Trabajo metodológico - Historial de revisiones

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'''Trabajo metodológico''': el sistema de actividades que de forma permanente y sistemática se ejecuta en los diferentes niveles y tipos de [[Educación]].

== Objetivo del trabajo metodológico ==

El trabajo metodológico tiene como objetivo garantizar las preparaciones [[Político-ideológica]], [[Pedagógico-metodológica]] y científica de los docentes graduados y en formación, dirigidas a la conducción eficiente del [[Proceso pedagógico]].

== Formas organizativas del trabajo metodológico ==

*Colectivo zonal.<br>
*[[Clases metodológicas]], abiertas, demostrativas con el uso de las [[Nuevas tecnologías]].
*Tratamiento metodológico a contenidos de mayor dificultad.
*Análisis metodológicos de unidades y sistemas de clases.
*Visitas de [[Ayuda metodológica]].
*[[Talleres]], [[Seminarios]].
*Las [[Reuniones metodológicas]].

== Contenido del trabajo metodológico ==

El contenido del [[Trabajo_metodológico]] abordará principalmente:

*La orientación cultural e ideológica del contenido.
*El dominio del contenido de los programas, los métodos y procedimientos que permitan la dirección eficaz del aprendizaje, el desarrollo de habilidades y la formación de los educandos.

*El vínculo del estudio con el trabajo.
*La concreción de los programas directores a través del contenido.
*Los nexos interdisciplinarios entre las asignaturas, así como entre las áreas de desarrollo.
*La concreción de la [[Orientación profesional pedagógica]] y hacia diferentes profesiones, en el proceso educativo y de [[Enseñanza aprendizaje]].
*La preparación para la ejecución del [[Trabajo preventivo]].
*La preparación para la realización de la actividad conjunta con las familias.
*La preparación para la realización de los procesos.

== Principios que rigen la concepción del trabajo metodológico ==

*El principio del carácter diferenciado y concreto del contenido, consiste en ajustar el trabajo a las necesidades del personal.<br>
*El principio de la necesidad de alto nivel político-ideológico en la preparación del personal docente, consiste en la eficiencia del trabajo desde el punto de vista instructivo como educativo.
*El principio de la combinación racional de los elementos filosóficos, científicos-técnicos, de pedagogía general y metodológica concretos, consiste en saber llevar esa preparación del personal.
*El principio marxista de la práctica como criterio de la verdad, consiste en divulgar las mejores experiencias.

== Formas individual y colectiva del trabajo metodológico ==

El trabajo metodológico se realiza de forma individual y colectiva. El individual es la labor de [[Autopreparación]] que realiza el docente en el contenido, la didáctica y los aspectos psicopedagógicos requeridos para el desempeño de su labor docente y educativa. Esta autopreparación es la base de la cultura general del personal docente y premisa fundamental para que resulte efectivo el trabajo metodológico que se realiza de forma colectiva, lo cual requiere de esfuerzo personal y dedicación permanente. La forma colectiva, tiene como rasgo esencial el enfoque en sistema y se lleva a cabo en cada uno de los niveles organizativos del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje. (R/M 119, 2008)

== Importancia del trabajo metodológico en la escuela ==

*Es una vía para elevar la calidad del [[Proceso pedagógico]].
*Son actividades sistemáticas, creadoras, intelectuales para la preparación de docentes a fin de garantizar el cumplimiento de las principales direcciones educacionales.

== Fuente ==

*Cuba. Ministerio de Educación (2008). Resolución Ministerial 119.
*Cubillas Quintana, F…et al. (2009). La atención metodológica al director escolar zonal de montaña. Proyecto Ramal. Resultado 1.

[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]

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 {{Definición|Nombre=|imagen=|concepto=}}
-'''Trabajo metodológico'''. El sistema de actividades que de forma permanente y sistemática se ejecuta en los diferentes niveles y tipos de [[Educación]].
+'''TRABAJO METODOLÓGICO'''.  es la via fundamental para modificar desde dentro, tendencias, actitudes y acciones concretas. Estas constituyen todas las actividades intelectuales, teóricas, prácticas, que tienen como objetivo la elevación de la eficiencia de la enseñanza y la [[Educación]].
 == Objetivo del trabajo metodológico  ==
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 El trabajo metodológico se realiza de forma individual y colectiva. El individual es la labor de [[Autopreparación]] que realiza el docente en el contenido, la didáctica y los aspectos psicopedagógicos requeridos para el desempeño de su labor docente y educativa. Esta autopreparación es la base de la cultura general del personal docente y premisa fundamental para que resulte efectivo el trabajo metodológico que se realiza de forma colectiva, lo cual requiere de esfuerzo personal y dedicación permanente. La forma colectiva, tiene como rasgo esencial el enfoque en sistema y se lleva a cabo en cada uno de los niveles organizativos del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje. (R/M 119, 2008)
 == Importancia del trabajo metodológico en la escuela  ==

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 == Objetivo del trabajo metodológico  ==
-El trabajo metodológico tiene como objetivo garantizar las preparaciones [[Político-ideológica]], [[Pedagógico-metodológica]] y científica de los docentes graduados y en formación, dirigidas a la conducción eficiente del [[Proceso pedagógico]].
+El trabajo metodológico tiene como objetivo fundamental garantizar que el personal docente aprenda a desarrollar con eficiencia su labor docente educativa, consecuentemente la efectividad del trabajo metodológico se valora por los resultados obtenidos en los alumnos en el desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos para aprender de forma independiente y creadora a traves de  las preparaciones [[Político-ideológica]], [[Pedagógico-metodológica]] y científica de los docentes graduados y en formación, dirigidas a la conducción eficiente del [[Proceso pedagógico]].
 == Formas organizativas del trabajo metodológico  ==
 *Colectivo zonal.<br>
 *[[Clases metodológicas]], abiertas, demostrativas con el uso de las [[Nuevas tecnologías]].

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 {{Definición|Nombre=|imagen=|concepto=}}
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 *La orientación cultural e ideológica del contenido.
 *El dominio del contenido de los programas, los métodos y procedimientos que permitan la dirección eficaz del aprendizaje, el desarrollo de habilidades y la formación de los educandos.
 *El vínculo del estudio con el trabajo.
 *La concreción de los programas directores a través del contenido.

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 *Es una vía para elevar la calidad del [[Proceso pedagógico]].
 *Son actividades sistemáticas, creadoras, intelectuales para la preparación de docentes a fin de garantizar el cumplimiento de las principales direcciones educacionales.
 == Fuente  ==

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	*Cuba. Ministerio de Educación (2008). Resolución Ministerial 119.		*Cuba. Ministerio de Educación (2008). Resolución Ministerial 119.
−	*Cubillas Quintana, F…et al. (2009). La atención metodológica al director escolar zonal de montaña. Proyecto Ramal. Resultado 1.

	[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]		[[Category:Teoría_y_métodos_educativos]]