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Transformaciones de la Educación y la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia

2020-02-12T20:06:13Z

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#REDIRECCIÓN [[La Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-12T20:06:12Z

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=La Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
|imagen = Catherine-1.jpg
|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica] <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-12T12:56:55Z

Corita07023jc:

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-12T12:56:36Z

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La Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia{{Ficha_Hecho_Histórico
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|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica] <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

Museo Municipal Rogelio Rojas Tamayo

2020-02-12T12:51:55Z

Corita07023jc:

{{Ficha de museo
| nombre = Museo de la Comunidad (Colombia)
| imagen = 200px-Museocol.jpg
| construcción =Mampostería y placa
| inauguración = 8 de octubre de 1984
| horarios= El local permanece abierto de lunes a viernes.
}}
'''Museo de la Comunidad (Colombia)'''. El inmueble de estilo ecléctico neoclásico que aloja a nuestro Museo Municipal, fue construido por los perseverantes en 1945 como logia ¨La Perseverancia¨.
==Panorama histórico del inmueble que aloja al Museo==
Luego del triunfo revolucionario, el local es designado al Departamento de Orden Público (DOP) en 1964, que posteriormente se convierte en PNR.
Por sus características arquitectónicas, el local es solicitado en 1981 por la Dirección Municipal de Cultura y el Poder Popular, para su remodelación y alojamiento del Museo Municipal y así dar cumplimiento a la Ley No 23 del Patrimonio Cultural .
El Museo Municipal ¨Rogelio Rojas Tamayo¨; mártir de la localidad, abre sus puertas al público el 8 de octubre de 1984 y es inaugurado por el Ministro de Cultura [[Armando Hart Dávalos]].
En 1999 reabre sus puertas luego de un proceso de remodelación y montaje novedoso de sus salas permanentes, de ellas tres especializadas: Artes Decorativas, Ciencias Naturales y Numismática; además de una Sala Transitoria, en las cuales se exponen los elementos más significativos de nuestro patrimonio histórico y cultural.
==Colecciones==
*Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de Julio en nuestra localidad.
*Imágenes de Colombia.
*Tana.
*Monedas y billetes cubanos.
*Pantalón del mártir Cándido González Horta.
*Movimiento 26 de Julio.
*Campaña de Alfabetización

== Piezas de mayor valor==
Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de julio en nuestra localidad. Pantalón el cual perteneció al combatiente Cándido González Horta.

Fotos originales de Colombia desde sus inicios, así como de los principales acontecimientos ocurridos en el territorio y sus principales personalidades.

==Fuentes==

*Entrevista al historiador del municipio Lázaro Toirán Hernández
* Entrevista realizada a Irraide Naranjo Garrandilla Educación en la Especialidad Historia.
* Documentos del Archivo Histórico del Museo Municipal de Colombia.

[[Categoría: Museos de Cuba]]
[[Categoría: Monumentos nacionales]]
[[Category:Historia_local]]
[[Categoría:Historia_del_municipio]]
[[Categoría: Provincia de Las Tunas]]
[[Category:Historia_de_Cuba]]

Museo Municipal Rogelio Rojas Tamayo

2020-02-12T12:51:37Z

Corita07023jc: /* Fuentes */

{{Ficha de museo
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| inauguración = 8 de octubre de 1984
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}}
'''Museo de la Comunidad (Colombia)'''. El inmueble de estilo ecléctico neoclásico que aloja a nuestro Museo Municipal, fue construido por los perseverantes en 1945 como logia ¨La Perseverancia¨.
==Panorama histórico del inmueble que aloja al Museo==
Luego del triunfo revolucionario, el local es designado al Departamento de Orden Público (DOP) en 1964, que posteriormente se convierte en PNR.
Por sus características arquitectónicas, el local es solicitado en 1981 por la Dirección Municipal de Cultura y el Poder Popular, para su remodelación y alojamiento del Museo Municipal y así dar cumplimiento a la Ley No 23 del Patrimonio Cultural .
El Museo Municipal ¨Rogelio Rojas Tamayo¨; mártir de la localidad, abre sus puertas al público el 8 de octubre de 1984 y es inaugurado por el Ministro de Cultura [[Armando Hart Dávalos]].
En 1999 reabre sus puertas luego de un proceso de remodelación y montaje novedoso de sus salas permanentes, de ellas tres especializadas: Artes Decorativas, Ciencias Naturales y Numismática; además de una Sala Transitoria, en las cuales se exponen los elementos más significativos de nuestro patrimonio histórico y cultural.
==Colecciones==
*Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de Julio en nuestra localidad.
*Imágenes de Colombia.
*Tana.
*Monedas y billetes cubanos.
*Pantalón del mártir Cándido González Horta.
*Movimiento 26 de Julio.
*Campaña de Alfabetización

== Piezas de mayor valor==
Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de julio en nuestra localidad. Pantalón el cual perteneció al combatiente Cándido González Horta.

Fotos originales de Colombia desde sus inicios, así como de los principales acontecimientos ocurridos en el territorio y sus principales personalidades.

==Fuentes==

*Entrevista al historiador del municipio Lázaro Toirán Hernández
* Entrevista realizada a Irraide Naranjo Garrandilla Educación en la Especialidad Historia.
* Documentos del Archivo Histórico del Museo Municipal de Colombia.

[[Categoría: Museos de Cuba]]
[[Categoría: Monumentos nacionales]]
[[Category:Historia_local]]
[[Categoría:Historia_del_municipio]]
[[Categoría: Provincia de Las Tunas]]
[[Category:Historia_de_Cuba]]

Museo Municipal Rogelio Rojas Tamayo

2020-02-12T12:50:48Z

Corita07023jc: /* Piezas de mayor valor */

{{Ficha de museo
| nombre = Museo de la Comunidad (Colombia)
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| construcción =Mampostería y placa
| inauguración = 8 de octubre de 1984
| horarios= (El local permanece abierto de lunes a viernes).
}}
'''Museo de la Comunidad (Colombia)'''. El inmueble de estilo ecléctico neoclásico que aloja a nuestro Museo Municipal, fue construido por los perseverantes en 1945 como logia ¨La Perseverancia¨.
==Panorama histórico del inmueble que aloja al Museo==
Luego del triunfo revolucionario, el local es designado al Departamento de Orden Público (DOP) en 1964, que posteriormente se convierte en PNR.
Por sus características arquitectónicas, el local es solicitado en 1981 por la Dirección Municipal de Cultura y el Poder Popular, para su remodelación y alojamiento del Museo Municipal y así dar cumplimiento a la Ley No 23 del Patrimonio Cultural .
El Museo Municipal ¨Rogelio Rojas Tamayo¨; mártir de la localidad, abre sus puertas al público el 8 de octubre de 1984 y es inaugurado por el Ministro de Cultura [[Armando Hart Dávalos]].
En 1999 reabre sus puertas luego de un proceso de remodelación y montaje novedoso de sus salas permanentes, de ellas tres especializadas: Artes Decorativas, Ciencias Naturales y Numismática; además de una Sala Transitoria, en las cuales se exponen los elementos más significativos de nuestro patrimonio histórico y cultural.
==Colecciones==
*Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de Julio en nuestra localidad.
*Imágenes de Colombia.
*Tana.
*Monedas y billetes cubanos.
*Pantalón del mártir Cándido González Horta.
*Movimiento 26 de Julio.
*Campaña de Alfabetización

== Piezas de mayor valor==
Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de julio en nuestra localidad. Pantalón el cual perteneció al combatiente Cándido González Horta.

Fotos originales de Colombia desde sus inicios, así como de los principales acontecimientos ocurridos en el territorio y sus principales personalidades.

==Fuentes==

*Entrevista al historiador del municipio Lázaro Toiran Hernández
* Entrevista realizada a Irraide Naranjo Garrandilla Educación en la Especialidad Historia.
* Documentos del Archivo Histórico del Museo Municipal de Colombia.

[[Categoría: Museos de Cuba]]
[[Categoría: Monumentos nacionales]]
[[Category:Historia_local]]
[[Categoría:Historia_del_municipio]]
[[Categoría: Provincia de Las Tunas]]
[[Category:Historia_de_Cuba]]

Museo Municipal Rogelio Rojas Tamayo

2020-02-11T22:43:29Z

Corita07023jc: Página creada con «{{Ficha de museo | nombre = Museo de la Comunidad (Colombia) | imagen = 200px-Museocol.jpg | construcción =Mampostería y placa | inauguración = 8 de octubre de 1984 | ho…»

{{Ficha de museo
| nombre = Museo de la Comunidad (Colombia)
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| inauguración = 8 de octubre de 1984
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}}
'''Museo de la Comunidad (Colombia)'''. El inmueble de estilo ecléctico neoclásico que aloja a nuestro Museo Municipal, fue construido por los perseverantes en 1945 como logia ¨La Perseverancia¨.
==Panorama histórico del inmueble que aloja al Museo==
Luego del triunfo revolucionario, el local es designado al Departamento de Orden Público (DOP) en 1964, que posteriormente se convierte en PNR.
Por sus características arquitectónicas, el local es solicitado en 1981 por la Dirección Municipal de Cultura y el Poder Popular, para su remodelación y alojamiento del Museo Municipal y así dar cumplimiento a la Ley No 23 del Patrimonio Cultural .
El Museo Municipal ¨Rogelio Rojas Tamayo¨; mártir de la localidad, abre sus puertas al público el 8 de octubre de 1984 y es inaugurado por el Ministro de Cultura [[Armando Hart Dávalos]].
En 1999 reabre sus puertas luego de un proceso de remodelación y montaje novedoso de sus salas permanentes, de ellas tres especializadas: Artes Decorativas, Ciencias Naturales y Numismática; además de una Sala Transitoria, en las cuales se exponen los elementos más significativos de nuestro patrimonio histórico y cultural.
==Colecciones==
*Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de Julio en nuestra localidad.
*Imágenes de Colombia.
*Tana.
*Monedas y billetes cubanos.
*Pantalón del mártir Cándido González Horta.
*Movimiento 26 de Julio.
*Campaña de Alfabetización

== Piezas de mayor valor==
Pistola calibre 25 mm, propiedad del doctor Mario Puente Ferro, fundador de la primera célula del movimiento 26 de julio en nuestra localidad.
Pantalón el cual perteneció al combatiente Cándido González Horta.
Fotos originales de Colombia desde sus inicios, así como de los principales acontecimientos ocurridos en el territorio y sus principales personalidades.

==Fuentes==

*Entrevista al historiador del municipio Lázaro Toiran Hernández
* Entrevista realizada a Irraide Naranjo Garrandilla Educación en la Especialidad Historia.
* Documentos del Archivo Histórico del Museo Municipal de Colombia.

[[Categoría: Museos de Cuba]]
[[Categoría: Monumentos nacionales]]
[[Category:Historia_local]]
[[Categoría:Historia_del_municipio]]
[[Categoría: Provincia de Las Tunas]]
[[Category:Historia_de_Cuba]]

Archivo:200px-Museocol.jpg

2020-02-11T22:41:47Z

Corita07023jc:

== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T22:13:58Z

Corita07023jc:

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=La Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
|imagen = Catherine-1.jpg
|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos<br> ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]<br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T21:52:09Z

Corita07023jc:

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
|imagen = Catherine-1.jpg
|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos<br> ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]<br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

Tarja a Cándido González

2020-02-11T17:24:17Z

Corita07023jc:

{{Lugares_celebres
|nombre= Tarja a Cándido González Horta. Alba Flores (Colombia)
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|Fecha= [1957]
|descripcion= Tarja ubicada en el Poblado Alba Flores.
|nombre_del_autor= Mantenimiento Construtivo.
|ubicacion_geografica= Poblado Alba Flores. Colombia. Las Tunas.
}}
'''Tarja a Cándido González Horta'''
== Síntesis histórica ==
Tarja para señalizar el lugar donde fue torturado y golpeado Cándido González Horta el [[13 de enero]] de [[1957]]

== Ubicación ==
Se sitúa en el reparto [[Alba Flores]] a 1km del centro del municipio Colombia-[[Las Tunas]].

==Descripción de la Tarja ==
Esta tarja muestra el siguiente texto:
Reedición: Aqui fue torturado Cándido González Horta
Tarja construida de Bloque de 15x30 cm, incrustado en un cerramento de concreto de [[cemento]] la cuál consta de una pared con su imagen tallada de cemento.

== Reseña de su muerte ==
El [[13 de enero]] de [[1957|1957]] fue sacado de la casa de sus familiares a consecuencia de una delación, fue golpeado y llevado al crucero de [[Alba Flores]]. Allí fue torturado y herido vilmente, ya moribundo lo trasladan en un Jeep a la clínica del Doctor Sordo, donde es sometido a un interrogatorio por el Capitán Barreiro; en medio de aquella barbarie fallece. A pesar de las torturas no delató a sus compañeros de lucha.
== Fuente ==
* Multimedia Historia del Municipio.
* Lázaro Toirán hernández Historiador del Municipio Colombia.
* Archivos del Museo municipal de Colombia.
* Unión Nacional de Historiadores de Cuba
[[Category:Monumentos_y_mausoleos]]
[[Category:Historia_local]]
[[Categoría:Historia_del_municipio]]
[[Categoría: Provincia de Las Tunas]]
[[Category:Historia_de_Cuba]]

Tarja a Cándido González

2020-02-11T17:20:42Z

Corita07023jc:

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'''Tarja a Cándido González Horta'''
== Síntesis histórica ==
Tarja para señalizar el lugar donde fue torturado y golpeado Cándido González Horta el [[13 de enero]] de [[1957]]

== Ubicación ==
Se sitúa en el reparto [[Alba Flores]] a 1km del centro del municipio Colombia-[[Las Tunas]].

