ([[Consejos sobre salud]], págs. 89, 90) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cereales, las frutas carnosas, los frutos oleaginosos, las legumbres y las hortalizas constituyen el alimento escogido para nosotros por el Creador. Preparados del modo más sencillo y natural posible, son los comestibles más sanos y nutritivos. Comunican una fuerza, una resistencia y un vigor intelectual que no pueden obtenerse de un régimen alimenticio más complejo y estimulante. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 95) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Afin de lograr una digestión saludable, el alimento debe comerse lentamente. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 127) - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otro mal grave es el de comer a deshoras, como por ejemplo después de un ejercicio violento y excesivo, o cuando se siente uno extenuado o acalorado. Inmediatamente después de haber comido, el organismo gasta un gran caudal de energía nerviosa; y cuando la mente o el cuerpo están muy recargados inmediatamente antes o después de la comida, la digestión queda entorpecida.... Hay una estrecha relación entre el cerebro y el estómago, y cuando éste se enferma se sustrae fuerza nerviosa del cerebro para auxiliar a los órganos digestivos debilitados. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 129) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==EDUCACION==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Nuestro concepto de la educación tiene un alcance demasiado estrecho y bajo. Es necesario que tenga una mayor amplitud y un fin más elevado. La verdadera educación significa más que la prosecución de un determinado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero. ([La  Educación]], pág.13) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==LA FAMILIA Y EL HOGAR==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La educación comienza en el hogar. En el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí está su primera escuela. Allí, con sus padres como maestros, debe aprender las lecciones que han de guiarlo a través de la vida: lecciones de respeto, obediencia, reverencia, dominio propio. Las influencias educativas del hogar son un poder decidido para el bien o el mal. Son, en  muchos respectos, silenciosas y graduales, pero si se ejercen de la debida manera, llegan a ser un poder abarcante para la verdad y la justicia. Si no se instruye correctamente al niño en el hogar, Satanás lo educará por instrumentos elegidos por él. ¡Cuán importante es, pues, la escuela del hogar! ([[Consejos para los Maestros]], pág. 103). - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La colocación del fundamento sólido. Sobre los padres recae la obligación de dar instrucción física, mental y espiritual. Debe ser el objeto de todo padre, asegurar para su hijo un carácter bien equilibrado, simétrico. Esa es una obra de no pequeña magnitud e importancia, una obra que requiere ferviente meditación y oración no menos que esfuerzo paciente y perseverante. Hay  que echar un fundamento correcto, levantar un armazón fuerte y firme, y luego, día tras día, adelantar la obra de edificar, pulir y perfeccionar. ([[Consejos para los maestros]], pág. 103) – año  [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los padres y las madres deben comprender su responsabilidad. El mundo está lleno de trampas para los jóvenes.  Muchísimos son atraídos por una vida de placeres egoístas y sensuales. No pueden discernir los  peligros ocultos o el fin temible de la senda que a ellos les parece camino de la felicidad.&lt;br /&gt;
Cediendo a sus apetitos y pasiones, malgastan sus energías, y millones quedan perdidos para  este mundo y para el venidero. Los padres deberían recordar siempre que sus hijos tienen que  arrostrar estas tentaciones. Deben preparar al niño desde antes de su nacimiento para  predisponerlo a pelear con éxito las batallas contra el mal. ([[El Ministerio de Curación]], pág. 287). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad con bondad y afecto. Padres y madres, tenéis una obra solemne que realizar. La salvación eterna de vuestros hijos depende de vuestra conducta. ¿Cómo educaréis con éxito a vuestros hijos? No reprendiéndolos, porque no hará ningún bien. Hablad a vuestros hijos como si tuvierais confianza en su inteligencia. Tratadlos con bondad, ternura y amor. Decidles lo que Dios espera que hagan. Decidles que Dios desea que se eduquen y se preparen para ser obreros con él. Cuando hagáis vuestra parte, podéis confiar que el Señor hará su parte. ([[Conducción del Niño]], pág. 31). - año [[1897]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La elevación o la decadencia futura de la sociedad será determinada por los modales y la moralidad de la juventud que se va criando en derredor nuestro. Según se hayan educado los  jóvenes y en la medida en que su carácter fue amoldado en la infancia por hábitos virtuosos, de dominio propio y temperancia, será su influencia sobre la sociedad. Si se los deja sin instrucción ni control, y como resultado llegan a ser tercos, intemperantes en sus apetitos y pasiones, así  será su influencia futura en lo que se refiere a amoldar la sociedad. Las compañías que frecuenten los jóvenes ahora, los hábitos que adquieran y los principios que adopten indican cual será el estado de la sociedad durante los años venideros. ([[El Hogar Adventista]], pág. 11). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Enseñad a vuestros hijos desde la cuna a practicar la abnegación y el dominio propio.&lt;br /&gt;
Enseñadles a disfrutar de las bellezas de la naturaleza, y a ejercitar en un empleo útil todas las facultades de la mente y del cuerpo. Criadlos de tal manera que tengan constituciones  sanas y buena moralidad, a tener disposiciones y genios alegres. Enseñadles que ceder a la tentación es débil y perverso; que resistir es noble y viril. ([[Consejos para los Maestros]], pág.121) - año [[1913]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==EL CARACTER DE DIOS==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Dios es la fuente de vida, luz y gozo para el universo. Como los rayos de la luz del sol, como las corrientes de agua que brotan de un manantial vivo, las bendiciones descienden de él a todas sus criaturas. Y dondequiera que la vida de Dios esté en el corazón de los hombres, inundará a otros de amor y bendición. ([[El camino a Cristo]], pág. 76) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;quot;Dios es amor&amp;quot;, está escrito en cada capullo de flor que se abre, en cada tallo de la naciente hierba. ([[El camino a Cristo]], pág. 8) - año [[1892]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si en nuestra ignorancia damos pasos equivocados, el Salvador no nos abandona. No tenemos nunca por qué sentirnos solos. Los ángeles son nuestros compañeros. El Consolador que Cristo prometió enviar en su nombre mora con nosotros. En el camino que conduce a la ciudad de Dios, no hay dificultades que no puedan vencer quienes en él confían. No hay peligros de que no puedan verse libres. No hay tristeza, ni dolor ni flaqueza humana para la cual él no haya preparado remedio ([[Ministerio de Curación]], pág. 192). - año [[1905]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==LA MENTE, EL CARACTER Y LA PERSONALIDAD==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
No es prudente que nos miremos a nosotros mismos y que estudiemos nuestras emociones. Si lo hacemos, el enemigo nos presentará dificultades y tentaciones que debiliten la fe y aniquilen el valor. El fijarnos por demás en nuestras emociones y ceder a nuestros sentimientos es exponernos a la duda y enredarnos en perplejidades. En vez de mirarnos a nosotros mismos, miremos a Jesús. Cuando las tentaciones os asalten, cuando los cuidados, las perplejidades y las tinieblas parezcan envolver vuestra alma, mirad hacia el punto en que visteis la luz por última vez. ([[Ministerio de Curación]], pág. 193). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es una ley de la naturaleza que nuestros pensamientos y sentimientos resultan alentados y fortalecidos al darles expresión. Aunque las palabras expresan los pensamientos, éstos a su vez siguen a las palabras. Si diéramos más expresión a nuestra fe, si nos alegrásemos más de las bendiciones que sabemos que tenemos: la gran misericordia y el gran amor de Dios, tendríamos más fe y gozo. Ninguna lengua puede expresar, ninguna mente finita puede concebir la bendición resultante de la debida apreciación de la bondad y el amor de Dios. Aun en la tierra puede ser nuestro gozo como una fuente inagotable, alimentada por las corrientes que manan del trono de Dios. ([[Ministerio de Curación]], pág. 195). – año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El poder de la voluntad. Dios nos ha dado la facultad de elección; a nosotros nos toca ejercitarla. No podemos cambiar nuestros corazones ni dirigir nuestros pensamientos, impulsos y afectos. No podemos hacernos puros, propios para el servicio de Dios. Pero sí podemos escoger el servir a Dios; podemos entregarle nuestra voluntad, y entonces él obrará en nosotros el querer y el hacer según su buena voluntad. Así toda nuestra naturaleza se someterá a la dirección de Cristo. Mediante el debido uso de la voluntad, cambiará enteramente la conducta. Al someter nuestra voluntad a Cristo, nos aliamos con el poder divino. Recibimos fuerza de lo alto para mantenernos firmes. Una vida pura y noble, de victoria sobre nuestros apetitos y pasiones, es posible para todo el que une su débil y vacilante voluntad a la omnipotente e invariable voluntad de Dios. ([[La Temperancia]], pág. 100). año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se nos concede una sola vida; y la pregunta que cada uno debe hacerse es: &amp;quot;¿Cómo puedo invertir mis facultades de manera que rindan el mayor provecho? ¿Cómo puedo hacer más para la gloria de Dios y el beneficio de mis semejantes?&amp;quot; Pues la vida es valiosa sólo en la medida en que se la usa para el logro de estos propósitos. Nuestro primer deber hacia Dios y nuestros semejantes es el desarrollo individual. Cada facultad con que el Creador nos ha dotado debemos cultivarla hasta el más alto grado de perfección, para realizar la mayor suma de bien de la  cual seamos capaces. Por tanto, está bien invertido el tiempo que se usa en la adquisición y la preservación de la salud física y mental. No podemos permitirnos empequeñecer o inhabilitar ninguna función del cuerpo o de la mente. Con la misma seguridad con que lo hagamos, deberemos sufrir las consecuencias. ([[Consejos sobre el régimen alimenticio]], pág. 15). - año [[1890]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==VIDAES PIRITUAL==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
El único remedio para los pecados y dolores de los hombres es Cristo. ([[Lecciones prácticas del Gran Maestro]], p. 231). - año [[1900]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la Palabra de Dios fuera estudiada como debiera serlo, los hombres tendrían una grandeza de entendimiento, una nobleza de carácter y una firmeza de propósito que rara vez se ven en estos tiempos. ([[La educación cristiana]], p. 220) - año [[1893]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aquellos que en todo hacen de Dios lo primero y lo último y lo mejor, son las personas más felices del mundo. ([[Fundamentals of Christian Education]], p. 83-84) - año [[1884]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las mejores cosas de la vida: la sencillez, la honradez, la veracidad, la pureza, la integridad, no pueden comprarse ni venderse&amp;quot;. ([[El ministerio de curación]], p. 150) - año [[1905]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No tenemos nada que temer del futuro, a menos que olvidemos la manera en que el Señor nos ha conducido, y lo que nos ha enseñado en nuestra historia pasada. ([[Notas biográficas]], p. 216) - año [[1880]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayor necesidad del mundo es la de hombres que no se vendan ni se compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia aunque se desplomen los cielos. ([[La educación]], p. 57) - año [[1894]].&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==&amp;lt;big&amp;gt;'''EL DON de PROFECIA'''&amp;lt;/big&amp;gt;==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Basado en [[1 Corintios]] 12 y 14'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
1.- ¿De qué manera se comunicaba Dios con el hombre en el Edén? Gen. 3:9.&lt;br /&gt;
2.- Desde la caída, ¿por qué medio ha dado Dios a conocer su voluntad? Oseas 12:10.&lt;br /&gt;
3.- ¿Qué cosas pertenecen a Dios y cuáles nos pertenecen a nosotros? Deut. 29:29.&lt;br /&gt;
4.- ¿Hasta qué punto y a quién revela Dios sus designios? Amós 3:7.&lt;br /&gt;
5.- ¿Pueden los sabios del mundo predecir el futuro? Daniel 2:27.&lt;br /&gt;
6.- ¿Quién dijo Daniel que podía revelar secretos? Daniel 2:28.&lt;br /&gt;
7.- ¿Cómo reconoció el profeta Daniel la insuficiencia de la sabiduría humana? Daniel 2:30.&lt;br /&gt;
8.- Después de revelar e interpretar el sueño, ¿qué dijo Daniel? Daniel 2:45.&lt;br /&gt;
9.- ¿De qué manera muestra Dios su omnisciencia? Isaías 42:9.&lt;br /&gt;
10.- ¿De qué manera se revela el Señor a sus profetas? Núm. 12:6.&lt;br /&gt;
11.- ¿Bajo qué poder o inspiración hablaron los profetas de la antigüedad? 2 Pedro 1:21. 2 Samuel 23:2.&lt;br /&gt;
12.- ¿Por qué otro medio Dios se ha comunicado con sus siervos? Apoc. 1:1.&lt;br /&gt;
13.- ¿Qué ángel le reveló a Daniel sus visiones y sueños? Daniel 9:21-22; Apoc. 22:9-10.&lt;br /&gt;
14.- ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
15.- ¿Cómo fueron conservadas las palabras del Señor a los profetas? Daniel 7:1; Jer. 51:60; Apoc. 1:10-11.&lt;br /&gt;
16.- ¿Por medio de quién nos habló Dios en estos últimos días? Heb. 1:1-2.&lt;br /&gt;
17.- ¿Cuál sería uno de los cargos a ser ocupado por el Mesías? Deut. 18:15, 19-22.&lt;br /&gt;
18.- ¿Qué fue predicho mediante el profeta Joel? Joel 2:28 y 29.&lt;br /&gt;
19.- ¿Cuándo comenzó a cumplirse esta predicción? Hechos 2:16-17.&lt;br /&gt;
20.- ¿Cuáles fueron algunos de los dones que Cristo le dio a Su Iglesia? Efe. 4:8-11.&lt;br /&gt;
21.- ¿Por qué medios Dios libertó y conservó a Israel? Oseas 12:13.&lt;br /&gt;
22.- ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
23.- ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
24.- ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
25.- ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
26.- ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
