Ovide Decroly - Historial de revisiones

Wendy idict: /* Centros de Interés */

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‎Centros de Interés

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Carlos idict en 18:13 15 jun 2016

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Sanjose4 jc en 19:02 17 mar 2014

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Carlos idict en 14:39 15 jul 2013

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Yasmany jc.vcl: /* Trayectoria en la pedagogía */

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‎Trayectoria en la pedagogía

Yasmany jc.vcl: /* Estudios */

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‎Estudios

Yasmany jc.vcl en 23:58 26 oct 2011

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Roberto01054jcscu: /* Obras */

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‎Obras

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 Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más.
-===Centros de Interés===
+===Centros de interés===
 Para su propuesta pedagógica introduce los llamados centros de interés que no son más que la síntesis entre las exigencias del respeto a las aspiraciones propias del niño y las presiones de la formación intelectual.
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 *Las aulas no deberán exceder los 30 estudiantes.
-La aportación más valiosa de los centros de interés es la utilización del método global, o sea, la forma de enseñanza o de aprendizaje fundada en el carácter global de la percepción y de toda la actividad mental. Se parte de operaciones complejas para proceder después al análisis de los elementos que estas operaciones implican. La globalización como procedimiento [[didáctico]] se aplica en dos sentidos: como programa o método de los centros de interés y como método de lectura y escritura.
+La aportación más valiosa de los centros de interés es la utilización del método global, o sea, la forma de enseñanza o de aprendizaje fundada en el carácter global de la percepción y de toda la actividad mental. Se parte de operaciones complejas para proceder después al análisis de los elementos que estas operaciones implican. La globalización como procedimiento didáctico se aplica en dos sentidos: como programa o método de los centros de interés y como método de lectura y escritura.
 Otros de sus postulados son: supresión de un horario fijo y la propuesta de una enseñanza cíclica para los centros de interés, para que en cada curso se desarrollen nociones de las distintas asignaturas.

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 {{Ficha Persona
 |nombre = Ovide Decroly

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	*http://www.ovidedecroly1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-decroly.html		*http://www.ovidedecroly1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-decroly.html

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 ===Trayectoria en la pedagogía===
-En [[1899]] al trabajar como auxiliar del [[Policlínico]] del Dr. Glorieux, se dio cuenta de la urgente necesidad de crear un centro de atención para niños con necesidades especiales. Para satisfacer estas necesidades fundó en [[1901]] un instituto para niños anormales, que instaló en su propia casa donde recibía niños deficientes mentales. Sobre estas bases habría de desarrollarse un instituto especializado que todavía subsiste. A instancias de amigos, entusiasmados por los nuevos métodos, abrió, en [[1907]], otro establecimiento para niños anormales, la “escuela de la Ermita”. La dirección de ambos institutos ocupó la vida fecunda de este pedagogo.
+En [[1899]] al trabajar como auxiliar del [[Policlínico]] del Dr. Glorieux, se dio cuenta de la urgente necesidad de crear un centro de atención para niños con necesidades especiales. Para satisfacer estas necesidades fundó en [[1901]] un instituto para niños discapacitados, que instaló en su propia casa donde recibía niños deficientes mentales. Sobre estas bases habría de desarrollarse un instituto especializado que todavía subsiste. A instancias de amigos, entusiasmados por los nuevos métodos, abrió, en [[1907]], otro establecimiento para niños discapacitados, la “escuela de la Ermita”. La dirección de ambos institutos ocupó la vida fecunda de este pedagogo.
 ===Muerte===

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 |nacionalidad = belga
 |ocupación =Pedagogo, Psicólogo, Médico
-}}'''Ovide Decroly'''. [[Pedagogo]] y [[médico]] [[belga]] que con su lema tan particular “preparar al niño para la vida, por la vida misma” inicio su labor como un experto pedagogo teniendo un gran auge en su tiempo, y aun lo tiene en algunos centros escolares, brindando así un nuevo rostro a la [[educación]].
+}}'''Ovide Decroly'''. Pedagogo y [[médico]] [[belga]] que con su lema tan particular “preparar al niño para la vida, por la vida misma” inicio su labor como un experto pedagogo teniendo un gran auge en su tiempo, y aun lo tiene en algunos centros escolares, brindando así un nuevo rostro a la [[educación]].
 ==Síntesis biográfica==

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 ==Visión de la niñez==
-Considera al niño como un ser capaz de comprender la realidad tal cual es, un ser lo suficientemente íntegro para adaptarse al medio que lo rodea. Los niños son el centro de toda actividad escolar, es valorado como centro de desarrollo y aprendizaje. “Lo que interesa al niño en edad [[preescolar]] es la realidad inmediata sobre todo la vida que hay en su alrededor”, “los niños deben aprendar de la realidad tal como es, sin simplificaciones inútiles”.
+Considera al niño como un ser capaz de comprender la realidad tal cual es, un ser lo suficientemente íntegro para adaptarse al medio que lo rodea. Los niños son el centro de toda actividad escolar, es valorado como centro de desarrollo y aprendizaje. “Lo que interesa al niño en edad [[Educación preescolar|preescolar]] es la realidad inmediata sobre todo la vida que hay en su alrededor”, “los niños deben aprendar de la realidad tal como es, sin simplificaciones inútiles”.
 ==Obras==

