EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Plantilla discusión:Ficha de entidad subnacional

2011-10-27T12:05:36Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

==Arquitectura de Banes==

La [[Arquitectura]] de la ciudad de [[Banes]] ofrece un rico y variado conjunto de hechos que tipifican el origen y desarrollo de una ciudad en una de las últimas regiones del país en ser colonizadas y explotadas económicamente como resultado del aporte de la inmigración francesa al crecimiento económico de [[Cuba]], materializado en el fomento de plantaciones bananeras en el norte de la provincia de [[Holguín]] en el último tercio del siglo XIX. El fomento de la plantación bananera sirvió de premisa a la posterior expansión del capital monopolista norteamericano en la región. Es por ello que a partir de [[1887]] la región de Banes estuvo vinculada de un modo más sólido y directo al mercado de [[Estados Unidos]] que al resto de la isla, razón por la cual en la formación y desarrollo de la ciudad existe una marcada urbanización norteamericana que se evidencia en las construcciones de madera con techo de cinc y de un eclecticismo que se manifiesta a partir de [[1910]], como parte del proceso de doblamiento e integración económica de la región.
El fomento de la población implicó la inmigración de una masa considerable de personal extranjero, tanto para las actividades calificadas como las de tipo manual. Grandes cantidades de antillanos, norteamericanos, españoles, chinos, europeos y latinoamericanos integraron de un modo mayoritario la masa trabajadora de la plantación en las primeras décadas del siglo, construyéndose una ciudad en la cual la distribución físico- espacial de los barrios estaba en correspondencia con la categoría social y la raza de los ocupantes, como pura manifestación de las diferencias de clases que impone el sistema de dominación capitalista de la [[United Fruit Company]] en Banes, consistiendo en una sujeción directa a la metrópolis imperialista, de manera que aún cuando el país en su conjunto se encontraba sometido a la condición de república neocolonial, en la práctica esta región estaba atada a los Estados Unidos en forma de enclave colonial y quedaría organizada bajo el control del gobierno, vigilancia y administración incuestionadas de la compañía monopolista.
A partir de [[1940]] se generaliza en la ciudad el emplazamiento de construcciones de madera por construcciones de mampostería debido a la política reformista y economista de la United Fruit Company para neutralizar al movimiento obrero; y vincularse a los órganos centrales del gobierno, especialmente durante la dictadura de [[Fulgencio Batista]] ([[1952]] – [[1958]]). Por otra parte, la construcción de la carretera a partir de [[1945]], le permitió a los comerciantes locales tener acceso a las principales ciudades del país y adquirir diferentes materiales de construcción, ambos factores permitieron la generalización del eclecticismo, paralelamente a la continuidad de las construcciones de madera.

Límites Geográficos, Orígenes y Formación de la Ciudad El municipio Banes se encuentra situado al norte de la provincia Holguín, limita al norte con el [[Océano Atlántico]], al sur con el municipio [[Mayarí]], al este con el Océano Atlántico, la bahía de Banes y el municipio [[Antilla]] y al oeste con los municipios de [[Báguanos]] y [[Rafael Freyre]]. Tiene una extensión territorial de 781,1 KM2, de ellos son urbanos 7,0 KM2 y rural 774,1. La ciudad se encuentra al este, a 11 KM de la bahía. El área que actualmente ocupa el municipio Banes se encuentra entre las regiones de Cuba que manifiestan una más antigua y prolongada habitación humana y a la llegada de los españoles se encontraba poblada por grupos agricultores – ceramistas en el contexto de la variante cultural Baní.
Con la llegada de los primeros núcleos de población española fue denominada [[La Ensenada]], nombre con el que se conoció hasta bien entrado el [[Siglo XIX]]. En los últimos 150 años de dominación colonial en La Ensenada se desarrolló el régimen hacendario basado en un tipo específico de propiedad compartida: La hacienda comunera condicionada por la actividad ganadera. El doblamiento del territorio, limitado por las características de esa actividad económica, no alcanzó niveles de consideración hasta finales del siglo xviii y principios del siglo xix. Con la llegada de los hermanos [[Dumois]] y varios plantadores cubanos en [[1887]] se realizaron las primeras inversiones en la fundación de una plantación bananera, esto fomentó un núcleo de población importante y se desbrozaron los montes en escala considerable. El núcleo de población fundado por los Dumois se desarrolló en lo que hasta ese momento era la hacienda de Banes. De este modo comenzó a llamarse toda el área del futuro término municipal.

La Guerra de [[1895]]. Su influencia en la Ciudad. Al estallar la Guerra de Independencia en 1895 la región se había transformado notablemente por el fenómeno de la plantación bananera y el crecimiento paralelo de la ciudad de Banes. Durante año y medio, desde comienzos de la guerra en febrero de 1895 hasta en incendio de Banes el [[11 de agosto de 1896]], los Dumois lograron mantener en producción la plantación bananera pese a la disminución del personal y los trastornos del conflicto. Mientras la plantación se mantuvo en producción en medio de la situación de guerra, la residencia de Alfredo Dumois que fungía como centro administrativo de la Empresa adquirió carácter de “ Consulado Francés” dada la ciudadanía de los Dumois. Por este motivo la bandera de Francia permaneció enarbolada en el segundo piso de la residencia durante la contienda. Con la destrucción de la ciudad concluyó el primer período de su formación que abarca desde 1887 hasta agosto de 1896.

==Reconstrucción de la Ciudad==

Al finalizar la Guerra de Independencia los Dumois regresaron a banes, pero no a nombre de su propia entidad sino a nombre de la Boston Fruit Company ([[1898]]). A partir del año siguiente comenzaron a operar a nombre de la United Fruit Company. De [[1898]] a [[1901]] se efectuó la reconstrucción de la plantación, atendiendo a un cambio radical en sus renglones productivos, el cultivo de la caña de azúcar en lugar del banano y su procesamiento industrial en el [[Central Boston]], cuya construcción se iniciaba.

Se inicia la reconstrucción de la ciudad y de la plantación a partir del fracaso original y hacia [[1903]] la ciudad alcanzaba los mismos niveles que tenía en el momento de mayor auge antes del incendio en agosto de 1896, a pesar de que en 1901 un nuevo incendio, esta vez casual, había destruido el área central de la misma. Unido a la reconstrucción de la ciudad se inició la expansión azucarera. Este hecho explica una serie de diferencias de la colonización norteamericana en Banes, con respecto a lo que se desarrollo en otras regiones del país.

==La Arquitectura de la Ciudad en la Neocolonia==

La ciudad de Banes a raíz de la colonización de la United Fruit Company estaba dividida en varias zonas o barrios diferentes: de un lado la ciudad originalmente fundada, que constituía las actuales calles [[Avenida de Cárdenas]], [[General Marrero]], [[Plaza José Martí]], calle [[Telmo Esperance Laviello]] y parque [[Cárdenas]] (definido como centro histórico). En ellas se encontraba el comercio, algunas fábricas, las residencias de la “oligarquía terrateniente local”, clases medias, intelectuales y al margen los barrios populares, cada vez más pobres cuanto más alejados del centro en el que vivían la mayoría de las familias de la población. Al este el “barrio americano” al estilo de una villa norteamericana con grandes bungalows, calles bien pavimentadas, áreas verdes, jardines, campo de golf, etc . . . , en el que residían los norteamericanos y altos empleados criollos. Ambos sectores la población cubana original y el “barrio americano” estaban separados por el puente sobre el río Banes.
El [[Barrio Antillano]]. La compañía construyó un barrio para antillanos de habla inglesa en las inmediaciones de la ciudad separados del “barrio americano” por el “patio” del sistema ferroviario de la plantación, donde se agrupaban cientos de familias de las Antillas angloparlantes a quienes se les concedían determinadas preferencias en virtud de las obligaciones contraídas con la Gobernación británica de las Antillas y cuyas condiciones de vida, aunque superiores a la de otros grupos étnicos y nacionales empleados también en la división ([[Haitianos]], [[Chinos]], [[Europeos]], etc), no dejaban de ser precarias en extremo. A este barrio antillano, comúnmente se le ha denominado barrio jamaiquino, o también [[La Guira]]. El Barrio Amarillo. También en las inmediaciones de la ciudad separado del “barrio americano” por el “patio” del sistema ferroviario de la plantación, estaba el barrio que fue construido para empleados cubanos vinculados a los talleres ferroviarios. Paralelamente a las transformaciones de bosques vírgenes en plantaciones, instalaciones portuarias e hidrológicas y la rehabilitación y extensión de las vías férreas instaladas para fines industriales, se construyó la ciudad de banes. La arquitectura se desarrolla en dos períodos bien definidos, un primer período que abarca desde [[1898]] hasta [[1935]], caracterizándose por ser una ciudad de construcciones de madera con techo de cinc, biplantas y uniplantas, con una marcada influencia de la arquitectura norteamericana, debido a la colonización norteamericana de la región como parte de nuestro país.
El segundo período de [[1936]]– [[1958]], se caracteriza por la continuidad de las construcciones de madera y la generalización del Eclecticismo en el Centro Histórico; debido a que con la construcción de la carretera los comerciantes locales tuvieron acceso a las principales ciudades del país, entre ellas Holguín, [[Santiago de Cuba]] y la [[Habana]], adquiriendo en estas nuevos materiales de construcción: cemento, acero, ladrillos, etc … pr otra parte también influyó en la generalización del Eclecticismo la política reformista de la United Fruit Company con el pueblo de Banes, materializándose en estimular la construcción de nuevas edificaciones civiles.

==El Centro Histórico==

Es la ciudad propiamente dicha. El asentamiento poblacional en este sector de la ciudad está dado por el retorno de las principales familias de oligarquía de los plantadores banenses entre ellos los [[Cárdenas]], [[Pupo]], [[Silva Proenza]], etc y junto a ellos un gran grupo de comerciantes, artesanos, jornaleros de otra regiones de la provincia y del país e incluso desde el exterior, [[Puerto Rico]], [[Santo Domingo]], [[España]], [[China]], [[Arabia]], lográndose asentar dentro de los límites de la ciudad que comprendía las áreas del parque Domínguez las actuales calles Telmo Esperance Levielles, Avenida General marrero, Avenida de Cárdenas y el parque Cárdenas, ampliándose paulatinamente al norte por las actuales calles [[Antonio Maceo]], [[Carlos Manuel de Céspedes]] y [[Bayazo]], al sur por las calles bayazo y [[Torronteras]] entre avenida [[José Martí]] y [[Máximo Gómez]] a partir de [[1936]] se generaliza el desarrollo urbano hacia el norte, sur y oeste.