27.- ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios? Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
28.- ¿Cuál es el testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
29.- ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
30.- ¿Deben los profetas concordar con lo que sus antecesores (los profetas) han dicho? 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
31.- ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
32.- ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios? 2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''&amp;lt;big&amp;gt;Características del Verdadero Profeta de Dios&amp;lt;/big&amp;gt;''']]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
? Su vida y sus enseñanzas se ciñe a la  Ley y a la  Biblia. (Isa. 8:20)&lt;br /&gt;
? Sus predicciones se cumplen 100%, no hay error ni aproximación (Deum. 18:22)&lt;br /&gt;
? Sus frutos testifican (Mateo 7:20)&lt;br /&gt;
? Ensalza a Cristo (1Juan 4:2)&lt;br /&gt;
? Habla en nombre de Dios (Ezequiel 2:7)&lt;br /&gt;
? Reprueba el pecado fielmente (Isaías 58:1 y Miqueas 3:8)&lt;br /&gt;
? Consuela y exhorta (1 Cor. 14:3)&lt;br /&gt;
? Concuerda con los demás profetas (1 Cor.14:32)&lt;br /&gt;
? Revela el futuro (Daniel 2:29 y 30)&lt;br /&gt;
? Guía al pueblo de Dios (Oseas 12:13)&lt;br /&gt;
? La verdadera iglesia o pueblo de Dios contaría siempre con este don en su medio como característica peculiar y distintiva y le haría caso a todo el consejo divino (Apoc.12:17 y 19:10)&lt;br /&gt;
* ¿Qué Espíritu se hallaba en los profetas, indicándoles lo que debían decir? 1 Pedro 1:10-11.&lt;br /&gt;
* ¿Cómo podemos reconocer a un falso profeta? Deut. 18:22.&lt;br /&gt;
* ¿Qué otro texto se debe aplicar para determinar la validez de las pretensiones de un profeta? Deut. 13:1-4.&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla dio Cristo para distinguir el verdadero profeta del falso? Mat. 7:20.&lt;br /&gt;
* ¿Qué regla general es establecida para probar a todos los profetas? Isaías 8:20.&lt;br /&gt;
* ¿Qué advertencia es hecha en relación al don de profecía? 1 Tes. 5:20-21.&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es una de las características importante del verdadero pueblo de Dios?&lt;br /&gt;
Apoc. 12:17.&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el Testimonio de Jesús? Apoc. 19:10.&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado de la ausencia de ese don? Prov. 29:18; Salmo 74:9.&lt;br /&gt;
* Otra característica es que los Profetas Verdaderos de Dios concuerdan con lo que sus antecesores (o sea otros profetas) han dicho 1 Cor. 14:32.&lt;br /&gt;
* ¿Podemos confiar en el Don profético y en las profecías bíblicas? 2 Pedro 1:19-21&lt;br /&gt;
* ¿Cuál es el resultado prometido a quien crea en los profetas de Dios?&lt;br /&gt;
2 Crón. 20:20.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.misionquintanaroo.org/ index.php?option=com_content&amp;amp;view=article&amp;amp;id=84:biografia-de-elena-g-de-white&amp;amp;catid=41:articulos&amp;amp;Itemid=129]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://centrowhite.uapar.edu/ quienegw.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.lagrancontroversia.com/ pdf/biografia.pdf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category: Religión ]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=707854</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
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		<updated>2011-06-30T18:27:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Contaminación Luminosa]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=707124</id>
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		<updated>2011-06-30T16:10:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
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}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
*[[Reloj Solar]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Reloj_solar&amp;diff=707120</id>
		<title>Reloj solar</title>
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		<updated>2011-06-30T16:10:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Reloj solar trasladada a Reloj Solar&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=El reloj solar&lt;br /&gt;
|imagen=Tirocanon3.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=6 KB&lt;br /&gt;
|descripcion=Desde la antigüedad, el reloj solar no ha dejado de ser un instrumento útil y curioso.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''El reloj solar'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reloj solar, fue una de las pocas formas para medir el tiempo en la antigüedad, no por ello ha dejado de ser un instrumento útil y, además, curioso. En la actualidad no sólo nos permite saber la hora y el día del año, sino también se utiliza para conocer algunas características del Sol, inclusive con la ausencia de [[radiación solar]], y aporta su valor estético. Con un diseño adecuado, el reloj solar permite conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la [[radiación solar]] directa a cada pared según su orientación [[Norte]], [[Sur]], [[Este]] u [[Oeste]]; y la posición del Sol en cualquier hora y día del año, ya sea por el día o por la noche. Permite, también, la orientación, pues el reloj solar indica la posición de la Estrella Polar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Descripción.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reloj solar puede tener diferentes formas, comúnmente sobre superficies planas verticales, horizontales o inclinadas. Un reloj solar puede hacerse sobre superficies curvas e irregulares, y hasta dentro de un restaurante o salón cerrado. En este último caso no sería la sombra la que daría la hora, sino un rayo solar que se deje entrar al salón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cómo funciona un reloj solar.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde que uno es niño se da cuenta que la sombra de un árbol, un poste o cualquier objeto expuesto al Sol, &amp;quot;camina&amp;quot;, esto es, cambia su posición con el tiempo al igual que un rayo de luz solar que entra en la casa.&lt;br /&gt;
Se observa también que el rayo y las sombras, varían su trayectoria con la época del año. O sea, que mientras a fines de junio, en Cuba, el Sol está al mediodía encima de nosotros, a fines de diciembre, también al mediodía, el Sol está inclinado casi 45°.&lt;br /&gt;
Esta variación de la posición del Sol al mediodía, relativa a la época del año se llama &amp;quot;declinación del Sol&amp;quot; y se debe a que el eje de rotación de la Tierra está inclinado con relación al plano de traslación de ésta alrededor del Sol. Este efecto depende también de la distancia de cada país al ecuador, o sea, de su latitud.&lt;br /&gt;
Ya hace mucho tiempo que se sabe que la  Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol cada año y gira alrededor de su eje de rotación llamado eje polar, con velocidad constante. Esta rotación de la  Tierra hace aparentar a sus habitantes que el Sol le da una vuelta a la misma cada 24 h o un día solar. Como una vuelta completa significa 360°, cada hora corresponde a un ángulo de rotación de 15°.&lt;br /&gt;
Así, la superficie de la Tierra queda dividida por meridianos que definen los 24 husos horarios; se toma como inicial el llamado [[Meridiano de Greenwich]], llamado así porque pasa por el Real Observatorio de [[Greenwich]], al este de [[Londres]]. Cada uno de estos husos corresponde a un ángulo de rotación de la Tierra de 150, o a 1 h, y en cada uno de ellos se toma como hora única de referencia la del mencionado meridiano universal o de [[Greenwich]], aumentada o disminuida, según el caso, por un número entero de horas, manteniéndose los mismos minutos y segundos.&lt;br /&gt;
Cada país asume de esta forma, como &amp;quot;hora legal&amp;quot;, la hora civil del huso donde esté situado. La hora civil de [[Cuba]] toma como referencia el meridiano 75 o meridiano de [[Yateras]], y pasa por la provincia de [[Guantánamo]].&lt;br /&gt;
En realidad no todos los días del año tienen la misma duración, ya que la Tierra gira alrededor del Sol con una trayectoria elíptica y no circular; además, el Sol está colocado en uno de sus focos por lo que la distancia entre éste y la Tierra varía con el año y porque el eje de giro de la  Tierra no es perpendicular a su plano de rotación alrededor del Sol, llamado plano de la eclíptica. Se le da este nombre porque en este plano deben coincidir el [[Sol]], la  [[Luna]] y la  Tierra para que ocurran los eclipses.&lt;br /&gt;
Por las razones antes mencionadas, existe una diferencia entre el &amp;quot;tiempo civil&amp;quot; (que supone que todos los días tienen igual duración) y el &amp;quot;tiempo verdadero&amp;quot;. Esta diferencia es llamada ecuación del tiempo. &lt;br /&gt;
Por lo que se ha estudiado, se comprende que un reloj solar brinda la hora solar verdadera y que para llevarla a la hora oficial es necesario efectuar la siguiente corrección:&lt;br /&gt;
Todos los relojes solares tienen marcados los husos horarios o líneas que dan la hora solar, la que está determinada en cada momento por la sombra, sobre la superficie del reloj, de una varilla llamada gnomon. Algunos relojes tienen también las líneas que determinan el día del año.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ejemplos de reloj.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un reloj solar muy interesante es el construido en el Centro de Investigaciones de Energía Solar de [[Santiago de Cuba]]. Este reloj se caracteriza por estar formado por un sector circular que permite ver la hora y el día del año por la sombra que proyecta sobre su superficie la pequeña esfera colocada en el centro.&lt;br /&gt;
El reloj solar de la [[Plaza  Martiana]], de [[Las Tunas]], también construido sobre una superficie horizontal, es posiblemente, de los construidos en [[Cuba], el de mayor originalidad, pues el Sol va indicando, con su cambio de declinación según el día del año, los hechos biográficos más significativos en la vida de [[José Martí]]. Pero el elemento más interesante de este reloj es que cada [[19 de mayo]], a las dos y media de la tarde (hora en que cayó el Apóstol), la luz solar reflejada por un espejo ilumina el semblante del Maestro, recordando su deseo de morir de cara al Sol. &lt;br /&gt;
Existen miles de ejemplos de relojes solares en todo el mundo que son mirados con curiosidad por la variedad de sus formas y diseños. También, los materiales utilizados para la construcción de relojes solares pueden ser muchos y variados, tales como: metales, piedras (granito, mármol, etc.), pinturas y hasta plantas ornamentales que alegran un jardín por el colorido de sus hojas o sus flores. &lt;br /&gt;
La proliferación de los relojes solares por las ciudades, parques y edificios, además de alegrar el contorno, enriquecen la cultura solar de los pueblos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*[http://www.relojeria.org/ reloj-sol.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.galeon.com/ casanchi/ast/sol1.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.solarizate.org/ pdf/castellano/laboratorio/F_reloj_solar.pdf]&lt;br /&gt;
*[http://www.profesorenlinea.cl/ mediosocial/RelojSol.html]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Reloj_solar&amp;diff=707113</id>
		<title>Reloj solar</title>
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		<updated>2011-06-30T16:10:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=El reloj solar&lt;br /&gt;
|imagen=Tirocanon3.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=6 KB&lt;br /&gt;
|descripcion=Desde la antigüedad, el reloj solar no ha dejado de ser un instrumento útil y curioso.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''El reloj solar'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reloj solar, fue una de las pocas formas para medir el tiempo en la antigüedad, no por ello ha dejado de ser un instrumento útil y, además, curioso. En la actualidad no sólo nos permite saber la hora y el día del año, sino también se utiliza para conocer algunas características del Sol, inclusive con la ausencia de [[radiación solar]], y aporta su valor estético. Con un diseño adecuado, el reloj solar permite conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la [[radiación solar]] directa a cada pared según su orientación [[Norte]], [[Sur]], [[Este]] u [[Oeste]]; y la posición del Sol en cualquier hora y día del año, ya sea por el día o por la noche. Permite, también, la orientación, pues el reloj solar indica la posición de la Estrella Polar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Descripción.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reloj solar puede tener diferentes formas, comúnmente sobre superficies planas verticales, horizontales o inclinadas. Un reloj solar puede hacerse sobre superficies curvas e irregulares, y hasta dentro de un restaurante o salón cerrado. En este último caso no sería la sombra la que daría la hora, sino un rayo solar que se deje entrar al salón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cómo funciona un reloj solar.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde que uno es niño se da cuenta que la sombra de un árbol, un poste o cualquier objeto expuesto al Sol, &amp;quot;camina&amp;quot;, esto es, cambia su posición con el tiempo al igual que un rayo de luz solar que entra en la casa.&lt;br /&gt;
Se observa también que el rayo y las sombras, varían su trayectoria con la época del año. O sea, que mientras a fines de junio, en Cuba, el Sol está al mediodía encima de nosotros, a fines de diciembre, también al mediodía, el Sol está inclinado casi 45°.&lt;br /&gt;
Esta variación de la posición del Sol al mediodía, relativa a la época del año se llama &amp;quot;declinación del Sol&amp;quot; y se debe a que el eje de rotación de la Tierra está inclinado con relación al plano de traslación de ésta alrededor del Sol. Este efecto depende también de la distancia de cada país al ecuador, o sea, de su latitud.&lt;br /&gt;
Ya hace mucho tiempo que se sabe que la  Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol cada año y gira alrededor de su eje de rotación llamado eje polar, con velocidad constante. Esta rotación de la  Tierra hace aparentar a sus habitantes que el Sol le da una vuelta a la misma cada 24 h o un día solar. Como una vuelta completa significa 360°, cada hora corresponde a un ángulo de rotación de 15°.&lt;br /&gt;
