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	<title>Hipertexto - Historial de revisiones</title>
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	<subtitle>Historial de revisiones para esta página en el wiki</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hipertexto&amp;diff=998649&amp;oldid=prev</id>
		<title>Romeliacinfo jc: /* Fuentes */</title>
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		<updated>2011-10-05T20:28:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Fuentes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Revisión del 20:28 5 oct 2011&lt;/td&gt;
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		<author><name>Romeliacinfo jc</name></author>
		
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		<title>Romeliacinfo jc: /* Estructura  compleja */</title>
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		<updated>2011-10-05T20:23:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Estructura  compleja&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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		<title>Viana06221jcscu en 16:41 15 sep 2011</title>
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		<author><name>Viana06221jcscu</name></author>
		
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		<title>Viana06221jcscu en 16:19 15 sep 2011</title>
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		<updated>2011-09-15T16:19:39Z</updated>

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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;=== Estructura básica ===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;De acuerdo a las investigaciones de G.Landow, las primeras&amp;#160; aplicaciones del hipertexto corresponden a &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;quot;transliteraciones al hipertexto de poesía, de ficción y de otras&amp;#160; materias originalmente concebidas para la tecnología del libro. La&amp;#160; forma más sencilla y limitada de esta transliteración preserva el texto&amp;#160; lineal, con su orden e inalterabilidad, y luego añade, a modo de&amp;#160; apéndices, críticas, variantes textuales u otros textos,&amp;#160; cronológicamente anteriores o posteriores. En estos casos, el texto&amp;#160; original, que conserva su forma antigua, se convierte en un eje fijo del&amp;#160; cual irradian los textos conectados, y ello modifica la experiencia del&amp;#160; lector de este original texto en un nuevo contexto.&amp;quot; (p.51) &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;La estructura de este tipo de hipertexto se muestra en la&amp;#160; Ilustración: el texto principal, se divide en trozos que mantienen su&amp;#160; estructura secuencial. Pero a cada uno de éstos se vinculan notas y&amp;#160; comentarios, que pueden ser leídos en forma paralela. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Hipertexto: forma mínima: &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;En este ejemplo vemos el equivalente a siete &amp;quot;páginas&amp;quot;: la del&amp;#160; texto principal y 6 páginas anexas unidas por vínculos. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[editar]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;===Estructura&amp;#160; mediana===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Pero, en algunos casos, el texto original ya estaba dividido en&amp;#160; trozos y el autor invitaba a cambiar el orden de lectura. El traspaso al&amp;#160; hipertexto, en este caso, viene a cumplir mejor que el libro los&amp;#160; designios del autor o de una comunidad que -como en el siguiente caso-&amp;#160; requiere de una lectura multisecuencial para mejor interpretar el texto.&amp;#160; Un ejemplo de este tipo de hipertexto es &amp;quot;CD WORD: The Interactive&amp;#160; Bible Library&amp;quot; del Seminario Teológico de Dallas, que incluye cuatro&amp;#160; versiones inglesas de la biblia más algunos textos griegos, léxicos,&amp;#160; etc. En este caso encontraremos una estructura más compleja, que&amp;#160; ilustramos en el Ilustración H4. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Hipertexto: forma mediana: &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;En este ejemplo vemos nuevamente siete páginas, pero hemos&amp;#160; agregado vínculos (&amp;quot;links&amp;quot;) dentro de la página del texto principal y&amp;#160; entre páginas anexas. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;El presente curso tiene una estructura mediana, por cuanto es&amp;#160; factible leer los diversos capítulos en el orden que se desee (y&amp;#160; considerar o no los textos complementarios). &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[editar]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;===Estructura&amp;#160; compleja===&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Orígenes Históricos&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Si bien Theodor Nelson acuñó el término, el concepto de hipertexto no&amp;#160; es una creación suya, ya que es posible encontrar en un número de 1945&amp;#160; del Atlantic Monthly un artículo de Vannevar Bush sobre la necesidad de&amp;#160; máquinas de procesamiento de información que ayudasen a los&amp;#160; investigadores y ejecutivos a encontrar la información que requiriesen&amp;#160; en medio de la explosión informativa a la cual ya se estaba asistiendo&amp;#160; (cfr. Landow, p.26). Bush recalcaba la dificultad de la recuperación de&amp;#160; la información, debido a los medios inadecuados dpara almacenar, ordenar&amp;#160; y etiquetar la información. A su juicio, se necesitaba un medio que se&amp;#160; amoldase mejor &amp;quot;a la manera de trabajar de la mente&amp;quot;, como es el&amp;#160; procedimiento de asociación de ideas. Para ello, Bush propuso un&amp;#160; dispositivo que llamó &amp;quot;Memex&amp;quot;: &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;quot;Un memex es un dispositivo en el que una persona guarda sus&amp;#160; libros, archivos y comunicaciones, dotado de mecanismos que permiten la&amp;#160; consulta con gran rapidez y flexibilidad. Es un accesorio íntimo y&amp;#160; ampliado de la memoria.