==Descripción de la Tarja ==
Esta tarja muestra el siguiente texto:
Reedición: Aqui fue torturado Cándido González Horta
Tarja construida de Bloque de 15x30 cm, incrustado en un cerramento de concreto de [[cemento]] la cuál consta de una pared con su imagen tallada de cemento.

== Reseña de su muerte ==
El [[13 de enero]] de [[1957|1957]] fue sacado de la casa de sus familiares a consecuencia de una delación, fue golpeado y llevado al crucero de [[Alba Flores]]. Allí fue torturado y herido vilmente, ya moribundo lo trasladan en un Jeep a la clínica del Doctor Sordo, donde es sometido a un interrogatorio por el Capitán Barreiro; en medio de aquella barbarie fallece. A pesar de las torturas no delató a sus compañeros de lucha.
== Fuente ==
* Multimedia Historia del Municipio.
* Lázaro Toirán hernández Historiador del Municipio Colombia.
* Archivos del Museo municipal de Colombia.
* Unión Nacional de Historiadores de Cuba
[[Category:Monumentos_y_mausoleos]]
[[Category:Historia_local]]
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Tarja a Cándido González

2020-02-11T17:19:13Z

Corita07023jc: Página creada con «{{Lugares_celebres |nombre= Tarja a Cándido González. Alba Flores (Colombia) |imagen=86388844_640207983381346_6686604420139974656_n.jpg |Fecha= [1957] |descripcion= Tarja…»

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'''Tarja a Cándido González.'''
== Síntesis histórica ==
Tarja para señalizar el lugar donde fue torturado y golpeado Cándido González Horta el [[13 de enero]] de [[1957]]

== Ubicación ==
Se sitúa en el reparto [[Alba Flores]] a 1km del centro del municipio Colombia-[[Las Tunas]].

==Descripción de la Tarja ==
Esta tarja muestra el siguiente texto:
Reedición: Aqui fue torturado Cándido González Horta
Tarja construida de Bloque de 15x30 cm, incrustado en un cerramento de concreto de [[cemento]] la cuál consta de una pared con su imagen tallada de cemento.

== Reseña de su muerte ==
El [[13 de enero]] de [[1957|1957]] fue sacado de la casa de sus familiares a consecuencia de una delación, fue golpeado y llevado al crucero de [[Alba Flores]]. Allí fue torturado y herido vilmente, ya moribundo lo trasladan en un Jeep a la clínica del Doctor Sordo, donde es sometido a un interrogatorio por el Capitán Barreiro; en medio de aquella barbarie fallece. A pesar de las torturas no delató a sus compañeros de lucha.
== Fuente ==
* Multimedia Historia del Municipio.
* Lázaro Toirán hernández Historiador del Municipio Colombia.
* Archivos del Museo municipal de Colombia.
* Unión Nacional de Historiadores de Cuba
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2020-02-11T17:14:40Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

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2020-02-11T17:02:11Z

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T16:39:42Z

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|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos<br> ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]<br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
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Archivo:Catherine-1.jpg

2020-02-11T16:39:29Z

Corita07023jc:

== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T16:37:24Z

Corita07023jc:

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=Transformaciones de la Educación y la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
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|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] a comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
*Lidia Balmaceda
*Dolores Montero
*Miriam Colino
*Ofelia Zequeira
*Cira de la Cruz
*Gladis Rojo
*Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos<br> ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]<br>
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[[Category:Desarrollo_local]]

Campaña de Alfabetización (Colombia)

2020-02-11T16:27:39Z

Corita07023jc: /* Alfabetizadores */

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=Transformaciones de la Educación y la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
|imagen =Educacion-cubana-696x423.jpg
|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] A comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
Lidia Balmaceda

Dolores Montero

Miriam Colino

Ofelia Zequeira

Cira de la Cruz

Gladis Rojo

Ángel José Lana

<nowiki>==Dificultades==</nowiki>

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica] <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

Campaña de Alfabetización (Colombia)

2020-02-11T16:25:18Z

Corita07023jc: /* Alfabetizadores */

{{Ficha_Hecho_Histórico
|hecho=Transformaciones de la Educación y la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia
|imagen =Educacion-cubana-696x423.jpg
|fecha= [[1961-1966]]
|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
|países = {{Bandera2|Cuba}}
|superior_1 = Provincia [[Las Tunas]]
|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}
[[Colombia]] A comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
Lidia Balmaceda

Dolores Montero

Miriam Colino

Ofelia Zequeira

Cira de la Cruz

Gladis Rojo

Ángel José Lana

Dificultades

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica] <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

Campaña de Alfabetización (Colombia)

2020-02-11T16:23:18Z

Corita07023jc:

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|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
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}}
[[Colombia]] A comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
Lidia Balmaceda
Dolores Montero
Miriam Colino
Ofelia Zequeira
Cira de la Cruz
Gladis Rojo
Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica] <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
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Campaña de Alfabetización (Colombia)

2020-02-11T16:19:32Z

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|resumen= La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada.
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}}
[[Colombia]] A comienzos del año 1961 se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados, de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza..<br>
== Resumen ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados
== Transformaciones de la Educación==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó [[Luis de la Puente Uceda]] y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse [[Luis Augusto Turcios Lima]]. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad
== Alfabetizadores ==
Lidia Balmaceda
Dolores Montero
Miriam Colino
Ofelia Zequeira
Cira de la Cruz
Gladis Rojo
Ángel José Lana

== Dificultades ==

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<br>
==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==
Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<br>
== Fuente ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal.
== Enlaces externos<br> ==
*[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]<br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T16:16:47Z

Corita07023jc: /* == Resumen == */

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== == Resumen == ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.

A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados

<nowiki>== Transformaciones de la Educación==</nowiki>

El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.

La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó <nowiki>[[Luis de la Puente Uceda]]</nowiki> y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse <nowiki>[[Luis Augusto Turcios Lima]]</nowiki>. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.

Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.

En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

<nowiki>==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==</nowiki>

El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.

Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.

Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.

Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.

En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.

En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad

<nowiki>== Alfabetizadores ==</nowiki>

Lidia Balmaceda

Dolores Montero

Miriam Colino

Ofelia Zequeira

Cira de la Cruz

Gladis Rojo

Ángel José Lana

<nowiki>== Dificultades ==</nowiki>

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.

Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.

El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.

El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<nowiki><br></nowiki>

<nowiki>==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==</nowiki>

Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<nowiki><br></nowiki>

==Fuentes ==
<nowiki>*</nowiki>Historiadores del municipio <nowiki>[[Colombia]]</nowiki>. Investigación de la historia del municipio.

<nowiki>*</nowiki>Organizaciones políticas y de masas de municipio.

<nowiki>*</nowiki>Museo Municipal.

<nowiki>*</nowiki>Poder Popular del Municipio.

<nowiki>*</nowiki>Alfabetizadores.

<nowiki>*</nowiki>Educación Municipal.
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T16:15:41Z

Corita07023jc: /* Fuentes */

{{Normalizar|motivo=Susituir Plantilla, revisar redacción, redactar resumen introductorio}}
{{Localidad
|nombre completo = Transformaciones de la Educación y la Campaña de Alfabetización en el Municipio Colombia.
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|país= Cuba
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}}

== == Resumen == ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.

A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados

<nowiki>== Transformaciones de la Educación==</nowiki>

El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.

La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó <nowiki>[[Luis de la Puente Uceda]]</nowiki> y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse <nowiki>[[Luis Augusto Turcios Lima]]</nowiki>. En el primer lustro de la década del 61 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.

Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar [[José Martí], al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.

En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica.

<nowiki>==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==</nowiki>

El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.

Se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.

Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.

Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.

En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.

En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad

<nowiki>== Alfabetizadores ==</nowiki>

Lidia Balmaceda

Dolores Montero

Miriam Colino

Ofelia Zequeira

Cira de la Cruz

Gladis Rojo

Ángel José Lana

<nowiki>== Dificultades ==</nowiki>

Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.

Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.

El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.

El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.<nowiki><br></nowiki>

<nowiki>==Opinión a Lidia Balmaceda sobre la campaña de alfabetización==</nowiki>

Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad .<nowiki><br></nowiki>

==Fuentes ==
<nowiki>*</nowiki>Historiadores del municipio <nowiki>[[Colombia]]</nowiki>. Investigación de la historia del municipio.

<nowiki>*</nowiki>Organizaciones políticas y de masas de municipio.

<nowiki>*</nowiki>Museo Municipal.

<nowiki>*</nowiki>Poder Popular del Municipio.

<nowiki>*</nowiki>Alfabetizadores.

<nowiki>*</nowiki>Educación Municipal.
[[Category:Historia_de_la_localidad]]
[[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-11T16:13:39Z

Corita07023jc:

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-10T23:15:50Z

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|país= Cuba
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|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
}}

== Introducción ==
La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada
== Transformaciones de la Educación ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados.
En el primer año de la Revolución fueron convertidos en escuelas 69 instalaciones militares, al tiempo que se declaró el carácter gratuito y democrático de la enseñanza y esta llegó a los más apartados rincones.
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó Luis de la Puente Uceda y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse Luis Augusto Turcios Lima.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar José Martí, al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En el primer lustro de la década del 60 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados como santa Rosalía, Monte de La Federal entre otros de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza.
A raíz de la nacionalización de la enseñanza se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad de la población.
==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
Con el advenimiento del Año de la Educación, el 1ro de enero del Departamento Municipal de educación de Guáimaro funcionaba la oficina principal de alfabetización dirigida por Manolo Porto y Virginia Varona, allí se recibían los alfabetizadotes que llegaban a La Habana y eran ubicados para las escuelas rurales.
En el barrio Elia, en el local que hoy ocupa la subdirección de administración de Educación funcionaba la oficina de alfabetización, actividad por Lidia Balmaceda quien contó con la colaboración de Dolores Montero.
Los primeros alfabetizadotes que llegaron a la localidad fueron las brigadas Conrado Benítez compuesta por estudiantes y los Patria o Muerte que eran trabajadores. Los maestros los recibían en las escuelas y tenían que asesorar su trabajo, velar por su disciplina y hacerle llegar los pocos materiales que contaban, lápices y libretas. Mientras que Lidia Balmaceda y Dolores Montero (Lolita) supervisaban el trabajo y decepcionaban, computaban y enviaban las informaciones a Guáimaro.
Cira de la Cruz , Gladis Rojo, Manuela y Ángel José Lana son algunos maestros que participaron en la campaña de alfabetización mientras que a la brigada Conrado Benítez compuesta por estudiantes (niños y adolescentes) pertenecían Alfredo García Mata, Elena Garcés, Isbelo Aldano Ruiz (fallecido), Josefina Varela Suárez y Patricia Jiménez Conesa entre otros.
Las ORI cooperaron grandemente en el desarrollo de la campaña, en la distribución y alojamiento de los alfabetizadores, destacándose el viejo militante comunista Carlos Aldana Espinosa.
Éstos eran ubicados en las casas de los campesinos que se brindan a darle albergue y alimentos, de lo poco que ellos tenían se lo con alegría porque sabían que iban a lograr algo deseado, aprender a leer y a escribir. Hubo algunos que se alojaron en casa de los maestros porque tenían problemas de salud.
Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.
Al pedirle la opinión a Lidia sobre la campaña de alfabetización nos expresó:
“Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad”.

==Fuentes ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal. <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-02-10T23:13:51Z

Corita07023jc:

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}}
'''Transformaciones de la Educación y Campaña de Alfabetización'''
== Introducción ==
La Campaña Nacional de Alfabetización en Cuba fue una campaña de alcance nacional impulsada en 1961 por el Gobierno cubano por iniciativa de el Che Guevara para reducir el analfabetismo e incrementar el porcentaje de población escolarizada
== Transformaciones de la Educación ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados.
En el primer año de la Revolución fueron convertidos en escuelas 69 instalaciones militares, al tiempo que se declaró el carácter gratuito y democrático de la enseñanza y esta llegó a los más apartados rincones.
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó Luis de la Puente Uceda y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse Luis Augusto Turcios Lima.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar José Martí, al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En el primer lustro de la década del 60 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados como santa Rosalía, Monte de La Federal entre otros de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza.
A raíz de la nacionalización de la enseñanza se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad de la población.
==La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural==
Con el advenimiento del Año de la Educación, el 1ro de enero del Departamento Municipal de educación de Guáimaro funcionaba la oficina principal de alfabetización dirigida por Manolo Porto y Virginia Varona, allí se recibían los alfabetizadotes que llegaban a La Habana y eran ubicados para las escuelas rurales.
En el barrio Elia, en el local que hoy ocupa la subdirección de administración de Educación funcionaba la oficina de alfabetización, actividad por Lidia Balmaceda quien contó con la colaboración de Dolores Montero.
Los primeros alfabetizadotes que llegaron a la localidad fueron las brigadas Conrado Benítez compuesta por estudiantes y los Patria o Muerte que eran trabajadores. Los maestros los recibían en las escuelas y tenían que asesorar su trabajo, velar por su disciplina y hacerle llegar los pocos materiales que contaban, lápices y libretas. Mientras que Lidia Balmaceda y Dolores Montero (Lolita) supervisaban el trabajo y decepcionaban, computaban y enviaban las informaciones a Guáimaro.
Cira de la Cruz , Gladis Rojo, Manuela y Ángel José Lana son algunos maestros que participaron en la campaña de alfabetización mientras que a la brigada Conrado Benítez compuesta por estudiantes (niños y adolescentes) pertenecían Alfredo García Mata, Elena Garcés, Isbelo Aldano Ruiz (fallecido), Josefina Varela Suárez y Patricia Jiménez Conesa entre otros.
Las ORI cooperaron grandemente en el desarrollo de la campaña, en la distribución y alojamiento de los alfabetizadores, destacándose el viejo militante comunista Carlos Aldana Espinosa.
Éstos eran ubicados en las casas de los campesinos que se brindan a darle albergue y alimentos, de lo poco que ellos tenían se lo con alegría porque sabían que iban a lograr algo deseado, aprender a leer y a escribir. Hubo algunos que se alojaron en casa de los maestros porque tenían problemas de salud.
Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.
Al pedirle la opinión a Lidia sobre la campaña de alfabetización nos expresó:
“Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad”.

