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	<title>Oratoria - Historial de revisiones</title>
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		<title>Mayte ciget.cfg en 14:44 20 oct 2011</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Mayte ciget.cfg</name></author>
		
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		<title>Minelis ucp.gtm en 12:56 6 oct 2011</title>
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		<updated>2011-10-06T12:56:39Z</updated>

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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Tampoco es buen síntoma un auditorio inmóvil por completo, sin ningún movimiento, sin cambios de expresión en el rostro según se vayan exponiendo las ideas. La distribución del público en el espacio en el cual se pronuncia el discurso. Puede producirse un intercambio con el auditorio, luego de concluido el discurso, entonces el público, con sus preguntas y opiniones, deja ver su grado de interés. La intensidad de los aplausos luego de la despedida del discurso deja ver &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;que &lt;/del&gt;clase de acogida ha tenido el mensaje; finalmente lo más importante, el auditorio siempre da una respuesta, incluso en las diferentes clases de discurso.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Tampoco es buen síntoma un auditorio inmóvil por completo, sin ningún movimiento, sin cambios de expresión en el rostro según se vayan exponiendo las ideas. La distribución del público en el &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;espacio&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]] &lt;/ins&gt;en el cual se pronuncia el &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[&lt;/ins&gt;discurso&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]]&lt;/ins&gt;. Puede producirse un intercambio con el auditorio, luego de concluido el discurso, entonces el público, con sus preguntas y opiniones, deja ver su grado de interés. La intensidad de los aplausos luego de la despedida del discurso deja ver &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;qué &lt;/ins&gt;clase de acogida ha tenido el mensaje; finalmente lo más importante, el auditorio siempre da una respuesta, incluso en las diferentes clases de discurso.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&amp;#160; &amp;#160; &amp;#160; &amp;#160; &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Minelis ucp.gtm</name></author>
		
