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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del colaborador</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Dasatinib&amp;diff=3253014</id>
		<title>Dasatinib</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Dasatinib|imagen=Dasatinib2.jpg|concepto= fármaco que se emplea en el tratamiento de la leucemia mieloide crónica y la leucemia linfoblástica.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dasatinib'''. Sprycel® es el nombre comercial de dasatinib, se usa para tratar ciertos tipos de [[cáncer]] como la [[leucemia]] mieloide crónica y la [[leucemia linfoblástica]] aguda o LLA y la [[leucemia mielógena]] crónica o LMC con el propósito de disminuir el crecimiento del [[tumor]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Historia==&lt;br /&gt;
El dasatinib, se conocía anteriormente como BMS-354825, es un fármaco para el tratamiento del cáncer, elaborado por el laboratorio Bristol-Myers Squibb y que ha sido disribuido con el nombre de Sprycel. Es un cohibidor de la tirosina quinasa que ha sido aprobado para que se use en los pacientes que tienen un diagnóstico de leucemia mieloide crónica (LMC), como una alternativa al imatinib y para tratar la leucemia linfoblástica aguda positiva para cromosoma Filadelfia (LLA + Ph’).&lt;br /&gt;
El fármaco fue nombrado dasatinib en honor al químico de nombre Jagabandhu Das, que formó parte del equipo de investigadores de los laboratorios Bristol Myers Squibb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nombre comercial==&lt;br /&gt;
*Sprycel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecanismo de acción==&lt;br /&gt;
El dasatinib cuando se administra en cantidades anormales, es capaz de cohibir las siguientes kinasas: BCR-ABL, SRC family (SRC, LCK, YES, FYN), c-KIT, EPHA2, and PDGFRß. El dasatinib es un ligando para gran cantidad de conformaciones de la ABL [[kinasa]].&lt;br /&gt;
In vitro, el dasatinib activo frente a líneas celulares leucémicas que llegan a representar las diferentes variantes de la enfermedad que son sensibles, y que son resistentes al imatinib [[mesilato]]. El dasatinib cohíbe el crecimiento de las líneas celulares que sobreexpresan BCR-ABL en los casos de la [[leucemia mieloide crónica]] (LMC) y en los casos de la leucemia linfoblástica aguda (LLA).&lt;br /&gt;
En las condiciones de los ensayos dentro del laboratorio, el dasatinib tiene la capacidad de superar la resistencia al imatinib que resultan de las mutaciones en el dominio quinasa BCR-ABL de la activación de las vías de señalización alternativas, que pueden llegar a afectar a las quinasas de la familia SRC (LYN, HCK) y a los múltiples fármacos que provocan la sobreexpresión de las resistencias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Farmacología clínica==&lt;br /&gt;
El dasatinib es absorbido de manera veloz por los pacientes después de la aplicación por vía oral, llegando a alcanzar las cantidades máximas que se ubican entre 0,5-3 horas. La farmacología clínica del dasatinib es de forma  lineal en el rango de dosis de 25 mg a 120 mg dos veces por día.&lt;br /&gt;
La semivida de expulsión terminal de dasatinib es de unas 5-6 horas estimadamente, en las personas que padecen [[leucemia]]. El dasatinib posee un volumen de distribución aparentemente bastante alto (2.505 L), lo que sugiere que el medicamento se puede distribuir de forma amplia por el espacio extravascular. El dasatinib se une de forma extendida a las proteínas plasmáticas (96%) y a las cantidades clínicamente relevantes son del 96%.&lt;br /&gt;
Este fármaco trabaja de manera amplia en la persona por la cantidad de [[enzimas]]. La isoenzima CYP3A4 es una enzima muy importante porque es la responsable del metabolismo del dasatinib. La eliminación se da de manera predominante por las heces, primordialmente como metabolitos. Posteriormente a una toma vía oral única del dasatinib marcado con [14C], un aproximado del 89% de la dosis se excreta en 10 días posteriores recuperándose entre un 4% y 85% de la radioactividad en la orina y las heces, de manera respectiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contraindicaciones==&lt;br /&gt;
El dasatinib se encuentra contraindicado para los pacientes que tienen alergia o hipersensibilidad al principio activo del dasatinib, o a alguno de los elementos que componen la fórmula.&lt;br /&gt;
La terapia con el dasatinib está asociada con una grave trombocitopenia, neutropenia, y anemia de grados 3 o 4. Su presencia se presenta con más frecuencia en los pacientes con leucemia mieloide crónica (LMC) en fase avanzada, o en los pacientes con leucemia linfoblástica aguda (LLA) Ph+ en la fase crónica de la leucemia mieloide crónica (LMC).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Efectos adversos del medicamento==&lt;br /&gt;
Los conteos bajos de células sanguíneas. Los niveles normales de los [[glóbulos blancos]] y de los rojos y de las [[plaquetas]] pueden llegar a reducirse de manera temporal. Esto puede llegar a poner al paciente en un mayor riesgo posible de llegar a padecer algún tipo de infección, anemia o hemorragia.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[diarrea]].&lt;br /&gt;
*Cefaleas dolores de [[cabeza]].&lt;br /&gt;
*Dolores óseos y musculares.&lt;br /&gt;
*Fatiga y debilidad.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[fiebre]].&lt;br /&gt;
*[[Sarpullido]] o erupciones.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[náuseas]] y [[vómitos]].&lt;br /&gt;
*La retención de líquidos: es un exceso de líquidos acumulados en las piernas, en las [[manos]] y alrededor de los [[ojos]]. En los casos de más gravedad los líquidos pueden llegar a acumularse en las paredes de los pulmones esto se conoce como [[efusión pleural]], en la bolsa que está rodeando al corazón esto se conoce como [[efusión pericárdica]] o en la zona de la cavidad abdominal que se conoce como [[ascitis]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Forma de administración del medicamento==&lt;br /&gt;
*Vía oral&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://farmaciainformativa.com/c-antineoplasicos-e-inmunomoduladores/dasatinib/&lt;br /&gt;
*http://tufarmaceuticodeguardia.org/medicamentos/sprycel-dasatinib&lt;br /&gt;
*https://www.google.com.cu/search?safe=strict&amp;amp;ei=74AJXKDJJ-qG5wKlg6j4Cg&amp;amp;q=que+es+la+farmacocinetica+de+un+medicamento&amp;amp;oq=qu%C3%A9+es+la+farmacocin%C3%A9tica&amp;amp;gs_l=psy-ab.1.2.0j0i22i30l9.1496398.1502623..1510270...0.0..1.465.5616.0j13j7j2j3......0....1..gws-wiz.......0i71j0i22i10i30.RfST1ZA8kbA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]][[Categoría:Mejorar_Salud]][[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]][[Categoría:Especialidades médicas]][[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3253011</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-12-06T21:29:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|95&lt;br /&gt;
|[[Bradilalia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|96&lt;br /&gt;
|[[Hiperprosexia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|97&lt;br /&gt;
|[[Hiperosmia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|98&lt;br /&gt;
|[[Dasatinib]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Información de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Dasatinib|imagen=Desatinib2.jpg|concepto= fármaco que se emplea en el tratamiento de la leucemia mieloide crónica y la leucemia linfoblástica.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dasatinib'''. Sprycel® es el nombre comercial de dasatinib, se usa para tratar ciertos tipos de [[cáncer]] como la [[leucemia]] mieloide crónica y la [[leucemia linfoblástica]] aguda o LLA y la [[leucemia mielógena]] crónica o LMC con el propósito de disminuir el crecimiento del [[tumor]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Historia==&lt;br /&gt;
El dasatinib, se conocía anteriormente como BMS-354825, es un fármaco para el tratamiento del cáncer, elaborado por el laboratorio Bristol-Myers Squibb y que ha sido disribuido con el nombre de Sprycel. Es un cohibidor de la tirosina quinasa que ha sido aprobado para que se use en los pacientes que tienen un diagnóstico de leucemia mieloide crónica (LMC), como una alternativa al imatinib y para tratar la leucemia linfoblástica aguda positiva para cromosoma Filadelfia (LLA + Ph’).&lt;br /&gt;
El fármaco fue nombrado dasatinib en honor al químico de nombre Jagabandhu Das, que formó parte del equipo de investigadores de los laboratorios Bristol Myers Squibb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nombre comercial==&lt;br /&gt;
*Sprycel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecanismo de acción==&lt;br /&gt;
El dasatinib cuando se administra en cantidades anormales, es capaz de cohibir las siguientes kinasas: BCR-ABL, SRC family (SRC, LCK, YES, FYN), c-KIT, EPHA2, and PDGFRß. El dasatinib es un ligando para gran cantidad de conformaciones de la ABL [[kinasa]].&lt;br /&gt;
In vitro, el dasatinib activo frente a líneas celulares leucémicas que llegan a representar las diferentes variantes de la enfermedad que son sensibles, y que son resistentes al imatinib [[mesilato]]. El dasatinib cohíbe el crecimiento de las líneas celulares que sobreexpresan BCR-ABL en los casos de la [[leucemia mieloide crónica]] (LMC) y en los casos de la leucemia linfoblástica aguda (LLA).&lt;br /&gt;
En las condiciones de los ensayos dentro del laboratorio, el dasatinib tiene la capacidad de superar la resistencia al imatinib que resultan de las mutaciones en el dominio quinasa BCR-ABL de la activación de las vías de señalización alternativas, que pueden llegar a afectar a las quinasas de la familia SRC (LYN, HCK) y a los múltiples fármacos que provocan la sobreexpresión de las resistencias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Farmacología clínica==&lt;br /&gt;
El dasatinib es absorbido de manera veloz por los pacientes después de la aplicación por vía oral, llegando a alcanzar las cantidades máximas que se ubican entre 0,5-3 horas. La farmacología clínica del dasatinib es de forma  lineal en el rango de dosis de 25 mg a 120 mg dos veces por día.&lt;br /&gt;
La semivida de expulsión terminal de dasatinib es de unas 5-6 horas estimadamente, en las personas que padecen [[leucemia]]. El dasatinib posee un volumen de distribución aparentemente bastante alto (2.505 L), lo que sugiere que el medicamento se puede distribuir de forma amplia por el espacio extravascular. El dasatinib se une de forma extendida a las proteínas plasmáticas (96%) y a las cantidades clínicamente relevantes son del 96%.&lt;br /&gt;
Este fármaco trabaja de manera amplia en la persona por la cantidad de [[enzimas]]. La isoenzima CYP3A4 es una enzima muy importante porque es la responsable del metabolismo del dasatinib. La eliminación se da de manera predominante por las heces, primordialmente como metabolitos. Posteriormente a una toma vía oral única del dasatinib marcado con [14C], un aproximado del 89% de la dosis se excreta en 10 días posteriores recuperándose entre un 4% y 85% de la radioactividad en la orina y las heces, de manera respectiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contraindicaciones==&lt;br /&gt;
El dasatinib se encuentra contraindicado para los pacientes que tienen alergia o hipersensibilidad al principio activo del dasatinib, o a alguno de los elementos que componen la fórmula.&lt;br /&gt;
La terapia con el dasatinib está asociada con una grave trombocitopenia, neutropenia, y anemia de grados 3 o 4. Su presencia se presenta con más frecuencia en los pacientes con leucemia mieloide crónica (LMC) en fase avanzada, o en los pacientes con leucemia linfoblástica aguda (LLA) Ph+ en la fase crónica de la leucemia mieloide crónica (LMC).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Efectos adversos del medicamento==&lt;br /&gt;
Los conteos bajos de células sanguíneas. Los niveles normales de los [[glóbulos blancos]] y de los rojos y de las [[plaquetas]] pueden llegar a reducirse de manera temporal. Esto puede llegar a poner al paciente en un mayor riesgo posible de llegar a padecer algún tipo de infección, anemia o hemorragia.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[diarrea]].&lt;br /&gt;
*Cefaleas dolores de [[cabeza]].&lt;br /&gt;
*Dolores óseos y musculares.&lt;br /&gt;
*Fatiga y debilidad.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[fiebre]].&lt;br /&gt;
*[[Sarpullido]] o erupciones.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[náuseas]] y [[vómitos]].&lt;br /&gt;
*La retención de líquidos: es un exceso de líquidos acumulados en las piernas, en las [[manos]] y alrededor de los [[ojos]]. En los casos de más gravedad los líquidos pueden llegar a acumularse en las paredes de los pulmones esto se conoce como [[efusión pleural]], en la bolsa que está rodeando al corazón esto se conoce como [[efusión pericárdica]] o en la zona de la cavidad abdominal que se conoce como [[ascitis]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Forma de administración del medicamento==&lt;br /&gt;
*Vía oral&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://farmaciainformativa.com/c-antineoplasicos-e-inmunomoduladores/dasatinib/&lt;br /&gt;
*http://tufarmaceuticodeguardia.org/medicamentos/sprycel-dasatinib&lt;br /&gt;
*https://www.google.com.cu/search?safe=strict&amp;amp;ei=74AJXKDJJ-qG5wKlg6j4Cg&amp;amp;q=que+es+la+farmacocinetica+de+un+medicamento&amp;amp;oq=qu%C3%A9+es+la+farmacocin%C3%A9tica&amp;amp;gs_l=psy-ab.1.2.0j0i22i30l9.1496398.1502623..1510270...0.0..1.465.5616.0j13j7j2j3......0....1..gws-wiz.......0i71j0i22i10i30.RfST1ZA8kbA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]][[Categoría:Mejorar_Salud]][[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]][[Categoría:Especialidades médicas]][[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Dasatinib&amp;diff=3252937</id>
		<title>Dasatinib</title>
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		<updated>2018-12-06T21:15:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Dasatinib|imagen=Desatinib1.jpg|concepto= fármaco que se emplea en el tratamiento de la leucemia mieloide crónica y la leucemia linfoblástica.}}&amp;lt;div…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Dasatinib|imagen=Desatinib1.jpg|concepto= fármaco que se emplea en el tratamiento de la leucemia mieloide crónica y la leucemia linfoblástica.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Dasatinib'''. Sprycel® es el nombre comercial de dasatinib, se usa para tratar ciertos tipos de [[cáncer]] como la [[leucemia]] mieloide crónica y la [[leucemia linfoblástica]] aguda o LLA y la [[leucemia mielógena]] crónica o LMC con el propósito de disminuir el crecimiento del [[tumor]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Historia==&lt;br /&gt;
El dasatinib, se conocía anteriormente como BMS-354825, es un fármaco para el tratamiento del cáncer, elaborado por el laboratorio Bristol-Myers Squibb y que ha sido disribuido con el nombre de Sprycel. Es un cohibidor de la tirosina quinasa que ha sido aprobado para que se use en los pacientes que tienen un diagnóstico de leucemia mieloide crónica (LMC), como una alternativa al imatinib y para tratar la leucemia linfoblástica aguda positiva para cromosoma Filadelfia (LLA + Ph’).&lt;br /&gt;
El fármaco fue nombrado dasatinib en honor al químico de nombre Jagabandhu Das, que formó parte del equipo de investigadores de los laboratorios Bristol Myers Squibb.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Nombre comercial==&lt;br /&gt;
*Sprycel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Mecanismo de acción==&lt;br /&gt;
El dasatinib cuando se administra en cantidades anormales, es capaz de cohibir las siguientes kinasas: BCR-ABL, SRC family (SRC, LCK, YES, FYN), c-KIT, EPHA2, and PDGFRß. El dasatinib es un ligando para gran cantidad de conformaciones de la ABL [[kinasa]].&lt;br /&gt;
In vitro, el dasatinib activo frente a líneas celulares leucémicas que llegan a representar las diferentes variantes de la enfermedad que son sensibles, y que son resistentes al imatinib [[mesilato]]. El dasatinib cohíbe el crecimiento de las líneas celulares que sobreexpresan BCR-ABL en los casos de la [[leucemia mieloide crónica]] (LMC) y en los casos de la leucemia linfoblástica aguda (LLA).&lt;br /&gt;
En las condiciones de los ensayos dentro del laboratorio, el dasatinib tiene la capacidad de superar la resistencia al imatinib que resultan de las mutaciones en el dominio quinasa BCR-ABL de la activación de las vías de señalización alternativas, que pueden llegar a afectar a las quinasas de la familia SRC (LYN, HCK) y a los múltiples fármacos que provocan la sobreexpresión de las resistencias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Farmacología clínica==&lt;br /&gt;