==Fuentes ==
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal. <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

La Campaña de Alfabetización en el municipio Colombia

2020-01-31T21:23:52Z

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'''Transformaciones de la Educación y Campaña de Alfabetización'''
== Transformaciones de la Educación ==
El desolador panorama que en materia educacional mostraba Cuba hasta enero de 1959 hizo que esta esfera fuera objeto de las primeras medidas adoptadas por la Revolución para dar cumplimiento al Proceso del Moncada.
A penas, a 80 millones de pesos ascendió el presupuesto del Estado para el Ministerio de la Educación en 1958, mientras existía un millón de analfabetos y una cifra superior de semianalfabetos, 600 000 niños no tenía escuelas, y alrededor de 10 000 maestros estaban pre - empleados.
En el primer año de la Revolución fueron convertidos en escuelas 69 instalaciones militares, al tiempo que se declaró el carácter gratuito y democrático de la enseñanza y esta llegó a los más apartados rincones.
El 6 de junio de 1961, con la ley de Nacionalización de la enseñanza privada y religiosa, escuelas como la Academia Regil pasan a manos del pueblo, eliminándose la inseguridad de obtener una plaza y los bajos salarios de los maestros populares que ascendieron a $ 65.00, pues antes de aplicada esta medida, maestras como Gladis Roja, solo ganaban $15.00 mensualmente. La enseñanza se convierte en derecho del pueblo al comenzar a ser obligatoria y gratuita para todos los niños cubanos. El sistema de becas que hasta entonces había sido un beneficio de las clases adineradas pasa al servicio de las masas populares.
La Academia Regil al ser nacionalizada adoptó el nombre de Centro escolar Camilo Cienfuegos, más tarde la escuela René Lavalette, se denominó Luis de la Puente Uceda y la Miguel J. Amézaga comenzó a llamarse Luis Augusto Turcios Lima.
Fueron construidas otras escuelas como el actual centro escolar José Martí, al cual se le anexaron las aulas ubicadas al frente del parque del reparto santa Lucía (antigua escuela que llevaba el mismo nombre), la escuela Cándido González y la Lorenzo Bermúdez, la escuela Marcelo Salado surge en locales improvisados hasta contar con instalaciones modernas en la actualidad. Se creó la escuela Granma con edificio de mampostería, la vivienda del administrador del central (antes del triunfo revolucionario) se convirtió en PRE EIDE, contribuyendo a la formación de futuros deportistas de la localidad.
En el primer lustro de la década del 60 se estableció una escuela secundaria básica en la tienda “El Cañón Alemán”, estuvo funcionando dos años aproximadamente.
Se construyeron escuelas en áreas rurales incluyendo los lugares más apartados como santa Rosalía, Monte de La Federal entre otros de tal manera que el 100% de los niños con edad escolar reciben la luz de la enseñanza.
A raíz de la nacionalización de la enseñanza se iniciaron los cursos de superación para maestros populares, en Camaguey, produciéndose la primera graduación en 1966, en la que estuvieron presentes siete maestro de la localidad, entre los cuales estaban Miriam Colino, Gladis Rojo, Ofelia Zequeira e Idel Castañeda.
Al culminar la Campaña de Alfabetización continuó desarrollándose la superación para adultos, en 1962 se constituyó un aula de seguimiento con 18 alumnos como matrícula, atendidos por la maestra Gladis Rojo.
Luego se crea la Educación Obrera Campesina (EOC), abriéndose numerosas escuelas en la zona urbana y rural. El asesoramiento de los maestros era encabezado por Dora Sánchez y Gladis Rojo, quienes en horas nocturnas visitaban a los mismos y los sábados en la escuela Granma, donde se daban los seminarios brindaban las orientaciones a los educadores.
En 1962 en el local que ocupaba la escuela Luis Augusto Turcios Lima funcionaba la escuela Mariana Grajales donde se llevaba el curso nocturno obrero para alumnos con nivel de Secundaria Básica. Magali Marín, Ana Sancho, Daisy Álvarez y Lidia Balmaceda, eran algunas de las maestras de la misma.
En la etapa de 1961-1966 se le brindó un gran impulso a la educación en la localidad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad, elevándose progresivamente el nivel de escolaridad de la población.
== La Campaña de alfabetización. Significado Socio – Cultural. ==
Con el advenimiento del Año de la Educación, el 1ro de enero del Departamento Municipal de educación de Guáimaro funcionaba la oficina principal de alfabetización dirigida por Manolo Porto y Virginia Varona, allí se recibían los alfabetizadotes que llegaban a La Habana y eran ubicados para las escuelas rurales.
En el barrio Elia, en el local que hoy ocupa la subdirección de administración de Educación funcionaba la oficina de alfabetización, actividad por Lidia Balmaceda quien contó con la colaboración de Dolores Montero.
Los primeros alfabetizadotes que llegaron a la localidad fueron las brigadas Conrado Benítez compuesta por estudiantes y los Patria o Muerte que eran trabajadores. Los maestros los recibían en las escuelas y tenían que asesorar su trabajo, velar por su disciplina y hacerle llegar los pocos materiales que contaban, lápices y libretas. Mientras que Lidia Balmaceda y Dolores Montero (Lolita) supervisaban el trabajo y decepcionaban, computaban y enviaban las informaciones a Guáimaro.
Cira de la Cruz , Gladis Rojo, Manuela y Ángel José Lana son algunos maestros que participaron en la campaña de alfabetización mientras que a la brigada Conrado Benítez compuesta por estudiantes (niños y adolescentes) pertenecían Alfredo García Mata, Elena Garcés, Isbelo Aldano Ruiz (fallecido), Josefina Varela Suárez y Patricia Jiménez Conesa entre otros.
Las ORI cooperaron grandemente en el desarrollo de la campaña, en la distribución y alojamiento de los alfabetizadores, destacándose el viejo militante comunista Carlos Aldana Espinosa.
Éstos eran ubicados en las casas de los campesinos que se brindan a darle albergue y alimentos, de lo poco que ellos tenían se lo con alegría porque sabían que iban a lograr algo deseado, aprender a leer y a escribir. Hubo algunos que se alojaron en casa de los maestros porque tenían problemas de salud.
Los muebles de las escuelas eran en muchos casos tablas apoyadas en piedras y en estaquitas, formando la mesa de escribir. Los maestros al igual que los jóvenes educadores no contaban con pizarras sino las que llevaban y tenían a su cargo adultos a los cuales alfabetizaban. Una vez a la semana los técnicos municipales y los maestros visitaban a los alfabetizadores en las casas de los campesinos.
Maestros y alfabetizadores eran amenazados por la contrarrevolución.
El objetivo de que desistieran de la actividad y hacer fracasar la campaña de alfabetización, sin embargo ellos continuaron la obra y el 7 de diciembre de 1961, el barrio de Elia era declarado libre de analfabetos.
El 22 de diciembre en acto celebrado en la Plaza de la revolución, donde participaban dirigentes, alfabetizadores y maestros entre los cuales estaba Lidia Balmaceda como representante de Elia, Fidel Castro hizo uso de la palabra proclamando a Cuba, libre de analfabetismo.
Al pedirle la opinión a Lidia sobre la campaña de alfabetización nos expresó:
“Fue una de la tareas más lindas de la Revolución ya que con gran amor se llevó a la luz de la enseñanza a todo el país, lográndose en breve tiempo sacar del analfabetismo a muchos ciudadanos, que también acogieron la tarea con mucho entusiasmo hasta poder hacerles las cartas a Fidel, la campaña demostró la fuerza de la Revolución, a pesar de que empezaba y la misma fue la base del gran desarrollo alcanzado en la formación de científicos para el bien de la humanidad”.

Fuentes
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Alfabetizadores.
*Educación Municipal. <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]

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Alba Flores (provincia de Las Tunas)

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|superior_2 = Municipio [[Colombia]]
|población = 467
|fundación =
}}
'''Alba Flores,'''es una de las Localidades del [[Consejo Popular]] [[Anacaona (Colombia)|Anacaona]] del municipio [[Colombia]] provincia [[Las Tunas]].

== Ubicación ==
El poblado de Alba Flores está situado al este de la ciudad a 3km del centro del municipio de Colombia, provincia de Las Tunas, es atravesada por el ferrocarril [[Oriente]]-[[Bayamo]] y se logra llegar a la comunidad por las avenidas [[Cándido González]] y Libertad. Alba Flores está constituido por dos circunscripciones la número 15 y la 42 con sus respectivos delegados Nerys Sánchez y Yosvanys Velásquez perteneciente al Consejo Popular 7, y zona de defensa 1.
== Historia ==

Esta localidad los primeros pobladores se asentaron en la zona entre [[1925|1925]]-[[1930|1930]] donde existía una colonia de haitianos y jamaiquinos, era una finca perteneciente al Dr. Rafael Álvarez González y Julio Álvarez González, la cual se dedicaba al cultivo de la caña y a la ganadería.

En [[1936|1936]] se construye una tienda y una escuela a petición de los pobladores de la zona y sus alrededores, se solicita a [[Camaguey (municipio)|Camagüey]] (ferrocarriles de Cuba), hacer un apeadero y se nombra Alba Flores (Alba por el apellido y flores por su madre Dolores Flores).

Las tradiciones que existían en aquel entonces era las fiestas de [[Los Orishas|Orishas]], que celebraban los haitianos y jamaiquinos que habitaban este territorio, en las fechas de tradiciones usaban los sombreros de yarey que ellos mismos tejían y utilizaban la malagueta de río para elaborar fuentes, cestas, la que utilizaban para echar frutas y frijoles gandules.
== Desarrollo económico ==
Los principales aportes económicos de esta comunidad es que cuenta con [[Image:Alvaflorescol4.JPG|thumb|right|200x150px|Establecimientos de la localidad]]una base Camiones, un Taller de maquinaria, una bodega, un kiosco de gastronomía, un almacén de material perteneciente a pecuario.

== Desarrollo social ==
Cuenta con una población de 467 habitantes, compuesta por diferentes grupos etéreos, predominado la raza negra. su nivel cultural es promedio de 12 grado. Se destacan tradiciones campesinas representadas por su cultura material en forma de cultivo mostrados en surcos, sus residentes se dedican a la crianza de animales como el cerdo, vacas caballos y aves de corral. Muestra un relieve llano con árboles maderables como la Caoba, el Cedro, la Guácima y la Baria, muchos árboles frutales como mango, guayaba, ciruelas, anones y coco. Predominan aves de poca exuberancia como las palomas, tojosas y gorrionesfundamentalmente. Entre las comidas tradicionales favoritas de los residentes está el arroz con carne de cerdo, congris y cerdo asado, viandas como la yuca, maíz, boniato, como postre prefieren el arroz con leche, dulce de leche, de coco y pudin.
==La situación de los servicios sociales por sector==
Salud: cuenta con dos médicos de la familia y una enfermera que ofrece su servicio a la comunidad con gusto brindando charlas educativas de las diferentes enfermedades presentes en las dos circunscripciones.
Transporte: en una parte es de tracción animal en conjunto con la base de transporte que nos brinda su apoyo en casos necesarios.
Comunicación: es mala pues contamos con una sola pública en la circunscripción 15 que no da abasto con la cantidad de población existente y en la número 42 no se cuenta con este servicio.
Electricidad: es regular pues las calles en su mayoría están sin alumbrado público, lo que propicia el robo y la delincuencia.
Acueducto: es regular pues hay mucha escases de agua y en ocasiones no se cumple con el siclo establecido por diversas cuestiones.
Cultura: consta con un promotor cultural para desarrollar las manifestaciones de música grabada, y las fiestas Orisha y artesanía.

Deporte: en esta comunidad se encuentran arraigados los juegos tradicionales, pelota, fútbol y dominó.