Así, la superficie de la Tierra queda dividida por meridianos que definen los 24 husos horarios; se toma como inicial el llamado [[Meridiano de Greenwich]], llamado así porque pasa por el Real Observatorio de [[Greenwich]], al este de [[Londres]]. Cada uno de estos husos corresponde a un ángulo de rotación de la Tierra de 150, o a 1 h, y en cada uno de ellos se toma como hora única de referencia la del mencionado meridiano universal o de [[Greenwich]], aumentada o disminuida, según el caso, por un número entero de horas, manteniéndose los mismos minutos y segundos.&lt;br /&gt;
Cada país asume de esta forma, como &amp;quot;hora legal&amp;quot;, la hora civil del huso donde esté situado. La hora civil de [[Cuba]] toma como referencia el meridiano 75 o meridiano de [[Yateras]], y pasa por la provincia de [[Guantánamo]].&lt;br /&gt;
En realidad no todos los días del año tienen la misma duración, ya que la Tierra gira alrededor del Sol con una trayectoria elíptica y no circular; además, el Sol está colocado en uno de sus focos por lo que la distancia entre éste y la Tierra varía con el año y porque el eje de giro de la  Tierra no es perpendicular a su plano de rotación alrededor del Sol, llamado plano de la eclíptica. Se le da este nombre porque en este plano deben coincidir el [[Sol]], la  [[Luna]] y la  Tierra para que ocurran los eclipses.&lt;br /&gt;
Por las razones antes mencionadas, existe una diferencia entre el &amp;quot;tiempo civil&amp;quot; (que supone que todos los días tienen igual duración) y el &amp;quot;tiempo verdadero&amp;quot;. Esta diferencia es llamada ecuación del tiempo. &lt;br /&gt;
Por lo que se ha estudiado, se comprende que un reloj solar brinda la hora solar verdadera y que para llevarla a la hora oficial es necesario efectuar la siguiente corrección:&lt;br /&gt;
Todos los relojes solares tienen marcados los husos horarios o líneas que dan la hora solar, la que está determinada en cada momento por la sombra, sobre la superficie del reloj, de una varilla llamada gnomon. Algunos relojes tienen también las líneas que determinan el día del año.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ejemplos de reloj.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un reloj solar muy interesante es el construido en el Centro de Investigaciones de Energía Solar de [[Santiago de Cuba]]. Este reloj se caracteriza por estar formado por un sector circular que permite ver la hora y el día del año por la sombra que proyecta sobre su superficie la pequeña esfera colocada en el centro.&lt;br /&gt;
El reloj solar de la [[Plaza  Martiana]], de [[Las Tunas]], también construido sobre una superficie horizontal, es posiblemente, de los construidos en [[Cuba], el de mayor originalidad, pues el Sol va indicando, con su cambio de declinación según el día del año, los hechos biográficos más significativos en la vida de [[José Martí]]. Pero el elemento más interesante de este reloj es que cada [[19 de mayo]], a las dos y media de la tarde (hora en que cayó el Apóstol), la luz solar reflejada por un espejo ilumina el semblante del Maestro, recordando su deseo de morir de cara al Sol. &lt;br /&gt;
Existen miles de ejemplos de relojes solares en todo el mundo que son mirados con curiosidad por la variedad de sus formas y diseños. También, los materiales utilizados para la construcción de relojes solares pueden ser muchos y variados, tales como: metales, piedras (granito, mármol, etc.), pinturas y hasta plantas ornamentales que alegran un jardín por el colorido de sus hojas o sus flores. &lt;br /&gt;
La proliferación de los relojes solares por las ciudades, parques y edificios, además de alegrar el contorno, enriquecen la cultura solar de los pueblos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*[http://www.relojeria.org/ reloj-sol.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.galeon.com/ casanchi/ast/sol1.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.solarizate.org/ pdf/castellano/laboratorio/F_reloj_solar.pdf]&lt;br /&gt;
*[http://www.profesorenlinea.cl/ mediosocial/RelojSol.html]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Reloj_solar&amp;diff=707098</id>
		<title>Reloj solar</title>
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		<updated>2011-06-30T16:08:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '  {{Objeto |nombre=El reloj solar |imagen=Tirocanon3.jpg |tamaño=6 KB |descripcion=Desde la antigüedad, el reloj solar no ha dejado de ser un instrumento útil y curioso. }}  ...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt; &lt;br /&gt;
{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=El reloj solar&lt;br /&gt;
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}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''El reloj solar'''&lt;br /&gt;
El reloj solar, fue una de las pocas formas para medir el tiempo en la antigüedad, no por ello ha dejado de ser un instrumento útil y, además, curioso. En la actualidad no sólo nos permite saber la hora y el día del año, sino también se utiliza para conocer algunas características del Sol, inclusive con la ausencia de [[radiación solar]], y aporta su valor estético. Con un diseño adecuado, el reloj solar permite conocer, por ejemplo, las horas de salida y puesta del Sol para cualquier día del año; la duración del día y la noche; a qué hora, según la fecha, le incide la [[radiación solar]] directa a cada pared según su orientación [[Norte]], [[Sur]], [[Este]] u [[Oeste]]; y la posición del Sol en cualquier hora y día del año, ya sea por el día o por la noche. Permite, también, la orientación, pues el reloj solar indica la posición de la Estrella Polar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Descripción.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reloj solar puede tener diferentes formas, comúnmente sobre superficies planas verticales, horizontales o inclinadas. Un reloj solar puede hacerse sobre superficies curvas e irregulares, y hasta dentro de un restaurante o salón cerrado. En este último caso no sería la sombra la que daría la hora, sino un rayo solar que se deje entrar al salón.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Cómo funciona un reloj solar.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde que uno es niño se da cuenta que la sombra de un árbol, un poste o cualquier objeto expuesto al Sol, &amp;quot;camina&amp;quot;, esto es, cambia su posición con el tiempo al igual que un rayo de luz solar que entra en la casa.&lt;br /&gt;
Se observa también que el rayo y las sombras, varían su trayectoria con la época del año. O sea, que mientras a fines de junio, en Cuba, el Sol está al mediodía encima de nosotros, a fines de diciembre, también al mediodía, el Sol está inclinado casi 45°.&lt;br /&gt;
Esta variación de la posición del Sol al mediodía, relativa a la época del año se llama &amp;quot;declinación del Sol&amp;quot; y se debe a que el eje de rotación de la Tierra está inclinado con relación al plano de traslación de ésta alrededor del Sol. Este efecto depende también de la distancia de cada país al ecuador, o sea, de su latitud.&lt;br /&gt;
Ya hace mucho tiempo que se sabe que la  Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol cada año y gira alrededor de su eje de rotación llamado eje polar, con velocidad constante. Esta rotación de la  Tierra hace aparentar a sus habitantes que el Sol le da una vuelta a la misma cada 24 h o un día solar. Como una vuelta completa significa 360°, cada hora corresponde a un ángulo de rotación de 15°.&lt;br /&gt;
Así, la superficie de la Tierra queda dividida por meridianos que definen los 24 husos horarios; se toma como inicial el llamado [[Meridiano de Greenwich]], llamado así porque pasa por el Real Observatorio de [[Greenwich]], al este de [[Londres]]. Cada uno de estos husos corresponde a un ángulo de rotación de la Tierra de 150, o a 1 h, y en cada uno de ellos se toma como hora única de referencia la del mencionado meridiano universal o de [[Greenwich]], aumentada o disminuida, según el caso, por un número entero de horas, manteniéndose los mismos minutos y segundos.&lt;br /&gt;
Cada país asume de esta forma, como &amp;quot;hora legal&amp;quot;, la hora civil del huso donde esté situado. La hora civil de [[Cuba]] toma como referencia el meridiano 75 o meridiano de [[Yateras]], y pasa por la provincia de [[Guantánamo]].&lt;br /&gt;
En realidad no todos los días del año tienen la misma duración, ya que la Tierra gira alrededor del Sol con una trayectoria elíptica y no circular; además, el Sol está colocado en uno de sus focos por lo que la distancia entre éste y la Tierra varía con el año y porque el eje de giro de la  Tierra no es perpendicular a su plano de rotación alrededor del Sol, llamado plano de la eclíptica. Se le da este nombre porque en este plano deben coincidir el [[Sol]], la  [[Luna]] y la  Tierra para que ocurran los eclipses.&lt;br /&gt;
Por las razones antes mencionadas, existe una diferencia entre el &amp;quot;tiempo civil&amp;quot; (que supone que todos los días tienen igual duración) y el &amp;quot;tiempo verdadero&amp;quot;. Esta diferencia es llamada ecuación del tiempo. &lt;br /&gt;
Por lo que se ha estudiado, se comprende que un reloj solar brinda la hora solar verdadera y que para llevarla a la hora oficial es necesario efectuar la siguiente corrección:&lt;br /&gt;
Todos los relojes solares tienen marcados los husos horarios o líneas que dan la hora solar, la que está determinada en cada momento por la sombra, sobre la superficie del reloj, de una varilla llamada gnomon. Algunos relojes tienen también las líneas que determinan el día del año.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Ejemplos de reloj.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un reloj solar muy interesante es el construido en el Centro de Investigaciones de Energía Solar de [[Santiago de Cuba]]. Este reloj se caracteriza por estar formado por un sector circular que permite ver la hora y el día del año por la sombra que proyecta sobre su superficie la pequeña esfera colocada en el centro.&lt;br /&gt;
El reloj solar de la [[Plaza  Martiana]], de [[Las Tunas]], también construido sobre una superficie horizontal, es posiblemente, de los construidos en [[Cuba], el de mayor originalidad, pues el Sol va indicando, con su cambio de declinación según el día del año, los hechos biográficos más significativos en la vida de [[José Martí]]. Pero el elemento más interesante de este reloj es que cada [[19 de mayo]], a las dos y media de la tarde (hora en que cayó el Apóstol), la luz solar reflejada por un espejo ilumina el semblante del Maestro, recordando su deseo de morir de cara al Sol. &lt;br /&gt;
Existen miles de ejemplos de relojes solares en todo el mundo que son mirados con curiosidad por la variedad de sus formas y diseños. También, los materiales utilizados para la construcción de relojes solares pueden ser muchos y variados, tales como: metales, piedras (granito, mármol, etc.), pinturas y hasta plantas ornamentales que alegran un jardín por el colorido de sus hojas o sus flores. &lt;br /&gt;
La proliferación de los relojes solares por las ciudades, parques y edificios, además de alegrar el contorno, enriquecen la cultura solar de los pueblos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
*[http://www.relojeria.org/ reloj-sol.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.galeon.com/ casanchi/ast/sol1.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.solarizate.org/ pdf/castellano/laboratorio/F_reloj_solar.pdf]&lt;br /&gt;
*[http://www.profesorenlinea.cl/ mediosocial/RelojSol.html]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=701523</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=701523"/>
		<updated>2011-06-29T00:57:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
*[[Secador Solar]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Secador_solar&amp;diff=701521</id>
		<title>Secador solar</title>
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		<updated>2011-06-29T00:57:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Secador solar trasladada a Secador Solar&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=Secador Solar&lt;br /&gt;
|imagen=Seca.jpeg&lt;br /&gt;
|tamaño=6 KB&lt;br /&gt;
|descripcion=El secador solar es n instrumento que se utiliza para deshidratar productos agropecuarios, frutas y productos lácteos, madera, existen numerosos modelos.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Secador Solar'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La ciencia y la técnica ha jugado un papel determinante en la reducción de los recursos energéticos en los últimos 20 años y el incremento de la contaminación ambiental ha incentivado la creación de diseños más eficientes en el campo de las energías renovables.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque la práctica del secado con energía solar es muy antigua, los primeros trabajos, fundamentalmente de carácter práctico, se reportan desde [[1940]]. El desarrollo teórico y experimental del tema se observa a partir de [[1960]], donde, además, se aprecia el avance en el diseño de los secadores solares. &lt;br /&gt;