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		<title>Minelis ucp.gtm en 21:21 5 oct 2011</title>
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;La [[comunicación]] es una actividad humana fundamental, pues permite la cohesión de cualquier grupo social y de la [[sociedad]] en su conjunto. Existen numerosas modalidades de comunicación y, entre ellas, una de las más importantes es la oratoria.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;==Características de la oratoria==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;====Acción Oratoria==== &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;La acción oratoria no consiste meramente en hablar, puesto que el acto de habla, la mayor parte de las veces, se produce entre un emisor (individual) y un receptor que, por lo general también es individual: es una relación entre un yo y un tú. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;En cambio la acción oratoria se realiza siempre, entre un emisor individual, un yo, y un receptor colectivo, ustedes: se trata de un nítido acto sociocolectivo. Así como un maestro tiene que conocer los modos más eficaces de educar a sus alumnos, lo que significa manejar de manera profesional métodos que tienen un carácter histórico y científico, el orador tiene que dominar técnicas que, también adquiridas en un proceso histórico, garantizan la eficacia de la palabra oratoria. Al respecto, [[Georg Klaus]], destacado investigador de la comunicación oratoria, ha señalado el poder de los símbolos políticos, en especial de los símbolos políticos lingüísticos como un poder histórico, con el que tiene que contar todo agitador y propagandista.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''Oratoria'''. Es &lt;/del&gt;un &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;proceso comunicativo, &lt;/del&gt;una &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;actividad que trabaja con [[signos]] y [[símbolos]] &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;carácter [[lingüístico]]&lt;/del&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;====Aspectos Oratorios====&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Hablar con orden, con claridad, con entusiasmo, con persuasión, con eficacia, no es &lt;/ins&gt;un &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;lujo sino &lt;/ins&gt;una &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;necesidad. El 90% de la vida &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;relación consiste en escuchar o hablar; solo el 10% en leer o escribir&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;=='''Introducción'''==&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Uno &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;los rasgos que caracteriza al hombre como ser social, &lt;/del&gt;es &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;su capacidad &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;comunicarse con sus semejantes &lt;/del&gt;a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;través de un complejo sistema de signos&lt;/del&gt;, que &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;comprende desde los idiomas, hasta códigos especiales como el de &lt;/del&gt;la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ciencias&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;por ejemplo entre los más conocidos están los signos matemáticos, los físicos &lt;/del&gt;y &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;los químicos&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pero también &lt;/del&gt;el &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;de las artes, piénsese en los &lt;/del&gt;[[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;signos arquitectónicos&lt;/del&gt;]]&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, los &lt;/del&gt;de la &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;danza y los de música&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Mientras más culta es una nación, más amplio &lt;/del&gt;es el &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;número &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;códigos &lt;/del&gt;o &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sistemas &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;signos &lt;/del&gt;que &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;se manejan socialmente en ella&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Si la imagen que se quiere dar &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sí mismo/a &lt;/ins&gt;es &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;una persona que sabe &lt;/ins&gt;a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;dónde va&lt;/ins&gt;, que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;tiene una actitud positiva hacia &lt;/ins&gt;la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;vida&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ideas dinámicas &lt;/ins&gt;y &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;don de gente&lt;/ins&gt;, el [[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;lenguaje&lt;/ins&gt;]] &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;es el principal instrumento que deberá utilizar para transmitir esa imagen a quienes le rodean. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;La comunicación &lt;/del&gt;es una &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;actividad humana fundamental&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pues permite la cohesión de cualquier grupo social &lt;/del&gt;y &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;de la sociedad en su conjunto&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Existen numerosas modalidades &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;comunicación y&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;entre ellas&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;una &lt;/del&gt;de &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;las más importantes es la oratoria, que es un proceso comunicativo muy especial e importante&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Otro aspecto importante &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;oratoria es el saber hablar para ser escuchado&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Lo notable &lt;/ins&gt;es &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;que &lt;/ins&gt;el &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;hecho &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;tener que hablar ante extraños, &lt;/ins&gt;o &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;en una simple reunión &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;trabajo, no parece ser una tarea sencilla, a la &lt;/ins&gt;que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la mayoría de las personas considere fácil&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;En la oratoria, el emisor &lt;/ins&gt;es &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;estable: normalmente el orador habla, con &lt;/ins&gt;una &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;cierta extensión&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;hasta terminar a menos que lo interrumpan, lo cual es poco común &lt;/ins&gt;y&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, por lo demás incorrecto&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;El receptor &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un discurso también se comunica&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;incluso mientras el orador se expresa&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;y lo hace &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;diferentes maneras&lt;/ins&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;==Desarrollo==&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;El auditorio expresa su interés de muchas maneras mientras un orador pronuncia un discurso: siempre es posible para &lt;/ins&gt;el &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;orador darse cuenta &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;cómo &lt;/ins&gt;se &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;reciben sus palabras&lt;/ins&gt;: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;el silencio del público &lt;/ins&gt;es un &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;aspecto a considerar &lt;/ins&gt;y &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;puede indicar&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;según el tipo de auditorio desde &lt;/ins&gt;un &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;interés sostenido y reflexivo&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;hasta disociación&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;rechazo e&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;incluso hostilidad; &lt;/ins&gt;los &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;gestos &lt;/ins&gt;y &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la postura del auditorio pueden servir&lt;/ins&gt;, también de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;índice acerca &lt;/ins&gt;de la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;actitud &lt;/ins&gt;de los &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;receptores. Un público donde hay muchas personas recostadas excesivamente &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sus sillas&lt;/ins&gt;, es &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;una mala señal&lt;/ins&gt;. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;===='''Acción Oratoria'''==== &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===='''Direcciones de la Oratoria'''====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;===='''Direcciones de la Oratoria'''====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;

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		<author><name>Minelis ucp.gtm</name></author>
		
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		<title>Jorgealexis equipoprovincial.grm en 13:21 30 sep 2011</title>
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		<author><name>Jorgealexis equipoprovincial.grm</name></author>
		
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		<title>Egber jc.niquero1: Página creada con '                                    {{Definición |nombre=Orador |imagen=Orador.gif |tamaño= |concepto= }}  '''¿Qué es la Oratoria?''' =='''Introducción'''== Uno de los rasg...'</title>
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		<updated>2011-09-29T21:02:37Z</updated>

