John B. Watson - Historial de revisiones

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‎Síntesis biográfica

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{{Ficha Persona
|nombre = [[John B. Watson]]
|nombre completo = [[John Broadus Watson]]
|otros nombres =
|imagen = Watson_john_b.jpg
|tamaño = 340 × 338
|descripción = [[Psicólogo Estadounidense]]
|fecha de nacimiento = [[9 de enero]] de [[1878]]
|lugar de nacimiento = [[Travelers Rest]], [[Carolina del Sur]].{{bandera2|Estados Unidos}}
|fecha de fallecimiento = [[25 de septiembre]] de [[1958]].
|lugar de fallecimiento = [[Woodbury]], {{bandera2|Estados Unidos}}
|causa muerte =
|residencia =
|nacionalidad = [[Americana]]
|ciudadania =
|educación = [[Universidad Johns Hopkins]], [[Greenville Senior High School]], [[Universidad de Chicago]], [[Universidad Furman]]
|alma máter = [[Universidad de Chicago]]
|ocupación = [[Psicólogo]], [[Escritor]], [[Científico]], [[Filósofo]] y [[Profesor]].
|conocido = [[El Padre del Conductismo]]
|titulo =
|término =
|predecesor = [[Ivan Pavlov]], [[Vladimir Bechterev]]
|sucesor = [[Edward C. Tolman]], [[Clark L. Hull]] y [[B. F. Skinner.]]
|partido político =
|cónyuge =
|hijos = [[John Ickes Watson, Mary Watson]]
|padres =
|familiares =
|obras = [[Psychology as a Behaviorist Views It en 1913]], [[Behavior: An Introduction to Comparative Psychology]],[[Psychology from the Standpoint of a Behaviorist en 1919]], [[Behaviorism en 1925]],[[Psychological Care of the Infant and Child de 1928.]]
|premios =
|titulos =
|récords =
|plusmarcas =
|web =
|notas =
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'''John B. Watson'''. Fue un Psicólogo estadounidense, investigador y profesor. Creador de la escuela de Psicología, El [[Conductismo]]. Realizó importantes descubrimientos y aportes al desarrollo de la Psicología, mediante el estudio del aprendizaje y el comportamiento humano.
== Síntesis biográfica ==

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'''John B. Watson''' (1878–1958). Nació el [[9 de enero]] de [[1878]] y creció en [[Carolina del Sur]], [[Estados Unidos]]. Fundador del conductismo, se trasladó a [[Chicago]] para estudiar filosofía, y posteriormente se interesó en la Psicología, atraído por [[John Dewey]] y el pragmatismo. En 1903 obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal.

Comenzó a enseñar psicología en la Universidad Johns Hopkins en 1908. En [[1920]], inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales. Basándose en los estudios sobre condicionamiento animal de [[Ivan Pavlov]] y [[Vladimir Bechterev]], llegó al convencimiento de que las referencias a los contenidos de la mente y a la conciencia no podían someterse a ningún criterio objetivo. Esto lo llevó a la utilización de los únicos datos objetivos existentes en el análisis psicológico, osea, aquellos que proporcionaba la conducta exterior.

Con la publicación de su artículo [[Psychology]] as a [[Behaviorist Views It]] ([[La psicología según la concibe un conductista]], [[1913]]), alcanzó gran reconocimiento, en este se establecían de manera radical los principios característicos del conductismo: rechazo tanto a la noción de conciencia como al método introspectivo, y da una explicación de la conducta únicamente en términos de estímulos (proporcionados por el ambiente) y de respuestas, cuyo estudio debía llevarse a cabo en el laboratorio.

Watson trabajó además en la educación infantil. Aconsejaba que a los niños se les criara de una manera muy organizada y sistemática, de tal manera, que fueran condicionados conforme a un plan, en la dirección deseada por sus padres. Además, aconsejó, que no se le transmitieran demasiados estímulos sentimentales, pues según él éstas no contribuían a formar el carácter.

Aseguraba, que las teorías sobre el psicoanálisis de [[Sigmund Freud]] eran muy vagas, siempre estuvo en desacuerdo con esta teoría. Según él, para salir de los oscuros senderos de la Filosofía especulativa y de la Psicología subjetiva, debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta.

El conductismo comenzó a perder este dominio después de 1950, pero aún muchos de los conceptos y principios todavía se usan ampliamente en la actualidad. El acondicionamiento y la modificación de la conducta aún son usados frecuentemente en la terapia y la capacitación conductual para ayudar a los clientes a cambiar conductas problemáticas y desarrollar nuevas habilidades.

== Fuentes==
*La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Disponible en:[https://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/watson_john.htm]
* Protagonistas. Disponible en: [https://www.lahistoriadelapublicidad.com/protagonista-39/john-broadus-watson]
* Libros. Disponible en:[https://www.psicoactiva.com/biografias/john-broadus-watson/]
*Libros. Disponible en: [https://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/watson_john.htm]

[[Category:Psicólogos]] [[Categoría:Escritores]] [[Category:Personalidades]] [[Category:Personalidades]]