El dasatinib es absorbido de manera veloz por los pacientes después de la aplicación por vía oral, llegando a alcanzar las cantidades máximas que se ubican entre 0,5-3 horas. La farmacología clínica del dasatinib es de forma  lineal en el rango de dosis de 25 mg a 120 mg dos veces por día.&lt;br /&gt;
La semivida de expulsión terminal de dasatinib es de unas 5-6 horas estimadamente, en las personas que padecen [[leucemia]]. El dasatinib posee un volumen de distribución aparentemente bastante alto (2.505 L), lo que sugiere que el medicamento se puede distribuir de forma amplia por el espacio extravascular. El dasatinib se une de forma extendida a las proteínas plasmáticas (96%) y a las cantidades clínicamente relevantes son del 96%.&lt;br /&gt;
Este fármaco trabaja de manera amplia en la persona por la cantidad de [[enzimas]]. La isoenzima CYP3A4 es una enzima muy importante porque es la responsable del metabolismo del dasatinib. La eliminación se da de manera predominante por las heces, primordialmente como metabolitos. Posteriormente a una toma vía oral única del dasatinib marcado con [14C], un aproximado del 89% de la dosis se excreta en 10 días posteriores recuperándose entre un 4% y 85% de la radioactividad en la orina y las heces, de manera respectiva.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Contraindicaciones==&lt;br /&gt;
El dasatinib se encuentra contraindicado para los pacientes que tienen alergia o hipersensibilidad al principio activo del dasatinib, o a alguno de los elementos que componen la fórmula.&lt;br /&gt;
La terapia con el dasatinib está asociada con una grave trombocitopenia, neutropenia, y anemia de grados 3 o 4. Su presencia se presenta con más frecuencia en los pacientes con leucemia mieloide crónica (LMC) en fase avanzada, o en los pacientes con leucemia linfoblástica aguda (LLA) Ph+ en la fase crónica de la leucemia mieloide crónica (LMC).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Efectos adversos del medicamento==&lt;br /&gt;
Los conteos bajos de células sanguíneas. Los niveles normales de los [[glóbulos blancos]] y de los rojos y de las [[plaquetas]] pueden llegar a reducirse de manera temporal. Esto puede llegar a poner al paciente en un mayor riesgo posible de llegar a padecer algún tipo de infección, anemia o hemorragia.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[diarrea]].&lt;br /&gt;
*Cefaleas dolores de [[cabeza]].&lt;br /&gt;
*Dolores óseos y musculares.&lt;br /&gt;
*Fatiga y debilidad.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[fiebre]].&lt;br /&gt;
*[[Sarpullido]] o erupciones.&lt;br /&gt;
*Presencia de [[náuseas]] y [[vómitos]].&lt;br /&gt;
*La retención de líquidos: es un exceso de líquidos acumulados en las piernas, en las [[manos]] y alrededor de los [[ojos]]. En los casos de más gravedad los líquidos pueden llegar a acumularse en las paredes de los pulmones esto se conoce como [[efusión pleural]], en la bolsa que está rodeando al corazón esto se conoce como [[efusión pericárdica]] o en la zona de la cavidad abdominal que se conoce como [[ascitis]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Forma de administración del medicamento==&lt;br /&gt;
*Vía oral&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://farmaciainformativa.com/c-antineoplasicos-e-inmunomoduladores/dasatinib/&lt;br /&gt;
*http://tufarmaceuticodeguardia.org/medicamentos/sprycel-dasatinib&lt;br /&gt;
*https://www.google.com.cu/search?safe=strict&amp;amp;ei=74AJXKDJJ-qG5wKlg6j4Cg&amp;amp;q=que+es+la+farmacocinetica+de+un+medicamento&amp;amp;oq=qu%C3%A9+es+la+farmacocin%C3%A9tica&amp;amp;gs_l=psy-ab.1.2.0j0i22i30l9.1496398.1502623..1510270...0.0..1.465.5616.0j13j7j2j3......0....1..gws-wiz.......0i71j0i22i10i30.RfST1ZA8kbA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:[[Categoría:Salud]][[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3252835</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3252835"/>
		<updated>2018-12-06T21:00:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|95&lt;br /&gt;
|[[Bradilalia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|96&lt;br /&gt;
|[[Hiperprosexia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|97&lt;br /&gt;
|[[Hiperosmia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|98&lt;br /&gt;
|[[Desatinib]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hiperosmia&amp;diff=3251351</id>
		<title>Hiperosmia</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Hiperosmia&amp;diff=3251351"/>
		<updated>2018-12-06T17:42:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Hiperosmia|imagen=|concepto= Sensibilidad exagerada hacia los olores.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Hiperosmia'''. La hiperosmia es un trastorno nervioso que se caracteriza por el aumento exagerado de la sensibilidad hacia los olores, esta patología es poco frecuente.&lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
Las causas de hiperosmia pueden ser genéticas o ambientales o el resultado de un síndrome de abstinencia de las [[benzodiazepinas]]. La hiperosmia puede aparecer temporalmente debido al [[embarazo]] o el uso de [[drogas]].&lt;br /&gt;
==Causas genéticas== &lt;br /&gt;
En cuanto a las causas genéticas no hay amplios estudios realizados pero se puede citar:&lt;br /&gt;
*[[Embarazo]]&lt;br /&gt;
*Alteraciones neuronales&lt;br /&gt;
* [[Enfermedad de Basedow]]&lt;br /&gt;
* [[Fibrosis quística]].&lt;br /&gt;
* [[Enfermedad de Addison]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Causas ambientales===&lt;br /&gt;
El uso de [[anfetaminas]] pueden causar hiperosmia, se ha observado que la inhalación de hidrocarburos puede causar hiperosmia, debido a la destrucción de las neuronas dopaminérgicas en el bulbo olfatorio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Síntomas==&lt;br /&gt;
Sensibilidad exagerada hacia los olores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hiperosmia en el embarazo==&lt;br /&gt;
Las mujeres que padecen este tipo de trastorno temporal están embarazadas, durante el inicio y el final de la gestación presentan una hipersensibilidad olfativa debido al aumento de la concentración de estrógenos y progesterona en la sangre. Esto provoca que la mujer tenga un olfato más agudo, que pueda sentir rechazo hacia olores que antes la agradaban o viceversa, y hasta hacerla vomitar más frecuentemente al notar olores que le resultan verdaderamente repulsivos. En algunas gestantes esta alteración disminuye o desaparece después del primer trimestre del embarazo, en otras se mantiene durante todo el período de gestación y desaparece de forma gradual despu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
La agudeza olfativa normal por lo general regresará con el tiempo si la causa es ambiental, aunque no se trate. La persona con hiperosmia puede necesitar ser retirada de olores fuertes por un período de tiempo si la sensación se vuelve insoportable. Se han empleado algunas sustancias antipsicóticas antagonistas de la dopamina para tratar este trastorno. Al inhibir estos neurotransmisores se limita la cantidad de olores que llegan al bulbo olfativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/hiperosmia-1851&lt;br /&gt;
*http://anosmia.info/hiperosmia/&lt;br /&gt;
*https://lamenteesmaravillosa.com/hiperosmia-definicion-y-causas/&lt;br /&gt;
*https://saludtotal.info/salud/hiperosmia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]][[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-12-06T17:39:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|95&lt;br /&gt;
|[[Bradilalia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|96&lt;br /&gt;
|[[Hiperprosexia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|97&lt;br /&gt;
|[[Hiperosmia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hiperosmia&amp;diff=3251305</id>
		<title>Hiperosmia</title>
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		<updated>2018-12-06T17:38:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Hiperosmia|imagen=|concepto= Sensibilidad exagerada hacia los olores.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;  '''Hiperosmia'''. La hiperosmia es un trastorno nervioso…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Hiperosmia|imagen=|concepto= Sensibilidad exagerada hacia los olores.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Hiperosmia'''. La hiperosmia es un trastorno nervioso que se caracteriza por el aumento exagerado de la sensibilidad hacia los olores, esta patología es poco frecuente.&lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
Las causas de hiperosmia pueden ser genéticas o ambientales o el resultado de un síndrome de abstinencia de las [[benzodiazepinas]]. La hiperosmia puede aparecer temporalmente debido al [[embarazo]] o el uso de [[drogas]].&lt;br /&gt;
==Causas genéticas== &lt;br /&gt;
En cuanto a las causas genéticas no hay amplios estudios realizados pero se puede citar:&lt;br /&gt;
*[[Embarazo]]&lt;br /&gt;
*Alteraciones neuronales&lt;br /&gt;
* [[Enfermedad de Basedow]]&lt;br /&gt;
* [[Fibrosis quística]].&lt;br /&gt;
* [[Enfermedad de Addison]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Causas ambientales===&lt;br /&gt;
El uso de [[anfetaminas]] pueden causar hiperosmia, se ha observado que la inhalación de hidrocarburos puede causar hiperosmia, debido a la destrucción de las neuronas dopaminérgicas en el bulbo olfatorio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Síntomas==&lt;br /&gt;
Sensibilidad exagerada hacia los olores.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Hiperosmia en el embarazo==&lt;br /&gt;
Las mujeres que padecen este tipo de trastorno temporal están embarazadas, durante el inicio y el final de la gestación presentan una hipersensibilidad olfativa debido al aumento de la concentración de estrógenos y progesterona en la sangre. Esto provoca que la mujer tenga un olfato más agudo, que pueda sentir rechazo hacia olores que antes la agradaban o viceversa, y hasta hacerla vomitar más frecuentemente al notar olores que le resultan verdaderamente repulsivos. En algunas gestantes esta alteración disminuye o desaparece después del primer trimestre del embarazo, en otras se mantiene durante todo el período de gestación y desaparece de forma gradual despu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
La agudeza olfativa normal por lo general regresará con el tiempo si la causa es ambiental, aunque no se trate. La persona con hiperosmia puede necesitar ser retirada de olores fuertes por un período de tiempo si la sensación se vuelve insoportable. Se han empleado algunas sustancias antipsicóticas antagonistas de la dopamina para tratar este trastorno. Al inhibir estos neurotransmisores se limita la cantidad de olores que llegan al bulbo olfativo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://www.todopapas.com/diccionario/pediatria/hiperosmia-1851&lt;br /&gt;
* http://anosmia.info/hiperosmia/&lt;br /&gt;
* https://lamenteesmaravillosa.com/hiperosmia-definicion-y-causas/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]][[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hiperprosexia&amp;diff=3250847</id>
		<title>Hiperprosexia</title>
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		<updated>2018-12-06T16:41:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Hiperprosexia|imagen=|concepto= Exacerbación de la atención voluntaria, que se da cuando el estado de alerta es muy alto.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Hiperprosexia'''. La hiperprosexia es la alteración de la [[atención]], que se caracteriza por un estado de alerta e interés excesivo ante cualquier estímulo, que incapacita para inadvertir los estímulos que no interesan y atender selectivamente a lo que se quiere atender.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
En la hiperprosexia se da un cambio continuo en la focalización de la atención. Suele ir asociado con un constante cambio en el curso del pensamiento que junto con la taquipsiquia y el mecanismo de asociación de ideas constituye la fuga de ideas. Es característico de las personas con episodios o trastornos maníacos. &lt;br /&gt;
El individuo se interesa simultáneamente en las más variadas solicitudes sensoriales, sin fijarse sobre ningún objeto determinado. Es, por tanto, una [[hiperactividad]] de la atención espontánea. &lt;br /&gt;
La hiperprosexia hará que le sea difícil concentrarse en una estimulación concreta, lo que dificulta el rendimiento propio del sujeto en su vida laboral o académica. A nivel psicológico puede generar que existan sesgos y distorsiones [[cognitivas]], así como cambios conductuales o evitación de estímulos y situaciones.&lt;br /&gt;
A nivel social también puede provocar problemas, pues en el entorno puede sentirse menospreciado y pueden malinterpretarse una gran cantidad de situaciones, lo que puede conducir a que el individuo pierda apoyo social o incluso quede aislado.&lt;br /&gt;
Además, el elevado nivel de energía mantenido en el tiempo produce agotamiento y es posible que pueda surgir debilidad, disminución del sistema inmune o incluso problemas orgánicos como cardíacos, respiratorios, endocrinos o musculares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
La hiperprosexia es observada en estados patológicos acompañados de excitación psicomotora, como es el caso del episodio de manía “[[euforia]]”, en el Transtorno Hipercinético de la infancia, en las intoxicaciones exógenas por estimulantes como la [[cocaína]] o [[anfetaminas]], en la [[embriaguez]], en la esquizofrenia o incluso en personas normales que pasan por momentos de gran excitación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
La hiprerprosexia no es considerada un trastorno en sí, sino más bien un síntoma. El tratamiento a emplear va a depender en gran medida de la causa que la haya originado.&lt;br /&gt;
Es común que en estos casos exista ansiedad y un elevado nivel de activación, por lo que se pueden utilizar técnicas como la reestructuración cognitiva, la exposición en vivo o en imaginación, la desensibilización sistemática y entre otras técnicas de [[relajación]].También el uso de medicamentos tales como: las [[benzodiacepinas]] y otros [[ansiolíticos]], así como algunos [[antidepresivos]] pueden ser de utilidad para aminorar posibles molestias mientras se trabaja con el sujeto.&lt;br /&gt;
En cuadros de etiología orgánica puede ser de utilidad aplicar diferentes procedimientos médicos o fármacos, como por ejemplo el uso de antagonistas como la naloxona en caso de consumo de [[drogas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://www.psyciencia.com/hiperprosexia-definicion-caracteristicas/&lt;br /&gt;
*http://viucreix.com/es/blog/psicopatologia-hipoprosexia-pseudoprosexia-i-hiperprosexia&lt;br /&gt;
*https://www.dicionarioinformal.com.br/significado/hiperprosexia/3474/&lt;br /&gt;
* http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/content/474/14267/es/que-significa-hiperprosexia-en-psicologia.html&lt;br /&gt;
* https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-de-atencion&lt;br /&gt;
*http://elpsicoasesor.com/psicopatologia-de-la-atencion/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3250833</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3250833"/>
		<updated>2018-12-06T16:39:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|95&lt;br /&gt;
|[[Bradilalia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|96&lt;br /&gt;
|[[Hiperprosexia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hiperprosexia&amp;diff=3250819</id>
		<title>Hiperprosexia</title>
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		<updated>2018-12-06T16:38:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Hiperprosexia|imagen=|concepto= Exacerbación de la atención voluntaria, que se da cuando el estado de alerta es muy alto.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;  ''…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Hiperprosexia|imagen=|concepto= Exacerbación de la atención voluntaria, que se da cuando el estado de alerta es muy alto.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Hiperprosexia'''. La hiperprosexia es la alteración de la [[atención]], que se caracteriza por un estado de alerta e interés excesivo ante cualquier estímulo, que incapacita para inadvertir los estímulos que no interesan y atender selectivamente a lo que se quiere atender.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
En la hiperprosexia se da un cambio continuo en la focalización de la atención. Suele ir asociado con un constante cambio en el curso del pensamiento que junto con la taquipsiquia y el mecanismo de asociación de ideas constituye la fuga de ideas. Es característico de las personas con episodios o trastornos maníacos. &lt;br /&gt;
El individuo se interesa simultáneamente en las más variadas solicitudes sensoriales, sin fijarse sobre ningún objeto determinado. Es, por tanto, una [[hiperactividad]] de la atención espontánea. &lt;br /&gt;
