Didáctica - Historial de revisiones

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Mercedes pedagogico.ssp en 15:41 2 jun 2014

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Carlos idict en 21:58 16 dic 2013

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Carlos idict en 15:41 27 nov 2013

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Yoelalejandro en 21:28 22 nov 2013

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Yoelalejandro: /* Concepción general */

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‎Concepción general

Yoelalejandro: /* Concepción general */

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‎Concepción general

Yoelalejandro: /* Concepción general */

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‎Concepción general

Carlos idict en 15:44 30 sep 2013

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Wendy idict en 20:00 2 jul 2013

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 |tamaño=
 |concepto= Disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza  aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos  educativos
-}}<div align="justify">'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza–aprendizaje]].
+}}'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza–aprendizaje]].
 == Enfoque tradicional de la didáctica ==

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 |imagen= Didactica.jpg
 |tamaño=
-|concepto= Disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza  aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos  educativos
+|concepto= Disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza  aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos  educativos
-}}<div align="justify">'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza–aprendizaje]].
+}}<div align="justify">'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza–aprendizaje]].
 == Enfoque tradicional de la didáctica ==
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 En la siguiente definición dada por la doctora [[Guillermina Labarrere|G. Labarrere]] se aprecia el objeto de la didáctica.
-La Didáctica es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el [[Proceso Docente Educativo|proceso docente – educativo]] a veces también llamado de [[Enseñanza–aprendizaje|enseñanza – aprendizaje]].
+La Didáctica es una disciplina que abarca los principios más generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el [[Proceso Docente Educativo|proceso docente – educativo]] a veces también llamado de [[Enseñanza–aprendizaje|enseñanza – aprendizaje]].
 De modo que la Didáctica es una ciencia de la [[Instrucción|instrucción]] y la [[Educación|educación]] que presupone contribuir a la formación del intelecto y la personalidad de los estudiantes.<br>
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 *[[Enseñanza|Enseñanza]]: Proceso que incluye lo instructivo y lo educativo para lograr un aprendizaje y por tanto lograr el desarrollo del sujeto cognoscente. Actividad que se le atribuye fundamentalmente al docente.<br>
 *[[Aprendizaje|Aprendizaje]]: Proceso que ocurre fundamentalmente en el alumno y es hasta cierto punto resultado de la interacción que se da en el proceso de enseñanza. Tiene un fuerte componente psicológico.<br>
-*[[Educación|Educación]]: En sentido estrecho, es el proceso en que se desarrollan sentimientos, valores, actitudes y esta presente en las actividades de enseñanza o instrucción, lo realiza una institución destinada para ello: la escuela. En sentido amplio participan todas las instituciones de la sociedad y logra como propósito un desarrollo multilateral del sujeto cognoscente.<br>
+*[[Educación|Educación]]: En sentido estrecho, es el proceso en que se desarrollan sentimientos, valores, actitudes y está presente en las actividades de enseñanza o instrucción, lo realiza una institución destinada para ello: la escuela. En sentido amplio participan todas las instituciones de la sociedad y logra como propósito un desarrollo multilateral del sujeto cognoscente.<br>
 == Principios y leyes de la Didáctica<br>  ==

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 En la siguiente definición dada por la doctora [[Guillermina Labarrere|G. Labarrere]] se aprecia el objeto de la didáctica.
-La Didáctica es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el [[Proceso docente educativo|proceso docente – educativo]] a veces también llamado de [[Enseñanza–aprendizaje|enseñanza – aprendizaje]].
+La Didáctica es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo constituye el [[Proceso Docente Educativo|proceso docente – educativo]] a veces también llamado de [[Enseñanza–aprendizaje|enseñanza – aprendizaje]].
 De modo que la Didáctica es una ciencia de la [[Instrucción|instrucción]] y la [[Educación|educación]] que presupone contribuir a la formación del intelecto y la personalidad de los estudiantes.<br>

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 |tamaño=
 |concepto= Disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza  aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos  educativos
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+}}<div align="justify">'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza–aprendizaje]].
 == Enfoque tradicional de la didáctica ==
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 La diferencia esencial entre ellas radica en que las [[El trabajo en las ciencias sociales.|sociales]] se manifiestan a través de la conciencia del hombre.
-El problema de las leyes de la [[Enseñanza|enseñanza]] ([[Leyes didácticas|leyes didácticas]]) constituye una de las cuestiones más importantes para considerar la [[Pedagogía|Pedagogía]] como [[Ciencia|ciencia]]. En la teoría didáctica que se considera más tradicional no se plantea un sistema de leyes acabadas que fundamente el [[Proceso de enseñanza-aprendizaje|proceso de enseñanza-aprendizaje]] (PEA) por completo. Este enfoque de la Didáctica centra su estructura teórica en un sistema de '''principios didácticos'''.<br>
+El problema de las leyes de la [[Enseñanza|enseñanza]] ([[Leyes didácticas|leyes didácticas]]) constituye una de las cuestiones más importantes para considerar la [[Pedagogía|Pedagogía]] como [[Ciencia|ciencia]]. En la teoría didáctica que se considera más tradicional no se plantea un sistema de leyes acabadas que fundamente el [[Proceso Enseñanza Aprendizaje]] (PEA) por completo. Este enfoque de la Didáctica centra su estructura teórica en un sistema de '''principios didácticos'''.<br>
 *Principios y reglas didácticas: proviene del Latín “Principium” significa fundamento, inicio, punto de partida, idea rectora, regla fundamental. Suele utilizarse este término con diferentes acepciones:

