Diferencia entre revisiones de «Proceso de enseñaza aprendizaje desarrollador en la escuela primaria»
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| + | }}'''Proceso de enseñaza aprendizaje desarrollador en la escuela primaria''' El contenido de la obra tiene la finalidad de completar el espectro sociocultural y metodológico de los maestros en formación y en ejercicio y se apoya en los principales postulados históricos culturales de L.S. Vigotsky. | ||
| − | + | Sus autoras , de reconocido prestigio y amplio caudal docente y pedagógico, reúnen aquí los principios teóricos y metodológicos esenciales resultantes de sus investigaciones puestos en práctica en la educación primaria, cuyos indicadores son susceptibles de enriquecimiento y profundización para la obtención de respuestas novedosas basadas en una concepción de la enseñanza aprendizaje desarrolladora, válida para otros niveles de [[educación]]. | |
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La obra ofrece al lector el futuro de intensos intercambios profesionales consagrados al progreso de la más noble actividad creadora: la labor del maestro. | La obra ofrece al lector el futuro de intensos intercambios profesionales consagrados al progreso de la más noble actividad creadora: la labor del maestro. | ||
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==De las autoras== | ==De las autoras== | ||
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| + | *[http://enlace.idict.cu/index.php/enlace/article/viewFile/194/181 enlace.idict.cu] | ||
| + | *[http://www.revista.iplac.rimed.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=79:sistema-de-actividades-para-el-desarrollo-de-la-habilidad-de-trabajo-independiente-mediante-el-aprendizaje-de-la-historia-de-cuba-en-escolares-de-6to-grado-de-una-escuela-primaria-del-municipio-cerro&catid=14&Itemid=291 revista.iplac.rimed.cu] | ||
| + | *[http://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/attachments/article/17/La%20ense%C3%83%C2%B1anza%20y%20el%20aprendizaje%20de%20la%20ortograf%C3%83%C2%ADa%20ok.pdf cienciaspedagogicas.rimed.cu] | ||
| + | *[http://www.revistaorbita.rimed.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=455&Itemid=69 revistaorbita.rimed.cu] | ||
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==Fuentes== | ==Fuentes== | ||
*Rico Montero, Dra.Pilar.Proceso de enseñaza aprendizaje desarrollador en la escuela primaria. | *Rico Montero, Dra.Pilar.Proceso de enseñaza aprendizaje desarrollador en la escuela primaria. | ||
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Revisión del 09:11 21 mar 2014
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Sus autoras , de reconocido prestigio y amplio caudal docente y pedagógico, reúnen aquí los principios teóricos y metodológicos esenciales resultantes de sus investigaciones puestos en práctica en la educación primaria, cuyos indicadores son susceptibles de enriquecimiento y profundización para la obtención de respuestas novedosas basadas en una concepción de la enseñanza aprendizaje desarrolladora, válida para otros niveles de educación.
La obra ofrece al lector el futuro de intensos intercambios profesionales consagrados al progreso de la más noble actividad creadora: la labor del maestro.
Sumario
Contenido
El libro está dividido en dos partes cada una cuenta con diferentes subtítulos.
Primera Parte
El proceso de enseñanza aprendizaje en condiciones desarrolladoras: En esta parte se habla de aspectos orientadores y obligada referencia que sirven de base a la concepción desarrolladora que se presenta, del aprendizaje en condiciones desarrolladoras así como concepciones de una enseñanza, de categorías del proceso de enseñanza aprendizaje y de exigencias para la dirección pedagógica del proceso de enseñanza aprendizaje.
Segunda parte
Formas de institución de la concepción del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador: en ella se aborda el proceso de enseñanza aprendizaje así como sus dimensiones e indicadores, tareas de aprendizaje y procedimientos en un proceso desarrollador, se habla además de la aproximación a prepuestas de sistemas de clases bajo un concepción desarrolladora y de sugerencias de actividades metodológicas siguiendo una concepción desarrolladora.
De las autoras
Dra.Pilar Rico Montero:por más de treinta y seis años ha realizado investigaciones en el ámbito educacional así como la dirección y ejecución del Proyecto de Investigación: El perfeccionamiento del Modelo de Escuela Primaria como resultado de su introducción a la práctica escolar del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Figuran entre sus principales aportes alrededor de treinta publicaciones, su destacada labor la han hecho merecedora de reconocimientos de la educación. Ha cumplido misiones de importancia como destacada pedagoga. Dra.Edith Mirian Santos Palma M.Sc.Virginia M Viaña Cuervo, con amplia experiencias en esta materia
Enlaces externos
- monografias.umcc.cu
- enlace.idict.cu
- revista.iplac.rimed.cu
- cienciaspedagogicas.rimed.cu
- revistaorbita.rimed.cu
Fuentes
- Rico Montero, Dra.Pilar.Proceso de enseñaza aprendizaje desarrollador en la escuela primaria.