Fuentes
*Historiadores del municipio [[Colombia]]. Investigación de la historia del municipio.
*Organizaciones políticas y de masas de municipio.
*Planificación Física.
*Museo Municipal.
*Poder Popular del Municipio.
*Educación Municipal. <br>
[[Category:Historia_de_la_localidad]][[Category:Localidades_de_Cuba]]
[[Category:Desarrollo_local]]
[[Category:Consejos Populares]]

Archivo:Descarga1.png

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:The Last Stand.jpg

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== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Tres Caínes (serie)

2019-02-05T19:27:07Z

Corita07023jc: Página creada con «{{Ficha de serie de televisión |tipo = 1 |título = Tres Caínes |imagen = Los_3_Caines.jpg |tamaño de imagen = 24…»

{{Ficha de serie de televisión
|tipo = 1
|título = Tres Caínes
|imagen = Los_3_Caines.jpg
|tamaño de imagen = 243 × 136 píxeles; tamaño de archivo: 7 KB; tipo MIME: image/jpeg

|género = Drama, Suspenso, Acción, Guerra
|reparto = [[Julián Román]]<br />[[Elkin Díaz]]<br />[[Gregorio Pernía]].
|tema principal = Tres Caines
|país de origen = {{bandera|COL}} [[Colombia]]
|ambientación = Años 80 - 90- 2000
|num episodios = 70
|empresa productora = [[RTI Producciones|R.T.I.]] para [[RCN Televisión|RCN]]
Productor:Hugo Leon Ferrer
Productor:Gabriel Klement
|guionista = Gustavo Bolivar
|cadena = [[Archivo:LETRASRCNTV.svg|33px]] [[RCN Televisión]]
|rating = 12.1 (Personas) 30.4 (Hogares)
|primera emisión = [[4 de marzo]] de [[2013]]
|última emisión = [[18 de junio]] de [[2013]]
|otras cadenas = {{bandera|Estados Unidos}} [[MundoFOX]]<br />{{Bandera|Puerto Rico}} [[MundoFOX]]<br />{{Bandera|Panamá}} [[Telemetro Canal 13]]<br />{{bandera|Ecuador}} [[TC Televisión]]<br />{{bandera|Uruguay}} [[Monte Carlo TV]]<br />{{bandera|Nicaragua}} [[Televicentro (Nicaragua)|Televicentro]]<br />{{bandera|Nicaragua}} [[Telecadena 7 y 4]]<br />{{bandera|República Dominicana}} [[Tele Antillas]]<br />{{bandera|Costa Rica}} [[Repretel]]<br />{{bandera|México}} [[Cadena Tres]]<br />{{bandera|Perú}} [[NexTV]]<br />{{bandera|Paraguay}} [[SNT]]
|filmaffinity =
|imdb =
|tv com =
}}

'''''Tres Caínes''''' es una [[serie de televisión]] [[colombia]]na, basada en la historia de los hermanos [[paramilitar]]es [[Carlos Castaño Gil|Carlos Castaño]], [[Vicente Castaño]] y [[Fidel Castaño]]. Mezclada con testimonios de personas cercanas y elementos de ficción, es considerada como la historia nunca antes contada sobre los [[Autodefensas Unidas de Colombia|Paramilitares]] y el [[Conflicto armado interno en Colombia]].

Es producida por [[RTI Televisión]] para la cadena [[RCN Televisión]] en [[2013]]. Sus protagonistas son [[Julián Román]], [[Elkin Díaz]] y [[Gregorio Pernía]]. Fue estrenada el [[4 de marzo]] de [[2013]], y finalizó el [[18 de junio]] del mismo año.<ref>{{Cita web|url=http://www.elpais.com.co/elpais/entretenimiento/noticias/hoy-estrena-tres-caines-historia-hermanos-castano | título=Hoy se estrena "Tres Caínes", la historia de los hermanos Castaño y Álvaro Uribe Vélez | obra=[[El País (Colombia)|El País]]| fecha=4 de marzo de 2013 | fechaacceso=10 de marzo de 2013}}</ref>
Es la historia adaptada de los hermanos Castaño, basada en la investigación de su libretista, [[Gustavo Bolívar]] (No se garantiza su veracidad).
Una semana después de su estreno, y siguiendo un movimiento de ciudadanos (pertenecientes más que todo a víctimas del paramilitarismo) en las redes sociales que agrupados bajo el lema #noen3caines protestaban contra lo que consideran una explotación netamente comercial de la violencia<ref>La serie también ha desatado diversos debates en torno a su contenido y manejo del tema, a propósito pueden consultarse los artículos: {{Cita web|url=http://remapvalle.blogspot.com/2013/03/el-rating-del-terrorismo-de-estado.html | título= El rating del terrorismo de Estado}} y {{Cita web|url=http://www.razonpublica.com/index.php/cultura/artes-y-cultura/3616-los-tres-caines-apologia-de-los-senores-de-la-guerra.html | título= Los Tres Caínes: apología de los señores de la guerra}}</ref> varias marcas comenzaron a retirar su pauta publicitaria de la serie.<ref>{{cita noticia|url=http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/T/tres_caines_auteco_retira_su_pauta_por_presiones_en_manifestaciones_ciudadanas/tres_caines_auteco_retira_su_pauta_por_presiones_en_manifestaciones_ciudadanas.asp|título=Manifestación ciudadana hace que Auteco retire su pauta en Tres Caínes|autor=Juan David Ortiz Franco|editorial=[[El Colombiano]]|fecha=16 de marzo de 2013|fechaacceso=8 de abril de 2014}}</ref>

== Sinopsis ==
La familia Castaño Gil era una familia prospera de ganaderos donde cuyo hijo y hermano mayor Fidel ha logrado una gran fortuna. Los Castaño quedan marcados el día en que Jesús Alberto Castaño, patriarca de la familia, es secuestrado y asesinado por las [[FARC]]. Desde ese momento los hermanos Fidel, Vicente y Carlos decididos a acabar con la guerrilla y forman paulatinamente el más grande ejército de las autodefensas que termina por acrecentar el conflicto armado que vive Colombia pero cuyo eje de la trama es la traición entre los tres hermanos que los tentará a querer matarse entre sí.

== Reparto ==
* [[Julián Román]] - ''[[Carlos Castaño Gil|Carlos Castaño]] alias "El Comandante"''
* [[Elkin Díaz]] - ''[[Vicente Castaño]] alias "El Profe"''
* [[Gregorio Pernía]] - ''[[Fidel Castaño]] alias "Rambo"''
* [[Luz Stella Luengas|Luz Estela Luengas]] es ''Rosa de Castaño''
* [[Eileen Moreno]] es ''Romualda Castaño''
* [[Juliana Posso]] es ''Delfina Castaño (Adelfa Castaño)''
* [[Mariana Córdoba]] es ''Margarita Castaño''
* [[Alex Gil]] es ''Marcos Castaño (Manuel Castaño)''
* [[Alex Betancour]] es ''Alberto Castaño (Héctor Castaño)''
* [[Francisco Bolívar]] es " Luciano" ([[Jorge Iván Laverde]] "Iguano")
* [[Nelson Camayo]] es ''J2'' ''(Darío Henao Gil alias H2)''
* [[Sebastián Rendón]] es ''Jesús Ignacio Roldán Pérez 'Monoleche'''
* [[Julio Correal]] es ''Carlos Mauricio García Fernández alias ''Doble Cero''''
* [[Luis Fernando Múnera]] es ''Jesús Alberto Castaño'' González<ref>{{cita web|url=http://www.semana.com/nacion/articulo/las-contradicciones-castano/69981-3|título=Las contradicciones de Castaño|autor=Carlos Alberto Giraldo|obra=semana.com|fecha=19 de diciembre de 2004|fechaacceso=8 de abril de 2014}}</ref>
* [[Jenny Osorio]] es ''Manuela Cuadrado''
* [[Margarita Reyes]] es ''Tamara (Olga Escobar)''
* [[Juan Pablo Franco]] es ''[[Pablo Escobar]] alias "El Patrón"''
* [[Rodolfo Silva]] es ''[[Gonzalo Rodríguez Gacha]] alias "el Mexicano"''
* [[Frank Beltrán]] es ''JJ ([[Ever Veloza]] "HH")''
* [[Agmeth Escaf]] es ''Salvatore Mancini ([[Salvatore Mancuso]])''
* [[David Paez]] es ''El tití"
* [[Carina Cruz]] es ''Carina''
* [[Estefanía Piñeres]] es ''Carolina''
* [[Matilde Lemaitre]] es ''Karen''
* [[Freddy Ordóñez]] es ''Mario Alberto Castaño "Chopo"''
* [[Hector Mejía]] es ''Fredy Rendón Herrera "El Alemán"''
* [[Carlos Manuel Vesga]] es ''Hernán Darío Henao "HH"''
* [[José Manuel Ospina]] es ''Jairo García ([[Jaime Garzón]])''
* [[Diego Camacho (actor)|Diego Camacho]] es ''[[Ernesto Samper Pizano]]''
* [[Fernando Corredor]] es ''[[Gustavo de Greiff Restrepo]]''
* [[Yesenia Valencia]] es ''Isabel Henao''
* [[Carolina Coll]] ''Es Susana''
* [[Carlos Congote]] Es ''[[José Santacruz Londoño]] El Estudiante''
* [[Julio Pachón]] es ''[[Gustavo Gaviria Rivero]]''
* [[Isabela Córdoba]] es ''Sofía ([[Claudia Gurisatti]])''
* [[Mario Ruiz (actor)|Mario Ruiz]] es ''[[Cesar Gaviria Trujillo]]''
* [[Andrés Suárez]] es ''[[Andrés Pastrana]]''
* [[Felipe Galofre]] es ''[[Álvaro Uribe Velez]]''
* [[Alberto Palacio]] es ''Gral. [[Rito Alejo del Río]] «el pacificador de Uraba»''
* [[Alison García]] es ''Manuela Escobar''
* [[Alberto Pujol]] es ''[[Jorge Briceño Suárez]] alias "el Mono Jojoy"''
* [[Iván Rodríguez (actor)|Iván Rodríguez]] es ''[[Manuel Marulanda Vélez]] alias "Tirofijo"''
* [[Luis Miguel Hurtado]] es ''[[Alfonso Cano]]''
* [[Rafael Henríquez]] es [[Andrés Escobar|Andres Escobar]]
* [[Carlos Velasquez]] es ''[[Diego Fernando Murillo]] 'Don Berna'''
* [[Sebastián Boscán]] es ''[[Jhon Jairo Velásquez]] 'Popeye'''
* [[Rashed Estefenn Rodríguez]] es ''[[Carlos Pizarro Leongómez]]''
* [[Ana Bolena Mesa]] es ''[[Elizabeth Montoya]] La Monita Retrechera''
* [[Walter Luengas]] es ''[[Luis Carlos Galán]]''
* [[Luis Enrique Roldán]] es ''[[Gilberto Rodríguez Orejuela]] El Ajedrecista''
* [[Jarol Fonseca]] es ''[[Miguel Rodríguez Orejuela]]''
* [[Juan Carlos Solarte]] es el Coronel ''[[Danilo González]]''
* [[Andres Soleibe]] es ''el mayor [[Hugo Aguilar Naranjo]]''
* [[Herbert King]] es ''Eudaldo Díaz Salgado''
* [[Myriam de Lourdes]] es ''[[Gloria Cuartas]]''
* [[Julio Sánchez Cóccaro]] es ''[[Horacio Serpa]]''
* [[Harold Córdoba]] es ''[[Henry Pérez]]''
* [[Jorge Soto]] es ''Miguel Arroyave Ruiz Arcángel''

== Anacronismos ==
* En un episodio ambientado en 1992 los Castaño ordenan el atentado contra el edificio ''Mónaco'' cuando dicho atentado se cometió en 1988 cuando los Castaño eran todavía aliados de [[Pablo Escobar]].<ref>http://www.semana.com/especiales/articulo/cronologia-de-la-guerra/14051-3</ref><ref>http://www.semana.com/nacion/articulo/quien-fue/9886-3</ref>

* En un episodio ambientado en 1994, uno de los vehículos de la escolta de Carlos Castaño tiene una calcomanía del [[Pico y placa]], medida de tránsito implementada en Bogotá desde 1998.<ref>http://www.elpais.com.co/elpais/elecciones/noticias/enrique-penalosa-urbanista-busca-presidencia-colombia</ref><ref>http://www.semana.com/especiales/articulo/enrique-penalosa-londono-alcalde-bogota/44571-3</ref>

* La serie comete varios errores respecto a la carrera de [[Jaime Garzón]] en la televisión; los personajes de ''Dioselina Tibaná'' (''Daeneris'' en la serie) y ''Godofredo Cínico Caspa'' se crearon para ''[[¡Quac! El noticero]]'' (también producida por RTI) en 1995 hasta su cierre en 1998 y no entre 1991 y 1993 cuando ''[[Zoociedad]]'' era emitido aunque los personajes ''John James Orozco'' y el propio Garzón como presentador, a veces como ''Emerson de Francisco'' también de ''Zoociedad'', son puestos en el mismo programa aunque erróneamente también puestos en ''¡Quac!''. Igualmente el personaje de ''Maria Leona Santodomingo'' (interpretada en el show real por [[Diego León Hoyos]]) es también propia de ''¡Quac!'' y no de ''Zoociedad''.<ref>http://www.colarte.com/colarte/titulo.asp?idtitulo=1288&iconografia=true</ref><ref>http://www.elespectador.com/el-gran-colombiano/jaime-garzon-un-tipo-politicamente-incorrecto-articulo-423373</ref><ref>http://www.elespectador.com/noticias/nacional/recordando-los-personajes-de-jaime-garzon-galeria-439766</ref>

* En otro episodio ambientado en 1995 se menciona la captura de los Rodríguez Orejuela a raíz de la muerte de [[Álvaro Gómez Hurtado]] cuando este magnicidio ocurrió meses después de las capturas de los jefes del [[Cartel de Cali]].

* En el episodio ambientado en 1993 cuando dan de baja a Pablo Escobar, se muestra que la fecha del operativo es el 3 de Diciembre, cuando en la vida real Escobar fue asesinado el 2 de Diciembre y no el 3 como muestra la serie.

