Diseño multimedia - Historial de revisiones

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{{Materia|nombre=Diseño multimedia|imagen=diseño-multi.jpg|campo a que pertenece=|principales exponentes=}}'''Diseño multimedia'''. Está compuesto por la combinación de diversas ramas, que engloban texto, fotografías, videos, sonido, [[Animación]], manipulada y volcada en un soporte digital. Algunas de estas ramas pueden ser: [[Diseño gráfico]], [[Diseño editorial]], [[Diseño web]], etc. 

== Aspectos de diseño ==

El diseño facilita la usabilidad y visibilidad de los contenidos. Además de ser un elemento estético, aporta la funcionalidad en la virtualización de los contenidos. Veamos a continuación algunos de los aspectos que se deben analizar en el diseño multimedia. 

*Diseño multimedia: «El diseño actúa como apoyo visual que utiliza canales de refuerzo, resortes diferentes al lenguaje escrito, que potencian la intención del mensaje». 
*[[Color]]: los colores son códigos que ayudan a la identificación de ideas clave, sección de contenidos y refuerzo en los conceptos. Crear un sistema de colores facilita al alumno un reconocimiento visual del contenido, teniendo en cuenta que éstos sean distinguibles para los alumnos.
*[[Tipografía]]: los distintos estilos de tipografías ayudan a distinguir entre conceptos globales y específicos.
*Iconos: el uso de iconos permite minimizar el espacio utilizado en pantalla, manteniendo al mismo tiempo mucha información.
*[[Gráficos animados]]: los conceptos son pregnantes cuando se los visualiza gráficamente. La utilización de mapas conceptuales o gráficos esquemáticos teniendo en cuenta los colores y las tipografías permiten al alumno mayor claridad en los contenidos.
*La fotografía: utilizar imágenes cuando acompañan al contenido ayuda a su compresión. Éstas pueden generar materiales de gran tamaño que dificultan su descarga; por tanto, se pueden utilizar libremente para elementos multimedia como el CD-ROM.
*Vídeo: este elemento es ideal para cursos interactivos en CD-ROM. En la web, esta herramienta dificulta la descarga y su resolución es baja.

La interactividad: « (...) interactividad supone un esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en la que el usuario sienta que realmente controla y maneja una aplicación.» (Bou Bouza; [[2003]]). Desde el diseño multimedia podemos generar contenidos interactivos que hagan que el alumno se sienta partícipe en el aprendizaje (diseño constructivo) a través de actividades, mapas conceptuales, gráficos escenificados y simuladores. Es importante aplicar la interactividad cuando ésta tiene un seguimiento por parte de los tutores y el alumno se siente integrado en el aprendizaje. 

Como hemos observado los aspectos tecnológicos (usabilidad y visibilidad) y los aspectos de diseño (multimedia e interactividad) ayudan a la mejora de la ergonomía de los contenidos en e-learning. Seguramente existen más conceptos para destacar y tener en cuenta en un análisis previo de los materiales educativos, pero estos engloban las ideas principales para comenzar a investigar sobre las necesidades educativas actuales en la educación a distancia. 

== Necesidades Tecnológicas ==

A la hora de trabajar en el Diseño Multimedia, se deben tener en cuenta ciertas variables como son el [[Hardware]] y [[Software]]. 

*Hardware: se necesitan equipos de vanguardia con procesadores de alta gama, así como también memoria RAM, Tarjetas Gráficas, puertos de Firewire, USB, Tabletas Digitalizadores, Scanner, Tarjeta de Red, Conexión a Internet, Monitores de alta gama.
*Software: de adquisición y tratamiento en audio, imágenes, video; de diseño digital 2D y 3D; de creación multimedia, como también de auditoría en DVD´s. 

== Multimedia Interactiva ==

Es cuando se le permite al usuario final - el observador de un proyecto multimedia - controlar ciertos elementos de cuándo deben presentarse. 

=== Hipermedia ===

Es cuando se proporciona una estructura ligados a través de los cuales el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva de convierte en Hipermedia. 

Aunque la definición de multimedia es sencilla, hacer que trabaje puede ser complicado. No sólo se debe comprendes cómo hacer que cada elemento se levante y baile, sino también se necesita saber cómo utilizar la herramientas computacionales y las tecnologías de multimedia para que trabajen en conjunto. Las personas que tejen los hilos de multimedia para hacer una alfombra esplendorosa son desarrolladores de multimedia. 

Un proyecto de multimedia no tiene que ser interactivo para llamarse multimedia: los usuarios pueden reclinarse en el asiento y verlo como lo hacen en el cine o frente al televisor. En tales casos un proyecto es lineal, pues empieza y corre hasta el final, cuando se da el control de navegación a los usuarios para que exploren a voluntad el contenido, multimedia se convierte en no - lineal e interactiva, y es un puente personal muy poderoso hacia la información. 

