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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del colaborador</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Rogelio_Perea&amp;diff=377355</id>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Personaje_histórico|nombre=Rogelio Perea Suárez|imagen=Rogelio_Perea_Suárez.jpg|descripción=Mártir Melenero|lugar_de_nacimiento= [[Melena del Sur ]]|fecha_de_nacimiento=[[13 de agosto]] de [[1937]] |fecha_de_fallecimiento=[[8 de noviembre]] de [[1958]]|lugar_de_fallecimiento=Goicuría 523 y O´Farril, [[Víbora]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rogelio Perea Suárez (Rogito)'''.  Mártir melenero. Se destaca en la lucha clandestina desde [[1952]] hasta [[1958]] tenía solo 21 años de edad cuando la dictadura batistiana le quita la vida en el Combate de Goicuría y O´Farril en la [[Víbora]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Infancia y Juventud==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en [[Melena del Sur]] el [[13 de agosto]] de [[1937]]. De procedencia Social obrera, hijo de Julián Rogelio Perea Alfonso obrero industrial azucarero y Andrea Suárez Cruz ama de casa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudió en la escuela pública (hoy centro escolar Rogelio Perea Suárez), hasta el sexto grado, en esa época en [[Melena del Sur]] no existía la enseñanza media había que ir hasta [[Güines]], el hizo la preparatoria para ingresar pero tuvo que dejarlo y comenzar a trabajar. Fue un alumno muy destacado, ganaba premios escolares y todos los Besos de la Patria, gozaba de la confianza y simpatía de sus condiscípulos. Leía mucho, no pudo realizar estudios superiores, pero se dio una formación autodidacta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los primeros meses de la dictadura de [[Batista]], con solo 15 años, el [[16 de agosto]] del 52 se convoca por la ortodoxia para un acto en la escalinata de la universidad, esto fue uno de sus inicios, haciéndose sentir desde tan temprana edad. En el siguiente año [[1953]] se produce en [[Melena del Sur]] un despido de 134 obreros del [[Central Merceditas]], se crea en Melena un movimiento espontáneo de protestas, el cura del pueblo [[Benigno Fuentes]] y Rogito eran los que iban al frente de esta manifestación la cuál tuvo éxito, lograron que no se despidieran a los trabajadores. Ya Rogito había hablando de una huelga de hambre como medio de protesta por los abusos de la patronal azucarera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Integración a la lucha revolucionaria==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1955]] comienza a organizarse el [[Movimiento 26 de Julio]] en [[Melena del Sur]]. Él es de los primeros en incorporarse junto a otros compañeros, al definir la dirección provincial, la dirección municipal, se elige a Rogito como jefe del mismo, porque siempre se destacaba por su visión, entereza y poder aglutinador antes cualquier tarea, lo primero que hizo fue la distribución de [[La historia me absolverá|La Historia me Absolverá]] y después la recolección de fondos los compañeros daban lo que podían, más tarde distribución de propagandas, utilizaba la tienda como punto de contacto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito desde siempre se caracterizó por su colaboración con todos los sectores revolucionarios, por ello distribuía la Carta Semanal en Melena el compañero del [[Partido Socialista Popular]] se la llevaba a la tienda y él se encargaba de distribuirla, siempre decía que lo importante era la lucha contra la tiranía y que todo el mundo podía hacer un poco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organizó las células del movimiento, creando una organización capaz de hacerse sentir y respetar. A finales de noviembre y coincidiendo con las fiestas del [[Melenero ausente]] el [[2 de diciembre]], se había dado la orden de alerta a través del movimiento, porque se iba a producir unos acontecimientos, se hicieron varias acciones para impedir las fiestas, entre ellas la quema de un vehículo llamado ambulancia el cual se utilizaba para trasportar personal, parqueada en el fondo de la jefatura de policía. En el puente Cantón unas latas con petróleo y gasolina dentro que unidas a unas balas echaban humo, explosiones, etc. Parecía que se quemaba el pueblo, además cable al tendido eléctrico. Desde luego no hubo Melenero ausente ese día, aquello coincidió con el desembarco del [[Granma]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1957]] se intensificaron los sabotajes, las fiestas de Melena [[San Antonio de las Vegas]], el movimiento decidió que no podían celebrarse en fin hasta el [[12 de junio]] del 57 que cae preso en una redada de varios compañeros en el cuartel de Melena capitanía de [[Güines]], hasta que fue trasladado al Príncipe junto con [[Arle Mañalich Perea]] por haberse responsabilizado por los hechos ocurridos, exonerando al resto de los compañeros presos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Encarcelamiento  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cárcel desde el [[12 de junio]] para él fue una escuela, círculos de estudios políticos, allí conoció a [[Arístides Viera González]], [[Enrique Hart]], [[Gustavo Amejeiras|Gustavo]] y [[Ángel Amejeiras]], [[Faustino Pérez]], [[Federico Bell-lloch]] y cientos de revolucionarios más, allí prendería una unión revolucionaria sustancial, por encima de grupos y banderas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la cárcel, pasó la huelga de hambre con entereza, esta fue de extraordinaria importancia, durante 18 días todos los presos, en todas las cárceles, independientemente del grupo revolucionario al que pertenecieran, se sumaron a ella, para apoyar a los presos de [[Isla de Pinos]], que eran sometidos a constantes vejaciones y torturas de la tiranía Batistiana. La huelga cesó el [[31 de julio]] o el [[1 de agosto]] del 57 después que mataron a [[Frank País]] y decretaron la censura de prensa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito resistió la huelga hasta el final. Así participó en una segunda huelga, esta por lograr su libertad, la que se produce el [[11 de febrero]] del 58. Desde que sale de prisión, acompañado por [[Marina Dábalo]] y [[Juakina Cuadrado]] (madres de Enrique y [[Armando Hart]]&amp;amp;nbsp; y [[Haydeé Santamaria|Haydeé]] y [[Abel Santamaría]] respectivamente) hasta su caída en [[Goicuría]] O´Farrill y fue de un accionar constante, unido a Arístides Viera hasta la caída de este el [[20 de marzo]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Muerte==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[8 de noviembre]] de [[1958]], en la barbarie de [[Goicuría 523]] y [[O´Farril, Víbora]], donde se escondía junto a [[Ángel Amejeiras|Ángel ¨Machaco¨ Amejeiras]]., [[Pedro Gutiérrez]] y [[Norma Porras]]. Resistieron las embestidas de fuerzas combinadas de la policía y él ejército, superiores en un número de armamento, hasta que se acabó el parque de los cercados. A los tres hombres, después de torturarlos, los asesinan. Norma herida es la única sobreviviente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Rivera, Nieves: Rogito, Testimonio, Taller [[Federico Engels]] de la Empresa Poligráfica, marzo [[1982]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Perea,Orlando: Testimonios, de su Hermano, [[2008]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Joven Club Melena2: Multimedia Tras la Huella de un 8 de Noviembre, 2008.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Mártir_revolucionario_cubano]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Rogelio_Perea&amp;diff=377298</id>
		<title>Rogelio Perea</title>
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		<updated>2011-02-16T21:36:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: /* Encarcelamiento */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Personaje_histórico|nombre=Rogelio Perea Suárez|imagen=Rogelio_Perea_Suárez.jpg|descripción=Mártir Melenero|lugar_de_nacimiento= [[Melena del Sur ]]|fecha_de_nacimiento=[[13 de agosto]] de [[1937]] |fecha_de_fallecimiento=[[8 de noviembre]] de [[1958]]|lugar_de_fallecimiento=Goicuría 523 y O´Farril, [[Víbora]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rogelio Perea Suárez (Rogito)'''.  Mártir melenero. Se destaca en la lucha clandestina desde [[1952]] hasta [[1958]] tenía solo 21 años de edad cuando la dictadura batistiana le quita la vida en el Combate de Goicuría y O´Farril en la [[Víbora]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Infancia y Juventud==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en [[Melena del Sur]] el [[13 de agosto]] de [[1937]]. De procedencia Social obrera, hijo de Julián Rogelio Perea Alfonso obrero industrial azucarero y Andrea Suárez Cruz ama de casa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudió en la escuela pública (hoy centro escolar Rogelio Perea Suárez), hasta el sexto grado, en esa época en [[Melena del Sur]] no existía la enseñanza media había que ir hasta [[Güines]], el hizo la preparatoria para ingresar pero tuvo que dejarlo y comenzar a trabajar. Fue un alumno muy destacado, ganaba premios escolares y todos los Besos de la Patria, gozaba de la confianza y simpatía de sus condiscípulos. Leía mucho, no pudo realizar estudios superiores, pero se dio una formación autodidacta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los primeros meses de la dictadura de [[Batista]], con solo 15 años, el [[16 de agosto]] del 52 se convoca por la ortodoxia para un acto en la escalinata de la universidad, esto fue uno de sus inicios, haciéndose sentir desde tan temprana edad. En el siguiente año [[1953]] se produce en [[Melena del Sur]] un despido de 134 obreros del [[Central Merceditas]], se crea en Melena un movimiento espontáneo de protestas, el cura del pueblo [[Benigno Fuentes]] y Rogito eran los que iban al frente de esta manifestación la cuál tuvo éxito, lograron que no se despidieran a los trabajadores. Ya Rogito había hablando de una huelga de hambre como medio de protesta por los abusos de la patronal azucarera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Integración a la lucha revolucionaria==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1955]] comienza a organizarse el [[Movimiento 26 de Julio]] en [[Melena del Sur]]. Él es de los primeros en incorporarse junto a otros compañeros, al definir la dirección provincial, la dirección municipal, se elige a Rogito como jefe del mismo, porque siempre se destacaba por su visión, entereza y poder aglutinador antes cualquier tarea, lo primero que hizo fue la distribución de [[La historia me absolverá|La Historia me Absolverá]] y después la recolección de fondos los compañeros daban lo que podían, más tarde distribución de propagandas, utilizaba la tienda como punto de contacto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito desde siempre se caracterizó por su colaboración con todos los sectores revolucionarios, por ello distribuía la Carta Semanal en Melena el compañero del [[Partido Socialista Popular]] se la llevaba a la tienda y él se encargaba de distribuirla, siempre decía que lo importante era la lucha contra la tiranía y que todo el mundo podía hacer un poco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organizó las células del movimiento, creando una organización capaz de hacerse sentir y respetar. A finales de noviembre y coincidiendo con las fiestas del [[Melenero ausente]] el [[2 de diciembre]], se había dado la orden de alerta a través del movimiento, porque se iba a producir unos acontecimientos, se hicieron varias acciones para impedir las fiestas, entre ellas la quema de un vehículo llamado ambulancia el cual se utilizaba para trasportar personal, parqueada en el fondo de la jefatura de policía. En el puente Cantón unas latas con petróleo y gasolina dentro que unidas a unas balas echaban humo, explosiones, etc. Parecía que se quemaba el pueblo, además cable al tendido eléctrico. Desde luego no hubo Melenero ausente ese día, aquello coincidió con el desembarco del [[Granma]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1957]] se intensificaron los sabotajes, las fiestas de Melena [[San Antonio de las Vegas]], el movimiento decidió que no podían celebrarse en fin hasta el [[12 de junio]] del 57 que cae preso en una redada de varios compañeros en el cuartel de Melena capitanía de [[Güines]], hasta que fue trasladado al Príncipe junto con [[Arle Mañalich Perea]] por haberse responsabilizado por los hechos ocurridos, exonerando al resto de los compañeros presos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Encarcelamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cárcel desde el [[12 de junio]] para él fue una escuela, círculos de estudios políticos, allí conoció a [[Arístides Viera]], [[Enrique Hart]], [[Gustavo Amejeiras|Gustavo]] y [[Ángel Amejeiras]], [[Faustino Pérez]], [[Federico Bell-lloch]] y cientos de revolucionarios más, allí prendería una unión revolucionaria sustancial, por encima de grupos y banderas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la cárcel, pasó la huelga de hambre con entereza, esta fue de extraordinaria importancia, durante 18 días todos los presos, en todas las cárceles, independientemente del grupo revolucionario al que pertenecieran, se sumaron a ella, para apoyar a los presos de [[Isla de Pinos]], que eran sometidos a constantes vejaciones y torturas de la tiranía Batistiana. La huelga cesó el [[31 de julio]] o el [[1 de agosto]] del 57 después que mataron a [[Frank País]] y decretaron la censura de prensa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito resistió la huelga hasta el final. Así participó en una segunda huelga, esta por lograr su libertad, la que se produce el [[11 de febrero]] del 58. Desde que sale de prisión, acompañado por [[Marina Dábalo]] y [[Juakina Cuadrado]] (madres de Enrique y [[Armando Hart]] y [[Haydée Santamaría|Aidé]] y [[Abel Santamaría]] respectivamente) hasta su caída en [[Goicuría]] y[[O´Farrill]] fue de un accionar constante, unido a [[Arístides Viera]] hasta la caída de este el [[20 de marzo]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Muerte==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[8 de noviembre]] de [[1958]], en la barbarie de [[Goicuría 523]] y [[O´Farril, Víbora]], donde se escondía junto a [[Ángel Amejeiras|Ángel ¨Machaco¨ Amejeiras]]., [[Pedro Gutiérrez]] y [[Norma Porras]]. Resistieron las embestidas de fuerzas combinadas de la policía y él ejército, superiores en un número de armamento, hasta que se acabó el parque de los cercados. A los tres hombres, después de torturarlos, los asesinan. Norma herida es la única sobreviviente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Rivera, Nieves: Rogito, Testimonio, Taller [[Federico Engels]] de la Empresa Poligráfica, marzo [[1982]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Perea,Orlando: Testimonios, de su Hermano, [[2008]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Joven Club Melena2: Multimedia Tras la Huella de un 8 de Noviembre, 2008.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Mártir_revolucionario_cubano]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Rogelio_Perea&amp;diff=377289</id>
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		<updated>2011-02-16T21:33:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: /* Encarcelamiento */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Personaje_histórico|nombre=Rogelio Perea Suárez|imagen=Rogelio_Perea_Suárez.jpg|descripción=Mártir Melenero|lugar_de_nacimiento= [[Melena del Sur ]]|fecha_de_nacimiento=[[13 de agosto]] de [[1937]] |fecha_de_fallecimiento=[[8 de noviembre]] de [[1958]]|lugar_de_fallecimiento=Goicuría 523 y O´Farril, [[Víbora]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rogelio Perea Suárez (Rogito)'''.  Mártir melenero. Se destaca en la lucha clandestina desde [[1952]] hasta [[1958]] tenía solo 21 años de edad cuando la dictadura batistiana le quita la vida en el Combate de Goicuría y O´Farril en la [[Víbora]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Infancia y Juventud==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en [[Melena del Sur]] el [[13 de agosto]] de [[1937]]. De procedencia Social obrera, hijo de Julián Rogelio Perea Alfonso obrero industrial azucarero y Andrea Suárez Cruz ama de casa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudió en la escuela pública (hoy centro escolar Rogelio Perea Suárez), hasta el sexto grado, en esa época en [[Melena del Sur]] no existía la enseñanza media había que ir hasta [[Güines]], el hizo la preparatoria para ingresar pero tuvo que dejarlo y comenzar a trabajar. Fue un alumno muy destacado, ganaba premios escolares y todos los Besos de la Patria, gozaba de la confianza y simpatía de sus condiscípulos. Leía mucho, no pudo realizar estudios superiores, pero se dio una formación autodidacta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los primeros meses de la dictadura de [[Batista]], con solo 15 años, el [[16 de agosto]] del 52 se convoca por la ortodoxia para un acto en la escalinata de la universidad, esto fue uno de sus inicios, haciéndose sentir desde tan temprana edad. En el siguiente año [[1953]] se produce en [[Melena del Sur]] un despido de 134 obreros del [[Central Merceditas]], se crea en Melena un movimiento espontáneo de protestas, el cura del pueblo [[Benigno Fuentes]] y Rogito eran los que iban al frente de esta manifestación la cuál tuvo éxito, lograron que no se despidieran a los trabajadores. Ya Rogito había hablando de una huelga de hambre como medio de protesta por los abusos de la patronal azucarera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Integración a la lucha revolucionaria==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1955]] comienza a organizarse el [[Movimiento 26 de Julio]] en [[Melena del Sur]]. Él es de los primeros en incorporarse junto a otros compañeros, al definir la dirección provincial, la dirección municipal, se elige a Rogito como jefe del mismo, porque siempre se destacaba por su visión, entereza y poder aglutinador antes cualquier tarea, lo primero que hizo fue la distribución de [[La historia me absolverá|La Historia me Absolverá]] y después la recolección de fondos los compañeros daban lo que podían, más tarde distribución de propagandas, utilizaba la tienda como punto de contacto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito desde siempre se caracterizó por su colaboración con todos los sectores revolucionarios, por ello distribuía la Carta Semanal en Melena el compañero del [[Partido Socialista Popular]] se la llevaba a la tienda y él se encargaba de distribuirla, siempre decía que lo importante era la lucha contra la tiranía y que todo el mundo podía hacer un poco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organizó las células del movimiento, creando una organización capaz de hacerse sentir y respetar. A finales de noviembre y coincidiendo con las fiestas del [[Melenero ausente]] el [[2 de diciembre]], se había dado la orden de alerta a través del movimiento, porque se iba a producir unos acontecimientos, se hicieron varias acciones para impedir las fiestas, entre ellas la quema de un vehículo llamado ambulancia el cual se utilizaba para trasportar personal, parqueada en el fondo de la jefatura de policía. En el puente Cantón unas latas con petróleo y gasolina dentro que unidas a unas balas echaban humo, explosiones, etc. Parecía que se quemaba el pueblo, además cable al tendido eléctrico. Desde luego no hubo Melenero ausente ese día, aquello coincidió con el desembarco del [[Granma]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1957]] se intensificaron los sabotajes, las fiestas de Melena [[San Antonio de las Vegas]], el movimiento decidió que no podían celebrarse en fin hasta el [[12 de junio]] del 57 que cae preso en una redada de varios compañeros en el cuartel de Melena capitanía de [[Güines]], hasta que fue trasladado al Príncipe junto con [[Arle Mañalich Perea]] por haberse responsabilizado por los hechos ocurridos, exonerando al resto de los compañeros presos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Encarcelamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cárcel desde el [[12 de junio]] para él fue una escuela, círculos de estudios políticos, allí conoció a [[Arístides Viera]], [[Enrique Hart]], [[Gustavo Amejeiras|Gustavo]] y [[Ángel Amejeiras]], [[Faustino Pérez]], [[Federico Bell-lloch]] y cientos de revolucionarios más, allí prendería una unión revolucionaria sustancial, por encima de grupos y banderas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la cárcel, pasó la huelga de hambre con entereza, esta fue de extraordinaria importancia, durante 18 días todos los presos, en todas las cárceles, independientemente del grupo revolucionario al que pertenecieran, se sumaron a ella, para apoyar a los presos de [[Isla de Pinos]], que eran sometidos a constantes vejaciones y torturas de la tiranía Batistiana. La huelga cesó el [[31 de julio]] o el [[1 de agosto]] del 57 después que mataron a [[Frank País]] y decretaron la censura de prensa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito resistió la huelga hasta el final. Así participó en una segunda huelga, esta por lograr su libertad, la que se produce el [[11 de febrero]] del 58. Desde que sale de prisión, acompañado por [[Marina Dábalo]] y [[Juakina Cuadrado]] (Madres de Enrique y [[Armando Hart]] y [[Aidé Santamaría|Aidé]] y [[Abel Santamaría]] respectivamente) hasta su caída en [[Goicuría]] y[[O´Farrill]] fue de un accionar constante, unido a [[Arístides Viera]] hasta la caída de este el [[20 de marzo]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Muerte==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[8 de noviembre]] de [[1958]], en la barbarie de [[Goicuría 523]] y [[O´Farril, Víbora]], donde se escondía junto a [[Ángel Amejeiras|Ángel ¨Machaco¨ Amejeiras]]., [[Pedro Gutiérrez]] y [[Norma Porras]]. Resistieron las embestidas de fuerzas combinadas de la policía y él ejército, superiores en un número de armamento, hasta que se acabó el parque de los cercados. A los tres hombres, después de torturarlos, los asesinan. Norma herida es la única sobreviviente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Rivera, Nieves: Rogito, Testimonio, Taller [[Federico Engels]] de la Empresa Poligráfica, marzo [[1982]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Perea,Orlando: Testimonios, de su Hermano, [[2008]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Joven Club Melena2: Multimedia Tras la Huella de un 8 de Noviembre, 2008.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Mártir_revolucionario_cubano]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<updated>2011-02-16T21:31:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: /* Integración a la lucha revolucionaria */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Personaje_histórico|nombre=Rogelio Perea Suárez|imagen=Rogelio_Perea_Suárez.jpg|descripción=Mártir Melenero|lugar_de_nacimiento= [[Melena del Sur ]]|fecha_de_nacimiento=[[13 de agosto]] de [[1937]] |fecha_de_fallecimiento=[[8 de noviembre]] de [[1958]]|lugar_de_fallecimiento=Goicuría 523 y O´Farril, [[Víbora]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rogelio Perea Suárez (Rogito)'''.  Mártir melenero. Se destaca en la lucha clandestina desde [[1952]] hasta [[1958]] tenía solo 21 años de edad cuando la dictadura batistiana le quita la vida en el Combate de Goicuría y O´Farril en la [[Víbora]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Infancia y Juventud==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en [[Melena del Sur]] el [[13 de agosto]] de [[1937]]. De procedencia Social obrera, hijo de Julián Rogelio Perea Alfonso obrero industrial azucarero y Andrea Suárez Cruz ama de casa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudió en la escuela pública (hoy centro escolar Rogelio Perea Suárez), hasta el sexto grado, en esa época en [[Melena del Sur]] no existía la enseñanza media había que ir hasta [[Güines]], el hizo la preparatoria para ingresar pero tuvo que dejarlo y comenzar a trabajar. Fue un alumno muy destacado, ganaba premios escolares y todos los Besos de la Patria, gozaba de la confianza y simpatía de sus condiscípulos. Leía mucho, no pudo realizar estudios superiores, pero se dio una formación autodidacta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los primeros meses de la dictadura de [[Batista]], con solo 15 años, el [[16 de agosto]] del 52 se convoca por la ortodoxia para un acto en la escalinata de la universidad, esto fue uno de sus inicios, haciéndose sentir desde tan temprana edad. En el siguiente año [[1953]] se produce en [[Melena del Sur]] un despido de 134 obreros del [[Central Merceditas]], se crea en Melena un movimiento espontáneo de protestas, el cura del pueblo [[Benigno Fuentes]] y Rogito eran los que iban al frente de esta manifestación la cuál tuvo éxito, lograron que no se despidieran a los trabajadores. Ya Rogito había hablando de una huelga de hambre como medio de protesta por los abusos de la patronal azucarera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Integración a la lucha revolucionaria==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1955]] comienza a organizarse el [[Movimiento 26 de Julio]] en [[Melena del Sur]]. Él es de los primeros en incorporarse junto a otros compañeros, al definir la dirección provincial, la dirección municipal, se elige a Rogito como jefe del mismo, porque siempre se destacaba por su visión, entereza y poder aglutinador antes cualquier tarea, lo primero que hizo fue la distribución de [[La historia me absolverá|La Historia me Absolverá]] y después la recolección de fondos los compañeros daban lo que podían, más tarde distribución de propagandas, utilizaba la tienda como punto de contacto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito desde siempre se caracterizó por su colaboración con todos los sectores revolucionarios, por ello distribuía la Carta Semanal en Melena el compañero del [[Partido Socialista Popular]] se la llevaba a la tienda y él se encargaba de distribuirla, siempre decía que lo importante era la lucha contra la tiranía y que todo el mundo podía hacer un poco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organizó las células del movimiento, creando una organización capaz de hacerse sentir y respetar. A finales de noviembre y coincidiendo con las fiestas del [[Melenero ausente]] el [[2 de diciembre]], se había dado la orden de alerta a través del movimiento, porque se iba a producir unos acontecimientos, se hicieron varias acciones para impedir las fiestas, entre ellas la quema de un vehículo llamado ambulancia el cual se utilizaba para trasportar personal, parqueada en el fondo de la jefatura de policía. En el puente Cantón unas latas con petróleo y gasolina dentro que unidas a unas balas echaban humo, explosiones, etc. Parecía que se quemaba el pueblo, además cable al tendido eléctrico. Desde luego no hubo Melenero ausente ese día, aquello coincidió con el desembarco del [[Granma]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1957]] se intensificaron los sabotajes, las fiestas de Melena [[San Antonio de las Vegas]], el movimiento decidió que no podían celebrarse en fin hasta el [[12 de junio]] del 57 que cae preso en una redada de varios compañeros en el cuartel de Melena capitanía de [[Güines]], hasta que fue trasladado al Príncipe junto con [[Arle Mañalich Perea]] por haberse responsabilizado por los hechos ocurridos, exonerando al resto de los compañeros presos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Encarcelamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cárcel desde el [[12 de junio]] para él fue una escuela, círculos de estudios políticos, allí conoció a [[Arístides Viera]], [[Enrique Hart]], [[Gustavo Amejeiras|Gustavo]] y [[Ángel Amejeiras]], [[Faustino Pérez]], [[Federico Bell Lloch]] y cientos de revolucionarios más, allí prendería una unión revolucionaria sustancial, por encima de grupos y banderas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la cárcel, pasó la huelga de hambre con entereza, esta fue de extraordinaria importancia, durante 18 días todos los presos, en todas las cárceles, independientemente del grupo revolucionario al que pertenecieran, se sumaron a ella, para apoyar a los presos de [[Isla de Pinos]], que eran sometidos a constantes vejaciones y torturas de la tiranía Batistiana. La huelga cesó el [[31 de julio]] o el [[1 de agosto]] del 57 después que mataron a [[Frank País]] y decretaron la censura de prensa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito resistió la huelga hasta el final. Así participó en una segunda huelga, esta por lograr su libertad, la que se produce el [[11 de febrero]] del 58. Desde que sale de prisión, acompañado por [[Marina Dábalo]] y [[Juakina Cuadrado]] (Madres de Enrique y [[Armando Hart]] y [[Aidé Santamaría|Aidé]] y [[Abel Santamaría]] respectivamente) hasta su caída en [[Goicuría]] y[[O´Farrill]] fue de un accionar constante, unido a [[Arístides Viera]] hasta la caída de este el [[20 de marzo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Muerte==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[8 de noviembre]] de [[1958]], en la barbarie de [[Goicuría 523]] y [[O´Farril, Víbora]], donde se escondía junto a [[Ángel Amejeiras|Ángel ¨Machaco¨ Amejeiras]]., [[Pedro Gutiérrez]] y [[Norma Porras]]. Resistieron las embestidas de fuerzas combinadas de la policía y él ejército, superiores en un número de armamento, hasta que se acabó el parque de los cercados. A los tres hombres, después de torturarlos, los asesinan. Norma herida es la única sobreviviente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Rivera, Nieves: Rogito, Testimonio, Taller [[Federico Engels]] de la Empresa Poligráfica, marzo [[1982]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Perea,Orlando: Testimonios, de su Hermano, [[2008]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Joven Club Melena2: Multimedia Tras la Huella de un 8 de Noviembre, 2008.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Mártir_revolucionario_cubano]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Rogelio_Perea&amp;diff=377285</id>
		<title>Rogelio Perea</title>
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		<updated>2011-02-16T21:30:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: /* Integración a la lucha revolucionaria */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Personaje_histórico|nombre=Rogelio Perea Suárez|imagen=Rogelio_Perea_Suárez.jpg|descripción=Mártir Melenero|lugar_de_nacimiento= [[Melena del Sur ]]|fecha_de_nacimiento=[[13 de agosto]] de [[1937]] |fecha_de_fallecimiento=[[8 de noviembre]] de [[1958]]|lugar_de_fallecimiento=Goicuría 523 y O´Farril, [[Víbora]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Rogelio Perea Suárez (Rogito)'''.  Mártir melenero. Se destaca en la lucha clandestina desde [[1952]] hasta [[1958]] tenía solo 21 años de edad cuando la dictadura batistiana le quita la vida en el Combate de Goicuría y O´Farril en la [[Víbora]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Infancia y Juventud==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nació en [[Melena del Sur]] el [[13 de agosto]] de [[1937]]. De procedencia Social obrera, hijo de Julián Rogelio Perea Alfonso obrero industrial azucarero y Andrea Suárez Cruz ama de casa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudió en la escuela pública (hoy centro escolar Rogelio Perea Suárez), hasta el sexto grado, en esa época en [[Melena del Sur]] no existía la enseñanza media había que ir hasta [[Güines]], el hizo la preparatoria para ingresar pero tuvo que dejarlo y comenzar a trabajar. Fue un alumno muy destacado, ganaba premios escolares y todos los Besos de la Patria, gozaba de la confianza y simpatía de sus condiscípulos. Leía mucho, no pudo realizar estudios superiores, pero se dio una formación autodidacta. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En los primeros meses de la dictadura de [[Batista]], con solo 15 años, el [[16 de agosto]] del 52 se convoca por la ortodoxia para un acto en la escalinata de la universidad, esto fue uno de sus inicios, haciéndose sentir desde tan temprana edad. En el siguiente año [[1953]] se produce en [[Melena del Sur]] un despido de 134 obreros del [[Central Merceditas]], se crea en Melena un movimiento espontáneo de protestas, el cura del pueblo [[Benigno Fuentes]] y Rogito eran los que iban al frente de esta manifestación la cuál tuvo éxito, lograron que no se despidieran a los trabajadores. Ya Rogito había hablando de una huelga de hambre como medio de protesta por los abusos de la patronal azucarera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Integración a la lucha revolucionaria==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año [[1955]] comienza a organizarse el [[Movimiento 26 de Julio]] en [[Melena del Sur]]. Él es de los primeros en incorporarse junto a otros compañeros, al definir la dirección provincial, la dirección municipal, se elige a Rogito como jefe del mismo, porque siempre se destacaba por su visión, entereza y poder aglutinador antes cualquier tarea, lo primero que hizo fue la distribución de [[La historia me absolverá|La Historia Me Absolverá]] y después la recolección de fondos los compañeros daban lo que podían, más tarde distribución de propagandas, utilizaba la tienda como punto de contacto. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito desde siempre se caracterizó por su colaboración con todos los sectores revolucionarios, por ello distribuía la Carta Semanal en Melena el compañero del [[Partido Socialista Popular]] se la llevaba a la tienda y él se encargaba de distribuirla, siempre decía que lo importante era la lucha contra la tiranía y que todo el mundo podía hacer un poco. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Organizó las células del movimiento, creando una organización capaz de hacerse sentir y respetar. A finales de noviembre y coincidiendo con las fiestas del [[Melenero ausente]] el [[2 de diciembre]], se había dado la orden de alerta a través del movimiento, porque se iba a producir unos acontecimientos, se hicieron varias acciones para impedir las fiestas, entre ellas la quema de un vehículo llamado ambulancia el cual se utilizaba para trasportar personal, parqueada en el fondo de la jefatura de policía. En el puente Cantón unas latas con petróleo y gasolina dentro que unidas a unas balas echaban humo, explosiones, etc. Parecía que se quemaba el pueblo, además cable al tendido eléctrico. Desde luego no hubo Melenero ausente ese día, aquello coincidió con el desembarco del [[Granma]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1957]] se intensificaron los sabotajes, las fiestas de Melena [[San Antonio de las Vegas]], el movimiento decidió que no podían celebrarse en fin hasta el [[12 de junio]] del 57 que cae preso en una redada de varios compañeros en el cuartel de Melena capitanía de [[Güines]], hasta que fue trasladado al Príncipe junto con [[Arle Mañalich Perea]] por haberse responsabilizado por los hechos ocurridos, exonerando al resto de los compañeros presos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Encarcelamiento==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cárcel desde el [[12 de junio]] para él fue una escuela, círculos de estudios políticos, allí conoció a [[Arístides Viera]], [[Enrique Hart]], [[Gustavo Amejeiras|Gustavo]] y [[Ángel Amejeiras]], [[Faustino Pérez]], [[Federico Bell Lloch]] y cientos de revolucionarios más, allí prendería una unión revolucionaria sustancial, por encima de grupos y banderas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la cárcel, pasó la huelga de hambre con entereza, esta fue de extraordinaria importancia, durante 18 días todos los presos, en todas las cárceles, independientemente del grupo revolucionario al que pertenecieran, se sumaron a ella, para apoyar a los presos de [[Isla de Pinos]], que eran sometidos a constantes vejaciones y torturas de la tiranía Batistiana. La huelga cesó el [[31 de julio]] o el [[1 de agosto]] del 57 después que mataron a [[Frank País]] y decretaron la censura de prensa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rogito resistió la huelga hasta el final. Así participó en una segunda huelga, esta por lograr su libertad, la que se produce el [[11 de febrero]] del 58. Desde que sale de prisión, acompañado por [[Marina Dábalo]] y [[Juakina Cuadrado]] (Madres de Enrique y [[Armando Hart]] y [[Aidé Santamaría|Aidé]] y [[Abel Santamaría]] respectivamente) hasta su caída en [[Goicuría]] y[[O´Farrill]] fue de un accionar constante, unido a [[Arístides Viera]] hasta la caída de este el [[20 de marzo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Muerte==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[8 de noviembre]] de [[1958]], en la barbarie de [[Goicuría 523]] y [[O´Farril, Víbora]], donde se escondía junto a [[Ángel Amejeiras|Ángel ¨Machaco¨ Amejeiras]]., [[Pedro Gutiérrez]] y [[Norma Porras]]. Resistieron las embestidas de fuerzas combinadas de la policía y él ejército, superiores en un número de armamento, hasta que se acabó el parque de los cercados. A los tres hombres, después de torturarlos, los asesinan. Norma herida es la única sobreviviente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Rivera, Nieves: Rogito, Testimonio, Taller [[Federico Engels]] de la Empresa Poligráfica, marzo [[1982]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Perea,Orlando: Testimonios, de su Hermano, [[2008]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Joven Club Melena2: Multimedia Tras la Huella de un 8 de Noviembre, 2008.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Mártir_revolucionario_cubano]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=237857</id>
