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	<title>EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del colaborador</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Is%C3%B3topo&amp;diff=529618</id>
		<title>Isótopo</title>
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		<updated>2011-04-21T18:02:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Isótopo&lt;br /&gt;
|imagen=Isotopo2.jpg&lt;br /&gt;
|concepto= Se conoce como isótopo a las variedades de [[Átomo | átomos]] que tienen el mismo número atómico y que, por lo tanto, constituyen el mismo elemento aunque tengan un diferente número másico. Los átomos que son isótopos entre sí tienen el mismo número de protones en el núcleo y ocupan el mismo lugar en la tabla periódica.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isótopo'''. Es el conjunto de átomos de un mismo elemento que poseen diferente índice de masa e igual número atomico y se comportan quimicamente de igual forma. Son átomos de un mismo elemento, que de forma general poseen en sus núcleos además de protones, una cantidad de neutrones que hacen variar su masa, aunque estos no afectan sus propiedades químicas, la que es influenciada por la cantidad de protones (partículas cargadas positivamente en el núcleo) y por los electrones (partículas cargadas negativamente)de su envoltura) . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Etimología  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La palabra isótopo proviene del vocablo ''iso'' que significa igual y de ''topo'' que significa suelo, tierra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La etimología hace alusión a que los isótopos poseen el mismo (iso) [[Número atómico|número atómico]] (Z) o cantidad de [[Protón | protones]], que es la base o piso (suelo) para que el elemento químico sea el mismo y no varíe en cuanto a su principal cualidad que es el [[Núcleo | núcleo]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Éste se refiere al lugar de orden de cierto elemento en el [[Sistema periódico|sistema periódico]], la mayoría de los elementos químicos naturales no son isotópicamente puros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El estaño (Sn), por ejemplo, está constituido por una mezcla de 10 isótopos diferentes, en tanto que sólo 22 de los 90 elementos naturales, están conformados por un solo tipo de átomos, entre ellos el [[Helio]] (He). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los estudios sobre la diferenciación de la estructura de los núcleos atómicos comenzaron junto con el siglo XX. Los experimentos realizados indicaban que las sustancias radiactivas químicamente inseparables podrían diferenciarse sólo en su núcleo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1912|1912]], [[Sir Joseph Thomson]], físico británico, demostró que algunos isótopos son estables. Su experiencia consistió en pasar neón (Ne) a través de un tubo luminoso y desviando los iones de neón mediante campos eléctricos y magnéticos; esto demostró que el neón existe en más de una forma. Fue así como Thomson encontró dos isótopos del [[Neón]] Ne−20 y Ne−22. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros experimentos demostraron que el neón existente en la naturaleza contiene:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• 90% de neón−20&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• 0,27% de neón−21&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• 73% de neón−22&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Francis William Aston]], físico británico, continuó con el estudio de isótopos. Un instrumento llamado espectrómetro de masas ayudó a detectar y estudiar los isótopos mayormente. Este instrumento, desarrollado en [[1919|1919]] por Aston, usaba un haz de [[Ión | iones]] con carga positiva (+), que se desviaba en primer lugar mediante un campo eléctrico y que a continuación se desviaba en la dirección opuesta con un campo magnético. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cantidad de partículas resultantes de la deflexión o frenado se registraba en una placa fotográfica, y dependía de su masa y velocidad. Cuanto mayor era la masa del ión, menor era su deflexión. Aston midió las masas moleculares de los isótopos de muchos elementos, y comprobó la abundancia relativa de ellos en la naturaleza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayoría de los elementos en estado natural consisten en una mezcla de dos o más isótopos. Algunas excepciones son el [[Berilio]] (Be), [[Aluminio]] (Al), [[Fósforo]] (P) y [[Sodio]] (Na) También hoy en día se desarrollan isótopos radiactivos artificiales o radioisótopos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fueron producidos en [[1933]] por los franceses [[Irène Curie]] y [[Frédéric Joliot−Curie]]. Los radioisótopos se obtienen bombardeando [[Átomos|átomos]] existentes en la naturaleza con partículas nucleares como [[Neutrones|neutrones]], [[Electrón | electrones]], [[Protón | protones]] y partículas alfa, utilizando aceleradores de partículas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== ¿Que son los Isótopos?  