Colectivo - Historial de revisiones

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‎Características de un colectivo

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Reynier idict: /* Colectivos laborales */

2013-12-03T14:36:24Z

‎Colectivos laborales

Reynier idict en 14:26 3 dic 2013

2013-12-03T14:26:28Z

Yunesky jc.mtz: /* Colectivo escolar */

2013-05-13T13:50:23Z

‎Colectivo escolar

Irsa edu.cmg en 16:17 11 jul 2011

2011-07-11T16:17:03Z

Irsa edu.cmg en 16:16 11 jul 2011

2011-07-11T16:16:15Z

Irsa edu.cmg en 16:14 11 jul 2011

2011-07-11T16:14:29Z

Matanzas5 jc: /* Bibliografía */

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‎Bibliografía

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 {{Definición
 |nombre= Colectivo

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 El alumno en este nivel debe tomar conciencia acerca de la importancia que para su formación como futuro profesional tiene el trabajo en colectivo. Lo que requiere del individuo la disposición de aceptar las necesidades del grupo en que participa, anteponiéndolas a las suyas propias, a actuar según las normas del colectivo y en aras de la realización de las tareas que este enfrente. La organización de las influencias para la formación del colectivo tiene como elemento fundamental la creación de situaciones en la que los alumnos experimenten la necesidad de trabajar en colectivo, es decir, situaciones en las cuales la cooperación y la ayuda mutua sean condiciones para la realización exitosa de la actividad planteada. En la puesta en práctica del trabajo colectivo deben tenerse en cuenta:
-*Explicación de que lo significa “colectivismo”, la importancia que tiene para la vida en la sociedad y en particular para un [[Bachiller]].
+*Explicación de que lo significa “colectivismo”, la importancia que tiene para la vida en la sociedad y en particular para un [[Bachillerato|Bachiller]].
 *Creación de situaciones de trabajo colectivo.
 *Realización de trabajos colectivos.
 *Análisis de la actividad (valoración) según sus peculiaridades.
-−
 ==Trabajo en colectivo==
 El trabajo en colectivo propicia que los participantes se distensionen y hagan propuestas que permitan tomar decisiones y transformar su realidad, la cual puede ser entendida como entorno, pero también puede ser interpretada como la capacidad mental para entender algo. El sujeto que en este proceso transforma su realidad personal ha logrado un paso significativo, que puede trascender a la transformación de su entorno. El trabajo en colectivo eleva la socialización de los [[Técnico Medio|Técnicos Medios]], al mismo tiempo que se logra la asimilación de los contenidos y técnicas de trabajo acordes con las exigencias de la sociedad.

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 {{Definición
 |nombre= Colectivo
-|imagen=
+|imagen= Colectivo de personas.JPG
 |tamaño=
 |concepto= Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son  mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la  actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se  toman en la vida social.

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 Esta última forma se refiere a las posibilidades que presenta el colectivo laboral (instalaciones, medios y personal), tanto para la realización de actividades del currículum escolar como para la materialización del principio de vinculación estudio-trabajo. Los investigadores marxistas definen el colectivo laboral como:
-<blockquote>''¨…la célula de la sociedad socialista que es la unión organizada y productiva de los trabajadores libres de explotación, que en el proceso de la actividad laboral conjunta, están relacionados entre sí y con la sociedad socialista por la unidad de intereses económicos y políticos condicionados por la propiedad social sobre los medios de producción¨'' <ref><< Predvechni, G., Sherkovin, Yu., 1986, p. 237 >> </ref> </blockquote>
+{{Sistema:Cita|''« [...] la célula de la sociedad socialista que es la unión organizada y productiva de los trabajadores libres de explotación, que en el proceso de la actividad laboral conjunta, están relacionados entre sí y con la sociedad socialista por la unidad de intereses económicos y políticos condicionados por la propiedad social sobre los medios de producción»'' <ref><< Predvechni, G., Sherkovin, Yu., 1986, p. 237 >> </ref>}}
 ==Referencias==
 <references />

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−	'''Colectivo.''' Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida social.	+	<div align="justify">
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		+	}}'''Colectivo.''' Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida social.