==Características 1==

La distribución física – especial de las calles tiene una marcada influencia norteamericana específicamente formando buena orientación dentro de una trama vial regular [[(ver foto 1)]] 2. Lasa construcciones son de madera uniplantas y biplantas con pisos de madera montada sobre pilotes y techo de cinc. 3. Hay un alto índice en el uso de construcciones civiles dedicadas al comercio, fondas, bares, cantinas y pequeñas industrias. 4. Las paredes de madera cuya unión de las tablas es por machihembrado y escantiellados [[(ver foto 2)]] 5. Los pisos o solados de madera se caracterizan por ser entarimados y entablonados. 6. Las cubiertas por su construcción son en su generalidad de tirantes simples de madera por la forma en aguas o de 4 faldones en el menor de los casos inclinados. La terminación de las mismas es de cinc en el 90% y en un 10% de tejas. 7. En las cubiertas de algunas de las construcciones civiles aparecen las buhardillas muchas de ellas desaparecidas con el tiempo. La generalidad de estas buhardas son de caballete aunque existen buhardas rampantes [[(ver foto 3 y 4)|(ver foto 3 )]]. 8. En sentido general las viviendas presentan una amplia distribución físico – especial con corredor o portales en los cuales se conjugan los elementos estéticos funcionales. Las barandas de hierro utilizadas a principios del siglo dieron paso a balaustres planos de madera calada con diversos y atractivos diseños. Las fachadas se enriquecieron con el uso de frisos recortados en tablas y los baños de puertas y ventanas con tablas colocadas en forma de entredós. Entre el friso y el pie derecho aparece la cartela, especie de cartabón de madera. Existen construcciones con petril de hojalata y en otros casos de madera [[(ver foto 5)]] 9. A partir de [[1911]] aparecen las primeras construcciones eclécticas, siendo el primer inmueble de mampostería la casa comercial del español Ángel Anglés, construida en la calle Carlos Manuel de Céspedes, al norte de la ciudad, en la propia colina. Al finalizar el año se construye la fachada del café “Sol y Sombras” en la avenida José Martí, en [[1923]]se construye la colonia española, en [[1924]] el edificio de la [[Cuban Telephone Company]] (Servicio telefónico local y de larga distancia) en avenida cárdenas.

En [[1927]]se construye el mercado de venta de leche de Liduvino Quiñones en la calle Telmo Esperance L. En el período de [[1926]] – [[1933]] se construyó la vivienda de [[Alberto Quiñones]] en carretera de [[Veguitas]], que son ejemplos de la aparición del eclecticismo.

A partir de [[1936]] se generaliza el eclecticismo en la ciudad, siendo los principales ejemplos la construcción de la casa comercial “El Encanto”, “El Paraíso” y “Fin de Siglo” en la calle Avenida General Marrero, entre Carlos Manuel de Céspedes y Bayazo, siendo el exponente más representativo la construcción del palacio municipal en [[1947]], estos son ejemplos del eclecticismo con tendencias neoclásicas, Arte Norman, etc. Seguido de un sobrino Art Decó que simplificó en buena medida las manifestaciones de decoratismo anterior y terminó con la aparición, después de 1936, de las líneas puras del Racionalismo que poco influyó en el centro histórico. [[(ver foto 11)]]

El Barrio Americano El origen de este barrio está en virtud del asentamiento de la administración monopolista de la United fruit Company y de altos empleados criollos, que se caracterizaba por su similitud a una villa norteamericana, con grandes bungalows, calles bien pavimentadas, áreas verdes, jardines, campo de golf, etc. Las características principales se manifiestan en un conjunto de tipologías identificadas como a continuación se expresa:

==Tipología A==

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución físico – espacial en su interior, presenta galería perimetral. 2. La unión de la tabla es por machihembrado; las paredes exteriores e interiores son de doble forro. 3. La cubierta por su terminación es de tirantes forrados de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y en ocasiones es irregular y su terminación de cinc. Algunas de ellas presentan marquesinas y buhardillas. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Las puertas y ventanas se encuentran protegidas por cristales y en otros casos por tela metálica. 6. Los exteriores son espacios abundantes, ambientados con áreas verdes y jardines. 7. El valor total de la construcción era de $5 800.00. 8. Presenta área soterrada; generalmente su función era para habitación de los domésticos. 9. Esta tipología era residencia de altos funcionarios de la United Fruit Company [[(ver foto 7)]]

==Tipología B==

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución físico – espacial en su interior, presenta galería perimetral, se diferencia de la tipología A por presentar 6 habitaciones. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado; las paredes exteriores e interiores son de doble forro. 3. La cubierta por su terminación es de tirantes forrados de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. En algunos casos presentan marquesinas y buhardillas. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Las puertas y ventanas se encuentran protegidas por cristales o tela metálica. 6. Los exteriores son espacios abundantes, ambientados con áreas verdes y jardines. 7. Esta tipología era residencia de los jefes de departamentos de diferentes áreas de la United Fruit Company con nacionalidad norteamericana. 8. El valor total de la construcción era de $4 900.00. [[(Ver foto 8)]]

==Tipología C==

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución de portal, sala, comedor, dos habitaciones, baño interior y cocina. Presenta un uso racional del espacio. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Esta tipología es la clásica vivienda de los empleados cubanos, ejemplos: oficinistas, cajeros, tenedores de libros, etc. 6. El valor total de la construcción era de $1 350.00. [[(Ver foto 9)]]

En este barrio construyeron el hospital, también de madera y cinc; el club, tres construcciones singulares por su tipo para residencia del administrador de la compañía, Superintendente de agricultura y Superintendente de Industria; además el centro comercial y la administración general; estas dos últimas fueron emplazadas en el período de [[1919]] – [[1925]], siendo construidas de mampostería. Además hay otras construcciones en función de las actividades de la compañía, como es el caso de almacenes, oficinas de ferrocarriles, teléfonos, etc. También aparecen en las calles Iglesias y Puerto Rico dos viviendas representadas en la tipología E, construidas de madera con techo de cinc. Posteriormente en la década del 40 fueron emplazadas viviendas tipología C por construcciones de mampostería, representada en la tipología J. [[(ver foto 10)]]

El Barrio Amarillo Fue construido en el período de [[1920]] – [[1921]] para viviendas de los trabajadores cubanos y vinculados a las labores del taller de locomotoras y ferrocarriles. Las viviendas edificadas, la tipología C, ya explicada, la tipología D y la cuartería.

==Tipología D==
1. Construida de madera, con techo de cinc, con una distribución de medio portal, sala, dos habitaciones, baño interior y una pequeña cocina – comedor. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $534.57.[[(Ver foto 11)]]

==La Cuartería o Barracón==

1. Construida de madera techo de cinc y una distribución especial de 12 habitaciones con un pasillo central que daba acceso por el interior al baño colectivo. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera de dos faldones con su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $2 300.00. [[(Ver foto 12)]]

El Barrio Amarillo Fue construido a principios de siglo para viviendas de la fuerza de trabajo antillana de habla inglesa. Las viviendas edificadas están representadas en la tipología H, aunque aparecen viviendas de la tipología D.

[[Tipología H]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una distribución de portal, sala, una habitación, cocina y naño interior. 2. La unión de la tabla en las paredes es de tapajunta. 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera de dos faldones con su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $700.00. [[(Ver foto 13)]]

Banes después de [[1959]] A partir del primero de enero de 1959, en la ciudad, se construyeron los repartos [[La reforma Urbana]], [[Pastoríta Núñez]], [[Miguel Salcedo]] y al finalizar la década del 70 [[Nuevo Banes]], entre otros. Estos nuevos repartos fueron construidos fuera de los límites de la ciudad existente hasta entonces, no afectándose el entorno arquitectónico de la ciudad. En la década del 80 fundamentado con el incremento de la población de la ciudad, complementado con el mal estado de algunos inmuebles, se demolieron algunas construcciones de madera, principalmente, y en su lugar se construyeron edificios multifamiliares. Las nuevas edificaciones le resolvieron el problema de la vivienda a muchos trabajadores, pero al no realizarse con la óptica de una inserción, resultan inarmónicos en el entorno urbano arquitectónico de la ciudad tradicional.

=Fuente=
Lic. Alberto Osmundo Hernández Hernández graduado en el curso[[1986]]-[[1987]]. Actualmente jefe de personal Empresa Mielera Nicaragua.

Trastornos mentales

2011-09-23T14:52:43Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales
}}
==Trastornos ó Enfermedades mentales==

Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. Son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición.

==Clasificación==

Los trastornos mentales distinguen entre trastornos orgánicos, los más graves provocados por una clara causa somática, fisiológica, relacionada con una lesión estructural en el cerebro, y trastornos no orgánicos, a veces también denominados funcionales, considerados más leves. Son consideran los trastornos infantiles (por ejemplo, el retraso mental) como categorías separadas de los trastornos adultos. Partiendo de la distinción en función de la gravedad y de la base orgánica, se diferencian los trastornos ‘[[psicóticos]]’ de los ‘[[neuróticos]]’.

==Psicótico==

De forma general, implica un estado en el que el paciente ha perdido el contacto con la realidad, mientras que neurótico se refiere a un estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad. En su extremo, como formuló [[Sigmund Freud]], el fundador del psicoanálisis, todos somos “buenos neuróticos”, en tanto que los casos de psicosis son contados.

==Casos mas comunes==

La [[esquizofrenia]], la mayor parte de los trastornos neurológicos y cerebrales (demencias) y las formas extremas de la depresión (como la psicosis maniaco-depresiva).

==Neurosis Típicas==

Son las fobias, la histeria, los trastornos obsesivo-compulsivos, la hipocondría y, en general, todos aquellos que generan una alta dosis de ansiedad sin que exista una desconexión con la realidad.

==Trastornos infantiles==

Algunos trastornos mentales se hacen evidentes por primera vez durante la infancia, la pubertad o la adolescencia.
El retraso mental se caracteriza por la incapacidad para aprender con normalidad y llegar a ser independiente y socialmente responsable como las personas de la misma edad y cultura. Los individuos con un cociente intelectual inferior a 70 se consideran retrasados en cuanto a su inteligencia.

==Hiperactividad==

Desorden que parte de un déficit en la atención y la concentración, se traduce en un exceso de ímpetu en el individuo que la padece, haciéndole incapaz de organizar y terminar su trabajo, de seguir instrucciones o perseverar en sus tareas, debido a una inquietud constante y patológica.

==Trastornos Ansiosos==

Comprenden el miedo a la separación (abandono de la casa o de los padres), a evitar el contacto con los extraños y, en general, un comportamiento pusilánime y medroso.

==Otros Trastornos==

Se caracterizan por la distorsión simultánea y/o progresiva de varias funciones psíquicas, como la atención, la percepción, la evaluación de la realidad y la motricidad. Un ejemplo es el [[autismo]] infantil, trastorno caracterizado por el desinterés del niño hacia el mundo que le rodea.
Algunos problemas del comportamiento pueden ser también trastornos infantiles: la [[bulimia]], la [[anorexia nerviosa]], los ‘[[tics]]’, la [[tartamudez]] y demás trastornos del habla y la enuresis (incapacidad de controlar la micción, generalmente por las noches).

==Anexo==

[[Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales]]

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial [[Héctor Guide]].

==Bibliografía==

"Trastornos mentales", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © [[1993]]-[[1998]] Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Visitado 25 de mayo del [[2011]].

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos mentales

2011-09-23T14:47:32Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales
}}
==Trastornos ó Enfermedades mentales==

Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. Son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición.

==Clasificación==

Los trastornos mentales distinguen entre trastornos orgánicos, los más graves provocados por una clara causa somática, fisiológica, relacionada con una lesión estructural en el cerebro, y trastornos no orgánicos, a veces también denominados funcionales, considerados más leves. Son consideran los trastornos infantiles (por ejemplo, el retraso mental) como categorías separadas de los trastornos adultos. Partiendo de la distinción en función de la gravedad y de la base orgánica, se diferencian los trastornos ‘[[psicóticos]]’ de los ‘[[neuróticos]]’.

==Psicótico==

De forma general, implica un estado en el que el paciente ha perdido el contacto con la realidad, mientras que neurótico se refiere a un estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad. En su extremo, como formuló [[Sigmund Freud]], el fundador del psicoanálisis, todos somos “buenos neuróticos”, en tanto que los casos de psicosis son contados.

==Casos mas comunes==

La [[esquizofrenia]], la mayor parte de los trastornos neurológicos y cerebrales (demencias) y las formas extremas de la depresión (como la psicosis maniaco-depresiva).

==Neurosis Típicas==

Son las fobias, la histeria, los trastornos obsesivo-compulsivos, la hipocondría y, en general, todos aquellos que generan una alta dosis de ansiedad sin que exista una desconexión con la realidad.

==Trastornos infantiles==

Algunos trastornos mentales se hacen evidentes por primera vez durante la infancia, la pubertad o la adolescencia.
El retraso mental se caracteriza por la incapacidad para aprender con normalidad y llegar a ser independiente y socialmente responsable como las personas de la misma edad y cultura. Los individuos con un cociente intelectual inferior a 70 se consideran retrasados en cuanto a su inteligencia.

==Hiperactividad==

Desorden que parte de un déficit en la atención y la concentración, se traduce en un exceso de ímpetu en el individuo que la padece, haciéndole incapaz de organizar y terminar su trabajo, de seguir instrucciones o perseverar en sus tareas, debido a una inquietud constante y patológica.

==Trastornos Ansiosos==

Comprenden el miedo a la separación (abandono de la casa o de los padres), a evitar el contacto con los extraños y, en general, un comportamiento pusilánime y medroso.

==Otros Trastornos==

Se caracterizan por la distorsión simultánea y/o progresiva de varias funciones psíquicas, como la atención, la percepción, la evaluación de la realidad y la motricidad. Un ejemplo es el [[autismo]] infantil, trastorno caracterizado por el desinterés del niño hacia el mundo que le rodea.
Algunos problemas del comportamiento pueden ser también trastornos infantiles: la [[bulimia]], la [[anorexia nerviosa]], los ‘[[tics]]’, la [[tartamudez]] y demás trastornos del habla y la enuresis (incapacidad de controlar la micción, generalmente por las noches).

[[Anexo: Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales]]

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial [[Héctor Guide]].

==Bibliografía==

"Trastornos mentales", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © [[1993]]-[[1998]] Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Visitado 25 de mayo del [[2011]].

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos en la pronunciación

2011-09-23T14:45:44Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales
}}
==Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales==

El lenguaje como medio de comunicación humana juega un papel fundamental en la adquisición y desarrollo de los conocimientos, constituye el vehículo de relación social del individuo, y desempeña un papel principal en la formación de la personalidad.
No siempre el lenguaje se desarrolla normalmente, existen múltiples anomalías que afectan las relaciones sociales y adaptación escolar del niño que limita la adquisición de los conocimientos e influyen desfavorablemente en la formación de la personalidad.

== La ontogenia del lenguaje==

Es considerado uno de los componentes más importantes de la psiquis, por ello su estimulación constituye uno de los objetivos más importantes de la Educación.
Al arribar a los seis años de vida, si los pequeños han tenido una estimulación adecuada, deben poder interactuar en situaciones comunicativas que exijan de ellos el uso de formas de expresión oral más complejas. Para expresar el pensamiento de la persona que habla, su lenguaje debe ser fonéticamente correcto y para comprenderlo oralmente, los oyentes deben percibir con gran precisión los fonemas.
El niño nace tan solo con una capacidad potencial del lenguaje, cuyo desarrollo presenta un proceso largo y complejo.

==Características==

1-Una condición obligatoria para el desarrollo del lenguaje es la comunicación hablada con los adultos.

2- La comprensión del lenguaje en los niños se desarrolla antes que la del lenguaje verbal propio. En segundo mes de vida el niño es capaz de reaccionar con bastante precisión a las palabras de las personas que lo rodean. Al principio estas reacciones tienen un carácter emocional, y están relacionadas con la percepción de la entonación de las frases que escucha. El niño reacciona de diferentes formas a las mismas frases pronunciadas por la madre o por otras personas.

==Característica de la pronunciación ==

* La omisión del sonido; el sonido no se pronuncia.
Ejemplo:tabajo por trabajo.

* La distorsión del sonido, en su lugar se pronuncia un sonido que no aparece en el sistema fonético español.
Ejemplo:la /r/ gutural.

* La sustitución del sonido, el sonido se cambia por otro que puede ser: igual por el modo y diferente por el lugar de articulación.
Ejemplo:/ f/ por /s/, fala por sala.

* Igual por el lugar, pero diferente por el modo de articulación.
Ejemplo: /l/ por /r/ losa por rosa.

* Igual por el lugar y el modo de articulación pero diferente por la participación de la voz.
Ejemplo:/p/ por /b/, peso por beso.

Cuando estas dificultades no se atienden tempranamente para superar su influencia negativa, surgen diferentes trastornos en la comunicación verbal, la más frecuentes es:
·La dislalia.

==Los trastornos de la pronunciación==

La forma más perfecta de intercambio humano es precisamente la comunicación verbal, lo que implica la utilización de una serie de elementos que constituyen un código convencional que se conoce como idioma o lengua.
Para lograr una emisión verbal adecuada es necesario poseer un lenguaje audible y un factor esencial en este sentido lo constituye una correcta dicción, es decir, claridad y exactitud de la pronunciación. Una de las preocupaciones actuales de nuestro Sistema Educacional, lo constituye la cantidad de menores que tienen dificultades en el dominio de la Lengua Materna, por presentar trastornos del lenguaje, afectándose principalmente el componente fonético, y esto afecta la adaptación escolar del niño.

La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es muy amplia y variada. Son muchas las alteraciones que se pueden dar en el mismo, procedentes de orígenes diversos y presentando diversos grados de severidad. También varía la incidencia de casos que se dan en cada una de ellas.

==Características de los Trastornos==

Una vez surgido no se eliminan fácilmente.
No se corresponde a la edad del que habla.
Exigen para su corrección procedimientos especiales.
Influyen, en ocasiones, en el posterior desarrollo del niño.

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial Héctor Guide.

==Bibliografía==

AZCOAGA, J.E. Trastornos del lenguaje. México: Editorial El Ateneo. [[1985]].

AZCOAGA, J.E.Los retardos del lenguaje en el niño. Editorial Pueblo y Educación.[[2005]]. 320p.

BIGAS, M. La importancia del lenguaje oral en la educación infantil. En rev. Aula, no.1, enero, Argentina, [[1996]].

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos en la pronunciación

2011-09-23T14:43:55Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales
}}
==Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales==

El lenguaje como medio de comunicación humana juega un papel fundamental en la adquisición y desarrollo de los conocimientos, constituye el vehículo de relación social del individuo, y desempeña un papel principal en la formación de la personalidad.
No siempre el lenguaje se desarrolla normalmente, existen múltiples anomalías que afectan las relaciones sociales y adaptación escolar del niño que limita la adquisición de los conocimientos e influyen desfavorablemente en la formación de la personalidad.

== La ontogenia del lenguaje==

Es considerado uno de los componentes más importantes de la psiquis, por ello su estimulación constituye uno de los objetivos más importantes de la Educación.
Al arribar a los seis años de vida, si los pequeños han tenido una estimulación adecuada, deben poder interactuar en situaciones comunicativas que exijan de ellos el uso de formas de expresión oral más complejas. Para expresar el pensamiento de la persona que habla, su lenguaje debe ser fonéticamente correcto y para comprenderlo oralmente, los oyentes deben percibir con gran precisión los fonemas.
El niño nace tan solo con una capacidad potencial del lenguaje, cuyo desarrollo presenta un proceso largo y complejo.

==Características==

1-Una condición obligatoria para el desarrollo del lenguaje es la comunicación hablada con los adultos.

2- La comprensión del lenguaje en los niños se desarrolla antes que la del lenguaje verbal propio. En segundo mes de vida el niño es capaz de reaccionar con bastante precisión a las palabras de las personas que lo rodean. Al principio estas reacciones tienen un carácter emocional, y están relacionadas con la percepción de la entonación de las frases que escucha. El niño reacciona de diferentes formas a las mismas frases pronunciadas por la madre o por otras personas.

==Característica de la pronunciación ==

* La omisión del sonido; el sonido no se pronuncia.
Ejemplo:tabajo por trabajo.

* La distorsión del sonido, en su lugar se pronuncia un sonido que no aparece en el sistema fonético español.
Ejemplo:la /r/ gutural.

* La sustitución del sonido, el sonido se cambia por otro que puede ser: igual por el modo y diferente por el lugar de articulación.
Ejemplo:/ f/ por /s/, fala por sala.

* Igual por el lugar, pero diferente por el modo de articulación.
Ejemplo: /l/ por /r/ losa por rosa.