Para diseñar secadores solares se han empleado métodos analíticos y numéricos, que utilizan metodologías complejas y extensas que deben ser utilizadas por personal de alta calificación. La simplicidad de los métodos gráficos le proporciona dinamismo y carácter práctico, aún en la era de la [[computación]] y de la [[electrónica]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La aplicación de los secadores.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La aplicación de los secadores solares ha adquirido una gran importancia en el tratamiento de productos para acelerar la germinación, en la termoterapia de diferentes cultivos, para eliminar las [[plagas]] y los [[virus]], así como para la [[deshidratación]] de los excedentes de las cosechas y la obtención de productos de primera necesidad, a bajo costo, como son los medicamentos a partir de las [[plantas medicinales]] secas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque se ha desarrollado cierta variedad de secadores solares, desde el punto de vista constructivo estos equipos tienen similitud, ya que todos cuentan con una cámara de secado con un adecuado aislamiento y una superficie captadora de la energía de la [[radiación solar]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diseño de estos equipos se ha encaminado a dar soluciones geométricas de la superficie absorbedora que incrementen el rendimiento de la captación solar, conjuntamente con el empleo de materiales de mejores propiedades ópticas. Esto ha conllevado a que las diferencias de estos equipos se encuentran fundamentalmente en la configuración del plato absorbedor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En dependencia del diseño, del tipo y composición del material de la cubierta, será la temperatura de la misma y, en consecuencia, la transferencia de calor por radiación determinará el valor de las pérdidas energéticas y al final el rendimiento del absorbedor. Aunque el mecanismo de la transferencia de calor radiante predomina, debe considerarse, además, la convección en el valor de las pérdidas de energía.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Para diseñar secadores.== &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para diseñar secadores solares se usan métodos que se soportan fundamentalmente en dos elementos, que son los balances de energía y el uso de modelos del comportamiento térmico del sistema. Los algoritmos basados en el comportamiento térmico del sistema son los más empleados por su facilidad y probada eficacia, y los datos se obtienen de evaluaciones de prototipos o mediante el análisis del comportamiento del secador, empleando un modelo matemático y un programa de computación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diseño que utiliza la modelación matemática se ha empleado fundamentalmente en colectores solares y no en secadores. La eficacia de este procedimiento radica en las hipótesis de simplificación del modelo, y estos se presentan en forma de ecuaciones diferenciales cuya solución utiliza métodos numéricos y programas de computación con elevado grado de complejidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diferentes ramas de la ciencia emplean los métodos gráficos para el diseño. Un [[nomograma]] se considera cualquier representación gráfica en uno o dos planos en el que se pueden leer conjuntamente con los datos los valores de las soluciones. Algunos de estos nomogramas tienen carácter empírico y son obtenidos a partir de valores medidos de muestras significativas, y otros se obtienen matemáticamente definiendo las funciones empleadas en las metodologías de diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diseñar utilizando [[nomogramas]], pese a la limitación de determinar solo los parámetros fundamentales, como son el área del plato absorbedor, el volumen del secador y el flujo de aire necesario para secar el material, reporta ventajas por su facilidad de uso, rapidez y precisión del cálculo. En este trabajo se presenta un método gráfico para diseñar secadores solares. Las instalaciones diseñadas utilizando este método trabajan satisfactoriamente.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Principio de funcionamiento.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como en cualquier secador convencional, los secadores solares basan su operación en tres procesos que se superponen.&lt;br /&gt;
El calentamiento de aire en el secador solar se realiza mediante la circulación del aire &lt;br /&gt;
a través de una cámara de calentamiento formada por una cubierta de policarbonato celular transparente y una superficie captadora hecha de chapas de acero ennegrecidas, que en conjunto forman un cuerpo o cámara de absorción de la radiación solar que entra por la cubierta, con intenso efecto de invernadero. Al inicio del proceso una masa de aire con humedad relativa ambiental se hace entrar a una cámara de secado con paredes térmicamente aisladas, y su humedad relativa disminuye rápidamente al hacerse circular a través de la cámara superior de calentamiento. &lt;br /&gt;
El secado del material (colocado en bandejas o capas en carros portadores a lo largo de la cámara de secado, ubicada debajo y a lo largo de la cámara de calentamiento) se realiza por el paso continuo del aire caliente a través del material, que produce un intenso proceso de intercambio de calor y masa, durante el cual la humedad superficial del material se incorpora al aire por evaporación, en la medida en que el aire transfiere su calor.&lt;br /&gt;
La sucesiva recirculación a una velocidad definida, impulsado por un ventilador centrífugo  y un sistema de conductos de distribución, a través de las capas del producto que se debe secar, hará que a medida que la humedad relativa del producto disminuya, la del aire aumente, llegando a un punto en el que será necesario renovar este aire para restablecer  el gradiente de humedad entre ambas masas y asegurar la continuidad del proceso. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La renovación se asegura mediante un dispositivo de control de la humedad del aire que acciona el arranque o parada de dos ventiladores centrífugos (uno de extracción y otro de inyección), los que fuerzan a cierta masa de aire exterior a través de un intercambiador de calor del tipo de placas, que en un tiempo corto renueva el aire húmedo y relativamente caliente del interior de la cámara por aire «fresco» y húmedo exterior, ahora precalentado, para nuevamente establecer el proceso que en la práctica es ininterrumpido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La difusión continua de la humedad interior del material hacia la superficie por capilaridad asegura que al final de un ciclo completo la humedad relativa de toda la masa de material habrá disminuido de modo homogéneo hasta los valores aceptables para su empleo comercial. &lt;br /&gt;
El secado quedará completado cuando el producto alcance la baja humedad preestablecida según las exigencias comerciales o de uso (humedad de equilibrio), y que se controla por medios directos (dispositivo de medición de humedad insertado en la masa) o indirectos (muestras testigos de material y métodos de laboratorio apropiados).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Secadores solares en Cuba==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El secado de productos empleando la [[radiación solar]] tiene importantes antecedentes &lt;br /&gt;
en [[Cuba]], y entre ellos se destacan los exitosos trabajos experimentales del Centro &lt;br /&gt;
de Investigaciones de Energía Solar [[(CIES)]], de [[Santiago de Cuba]], entre [[1984]] y [[1993]], seguidos por el Grupo Solar del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente [[(CITMA]]), en [[La Habana]], y más recientemente por el Grupo de Energía Solar de [[CUBAENERGÍA]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A partir de estas experiencias se han desarrollado varias decenas de secadores solares &lt;br /&gt;
de distintas capacidades y características, correspondiendo con las aplicaciones a las que se han destinado, como el secado de maderas, plantas medicinales y semillas, entre otras.&lt;br /&gt;
Sin embargo, su desarrollo comercial ha estado lastrado por varios factores, entre los &lt;br /&gt;
que se destacan la escasa difusión de los resultados y el limitado conocimiento por los posibles usuarios de las ventajas del secado solar; la tendencia a subestimar los resultados de las investigaciones nacionales; la preferencia de los productores por el proceso convencional «rápido» de secado mediante combustión de diésel u otros combustibles, y la errónea concepción de que los secadores convencionales altamente automatizados son más eficientes y efectivos que el secador solar. Mientras tanto, SecSol, la familia de secadores solares multipropósitos, es ya una realidad. &lt;br /&gt;
La empresa comercial [[EcoSol Solar]], de la Corporación [[COPEXTEL]], y [[CUBAENERGÍA]], &lt;br /&gt;
del [[CITMA]], han unido sus esfuerzos para desarrollar un producto comercial con alto rendimiento productivo, sin ningún consumo directo de combustible y bajo consumo de electricidad, que garantiza un secado uniforme de una amplia gama de productos a lo largo de un ciclo de secado continuo, y con un precio muy atractivo. [[CUBAENERGÍA]] ha aportado la tecnología de secado solar desarrollada y probada durante veinte años de investigaciones y demostraciones, en tanto EcoSol Solar ha puesto a disposición del desarrollo de este producto su ingeniería y su estructura de comercialización y servicios técnicos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Ventajas de los secadores solares==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ventajas del secado artificial o deshidratación (en general)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
–La calidad del producto deshidratado es generalmente superior cuando se selecciona una buena tecnología del proceso.&lt;br /&gt;
–La velocidad de secado suele ser mucho mayor y disminuye considerablemente el tiempo de secado, lo que influye tanto en la calidad como en el costo del producto.&lt;br /&gt;
–Las condiciones sanitarias y nutritivas (en caso de alimentos) son mejores porque el producto no está expuesto a la acción directa del sol, la lluvia, el polvo y los insectos.&lt;br /&gt;
–El área utilizada en la deshidratación es varias veces menor que la empleada en el secado natural.&lt;br /&gt;
–Las operaciones de deshidratación son más sencillas y pueden automatizarse.&lt;br /&gt;
'''Desventajas del secado artificial convencional (usando [[combustibles fósiles]] &lt;br /&gt;
y residuales)'''&lt;br /&gt;
–Alto costo de instalación, tanto por la cámara de secado como por la caldera, hornos, plantas de tratamiento de residuales o calentadores de aire.&lt;br /&gt;
–Alto costo de producción, en caso de que consuma petróleo o electricidad para el calentamiento del aire y el producto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son muchas las ventajas que ofrece el empleo los secadores solares. Es importante enfatizar que dicho método Se brinda como una herramienta más que permita generalizar el uso de las fuentes renovables, el Sol.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para este fin se presenta un nomograma, que determina solo los parámetros fundamentales, como el área del plato absorbedor, el volumen del secador y el flujo de aire necesario para secar el material, reporta ventajas por su facilidad de uso y rapidez del cálculo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.dforceblog.com/ 2008/07/19/que-es-un-secador-solar/]&lt;br /&gt;
*[http://www.emison.com/ 5154.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.quimica.urv.es/ ~w3siiq/DALUMNES/99/siiq51/Seca.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.mailxmail.com/ curso-energia-solar-secadores-solares/secador-solar-artesanal-basico]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Secador_solar&amp;diff=701518</id>
		<title>Secador solar</title>
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		<updated>2011-06-29T00:56:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Objeto |nombre=Secador Solar |imagen=Seca.jpeg |tamaño=6 KB |descripcion=El secador solar es n instrumento que se utiliza para deshidratar productos agropecuarios, frutas y p...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=Secador Solar&lt;br /&gt;
|imagen=Seca.jpeg&lt;br /&gt;
|tamaño=6 KB&lt;br /&gt;
|descripcion=El secador solar es n instrumento que se utiliza para deshidratar productos agropecuarios, frutas y productos lácteos, madera, existen numerosos modelos.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Secador Solar'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La ciencia y la técnica ha jugado un papel determinante en la reducción de los recursos energéticos en los últimos 20 años y el incremento de la contaminación ambiental ha incentivado la creación de diseños más eficientes en el campo de las energías renovables.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque la práctica del secado con energía solar es muy antigua, los primeros trabajos, fundamentalmente de carácter práctico, se reportan desde [[1940]]. El desarrollo teórico y experimental del tema se observa a partir de [[1960]], donde, además, se aprecia el avance en el diseño de los secadores solares. &lt;br /&gt;
Para diseñar secadores solares se han empleado métodos analíticos y numéricos, que utilizan metodologías complejas y extensas que deben ser utilizadas por personal de alta calificación. La simplicidad de los métodos gráficos le proporciona dinamismo y carácter práctico, aún en la era de la [[computación]] y de la [[electrónica]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==La aplicación de los secadores.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
La aplicación de los secadores solares ha adquirido una gran importancia en el tratamiento de productos para acelerar la germinación, en la termoterapia de diferentes cultivos, para eliminar las [[plagas]] y los [[virus]], así como para la [[deshidratación]] de los excedentes de las cosechas y la obtención de productos de primera necesidad, a bajo costo, como son los medicamentos a partir de las [[plantas medicinales]] secas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque se ha desarrollado cierta variedad de secadores solares, desde el punto de vista constructivo estos equipos tienen similitud, ya que todos cuentan con una cámara de secado con un adecuado aislamiento y una superficie captadora de la energía de la [[radiación solar]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diseño de estos equipos se ha encaminado a dar soluciones geométricas de la superficie absorbedora que incrementen el rendimiento de la captación solar, conjuntamente con el empleo de materiales de mejores propiedades ópticas. Esto ha conllevado a que las diferencias de estos equipos se encuentran fundamentalmente en la configuración del plato absorbedor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En dependencia del diseño, del tipo y composición del material de la cubierta, será la temperatura de la misma y, en consecuencia, la transferencia de calor por radiación determinará el valor de las pérdidas energéticas y al final el rendimiento del absorbedor. Aunque el mecanismo de la transferencia de calor radiante predomina, debe considerarse, además, la convección en el valor de las pérdidas de energía.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Para diseñar secadores.== &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para diseñar secadores solares se usan métodos que se soportan fundamentalmente en dos elementos, que son los balances de energía y el uso de modelos del comportamiento térmico del sistema. Los algoritmos basados en el comportamiento térmico del sistema son los más empleados por su facilidad y probada eficacia, y los datos se obtienen de evaluaciones de prototipos o mediante el análisis del comportamiento del secador, empleando un modelo matemático y un programa de computación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diseño que utiliza la modelación matemática se ha empleado fundamentalmente en colectores solares y no en secadores. La eficacia de este procedimiento radica en las hipótesis de simplificación del modelo, y estos se presentan en forma de ecuaciones diferenciales cuya solución utiliza métodos numéricos y programas de computación con elevado grado de complejidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diferentes ramas de la ciencia emplean los métodos gráficos para el diseño. Un [[nomograma]] se considera cualquier representación gráfica en uno o dos planos en el que se pueden leer conjuntamente con los datos los valores de las soluciones. Algunos de estos nomogramas tienen carácter empírico y son obtenidos a partir de valores medidos de muestras significativas, y otros se obtienen matemáticamente definiendo las funciones empleadas en las metodologías de diseño.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diseñar utilizando [[nomogramas]], pese a la limitación de determinar solo los parámetros fundamentales, como son el área del plato absorbedor, el volumen del secador y el flujo de aire necesario para secar el material, reporta ventajas por su facilidad de uso, rapidez y precisión del cálculo. En este trabajo se presenta un método gráfico para diseñar secadores solares. Las instalaciones diseñadas utilizando este método trabajan satisfactoriamente.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Principio de funcionamiento.==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como en cualquier secador convencional, los secadores solares basan su operación en tres procesos que se superponen.&lt;br /&gt;
