Lev Vigotski - Historial de revisiones

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 {{NF|1896|1934|Vigotski, Lev Semionovich}}
-[[Categoría: Escritor ruso]]
+[[Categoría: Escritores de Rusia]]
-[[Categoría:Ensayistas]]
+[[Categoría: Ensayistas de Rusia]]
-[[Categoría: Psicólogo]]
+[[Categoría: Psicólogo de Rusia]]
-[[Categoría: Filósofo]]
+[[Categoría: Filósofos de Rusia]]
 [[Categoría: Historia de Bielorrusia]]
 [[Categoría: Personas de Moscú]]
-[[Categoría: Historia de los judíos]]<!--tendría que crearse una categoría llamada "Judíos", ya que existen las categorías
+[[Categoría: Historia de los judíos]]

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-[[Categoría: Ensayista]]
+[[Categoría:Ensayistas]]
 [[Categoría: Psicólogo]]
 [[Categoría: Filósofo]]

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 === Influencias ===
-Entre los autores que destacaban en las lecturas de Lev figuraban [[Tyuchev]], [[Blok]], [[Mandel'shtam]] y [[Pushkin]], [[Tolstoy]], [[Bely]] y [[Bunin]], filósofos como [[James]] y, especialmente [[Espinosa]]. También leyó las obras de [[Freud]], [[Marx]], [[Engels]], [[Hegel]], [[Pavlov]] y el filólogo ruso [[Potebnya]]. En 1924, el punto de inflexión, que separa dos períodos diferenciados de la vida de Vigotski, fue su presentación, el [[6 de enero]] de 1924, en el II Congreso Pan ruso de [[Psiconeurología]] en [[Leningrado]]. Allí presentó una comunicación, ''Métodos en la investigación reflexológica y psicológica''. Algunos de los futuros discípulos de Vigotski se encontraban presentes y más tarde recordaron vivamente el efecto electrificante que este joven desconocido tuvo en los asistentes. La brillante alocución de Lev impresionó de tal manera al director del instituto de Moscú, [[K.N. Kornilov]], que inmediatamente invitó a este «[[Mozart]] de la psicología» a unirse a él mismo y otros colegas en la reestructuración de la institución. En 1925, acabó su tesis ''[[La psicología del arte]]''. Hacia el final de este mismo año obtuvo permiso para acceder a una plaza por oposición, pero un nuevo acceso de tuberculosis se lo impidió. Reconociendo este hecho, la comisión de calificación le eximió de la oposición, con lo que fue aprobado.
+Entre los autores que destacaban en las lecturas de Lev figuraban [[Tyuchev]], [[Blok]], [[Mandel'shtam]] y [[Pushkin]], [[Tolstoy]], [[Bely]] y [[Bunin]], filósofos como [[William James]] (1842-1910), y, especialmente [[Espinosa|Baruj Spinoza]]. También leyó las obras de [[Freud]], [[Marx]], [[Engels]], [[Hegel]], [[Pavlov]] y el filólogo ruso [[Potebnya]]. En 1924, el punto de inflexión, que separa dos períodos diferenciados de la vida de Vigotski, fue su presentación, el 6 de enero de 1924, en el II Congreso Pan ruso de [[Psiconeurología]] en [[Leningrado]]. Allí presentó una comunicación, ''Métodos en la investigación reflexológica y psicológica''. Algunos de los futuros discípulos de Vigotski se encontraban presentes y más tarde recordaron vivamente el efecto electrificante que este joven desconocido tuvo en los asistentes. La brillante alocución de Lev impresionó de tal manera al director del instituto de Moscú, [[K.N. Kornilov]], que inmediatamente invitó a este «[[Mozart]] de la psicología» a unirse a él mismo y otros colegas en la reestructuración de la institución. En 1925, acabó su tesis ''[[La psicología del arte]]''. Hacia el final de este mismo año obtuvo permiso para acceder a una plaza por oposición, pero un nuevo acceso de tuberculosis se lo impidió. Reconociendo este hecho, la comisión de calificación le eximió de la oposición, con lo que fue aprobado.
 En 1916 Lev había elaborado un extenso manuscrito sobre [[Hamlet]], según Dobkin, había comenzado la obra en su época escolar, cuando la visión de Hamlet le había producido una honda impresión. Sus primeras versiones fueron el «secreto mejor guardado» de Vigotski durante esa época de su vida. Los años transcurridos entre 1924 y 1934 fueron altamente densos y productivos para Vigotski, tras su llegada a Moscú [[Aleksadr Romanovich Luria]] y [[Alexéi Nikoláevich Leóntiev]] se le unieron como discípulos y colegas. Juntos los tres llegaron a ser conocidos como la «troika» de la Escuela Vigotskiana.