* Igual por el lugar y el modo de articulación pero diferente por la participación de la voz.
Ejemplo:/p/ por /b/, peso por beso.

Cuando estas dificultades no se atienden tempranamente para superar su influencia negativa, surgen diferentes trastornos en la comunicación verbal, la más frecuentes es:
·La dislalia.

==Los trastornos de la pronunciación==

La forma más perfecta de intercambio humano es precisamente la comunicación verbal, lo que implica la utilización de una serie de elementos que constituyen un código convencional que se conoce como idioma o lengua.
Para lograr una emisión verbal adecuada es necesario poseer un lenguaje audible y un factor esencial en este sentido lo constituye una correcta dicción, es decir, claridad y exactitud de la pronunciación. Una de las preocupaciones actuales de nuestro Sistema Educacional, lo constituye la cantidad de menores que tienen dificultades en el dominio de la Lengua Materna, por presentar trastornos del lenguaje, afectándose principalmente el componente fonético, y esto afecta la adaptación escolar del niño.

La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es muy amplia y variada. Son muchas las alteraciones que se pueden dar en el mismo, procedentes de orígenes diversos y presentando diversos grados de severidad. También varía la incidencia de casos que se dan en cada una de ellas.

==Características de los Trastornos==
Una vez surgido no se eliminan fácilmente.
No se corresponde a la edad del que habla.
Exigen para su corrección procedimientos especiales.
Influyen, en ocasiones, en el posterior desarrollo del niño.

==Fuente==
MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial Héctor Guide.

==Bibliografía==

AZCOAGA, J.E. Trastornos del lenguaje. México: Editorial El Ateneo. 1985.
AZCOAGA, J.E.Los retardos del lenguaje en el niño. Editorial Pueblo y Educación.2005. 320p.
BIGAS, M. La importancia del lenguaje oral en la educación infantil. En rev. Aula, no.1, enero, Argentina, 1996.

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos en la pronunciación

2011-09-23T14:42:56Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales
}}
==Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales==

El lenguaje como medio de comunicación humana juega un papel fundamental en la adquisición y desarrollo de los conocimientos, constituye el vehículo de relación social del individuo, y desempeña un papel principal en la formación de la personalidad.
No siempre el lenguaje se desarrolla normalmente, existen múltiples anomalías que afectan las relaciones sociales y adaptación escolar del niño que limita la adquisición de los conocimientos e influyen desfavorablemente en la formación de la personalidad.

== La ontogenia del lenguaje==

Es considerado uno de los componentes más importantes de la psiquis, por ello su estimulación constituye uno de los objetivos más importantes de la Educación.
Al arribar a los seis años de vida, si los pequeños han tenido una estimulación adecuada, deben poder interactuar en situaciones comunicativas que exijan de ellos el uso de formas de expresión oral más complejas. Para expresar el pensamiento de la persona que habla, su lenguaje debe ser fonéticamente correcto y para comprenderlo oralmente, los oyentes deben percibir con gran precisión los fonemas.
El niño nace tan solo con una capacidad potencial del lenguaje, cuyo desarrollo presenta un proceso largo y complejo.

==Características==

1-Una condición obligatoria para el desarrollo del lenguaje es la comunicación hablada con los adultos.

2- La comprensión del lenguaje en los niños se desarrolla antes que la del lenguaje verbal propio. En segundo mes de vida el niño es capaz de reaccionar con bastante precisión a las palabras de las personas que lo rodean. Al principio estas reacciones tienen un carácter emocional, y están relacionadas con la percepción de la entonación de las frases que escucha. El niño reacciona de diferentes formas a las mismas frases pronunciadas por la madre o por otras personas.

==Característica de la pronunciación ==

* La omisión del sonido; el sonido no se pronuncia.
Ejemplo:tabajo por trabajo.

* La distorsión del sonido, en su lugar se pronuncia un sonido que no aparece en el sistema fonético español.
Ejemplo:la /r/ gutural.

* La sustitución del sonido, el sonido se cambia por otro que puede ser: igual por el modo y diferente por el lugar de articulación.
Ejemplo:/ f/ por /s/, fala por sala.

* Igual por el lugar, pero diferente por el modo de articulación.
Ejemplo: /l/ por /r/ losa por rosa.

* Igual por el lugar y el modo de articulación pero diferente por la participación de la voz.
Ejemplo:/p/ por /b/, peso por beso.

Cuando estas dificultades no se atienden tempranamente para superar su influencia negativa, surgen diferentes trastornos en la comunicación verbal, la más frecuentes es:
·La dislalia.

==Los trastornos de la pronunciación==

La forma más perfecta de intercambio humano es precisamente la comunicación verbal, lo que implica la utilización de una serie de elementos que constituyen un código convencional que se conoce como idioma o lengua.
Para lograr una emisión verbal adecuada es necesario poseer un lenguaje audible y un factor esencial en este sentido lo constituye una correcta dicción, es decir, claridad y exactitud de la pronunciación. Una de las preocupaciones actuales de nuestro Sistema Educacional, lo constituye la cantidad de menores que tienen dificultades en el dominio de la Lengua Materna, por presentar trastornos del lenguaje, afectándose principalmente el componente fonético, y esto afecta la adaptación escolar del niño.

La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es muy amplia y variada. Son muchas las alteraciones que se pueden dar en el mismo, procedentes de orígenes diversos y presentando diversos grados de severidad. También varía la incidencia de casos que se dan en cada una de ellas.

==Características de los Trastornos==

Una vez surgido no se eliminan fácilmente.
No se corresponde a la edad del que habla.
Exigen para su corrección procedimientos especiales.
Influyen, en ocasiones, en el posterior desarrollo del niño.

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial Héctor Guide.

==Bibliografía==

AZCOAGA, J.E. Trastornos del lenguaje. México: Editorial El Ateneo. 1985.

AZCOAGA, J.E.Los retardos del lenguaje en el niño. Editorial Pueblo y Educación.2005. 320p.

BIGAS, M. La importancia del lenguaje oral en la educación infantil. En rev. Aula, no.1, enero, Argentina, 1996.

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos mentales

2011-09-23T14:40:56Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales
}}
==Trastornos ó Enfermedades mentales==

Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. Son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición.

==Clasificación==

Los trastornos mentales distinguen entre trastornos orgánicos, los más graves provocados por una clara causa somática, fisiológica, relacionada con una lesión estructural en el cerebro, y trastornos no orgánicos, a veces también denominados funcionales, considerados más leves. Son consideran los trastornos infantiles (por ejemplo, el retraso mental) como categorías separadas de los trastornos adultos. Partiendo de la distinción en función de la gravedad y de la base orgánica, se diferencian los trastornos ‘[[psicóticos]]’ de los ‘[[neuróticos]]’.

==Psicótico==

De forma general, implica un estado en el que el paciente ha perdido el contacto con la realidad, mientras que neurótico se refiere a un estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad. En su extremo, como formuló [[Sigmund Freud]], el fundador del psicoanálisis, todos somos “buenos neuróticos”, en tanto que los casos de psicosis son contados.

==Casos mas comunes==

La [[esquizofrenia]], la mayor parte de los trastornos neurológicos y cerebrales (demencias) y las formas extremas de la depresión (como la psicosis maniaco-depresiva).

==Neurosis Típicas==

Son las fobias, la histeria, los trastornos obsesivo-compulsivos, la hipocondría y, en general, todos aquellos que generan una alta dosis de ansiedad sin que exista una desconexión con la realidad.

==Trastornos infantiles==

Algunos trastornos mentales se hacen evidentes por primera vez durante la infancia, la pubertad o la adolescencia.
El retraso mental se caracteriza por la incapacidad para aprender con normalidad y llegar a ser independiente y socialmente responsable como las personas de la misma edad y cultura. Los individuos con un cociente intelectual inferior a 70 se consideran retrasados en cuanto a su inteligencia.

==Hiperactividad==

Desorden que parte de un déficit en la atención y la concentración, se traduce en un exceso de ímpetu en el individuo que la padece, haciéndole incapaz de organizar y terminar su trabajo, de seguir instrucciones o perseverar en sus tareas, debido a una inquietud constante y patológica.

==Trastornos Ansiosos==

Comprenden el miedo a la separación (abandono de la casa o de los padres), a evitar el contacto con los extraños y, en general, un comportamiento pusilánime y medroso.

==Otros Trastornos==

Se caracterizan por la distorsión simultánea y/o progresiva de varias funciones psíquicas, como la atención, la percepción, la evaluación de la realidad y la motricidad. Un ejemplo es el [[autismo]] infantil, trastorno caracterizado por el desinterés del niño hacia el mundo que le rodea.
Algunos problemas del comportamiento pueden ser también trastornos infantiles: la [[bulimia]], la [[anorexia nerviosa]], los ‘[[tics]]’, la [[tartamudez]] y demás trastornos del habla y la enuresis (incapacidad de controlar la micción, generalmente por las noches).

[[Anexo: Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales]]

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial [[Héctor Guide]].

==Bibliografía==

"Trastornos mentales", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Visitado 25 de mayo del 211.
[[Category:Pedagogía]]

Trastornos mentales

2011-09-23T14:38:53Z

Yaiselin03054 jc.hlg:

{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales
}}
==Trastornos ó Enfermedades mentales==

Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. Son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición.

==Clasificación==

Los trastornos mentales distinguen entre trastornos orgánicos, los más graves provocados por una clara causa somática, fisiológica, relacionada con una lesión estructural en el cerebro, y trastornos no orgánicos, a veces también denominados funcionales, considerados más leves. Son consideran los trastornos infantiles (por ejemplo, el retraso mental) como categorías separadas de los trastornos adultos. Partiendo de la distinción en función de la gravedad y de la base orgánica, se diferencian los trastornos ‘[[psicóticos]]’ de los ‘[[neuróticos]]’.

==Psicótico==

De forma general, implica un estado en el que el paciente ha perdido el contacto con la realidad, mientras que neurótico se refiere a un estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad. En su extremo, como formuló [[Sigmund Freud]], el fundador del psicoanálisis, todos somos “buenos neuróticos”, en tanto que los casos de psicosis son contados.

==Casos mas comunes==

La [[esquizofrenia]], la mayor parte de los trastornos neurológicos y cerebrales (demencias) y las formas extremas de la depresión (como la psicosis maniaco-depresiva).

==Neurosis Típicas==

Son las fobias, la histeria, los trastornos obsesivo-compulsivos, la hipocondría y, en general, todos aquellos que generan una alta dosis de ansiedad sin que exista una desconexión con la realidad.