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 ===Estudios===
-Hijo de un industrial de origen [[francés]], que lo inició desde pequeño en los trabajos manuales que ejecutaba en el gran [[jardín]] de la casa. Durante los estudios secundarios, en [[Malinas]], se aficionó a las [[ciencias naturales]], por el influjo de un profesor que le permitía hacer experimentos en el [[laboratorio]]. Habiendo obtenido el título de médico en la [[universidad de Gante]] en [[1896]], continuó estudios en [[Berlín]] y luego en [[París]], orientándose hacia el estudio de las enfermedades nerviosas. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris.
+Hijo de un industrial de origen [[francés]], que lo inició desde pequeño en los trabajos manuales que ejecutaba en el gran [[jardín]] de la casa. Durante los estudios secundarios, en [[Malinas]], se aficionó a las [[ciencias naturales]], por el influjo de un profesor que le permitía hacer experimentos en el [[laboratorio]]. Habiendo obtenido el título de médico en la Universidad de Gante en [[1896]], continuó estudios en [[Berlín]] y luego en [[París]], orientándose hacia el estudio de las enfermedades nerviosas. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia París.
 ===Trayectoria en la pedagogía===

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 {{Ficha Persona
 |nombre = Ovide Decroly
 |nombre completo =
 |imagen = Decroly.jpg
 |fecha de nacimiento =[[23 de Julio]] de [[1871]]
+|lugar de nacimiento = [[Renaix]], [[Bélgica]], {{Bandera|Bélgica}}
 |fecha de fallecimiento = [[12 de septiembre]] de [[1932]]
 |lugar de fallecimiento = [[Bruselas]], {{Bandera|Bélgica}}
 |nacionalidad = belga
 |ocupación =Pedagogo, Psicólogo, Médico
 }}'''Ovide Decroly'''. [[Pedagogo]] y [[médico]] [[belga]] que con su lema tan particular “preparar al niño para la vida, por la vida misma” inicio su labor como un experto pedagogo teniendo un gran auge en su tiempo, y aun lo tiene en algunos centros escolares, brindando así un nuevo rostro a la [[educación]].
 ==Síntesis biográfica==
 Nacido en la ciudad de [[Renaix]], [[Flandes Orientales]], [[Bélgica]], el [[23 de Julio]] de [[1871]].
 ===Estudios===
 Hijo de un industrial de origen [[francés]], que lo inició desde pequeño en los trabajos manuales que ejecutaba en el gran [[jardín]] de la casa. Durante los estudios secundarios, en [[Malinas]], se aficionó a las [[ciencias naturales]], por el influjo de un profesor que le permitía hacer experimentos en el [[laboratorio]]. Habiendo obtenido el título de médico en la [[universidad de Gante]] en [[1896]], continuó estudios en [[Berlín]] y luego en [[París]], orientándose hacia el estudio de las enfermedades nerviosas. Gracias a una beca que obtuvo en un concurso universitario, pudo perfeccionarse en sus especialidades, viajando hacia Paris.
 ===Trayectoria en la pedagogía===
 En [[1899]] al trabajar como auxiliar del [[Policlínico]] del Dr. [[Glorieux]], se dio cuenta de la urgente necesidad de crear un centro de atención para niños con necesidades especiales. Para satisfacer estas necesidades fundó en [[1901]] un instituto para niños anormales, que instaló en su propia casa donde recibía niños deficientes mentales. Sobre estas bases habría de desarrollarse un instituto especializado que todavía subsiste. A instancias de amigos, entusiasmados por los nuevos métodos, abrió, en [[1907]], otro establecimiento para niños anormales, la “escuela de la Ermita”. La dirección de ambos institutos ocupó la vida fecunda de este pedagogo.
 ===Muerte===
 Muere en [[Bruselas]], [[Bélgica]] en [[1932]] a la edad de 61 años.
 ==Principios Pedagógicos==
 Decroly sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más.
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 ==La educación infantil==
 Decroly insistía que uno de los fines de la educación es el desarrollo y conservación de la vida. “El destino de un ser cualquiera es ante todo vivir. Por lo tanto, la educación debe tener como fines:”
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 ==Visión de la niñez==
 Considera al niño como un ser capaz de comprender la realidad tal cual es, un ser lo suficientemente íntegro para adaptarse al medio que lo rodea. Los niños son el centro de toda actividad escolar, es valorado como centro de desarrollo y aprendizaje. “Lo que interesa al niño en edad [[preescolar]] es la realidad inmediata sobre todo la vida que hay en su alrededor”, “los niños deben aprendar de la realidad tal como es, sin simplificaciones inútiles”.
 ==Obras==
 Entre sus numerosas obras pedagógicas pueden citarse:
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 ==Fuentes==
 *http://www.cimeac.com/pdf/decroly.pdf
-*[http://www.cimeac.com/pdf/decroly.pdf]
+*http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/decroly.htm
-*[http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/decroly.htm]
+*http://www.miportal.edu.sv/portal/.../cfs.../00.../Ovidio-decroly.doc
-*[http://www.miportal.edu.sv/portal/.../cfs.../00.../Ovidio-decroly.doc]
+*http://www.ovidedecroly1.blogspot.com/2009/05/metodologia-de-decroly.html
 [[Category:Pedagogo]]

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 *Evolución de la afectividad([[1927]])
 *La práctica de los test de inteligencia ([[1928]])
 ==Fuentes==