La hiperprosexia hará que le sea difícil concentrarse en una estimulación concreta, lo que dificulta el rendimiento propio del sujeto en su vida laboral o académica. A nivel psicológico puede generar que existan sesgos y distorsiones [[cognitivas]], así como cambios conductuales o evitación de estímulos y situaciones.&lt;br /&gt;
A nivel social también puede provocar problemas, pues en el entorno puede sentirse menospreciado y pueden malinterpretarse una gran cantidad de situaciones, lo que puede conducir a que el individuo pierda apoyo social o incluso quede aislado.&lt;br /&gt;
Además, el elevado nivel de energía mantenido en el tiempo produce agotamiento y es posible que pueda surgir debilidad, disminución del sistema inmune o incluso problemas orgánicos como cardíacos, respiratorios, endocrinos o musculares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
La hiperprosexia es observada en estados patológicos acompañados de excitación psicomotora, como es el caso del episodio de manía “[[euforia]]”, en el Transtorno Hipercinético de la infancia, en las intoxicaciones exógenas por estimulantes como la [[cocaína]] o [[anfetaminas]], en la [[embriaguez]], en la esquizofrenia o incluso en personas normales que pasan por momentos de gran excitación.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
La hiprerprosexia no es considerada un trastorno en sí, sino más bien un síntoma. El tratamiento a emplear va a depender en gran medida de la causa que la haya originado.&lt;br /&gt;
Es común que en estos casos exista ansiedad y un elevado nivel de activación, por lo que se pueden utilizar técnicas como la reestructuración cognitiva, la exposición en vivo o en imaginación, la desensibilización sistemática y entre otras técnicas de [[relajación]].También el uso de medicamentos tales como: las [[benzodiacepinas]] y otros [[ansiolíticos]], así como algunos [[antidepresivos]] pueden ser de utilidad para aminorar posibles molestias mientras se trabaja con el sujeto.&lt;br /&gt;
En cuadros de etiología orgánica puede ser de utilidad aplicar diferentes procedimientos médicos o fármacos, como por ejemplo el uso de antagonistas como la naloxona en caso de consumo de [[drogas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://www.psyciencia.com/hiperprosexia-definicion-caracteristicas/&lt;br /&gt;
*http://viucreix.com/es/blog/psicopatologia-hipoprosexia-pseudoprosexia-i-hiperprosexia&lt;br /&gt;
*https://www.dicionarioinformal.com.br/significado/hiperprosexia/3474/&lt;br /&gt;
* http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/content/474/14267/es/que-significa-hiperprosexia-en-psicologia.html&lt;br /&gt;
* https://psicologiaymente.com/clinica/trastornos-de-atencion&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3250104</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3250104"/>
		<updated>2018-12-06T15:13:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|95&lt;br /&gt;
|[[Bradilalia]]&lt;br /&gt;
|06/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<title>Bradilalia</title>
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		<updated>2018-12-06T14:20:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Bradilalia|imagen=|concepto= es una patología del lenguaje que se caracteriza por la lentitud anormal en la articulación de las palabras debido a una…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Bradilalia|imagen=|concepto= es una patología del lenguaje que se caracteriza por la lentitud anormal en la articulación de las palabras debido a una lesión cerebral.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Bradilalia'''. La bradilalia es una condición médica que consiste en una anomalía en la articulación y que afecta el ritmo y la fluidez del habla, se caracteriza por la emisión lenta de la palabra, en ocasiones con suspensiones temporales del habla o el alargamiento de [[fonemas]], se muestra en algunas enfermedades nerviosas, patologías de origen central, [[retraso mental]], [[síndrome de Down]], [[accidentes cerebrovasculares]] e ingesta de medicamentos que afectan potencialmente el [[sistema nervioso]], etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Etimología==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El término bradilalia es un neologismo médico que se sirve de los términos griegos “bradi”, o “bradys”, que significa “lento” o “lentitud” y de “λαλεῖν” (“lalein”), que significa, hablar. De modo que bradilalia es “lentitud al hablar“. La bradilalia es una enfermedad estudiada también dentro de la [[fonoaudiología]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El termino bradilalia refiere lentitud al hablar y generalmente la afectación no se da únicamente a nivel de ritmo, sino que el enlentecimiento va acompañado de otras alteraciones como la presencia de una disminución de la fluidez verbal, una disminución de la capacidad de modular el tono y gran dificultad a la hora de articular las palabras. Sin embargo la comprensión verbal puede estar perfectamente conservada, entendiendo la persona todo lo que se le dice.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También es frecuente que aparezcan múltiples bloqueos durante el habla, tartamudeo y cierta prolongación o repetición de los sonidos de las mismas. En algunos casos es posible que aparezca un grado variable de [[mutismo]].&lt;br /&gt;
Este tipo de afectación no aparece espontáneamente, siendo de hecho un indicador de la existencia de daños neuronales.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El origen de la bradilalia suele encontrarse en la presencia de algún tipo de lesión cerebral, específicamente en las áreas del cerebro vinculadas a la producción del lenguaje.&lt;br /&gt;
Una de las causas más habituales de su aparición es la presencia de accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos o enfermedades neurodegenerativas apareciendo a lo largo del desarrollo de múltiples demencias, como el [[Parkinson]] o el [[Alzheimer]]. Otras patologías que producen deterioro cognitivo también pueden generar bradilalia, como en pacientes psicóticos con sintomatología negativa. También algunas intoxicaciones y envenenamientos pueden producirla, así como estados confusionales. La presencia de infecciones cerebrales, como [[encefalitis]], es otro posible origen de esta alteración del [[lenguaje]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Diagnóstico==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para el diagnóstico de la braquilalia, es necesario recurrir a un especialista del lenguaje. Sin embargo, incluso estos pueden tener problemas a la hora de encontrar la causa del habla lenta y poco articulada de los pacientes con esta patología.&lt;br /&gt;
Esto se debe a que, en general, la braquilalia se presenta junto a otros trastornos. En la mayoría de las ocasiones, el [[logopeda]] tendrá que realizar una gran cantidad de exámenes a la persona para determinar la causa y el mejor tratamiento posible para su problema del habla, es probable que haya que medir los niveles de [[inteligencia]], su [[percepción]], atención y sus capacidades de [[lectoescritura]]. Además de estudiar la historia clínica del paciente para puntualizar la causa primaria de la enfermedad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El tratamiento de la bradilalia depende en gran medida de sus causas, por lo general requiere de un período prolongado de tiempo para lograr mejoras y no siempre es posible lograr una recuperación de la velocidad habitual del habla. Esto es debido a que estamos ante un problema surgido de la lesión o el deterioro de parte del [[sistema nervioso]], una alteración que puede ser temporal o permanente.&lt;br /&gt;
La bradilalia causada por los efectos de una intoxicación o de una depresión, será posible su progreso ante la aplicación del tratamiento pertinente. En el caso de lesiones cerebrales permanentes, como en lesiones cerebrales, accidentes cerebrovasculares o enfermedades neurodegenerativas, se tratará con un grupo multidisciplinario de especialistas.&lt;br /&gt;
Los problemas del lenguaje se pueden trabajar o disminuir pues en ocasiones no es posible la recuperación completa se trata al paciente, a través, de una combinación de terapia de lenguaje, [[logopedia]], trabajo ocupacional y estimulación cognitiva. También se puede trabajar a partir de la [[fisioterapia]] y el fortalecimiento de los músculos bucofonatorios y respiratorios. En el caso de que estemos hablando de niños con trastornos del neurodesarrollo, además de este tipo de tratamiento será necesario tener en cuenta sus dificultades en la escuela generando adaptaciones curriculares o planes individualizados según el caso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://definiciona.com/bradilalia/&lt;br /&gt;
*https://psicologiaymente.com/clinica/bradilalia&lt;br /&gt;
*https://www.lifeder.com/bradilalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3244460</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3244460"/>
		<updated>2018-12-04T23:31:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
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|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|94&lt;br /&gt;
|[[Taquilalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Taquilalia&amp;diff=3244454</id>
		<title>Taquilalia</title>
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		<updated>2018-12-04T23:29:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Taquilalia|imagen=|concepto=taquilalia se caracteriza por la rapidez excesiva del habla.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;  Taquilalia: taquilalia es la rapidez…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Taquilalia|imagen=|concepto=taquilalia se caracteriza por la rapidez excesiva del habla.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Taquilalia: taquilalia es la rapidez excesiva del habla, se caracteriza por la omisión de sonidos y [[sílabas]], lo que a su vez tiene como consecuencia una dificultad importante para comprender lo que la persona intenta expresar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Otras de las características de la taquilalia son las escasas pausas en el discurso y una inquietud motriz, que puede ser leve o muy notoria, no siempre hay una desorganización semántica o sintáctica del discurso, sino que se sustituyen sonidos por otros similares, debido a la propia rapidez del habla.&lt;br /&gt;
La persona que padece esta patología puede estar consciente de la aceleración de su habla, y de la dificultad que tienen los demás para comprenderla, no obstante, dicha aceleración no disminuye con facilidad a pesar del esfuerzo por controlarla.&lt;br /&gt;
La taquilalia es también considerada un tipo de [[disfemia]]. Esta última es un trastorno de la fluidez del habla, o un trastorno de la [[comunicación]], caracterizado por una repetición frecuente, prolongada e involuntaria de los sonidos, sílabas o palabras, así como por dudas o pausas que suelen interrumpir el flujo rítmico del habla.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas==&lt;br /&gt;
La taquilalia es un patrón de la comunicación multicausal. Esto quiere decir que puede estar ocasionado por distintos factores, entre los que se encuentran los esquemas emocionales de afrontamiento a situaciones de [[estrés]], los estilos de crianza, la presencia de estímulos estresores en los contextos próximos, o también puede presentarse como una de las manifestaciones de condiciones médicas, [[discapacidad]], trastornos de [[ansiedad]], etcétera.&lt;br /&gt;
Desde los estudios más clásicos de la psicología infantil, algunos especialistas han sugerido que uno de los principales desencadenantes de los trastornos de la fluidez es la presión externa por emitir un habla inteligible, sobre todo porque la persona se enfrenta a dificultades que escapan de su voluntad inmediata.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Evaluación==&lt;br /&gt;
La taquilalia puede representar un patrón del habla problemático especialmente cuando se presenta en niños en edad escolar, ya que puede afectar tanto las relaciones con los que le rodean y su desempeño académico. una de las consecuencias más comunes es la evitación de situaciones que requieran interacción, por miedo a recibir críticas o burlas. Por lo mismo es fundamental que la intervención inicie por una exploración profunda de las manifestaciones y las circunstancias que caracterizan la taquilalia.&lt;br /&gt;
La evaluación, tanto de la taquilalia como de otros trastornos de la fluidez del habla, puede realizarse a través de las siguientes dimensiones:&lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[ansiedad]] y la [[depresión]], para determinar el grado de dificultad en la interacción social y las experiencias subjetivas relacionadas con esto.&lt;br /&gt;
*Evaluación del habla, tanto a nivel cuantitativo como a nivel cualitativo, por ejemplo a través de lecturas que escalen de sencillas a complejas y ejercicios que permitan observar atención y relación corporal, así como utilizando escalas psicométricas.&lt;br /&gt;
*Evaluar intercambios comunicativos del medio familiar por medio de observaciones, para determinar capacidad de escuchar, interrupciones, contactos oculares, reacciones, etcétera.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Estrategias para el tratamiento==&lt;br /&gt;
Al realizar una evaluación sobre la situación de la persona con taquilalia, es importante iniciar la intervención con objetivos claramente delimitados y acordados con los padres y personas que interactúan con el paciente. &lt;br /&gt;
*Reducir el flujo del habla del niño o niña.&lt;br /&gt;
*Adecuar su función respiratoria.&lt;br /&gt;
*Aumentar la movilidad de la zona oral al hablar, para agilizar la articulación.&lt;br /&gt;
*Implicar a los padres en las sesiones y brindarles estrategias para reforzar el habla pausada del niño o niña, por ejemplo, darle tiempo suficiente para responder, evitar repetir sus palabras tal como las pronuncia, hacer ejercicios de respiración y relajación en la casa, entre otras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://psicologiaymente.com/clinica/taquilalia&lt;br /&gt;
* https://es.scribd.com/doc/282849520/Tratamiento-Taquilalia&lt;br /&gt;
* https://www.logopediaymas.es/blog/que-es-la-taquilalia/&lt;br /&gt;
* http://www.logopediasanchinarro.es/taquilalia-o-taquifemia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3242785</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3242785"/>
		<updated>2018-12-04T17:55:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|93&lt;br /&gt;
|[[Ecolalia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<title>Ecolalia</title>
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		<updated>2018-12-04T17:52:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Ecolalia|imagen=|concepto= trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria e inconsciente de palabras, frases y conversaciones, diálog…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Ecolalia|imagen=|concepto= trastorno del habla que consiste en la repetición involuntaria e inconsciente de palabras, frases y conversaciones, diálogos o canciones, que el paciente haya escuchado.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Ecolalia'''. ecolalia (del griego ἠχώ, &amp;quot;eco&amp;quot; y de λαλιά, &amp;quot;habla&amp;quot; o &amp;quot;charla&amp;quot;) La ecolalia es un trastorno del [[habla]] que consiste en la repetición involuntaria e inconsciente de palabras, frases y conversaciones, diálogos o canciones, que el paciente haya escuchado, por lo general en personas que conviven con él o desde algún medio de difusión masiva como la [[radio]] y la televisión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El origen de esta perturbación del habla se encuentra en otra patología por lo que la ecolalia es un síntoma de otras enfermedades como los [[Trastornos del Espectro Autista]] ([[TEA]]), el [[síndrome de Tourette]], la [[afasia]], la [[esquizofrenia]], la [[demencia]], la [[epilepsia]], etc.&lt;br /&gt;
Las ecolalias se caracterizan no solo por la imitación de palabras o frases, sino por la [[prosodia]], es decir,  la entonación y la articulación que emplea el afectado mientras las repite. Su discurso suele ser monótono, mecánico, como el de un [[robot]], y siempre mantiene un mismo ritmo y tono. A partir de los 6 o 7 años de edad, la ecolalia puede manifestarse en la repetición exacta de una frase o texto, con una imitación perfecta de la entonación, e incluso de los gestos a lo que se le denomina [[ecopraxia]], observados por el paciente.&lt;br /&gt;