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 |concepto= Disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza  aplicable a todas las asignaturas en su relación con los procesos  educativos
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-'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza – aprendizaje]].
+'''Didáctica.'''
 == Enfoque tradicional de la didáctica ==

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 *La didáctica se puede considerar como una rama de la [[Pedagogía]] y al desarrollo de ésta como ciencia contribuyó la Didáctica, considerada independiente por mucho tiempo.<br>
-*La Didáctica tiene que ver con el proceso de [[Instrucción]], sin embargo la unión con el [[Proceso educativo]] (que lleva a la formación de sentimientos y convicciones y que no estaba explícitamente expresado en su concepción original) es algo que no se puede dejar de expresar actualmente.<br>
+*La Didáctica tiene que ver con el proceso de Instrucción, sin embargo la unión con el Proceso educativo(que lleva a la formación de sentimientos y convicciones y que no estaba explícitamente expresado en su concepción original) es algo que no se puede dejar de expresar actualmente.<br>
 == Carácter de ciencia de la Didáctica y su objeto<br>  ==

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 [[Didáctica|Didáctica proviene]] de la voz griega “didactike” que proviene a su vez de las voces “didacken” y tekne” que significan “enseñar” y “arte”, respectivamente. Según planteaba [[J.A. Comenius|J.A. Comenius]]: “.....artificio universal para enseñar todo a todos”... arte de enseñar a aprender”.
-En síntesis, la Didáctica se puede considerar como una rama de la [[Pedagogía como ciencia|Pedagogía]], al desarrollo de la cual como ciencia contribuyó la misma. La Didáctica en sus inicios tenía como objeto de estudio la actividad del maestro, es decir enseñar solamente (de ahí el nombre que se le concedió en un momento determinado: teoría de la [[Enseñanza|enseñanza]]”) sin tener en cuenta su relación con la actividad del alumno: el [[Aprendizaje|aprendizaje]].<br>
+En síntesis, la Didáctica se puede considerar como una rama de la [[Pedagogía]] como ciencia|Pedagogía]], al desarrollo de la cual como ciencia contribuyó la misma. La Didáctica en sus inicios tenía como objeto de estudio la actividad del maestro, es decir enseñar solamente (de ahí el nombre que se le concedió en un momento determinado: teoría de la [[Enseñanza|enseñanza]]”) sin tener en cuenta su relación con la actividad del alumno: el [[Aprendizaje|aprendizaje]].<br>
 *La didáctica se puede considerar como una rama de la [[Pedagogía]] y al desarrollo de ésta como ciencia contribuyó la Didáctica, considerada independiente por mucho tiempo.<br>
 *La Didáctica tiene que ver con el proceso de [[Instrucción|instrucción]], sin embargo la unión con el [[Proceso educativo|proceso educativo]] (que lleva a la formación de sentimientos y convicciones y que no estaba explícitamente expresado en su concepción original) es algo que no se puede dejar de expresar actualmente.<br>

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 {{Definición
-|nombre=Concepción científica de la Didáctica.
+|nombre=Didáctica.
 |imagen=
 |tamaño=
 |concepto=
-}}
+}}<div align="justify">
-<div align="justify">
+'''Didáctica.''' Es una disciplina que abarca los principios mas generales de la enseñanza aplicable a todas las asignaturas en su relación con los [[procesos educativos]] y cuyo [[objeto de estudio]] lo constituye el [[proceso docente – educativo]] a veces y también llamado de [[enseñanza – aprendizaje]].
 == Enfoque tradicional de la didáctica ==
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 == Categorías fundamentales del enfoque tradicional de la Didáctica<br>  ==
-Además de los principios, en el enfoque tradicional de la Didáctica se introducen otras '''categorías fundamentales''', llamadas [[Componentes|'''componentes''']], entre las que se encuentran:<br>
+Además de los principios, en el enfoque tradicional de la Didáctica se introducen otras '''categorías fundamentales''', llamadas componentes, entre las que se encuentran:<br>
 *[[Elaboración de objetivo de clase|Objetivo]] (¿Para qué?)<br>

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Mercedes pedagogico.ssp en 15:41 2 jun 2014

Carlos idict en 21:58 16 dic 2013

Carlos idict en 15:41 27 nov 2013

Yoelalejandro en 21:28 22 nov 2013

Yoelalejandro: /* Concepción general */

Yoelalejandro: /* Concepción general */

Yoelalejandro: /* Concepción general */

Carlos idict en 15:44 30 sep 2013

Wendy idict en 20:00 2 jul 2013

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