==Trastornos infantiles==

Algunos trastornos mentales se hacen evidentes por primera vez durante la infancia, la pubertad o la adolescencia.
El retraso mental se caracteriza por la incapacidad para aprender con normalidad y llegar a ser independiente y socialmente responsable como las personas de la misma edad y cultura. Los individuos con un cociente intelectual inferior a 70 se consideran retrasados en cuanto a su inteligencia.

==Hiperactividad==

Desorden que parte de un déficit en la atención y la concentración, se traduce en un exceso de ímpetu en el individuo que la padece, haciéndole incapaz de organizar y terminar su trabajo, de seguir instrucciones o perseverar en sus tareas, debido a una inquietud constante y patológica.

==Trastornos Ansiosos==

Comprenden el miedo a la separación (abandono de la casa o de los padres), a evitar el contacto con los extraños y, en general, un comportamiento pusilánime y medroso.

==Otros Trastornos==

Se caracterizan por la distorsión simultánea y/o progresiva de varias funciones psíquicas, como la atención, la percepción, la evaluación de la realidad y la motricidad. Un ejemplo es el [[autismo]] infantil, trastorno caracterizado por el desinterés del niño hacia el mundo que le rodea.
Algunos problemas del comportamiento pueden ser también trastornos infantiles: la [[bulimia]], la [[anorexia nerviosa]], los ‘[[tics]]’, la [[tartamudez]] y demás trastornos del habla y la enuresis (incapacidad de controlar la micción, generalmente por las noches).

[[Anexo: Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales]]

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial [[Héctor Guide]].

"Trastornos mentales", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.Visitado 25 de mayo del 211.
[[Category:Pedagogía]]

Trastornos en la pronunciación

2011-09-23T14:37:48Z

Yaiselin03054 jc.hlg: Página creada con '{{Definición|nombre= Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales }} ==Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas ...'

{{Definición|nombre= Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales
}}
==Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales==

El lenguaje como medio de comunicación humana juega un papel fundamental en la adquisición y desarrollo de los conocimientos, constituye el vehículo de relación social del individuo, y desempeña un papel principal en la formación de la personalidad.
No siempre el lenguaje se desarrolla normalmente, existen múltiples anomalías que afectan las relaciones sociales y adaptación escolar del niño que limita la adquisición de los conocimientos e influyen desfavorablemente en la formación de la personalidad.

== La ontogenia del lenguaje==

Es considerado uno de los componentes más importantes de la psiquis, por ello su estimulación constituye uno de los objetivos más importantes de la Educación.
Al arribar a los seis años de vida, si los pequeños han tenido una estimulación adecuada, deben poder interactuar en situaciones comunicativas que exijan de ellos el uso de formas de expresión oral más complejas. Para expresar el pensamiento de la persona que habla, su lenguaje debe ser fonéticamente correcto y para comprenderlo oralmente, los oyentes deben percibir con gran precisión los fonemas.
El niño nace tan solo con una capacidad potencial del lenguaje, cuyo desarrollo presenta un proceso largo y complejo.

==Características==

1-Una condición obligatoria para el desarrollo del lenguaje es la comunicación hablada con los adultos.

2- La comprensión del lenguaje en los niños se desarrolla antes que la del lenguaje verbal propio. En segundo mes de vida el niño es capaz de reaccionar con bastante precisión a las palabras de las personas que lo rodean. Al principio estas reacciones tienen un carácter emocional, y están relacionadas con la percepción de la entonación de las frases que escucha. El niño reacciona de diferentes formas a las mismas frases pronunciadas por la madre o por otras personas.

==Característica de la pronunciación ==

* La omisión del sonido; el sonido no se pronuncia.
Ejemplo:tabajo por trabajo.

* La distorsión del sonido, en su lugar se pronuncia un sonido que no aparece en el sistema fonético español.
Ejemplo:la /r/ gutural.

* La sustitución del sonido, el sonido se cambia por otro que puede ser: igual por el modo y diferente por el lugar de articulación.
Ejemplo:/ f/ por /s/, fala por sala.

* Igual por el lugar, pero diferente por el modo de articulación.
Ejemplo: /l/ por /r/ losa por rosa.

* Igual por el lugar y el modo de articulación pero diferente por la participación de la voz.
Ejemplo:/p/ por /b/, peso por beso.

Cuando estas dificultades no se atienden tempranamente para superar su influencia negativa, surgen diferentes trastornos en la comunicación verbal, la más frecuentes es:
·La dislalia.

==Los trastornos de la pronunciación==

La forma más perfecta de intercambio humano es precisamente la comunicación verbal, lo que implica la utilización de una serie de elementos que constituyen un código convencional que se conoce como idioma o lengua.
Para lograr una emisión verbal adecuada es necesario poseer un lenguaje audible y un factor esencial en este sentido lo constituye una correcta dicción, es decir, claridad y exactitud de la pronunciación. Una de las preocupaciones actuales de nuestro Sistema Educacional, lo constituye la cantidad de menores que tienen dificultades en el dominio de la Lengua Materna, por presentar trastornos del lenguaje, afectándose principalmente el componente fonético, y esto afecta la adaptación escolar del niño.

La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es muy amplia y variada. Son muchas las alteraciones que se pueden dar en el mismo, procedentes de orígenes diversos y presentando diversos grados de severidad. También varía la incidencia de casos que se dan en cada una de ellas.

==Características de los Trastornos==
Una vez surgido no se eliminan fácilmente.
No se corresponde a la edad del que habla.
Exigen para su corrección procedimientos especiales.
Influyen, en ocasiones, en el posterior desarrollo del niño.

==Fuente==
MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial Héctor Guide.

[[Category:Pedagogía]]

Trastornos mentales

2011-09-23T14:05:10Z

Yaiselin03054 jc.hlg: Página creada con '{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales }} ==Trastornos ó Enfermedades mentales== Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios ...'

{{Definición|nombre= Trastornos ó Enfermedades mentales
}}
==Trastornos ó Enfermedades mentales==

Afecciones o síndromes psíquicos y conductuales, opuestos a los propios de los individuos que gozan de buena salud mental. Son causa de angustia y deterioro en importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio emocional, al rendimiento intelectual y a la adaptación social. A través de la historia y en todas las culturas se han descrito diferentes tipos de trastornos, pese a la vaguedad y a las dificultades que implica su definición.

==Clasificación==

Los trastornos mentales distinguen entre trastornos orgánicos, los más graves provocados por una clara causa somática, fisiológica, relacionada con una lesión estructural en el cerebro, y trastornos no orgánicos, a veces también denominados funcionales, considerados más leves. Son consideran los trastornos infantiles (por ejemplo, el retraso mental) como categorías separadas de los trastornos adultos. Partiendo de la distinción en función de la gravedad y de la base orgánica, se diferencian los trastornos ‘[[psicóticos]]’ de los ‘[[neuróticos]]’.

==Psicótico==

De forma general, implica un estado en el que el paciente ha perdido el contacto con la realidad, mientras que neurótico se refiere a un estado de malestar y ansiedad, pero sin llegar a perder contacto con la realidad. En su extremo, como formuló [[Sigmund Freud]], el fundador del psicoanálisis, todos somos “buenos neuróticos”, en tanto que los casos de psicosis son contados.

==Casos mas comunes==

La [[esquizofrenia]], la mayor parte de los trastornos neurológicos y cerebrales (demencias) y las formas extremas de la depresión (como la psicosis maniaco-depresiva).

==Neurosis Típicas==

Son las fobias, la histeria, los trastornos obsesivo-compulsivos, la hipocondría y, en general, todos aquellos que generan una alta dosis de ansiedad sin que exista una desconexión con la realidad.

==Trastornos infantiles==

Algunos trastornos mentales se hacen evidentes por primera vez durante la infancia, la pubertad o la adolescencia.
El retraso mental se caracteriza por la incapacidad para aprender con normalidad y llegar a ser independiente y socialmente responsable como las personas de la misma edad y cultura. Los individuos con un cociente intelectual inferior a 70 se consideran retrasados en cuanto a su inteligencia.

==Hiperactividad==

Desorden que parte de un déficit en la atención y la concentración, se traduce en un exceso de ímpetu en el individuo que la padece, haciéndole incapaz de organizar y terminar su trabajo, de seguir instrucciones o perseverar en sus tareas, debido a una inquietud constante y patológica.

==Trastornos Ansiosos==

Comprenden el miedo a la separación (abandono de la casa o de los padres), a evitar el contacto con los extraños y, en general, un comportamiento pusilánime y medroso.

==Otros Trastornos==

Se caracterizan por la distorsión simultánea y/o progresiva de varias funciones psíquicas, como la atención, la percepción, la evaluación de la realidad y la motricidad. Un ejemplo es el [[autismo]] infantil, trastorno caracterizado por el desinterés del niño hacia el mundo que le rodea.
Algunos problemas del comportamiento pueden ser también trastornos infantiles: la [[bulimia]], la [[anorexia nerviosa]], los ‘[[tics]]’, la [[tartamudez]] y demás trastornos del habla y la enuresis (incapacidad de controlar la micción, generalmente por las noches).

[[Anexo: Trastornos de la pronunciación en niños con Necesidades Educativas Especiales]]

==Fuente==

MsC. Antonio Carlos González Reyes. Graduado en el curso [[2007]] – [[2008]]. Actualmente Jefe de Ciclo de la Escuela Especial [[Héctor Guide]].

[[Category:Pedagogía]]

Farsa (teatro)

2011-03-26T18:56:06Z

Yaiselin03054 jc.hlg: Página creada con '{{Definición |nombre= '''Género teatral La Farsa''' |imagen= |concepto= }} =='''Género teatral La Farsa'''== Es un género no realista, se retroalimenta de las relaciones...'

{{Definición
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=='''Género teatral La Farsa'''==

Es un género no realista, se retroalimenta de las relaciones sociales, de las relaciones humanas, religiosas, e incluso la [[psicología]] de la época y el país.

A la [[Farsa]] se le asocia comúnmente a lo cómico grotesco y bufonesco, a una risa grosera y a un estilo poco refinado. La Farsa ha sido un género tradicionalmente menospreciado y a la vez admirado, pero siempre muy popular. Es una situación de la realidad por otra esquemática. Es una visión absurda de la realidad. Hace reír con una risa franca y popular. Utiliza un material imaginativo y universal. La misma critica o se burla de las costumbres y defectos de la sociedad. Es rica en situaciones cómicas, grotescas o bufonescas con un estilo poco refinado. Es un género muy popular que gusta mucho al público y hace reír con mucha facilidad. La risa liberadora triunfa sobra la inhibición y la angustia trágica bajo la licencia poética. A través de la farsa el espectador se venga de las limitaciones de la realidad y de la razón.
Tiene final feliz o final abierto, nunca final catastrófico.

