Medios Didácticos - Historial de revisiones

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Armando.cha.jc: /* Fuentes */

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Gladis jc.scu: /* Fuentes */

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Gladis jc.scu en 22:36 9 mar 2011

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Gladis jc.scu en 22:35 9 mar 2011

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Gladis jc.scu: Sistema de medios y las TIC(Criterios de Calidad) trasladada a Medios Didácticos: Nombre adecuado para este artículo.

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Sistema de medios y las TIC(Criterios de Calidad) trasladada a Medios Didácticos: Nombre adecuado para este artículo.

Yanna ciget.ltu en 16:12 1 mar 2011

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Lisett cigmat en 20:07 15 feb 2011

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 |tamaño=
 |concepto=Un medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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 '''Medios Didácticos.''' Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo características específicas en función del tipo de material de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video, multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se ofrezca: (impreso, [[CD-ROM]], video, plataforma interactiva, etc.). Por consiguiente se deben aprovechar al máximo las potencialidades que ofrece cada tipo de medio y recurso tecnológico con que se cuente.

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 *[[Multimedia Educativa]]
 *[[Aprendizaje con las TIC]]
+*[[Componentes Didácticos]]
 ==Fuentes==

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 ==Fuentes==
-*Trabajo Investigativo "''Medios de Enseñanza''" realizado por José F. Tellado Guerrero
+*Trabajo Investigativo "Medios de Enseñanza" realizado por el Lic. José F. Tellado Guerrero, [[Regla]], [[La Habana]], [[Cuba]], [[2011]].
 *[http://peremarques.pangea.org/medios.htm Peremarques / Los Medios Didácticos]
 [[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]][[Category:Pedagogía]]

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 ==Fuentes==
-*Trabajo Investigativo "Medios de enseñanza" de José F. Tellado Guerrero
+*Trabajo Investigativo "''Medios de Enseñanza''" realizado por José F. Tellado Guerrero
 *[http://peremarques.pangea.org/medios.htm Peremarques / Los Medios Didácticos]
 [[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]][[Category:Pedagogía]]