		<title>Corales de Cuba</title>
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		<updated>2010-11-03T19:35:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Corales de Cuba|imagen=coral pétreo.jpg|reino=Animalia|filo=Cnidaria|clase=[[Anthozoa]]   |orden=Scleractinia|familia=[[Acroporidae]], [[Agaricidae]],[[ Astrocoeniidae]],[[ Caryophylliidae]], Faviidae, Meandrinidae, Mussidae, Oculinidae, Pocilloporidae, Poritidae, Siderastreidae|generos=}}'''Corales de Cuba'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La fauna coralina cubana no deja de ser estudiada por biólogos, taxónomos y ecólogos que dedican sus vidas a que el conocimiento de la biodiversidad marina de Cuba sea cada vez mayor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Qué es un coral?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. Con el término coral identificamos a esas “piedras curiosas” a que se referían los naturalistas del [[Siglo XVI|siglo XVI]], los cuales coincidían en ubicarlos en el [[Reino vegetal]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A principios del [[Siglo XVII|siglo XVII]] el biólogo francés [[Peyssonel]] los definió como animales cercanos a las anémonas al observar que respondían con movimientos a ciertos estímulos como cambios de luz o movimientos fuertes del agua, sin embargo estos planteamientos no fueron aceptados hasta la segunda mitad del siglo cuando vieron la luz trabajos de reconocidos taxónomos que los situaban en el reino animal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todavía durante el [[Siglo XIX|siglo XIX]] los corales se consid[[Image:Gorgonia.jpg|thumb|left|200px]]eraron zoofitos, es decir mitad animal y mitad planta, pues se pensaba que el esqueleto calcáreo era vegetal y los pólipos surgían de la metamorfosis de las flores de las plantas en cuestión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales blancos, también llamados popularmente [[Arrecifes Coralinos|corales pétreos]] por su apariencia de piedra son conocidos científicamente como escleractínios. El nombre científico “Scleractinia”, viene del griego skleros (duro) y aktis (radios) es decir, organismos radiados con esqueleto duro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales escleractínios son Antozoos ([[Anthozoa]]), palabra de origen griego y que quiere decir “animales flor” por el aspecto que tienen los pólipos cuando están abiertos. Es el grupo más abundante dentro de los cnidarios con más de 6,000 especies, todas marinas que se pueden encontrar desde zonas muy bajas hasta los 5,000 m de profundidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cnidarios son animales coloniales bastante simples. El filo cnidaria agrupa alrededor de 10,000 especies de hábitos acuáticos, la mayoría de ellos marinos que se caracterizan por la presencia de unas estructuras pequeñas e irritantes llamadas nematocistos que el animal emplea en la captura de alimentos y en la defensa de la colonia. De hecho la palabra cnidaria es latina y significa “que quema” o “urticante”. Son cnidarios las medusas o aguas malas, las anémonas, los abanicos de mar, la hidra y los corales blancos o pétreos entre otros. La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Filo Cnidaria''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| style=&amp;quot;width: 343px; height: 129px&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Anthozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Scyphozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Hydrozoa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales pétreos &lt;br /&gt;
| Medusas &lt;br /&gt;
| Hidropólipos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales blandos &lt;br /&gt;
| Aguas malas &lt;br /&gt;
| Corales de fuego&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gorgonias &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Abanicos de mar &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anémonas &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características de los corales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son animales que viven en colonias o en solitario, siempre fijos a las rocas o a algún otro sustrato duro. En una colonia se pueden encontrar desde unos pocos hasta cientos de individuos o pólipos. Una colonia de aproximadamente 10 ó 15 cm de diámetro puede estar formada por miles de diminutos pólipos de 2 ó 3 mm en tanto que en otra especie del mismo tamaño pueden aparecer 3 ó 4 pólipos de 5 o 6 cm de diámetro. Los pólipos solitarios también pueden tener diferentes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El animal es un pequeño pólipo que apenas alcanza varios milímetros y que tiene la capacidad de extraer el calcio del agua de mar y formar las espectaculares estructuras que forman los arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Su nivel de organización es muy simple, carecen de órganos y sistemas para llevar a cabo funciones específicas, solo presentan algunas estructuras como la boca, los tentáculos y una gran cavidad gastrovascular para alimentarse. Para realizar la reproducción, la respiración, la excreción y otras funciones se valen de células especializadas. [[Image:Estructura del pólipo.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tanto el pólipo como el esqueleto calcáreo son de color blanco, los variados tonos que exhiben las diferentes especies se deben a un alga microscópica que convive con ellos llamada zooxantela la cual necesita aguas limpias, transparentes y luminosas para realizar la fotosíntesis, por este motivo es que la gran mayoría de las especies de corales necesitan estas cualidades en el mar para crecer y desarrollarse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Alimentación  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales se alimentan de dos formas: atrapando el plancton que vive en la masa de agua que los rodea y a través de una relación simbiótica que tiene con las zooxantelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para atrapar los organismos planctónicos el pólipo coralino se vale de sus nematocistos. En el momento en que el animal se va a alimentar sus pólipos se extienden sobre el esqueleto como consecuencia de un proceso de turgencia que sufre la cavidad gastrovascular al llenarse de agua, en este momento los tentáculos que rodean la boca se mueven rápidamente en todos los sentidos y al localizar algún organismo los nematocistos son disparados arponeando a la presa que es arrastrada a través de la boca a la cavidad gastrovascular donde son digeridos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reproducción  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales tienen reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual se lleva a cabo por gemación, el pólipo produce una yema epidérmica con la continuidad de la cavidad gastrovascular dando origen a un nuevo individuo. Esta forma ilimitada de multiplicarse da pie a que los especialistas afirmen que los corales se encuentren entre los animales más longevos del mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la reproducción es sexual la mayoría de las especies liberan los gametos o células sexuales al agua donde la fecundación ocurre al azar. Algunas especies son hermafroditas es decir producen espermatozoides y óvulos al mismo tiempo, otras tienen colonias femeninas que producen óvulos y masculinas productoras de espermatozoides. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Importancia de los corales y los arrecifes coralinos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son el sostén principal de los arrecifes que bordean la isla de Cuba. Numerosas especies, subespecies y formas se combinan armoniosamente para construir una de las más hermosas estructuras naturales del mundo que a su vez sirve de casa y alacena a las innumerables especies de animales y vegetales que viven en las costas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tenemos el privilegio de estar situados geográficamente en una posición que favorece el crecimiento y desarrollo de estos ecosistemas comparables solamente en la tierra con las exuberantes selvas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales y los arrecifes coralinos de todo el Planeta necesitan protección pero es difícil proteger lo que no se conoce. A menudo nos encontramos unas piedras pequeñas, blancas, pulidas y ornamentadas que el mar trae hasta las orillas de nuestras playas y no nos imaginamos que una vez formaron parte de un gran edificio submarino habitado por numerosas criaturas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Los corales tienen importantes y numerosas funciones en el ecosistema arrecifal:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Dan refugio, sustrato y proveen de alimento a innumerables especies costeras que viven en los arrecifes, muchas de las cuales constituyen la base de las pesquerías tropicales. &lt;br /&gt;
*Son una importante fuente productora de la arena que alimenta nuestras playas. &lt;br /&gt;
*Son bioindicadores de los cambios ambientales en el tiempo y se pueden utilizar para determinar el estado de conservación de una zona, gracias a que son organismos longevos, de crecimiento lento y viven fijos al sustrato. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes además tienen la importante misión de proteger las costas contra el desgaste y la erosión que producen el viento y el oleaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro país se conocen 58 especies de corales formadores de arrecifes, llamados por los especialistas “corales hermatípicos” las cuales están agrupadas en 12 familias y 23 géneros. De estas especies 3 pertenecen a la [[Clase Hydrozoa|Clase Hydrozoa]], son las mileporas llamadas comúnmente corales de fuego y el resto pertenece a la [[Anthozoa|Clase Anthozoa]]. Hay otro grupo de especies de corales en las costas cubanas que se ha estudiado muy poco posiblemente porque son de pequeño tamaño, muchos de ellos viven aislados en grandes profundidades o en lugares oscuros como cuevas, cavidades o a la sombra de otras especies. Estos corales no forman arrecifes y son llamados “corales ahermatípicos”. En Cuba suman 94 especies de las Clases Anthozoa a Hydrozoa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estudios en Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera referencia de los corales cubanos data del año [[1787]] y es un trabajo escrito por [[Antonio Parra]] que lejos de ser [[Biólogo]] o naturalista era militar sin embargo sus cualidades de buen observador de la naturaleza le facilitaron la realización de su libro “Descripción de diferentes piezas de Historia Natural” donde describe numerosos ejemplares de la fauna marina dedica una parte de este a la descripción e ilustración de diferentes corales a los que les da la denominación de “piedras curiosas” y que fueron colectados en playas, costas y canteras cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reconocido malacólogo cubano [[Rafael Arango y Molina]] escribió un siglo más tarde la primera obra científica sobre la taxonomía de los corales cubanos ([[González Ferrer]], [[2004]]), titulada “Radiados de la Isla de Cuba” utilizando el material recolectado por Poey y por él mismo en costas y playas de la Isla y sumados a ejemplares hallados en [[Cojímar]] y [[La Chorrera]] por los reconocidos taxónomos europeos Pourtalès y Agassiz los cuales realizaron la identificación de las 66 especies recolectadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trabajos posteriores de los siglos XIX y XX de autores europeos continúan el estudio sistemático y taxonómico de los corales escleractíneos haciendo mención a algunas especies colectadas en costas cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta [[1949]] que el doctorado del biólogo cubano [[Pedro Pablo Duarte Bello]] “Contribución al estudio de los Madreporarios de las costas de Cuba” incluye la descripción sistemática de 44 especies de corales cubanos y aspectos de su ecología y distribución. Años mas tarde, en [[1961]] siendo investigador del [[Acuario Nacional de Cuba]] y dedicado a la ictiología [[Duarte Bello]] escribe un libro de línea divulgativa llamado “Corales de los Arrecifes Cubanos” donde se incluyen descripciones, ilustraciones y fotos de las principales especies de corales presentes en los arrecifes de las costas de [[Pinar del Río]] y [[La Habana]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1982]] con la publicación del libro “Los escleractínios de Cuba” de los autores [[Vassil Zlatarski]], búlgaro y [[Nereida Martínez Estalella]], cubana se consolida el estudio de la fauna coralina cubana. El libro publicado en francés y en ruso es una obra abarcadora que trata tanto los aspectos sistemáticos, taxonómicos como los de distribución, fauna asociada, variabilidades ecológicas etc. Los 5,020 ejemplares conservados en la colección de corales escleractínios del Acuario Nacional de Cuba son la referencia material utilizada en este libro y ambos han sido utilizados por los autores en la educación y preparación de nuevas generaciones de sistemáticos, taxónomos y ecólogos especializados en la fauna coralina cubana. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recientemente en 2004, siguiendo un estilo científico-popular el biólogo cubano [[Sergio González Ferrer]] publicó su libro “Corales Pétreos: Jardines Sumergidos de Cuba”. Esta obra de actualidad desde el punto de vista sistemático y taxonómico abarca además aspectos biológicos, ecológicos y de distribución así como las características de los diferentes tipos de arrecifes cubanos y la convivencia entre las diferentes especies que los habitan. Pero también como novedad trata aspectos históricos, culturales, sociales y ambientales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia de la Colección de Corales Escleractínios de Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Colección de Corales Escleractínios de Cuba que se conserva hoy en el [[Acuario Nacional de Cuba]], comenzó a formarse en el comienzo de la década de [[1970]] en el [[Instituto de Oceanología]] de la entonces [[Academia de Ciencias de Cuba]], hoy [[CITMA]]. En esta fecha se inicia el estudio detallado de la fauna de corales pétreos de Cuba llevado a cabo por los investigadores [[Vassil Zlatarski]] de la[[Academia de Ciencias de Bulgaria]] y [[Nereida Martínez-Estalella]] del Instituto de Oceanología de Cuba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta el momento se conocían pocos trabajos sobre el tema, los más relevantes: “Radiados de la Isla de Cuba”, primera obra sobre corales cubanos publicada en [[1877]] por el naturalista Rafael Arango Molina y “Corales del Arrecife Cubano” del investigador del Acuario Nacional de Cuba Pedro P. Duarte-Bello publicado en [[1961]], esta fue la base con que contaron los especialistas para comenzar la investigación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Nereida y Vassili.jpg|thumb|right|200px|Nereida y Vassili.jpg]]&amp;amp;nbsp;Entre 1970 y [[1973]] se recolectaron 5,924 muestras en 194 localidades situadas en 44 perfiles perpendiculares a las costas de toda Cuba con la excepción del [[Archipiélago Sabana Camagüey]], que por la complejidad del alcance y navegación en aquellos momentos no se pudo trabajar. La profundidad máxima de colecta fue 70 m aunque las observaciones directas alcanzaron 90 m. [[Image:Libro ruso.jpg|thumb|left|200px|Libro ruso.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Libro francés.jpg|thumb|right|200px|Libro francés.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las muestras fueron procesadas por técnicos y especialistas cubanos, catalogadas y organizadas en lo que es hoy una de las más numerosas y mejor conservadas entre las colecciones de corales del [[Atlántico]]. Prueba de ello fue el inventario realizado en el [[2003]] el cual mostró que 85% de la colección se conserva en perfecto estado con toda la información asociada catalogada y automatizada en bases de datos para el uso de especialistas e investigadores de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las expediciones de recolecta participaron además de los investigadores y técnicos un grupo de buzos entrenados en los muestreos biológicos dirigidos por el maestro de buceo cubano [[Juan Álvarez Forteza]] y el reconocido fotógrafo [[Alberto Díaz Gutiérrez]] conocido por [[Alberto_Korda|Korda]] que fue el autor de un magnífico catálogo de fotografía submarina reproduciendo las más bellas formas coralinas de los arrecifes cubanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La metodología para tratar las muestras fue simple y es la que todavía se utiliza en la actualidad, Zlatarski en González-Ferrer (2004) hace una buena recapitulación de este proceso que se resume así: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Las colonias seleccionadas se separaban de la base en el fondo marino con un certero golpe de cincel y martillo para colocarlas en canastas en las cuales subían a la superficie, con la ayuda de pinzas la fauna que las acompañaba se separaba y se conservaba en frascos para la posterior identificación. &lt;br /&gt;
*Los corales se colocaban en grandes tanquetas de agua dulce con detergente, cada ejemplar llevaba una etiqueta con un número consecutivo y los datos primarios de la colecta. &lt;br /&gt;
*Después de varios días el material se sacaba del agua y se lavaba con agua a presión para eliminar toda la materia orgánica y el esqueleto calcáreo era puesto al sol para completar el blanqueamiento y garantizar que cada muestra se conservara totalmente seca. &lt;br /&gt;
*Finalmente cada ejemplar se clasificaba hasta el nivel de especie y recibía una etiqueta con el número consecutivo del inventario de la colección y el número de la estación donde había sido recolectado. Como nota curiosa apuntamos que cada ejemplar se conserva en la actualidad con la etiqueta plástica original hecha con película fotográfica y colocada por los autores de la colección en los años de su creación. &lt;br /&gt;
*Los catálogos se confeccionaron en Folios por especies que contenían la información de todos los ejemplares de una especie determinada incluyendo diferentes localidades y profundidades y en un catálogo consecutivo con registros numerados de forma consecutiva ascendente que identifican cada ejemplar de la colección con toda la información taxonómica (familia, género, especie, autor), ambiental (tipo de fondo, profundidad) y geográfica (nombre del lugar, latitud y longitud de la localidad de colecta). &lt;br /&gt;
*Toda esta información se encuentra actualmente automatizada en una Base de Datos en formato [[Access|ACCESS]], con tablas y formularios relacionados que permiten localizar y procesar cualquier información que el especialista desee.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Colecc corales ANC.jpg|thumb|left|200px|Colecc corales ANC.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad numerosos especialistas de diversos países del mundo consultan la colección de corales pétreos IDO, estos ejemplares han sido estudiados en varios cursos de postgrado de taxonomía (impartidos en ocasiones por los formadores de la colección) a especialistas cubanos y extranjeros, sin embargo con la digitalización se puede multiplicar la utilidad y llegar a un número mayor de taxónomos, ecólogos y sistemáticos del grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran número de ejemplares de cada especie recolectados en una enorme red de estaciones alrededor de toda Cuba, desde zonas costeras hasta profundidades de 70 y 90 m, permite utilizar esta colección con fines sistemáticos, taxonómicos, ecológicos, y morfológicos. [[Image:Visita Nereida 2009.jpg|thumb|right|200px|Visita Nereida 2009.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante muchos años el libro “Los escleractínios de Cuba” de Vassil Zlatarski y Nereida Martínez y la colección de referencia se han mantenido como las obras más completas y generales de la fauna de corales pétreos cubanos y han sido consultados por numerosos especialistas de todas partes del mundo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*González Ferrer. “Corales Pétreos, Jardines Sumergidos de Cuba”, Editorial Academia, Cuba, 318 pp. Fotos: Rafael Mesa y Víctor Isla, Fototeca del ANC (2004). &lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acuario Nacional de Cuba. Departamento de Colecciones Marinas. Multimedia &amp;quot;Corales Pétreos de Cuba&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Martínez-Estalella, N. Comunicación Personal. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Biología_animal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=237516</id>
		<title>Corales de Cuba</title>
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		<updated>2010-11-03T18:39:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Corales de Cuba|imagen=coral pétreo.jpg|reino=Animalia|filo=Cnidaria|clase=[[Anthozoa]]   |orden=Scleractinia|familia=[[Acroporidae]], [[Agaricidae]],[[ Astrocoeniidae]],[[ Caryophylliidae]], Faviidae, Meandrinidae, Mussidae, Oculinidae, Pocilloporidae, Poritidae, Siderastreidae|generos=}}'''Corales de Cuba'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La fauna coralina cubana no deja de ser estudiada por biólogos, taxónomos y ecólogos que dedican sus vidas a que el conocimiento de la biodiversidad marina de Cuba sea cada vez mayor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Qué es un coral?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. Con el término coral identificamos a esas “piedras curiosas” a que se referían los naturalistas del [[Siglo XVI|siglo XVI]], los cuales coincidían en ubicarlos en el [[Reino vegetal]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A principios del [[Siglo XVII|siglo XVII]] el biólogo francés [[Peyssonel]] los definió como animales cercanos a las anémonas al observar que respondían con movimientos a ciertos estímulos como cambios de luz o movimientos fuertes del agua, sin embargo estos planteamientos no fueron aceptados hasta la segunda mitad del siglo cuando vieron la luz trabajos de reconocidos taxónomos que los situaban en el reino animal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todavía durante el [[Siglo XIX|siglo XIX]] los corales se consid[[Image:Gorgonia.jpg|thumb|left|200px]]eraron zoofitos, es decir mitad animal y mitad planta, pues se pensaba que el esqueleto calcáreo era vegetal y los pólipos surgían de la metamorfosis de las flores de las plantas en cuestión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales blancos, también llamados popularmente [[Arrecifes Coralinos|corales pétreos]] por su apariencia de piedra son conocidos científicamente como escleractínios. El nombre científico “Scleractinia”, viene del griego skleros (duro) y aktis (radios) es decir, organismos radiados con esqueleto duro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales escleractínios son Antozoos ([[Anthozoa]]), palabra de origen griego y que quiere decir “animales flor” por el aspecto que tienen los pólipos cuando están abiertos. Es el grupo más abundante dentro de los cnidarios con más de 6,000 especies, todas marinas que se pueden encontrar desde zonas muy bajas hasta los 5,000 m de profundidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cnidarios son animales coloniales bastante simples. El filo cnidaria agrupa alrededor de 10,000 especies de hábitos acuáticos, la mayoría de ellos marinos que se caracterizan por la presencia de unas estructuras pequeñas e irritantes llamadas nematocistos que el animal emplea en la captura de alimentos y en la defensa de la colonia. De hecho la palabra cnidaria es latina y significa “que quema” o “urticante”. Son cnidarios las medusas o aguas malas, las anémonas, los abanicos de mar, la hidra y los corales blancos o pétreos entre otros. La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Filo Cnidaria''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| style=&amp;quot;width: 343px; height: 129px&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Anthozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Scyphozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Hydrozoa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales pétreos &lt;br /&gt;
| Medusas &lt;br /&gt;
| Hidropólipos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales blandos &lt;br /&gt;
| Aguas malas &lt;br /&gt;
| Corales de fuego&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gorgonias &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Abanicos de mar &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anémonas &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características de los corales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son animales que viven en colonias o en solitario, siempre fijos a las rocas o a algún otro sustrato duro. En una colonia se pueden encontrar desde unos pocos hasta cientos de individuos o pólipos. Una colonia de aproximadamente 10 ó 15 cm de diámetro puede estar formada por miles de diminutos pólipos de 2 ó 3 mm en tanto que en otra especie del mismo tamaño pueden aparecer 3 ó 4 pólipos de 5 o 6 cm de diámetro. Los pólipos solitarios también pueden tener diferentes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El animal es un pequeño pólipo que apenas alcanza varios milímetros y que tiene la capacidad de extraer el calcio del agua de mar y formar las espectaculares estructuras que forman los arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Su nivel de organización es muy simple, carecen de órganos y sistemas para llevar a cabo funciones específicas, solo presentan algunas estructuras como la boca, los tentáculos y una gran cavidad gastrovascular para alimentarse. Para realizar la reproducción, la respiración, la excreción y otras funciones se valen de células especializadas. [[Image:Estructura del pólipo.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tanto el pólipo como el esqueleto calcáreo son de color blanco, los variados tonos que exhiben las diferentes especies se deben a un alga microscópica que convive con ellos llamada zooxantela la cual necesita aguas limpias, transparentes y luminosas para realizar la fotosíntesis, por este motivo es que la gran mayoría de las especies de corales necesitan estas cualidades en el mar para crecer y desarrollarse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Alimentación  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales se alimentan de dos formas: atrapando el plancton que vive en la masa de agua que los rodea y a través de una relación simbiótica que tiene con las zooxantelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para atrapar los organismos planctónicos el pólipo coralino se vale de sus nematocistos. En el momento en que el animal se va a alimentar sus pólipos se extienden sobre el esqueleto como consecuencia de un proceso de turgencia que sufre la cavidad gastrovascular al llenarse de agua, en este momento los tentáculos que rodean la boca se mueven rápidamente en todos los sentidos y al localizar algún organismo los nematocistos son disparados arponeando a la presa que es arrastrada a través de la boca a la cavidad gastrovascular donde son digeridos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reproducción  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales tienen reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual se lleva a cabo por gemación, el pólipo produce una yema epidérmica con la continuidad de la cavidad gastrovascular dando origen a un nuevo individuo. Esta forma ilimitada de multiplicarse da pie a que los especialistas afirmen que los corales se encuentren entre los animales más longevos del mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la reproducción es sexual la mayoría de las especies liberan los gametos o células sexuales al agua donde la fecundación ocurre al azar. Algunas especies son hermafroditas es decir producen espermatozoides y óvulos al mismo tiempo, otras tienen colonias femeninas que producen óvulos y masculinas productoras de espermatozoides. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Importancia de los corales y los arrecifes coralinos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son el sostén principal de los arrecifes que bordean la isla de Cuba. Numerosas especies, subespecies y formas se combinan armoniosamente para construir una de las más hermosas estructuras naturales del mundo que a su vez sirve de casa y alacena a las innumerables especies de animales y vegetales que viven en las costas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tenemos el privilegio de estar situados geográficamente en una posición que favorece el crecimiento y desarrollo de estos ecosistemas comparables solamente en la tierra con las exuberantes selvas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales y los arrecifes coralinos de todo el Planeta necesitan protección pero es difícil proteger lo que no se conoce. A menudo nos encontramos unas piedras pequeñas, blancas, pulidas y ornamentadas que el mar trae hasta las orillas de nuestras playas y no nos imaginamos que una vez formaron parte de un gran edificio submarino habitado por numerosas criaturas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Los corales tienen importantes y numerosas funciones en el ecosistema arrecifal:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Dan refugio, sustrato y proveen de alimento a innumerables especies costeras que viven en los arrecifes, muchas de las cuales constituyen la base de las pesquerías tropicales. &lt;br /&gt;
*Son una importante fuente productora de la arena que alimenta nuestras playas. &lt;br /&gt;
*Son bioindicadores de los cambios ambientales en el tiempo y se pueden utilizar para determinar el estado de conservación de una zona, gracias a que son organismos longevos, de crecimiento lento y viven fijos al sustrato. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes además tienen la importante misión de proteger las costas contra el desgaste y la erosión que producen el viento y el oleaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro país se conocen 58 especies de corales formadores de arrecifes, llamados por los especialistas “corales hermatípicos” las cuales están agrupadas en 12 familias y 23 géneros. De estas especies 3 pertenecen a la [[Clase Hydrozoa|Clase Hydrozoa]], son las mileporas llamadas comúnmente corales de fuego y el resto pertenece a la [[Anthozoa|Clase Anthozoa]]. Hay otro grupo de especies de corales en las costas cubanas que se ha estudiado muy poco posiblemente porque son de pequeño tamaño, muchos de ellos viven aislados en grandes profundidades o en lugares oscuros como cuevas, cavidades o a la sombra de otras especies. Estos corales no forman arrecifes y son llamados “corales ahermatípicos”. En Cuba suman 94 especies de las Clases Anthozoa a Hydrozoa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estudios en Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera referencia de los corales cubanos data del año [[1787]] y es un trabajo escrito por [[Antonio Parra]] que lejos de ser [[Biólogo]] o naturalista era militar sin embargo sus cualidades de buen observador de la naturaleza le facilitaron la realización de su libro “Descripción de diferentes piezas de Historia Natural” donde describe numerosos ejemplares de la fauna marina dedica una parte de este a la descripción e ilustración de diferentes corales a los que les da la denominación de “piedras curiosas” y que fueron colectados en playas, costas y canteras cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reconocido malacólogo cubano [[Rafael Arango y Molina]] escribió un siglo más tarde la primera obra científica sobre la taxonomía de los corales cubanos ([[González Ferrer]], [[2004]]), titulada “Radiados de la Isla de Cuba” utilizando el material recolectado por Poey y por él mismo en costas y playas de la Isla y sumados a ejemplares hallados en [[Cojimar]] y [[La Chorrera]] por los reconocidos taxónomos europeos Pourtalès y Agassiz los cuales realizaron la identificación de las 66 especies recolectadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trabajos posteriores de los siglos XIX y XX de autores europeos continúan el estudio sistemático y taxonómico de los corales escleractíneos haciendo mención a algunas especies colectadas en costas cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta [[1949]] que el doctorado del biólogo cubano [[Pedro Pablo Duarte Bello]] “Contribución al estudio de los Madreporarios de las costas de Cuba” incluye la descripción sistemática de 44 especies de corales cubanos y aspectos de su ecología y distribución. Años mas tarde, en [[1961]] siendo investigador del [[Acuario Nacional de Cuba]] y dedicado a la ictiología [[Duarte Bello]] escribe un libro de línea divulgativa llamado “Corales de los Arrecifes Cubanos” donde se incluyen descripciones, ilustraciones y fotos de las principales especies de corales presentes en los arrecifes de las costas de [[Pinar del Río]] y [[La Habana]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1982]] con la publicación del libro “Los escleractínios de Cuba” de los autores [[Vassil Zlatarski]], búlgaro y [[Nereida Martínez Estalella]], cubana se consolida el estudio de la fauna coralina cubana. El libro publicado en francés y en ruso es una obra abarcadora que trata tanto los aspectos sistemáticos, taxonómicos como los de distribución, fauna asociada, variabilidades ecológicas etc. Los 5,020 ejemplares conservados en la colección de corales escleractínios del Acuario Nacional de Cuba son la referencia material utilizada en este libro y ambos han sido utilizados por los autores en la educación y preparación de nuevas generaciones de sistemáticos, taxónomos y ecólogos especializados en la fauna coralina cubana. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recientemente en 2004, siguiendo un estilo científico-popular el biólogo cubano [[Sergio González Ferrer]] publicó su libro “Corales Pétreos: Jardines Sumergidos de Cuba”. Esta obra de actualidad desde el punto de vista sistemático y taxonómico abarca además aspectos biológicos, ecológicos y de distribución así como las características de los diferentes tipos de arrecifes cubanos y la convivencia entre las diferentes especies que los habitan. Pero también como novedad trata aspectos históricos, culturales, sociales y ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia de la Colección de Corales Escleractínios de Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Colección de Corales Escleractínios de Cuba que se conserva hoy en el [[Acuario Nacional de Cuba]], comenzó a formarse en el comienzo de la década de [[1970]] en el [[Instituto de Oceanología]] de la entonces [[Academia de Ciencias de Cuba]], hoy [[CITMA]]. En esta fecha se inicia el estudio detallado de la fauna de corales pétreos de Cuba llevado a cabo por los investigadores [[Vassil Zlatarski]] de la[[Academia de Ciencias de Bulgaria]] y [[Nereida Martínez-Estalella]] del Instituto de Oceanología de Cuba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta el momento se conocían pocos trabajos sobre el tema, los más relevantes: “Radiados de la Isla de Cuba”, primera obra sobre corales cubanos publicada en [[1877]] por el naturalista Rafael Arango Molina y “Corales del Arrecife Cubano” del investigador del Acuario Nacional de Cuba Pedro P. Duarte-Bello publicado en [[1961]], esta fue la base con que contaron los especialistas para comenzar la investigación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Nereida y Vassili.jpg|thumb|right|200px|Nereida y Vassili.jpg]]&amp;amp;nbsp;Entre 1970 y [[1973]] se recolectaron 5,924 muestras en 194 localidades situadas en 44 perfiles perpendiculares a las costas de toda Cuba con la excepción del [[Archipiélago Sabana Camagüey]], que por la complejidad del alcance y navegación en aquellos momentos no se pudo trabajar. La profundidad máxima de colecta fue 70 m aunque las observaciones directas alcanzaron 90 m. [[Image:Libro ruso.jpg|thumb|left|200px|Libro ruso.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Libro francés.jpg|thumb|right|200px|Libro francés.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las muestras fueron procesadas por técnicos y especialistas cubanos, catalogadas y organizadas en lo que es hoy una de las más numerosas y mejor conservadas entre las colecciones de corales del [[Atlántico]]. Prueba de ello fue el inventario realizado en el [[2003]] el cual mostró que 85% de la colección se conserva en perfecto estado con toda la información asociada catalogada y automatizada en bases de datos para el uso de especialistas e investigadores de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las expediciones de recolecta participaron además de los investigadores y técnicos un grupo de buzos entrenados en los muestreos biológicos dirigidos por el maestro de buceo cubano [[Juan Álvarez Forteza]] y el reconocido fotógrafo [[Alberto Díaz Gutiérrez]] conocido por [[Alberto_Korda|Korda]] que fue el autor de un magnífico catálogo de fotografía submarina reproduciendo las más bellas formas coralinas de los arrecifes cubanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La metodología para tratar las muestras fue simple y es la que todavía se utiliza en la actualidad, Zlatarski en González-Ferrer (2004) hace una buena recapitulación de este proceso que se resume así: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Las colonias seleccionadas se separaban de la base en el fondo marino con un certero golpe de cincel y martillo para colocarlas en canastas en las cuales subían a la superficie, con la ayuda de pinzas la fauna que las acompañaba se separaba y se conservaba en frascos para la posterior identificación. &lt;br /&gt;