== Referencias ==

Infomación extraída de las páginas Web: 

*monografias.com 
*No solo usabilidad 
*Pentaedro.com 

== Enlaces externos ==

*[Http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml monografias.com]
*[http://www.nosolousabilidad.com/articulos/multimedia_elearning.htm No solo usabilidad]
*[http://www.pentaedro.com/webcontrol/pentaedro.php?c=318 Pentaedro.com] 

[[Category:Aplicaciones_informáticas]]

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-{{Materia|nombre=Diseño multimedia|imagen=diseño-multi.jpg|campo a que pertenece=|principales exponentes=}}'''Diseño multimedia'''. Está compuesto por la combinación de diversas ramas, que engloban texto, fotografías, videos, sonido, [[Animación]], manipulada y volcada en un soporte digital. Algunas de estas ramas pueden ser: [[Diseño gráfico]], [[Diseño editorial]], [[Diseño web]], etc.<br>
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-== Aspectos de diseño <br>  ==
+== Aspectos de diseño ==
-El diseño facilita la usabilidad y visibilidad de los contenidos. Además de ser un elemento estético, aporta la funcionalidad en la virtualización de los contenidos. Veamos a continuación algunos de los aspectos que se deben analizar en el diseño multimedia.<br>
+El diseño facilita la usabilidad y visibilidad de los contenidos. Además de ser un elemento estético, aporta la funcionalidad en la virtualización de los contenidos. En el diseño multimedia se deben analizar algunos aspectos que:
-*Diseño multimedia: «El diseño actúa como apoyo visual que utiliza canales de refuerzo, resortes diferentes al lenguaje escrito, que potencian la intención del mensaje». <br>
+*Diseño multimedia: «''El diseño actúa como apoyo visual que utiliza canales de refuerzo, resortes diferentes al lenguaje escrito, que potencian la intención del mensaje''».
 *[[Color]]: los colores son códigos que ayudan a la identificación de ideas clave, sección de contenidos y refuerzo en los conceptos. Crear un sistema de colores facilita al alumno un reconocimiento visual del contenido, teniendo en cuenta que éstos sean distinguibles para los alumnos.
 *[[Tipografía]]: los distintos estilos de tipografías ayudan a distinguir entre conceptos globales y específicos.
 *Iconos: el uso de iconos permite minimizar el espacio utilizado en pantalla, manteniendo al mismo tiempo mucha información.
 *[[Gráficos animados]]: los conceptos son pregnantes cuando se los visualiza gráficamente. La utilización de mapas conceptuales o gráficos esquemáticos teniendo en cuenta los colores y las tipografías permiten al alumno mayor claridad en los contenidos.
-*La fotografía: utilizar imágenes cuando acompañan al contenido ayuda a su compresión. Éstas pueden generar materiales de gran tamaño que dificultan su descarga; por tanto, se pueden utilizar libremente para elementos multimedia como el CD-ROM.
+*La fotografía: utilizar imágenes cuando acompañan al contenido ayuda a su compresión. Éstas pueden generar materiales de gran tamaño que dificultan su descarga; por tanto, se pueden utilizar libremente para elementos multimedia como el [[CD-ROM]].
 *Vídeo: este elemento es ideal para cursos interactivos en CD-ROM. En la web, esta herramienta dificulta la descarga y su resolución es baja.
-La interactividad: «&nbsp;(...) interactividad supone un esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en la que el usuario sienta que realmente controla y maneja una aplicación.» (Bou Bouza; [[2003]]). Desde el diseño multimedia podemos generar contenidos interactivos que hagan que el alumno se sienta partícipe en el aprendizaje (diseño constructivo) a través de actividades, mapas conceptuales, gráficos escenificados y simuladores. Es importante aplicar la interactividad cuando ésta tiene un seguimiento por parte de los tutores y el alumno se siente integrado en el aprendizaje.<br>
+La interactividad: «''(...) interactividad supone un esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en la que el usuario sienta que realmente controla y maneja una aplicación.''» (Bou Bouza; [[2003]]). Desde el diseño multimedia podemos generar contenidos interactivos que hagan que el alumno se sienta partícipe en el aprendizaje (diseño constructivo) a través de actividades, mapas conceptuales, gráficos escenificados y simuladores. Es importante aplicar la interactividad cuando ésta tiene un seguimiento por parte de los tutores y el alumno se siente integrado en el aprendizaje.