== Premios y nominaciones ==
=== Premios India Catalina ===
{{AP|Premios India Catalina}}
{| class="wikitable"
|-
! Edición !! Categoría !! Nominado(s) !! Resultado !! Ref.
|-
| rowspan="4" style="text-align: center;"| [[Anexo:XXX Concurso Nacional de la Televisión Colombiana|XXX Premios India Catalina]]<br /><small>{{Fecha|15|Marzo|2014}}</small>
| [[Anexo:Premio India Catalina al mejor actor protagónico de serie o miniserie|Mejor actor protagónico de serie]]
| [[Julián Román]]
| {{Celda|Nominado}}
| rowspan="4"| <ref>{{Cita web|url=http://entretenimiento.terra.com.co/farandula-y-tv/premios-india-catalina-2014-vea-la-lista-de-ganadores,1a15e797668c4410VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html|título=India Catalina 2014: lista de ganadores|fecha=16 de marzo de 2014|fechaacceso=20 de marzo de 2014|obra=entretenimiento.terra.com.co}}</ref><ref>{{cita web|url=http://premiosindiacatalinatv.com/estos-son-los-nominados-a-los-30-premios-india-catalina-de-la-televison-colombiana/|título=Estos son los nominados a los 30° Premios India Catalina de la televisión colombiana|fecha=15 de febrero de 2014|fechaacceso=20 de marzo de 2014|urlarchivo=http://web.archive.org/web/http://premiosindiacatalinatv.com/estos-son-los-nominados-a-los-30-premios-india-catalina-de-la-televison-colombiana/|fechaarchivo=3 de diciembre de 2015}}</ref>
|-
| [[Anexo:Premio India Catalina a la mejor actriz de reparto|Mejor actriz de reparto de telenovela o serie]]
| [[Eileen Moreno]]
| {{Celda|Nominada}}
|-
| [[Anexo:Premio India Catalina al mejor actor de reparto|Mejor actor de reparto de telenovela o serie]]
| [[Elkin Díaz]]
| {{Celda|Nominado}}
|-
| [[Anexo:Premio India Catalina al mejor libreto adaptado|Mejor adaptación de obra literaria o libreto para telenovela o serie]]
| [[Gustavo Bolívar]] y Yesmer Uribe.
| {{Celda|Nominados}}
|}

=== Premios TVyNovelas ===
{{AP|Premios TVyNovelas (Colombia)}}
{| class="wikitable"
|-
! Edición !! N° de Nominaciones !! Categoría !! Resultado
|-
| style="text-align: center;"| [[Anexo:Premios TVyNovelas (Colombia) 2014|XXIII: Premios TVyNovelas]]<br /><small>{{Fecha|29|Marzo|2014}}</small>
| 2 Nominaciones
| Mejor Producción
| {{Celda|Nominados}}
|}

== Referencias ==
{{listaref}}

== Enlaces externos ==
* [https://web.archive.org/web/20130224020916/http://www.canalrcnmsn.com/programas/tres_caines Página oficial de los Tres Caínes]

[[Categoría:Series de televisión de Colombia]]

Archivo:Los 3 Caines.jpg

2019-02-05T19:25:24Z

Corita07023jc:

== Información de copyright: ==

== Fuente: ==

Frijol tépari

2015-07-28T12:54:36Z

Corita07023jc:

<div align="justify">
{{Planta
|nombre=Frijol tépari
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|subclase=Rosidae
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|familia=Fabaceae
|tribu=Phaseoleae
|género=Phaseolus
|especie= P. acutifolius
}}

'''Frijol tépari''' (Phaseolus acutifolius) es una especie de [[frijol]] nativa del suroeste de [[Estados Unidos]] y el noroeste de [[México]]. .
==Nombre común==
Pawi,Pavi, Tepari, Escomite, Yori mui, Yori muni.
El nombre tepari puede derivar de la frase del idioma [[Tohono]]
O'odham.
==Variedades==
Phaseolus acutifolius var. acutifolius A.Gray.
Phaseolus acutifolius var. tenuifolius A.Gray.
==Enlaces externos==
El grano tepari
Tepari -- Phaseolus acutifolius A.Gray
Papago(Tohono O'odham)Sopa de tepari
==Fuente==
*www.quiminet.com
*http://www.tropicalforages.info
[[Category:Cultivos_de_campo]]

Firjol tépari

2015-07-27T18:26:21Z

Corita07023jc:

<div align="justify">
{{Planta
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|género=[[Phaseolus]]
|especie= P. acutifolius
}}

'''Frijol tépari'''. Es una especie de frijol nativa del suroeste de [[Estados Unidos]] y el noroeste de [[México]]. Muy resistente a la sequía.

===Comunes===
Pawi,Pavi, Tepari, Escomite, Yori mui, Yori muni.
El nombre tepari puede derivar de la frase del idioma Tohono
O'odham.
==Características==
La inflorescencia es un racimo axilar con dos a cinco flores. La vaina recta o falcada, de 5 a 9 cm de largo por 1 cm de ancho, contiene hasta 7 semillas, pero generalmente 5. Las semillas aplanadas o reniformes, casi redondas, de
6 a 9 mm de largo y 3 a 6 mm de ancho, tienen la testa blanca, castaña o azul oscuro, uniforme o con manchas o puntos. El hilio es diminuto y circular.
En suelos secos el frijol tépari puede producir más que otras leguminosas de campo. A través del uso de fertilizantes y con irrigación moderada, algunos productores han logrado entre 1.1 a 2.2 T/ha. Las vainas jóvenes y las hojas también pueden proporcionar forraje para el ganado. El frijol tépari es resistente a plagas de insectos, microorganismos y otras enfermedades que afectan al frijol común.
==Hábitat==
El frijol tépari es más resistente a los climas secos que el frijol común ([[Phaseolus vulgaris]]) y se ha adaptado muy bien en las condiciones desérticas y semidesérticas desde [[Arizona]] hasta [[Costa Rica]].
Los requerimientos de humedad para su cultivo son bastante bajos, e incluso
puede crecer en regiones donde el promedio de precipitación anual es menor a
los 400 mm; debido a estas características, ha sido introducido recientemente en la agricultura africana.

==Variedades==
*Phaseolus acutifolius var. acutifolius A.Gray.
*Phaseolus acutifolius var. tenuifolius A.Gray.

*Phaseolus acutifolius var. latifolius F.L.Freeman

==Usos en alimentación y nutrición==
Los frijoles tépari contienen cantidades similares de proteína a las de otras leguminosas. La calidad biológica de su proteína es superior a la del frijol común, especialmente la variedad blanca. Se ha indicado que el tépari tiene potencial como donador de genes para obtener mejores variedades de frijol desde el punto de vista culinario, nutricional y toxicológico.
Existen antecedentes de consumo de frijol tépari por las tribus indígenas del
noroeste de México desde hace varios siglos. Se prepara como cualquier otra leguminosa de grano, remojándolas, cocinándolas y en algunos casos, horneándolas. Son usadas como base para sopas y cocidos. Su alto contenido de lisina las hace excelentes fuentes suplementarias a los cereales. Sin embargo, como en el caso de otras leguminosas, la proteína es deficiente en metionina. El frijol tépari induce flatulencia en forma más fuerte que otras leguminosas, y toma mucho más tiempo para suavizarse para su consumo.

==Enlaces externos==
*http://edis.ifas.ufl.edu/document_mv025
*http://www.slowfoodusa.org/index.php/programs/ark_product_detail/brown_and_white_tepary_bean/

==Fuentes==
*[http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=88150&indexSearch=ID Bireme]
*[http://www.rlc.fao.org/es/agricultura/produ/cdrom/contenido/libro11/cap4.htm Fao]
*[http://www.tropicalforages.info Tropical]
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Phaseolus_acutifolius Wikipedia]

[[Category:Cultivos_de_campo]]

Firjol tépari

2015-07-27T18:13:50Z

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}}

'''Frijol tépari'''. Es una especie de frijol nativa del suroeste de [[Estados Unidos]] y el noroeste de [[México]]. Muy resistente a la sequía.

===Comunes===
Pawi,Pavi, Tepari, Escomite, Yori mui, Yori muni.
El nombre tepari puede derivar de la frase del idioma Tohono
O'odham.
===Científico===
Phaseolus acutifolius

==Características==
La inflorescencia es un racimo axilar con dos a cinco flores. La vaina recta o falcada, de 5 a 9 cm de largo por 1 cm de ancho, contiene hasta 7 semillas, pero generalmente 5. Las semillas aplanadas o reniformes, casi redondas, de
6 a 9 mm de largo y 3 a 6 mm de ancho, tienen la testa blanca, castaña o azul oscuro, uniforme o con manchas o puntos. El hilio es diminuto y circular.
En suelos secos el frijol tépari puede producir más que otras leguminosas de campo. A través del uso de fertilizantes y con irrigación moderada, algunos productores han logrado entre 1.1 a 2.2 T/ha. Las vainas jóvenes y las hojas también pueden proporcionar forraje para el ganado. El frijol tépari es resistente a plagas de insectos, microorganismos y otras enfermedades que afectan al frijol común.
==Hábitat==
El frijol tépari es más resistente a los climas secos que el frijol común ([[Phaseolus vulgaris]]) y se ha adaptado muy bien en las condiciones desérticas y semidesérticas desde [[Arizona]] hasta [[Costa Rica]].
Los requerimientos de humedad para su cultivo son bastante bajos, e incluso
puede crecer en regiones donde el promedio de precipitación anual es menor a
los 400 mm; debido a estas características, ha sido introducido recientemente en la agricultura africana.

==Variedades==
*Phaseolus acutifolius var. acutifolius A.Gray.
*Phaseolus acutifolius var. tenuifolius A.Gray.

*Phaseolus acutifolius var. latifolius F.L.Freeman

==Usos en alimentación y nutrición==
Los frijoles tépari contienen cantidades similares de proteína a las de otras leguminosas. La calidad biológica de su proteína es superior a la del frijol común, especialmente la variedad blanca. Se ha indicado que el tépari tiene potencial como donador de genes para obtener mejores variedades de frijol desde el punto de vista culinario, nutricional y toxicológico.
Existen antecedentes de consumo de frijol tépari por las tribus indígenas del
noroeste de México desde hace varios siglos. Se prepara como cualquier otra leguminosa de grano, remojándolas, cocinándolas y en algunos casos, horneándolas. Son usadas como base para sopas y cocidos. Su alto contenido de lisina las hace excelentes fuentes suplementarias a los cereales. Sin embargo, como en el caso de otras leguminosas, la proteína es deficiente en metionina. El frijol tépari induce flatulencia en forma más fuerte que otras leguminosas, y toma mucho más tiempo para suavizarse para su consumo.

==Enlaces externos==
*http://edis.ifas.ufl.edu/document_mv025
*http://www.slowfoodusa.org/index.php/programs/ark_product_detail/brown_and_white_tepary_bean/

==Fuentes==
*[http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/?IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=88150&indexSearch=ID Bireme]
*[http://www.rlc.fao.org/es/agricultura/produ/cdrom/contenido/libro11/cap4.htm Fao]
*[http://www.tropicalforages.info Tropical]
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Phaseolus_acutifolius Wikipedia]

[[Category:Biología_vegetal_(Botánica)]][[Category:Plantas]][[Category:Cultivos_de_campo]]

Yonder Alonso

2015-07-27T18:05:00Z

Corita07023jc:

.

<div align="justify">
{{Ficha de pelotero
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'''Yonder Alonso''' (nacido el 8 de abril de 1987) es un profesional de béisbol, en primera base de origen cubano, quien juega para los Padres de San Diego (MLB).
==Universidad==
Asistió a la Universidad de [[Miami]], donde jugó tres temporadas para los huracanes. Llevó al equipo a la Serie Mundial Universitaria en su primer año, con 69 carreras impulsadas. Su segundo año bateó 376, lideró la Conferencia de la Costa Atlántica, con 18 home run, remolcó 74 carreras y anotó 57 veces. También ocupó el segundo lugar en el CAC con un porcentaje de .519 en porcentaje de embazarse y slugging de .705. Yonder fue a la Cape Cod League Baseball en 2007 y jugó para los Whitecaps Brewster.
Fue reclutado en la 15ta ronda del Draft 2005 de la Liga Mayor de Béisbol de los Mellizos de Minnesota, pero optó por asistir a la universidad. En 2008, fue redactado con la séptima selección global por los Rojos de [[Cincinnati]] en el proyecto. Firmó un contrato de Grandes Ligas con los Rojos.

==Temporada 2008==
Jugó para los palos de Louisville, afiliados Triple-A de los Rojos de Cincinnati, en 2010, hizo su debut en Ligas Menores el 26 de agosto de 2008 para los de clase A en Sarasota Reds contra las trilladoras Clearwater. Se fue 1-por-3 con un doble y un paseo. En sólo seis partidos con los Rojos de A-Advanced ese año, se fue 6-de-19 con dos carreras impulsadas.
Después de la temporada 2008, se unió al Waikiki Beachboys del invierno de la liga de béisbol de Hawaii y golpeó .308 con cuatro home run y 21 carreras impulsadas en 29 juegos. Él tenía 32 hits en 104 turnos al bate.

==Temporada de 2009==
Clasificó como el número uno perspectiva global en la organización Rojos por Baseball America. Comenzó la temporada con Sarasota, jugó 49 partidos y bateó .303 en 175 turnos al bate, con siete jonrones, 13 dobles y 38 carreras impulsadas. Después de recibir una promoción a la Clase AA Carolina, bateó .295 en 105 turnos al bate, con 11 dobles, dos jonrones, 14 carreras impulsadas y más de 29 juegos. También jugó para el [[Saguaros Peoria]] de la Liga Otoñal de Arizona en 2009, 0.267 en 23 partidos.
En mayo, fue ascendido a la Triple-A Louisville Bats donde jugó 82 de sus 101 partidos en la primera base, golpeando .296 con 12 jonrones, fue llamado por los Rojos el 1 de septiembre como las listas expandidas, hizo su debut en Grandes Ligas ese día, pellizcar emergente por Brandon Phillips. El 4 de septiembre de 2010, en su segundo turno al bate como bateador emergente, bateó un doble off St. Louis Cardinals lanzador Mike MacDougal para su primer hit en las Grandes Ligas, y anotó su primera liga importante ejecutar esa entrada.
==Temporada 2011==
Fue llamado a los Rojos de Cincinnati después de que se negocian Johnny Gomes. Se desempeñó mayormente como bateador emergente, recogiendo 98 apariciones en el plato más de 47 juegos y bateo de .330 con un OPS de 0.943, hizo 14 aperturas en la izquierda de campo y uno en primera y tercera base. Se proyectó como un jardinero izquierdo de los Rojos en 2012, a pesar de que luchó en la posición defensiva durante el año 2011.
==Padres de San Diego en 2012 ==
Yonder, Edinson Vólquez, Yasmani Grandal, y Brad Boxberger se negociaron a los Padres de San Diego para Mat Latos el 17 de diciembre de 2011. Fue proyectada para comenzar en la primera base por delante de Anthony Rizzo, quien finalmente fue objeto de comercio. En 2012 sigue siendo clasificado como un novato con solamente 117 turnos al bate.
Jugó 155 partidos para los Padres en 2012, incluyendo 144 aperturas en la primera base, y ha escrito una línea de bateo de .273 / .348 / .393 con 9 jonrones. Estableció un récord de la franquicia de los Padres con 39 dobles como novato, rompiendo la marca de novato. Tuvo 10 juegos multi-dobles, la mayor cantidad en las Grandes Ligas desde 2006, cometiendo 12 errores en la primera base, empatando en el liderato de la liga. Terminó sexto en el Novato del Año de votación.
Fue primera base de partida para comenzar el 2013. El 10 de abril, comenzó en la primera base contra los Dodgers. En el noveno inning, con el intermedista Alexi Amarista habiendo sido bateador emergente para la entrada anterior, se trasladó a la segunda base por primera vez en su carrera profesional. Con bateador zurdo Andre Ethier después Adrián González conectó un roletazo a segunda que Alonso no pudo llegar a, Alonso y el tercera base Jedd Gyorko cambiaron posiciones. Después de Ethier fue golpeado y dos bateadores diestros se debieron, Alonso y Gyorko cambiaron de nuevo, y los Padres salieron de la entrada después de AJ Ellis falló con rodado a tercera. El 6 de junio, se colocó en la lista de lesionados de 15 días después de que fue golpeado en la mano por un lanzamiento de Aaron Loup el 31 de mayo Kyle Blanks y [[Jesús Guzmán]] luego entró un pelotón mientras que él estaba fuera. En ese momento, estaba bateando .284 con 6 HR y 29 RBI. Fue activado el 12 de julio de 2013. El 30 de agosto, y sufrió una lesión por separado a su mano derecha, que le obligó a perderse la mayor parte de septiembre. Los espacios en blanco y Guzmán rellena al principio, pero cuando Tommy Medica fue llamado a filas, puso en marcha el resto de la temporada en un principio. Vuelve a la acción el 28 de septiembre, y apareció en 2 juegos como corredor emergente. En 97 juegos en 2013, bateó .281 / .341 / .368 con 6 HR y 45 RBI.

El 19 de junio de 2014, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días con tendinitis mano derecha. El 26 de julio, después de perderse 30 partidos, fue activado de la lista de lesionados. Después de jugar casi un mes, fue descartado para la temporada el 17 de agosto debido a una cepa antebrazo. En 2015 Yonder pasa tiempo en la lista de lesionados de 15 días, pero se activa el 2 de junio.

==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas-2014/yonder-alonso
*https://en.wikipedia.org/wiki/Yonder_Alonso

[[Category:Pelotero]]

Yonder Alonso

2015-07-27T18:03:17Z

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}}
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'''Yonder Alonso''' (nacido el 8 de abril de 1987) es un profesional de béisbol, en primera base de origen cubano, quien juega para los Padres de San Diego (MLB).
==Universidad==
Asistió a la Universidad de Miami, donde jugó tres temporadas para los huracanes. Llevó al equipo a la Serie Mundial Universitaria en su primer año, con 69 carreras impulsadas. Su segundo año bateó 376, lideró la Conferencia de la Costa Atlántica, con 18 home run, remolcó 74 carreras y anotó 57 veces. También ocupó el segundo lugar en el CAC con un porcentaje de .519 en porcentaje de embazarse y slugging de .705. Yonder fue a la Cape Cod League Baseball en 2007 y jugó para los Whitecaps Brewster.
Fue reclutado en la 15ta ronda del Draft 2005 de la Liga Mayor de Béisbol de los Mellizos de Minnesota, pero optó por asistir a la universidad. En 2008, fue redactado con la séptima selección global por los Rojos de [[Cincinnati]] en el proyecto. Firmó un contrato de Grandes Ligas con los Rojos.

==Temporada 2008==
Jugó para los palos de Louisville, afiliados Triple-A de los Rojos de Cincinnati, en 2010, hizo su debut en Ligas Menores el 26 de agosto de 2008 para los de clase A en Sarasota Reds contra las trilladoras Clearwater. Se fue 1-por-3 con un doble y un paseo. En sólo seis partidos con los Rojos de A-Advanced ese año, se fue 6-de-19 con dos carreras impulsadas.
Después de la temporada 2008, se unió al Waikiki Beachboys del invierno de la liga de béisbol de Hawaii y golpeó .308 con cuatro home run y 21 carreras impulsadas en 29 juegos. Él tenía 32 hits en 104 turnos al bate.

==Temporada de 2009==
Clasificó como el número uno perspectiva global en la organización Rojos por Baseball America. Comenzó la temporada con Sarasota, jugó 49 partidos y bateó .303 en 175 turnos al bate, con siete jonrones, 13 dobles y 38 carreras impulsadas. Después de recibir una promoción a la Clase AA Carolina, bateó .295 en 105 turnos al bate, con 11 dobles, dos jonrones, 14 carreras impulsadas y más de 29 juegos. También jugó para el [[Saguaros Peoria]] de la Liga Otoñal de Arizona en 2009, 0.267 en 23 partidos.
En mayo, fue ascendido a la Triple-A Louisville Bats donde jugó 82 de sus 101 partidos en la primera base, golpeando .296 con 12 jonrones, fue llamado por los Rojos el 1 de septiembre como las listas expandidas, hizo su debut en Grandes Ligas ese día, pellizcar emergente por Brandon Phillips. El 4 de septiembre de 2010, en su segundo turno al bate como bateador emergente, bateó un doble off St. Louis Cardinals lanzador Mike MacDougal para su primer hit en las Grandes Ligas, y anotó su primera liga importante ejecutar esa entrada.
==Temporada 2011==
Fue llamado a los Rojos de Cincinnati después de que se negocian Johnny Gomes. Se desempeñó mayormente como bateador emergente, recogiendo 98 apariciones en el plato más de 47 juegos y bateo de .330 con un OPS de 0.943, hizo 14 aperturas en la izquierda de campo y uno en primera y tercera base. Se proyectó como un jardinero izquierdo de los Rojos en 2012, a pesar de que luchó en la posición defensiva durante el año 2011.
==Padres de San Diego en 2012 ==
Yonder, Edinson Vólquez, Yasmani Grandal, y Brad Boxberger se negociaron a los Padres de San Diego para Mat Latos el 17 de diciembre de 2011. Fue proyectada para comenzar en la primera base por delante de Anthony Rizzo, quien finalmente fue objeto de comercio. En 2012 sigue siendo clasificado como un novato con solamente 117 turnos al bate.
Jugó 155 partidos para los Padres en 2012, incluyendo 144 aperturas en la primera base, y ha escrito una línea de bateo de .273 / .348 / .393 con 9 jonrones. Estableció un récord de la franquicia de los Padres con 39 dobles como novato, rompiendo la marca de novato. Tuvo 10 juegos multi-dobles, la mayor cantidad en las Grandes Ligas desde 2006, cometiendo 12 errores en la primera base, empatando en el liderato de la liga. Terminó sexto en el Novato del Año de votación.
Fue primera base de partida para comenzar el 2013. El 10 de abril, comenzó en la primera base contra los Dodgers. En el noveno inning, con el intermedista Alexi Amarista habiendo sido bateador emergente para la entrada anterior, se trasladó a la segunda base por primera vez en su carrera profesional. Con bateador zurdo Andre Ethier después Adrián González conectó un roletazo a segunda que Alonso no pudo llegar a, Alonso y el tercera base Jedd Gyorko cambiaron posiciones. Después de Ethier fue golpeado y dos bateadores diestros se debieron, Alonso y Gyorko cambiaron de nuevo, y los Padres salieron de la entrada después de AJ Ellis falló con rodado a tercera. El 6 de junio, se colocó en la lista de lesionados de 15 días después de que fue golpeado en la mano por un lanzamiento de Aaron Loup el 31 de mayo Kyle Blanks y Jesús Guzmán luego entró un pelotón mientras que él estaba fuera. En ese momento, estaba bateando .284 con 6 HR y 29 RBI. Fue activado el 12 de julio de 2013. El 30 de agosto, y sufrió una lesión por separado a su mano derecha, que le obligó a perderse la mayor parte de septiembre. Los espacios en blanco y Guzmán rellena al principio, pero cuando Tommy Medica fue llamado a filas, puso en marcha el resto de la temporada en un principio. Vuelve a la acción el 28 de septiembre, y apareció en 2 juegos como corredor emergente. En 97 juegos en 2013, bateó .281 / .341 / .368 con 6 HR y 45 RBI.

El 19 de junio de 2014, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días con tendinitis mano derecha. El 26 de julio, después de perderse 30 partidos, fue activado de la lista de lesionados. Después de jugar casi un mes, fue descartado para la temporada el 17 de agosto debido a una cepa antebrazo. En 2015 Yonder pasa tiempo en la lista de lesionados de 15 días, pero se activa el 2 de junio.

==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas-2014/yonder-alonso
*https://en.wikipedia.org/wiki/Yonder_Alonso

[[Category:Pelotero]]

Yonder Alonso

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'''Yonder Alonso''' (nacido el 8 de abril de 1987) es un profesional de béisbol, en primera base de origen cubano, quien juega para los Padres de San Diego (MLB).
==Universidad==
Asistió a la Universidad de Miami, donde jugó tres temporadas para los huracanes. Llevó al equipo a la Serie Mundial Universitaria en su primer año, con 69 carreras impulsadas. Su segundo año bateó 376, lideró la Conferencia de la Costa Atlántica, con 18 home run, remolcó 74 carreras y anotó 57 veces. También ocupó el segundo lugar en el CAC con un porcentaje de .519 en porcentaje de embazarse y slugging de .705. Yonder fue a la Cape Cod League Baseball en 2007 y jugó para los Whitecaps Brewster.
Fue reclutado en la 15ta ronda del Draft 2005 de la Liga Mayor de Béisbol de los Mellizos de Minnesota, pero optó por asistir a la universidad. En 2008, fue redactado con la séptima selección global por los Rojos de Cincinnati en el proyecto. Firmó un contrato de Grandes Ligas con los Rojos.

==Temporada 2008==
Jugó para los palos de Louisville, afiliados Triple-A de los Rojos de Cincinnati, en 2010, hizo su debut en Ligas Menores el 26 de agosto de 2008 para los de clase A en Sarasota Reds contra las trilladoras Clearwater. Se fue 1-por-3 con un doble y un paseo. En sólo seis partidos con los Rojos de A-Advanced ese año, se fue 6-de-19 con dos carreras impulsadas.
Después de la temporada 2008, se unió al Waikiki Beachboys del invierno de la liga de béisbol de Hawaii y golpeó .308 con cuatro home run y 21 carreras impulsadas en 29 juegos. Él tenía 32 hits en 104 turnos al bate.

