Ver el código de «Educación, ciencia y conciencia (Libro)»

{{Ficha Libro
|nombre= Educación, ciencia y conciencia 
|nombre original= Educación, ciencia y conciencia
|portada= Educación Ciencia y Conciencia.jpg
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|descripción= Narra una síntesis de los mejores [[valores]]de todos los [[tiempo]]s de [[personaje]]s históricos.
|autor(es)= Dr. [[Armando Hart Dávalos]] 
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|editorial= [[Editorial Pueblo y Educación]]
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|genero= [[Literatura]], [[Historia]] 
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|edicion=[[2008]]
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|primera edicion= [[2008]] 
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'''Educación, ciencia y conciencia.''' El [[libro]] del autor Dr. [[Armando Hart Dávalos]] publicado en [[2008]] por la [[Editorial Pueblo y Educación]] refleja la continuidad de sistematizar la formación cultural [[Latinoamérica|latinoamericana]] para alcanzar la fortaleza necesaria a fin de enfrentar los grandes retos del [[mundo]] de hoy.

==Sinopsis==
Se trata, pues, de un [[libro]] colocado en el nervio central de las necesidades más importantes en la formación política, educacional y cultural de las nuevas generaciones. Todo revolucionario consecuente debe leerlo con atención. La esencia filosófica de la tragedia que vive la [[humanidad]] tiene antecedentes y soluciones que es necesario investigar. [[Fidel Castro]] lo ha expresado de esta manera: “nuestra especie, o cambia el curso de los acontecimientos o no podría sobrevivir”. 
 
===Argumento===
La cátedra de [[Ética]] del Instituto Superior Pedagógico “[[Enrique José Varona]]” al editar los [[texto]]s de diferentes conferencias y encuentros que organizó en los talleres martianos de [[Ciencia]] y [[Conciencia]], con vistas a la cuestión de la [[ética]] y los [[valores]] necesarios en la [[cultura]] cubana, hace una importante contribución a la [[lucha]] de ideas en que está empeñado el [[pueblo]] cubano por indicaciones de [[Fidel Castro]]. En el campo de la [[ideología]] se hace imprescindible enfrentar con exactitud los pasos a dar para garantizar la [[política]], la [[educación]] y la cultura en general. 
 
El gran caudal hacia el futuro de la mente humana consiste en el enorme potencial de [[inteligencia]] genéticamente recibido que no somos capaces de utilizar. Ahí está lo que disponemos, ahí está el porvenir, esta orientación de nuestro Comandante en Jefe sólo se puede cumplimentar a partir de la educación, la cultura y la política culta. [[Cuba]] tiene el privilegio de disponer de una amplia y profunda tradición al respecto, que se expresa y enriquece con la identidad nacional cubana y su vocación universal en el [[Aula Magna de la  Universidad de La  Habana]], el [[1 de noviembre]] de [[2005]], las de [[Raúl]] el [[26 de julio]] del año [[2007]] y el [[24 de febrero]] de [[2008]], constituyen pilares esenciales para el [[trabajo]] de la [[Revolución]] y todos nos debemos sentir comprometidos con ello. 
 
Estas intervenciones ayudan a la comprensión de la [[naturaleza]] y deberes de las instituciones martianas. Para cumplir estas responsabilidades están planteados, precisamente, programas encaminados a un objetivo que resulta esencial hacer llegar de forma sistemática, articulada y efectiva a todo nuestro pueblo, orientaciones sobre las responsabilidades éticas y jurídicas, componentes esenciales del [[pensamiento]] revolucionario del [[país]].
 
Para ello se subraya que hay cuatro esferas fundamentales que deben funcionar de manera articulada: la [[escuela]], la [[familia]], la [[comunidad]] y los medios masivos. Cómo coordinar, a partir de estas cuatro esferas, desde la base hasta la cúspide, un esfuerzo asociado en función de los objetivos políticos y educativos de la revolución se trasladan algunas ideas que parten de las experiencias en la revolución de [[Martí]] y [[Fidel]], y en especial de la [[Campaña de Alfabetización]].
 