*Los corales se colocaban en grandes tanquetas de agua dulce con detergente, cada ejemplar llevaba una etiqueta con un número consecutivo y los datos primarios de la colecta. &lt;br /&gt;
*Después de varios días el material se sacaba del agua y se lavaba con agua a presión para eliminar toda la materia orgánica y el esqueleto calcáreo era puesto al sol para completar el blanqueamiento y garantizar que cada muestra se conservara totalmente seca. &lt;br /&gt;
*Finalmente cada ejemplar se clasificaba hasta el nivel de especie y recibía una etiqueta con el número consecutivo del inventario de la colección y el número de la estación donde había sido recolectado. Como nota curiosa apuntamos que cada ejemplar se conserva en la actualidad con la etiqueta plástica original hecha con película fotográfica y colocada por los autores de la colección en los años de su creación. &lt;br /&gt;
*Los catálogos se confeccionaron en Folios por especies que contenían la información de todos los ejemplares de una especie determinada incluyendo diferentes localidades y profundidades y en un catálogo consecutivo con registros numerados de forma consecutiva ascendente que identifican cada ejemplar de la colección con toda la información taxonómica (familia, género, especie, autor), ambiental (tipo de fondo, profundidad) y geográfica (nombre del lugar, latitud y longitud de la localidad de colecta). &lt;br /&gt;
*Toda esta información se encuentra actualmente automatizada en una Base de Datos en formato [[Access|ACCESS]], con tablas y formularios relacionados que permiten localizar y procesar cualquier información que el especialista desee.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Colecc corales ANC.jpg|thumb|left|200px|Colecc corales ANC.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad numerosos especialistas de diversos países del mundo consultan la colección de corales pétreos IDO, estos ejemplares han sido estudiados en varios cursos de postgrado de taxonomía (impartidos en ocasiones por los formadores de la colección) a especialistas cubanos y extranjeros, sin embargo con la digitalización se puede multiplicar la utilidad y llegar a un número mayor de taxónomos, ecólogos y sistemáticos del grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran número de ejemplares de cada especie recolectados en una enorme red de estaciones alrededor de toda Cuba, desde zonas costeras hasta profundidades de 70 y 90 m, permite utilizar esta colección con fines sistemáticos, taxonómicos, ecológicos, y morfológicos. [[Image:Visita Nereida 2009.jpg|thumb|right|200px|Visita Nereida 2009.jpg]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante muchos años el libro “Los escleractínios de Cuba” de Vassil Zlatarski y Nereida Martínez y la colección de referencia se han mantenido como las obras más completas y generales de la fauna de corales pétreos cubanos y han sido consultados por numerosos especialistas de todas partes del mundo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*González Ferrer. “Corales Pétreos, Jardines Sumergidos de Cuba”, Editorial Academia, Cuba, 318 pp. Fotos: Rafael Mesa y Víctor Isla, Fototeca del ANC (2004). &lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acuario Nacional de Cuba. Departamento de Colecciones Marinas. Multimedia &amp;quot;Corales Pétreos de Cuba&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Martínez-Estalella, N. Comunicación Personal. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Biología_animal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=237507</id>
		<title>Corales de Cuba</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=237507"/>
		<updated>2010-11-03T18:38:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Corales de Cuba|imagen=coral pétreo.jpg|reino=Animalia|filo=Cnidaria|clase=[[Anthozoa]]   |orden=Scleractinia|familia=[[Acroporidae]], [[Agaricidae]],[[ Astrocoeniidae]],[[ Caryophylliidae]], Faviidae, Meandrinidae, Mussidae, Oculinidae, Pocilloporidae, Poritidae, Siderastreidae|generos=}}'''Corales de Cuba'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La fauna coralina cubana no deja de ser estudiada por biólogos, taxónomos y ecólogos que dedican sus vidas a que el conocimiento de la biodiversidad marina de Cuba sea cada vez mayor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Qué es un coral?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. Con el término coral identificamos a esas “piedras curiosas” a que se referían los naturalistas del [[Siglo XVI|siglo XVI]], los cuales coincidían en ubicarlos en el [[Reino vegetal]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A principios del [[Siglo XVII|siglo XVII]] el biólogo francés [[Peyssonel]] los definió como animales cercanos a las anémonas al observar que respondían con movimientos a ciertos estímulos como cambios de luz o movimientos fuertes del agua, sin embargo estos planteamientos no fueron aceptados hasta la segunda mitad del siglo cuando vieron la luz trabajos de reconocidos taxónomos que los situaban en el reino animal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todavía durante el [[Siglo XIX|siglo XIX]] los corales se consid[[Image:Gorgonia.jpg|thumb|left|200px]]eraron zoofitos, es decir mitad animal y mitad planta, pues se pensaba que el esqueleto calcáreo era vegetal y los pólipos surgían de la metamorfosis de las flores de las plantas en cuestión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales blancos, también llamados popularmente [[Arrecifes Coralinos|corales pétreos]] por su apariencia de piedra son conocidos científicamente como escleractínios. El nombre científico “Scleractinia”, viene del griego skleros (duro) y aktis (radios) es decir, organismos radiados con esqueleto duro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales escleractínios son Antozoos ([[Anthozoa]]), palabra de origen griego y que quiere decir “animales flor” por el aspecto que tienen los pólipos cuando están abiertos. Es el grupo más abundante dentro de los cnidarios con más de 6,000 especies, todas marinas que se pueden encontrar desde zonas muy bajas hasta los 5,000 m de profundidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cnidarios son animales coloniales bastante simples. El filo cnidaria agrupa alrededor de 10,000 especies de hábitos acuáticos, la mayoría de ellos marinos que se caracterizan por la presencia de unas estructuras pequeñas e irritantes llamadas nematocistos que el animal emplea en la captura de alimentos y en la defensa de la colonia. De hecho la palabra cnidaria es latina y significa “que quema” o “urticante”. Son cnidarios las medusas o aguas malas, las anémonas, los abanicos de mar, la hidra y los corales blancos o pétreos entre otros. La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Filo Cnidaria''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| style=&amp;quot;width: 343px; height: 129px&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Anthozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Scyphozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Hydrozoa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales pétreos &lt;br /&gt;
| Medusas &lt;br /&gt;
| Hidropólipos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales blandos &lt;br /&gt;
| Aguas malas &lt;br /&gt;
| Corales de fuego&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gorgonias &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Abanicos de mar &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anémonas &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características de los corales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son animales que viven en colonias o en solitario, siempre fijos a las rocas o a algún otro sustrato duro. En una colonia se pueden encontrar desde unos pocos hasta cientos de individuos o pólipos. Una colonia de aproximadamente 10 ó 15 cm de diámetro puede estar formada por miles de diminutos pólipos de 2 ó 3 mm en tanto que en otra especie del mismo tamaño pueden aparecer 3 ó 4 pólipos de 5 o 6 cm de diámetro. Los pólipos solitarios también pueden tener diferentes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El animal es un pequeño pólipo que apenas alcanza varios milímetros y que tiene la capacidad de extraer el calcio del agua de mar y formar las espectaculares estructuras que forman los arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Su nivel de organización es muy simple, carecen de órganos y sistemas para llevar a cabo funciones específicas, solo presentan algunas estructuras como la boca, los tentáculos y una gran cavidad gastrovascular para alimentarse. Para realizar la reproducción, la respiración, la excreción y otras funciones se valen de células especializadas. [[Image:Estructura del pólipo.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tanto el pólipo como el esqueleto calcáreo son de color blanco, los variados tonos que exhiben las diferentes especies se deben a un alga microscópica que convive con ellos llamada zooxantela la cual necesita aguas limpias, transparentes y luminosas para realizar la fotosíntesis, por este motivo es que la gran mayoría de las especies de corales necesitan estas cualidades en el mar para crecer y desarrollarse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Alimentación  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales se alimentan de dos formas: atrapando el plancton que vive en la masa de agua que los rodea y a través de una relación simbiótica que tiene con las zooxantelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para atrapar los organismos planctónicos el pólipo coralino se vale de sus nematocistos. En el momento en que el animal se va a alimentar sus pólipos se extienden sobre el esqueleto como consecuencia de un proceso de turgencia que sufre la cavidad gastrovascular al llenarse de agua, en este momento los tentáculos que rodean la boca se mueven rápidamente en todos los sentidos y al localizar algún organismo los nematocistos son disparados arponeando a la presa que es arrastrada a través de la boca a la cavidad gastrovascular donde son digeridos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reproducción  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales tienen reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual se lleva a cabo por gemación, el pólipo produce una yema epidérmica con la continuidad de la cavidad gastrovascular dando origen a un nuevo individuo. Esta forma ilimitada de multiplicarse da pie a que los especialistas afirmen que los corales se encuentren entre los animales más longevos del mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la reproducción es sexual la mayoría de las especies liberan los gametos o células sexuales al agua donde la fecundación ocurre al azar. Algunas especies son hermafroditas es decir producen espermatozoides y óvulos al mismo tiempo, otras tienen colonias femeninas que producen óvulos y masculinas productoras de espermatozoides. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Importancia de los corales y los arrecifes coralinos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son el sostén principal de los arrecifes que bordean la isla de Cuba. Numerosas especies, subespecies y formas se combinan armoniosamente para construir una de las más hermosas estructuras naturales del mundo que a su vez sirve de casa y alacena a las innumerables especies de animales y vegetales que viven en las costas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tenemos el privilegio de estar situados geográficamente en una posición que favorece el crecimiento y desarrollo de estos ecosistemas comparables solamente en la tierra con las exuberantes selvas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales y los arrecifes coralinos de todo el Planeta necesitan protección pero es difícil proteger lo que no se conoce. A menudo nos encontramos unas piedras pequeñas, blancas, pulidas y ornamentadas que el mar trae hasta las orillas de nuestras playas y no nos imaginamos que una vez formaron parte de un gran edificio submarino habitado por numerosas criaturas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Los corales tienen importantes y numerosas funciones en el ecosistema arrecifal:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Dan refugio, sustrato y proveen de alimento a innumerables especies costeras que viven en los arrecifes, muchas de las cuales constituyen la base de las pesquerías tropicales. &lt;br /&gt;
*Son una importante fuente productora de la arena que alimenta nuestras playas. &lt;br /&gt;
*Son bioindicadores de los cambios ambientales en el tiempo y se pueden utilizar para determinar el estado de conservación de una zona, gracias a que son organismos longevos, de crecimiento lento y viven fijos al sustrato. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes además tienen la importante misión de proteger las costas contra el desgaste y la erosión que producen el viento y el oleaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro país se conocen 58 especies de corales formadores de arrecifes, llamados por los especialistas “corales hermatípicos” las cuales están agrupadas en 12 familias y 23 géneros. De estas especies 3 pertenecen a la [[Clase Hydrozoa|Clase Hydrozoa]], son las mileporas llamadas comúnmente corales de fuego y el resto pertenece a la [[Anthozoa|Clase Anthozoa]]. Hay otro grupo de especies de corales en las costas cubanas que se ha estudiado muy poco posiblemente porque son de pequeño tamaño, muchos de ellos viven aislados en grandes profundidades o en lugares oscuros como cuevas, cavidades o a la sombra de otras especies. Estos corales no forman arrecifes y son llamados “corales ahermatípicos”. En Cuba suman 94 especies de las Clases Anthozoa a Hydrozoa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estudios en Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera referencia de los corales cubanos data del año [[1787]] y es un trabajo escrito por [[Antonio Parra]] que lejos de ser [[Biólogo]] o naturalista era militar sin embargo sus cualidades de buen observador de la naturaleza le facilitaron la realización de su libro “Descripción de diferentes piezas de Historia Natural” donde describe numerosos ejemplares de la fauna marina dedica una parte de este a la descripción e ilustración de diferentes corales a los que les da la denominación de “piedras curiosas” y que fueron colectados en playas, costas y canteras cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reconocido malacólogo cubano [[Rafael Arango y Molina]] escribió un siglo más tarde la primera obra científica sobre la taxonomía de los corales cubanos ([[González Ferrer]], [[2004]]), titulada “Radiados de la Isla de Cuba” utilizando el material recolectado por Poey y por él mismo en costas y playas de la Isla y sumados a ejemplares hallados en [[Cojimar]] y [[La Chorrera]] por los reconocidos taxónomos europeos Pourtalès y Agassiz los cuales realizaron la identificación de las 66 especies recolectadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trabajos posteriores de los siglos XIX y XX de autores europeos continúan el estudio sistemático y taxonómico de los corales escleractíneos haciendo mención a algunas especies colectadas en costas cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta [[1949]] que el doctorado del biólogo cubano [[Pedro Pablo Duarte Bello]] “Contribución al estudio de los Madreporarios de las costas de Cuba” incluye la descripción sistemática de 44 especies de corales cubanos y aspectos de su ecología y distribución. Años mas tarde, en [[1961]] siendo investigador del [[Acuario Nacional de Cuba]] y dedicado a la ictiología [[Duarte Bello]] escribe un libro de línea divulgativa llamado “Corales de los Arrecifes Cubanos” donde se incluyen descripciones, ilustraciones y fotos de las principales especies de corales presentes en los arrecifes de las costas de [[Pinar del Río]] y [[La Habana]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1982]] con la publicación del libro “Los escleractínios de Cuba” de los autores [[Vassil Zlatarski]], búlgaro y [[Nereida Martínez Estalella]], cubana se consolida el estudio de la fauna coralina cubana. El libro publicado en francés y en ruso es una obra abarcadora que trata tanto los aspectos sistemáticos, taxonómicos como los de distribución, fauna asociada, variabilidades ecológicas etc. Los 5,020 ejemplares conservados en la colección de corales escleractínios del Acuario Nacional de Cuba son la referencia material utilizada en este libro y ambos han sido utilizados por los autores en la educación y preparación de nuevas generaciones de sistemáticos, taxónomos y ecólogos especializados en la fauna coralina cubana. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recientemente en 2004, siguiendo un estilo científico-popular el biólogo cubano [[Sergio González Ferrer]] publicó su libro “Corales Pétreos: Jardines Sumergidos de Cuba”. Esta obra de actualidad desde el punto de vista sistemático y taxonómico abarca además aspectos biológicos, ecológicos y de distribución así como las características de los diferentes tipos de arrecifes cubanos y la convivencia entre las diferentes especies que los habitan. Pero también como novedad trata aspectos históricos, culturales, sociales y ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia de la Colección de Corales Escleractínios de Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Colección de Corales Escleractínios de Cuba que se conserva hoy en el [[Acuario Nacional de Cuba]], comenzó a formarse en el comienzo de la década de [[1970]] en el [[Instituto de Oceanología]] de la entonces [[Academia de Ciencias de Cuba]], hoy [[CITMA]]. En esta fecha se inicia el estudio detallado de la fauna de corales pétreos de Cuba llevado a cabo por los investigadores [[Vassil Zlatarski]] de la[[Academia de Ciencias de Bulgaria]] y [[Nereida Martínez-Estalella]] del Instituto de Oceanología de Cuba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta el momento se conocían pocos trabajos sobre el tema, los más relevantes: “Radiados de la Isla de Cuba”, primera obra sobre corales cubanos publicada en [[1877]] por el naturalista Rafael Arango Molina y “Corales del Arrecife Cubano” del investigador del Acuario Nacional de Cuba Pedro P. Duarte-Bello publicado en [[1961]], esta fue la base con que contaron los especialistas para comenzar la investigación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Nereida y Vassili.jpg|thumb|right|200px]]&amp;amp;nbsp;Entre 1970 y [[1973]] se recolectaron 5,924 muestras en 194 localidades situadas en 44 perfiles perpendiculares a las costas de toda Cuba con la excepción del [[Archipiélago Sabana Camagüey]], que por la complejidad del alcance y navegación en aquellos momentos no se pudo trabajar. La profundidad máxima de colecta fue 70 m aunque las observaciones directas alcanzaron 90 m. [[Image:Libro ruso.jpg|thumb|left|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Libro francés.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las muestras fueron procesadas por técnicos y especialistas cubanos, catalogadas y organizadas en lo que es hoy una de las más numerosas y mejor conservadas entre las colecciones de corales del [[Atlántico]]. Prueba de ello fue el inventario realizado en el [[2003]] el cual mostró que 85% de la colección se conserva en perfecto estado con toda la información asociada catalogada y automatizada en bases de datos para el uso de especialistas e investigadores de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las expediciones de recolecta participaron además de los investigadores y técnicos un grupo de buzos entrenados en los muestreos biológicos dirigidos por el maestro de buceo cubano [[Juan Álvarez Forteza]] y el reconocido fotógrafo [[Alberto Díaz Gutiérrez]] conocido por [[Alberto_Korda|Korda ]]que fue el autor de un magnífico catálogo de fotografía submarina reproduciendo las más bellas formas coralinas de los arrecifes cubanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La metodología para tratar las muestras fue simple y es la que todavía se utiliza en la actualidad, Zlatarski en González-Ferrer (2004) hace una buena recapitulación de este proceso que se resume así: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Las colonias seleccionadas se separaban de la base en el fondo marino con un certero golpe de cincel y martillo para colocarlas en canastas en las cuales subían a la superficie, con la ayuda de pinzas la fauna que las acompañaba se separaba y se conservaba en frascos para la posterior identificación. &lt;br /&gt;
*Los corales se colocaban en grandes tanquetas de agua dulce con detergente, cada ejemplar llevaba una etiqueta con un número consecutivo y los datos primarios de la colecta. &lt;br /&gt;
*Después de varios días el material se sacaba del agua y se lavaba con agua a presión para eliminar toda la materia orgánica y el esqueleto calcáreo era puesto al sol para completar el blanqueamiento y garantizar que cada muestra se conservara totalmente seca. &lt;br /&gt;
*Finalmente cada ejemplar se clasificaba hasta el nivel de especie y recibía una etiqueta con el número consecutivo del inventario de la colección y el número de la estación donde había sido recolectado. Como nota curiosa apuntamos que cada ejemplar se conserva en la actualidad con la etiqueta plástica original hecha con película fotográfica y colocada por los autores de la colección en los años de su creación. &lt;br /&gt;
*Los catálogos se confeccionaron en Folios por especies que contenían la información de todos los ejemplares de una especie determinada incluyendo diferentes localidades y profundidades y en un catálogo consecutivo con registros numerados de forma consecutiva ascendente que identifican cada ejemplar de la colección con toda la información taxonómica (familia, género, especie, autor), ambiental (tipo de fondo, profundidad) y geográfica (nombre del lugar, latitud y longitud de la localidad de colecta). &lt;br /&gt;
*Toda esta información se encuentra actualmente automatizada en una Base de Datos en formato [[Access|ACCESS]], con tablas y formularios relacionados que permiten localizar y procesar cualquier información que el especialista desee.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Colecc corales ANC.jpg|thumb|left|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad numerosos especialistas de diversos países del mundo consultan la colección de corales pétreos IDO, estos ejemplares han sido estudiados en varios cursos de postgrado de taxonomía (impartidos en ocasiones por los formadores de la colección) a especialistas cubanos y extranjeros, sin embargo con la digitalización se puede multiplicar la utilidad y llegar a un número mayor de taxónomos, ecólogos y sistemáticos del grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran número de ejemplares de cada especie recolectados en una enorme red de estaciones alrededor de toda Cuba, desde zonas costeras hasta profundidades de 70 y 90 m, permite utilizar esta colección con fines sistemáticos, taxonómicos, ecológicos, y morfológicos. [[Image:Visita Nereida 2009.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante muchos años el libro “Los escleractínios de Cuba” de Vassil Zlatarski y Nereida Martínez y la colección de referencia se han mantenido como las obras más completas y generales de la fauna de corales pétreos cubanos y han sido consultados por numerosos especialistas de todas partes del mundo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*González Ferrer. “Corales Pétreos, Jardines Sumergidos de Cuba”, Editorial Academia, Cuba, 318 pp. Fotos: Rafael Mesa y Víctor Isla, Fototeca del ANC (2004). &lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acuario Nacional de Cuba. Departamento de Colecciones Marinas. Multimedia &amp;quot;Corales Pétreos de Cuba&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Martínez-Estalella, N. Comunicación Personal. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Biología_animal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Arrecife_de_coral&amp;diff=237488</id>
		<title>Arrecife de coral</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Arrecife_de_coral&amp;diff=237488"/>
		<updated>2010-11-03T18:32:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Desarrollo}}{{Ecosistema|nombre=Arrecife Coralino|imagen=Arrecife-de-coral.jpg|ecozona=En los fondos marinos entre el [[Trópico de Cáncer]] y el de [[Capricornio]]|clima=Tropical, con temperaturas del agua entre 18 y 20 grados cent��&amp;amp;shy;grados|tipo de vegetacion=|latitudes=Zona tropicales entre los 30° de latitud Norte y Sur|superficie= Ocupan aproximadamente 600000 kilómetros cuadrados de los océanos tropicales|continente(s)=zonas occidentales de [[América]],[[Africa]] [[Australia]] y [[Oceania]]|profmed=|profmax=|imagen2=}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Arrecife Coralino'''. Ecosistema de alta sensibilidad y complejidad, formado por sólidas estructuras de carbonato de calcio que crecen sobre el fondo marino, colonizados por el desarrollo de [[Corales_de_Cuba|Corales Pétreos]] o hermatípicos, formadores de arrecifes, unidos a [[Algas]] rojas calcáreas, [[Corales blandos]] o ahermatípicos y otros organismos marinos. Se desarrolla en aguas tropicales, con temperaturas entre 20 y 28 ºC, ubicados entre el [[Trópico de Cáncer]] y el de [[Capricornio]], necesitan de aguas claras y sirven de refugio a una variada fauna. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Constituyen uno de los ambientes mas antiguos del [[Planeta Tierra]], pues han estado creciendo y desarrollándose por más de 5000 años. Se encuentran dentro de la jurisdicción de más de 100 países y ocupan alrededor de 600000 kilómetros cuadrados de los océanos tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tipos de Arrecifes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se conocen cuatros tipos de arrecifes: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Los arrecifes costeros o en franja, que son más abundantes, se desarrollan a lo largo de las costas, y existen hace sólo mil quinientos años. &lt;br /&gt;
*Los de barrera, que forman estructuras alargadas, paralelas a la línea costera y aparecen separados de la costa por una laguna. Dentro de este tipo se pueden mencionar la Gran Barrera Carolina del nordeste de [[Australia]], con mil quinientos kilómetros de largo, donde se han encontrado unas trecientas cuarenta especies de coral; y los de [[Belice]], el Caribe. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes de atolón que se desarrollan en medio de los océanos. Algunos tienen hasta sesenta millones de años. Son famosos los del [[Océano Pacífico|Océano Pacífico]], y en el Caribe el más conocido es el que forman las [[Islas Bermudas]]. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes de parche, llamados en algunas regiones de Cuba cabezos, no son continuos (en Cuba no hay arrecifes de atolón ni de barrera, todos son de este tipo o costeros).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En un arrecife se distinguen tres zonas: la delantera, cencana al mar; la del medio, llamada cresta o meseta arrecifal; y la tercera, que es la más cercana a la orilla. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coral  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Etimológicamente la palabra coral proviene del latín corallium que significa “piedrita” y como ellos cuentan con una armazón rocosa, los naturalistas del [[Siglo XVI]],los nombraron así. Son animales coloniales pertenecientes al [[Filo Cnidaria]], [[Clase Anthozoa]]. Las colonias están formadas por miles de individuos zooides y pueden alcanzar grandes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Características  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*El animal es un pequeño pólipo de varios milímetros, de estructura simple, posee boca, tentáculos y la cavidad gastrovascular, todo lo cual le permite alimentarse. Son carnívoros, se alimentan del zooplancton, así como a través de la simbiosis con las zooxantelas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Filtra el calcio del agua de mar y forma las estructuras arrecifales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Viven en simbiosis con las algas zooxantelas, las cuales son las encargadas de darle la coloración, se encuentran en colonias o solitarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*La reproducción la realizan ateniendo a las fases lunares o las mareas.Tienen La fecundación es externa y las puestas son tan numerosas que llegan a teñir las aguas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Algunos generos de corales  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Agaricia fragilis.jpg|thumb|right|Agaricia fragilis.jpg]] [[Image:Gorgonia ventalina.jpg|thumb|right|Gorgonia ventalina.jpg]] '''Corales Petreos''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Agaricia. La [[Agaricia agaricites]], conocida como Coral de Hoja de lechuga.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Acropora. Las especies más sinficativas de este genero son: [[Acropora palmata]], conocido como Orejón y el [[Acropora cervicornis]] conocido como cuerno alce o venado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Porites. Las especies [[Porites porites]], conocido como coral de dedos y [[P.astreoides]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antipathes spp. - Coral negro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Fungia spp. - Coral hongo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Millepora spp. - [[Coral de Fuego]]. Las especies más conocidas son:[[Millepora alcicornis]], [[Millepora squarrosa]] y [[Millepora complanata]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Gorgonáceos o corales córneos''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Gorgonia: Es un género de celentéreos antozoos, de la subclase de los alcionarios u octocoralarios, y del orden de los gorgonáceos o corales córneos, que corma colonias arborescentes ramificadas como plantas, con el polípero córneo, calcáreo o calizo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La especie típo del género es el abanico de mar, así llamado por la forma laminar de la colonia, que es como una retícula de finísimas millas. Entre las especies se encuentran: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*La Gorgonia ventalina y la Gorgonia flabelum.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Origen y Desarrollo de las Formaciones Coralinas del Caribe  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los Arrecifes Coralinos conforman las comunidades más diversas del planeta; ocupan menos de 1% del fondo del océano, pero son habitadas por el 25% de todas las especies marinas existentes en la actualidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según Manuel Iturralde Vinent, en un estudio publicado en el [[2004]] plantea que a mediados del [[Oligoceno]], hace unos 27 a 30 millones de años, surgieron los primeros arrecifes coralinos del [[Caribe]], los que alcanzaron un desarrollo destacado en el [[Mioceno]], gracias al calentamiento del clima y la corriente del Caribe, que trae abundantes nutrientes desde las costas del continente sudamericano y el [[Atlántico Central]]. Durante el [[Mioceno]] y parte del [[Plioceno]] (23 a 2.5 millones de años atrás), los arrecifes caribeños se enriquecieron con especies procedentes de los Océanos Pacífico y Atlántico. Hace unos 2.5 millones de años, a finales del Plioceno, se cerró el istmo de [[Panamá]] y la fauna marina atlántica, incluidos los corales, quedaron separadas del [[Océano Pacífico|Océano Pacífico]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localización a nivel mundial de los arrecifes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la costa [[Queensland]], en [[Australia]] se localiza la [[Gran Barrera de Arrecifes]] con una extensión aproximada de 2 000 km², lo que la ubica como la mayor a nivel mundial. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[Arrecife Mesoamericano]] es el segundo en longitud, ubicado a lo largo de la costa de [[México]], [[Belice]], [[Guatemala]] y [[Honduras]], en el [[Mar Caribe]], extendiéndose por más de 700 km desde la [[Península de Yucatán|Península de Yucatán]] hasta las [[Islas de la Bahía|Islas de la Bahía]] en la costa norte de [[Honduras]], es aproximadamente un tercio de la [[Gran Barrera Australiana]], en el cual han sido censados más de 60 especies de corales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[Cuba]] los arrecifes son de parches y las llamadas crestas arrecifales o restingas, ubicados al norte y al sur de la isla. Las mayores concentraciones se encuentran en el [[Archipiélago Sabana Camagüey]], [[Archipiélago de Los Colorados]], [[Los Canarreos]] y [[Jardines del Rey]] al Sur de las provincias de [[Ciego de Ávila]] y [[Camagüey]] y al norte de [[Holguín|Holguín]] y [[Guantánamo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Necesidades de los Arrecifes para desarrollarse  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viven sésiles o fijos, en el fondo marino, poseen muy diversas formas que le dan gran belleza al paisaje, parecidos a encajes, jardines y obeliscos. Se agrupan en colonias para formar los arrecifes y sólo habitan los mares tropicales, porque necesitan ciertas condiciones para vivir y desarrollarse como son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Temperaturas del agua entre 18 y 20 grados centígrados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Salinidad de 35 partes por mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Buena iluminación y transparencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Movimiento adecuado del mar, para mantener la renovación constante del agua para ayudar a la oxigenación y la entrada de nutrientes necesarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Temperaturas del agua entre 18 y 20 grados centígrados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Salinidad de 35 partes por mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Buena iluminación y transparencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Movimiento adecuado del mar, para mantener la renovación constante del agua para ayudar a la oxigenación y la entrada de nutrientes necesarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Véase también  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Blanqueamiento Coralino]] &lt;br /&gt;
*[[Corales de Cuba]] &lt;br /&gt;
*[[Corales de fuego]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.ecured.cu/index.php/Corales_de_Cuba Corales de Cuba].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.ecured.cu/index.php?title=Blanqueamiento_Coralino&amp;amp;action=edit Blanqueamiento Coralino].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://usuarios.multimania.es/ambiental/ecologia/corales.html Consideraciones sobre el estado ambiental de los arrecifes coralinos cubanos].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Arrecife_de_coral&amp;diff=237478</id>
		<title>Arrecife de coral</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Arrecife_de_coral&amp;diff=237478"/>
		<updated>2010-11-03T18:30:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Desarrollo}}{{Ecosistema|nombre=Arrecife Coralino|imagen=Arrecife-de-coral.jpg|ecozona=En los fondos marinos entre el [[Trópico de Cáncer]] y el de [[Capricornio]]|clima=Tropical, con temperaturas del agua entre 18 y 20 grados cent�&amp;amp;shy;grados|tipo de vegetacion=|latitudes=Zona tropicales entre los 30° de latitud Norte y Sur|superficie= Ocupan aproximadamente 600000 kilómetros cuadrados de los océanos tropicales|continente(s)=zonas occidentales de [[América]],[[Africa]] [[Australia]] y [[Oceania]]|profmed=|profmax=|imagen2=}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Arrecife Coralino'''. Ecosistema de alta sensibilidad y complejidad, formado por sólidas estructuras de carbonato de calcio que crecen sobre el fondo marino, colonizados por el desarrollo de [[Corales_de_Cuba|Corales Pétreos ]]o hermatípicos, formadores de arrecifes, unidos a [[Algas]] rojas calcáreas, [[Corales blandos]] o ahermatípicos y otros organismos marinos. Se desarrolla en aguas tropicales, con temperaturas entre 20 y 28 ºC, ubicados entre el [[Trópico de Cáncer]] y el de [[Capricornio]], necesitan de aguas claras y sirven de refugio a una variada fauna. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Constituyen uno de los ambientes mas antiguos del [[Planeta Tierra]], pues han estado creciendo y desarrollándose por más de 5000 años. Se encuentran dentro de la jurisdicción de más de 100 países y ocupan alrededor de 600000 kilómetros cuadrados de los océanos tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Tipos de Arrecifes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se conocen cuatros tipos de arrecifes: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Los arrecifes costeros o en franja, que son más abundantes, se desarrollan a lo largo de las costas, y existen hace sólo mil quinientos años. &lt;br /&gt;
*Los de barrera, que forman estructuras alargadas, paralelas a la línea costera y aparecen separados de la costa por una laguna. Dentro de este tipo se pueden mencionar la Gran Barrera Carolina del nordeste de [[Australia]], con mil quinientos kilómetros de largo, donde se han encontrado unas trecientas cuarenta especies de coral; y los de [[Belice]], el Caribe. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes de atolón que se desarrollan en medio de los océanos. Algunos tienen hasta sesenta millones de años. Son famosos los del [[Océano Pacífico|Océano Pacífico]], y en el Caribe el más conocido es el que forman las [[Islas Bermudas]]. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes de parche, llamados en algunas regiones de Cuba cabezos, no son continuos (en Cuba no hay arrecifes de atolón ni de barrera, todos son de este tipo o costeros).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En un arrecife se distinguen tres zonas: la delantera, cencana al mar; la del medio, llamada cresta o meseta arrecifal; y la tercera, que es la más cercana a la orilla. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coral  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Etimológicamente la palabra coral proviene del latín corallium que significa “piedrita” y como ellos cuentan con una armazón rocosa, los naturalistas del [[Siglo XVI]],los nombraron así. Son animales coloniales pertenecientes al [[Filo Cnidaria]], [[Clase Anthozoa]]. Las colonias están formadas por miles de individuos zooides y pueden alcanzar grandes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Características  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*El animal es un pequeño pólipo de varios milímetros, de estructura simple, posee boca, tentáculos y la cavidad gastrovascular, todo lo cual le permite alimentarse. Son carnívoros, se alimentan del zooplancton, así como a través de la simbiosis con las zooxantelas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Filtra el calcio del agua de mar y forma las estructuras arrecifales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Viven en simbiosis con las algas zooxantelas, las cuales son las encargadas de darle la coloración, se encuentran en colonias o solitarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*La reproducción la realizan ateniendo a las fases lunares o las mareas.Tienen La fecundación es externa y las puestas son tan numerosas que llegan a teñir las aguas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Algunos generos de corales  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Agaricia fragilis.jpg|thumb|right]] [[Image:Gorgonia ventalina.jpg|thumb|right]] '''Corales Petreos''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Agaricia. La [[Agaricia agaricites]], conocida como Coral de Hoja de lechuga.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Acropora. Las especies más sinficativas de este genero son: [[Acropora palmata]], conocido como Orejón y el [[Acropora cervicornis]] conocido como cuerno alce o venado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Porites. Las especies [[Porites porites]], conocido como coral de dedos y [[P.astreoides]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Antipathes spp. - Coral negro&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Fungia spp. - Coral hongo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Millepora spp. - [[Coral de Fuego]]. Las especies más conocidas son:[[Millepora alcicornis]], [[Millepora squarrosa]] y [[Millepora complanata]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Gorgonáceos o corales córneos''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Gorgonia: Es un género de celentéreos antozoos, de la subclase de los alcionarios u octocoralarios, y del orden de los gorgonáceos o corales córneos, que corma colonias arborescentes ramificadas como plantas, con el polípero córneo, calcáreo o calizo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La especie típo del género es el abanico de mar, así llamado por la forma laminar de la colonia, que es como una retícula de finísimas millas. Entre las especies se encuentran: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*La Gorgonia ventalina y la Gorgonia flabelum.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Origen y Desarrollo de las Formaciones Coralinas del Caribe  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los Arrecifes Coralinos conforman las comunidades más diversas del planeta; ocupan menos de 1% del fondo del océano, pero son habitadas por el 25% de todas las especies marinas existentes en la actualidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según Manuel Iturralde Vinent, en un estudio publicado en el [[2004]] plantea que a mediados del [[Oligoceno]], hace unos 27 a 30 millones de años, surgieron los primeros arrecifes coralinos del [[Caribe]], los que alcanzaron un desarrollo destacado en el [[Mioceno]], gracias al calentamiento del clima y la corriente del Caribe, que trae abundantes nutrientes desde las costas del continente sudamericano y el [[Atlántico Central]]. Durante el [[Mioceno]] y parte del [[Plioceno]] (23 a 2.5 millones de años atrás), los arrecifes caribeños se enriquecieron con especies procedentes de los Océanos Pacífico y Atlántico. Hace unos 2.5 millones de años, a finales del Plioceno, se cerró el istmo de [[Panamá]] y la fauna marina atlántica, incluidos los corales, quedaron separadas del [[Océano Pacífico|Océano Pacífico]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Localización a nivel mundial de los arrecifes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la costa [[Queensland]], en [[Australia]] se localiza la [[Gran Barrera de Arrecifes]] con una extensión aproximada de 2 000 km², lo que la ubica como la mayor a nivel mundial. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El [[Arrecife Mesoamericano]] es el segundo en longitud, ubicado a lo largo de la costa de [[México]], [[Belice]], [[Guatemala]] y [[Honduras]], en el [[Mar Caribe]], extendiéndose por más de 700 km desde la [[Península de Yucatán|Península de Yucatán]] hasta las [[Islas de la Bahía|Islas de la Bahía]] en la costa norte de [[Honduras]], es aproximadamente un tercio de la [[Gran Barrera Australiana]], en el cual han sido censados más de 60 especies de corales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[Cuba]] los arrecifes son de parches y las llamadas crestas arrecifales o restingas, ubicados al norte y al sur de la isla. Las mayores concentraciones se encuentran en el [[Archipiélago Sabana Camagüey]], [[Archipiélago de Los Colorados]], [[Los Canarreos]] y [[Jardines del Rey]] al Sur de las provincias de [[Ciego de Ávila]] y [[Camagüey]] y al norte de [[Holguín|Holguín]] y [[Guantánamo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Necesidades de los Arrecifes para desarrollarse  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viven sésiles o fijos, en el fondo marino, poseen muy diversas formas que le dan gran belleza al paisaje, parecidos a encajes, jardines y obeliscos. Se agrupan en colonias para formar los arrecifes y sólo habitan los mares tropicales, porque necesitan ciertas condiciones para vivir y desarrollarse como son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Temperaturas del agua entre 18 y 20 grados centígrados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Salinidad de 35 partes por mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Buena iluminación y transparencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Movimiento adecuado del mar, para mantener la renovación constante del agua para ayudar a la oxigenación y la entrada de nutrientes necesarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Temperaturas del agua entre 18 y 20 grados centígrados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Salinidad de 35 partes por mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Buena iluminación y transparencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Movimiento adecuado del mar, para mantener la renovación constante del agua para ayudar a la oxigenación y la entrada de nutrientes necesarios.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Véase también  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Blanqueamiento Coralino]] &lt;br /&gt;
*[[Corales de Cuba]] &lt;br /&gt;
*[[Corales de fuego]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.ecured.cu/index.php/Corales_de_Cuba Corales de Cuba].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.ecured.cu/index.php?title=Blanqueamiento_Coralino&amp;amp;action=edit Blanqueamiento Coralino].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://usuarios.multimania.es/ambiental/ecologia/corales.html Consideraciones sobre el estado ambiental de los arrecifes coralinos cubanos].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=237467</id>
		<title>Corales de Cuba</title>
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		<updated>2010-11-03T18:28:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Corales de Cuba|imagen=coral pétreo.jpg|reino=Animalia|filo=Cnidaria|clase=[[Anthozoa]]   |orden=Scleractinia|familia=[[Acroporidae]], [[Agaricidae]],[[ Astrocoeniidae]],[[ Caryophylliidae]], Faviidae, Meandrinidae, Mussidae, Oculinidae, Pocilloporidae, Poritidae, Siderastreidae|generos=}}'''Corales de Cuba'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La fauna coralina cubana no deja de ser estudiada por biólogos, taxónomos y ecólogos que dedican sus vidas a que el conocimiento de la biodiversidad marina de Cuba sea cada vez mayor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Qué es un coral?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. Con el término coral identificamos a esas “piedras curiosas” a que se referían los naturalistas del [[Siglo XVI|siglo XVI]], los cuales coincidían en ubicarlos en el [[Reino vegetal]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A principios del [[Siglo XVII|siglo XVII]] el biólogo francés [[Peyssonel]] los definió como animales cercanos a las anémonas al observar que respondían con movimientos a ciertos estímulos como cambios de luz o movimientos fuertes del agua, sin embargo estos planteamientos no fueron aceptados hasta la segunda mitad del siglo cuando vieron la luz trabajos de reconocidos taxónomos que los situaban en el reino animal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todavía durante el [[Siglo XIX|siglo XIX]] los corales se consid[[Image:Gorgonia.jpg|thumb|left|200px]]eraron zoofitos, es decir mitad animal y mitad planta, pues se pensaba que el esqueleto calcáreo era vegetal y los pólipos surgían de la metamorfosis de las flores de las plantas en cuestión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales blancos, también llamados popularmente [[Arrecifes Coralinos|corales pétreos]] por su apariencia de piedra son conocidos científicamente como escleractínios. El nombre científico “Scleractinia”, viene del griego skleros (duro) y aktis (radios) es decir, organismos radiados con esqueleto duro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales escleractínios son Antozoos ([[Anthozoa]]), palabra de origen griego y que quiere decir “animales flor” por el aspecto que tienen los pólipos cuando están abiertos. Es el grupo más abundante dentro de los cnidarios con más de 6,000 especies, todas marinas que se pueden encontrar desde zonas muy bajas hasta los 5,000 m de profundidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cnidarios son animales coloniales bastante simples. El filo cnidaria agrupa alrededor de 10,000 especies de hábitos acuáticos, la mayoría de ellos marinos que se caracterizan por la presencia de unas estructuras pequeñas e irritantes llamadas nematocistos que el animal emplea en la captura de alimentos y en la defensa de la colonia. De hecho la palabra cnidaria es latina y significa “que quema” o “urticante”. Son cnidarios las medusas o aguas malas, las anémonas, los abanicos de mar, la hidra y los corales blancos o pétreos entre otros. La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Filo Cnidaria''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| style=&amp;quot;width: 343px; height: 129px&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Anthozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Scyphozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Hydrozoa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales pétreos &lt;br /&gt;
| Medusas &lt;br /&gt;
| Hidropólipos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales blandos &lt;br /&gt;
| Aguas malas &lt;br /&gt;
| Corales de fuego&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gorgonias &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Abanicos de mar &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anémonas &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características de los corales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son animales que viven en colonias o en solitario, siempre fijos a las rocas o a algún otro sustrato duro. En una colonia se pueden encontrar desde unos pocos hasta cientos de individuos o pólipos. Una colonia de aproximadamente 10 ó 15 cm de diámetro puede estar formada por miles de diminutos pólipos de 2 ó 3 mm en tanto que en otra especie del mismo tamaño pueden aparecer 3 ó 4 pólipos de 5 o 6 cm de diámetro. Los pólipos solitarios también pueden tener diferentes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El animal es un pequeño pólipo que apenas alcanza varios milímetros y que tiene la capacidad de extraer el calcio del agua de mar y formar las espectaculares estructuras que forman los arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Su nivel de organización es muy simple, carecen de órganos y sistemas para llevar a cabo funciones específicas, solo presentan algunas estructuras como la boca, los tentáculos y una gran cavidad gastrovascular para alimentarse. Para realizar la reproducción, la respiración, la excreción y otras funciones se valen de células especializadas. [[Image:Estructura del pólipo.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tanto el pólipo como el esqueleto calcáreo son de color blanco, los variados tonos que exhiben las diferentes especies se deben a un alga microscópica que convive con ellos llamada zooxantela la cual necesita aguas limpias, transparentes y luminosas para realizar la fotosíntesis, por este motivo es que la gran mayoría de las especies de corales necesitan estas cualidades en el mar para crecer y desarrollarse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Alimentación  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales se alimentan de dos formas: atrapando el plancton que vive en la masa de agua que los rodea y a través de una relación simbiótica que tiene con las zooxantelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para atrapar los organismos planctónicos el pólipo coralino se vale de sus nematocistos. En el momento en que el animal se va a alimentar sus pólipos se extienden sobre el esqueleto como consecuencia de un proceso de turgencia que sufre la cavidad gastrovascular al llenarse de agua, en este momento los tentáculos que rodean la boca se mueven rápidamente en todos los sentidos y al localizar algún organismo los nematocistos son disparados arponeando a la presa que es arrastrada a través de la boca a la cavidad gastrovascular donde son digeridos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reproducción  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales tienen reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual se lleva a cabo por gemación, el pólipo produce una yema epidérmica con la continuidad de la cavidad gastrovascular dando origen a un nuevo individuo. Esta forma ilimitada de multiplicarse da pie a que los especialistas afirmen que los corales se encuentren entre los animales más longevos del mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la reproducción es sexual la mayoría de las especies liberan los gametos o células sexuales al agua donde la fecundación ocurre al azar. Algunas especies son hermafroditas es decir producen espermatozoides y óvulos al mismo tiempo, otras tienen colonias femeninas que producen óvulos y masculinas productoras de espermatozoides. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Importancia de los corales y los arrecifes coralinos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son el sostén principal de los arrecifes que bordean la isla de Cuba. Numerosas especies, subespecies y formas se combinan armoniosamente para construir una de las más hermosas estructuras naturales del mundo que a su vez sirve de casa y alacena a las innumerables especies de animales y vegetales que viven en las costas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tenemos el privilegio de estar situados geográficamente en una posición que favorece el crecimiento y desarrollo de estos ecosistemas comparables solamente en la tierra con las exuberantes selvas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales y los arrecifes coralinos de todo el Planeta necesitan protección pero es difícil proteger lo que no se conoce. A menudo nos encontramos unas piedras pequeñas, blancas, pulidas y ornamentadas que el mar trae hasta las orillas de nuestras playas y no nos imaginamos que una vez formaron parte de un gran edificio submarino habitado por numerosas criaturas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Los corales tienen importantes y numerosas funciones en el ecosistema arrecifal:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Dan refugio, sustrato y proveen de alimento a innumerables especies costeras que viven en los arrecifes, muchas de las cuales constituyen la base de las pesquerías tropicales. &lt;br /&gt;
*Son una importante fuente productora de la arena que alimenta nuestras playas. &lt;br /&gt;
*Son bioindicadores de los cambios ambientales en el tiempo y se pueden utilizar para determinar el estado de conservación de una zona, gracias a que son organismos longevos, de crecimiento lento y viven fijos al sustrato. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes además tienen la importante misión de proteger las costas contra el desgaste y la erosión que producen el viento y el oleaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro país se conocen 58 especies de corales formadores de arrecifes, llamados por los especialistas “corales hermatípicos” las cuales están agrupadas en 12 familias y 23 géneros. De estas especies 3 pertenecen a la [[Clase Hydrozoa|Clase Hydrozoa]], son las mileporas llamadas comúnmente corales de fuego y el resto pertenece a la [[Anthozoa|Clase Anthozoa]]. Hay otro grupo de especies de corales en las costas cubanas que se ha estudiado muy poco posiblemente porque son de pequeño tamaño, muchos de ellos viven aislados en grandes profundidades o en lugares oscuros como cuevas, cavidades o a la sombra de otras especies. Estos corales no forman arrecifes y son llamados “corales ahermatípicos”. En Cuba suman 94 especies de las Clases Anthozoa a Hydrozoa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estudios en Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera referencia de los corales cubanos data del año [[1787]] y es un trabajo escrito por [[Antonio Parra]] que lejos de ser [[Biólogo]] o naturalista era militar sin embargo sus cualidades de buen observador de la naturaleza le facilitaron la realización de su libro “Descripción de diferentes piezas de Historia Natural” donde describe numerosos ejemplares de la fauna marina dedica una parte de este a la descripción e ilustración de diferentes corales a los que les da la denominación de “piedras curiosas” y que fueron colectados en playas, costas y canteras cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reconocido malacólogo cubano [[Rafael Arango y Molina]] escribió un siglo más tarde la primera obra científica sobre la taxonomía de los corales cubanos ([[González Ferrer]], [[2004]]), titulada “Radiados de la Isla de Cuba” utilizando el material recolectado por Poey y por él mismo en costas y playas de la Isla y sumados a ejemplares hallados en [[Cojimar]] y [[La Chorrera]] por los reconocidos taxónomos europeos Pourtalès y Agassiz los cuales realizaron la identificación de las 66 especies recolectadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trabajos posteriores de los siglos XIX y XX de autores europeos continúan el estudio sistemático y taxonómico de los corales escleractíneos haciendo mención a algunas especies colectadas en costas cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta [[1949]] que el doctorado del biólogo cubano [[Pedro Pablo Duarte Bello]] “Contribución al estudio de los Madreporarios de las costas de Cuba” incluye la descripción sistemática de 44 especies de corales cubanos y aspectos de su ecología y distribución. Años mas tarde, en [[1961]] siendo investigador del [[Acuario Nacional de Cuba]] y dedicado a la ictiología [[Duarte Bello]] escribe un libro de línea divulgativa llamado “Corales de los Arrecifes Cubanos” donde se incluyen descripciones, ilustraciones y fotos de las principales especies de corales presentes en los arrecifes de las costas de [[Pinar del Río]] y [[La Habana]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1982]] con la publicación del libro “Los escleractínios de Cuba” de los autores [[Vassil Zlatarski]], búlgaro y [[Nereida Martínez Estalella]], cubana se consolida el estudio de la fauna coralina cubana. El libro publicado en francés y en ruso es una obra abarcadora que trata tanto los aspectos sistemáticos, taxonómicos como los de distribución, fauna asociada, variabilidades ecológicas etc. Los 5,020 ejemplares conservados en la colección de corales escleractínios del Acuario Nacional de Cuba son la referencia material utilizada en este libro y ambos han sido utilizados por los autores en la educación y preparación de nuevas generaciones de sistemáticos, taxónomos y ecólogos especializados en la fauna coralina cubana. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recientemente en 2004, siguiendo un estilo científico-popular el biólogo cubano [[Sergio González Ferrer]] publicó su libro “Corales Pétreos: Jardines Sumergidos de Cuba”. Esta obra de actualidad desde el punto de vista sistemático y taxonómico abarca además aspectos biológicos, ecológicos y de distribución así como las características de los diferentes tipos de arrecifes cubanos y la convivencia entre las diferentes especies que los habitan. Pero también como novedad trata aspectos históricos, culturales, sociales y ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia de la Colección de Corales Escleractínios de Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Colección de Corales Escleractínios de Cuba que se conserva hoy en el [[Acuario Nacional de Cuba]], comenzó a formarse en el comienzo de la década de [[1970]] en el [[Instituto de Oceanología]] de la entonces [[Academia de Ciencias de Cuba]], hoy [[CITMA]]. En esta fecha se inicia el estudio detallado de la fauna de corales pétreos de Cuba llevado a cabo por los investigadores [[Vassil Zlatarski]] de la[[Academia de Ciencias de Bulgaria]] y [[Nereida Martínez-Estalella]] del Instituto de Oceanología de Cuba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta el momento se conocían pocos trabajos sobre el tema, los más relevantes: “Radiados de la Isla de Cuba”, primera obra sobre corales cubanos publicada en [[1877]] por el naturalista Rafael Arango Molina y “Corales del Arrecife Cubano” del investigador del Acuario Nacional de Cuba Pedro P. Duarte-Bello publicado en [[1961]], esta fue la base con que contaron los especialistas para comenzar la investigación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Nereida y Vassili.jpg|thumb|right|200px]]&amp;amp;nbsp;Entre 1970 y [[1973]] se recolectaron 5,924 muestras en 194 localidades situadas en 44 perfiles perpendiculares a las costas de toda Cuba con la excepción del [[Archipiélago Sabana Camagüey]], que por la complejidad del alcance y navegación en aquellos momentos no se pudo trabajar. La profundidad máxima de colecta fue 70 m aunque las observaciones directas alcanzaron 90 m. [[Image:Libro ruso.jpg|thumb|left|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Libro francés.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las muestras fueron procesadas por técnicos y especialistas cubanos, catalogadas y organizadas en lo que es hoy una de las más numerosas y mejor conservadas entre las colecciones de corales del [[Atlántico]]. Prueba de ello fue el inventario realizado en el [[2003]] el cual mostró que 85% de la colección se conserva en perfecto estado con toda la información asociada catalogada y automatizada en bases de datos para el uso de especialistas e investigadores de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las expediciones de recolecta participaron además de los investigadores y técnicos un grupo de buzos entrenados en los muestreos biológicos dirigidos por el maestro de buceo cubano [[Juan Álvarez Forteza]] y el reconocido fotógrafo [[Alberto Díaz Gutiérrez]] conocido por [[Korda]] que fue el autor de un magnífico catálogo de fotografía submarina reproduciendo las más bellas formas coralinas de los arrecifes cubanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La metodología para tratar las muestras fue simple y es la que todavía se utiliza en la actualidad, Zlatarski en González-Ferrer (2004) hace una buena recapitulación de este proceso que se resume así: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Las colonias seleccionadas se separaban de la base en el fondo marino con un certero golpe de cincel y martillo para colocarlas en canastas en las cuales subían a la superficie, con la ayuda de pinzas la fauna que las acompañaba se separaba y se conservaba en frascos para la posterior identificación. &lt;br /&gt;
*Los corales se colocaban en grandes tanquetas de agua dulce con detergente, cada ejemplar llevaba una etiqueta con un número consecutivo y los datos primarios de la colecta. &lt;br /&gt;
*Después de varios días el material se sacaba del agua y se lavaba con agua a presión para eliminar toda la materia orgánica y el esqueleto calcáreo era puesto al sol para completar el blanqueamiento y garantizar que cada muestra se conservara totalmente seca. &lt;br /&gt;
*Finalmente cada ejemplar se clasificaba hasta el nivel de especie y recibía una etiqueta con el número consecutivo del inventario de la colección y el número de la estación donde había sido recolectado. Como nota curiosa apuntamos que cada ejemplar se conserva en la actualidad con la etiqueta plástica original hecha con película fotográfica y colocada por los autores de la colección en los años de su creación. &lt;br /&gt;
*Los catálogos se confeccionaron en Folios por especies que contenían la información de todos los ejemplares de una especie determinada incluyendo diferentes localidades y profundidades y en un catálogo consecutivo con registros numerados de forma consecutiva ascendente que identifican cada ejemplar de la colección con toda la información taxonómica (familia, género, especie, autor), ambiental (tipo de fondo, profundidad) y geográfica (nombre del lugar, latitud y longitud de la localidad de colecta). &lt;br /&gt;
*Toda esta información se encuentra actualmente automatizada en una Base de Datos en formato [[Access|ACCESS]], con tablas y formularios relacionados que permiten localizar y procesar cualquier información que el especialista desee.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Colecc corales ANC.jpg|thumb|left|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad numerosos especialistas de diversos países del mundo consultan la colección de corales pétreos IDO, estos ejemplares han sido estudiados en varios cursos de postgrado de taxonomía (impartidos en ocasiones por los formadores de la colección) a especialistas cubanos y extranjeros, sin embargo con la digitalización se puede multiplicar la utilidad y llegar a un número mayor de taxónomos, ecólogos y sistemáticos del grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran número de ejemplares de cada especie recolectados en una enorme red de estaciones alrededor de toda Cuba, desde zonas costeras hasta profundidades de 70 y 90 m, permite utilizar esta colección con fines sistemáticos, taxonómicos, ecológicos, y morfológicos. [[Image:Visita Nereida 2009.jpg|thumb|right|200px]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante muchos años el libro “Los escleractínios de Cuba” de Vassil Zlatarski y Nereida Martínez y la colección de referencia se han mantenido como las obras más completas y generales de la fauna de corales pétreos cubanos y han sido consultados por numerosos especialistas de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*González Ferrer. “Corales Pétreos, Jardines Sumergidos de Cuba”, Editorial Academia, Cuba, 318 pp. Fotos: Rafael Mesa y Víctor Isla, Fototeca del ANC (2004). &lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acuario Nacional de Cuba. Departamento de Colecciones Marinas. Multimedia &amp;quot;Corales Pétreos de Cuba&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Martínez-Estalella, N. Comunicación Personal. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Biología_animal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=20375</id>
		<title>Corales de Cuba</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Corales_de_Cuba&amp;diff=20375"/>
		<updated>2010-02-17T16:55:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: /* Bibliografía */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Animal|nombre=Corales de Cuba|imagen=coral pétreo.jpg|reino=Animalia|filo=Cnidaria|clase=[[Anthozoa]]  Scyphozoa  Hydrozoa  |orden=Scleractinia|familia=Acroporidae, Agaricidae, Astrocoeniidae, Caryophylliidae, Faviidae, Meandrinidae, Mussidae, Oculinidae, Pocilloporidae, Poritidae, Siderastreidae|generos=}}'''Corales de Cuba'''. La fauna coralina cubana no deja de ser estudiada por biólogos, taxónomos y ecólogos que dedican sus vidas a que el conocimiento de la biodiversidad marina de Cuba sea cada vez mayor. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Qué es un coral?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. Con el término coral identificamos a esas “piedras curiosas” a que se referían los naturalistas del [[Siglo XVI|siglo XVI]], los cuales coincidían en ubicarlos en el [[Reino vegetal]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A principios del [[Siglo XVII|siglo XVII]] el biólogo francés [[Peyssonel]] los definió como animales cercanos a las anémonas al observar que respondían con movimientos a ciertos estímulos como cambios de luz o movimientos fuertes del agua, sin embargo estos planteamientos no fueron aceptados hasta la segunda mitad del siglo cuando vieron la luz trabajos de reconocidos taxónomos que los situaban en el reino animal. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Todavía durante el [[Siglo XIX|siglo XIX]] los corales se consid[[Image:Gorgonia.jpg|thumb|left|200px|Gorgonia]]eraron zoofitos, es decir mitad animal y mitad planta, pues se pensaba que el esqueleto calcáreo era vegetal y los pólipos surgían de la metamorfosis de las flores de las plantas en cuestión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales blancos, también llamados popularmente corales pétreos por su apariencia de piedra son conocidos científicamente como escleractínios. El nombre científico “Scleractinia”, viene del griego skleros (duro) y aktis (radios) es decir, organismos radiados con esqueleto duro. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales escleractínios son Antozoos ([[Anthozoa]]), palabra de origen griego y que quiere decir “animales flor” por el aspecto que tienen los pólipos cuando están abiertos. Es el grupo más abundante dentro de los cnidarios con más de 6,000 especies, todas marinas que se pueden encontrar desde zonas muy bajas hasta los 5,000 m de profundidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los cnidarios son animales coloniales bastante simples. El filo cnidaria agrupa alrededor de 10,000 especies de hábitos acuáticos, la mayoría de ellos marinos que se caracterizan por la presencia de unas estructuras pequeñas e irritantes llamadas nematocistos que el animal emplea en la captura de alimentos y en la defensa de la colonia. De hecho la palabra cnidaria es latina y significa “que quema” o “urticante”. Son cnidarios las medusas o aguas malas, las anémonas, los abanicos de mar, la hidra y los corales blancos o pétreos entre otros. La palabra coral viene del latín corallium que significa “piedrita”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Filo Cnidaria''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;center&amp;quot; style=&amp;quot;width: 343px; height: 129px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|+ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Anthozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Scyphozoa &lt;br /&gt;
! scope=&amp;quot;col&amp;quot; | Clase Hydrozoa&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales pétreos &lt;br /&gt;
| Medusas &lt;br /&gt;
| Hidropólipos&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Corales blandos &lt;br /&gt;
| Aguas malas &lt;br /&gt;
| Corales de fuego&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Gorgonias &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Abanicos de mar &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Anémonas &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Características de los corales  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son animales que viven en colonias o en solitario, siempre fijos a las rocas o a algún otro sustrato duro. En una colonia se pueden encontrar desde unos pocos hasta cientos de individuos o pólipos. Una colonia de aproximadamente 10 ó 15 cm de diámetro puede estar formada por miles de diminutos pólipos de 2 ó 3 mm en tanto que en otra especie del mismo tamaño pueden aparecer 3 ó 4 pólipos de 5 o 6 cm de diámetro. Los pólipos solitarios también pueden tener diferentes dimensiones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El animal es un pequeño pólipo que apenas alcanza varios milímetros y que tiene la capacidad de extraer el calcio del agua de mar y formar las espectaculares estructuras que forman los arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Su nivel de organización es muy simple, carecen de órganos y sistemas para llevar a cabo funciones específicas, solo presentan algunas estructuras como la boca, los tentáculos y una gran cavidad gastrovascular para alimentarse. Para realizar la reproducción, la respiración, la excreción y otras funciones se valen de células especializadas. [[Image:Estructura del pólipo.jpg|thumb|right|200px|Estructura del pólipo]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tanto el pólipo como el esqueleto calcáreo son de color blanco, los variados tonos que exhiben las diferentes especies se deben a un alga microscópica que convive con ellos llamada zooxantela la cual necesita aguas limpias, transparentes y luminosas para realizar la fotosíntesis, por este motivo es que la gran mayoría de las especies de corales necesitan estas cualidades en el mar para crecer y desarrollarse. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Alimentación  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales se alimentan de dos formas: atrapando el plancton que vive en la masa de agua que los rodea y a través de una relación simbiótica que tiene con las zooxantelas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para atrapar los organismos planctónicos el pólipo coralino se vale de sus nematocistos. En el momento en que el animal se va a alimentar sus pólipos se extienden sobre el esqueleto como consecuencia de un proceso de turgencia que sufre la cavidad gastrovascular al llenarse de agua, en este momento los tentáculos que rodean la boca se mueven rápidamente en todos los sentidos y al localizar algún organismo los nematocistos son disparados arponeando a la presa que es arrastrada a través de la boca a la cavidad gastrovascular donde son digeridos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reproducción  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales tienen reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual se lleva a cabo por gemación, el pólipo produce una yema epidérmica con la continuidad de la cavidad gastrovascular dando origen a un nuevo individuo. Esta forma ilimitada de multiplicarse da pie a que los especialistas afirmen que los corales se encuentren entre los animales más longevos del mar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la reproducción es sexual la mayoría de las especies liberan los gametos o células sexuales al agua donde la fecundación ocurre al azar. Algunas especies son hermafroditas es decir producen espermatozoides y óvulos al mismo tiempo, otras tienen colonias femeninas que producen óvulos y masculinas productoras de espermatozoides. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Importancia de los corales y los arrecifes coralinos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales son el sostén principal de los arrecifes que bordean la isla de Cuba. Numerosas especies, subespecies y formas se combinan armoniosamente para construir una de las más hermosas estructuras naturales del mundo que a su vez sirve de casa y alacena a las innumerables especies de animales y vegetales que viven en las costas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tenemos el privilegio de estar situados geográficamente en una posición que favorece el crecimiento y desarrollo de estos ecosistemas comparables solamente en la tierra con las exuberantes selvas tropicales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los corales y los arrecifes coralinos de todo el Planeta necesitan protección pero es difícil proteger lo que no se conoce. A menudo nos encontramos unas piedras pequeñas, blancas, pulidas y ornamentadas que el mar trae hasta las orillas de nuestras playas y no nos imaginamos que una vez formaron parte de un gran edificio submarino habitado por numerosas criaturas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Los corales tienen importantes y numerosas funciones en el ecosistema arrecifal:''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Dan refugio, sustrato y proveen de alimento a innumerables especies costeras que viven en los arrecifes, muchas de las cuales constituyen la base de las pesquerías tropicales. &lt;br /&gt;