El calentamiento de aire en el secador solar se realiza mediante la circulación del aire &lt;br /&gt;
a través de una cámara de calentamiento formada por una cubierta de policarbonato celular transparente y una superficie captadora hecha de chapas de acero ennegrecidas, que en conjunto forman un cuerpo o cámara de absorción de la radiación solar que entra por la cubierta, con intenso efecto de invernadero. Al inicio del proceso una masa de aire con humedad relativa ambiental se hace entrar a una cámara de secado con paredes térmicamente aisladas, y su humedad relativa disminuye rápidamente al hacerse circular a través de la cámara superior de calentamiento. &lt;br /&gt;
El secado del material (colocado en bandejas o capas en carros portadores a lo largo de la cámara de secado, ubicada debajo y a lo largo de la cámara de calentamiento) se realiza por el paso continuo del aire caliente a través del material, que produce un intenso proceso de intercambio de calor y masa, durante el cual la humedad superficial del material se incorpora al aire por evaporación, en la medida en que el aire transfiere su calor.&lt;br /&gt;
La sucesiva recirculación a una velocidad definida, impulsado por un ventilador centrífugo  y un sistema de conductos de distribución, a través de las capas del producto que se debe secar, hará que a medida que la humedad relativa del producto disminuya, la del aire aumente, llegando a un punto en el que será necesario renovar este aire para restablecer  el gradiente de humedad entre ambas masas y asegurar la continuidad del proceso. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La renovación se asegura mediante un dispositivo de control de la humedad del aire que acciona el arranque o parada de dos ventiladores centrífugos (uno de extracción y otro de inyección), los que fuerzan a cierta masa de aire exterior a través de un intercambiador de calor del tipo de placas, que en un tiempo corto renueva el aire húmedo y relativamente caliente del interior de la cámara por aire «fresco» y húmedo exterior, ahora precalentado, para nuevamente establecer el proceso que en la práctica es ininterrumpido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La difusión continua de la humedad interior del material hacia la superficie por capilaridad asegura que al final de un ciclo completo la humedad relativa de toda la masa de material habrá disminuido de modo homogéneo hasta los valores aceptables para su empleo comercial. &lt;br /&gt;
El secado quedará completado cuando el producto alcance la baja humedad preestablecida según las exigencias comerciales o de uso (humedad de equilibrio), y que se controla por medios directos (dispositivo de medición de humedad insertado en la masa) o indirectos (muestras testigos de material y métodos de laboratorio apropiados).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Secadores solares en Cuba==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El secado de productos empleando la [[radiación solar]] tiene importantes antecedentes &lt;br /&gt;
en [[Cuba]], y entre ellos se destacan los exitosos trabajos experimentales del Centro &lt;br /&gt;
de Investigaciones de Energía Solar [[(CIES)]], de [[Santiago de Cuba]], entre [[1984]] y [[1993]], seguidos por el Grupo Solar del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente [[(CITMA]]), en [[La Habana]], y más recientemente por el Grupo de Energía Solar de [[CUBAENERGÍA]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A partir de estas experiencias se han desarrollado varias decenas de secadores solares &lt;br /&gt;
de distintas capacidades y características, correspondiendo con las aplicaciones a las que se han destinado, como el secado de maderas, plantas medicinales y semillas, entre otras.&lt;br /&gt;
Sin embargo, su desarrollo comercial ha estado lastrado por varios factores, entre los &lt;br /&gt;
que se destacan la escasa difusión de los resultados y el limitado conocimiento por los posibles usuarios de las ventajas del secado solar; la tendencia a subestimar los resultados de las investigaciones nacionales; la preferencia de los productores por el proceso convencional «rápido» de secado mediante combustión de diésel u otros combustibles, y la errónea concepción de que los secadores convencionales altamente automatizados son más eficientes y efectivos que el secador solar. Mientras tanto, SecSol, la familia de secadores solares multipropósitos, es ya una realidad. &lt;br /&gt;
La empresa comercial [[EcoSol Solar]], de la Corporación [[COPEXTEL]], y [[CUBAENERGÍA]], &lt;br /&gt;
del [[CITMA]], han unido sus esfuerzos para desarrollar un producto comercial con alto rendimiento productivo, sin ningún consumo directo de combustible y bajo consumo de electricidad, que garantiza un secado uniforme de una amplia gama de productos a lo largo de un ciclo de secado continuo, y con un precio muy atractivo. [[CUBAENERGÍA]] ha aportado la tecnología de secado solar desarrollada y probada durante veinte años de investigaciones y demostraciones, en tanto EcoSol Solar ha puesto a disposición del desarrollo de este producto su ingeniería y su estructura de comercialización y servicios técnicos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Ventajas de los secadores solares==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Ventajas del secado artificial o deshidratación (en general)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
–La calidad del producto deshidratado es generalmente superior cuando se selecciona una buena tecnología del proceso.&lt;br /&gt;
–La velocidad de secado suele ser mucho mayor y disminuye considerablemente el tiempo de secado, lo que influye tanto en la calidad como en el costo del producto.&lt;br /&gt;
–Las condiciones sanitarias y nutritivas (en caso de alimentos) son mejores porque el producto no está expuesto a la acción directa del sol, la lluvia, el polvo y los insectos.&lt;br /&gt;
–El área utilizada en la deshidratación es varias veces menor que la empleada en el secado natural.&lt;br /&gt;
–Las operaciones de deshidratación son más sencillas y pueden automatizarse.&lt;br /&gt;
'''Desventajas del secado artificial convencional (usando [[combustibles fósiles]] &lt;br /&gt;
y residuales)'''&lt;br /&gt;
–Alto costo de instalación, tanto por la cámara de secado como por la caldera, hornos, plantas de tratamiento de residuales o calentadores de aire.&lt;br /&gt;
–Alto costo de producción, en caso de que consuma petróleo o electricidad para el calentamiento del aire y el producto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Conclusiones==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son muchas las ventajas que ofrece el empleo los secadores solares. Es importante enfatizar que dicho método Se brinda como una herramienta más que permita generalizar el uso de las fuentes renovables, el Sol.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Para este fin se presenta un nomograma, que determina solo los parámetros fundamentales, como el área del plato absorbedor, el volumen del secador y el flujo de aire necesario para secar el material, reporta ventajas por su facilidad de uso y rapidez del cálculo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.dforceblog.com/ 2008/07/19/que-es-un-secador-solar/]&lt;br /&gt;
*[http://www.emison.com/ 5154.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.quimica.urv.es/ ~w3siiq/DALUMNES/99/siiq51/Seca.html]&lt;br /&gt;
*[http://www.mailxmail.com/ curso-energia-solar-secadores-solares/secador-solar-artesanal-basico]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-06-29T00:32:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-06-01T20:47:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor Ucraniano Rusia]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-06-01T20:37:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: /* Páginas nuevas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
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*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
*[[Pastor UcranianoRusia]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
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		<updated>2011-06-01T00:59:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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*[[Chimenea solar]]&lt;br /&gt;
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		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<title>Chimenea solar</title>
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		<updated>2011-06-01T00:52:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Objeto |nombre=Chimenea solar |imagen=CHIMENEA.jpg |tamaño=24 KB |descripcion=Una opción solar térmica para generar energía eléctrica y con proyección interesante. }} ''...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=Chimenea solar&lt;br /&gt;
|imagen=CHIMENEA.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=24 KB&lt;br /&gt;
|descripcion=Una opción solar térmica para generar energía eléctrica y con proyección interesante.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Chimenea solar'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dentro de las posibilidades del aprovechamiento de la [[Energía solar]] está la tecnología llamada chimenea solar o torre solar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La idea consiste en construir un colector de radiación solar sobre una  superficie (puede ser el suelo) donde se caliente al aire, para a  continuación permitir que el aire calentado ascienda por una torre o  chimenea, por efecto espontáneo de convección natural. En el interior de  la chimenea se colocan turbinas, similares a las que usan los  [[aerogeneradores eólicos]], de modo que el aire ascendente mueva las  turbinas para generar electricidad (ver Figura. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:CHIMENEA01.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Figura. 1.''' Principio de funcionamiento de la chimenea solar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Historia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
                &lt;br /&gt;
Se reconoce que el primer diseño de una chimenea solar  fue el realizado por el español [[Isidoro Cabanyes]] en [[1903]].  Posteriormente, en [[1931]] el alemán [[Hanns Gunther]] diseñó una central  eléctrica que utilizaba una chimenea solar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1975]], [[Roberto Lucier]] realiza importantes patentes  sobre el tema, y en [[1982]], en [[Manzanares]], [[España]], se construyó la primera  central eléctrica con chimenea solar de potencia social útil, con 50 kW  de potencia, altura de 195 m, diámetro de la torre de 10 m y el área  colectora de energía solar con un diámetro de 240 m (Figura. 2). Esta  instalación hoy día está desmantelada tras derrumbarse durante una  tormenta.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:CHIMENEA02.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Figura. 2.''' Estación de Manzanares, España.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fuente El Fresno, España]]&lt;br /&gt;
En [[Fuente El Fresno]] (Ciudad Real), [[España]], se desarrolla un proyecto  —que debio concluirse en el [[2010]]— de una central eléctrica con chimenea  solar, para una potencia de 40 MW, con una torre de 750 m de altura y un  área colectora de energía solar con 3 km de diámetro. La estructura de  la torre constituye la construcción humana más alta conocida (Figura. 3).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:CHIMENEA03.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Figura. 3.''' Comparación de la torre de Ciudad Real con otras construcciones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las figuras 4 y 5 se exponen algunos elementos ilustrativos del  proyecto, incluyendo la idea de utilizar la zona del colector solar como  invernadero para cultivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:CHIMENEA04.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Figura. 4.''' Dibujo representativo de la estación de Ciudad Real.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:CHIMENEA05.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nueva Gales del Sur, Australia==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[Nueva Gales del Sur]], [[Australia]], se trabaja en el diseño de una aún  más gigantesca chimenea con 1 000 m de altura, 150 m de diámetro y un  área colectora de energía solar con 5 km de diámetro, con capacidad para  200 MW, utilizando 32 turbinas de 6,25 MW.&lt;br /&gt;
              &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Oasis de La Campana, Chile==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[Chile]], se desarrolla un proyecto, con la concepción de  una chimenea solar acostada, que consiste en construir la torre o  chimenea sobre la ladera de una elevación inclinada, lo cual reduce  considerablemente los costos de construcción y ofrece mayor protección  contra eventos climáticos, como el sucedido en [[Manzanares]]. Aunque debido  a la inclinación presenta una disminución relativa en la producción de  electricidad, el proyecto finalmente debe reducir el costo de la  electricidad generada.&lt;br /&gt;