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 {{Ficha Persona
 |nombre =Lev Vigotski
-|nombre completo =Lev Semiónovich Vígodski
+|nombre completo =Lev Semiónovich Vígodski,<br />Lev Semiónovich Vigotski
 |otros nombres =
 |imagen =Vigotsky.jpg
-|tamaño =
+|tamaño =160px
-|descripción =Psicólogo, filósofo y escritor ruso
+|descripción =Psicólogo, filósofo y escritor soviético
 |fecha de nacimiento = [[17 de noviembre]] de [[1896]]
 |lugar de nacimiento = ciudad de [[Orsha]],<br />país de [[Bielorrusia]],<br />[[Imperio ruso]] {{bandera|Imperio ruso}}
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 }}
-'''Lev Semiónovich Vygotski''' ([[Orsha]], [[17 de noviembre]] de [[1896]] - [[Moscú]], [[11 de junio]] de [[1934]]) fue un psicólogo ruso de origen judío.
+'''Lev Semiónovich Vygotski''' ([[Orsha]], [[17 de noviembre]] de [[1896]] - [[Moscú]], [[11 de junio]] de [[1934]]) fue un psicólogo bielorruso de origen judío.
 Fue uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural. Lo principal de su obra, naturalmente, se desarrolla en el contexto de la Rusia revolucionaria. Es clave en la comprensión del trabajo de Vigotsky, su esfuerzo por emplear los principios del marxismo a la hora de abordar las diferentes problemáticas psicológicas e incluso hacer frente a algunos problemas prácticos que enfrentaba la Rusia revolucionaria como por ejemplo, la extensión de la escolaridad a sectores marginales. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de [[Psicología]], [[Filosofía]] y [[Literatura]].
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 == Vida laboral ==
 En el Instituto Pedagógico crea un laboratorio de Psicología para estudiar a los niños de los jardines infantiles. De aquí obtiene material para su libro “Psicología Pedagógica” que aparece en 1926.
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 === Muerte ===
 Durante sus últimos años de vida, solía escribir pasadas las dos de la mañana, cuando disponía de unas horas tranquilas para él mismo, dictaba sus trabajos a una [[estenógrafa]]; así se elaboró el último capítulo de ''[[Pensamiento y Habla]]''. A lo largo de este período, los ataques de [[tuberculosis]] se tornaron más graves y frecuentes. Sus terribles y prolongados accesos de tos le llevaban al agotamiento durante varios días, pero en lugar de descansar, Vigotski intentaba, en la medida de lo posible, alcanzar el mayor número de los objetivos que se había propuesto.

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-'''Lev Semiónovich Vygotski''' ([[Orsha]], [[17 de noviembre de 1896]] - [[Moscú]], [[11 de junio]] de [[1934]]) fue un psicólogo ruso de origen judío.
+'''Lev Semiónovich Vygotski''' ([[Orsha]], [[17 de noviembre]] de [[1896]] - [[Moscú]], [[11 de junio]] de [[1934]]) fue un psicólogo ruso de origen judío.
 Fue uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural. Lo principal de su obra, naturalmente, se desarrolla en el contexto de la Rusia revolucionaria. Es clave en la comprensión del trabajo de Vigotsky, su esfuerzo por emplear los principios del marxismo a la hora de abordar las diferentes problemáticas psicológicas e incluso hacer frente a algunos problemas prácticos que enfrentaba la Rusia revolucionaria como por ejemplo, la extensión de la escolaridad a sectores marginales. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de [[Psicología]], [[Filosofía]] y [[Literatura]].