*Son una importante fuente productora de la arena que alimenta nuestras playas. &lt;br /&gt;
*Son bioindicadores de los cambios ambientales en el tiempo y se pueden utilizar para determinar el estado de conservación de una zona, gracias a que son organismos longevos, de crecimiento lento y viven fijos al sustrato. &lt;br /&gt;
*Los arrecifes además tienen la importante misión de proteger las costas contra el desgaste y la erosión que producen el viento y el oleaje.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En nuestro país se conocen 58 especies de corales formadores de arrecifes, llamados por los especialistas “corales hermatípicos” las cuales están agrupadas en 12 familias y 23 géneros. De estas especies 3 pertenecen a la Clase Hydrozoa, son las mileporas llamadas comúnmente corales de fuego y el resto pertenece a la Clase Anthozoa. Hay otro grupo de especies de corales en las costas cubanas que se ha estudiado muy poco posiblemente porque son de pequeño tamaño, muchos de ellos viven aislados en grandes profundidades o en lugares oscuros como cuevas, cavidades o a la sombra de otras especies. Estos corales no forman arrecifes y son llamados “corales ahermatípicos”. En Cuba suman 94 especies de las Clases Anthozoa a Hydrozoa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Estudios en Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La primera referencia de los corales cubanos data del año [[1787]] y es un trabajo escrito por [[Antonio Parra]] que lejos de ser [[Biólogo]] o naturalista era militar sin embargo sus cualidades de buen observador de la naturaleza le facilitaron la realización de su libro “Descripción de diferentes piezas de Historia Natural” donde describe numerosos ejemplares de la fauna marina dedica una parte de este a la descripción e ilustración de diferentes corales a los que les da la denominación de “piedras curiosas” y que fueron colectados en playas, costas y canteras cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El reconocido malacólogo cubano [[Rafael Arango y Molina]] escribió un siglo más tarde la primera obra científica sobre la taxonomía de los corales cubanos ([[González Ferrer]], [[2004]]), titulada “Radiados de la Isla de Cuba” utilizando el material recolectado por Poey y por él mismo en costas y playas de la Isla y sumados a ejemplares hallados en [[Cojimar]] y [[La Chorrera]] por los reconocidos taxónomos europeos Pourtalès y Agassiz los cuales realizaron la identificación de las 66 especies recolectadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Trabajos posteriores de los siglos XIX y XX de autores europeos continúan el estudio sistemático y taxonómico de los corales escleractíneos haciendo mención a algunas especies colectadas en costas cubanas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No es hasta [[1949]] que el doctorado del biólogo cubano [[Pedro Pablo Duarte Bello]] “Contribución al estudio de los Madreporarios de las costas de Cuba” incluye la descripción sistemática de 44 especies de corales cubanos y aspectos de su ecología y distribución. Años mas tarde, en [[1961]] siendo investigador del [[Acuario Nacional de Cuba]] y dedicado a la ictiología [[Duarte Bello]] escribe un libro de línea divulgativa llamado “Corales de los Arrecifes Cubanos” donde se incluyen descripciones, ilustraciones y fotos de las principales especies de corales presentes en los arrecifes de las costas de [[Pinar del Río]] y [[La Habana]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1982]] con la publicación del libro “Los escleractínios de Cuba” de los autores [[Vassil Zlatarski]], búlgaro y [[Nereida Martínez Estalella]], cubana se consolida el estudio de la fauna coralina cubana. El libro publicado en francés y en ruso es una obra abarcadora que trata tanto los aspectos sistemáticos, taxonómicos como los de distribución, fauna asociada, variabilidades ecológicas etc. Los 5,020 ejemplares conservados en la colección de corales escleractínios del Acuario Nacional de Cuba son la referencia material utilizada en este libro y ambos han sido utilizados por los autores en la educación y preparación de nuevas generaciones de sistemáticos, taxónomos y ecólogos especializados en la fauna coralina cubana. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Recientemente en 2004, siguiendo un estilo científico-popular el biólogo cubano [[Sergio González Ferrer]] publicó su libro “Corales Pétreos: Jardines Sumergidos de Cuba”. Esta obra de actualidad desde el punto de vista sistemático y taxonómico abarca además aspectos biológicos, ecológicos y de distribución así como las características de los diferentes tipos de arrecifes cubanos y la convivencia entre las diferentes especies que los habitan. Pero también como novedad trata aspectos históricos, culturales, sociales y ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia de la Colección de Corales Escleractínios de Cuba  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Colección de Corales Escleractínios de Cuba que se conserva hoy en el Acuario Nacional de Cuba, comenzó a formarse en el comienzo de la década de [[1970]] en el [[Instituto de Oceanología]] de la entonces [[Academia de Ciencias de Cuba]], hoy [[CITMA]]. En esta fecha se inicia el estudio detallado de la fauna de corales pétreos de Cuba llevado a cabo por los investigadores Vassil Zlatarski de la Academia de Ciencias de Bulgaria y Nereida Martínez-Estalella del Instituto de Oceanología de Cuba. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta el momento se conocían pocos trabajos sobre el tema, los más relevantes: “Radiados de la Isla de Cuba”, primera obra sobre corales cubanos publicada en [[1877]] por el naturalista Rafael Arango Molina y “Corales del Arrecife Cubano” del investigador del Acuario Nacional de Cuba Pedro P. Duarte-Bello publicado en 1961, esta fue la base con que contaron los especialistas para comenzar su investigación. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Nereida y Vassili.jpg|thumb|right|200px|Nereida Martínez-Estalella y Vassil Zlatarski en los comienzos de la formación de la colección.]]&amp;amp;nbsp;Entre 1970 y [[1973]] se recolectaron 5,924 muestras en 194 localidades situadas en 44 perfiles perpendiculares a las costas de toda Cuba con la excepción del Archipiélago Sabana Camagüey, que por la complejidad de su alcance y navegación en aquellos momentos no se pudo trabajar. La profundidad máxima de colecta fue 70 m aunque las observaciones directas alcanzaron 90 m. [[Image:Libro ruso.jpg|thumb|left|200px|Portada del libro “Los Escleractínios de Cuba” en idioma ruso]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Libro francés.jpg|thumb|right|200px|Portada del libro “Los Escleractínios de Cuba” en idioma francés]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las muestras fueron procesadas por técnicos y especialistas cubanos, catalogadas y organizadas en lo que es hoy una de las más numerosas y mejor conservadas entre las colecciones de corales del [[Atlántico]]. Prueba de ello fue el inventario realizado en [[2003]] el cual mostró que 85&amp;amp;nbsp;% de la colección se conserva en perfecto estado con toda la información asociada catalogada y automatizada en Bases de Datos para el uso de especialistas e investigadores de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las expediciones de recolecta participaron además de los investigadores y técnicos un grupo de buzos entrenados en los muestreos biológicos dirigidos por el maestro de buceo cubano [[Juan Álvarez Forteza]] y el reconocido fotógrafo [[Alberto Díaz Gutiérrez]] conocido por Korda que fue el autor de un magnífico catálogo de fotografía submarina reproduciendo las más bellas formas coralinas de nuestros arrecifes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La metodología para tratar las muestras fue simple y es la que todavía se utiliza en nuestros días, Zlatarski en González- Ferrer (2004) hace una buena recapitulación de este proceso que se resume así: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Las colonias seleccionadas se separaban de su base en el fondo marino con un certero golpe de cincel y martillo para colocarlas en canastas en las cuales subían a la superficie, con la ayuda de pinzas la fauna que las acompañaba se separaba y se conservaba en frascos para su posterior identificación. &lt;br /&gt;
*Los corales por su parte se colocaban en grandes tanquetas de agua dulce con detergente, cada ejemplar llevaba una etiqueta con un número consecutivo y los datos primarios de la colecta. &lt;br /&gt;
*Después de varios días el material se sacaba del agua y se lavaba con agua a presión para eliminar toda la materia orgánica y el esqueleto calcáreo era puesto al sol para completar el blanqueamiento y garantizar que cada muestra se conservara totalmente seca. &lt;br /&gt;
*Finalmente cada ejemplar se clasificaba hasta el nivel de especie y recibía una etiqueta con el número consecutivo del inventario de la colección y el número de la estación donde había sido recolectado. Como nota curiosa apuntaremos que cada ejemplar se conserva en la actualidad con la etiqueta plástica original hecha con película fotográfica y colocada por los autores de la colección en los años de su creación. &lt;br /&gt;
*Los catálogos se confeccionaron en Folios por especies que contenían la información de todos los ejemplares de una especie determinada incluyendo diferentes localidades y profundidades y en un catálogo consecutivo con registros numerados de forma consecutiva ascendente que identifican cada ejemplar de la colección con toda la información taxonómica (familia, género, especie, autor), ambiental (tipo de fondo, profundidad) y geográfica (nombre del lugar, latitud y longitud de la localidad de colecta). &lt;br /&gt;
*Toda esta información se encuentra actualmente automatizada en una Base de Datos en formato ACCESS, con tablas y formularios relacionados que permiten localizar y procesar cualquier información que el especialista desee.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Colecc corales ANC.jpg|thumb|left|200px|Colección de corales en la actualidad conservada en el Departamento de Colecciones Naturales del Acuario Nacional de Cuba.]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la actualidad numerosos especialistas de diversos países del mundo consultan la colección de corales pétreos IDO, sus ejemplares han sido estudiados en varios cursos de postgrado de taxonomía (impartidos en ocasiones por los formadores de la colección) a especialistas cubanos y extranjeros, sin embargo con su digitalización se puede multiplicar su utilidad y llegar a un número mayor de taxónomos, ecólogos y sistemáticos del grupo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El gran número de ejemplares de cada especie recolectados en una enorme red de estaciones alrededor de toda Cuba, desde zonas costeras hasta profundidades de 70 y 90 m, permite utilizar esta colección con fines sistemáticos, taxonómicos, ecológicos, y morfológicos. [[Image:Visita Nereida 2009.jpg|thumb|right|200px|Visita de Nereida Martínez-Estalella en 2009 a la colección actual]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante muchos años el libro “Los escleractínios de Cuba” de Vassil Zlatarski y Nereida Martínez y la colección de referencia se han mantenido como las obras más completas y generales de la fauna de corales pétreos cubanos y han sido consultados por numerosos especialistas de todas partes del mundo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*González Ferrer. “Corales Pétreos, Jardines Sumergidos de Cuba”, Editorial Academia, Cuba, 318 pp. Fotos: Rafael Mesa y Víctor Isla, Fototeca del ANC (2004). &lt;br /&gt;
*Zlatarski. V. y Martínez-Estalella, N. 1982. Les Scleractinaires de Cuba avec des données sur les organismos asocies. Annex 1 Sofía. Editions de l´Academié Bulgaria des Sciences, 200 pp.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Acuario Nacional de Cuba. Departamento de Colecciones Marinas. Multimedia &amp;quot;Corales Pétreos de Cuba&amp;quot;. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Martínez-Estalella, N. Comunicación Personal. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Biología_animal]] [[Category:Biología]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Oceanolog%C3%ADa&amp;diff=18989</id>
		<title>Instituto de Oceanología</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Oceanolog%C3%ADa&amp;diff=18989"/>
		<updated>2010-02-08T23:06:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Institucion|nombre=Instituto de Oceanología|imagen=Instituto_de_Oceanologia.jpg|descripcion=Institución medioambiental encargada de la protección de la zona marino-costera y sus recursos|siglas_o_acronimo=IDO|fecha_de_fundacion=[[28 de enero]] de [[1965]]|ubicacion=Ave. 1ra. No. 18406 e/ 184 y 186, Flores, Playa, Ciudad de [[La Habana]], [[Cuba]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología se inaugura el [[28 de enero]] de [[1965]]. Se efectuó la [[Primera expedición conjunta cubano-soviética|primera expedición conjunta cubano-soviética]] ([[1964|1964]]-1965) que marcaría el desarrollo de las ciencias del mar en [[Cuba]]. Entre los objetivos fundamentales de este crucero se encontró el estudio integral de la [[Plataforma cubana|plataforma cubana]] y el [[Golfo de México]].&amp;amp;nbsp;[[Image:Pez.jpg|thumb|right|178x121px|Stegastes planifrons ]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Misión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realizar investigaciones, servicios científico-técnicos y [[Sistemas de observación|sistemas de observación]] dirigidos a desarrollar las bases científicas para el [[Uso sostenible y protección de la zona marino-costera|uso sostenible y protección de la zona marino-costera]] y sus recursos. Contribuir a la formación de técnicos y especialistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Líneas estratégicas  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Procesos costeros|Procesos costeros]] e [[Ingeniería de costas|ingeniería de costas]].&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Biodiversidad marino-costera|Biodiversidad marino-costera]].&amp;lt;br&amp;gt;3. [[Procesos oceanográficos|Procesos oceanográficos]].&amp;lt;br&amp;gt;4. [[Sistemas de monitoreo|Sistemas de monitoreo]] de la zona marino-costera.&amp;lt;br&amp;gt;5. Formación y capacitación de Recursos Humanos.&amp;lt;br&amp;gt;6. Gestión de [[Datos e información oceanológica|datos e información oceanológica]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Servicios  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Proyectos ejecutivos de actuaciones costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad ambiental|calidad ambiental]] y la [[Rehabilitación de ecosistemas marino-costeros|rehabilitación de ecosistemas marino-costeros]]. &lt;br /&gt;
*Contribución al [[Manejo de áreas protegidas marinas|manejo de áreas protegidas marinas]]. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad higiénico-sanitaria|calidad higiénico-sanitaria]] de las aguas marino-costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Zonas oceánicas|zonas oceánicas]] para [[Prospección minera|prospección minera]]. &lt;br /&gt;
*Estudios y evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
*Monitoreo ambiental de la zona costera. &lt;br /&gt;
*[[Información científico-técnica|Información científico-técnica]]. &lt;br /&gt;
*Trabajos de [[Buceo especializado|buceo especializado]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otros servicios científicos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Oceano.jpg|thumb|left|232x155px|Fondo marino]]&amp;lt;u&amp;gt;'''Información Marina:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se prestan servicios de [[Búsquedas informativas|búsquedas informativas]] en temas prioritarios de interés científico-económico. Se recolecta la información existente para la edición anual del folleto '''Situación ambiental del año'''. Se ofrecen [[Servicios bibliotecarios especializados|servicios bibliotecarios especializados]], así como, confección, mantenimiento y administación de [[Bases de Datos|bases de datos]], [[Banco fotográfico|banco fotográfico]] y de [[Divulgación científica|divulgación científica]]. La información marina se encuentra disponible en documentos (papel o digital). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Monitoreo ambiental de la zona costera:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se monitorea la temperatura y la salinidad en la zona costera del Instituto de Oceanología, buscando establecer con el tiempo series largas de estos y otros parámetros que posean [[Representatividad climatológica|representatividad climatológica]]. También se realiza el monitoreo de [[Calidad del agua|calidad del agua]] (químico y microbiológico). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Medición y transmisión en tiempo real de datos y productos oceanográficos operacionales:&amp;lt;/u&amp;gt; ''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se ofertan gráficas con datos e información sobre las anomalías mensuales y variabilidad interanual del nivel del mar en la estación [[Siboney|Siboney]] ([[La Habana]], Cuba), así como, se presenta un esquema animado de la circulación general del [[Golfo de Batabanó]] en condiciones de régimen y extremas obtenidas a partir de la aplicación de un modelo matemático desarrollado por especialistas del departamento de [[Oceanografía|Oceanografía]]. Esta información es útil para [[Climatólogos|climatólogos]], [[Meteorólogos|meteorólogos]] y [[Oceanógrafos|oceanógrafos]] y especialistas relacionados con el [[Manejo de riesgos|manejo de riesgos]] y [[Actividades marítimas o pesqueras|actividades marítimas o pesqueras]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consultas y asesorías  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto es [[Autoridad Científica CITES]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Evaluación de [[Solicitudes de licencias ambientales|solicitudes de licencias ambientales]] &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]] &lt;br /&gt;
*Asesoría para [[Microlocalizaciones|microlocalizaciones]] de construcciones en la zona costera&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Departamentos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bentos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudia y evalúa la [[Biodiversidad marina|biodiversidad marina]] y costera bentónica, como base para el manejo, protección y uso sostenible del mar; formar y capacitar recursos humanos. [[Image:Coral.jpg|thumb|right|Especies de los arrecifes coralinos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Evaluación y monitoreo del estado de conservación e inventario de la biodiversidad del bentos marino y de los ecosistemas donde éstos se desarrollan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Aplicación y exploración de [[Bioindicadores ambientales bentónicos|bioindicadores ambientales bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Investigaciones sobre el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el [[Caribe]], que contribuyan a desarrollar las bases ecológicas de la ingeniería de costas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación de los impactos actuales y potenciales sobre el bentos causados por las [[Inundaciones costeras|inundaciones costeras]] como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del [[Cambio climático|cambio climático]] y eventos a corto plazo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Estudios de la biodiversidad bentónica marina con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en [[Áreas de desarrollo turístico y pesquero|áreas de desarrollo turístico y pesquero]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Evaluación y monitoreo del estado de los [[Arrecifes coralinos|arrecifes coralinos]], [[Pastos marinos|pastos marinos]] y [[Manglares|manglares]], entre otros [[Ecosistemas|ecosistemas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación del estado ambiental y [[Ordenamiento ecológico|ordenamiento ecológico]] de las [[Áreas marinas protegidas|áreas marinas protegidas]], [[Inventario de organismos bentónicos|inventario de organismos bentónicos]] como base para su diseño y manejo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Biología y [[Dinámica poblacional|dinámica poblacional]] de [[Especies bentónicas|especies bentónicas]] de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y propiedades farmacológicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluaciones del bentos marino para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con [[Alteraciones antrópicas|alteraciones antrópicas]], cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de [[Indicadores bentónicos|indicadores bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de [[Gestión ambiental|gestión ambiental]], que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos, el desarrollo del [[Maricultivo|maricultivo]] y al manejo integrado de la zona costera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Evaluaciones ecológicas de [[Contingencia ambiental|contingencia ambiental]] ante [[Desastres naturales|desastres naturales]] y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Participación en las evaluaciones de especies introducidas o invasoras y en los proyectos de mitigación de sus impactos ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Bioprospecciones dirigidas a la utilización sostenible de los recursos marinos como fuente de sustancias biológicamente activos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Microbiología y necton  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evalúa y caracteriza los ecosistemas marino-costero a partir de organismos indicadores ecológicos que habitan en la columna de agua (microorganismos y peces) y profundiza en el conocimiento de los [[Recursos nectónicos|recursos nectónicos]] con fines de diagnóstico, pronóstico y rehabilitación para la conservación del medio ambiente y el [[Desarrollo sostenible|desarrollo sostenible]] cubano así como formar y capacitar recursos humanos para el [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|manejo integrado de&amp;amp;nbsp;la zona costera]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Investigaciones sobre la [[Calidad bacteriológica|calidad bacteriológica]] y sanitaria de las aguas y [[Sedimentos marinos|sedimentos marinos]] para evaluar el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el Caribe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Evaluación de los impactos actuales y potenciales de las inundaciones costeras como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del cambio climático y eventos a corto plazo sobre las comunidades de peces y los hábitats donde estas se desarrollan &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Estudios de la [[Biodiversidad microbiana marina|biodiversidad microbiana marina]] y de las [[Comunidades ícticas|comunidades ícticas]] con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en áreas de desarrollo turístico y pesquero &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación y monitoreo del estado de los recursos pesqueros &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Evaluación del estado ambiental y ordenamiento ecológico de las áreas marinas protegidas, inventario de peces como base para su diseño y manejo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Biología y dinámica poblacional de especies de peces de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y [[Propiedades farmacológicas|propiedades farmacológicas]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de indicadores microbiológicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Estudios y evaluaciones de la calidad microbiológica marina y de las comunidades ícticas para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con alteraciones antrópicas, cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de gestión ambiental, que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluaciones ecológicas de contingencia ambiental ante desastres naturales y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oceanografía física y química  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al conocimiento científico de los procesos físicos y químicos de las aguas costeras y oceánicas adyacentes a Cuba y desarrollar servicios en apoyo al [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|MIZC]] y el manejo de los recursos off-shore. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Variabilidad y pronóstico del nivel del mar, elaboración de escenarios de inundación y estimación de su impacto, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Diagnóstico y pronóstico de la [[Circulación e hidrología|circulación e hidrología]] de las aguas marino-costeras y la deriva de sustancias contaminantes mediante modelos matemáticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Evaluación de la calidad del agua y desarrollo y aplicación de técnicas analíticas químicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. [[Teledetección y acústica aplicadas|Teledetección y acústica aplicadas]] a investigaciones oceanográficas y ambientales en áreas de interés ambiental y económico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Desarrollo de sistemas de observación y monitoreo de parámetros oceanográficos en colaboración con otras instituciones nacionales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Participación en estudios de riesgo, en la elaboración de planes de contingencia y estudios de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Procesos costeros  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al estudio del funcionamiento del [[Sistema costero|sistema costero]], al apoyo de acciones de [[Gestión ambiental|gestión ambiental en]] la zona costera y al desarrollo de proyectos ejecutivos de actuaciones en el litoral. [[Image:Buzos.jpg|thumb|right|180x140px|Equipo de experimentados buzos cubanos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Estudios sedimentológicos|Estudios sedimentológicos]] y geológicos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. [[Modelación matemática|Modelación matemática]] de los procesos costeros y las actuaciones en el litoral. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. [[Estudios hidrológicos|Estudios hidrológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Estudios del transporte de sedimentos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. [[Estudios geomorfológicos|Estudios geomorfológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. [[Estudios geofísicos|Estudios geofísicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. [[Estudios batimétricos|Estudios batimétricos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. [[Estudios topográficos y cartográficos|Estudios topográficos y cartográficos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Diseño de las actuaciones costeras &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Presupuesto y organización de ejecución de obra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Sistema de información geográfico&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Información científico-técnica  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra historia'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Biblioteca Marina|Biblioteca Marina]], constituyó el núcleo a partir del cual se creó el departamento de [[Información científico-técnica del Instituto de Oceanología|Información científico-técnica del Instituto de Oceanología]]. Surgió ante la necesidad de organizar, sistematizar y recuperar toda la información externa y la que se generaba en el Instituto como producto de la investigación científica, así como orientar a los usuarios. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Usuarios'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan servicios a todos los investigadores del Instituto y todos los estudiosos de las [[Ciencias del Mar|Ciencias del mar]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Colección'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Posee una amplia colección constituida por: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*1498 Libros &lt;br /&gt;
*6223 Folletos &lt;br /&gt;
*1975 Publicaciones seriadas &lt;br /&gt;
*[[Archivo científico|Archivo científico ]](Informes de los resultados científicos del Instituto de Oceanología, tesis de maestrías y doctorados) &lt;br /&gt;
*Documentos de la [http://ioc-unesco.org/ Comisión Oceanográfica Intergubernamental]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Servicios'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Confección de bibliografías &lt;br /&gt;
*Préstamo externo &lt;br /&gt;
*Préstamo interno &lt;br /&gt;
*[[Préstamo interbibliotecario|Préstamo interbibliotecario]] &lt;br /&gt;
*Traducciones &lt;br /&gt;
*Localización de documentos e información &lt;br /&gt;
*[[Procesamiento y recuperación de documentos|Procesamiento y recuperación de documentos]] e [[Imágenes digitales|imágenes digitales]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Políticas de uso  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo externo:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio es exclusivo de los investigadores del Instituto.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan los libros y materiales que se encuentren duplicados.&amp;lt;br&amp;gt;El préstamo se realiza por 15 días y es intransferible. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Préstamo interno:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio se presta a los investigadores del Instituto y a usuarios externos.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan en Sala de lectura los materiales que no están duplicados y en el Archivo científico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo interbibliotecario:'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se realiza con la representación oficial de otra institución previa carta de solicitud y compromiso de conservar el material prestado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Participación:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.iamslic.org/index.php?section=1 International Association of Aquatic and Marine Science Libraries and Information Centers (IAMSLIC)]. Es una asociación de individuos y organizaciones interesados en las ciencias bibliotecarias y de la información, especialmente las que se aplican en el registro, recuperación y diseminación del conocimiento e información en todos los aspectos de las [[Ciencias acuáticas|ciencias acuáticas]] y [[Ciencias marinas|marinas]] y disciplinas afines. La asociación proporciona un forum para el intercambio y exploración de ideas y temas de interés mutuo. El instituto se encuentra representado en el grupo latino de dicha asociación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología edita la revista [[Serie Oceanológica]], publicación semestral on-line que difunde los resultados de las [[Image:Serie oceanologica.gif|thumb|right|150x189px|Revista sobre Ciencias del Mar de Cuba y la región ]]investigaciones científicas realizadas por el Instituto y otros centros en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Oceanología física, química, biológica y geológica. &lt;br /&gt;
*Manejo de ecosistemas costeros. &lt;br /&gt;
*Prospección de [[Bioactivos|bioactivos]] y [[Productos naturales|productos naturales]] de origen marino. &lt;br /&gt;
*Aprovechamiento de los [[Recursos renovables|recursos renovables]]. &lt;br /&gt;
*Inventarios de la diversidad marina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También edita la revista [[Revista Avicennia|Avicennia]] en conjunto con la [[Universidad de Oviedo]], [[España]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enlaces externos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.medioambiente.cu/ido/home.asp &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]] [[Category:Biología_animal]] [[Category:Biología_vegetal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Oceanolog%C3%ADa&amp;diff=18988</id>
		<title>Instituto de Oceanología</title>
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		<updated>2010-02-08T23:04:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Institucion|nombre=Instituto de Oceanología|imagen=Instituto_de_Oceanologia.jpg|descripcion=Institución medioambiental encargada de la protección de la zona marino-costera y sus recursos|siglas_o_acronimo=IDO|fecha_de_fundacion=[[28 de enero]] de [[1965]]|ubicacion=Ave. 1ra. No. 18406 e/ 184 y 186, Flores, Playa, Ciudad de [[La Habana]], [[Cuba]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología se inaugura el [[28 de enero]] de [[1965]]. Se efectuó la [[Primera expedición conjunta cubano-soviética|primera expedición conjunta cubano-soviética]] ([[1964|1964]]-1965) que marcaría el desarrollo de las ciencias del mar en [[Cuba]]. Entre los objetivos fundamentales de este crucero se encontró el estudio integral de la [[Plataforma cubana|plataforma cubana]] y el [[Golfo de México]].&amp;amp;nbsp;[[Image:Pez.jpg|thumb|right|178x121px|Stegastes planifrons ]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Misión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realizar investigaciones, servicios científico-técnicos y [[Sistemas de observación|sistemas de observación]] dirigidos a desarrollar las bases científicas para el [[Uso sostenible y protección de la zona marino-costera|uso sostenible y protección de la zona marino-costera]] y sus recursos. Contribuir a la formación de técnicos y especialistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Líneas estratégicas  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Procesos costeros|Procesos costeros]] e [[Ingeniería de costas|ingeniería de costas]].&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Biodiversidad marino-costera|Biodiversidad marino-costera]].&amp;lt;br&amp;gt;3. [[Procesos oceanográficos|Procesos oceanográficos]].&amp;lt;br&amp;gt;4. [[Sistemas de monitoreo|Sistemas de monitoreo]] de la zona marino-costera.&amp;lt;br&amp;gt;5. Formación y capacitación de Recursos Humanos.&amp;lt;br&amp;gt;6. Gestión de [[Datos e información oceanológica|datos e información oceanológica]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Servicios  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Proyectos ejecutivos de actuaciones costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad ambiental|calidad ambiental]] y la [[Rehabilitación de ecosistemas marino-costeros|rehabilitación de ecosistemas marino-costeros]]. &lt;br /&gt;
*Contribución al [[Manejo de áreas protegidas marinas|manejo de áreas protegidas marinas]]. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad higiénico-sanitaria|calidad higiénico-sanitaria]] de las aguas marino-costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Zonas oceánicas|zonas oceánicas]] para [[Prospección minera|prospección minera]]. &lt;br /&gt;
*Estudios y evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
*Monitoreo ambiental de la zona costera. &lt;br /&gt;
*[[Información científico-técnica|Información científico-técnica]]. &lt;br /&gt;