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&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nueva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;                                   &lt;br /&gt;
{{Definición&lt;br /&gt;
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|concepto=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''¿Qué es la Oratoria?'''&lt;br /&gt;
=='''Introducción'''==&lt;br /&gt;
Uno de los rasgos que caracteriza al hombre como ser social, es su capacidad de comunicarse con sus semejantes a través de un complejo sistema de signos, que comprende desde los idiomas, hasta códigos especiales como el de la ciencias, por ejemplo entre los más conocidos están los signos matemáticos, los físicos y los químicos, pero también el de las artes, piénsese en los signos arquitectónicos, los de la danza y los de música. Mientras más culta es una nación, más amplio es el número de códigos o sistemas de signos que se manejan socialmente en ella.&lt;br /&gt;
La comunicación es una actividad humana fundamental, pues permite la cohesión de cualquier grupo social y de la sociedad en su conjunto. Existen numerosas modalidades de comunicación y, entre ellas, una de las más importantes es la oratoria, que es un proceso comunicativo muy especial e importante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Desarrollo==&lt;br /&gt;
===='''Oratoria'''====&lt;br /&gt;
La oratoria es, ente todo, un proceso comunicativo, una actividad que trabaja con signos y símbolos de carácter lingüístico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===='''Acción Oratoria'''==== &lt;br /&gt;
La acción oratoria no consiste meramente en hablar, puesto que el acto de habla, la mayor parte de las veces, se produce entre emisor (individual) y un receptor que, por lo general también es individual: es una relación entre un yo y un tú. En cambio la acción oratoria se realiza siempre, entre un emisor individual, un yo, y un receptor colectivo, ustedes: se trata de un nítido acto sociocolectivo. Así como un maestro tiene que conocer los modos más eficaces de educar a sus alumnos, lo que significa manjar de manera profesional métodos que tienen un carácter histórico y científico, el orador tiene que dominar técnica que, también adquiridas en un proceso histórico, garantizan la eficacia de la palabra oratoria. Al respecto, Georg Klaus(1979:23-24), destacado investigador de la comunicación oratoria, ha señalado: &lt;br /&gt;
El poder de los símbolos políticos, en especial de los símbolos políticos lingüísticos, es un poder histórico, con el que tiene que contar todo agitador y propagandista si no quiere hablar o escribir en el vacío.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===='''Aspectos Oratorios'''====&lt;br /&gt;
Hablar con orden, con claridad, con entusiasmo, con persuasión, en resumidas cuentas, con eficacia, no es un lujo sino una necesidad. El 90% de nuestra vida de relación consiste en escuchar o hablar; solo el 10% en leer o escribir.&lt;br /&gt;
Si la imagen que usted quiere dar de sí mismo/a es la de una persona que sabe a donde va, que tiene una actitud positiva hacia la vida, ideas dinámicas y don de gentes, el lenguaje es el principal instrumento que deberá utilizar para transmitir esa imagen a quienes le rodean. Otro aspecto importante de la oratoria es que también hay que saber hablar para ser escuchado. Lo notable es que el hecho de tener que hablar ante extraños, o en una simple reunión de trabajo, no parece ser una tarea sencilla, a la que la mayoría de las personas considere fácil.&lt;br /&gt;
En la oratoria, el emisor es estable: normalmente el orador habla, con una cierta extensión, hasta terminar a menos que lo interrumpan, lo cual es poco común y, por lo demás incorrecto. ¿No habla, entonces, el receptor de la oratoria? En realidad, el receptor de un discurso sí se comunica, incluso mientras el orador se expresa, y lo hace de diferentes maneras. El auditorio expresa su interés de muchas maneras mientras un orador pronuncia un discurso: siempre es posible para el orador darse cuenta de cómo se reciben sus palabras: el silencio del público es un aspecto a considerar y puede indicar, según el tipo de auditorio desde un interés sostenido y reflexivo, hasta disociación, rechazo e, incluso hostilidad; los gestos y la postura del auditorio pueden servir, también de índice