==Temporada de 2009==
Clasificó como el número uno perspectiva global en la organización Rojos por Baseball America. Comenzó la temporada con Sarasota, jugó 49 partidos y bateó .303 en 175 turnos al bate, con siete jonrones, 13 dobles y 38 carreras impulsadas. Después de recibir una promoción a la Clase AA Carolina, bateó .295 en 105 turnos al bate, con 11 dobles, dos jonrones, 14 carreras impulsadas y más de 29 juegos. También jugó para el Saguaros Peoria de la Liga Otoñal de Arizona en 2009, 0.267 en 23 partidos.
En mayo, fue ascendido a la Triple-A Louisville Bats donde jugó 82 de sus 101 partidos en la primera base, golpeando .296 con 12 jonrones, fue llamado por los Rojos el 1 de septiembre como las listas expandidas, hizo su debut en Grandes Ligas ese día, pellizcar emergente por Brandon Phillips. El 4 de septiembre de 2010, en su segundo turno al bate como bateador emergente, bateó un doble off St. Louis Cardinals lanzador Mike MacDougal para su primer hit en las Grandes Ligas, y anotó su primera liga importante ejecutar esa entrada.
==Temporada 2011==
Fue llamado a los Rojos de Cincinnati después de que se negocian Johnny Gomes. Se desempeñó mayormente como bateador emergente, recogiendo 98 apariciones en el plato más de 47 juegos y bateo de .330 con un OPS de 0.943, hizo 14 aperturas en la izquierda de campo y uno en primera y tercera base. Se proyectó como un jardinero izquierdo de los Rojos en 2012, a pesar de que luchó en la posición defensiva durante el año 2011.
==Padres de San Diego en 2012 ==
Yonder, Edinson Vólquez, Yasmani Grandal, y Brad Boxberger se negociaron a los Padres de San Diego para Mat Latos el 17 de diciembre de 2011. Fue proyectada para comenzar en la primera base por delante de Anthony Rizzo, quien finalmente fue objeto de comercio. En 2012 sigue siendo clasificado como un novato con solamente 117 turnos al bate.
Jugó 155 partidos para los Padres en 2012, incluyendo 144 aperturas en la primera base, y ha escrito una línea de bateo de .273 / .348 / .393 con 9 jonrones. Estableció un récord de la franquicia de los Padres con 39 dobles como novato, rompiendo la marca de novato. Tuvo 10 juegos multi-dobles, la mayor cantidad en las Grandes Ligas desde 2006, cometiendo 12 errores en la primera base, empatando en el liderato de la liga. Terminó sexto en el Novato del Año de votación.
Fue primera base de partida para comenzar el 2013. El 10 de abril, comenzó en la primera base contra los Dodgers. En el noveno inning, con el intermedista Alexi Amarista habiendo sido bateador emergente para la entrada anterior, se trasladó a la segunda base por primera vez en su carrera profesional. Con bateador zurdo Andre Ethier después Adrián González conectó un roletazo a segunda que Alonso no pudo llegar a, Alonso y el tercera base Jedd Gyorko cambiaron posiciones. Después de Ethier fue golpeado y dos bateadores diestros se debieron, Alonso y Gyorko cambiaron de nuevo, y los Padres salieron de la entrada después de AJ Ellis falló con rodado a tercera. El 6 de junio, se colocó en la lista de lesionados de 15 días después de que fue golpeado en la mano por un lanzamiento de Aaron Loup el 31 de mayo Kyle Blanks y Jesús Guzmán luego entró un pelotón mientras que él estaba fuera. En ese momento, estaba bateando .284 con 6 HR y 29 RBI. Fue activado el 12 de julio de 2013. El 30 de agosto, y sufrió una lesión por separado a su mano derecha, que le obligó a perderse la mayor parte de septiembre. Los espacios en blanco y Guzmán rellena al principio, pero cuando Tommy Medica fue llamado a filas, puso en marcha el resto de la temporada en un principio. Vuelve a la acción el 28 de septiembre, y apareció en 2 juegos como corredor emergente. En 97 juegos en 2013, bateó .281 / .341 / .368 con 6 HR y 45 RBI.

El 19 de junio de 2014, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días con tendinitis mano derecha. El 26 de julio, después de perderse 30 partidos, fue activado de la lista de lesionados. Después de jugar casi un mes, fue descartado para la temporada el 17 de agosto debido a una cepa antebrazo. En 2015 Yonder pasa tiempo en la lista de lesionados de 15 días, pero se activa el 2 de junio.

==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas-2014/yonder-alonso
*https://en.wikipedia.org/wiki/Yonder_Alonso

[[Category:Pelotero]]

Yonder Alonso

2015-07-20T14:41:08Z

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==Síntesis biográfica==
Yonder Alonso (nacido el 8 de abril de 1987) es un profesional de beisbol, en primera base de origen cubano, quien juega para los Padres de San Diego (MLB). Antes de entrar en las Grandes Ligas, jugó béisbol de la universidad en la Universidad de Miami.

==Universidad==
Asistió a la Universidad de Miami, donde jugó tres temporadas para los huracanes. Él llevó al equipo a la Serie Mundial Universitaria en su primer año, con un equipo que lleva 69 carreras impulsadas. Su segundo año bateó .376, lideró la Conferencia de la Costa Atlántica, con 18 jonrones, remolcó 74 carreras y anotó 57 veces. También ocupó el segundo lugar en el CAC con un porcentaje de .519 en porcentaje de embasarse y slugging de .705. Alonso fue a la Cape Cod League Baseball en 2007 y jugó para los Whitecaps Brewster.
Fue reclutado en la 15ta ronda del Draft 2005 de la Liga Mayor de Béisbol de los Mellizos de Minnesota, pero optó por asistir a la universidad. [1] En 2008, Alonso fue redactado con la séptima selección global por los Rojos de Cincinnati en el proyecto. Firmó un contrato de Grandes Ligas con los Rojos vale $ 4,55 millón hasta 2012.
==Temporada 2008==
Jugó para los palos de Louisville, afiliados Triple-A de los Rojos de Cincinnati, en 2010, hizo su debut en Ligas Menores el 26 de agosto de 2008 para los de clase A en Sarasota Reds contra las trilladoras Clearwater. Se fue 1-por-3 con un doble y un paseo. En sólo seis partidos con los Rojos de A-Advanced ese año, se fue 6-de-19 con dos carreras impulsadas.
Después de la temporada 2008, se unió al Waikiki Beachboys del invierno de la liga de béisbol de Hawaii y golpeó .308 con cuatro jonrones y 21 carreras impulsadas en 29 juegos. Él tenía 32 hits en 104 turnos al bate.

==Temporada de 2009==
Clasificó como el número uno perspectiva global en la organización Rojos por Baseball America. Comenzó la temporada con Sarasota, jugó 49 partidos y bateó .303 en 175 turnos al bate, con siete jonrones, 13 dobles y 38 carreras impulsadas. Después de recibir una promoción a la Clase AA Carolina, bateó .295 en 105 turnos al bate, con 11 dobles, dos jonrones, 14 carreras impulsadas y más de 29 juegos. También jugó para el Saguaros Peoria de la Liga Otoñal de Arizona en 2009, 0.267 en 23 partidos.
Comenzó 2010 en Carolina del campo de juego a la izquierda, ya que fue bloqueado en la primera base en Cincinnati Joey Votto. En mayo, Alonso fue ascendido a la Triple-A Louisville Bats donde jugó 82 de sus 101 partidos en la primera base, golpeando .296 con 12 jonrones. Alonso fue llamado por los Rojos el 1 de septiembre como las listas expandidas. Él hizo su debut en Grandes Ligas ese día, pellizcar emergente por Brandon Phillips. El 4 de septiembre de 2010, en su segundo turno al bate como bateador emergente, Alonso bateó un doble off St. Louis Cardinals lanzador Mike MacDougal para su primer hit en las Grandes Ligas, y anotó su primera liga importante ejecutar esa entrada.
==Temporada 2011==
Een Triple-A, jugando la mayoría de sus juegos en el jardín izquierdo y 0.296 bateo. El 26 de julio de 2011, Alonso fue llamado a los Rojos de Cincinnati después de que se negocian Johnny Gomes. Se desempeñó mayormente como bateador emergente, recogiendo 98 apariciones en el plato más de 47 juegos y bateo de .330 con un OPS de 0.943. Alonso hizo 14 aperturas en la izquierda de campo y uno en primera y tercera base. Alonso se proyectó como un jardinero izquierdo de los Rojos en 2012, [6] a pesar de que luchó en la posición defensiva durante el año 2011. [7]
San Diego Padres
==Padres de San Diego en 2012 ==
Yonder, Edinson Vólquez, Yasmani Grandal, y Brad Boxberger se negociaron a los Padres de San Diego para Mat Latos el 17 de diciembre de 2011. Fue proyectada para comenzar en la primera base por delante de Anthony Rizzo, quien finalmente fue objeto de comercio. En 2012 sigue siendo clasificado como un novato con solamente 117 turnos al bate.
Jugó 155 partidos para los Padres en 2012, incluyendo 144 aperturas en la primera base, y ha escrito una línea de bateo de .273 / .348 / .393 con 9 jonrones. Él estableció un récord de la franquicia de los Padres con 39 dobles como novato, rompiendo la marca de novato de edad de 33 Benito Santiago en 1987. Tuvo 10 juegos multi-dobles, la mayor cantidad en las Grandes Ligas desde 2006. [12] Alonso cometió 12 errores en la primera base, empatando en el liderato de la liga. Terminó sexto en el Novato del Año de votación.
Fue primera base de partida para comenzar el 2013. El 10 de abril, comenzó en la primera base contra los Dodgers. En el noveno inning, con el intermedista Alexi Amarista habiendo sido bateador emergente para la entrada anterior, se trasladó a la segunda base por primera vez en su carrera profesional. Con bateador zurdo Andre Ethier después Adrián González conectó un roletazo a segunda que Alonso no pudo llegar a, Alonso y el tercera base Jedd Gyorko cambiaron posiciones. Después de Ethier fue golpeado y dos bateadores diestros se debieron, Alonso y Gyorko cambiaron de nuevo, y los Padres salieron de la entrada después de AJ Ellis falló con rodado a tercera. El 6 de junio, se colocó en la lista de lesionados de 15 días después de que fue golpeado en la mano por un lanzamiento de Aaron Loup el 31 de mayo Kyle Blanks y Jesús Guzmán luego entró un pelotón mientras que él estaba fuera. En ese momento, estaba bateando .284 con 6 HR y 29 RBI. Fue activado el 12 de julio de 2013. El 30 de agosto, y sufrió una lesión por separado a su mano derecha, que le obligó a perderse la mayor parte de septiembre. Los espacios en blanco y Guzmán rellena al principio, pero cuando Tommy Medica fue llamado a filas, puso en marcha el resto de la temporada en un principio. Vuelve a la acción el 28 de septiembre, y apareció en 2 juegos como corredor emergente. En 97 juegos en 2013, bateó .281 / .341 / .368 con 6 HR y 45 RBI.

El 19 de junio de 2014, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días con tendinitis mano derecha. El 26 de julio, después de perderse 30 partidos, fue activado de la lista de lesionados. Después de jugar casi un mes, fue descartado para la temporada el 17 de agosto debido a una cepa antebrazo. En 2015 Yonder pasa tiempo en la lista de lesionados de 15 días, pero se activa el 2 de junio.
==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas/Yonder Alonso
*http://m.mlb.com/player/605228/ Yonder Alonso
*https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Fern%C3%A1ndez_%28pitcher%29

[[Category:Pelotero de La Habana]]

Archivo:Yorden.jpg

2015-07-20T14:38:56Z

Corita07023jc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

José Fernández (pelotero)

2015-07-17T14:35:12Z

Corita07023jc:

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{{Ficha de pelotero
|nombre= José D. Fernández
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}}

==Síntesis biográfica==
José D. Fernández es un lanzador de béisbol profesional cubano-americano de los Marlins de Miami en la Major League Baseball (MLB) fue seleccionado por los Marlins en la primera ronda del Draft 2011 de la MLB,debuto en Grandes Ligas con los Marlins el 7 de abril de 2013. Fue nombrado para el [[2013 MLB All-Star Game]] y ganó el Novato de la Liga Nacional, de la concesión del mes en julio y agosto. Después de la temporada, [[ganó el Novato del Año]], y terminó tercero en la votación para el premio [[Cy Young]] .
==Temporada 2013==
Antes de la temporada 2013, Baseball América clasificó Fernández como mejor prospecto de los Marlins y el quinto mejor prospecto en todo el béisbol. Los Marlins invitados Fernández a los entrenamientos de primavera, pero lo enviaron a un campamento de ligas menores antes de la temporada comenzó. Sin embargo, optaron por agregar Fernández a su roster de 25 jugadores el día inaugural, en parte debido a las lesiones de Nathan Eovaldi y Henderson Álvarez,le planificaron el trabajo para que lanzara un aproximado de 150 a 170 entradas durante la temporada de 2013 con el fin de proteger a su desarrollo. En su debut en las mayores, lanzó cinco entradas, permitiendo una carrera y tres hits, con ocho ponches, convirtiéndose en el séptimo lanzador bajo la edad de 21 años con al menos ocho ponches en las Grandes Ligas desde 1916.El 6 de julio de 2013, Fernández fue seleccionado para representar a los Marlins de Miami para el equipo de la Liga Nacional del All Star,en ese partido lanzo la sexta entrada [[perfecta ponchó a Dustin Pedroia ,retiro al peligro Miguel Cabrera y ponchó a Chris Davis]] . Con esta actuación Fernández es uno de los tres únicos lanzadores en la historia del Juego de las Estrellas, que ha ponchado a dos bateadores antes de su cumpleaños número 21 para su debut en juegos de esta envergadura.Contra de los Piratas de Pittsburgh el 28 de julio, registró 13 ponches, ganando la victoria por 3-2. El 3 de agosto contra los Indios de Cleveland poncho a 14 bateadores Fernández, se convirtió en apenas el sexto lanzador desde 2000 hasta ese momento en retirar a 13 o más bateadores por la vía del ponche en juegos consecutivos. Estableciendo récord para un novato de los Marlins de ponches en un juego.
===Resultados destacados===
Fue nombrado el Novato del Mes de la Liga Nacional en julio. Él mes de agosto, compilo una efectividad de 1.15 con 49 ponches en 39 entradas lanzadas, esta actuación dio lugar a recibir el premio de novato por segundo mes consecutivo.
Después de su última apertura en su temporada de novato, estaba en el top 10 de muchas estadísticas de pitcheo de la Liga Nacional fueron estas:
- [[Sexto]] en ponches (187), primero en ponches por cada nueve entradas (9.75) así como hits permitidos por cada nueve entradas (5.759), [segundo]] en efectividad (2.19) y ERA ajustado + (176), y el tercero en RWAR (6,3).
Ganó el Novato Sporting News of the Year Award y el Novato de la Liga Mayor de Béisbol de la concesión del año en el Liga Nacional.
Termino en [[tercer lugar]] en la votación para el premio Cy Young detrás de Adam Wainwright y del ganador Clayton Kershaw.
===Temporada 2014===
Comenzó su campaña de segundo año como abridor de los Marlins,[[convirtiéndose en el más joven abridor]] desde Dwight Gooden en 1986. Fernández registró nueve ponches uniéndose a Bob Gibson, Steve Carlton, Ferguson Jenkins, Walter Johnson, y Cy Young como los únicos lanzadores que lo han hecho en el día de apertura. El 12 de mayo, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días debido a un esguince de codo derecho. Una resonancia magnética reveló que el codo se había desgarrado un UCL, que terminó prematuramente la temporada de Fernández 2014. Se sometió a una cirugía Tommy John el 16 de mayo hizo 8 salidas que van de 4-2 con una efectividad de 2.44 y 70 ponches en 2014.
===Temporada 2015===
Inicio la temporada en la lista de lesionados de 60 días para continuar la recuperación de una cirugía Tommy John y fue proyectado para volver a principios de junio. Fue anunciado por los Marlins el 15 de junio que haría su debut en la temporada, pero no fue hasta el 2 de julio que abrió su actuación, registró seis ponches en seis entradas.
===Repertorio===
Fernández lanza cuatro lanzamientos: una recta de cuatro costuras que promedia 94 a 97 millas por hora (151 a 156 km / h) que puede tocar 99 millas por hora (159 km / h), una slurve a 80-86 millas por hora ( 129-138 km / h), un cambio de velocidad en 85 a 88 millas por hora (137 a 142 km / h), y un plomo en 88-94 millas por hora (142 a 151 km / h).
==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas/jose-fernandez
*http://m.mlb.com/player/605228/jose-fernandez
*https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Fern%C3%A1ndez_%28pitcher%29