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se conoce como isótopo a las variedades de átomos que tienen el mismo número atómico y que, por lo tanto, constituyen el mismo elemento aunque tengan un diferente número másico. Los átomos que son isótopos entre sí tienen el mismo número de protones en el núcleo y ocupan el mismo lugar en la tabla periódica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La mayoría de los elementos químicos cuentan con más de un isótopo. Apenas 21 elementos, como el sodio, tienen un único isótopo natural. Es posible dividir los isótopos en isótopos estables e isótopos no estables o radiactivos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para que un isótopo sea radiactivo, debe exhibir una relación entre el número de protones y de neutrones que no resulte propicia para mantener la estabilidad nuclear. La noción de estabilidad, de todas maneras, no es muy precisa ya que hay isótopos que son casi estables gracias a un tiempo de neutralización extremadamente largo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El isótopo radiactivo tiene un núcleo atómico inestable ante el balance entre neutrones y protones. Esta misma característica hace que emita energía cuando muta de forma hacia condiciones más estables. Los isótopos no estables tienen un periodo de desintegración donde la energía es emitida en forma de rayos beta (electrones o positrones), alfa (núcleos de helio) o gamma (energía electromagnética).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicaciones de los isótopos radiactivos ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Medicina ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En medicina la radiación de alta energía emitida por el radio fue utilizada durante mucho tiempo en el tratamiento del cáncer. Actualmente se usa el cobalto-60 para el tratamiento del cáncer porque emite una radiación con más energía que la que emite el radio y es más barato que este. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En medicina se usa el tratamiento con cobalto-60 para detener ciertos tipos de cáncer con base en la capacidad que tienen los rayos gamma para destruir tejidos cancerosos. El cobalto-60 se desintegra emitiendo partículas beta y rayos gamma, y tiene una vida media de 5.27 años. Su proceso de desintegración se representa mediante la ecuación química nuclear: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;27&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;60&amp;lt;/sup&amp;gt;Co ----&amp;amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;28&amp;lt;sup&amp;gt;&amp;lt;/sup&amp;gt;&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;60&amp;lt;/sup&amp;gt;Ni + &amp;lt;sub&amp;gt;-1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;b + &amp;lt;sub&amp;gt;0&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;g .&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; t &amp;lt;sub&amp;gt;1/2 &amp;lt;/sub&amp;gt;= 5.27 años&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ciertos tipos de cáncer se pueden tratar internamente con isótopos radiactivos, como el cáncer de tiroides, como el yodo se va a la glándula tiroides, se trata con yoduro de sodio (NaI) que contenga iones de yoduros radiactivos provenientes del yodo-131 o del yodo-123. Allí la radiación destruye a las células cancerosas sin afectar al resto del cuerpo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para detectar desórdenes circulatorios de la sangre se utiliza una solución de cloruro sódico (NaCl) que contenga una pequeña cantidad de sodio radiactivo y midiendo la radiación el médico puede saber si la circulación de la sangre es anormal.&amp;lt;br&amp;gt;Para el estudio de los desórdenes cerebrales se utiliza una tomografía de emisión de protones conocida como PET. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se le administra al paciente una dosis de glucosa (C&amp;lt;sub&amp;gt;6&amp;lt;/sub&amp;gt;H&amp;lt;sub&amp;gt;12&amp;lt;/sub&amp;gt;O&amp;lt;sub&amp;gt;6&amp;lt;/sub&amp;gt;) que contenga una pequeña cantidad de carbono-11 (11C), que es radiactivo y emite positrones, luego se hace un barrido del cerebro para detectar los positrones emitidos por la glucosa radiactiva “marcada”. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se establecen las diferencias entre la glucosa inyectada y metabolizada por los cerebros normales y los anormales. Por ejemplo, con la técnica PET se ha encontrado que el cerebro de un esquizofrénico metaboliza alrededor de un 20&amp;amp;nbsp;% de la [[Glucosa|glucosa]] que metaboliza un individuo normal.&amp;lt;br&amp;gt;Algunos radioisótopos utilizados en medicina. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; style=&amp;quot;width: 292px; height: 268px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Arsénico-74&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Cobre-64&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Radio-226&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Astato-211 &lt;br /&gt;
