Libro de texto - Historial de revisiones

Raul mes en 18:41 2 mar 2024

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Eugenia ucpcf en 20:19 18 feb 2014

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Eugenia ucpcf en 20:14 18 feb 2014

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Carlos idict en 15:39 27 nov 2013

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Cinformpri jc: /* Referencias bibliográficas */

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‎Referencias bibliográficas

Cinformpri jc en 17:50 8 jun 2011

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Yalexy idict en 18:23 2 jun 2011

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Yalexy idict en 18:21 2 jun 2011

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 |imagen= Libro_de_texto.jpg
 |tamaño=
-|concepto= Es una de las posibles formas que pueden adoptar los materiales curriculares para facilitar el [[Proceso Enseñanza Aprendizaje]]. Se trata de un documento impreso concebido para que el docente desarrolle su programa habitualmente. ejercicios de evaluación.
+|concepto= Es una de las posibles formas que pueden adoptar los materiales curriculares para facilitar el [[Proceso Enseñanza Aprendizaje]]. Se trata de un [[libro]] concebido para que el docente desarrolle su programa habitualmente. ejercicios de evaluación.
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-'''Libro de texto'''. Material impreso que diseña y organiza de manera precisa la práctica [[didáctica]], esto es, la selección, la secuencia y organización temporal de los contenidos, la elección de los textos de apoyo, y el diseño de las actividades
+'''Libro de texto'''. Es un medio didáctico que revela las características generales de los libros y, de manera particular, las de aquellos que desempeñan funciones en el ámbito escolar. Todo libro comporta el contenido y su soporte material; uno de los componentes del contenido son los textos.
 ==Usos==

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 {{Definición
 |nombre= Libro de texto
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 |concepto= Es una de las posibles formas que pueden adoptar los materiales curriculares para facilitar el [[Proceso Enseñanza Aprendizaje]]. Se trata de un documento impreso concebido para que el docente desarrolle su programa habitualmente. ejercicios de evaluación.
 }}
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 '''Libro de texto'''. Material impreso que diseña y organiza de manera precisa la práctica [[didáctica]], esto es, la selección, la secuencia y organización temporal de los contenidos, la elección de los textos de apoyo, y el diseño de las actividades

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 #Recuento mental.
 #Agrupamiento según la unidad de sentido.
-#enetración paulatina en el texto.
+#Penetración paulatina en el texto.
 #Autocontrol.
-Los aspectos teóricos mencionados anteriormente constituyen, dentro de otros,  la base teórica que debe poseer el maestro para su capacitación y a la vez poder capacitar a sus alumnos en el trabajo con el libro, lo cual, sin lugar a dudas los prepara para el futuro.
+Los aspectos teóricos mencionados anteriormente constituyen, dentro de otros, la base teórica que debe poseer el maestro para su capacitación y a la vez poder capacitar a sus alumnos en el trabajo con el libro, lo cual, sin lugar a dudas los prepara para el futuro.
 == Referencias bibliográficas ==

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 }}
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-'''Libro de texto'''. Material impreso que diseña y organiza de manera precisa la práctica [[didáctica]], esto es, la selección, la secuencia y organización temporal de los contenidos, la elección de los textos de apoyo, el diseño de las actividades y de los
+'''Libro de texto'''. Material impreso que diseña y organiza de manera precisa la práctica [[didáctica]], esto es, la selección, la secuencia y organización temporal de los contenidos, la elección de los textos de apoyo, y el diseño de las actividades
 ==Usos==
-Es tarea permanente en todo centro de estudios, por la importancia que reviste el uso correcto del libro de texto, tanto por los maestros como los alumnos. Se considera como una tarea permanente en todo centro de estudios incidir constantemente en la capacitación de educadores y educandos, para de esta forma poder contribuir a esa formación integral que como objetivo supremo, se quiere lograr en las jóvenes generaciones.
+Es tarea permanente en todo centro de estudios, por la importancia que reviste, el uso correcto del libro de texto, tanto por los maestros como los alumnos. Se considera como una tarea permanente en todo centro de estudios incidir constantemente en la capacitación de educadores y educandos, para de esta forma poder contribuir a esa formación integral que como objetivo supremo, se quiere lograr en las jóvenes generaciones.
 Es indispensable enseñar]] y ejercitar al alumno para que por si mismo y mediante el uso correcto del libro de texto analice, compare, valore y llegue a conclusiones, que por supuesto, sean más sólidas y duraderas en su mente y lo capacite para aplicar sus conocimientos.

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 == Referencias bibliográficas ==
-(1)Meyendorf, G.- Zu den Funktionen des Lehrbuches. In: Informationen zu Schulbuchfragen. [[Berlín]] ([[1979]]) 34. S. 13-18. En alemán.
-(2)Meyendorf,  G.- Zum Einsatz von Schulbüchern im Unterricht. In: Informationen zu Schulbuchfragen. Berlín (1979) 22. S. 17-24. En Alemán.
+* Meyendorf, G.- Zu den Funktionen des Lehrbuches. In: Informationen zu Schulbuchfragen. [[Berlín]] ([[1979]]) 34. S. 13-18. En alemán.
 == Bibliografía ==

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 {{Definición
 |nombre= Libro de texto
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 |tamaño=
 |concepto= Es una de las posibles formas que pueden adoptar los materiales curriculares para facilitar el [[proceso de enseñanza-aprendizaje]]. Se trata de un documento impreso concebido para que el docente desarrolle su programa habitualmente. ejercicios de evaluación.
-}}'''Libro de texto'''. Material impreso que diseña y organiza de manera precisa la práctica [[didáctica]], esto es, la selección, la secuencia y organización temporal de los contenidos, la elección de los textos de apoyo, el diseño de las actividades y de los
+}}
 ==Usos==
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 == Bibliografía ==
-*Cruz, I.- Investigaciones sobre el trabajo con el libro de texto en la enseñanza media cubana. Disertación A. [[1988]]. Tesis de Doctorado. En alemán.
+* Cruz, I.- Investigaciones sobre el trabajo con el libro de texto en la enseñanza media cubana. Disertación A. [[1988]]. Tesis de Doctorado. En alemán.
-*Cruz, I.- Elementos estructurales del libro de texto. Sociedad cubana de Matemática y  Computación. Número 12 de [[1990]].
+* Cruz, I.- Elementos estructurales del libro de texto. Sociedad cubana de Matemática y  Computación. Número 12 de [[1990]].
 == Fuentes ==
 *[http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_de_texto Wikipedia]
-*[http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/librotexto.htm Centro Virtual Cervantes]
+* [http://es.wikipedia.org/wiki/Libro_de_texto Wikipedia]
 [[Category: Didáctica]]

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 *Función de orientación metodológica.
-Otros aspectos teóricos que deben ser del conocimiento de los educandos para poder incidir en la capacitación de los alumnos son:
+== Aspectos teóricos para la capacitación de los alumnos ==
 === Elementos estructurales===
 Dentro de estos se destacan: