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{{Ficha Libro
|nombre= ''Atención educativa a los escolares por la vía ambulatoria y en las aulas hospitalarias en Cuba. Sugerencias Metodológicas''
|autor(es)=[[Marlen Triana Mederos]] y otros
|colaboración=
|editorial= [[Editorial Pueblo y Educación]]
|coleccion=
|género=
|imprenta= Empresa poligráfica de Holguín, ARGRAF
|edicion= Lic Yuliet Caballero López
|diseño= Rebeca Duarte Boza
|corrección= Lic Grettel Expósito Torres
|emplane= Rebeca Duarte Boza
|primera edicion= [[2014]]
|isbn=978-959-13-2757-4
|pais={{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
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|notas
}}
'''''Atención educativa a los escolares por la vía ambulatoria y en las aulas hospitalarias en Cuba. Sugerencias Metodológicas'''''.  Libro cubano que  presenta una nueva idea y un nuevo concepto  de atención educativa ambulatoria con carácter  interdisciplinario, integral e integrador para los alumnos que portan enfermedades crónicas o transitorias.

==Sinopsis==
Está dirigido a los maestros, que con el amor y la ternura que lo caracterizan, deben lograr la escolarización para los alumnos que portan enfermedades crónicas o transitorias, que no pueden asistir a un régimen escolar y de esta elevar su calidad de vida, con la participación de la [[familia]] y la [[comunidad]].

Aquí se presenta una nueva idea y un nuevo concepto  de atención educativa ambulatoria con carácter  interdisciplinario, integral e integrador para los alumnos que portan enfermedades crónicas o transitorias, que por diferentes causas no pueden asistir a un régimen escolar, para recibir la educación en el hogar por un maestro ambulante.

==Estructura del libro==     
                                 
===Primera parte=== 

Atención educativa ambulatoria: Fundamentos teóricos.

Se ofrece el análisis realizado de la literatura científica pedagógica y de los fundamentos teóricos metodológicos que permiten abordar juicios, ideas y se concretan en los principios que modelan el deber de la actividad educativa ambulatoria. En la concepción revela una postura ética, que se materializa en el enfoque interdisciplinario, integral e integrador del proceso educativo que demandan los alumnos con Necesidades Educativas Especiales asociadas a problemas de salud.

===Segunda parte===
Atención educativa ambulatoria: Actividad pedagógica del maestro ambulante.

Se enfoca la actividad pedagógica del maestro en relación con la actividad educativa ambulatoria, así como sus fundamentos, principios y recomendaciones para elevar la calidad de la actividad pedagógica del maestro ambulante, de la que se ofrece por primera vez una caracterización científica.

===Tercera parte===

Concepción teórico metodológica para la atención educativa ambulatoria: Un nuevo punto de vista.

Se presenta una propuesta de organización  en la práctica de la atención educativa ambulatoria, que incluye al niño y al contexto familiar y comunitario, teniendo como centro la escuela cubana. Se esbozan además, algunas ideas sobre la atención educativa en aulas hospitalarias en el contexto cubano.

==Fuentes==
*Triana, M.: La atención educativa ambulatoria en los alumnos con retraso mental de La Habana, tesis de maestría, ICCP-CELAEE, La Habana, 2007.
*UNESCO:” Oportunidades perdidas cuando la escuela no cumple la misión”. Inclusión, no. 20, mayo, París, 1998.
*VV.AA.:El  futuro de la Pedagogía hospitalaria, ediciones PAU, Barcelona, 2002.

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