Los seres humanos aprendemos a hablar por imitación repitiendo lo que escuchamos en nuestro entorno, pero si un niño a partir de los 3 años de edad, sigue manteniendo esta pauta es necesario consultar con el [[logopeda]], para descartar que lo que se están produciendo son ecolalias, ya que pasada esta edad se considera una patología. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Diagnóstico==	&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diagnóstico de la ecolalia siempre va a asociado a las enfermedades que a continuación se relacionan como son: [[Trastornos del Espectro Autista]] (TEA), el [[síndrome de Tourette]], la [[afasia]], la [[esquizofrenia]], la [[demencia]], la [[epilepsia]], etc. en ausencia de éstas, cuando un niño de más de tres años mantiene este tipo de repeticiones puede ser un simple retraso del [[lenguaje]].&lt;br /&gt;
Es significativo tener en presente que el niño o niña o un adulto ecolálico realmente no están entendiendo nada de lo que repiten, y no se dan cuenta de que lo están haciendo, por lo que no debemos requerirlos por su forma de actuar. Estas repeticiones no son intencionadas, sino que surgen de manera espontánea, aunque se encuentren totalmente fuera de contexto, lo que requiere de un mayor esfuerzo para analizar y llegar a comprender lo  escuchado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Pronóstico y tratamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La ecolalia patológica es un trastorno que no tiene cura, pero sí se puede trabajar para que se reduzca el número de repeticiones y la intensidad de las mismas, así como para lograr una mejor comunicación con los afectados, ya sean menores o adultos.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Cuando la ecolalia es consecuencia de una patología mental, la medicación para tratarla favorece que las repeticiones disminuyan. La duración de la ecolalia depende directamente de la gravedad del trastorno al que va asociada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El mejor enfoque es potenciar la competencia comunicativo lingüística del niño o niña. Es por esta razón que la terapia llevada a cabo por el especialista del lenguaje y un psicopedagogo es fundamental para compensar o reducir la presencia de la ecolalia. Es importante la participación de los padres y todo el que de una forma u otra interactúe con el menor en su contexto social facilitando la comprensión del [[lenguaje]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La ecolalia suele ir acompañada de otros problemas del lenguaje como léxico limitado, oraciones mal estructuradas, distorsión de la voz durante la ecolalia y problemas de comprensión. Es complicado entender a los niños que padecen ecolalia, por eso es importante que los padres conozcan a fondo este problema y cómo ayudar a su pequeño. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para ayudar al niño o niña a comprender, lo primero sería reducir el lenguaje adaptándolo a su nivel de comprensión. Los mensajes deben ser claros y directos ya que los menores con TEA que presentan ecolalia, reconstruyen ecos bastante elaborados gracias a su sorprendente capacidad de memoria auditiva, y caemos en el error de pensar que presenta competencias que realmente no posee. La o el terapeuta puede ayudar a comprender cuál es el nivel real de competencia. Las instrucciones deben ser claras y utilizar una voz calmada y articular correctamente, usando también gestos y expresiones faciales adaptables a la situación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las técnicas más utilizadas para facilitar que el niño o niña discriminen cada elemento aislado de la oración y puedan desarrollar un lenguaje flexible es la “sustitución”, que consiste en la presentación de una frase estímulo para que el niño verbalice o repita, pero sustituyendo alguno de sus elementos. Si nos aseguramos de que comprende e integra, por ejemplo, la acción comer,  debemos presentarle diferentes composiciones como “mamá come [[mango]]”, “papá come mango”, “mamá come pan”, “el perro come hueso”, etc. Siempre, describiendo una situación real, y representarla visualmente para que la asocie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Debemos para mejorar su autonomía, secuenciar por pasos las diferentes rutinas de la vida diaria bañarse, vestirse, comer, dormir, cepillar los [[dientes]], etc. Estas actividades le aportan tranquilidad al niño o niña y ayudan a mejorar su entorno, lavar los dientes. Estimularlos ante conductas apropiadas con mensajes directos empleando frases como “muy bien” utilizando matices en la voz y expresión facial que reflejen el momento y  mostrar desacuerdo con un mensaje claro “eso no se hace”, utilizando un tono de voz firme con expresión facial acorde sin alzar la [[voz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
* https://www.moltex.es/que-es-la-ecolalia/&lt;br /&gt;
*https://www.webconsultas.com/mente-y-emociones/logopedia/ecolalias&lt;br /&gt;
* https://www.redcenit.com/la-ecolalia-en-el-trastorno-del-espectro-autista-como-trabajarla-desde-casa-i/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
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		<title>Esquizofasia</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Esquizofasia&amp;diff=3241382"/>
		<updated>2018-12-04T15:02:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Esquizofasia'''. La esquizofasia es un transtorno del lenguaje manifestado principalmente en  pacientes con esquizofrenia o manía.  Se observa incoherencia y discontinuidad del habla. La estructura del habla está dañada, las frases y oraciones se construyen correctamente, pero no llevan carga semántica, su contenido corresponde al delirio. El trastorno del habla indica directamente la gravedad del pensamiento del paciente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Epidemiología==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La esquizofasia según la [[epidemiología]], la edad promedio de las personas expuestas a esta enfermedad es de 30 años y es más frecuente en los hombres. Esta patología según se ha podido constatar en estudios realizados es hereditaria. La prevalencia de la enfermedad se registra con mayor frecuencia entre los residentes de las grandes ciudades. Esto se debe al ritmo moderno de la vida y a numerosas situaciones estresantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Síntomas== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El síntoma principal de la esquizofasia es la ruptura del habla. Al mismo tiempo, aumentan la actividad y la presión del habla. El paciente lidera un monólogo y no necesita interlocutores ni oyentes. Las formaciones de palabras morfémicas y las expresiones glosomaníacas también se refieren a los principales síntomas que un psiquiatra puede orientar en el diagnóstico. La esquizofasia puede ocurrir en un contexto de esquizofrenia paranoide y demencia severa. Las frases sin sentido llaman la atención de los demás, pero nadie puede entender. Los síntomas de la esquizofasia pueden manifestarse después de lesiones cerebrales traumáticas y envenenamiento agudo con sustancias psicoactivas, alcohol y drogas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el tratamiento de la esquizofasia correctamente seleccionado, que tiene lugar en el contexto de la esquizofrenia paranoide, es posible lograr una remisión estable. En el contexto de la esquizofrenia paranoica no tiene sentido, el proceso de pensar se altera, los pensamientos del paciente saltan de un evento a otro. Como resultado, hay un habla distinta pero incoherente, que no es el síntoma dominante en el diagnóstico. El médico psiquiatra analiza todos los síntomas y manifestaciones clínicas de la enfermedad, la cooperación con los familiares del paciente es importante. La manifestación aguda de esquizofasia y el delirio sintomático inducido son las principales indicaciones para el tratamiento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Complicaciones y consecuencias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La esquizofasia raramente conduce a complicaciones. La única desviación adversa puede ser la interrupción del discurso de manera continua. Las consecuencias y complicaciones son posibles en presencia de enfermedades concomitantes, en particular [[esquizofrenia]].&lt;br /&gt;
Las anormalidades más comunes que se desarrollan debido a la actividad cerebral deteriorada son:&lt;br /&gt;
*[[autismo]]&lt;br /&gt;
*la demencia laxante;&lt;br /&gt;
*[[trastornos extrapiramidales]];&lt;br /&gt;
*trastornos del [[sistema cardiovascular]];&lt;br /&gt;
*[[obesidad]] abdominal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Debido al [[autismo]], una persona no puede interactuar socialmente con otras personas. Esta desviación psicológica interrumpe el desarrollo. La demencia lacural permite que una persona se dé cuenta de la presencia de una enfermedad. &lt;br /&gt;
Los trastornos extrapiramidales se desarrollan en el contexto del uso de [[neurolépticos]]. Estos medicamentos se usan para tratar la [[esquizofrenia]]. El uso excesivo de medicamentos conduce al desarrollo de corea, distonía y temblor.&lt;br /&gt;
El desarrollo de enfermedades cardiovasculares aumenta la tasa de mortalidad entre personas con discapacidades mentales. &lt;br /&gt;
La [[obesidad]] abdominal es otra complicación común. Es causado por una violación de los procesos metabólicos en el cuerpo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Diagnostico==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diagnóstico de esquizofasia es simple, se hace después de obtener los resultados de una encuesta realizada por el especialista.&lt;br /&gt;
En las primeras etapas, la enfermedad debe ser diagnosticada a partir de trastornos transitorios agudos. En presencia de ruptura del [[habla]], es costumbre diagnosticar esquizofasia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los métodos de tratamiento de la esquizofasia dependen de la causa,que provocó la aparición de la enfermedad. Si el paciente ha tomado sustancias psicoactivas, alcohol o drogas durante un tiempo prolongado, se le administrará un tratamiento dirigido a eliminar los productos de la desintegración de estas sustancias.&lt;br /&gt;
A pesar de los altos logros en el campo de la medicina moderna, el tratamiento de las enfermedades mentales toman un período bastante largo. Con mucha frecuencia, se prescribe al paciente terapia de apoyo de por vida.&lt;br /&gt;
Si la esquizofasia es causada por paranoiaesquizofrenia, al paciente se le prescriben neurolépticos de una nueva generación tales como:&lt;br /&gt;
*Neulaptil;&lt;br /&gt;
*Sonapax;&lt;br /&gt;
*Truksal;&lt;br /&gt;
*Rispolept;&lt;br /&gt;
*Triptazina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Pronóstico==&lt;br /&gt;
La esquizofasia se caracteriza por un pronóstico desfavorable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/esquizofasia&lt;br /&gt;
*https://salud.ccm.net/faq/20795-esquizofasia-definicion&lt;br /&gt;
*https://es.iliveok.com/health/schizophasia_102397i15956.html&lt;br /&gt;
*http://www.es.lovetheteam.com/medicine/105534-chto-takoe-shizofaziya.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Esquizofasia&amp;diff=3241323</id>
		<title>Esquizofasia</title>
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		<updated>2018-12-04T14:53:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Esquizofasia'''. La esquizofasia es un transtorno del lenguaje manifestado principalmente en  pacientes con esquizofrenia o manía. Se caracteriza por un discurso que les parece inconexo a los interlocutores, utilizando términos rebuscados que tienen un sentido para la persona y a menudo asociados a temas delirantes no utilizados en el sentido común. Es un síntoma de transtorno prufundo del pensamiento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Epidemiología==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La esquizofasia según la [[epidemiología]], la edad promedio de las personas expuestas a esta enfermedad es de 30 años y es más frecuente en los hombres. Esta patología según se ha podido constatar en estudios realizados es hereditaria. La prevalencia de la enfermedad se registra con mayor frecuencia entre los residentes de las grandes ciudades. Esto se debe al ritmo moderno de la vida y a numerosas situaciones estresantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Síntomas== &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El síntoma principal de la esquizofasia es la ruptura del habla. Al mismo tiempo, aumentan la actividad y la presión del habla. El paciente lidera un monólogo y no necesita interlocutores ni oyentes. Las formaciones de palabras morfémicas y las expresiones glosomaníacas también se refieren a los principales síntomas que un psiquiatra puede orientar en el diagnóstico. La esquizofasia puede ocurrir en un contexto de esquizofrenia paranoide y demencia severa. Las frases sin sentido llaman la atención de los demás, pero nadie puede entender. Los síntomas de la esquizofasia pueden manifestarse después de lesiones cerebrales traumáticas y envenenamiento agudo con sustancias psicoactivas, alcohol y drogas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el tratamiento de la esquizofasia correctamente seleccionado, que tiene lugar en el contexto de la esquizofrenia paranoide, es posible lograr una remisión estable. En el contexto de la esquizofrenia paranoica no tiene sentido, el proceso de pensar se altera, los pensamientos del paciente saltan de un evento a otro. Como resultado, hay un habla distinta pero incoherente, que no es el síntoma dominante en el diagnóstico. El médico psiquiatra analiza todos los síntomas y manifestaciones clínicas de la enfermedad, la cooperación con los familiares del paciente es importante. La manifestación aguda de esquizofasia y el delirio sintomático inducido son las principales indicaciones para el tratamiento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Complicaciones y consecuencias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La esquizofasia raramente conduce a complicaciones. La única desviación adversa puede ser la interrupción del discurso de manera continua. Las consecuencias y complicaciones son posibles en presencia de enfermedades concomitantes, en particular [[esquizofrenia]].&lt;br /&gt;
Las anormalidades más comunes que se desarrollan debido a la actividad cerebral deteriorada son:&lt;br /&gt;
*[[autismo]]&lt;br /&gt;
*la demencia laxante;&lt;br /&gt;
*[[trastornos extrapiramidales]];&lt;br /&gt;
*trastornos del [[sistema cardiovascular]];&lt;br /&gt;
*[[obesidad]] abdominal&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Debido al [[autismo]], una persona no puede interactuar socialmente con otras personas. Esta desviación psicológica interrumpe el desarrollo. La demencia lacural permite que una persona se dé cuenta de la presencia de una enfermedad. &lt;br /&gt;
Los trastornos extrapiramidales se desarrollan en el contexto del uso de [[neurolépticos]]. Estos medicamentos se usan para tratar la [[esquizofrenia]]. El uso excesivo de medicamentos conduce al desarrollo de corea, distonía y temblor.&lt;br /&gt;
El desarrollo de enfermedades cardiovasculares aumenta la tasa de mortalidad entre personas con discapacidades mentales. &lt;br /&gt;
La [[obesidad]] abdominal es otra complicación común. Es causado por una violación de los procesos metabólicos en el cuerpo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Diagnostico==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El diagnóstico de esquizofasia es simple, se hace después de obtener los resultados de una encuesta realizada por el especialista.&lt;br /&gt;
En las primeras etapas, la enfermedad debe ser diagnosticada a partir de trastornos transitorios agudos. En presencia de ruptura del [[habla]], es costumbre diagnosticar esquizofasia. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los métodos de tratamiento de la esquizofasia dependen de la causa,que provocó la aparición de la enfermedad. Si el paciente ha tomado sustancias psicoactivas, alcohol o drogas durante un tiempo prolongado, se le administrará un tratamiento dirigido a eliminar los productos de la desintegración de estas sustancias.&lt;br /&gt;
A pesar de los altos logros en el campo de la medicina moderna, el tratamiento de las enfermedades mentales toman un período bastante largo. Con mucha frecuencia, se prescribe al paciente terapia de apoyo de por vida.&lt;br /&gt;
Si la esquizofasia es causada por paranoiaesquizofrenia, al paciente se le prescriben neurolépticos de una nueva generación tales como:&lt;br /&gt;
*Neulaptil;&lt;br /&gt;
*Sonapax;&lt;br /&gt;
*Truksal;&lt;br /&gt;
*Rispolept;&lt;br /&gt;
*Triptazina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Pronóstico==&lt;br /&gt;
La esquizofasia se caracteriza por un pronóstico desfavorable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/esquizofasia&lt;br /&gt;
*https://salud.ccm.net/faq/20795-esquizofasia-definicion&lt;br /&gt;
*https://es.iliveok.com/health/schizophasia_102397i15956.html&lt;br /&gt;
*http://www.es.lovetheteam.com/medicine/105534-chto-takoe-shizofaziya.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<title>Esquizofasia</title>