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 === Juventud  ===
-A los quince años Lev había pasado a ser conocido como el "pequeño profesor", ya que siempre guiaba las discusiones entre estudiantes sobre materias intelectuales, estos debates eran una manifestación de uno de sus principales intereses: la [[Filosofía]]. Siendo todavía un niño y viviendo en [[Gomel]], Lev empezó a mostrar un ferviente interés por el teatro y la literatura. Como el resto de los niños rusos Lev Semenovich leyó grandes cantidades de poesía de [[Pushkin]], aunque él prefirió los pasajes mas serios, incluso trágicos del mismo autor. Además admiraba la poesía de [[Blok]], especialmente los "poemas italianos" que poseen un aire trágico. Cuando recitaba poesía, tenía la costumbre de seleccionar solamente los versos que él consideraba capturaban la esencia del poema, prescindiendo de los restantes, esta noción de la significación elevada de una forma lingüística abreviada estaría destinada a desempeñar un papel fundamental en su concepción del lenguaje y la mente.
+A los quince años Lev había pasado a ser conocido como el "pequeño profesor", ya que siempre guiaba las discusiones entre estudiantes sobre materias intelectuales, estos debates eran una manifestación de uno de sus principales intereses: la [[Filosofía]]. Siendo todavía un niño y viviendo en [[Gomel]], Lev empezó a mostrar un ferviente interés por el teatro y la literatura. Como el resto de los niños rusos Lev Semenovich leyó grandes cantidades de poesía de [[Aleksander Pushkin|Pushkin]], aunque él prefirió los pasajes mas serios, incluso trágicos del mismo autor. Además admiraba la poesía de [[Blok]], especialmente los "poemas italianos" que poseen un aire trágico. Cuando recitaba poesía, tenía la costumbre de seleccionar solamente los versos que él consideraba capturaban la esencia del poema, prescindiendo de los restantes, esta noción de la significación elevada de una forma lingüística abreviada estaría destinada a desempeñar un papel fundamental en su concepción del lenguaje y la mente.
 === Estudios  ===

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	Durante sus últimos años de vida, solía escribir pasadas las dos de la mañana, cuando disponía de unas horas tranquilas para él mismo, dictaba sus trabajos a una [[Estenógrafa]]; así se elaboró el último capítulo de [[Pensamiento y Habla]]. A lo largo de este período, los ataques de [[tuberculosis]] se tornaron más graves y frecuentes. Sus terribles y prolongados accesos de tos le llevaban al agotamiento durante varios días, pero en lugar de descansar, Vygotsky intentaba, en la medida de lo posible, alcanzar el mayor número de los objetivos que se había propuesto. En la primavera de 1934, su salud empeoró de manera alarmante. Sus médicos insistieron en que ingresara al hospital, pero Vygotsky se negó dado su deseo de terminar el trabajo correspondiente al curso académico. El [[9 de mayo]] tuvo una nueva hemorragia y el [[2 de junio]] fue hospitalizado en el [[Sanatorio Serebryanii Bor]]. Apenas transcurrida la medianoche del [[11 de junio]] de [[1934]], falleció. Fue enterrado en el cementerio de [[Novodevechii]] en [[Moscú]].		Durante sus últimos años de vida, solía escribir pasadas las dos de la mañana, cuando disponía de unas horas tranquilas para él mismo, dictaba sus trabajos a una [[Estenógrafa]]; así se elaboró el último capítulo de [[Pensamiento y Habla]]. A lo largo de este período, los ataques de [[tuberculosis]] se tornaron más graves y frecuentes. Sus terribles y prolongados accesos de tos le llevaban al agotamiento durante varios días, pero en lugar de descansar, Vygotsky intentaba, en la medida de lo posible, alcanzar el mayor número de los objetivos que se había propuesto. En la primavera de 1934, su salud empeoró de manera alarmante. Sus médicos insistieron en que ingresara al hospital, pero Vygotsky se negó dado su deseo de terminar el trabajo correspondiente al curso académico. El [[9 de mayo]] tuvo una nueva hemorragia y el [[2 de junio]] fue hospitalizado en el [[Sanatorio Serebryanii Bor]]. Apenas transcurrida la medianoche del [[11 de junio]] de [[1934]], falleció. Fue enterrado en el cementerio de [[Novodevechii]] en [[Moscú]].
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		+	== Principales postulados ==
		+	* El origen social de las funciones psíquicas superiores.
		+	* La estructura mediatizada de la funciones psíquicas superiores.
		+	* La unidad entre lo biológico y lo social.
		+	* Ley genética fundamental del desarrollo.
		+	* La Zona del Desarrollo Próximo.
		+	* La relación enseñanza – desarrollo.
		+	* Trabajo correctivo compensatorio.
		+	* Estructura del defecto.
		+	* Los períodos sensitivos. Detección y atención temprana.
		+	* Unidad de pensamiento y lenguaje.
		+	* Unidad de lo afectivo y lo cognitivo.

	== Véase también ==		== Véase también ==