| Estroncio-90 &lt;br /&gt;
| Radón-222&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bismuto-206&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Europio-152&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Sodio-24&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boro-10&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Tantalio-182&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Boro-11&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fierro-55&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Tecnecio-99&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Bromo-82&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fierro-59&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Tulio-170&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Carbono-14&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Fósforo-32&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Xenón-133&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cerio-144&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Itrio-90&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Yodo-131&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cesio-137&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Litio-6&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Yodo-132&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cromo-51&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Litio-7&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Oro-198&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cobalto-60&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| Nitrógeno-15&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
| &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Química  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las primeras aplicaciones de los isótopos radiactivos en química fue en el estudio de las velocidades de una reacción reversible para establecer las condiciones de equilibrio. Por ejemplo, para conocer el equilibrio en una solución saturada de cloruro de plomo II (PbCl&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;). La ecuación química que representa el equilibrio de esta solución es: &amp;lt;br&amp;gt;PbCl&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;(S) ----&amp;amp;gt; Pb&amp;lt;sup&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;+&amp;lt;/sup&amp;gt;(ac) + 2 Cl&amp;lt;sup&amp;gt;1-&amp;lt;/sup&amp;gt;(ac)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se usa el isótopo radiactivo de plomo-212 para comprobar que los procesos de disolución y de precipitación se producen a la misma velocidad. Se agrega a una solución saturada de cloruro de plomo II una pequeña cantidad de nitrato de plomo II que contenga el isótopo plomo-212. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un tiempo después se precipita plomo, lo que indica que se está produciendo un intercambio entre el cloruro de plomo sólido y el ión plomo +2 de la solución. En estudios de química orgánica se usan los isótopos radiactivos como trazadores o rastreadores (por ejemplo, carbono-14)&amp;amp;nbsp; para conocer los mecanismos de reacciones complejas como las de la fotosíntesis, en la que en varias etapas se van formando moléculas más complejas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para el estudio de la trayectoria de las reacciones químicas en la fotosíntesis se nutre a la planta con [[Dióxido de carbono|dióxido de carbono]] (CO&amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;) que contiene carbono-14. Por esto, el químico norteamericano [[Melvin Calvin]] ([[1911|1911]]) obtuvo el [[Premio Nobel de Química]] en [[1961|1961]], aclaró una parte del proceso químico de la fotosíntesis y de los productos intermedios que se producen (ciclo de Calvin)&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Datación  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las mediciones de la radiactividad se usan para determinar la edad de los minerales y de restos fósiles (datación). Por ejemplo, la existencia de núcleos radiactivos naturales sobre la superficie de la Tierra sugiere que sus vidas medias son comparables con las edades de los minerales en los cuales se encuentran, y estos proporcionan una estimación de la edad de la Tierra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Como los isótopos radiactivos se usan para determinar el tiempo que hace que se solidificaron las rocas (edad de las rocas) se les conoce como “los relojes naturales”. Por ejemplo, si una roca contenía uranio-238 al solidificarse los productos de la desintegración radiactiva del uranio no pueden escapar por difusión, por lo que quedan retenidos en la roca, y se transforman en plomo-206. Para conocer la vida media (t&amp;lt;sub&amp;gt;1/2&amp;lt;/sub&amp;gt;) de la roca se necesita conocer la reacción química global del proceso y la relación actual entre el plomo-206 y el uranio-238 en la roca, y es: &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;92&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;lt;sup&amp;gt;238&amp;lt;/sup&amp;gt;U ----&amp;amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;82 &amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;206&amp;lt;/sup&amp;gt;Pb + &amp;lt;sub&amp;gt;8&amp;lt;/sub&amp;gt; &amp;lt;sup&amp;gt;24&amp;lt;/sup&amp;gt;He + 6 &amp;lt;sub&amp;gt;-1&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;0&amp;lt;/sup&amp;gt;e &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; t &amp;lt;sub&amp;gt;1/2&amp;lt;/sub&amp;gt; = 4.5x109 años.