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		<updated>2018-12-04T14:47:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Esquizofasia'''. La esquizofasia es un transtorno del lenguaje manifestado principalmente en  pacientes con esquizofrenia o manía. Se caracteriza por un discurso que les parece inconexo a los interlocutores, utilizando términos rebuscados que tienen un sentido para la persona y a menudo asociados a temas delirantes no utilizados en el sentido común. Es un síntoma de transtorno prufundo del pensamiento.&lt;br /&gt;
==Epidemiología==&lt;br /&gt;
La esquizofasia según la [[epidemiología]], la edad promedio de las personas expuestas a esta enfermedad es de 30 años y es más frecuente en los hombres. Esta patología según se ha podido constatar en estudios realizados es hereditaria. La prevalencia de la enfermedad se registra con mayor frecuencia entre los residentes de las grandes ciudades. Esto se debe al ritmo moderno de la vida y a numerosas situaciones estresantes.&lt;br /&gt;
==Síntomas== &lt;br /&gt;
El síntoma principal de la esquizofasia es la ruptura del habla. Al mismo tiempo, aumentan la actividad y la presión del habla. El paciente lidera un monólogo y no necesita interlocutores ni oyentes. Las formaciones de palabras morfémicas y las expresiones glosomaníacas también se refieren a los principales síntomas que un psiquiatra puede orientar en el diagnóstico. La esquizofasia puede ocurrir en un contexto de esquizofrenia paranoide y demencia severa. Las frases sin sentido llaman la atención de los demás, pero nadie puede entender. Los síntomas de la esquizofasia pueden manifestarse después de lesiones cerebrales traumáticas y envenenamiento agudo con sustancias psicoactivas, alcohol y drogas. &lt;br /&gt;
Con el tratamiento de la esquizofasia correctamente seleccionado, que tiene lugar en el contexto de la esquizofrenia paranoide, es posible lograr una remisión estable. En el contexto de la esquizofrenia paranoica no tiene sentido, el proceso de pensar se altera, los pensamientos del paciente saltan de un evento a otro. Como resultado, hay un habla distinta pero incoherente, que no es el síntoma dominante en el diagnóstico. El médico psiquiatra analiza todos los síntomas y manifestaciones clínicas de la enfermedad, la cooperación con los familiares del paciente es importante. La manifestación aguda de esquizofasia y el delirio sintomático inducido son las principales indicaciones para el tratamiento.&lt;br /&gt;
==Complicaciones y consecuencias==&lt;br /&gt;
La esquizofasia raramente conduce a complicaciones. La única desviación adversa puede ser la interrupción del discurso de manera continua. Las consecuencias y complicaciones son posibles en presencia de enfermedades concomitantes, en particular [[esquizofrenia]].&lt;br /&gt;
Las anormalidades más comunes que se desarrollan debido a la actividad cerebral deteriorada son:&lt;br /&gt;
*[[autismo]]&lt;br /&gt;
*la demencia laxante;&lt;br /&gt;
*[[trastornos extrapiramidales]];&lt;br /&gt;
*trastornos del [[sistema cardiovascular]];&lt;br /&gt;
*[[obesidad]] abdominal&lt;br /&gt;
Debido al [[autismo]], una persona no puede interactuar socialmente con otras personas. Esta desviación psicológica interrumpe el desarrollo. La demencia lacural permite que una persona se dé cuenta de la presencia de una enfermedad. &lt;br /&gt;
Los trastornos extrapiramidales se desarrollan en el contexto del uso de [[neurolépticos]]. Estos medicamentos se usan para tratar la [[esquizofrenia]]. El uso excesivo de medicamentos conduce al desarrollo de corea, distonía y temblor.&lt;br /&gt;
El desarrollo de enfermedades cardiovasculares aumenta la tasa de mortalidad entre personas con discapacidades mentales. &lt;br /&gt;
La [[obesidad]] abdominal es otra complicación común. Es causado por una violación de los procesos metabólicos en el cuerpo.&lt;br /&gt;
==Diagnostico==&lt;br /&gt;
El diagnóstico de esquizofasia es simple, se hace después de obtener los resultados de una encuesta realizada por el especialista.&lt;br /&gt;
En las primeras etapas, la enfermedad debe ser diagnosticada a partir de trastornos transitorios agudos. En presencia de ruptura del [[habla]], es costumbre diagnosticar esquizofasia. &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
Los métodos de tratamiento de la esquizofasia dependen de la causa,que provocó la aparición de la enfermedad. Si el paciente ha tomado sustancias psicoactivas, alcohol o drogas durante un tiempo prolongado, se le administrará un tratamiento dirigido a eliminar los productos de la desintegración de estas sustancias.&lt;br /&gt;
A pesar de los altos logros en el campo de la medicina moderna, el tratamiento de las enfermedades mentales toman un período bastante largo. Con mucha frecuencia, se prescribe al paciente terapia de apoyo de por vida.&lt;br /&gt;
Si la esquizofasia es causada por paranoiaesquizofrenia, al paciente se le prescriben neurolépticos de una nueva generación tales como:&lt;br /&gt;
*Neulaptil;&lt;br /&gt;
*Sonapax;&lt;br /&gt;
*Truksal;&lt;br /&gt;
*Rispolept;&lt;br /&gt;
*Triptazina.&lt;br /&gt;
==Pronóstico==&lt;br /&gt;
La esquizofasia se caracteriza por un pronóstico desfavorable.&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
*https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/esquizofasia&lt;br /&gt;
*https://salud.ccm.net/faq/20795-esquizofasia-definicion&lt;br /&gt;
*https://es.iliveok.com/health/schizophasia_102397i15956.html&lt;br /&gt;
*http://www.es.lovetheteam.com/medicine/105534-chto-takoe-shizofaziya.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3241179</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-12-04T14:33:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3241175</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-12-04T14:32:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3241121</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-12-04T14:21:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|-|92&lt;br /&gt;
|[[Esquizofasia]]&lt;br /&gt;
|04/12/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Esquizofasia'''. La esquizofasia es un transtorno del lenguaje manifestado principalmente en  pacientes con esquizofrenia o manía. Se caracteriza por un discurso que les parece inconexo a los interlocutores, utilizando términos rebuscados que tienen un sentido para la persona y a menudo asociados a temas delirantes no utilizados en el sentido común. Es un síntoma de transtorno prufundo del pensamiento.&lt;br /&gt;
==Epidemiología==&lt;br /&gt;
La esquizofasia según la [[epidemiología]], la edad promedio de las personas expuestas a esta enfermedad es de 30 años y es más frecuente en los hombres. Esta patología según se ha podido constatar en estudios realizados es hereditaria. La prevalencia de la enfermedad se registra con mayor frecuencia entre los residentes de las grandes ciudades. Esto se debe al ritmo moderno de la vida y a numerosas situaciones estresantes.&lt;br /&gt;
==Síntomas== &lt;br /&gt;
El signo principal de la enfermedad es la severidad del [[habla]] ya que sus palabras y expresiones no tienen una carga semántica, es decir, la persona habla mucho y no necesita oyentes o interlocutores. Este es el síntoma más común de la esquizofasia.&lt;br /&gt;
El habla del paciente con esquizofasia es clara, pero carente de significado. Una víctima con una desviación mental comienza a hablar rápidamente propuestas ilógicas su discurso es fuerte y no lógico. Por sus extrañas expresiones atrae a la gente. Al mismo tiempo, la víctima no es socialmente peligrosa.&lt;br /&gt;
==Complicaciones y consecuencias==&lt;br /&gt;
La esquizofasia raramente conduce a complicaciones. La única desviación adversa puede ser la interrupción del discurso de manera continua. Las consecuencias y complicaciones son posibles en presencia de enfermedades concomitantes, en particular [[esquizofrenia]].&lt;br /&gt;
Las anormalidades más comunes que se desarrollan debido a la actividad cerebral deteriorada son:&lt;br /&gt;
*[[autismo]]&lt;br /&gt;
*la demencia laxante;&lt;br /&gt;
*[[trastornos extrapiramidales]];&lt;br /&gt;
*trastornos del [[sistema cardiovascular]];&lt;br /&gt;
*[[obesidad]] abdominal&lt;br /&gt;
Debido al [[autismo]], una persona no puede interactuar socialmente con otras personas. Esta desviación psicológica interrumpe el desarrollo. La demencia lacural permite que una persona se dé cuenta de la presencia de una enfermedad. &lt;br /&gt;
Los trastornos extrapiramidales se desarrollan en el contexto del uso de [[neurolépticos]]. Estos medicamentos se usan para tratar la [[esquizofrenia]]. El uso excesivo de medicamentos conduce al desarrollo de corea, distonía y temblor.&lt;br /&gt;
El desarrollo de enfermedades cardiovasculares aumenta la tasa de mortalidad entre personas con discapacidades mentales. &lt;br /&gt;
La [[obesidad]] abdominal es otra complicación común. Es causado por una violación de los procesos metabólicos en el cuerpo.&lt;br /&gt;
==Diagnostico==&lt;br /&gt;
El diagnóstico de esquizofasia es simple, se hace después de obtener los resultados de una encuesta realizada por el especialista.&lt;br /&gt;
En las primeras etapas, la enfermedad debe ser diagnosticada a partir de trastornos transitorios agudos. En presencia de ruptura del [[habla]], es costumbre diagnosticar esquizofasia. &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
En el tratamiento de la esquizofasia está el uso de neurolépticos. Se usan con extrema precaución. Esto se debe al alto riesgo de desarrollar trastornos extrapiramidales.&lt;br /&gt;
*[[Neulaptil]];&lt;br /&gt;
*[[Sonapax]];&lt;br /&gt;
*[[Truksal]];&lt;br /&gt;
*[[Rispolept]];&lt;br /&gt;
*[[Triptazina]].&lt;br /&gt;
==Pronóstico==&lt;br /&gt;
La esquizofasia se caracteriza por un pronóstico desfavorable.&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/esquizofasia&lt;br /&gt;
*https://salud.ccm.net/faq/20795-esquizofasia-definicion&lt;br /&gt;
*https://es.iliveok.com/health/schizophasia_102397i15956.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<updated>2018-12-04T14:16:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Esquizo…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Esquizofasia|imagen=|concepto=Lenguaje incomprensible y desordenado, característico de algunas formas de esquizofrenia.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Esquizofasia. La esquizofasia es un transtorno del lenguaje manifestado principalmente en  pacientes con esquizofrenia o manía. Se caracteriza por un discurso que les parece inconexo a los interlocutores, utilizando términos rebuscados que tienen un sentido para la persona y a menudo asociados a temas delirantes no utilizados en el sentido común. Es un síntoma de transtorno prufundo del pensamiento.&lt;br /&gt;
==Epidemiología==&lt;br /&gt;
La esquizofasia según la [[epidemiología]], la edad promedio de las personas expuestas a esta enfermedad es de 30 años y es más frecuente en los hombres. Esta patología según se ha podido constatar en estudios realizados es hereditaria. La prevalencia de la enfermedad se registra con mayor frecuencia entre los residentes de las grandes ciudades. Esto se debe al ritmo moderno de la vida y a numerosas situaciones estresantes.&lt;br /&gt;
==Síntomas== &lt;br /&gt;
El signo principal de la enfermedad es la severidad del [[habla]] ya que sus palabras y expresiones no tienen una carga semántica, es decir, la persona habla mucho y no necesita oyentes o interlocutores. Este es el síntoma más común de la esquizofasia.&lt;br /&gt;
El habla del paciente con esquizofasia es clara, pero carente de significado. Una víctima con una desviación mental comienza a hablar rápidamente propuestas ilógicas su discurso es fuerte y no lógico. Por sus extrañas expresiones atrae a la gente. Al mismo tiempo, la víctima no es socialmente peligrosa.&lt;br /&gt;
==Complicaciones y consecuencias==&lt;br /&gt;
La esquizofasia raramente conduce a complicaciones. La única desviación adversa puede ser la interrupción del discurso de manera continua. Las consecuencias y complicaciones son posibles en presencia de enfermedades concomitantes, en particular [[esquizofrenia]].&lt;br /&gt;
Las anormalidades más comunes que se desarrollan debido a la actividad cerebral deteriorada son:&lt;br /&gt;
*[[autismo]]&lt;br /&gt;
*la demencia laxante;&lt;br /&gt;
*[[trastornos extrapiramidales]];&lt;br /&gt;
*trastornos del [[sistema cardiovascular]];&lt;br /&gt;
*[[obesidad]] abdominal&lt;br /&gt;
Debido al [[autismo]], una persona no puede interactuar socialmente con otras personas. Esta desviación psicológica interrumpe el desarrollo. La demencia lacural permite que una persona se dé cuenta de la presencia de una enfermedad. &lt;br /&gt;
Los trastornos extrapiramidales se desarrollan en el contexto del uso de [[neurolépticos]]. Estos medicamentos se usan para tratar la [[esquizofrenia]]. El uso excesivo de medicamentos conduce al desarrollo de corea, distonía y temblor.&lt;br /&gt;
El desarrollo de enfermedades cardiovasculares aumenta la tasa de mortalidad entre personas con discapacidades mentales. &lt;br /&gt;
La [[obesidad]] abdominal es otra complicación común. Es causado por una violación de los procesos metabólicos en el cuerpo.&lt;br /&gt;
==Diagnostico==&lt;br /&gt;
El diagnóstico de esquizofasia es simple, se hace después de obtener los resultados de una encuesta realizada por el especialista.&lt;br /&gt;
En las primeras etapas, la enfermedad debe ser diagnosticada a partir de trastornos transitorios agudos. En presencia de ruptura del [[habla]], es costumbre diagnosticar esquizofasia. &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
En el tratamiento de la esquizofasia está el uso de neurolépticos. Se usan con extrema precaución. Esto se debe al alto riesgo de desarrollar trastornos extrapiramidales.&lt;br /&gt;
*[[Neulaptil]];&lt;br /&gt;
*[[Sonapax]];&lt;br /&gt;
*[[Truksal]];&lt;br /&gt;
*[[Rispolept]];&lt;br /&gt;
*[[Triptazina]].&lt;br /&gt;
==Pronóstico==&lt;br /&gt;
La esquizofasia se caracteriza por un pronóstico desfavorable.&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*https://www.enciclopediasalud.com/definiciones/esquizofasia&lt;br /&gt;
*https://salud.ccm.net/faq/20795-esquizofasia-definicion&lt;br /&gt;
*https://es.iliveok.com/health/schizophasia_102397i15956.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3135541</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
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		<updated>2018-05-25T17:28:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Afasia de Wernicke */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Normalizar}}{{Sistema:Moderación_Salud}}&lt;br /&gt;
{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernicke, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernicke'''. La Zona de Wernicke, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Wernicke, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizoafasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3135539</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3135539"/>
		<updated>2018-05-25T17:27:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Afasia de Wernicke */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Normalizar}}{{Sistema:Moderación_Salud}}&lt;br /&gt;
{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernicke, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernicke'''. La Zona de Wernicke, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Wernicke, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizofasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3107814</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3107814"/>
		<updated>2018-04-15T17:28:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|91&lt;br /&gt;
|[[Zona de broca]]&lt;br /&gt;
|15/04/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_broca&amp;diff=3107813</id>
		<title>Zona de broca</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_broca&amp;diff=3107813"/>
		<updated>2018-04-15T17:26:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de broca&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto= La zona de broca, es la encargada de la pronunciación del [[lenguaje]] tanto escrito como verbal.&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Broca'''. La zona de Broca, es un área del cerebro humano ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en algunos casos excepcionales se encuentra en el hemisferio derecho; según el mapa de [[Brodmann]] ocupa las áreas 44 y 45 de Brodmann, cerca del [[ojo]] y unido a la parte frontal del [[lóbulo temporal]], es la encargada de la articulación del lenguaje tanto escrito como verbal. Esta área fue descubierta en 1861 por el neurocirujano Francés [[Paul Broca]]. &lt;br /&gt;
==Partes que forman la zona de Broca==&lt;br /&gt;