	En colectivo se realizan todas las actividades, sean de carácter material o espiritual,y presuponen la pertenencia del [[hombre]] un [[grupo]] [[humano]], constituido inicialmente a partir de lazos de parentesco que con el tiempo se diluyen; cuya esencia es la actividad común para la satisfacción de las necesidades vitales del grupo.		En colectivo se realizan todas las actividades, sean de carácter material o espiritual,y presuponen la pertenencia del [[hombre]] un [[grupo]] [[humano]], constituido inicialmente a partir de lazos de parentesco que con el tiempo se diluyen; cuya esencia es la actividad común para la satisfacción de las necesidades vitales del grupo.

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 == Colectivo escolar ==
-[[Archivo:Colectivo escolar.jpg|thumb|right|150px|Colectivo escolar.]]
 Para el maestro resulta imprescindible el conocimiento de la estructura real del sistema de relaciones interpersonales en su clase, de donde pueda elaborar estrategias educativas adecuadas, tanto para la dinámica grupal como a la atención individual de sus alumnos o aulas. Los grupos son las unidades estructurales más pequeñas e inestables del sistema de enseñanza, donde se materializan los objetivos finales del [[Proceso_Enseñanza_Aprendizaje|proceso de enseñanza-aprendizaje]] y hacia las que se dirigen las estrategias educativas generales. Estas clases o colectivos escolares constituyen la contrapartida dialéctica del colectivo pedagógico, la unidad de ambos constituye a su vez la comunidad pedagógica o escolar que sirve de marco concreto al proceso educativo escolarizado.

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−	~~{{Definición~~	+	'''Colectivo.''' Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida social.
−	~~\|nombre=Colectivo~~
−	}}'''Colectivo.''' Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida social.

	En colectivo se realizan todas las actividades, sean de carácter material o espiritual,y presuponen la pertenencia del [[hombre]] un [[grupo]] [[humano]], constituido inicialmente a partir de lazos de parentesco que con el tiempo se diluyen; cuya esencia es la actividad común para la satisfacción de las necesidades vitales del grupo.		En colectivo se realizan todas las actividades, sean de carácter material o espiritual,y presuponen la pertenencia del [[hombre]] un [[grupo]] [[humano]], constituido inicialmente a partir de lazos de parentesco que con el tiempo se diluyen; cuya esencia es la actividad común para la satisfacción de las necesidades vitales del grupo.

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 {{Definición
 |nombre=Colectivo
 |concepto= Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida [[Sociedad|social]].
 }}'''Colectivo.''' Comunidad de personas, en el cual sus relaciones e interrelaciones son mediatizadas por el contenido social y personalmente importante de la actividad conjunta, sus objetivos, tareas y valoraciones, los cuales se toman en la vida social.
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 == Características principales que distinguen a un grupo de un colectivo==
 Se destacan las cuatro características principales que debe poseer un grupo en este proceso y se asumen los criterios de Castañeda, A., ([[2007]]):

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 *[http://biblioteca.ecured.cu biblioteca.ecured]
-== Bibliografía ==
+== Bibliografías ==
 *       Boldiriev, N. I. ([[1990]]). Metodología de la Organización del Trabjo Educativo. [[La Habana]], [[Cuba]]: [[Editorial Pueblo y Educación]]
 *       Casales César, J. (s.a.) [[Psicología Social]]. La Habana, Cuba: [[Editorial Ciencias Sociales]].
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 *       Rodríguez Barreto, O. (2002). La profesionalidad Pedagógica desde la [[Matemática]] en el primer año de la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad [[Física]]-[[Electrónica]], del ISP “José Martí”, de Camagüey. Camagüey, Cuba: ISP “José Martí”, Tesis en opción al Título de Master en Enseñanza de la Matemática
 *       Suárez Rodríguez, C., Del Toro Sánchez, M., Vinent Méndez, M., (1999). Fundamentos Psicológicos Del Proceso Docente – Educativo, Santiago de Cuba, Cuba: Centro de Estudios de Educación Superior Universidad de Oriente
 *       [http://es.wikipedia.org Wikipedia]
-−
 == Fuentes==
 *       Prat Primelles, R. ([[2011]]). Estrategias educativas para el desarrollo de la formación laboral en la  Educación Técnica y Profesional (ETP). Proyecto INstitucional no asociado a programa. Nuevitas, Cuba: Instituto Politécnico Mario Herrero Toscazo