              &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran invernadero que formará el colector solar estará  libre de heladas y será utilizado para ayudar al crecimiento de palmas  chilenas y otras especies nativas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La instalación contará con una chimenea de 1 070 m de  largo, una altura vertical de 320 m y potencia de 20 MW, siendo  emplazada en la ladera de un cerro ubicado en la Reserva Ecológica [[Oasis  de La Campana]]. &lt;br /&gt;
              &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Análisis perspectivo==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La eficiencia energética integral de las instalaciones con chimenea  solar, teniendo en cuenta la salida de potencia eléctrica y la entrada  de irradiancia solar, resulta del orden de 2%. Este valor parece algo  bajo, pero considerando que se trabaja entre un volumen de aire  calentado a unos 45 oC, la eficiencia de Carnot se halla en el orden de  6%, por lo que 2% no es tan bajo. Sus ventajas principales están en la  utilización de una fuente renovable de energía y que el costo de la  energía producida puede estar en el mismo orden que el costo de la  energía producida actualmente en base al petróleo, así como su  proyección para regiones de poco aprovechamiento del suelo, que en  algunos casos puede convertirlo en productivo. Sus desventajas  fundamentales están en la altura necesaria de la torre y las  dificultades tecnológicas que esto conlleva, además del impacto  ambiental para la producción de los materiales que en la torre han de  utilizarse. Todavía hay tiempo para observar el desarrollo de esta  tecnología en los próximos años.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.arqhys.com/ construccion/solar-chimenea.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.cristalencantado.com.ar/ Chimenea-solar]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.cubasolar.cu/ biblioteca/energiaytu.html]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Física]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
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&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
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== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
*[[Terapia del agua]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Terapia_del_agua&amp;diff=630051</id>
		<title>Terapia del agua</title>
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		<updated>2011-05-31T22:49:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Definición |nombre=Terapia del agua |imagen=Terpia_agua.jpg |tamaño=10 KB |concepto=El consumo del agua potable ordinaria por este método purifica el cuerpo humano. Esto da...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Terapia del agua&lt;br /&gt;
|imagen=Terpia_agua.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=10 KB&lt;br /&gt;
|concepto=El consumo del agua potable ordinaria por este método purifica el cuerpo humano. Esto da el colon más eficacia para formar la nueva sangre fresca, conocida en términos médicos como &amp;quot;Haematopaises&amp;quot;. Que los pliegues de la mucosa del Colon y los intestinos son activados por este método, es un hecho comprobado.  &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
'''Terapia del agua'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
¿Ha oído sobre la Terapia del Agua?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque se habían perdido en el uso popular, las curas con [[agua]] fueron ampliamente conocidas y practicadas por los pueblos antiguos. En la [[India]], según la tradición de la medicina [[ayurvédica]], esta terapia se conoce con el nombre de “[[Usha Paana Chikitsa]]” que en idioma sánscrito traduce: &amp;quot;[[Usha]]&amp;quot;, amanecer o temprano en la mañana; &amp;quot;[[Paana]]&amp;quot;, beber y en este caso beber agua, y &amp;quot;[[Chikitsa]]&amp;quot;, tratamiento.&lt;br /&gt;
Actualmente, como otras tradiciones médicas, este tipo de cura se está recuperando, por ejemplo en el [[Japón]] donde se ha vuelto muy popular. También son recetadas y practicadas con éxito por curanderos populares y sanadores mexicanos y sudamericanos. Nada se pierde con probar pues no tiene efectos secundarios y mejor si adoptamos este procedimiento como una rutina en nuestra vida.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Procedimiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Al levantarse en la mañana y antes de lavarse los dientes o tomar nada, beba 1.5 litros de agua (unos 6 vasos).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Lávese la cara y límpiese la boca pero no coma ni beba nada por 1 hora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Después de 1 hora puede comer y beber normalmente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Después del desayuno, el almuerzo y la cena no debe comer o beber nada por 2 horas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Aquellas personas que no puedan beber 1.5 litros de agua, al principio pueden comenzar por tomar un vaso de agua y gradualmente aumentar la cantidad hasta 1.5 litros por día. Es difícil al principio beber 1.5 litros de agua en unos minutos, pero usted se acostumbrará a ello gradualmente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Este tratamiento curará a personas enfermas y los que no estén enfermos podrán prevenir enfermedades y disfrutar de una vida más sana.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este método de tratamiento no tiene efectos secundarios, sin embargo, al comienzo tendrá que orinar muy seguido, incluso puede tener una orina de un color amarillo brillante lo cual le indicará el inicio del proceso de desintoxicación. Usted puede sentir la necesidad de orinar 2 a 3 veces en una hora, pero en poco tiempo regresará a la normalidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si no está seguro de disponer de agua potable, puede hervir y filtrar el agua para ser usada con seguridad. También se debe observar estrictamente no tomar ninguna bebida alcohólica la noche anterior.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==¿Como funciona esta terapia?==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El consumo de agua en forma normal purifica el cuerpo humano. La terapia del agua hace que el colon funcione de una forma mucho más eficaz para formar la sangre nueva y fresca, conocida en los términos médicos como “[[Hematopaises]]”. Si el colon está limpio los nutrientes de las comidas que tomamos varias veces por día son absorbidos por la acción de los pliegues de la mucosa y se convierten en sangre fresca. La sangre es muy importante en el mantenimiento y la cura para mantenernos con buena salud y es por eso que el agua debe ser consumida regularmente en forma y cantidad.La siguiente lista nos da el número de días que el tratamiento requiere para curar/controlar/ reducir las principales enfermedades:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.       Presión Alta   -   30 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.       Gastritis          -   10 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.        Diabetes        -   30 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.       Constipación   -  10 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.       Cáncer             -  180 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.        TB                  -   90 días&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Resultados:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para personas mayores y con enfermedades serias así como con enfermedades modernas, el tratamiento del agua ha sido de mucho éxito, según la sociedad médica japonesa con una cura de hasta 100% para las siguientes enfermedades:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dolor de cabeza, dolor de cuerpo, anemia, sistema del corazón, reumatismo y artritis, taquicardia e hipertensión, epilepsia, exceso de gordura, bronquitis, asma, TB, meningitis, enfermedades urinarias y del riñón, vómitos, gastritis, diarrea, diabetes, hemorroides, todas las enfermedades del ojo, constipación, útero, cáncer, leucemia, asma, desórdenes menstruales, enfermedades del oído, nariz y garganta.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Para acompañar las comidas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es agradable beber un vaso de agua fría o una bebida fría después de las comidas, sin embargo el agua fría o la bebida fría solidifica el alimento grasoso que usted acaba de ingerir. Esto hace que se retarde la digestión: Una vez que este 'lodo' reacciona con el ácido digestivo se descompone y es absorbido más rápido que la comida sólida por el intestino. Esto rayará o dañará el intestino. Muy pronto esto se volverá grasa y nos llevara al cáncer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es mejor tomar una sopa caliente o agua tibia después de cada comida.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esto tiene sentido: los chinos y los japoneses beben té caliente con sus comidas y no agua fría, quizás ya es tiempo de adoptar sus hábitos de beber té o agua tibia mientras comemos. &lt;br /&gt;
Beba Agua y estará Saludable y Activo. ¡Nada que perder todo que ganar...!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Podemos investigar, adaptar en cada caso, probar en últimas...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.visionchamanica.com/ Medicinas_alternativas/Terapia-del-Agua.htm]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://es.answers.yahoo.com/ question/index?qid=20070414080118AAv3mXn]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.terapianatural.info/ 2009/03/terapia-del-agua]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medicina_tradicional]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=619813</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
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		<updated>2011-05-27T11:56:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Rosa_de_los_vientos&amp;diff=548079</id>
		<title>Rosa de los vientos</title>
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		<updated>2011-04-27T19:18:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Objeto |nombre=Rosa de los vientos |imagen=Rosa_de_los_vientos_3.jpg |tamaño=31KB |descripcion=Rosa de los vientos del libro &amp;quot;The Seaman's Secrets&amp;quot; de John Davis (Londres, 16...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=Rosa de los vientos&lt;br /&gt;
|imagen=Rosa_de_los_vientos_3.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=31KB&lt;br /&gt;
|descripcion=Rosa de los vientos del libro &amp;quot;The Seaman's Secrets&amp;quot; de John Davis (Londres, 1607).&lt;br /&gt;
¿Qué es la Rosa de los Vientos?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A veces en un mapa puedes encontrarte una imagen como esta. Se trata de la Rosa de los vientos, un instrumento usado en las cartas de navegación, que representa la circunferencia del horizonte, dividido en 32 partes, siguiendo la dirección de las agujas del reloj y con valor en grados. Marca los rumbos posibles de los vientos, cuyo nombre varía en función de su dirección. Este dibujo, además, aparece en los compases magnéticos, que son el equivalente de la brújula terrestre.}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rosa de los vientos.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una rosa de los vientos o rosa náutica es un círculo que tiene marcados alrededor los rumbos en que se divide la vuelta del horizonte. En las cartas náuticas se representa por 32 rombos unidos por un extremo mientras el otro señala el rumbo sobre el círculo del horizonte. Sobre el mismo se sitúa la flor de lis con la que suelen representar el norte que se documenta a partir del siglo XVI. También puede ser un diagrama que representa la intensidad media del viento en diferentes sectores en los que divide el círculo del horizonte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Divisiones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las orientaciones fundamentales de la rosa de los vientos son cuatro: [[Norte]], [[Sur]], [[Este]] y [[Oeste]], a partir de éstos el horizonte queda dividido en cuatro partes de 90º cada una. La línea que une [[Norte]] y [[Sur]] se llama [[Meridiana]] o línea norte-sur, mientras que la que une los otros puntos se llama línea este-oeste. De las bisectrices de cada uno de los ángulos rectos formados por las líneas meridiana y este-oeste resultan ocho nuevas orientaciones o rumbos llamados laterales que son: [[Noreste]], [[Sureste]], [[Suroeste]] y [[Noroeste]]. Si volvemos a dividir los rumbos laterales y los principales tendremos ocho nuevos rumbos llamados colaterales que son: [[Nor-noreste]], [[Este-noreste]], [[Este-sureste]], [[Sur-sureste]], [[Sur-suroeste]], [[Oeste-suroeste]], [[Oeste-noroeste]] y [[Norte-noroeste]]. En general la rosa de los vientos es representada con las anteriores orientaciones, sin embargo nuevos rumbos pueden señalarse con el mismo procedimiento, pero por lo general se emplean a partir de las divisiones señaladas los ángulos, partiendo del Norte (Oº) con dirección positiva siguiendo las manecillas de [[Reloj]], es decir hacia el [[Este]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los puntos cardinales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Puntos cardinales.jpg|thumb|right|Los puntos cardinales]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para identificar mejor estos puntos, se puede usar nuestro cuerpo como referencia. Orientando nuestro frente hacia el [[Norte]],estaría hacia atrás el [[Sur]], a la derecha estaría el [[Este]] y la izquierda el [[Oeste]]. En inglés se suele ocupar W (West) para referirse al [[Oeste]]. Esto se utiliza para diferenciarlo del número cero, tal práctica se ha generalizado en casi todo el mundo actualmente, por este motivo en las [[Cartas náuticas]] y en las [[Brújulas]] el punto cardinal [[Oeste]] suele aparecer indicado con una W. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los cuatro rumbos laterales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NE(Norte+Este)-Noreste &lt;br /&gt;
*SE(Sur+Este)-Sureste &lt;br /&gt;
*SO(Sur+Oeste)-Suroeste &lt;br /&gt;
*NO(Norte+Oeste)-Noroeste&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los ocho rumbos colaterales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NNE (Norte+Norte+Este)— Nornoreste &lt;br /&gt;
*ENE (Este+Norte+Este)— Estenoreste &lt;br /&gt;
*ESE (Este+Sur+Este)— Estesureste &lt;br /&gt;
*SSE (Sur+Sur+Este)— Sursureste &lt;br /&gt;
*SSO (Sur+Sur+Oeste)— Sursuroeste &lt;br /&gt;
*OSO (Oeste+Sur+Oeste)— Oestesuroeste &lt;br /&gt;
*ONO (Oeste+Norte+Oeste)— Oestenoroeste &lt;br /&gt;
