Textualidad - Historial de revisiones

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‎Criterios de textualidad

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|concepto= Conjunto de características que debe reunir el [[discurso]] para ser considerado [[texto]].
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'''Textualidad.''' Es el conjunto de características que debe reunir el [[discurso]] para ser considerado [[texto]]. Esas características se reconocen como criterios de textualidad o principios constitutivos del texto.
==Criterios de textualidad==
''La coherencia y la [[cohesión]]'' son caracetrísticas fundamentales de todo [[texto]]. La coherencia se manifiesta a nivel profundo y se caracteriza por la unidad de sentido. La cohesión se refiere al modo en que se relacionan los elementos del texto.
''La intencionalidad'' se refiere a la actitud de quien produceun texto coherente respecto a los objetivos que persigue o a la realidad de un determinado proyecto.
''La aceptabilidad'' se refiere al receptor, quien recibe un texto claro y coherente elaborado con determinada intención y producido en una situación específica.
''La informatividad'' hace referencia al grado de predicción o probabilidad de determinados elementos o informaciones que aparecen en el texto.
''La situacionalida''d se refierea la importancia de un texto en el interior de una situación comunicativa concreta.
''La transtextualidad'' pone en relación al texto con los demás textos con los que establece relaciones de significado. Existen diferentes formas de presentación de la transtextualidad:
#intertextualidad: Copresencia de un texto dentro de otro (citas, referncias, frases en otro idioma).
#hipertextualidad: Versiones de una misma historia (parodias, caricaturas).
#paratextualidad: Un texto antes que otro (exergo, prólogo, epílogo).
#metatextualidad: Crítica de otros textos.
==Véase también==
[[Texto]]
==Fuentes==
Domínguez García Iliana. Comunicación y texto. La Habana, Pueblo y Educación. 2010.
*Textualidad.http://www.sappiens.com/castellano/glosario.nsf/Literatura/Textualidad/BC87C773C440D69C41256A53005FFBFA!opendocument
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	El destinatario sabe que en esa situación el mensaje encontrado no es publicidad sobre algún evento deportivo en Guantánamo. Sabe que las señales informativas de tráfico son cuadradas con fondo azul y que, en el tipo de la que se ha propuesto como ejemplo, el número indica la distancia, 84 [[km]], desde ese punto a la localidad que se indica, ''Guantánamo''. El destinatario otorga al texto un alto grado de aceptabilidad y, teniendo en cuenta los aspectos señalados, es capaz de dotarlo de coherencia y por tanto de captar su intencionalidad.		El destinatario sabe que en esa situación el mensaje encontrado no es publicidad sobre algún evento deportivo en Guantánamo. Sabe que las señales informativas de tráfico son cuadradas con fondo azul y que, en el tipo de la que se ha propuesto como ejemplo, el número indica la distancia, 84 [[km]], desde ese punto a la localidad que se indica, ''Guantánamo''. El destinatario otorga al texto un alto grado de aceptabilidad y, teniendo en cuenta los aspectos señalados, es capaz de dotarlo de coherencia y por tanto de captar su intencionalidad.

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	En didáctica de lenguas, la noción de textualidad ha supuesto una diferente manera de abordar la didáctica de las distintas destrezas lingüísticas, sobre todo en lo que atañe a la comprensión y producción de textos orales y escritos. Tales propuestas han supuesto discernir estrategias cognitivas y metacognitivas con el fin de mejorar la [[Competencia discursiva\|competencia discursiva]] de los aprendientes.		En didáctica de lenguas, la noción de textualidad ha supuesto una diferente manera de abordar la didáctica de las distintas destrezas lingüísticas, sobre todo en lo que atañe a la comprensión y producción de textos orales y escritos. Tales propuestas han supuesto discernir estrategias cognitivas y metacognitivas con el fin de mejorar la [[Competencia discursiva\|competencia discursiva]] de los aprendientes.