=='''Ejemplos:'''==

[[El pastel y la torta]] anónimo francés.

[[El macho y el guanajo]] de [[José Soler Puig]], una versión libre de El pastel y la torta.

[[El Oso]], [[Petición de manos]], [[Trágico a la fuerza]], y todos los [[ “juguetes cómicos”]] de [[Antón Chéjov]].

[[Chismes de Carnaval]] de [[José Ramón Brene]].

Muchas obras de teatro para niños son Farsas. La mayoría de los filmes de [[Charles Chaplin]] contienen muchos elementos de Farsa, aunque también son melodramas o tragicomedias. Todo el Teatro Bufo cubano es farsa. Todo el [[Teatro del Absurdo]] es Farsa.

=='''Ver También'''==

[[El Teatro en La Comunidad de Macabí]]

=='''Fuentes'''==

Alberto Nieves Ramírez, Instructor [[Casa de Cultura Rubén Darío]]

=='''Bibliografía'''==

1.Vigil-Escalera; Orlando: Técnicas y métodos de dramaturgia

[[Category:Artes_escénicas]]

Plantilla discusión:Ficha de entidad subnacional

2011-01-05T16:23:45Z

Yaiselin03054 jc.hlg: Página creada con 'Arquitectura de Banes La Arquitectura de la ciudad de Banes ofrece un rico y variado conjunto de hechos que tipifican el origen y desarrollo de una ciudad en una ...'

Arquitectura de Banes

 La [[Arquitectura]] de la ciudad de [[Banes]] ofrece un rico y variado conjunto de hechos que tipifican el origen y desarrollo de una ciudad en una de las últimas regiones del país en ser colonizadas y explotadas económicamente como resultado del aporte de la inmigración francesa al crecimiento económico de [[Cuba]], materializado en el fomento de plantaciones bananeras en el norte de la provincia de [[Holguín]] en el último tercio del siglo XIX. El fomento de la plantación bananera sirvió de premisa a la posterior expansión del capital monopolista norteamericano en la región. Es por ello que a partir de [[1887]] la región de Banes estuvo vinculada de un modo más sólido y directo al mercado de [[Estados Unidos]] que al resto de la isla, razón por la cual en la formación y desarrollo de la ciudad existe una marcada urbanización norteamericana que se evidencia en las construcciones de madera con techo de cinc y de un eclecticismo que se manifiesta a partir de [[1910]], como parte del proceso de doblamiento e integración económica de la región. El fomento de la población implicó la inmigración de una masa considerable de personal extranjero, tanto para las actividades calificadas como las de tipo manual. Grandes cantidades de antillanos, norteamericanos, españoles, chinos, europeos y latinoamericanos integraron de un modo mayoritario la masa trabajadora de la plantación en las primeras décadas del siglo, construyéndose una ciudad en la cual la distribución físico- espacial de los barrios estaba en correspondencia con la categoría social y la raza de los ocupantes, como pura manifestación de las diferencias de clases que impone el sistema de dominación capitalista de la [[United Fruit Company]] en Banes, consistiendo en una sujeción directa a la metrópolis imperialista, de manera que aún cuando el país en su conjunto se encontraba sometido a la condición de república neocolonial, en la práctica esta región estaba atada a los Estados Unidos en forma de enclave colonial y quedaría organizada bajo el control del gobierno, vigilancia y administración incuestionadas de la compañía monopolista. A partir de [[1940]] se generaliza en la ciudad el emplazamiento de construcciones de madera por construcciones de mampostería debido a la política reformista y economista de la United Fruit Company para neutralizar al movimiento obrero; y vincularse a los órganos centrales del gobierno, especialmente durante la dictadura de [[Fulgencio Batista]] ([[1952]] – [[1958]]). Por otra parte, la construcción de la carretera a partir de [[1945]], le permitió a los comerciantes locales tener acceso a las principales ciudades del país y adquirir diferentes materiales de construcción, ambos factores permitieron la generalización del eclecticismo, paralelamente a la continuidad de las construcciones de madera.

Límites Geográficos, Orígenes y Formación de la Ciudad El municipio Banes se encuentra situado al norte de la provincia Holguín, limita al norte con el [[Océano Atlántico]], al sur con el municipio [[Mayarí]], al este con el Océano Atlántico, la bahía de Banes y el municipio [[Antilla]] y al oeste con los municipios de [[Báguanos]] y [[Rafael Freyre]]. Tiene una extensión territorial de 781,1 KM2, de ellos son urbanos 7,0 KM2 y rural 774,1. La ciudad se encuentra al este, a 11 KM de la bahía. El área que actualmente ocupa el municipio Banes se encuentra entre las regiones de Cuba que manifiestan una más antigua y prolongada habitación humana y a la llegada de los españoles se encontraba poblada por grupos agricultores – ceramistas en el contexto de la variante cultural Baní. Con la llegada de los primeros núcleos de población española fue denominada [[La Ensenada]], nombre con el que se conoció hasta bien entrado el [[Siglo XIX]]. En los últimos 150 años de dominación colonial en La Ensenada se desarrolló el régimen hacendario basado en un tipo específico de propiedad compartida: La hacienda comunera condicionada por la actividad ganadera. El doblamiento del territorio, limitado por las características de esa actividad económica, no alcanzó niveles de consideración hasta finales del siglo xviii y principios del siglo xix. Con la llegada de los hermanos [[Dumois]] y varios plantadores cubanos en [[1887]] se realizaron las primeras inversiones en la fundación de una plantación bananera, esto fomentó un núcleo de población importante y se desbrozaron los montes en escala considerable. El núcleo de población fundado por los Dumois se desarrolló en lo que hasta ese momento era la hacienda de Banes. De este modo comenzó a llamarse toda el área del futuro término municipal.

La Guerra de [[1895]]. Su influencia en la Ciudad. Al estallar la Guerra de Independencia en 1895 la región se había transformado notablemente por el fenómeno de la plantación bananera y el crecimiento paralelo de la ciudad de Banes. Durante año y medio, desde comienzos de la guerra en febrero de 1895 hasta en incendio de Banes el [[11 de agosto de 1896]], los Dumois lograron mantener en producción la plantación bananera pese a la disminución del personal y los trastornos del conflicto. Mientras la plantación se mantuvo en producción en medio de la situación de guerra, la residencia de Alfredo Dumois que fungía como centro administrativo de la Empresa adquirió carácter de “ Consulado Francés” dada la ciudadanía de los Dumois. Por este motivo la bandera de Francia permaneció enarbolada en el segundo piso de la residencia durante la contienda. Con la destrucción de la ciudad concluyó el primer período de su formación que abarca desde 1887 hasta agosto de 1896.

Reconstrucción de la Ciudad

Al finalizar la Guerra de Independencia los Dumois regresaron a banes, pero no a nombre de su propia entidad sino a nombre de la Boston Fruit Company ([[1898]]). A partir del año siguiente comenzaron a operar a nombre de la United Fruit Company. De [[1898]] a [[1901]] se efectuó la reconstrucción de la plantación, atendiendo a un cambio radical en sus renglones productivos, el cultivo de la caña de azúcar en lugar del banano y su procesamiento industrial en el [[Central Boston]], cuya construcción se iniciaba.

Se inicia la reconstrucción de la ciudad y de la plantación a partir del fracaso original y hacia [[1903]] la ciudad alcanzaba los mismos niveles que tenía en el momento de mayor auge antes del incendio en agosto de 1896, a pesar de que en 1901 un nuevo incendio, esta vez casual, había destruido el área central de la misma. Unido a la reconstrucción de la ciudad se inició la expansión azucarera. Este hecho explica una serie de diferencias de la colonización norteamericana en Banes, con respecto a lo que se desarrollo en otras regiones del país.

La Arquitectura de la Ciudad en la Neocolonia.

La ciudad de Banes a raíz de la colonización de la United Fruit Company estaba dividida en varias zonas o barrios diferentes: de un lado la ciudad originalmente fundada, que constituía las actuales calles [[Avenida de Cárdenas]], [[General Marrero]], [[Plaza José Martí]], calle [[Telmo Esperance Laviello]] y parque [[Cárdenas]] (definido como centro histórico). En ellas se encontraba el comercio, algunas fábricas, las residencias de la “oligarquía terrateniente local”, clases medias, intelectuales y al margen los barrios populares, cada vez más pobres cuanto más alejados del centro en el que vivían la mayoría de las familias de la población. Al este el “barrio americano” al estilo de una villa norteamericana con grandes bungalows, calles bien pavimentadas, áreas verdes, jardines, campo de golf, etc . . . , en el que residían los norteamericanos y altos empleados criollos. Ambos sectores la población cubana original y el “barrio americano” estaban separados por el puente sobre el río Banes. El [[Barrio Antillano]]. La compañía construyó un barrio para antillanos de habla inglesa en las inmediaciones de la ciudad separados del “barrio americano” por el “patio” del sistema ferroviario de la plantación, donde se agrupaban cientos de familias de las Antillas angloparlantes a quienes se les concedían determinadas preferencias en virtud de las obligaciones contraídas con la Gobernación británica de las Antillas y cuyas condiciones de vida, aunque superiores a la de otros grupos étnicos y nacionales empleados también en la división ([[Haitianos]], [[Chinos]], [[Europeos]], etc), no dejaban de ser precarias en extremo. A este barrio antillano, comúnmente se le ha denominado barrio jamaiquino, o también [[La Guira]]. El Barrio Amarillo. También en las inmediaciones de la ciudad separado del “barrio americano” por el “patio” del sistema ferroviario de la plantación, estaba el barrio que fue construido para empleados cubanos vinculados a los talleres ferroviarios. Paralelamente a las transformaciones de bosques vírgenes en plantaciones, instalaciones portuarias e hidrológicas y la rehabilitación y extensión de las vías férreas instaladas para fines industriales, se construyó la ciudad de banes. La arquitectura se desarrolla en dos períodos bien definidos, un primer período que abarca desde [[1898]] hasta [[1935]], caracterizándose por ser una ciudad de construcciones de madera con techo de cinc, biplantas y uniplantas, con una marcada influencia de la arquitectura norteamericana, debido a la colonización norteamericana de la región como parte de nuestro país. El segundo período de [[1936]]– [[1958]], se caracteriza por la continuidad de las construcciones de madera y la generalización del Eclecticismo en el Centro Histórico; debido a que con la construcción de la carretera los comerciantes locales tuvieron acceso a las principales ciudades del país, entre ellas Holguín, [[Santiago de Cuba]] y la [[Habana]], adquiriendo en estas nuevos materiales de construcción: cemento, acero, ladrillos, etc … pr otra parte también influyó en la generalización del Eclecticismo la política reformista de la United Fruit Company con el pueblo de Banes, materializándose en estimular la construcción de nuevas edificaciones civiles.