&amp;lt;br&amp;gt;La reacción de desintegración es de primer orden, por lo que, la ecuación que relaciona la concentración y el tiempo de reacción es: ln C&amp;lt;sub&amp;gt;i&amp;lt;/sub&amp;gt;/C&amp;lt;sub&amp;gt;f&amp;lt;/sub&amp;gt; = kt o log C&amp;lt;sub&amp;gt;i&amp;lt;/sub&amp;gt;/C&amp;lt;sub&amp;gt;f&amp;lt;/sub&amp;gt; = kt/2.3; donde C&amp;lt;sub&amp;gt;i&amp;lt;/sub&amp;gt; es la concentración inicial de reactivo, C&amp;lt;sub&amp;gt;f&amp;lt;/sub&amp;gt; es la concentración final de reactivo, t es el tiempo que tarda en descender la concentración del reactivo inicial y k es la relación de la velocidad de reacción entre la concentración inicial del reactivo y se conoce como la constante de velocidad. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La edad de las rocas determinada por este método varía entre 3x109 años y 4x109 años. El valor más alto se toma como la edad aproximada de la [[Tierra]] (cuatro mil quinientos millones de años).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuentes  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://definicion.de/isotopo/ definicion.de]&lt;br /&gt;
* [http://quimica-explicada.blogspot.com/2010/08/los-isotopos.html quimica-explicada.blogspot.com]&lt;br /&gt;
* [http://quimica-explicada.blogspot.com/search/label/Propiedades%20Peri%C3%B3dicas quimica-explicada.blogspot.com] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Química_orgánica]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Coordenadas_termodin%C3%A1micas&amp;diff=514856</id>
		<title>Coordenadas termodinámicas</title>
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		<updated>2011-04-15T20:57:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Coordenadas Termodinámicas&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Coordenadas Termodinámicas'''. Son las coordenadas macroscópicas que reflejan el estado interno de un sistema termodinámico y mediante las cuales se puede determinar su [[Energía interna|energía interna]] (por ejemplo [[Presión|presión y]] [[Temperatura|temperatura]]). Los valores de las coordenadas termodinámicas dependen del estado en que se encuentra el sistema. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt;Variables en un sistema de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En un sistema se definen las [[Variables|variables]] empíricas usadas para definir o dar a conocer un estado del sistema (presión, volumen, [[Campo eléctrico|campo eléctrico]], [[Polarización|polarización]], [[Magnetización|magnetización]], [[Tensión lineal|tensión lineal]], [[Tensión superficial|tensión superficial]], coordenadas en el plano x , y) y no son dependientes del tiempo. A dichas variables empíricas (experimentales) de un sistema se las conoce como [[Coordenadas térmicas|coordenadas térmicas y]] dinámicas del sistema &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicación del concepto de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Termodinámica|Termodinámica]] hace uso de las coordenadas termodinámicas para estudiar desde el punto de vista macroscópico los sistemas. Por ejemplo para el análisis y estudio de fenómenos como la expansión de un gas dentro de un recipiente que puede variar su volumen. Entre estas coordenadas podemos citar la temperatura, que proporciona la energía cinética promedio del movimiento desordenado de las moléculas y la presión, que es proporcional a la variación de la cantidad de movimiento de las moléculas debido a los choques. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En general, la Termodinámica estudia, desde el punto de vista [[Macroscópico|macroscópico]], los intercambios de [[Energía|energía]] de los sistemas con los alrededores, pero teniendo en cuenta las variaciones que experimenta la [[Energía interna|energía interna]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ejemplo de uso de las coordenadas termodinámicas para estudios reales.