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 ==Fuentes==
 *Domínguez García Iliana. Comunicación y texto. La Habana, Pueblo y Educación. 2010.
-*Textualidad.http://www.sappiens.com/castellano/glosario.nsf/Literatura/Textualidad/BC87C773C440D69C41256A53005FFBFA!opendocument
+*[http://www.sappiens.com/castellano/glosario.nsf/Literatura/Textualidad/BC87C773C440D69C41256A53005FFBFA!opendocument Textualidad]
-*http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/textualidad.htm
+*[http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/textualidad.htm Diccionario Cervantes]
 [[Category:Lingüística]]

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-En didáctica de lenguas, la noción de textualidad ha supuesto  una diferente manera de abordar la didáctica de las  distintas destrezas  lingüísticas, sobre todo en lo que atañe a la comprensión y  producción de textos orales y escritos. Tales propuestas han supuesto  discernir estrategias  cognitivas y metacognitivas  con el fin de mejorar la [[Competencia discursiva|competencia]]  discursiva de  los aprendientes.
+En didáctica de lenguas, la noción de textualidad ha supuesto  una diferente manera de abordar la didáctica de las  distintas destrezas  lingüísticas, sobre todo en lo que atañe a la comprensión y  producción de textos orales y escritos. Tales propuestas han supuesto  discernir estrategias  cognitivas y metacognitivas  con el fin de mejorar la [[Competencia discursiva|competencia discursiva]] de  los aprendientes.
 ==Véase también==
 *[[Texto]]

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-{{Desarrollo}}{{Definición
+{{Definición
 |nombre= Textualidad
 |imagen=
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 En  la producción de un texto tales normas se influyen mutuamente. No  pueden  analizarse de manera independiente o atomizada, sino que la  manifestación de cada una  de ellas depende de la concreción de las  demás, con lo que se  defiende la idea de que un texto es el resultado  de un proceso comunicativo que  no puede prescindir ni de los aspectos  más estrictamente lingüísticos ni de los  aspectos relativos al contexto  de producción. De esta manera,  una señal de tráfico, como pudiera ser la que   indica la distancia a una localidad, por ejemplo ''[[Guantánamo]] 84'',  no permite un grado de cohesión muy alto, a pesar de  ser un texto con  un nivel alto de informatividad, pues debido a la situación en  que se  halla —cuando los autos circulan por la autopista a gran velocidad— se   necesita un texto breve y poco cohesionado, cuya interpretación depende  en gran  medida de la intertextualidad.
- El  destinatario sabe que en  esa situación el mensaje encontrado no es publicidad  sobre algún evento deportivo en Guantánamo. Sabe que las señales informativas de tráfico   son cuadradas con fondo azul y que, en el tipo de la que se ha propuesto  como  ejemplo, el número indica la distancia, 84  [[km]], desde  ese punto a la localidad que se indica, ''Guantánamo''. El  destinatario otorga al texto un alto grado de aceptabilidad  y, teniendo  en cuenta los aspectos señalados, es capaz de dotarlo de  coherencia  y  por tanto de captar su intencionalidad.
+El  destinatario sabe que en  esa situación el mensaje encontrado no es publicidad  sobre algún evento deportivo en Guantánamo. Sabe que las señales informativas de tráfico   son cuadradas con fondo azul y que, en el tipo de la que se ha propuesto  como  ejemplo, el número indica la distancia, 84  [[km]], desde  ese punto a la localidad que se indica, ''Guantánamo''. El  destinatario otorga al texto un alto grado de aceptabilidad  y, teniendo  en cuenta los aspectos señalados, es capaz de dotarlo de  coherencia  y  por tanto de captar su intencionalidad.

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 |concepto= Conjunto de características que debe reunir el [[discurso]] para ser considerado [[texto]].
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 '''Textualidad.''' Es el conjunto de características que debe reunir el [[discurso]] para ser  considerado [[texto]]. Esas características se reconocen como criterios de textualidad o principios constitutivos del texto.
 ==Criterios de textualidad==

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 #paratextualidad: Un texto antes que otro (exergo, prólogo, epílogo).
 #metatextualidad: Crítica de otros textos.
 ==Véase también==
 *[[Texto]]

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