acerca de la actitud de los receptores. Un público donde hay muchas personas recostadas excesivamente en sus sillas, es una mala señal. Tampoco es buen síntoma un auditorio inmóvil por completo, sin ningún movimiento, sin cambios de expresión en el rostro según se vayan exponiendo las ideas. La distribución del público en el espacio en el cual se pronuncia el discurso. Puede producirse un intercambio con el auditorio, luego de concluido el discurso, entonces el público, con sus preguntas y opiniones, deja ver su grado de interés. La intensidad de los aplausos luego de la despedida del discurso deja ver que clase de acogida ha tenido el mensaje; finalmente lo más importante, el auditorio siempre da una respuesta, incluso en las diferentes clases de discurso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===='''Direcciones de la Oratoria'''====&lt;br /&gt;
Es necesario, ente todo, establecer una distinción importante en el conjunto general de la oratoria. Se aborda de la diferencia entre ''Disertación'' y ''Discurso''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Disertación''': es una comunicación oral, sobre un tema específico, que pronuncia un especialista para un auditorio formado también por personas que, en algún grado, son también especialistas. En la disertación, el componente lógico es fundamental. Así, por ejemplo, una disertación típica es un ejercicio de graduación, en que e estudiante que va a graduarse expone una investigación profesional, generalmente llamada examen de tesis de licenciatura trabajo de diploma, tesis de maestría o de doctorado, ante un grupo de profesores o profesionales de este tema que el estudiante ha investigado. Es asimismo, disertación una conferencia magistral que dicta un profesor ante un grupo de colegas o de estudiantes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Discurso''': en nuestro idioma puede ser denominado como arenga, alocución, alegato, panegírico, peroración, apología, filípica, inventiva, apóstrofe, predica. Tiene características que lo diferencian claramente de la disertación. Ante todo, el discurso no lo pronuncia un especialista en una materia dada, sino un orador. Por otra parte, tiene un componente lógico muy fuerte, pero este, en ciertas circunstancias se ve acompañado por otro: el componente estético artístico. &lt;br /&gt;
===='''Estilos de Oratoria'''====&lt;br /&gt;
Pueden distinguirse tres estilos fundamentales en la oratoria de todos los tiempos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Estilo Ático o Humilde''': es el que observamos en un discurso que se caracteriza por una gran corrección de lenguaje, y al mismo tiempo, por una expresión muy sobria, sin grandes lujos formales, ni imágenes poéticas, ni giros, ni ironías, ni metáforas en general. Lo que le importa al orador sobre todas las cosas, es la claridad conceptual, y es por eso que evita el lujo y el adorno de su expresión.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
'''Estilo Rodio o Médium''': se caracteriza por la suavidad del tono, por una belleza armónica del discurso. Aquí se atiende mucho a la claridad conceptual, como en el estilo ático, pero no se evita por completo el lucimiento de la expresión: pueden aparecer moderadamente metáforas, muestras de ingenio y otros recursos.&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
'''Estilo Asiánico o Vehemens''': es amplio, copioso, tiende a la ornamentación, a la brillantez de expresión; puede incluso ser punzante, apasionado y ardiente, tiende a conmover al auditorio, a impactarlo emocionalmente, se caracteriza por ser frondoso, imaginativo y espectacular.          &lt;br /&gt;
=='''Conclusiones'''==&lt;br /&gt;
Se puede decir que la oratoria es una de las vías más usadas a la hora de comunicarnos entre sí los seres humanos, que la misma está regida por acciones, aspectos, direcciones y estilos, lo que lo identifica como una de las vías más organizadas en la comunicación humana. &lt;br /&gt;
==Fuentes==&lt;br /&gt;
Tomado del Libro: '''Hablar y persuadir: El arte de la Oratoria'''&lt;br /&gt;
Autor: Luis Álvarez Álvarez&lt;br /&gt;
Editorial: Biblioteca Familiar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Ciencias_Sociales_y_Humanísticas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Egber jc.niquero1</name></author>
		
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