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el estudio del fenómeno de expansión de un gas, producto de una alta presión, al expandirse el gas contra el pistón que puede deslizarse por el cilindro cerrado en el otro extremo, se obtiene trabajo mecánico (la rueda gira). Si no existe otro tipo de intercambio de energía con el medio, el trabajo realizado por el gas es a expensas de una disminución de su energía interna, reflejada en los valores de dichas coordenadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Ejemplo_uso_corrdenadas_termodinamicas.JPG|thumb|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;• Colectivo de autores, Fundamentos Físicos de la Termodinámica, Ed. Pueblo y Educación, 1986. &amp;lt;br&amp;gt;• Monografía [http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml | coordenadas termodinámicas]&amp;lt;br&amp;gt;• Wikipedia [http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica | termodinámicas]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]] [[Category:Ingenierías_y_Tecnologías]] [[Category:Ingeniería_y_tecnología_químicas]] [[Category:Tecnología_energética]] [[Category:Generación_de_energía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
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	<entry>
		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Coordenadas_termodin%C3%A1micas&amp;diff=514799</id>
		<title>Coordenadas termodinámicas</title>
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		<updated>2011-04-15T20:41:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Coordenadas Termodinámicas&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Coordenadas Termodinámicas'''. Son las coordenadas macroscópicas que reflejan el estado interno de un sistema termodinámico y mediante las cuales se puede determinar su [[Energía interna|energía interna]] (por ejemplo [[Presión|presión y]] [[Temperatura|temperatura]]). Los valores de las coordenadas termodinámicas dependen del estado en que se encuentra el sistema. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt;Variables en un sistema de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En un sistema se definen las [[Variables|variables]] empíricas usadas para definir o dar a conocer un estado del sistema (presión, volumen, [[Campo eléctrico|campo eléctrico]], [[Polarización|polarización]], [[Magnetización|magnetización]], [[Tensión lineal|tensión lineal]], [[Tensión superficial|tensión superficial]], coordenadas en el plano x , y) y no son dependientes del tiempo. A dichas variables empíricas (experimentales) de un sistema se las conoce como [[Coordenadas térmicas|coordenadas térmicas y]] dinámicas del sistema &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicación del concepto de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Termodinámica|Termodinámica]] hace uso de las coordenadas termodinámicas para estudiar desde el punto de vista macroscópico los sistemas. Por ejemplo para el análisis y estudio de fenómenos como la expansión de un gas dentro de un recipiente que puede variar su volumen. Entre estas coordenadas podemos citar la temperatura, que proporciona la energía cinética promedio del movimiento desordenado de las moléculas y la presión, que es proporcional a la variación de la cantidad de movimiento de las moléculas debido a los choques. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En general, la Termodinámica estudia, desde el punto de vista [[Macroscópico|macroscópico]], los intercambios de [[Energía|energía]] de los sistemas con los alrededores, pero teniendo en cuenta las variaciones que experimenta la [[Energía interna|energía interna]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ejemplo de uso de las coordenadas termodinámicas para estudios reales.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el estudio del fenómeno de expansión de un gas, producto de una alta presión, al expandirse el gas contra el pistón que puede deslizarse por el cilindro cerrado en el otro extremo, se obtiene trabajo mecánico (la rueda gira). Si no existe otro tipo de intercambio de energía con el medio, el trabajo realizado por el gas es a expensas de una disminución de su energía interna, reflejada en los valores de dichas coordenadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Ejemplo_uso_corrdenadas_termodinamicas.JPG|thumb|center]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;• Colectivo de autores, Fundamentos Físicos de la Termodinámica, Ed. Pueblo y Educación, 1986. &amp;lt;br&amp;gt;• http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml &amp;lt;br&amp;gt;• http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]] [[Category:Ingenierías_y_Tecnologías]] [[Category:Ingeniería_y_tecnología_químicas]] [[Category:Tecnología_energética]] [[Category:Generación_de_energía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Coordenadas_termodin%C3%A1micas&amp;diff=514784</id>
		<title>Coordenadas termodinámicas</title>