El Centro Histórico

Es la ciudad propiamente dicha. El asentamiento poblacional en este sector de la ciudad está dado por el retorno de las principales familias de oligarquía de los plantadores banenses entre ellos los [[Cárdenas]], [[Pupo]], [[Silva Proenza]], etc y junto a ellos un gran grupo de comerciantes, artesanos, jornaleros de otra regiones de la provincia y del país e incluso desde el exterior, [[Puerto Rico]], [[Santo Domingo]], [[España]], [[China]], [[Arabia]], lográndose asentar dentro de los límites de la ciudad que comprendía las áreas del parque Domínguez las actuales calles Telmo Esperance Levielles, Avenida General marrero, Avenida de Cárdenas y el parque Cárdenas, ampliándose paulatinamente al norte por las actuales calles [[Antonio Maceo]], [[Carlos Manuel de Céspedes]] y [[Bayazo]], al sur por las calles bayazo y [[Torronteras]] entre avenida [[José Martí]] y [[Máximo Gómez]] a partir de [[1936]] se generaliza el desarrollo urbano hacia el norte, sur y oeste.

Características 1. La distribución física – especial de las calles tiene una marcada influencia norteamericana específicamente formando buena orientación dentro de una trama vial regular [[(ver foto 1)]] 2. Lasa construcciones son de madera uniplantas y biplantas con pisos de madera montada sobre pilotes y techo de cinc. 3. Hay un alto índice en el uso de construcciones civiles dedicadas al comercio, fondas, bares, cantinas y pequeñas industrias. 4. Las paredes de madera cuya unión de las tablas es por machihembrado y escantiellados [[(ver foto 2)]] 5. Los pisos o solados de madera se caracterizan por ser entarimados y entablonados. 6. Las cubiertas por su construcción son en su generalidad de tirantes simples de madera por la forma en aguas o de 4 faldones en el menor de los casos inclinados. La terminación de las mismas es de cinc en el 90% y en un 10% de tejas. 7. En las cubiertas de algunas de las construcciones civiles aparecen las buhardillas muchas de ellas desaparecidas con el tiempo. La generalidad de estas buhardas son de caballete aunque existen buhardas rampantes [[(ver foto 3 y 4)|(ver foto 3 )]]. 8. En sentido general las viviendas presentan una amplia distribución físico – especial con corredor o portales en los cuales se conjugan los elementos estéticos funcionales. Las barandas de hierro utilizadas a principios del siglo dieron paso a balaustres planos de madera calada con diversos y atractivos diseños. Las fachadas se enriquecieron con el uso de frisos recortados en tablas y los baños de puertas y ventanas con tablas colocadas en forma de entredós. Entre el friso y el pie derecho aparece la cartela, especie de cartabón de madera. Existen construcciones con petril de hojalata y en otros casos de madera [[(ver foto 5)]] 9. A partir de [[1911]] aparecen las primeras construcciones eclécticas, siendo el primer inmueble de mampostería la casa comercial del español Ángel Anglés, construida en la calle Carlos Manuel de Céspedes, al norte de la ciudad, en la propia colina. Al finalizar el año se construye la fachada del café “Sol y Sombras” en la avenida José Martí, en [[1923]]se construye la colonia española, en [[1924]] el edificio de la [[Cuban Telephone Company]] (Servicio telefónico local y de larga distancia) en avenida cárdenas.

En [[1927]]se construye el mercado de venta de leche de Liduvino Quiñones en la calle Telmo Esperance L. En el período de [[1926]] – [[1933]] se construyó la vivienda de [[Alberto Quiñones]] en carretera de [[Veguitas]], que son ejemplos de la aparición del eclecticismo.

A partir de [[1936]] se generaliza el eclecticismo en la ciudad, siendo los principales ejemplos la construcción de la casa comercial “El Encanto”, “El Paraíso” y “Fin de Siglo” en la calle Avenida General Marrero, entre Carlos Manuel de Céspedes y Bayazo, siendo el exponente más representativo la construcción del palacio municipal en [[1947]], estos son ejemplos del eclecticismo con tendencias neoclásicas, Arte Norman, etc. Seguido de un sobrino Art Decó que simplificó en buena medida las manifestaciones de decoratismo anterior y terminó con la aparición, después de 1936, de las líneas puras del Racionalismo que poco influyó en el centro histórico. [[(ver foto 11)]]

El Barrio Americano El origen de este barrio está en virtud del asentamiento de la administración monopolista de la United fruit Company y de altos empleados criollos, que se caracterizaba por su similitud a una villa norteamericana, con grandes bungalows, calles bien pavimentadas, áreas verdes, jardines, campo de golf, etc. Las características principales se manifiestan en un conjunto de tipologías identificadas como a continuación se expresa:

[[Tipología A]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución físico – espacial en su interior, presenta galería perimetral. 2. La unión de la tabla es por machihembrado; las paredes exteriores e interiores son de doble forro. 3. La cubierta por su terminación es de tirantes forrados de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y en ocasiones es irregular y su terminación de cinc. Algunas de ellas presentan marquesinas y buhardillas. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Las puertas y ventanas se encuentran protegidas por cristales y en otros casos por tela metálica. 6. Los exteriores son espacios abundantes, ambientados con áreas verdes y jardines. 7. El valor total de la construcción era de $5 800.00. 8. Presenta área soterrada; generalmente su función era para habitación de los domésticos. 9. Esta tipología era residencia de altos funcionarios de la United Fruit Company [[(ver foto 7)]]

[[]Tipología B]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución físico – espacial en su interior, presenta galería perimetral, se diferencia de la tipología A por presentar 6 habitaciones. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado; las paredes exteriores e interiores son de doble forro. 3. La cubierta por su terminación es de tirantes forrados de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. En algunos casos presentan marquesinas y buhardillas. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Las puertas y ventanas se encuentran protegidas por cristales o tela metálica. 6. Los exteriores son espacios abundantes, ambientados con áreas verdes y jardines. 7. Esta tipología era residencia de los jefes de departamentos de diferentes áreas de la United Fruit Company con nacionalidad norteamericana. 8. El valor total de la construcción era de $4 900.00. [[(Ver foto 8)]]

[[Tipología C]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una amplia distribución de portal, sala, comedor, dos habitaciones, baño interior y cocina. Presenta un uso racional del espacio. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados y barnizados. 5. Esta tipología es la clásica vivienda de los empleados cubanos, ejemplos: oficinistas, cajeros, tenedores de libros, etc. 6. El valor total de la construcción era de $1 350.00. [[(Ver foto 9)]]

En este barrio construyeron el hospital, también de madera y cinc; el club, tres construcciones singulares por su tipo para residencia del administrador de la compañía, Superintendente de agricultura y Superintendente de Industria; además el centro comercial y la administración general; estas dos últimas fueron emplazadas en el período de [[1919]] – [[1925]], siendo construidas de mampostería. Además hay otras construcciones en función de las actividades de la compañía, como es el caso de almacenes, oficinas de ferrocarriles, teléfonos, etc. También aparecen en las calles Iglesias y Puerto Rico dos viviendas representadas en la tipología E, construidas de madera con techo de cinc. Posteriormente en la década del 40 fueron emplazadas viviendas tipología C por construcciones de mampostería, representada en la tipología J. [[(ver foto 10)]]

El Barrio Amarillo Fue construido en el período de [[1920]] – [[1921]] para viviendas de los trabajadores cubanos y vinculados a las labores del taller de locomotoras y ferrocarriles. Las viviendas edificadas, la tipología C, ya explicada, la tipología D y la cuartería.

[[Tipología D]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una distribución de medio portal, sala, dos habitaciones, baño interior y una pequeña cocina – comedor. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera, con forma de cuatro faldones o aguas y su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $534.57.[[(Ver foto 11)]]

La Cuartería o Barracón

1. Construida de madera techo de cinc y una distribución especial de 12 habitaciones con un pasillo central que daba acceso por el interior al baño colectivo. 2. La unión de la tabla en las paredes es por machihembrado 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera de dos faldones con su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $2 300.00. [[(Ver foto 12)]]

El Barrio Amarillo Fue construido a principios de siglo para viviendas de la fuerza de trabajo antillana de habla inglesa. Las viviendas edificadas están representadas en la tipología H, aunque aparecen viviendas de la tipología D.

[[Tipología H]]

1. Construida de madera, con techo de cinc, con una distribución de portal, sala, una habitación, cocina y naño interior. 2. La unión de la tabla en las paredes es de tapajunta. 3. La cubierta, por su terminación, es de tirantes simples de madera de dos faldones con su terminación de cinc. 4. Los solados o pisos de madera son entarimados. 5. El valor total de la construcción era de $700.00. [[(Ver foto 13)]]

Banes después de [[1959]] A partir del primero de enero de 1959, en la ciudad, se construyeron los repartos [[La reforma Urbana]], [[Pastoríta Núñez]], [[Miguel Salcedo]] y al finalizar la década del 70 [[Nuevo Banes]], entre otros. Estos nuevos repartos fueron construidos fuera de los límites de la ciudad existente hasta entonces, no afectándose el entorno arquitectónico de la ciudad. En la década del 80 fundamentado con el incremento de la población de la ciudad, complementado con el mal estado de algunos inmuebles, se demolieron algunas construcciones de madera, principalmente, y en su lugar se construyeron edificios multifamiliares. Las nuevas edificaciones le resolvieron el problema de la vivienda a muchos trabajadores, pero al no realizarse con la óptica de una inserción, resultan inarmónicos en el entorno urbano arquitectónico de la ciudad tradicional.