*Trabajos de [[Buceo especializado|buceo especializado]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otros servicios científicos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Oceano.jpg|thumb|left|232x155px|Fondo marino]]&amp;lt;u&amp;gt;'''Información Marina:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se prestan servicios de [[Búsquedas informativas|búsquedas informativas]] en temas prioritarios de interés científico-económico. Se recolecta la información existente para la edición anual del folleto '''Situación ambiental del año'''. Se ofrecen [[Servicios bibliotecarios especializados|servicios bibliotecarios especializados]], así como, confección, mantenimiento y administación de [[Bases de Datos|bases de datos]], [[Banco fotográfico|banco fotográfico]] y de [[Divulgación científica|divulgación científica]]. La información marina se encuentra disponible en documentos (papel o digital). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Monitoreo ambiental de la zona costera:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se monitorea la temperatura y la salinidad en la zona costera del Instituto de Oceanología, buscando establecer con el tiempo series largas de estos y otros parámetros que posean [[Representatividad climatológica|representatividad climatológica]]. También se realiza el monitoreo de [[Calidad del agua|calidad del agua]] (químico y microbiológico). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Medición y transmisión en tiempo real de datos y productos oceanográficos operacionales:&amp;lt;/u&amp;gt; ''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se ofertan gráficas con datos e información sobre las anomalías mensuales y variabilidad interanual del nivel del mar en la estación [[Siboney|Siboney]] ([[La Habana]], Cuba), así como, se presenta un esquema animado de la circulación general del [[Golfo de Batabanó]] en condiciones de régimen y extremas obtenidas a partir de la aplicación de un modelo matemático desarrollado por especialistas del departamento de [[Oceanografía|Oceanografía]]. Esta información es útil para [[Climatólogos|climatólogos]], [[Meteorólogos|meteorólogos]] y [[Oceanógrafos|oceanógrafos]] y especialistas relacionados con el [[Manejo de riesgos|manejo de riesgos]] y [[Actividades marítimas o pesqueras|actividades marítimas o pesqueras]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consultas y asesorías  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto es [[Autoridad Científica CITES]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Evaluación de [[Solicitudes de licencias ambientales|solicitudes de licencias ambientales]] &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]] &lt;br /&gt;
*Asesoría para [[Microlocalizaciones|microlocalizaciones]] de construcciones en la zona costera&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Departamentos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bentos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudia y evalúa la [[Biodiversidad marina|biodiversidad marina]] y costera bentónica, como base para el manejo, protección y uso sostenible del mar; formar y capacitar recursos humanos. [[Image:Coral.jpg|thumb|right|Especies de los arrecifes coralinos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Evaluación y monitoreo del estado de conservación e inventario de la biodiversidad del bentos marino y de los ecosistemas donde éstos se desarrollan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Aplicación y exploración de [[Bioindicadores ambientales bentónicos|bioindicadores ambientales bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Investigaciones sobre el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el [[Caribe]], que contribuyan a desarrollar las bases ecológicas de la ingeniería de costas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación de los impactos actuales y potenciales sobre el bentos causados por las [[Inundaciones costeras|inundaciones costeras]] como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del [[Cambio climático|cambio climático]] y eventos a corto plazo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Estudios de la biodiversidad bentónica marina con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en [[Áreas de desarrollo turístico y pesquero|áreas de desarrollo turístico y pesquero]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Evaluación y monitoreo del estado de los [[Arrecifes coralinos|arrecifes coralinos]], [[Pastos marinos|pastos marinos]] y [[Manglares|manglares]], entre otros [[Ecosistemas|ecosistemas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación del estado ambiental y [[Ordenamiento ecológico|ordenamiento ecológico]] de las [[Áreas marinas protegidas|áreas marinas protegidas]], [[Inventario de organismos bentónicos|inventario de organismos bentónicos]] como base para su diseño y manejo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Biología y [[Dinámica poblacional|dinámica poblacional]] de [[Especies bentónicas|especies bentónicas]] de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y propiedades farmacológicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluaciones del bentos marino para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con [[Alteraciones antrópicas|alteraciones antrópicas]], cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de [[Indicadores bentónicos|indicadores bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de [[Gestión ambiental|gestión ambiental]], que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos, el desarrollo del [[Maricultivo|maricultivo]] y al manejo integrado de la zona costera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Evaluaciones ecológicas de [[Contingencia ambiental|contingencia ambiental]] ante [[Desastres naturales|desastres naturales]] y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Participación en las evaluaciones de especies introducidas o invasoras y en los proyectos de mitigación de sus impactos ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Bioprospecciones dirigidas a la utilización sostenible de los recursos marinos como fuente de sustancias biológicamente activos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Microbiología y necton  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evalúa y caracteriza los ecosistemas marino-costero a partir de organismos indicadores ecológicos que habitan en la columna de agua (microorganismos y peces) y profundiza en el conocimiento de los [[Recursos nectónicos|recursos nectónicos]] con fines de diagnóstico, pronóstico y rehabilitación para la conservación del medio ambiente y el [[Desarrollo sostenible|desarrollo sostenible]] cubano así como formar y capacitar recursos humanos para el [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|manejo integrado de&amp;amp;nbsp;la zona costera]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Investigaciones sobre la [[Calidad bacteriológica|calidad bacteriológica]] y sanitaria de las aguas y [[Sedimentos marinos|sedimentos marinos]] para evaluar el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el Caribe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Evaluación de los impactos actuales y potenciales de las inundaciones costeras como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del cambio climático y eventos a corto plazo sobre las comunidades de peces y los hábitats donde estas se desarrollan &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Estudios de la [[Biodiversidad microbiana marina|biodiversidad microbiana marina]] y de las [[Comunidades ícticas|comunidades ícticas]] con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en áreas de desarrollo turístico y pesquero &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación y monitoreo del estado de los recursos pesqueros &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Evaluación del estado ambiental y ordenamiento ecológico de las áreas marinas protegidas, inventario de peces como base para su diseño y manejo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Biología y dinámica poblacional de especies de peces de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y [[Propiedades farmacológicas|propiedades farmacológicas]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de indicadores microbiológicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Estudios y evaluaciones de la calidad microbiológica marina y de las comunidades ícticas para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con alteraciones antrópicas, cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de gestión ambiental, que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluaciones ecológicas de contingencia ambiental ante desastres naturales y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oceanografía física y química  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al conocimiento científico de los procesos físicos y químicos de las aguas costeras y oceánicas adyacentes a Cuba y desarrollar servicios en apoyo al [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|MIZC]] y el manejo de los recursos off-shore. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Variabilidad y pronóstico del nivel del mar, elaboración de escenarios de inundación y estimación de su impacto, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Diagnóstico y pronóstico de la [[Circulación e hidrología|circulación e hidrología]] de las aguas marino-costeras y la deriva de sustancias contaminantes mediante modelos matemáticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Evaluación de la calidad del agua y desarrollo y aplicación de técnicas analíticas químicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. [[Teledetección y acústica aplicadas|Teledetección y acústica aplicadas]] a investigaciones oceanográficas y ambientales en áreas de interés ambiental y económico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Desarrollo de sistemas de observación y monitoreo de parámetros oceanográficos en colaboración con otras instituciones nacionales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Participación en estudios de riesgo, en la elaboración de planes de contingencia y estudios de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Procesos costeros  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al estudio del funcionamiento del [[Sistema costero|sistema costero]], al apoyo de acciones de [[Gestión ambiental|gestión ambiental en]] la zona costera y al desarrollo de proyectos ejecutivos de actuaciones en el litoral. [[Image:Buzos.jpg|thumb|right|180x140px|Equipo de experimentados buzos cubanos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Estudios sedimentológicos|Estudios sedimentológicos]] y geológicos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. [[Modelación matemática|Modelación matemática]] de los procesos costeros y las actuaciones en el litoral. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. [[Estudios hidrológicos|Estudios hidrológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Estudios del transporte de sedimentos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. [[Estudios geomorfológicos|Estudios geomorfológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. [[Estudios geofísicos|Estudios geofísicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. [[Estudios batimétricos|Estudios batimétricos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. [[Estudios topográficos y cartográficos|Estudios topográficos y cartográficos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Diseño de las actuaciones costeras &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Presupuesto y organización de ejecución de obra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Sistema de información geográfico&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Información científico-técnica  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra historia'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Biblioteca Marina|Biblioteca Marina]], constituyó el núcleo a partir del cual se creó el departamento de [[Información científico-técnica del Instituto de Oceanología|Información científico-técnica del Instituto de Oceanología]]. Surgió ante la necesidad de organizar, sistematizar y recuperar toda la información externa y la que se generaba en el Instituto como producto de la investigación científica, así como orientar a los usuarios. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Usuarios'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan servicios a todos los investigadores del Instituto y todos los estudiosos de las [[Ciencias del Mar|Ciencias del mar]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Colección'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Posee una amplia colección constituida por: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*1498 Libros &lt;br /&gt;
*6223 Folletos &lt;br /&gt;
*1975 Publicaciones seriadas &lt;br /&gt;
*[[Archivo científico|Archivo científico ]](Informes de los resultados científicos del Instituto de Oceanología, tesis de maestrías y doctorados) &lt;br /&gt;
*Documentos de la [[Comisión Oceanográfica Intergubernamental]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Servicios'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Confección de bibliografías &lt;br /&gt;
*Préstamo externo &lt;br /&gt;
*Préstamo interno &lt;br /&gt;
*[[Préstamo interbibliotecario|Préstamo interbibliotecario]] &lt;br /&gt;
*Traducciones &lt;br /&gt;
*Localización de documentos e información &lt;br /&gt;
*[[Procesamiento y recuperación de documentos|Procesamiento y recuperación de documentos]] e [[Imágenes digitales|imágenes digitales]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Políticas de uso  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo externo:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio es exclusivo de los investigadores del Instituto.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan los libros y materiales que se encuentren duplicados.&amp;lt;br&amp;gt;El préstamo se realiza por 15 días y es intransferible. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Préstamo interno:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio se presta a los investigadores del Instituto y a usuarios externos.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan en Sala de lectura los materiales que no están duplicados y en el Archivo científico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo interbibliotecario:'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se realiza con la representación oficial de otra institución previa carta de solicitud y compromiso de conservar el material prestado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Participación:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.iamslic.org/index.php?section=1 International Association of Aquatic and Marine Science Libraries and Information Centers (IAMSLIC)]. Es una asociación de individuos y organizaciones interesados en las ciencias bibliotecarias y de la información, especialmente las que se aplican en el registro, recuperación y diseminación del conocimiento e información en todos los aspectos de las [[Ciencias acuáticas|ciencias acuáticas]] y [[Ciencias marinas|marinas]] y disciplinas afines. La asociación proporciona un forum para el intercambio y exploración de ideas y temas de interés mutuo. El instituto se encuentra representado en el grupo latino de dicha asociación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología edita la revista [[Serie Oceanológica]], publicación semestral on-line que difunde los resultados de las [[Image:Serie oceanologica.gif|thumb|right|150x189px|Revista sobre Ciencias del Mar de Cuba y la región ]]investigaciones científicas realizadas por el Instituto y otros centros en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Oceanología física, química, biológica y geológica. &lt;br /&gt;
*Manejo de ecosistemas costeros. &lt;br /&gt;
*Prospección de [[Bioactivos|bioactivos]] y [[Productos naturales|productos naturales]] de origen marino. &lt;br /&gt;
*Aprovechamiento de los [[Recursos renovables|recursos renovables]]. &lt;br /&gt;
*Inventarios de la diversidad marina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También edita la revista [[Revista Avicennia|Avicennia]] en conjunto con la [[Universidad de Oviedo]], [[España]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enlaces externos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.medioambiente.cu/ido/home.asp &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]] [[Category:Biología_animal]] [[Category:Biología_vegetal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Oceanolog%C3%ADa&amp;diff=18987</id>
		<title>Instituto de Oceanología</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Instituto_de_Oceanolog%C3%ADa&amp;diff=18987"/>
		<updated>2010-02-08T23:02:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Institucion|nombre=Instituto de Oceanología|imagen=Instituto_de_Oceanologia.jpg|descripcion=Institución medioambiental encargada de la protección de la zona marino-costera y sus recursos|siglas_o_acronimo=IDO|fecha_de_fundacion=[[28 de enero]] de [[1965]]|ubicacion=Ave. 1ra. No. 18406 e/ 184 y 186, Flores, Playa, Ciudad de [[La Habana]], [[Cuba]]}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología se inaugura el [[28 de enero]] de [[1965]]. Se efectuó la [[Primera expedición conjunta cubano-soviética|primera expedición conjunta cubano-soviética]] ([[1964|1964]]-1965) que marcaría el desarrollo de las ciencias del mar en [[Cuba]]. Entre los objetivos fundamentales de este crucero se encontró el estudio integral de la [[Plataforma cubana|plataforma cubana]] y el [[Golfo de México]].&amp;amp;nbsp;[[Image:Pez.jpg|thumb|right|178x121px|Stegastes planifrons ]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Misión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realizar investigaciones, servicios científico-técnicos y [[Sistemas de observación|sistemas de observación]] dirigidos a desarrollar las bases científicas para el [[Uso sostenible y protección de la zona marino-costera|uso sostenible y protección de la zona marino-costera]] y sus recursos. Contribuir a la formación de técnicos y especialistas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Líneas estratégicas  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Procesos costeros|Procesos costeros]] e [[Ingeniería de costas|ingeniería de costas]].&amp;lt;br&amp;gt;2. [[Biodiversidad marino-costera|Biodiversidad marino-costera]].&amp;lt;br&amp;gt;3. [[Procesos oceanográficos|Procesos oceanográficos]].&amp;lt;br&amp;gt;4. [[Sistemas de monitoreo|Sistemas de monitoreo]] de la zona marino-costera.&amp;lt;br&amp;gt;5. Formación y capacitación de Recursos Humanos.&amp;lt;br&amp;gt;6. Gestión de [[Datos e información oceanológica|datos e información oceanológica]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Servicios  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Proyectos ejecutivos de actuaciones costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad ambiental|calidad ambiental]] y la [[Rehabilitación de ecosistemas marino-costeros|rehabilitación de ecosistemas marino-costeros]]. &lt;br /&gt;
*Contribución al [[Manejo de áreas protegidas marinas|manejo de áreas protegidas marinas]]. &lt;br /&gt;
*Evaluación de la [[Calidad higiénico-sanitaria|calidad higiénico-sanitaria]] de las aguas marino-costeras. &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Zonas oceánicas|zonas oceánicas]] para [[Prospección minera|prospección minera]]. &lt;br /&gt;
*Estudios y evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
*Monitoreo ambiental de la zona costera. &lt;br /&gt;
*[[Información científico-técnica|Información científico-técnica]]. &lt;br /&gt;
*Trabajos de [[Buceo especializado|buceo especializado]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Otros servicios científicos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Oceano.jpg|thumb|left|232x155px|Fondo marino]]&amp;lt;u&amp;gt;'''Información Marina:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se prestan servicios de [[Búsquedas informativas|búsquedas informativas]] en temas prioritarios de interés científico-económico. Se recolecta la información existente para la edición anual del folleto '''Situación ambiental del año'''. Se ofrecen [[Servicios bibliotecarios especializados|servicios bibliotecarios especializados]], así como, confección, mantenimiento y administación de [[Bases de Datos|bases de datos]], [[Banco fotográfico|banco fotográfico]] y de [[Divulgación científica|divulgación científica]]. La información marina se encuentra disponible en documentos (papel o digital). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Monitoreo ambiental de la zona costera:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se monitorea la temperatura y la salinidad en la zona costera del Instituto de Oceanología, buscando establecer con el tiempo series largas de estos y otros parámetros que posean [[Representatividad climatológica|representatividad climatológica]]. También se realiza el monitoreo de [[Calidad del agua|calidad del agua]] (químico y microbiológico). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Medición y transmisión en tiempo real de datos y productos oceanográficos operacionales:&amp;lt;/u&amp;gt; ''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se ofertan gráficas con datos e información sobre las anomalías mensuales y variabilidad interanual del nivel del mar en la estación [[Siboney|Siboney]] ([[La Habana]], Cuba), así como, se presenta un esquema animado de la circulación general del [[Golfo de Batabanó]] en condiciones de régimen y extremas obtenidas a partir de la aplicación de un modelo matemático desarrollado por especialistas del departamento de [[Oceanografía|Oceanografía]]. Esta información es útil para [[Climatólogos|climatólogos]], [[Meteorólogos|meteorólogos]] y [[Oceanógrafos|oceanógrafos]] y especialistas relacionados con el [[Manejo de riesgos|manejo de riesgos]] y [[Actividades marítimas o pesqueras|actividades marítimas o pesqueras]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Consultas y asesorías  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto es [[Autoridad Científica CITES]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Evaluación de [[Solicitudes de licencias ambientales|solicitudes de licencias ambientales]] &lt;br /&gt;
*Evaluaciones de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]] &lt;br /&gt;
*Asesoría para [[Microlocalizaciones|microlocalizaciones]] de construcciones en la zona costera&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Departamentos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Bentos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estudia y evalúa la [[Biodiversidad marina|biodiversidad marina]] y costera bentónica, como base para el manejo, protección y uso sostenible del mar; formar y capacitar recursos humanos. [[Image:Coral.jpg|thumb|right|Especies de los arrecifes coralinos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Evaluación y monitoreo del estado de conservación e inventario de la biodiversidad del bentos marino y de los ecosistemas donde éstos se desarrollan. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Aplicación y exploración de [[Bioindicadores ambientales bentónicos|bioindicadores ambientales bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Investigaciones sobre el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el [[Caribe]], que contribuyan a desarrollar las bases ecológicas de la ingeniería de costas &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación de los impactos actuales y potenciales sobre el bentos causados por las [[Inundaciones costeras|inundaciones costeras]] como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del [[Cambio climático|cambio climático]] y eventos a corto plazo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Estudios de la biodiversidad bentónica marina con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en [[Áreas de desarrollo turístico y pesquero|áreas de desarrollo turístico y pesquero]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Evaluación y monitoreo del estado de los [[Arrecifes coralinos|arrecifes coralinos]], [[Pastos marinos|pastos marinos]] y [[Manglares|manglares]], entre otros [[Ecosistemas|ecosistemas]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación del estado ambiental y [[Ordenamiento ecológico|ordenamiento ecológico]] de las [[Áreas marinas protegidas|áreas marinas protegidas]], [[Inventario de organismos bentónicos|inventario de organismos bentónicos]] como base para su diseño y manejo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Biología y [[Dinámica poblacional|dinámica poblacional]] de [[Especies bentónicas|especies bentónicas]] de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y propiedades farmacológicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluaciones del bentos marino para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con [[Alteraciones antrópicas|alteraciones antrópicas]], cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de [[Indicadores bentónicos|indicadores bentónicos]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de [[Gestión ambiental|gestión ambiental]], que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos, el desarrollo del [[Maricultivo|maricultivo]] y al manejo integrado de la zona costera. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Evaluaciones ecológicas de [[Contingencia ambiental|contingencia ambiental]] ante [[Desastres naturales|desastres naturales]] y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Participación en las evaluaciones de especies introducidas o invasoras y en los proyectos de mitigación de sus impactos ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Bioprospecciones dirigidas a la utilización sostenible de los recursos marinos como fuente de sustancias biológicamente activos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Microbiología y necton  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evalúa y caracteriza los ecosistemas marino-costero a partir de organismos indicadores ecológicos que habitan en la columna de agua (microorganismos y peces) y profundiza en el conocimiento de los [[Recursos nectónicos|recursos nectónicos]] con fines de diagnóstico, pronóstico y rehabilitación para la conservación del medio ambiente y el [[Desarrollo sostenible|desarrollo sostenible]] cubano así como formar y capacitar recursos humanos para el [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|manejo integrado de&amp;amp;nbsp;la zona costera]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Investigaciones sobre la [[Calidad bacteriológica|calidad bacteriológica]] y sanitaria de las aguas y [[Sedimentos marinos|sedimentos marinos]] para evaluar el funcionamiento de los sistemas costeros de Cuba y el Caribe. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Evaluación de los impactos actuales y potenciales de las inundaciones costeras como resultado de la elevación del nivel del mar, producto del cambio climático y eventos a corto plazo sobre las comunidades de peces y los hábitats donde estas se desarrollan &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Estudios de la [[Biodiversidad microbiana marina|biodiversidad microbiana marina]] y de las [[Comunidades ícticas|comunidades ícticas]] con fines de diagnóstico, protección, rehabilitación, mitigación y/o manejo, en particular en áreas de desarrollo turístico y pesquero &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Evaluación y monitoreo del estado de los recursos pesqueros &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Evaluación del estado ambiental y ordenamiento ecológico de las áreas marinas protegidas, inventario de peces como base para su diseño y manejo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Biología y dinámica poblacional de especies de peces de importancia económica y/o ecológica, con énfasis en recursos pesqueros y organismos con perspectivas de cultivo y [[Propiedades farmacológicas|propiedades farmacológicas]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Evaluación y monitoreo de la contaminación marina y su impacto sobre los recursos y ecosistemas marinos a través de indicadores microbiológicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Estudios y evaluaciones de la calidad microbiológica marina y de las comunidades ícticas para el diagnóstico ambiental, manejo y rehabilitación de zonas costeras priorizadas, en relación con alteraciones antrópicas, cambios climáticos y otros eventos naturales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Estudios y evaluación de impacto ambiental y otras actividades de gestión ambiental, que contribuyan al uso sostenible de los ecosistemas marinos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Evaluaciones ecológicas de contingencia ambiental ante desastres naturales y antrópicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Oceanografía física y química  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al conocimiento científico de los procesos físicos y químicos de las aguas costeras y oceánicas adyacentes a Cuba y desarrollar servicios en apoyo al [[Manejo Integrado de Zonas Costeras|MIZC]] y el manejo de los recursos off-shore. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Variabilidad y pronóstico del nivel del mar, elaboración de escenarios de inundación y estimación de su impacto, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Diagnóstico y pronóstico de la [[Circulación e hidrología|circulación e hidrología]] de las aguas marino-costeras y la deriva de sustancias contaminantes mediante modelos matemáticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Evaluación de la calidad del agua y desarrollo y aplicación de técnicas analíticas químicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. [[Teledetección y acústica aplicadas|Teledetección y acústica aplicadas]] a investigaciones oceanográficas y ambientales en áreas de interés ambiental y económico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Desarrollo de sistemas de observación y monitoreo de parámetros oceanográficos en colaboración con otras instituciones nacionales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Participación en estudios de riesgo, en la elaboración de planes de contingencia y estudios de [[Impacto ambiental|impacto ambiental]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Procesos costeros  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra misión'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Realiza investigaciones dirigidas al estudio del funcionamiento del [[Sistema costero|sistema costero]], al apoyo de acciones de [[Gestión ambiental|gestión ambiental en]] la zona costera y al desarrollo de proyectos ejecutivos de actuaciones en el litoral. [[Image:Buzos.jpg|thumb|right|180x140px|Equipo de experimentados buzos cubanos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Líneas de investigación'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. [[Estudios sedimentológicos|Estudios sedimentológicos]] y geológicos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. [[Modelación matemática|Modelación matemática]] de los procesos costeros y las actuaciones en el litoral. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. [[Estudios hidrológicos|Estudios hidrológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Estudios del transporte de sedimentos &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. [[Estudios geomorfológicos|Estudios geomorfológicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. [[Estudios geofísicos|Estudios geofísicos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. [[Estudios batimétricos|Estudios batimétricos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. [[Estudios topográficos y cartográficos|Estudios topográficos y cartográficos]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Diseño de las actuaciones costeras &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Presupuesto y organización de ejecución de obra &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Sistema de información geográfico&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Información científico-técnica  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Nuestra historia'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Biblioteca Marina|Biblioteca Marina]], constituyó el núcleo a partir del cual se creó el departamento de [[Información científico-técnica del Instituto de Oceanología|Información científico-técnica del Instituto de Oceanología]]. Surgió ante la necesidad de organizar, sistematizar y recuperar toda la información externa y la que se generaba en el Instituto como producto de la investigación científica, así como orientar a los usuarios. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Usuarios'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan servicios a todos los investigadores del Instituto y todos los estudiosos de las [[Ciencias del Mar|Ciencias del mar]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Colección'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Posee una amplia colección constituida por: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*1498 Libros &lt;br /&gt;
*6223 Folletos &lt;br /&gt;
*1975 Publicaciones seriadas &lt;br /&gt;
*[[Archivo científico|Archivo científico ]](Informes de los resultados científicos del Instituto de Oceanología, tesis de maestrías y doctorados) &lt;br /&gt;
*Documentos de la [[Comisión Oceanográfica Intergubernamental]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Servicios'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Confección de bibliografías &lt;br /&gt;
*Préstamo externo &lt;br /&gt;
*Préstamo interno &lt;br /&gt;
*[[Préstamo interbibliotecario|Préstamo interbibliotecario]] &lt;br /&gt;
*Traducciones &lt;br /&gt;
*Localización de documentos e información &lt;br /&gt;
*[[Procesamiento y recuperación de documentos|Procesamiento y recuperación de documentos]] e [[Imágenes digitales|imágenes digitales]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Políticas de uso  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo externo:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio es exclusivo de los investigadores del Instituto.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan los libros y materiales que se encuentren duplicados.&amp;lt;br&amp;gt;El préstamo se realiza por 15 días y es intransferible. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;u&amp;gt;Préstamo interno:&amp;lt;/u&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este servicio se presta a los investigadores del Instituto y a usuarios externos.&amp;lt;br&amp;gt;Se prestan en Sala de lectura los materiales que no están duplicados y en el Archivo científico. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Préstamo interbibliotecario:'''&amp;lt;/u&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;Se realiza con la representación oficial de otra institución previa carta de solicitud y compromiso de conservar el material prestado. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;'''Participación:'''&amp;lt;/u&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[International Association of Aquatic and Marine Science Libraries and Information Centers|International Association of Aquatic and Marine Science Libraries and Information Centers]] ([http://www.iamslic.org/index.php?section=1 IAMSLIC]). Es una asociación de individuos y organizaciones interesados en las ciencias bibliotecarias y de la información, especialmente las que se aplican en el registro, recuperación y diseminación del conocimiento e información en todos los aspectos de las [[Ciencias acuáticas|ciencias acuáticas]] y [[Ciencias marinas|marinas]] y disciplinas afines. La asociación proporciona un forum para el intercambio y exploración de ideas y temas de interés mutuo. El instituto se encuentra representado en el grupo latino de dicha asociación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publicaciones  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Instituto de Oceanología edita la revista [[Serie Oceanológica]], publicación semestral on-line que difunde los resultados de las [[Image:Serie oceanologica.gif|thumb|right|150x189px|Revista sobre Ciencias del Mar de Cuba y la región ]]investigaciones científicas realizadas por el Instituto y otros centros en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Oceanología física, química, biológica y geológica. &lt;br /&gt;
*Manejo de ecosistemas costeros. &lt;br /&gt;
*Prospección de [[Bioactivos|bioactivos]] y [[Productos naturales|productos naturales]] de origen marino. &lt;br /&gt;
*Aprovechamiento de los [[Recursos renovables|recursos renovables]]. &lt;br /&gt;
*Inventarios de la diversidad marina&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También edita la revista [[Revista Avicennia|Avicennia]] en conjunto con la [[Universidad de Oviedo]], [[España]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Enlaces externos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.medioambiente.cu/ido/home.asp &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]] [[Category:Biología_animal]] [[Category:Biología_vegetal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18480</id>
		<title>Medio ambiente</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18480"/>
		<updated>2010-02-05T19:25:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Mundo.jpg|left|136x128px]]Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad inte[[Image:PNUMA.jpg|thumb|left|154x135px|Logotipo del PNUMA]]rnacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente.&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- [http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm#tierra Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo]:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las [http://unfccc.int/portal_espanol/items/3093.php Convención Marco de Cambio Climático ]y de [http://www.cbd.int/ Diversidad Biológica]. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Desertificacion.jpg|thumb|left|200px|Desertificación y sequía]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del [http://www.tecnozono.com/protocolo-de-montreal.htm Protocolo de Montreal ]se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Cambio climático.jpg|thumb|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Tala de arboles.jpg|thumb|right|200px|Tala de árboles]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad, de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Situación Ambiental Cubana  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde el año 2000, se han venido produciendo en Cuba importantes transformaciones económicas con acciones sobre el medio construido que generalmente causan impactos al medio natural. También han sido significativas las modificaciones sociales -tanto macroeconómicas como en los sectores de la educación, la salud, la producción y los servicios; todo lo cual ha estado influenciado por la intensificación de procesos naturales adversos, como cambios en el régimen hídrico ([[Sequías e inundaciones|sequías e inundaciones]]) y la ocurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este período se ha producido además, un proceso de perfeccionamiento de la política ambiental cubana a todos los niveles, que se ha visto catalizada a partir de las respuestas a la [http://www.un.org/spanish/conferences/wssd/index.html Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible en Johannesburgo 2002]; de los compromisos adquiridos con la ratificación de determinados Acuerdos Ambientales Multilaterales y del desarrollo de la cooperación y colaboración como parte de la activa participación cubana en los principales foros internacionales globales y regionales de carácter ambiental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La difícil situación económica por la que ha atravesado Cuba a consecuencia del [[Bloqueo Económico, Comercial y Financiero contra Cuba|bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico]] impuesto por el gobierno de los [[Estados Unidos de América|Estados Unidos de América]] por casi cincuenta años, ha gravitado sobre la explotación de sus recursos naturales y limitado las acciones para la conservación del medio ambiente del país. Sin embargo, puede afirmarse, que se ha adquirido mayor conciencia y nuevas habilidades para emplear de modo racional los recursos, lo que permite en la actualidad, aún cuando queda mucho por hacer, exhibir innumerables resultados encaminados a elevar cada vez más la calidad de vida del hombre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La búsqueda de mayor eficiencia en los procesos productivos, el desarrollo de la ciencia, la educación y la divulgación en pos de una mayor conciencia ambiental, el trabajo en la búsqueda de fuentes alternativas de energía y el desarrollo de una verdadera [[Revolución Energética|Revolución Energética]], así como el empleo de productos biológicos en la agricultura, son apenas algunas muestras de la conciliación de las necesidades del desarrollo con los requerimientos de la sostenibilidad en las actuales circunstancias, logradas sobre la base de la calificación técnica y científica del pueblo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son reconocidas las capacidades de Cuba en lo que a recursos humanos se refiere, basadas en el fuerte impulso conferido a la educación, la ciencia y la innovación tecnológica. En tal sentido, se puede afirmar que se cuenta con un potencial humano capaz de ofrecer soluciones a los problemas que se presenten, siendo la principal limitante la insuficiente disponibilidad de recursos financieros y el acceso a tecnologías idóneas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Estrategia Ambiental Nacional 2007-2010 402x600.jpg|thumb|left|152x215px|Estrategia Ambiental Nacional 2007-2010]]En la [http://www.educambiente.co.cu/images/documentos/Estrategia%20Ambiental%202007-2010.pdf Estrategia Ambiental Nacional (2007-2010)] se expone el panorama ambiental cubano actual, el cual está caracterizado, entre otros factores, por los siguientes elementos: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Transformaciones en sectores claves de la economía cubana en el contexto de un proceso de centralización económica, donde resaltan entre otras:&amp;lt;br&amp;gt;• el reordenamiento de la industria azucarera como una necesidad del país para lograr dos objetivos fundamentales: la producción de caña y alimentos, a través de la liberación de tierras y diversificación de las producciones agropecuarias, como medida de proveer alimentos a la población.&amp;lt;br&amp;gt;• el incremento en la producción y empleo de petróleo y gas.&amp;lt;br&amp;gt;• el desarrollo de la explotación minera.&amp;lt;br&amp;gt;• el afianzamiento de la [[Agricultura sostenible|agricultura sostenible]].&amp;lt;br&amp;gt;• el impulso a la [[Acuicultura|acuicultura]] y el [[Maricultivo|maricultivo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El sostenido desarrollo del turismo, conjuntamente con la positiva tendencia del sector a una mejor identificación de sus interrelaciones con el medio ambiente y el impulso al turismo de naturaleza en los últimos años.&amp;lt;br&amp;gt;• El reordenamiento de los enfoques para el trabajo en la montaña, caracterizado por un sesgo decisivo hacia los valores ambientales de estos ecosistemas, en particular, los bosques y el agua.&amp;lt;br&amp;gt;• El proceso de fortalecimiento paulatino del manejo integrado de la zona costera en su vínculo con el desarrollo económico y social y con la protección del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt;• El nivel de implementación de la [http://www.medioambiente.cu/legislacionE/leyes/L-81.htm Ley del Medio Ambiente] – Ley 81 de 11 de julio de 1997- como base del marco legal nacional y la aprobación e implementación de sus disposiciones complementarias.&amp;lt;br&amp;gt;• La creciente participación de la sociedad y sus organizaciones, entre ellas las ONGs, en la construcción y desarrollo de la protección del medio ambiente del país.&amp;lt;br&amp;gt;• Un incremento de la conciencia social acerca de los problemas ambientales y una mayor exigencia ciudadana por un estricto acatamiento de la legislación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;• Los resultados alcanzados en la gestión ambiental de las cuencas de interés nacional, con la aprobación de Programas vinculados con el aumento de la calidad de vida de la población y la protección de los recursos naturales.&amp;lt;br&amp;gt;• Los avances en la política ambiental internacional, reflejados en nuevos instrumentos vinculantes en materia de productos químicos, bioseguridad y cambio climático, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La coyuntura actual demanda de una concepción integral del desarrollo sostenible, entendido como un proceso donde las políticas de desarrollo económico, científica-tecnológica, fiscales, de comercio, energía, agricultura, industria, de preparación del país para la defensa y otras, se entrelazan con las exigencias de la protección del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales, en un marco de justicia y equidad social. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Estado cubano ha declarado la soberanía nacional sobre los recursos naturales y ha promovido un activo proceso de recuperación y protección de éstos, teniendo por centro al ser humano y la satisfacción integral de sus necesidades materiales, educacionales, culturales y estéticas; incorporando a toda la sociedad en la atención de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Impacto del trabajo ambiental en la economía y la sociedad cubana 2000-2009  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este impacto se puede apreciar en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento en 96,4% de la cobertura de agua potable a la población y 96,1% del saneamiento ambiental, así como el progreso sostenido en el tratamiento del agua potable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Una tendencia a la disminución en el tiempo, de la carga contaminante dispuesta de origen orgánico y biodegradable a nivel nacional. En el período comprendido entre los años 2000-2003, esta disminución estuvo entre 9,0 y 10,9%; en el 2004-2005, la disminución se mantuvo alrededor del 3,6% en ambos años; en el 2006 se experimentó un incrementó de 1,4% y en el 2007 de 9,5%, debido principalmente a un aumento de la masa porcina sin la debida eficiencia de los sistemas de tratamiento de residuales líquidos asociados a estas instalaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento de la cobertura boscosa del territorio nacional en 25,3%, unido a la aplicación de medidas temporales, permanentes, de acondicionamiento, y drenaje a miles de hectáreas, en función del mejoramiento y conservación de suelos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El seguimiento y control del Plan de Acción Nacional de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, tanto a nivel nacional como territorial, y del grupo nacional de sequía creado al producirse los eventos severos de sequía en el país en el año 2005. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución sistemática de la [http://www.educambiente.co.cu/index.php?option=com_content&amp;amp;view=category&amp;amp;id=37:estrategia&amp;amp;Itemid=37&amp;amp;layout=default Estrategia Nacional de Educación Ambiental] y de los planes territoriales de educación ambiental, elevándose la participación de la sociedad en la solución de los problemas ambientales y de la divulgación ambiental en los medios masivos de comunicación, tanto nacionales como territoriales. Asimismo, el incremento de los cursos de superación y capacitación en diferentes sectores productivos y de servicios, encaminados a un mayor conocimiento sobre la problemática ambiental del país, lo cual ha contribuido a una mayor concientización de la sociedad en general. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La preparación de los cursos del proyecto “[http://www.medioambiente.cu/universidad_todos.asp Universidad para Todos]”, para contribuir a elevación de la cultura ambiental de la población, como parte de su cultura general e integral. A través de esta experiencia colectiva, se pudo constatar la riqueza de conocimientos y la voluntad de aunar esfuerzos de los organismos e instituciones cubanos, de conjunto con el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Numerosos han sido los cursos impartidos a través de la televisión cubana sobre los más diversos temas ambientales como son: meteorología, clima, recursos del mar, biodiversidad, áreas protegidas, astronomía, geología, mundo subterráneo, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución del Plan de la Economía destinado al medio ambiente, como un instrumento insustituible de la gestión ambiental y del mejoramiento de las condiciones ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La realización de las reuniones anuales con las empresas y entidades de mayor incidencia negativa en el medio ambiente, donde se han analizado los avances e insuficiencias de la gestión ambiental empresarial y se han propuesto acciones encaminadas a una mayor atención a la solución de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El proceso orientado al establecimiento y desarrollo del [http://www.medioambiente.cu/legislacionE/resoluciones/R-135-04CITMA.htm Sistema Nacional de Reconocimiento Ambiental.] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La promoción de las [http://www.redpml.cu/noticias.asp prácticas de producción más limpia] en los sectores empresariales del país, el aprovechamiento de residuales, reuso y reciclaje y los sistemas de gestión ambiental empresarial, lo que en consecuencia, está contribuyendo a mejoras ambientales y económicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución de proyectos sobre biodiversidad, manejo costero y producción limpia, como resultado de las fructíferas relaciones de cooperación con la República Bolivariana de Venezuela, como parte del ALBA (modelo de cooperación e integración desinteresada para las Américas). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Los estudios de peligro, vulnerabilidad y riesgos territoriales para la adaptación al cambio climático, así como las acciones estratégicas para reducir los impactos de la variabilidad climática y la contribución a la elevación de la preparación de la sociedad cubana en estos temas. (implementación de la Directiva 1, del Vicepresidente del Consejo de Defensa Nacional, para la planificación, organización y preparación del país para situaciones de desastres) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, la realización de relevantes eventos internacionales que han repercutido en la política ambiental nacional, como son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La designación de Cuba en el 2001 como sede mundial, compartida con Italia, del acto por el “Día Mundial del Medio Ambiente”, reconocimiento que fue otorgado por el PNUMA, atendiendo a los importantes resultados del país respecto al cuidado y protección del medio ambiente. &amp;lt;br&amp;gt;• La Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible (CMDS) en Johannesburgo (2002), a diez años de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD) de 1992, lo que determinó una amplia participación de los funcionarios y dirigentes del CITMA en distintas y numerosos tareas preparatorias, tanto nacionales como internacionales. &amp;lt;br&amp;gt;• La organización de la Sexta Conferencia de las Partes de la Convención de Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, cuya sede fue La Habana, Cuba 2003.&amp;lt;br&amp;gt;• La organización en los años 2001, 2003, 2005, 2007 y 2009 de la III, IV, V y VI y VII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo, foro que ha contribuido al intercambio de experiencias y al fortalecimiento de la colaboración internacional con países de la región. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año 2006 Cuba fue reconocida en el informe bianual de la [http://www.wwf.org/ Fundación Mundial de la Naturaleza] (WWF por sus siglas en inglés) como el único país en el mundo con condiciones para llevar adelante las metas del desarrollo sostenible, tomando como referencia los criterios: [http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_desarrollo_humano Índice de Desarrollo Humano] (establecido el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y la llamada “[http://www.panda.org/about_our_earth/all_publications/living_planet_report/ huella ecológica]”, que señala la energía y recursos por persona que se consumen en cada país. Cuba alcanza un buen nivel de desarrollo, según la ONU, gracias a su alto nivel de alfabetización y una esperanza de vida alta, mientras que su ‘huella ecológica’ no es grande, al ser un país con bajo consumo de energía&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según el [http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/ Informe sobre Desarrollo Humano 2007-2008 ]Cuba se ubica en el lugar 51 entre 177 países y en la sexta posición de América Latina. El informe combina tres elementos: una existencia larga y saludable, la educación y un nivel de vida digno.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;Aún cuando son numerosos los avances en el período 2000-2007, no es menos cierto que a consecuencia, entre otros factores, del bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico impuesto por el gobierno de los Estados Unidos de América a Cuba, de los procesos de desarrollo, la variabilidad climática, así como la aún insuficiente conciencia ambiental del ser humano en su relación con el entorno, se están produciendo impactos negativos que inciden sobre la calidad del medio ambiente cubano y del bienestar humano. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ante la evidencia del cambio climático y sus consecuencias, el país ha acordado dos estrategias: la mitigación, es decir, la reducción y absorción de las emisiones de [[Gases de Efecto Invernadero (GEI)|Gases de Efecto Invernadero (GEI)]]; y la adaptación, esto es, las acciones para reducir la vulnerabilidad ante sus impactos. Resulta por tanto necesario intensificar los programas y medidas de adaptación, sobre la base de la existencia de una sólida comunidad científica, eficientes sistemas de prevención de desastres y acciones coordinadas a niveles nacional y local. También Cuba deberá continuar contribuyendo a la mitigación del cambio climático, a partir de la llamada “Revolución Energética”, basada en el ahorro, la eficiencia energética y el fomento de fuentes renovables de energía, así como al incremento de su superficie boscosa.&amp;lt;br&amp;gt;Por todo lo anterior, será necesario continuar aplicando los resultados científico-técnicos, perfeccionando y completando la aplicación de los instrumentos para la regulación y gestión ambiental, fortalecer las capacidades institucionales, lograr una participación consciente y activa de cada ciudadano y de las organizaciones que los representan y continuar elevando la cultura ambiental en todos los sectores y grupos de la sociedad. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.medioambiente.cu/Sitio%20web%20GEO/index.html CITMA. PNUMA. Evaluación del medio ambiente cubano. GEO Cuba2007. 293 p.] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18358</id>
		<title>Medio ambiente</title>
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		<updated>2010-02-04T22:17:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Mundo.jpg|left|200px]]Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad inte[[Image:PNUMA.jpg|left|154x135px|PNUMA]]rnacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente.&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- [http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost/conf.htm#tierra  Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo]:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las [http://unfccc.int/portal_espanol/items/3093.php Convención Marco de Cambio Climático ]y de [http://www.cbd.int/ Diversidad Biológica]. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Desertificacion.jpg|left|200px|Desertificación y sequía]]Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del [http://www.tecnozono.com/protocolo-de-montreal.htm Protocolo de Montreal ]se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Cambio climático.jpg|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]]Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica[[Image:Tala de arboles.jpg|right|200px|Tala de árboles]]&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad, de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Situación Ambiental Cubana  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde el año 2000, se han venido produciendo en Cuba importantes transformaciones económicas con acciones sobre el medio construido que generalmente causan impactos al medio natural. También han sido significativas las modificaciones sociales -tanto macroeconómicas como en los sectores de la educación, la salud, la producción y los servicios; todo lo cual ha estado influenciado por la intensificación de procesos naturales adversos, como cambios en el régimen hídrico ([[Sequías e inundaciones|sequías e inundaciones]]) y la ocurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este período se ha producido además, un proceso de perfeccionamiento de la política ambiental cubana a todos los niveles, que se ha visto catalizada a partir de las respuestas a la [http://www.un.org/spanish/conferences/wssd/index.html Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible en Johannesburgo 2002]; de los compromisos adquiridos con la ratificación de determinados Acuerdos Ambientales Multilaterales y del desarrollo de la cooperación y colaboración como parte de la activa participación cubana en los principales foros internacionales globales y regionales de carácter ambiental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La difícil situación económica por la que ha atravesado Cuba a consecuencia del [[Bloqueo_Económico,_Comercial_y_Financiero_contra_Cuba|bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico]] impuesto por el gobierno de los [[Estados_Unidos_de_América|Estados Unidos de América]] por casi cincuenta años, ha gravitado sobre la explotación de sus recursos naturales y limitado las acciones para la conservación del medio ambiente del país. Sin embargo, puede afirmarse, que se ha adquirido mayor conciencia y nuevas habilidades para emplear de modo racional los recursos, lo que permite en la actualidad, aún cuando queda mucho por hacer, exhibir innumerables resultados encaminados a elevar cada vez más la calidad de vida del hombre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La búsqueda de mayor eficiencia en los procesos productivos, el desarrollo de la ciencia, la educación y la divulgación en pos de una mayor conciencia ambiental, el trabajo en la búsqueda de fuentes alternativas de energía y el desarrollo de una verdadera [[Revolución Energética|Revolución Energética]], así como el empleo de productos biológicos en la agricultura, son apenas algunas muestras de la conciliación de las necesidades del desarrollo con los requerimientos de la sostenibilidad en las actuales circunstancias, logradas sobre la base de la calificación técnica y científica del pueblo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son reconocidas las capacidades de Cuba en lo que a recursos humanos se refiere, basadas en el fuerte impulso conferido a la educación, la ciencia y la innovación tecnológica. En tal sentido, se puede afirmar que se cuenta con un potencial humano capaz de ofrecer soluciones a los problemas que se presenten, siendo la principal limitante la insuficiente disponibilidad de recursos financieros y el acceso a tecnologías idóneas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la [http://www.educambiente.co.cu/images/documentos/Estrategia%20Ambiental%202007-2010.pdf Estrategia Ambiental Nacional (2007-2010)] se expone el panorama ambiental cubano actual, el cual está caracterizado, entre otros factores, por los siguientes elementos: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Transformaciones en sectores claves de la economía cubana en el contexto de un proceso de centralización económica, donde resaltan entre otras:&amp;lt;br&amp;gt;• el reordenamiento de la industria azucarera como una necesidad del país para lograr dos objetivos fundamentales: la producción de caña y alimentos, a través de la liberación de tierras y diversificación de las producciones agropecuarias, como medida de proveer alimentos a la población.&amp;lt;br&amp;gt;• el incremento en la producción y empleo de petróleo y gas.&amp;lt;br&amp;gt;• el desarrollo de la explotación minera.&amp;lt;br&amp;gt;• el afianzamiento de la [[Agricultura sostenible|agricultura sostenible]].&amp;lt;br&amp;gt;• el impulso a la [[Acuicultura|acuicultura]] y el [[Maricultivo|maricultivo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El sostenido desarrollo del turismo, conjuntamente con la positiva tendencia del sector a una mejor identificación de sus interrelaciones con el medio ambiente y el impulso al turismo de naturaleza en los últimos años.&amp;lt;br&amp;gt;• El reordenamiento de los enfoques para el trabajo en la montaña, caracterizado por un sesgo decisivo hacia los valores ambientales de estos ecosistemas, en particular, los bosques y el agua.&amp;lt;br&amp;gt;• El proceso de fortalecimiento paulatino del manejo integrado de la zona costera en su vínculo con el desarrollo económico y social y con la protección del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt;• El nivel de implementación de la [http://www.medioambiente.cu/legislacionE/leyes/L-81.htm Ley del Medio Ambiente] – Ley 81 de 11 de julio de 1997- como base del marco legal nacional y la aprobación e implementación de sus disposiciones complementarias.&amp;lt;br&amp;gt;• La creciente participación de la sociedad y sus organizaciones, entre ellas las ONGs, en la construcción y desarrollo de la protección del medio ambiente del país.&amp;lt;br&amp;gt;• Un incremento de la conciencia social acerca de los problemas ambientales y una mayor exigencia ciudadana por un estricto acatamiento de la legislación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;• Los resultados alcanzados en la gestión ambiental de las cuencas de interés nacional, con la aprobación de Programas vinculados con el aumento de la calidad de vida de la población y la protección de los recursos naturales.&amp;lt;br&amp;gt;• Los avances en la política ambiental internacional, reflejados en nuevos instrumentos vinculantes en materia de productos químicos, bioseguridad y cambio climático, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La coyuntura actual demanda de una concepción integral del desarrollo sostenible, entendido como un proceso donde las políticas de desarrollo económico, científica-tecnológica, fiscales, de comercio, energía, agricultura, industria, de preparación del país para la defensa y otras, se entrelazan con las exigencias de la protección del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales, en un marco de justicia y equidad social. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Estado cubano ha declarado la soberanía nacional sobre los recursos naturales y ha promovido un activo proceso de recuperación y protección de éstos, teniendo por centro al ser humano y la satisfacción integral de sus necesidades materiales, educacionales, culturales y estéticas; incorporando a toda la sociedad en la atención de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Impacto del trabajo ambiental en la economía y la sociedad cubana 2000-2009  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este impacto se puede apreciar en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento en 96,4% de la cobertura de agua potable a la población y 96,1% del saneamiento ambiental, así como el progreso sostenido en el tratamiento del agua potable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Una tendencia a la disminución en el tiempo, de la carga contaminante dispuesta de origen orgánico y biodegradable a nivel nacional. En el período comprendido entre los años 2000-2003, esta disminución estuvo entre 9,0 y 10,9%; en el 2004-2005, la disminución se mantuvo alrededor del 3,6% en ambos años; en el 2006 se experimentó un incrementó de 1,4% y en el 2007 de 9,5%, debido principalmente a un aumento de la masa porcina sin la debida eficiencia de los sistemas de tratamiento de residuales líquidos asociados a estas instalaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento de la cobertura boscosa del territorio nacional en 25,3%, unido a la aplicación de medidas temporales, permanentes, de acondicionamiento, y drenaje a miles de hectáreas, en función del mejoramiento y conservación de suelos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El seguimiento y control del Plan de Acción Nacional de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, tanto a nivel nacional como territorial, y del grupo nacional de sequía creado al producirse los eventos severos de sequía en el país en el año 2005. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución sistemática de la [http://www.educambiente.co.cu/index.php?option=com_content&amp;amp;view=category&amp;amp;id=37:estrategia&amp;amp;Itemid=37&amp;amp;layout=default Estrategia Nacional de Educación Ambiental] y de los planes territoriales de educación ambiental, elevándose la participación de la sociedad en la solución de los problemas ambientales y de la divulgación ambiental en los medios masivos de comunicación, tanto nacionales como territoriales. Asimismo, el incremento de los cursos de superación y capacitación en diferentes sectores productivos y de servicios, encaminados a un mayor conocimiento sobre la problemática ambiental del país, lo cual ha contribuido a una mayor concientización de la sociedad en general. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La preparación de los cursos del proyecto “[http://www.medioambiente.cu/universidad_todos.asp Universidad para Todos]”, para contribuir a elevación de la cultura ambiental de la población, como parte de su cultura general e integral. A través de esta experiencia colectiva, se pudo constatar la riqueza de conocimientos y la voluntad de aunar esfuerzos de los organismos e instituciones cubanos, de conjunto con el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Numerosos han sido los cursos impartidos a través de la televisión cubana sobre los más diversos temas ambientales como son: meteorología, clima, recursos del mar, biodiversidad, áreas protegidas, astronomía, geología, mundo subterráneo, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución del Plan de la Economía destinado al medio ambiente, como un instrumento insustituible de la gestión ambiental y del mejoramiento de las condiciones ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La realización de las reuniones anuales con las empresas y entidades de mayor incidencia negativa en el medio ambiente, donde se han analizado los avances e insuficiencias de la gestión ambiental empresarial y se han propuesto acciones encaminadas a una mayor atención a la solución de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El proceso orientado al establecimiento y desarrollo del Sistema Nacional de [[Reconocimiento Ambiental|Reconocimiento Ambiental]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La promoción de las [http://www.redpml.cu/noticias.asp prácticas de producción más limpia] en los sectores empresariales del país, el aprovechamiento de residuales, reuso y reciclaje y los sistemas de gestión ambiental empresarial, lo que en consecuencia, está contribuyendo a mejoras ambientales y económicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución de proyectos sobre biodiversidad, manejo costero y producción limpia, como resultado de las fructíferas relaciones de cooperación con la República Bolivariana de Venezuela, como parte del ALBA (modelo de cooperación e integración desinteresada para las Américas). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Los estudios de peligro, vulnerabilidad y riesgos territoriales para la adaptación al cambio climático, así como las acciones estratégicas para reducir los impactos de la variabilidad climática y la contribución a la elevación de la preparación de la sociedad cubana en estos temas. (implementación de la Directiva 1, del Vicepresidente del Consejo de Defensa Nacional, para la planificación, organización y preparación del país para situaciones de desastres) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, la realización de relevantes eventos internacionales que han repercutido en la política ambiental nacional, como son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La designación de Cuba en el 2001 como sede mundial, compartida con Italia, del acto por el “Día Mundial del Medio Ambiente”, reconocimiento que fue otorgado por el PNUMA, atendiendo a los importantes resultados del país respecto al cuidado y protección del medio ambiente. &amp;lt;br&amp;gt;• La Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible (CMDS) en Johannesburgo (2002), a diez años de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD) de 1992, lo que determinó una amplia participación de los funcionarios y dirigentes del CITMA en distintas y numerosos tareas preparatorias, tanto nacionales como internacionales. &amp;lt;br&amp;gt;• La organización de la Sexta Conferencia de las Partes de la Convención de Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, cuya sede fue La Habana, Cuba 2003.&amp;lt;br&amp;gt;• La organización en los años 2001, 2003, 2005, 2007 y 2009 de la III, IV, V y VI y VII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo, foro que ha contribuido al intercambio de experiencias y al fortalecimiento de la colaboración internacional con países de la región. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año 2006 Cuba fue reconocida en el informe bianual de la [http://www.wwf.org/  http://www.wwf.org/ ] por sus siglas en inglés) como el único país en el mundo con condiciones para llevar adelante las metas del desarrollo sostenible, tomando como referencia los criterios: [http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_desarrollo_humano Índice de Desarrollo Humano] (establecido el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y la llamada “[http://www.panda.org/about_our_earth/all_publications/living_planet_report/ huella ecológica]”, que señala la energía y recursos por persona que se consumen en cada país. Cuba alcanza un buen nivel de desarrollo, según la ONU, gracias a su alto nivel de alfabetización y una esperanza de vida alta, mientras que su ‘huella ecológica’ no es grande, al ser un país con bajo consumo de energía&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según el [http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/ Informe sobre Desarrollo Humano 2007-2008 ]Cuba se ubica en el lugar 51 entre 177 países y en la sexta posición de América Latina. El informe combina tres elementos: una existencia larga y saludable, la educación y un nivel de vida digno.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;Aún cuando son numerosos los avances en el período 2000-2007, no es menos cierto que a consecuencia, entre otros factores, del bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico impuesto por el gobierno de los Estados Unidos de América a Cuba, de los procesos de desarrollo, la variabilidad climática, así como la aún insuficiente conciencia ambiental del ser humano en su relación con el entorno, se están produciendo impactos negativos que inciden sobre la calidad del medio ambiente cubano y del bienestar humano. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ante la evidencia del cambio climático y sus consecuencias, el país ha acordado dos estrategias: la mitigación, es decir, la reducción y absorción de las emisiones de [[Gases de Efecto Invernadero (GEI)|Gases de Efecto Invernadero (GEI)]]; y la adaptación, esto es, las acciones para reducir la vulnerabilidad ante sus impactos. Resulta por tanto necesario intensificar los programas y medidas de adaptación, sobre la base de la existencia de una sólida comunidad científica, eficientes sistemas de prevención de desastres y acciones coordinadas a niveles nacional y local. También Cuba deberá continuar contribuyendo a la mitigación del cambio climático, a partir de la llamada “Revolución Energética”, basada en el ahorro, la eficiencia energética y el fomento de fuentes renovables de energía, así como al incremento de su superficie boscosa.&amp;lt;br&amp;gt;Por todo lo anterior, será necesario continuar aplicando los resultados científico-técnicos, perfeccionando y completando la aplicación de los instrumentos para la regulación y gestión ambiental, fortalecer las capacidades institucionales, lograr una participación consciente y activa de cada ciudadano y de las organizaciones que los representan y continuar elevando la cultura ambiental en todos los sectores y grupos de la sociedad. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.medioambiente.cu/Sitio%20web%20GEO/index.html CITMA. PNUMA. Evaluación del medio ambiente cubano. GEO Cuba2007. 293 p.] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18344</id>
		<title>Medio ambiente</title>
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		<updated>2010-02-04T22:00:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Mundo.jpg|left|200px]]Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad inte[[Image:PNUMA.jpg|left|154x135px|PNUMA]]rnacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente.&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Desertificacion.jpg|left|200px|Desertificación y sequía]]Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del Protocolo de Montreal se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Cambio climático.jpg|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]]Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica[[Image:Tala de arboles.jpg|right|200px|Tala de árboles]]&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Situación Ambiental Cubana  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desde el año 2000, se han venido produciendo en Cuba importantes transformaciones económicas con acciones sobre el medio construido que generalmente causan impactos al medio natural. También han sido significativas las modificaciones sociales -tanto macroeconómicas como en los sectores de la educación, la salud, la producción y los servicios; todo lo cual ha estado influenciado por la intensificación de procesos naturales adversos, como cambios en el régimen hídrico ([[Sequías e inundaciones|sequías e inundaciones]]) y la ocurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este período se ha producido además, un proceso de perfeccionamiento de la política ambiental cubana a todos los niveles, que se ha visto catalizada a partir de las respuestas a la [http://www.un.org/spanish/conferences/wssd/index.html Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible en Johannesburgo 2002]; de los compromisos adquiridos con la ratificación de determinados Acuerdos Ambientales Multilaterales y del desarrollo de la cooperación y colaboración como parte de la activa participación cubana en los principales foros internacionales globales y regionales de carácter ambiental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La difícil situación económica por la que ha atravesado Cuba a consecuencia del bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico impuesto por el gobierno de los Estados Unidos de América por casi cincuenta años, ha gravitado sobre la explotación de sus recursos naturales y limitado las acciones para la conservación del medio ambiente del país. Sin embargo, puede afirmarse, que se ha adquirido mayor conciencia y nuevas habilidades para emplear de modo racional los recursos, lo que permite en la actualidad, aún cuando queda mucho por hacer, exhibir innumerables resultados encaminados a elevar cada vez más la calidad de vida del hombre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La búsqueda de mayor eficiencia en los procesos productivos, el desarrollo de la ciencia, la educación y la divulgación en pos de una mayor conciencia ambiental, el trabajo en la búsqueda de fuentes alternativas de energía y el desarrollo de una verdadera [[Revolución Energética|Revolución Energética]], así como el empleo de productos biológicos en la agricultura, son apenas algunas muestras de la conciliación de las necesidades del desarrollo con los requerimientos de la sostenibilidad en las actuales circunstancias, logradas sobre la base de la calificación técnica y científica del pueblo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Son reconocidas las capacidades de Cuba en lo que a recursos humanos se refiere, basadas en el fuerte impulso conferido a la educación, la ciencia y la innovación tecnológica. En tal sentido, se puede afirmar que se cuenta con un potencial humano capaz de ofrecer soluciones a los problemas que se presenten, siendo la principal limitante la insuficiente disponibilidad de recursos financieros y el acceso a tecnologías idóneas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En la [http://www.educambiente.co.cu/images/documentos/Estrategia%20Ambiental%202007-2010.pdf Estrategia Ambiental Nacional (2007-2010)] se expone el panorama ambiental cubano actual, el cual está caracterizado, entre otros factores, por los siguientes elementos: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Transformaciones en sectores claves de la economía cubana en el contexto de un proceso de centralización económica, donde resaltan entre otras:&amp;lt;br&amp;gt;• el reordenamiento de la industria azucarera como una necesidad del país para lograr dos objetivos fundamentales: la producción de caña y alimentos, a través de la liberación de tierras y diversificación de las producciones agropecuarias, como medida de proveer alimentos a la población.&amp;lt;br&amp;gt;• el incremento en la producción y empleo de petróleo y gas.&amp;lt;br&amp;gt;• el desarrollo de la explotación minera.&amp;lt;br&amp;gt;• el afianzamiento de la [[Agricultura sostenible|agricultura sostenible]].&amp;lt;br&amp;gt;• el impulso a la [[Acuicultura|acuicultura]] y el [[Maricultivo|maricultivo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El sostenido desarrollo del turismo, conjuntamente con la positiva tendencia del sector a una mejor identificación de sus interrelaciones con el medio ambiente y el impulso al turismo de naturaleza en los últimos años.&amp;lt;br&amp;gt;• El reordenamiento de los enfoques para el trabajo en la montaña, caracterizado por un sesgo decisivo hacia los valores ambientales de estos ecosistemas, en particular, los bosques y el agua.&amp;lt;br&amp;gt;• El proceso de fortalecimiento paulatino del manejo integrado de la zona costera en su vínculo con el desarrollo económico y social y con la protección del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt;• El nivel de implementación de la [http://www.medioambiente.cu/legislacionE/leyes/L-81.htm Ley del Medio Ambiente] – Ley 81 de 11 de julio de 1997- como base del marco legal nacional y la aprobación e implementación de sus disposiciones complementarias.&amp;lt;br&amp;gt;• La creciente participación de la sociedad y sus organizaciones, entre ellas las ONGs, en la construcción y desarrollo de la protección del medio ambiente del país.&amp;lt;br&amp;gt;• Un incremento de la conciencia social acerca de los problemas ambientales y una mayor exigencia ciudadana por un estricto acatamiento de la legislación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;• Los resultados alcanzados en la gestión ambiental de las cuencas de interés nacional, con la aprobación de Programas vinculados con el aumento de la calidad de vida de la población y la protección de los recursos naturales.&amp;lt;br&amp;gt;• Los avances en la política ambiental internacional, reflejados en nuevos instrumentos vinculantes en materia de productos químicos, bioseguridad y cambio climático, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La coyuntura actual demanda de una concepción integral del desarrollo sostenible, entendido como un proceso donde las políticas de desarrollo económico, científica-tecnológica, fiscales, de comercio, energía, agricultura, industria, de preparación del país para la defensa y otras, se entrelazan con las exigencias de la protección del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales, en un marco de justicia y equidad social. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Estado cubano ha declarado la soberanía nacional sobre los recursos naturales y ha promovido un activo proceso de recuperación y protección de éstos, teniendo por centro al ser humano y la satisfacción integral de sus necesidades materiales, educacionales, culturales y estéticas; incorporando a toda la sociedad en la atención de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Impacto del trabajo ambiental en la economía y la sociedad cubana 2000-2009  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este impacto se puede apreciar en: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento en 96,4% de la cobertura de agua potable a la población y 96,1% del saneamiento ambiental, así como el progreso sostenido en el tratamiento del agua potable. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Una tendencia a la disminución en el tiempo, de la carga contaminante dispuesta de origen orgánico y biodegradable a nivel nacional. En el período comprendido entre los años 2000-2003, esta disminución estuvo entre 9,0 y 10,9%; en el 2004-2005, la disminución se mantuvo alrededor del 3,6% en ambos años; en el 2006 se experimentó un incrementó de 1,4% y en el 2007 de 9,5%, debido principalmente a un aumento de la masa porcina sin la debida eficiencia de los sistemas de tratamiento de residuales líquidos asociados a estas instalaciones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El incremento de la cobertura boscosa del territorio nacional en 25,3%, unido a la aplicación de medidas temporales, permanentes, de acondicionamiento, y drenaje a miles de hectáreas, en función del mejoramiento y conservación de suelos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El seguimiento y control del Plan de Acción Nacional de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, tanto a nivel nacional como territorial, y del grupo nacional de sequía creado al producirse los eventos severos de sequía en el país en el año 2005. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución sistemática de la [http://www.educambiente.co.cu/index.php?option=com_content&amp;amp;view=category&amp;amp;id=37:estrategia&amp;amp;Itemid=37&amp;amp;layout=default Estrategia Nacional de Educación Ambiental] y de los planes territoriales de educación ambiental, elevándose la participación de la sociedad en la solución de los problemas ambientales y de la divulgación ambiental en los medios masivos de comunicación, tanto nacionales como territoriales. Asimismo, el incremento de los cursos de superación y capacitación en diferentes sectores productivos y de servicios, encaminados a un mayor conocimiento sobre la problemática ambiental del país, lo cual ha contribuido a una mayor concientización de la sociedad en general. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La preparación de los cursos del proyecto “[http://www.medioambiente.cu/universidad_todos.asp Universidad para Todos]”, para contribuir a elevación de la cultura ambiental de la población, como parte de su cultura general e integral. A través de esta experiencia colectiva, se pudo constatar la riqueza de conocimientos y la voluntad de aunar esfuerzos de los organismos e instituciones cubanos, de conjunto con el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Numerosos han sido los cursos impartidos a través de la televisión cubana sobre los más diversos temas ambientales como son: meteorología, clima, recursos del mar, biodiversidad, áreas protegidas, astronomía, geología, mundo subterráneo, entre otros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución del Plan de la Economía destinado al medio ambiente, como un instrumento insustituible de la gestión ambiental y del mejoramiento de las condiciones ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La realización de las reuniones anuales con las empresas y entidades de mayor incidencia negativa en el medio ambiente, donde se han analizado los avances e insuficiencias de la gestión ambiental empresarial y se han propuesto acciones encaminadas a una mayor atención a la solución de los problemas ambientales. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• El proceso orientado al establecimiento y desarrollo del Sistema Nacional de [[Reconocimiento Ambiental|Reconocimiento Ambiental]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La promoción de las [http://www.redpml.cu/noticias.asp prácticas de producción más limpia] en los sectores empresariales del país, el aprovechamiento de residuales, reuso y reciclaje y los sistemas de gestión ambiental empresarial, lo que en consecuencia, está contribuyendo a mejoras ambientales y económicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La ejecución de proyectos sobre biodiversidad, manejo costero y producción limpia, como resultado de las fructíferas relaciones de cooperación con la República Bolivariana de Venezuela, como parte del ALBA (modelo de cooperación e integración desinteresada para las Américas). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Los estudios de peligro, vulnerabilidad y riesgos territoriales para la adaptación al cambio climático, así como las acciones estratégicas para reducir los impactos de la variabilidad climática y la contribución a la elevación de la preparación de la sociedad cubana en estos temas. (implementación de la Directiva 1, del Vicepresidente del Consejo de Defensa Nacional, para la planificación, organización y preparación del país para situaciones de desastres) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además, la realización de relevantes eventos internacionales que han repercutido en la política ambiental nacional, como son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• La designación de Cuba en el 2001 como sede mundial, compartida con Italia, del acto por el “Día Mundial del Medio Ambiente”, reconocimiento que fue otorgado por el PNUMA, atendiendo a los importantes resultados del país respecto al cuidado y protección del medio ambiente. &amp;lt;br&amp;gt;• La Cumbre Mundial de Desarrollo Sostenible (CMDS) en Johannesburgo (2002), a diez años de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CNUMAD) de 1992, lo que determinó una amplia participación de los funcionarios y dirigentes del CITMA en distintas y numerosos tareas preparatorias, tanto nacionales como internacionales. &amp;lt;br&amp;gt;• La organización de la Sexta Conferencia de las Partes de la Convención de Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificación y la Sequía, cuya sede fue La Habana, Cuba 2003.&amp;lt;br&amp;gt;• La organización en los años 2001, 2003, 2005, 2007 y 2009 de la III, IV, V y VI y VII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo, foro que ha contribuido al intercambio de experiencias y al fortalecimiento de la colaboración internacional con países de la región. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el año 2006 Cuba fue reconocida en el informe bianual de la Fundación Mundial de la Naturaleza (WWF por sus siglas en inglés) como el único país en el mundo con condiciones para llevar adelante las metas del desarrollo sostenible, tomando como referencia los criterios: Índice de Desarrollo Humano (establecido el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y la llamada “huella ecológica”, que señala la energía y recursos por persona que se consumen en cada país. Cuba alcanza un buen nivel de desarrollo, según la ONU, gracias a su alto nivel de alfabetización y una esperanza de vida alta, mientras que su ‘huella ecológica’ no es grande, al ser un país con bajo consumo de energía&amp;quot;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según el [http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/ Informe sobre Desarrollo Humano 2007-2008 ]Cuba se ubica en el lugar 51 entre 177 países y en la sexta posición de América Latina. El informe combina tres elementos: una existencia larga y saludable, la educación y un nivel de vida digno.&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;Aún cuando son numerosos los avances en el período 2000-2007, no es menos cierto que a consecuencia, entre otros factores, del bloqueo económico, comercial, financiero y tecnológico impuesto por el gobierno de los Estados Unidos de América a Cuba, de los procesos de desarrollo, la variabilidad climática, así como la aún insuficiente conciencia ambiental del ser humano en su relación con el entorno, se están produciendo impactos negativos que inciden sobre la calidad del medio ambiente cubano y del bienestar humano. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ante la evidencia del cambio climático y sus consecuencias, el país ha acordado dos estrategias: la mitigación, es decir, la reducción y absorción de las emisiones de [[Gases de Efecto Invernadero (GEI)|Gases de Efecto Invernadero (GEI)]]; y la adaptación, esto es, las acciones para reducir la vulnerabilidad ante sus impactos. Resulta por tanto necesario intensificar los programas y medidas de adaptación, sobre la base de la existencia de una sólida comunidad científica, eficientes sistemas de prevención de desastres y acciones coordinadas a niveles nacional y local. También Cuba deberá continuar contribuyendo a la mitigación del cambio climático, a partir de la llamada “Revolución Energética”, basada en el ahorro, la eficiencia energética y el fomento de fuentes renovables de energía, así como al incremento de su superficie boscosa.&amp;lt;br&amp;gt;Por todo lo anterior, será necesario continuar aplicando los resultados científico-técnicos, perfeccionando y completando la aplicación de los instrumentos para la regulación y gestión ambiental, fortalecer las capacidades institucionales, lograr una participación consciente y activa de cada ciudadano y de las organizaciones que los representan y continuar elevando la cultura ambiental en todos los sectores y grupos de la sociedad. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.medioambiente.cu/Sitio%20web%20GEO/index.html CITMA. PNUMA. Evaluación del medio ambiente cubano. GEO Cuba2007. 293 p.] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario_discusi%C3%B3n:Argelia_ama&amp;diff=18297</id>
		<title>Usuario discusión:Argelia ama</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Usuario_discusi%C3%B3n:Argelia_ama&amp;diff=18297"/>
		<updated>2010-02-04T21:10:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mira esto: http://es.wikipedia.org/wiki/Hormigas_en_Cuba Dime cómo podemos hacer para que estos cros citados en las fuentes del artículo comiencen a incorporar contenido en nuestro proyecto: • Centro Nacional de Biodiversidad - Cuba. (2007). Diversidad biológica cubana. Insecta. Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, Agencia de Medio Ambiente. 7 pp. [http:/www.ecosis.cu/cenbio/biodiversidadcuba/insecta.htm]. Consultada el 5/8/2007 • Fernández García, I; Fontenla, J.L. (2005). Nuevas adiciones a la entomofauna del Área Protegida “Mil Cumbres”, Pinar del Río, Cuba. Cocuyo 15:21-22 • Fontenla, J.L. (2001). Claves para las especies cubanas del taxón Macromischa (Hymenoptera: Formicidae: Leptothorax). Cocuyo 11:15-17. • Fontenla, J.L. (1997). Lista preliminar de hormigas de Cuba. Cocuyo 6:18-21. • Portuondo, E.; Reyes J.L. (2002). Mirmecofauna de los macizos montañosos de Sierra Maestra y Nipe-Sagua-Baracoa. Cocuyo 12:10-13 • Rodríguez Velázquez, D.; Mestre Novoa, N. (2002). Lista de los Collembola e Insecta (Coleotera, Dermaptera, Dictyoptera, Mantodea, Diptera e Hymenoptera) de la Sierra de los Órganos, Pinar del Río (Arthropoda: Hexapoda). Cocuyo 12:6-10. • Zayas Muñoz, F. de (1982). Entomofauna cubana Tomo VIII. Editorial Científico-Técnica, La Habana, 113 pp. Gracias &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PD: El cro de astronomía no me ha escrito. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Medio Ambiente y Desarrollo  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argelia, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Buenas tardes, es necesario que tengas en cuenta lo siguiente: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Colocar la imagen en la plantilla &lt;br /&gt;
*Realizarle una introducción al artículo &lt;br /&gt;
*Colocar los pies de fotos &lt;br /&gt;
*Realizar los hipervínculos correspondientes &lt;br /&gt;
*De ser posible enriquecer el texto con la posición de Cuba con relación a este tema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
saludos, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--[[Usuario:Carlos idict|Carlos idict]] 16:05 4 feb 2010 (PET) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hola Carlos: Coloqué los pies de foto, pero los quité pues se incluyen en la tabla de contenido y no logro resolver el problema. Tengo desarrollada la parte cubana, que trataré de incluir hoy, así como incluir los hipervínculos. Saludos, Argelia&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18282</id>
		<title>Medio ambiente</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18282"/>
		<updated>2010-02-04T20:37:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Mundo.jpg|left|200px]]Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad inte[[Image:PNUMA.jpg|left|154x135px|PNUMA]]rnacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente.&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Desertificacion.jpg|left|200px|Desertificación y sequía]]Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del Protocolo de Montreal se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Cambio climático.jpg|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]]Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica[[Image:Tala de arboles.jpg|right|200px|Tala de árboles]]&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=18276</id>
		<title>Medio ambiente</title>
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		<updated>2010-02-04T20:30:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Mundo.jpg|left|200px]]Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad inte[[Image:PNUMA.jpg|left|154x135px|PNUMA]]rnacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente.&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Desertificacion.jpg|thumb|left|200px|Desertificación y sequía]]Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del Protocolo de Montreal se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Cambio climático.jpg|thumb|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]]Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica[[Image:Tala de arboles.jpg|thumb|right|200px|Tala de árboles]]&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
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		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad internacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Desertificacion.jpg|thumb|left|200px|Desertificación y sequía]]Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del Protocolo de Montreal se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [[Image:Cambio climático.jpg|thumb|left|200px|Afiche Campaña por el Día Mundial del Medio Ambiente en Cuba 2009]]Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica[[Image:Tala de arboles.jpg|thumb|right|200px|Tala de árboles]]&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad internacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Degradación del Suelo&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La formación de un par de centímetros de la capa superficial del suelo puede tardar más de 1000 años. Sin embargo, esa misma cantidad de tierra puede ser erosionada por un solo aguacero. Así, cada año el planeta pierde millones de hectáreas de tierra cultivable y de pastos. La desertificación, originada por la acción combinada de diferentes procesos degradantes del suelo, provoca anualmente la pérdida de ingresos valorados en 42 000 millones de dólares. La erosión del suelo amenaza el sustento de más de 1000 millones de personas y si continúa al ritmo actual, el volumen de cosechas en África, por solo citar un ejemplo, podría reducirse a la mitad dentro de 40 años.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Contaminación Ambiental&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen muchos contaminantes provenientes de fuentes naturales, pero es la contaminación proveniente de la actividad industrial, agrícola, urbana y comercial, la responsable de la mayoría de los problemas de degradación ambiental.&amp;lt;br&amp;gt;El rápido crecimiento industrial del mundo en el último siglo, sobre todo en los países desarrollados, ha producido cada vez mayores cantidades de sustancias contaminantes. Por eso, la disposición final de los desechos de la actividad humana se ha convertido en un serio problema y una de las principales causas del deterioro de la calidad del aire y las aguas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Agotamiento de la capa de ozono&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los grandes problemas causados por la actividad humana, es el deterioro de la capa de ozono de la estratosfera, debido a la emisión a la atmósfera de sustancias de elevada actividad química que provocan la descomposición del ozono. La capa de ozono constituye un filtro natural a los rayos ultravioletas provenientes de la radiación solar, los que tienen efectos sumamente nocivos a la salud humana en particular y de los ecosistemas en general.&amp;lt;br&amp;gt;A partir de la firma del Protocolo de Montreal se ha comenzado un programa mundial para la reducción de la producción y consumo de las sustancias agotadoras del ozono. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Cambios Climáticos  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Están ocurriendo cambios en los procesos de la atmósfera que determinan el clima. Estos cambios en el clima tienen graves implicaciones para el desarrollo de la vida humana, la economía y la sociedad. Los incrementos previstos de la temperatura del aire pueden tener -entre otros- importantes repercusiones sobre los mecanismos de la circulación atmosférica, los regímenes de lluvia, la frecuencia de eventos meteorológicos severos, etc., los que a su vez repercutirán sobre aspectos claves tales como la salud humana, la agricultura, la disponibilidad de agua y otros. Igualmente, el incremento previsto en el nivel medio del mar podrá inundar deltas y zonas costeras habitadas por millones de personas y sumergir algunas islas. Podrá provocar también la ocurrencia de un mayor avance sobre tierra del oleaje producido por sistemas meteorológicos tales como huracanes y frentes fríos.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Pérdida de la Diversidad Biológica&amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La diversidad de las especies vivientes está amenazada en gran medida, por las presiones causadas por los seres humanos. Se estima que cada 24 horas se extinguen entre 150 y 200 especies.Son varias las causas que conllevan a la pérdida de la diversidad biológica, entre ellas se destacan las relacionadas directamente con la tala y quema de bosques en gran escala, la pérdida y fragmentación del hábitat natural, la contaminación ambiental, la caza furtiva, el sobrecultivo, el sobrepastoreo, la sobreexplotación pesquera, la destrucción de ecosistemas como los arrecifes de coral y manglares, el comercio ilegal de especies, el uso irrestricto de pesticidas y otros productos químicos, la conversión de terrenos silvestres para usos agrícolas y urbanos y el deterioro de los suelos. Se estima que dos tercios de todas las especies del planeta podrían desaparecer dentro de los próximos 100 años.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Medio_ambiente&amp;diff=17464</id>
		<title>Medio ambiente</title>
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		<updated>2010-01-29T21:15:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Argelia ama: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;= Medio ambiente y desarrollo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante el transcurso de la década de los 60 las preocupaciones ambientales comenzaron a revelarse con mayor intensidad, y se inició el desarrollo de una creciente sensibilidad ante estos problemas por parte de todos los sectores de la sociedad. En este proceso tienen lugar una serie de acontecimientos a escala internacional, incentivadores de un nuevo rumbo en la forma de tratar e interpretar el deterioro ambiental del planeta; entre otros se destacan: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1971''' '''- Informe del Club de Roma:''' «Los límites al crecimiento»; este cuestiona la racionalidad de la meta habitual del crecimiento económico y argumentó que de continuar sin cambios las tendencias de crecimiento de la población mundial, la industrialización, la contaminación, la producción de alimentos y el agotamiento de los recursos naturales, se alcanzarían los límites de las potencialidades del planeta para la supervivencia humana en un período aproximado de 100 años. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1972 - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano: '''se resumieron en 27 principios, los grandes problemas ambientales existentes y se expresó la necesidad de tomar conciencia de ellos por parte de todas las esferas de la sociedad. Se aprobó un plan de acción que se convertiría en un compromiso colectivo de cooperación internacional. «Preservar la naturaleza y elevar la calidad de vida en el planeta para el bienestar presente y futuro de los hombres que lo habitan», fue el mensaje central, además de abordar el subdesarrollo y la pobreza como los principales problemas que afectan la calidad de vida y sus consecuencias nocivas en el medio ambiente y sento´ las bases para la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - Creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA):''' organización encargada de la difusión de la problemática ambiental a toda la comunidad internacional y de alentar la participación de la sociedad en el cuidado y la protección del medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1973 - 1984- Conferencias y eventos internacionales''': incluyen las Cumbres Mundiales sobre Población y la de Asentamientos Humanos, la Convención sobre el Derecho del Mar y la laboración de la Estrategia Mundial de Conservación de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En esta etapa se comienzan a analizar y evaluar problemas&amp;lt;br&amp;gt;ambientales globales, tales como la reducción de la capa de ozono y el calentamiento global. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1984-Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' esta comisión elaboró un informe denominado«Nuestro futuro común»: en ella se destacó su concepción respecto a la existencia del medio ambiente como esfera integrada a las acciones humanas y el reconocimiento de la pobreza como uno de los principales problemas con incidencia en el mismo. Además, argumentó las limitaciones del concepto vigente de desarrollo y lo impracticable de los caminos que siguen los países ricos, y planteó la necesidad de una nueva ética de desarrollo en torno a la equidad, con cambios de patrones de producción y consumo. Se definió el concepto de desarrollo sostenible y se propusieron las metas para alcanzarlo a partir de sus tres dimensiones: la económica, la social y la ambiental. En ese reunión se estableció la deuda histórica de los países desarrollados con los países pobres. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1987- Presentación en la Asamblea General de Naciones Unidas del informe Nuestro futuro común:''' posibilitó que se comenzarán a ampliar y profundizar los debates sobre los problemas ambientales en los forum políticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''1992- Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo:''' conocida como «Cumbre de la Tierra» o «Cumbre de Río», rescató el contenido y los conceptos del informe «Nuestro futuro común» (pobreza y medio ambiente, concepto de desarrollo sostenible) y postuló un nuevo régimen ambiental internacional, a partir de nuevos principios y conceptos éticos globales, tales como: responsabilidad común, pero diferenciada, de los países ricos y pobres, ante los problemas ambientales, la obligación de que el que contamina paga y el derecho a saber, entre otros. Esta Cumbre aprobó la Declaración de Río, la que formuló nuevos postulados y principios en la problemática ambiental: la adopción de la Agenda 21, que definió metas a alcanzar para el siglo XXI, y las Convenciones Marco de Cambio Climático y de Diversidad Biológica. El logro más trascendental alcanzado radicó en que se creó una mayor conciencia acerca de los problemas ambientales y de los vínculos entre medio ambiente, economía y sociedad. Después de la Cumbre de Río: se transforma cada vez más la tendencia a la interpretación limitada de los problemas ambientales, dirigida a la protección de los recursos naturales de forma aislada. Comienza a realizarse la valoración de estos problemas con un nuevo enfoque, integrado a las esferas económica y social, teniendo en cuenta la deuda ecológica del mundo desarrollado, la persistencia de un círculo vicioso entre pobreza y deterioro ambiental, así como los efectos de las formas de desarrollo económico sobre los recursos naturales, de los que dependen la vida y el bienestar humano. Sin embargo, los países desarrollados no han cumplido los acuerdos de esta reunión; e incluso, recientemente, los Estados Unidos se retractaron de los compromisos contraídos en aquella ocasión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Principales problemas ambientales globales&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como parte del proceso preparatorio de la Conferencia sobre Medio Ambiente y Desarrollo, se identificaron los principales problemas ambientales globales, a fin de considerar su tratamiento y determinar las acciones para su solución, como se muestrra a continuación.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Desarrollo sostenible  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principales problemas ambientales en los países desarrollados y en los del Tercer Mundo se diferencian por las distintas formas en que sus habitantes interactúan con el medio, según sus realidades sociales. Los modelos de desarrollo imperantes, se han basado en la explotación del hombre por el hombre, en el egoísmo y en la acumulación de riquezas por unos pocos, como resultado de la distribución no equitativa tanto a nivel de país como entre naciones. Los países desarrollados provocan efectos nocivos sobre el medio ambiente a consecuencia de sus sistemas&amp;lt;br&amp;gt;y modelos de producción y consumo, lo que implica un uso intensivo e irracional de los recursos naturales que trasciende sus fronteras. En los países del Tercer Mundo, el subdesarrollo y la pobreza contribuyen a acelerar la degradación del medio ambiente. La carencia de alimentos, la insalubridad y las limitadas posibilidades para satisfacer sus necesidades básicas, ejercen grandes presiones sobre el medio ambiente. A fin de sobrevivir, se talan los bosques, se degradan los suelos y se contaminan las aguas y el aire. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Resulta imperativo integrar la dimensión ambiental a los objetivos del desarrollo económico y compatibilizar las necesidades de toda la sociedad con el mantenimiento del equilibrio ambiental y social, actual y futuro. Los factores económicos,sociales y ambientales integrados, son los que pueden expresar un nivel de desarrollo, y esta adecuada integración es la única forma, no precisamente como suele decirse, de «salvar el planeta», sino de «conservarlo en las condiciones que posibiliten la existencia de la especie humana». &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esa integración puede lograrse con una nueva ética de relación responsable del hombre y la sociedad con el medio ambiente, a partir del conocimiento de éste y de cambios en los valores y objetivos en la esfera económica, en la convivencia social y en la justa concepción y aplicación de la solidaridad humana. Todo ello implica un nuevo paradigma de desarrollo, sobre la base de la sostenibilidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el informe «Nuestro futuro común» se define... «El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades»...El desarrollo sostenible lleva implícito, entre otros:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Lograr la sostenibilidad ambiental haciendo un uso racional de los recursos naturales, a partir del patrimonio natural que se dispone y del equilibrio entre su uso, la renovación y sustitución de los mismos. &lt;br /&gt;
*No sobrepasar la capacidad de absorción de los residuos por parte del medio ambiente. &lt;br /&gt;
*Un crecimiento económico con cambios en los sistemas actuales de producción anárquicos, que considere las reales necesidades de la sociedad. &lt;br /&gt;
*Alcanzar equidad en el uso del medio ambiente y en la distribución de las riquezas, eliminando los patrones de consumo de las minorías, de forma tal que permita satisfacer las necesidades materiales y espirituales de todos los hombres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aunque el crecimiento económico puede estar dirigido a favorecer el desarrollo, el llamado desarrollo que tiene únicamente una dimensión económica, expresado por el incremento de las producciones en una etapa o período de tiempo, genera solo crecimiento económico. Sin embargo, el desarrollo tiene que comprender: el crecimiento económico posible, la distribución&amp;lt;br&amp;gt;con equidad de las riquezas y la elevación de la calidad de vida de todos los integrantes&amp;lt;br&amp;gt;de la sociedad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El sistema capitalista, por su esencia, no puede lograr un desarrollo sostenible, pues engendra y se sustenta en la inequidad y la injusticia social; se basa en la utilización desmedida y depredadora de los recursos naturales, la producción anárquica de bienes, y el crecimiento del consumo con el objetivo de obtener y concentrar ganancias. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El actual proceso de globalización, erguido sobre los avances científico-técnicos, constituye un motor de expansión del sistema capitalista a niveles nunca antes visto, a consecuencia de una mayor interrelación de la producción, del comercio y de las finanzas, con una fuerte repercusión en lo social y en lo cultural. Este nuevo drama socioeconómico, dentro de una corriente neoliberal, promueve y permite el libre juego de las fuerzas del mercado, el aumento de la productividad,&amp;lt;br&amp;gt;de la producción y el consumo, pero no persigue la satisfacción de las necesidades de la sociedad&amp;lt;br&amp;gt;en su conjunto, y por tanto, aumentan las presiones sobre el medio ambiente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta situación se continúan acentuando las diferencias del impacto ambiental de las actividades humanas, según los estilos de vida y las condiciones socioeconómicas de los dos mundos, (desarrollado y subdesarrollado), dentro de un mundo globalizado que se pretende presentar sin fronteras. Los países desarrollados, aun cuando asumen un discurso ambientalista, continúan incrementando la producción y los patrones de consumo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En las naciones subdesarrolladas la pobreza crece a límites impredecibles y alcanzan su máxima expresión la marginalidad, la inseguridad alimentaria y la insalubridad, lo que provoca el incremento de la degradación de los recursos naturales y la contaminación. A esto se añaden los impactos ambientales que tienen lugar a consecuencia de la importación de capitales, provenientes de los países ricos, con el objetivo de obtener materias primas (explotando recursos naturales y fuerza de trabajo barata), y ello incrementa el deterioro del medio ambiente.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Fuente'''  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Introducción al Conocimiento del Medio Ambiente. Tabloide Curso Universidad para Todos. La Habana, 2001. 35 p. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Medio_Ambiente]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Argelia ama</name></author>
		
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