La zona de broca se divide en dos partes:&lt;br /&gt;
*La pars opercularis o área 44 de Brodmann.&lt;br /&gt;
*La pars triangularis o área 45 de Brodmann.&lt;br /&gt;
Ambas partes trabajan juntas para realizar tareas semánticas. &lt;br /&gt;
La pars triangularis ocupa la parte triangular del giro frontal inferior. Esta región se activa en tareas semánticas, por ejemplo, determinar si una palabra pertenece a una entidad concreta o abstracta.&lt;br /&gt;
==Funciones del área de Broca==&lt;br /&gt;
La principal función del área de Broca es la expresión del lenguaje. Específicamente esta área se vincula con la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y el control de los movimientos de la cara y de la boca para poder articular las palabras.&lt;br /&gt;
Estudios realizados han demostrado que el área de Broca no se dedica solo a producir el lenguaje, también es fundamental en la comprensión del mismo.&lt;br /&gt;
===Funciones===&lt;br /&gt;
*Contribuye a crear lenguaje hablado o escrito, estableciendo cadenas de palabras y de letras o [[fonemas]].&lt;br /&gt;
*Regula los gestos vinculados al habla.&lt;br /&gt;
*Reconocimiento de las [[estructuras gramaticales]].&lt;br /&gt;
*Regulación de la pronunciación de fonemas.&lt;br /&gt;
*Regula el ritmo del habla.&lt;br /&gt;
==Relación entre la zona de Wernicke y de broca==&lt;br /&gt;
Existe otra región en el cerebro llamada [[zona de Wernicke]] que se encarga del procesamiento y la comprensión del lenguaje. Se conecta con área de Broca mediante una estructura llamada fascículo arqueado. Las lesiones en una u otra área, o en el conjunto de axones que comunica a ambas, producen diferentes tipos de afasias.&lt;br /&gt;
==Enfermedad en el área de Broca==&lt;br /&gt;
Por lo general, una lesión en el área de broca conlleva a la famosa afasia de Broca. Los pacientes con esta condición tienen dificultades para producir el habla, conservando en mayor medida la comprensión.&lt;br /&gt;
[[Afasia de Broca]], esta se manifiesta por un habla poco fluida, lenta y con errores. El problema se encuentra en la pronunciación, conservándose el significado del mensaje.&lt;br /&gt;
Los pacientes con el área de broca dañada son incapaces de escribir y de pronunciar bien a pesar de que pueden entender lo que se les dice y es lo que da la existencia del síndrome conocido como afasia de Broca, caracterizada por todos los síntomas típicos que aparecen cuando hay una lesión en esta zona y otras partes del [[cerebro]] han quedado relativamente preservadas.&lt;br /&gt;
===Síntomas de la afasia de broca:===&lt;br /&gt;
*Problemas al repetir palabras.&lt;br /&gt;
*Falta de fluidez al intentar pronunciar o escribir.&lt;br /&gt;
*Mantiene preservada la capacidad para entender el lenguaje escrito y hablado.&lt;br /&gt;
==Causas que provocan la afasia de broca==&lt;br /&gt;
*La causa más habitual de daños en el área de Broca son los [[ictus]].&lt;br /&gt;
*Traumatismos craneoencefálicos, [[tumores]], infecciones o intervenciones quirúrgicas en el [[cerebro]].&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-broca&lt;br /&gt;
* http://www.gacetamedica.com/hemeroteca/el-fasciculo-arqueado-responsable-del-aprendizaje-de-palabras-en-humanos-BALG_766986&lt;br /&gt;
*https://www.lifeder.com/area-de-broca/ &lt;br /&gt;
*https://www.psicoactiva.com/blog/area-broca-localizacion-funcion/&lt;br /&gt;
*https://lamenteesmaravillosa.com/el-area-de-broca-y-la-produccion-del-lenguaje/&lt;br /&gt;
*http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com/2015/08/area-de-broca-filogenia-y-ontogenia.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_broca&amp;diff=3107812</id>
		<title>Zona de broca</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_broca&amp;diff=3107812"/>
		<updated>2018-04-15T17:25:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de broca&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto= La zona de broca, es la encargada de la pronunciación del [[lenguaje]] tanto escrito como verbal.&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Broca'''. La zona de Broca, es un área del cerebro humano ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en algunos casos excepcionales se encuentra en el hemisferio derecho, según el mapa de [[Brodmann]], ocupa las áreas 44 y 45 de Brodmann, cerca del [[ojo]] y unido a la parte frontal del lóbulo temporal, es la encargada de la articulación del lenguaje tanto escrito como verbal. Esta área fue descubierta en 1861 por el neurocirujano Francés [[Paul Broca]]. &lt;br /&gt;
==Partes que forman la zona de Broca==&lt;br /&gt;
La zona de broca se divide en dos partes:&lt;br /&gt;
*La pars opercularis o área 44 de Brodmann.&lt;br /&gt;
*La pars triangularis o área 45 de Brodmann.&lt;br /&gt;
Ambas partes trabajan juntas para realizar tareas semánticas. &lt;br /&gt;
La pars triangularis ocupa la parte triangular del giro frontal inferior. Esta región se activa en tareas semánticas, por ejemplo, determinar si una palabra pertenece a una entidad concreta o abstracta.&lt;br /&gt;
==Funciones del área de Broca==&lt;br /&gt;
La principal función del área de Broca es la expresión del lenguaje. Específicamente esta área se vincula con la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y el control de los movimientos de la cara y de la boca para poder articular las palabras.&lt;br /&gt;
Estudios realizados han demostrado que el área de Broca no se dedica solo a producir el lenguaje, también es fundamental en la comprensión del mismo.&lt;br /&gt;
===Funciones===&lt;br /&gt;
*Contribuye a crear lenguaje hablado o escrito, estableciendo cadenas de palabras y de letras o [[fonemas]].&lt;br /&gt;
*Regula los gestos vinculados al habla.&lt;br /&gt;
*Reconocimiento de las [[estructuras gramaticales]].&lt;br /&gt;
*Regulación de la pronunciación de fonemas.&lt;br /&gt;
*Regula el ritmo del habla.&lt;br /&gt;
==Relación entre la zona de Wernicke y de broca==&lt;br /&gt;
Existe otra región en el cerebro llamada [[zona de Wernicke]] que se encarga del procesamiento y la comprensión del lenguaje. Se conecta con área de Broca mediante una estructura llamada fascículo arqueado. Las lesiones en una u otra área, o en el conjunto de axones que comunica a ambas, producen diferentes tipos de afasias.&lt;br /&gt;
==Enfermedad en el área de Broca==&lt;br /&gt;
Por lo general, una lesión en el área de broca conlleva a la famosa afasia de Broca. Los pacientes con esta condición tienen dificultades para producir el habla, conservando en mayor medida la comprensión.&lt;br /&gt;
[[Afasia de Broca]], esta se manifiesta por un habla poco fluida, lenta y con errores. El problema se encuentra en la pronunciación, conservándose el significado del mensaje.&lt;br /&gt;
Los pacientes con el área de broca dañada son incapaces de escribir y de pronunciar bien a pesar de que pueden entender lo que se les dice y es lo que da la existencia del síndrome conocido como afasia de Broca, caracterizada por todos los síntomas típicos que aparecen cuando hay una lesión en esta zona y otras partes del [[cerebro]] han quedado relativamente preservadas.&lt;br /&gt;
===Síntomas de la afasia de broca:===&lt;br /&gt;
*Problemas al repetir palabras.&lt;br /&gt;
*Falta de fluidez al intentar pronunciar o escribir.&lt;br /&gt;
*Mantiene preservada la capacidad para entender el lenguaje escrito y hablado.&lt;br /&gt;
==Causas que provocan la afasia de broca==&lt;br /&gt;
*La causa más habitual de daños en el área de Broca son los [[ictus]].&lt;br /&gt;
*Traumatismos craneoencefálicos, [[tumores]], infecciones o intervenciones quirúrgicas en el [[cerebro]].&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-broca&lt;br /&gt;
* http://www.gacetamedica.com/hemeroteca/el-fasciculo-arqueado-responsable-del-aprendizaje-de-palabras-en-humanos-BALG_766986&lt;br /&gt;
*https://www.lifeder.com/area-de-broca/ &lt;br /&gt;
*https://www.psicoactiva.com/blog/area-broca-localizacion-funcion/&lt;br /&gt;
*https://lamenteesmaravillosa.com/el-area-de-broca-y-la-produccion-del-lenguaje/&lt;br /&gt;
*http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com/2015/08/area-de-broca-filogenia-y-ontogenia.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_broca&amp;diff=3107811</id>
		<title>Zona de broca</title>
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		<updated>2018-04-15T17:24:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición |nombre=Zona de broca |imagen= |tamaño= |concepto= La zona de broca, es la encargada de la pronunciación del lenguaje tanto escrito como verbal. }}&amp;lt;div...»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de broca&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto= La zona de broca, es la encargada de la pronunciación del [[lenguaje]] tanto escrito como verbal.&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Zona de Broca. La zona de Broca, es un área del cerebro humano ubicada en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo, en algunos casos excepcionales se encuentra en el hemisferio derecho, según el mapa de [[Brodmann]], ocupa las áreas 44 y 45 de Brodmann, cerca del [[ojo]] y unido a la parte frontal del lóbulo temporal, es la encargada de la articulación del lenguaje tanto escrito como verbal. Esta área fue descubierta en 1861 por el neurocirujano Francés [[Paul Broca]]. &lt;br /&gt;
==Partes que forman la zona de Broca==&lt;br /&gt;
La zona de broca se divide en dos partes:&lt;br /&gt;
*La pars opercularis o área 44 de Brodmann.&lt;br /&gt;
*La pars triangularis o área 45 de Brodmann.&lt;br /&gt;
Ambas partes trabajan juntas para realizar tareas semánticas. &lt;br /&gt;
La pars triangularis ocupa la parte triangular del giro frontal inferior. Esta región se activa en tareas semánticas, por ejemplo, determinar si una palabra pertenece a una entidad concreta o abstracta.&lt;br /&gt;
==Funciones del área de Broca==&lt;br /&gt;
La principal función del área de Broca es la expresión del lenguaje. Específicamente esta área se vincula con la producción del habla, el procesamiento del lenguaje y el control de los movimientos de la cara y de la boca para poder articular las palabras.&lt;br /&gt;
Estudios realizados han demostrado que el área de Broca no se dedica solo a producir el lenguaje, también es fundamental en la comprensión del mismo.&lt;br /&gt;
===Funciones===&lt;br /&gt;
*Contribuye a crear lenguaje hablado o escrito, estableciendo cadenas de palabras y de letras o [[fonemas]].&lt;br /&gt;
*Regula los gestos vinculados al habla.&lt;br /&gt;
*Reconocimiento de las [[estructuras gramaticales]].&lt;br /&gt;
*Regulación de la pronunciación de fonemas.&lt;br /&gt;
*Regula el ritmo del habla.&lt;br /&gt;
==Relación entre la zona de Wernicke y de broca==&lt;br /&gt;
Existe otra región en el cerebro llamada [[zona de Wernicke]] que se encarga del procesamiento y la comprensión del lenguaje. Se conecta con área de Broca mediante una estructura llamada fascículo arqueado. Las lesiones en una u otra área, o en el conjunto de axones que comunica a ambas, producen diferentes tipos de afasias.&lt;br /&gt;
==Enfermedad en el área de Broca==&lt;br /&gt;
Por lo general, una lesión en el área de broca conlleva a la famosa afasia de Broca. Los pacientes con esta condición tienen dificultades para producir el habla, conservando en mayor medida la comprensión.&lt;br /&gt;
[[Afasia de Broca]], esta se manifiesta por un habla poco fluida, lenta y con errores. El problema se encuentra en la pronunciación, conservándose el significado del mensaje.&lt;br /&gt;
Los pacientes con el área de broca dañada son incapaces de escribir y de pronunciar bien a pesar de que pueden entender lo que se les dice y es lo que da la existencia del síndrome conocido como afasia de Broca, caracterizada por todos los síntomas típicos que aparecen cuando hay una lesión en esta zona y otras partes del [[cerebro]] han quedado relativamente preservadas.&lt;br /&gt;
===Síntomas de la afasia de broca:===&lt;br /&gt;
*Problemas al repetir palabras.&lt;br /&gt;
*Falta de fluidez al intentar pronunciar o escribir.&lt;br /&gt;
*Mantiene preservada la capacidad para entender el lenguaje escrito y hablado.&lt;br /&gt;
==Causas que provocan la afasia de broca==&lt;br /&gt;
*La causa más habitual de daños en el área de Broca son los [[ictus]].&lt;br /&gt;
*Traumatismos craneoencefálicos, [[tumores]], infecciones o intervenciones quirúrgicas en el [[cerebro]].&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-broca&lt;br /&gt;
* http://www.gacetamedica.com/hemeroteca/el-fasciculo-arqueado-responsable-del-aprendizaje-de-palabras-en-humanos-BALG_766986&lt;br /&gt;
*https://www.lifeder.com/area-de-broca/ &lt;br /&gt;
*https://www.psicoactiva.com/blog/area-broca-localizacion-funcion/&lt;br /&gt;
*https://lamenteesmaravillosa.com/el-area-de-broca-y-la-produccion-del-lenguaje/&lt;br /&gt;
*http://psicobiologiadelgenerohomo.blogspot.com/2015/08/area-de-broca-filogenia-y-ontogenia.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Categoría:Ciencias médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3095416</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3095416"/>
		<updated>2018-03-22T18:17:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|90&lt;br /&gt;
|[[Zona de Wernicke]]&lt;br /&gt;
|22/03/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3095410</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
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		<updated>2018-03-22T18:15:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Función de la zona de Wernike */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernicke, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernicke'''. La Zona de Wernicke, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Wernicke, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizoafasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Category:Ciencias_Médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3095408</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
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		<updated>2018-03-22T18:14:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernicke, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernicke'''. La Zona de Wernicke, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernicke==&lt;br /&gt;
Wernicke, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernike==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizoafasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Category:Ciencias_Médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3095402</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
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		<updated>2018-03-22T18:13:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Fuentes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernike, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernike'''. La Zona de Wernike, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernike==&lt;br /&gt;
Wernike, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernike==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizoafasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Category:Ciencias_Médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Zona_de_Wernicke&amp;diff=3095397</id>
		<title>Zona de Wernicke</title>
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		<updated>2018-03-22T18:11:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición |nombre=Zona de Wernicke |tamaño= |concepto=La Zona de Wernike, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemi...»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Zona de Wernicke&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=La Zona de Wernike, es un área del [[cerebro]] situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Zona de Wernike'''. La Zona de Wernike, es un área del cerebro situada en la parte posterior del giro temporal superior del hemisferio dominante, generalmente el izquierdo, con excepciones entre las personas zurdas. El giro temporal superior está localizado cerca de la corteza auditiva primaria, así como de las partes más externas de este sistema sensorial. La irrigación de [[sangre]] a la región de Wernicke depende de la arteria cerebral media, fundamental para el transporte de nutrientes al córtex en su conjunto.&lt;br /&gt;
==Historia sobre la Zona de Wernike==&lt;br /&gt;
Wernike, este nombre se debe a que esta zona  fue descubierta por el neurólogo y psiquiatra alemán Karl Wernicke en 1874. Este científico descubrió esta área mientras observaba a personas que tenían daños en la parte posterior del lóbulo temporal del cerebro.&lt;br /&gt;
Los últimos estudios han corroborado que el área de wernicke se activa en personas sordas que se comunican con lenguaje de signos. Esto indica que el área de wernicke no sólo se utiliza para el lenguaje hablado, sino para cualquier forma de lenguaje.&lt;br /&gt;
