Usuario:Thewisehj
TAREA 1.2 HISTORIA Y ORIGEN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
CUESTIONARIO
1) ¿Escriba una definición de Historia en el contexto general?
La historia es la narración de los sucesos del pasado; generalmente los de la humanidad, aunque, también puede no estar centrada en el humano. Asimismo, es una disciplina académica que estudia dichos acontecimientos
2) ¿A través de la actividad física en diferentes épocas, la humanidad le ha dado diferentes usos y funciones? ?, Describa dos (2):
En una época la educación física servía para preparar al ser humano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente físico hostil, de manera que pudiera subsistir.
En otra ocasión, se utilizaba para desarrollar aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo ejecutarlas efectivamente durante eventos bélicos.
3) ¿Defina Actividad Física?
A través de las diferentes épocas de la historia, la actividad física ha tenido una función importante para la vida de las personas.
Esto ha resultado en una evolución de las metas y objetivos de la educación física. En una época la educación física servía para preparar al ser humano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente físico hostil, de manera que pudiera subsistir. En otra ocasión, se utilizaba para desarrollar aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo
4) ¿Diga dos formas de obtener evidencia histórica sobre la actividad física?
La evidencia histórica en cuanto a la actividad del ser humano prehistórico ha sido obtenida fundamentalmente a través de dos
métodos:
1. De estudios arqueológicos y antropológicos. De estas investigaciones se desarrollan interpretaciones y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de esta población primitiva.
2. De estudio de poblaciones modernas primitivas. Estás se encuentran en nuestra civilización presente en ciertas áreas de África y Australia. Basado en la manera actual en que viven estas poblaciones, se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que sería los principios de la educación física en la época prehistórica.
5) La educación física en la época primitiva, ¿hacia dónde estaba dirigida?
estaba dirigida hacia el mejoramiento de la capacidad física del ser humano primitivo, de manera que se pudiera desarrollar las destrezas de supervivencia.
6) ¿En qué lugar y año se inicia la educación física y a través de qué?
La educación física moderna nació a principios del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento, equitación y running.
7) ¿Cuál es la importancia de la historia en la educación física?
A través de las diferentes épocas de la historia, la actividad física ha tenido una función importante para la vida de las personas.
Esto ha resultado en una evolución de las metas y objetivos de la educación física.
8) ¿Cuál era la forma o manera de comunicación en la época primitiva ante la ausencia de la actividad física dirigida?
Debido a que el lenguaje no era muy efectivo, el baile representaba una manera de comunicación y expresión.
Este fenómeno se puede observar en las poblaciones primitivas (Ej., tribus indígenas) de nuestra época contemporánea.
Se cree que existe un baile para todas las expresiones de las emociones humanas y sus manifestaciones sociales
9) ¿Cuál era la meta principal de la sociedad primitiva?
La meta educativa principal de la sociedad primitiva era la supervivencia (a nivel individual y como grupo).
10) ¿Cuál o cuáles fueron las características principales de la actividad física en la actualidad?
Las necesidades fisiológicas fundamentales del ser humano primitivo (ej., el hambre) lo obligaba a ejecutar regularmente una variedad actividades físicas o destrezas de supervivencia, tales como la habilidad para defenderse por sí solo y a otros; el desarrollo de destrezas requeridas para la búsqueda de alimentos, ej.: pescar, trepar, nadar, cazar (lanzar, correr), pelear, bailar y jugar; habilidades que le servían para conseguir ropa y encontrar albergue y las destrezas necesarias para vivir como un individuo en el mundo.
11) ¿A su entender cuáles son las civilizaciones más antiguas de la historia en la educación física?
1.CHINA en el año 2500 antes de Cristo.
2.INDIA. La sociedad de la india (2500 años a.C.)
12) ¿Era la china considerada como un pueblo bélico? Explique.
China en el año 2500 antes de Cristo no se consideraba como un pueblo bélico y se caracterizaba por sus creencias espirituales e intelectuales.
Subida se fundamentaba en las prácticas religiosas según el taoísmo, confucionismo y budismo.
13) ¿Cuál era la característica principal de la actividad física en la dinastía Chou?
la sociedad china comprendió que las enfermedades eran causadas por el deterioro de las funciones vitales del cuerpo debido a la inactividad física.
Por eso desarrollaron un sistema de gimnasia terapéutica que consistía en ejercicios respiratorios, flexión de las articulaciones y diferentes posiciones corporales de meditación.
14) ¿Cuál fue la característica principal de la actividad física en la india?
Para el hinduismo el cuerpo era propiedad de la materia y la maldad y no era digno de ser cultivado.
La actividad física era, pues, un obstáculo para alcanzar el propósito más importante en la vida, reunirse con BRAHMAN.
15) ¿Cómo estaban relacionadas las actividades físicas en las sociedades hindúes antigua?