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 |tamaño=
 |concepto=
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+}}'''Sistema de medios y las TIC(Criterios de Calidad).''' Un buen material didáctico dirigido a la enseñanza semipresencial debe cumplir un conjunto de requisitos generales, si bien adquieren características específicas en función del tipo de material de que se trate (libro de texto, guía de estudio, video, multimedia, página [[Web]], etc.) y del soporte en que se ofrezca (impreso, [[CD-ROM]], video, plataforma interactiva, etc.) deben aprovecharse al máximo las potencialidades que ofrece cada tipo de medio y recurso tecnológico por lo que necesitan de un riguroso diseño didáctico de manera que se han identificado los criterios  de calidad más generales, que  pueden servir para evaluar no solo al sistema , sino a todos  los  medios  didácticos que  lo integran.
 ==Aspectos pedagógicos y motivacionales==
 *Claridad de los objetivos que persigue el medio y lograr que respondan a las necesidades y propósitos identificados en el diseño de la asignatura o curso y la correspondencia de estos con los contenidos y actividades.
 *Que los contenidos reflejen una estructura lógica en su desarrollo y presentación, se adecuen a las características y nivel académico de los estudiantes, presenten suficientes aplicaciones o ejemplos de los conceptos o principios tratados, estén claramente diferenciados y enfaticen los aspectos más importantes del tema o unidad didáctica.
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 ==Aspectos técnicos y estéticos==
 *Estructura que  responda a la  lógica del proceso docente educativo, y donde se incorporen elementos facilitadores del aprendizaje tales como introducción a los contenidos, esquemas, mapas, gráficos, subtítulos, resúmenes, sugerencias de actividades y materiales complementarios, entre otros.
 *Facilidad de acceder a los distintos  elementos estructurales, en dependencia  del tipo de medio de que  se trate deben incluirse índices, esquemas  de navegación, iconos  que  identifiquen cada elemento.
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 ==¿Qué son las TIC?==
 '''Existen varias  definiciones al respecto:'''
 ”Conjunto de procesos y productos que son el resultado del empleo de nuevas herramientas surgidas del campo de la informática, soportes de la información y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digital de la información. Entran tanto las computadoras personales como los equipos multimedia, las redes locales, Internet, Intranet, extranet, software, hipertextos, realidad virtual, videoconferencias, por nombrar algunos. Diríamos que estas nuevas tecnologías están centradas alrededor de la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones”.
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 En la técnica está el cómo hacer, en la tecnología están además, los fundamentos del “por qué” hacerlo así. Es necesario que el estudiante conozca la importancia de la informática en el mejoramiento de la calidad de vida.  La ciencia y la tecnología, están ligadas por una relación de interdependencia muy grande, pero las actividades vinculadas a uno u otro son sustancialmente diferentes.
-En Cuba se le presta una gran importancia al desarrollo de la informática y al aprendizaje de la computación; se realizan grandes esfuerzos para poner esta tecnología al alcance de todos y lograr su introducción en las más diversas actividades productivas, de servicio y sociales.
+En [[Cuba]] se le presta una gran importancia al desarrollo de la informática y al aprendizaje de la computación; se realizan grandes esfuerzos para poner esta tecnología al alcance de todos y lograr su introducción en las más diversas actividades productivas, de servicio y sociales.
-La aceptación y utilización adecuada de la computadora con propósitos docentes constituye un fenómeno complejo y de amplias perspectivas. Labañino, (2001). No es exactamente la computadora lo que interesa para estos fines, si no, ella como medio a través del cual se puede manejar, de variadas formas, la información, contenido y cualidades que se desean desarrollar en el estudiante y los sistemas utilizados con esta finalidad se transforman en medios de enseñanza.
+La aceptación y utilización adecuada de la computadora con propósitos docentes constituye un fenómeno complejo y de amplias perspectivas. Labañino, ([[2001]]). No es exactamente la computadora lo que interesa para estos fines, si no, ella como medio a través del cual se puede manejar, de variadas formas, la información, contenido y cualidades que se desean desarrollar en el estudiante y los sistemas utilizados con esta finalidad se transforman en medios de enseñanza.
 El estado socialista pretende informatizar la sociedad, a través de  los Jóvenes Club, cuyos objetivos generales son los siguientes:
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 La incorporación de las TIC no sólo como herramienta de trabajo, sino como medio de enseñanza-aprendizaje, no debe verse como un hecho aislado, realmente hay que crear una nueva dinámica que propicie la necesidad de introducir cambios en el sistema educativo. Esencialmente se debe modificar la forma de transmitir los conocimientos y para ello se requiere un estudio y una valoración de los enfoques sobre los procesos cognitivos en el procesamiento de la información y de todo un conjunto de problemas que se derivan de la introducción de las nuevas tecnologías. Difícilmente podrán las nuevas tecnologías resolver estas dificultades sin pensar en profundos cambios en el diseño curricular y en la propia formación de los instructores. Por consiguiente es necesario velar por la capacidad del periodo instructivo para adaptarlos con vistas a que se pueda utilizar en los casos oportunos.
 ==Fuentes==
-*Trabajo Investigativo "'''Medios de enseñanza'''" de José F. Tellado Guerrero
+*Trabajo Investigativo "Medios de enseñanza" de José F. Tellado Guerrero
 *[http://peremarques.pangea.org/medios.htm Peremarques Blog]
 *[http://www.revistaesalud.com/index.php/revistaesalud/article/viewArticle/390/740 Revistaesalud.com]

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Yaritza14023 jc.hlg en 15:45 5 abr 2011

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Gladis jc.scu en 22:36 9 mar 2011

Gladis jc.scu en 22:35 9 mar 2011

Gladis jc.scu: Sistema de medios y las TIC(Criterios de Calidad) trasladada a Medios Didácticos: Nombre adecuado para este artículo.

Yanna ciget.ltu en 16:12 1 mar 2011

Lisett cigmat en 20:07 15 feb 2011

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