En la esfera de la neuroanatomía, se emprendió a fortalecer la visión localizacionista que atribuye el lenguaje receptivo, es decir, la comprensión auditiva del habla al área de wernicke.  Desde este punto de vista la zona de wernike es considerada el centro cerebral para la comprensión del lenguaje, o la estructura que ocupa un importante papel en esta función. &lt;br /&gt;
==Función de la zona de Wernike==&lt;br /&gt;
Entre las funciones cognitivas que fueron relacionadas con el área de wernicke durante los siglos XIX y XX se encuentra el procesamiento semántico de la información lingüística tanto en formato auditivo como escrito, el reconocimiento del [[lenguaje]] y su interpretación.&lt;br /&gt;
Existe una estrecha relación entre el área de wernicke y la de broca, situada en el prosencéfalo y asociada tradicionalmente a la producción del lenguaje. &lt;br /&gt;
La zona de Wernicke se le ha reconocido por el área de comprensión del lenguaje, aunque estudios recientes con neuroimagen sugieren que esta región podría estar implicada más bien en la producción del habla. Paradójicamente, también se cree que el área de Broca puede relacionarse principalmente con la comprensión del [[lenguaje]] y no con su producción.&lt;br /&gt;
Es importante destacar que las funciones cerebrales no suelen estar localizadas en una única estructura cerebral. De igual forma, el lenguaje es una función muy compleja en la cual cumplen roles importantes grandes regiones y redes que implican principalmente, pero no de forma exclusiva, a los lóbulos frontal y temporal.&lt;br /&gt;
==Lesiones en el área de Wernicke==&lt;br /&gt;
Cuando se da una lesión en el área de Wernicke, lo esperable es que se encuentren ciertas alteraciones en la comprensión del lenguaje.&lt;br /&gt;
La consecuencia más típica de daños en esta zona es la [[afasia]] de Wernicke. Consiste en dificultades para entender lo que escucha, mientras que tiene preservada la pronunciación de los fonemas.&lt;br /&gt;
Al no comprender el [[lenguaje]], les cuesta construir un discurso que tenga un significado coherente. Aunque articula sin problemas los sonidos de las palabras.&lt;br /&gt;
Más concretamente, una lesión en el área de Wernicke provocaría:&lt;br /&gt;
*Problemas para diferenciar los fonemas del lenguaje es decir, los sonidos del lenguaje. Esto provoca directamente que no se comprenda el habla.&lt;br /&gt;
*Debido a las dificultades para identificar los sonidos del lenguaje, es habitual que estos pacientes unan palabras de forma incoherente.&lt;br /&gt;
*Debido a lo anterior, tampoco serán capaces de evocar las representaciones gráficas de los fonemas, teniendo alterada la escritura.&lt;br /&gt;
Sin embargo, hay autores que destacan que para que surja [[afasia]] de Wernicke deben dañarse más áreas cerebrales. En concreto, zonas adyacentes. Ya que ésta se manifiesta por déficits que también abarcan tanto la comprensión como parte de la expresión hablada, gestual y escrita.&lt;br /&gt;
En cambio, indican que una lesión localizada en el área de Wernicke exclusivamente produciría un trastorno denominado “sordera pura para las palabras”. Parece que afecta sólo a la recepción del [[lenguaje]] escuchado, de manera que estos pacientes entienden mejor el lenguaje escrito.&lt;br /&gt;
Además, tienen preservada la identificación de sonidos no verbales (como una sirena, un estornudo…) y la [[escritura]].&lt;br /&gt;
Es importante destacar que existen otras áreas en el cerebro que poseen capacidades interpretativas. El paciente puede ayudarse de éstas para recuperar su función. Consisten en algunas zonas del lóbulo temporal y de la circunvolución angular del hemisferio opuesto&lt;br /&gt;
==Afasia de Wernicke==&lt;br /&gt;
Con frecuencia las lesiones en el lóbulo temporal del hemisferio dominante del cerebro provocan un trastorno del lenguaje al que se ha dado el nombre de afasia de Wernicke. También esta alteración es conocida como afasia sensorial que pueden ser clasificadas como “receptiva”, “de comprensión” y “fluida” en base a sus características determinantes.&lt;br /&gt;
Las personas con afasia de Wernicke tienen dificultades para entender el habla de otras personas y a pesar de ser fluido y bien articulado, su discurso suele carecer de significado y está lleno de [[parafasias]], o sustituciones de fonemas por otros similares. Estas alteraciones se dan también en el [[lenguaje escrito]].&lt;br /&gt;
Resulta llamativa la similitud de los síntomas de la afasia de Wernicke con las alteraciones del lenguaje que se dan en el contexto de la [[esquizofrenia]] y la falta de coherencia de las frases [[esquizoafasia]], [[paragramatismo]] o ensalada de palabras.&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.net/neurociencias/area-de-wernicke&lt;br /&gt;
https://www.lifeder.com/area-de-wernicke/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Category:Ciencias_Médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3090590</id>
		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-03-17T13:19:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=Rand.JPG|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse verbalmente.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. Trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse a través de la palabra, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego ἀλαλία, mudez, la persona afectada conserva el [[oído]] y el intelecto normal además en algunos casos pueden expresar sus ideas por escrito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Incapacidad de &lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[período prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[período pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3077726</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3077726"/>
		<updated>2018-02-27T16:01:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Hipoestesia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3077723</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-02-27T16:00:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|89&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|27/02/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hipoestesia&amp;diff=3077720</id>
		<title>Hipoestesia</title>
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		<updated>2018-02-27T15:59:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición |nombre=Hipoestesia |imagen= |tamaño= |concepto=Hipoestesia es un trastorno perceptivo que consiste en la disminución de la sensibilidad táctil a diferente...»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Hipoestesia&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=Hipoestesia es un trastorno perceptivo que consiste en la disminución de la sensibilidad táctil a diferentes estímulos. &lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Hipoestesia'''. La hipoestesia es un trastorno perceptivo en el que se da una distorsión sensorial, que consiste en la disminución de la sensibilidad táctil a diferentes estímulos, los pacientes con hipoestesia pueden tener menos sensibilidad al [[dolor]], a los cambios de temperatura; o captar los estímulos táctiles de manera atenuada.&lt;br /&gt;
==Tipos de hipoestesia==&lt;br /&gt;
*Hipoestesia en silla de montar o [[síndrome de cola de caballo]]&lt;br /&gt;
*[[Hipoestesia facial]]&lt;br /&gt;
*[[Hipoestesia oral]]&lt;br /&gt;
*[[Hipoestesia corneal]]&lt;br /&gt;
*[[Hipoestesia mentoniana]]&lt;br /&gt;
==Patologías que producen la hipoestesia==&lt;br /&gt;
Los pacientes con  hipoestesia muestran una reducción parcial o total de la sensibilidad de la [[piel]], es decir, puede tener menos sensibilidad al dolor, a los cambios de temperatura, a captar los estímulos táctiles de manera atenuada.  Esta condición puede aparecer por lesiones que involucran al [[sistema nervioso]], tanto central como periférico. La hipoestesia es el resultado de un problema de origen nervioso, muchas veces es síntoma de enfermedades como:&lt;br /&gt;
*Accidentes cerebrovasculares&lt;br /&gt;
*Tumores&lt;br /&gt;
*Pacientes con depresión o estados emocionales intensos&lt;br /&gt;
*[[Esclerosis múltiple]]&lt;br /&gt;
*[[Diabetes]]&lt;br /&gt;
*[[Síndrome de Raynaud]] &lt;br /&gt;
*[[Neuropatías]]&lt;br /&gt;
*Hernia en el disco intervertebral [[hernia discal]] &lt;br /&gt;
*[[Escoliosis]] &lt;br /&gt;
*[[Síndrome del túnel carpiano]]&lt;br /&gt;
*Enfermedades como la [[fibromialgia]], la [[epilepsia]], la [[diabetes]], la [[migraña]] o el [[hipotiroidismo]] también tienen como síntoma en algunos pacientes la hipoestesia.&lt;br /&gt;
*Síndromes congénitos como el [[Síndrome de Tolosa-Hunt]], o el [[Síndrome de Brown Sequard]]&lt;br /&gt;
*[[Herpes zóster]]&lt;br /&gt;
==Síntomas==&lt;br /&gt;
Una persona con hipoestesia siente que alguna parte de su cuerpo está adormecida. Esto significa que aparece una reducción de la sensibilidad cutánea. Así, puede captar de manera mucho menos intensa de lo normal la temperatura, el dolor o cualquier estímulo sensorial.&lt;br /&gt;
De forma natural, cuando se llega a edades muy avanzadas, la piel va perdiendo sensibilidad. Por eso no es extraño que los ancianos se hagan heridas o no se protejan del frío o del calor, lo que pone en peligro su salud&lt;br /&gt;
En algunos casos, pueden manifestar que no sienten un brazo o una pierna. Aunque parece ser que esto es más por la pérdida de la “idea de la extremidad” más que una alteración cutánea, también después de ocurrir ciertos daños cerebrales como un [[ictus]].&lt;br /&gt;
Normalmente la hipoestesia se presenta más intensamente en la parte frontal del tronco que en la trasera.&lt;br /&gt;
==Diagnostico de la hipoestesia==&lt;br /&gt;
Principalmente el diagnóstico debe estar enfocado a encontrar la enfermedad que está provocando la hipoestesia. Es recomendable realizar una [[resonancia magnética]] para observar si existen áreas dañadas, o una tomografía computarizada.&lt;br /&gt;
Existen dificultades actualmente para diagnosticar de manera fiable la hipoestesia esto ocurre porque no hay criterios específicos ya que no es fácil de evaluar como los movimientos o la fuerza. Además, es muy probable que el examinador durante la prueba sugestione al paciente con las sensaciones, por lo que pude obtenerse resultados inexactos pues el paciente puede no saber explicar lo que está sintiendo. Sin embargo, la evaluación principal sigue siendo tocar la piel con un cepillo, esponja o una gasa. La respuesta patológica sería una reducción en la percepción y entumecimiento. El examinador definirá si la reacción de la [[piel]] al estímulo sensitivo está por debajo del umbral normal.&lt;br /&gt;
Según la sintomatología, también se puede llevar a cabo un análisis de [[sangre]], [[radiografías]], ecografía de los [[vasos sanguíneos]] o [[electromiografías]]. &lt;br /&gt;
==Tratamiento==&lt;br /&gt;
El tratamiento de la hipoestesia es muy variable, pues lo primero es encontrar la causa que la produce.&lt;br /&gt;
Normalmente se combina la terapia física, la supervisión nutricional y la estimulación eléctrica que se le realiza al paciente para provocar respuestas motoras o sensoriales. Algunos casos requieren de cirugía para eliminar la compresión del nervio que provoca la hipoestesia. En sentido general para lograr el fortalecimiento de los músculos y ganar sensibilidad, es necesario combinar el tratamiento con fisioterapia.&lt;br /&gt;
Se recomienda una dieta adecuada para controlar los episodios de hipoestesia debido a la falta de nutrientes, como ingerir alimentos ricos en [[vitamina B12]]  como: [[hígado]] de ternera o cerdo, carne de res, [[almejas]], [[salmón]], lácteos y huevos y reducir el consumo de [[café]] y [[alcohol]].&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*https://www.medicoscubanos.com/diccionario_medico.aspx?q=hipoestesia&lt;br /&gt;
*https://www.hhp.es/blog/hipoestesia-tratamientos-alivian/&lt;br /&gt;
*https://www.acnweb.org/guia/g8cap9.pdf&lt;br /&gt;
*https://www.medicinatv.com/enfermedades/sindrome-de-la-cola-de-caballo/síntomas&lt;br /&gt;
*https://www.lifeder.com/hipoestesia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Categoría:Salud]] [[Categoría:Mejorar_Salud]] [[Categoría:Enfermedades]]  [[Category:Ciencias_Médicas]] [[Categoría:Especialidades_Médicas]]  [[Categoría:Neurología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3058599</id>
		<title>Alalia</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3058599"/>
		<updated>2018-01-29T15:05:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=Rand.JPG|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse verbalmente.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. Trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse a través de la palabra, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego ἀλαλία, mudez, la persona afectada conserva el [[oído]] y el intelecto normal además en algunos casos pueden expresar sus ideas por escrito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Incapacidad de &lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3058585</id>
		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-01-29T14:55:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=Rand.JPG|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse verbalmente.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. Trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para expresarse a través de la palabra, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego ἀλαλία, mudez, la persona afectada conserva el [[oído]] y el intelecto normal además en algunos casos pueden expresar sus ideas por escrito y comprender a su vez la técnica de la escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Incapacidad de &lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3058557</id>
		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-01-29T14:33:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=Rand.JPG|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. Trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego a-negación y del latín lalia-hablar, aunque el afectado conserva el [[oído]] y el intelecto normal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3055681</id>
		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-01-24T17:11:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=Rand.JPG|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. Trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa del niño o la niña a hablar, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego a-negación y del latín lalia-hablar, aunque el afectado conserva el [[oído]] y el intelecto normal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Archivo:Rand.JPG&amp;diff=3055679</id>
		<title>Archivo:Rand.JPG</title>
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		<updated>2018-01-24T17:10:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Sumario ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estado de copyright: ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente: ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3055313</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3055313"/>
		<updated>2018-01-24T14:08:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| No&lt;br /&gt;
| Nombre del artículo&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fecha de elaboración&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
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|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
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|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
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|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|06/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario:Yolaina_jc.yara3&amp;diff=3055312</id>
		<title>Usuario:Yolaina jc.yara3</title>
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		<updated>2018-01-24T14:08:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: /* Mis contribuciones */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Ficha_Usuario_(avanzada)&lt;br /&gt;
|imagen= Yolita.JPG&lt;br /&gt;
|apellidos=Tamayo Montenegro&lt;br /&gt;
|nombre=Yolaina &lt;br /&gt;
|nivel= &lt;br /&gt;
|título=Licenciada en defectología&lt;br /&gt;
|postgrado=&lt;br /&gt;
|temas=&lt;br /&gt;
|institución= [[Joven Club de Computación y Electrónica]] Yara III&amp;lt;br&amp;gt;{{Usuario:Yolaina jc.yara3/Distinciones}}&lt;br /&gt;
|municipio= [[Yara]]&lt;br /&gt;
|provincia= [[Granma]]&lt;br /&gt;
|país= Cuba&lt;br /&gt;
|seguimiento=&lt;br /&gt;
|colaboradores=&lt;br /&gt;
|patrol=&lt;br /&gt;
}}&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;Hola, soy Yolaina Tamayo Montenegro, Licenciada en Defectología, vivo en la localidad de Veguitas, Yara, provincia Granma. Trabajo como Instructora de Software del Joven Club de Computación y Electrónica Yara III. Soy colaboradora de Ecured. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Para contactarme:  ==&lt;br /&gt;