El único medio de participación de la educación física y deportiva aceptada y autorizada por el hinduismo era aquella realizada con fines militarista.
A pesar de estas prohibiciones hay evidencias que señalan que las clases sociales privilegiadas practicaban una variedad de juegos, deportes, bailes ceremoniales y actividades recreativas, tales como: carreras de elefantes, carreras con arados.
16) ¿Cómo valoraban la actividad física las civilizaciones del antiguo oriente?
Antiguamente se valoraba el deporte como una de las maneras de mantener la salud y condiciones del cuerpo, asimismo de servir como preparación para la guerra la cual era una de las realidades que se vivían en la época.
17) ¿Cuáles métodos evidencian las actividades físicas del ser humano prehistórico?
Antiguamente se valoraba el deporte como una de las maneras de mantener la salud y condiciones del cuerpo, asimismo de servir como preparación para la guerra la cual era una de las realidades que se vivían en la época.
18) ¿Describa algunas actividades físicas ejecutadas por el ser humano prehistórico para su desarrollo físico?
Algunas de las actividades físicas que realizaba el ser humano prehistórico
eran:
• Corrían cuando iban de caza
• Nadaban cuando iban de pesca
• Levantaban piedras de todos los tamaños, lo cual les ayudaba a
• desarrollar musculatura
• Iban de caza
• Escalaban árboles cuando recolectaban frutas y otros recursos
Los seres humanos prehistóricos no tenían conciencia de que estaban realizando actividad física como tal, sin embargo, sus actividades diarias requerían de gran esfuerzo físico por lo que mantenían en forma y desarrollaban buenas condiciones tanto hombres como mujeres.
19) ¿En qué época la educación física y el deporte alcanzaron su edad de oro?
La educación física y deportes alcanzo su época de oro durante la civilización de la Grecia antigua.
Esta Grecia antigua estaba formada por POLIS, o sea grupos de ciudades o estados, estas ciudades estaban continuamente en guerras entre ellas o con adversarios extranjeros.
20) ¿Cuáles fueron las dos polis más destacadas de la antigua Grecia y cuáles fueron sus posiciones filosóficas con respecto a la actividad física?
ESPARTA y ATENAS, en estas dos polis, el entrenamiento físico, tenía como objetivo la preparación militar. Ambas ciudades tenían filosofías opuesta con respecto a la educación física.
21) ¿Cuáles eran los fines de la actividad física en Atenas?
Los atenienses creían en el desarrollo simétrico del cuerpo y enfatizaban la belleza corporal, representando el primer sistema dirigido hacia el desarrollo general e integral del individuo, tanto mental como físico.
22) ¿Qué significó la gimnástica en la Grecia antigua?
El deporte se consideraba como una forma de competición en la que el instrumento de acción era el cuerpo mismo, ellos creían en la gimnasia como un instrumento para desarrollar al ser humano. Las ciudades se preocupaban mucho en la construcción de gimnasios y campos de atletismo. Para aquella época el programa para varones adultos se concentraba en el gimnasio.
23) ¿Cuántos gimnasios existían en Grecia?
No se sabe a ciencia cierta cuántos gimnasios existían en Grecia, si embargo se sabe que al menos había tres de ellos, aquí se practicaba deportes y filosofía
24) ¿Qué era una palestra?
Una versión pequeña del gimnasio era la PALESTRA o escuela de lucha, estaba localizada dentro de la cuidad y dedicada para entrenamiento de los niños de edad escolar
25) ¿Cuáles fueron las palestras más importantes?
La base de su sistema educativo con el objetivo de conseguir la perfección física de la juventud y crear en ellos los hábitos, costumbres, tradiciones y obediencia compatible con el soldado ideal. Se combatía el desarrollo de sentimientos nobles con la generosidad, la simpatía y la clemencia y se daba prioridad al desarrollo de la fuerza, resistencia, coraje, valor, patriotismo, eficiencia militar y astucia.
26) ¿Qué nombre recibió el maestro de ejercicio en la palestra?
Se llamaba PAIDOTRIBO y era similar a lo que es ahora un instructor de Educación Física
27) ¿En qué libro se incluyeron los primeros registros de competencias atléticas en la antigua Grecia?
La escritura de la ILIADA y la ODISEA.
28) ¿Describa las fiestas panhelénicas?
La celebración de estos juegos implicaba que todas las ciudades debían respetar una tregua sagrada.
Los Juegos Olímpicos eran los más importantes y prestigiosos, celebrados cada cuatro años cerca de Elis, en honor a Zeus.
Los Juegos Píticos también eran celebrados cada cuatro años cerca de Delfos, en honor a Apolo.
Los Juegos Nemeos, cada dos años, se celebraban en honor a Zeus en Nemea, aunque en determinadas épocas pasaron a ser realizados en Argos. Los Juegos Ístmicos, en honor a Poseidón, se celebraban en Corinto cada dos años.