*NNO (Norte+Norte+Oeste)— Nornoroeste &lt;br /&gt;
*&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Los dieciséis rumbos co-colaterales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:240px-Rosa de los vientos 34.svg.png|thumb|right|Los rumbos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los rumbos co-colaterales toman su nombre de los rumbos laterales, agregándoseles &amp;quot;por&amp;quot; (en inglés &amp;quot;by&amp;quot;) para indicar su relación con el rumbo lateral del cual toman su nombre. En la lista a continuación, se colocan los rumbos colaterales en donde no sea claro entre cuales rumbos van. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NpE (Norte+Norte+Este+Norte)— Norte por el Este&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Nornoreste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NEpN (Norte+Norte+Este+Este)—sur por el gta &lt;br /&gt;
*NEpE (Este+Norte+Este+Norte)— Noreste por el Este&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Estenoreste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*EpN (Este+Norte+Este+Este)— Este por el Norte &lt;br /&gt;
*EpS (Este+Sur+Este+Este)— Este por el Sur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Estesureste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SEpE (Este+Sur+Este+Sur)— Sureste por el Este &lt;br /&gt;
*SEpS (Sur+Sur+Este+Este)— Sureste por el Sur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Sursureste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SpE (Sur+Sur+Este+Sur)— Sur por el Este &lt;br /&gt;
*SpO (Sur+Sur+Oeste+Sur)— Sur por el Oeste&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Sursuroeste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*SOpS (Sur+Sur+Oeste+Oeste)— Suroeste por el Sur &lt;br /&gt;
*SOpO (Oeste+Sur+Oeste+Sur)— Suroeste por el Oeste&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Oestesuroeste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*OpS (Oeste+Sur+Oeste+Oeste)— Oeste por el Sur &lt;br /&gt;
*OpN (Oeste+Norte+Oeste+Oeste)— Oeste por el Norte&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Oestenoroeste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NOpO (Oeste+Norte+Oeste+Norte)— Noroeste por el Oeste &lt;br /&gt;
*NOpN (Norte+Norte+Oeste+Oeste)— Noroeste por el Norte&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(Nornoroeste) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*NpO (Norte+Norte+Oeste+Norte)— Norte por el Oeste&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://oculimundienclase.blogspot.com/ 2010/05/que-es-la-rosa-de-los-vientos.html] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.diccionario-nautico.com.ar/ rosa-de-los-vientos.php] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://es.wikipedia.org/ wiki/Rosa_de_los_vientos]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Geografía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=548076</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
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		<updated>2011-04-27T19:18:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]] &lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]] &lt;br /&gt;
*[[La Brújula]]&lt;br /&gt;
*[[Rosa de los vientos]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:240px-Rosa_de_los_vientos_34.svg.png&amp;diff=547936</id>
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		<updated>2011-04-27T18:55:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<updated>2011-04-27T18:20:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: subió una nueva versión de «Archivo:Puntos cardinales.jpg»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Puntos_cardinales.jpg&amp;diff=547598</id>
		<title>Archivo:Puntos cardinales.jpg</title>
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		<updated>2011-04-27T18:11:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Br%C3%BAjula&amp;diff=529879</id>
		<title>Brújula</title>
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		<updated>2011-04-21T18:42:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=La Brújula &lt;br /&gt;
|imagen=Brujula.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=13 KB&lt;br /&gt;
|descripcion= Una brújula, es un instrumento que permite determinar la orientación con respecto a la superficie terrestre, a través de una aguja que indica la dirección del norte magnético.&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Una brújula'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Instrumento que permite determinar la orientación con respecto a la superficie terrestre, a través de una aguja que indica la dirección del norte magnético; generalmente consiste en un recipiente con tapa transparente, en cuyo interior una aguja imantada, montada sobre un eje o flotando en un medio acuoso (como el keroseno, para mayor estabilidad en la indicación), señala este norte magnético.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Brújula ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La brújula o compás magnético es un instrumento que sirve de orientación y que tiene su fundamento en la propiedad de las agujas magnetizadas. Por medio de una aguja imantada señala el [[Norte magnético]], que es ligeramente diferente para cada zona del planeta, y distinto del [[Norte geográfico]]. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo terrestre. La aguja imantada indica la dirección del [[campo magnético terrestre]], apuntando hacia el [[polo norte]] y [[polo sur]]. Únicamente es inútil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Compass-rose.gif|thumb|right|Rosa de los vientos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con respecto a la historia de la brújula, poco se sabe sobre el origen de la brújula, aunque los chinos afirman que ellos la habían inventado más de 2.500 años antes de [[Cristo]]. Y es probable que se haya usado en los países del [[Asia Oriental]] hacia el tercer siglo de la era cristiana. Y hay quienes opinan que un milenio más tarde, [[Marco Polo]] la introdujo en [[Europa]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los chinos usaban un trocito de [[Caña]] conteniendo una [[Aguja magnética]] que se hacía flotar sobre el [[Agua]], y así indicaba el [[Norte magnético]]. Pero en ciertas oportunidades no servía, pues necesitaba estar en aguas calmas, por lo que fue perfeccionada por los italianos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El fenómeno del [[Magnetismo]] se conocía; se sabía desde hacía mucho tiempo que un elemento fino de hierro magnetizado señalaba hacia el [[Norte]], hay diversas teorías sobre quién inventó la brújula. Ya en el [[Siglo XII]] existían brújulas rudimentarias. En [[1269]], [[Pietro Peregrino de Maricourt]], alquimista de la zona de Picardía, describió y dibujó en un documento, una brújula con aguja fija (todavía sin la [[Rosa de los vientos]]). Los árabes se sintieron muy atraídos por este invento; la utilizaron inmediatamente, y la hicieron conocer en todo Oriente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La brújula (de &amp;quot;buxula&amp;quot;, cajita hecha de boj o boxus) es un instrumento magnético que aparece descripto en La Divina Comedia de [[Dante]], de la siguiente manera: &amp;quot;Los navegantes tienen una brújula que en el medio tiene enclavada con un perno, una ruedecilla de papel liviano que gira en torno de dicho perno; dicha ruedecilla tiene muchas puntas y una de ellas tiene pintada una estrella traspasada por una punta de aguja; cuando los navegantes desean ver dónde está la tramontana, marcan dicha punta con el [[Imán]].&amp;quot; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros historiadores señalan que la primera brújula de navegación práctica fue inventada por un armero de Positano (Italia), [[Flavio Gioja]], entre los siglos [[XIV]] y [[XV]]. Él fue quien la perfeccionó suspendiendo la aguja sobre una púa de forma similar a la que actualmente conserva. Y la encerró en una cajita con tapa de vidrio. Más tarde apareció la &amp;quot;[[Rosa de los vientos]]&amp;quot;, un disco con marcas de divisiones de grados y subdivisiones, que señalaba 32 direcciones celestes, y que fue la brújula marina que se utilizó hasta fines del [[Siglo XIX]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Posteriormente se logró un nuevo avance, cuando el físico inglés [[Sir William Thomson]] (Lord Kevin) logró independizar a este instrumento, del movimiento del barco durante tempestades, y anuló los efectos de las construcciones del barco sobre la brújula magnética. Utilizó ocho hilos delgados de acero sujetos en la rosa de los vientos, en lugar de una aguja pesada. Y era llenada con aceite para disminuir las oscilaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los comienzos del [[Siglo XX]] aparece la [[Brújula giroscópica]] o también llamada girocompás. Consiste en un giróscopo, cuyo rotor gira alrededor de un eje horizontal paralelo al eje de rotación de la tierra. Se le han agregado dispositivos que corrigen la desviación, la velocidad y el rumbo; y en los transatlánticos y buques suele estar conectado eléctricamente, a un piloto automático. Este girocompás señala el norte verdadero, mientras que la brújula magnética, justamente, señalaba el norte magnético. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otras sobre la Brújula.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Téngase en cuenta que a mediados del [[Siglo XX]] la brújula magnética comenzó a ser sustituida -principalmente en aeronaves- por la [[Brújula giroscópica]] y que actualmente los [[Giróscopos]] de tales brújulas están calibrados por haces de láser. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad la brújula está siendo reemplazada por sistemas de navegación más avanzados y completos, que brindan más información y precisión; sin embargo, aún es muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen los demás sistemas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.misrespuestas.com/ que-es-una-brujula.html] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.andarines.com/ orientacion/brujulacont.html] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Geografía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=529744</id>
		<title>Usuario:Raymisiel11014</title>
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		<updated>2011-04-21T18:22:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: /* Páginas nuevas */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
|municipio=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]]&lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]]&lt;br /&gt;
*[[La Brújula]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=529714</id>
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		<updated>2011-04-21T18:17:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]]&lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]]&lt;br /&gt;
*[[La brújula]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<title>Brújula</title>
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		<updated>2011-04-21T18:14:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: Página creada con '{{Objeto |nombre=La Brújula  |imagen=Brujula.jpg |tamaño=13 KB |descripcion= Una brújula, es un instrumento que permite determinar la orientación con respecto a la superfici...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=La Brújula &lt;br /&gt;
|imagen=Brujula.jpg&lt;br /&gt;
|tamaño=13 KB&lt;br /&gt;
|descripcion= Una brújula, es un instrumento que permite determinar la orientación con respecto a la superficie terrestre, a través de una aguja que indica la dirección del norte magnético; generalmente consiste en un recipiente con tapa transparente, en cuyo interior una aguja imantada, montada sobre un eje o flotando en un medio acuoso (como el keroseno, para mayor estabilidad en la indicación), señala este norte magnético.&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''La brújula''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La brújula o compás magnético es un instrumento que sirve de orientación y que tiene su fundamento en la propiedad de las agujas magnetizadas. Por medio de una aguja imantada señala el Norte magnético, que es ligeramente diferente para cada zona del planeta, y distinto del Norte geográfico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo terrestre. La aguja imantada indica la dirección del campo magnético terrestre, apuntando hacia los polos norte y sur. Únicamente es inútil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Su Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Compass-rose.gif|thumb|right|Rosa de los vientos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con respecto a la historia de la brújula, poco se sabe sobre el origen de la brújula, aunque los chinos afirman que ellos la habían inventado más de 2.500 años antes de [[Cristo]]. Y es probable que se haya usado en los países del [[Asia Oriental]] hacia el tercer siglo de la era cristiana. Y hay quienes opinan que un milenio más tarde, [[Marco Polo]] la introdujo en [[Europa]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los chinos usaban un trocito de [[Caña]] conteniendo una [[Aguja magnética]] que se hacía flotar sobre el [[Agua]], y así indicaba el [[Norte magnético]]. Pero en ciertas oportunidades no servía, pues necesitaba estar en aguas calmas, por lo que fue perfeccionada por los italianos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El fenómeno del [[Magnetismo]] se conocía; se sabía desde hacía mucho tiempo que un elemento fino de hierro magnetizado señalaba hacia el [[Norte]], hay diversas teorías sobre quién inventó la brújula. Ya en el [[Siglo XII]] existían brújulas rudimentarias. En [[1269]], [[Pietro Peregrino de Maricourt]], alquimista de la zona de Picardía, describió y dibujó en un documento, una brújula con aguja fija (todavía sin la [[Rosa de los vientos]]). Los árabes se sintieron muy atraídos por este invento; la utilizaron inmediatamente, y la hicieron conocer en todo Oriente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La brújula (de &amp;quot;buxula&amp;quot;, cajita hecha de boj o boxus) es un instrumento magnético que aparece descripto en La Divina Comedia de [[Dante]], de la siguiente manera: &amp;quot;Los navegantes tienen una brújula que en el medio tiene enclavada con un perno, una ruedecilla de papel liviano que gira en torno de dicho perno; dicha ruedecilla tiene muchas puntas y una de ellas tiene pintada una estrella traspasada por una punta de aguja; cuando los navegantes desean ver dónde está la tramontana, marcan dicha punta con el [[Imán]].