EcuRed discusión:Modelos de artículos

2010-11-11T00:50:04Z

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Uno de los asuntos que más quebraderos de cabeza traen a la mayoría de las personas son los de caracter emotivo. Estamos educados en una forma muy simplista de experimentar nuestras emociones y afectos. Desde pequeños nos acostumbramos a sentimientos positivos (cariño, amistad, amor, etc) y a sentimientos negativos (celos, odio, resentimiento, etc) Pero además nos acostumbramos a relacionar estos sentimientos con «objetos» concretos: A papá y mamá cariño; a la sopa odio; a mi compañero de clase, amistad... Es decir, a cada «objeto» de nuestro entorno le corresponde un determinado sentimiento. Pero la realidad siempre nos acaba metiendo en líos porque las cosas no funcionan nunca de una forma tan simple. Como en tantos otros asuntos relacionados con nuestro psiquismo, las cosas funcionan en estructura y están en dinámica, evolucionan siguiendo un complejo proceso que no suele ser compatible con esquemas estáticos e ideas preconcebidas. Antonio Machín cantaba hace cincuenta años una canción que se hizo muy popular y cuyo estribillo preguntaba

¿Cómo se puede querer a dos mujeres a la vez y no estar loco? Desde el punto de vista de la psicología casi resultaría más conflictiva la situación de una persona que solo pudiera querer a una al mismo tiempo. Otra cosa es que sus sentimientos le lleven a la bigamia. Pero eso es asunto de otras disciplinas. En el lenguaje popular se dice: «No ofende quien quiere sino quien puede». Como en tantas ocasiones, los dichos populares encierran la sabiduría que da la experiencia porque la fuerza de una ofensa radica en la «unión emotiva» entre el ofensor y el ofendido. Lo cual nos lleva a la conclusión de que las mayores ofensas, las mayores heridas provendrán, seguramente, de nuestros seres más queridos. Estos ejemplos extraídos de la calle nos ponen en la pista de lo complejo que puede ser el mundo de nuestros sentimientos. De hecho, en la consulta de un psicoterapeuta es muy habitual encontrarnos con casos de lo que podemos llamar «contradicción emotiva».

La contradicción emotiva en una sensación de desconcierto producida por el hecho de experimentar sentimientos contrapuestos hacia un mismo objeto. Un caso muy habitual es el que se da con los padres: se les quiere pero al mismo tiempo se arrastran heridas (ofensas) que han sido producidas por ellos, precisamente porque no ofende quien quiere sino quien puede. También sucede mucho con las parejas, los hermanos, etc. Algunas veces, la sensación de confusión es profunda y acaba alterando la capacidad emotiva de los indivíduos. En algunos casos la consecuencia es una especie de «bloqueo emotivo»: si no quiero a nadie, nadie me podrá hacer tanto daño. En otros se emplea la represión de uno de los elementos: o se elimina el afecto «para siempre» evitando la exposición al daño (padres que no se hablan con sus hijos, p.ej.) o se «niega» la ofensa sumiéndola en las profundidades psicológicas para salvaguardar la relación. Lo que menos se ve en una consulta psicológica es a personas con la suficiente «elasticidad» para poder vivir sus emociones y sus sentimientos de forma estructurada y dinámica. No solo se puede querer a dos mujeres (o a dos hombres, o a un hombre y una mujer, o a una mujer y a un hermano...) sino que es de lo más normal (insisto en que aquí no entramos en lo que se hace a consecuencia del sentimieto). Claro que se puede querer mucho a una persona y al mismo tiempo estar enfadadísima por una ofensa recibida. ¿Acaso vemos lógico que un hijo deje de querernos porque le hemos castigado? Nuestros sentimientos son complejos, interactúan, evolucionan, pueden ser controlados, alentados, reprimidos, confundidos, sublimados...

Pretender que funcionan a piñon fijo es una ingenuidad. Y cuando la cosa se complica la ayuda profesional no debe ser entendida como un fracaso: A veces la mirada ajena aporta una perspectiva muy esclarecedora.

Por: Mª José Hernando. Licenciada en Psicología

http://www.psicocentro.com/cgi-bin/articulo_s.asp?texto=art17001

hora 7:39 PM

día 10 de noviembre del 2010

Grupo electrógeno

2010-11-04T00:58:52Z

Yaiselin03054 jc.hlg: Página creada con 'Grupo electrógeno Un grupo electrógeno es una máquina que mueve un generador de electricidad a través de un motor de combustión interna. Son comúnmente utilizados cu...'

[[Grupo electrógeno]]

Un grupo electrógeno es una máquina que mueve un generador de electricidad a través de un motor de combustión interna. Son comúnmente utilizados cuando hay déficit en la generación de energía eléctrica de algún lugar, o cuando son frecuentes los cortes en el suministro eléctrico. Así mismo, la legislación de los diferentes países pueden obligar a instalar un grupo electrógeno en lugares en los que haya grandes densidades de personas (Centros comerciales, restaurantes, cárceles, edificios administrativos...) Una de las utilidades más comunes es la de generar electricidad en aquellos lugares donde no hay suministro eléctrico, generalmente son zonas apartadas con pocas infraestructuras y muy poco habitadas. Otro caso sería en locales de pública concurrencia, hospitales, fábricas, etc., que a falta de energía eléctrica de red, necesiten de otra fuente de energía alterna para abastecerse. Descripción general Un grupo electrógeno consta de las siguientes partes: • Motor. El motor representa nuestra fuente de energía mecánica para que el alternador gire y genere electricidad. Existe dos tipos de motores: Motores de gasolina y de gasoil (diésel). Generalmente los motores diésel son los más utilizados en los grupos Electrógenos por sus prestaciones mecánicas, ecológicas y económicas. • Regulación del motor. El regulador del motor es un dispositivo mecánico diseñado para mantener una velocidad constante del motor con relación a los requisitos de carga. La velocidad del motor está directamente relacionada con la frecuencia de salida del alternador, por lo que cualquier variación de la velocidad del motor afectará a la frecuencia de la potencia de salida. • Sistema eléctrico del motor. El sistema eléctrico del motor es de 12 VC, excepto aquellos motores los cuales son alimentados a 24 VCC, negativo a masa. El sistema incluye un motor de arranque eléctrico, una/s batería/s libre/s de mantenimiento (acumuladores de plomo) , sin embargo, se puede instalar otros tipos de baterías si así se especifica, y los sensores y dispositivos de alarmas de los que disponga el motor. Normalmente, un motor dispone de un manocontacto de presión de aceite, un termocontacto de temperatura y de un contacto en el alternador de carga del motor para detectar un fallo de carga en la batería. • Sistema de refrigeración. El sistema de refrigeración del motor puede ser por medio de agua, aceite o aire. El sistema de refrigeración por aire consiste en un ventilador de gran capacidad que hace pasar aire frío a lo largo del motor para enfriarlo. El sistema de refrigeración por agua/aceite consta de un radiador, un ventilador interior para enfriar sus propios componentes. • Alternador. La energía eléctrica de salida se produce por medio de una alternador apantallado, protegido contra salpicaduras, autoexcitado, autorregulado y sin escobillas acoplado con precisión al motor, aunque también se pueden acoplar alternadores con escobillas para aquellos grupos cuyo funcionamiento vaya a ser limitado y, en ninguna circunstancia, forzado a regímenes mayores. • Depósito de combustible y bancada. El motor y el alternador están acoplados y montados sobre una bancada de acero de gran resistencia La bancada incluye un depósito de combustible con una capacidad mínima de 8 horas de funcionamiento a plena carga. • Aislamiento de la vibración. El Grupo Electrógeno esta dotado de tacos antivibrantes diseñados para reducir las vibraciones transmitidas por el Grupo Motor-Alternador. Estos aisladores están colocados entre la base del motor, del alternador, del cuadro de mando y la bancada. • Silenciador y sistema de escape. El silenciador de escape va instalado en el Grupo Electrógeno El silenciador y el sistema de escape reducen la emisión de ruidos producidos por el motor. • Sistema de control. Se puede instalar uno de los diferentes tipos de paneles y sistemas de control para controlar el funcionamiento y salida del grupo y para protegerlo contra posibles fallos en el funcionamiento. El manual del sistema de control proporciona información detallada del sistema que está instalado en el Grupo Electrógeno. • Interruptor automático de salida. Para proteger al alternador, se suministra un interruptor automático de salida adecuado para el modelo y régimen de salida del Grupo Electrógeno con control manual. Para grupos Electrógenos con control automático se protege el alternador mediante contactores adecuados para el modelo adecuado y régimen de salida. • Otros accesorios instalables en un Grupo Electrógeno. Además de lo mencionado anteriormente, existen otros dispositivos que nos ayudan a controlar y mantener, de forma automática, el correcto funcionamiento del mismo. Para la regulación automática de la velocidad del motor se emplean una tarjeta electrónica de control para la señal de entrada "pick-up" y salida del "actuador". El pick-up es un dispositivo magnético que se instala justo en el engranaje situado en el motor, y éste, a su vez, esta acoplado al engranaje del motor de arranque. El pick-up detecta la velocidad del motor, produce una salida de voltaje debido al movimiento del engranaje que se mueve a través del campo magnético de la punta del pick-up, por lo tanto, debe haber una correcta distancia entre la punta del pick-up y el engranaje del motor. El actuador sirve para controlar la velocidad del motor en condiciones de carga. Cuando la carga es muy elevada la velocidad del motor aumenta para proporcionar la potencia requerida y, cuando la carga es baja, la velocidad disminuye, es decir, el fundamento del actuador es controlar de forma automática el régimen de velocidad del motor sin aceleraciones bruscas, generando la potencia del motor de forma continua. Normalmente el actuador se acopla al dispositivo de entrada del fuel-oil del motor. Cuando el grupo se encuentra en un lugar muy apartado del operario y funciona las 24 horas del día es necesario instalar un mecanismo para restablecer el combustible gastado. Consta de los siguientes elementos: • Bomba de Trasiego. Es un motor eléctrico de 220 VCA en el que va acoplado una bomba que es la encargada de suministrar el combustible al depósito. Una boya indicadora de nivel máximo y nivel mínimo. Cuando detecta un nivel muy bajo de combustible en el depósito activa la bomba de trasiego. Cuando las condiciones de frío en el ambiente son intensas se dispone de un dispositivo calefactor denominado Resistencia de Precaldeo que ayuda al arranque del motor. Los grupos Electrógenos refrigerados por aire suelen emplear un radiador eléctrico, el cual se pone debajo del motor, de tal manera que mantiene el aceite a una cierta temperatura. En los motores refrigerados por agua la resistencia de precaldeo va acoplada al circuito de refrigeración, esta resistencia se alimenta de 220 Vca y calienta el agua de refrigeración para calentar el motor. Esta resistencia dispone de un termostato ajustable; en él seleccionamos la temperatura adecuada para que el grupo arranque en breves segundos.