Correo: ['''''yolaina.tamayo@grm.jovenclub.cu'''''] &lt;br /&gt;
Teléfono: 58 2152 &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fecha de nacimiento ==&lt;br /&gt;
14 de diciembre de 1973&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Mis contribuciones  ==&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 547px; height: 94px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
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|-&lt;br /&gt;
| 1&lt;br /&gt;
| [[Arnoldo Matos]] Lagos&lt;br /&gt;
| 25/07/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2&lt;br /&gt;
| [[Parroquia San Fructuoso de Veguitas]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3&lt;br /&gt;
| [[Félix Enrique Vázquez Reyes]]&lt;br /&gt;
| 21/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4&lt;br /&gt;
| [[Paquito Rosales (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5&lt;br /&gt;
| [[Los Cayos (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 23/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|6&lt;br /&gt;
| [[Las Caobas (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 29/09/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|7&lt;br /&gt;
| [[Lawten (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 30/10/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|8&lt;br /&gt;
| [[Santa Rita (Yara)]]&lt;br /&gt;
| 27/11/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|9&lt;br /&gt;
| [[Rivero (Yara)]] &lt;br /&gt;
| 13/12/2010&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|10&lt;br /&gt;
| [[Dislalia]]&lt;br /&gt;
| 10/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|11&lt;br /&gt;
| [[Disfonía]] &lt;br /&gt;
| 16/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|12&lt;br /&gt;
| [[SAAC]]&lt;br /&gt;
| 18/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|13&lt;br /&gt;
| [[Discalculia]] &lt;br /&gt;
| 25/02/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|14&lt;br /&gt;
| [[Disartria]] &lt;br /&gt;
| 16/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|15&lt;br /&gt;
| [[Ontogénesis del lenguaje]] &lt;br /&gt;
| 18/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|16&lt;br /&gt;
| [[El lenguaje escrito]] &lt;br /&gt;
| 22/03/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|17&lt;br /&gt;
| [[Métodos para el tratamiento logopédico]] &lt;br /&gt;
| 13/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|18&lt;br /&gt;
| [[Micología]] &lt;br /&gt;
| 21/04/2011&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|19&lt;br /&gt;
|[[Rinolalia]]&lt;br /&gt;
|30/06/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|20&lt;br /&gt;
|[[Trabajo Fonopedagógico en casos de trastornos de voz]]&lt;br /&gt;
|11/07/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|21&lt;br /&gt;
|[[Retardo del lenguaje]]&lt;br /&gt;
|04/08/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|22&lt;br /&gt;
|[[Afasias]]&lt;br /&gt;
|25/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|23&lt;br /&gt;
|[[Mielomeningocele]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|29/09/2011&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|24&lt;br /&gt;
|[[Artrogriposis]]&lt;br /&gt;
|30/09/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|25&lt;br /&gt;
|[[Citomegalia]]&lt;br /&gt;
|01/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|26&lt;br /&gt;
|[[Hipertrofia de las papilas foliáceas]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|27&lt;br /&gt;
|[[Malformaciones congénitas del primer arco branquial]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|28&lt;br /&gt;
|[[Quistes maxilares y mandibulares]]&lt;br /&gt;
|11/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|29&lt;br /&gt;
|[[Hipoplasia del esmalte]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|30&lt;br /&gt;
|[[Dentinogénesis imperfecta hereditaria]]&lt;br /&gt;
|13/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|31&lt;br /&gt;
|[[Osteopetrosis]]&lt;br /&gt;
|15/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|32&lt;br /&gt;
|[[Épulis fisurado]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|33&lt;br /&gt;
|[[Épulis periférico y central de células gigantes]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|34&lt;br /&gt;
|[[Hiperplasia de la mucosa bucal]]&lt;br /&gt;
|25/10/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|35&lt;br /&gt;
|[[Querubismo]]&lt;br /&gt;
|02/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|36&lt;br /&gt;
|[[Ameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|37&lt;br /&gt;
|[[Cilindroma]]&lt;br /&gt;
|04/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|38&lt;br /&gt;
|[[Adenoameloblastoma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|39&lt;br /&gt;
|[[Enfermedad de Sutton]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|40&lt;br /&gt;
|[[Noma]]&lt;br /&gt;
|06/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|41&lt;br /&gt;
|[[Rubeóla]]&lt;br /&gt;
|18/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|42&lt;br /&gt;
|[[Modelo transteórico]]&lt;br /&gt;
|21/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|43&lt;br /&gt;
|[[Sialometaplasia necrotizante]]&lt;br /&gt;
|24/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|44&lt;br /&gt;
|[[Adenocarcinoma sólido]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|45&lt;br /&gt;
|[[Carcinoma en adenoma pleomórfico]]&lt;br /&gt;
|26/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|46&lt;br /&gt;
|[[Papiloma escamoso]]&lt;br /&gt;
|30/11/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|47&lt;br /&gt;
|[[Odontoma]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|48&lt;br /&gt;
|[[Granuloma medio facial maligno]]&lt;br /&gt;
|06/12/2011&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|49&lt;br /&gt;
|[[Estatinas]]&lt;br /&gt;
|03/02/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|50&lt;br /&gt;
|[[Cubetas para impresiones]]&lt;br /&gt;
|30/03/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|51&lt;br /&gt;
|[[Analizadores o Paralelímetros]]&lt;br /&gt;
|02/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|52&lt;br /&gt;
|[[Osteítis séptica de la cavidad alveolar]]&lt;br /&gt;
|16/04/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|53&lt;br /&gt;
|[[San Lucas (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|54&lt;br /&gt;
|[[Ranulfo Leyva (Yara)]]&lt;br /&gt;
|13/06/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|55&lt;br /&gt;
|[[Clotrimazol]]&lt;br /&gt;
|16/10/2012&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|56&lt;br /&gt;
|[[Absceso axilar]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|57&lt;br /&gt;
|[[Algidol]]&lt;br /&gt;
|02/12/2013&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|58&lt;br /&gt;
|[[Asenapina]]&lt;br /&gt;
|07/01/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|59&lt;br /&gt;
|[[Propolina]]&lt;br /&gt;
|03/02/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|60&lt;br /&gt;
|[[Picosulfato de sodio]]&lt;br /&gt;
|01/03/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|61&lt;br /&gt;
|[[Duspatalin]]&lt;br /&gt;
|01/04/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|62&lt;br /&gt;
|[[Palivizumab]]&lt;br /&gt;
|19/05/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|63&lt;br /&gt;
|[[Abatacept]]&lt;br /&gt;
|06/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|64&lt;br /&gt;
|[[Remodelación ósea]]&lt;br /&gt;
|13/06/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|65&lt;br /&gt;
|[[Arganova]]&lt;br /&gt;
|13/07/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|66&lt;br /&gt;
|[[Oxaprozin]]&lt;br /&gt;
|01/08/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|67&lt;br /&gt;
|[[Contrave]]&lt;br /&gt;
|13/11/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|68&lt;br /&gt;
|[[Inmunosupresores]]&lt;br /&gt;
|01/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|69&lt;br /&gt;
|[[Filgrastim]]&lt;br /&gt;
|03/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|70&lt;br /&gt;
|[[Infliximab]]&lt;br /&gt;
|18/12/2014&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|71&lt;br /&gt;
|[[Fingolimod]]&lt;br /&gt;
|09/02/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|72&lt;br /&gt;
|[[Hamameli]]&lt;br /&gt;
|03/03/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|73&lt;br /&gt;
|[[Miricetina]]&lt;br /&gt;
|06/04/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|74&lt;br /&gt;
|[[Crecimiento óseo]]&lt;br /&gt;
|31/07/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|75&lt;br /&gt;
|[[Epiglotis]]&lt;br /&gt;
|04/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|76&lt;br /&gt;
|[[Haemophilus influenzae tipo b]]&lt;br /&gt;
|07/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|77&lt;br /&gt;
|[[Síndrome de torch]]&lt;br /&gt;
|08/08/2015&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|78&lt;br /&gt;
|[[Ciclopirox]]&lt;br /&gt;
|20/01/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|79&lt;br /&gt;
|[[Pinealoma]]&lt;br /&gt;
|12/02/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|80&lt;br /&gt;
|[[Antifúngicos]]&lt;br /&gt;
|31/03/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|81&lt;br /&gt;
|[[Polimixinas]]&lt;br /&gt;
|24/04/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|82&lt;br /&gt;
|[[Voriconazol]]&lt;br /&gt;
|02/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|83&lt;br /&gt;
|[[Scedosporium]]&lt;br /&gt;
|20/06/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|84&lt;br /&gt;
|[[Calmodulina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|85&lt;br /&gt;
|[[Calcineurina]]&lt;br /&gt;
|26/08/2016&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|86&lt;br /&gt;
|[[Ablación cardíaca]]&lt;br /&gt;
|6/03/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|87&lt;br /&gt;
|[[Discapacidad intelectual]]&lt;br /&gt;
|12/12/2017&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|88&lt;br /&gt;
|[[Alalia]]&lt;br /&gt;
|24/01/2018&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Alalia&amp;diff=3055309</id>
		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-01-24T14:06:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. La Alalia, es el trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa del niño o la niña a hablar, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego a-negación y del latín lalia-hablar, aunque el afectado conserva el [[oído]] y el intelecto normal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la [[fatiga]]. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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		<title>Alalia</title>
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		<updated>2018-01-24T14:05:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Yolaina jc.yara3: Página creada con «{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. La...»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Alalia|imagen=|concepto=trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa para hablar.}}&amp;lt;div  align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;'''Alalia'''. La Alalia, es el trastorno del habla que se determina por la incapacidad parcial o completa del niño o la niña a hablar, etimológicamente significa ausencia del [[lenguaje]] del griego a-negación y del latín lalia - hablar, aunque el afectado conserva el [[oído]] y el intelecto normal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Características==&lt;br /&gt;
Un individuo alálico presenta un cuadro semejante al [[retraso mental]] e incluso erróneamente  puede diagnosticarse como tal. El paciente alálico se orienta bien, se relaciona fácilmente, comprende la mímica y los gestos, no debemos pasar por alto que todas las patologías verbales pueden estar presentes en individuos con inteligencia normal y en personas con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia no es una simple retención de la evaluación verbal en el niño o la niña, sino una relación que tiene lugar de forma anormal, y que presenta dificultades especificas en cada etapa del desarrollo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Causas de la Alalia== &lt;br /&gt;
Las  causas de esta patología es muy diversa y puede estar ocasionada por:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Infecciones]]&lt;br /&gt;
*[[Intoxicaciones]]&lt;br /&gt;
*Traumas en el [[periodo prenatal]]&lt;br /&gt;
*Traumas perinatales&lt;br /&gt;
*Alargamiento patológico del tiempo de [[parto]].&lt;br /&gt;
*Partos difíciles con ayuda mecánicas&lt;br /&gt;
*Enfermedades virales e infecciosas&lt;br /&gt;
*Traumas cerebrales en el [[periodo pos-natal]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cada una de estas causas por separado o en conjunto puede dar lugar a una lesión en las zonas centrales del lenguaje lo que puede traer como consecuencia este trastorno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La base etiológica de la alalia es diferencial, según de la causa que la origine se realizará su clasificación que puede se: sensorial o [[motriz]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Clasificación de las alalias==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alalia se produce como resultado de un daño cerebral y en dependencia del área del cerebro afectada se determina la clasificación que puede ser motora cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) y sensorial si la zona afectada es la región temporal (centro de Wernicke)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Estas formas de trastornos del habla tienen diferentes cuadros clínicos, los signos y síntomas, así como las capacidades que posea el afectado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia Motora===&lt;br /&gt;
Cuando se afecta la zona fronto parietal (área de Broca) el quebrantamiento de sus funciones conduce a la alalia motora. El niño o la niña se vuelven tercos, caprichosos  e irritables, les resulta difícil vestirse o atar cordones, atar un arco, abotonarse debido a los problemas de coordinación, tampoco pueden mantener su equilibrio, saltar en un pie pués se caen con frecuencia y no captan el ritmo musical de la danza, entre otros trastornos del movimiento, lo que trae consigo la falta de independencia en estos pacientes.&lt;br /&gt;
La alalia motora se divide en varios niveles: que van desde la  incapacidad del niño o la niña para decir las palabras, a pequeñas desviaciones con la capacidad de construir una frase detallada. Los niveles se clasifican en función de las características individuales del niño o la niña. Un niño o niña con alalia motora entienden las palabras que se le hablan. Las dificultades comienzan con la comprensión dada la complejidad de las tareas y la cantidad por lo que sustituyen palabras por similitud de sonido, debido a que no pueden repetir una palabra en particular, especialmente compleja y prolongada, lo que puede traer consigo la [[tartamudez]].&lt;br /&gt;
En las formas más leves de alalia motora el niño o la niña pueden comunicarse con frases cortas, a veces tropezando con las palabras de la secuencia, pero en general es comprensible. En los casos graves, sólo hay [[onomatopeya]], que se acompaña de expresiones faciales y gestos. Por otra parte se produce en ellos torpeza, falta de desarrollo de las habilidades motoras finas, trastornos de la atención, la fatiga. También pueden experimentar problemas en la [[memoria]] y la [[percepción]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Alalia sensorial=== &lt;br /&gt;
La alalia sensorial es una afección más grave, los pacientes que la padecen no pueden percibir y entender el habla, lo que conduce a la incapacidad de hablar. En estos casos se afecta la comprensión del [[habla]], que está asociada con el daño en la [[zona de Wernicke]] de la [[corteza cerebral]]. El niño o niña no hablan, porque las palabras son incomprensibles para ellos, no son capaces de conectarlas con objetos; en el menor de los casos logran comunicarse sólo con gestos y expresiones faciales. Los pacientes con alalia sensorial con frecuencia se diagnostican erróneamente como personas sordas. &lt;br /&gt;
Los niños y las niñas con alalia sensorial evidencian un pequeño progreso en el tratamiento, a través, de la formación de estos en escuelas especializadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
*http://elpichoactivo.blogspot.com/2014/05/la-alalia.html&lt;br /&gt;
*http://medsaludin.es/alalia-en-ninos-sintomas-causas-y-tratamiento.html&lt;br /&gt;
* http://childrensis.com/es/pages/798648&lt;br /&gt;
* https://hotmedlist.com/es/alalia-in-children-motor-sensory-b/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Pedagogía]] [[Category:Educación especial]][[Categoría:Salud]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Yolaina jc.yara3</name></author>
		
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