Se considera que debe iniciarse por un análisis que conduzca a la acción necesaria para enfrentar estos desafíos. Dice textualmente el compañero [[Raúl Castro]]: 
{{Sistema:Cita|"''La efectividad depende en gran medida de la constancia y la organización, particularmente del control y la exigencia sistemáticos, y en particular de hasta dónde se haya logrado incorporar a las masas al combate por la eficiencia. Esto sólo es posible con la educación, la cultura y la política solidaria, aplicadas desde la base hasta la cúspide. Extraigamos lecciones de nuestra historia (de la cultura de hacer política, lo que constituye un rasgo esencial de Martí y de Fidel”".}}
 
En el VII Congreso de la [[UNEAC]] se planteó la idea de que la indispensable atención de los problemas coyunturales no afecte el desarrollo de una estrategia a largo plazo. Es indispensable para alcanzar la nueva teoría que necesita el mundo, teoría vinculada a la práctica, porque como dijo [[Marx]], no hay mejor teoría que una buena práctica.
 
===Estructura===
El [[libro]] está dividido en lo que el autor denominó Índice:
# Introducción necesaria. 
# [[Ética]], [[valores]] y [[cultura]]. Fundamentos del [[ALBA]].
# La Ética en la [[Generación del Centenario]]. 
# Fuentes principales del [[pensamiento]] de la Generación del Centenario. 
# Valores, identidad y cultura general integral, despertando al ALBA.
# La ética de la cooperación y la facultad de asociación como condiciones. 
# La cultura como método de análisis de figuras: determinaciones y relaciones. 
# La cultura económica en la actual [[Batalla de Ideas]]. 
# La cultura ciudadana en la [[historia]] del magisterio cubano. 
# [[Fidel]]: ética y valores humanos. Fuente de estudio e inspiración permanente de la obra educativa de la [[revolución cubana]].
 
===Criterios metodológicos de partida=== 
# La ética en Fidel: esencia de su [[vida]].
# La ética como sentido de la vida y enfoque en la obra de Fidel. 
# Educación, valores y cultura.
# Principios metodológicos de la concepción de educación de [[José Martí]]. 
# La educación y la cultura general integral. 
# La formación cultural del hombre: una perspectiva desde los criterios martianos sobre la [[lectura]] y el lector. 
# Cultura científica y educación en valores. 
# Una aproximación a la obra de José Martí Pérez sobre la [[naturaleza]] en la [[enseñanza]]. 
# Sobre el pensamiento ético de José Martí.
# Necesidad del pensamiento martiano en la Batalla de Ideas. 
# [[Ciencia]] y [[conciencia]], principio martiano de la educación cubana 
# Guía de observación para la visita al [[Memorial José Martí]]. 
# Algunos conceptos para la labor educativa. 

==Datos del autor==
[[Archivo:AHDávalos45.jpeg|thumb|ritgh|Armando Hart Dávalos, autor del libro]]
[[Armando Hart Dávalos]] nació en [[La Habana]] el [[13 de junio]] de [[1930]]. Destacado intelectual y político cubano. Integró la Dirección Nacional del [[Movimiento 26 de Julio]] y tras el derrocamiento de la dictadura de [[Fulgencio Batista]] fue designado como ministro de [[Educación]] del gobierno revolucionario cubano, cargo que ocupó hasta [[1965]]. Como intelectual tiene una amplia obra dedicada al estudio de la figura histórica y el [[pensamiento]] de [[José Martí]]. Preside la Sociedad Cultural José Martí y ha sido distinguido como Doctor Honoris Causa por prestigiosas universidades cubanas y extranjeras. 

==Enlaces relacionados==
*[[Cultura]] latinoaméricana.
*[[Ética]] y [[Sociedad]].
*[[Sociología]].
*[[Interculturalidad]].
 
==Fuentes==
*Hart Dávalos, Armando. [[2008]]. "Educación, [[ciencia]] y [[conciencia]]". [[Ciudad de La Habana]] : [[Editorial Pueblo y Educación]]. 
 
[[Categoría:Literatura de Cuba]]  [[Category:Ética Social]] [[Category:Sociología]]
[[Category:Investigación social]]  [[Category:Filosofía social]][[Categoría:Libros de Cuba]]