-Como hemos observado los aspectos tecnológicos (usabilidad y visibilidad) y los aspectos de diseño (multimedia e interactividad) ayudan a la mejora de la ergonomía de los contenidos en e-learning. Seguramente existen más conceptos para destacar y tener en cuenta en un análisis previo de los materiales educativos, pero estos engloban las ideas principales para comenzar a investigar sobre las necesidades educativas actuales en la educación a distancia.<br>
+Los aspectos tecnológicos (usabilidad y visibilidad) y los aspectos de diseño (multimedia e interactividad) ayudan a la mejora de la ergonomía de los contenidos en e–learning. Seguramente existen más conceptos para destacar y tener en cuenta en un análisis previo de los materiales educativos, pero estos engloban las ideas principales para comenzar a investigar sobre las necesidades educativas actuales en la educación a distancia.
-== Necesidades Tecnológicas<br>  ==
+== Necesidades tecnológicas ==
-A la hora de trabajar en el Diseño Multimedia, se deben tener en cuenta ciertas variables como son el [[Hardware]] y [[Software]].<br>
+A la hora de trabajar en el Diseño Multimedia, se deben tener en cuenta ciertas variables como son el [[Hardware]] y [[Software]].
 *Hardware: se necesitan equipos de vanguardia con procesadores de alta gama, así como también memoria RAM, Tarjetas Gráficas, puertos de Firewire, USB, Tabletas Digitalizadores, Scanner, Tarjeta de Red, Conexión a Internet, Monitores de alta gama.
 *Software: de adquisición y tratamiento en audio, imágenes, video; de diseño digital 2D y 3D; de creación multimedia, como también de auditoría en DVD´s.<br>
-== Multimedia Interactiva<br>  ==
+== Multimedia Interactiva ==
 Es cuando se le permite al usuario final - el observador de un proyecto multimedia - controlar ciertos elementos de cuándo deben presentarse.<br>
-=== Hipermedia<br>  ===
+=== Hipermedia ===
-Es cuando se proporciona una estructura ligados a través de los cuales el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva de convierte en Hipermedia.<br>
+Es cuando se proporciona una estructura ligados a través de los cuales el usuario puede navegar, entonces, multimedia interactiva de convierte en Hipermedia.
-Aunque la definición de multimedia es sencilla, hacer que trabaje puede ser complicado. No sólo se debe comprendes cómo hacer que cada elemento se levante y baile, sino también se necesita saber cómo utilizar la herramientas computacionales y las tecnologías de multimedia para que trabajen en conjunto. Las personas que tejen los hilos de multimedia para hacer una alfombra esplendorosa son desarrolladores de multimedia.<br>
+Aunque la definición de multimedia es sencilla, hacer que trabaje puede ser complicado. No sólo se debe comprendes cómo hacer que cada elemento se levante y baile, sino también se necesita saber cómo utilizar la herramientas computacionales y las tecnologías de multimedia para que trabajen en conjunto. Las personas que tejen los hilos de multimedia para hacer una alfombra esplendorosa son desarrolladores de multimedia.
-Un proyecto de multimedia no tiene que ser interactivo para llamarse multimedia: los usuarios pueden reclinarse en el asiento y verlo como lo hacen en el cine o frente al televisor. En tales casos un proyecto es lineal, pues empieza y corre hasta el final, cuando se da el control de navegación a los usuarios para que exploren a voluntad el contenido, multimedia se convierte en no - lineal e interactiva, y es un puente personal muy poderoso hacia la información.<br>
+Un proyecto de multimedia no tiene que ser interactivo para llamarse multimedia: los usuarios pueden reclinarse en el asiento y verlo como lo hacen en el cine o frente al televisor. En tales casos un proyecto es lineal, pues empieza y corre hasta el final, cuando se da el control de navegación a los usuarios para que exploren a voluntad el contenido, multimedia se convierte en no - lineal e interactiva, y es un puente personal muy poderoso hacia la información.
-== Referencias<br>  ==
+== Fuentes ==
-Infomación extraída de las páginas Web:<br>
+*[http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml monografias.com]
 *[http://www.nosolousabilidad.com/articulos/multimedia_elearning.htm No solo usabilidad]
-*[http://www.pentaedro.com/webcontrol/pentaedro.php?c=318 Pentaedro.com]<br>
+*[http://www.pentaedro.com/webcontrol/pentaedro.php?c=318 Pentaedro.com]
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 == Enlaces externos<br>  ==
-*[Http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml monografias.com]
+*[http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml monografias.com]<br>
 *[http://www.nosolousabilidad.com/articulos/multimedia_elearning.htm No solo usabilidad]
 *[http://www.pentaedro.com/webcontrol/pentaedro.php?c=318 Pentaedro.com]<br>
 [[Category:Aplicaciones_informáticas]]