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-'''John B. Watson'''. Fue un  Psicólogo estadounidense, investigador y profesor. Creador de la escuela de Psicología, El [[Conductismo]]. Realizó importantes descubrimientos y aportes al desarrollo de la Psicología, mediante el estudio del aprendizaje y el comportamiento humano.
+'''John B. Watson'''. Fue un [[Psicólogo]] estadounidense, investigador y profesor. Creador de la escuela de Psicología, El [[Conductismo]]. Realizó importantes descubrimientos y aportes al desarrollo de la Psicología, mediante el estudio del aprendizaje y el comportamiento humano.
 == Síntesis biográfica ==
-Nació el [[9 de enero]] de [[1878]] y creció en [[Carolina del Sur]], [[Estados Unidos]]. Fundador del conductismo, se trasladó a [[Chicago]] para estudiar filosofía, y posteriormente se interesó en la Psicología, atraído por [[John Dewey]] y el pragmatismo. En 1903 obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal.
+Nació el [[9 de enero]] de [[1878]] y creció en [[Carolina del Sur]], [[Estados Unidos]]. Fundador del [[conductismo]], se trasladó a [[Chicago]] para estudiar filosofía, y posteriormente se interesó en la Psicología, atraído por [[John Dewey]] y el pragmatismo. En [[1903]] obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal.
-Comenzó a enseñar psicología en la Universidad Johns Hopkins en 1908. En [[1920]], inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales. Basándose en los estudios sobre condicionamiento animal de [[Ivan Pavlov]] y [[Vladimir Bechterev]], llegó al convencimiento de que las referencias a los contenidos de la mente y a la conciencia no podían someterse a ningún criterio objetivo. Esto lo llevó a la utilización de los únicos datos objetivos existentes en el análisis psicológico, osea, aquellos que proporcionaba la conducta exterior.
+Comenzó a enseñar psicología en la Universidad Johns Hopkins en [[1908]]. En [[1920]], inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales. Basándose en los estudios sobre condicionamiento animal de [[Ivan Pavlov]] y [[Vladimir Bechterev]], llegó al convencimiento de que las referencias a los contenidos de la mente y a la conciencia no podían someterse a ningún criterio objetivo. Esto lo llevó a la utilización de los únicos datos objetivos existentes en el análisis psicológico, osea, aquellos que proporcionaba la conducta exterior.
-Con la publicación de su artículo [[Psychology]] as a [[Behaviorist Views It]] ([[La psicología según la concibe un conductista]], [[1913]]), alcanzó gran reconocimiento, en este se establecían de manera radical los principios característicos del conductismo: rechazo tanto a la noción de conciencia como al método introspectivo, y da una  explicación de la conducta únicamente en términos de estímulos (proporcionados por el ambiente) y de respuestas, cuyo estudio debía llevarse a cabo en el laboratorio.
+Con la publicación de su artículo Psychology as a Behaviorist Views It (La psicología según la concibe un conductista, [[1913]]), alcanzó gran reconocimiento, en este se establecían de manera radical los principios característicos del conductismo: rechazo tanto a la noción de conciencia como al método introspectivo, y da una  explicación de la conducta únicamente en términos de estímulos (proporcionados por el ambiente) y de respuestas, cuyo estudio debía llevarse a cabo en el laboratorio.
 Watson trabajó además en la educación infantil. Aconsejaba que a los niños se les criara de una manera muy organizada y sistemática, de tal manera, que fueran condicionados conforme a un plan, en la dirección deseada por sus padres. Además, aconsejó, que no se le transmitieran demasiados estímulos sentimentales, pues según él éstas no contribuían a formar el carácter.
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 Aseguraba, que las teorías sobre el psicoanálisis de [[Sigmund Freud]] eran muy vagas, siempre estuvo en desacuerdo con esta teoría. Según él, para salir de los oscuros senderos de la Filosofía especulativa y de la Psicología subjetiva, debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología para la cual el concepto de conciencia no era útil en la descripción, explicación, predicción y control de la conducta.
-El conductismo comenzó a perder este dominio después de 1950, pero aún muchos de los conceptos y principios todavía se usan ampliamente en la actualidad. El acondicionamiento y la modificación de la conducta aún son usados frecuentemente en la terapia y la capacitación conductual para ayudar a los clientes a cambiar conductas problemáticas y desarrollar nuevas habilidades.
+El conductismo comenzó a perder este dominio después de [[1950]], pero aún muchos de los conceptos y principios todavía se usan ampliamente en la actualidad. El acondicionamiento y la modificación de la conducta aún son usados frecuentemente en la terapia y la capacitación conductual para ayudar a los clientes a cambiar conductas problemáticas y desarrollar nuevas habilidades.
 == Fuentes==
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 *Libros. Disponible en: [https://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/watson_john.htm]
-[[Category:Psicólogos]] [[Categoría:Escritores]] [[Category:Personalidades]] [[Category:Personalidades]]
+[[Category:Psicólogos]]

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 {{Ficha Persona
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+'''John B. Watson'''. Fue un  Psicólogo estadounidense, investigador y profesor. Creador de la escuela de Psicología, El [[Conductismo]]. Realizó importantes descubrimientos y aportes al desarrollo de la Psicología, mediante el estudio del aprendizaje y el comportamiento humano.
 == Síntesis biográfica ==
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+Nació el [[9 de enero]] de [[1878]] y creció en [[Carolina del Sur]], [[Estados Unidos]]. Fundador del conductismo, se trasladó a [[Chicago]] para estudiar filosofía, y posteriormente se interesó en la Psicología, atraído por [[John Dewey]] y el pragmatismo. En 1903 obtuvo el doctorado y empezó a trabajar como asistente instructor en psicología animal.
 Comenzó a enseñar psicología en la Universidad Johns Hopkins en 1908. En [[1920]], inició sus estudios sobre los procesos sensoriales en los animales. Basándose en los estudios sobre condicionamiento animal de [[Ivan Pavlov]] y [[Vladimir Bechterev]], llegó al convencimiento de que las referencias a los contenidos de la mente y a la conciencia no podían someterse a ningún criterio objetivo. Esto lo llevó a la utilización de los únicos datos objetivos existentes en el análisis psicológico, osea, aquellos que proporcionaba la conducta exterior.