&amp;quot; (citado por Landow, pp.27-28) &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Este accesorio también debía permitir la adición de notas&amp;#160; marginales (lo cual indica que Bush concebía la lectura como un proceso&amp;#160; activo y creativo) y la recuperación mediante procedimientos&amp;#160; asociativos: «cuya idea básica es la capacidad de cualquier artículo&amp;#160; para, a su vez, seleccionar, inmediata y automáticamente, otro&amp;#160; artículo». Bush describe incluso un mecanismo que ayudaría al usuario a&amp;#160; registrar nuevos nexos, definiendo así un &amp;quot;trayecto&amp;quot; personalizado que&amp;#160; podría volver a recorrer tiempo después y conectarse con otros trayectos&amp;#160; para conformar una &amp;quot;trama&amp;quot; ...; ¡conceptos ultramodernos, que empezó a&amp;#160; formular en los años 30! (cf.Landow, pp.28-31) &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Pero también fuera del ámbito de la informática se encuentran&amp;#160; anticipos de lo que llegaría a ser el concepto de hipertexto. La idea de&amp;#160; que un texto puede ser recorrido de múltiples maneras y no solamente&amp;#160; del modo imaginado por su autor es un dato adquirido en la semiótica&amp;#160; contemporánea, que atribuye un papel determinante a la contribución del&amp;#160; usuario en la producción del sentido de una obra (cf.Aroldi, p.216). En&amp;#160; particular la escuela de la &amp;quot;teoría crítica&amp;quot; y de la &amp;quot;deconstrucción&amp;quot;&amp;#160; aluden a nuevas o diferentes formas de texto. Es el caso de autores como&amp;#160; Barthes y, sobre todo, Derrida. En &amp;quot;S/Z&amp;quot;, Roland Barthes describe un&amp;#160; modelo de texto que coincide plenamente con lo que conocemos como&amp;#160; hipertexto: &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;quot;En este texto ideal, abundan las redes que actúan entre sí sin&amp;#160; que ninguna pueda imponerse a las demás; este texto es una galaxia de&amp;#160; significantes y no una estructura de significados; no tiene principio,&amp;#160; pero sí diversas vías de acceso, sin que ninguna de ellas pueda&amp;#160; calificarse de principal; los códigos que moviliza se extienden hasta&amp;#160; donde alcance la vista; son indeterminables ...; los sistemas de&amp;#160; significados pueden imponerse a este texto absolutamente plural, pero su&amp;#160; número nunca está limitado, ya que está basado en la infinidad del&amp;#160; lenguaje.&amp;quot; (&amp;quot;S/Z&amp;quot;,pp.5-6) &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Pero la estructura del hipertexto tampoco es una novedad&amp;#160; absoluta. Si estudiamos la forma de los textos académicos, podremos&amp;#160; encontrar en ellos un verdadero anticipo de la forma hipertextual. En&amp;#160; efecto, &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;quot;El típico artículo académico de humanísticas o de ciencias&amp;#160; ilustra perfectamente las nociones subyacentes de hipertexto como texto&amp;#160; que se lee secuencialmente. Por ejemplo, en el caso de un artículo sobre&amp;#160; Ulises de James Joyce, uno va leyendo primero lo que convencionalmente&amp;#160; se conoce como texto principal y se van encontrando números o símbolos&amp;#160; que indican la presencia de notas, a pie de página o al final de la&amp;#160; obra; uno deja entonces el texto principal para leer dichas notas [...&amp;#160; que] también pueden contener información acerca de otras fuentes [...]&amp;#160; En cada caso, el lector puede seguir la conexión y salirse por completo&amp;#160; del primer artículo.&amp;quot; (Landow, p.16) &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Así, los artículos académicos pueden formar parte de una compleja&amp;#160; red de relaciones, que resulta mucho más difícil de seguir que en los&amp;#160; nuevos hipertextos, los que cambian radicalmente la experiencia de la&amp;#160; lectura.&amp;#160; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Viana06221jcscu</name></author>
		
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		<title>Alina idict: /* Definiciones */</title>
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		<author><name>Alina idict</name></author>
		
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		<title>Alina idict en 18:43 25 ene 2011</title>
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		<author><name>Alina idict</name></author>
		
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		<title>Cinformssp jc en 19:46 10 ene 2011</title>
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		<author><name>Cinformssp jc</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Hipertexto&amp;diff=326112&amp;oldid=prev</id>
		<title>Cinformssp jc en 19:45 10 ene 2011</title>
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		<updated>2011-01-10T19:45:42Z</updated>

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		<title>Cinformssp jc en 18:59 28 nov 2010</title>
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		<updated>2010-11-28T18:59:03Z</updated>

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