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José Fernández (pelotero)

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==Síntesis biográfica==
José D. Fernández es un lanzador de béisbol profesional cubano-americano de los Marlins de Miami en la Major League Baseball (MLB) fue seleccionado por los Marlins en la primera ronda del Draft 2011 de la MLB,debuto en Grandes Ligas con los Marlins el 7 de abril de 2013. Fue nombrado para el [[2013 MLB All-Star Game]] y ganó el Novato de la Liga Nacional, de la concesión del mes en julio y agosto. Después de la temporada, [[ganó el Novato del Año]], y terminó tercero en la votación para el premio [[Cy Young]] .
==Temporada 2013==
Antes de la temporada 2013, Baseball América clasificó Fernández como mejor prospecto de los Marlins y el quinto mejor prospecto en todo el béisbol. Los Marlins invitados Fernández a los entrenamientos de primavera, pero lo enviaron a un campamento de ligas menores antes de la temporada comenzó. Sin embargo, optaron por agregar Fernández a su roster de 25 jugadores el día inaugural, en parte debido a las lesiones de Nathan Eovaldi y Henderson Álvarez,le planificaron el trabajo para que lanzara un aproximado de 150 a 170 entradas durante la temporada de 2013 con el fin de proteger a su desarrollo. En su debut en las mayores, lanzó cinco entradas, permitiendo una carrera y tres hits, con ocho ponches, convirtiéndose en el séptimo lanzador bajo la edad de 21 años con al menos ocho ponches en las Grandes Ligas desde 1916.El 6 de julio de 2013, Fernández fue seleccionado para representar a los Marlins de Miami para el equipo de la Liga Nacional del All Star,en ese partido lanzo la sexta entrada [[perfecta ponchó a Dustin Pedroia ,retiro al peligro Miguel Cabrera y ponchó a Chris Davis]] . Con esta actuación Fernández es uno de los tres únicos lanzadores en la historia del Juego de las Estrellas, que ha ponchado a dos bateadores antes de su cumpleaños número 21 para su debut en juegos de esta envergadura.Contra de los Piratas de Pittsburgh el 28 de julio, registró 13 ponches, ganando la victoria por 3-2. El 3 de agosto contra los Indios de Cleveland poncho a 14 bateadores Fernández, se convirtió en apenas el sexto lanzador desde 2000 hasta ese momento en retirar a 13 o más bateadores por la vía del ponche en juegos consecutivos. Estableciendo récord para un novato de los Marlins de ponches en un juego.
===Resultados destacados===
Fue nombrado el Novato del Mes de la Liga Nacional en julio. Él mes de agosto, compilo una efectividad de 1.15 con 49 ponches en 39 entradas lanzadas, esta actuación dio lugar a recibir el premio de novato por segundo mes consecutivo.
Después de su última apertura en su temporada de novato, estaba en el top 10 de muchas estadísticas de pitcheo de la Liga Nacional fueron estas:
- Sexto en ponches (187), primero en ponches por cada nueve entradas (9.75) así como hits permitidos por cada nueve entradas (5.759), segundo en efectividad (2.19) y ERA ajustado + (176), y el tercero en RWAR (6,3).
Ganó el Novato Sporting News of the Year Award y el Novato de la Liga Mayor de Béisbol de la concesión del año en el Liga Nacional.
- Termino en tercer lugar en la votación para el premio Cy Young detrás de Adam Wainwright y del ganador Clayton Kershaw.
===Temporada 2014===
Comenzó su campaña de segundo año como abridor de los Marlins,[[convirtiéndose en el más joven abridor]] desde Dwight Gooden en 1986. Fernández registró nueve ponches uniéndose a Bob Gibson, Steve Carlton, Ferguson Jenkins, Walter Johnson, y Cy Young como los únicos lanzadores que lo han hecho en el día de apertura. El 12 de mayo, fue colocado en la lista de lesionados de 15 días debido a un esguince de codo derecho. Una resonancia magnética reveló que el codo se había desgarrado un UCL, que terminó prematuramente la temporada de Fernández 2014. Se sometió a una cirugía Tommy John el 16 de mayo hizo 8 salidas que van de 4-2 con una efectividad de 2.44 y 70 ponches en 2014.
===Temporada 2015===
Inicio la temporada en la lista de lesionados de 60 días para continuar la recuperación de una cirugía Tommy John y fue proyectado para volver a principios de junio. Fue anunciado por los Marlins el 15 de junio que haría su debut en la temporada, pero no fue hasta el 2 de julio que abrió su actuación, registró seis ponches en seis entradas.
===Repertorio===
Fernández lanza cuatro lanzamientos: una recta de cuatro costuras que promedia 94 a 97 millas por hora (151 a 156 km / h) que puede tocar 99 millas por hora (159 km / h), una slurve a 80-86 millas por hora ( 129-138 km / h), un cambio de velocidad en 85 a 88 millas por hora (137 a 142 km / h), y un plomo en 88-94 millas por hora (142 a 151 km / h).
==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas/jose-fernandez
*http://m.mlb.com/player/605228/jose-fernandez
*https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Fern%C3%A1ndez_%28pitcher%29

[[Category:Pelotero de Villa Clara]]

José Fernández (pelotero)

2015-07-16T19:00:51Z

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}}

==Síntesis biográfica==
José D. Fernández es un lanzador de béisbol profesional cubano-americano de los Marlins de Miami de la Major League Baseball (MLB) fue seleccionado por los Marlins en la primera ronda del Draft 2011 de la MLB. Fernández hizo su debut en Grandes Ligas con los Marlins el 7 de abril de 2013. Fue nombrado para el 2013 MLB All-Star Game y ganó el Novato de la Liga Nacional, de la concesión del mes en julio y agosto. Después de la temporada, ganó el Novato del Año, y terminó tercero en la votación para el premio Cy Young.
==Temporada 2013==
Miami Marlins
Antes de la temporada 2013, Baseball America clasificó Fernández como mejor prospecto de los Marlins y el quinto mejor prospecto en todo el béisbol. Los Marlins invitados Fernández a los entrenamientos de primavera, pero lo enviaron a un campamento de ligas menores antes de la temporada comenzó. Sin embargo, optaron por agregar Fernández a su roster de 25 jugadores el Día Inaugural, en parte debido a las lesiones de Nathan Eovaldi y Henderson Álvarez. Además, dueño de los Marlins Jeffrey Loria esperaban que la promoción de Fernández le compraría la buena voluntad con los fans, a raíz de un incendio venta la temporada baja anterior. Él fue planeada para ser limitado a aproximadamente 150 a 170 entradas durante la temporada de 2013 con el fin de proteger a su desarrollo.
En su debut en las Grandes Ligas, Fernández lanzó cinco entradas, permitiendo una carrera y tres hits, con ocho ponches. Se convirtió en el séptimo lanzador bajo la edad de 21 años para grabar al menos ocho ponches en su debut en las Grandes Ligas desde 1916.El 6 de julio de 2013, Fernández fue seleccionado para representar a los Marlins de Miami para el equipo de la Liga Nacional de All Star. Lanzó una sexta entrada perfecta en el 2013 All-Star Game en la que ponchó a Dustin Pedroia, inducida por Miguel Cabrera para que aparezca un menú lateral y ponchó a Chris Davis. Con esta actuación Fernández es uno de los tres únicos lanzadores en la historia del Juego de las Estrellas, que ponchó a dos bateadores antes de su cumpleaños número 21 para su debut de las Estrellas, los otros dos son Dwight Gooden y Bob Feller.
En contra de los Piratas de Pittsburgh el 28 de julio, Fernández registró 13 ponches, ganando la victoria por 3-2. Con un rendimiento 14 ponches de Fernández contra los Indios de Cleveland el 3 de agosto de 2013, se convirtió en apenas el sexto lanzador desde 2000 a la huelga a cabo 13 o más bateadores en juegos consecutivos. Se establecieron récord para un novato de los Marlins para la mayoría de ponches en un juego. En los talones de su actuación en julio de 2013, Fernández fue nombrado el Novato del Mes de la Liga Nacional, que lleva todos los lanzadores novatos calificados en la categoría de efectividad. Él siguió su mes de julio con una tremenda agosto, en la que compilado una efectividad de 1.15 con 49 ponches en 39 entradas lanzadas, lo que le dio lugar a recibir un novato consecutivo del Mes para el mes de agosto de 2013.
Temporada de novato de Fernández ha considerado histórica mientras sus 4,2 Wins Above Replacement le coloca en el Top 10 temporadas jugador entre los menores de 21 años ya ajustado ERA + 1900 de Fernández de 174 de la temporada también lo sitúa en el Top 10 de todos los tiempos para los lanzadores menores de 21 años, y es sólo el cuarto lanzador para grabar esta hazaña en los últimos 100 años. [Su tasa de ponches es el más alto en su liga, el ritmo de la Liga Nacional en 9.81 ponches por cada nueve entradas.
En el momento después de su última apertura de su temporada de novato, Fernández estaba en el top 10 de muchas estadísticas de pitcheo de la Liga Nacional, incluyendo sexto en ponches (187), primero en ponches por cada nueve entradas (9.75) y hits permitidos por cada nueve entradas (5.759), segundo en efectividad (2.19) y ERA ajustado + (176), y el tercero en RWAR (6,3). Fernández ganó el Novato Sporting News of the Year Award y el Novato de la Liga Mayor de Béisbol de la concesión del año en el Liga Nacional. El vino en el tercer lugar en la votación del Cy Young detrás de Adam Wainwright y ganador Clayton Kershaw.
===Temporada 2014===
Fernández comenzó su campaña de segundo año como abridor de los Marlins, convirtiéndose en el más joven abridor desde Dwight Gooden en 1986. Fernández registró nueve ponches uniéndose a Bob Gibson, Steve Carlton, Ferguson Jenkins, Walter Johnson, y Cy Young como los únicos lanzadores que lo han hecho en el día de apertura. El 12 de mayo, Fernández fue colocado en la lista de lesionados de 15 días debido a un esguince de codo derecho. Una resonancia magnética reveló que el codo se había desgarrado un UCL, que terminó prematuramente la temporada de Fernández 2014. Se sometió a una cirugía Tommy John el 16 de mayo Hizo 8 salidas que van de 4-2 con una efectividad de 2.44 y 70 ponches en 2014.
===Temporada 2015===
2015 temporada
Fernández comenzó la temporada 2015 en la lista de lesionados de 60 días para continuar la recuperación de una cirugía Tommy John y fue proyectado para volver a principios de junio. [Cita requerida] Fue anunciado por los Marlins en el día 15 de junio que haría su debut en la temporada el 2 de julio. En su debut, Fernández registró seis ponches en seis entradas.
===Repertorio===
Fernández lanza cuatro lanzamientos: una recta de cuatro costuras que promedia 94 a 97 millas por hora (151 a 156 km / h) que puede tocar 99 millas por hora (159 km / h), una slurve a 80-86 millas por hora ( 129-138 km / h), un cambio de velocidad en 85 a 88 millas por hora (137 a 142 km / h), y un plomo en 88-94 millas por hora (142 a 151 km / h).

==Fuentes==
*http://cuban-play.com/estadisticas/grandes-ligas/jose-fernandez
*http://m.mlb.com/player/605228/jose-fernandez
*https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Fern%C3%A1ndez_%28pitcher%29

[[Category:Pelotero del equipo Cuba]]