&amp;quot; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros historiadores señalan que la primera brújula de navegación práctica fue inventada por un armero de Positano (Italia), [[Flavio Gioja]], entre los siglos [[XIV]] y [[XV]]. Él fue quien la perfeccionó suspendiendo la aguja sobre una púa de forma similar a la que actualmente conserva. Y la encerró en una cajita con tapa de vidrio. Más tarde apareció la &amp;quot;[[Rosa de los vientos]]&amp;quot;, un disco con marcas de divisiones de grados y subdivisiones, que señalaba 32 direcciones celestes, y que fue la brújula marina que se utilizó hasta fines del [[Siglo XIX]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Posteriormente se logró un nuevo avance, cuando el físico inglés [[Sir William Thomson]] (Lord Kevin) logró independizar a este instrumento, del movimiento del barco durante tempestades, y anuló los efectos de las construcciones del barco sobre la brújula magnética. Utilizó ocho hilos delgados de acero sujetos en la rosa de los vientos, en lugar de una aguja pesada. Y era llenada con aceite para disminuir las oscilaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los comienzos del [[Siglo XX]] aparece la [[Brújula giroscópica]] o también llamada girocompás. Consiste en un giróscopo, cuyo rotor gira alrededor de un eje horizontal paralelo al eje de rotación de la tierra. Se le han agregado dispositivos que corrigen la desviación, la velocidad y el rumbo; y en los transatlánticos y buques suele estar conectado eléctricamente, a un piloto automático. Este girocompás señala el norte verdadero, mientras que la brújula magnética, justamente, señalaba el norte magnético. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otras sobre la Brújula.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Téngase en cuenta que a mediados del [[Siglo XX]] la brújula magnética comenzó a ser sustituida -principalmente en aeronaves- por la [[Brújula giroscópica]] y que actualmente los [[Giróscopos]] de tales brújulas están calibrados por haces de láser. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad la brújula está siendo reemplazada por sistemas de navegación más avanzados y completos, que brindan más información y precisión; sin embargo, aún es muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen los demás sistemas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.misrespuestas.com/ que-es-una-brujula.html] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.andarines.com/ orientacion/brujulacont.html] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Geografía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Compass-rose.gif&amp;diff=529605</id>
		<title>Archivo:Compass-rose.gif</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Raymisiel11014&amp;diff=527567</id>
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		<updated>2011-04-21T12:42:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|apellidos=Pérez Serrano&lt;br /&gt;
|nombre=Raymisiel&lt;br /&gt;
|nivel=12 Grado&lt;br /&gt;
|título=Bachiller&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=[[Informática]], [[Historia]], [[Deporte]], [[Electrónica]]&lt;br /&gt;
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|provincia=[[Pinar Del Río]]&lt;br /&gt;
|país=Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Colaborador raymisiel11014''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Trabajando actualmente en  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Plantillas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Páginas nuevas  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Multímetro]] &lt;br /&gt;
*[[Polea]] &lt;br /&gt;
*[[Renderización]]&lt;br /&gt;
*[[El Galvanómetro]]&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Aportes  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ayudas ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Renderizaci%C3%B3n&amp;diff=466266</id>
		<title>Renderización</title>
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		<updated>2011-03-30T16:16:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Renderización&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Es un término técnico Inglés de difícil traducción. Podemos tomarlo como el proceso que tiene lugar en un ordenador que tiene almacenados los datos para dibujar un gráfico cuando lo “crea” o “genera” en la pantalla. Coloquialmente se emplea, sobretodo, para hablar del proceso de generación de gráficos 3D en un ordenador.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
''' Renderización '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Render: v. dar, prestar, rendir, suministrar; poner; (inform.) dibujar, crear en forma automática una imagen de acuerdo al modelo tridimensional que existe en el ordenador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Definición. ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Renderización: Es el proceso de generar una imagen desde un modelo. Este término técnico es utilizado por los animadores o productores audiovisuales y en [[software]] de diseño en 3D. Los medios por los que se puede hacer un renderizado van desde lápiz, pluma, plumones o pastel, hasta medios digitales en dos y tres dimensiones. La palabra renderización proviene del inglés render, y no existe un verbo con el mismo significado en español, por lo que es frecuente usar las expresiones renderizar o renderear. El término rendering también es usado para describir el proceso del cálculo de los efectos en la edición de archivos de videos para producir una salida final de video.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En términos de visualizaciones en una computadora, más específicamente en 3D, la &amp;quot;renderización&amp;quot; es un proceso de cálculo complejo desarrollado por un ordenador destinado a generar una imagen 2D a partir de una escena 3D. La traducción más fidedigna es &amp;quot;interpretación&amp;quot;, aunque se suele usar el término inglés. Así podría decirse que en el proceso de renderización, la computadora &amp;quot;interpreta&amp;quot; la escena en tres dimensiones y la plasma en una imagen bidimensional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicaciones. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La renderización se aplica en la computación gráfica, más comúnmente a la infografía. En infografía este proceso se desarrolla con el fin de imitar un espacio 3D formado por estructuras poligonales, comportamiento de luces, texturas, materiales (agua, madera, metal, plástico, tela, etcétera) y animación, simulando ambientes y estructuras físicas verosímiles. Una de las partes más importantes de los programas dedicados a la infografía son los motores de renderizado, los cuales son capaces de realizar técnicas complejas como radiosidad, raytrace (trazador de rayos), canal alfa, reflexión, refracción o iluminación global.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otros detalles. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando se trabaja en un programa de diseño 3D por computadora, normalmente no es posible visualizar en tiempo real el acabado final deseado de una escena 3D ya que esto requiere una potencia de cálculo demasiado elevada, por lo que se opta por crear el entorno 3D con una forma de visualización más simple y técnica y luego generar el lento proceso de renderización para conseguir los resultados finales de una imagen estática o animada. El tiempo de render depende en gran medida de los parámetros establecidos en los materiales y luces, así como de la configuración del programa de renderizado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Normalmente cada aplicación de 3D cuenta con su propio motor de renderizado, pero cabe aclarar que existen plug-ins que se dedican a hacer el cálculo dentro del programa utilizando fórmulas especiales. En el caso de los [[videojuegos]], normalmente se utilizan imágenes pre-rendereadas para generar las [[texturas]] y así ayudar al procesador de la consola a trabajar en el entorno virtual con mucha más fluidez.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otros métodos de Render ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Wireframe]] &lt;br /&gt;
*[[Sólido]] &lt;br /&gt;
*[[Sombreado Goraud]] &lt;br /&gt;
*[[Sombreado Phong]] &lt;br /&gt;
*[[Radiosidad]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Véase también  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Digital 3D]] &lt;br /&gt;
*[[3-variedad]] &lt;br /&gt;
*[[Coordenadas cartesianas]] &lt;br /&gt;
*[[Gráficos 3D por computadora]] &lt;br /&gt;
*[[Infografía]] &lt;br /&gt;
*[[Volumen]] &lt;br /&gt;
*[[Estereoscopía]] &lt;br /&gt;
*[[Gafas virtuales]] &lt;br /&gt;
*[[Cuarta dimensión]]&lt;br /&gt;
*[[Desarrollo de Videojuegos]]&lt;br /&gt;
*[[Computación Gráfica]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.arquigrafico.com/ definicion-de-render-que-es-renderizacion]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://narutosk.mforos.com/ 1544742/8894241-definicion-render/]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://enciclopedia.us.es/ index.php/Renderización]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Diseño]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Renderizaci%C3%B3n&amp;diff=466246</id>
		<title>Renderización</title>
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		<updated>2011-03-30T16:13:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Raymisiel11014: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Renderización&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Es un término técnico Inglés de difícil traducción. Podemos tomarlo como el proceso que tiene lugar en un ordenador que tiene almacenados los datos para dibujar un gráfico cuando lo “crea” o “genera” en la pantalla. Coloquialmente se emplea, sobretodo, para hablar del proceso de generación de gráficos 3D en un ordenador.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
''' Renderización '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Render: v. dar, prestar, rendir, suministrar; poner; (inform.) dibujar, crear en forma automática una imagen de acuerdo al modelo tridimensional que existe en el ordenador.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Definición. ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Renderización: Es el proceso de generar una imagen desde un modelo. Este término técnico es utilizado por los animadores o productores audiovisuales y en [[software]] de diseño en 3D. Los medios por los que se puede hacer un renderizado van desde lápiz, pluma, plumones o pastel, hasta medios digitales en dos y tres dimensiones. La palabra renderización proviene del inglés render, y no existe un verbo con el mismo significado en español, por lo que es frecuente usar las expresiones renderizar o renderear. El término rendering también es usado para describir el proceso del cálculo de los efectos en la edición de archivos de videos para producir una salida final de video.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En términos de visualizaciones en una computadora, más específicamente en 3D, la &amp;quot;renderización&amp;quot; es un proceso de cálculo complejo desarrollado por un ordenador destinado a generar una imagen 2D a partir de una escena 3D. La traducción más fidedigna es &amp;quot;interpretación&amp;quot;, aunque se suele usar el término inglés. Así podría decirse que en el proceso de renderización, la computadora &amp;quot;interpreta&amp;quot; la escena en tres dimensiones y la plasma en una imagen bidimensional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicaciones. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La renderización se aplica en la computación gráfica, más comúnmente a la infografía. En infografía este proceso se desarrolla con el fin de imitar un espacio 3D formado por estructuras poligonales, comportamiento de luces, texturas, materiales (agua, madera, metal, plástico, tela, etcétera) y animación, simulando ambientes y estructuras físicas verosímiles. Una de las partes más importantes de los programas dedicados a la infografía son los motores de renderizado, los cuales son capaces de realizar técnicas complejas como radiosidad, raytrace (trazador de rayos), canal alfa, reflexión, refracción o iluminación global.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otros detalles. ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando se trabaja en un programa de diseño 3D por computadora, normalmente no es posible visualizar en tiempo real el acabado final deseado de una escena 3D ya que esto requiere una potencia de cálculo demasiado elevada, por lo que se opta por crear el entorno 3D con una forma de visualización más simple y técnica y luego generar el lento proceso de renderización para conseguir los resultados finales de una imagen estática o animada. El tiempo de render depende en gran medida de los parámetros establecidos en los materiales y luces, así como de la configuración del programa de renderizado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Normalmente cada aplicación de 3D cuenta con su propio motor de renderizado, pero cabe aclarar que existen plug-ins que se dedican a hacer el cálculo dentro del programa utilizando fórmulas especiales. En el caso de los [[videojuegos]], normalmente se utilizan imágenes pre-rendereadas para generar las [[texturas]] y así ayudar al procesador de la consola a trabajar en el entorno virtual con mucha más fluidez.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Otros métodos de Render ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Wireframe]] &lt;br /&gt;
*[[Sólido]] &lt;br /&gt;
*[[Sombreado Goraud]] &lt;br /&gt;
*[[Sombreado Phong]] &lt;br /&gt;
*[[Radiosidad]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Véase también  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Digital 3D]] &lt;br /&gt;
*[[3-variedad]] &lt;br /&gt;
*[[Coordenadas cartesianas]] &lt;br /&gt;
*[[Gráficos 3D por computadora]] &lt;br /&gt;
*[[Infografía]] &lt;br /&gt;
*[[Volumen]] &lt;br /&gt;
*[[Estereoscopía]] &lt;br /&gt;
*[[Gafas virtuales]] &lt;br /&gt;
*[[Cuarta dimensión]]&lt;br /&gt;
*[[Desarrollo de Videojuegos]]&lt;br /&gt;
*[[Computación Gráfica]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.arquigrafico.com/ definicion-de-render-que-es-renderizacion&lt;br /&gt;
]&lt;br /&gt;
[http://narutosk.mforos.com/ 1544742/8894241-definicion-render/&lt;br /&gt;
]&lt;br /&gt;
[http://enciclopedia.us.es/ index.php/Renderización]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Diseño]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Raymisiel11014</name></author>
		
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