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		<updated>2011-04-15T20:38:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: Página creada con '{{Definición |nombre=Coordenadas Termodinámicas |imagen= |tamaño= |concepto= }}   '''Coordenadas Termodinámicas'''. Son las coordenadas macroscópicas que reflejan el estado...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre=Coordenadas Termodinámicas&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto=&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Coordenadas Termodinámicas'''. Son las coordenadas macroscópicas que reflejan el estado interno de un sistema termodinámico y mediante las cuales se puede determinar su [[Energía interna|energía interna]] (por ejemplo [[Presión|presión y]] [[Temperatura|temperatura]]). Los valores de las coordenadas termodinámicas dependen del estado en que se encuentra el sistema. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt;Variables en un sistema de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En un sistema se definen las [[Variables|variables]] empíricas usadas para definir o dar a conocer un estado del sistema (presión, volumen, [[Campo eléctrico|campo eléctrico]], [[Polarización|polarización]], [[Magnetización|magnetización]], [[Tensión lineal|tensión lineal]], [[Tensión superficial|tensión superficial]], coordenadas en el plano x , y) y no son dependientes del tiempo. A dichas variables empíricas (experimentales) de un sistema se las conoce como [[Coordenadas térmicas|coordenadas térmicas y]] dinámicas del sistema &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Aplicación del concepto de Coordenadas Termodinámicas.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La [[Termodinámica|Termodinámica]] hace uso de las coordenadas termodinámicas para estudiar desde el punto de vista macroscópico los sistemas. Por ejemplo para el análisis y estudio de fenómenos como la expansión de un gas dentro de un recipiente que puede variar su volumen. Entre estas coordenadas podemos citar la temperatura, que proporciona la energía cinética promedio del movimiento desordenado de las moléculas y la presión, que es proporcional a la variación de la cantidad de movimiento de las moléculas debido a los choques. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En general, la Termodinámica estudia, desde el punto de vista [[Macroscópico|macroscópico]], los intercambios de [[Energía|energía]] de los sistemas con los alrededores, pero teniendo en cuenta las variaciones que experimenta la [[Energía interna|energía interna]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ejemplo de uso de las coordenadas termodinámicas para estudios reales.  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En el estudio del fenómeno de expansión de un gas, producto de una alta presión, al expandirse el gas contra el pistón que puede deslizarse por el cilindro cerrado en el otro extremo, se obtiene trabajo mecánico (la rueda gira). Si no existe otro tipo de intercambio de energía con el medio, el trabajo realizado por el gas es a expensas de una disminución de su energía interna, reflejada en los valores de dichas coordenadas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliografía  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;• Colectivo de autores, Fundamentos Físicos de la Termodinámica, Ed. Pueblo y Educación, 1986. &amp;lt;br&amp;gt;• http://www.monografias.com/trabajos/termoyentropia/termoyentropia.shtml &amp;lt;br&amp;gt;• http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]] [[Category:Ingenierías_y_Tecnologías]] [[Category:Ingeniería_y_tecnología_químicas]] [[Category:Tecnología_energética]] [[Category:Generación_de_energía]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Joven_Club_de_Computaci%C3%B3n_y_Electr%C3%B3nica_Sibanic%C3%BA_I&amp;diff=499983</id>
		<title>Joven Club de Computación y Electrónica Sibanicú I</title>
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		<updated>2011-04-11T17:43:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: Página creada con '{{Institución|nombre=Joven Club de Computación y Electrónica Sibanicú.|imagen=|descripcion=|siglas_o_acronimo=JCCE|fecha_de_fundacion=7 de Junio de 1998|ubicacion=Carretera ...'&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Institución|nombre=Joven Club de Computación y Electrónica Sibanicú.|imagen=|descripcion=|siglas_o_acronimo=JCCE|fecha_de_fundacion=7 de Junio de 1998|ubicacion=Carretera Central #162 Sibanicú|tipo_de_unidad=Servicios informáticos}} &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Joven Club de Computación y Electrónica Sibanicú.''' Tiene dos instalaciones ubicadas en los Consejos Populares [[Sibanicú|Sibanicú]] y [[Consejo Popular Siboney (Sibanicú)|Siboney]], las que pertenecen a la red de centros tecnológicos que surge el [[8 de septiembre|8 de septiembre]] de [[1987|1987]], con el objetivo de contribuir a la socialización e informatización de la sociedad cubana. &amp;lt;br&amp;gt;Este movimiento de los Joven Club de Computación y Electrónica se inicia en el municipio Sibanicú el 7 de Junio de 1998. En una primer etapa solo es inaugurado el Joven Club de Computación y Electrónica en Sibanicú, instalación modernizada en el año 2005. En este mismo año se inaugura la segunda instalación, en una edificación adaptada para estos fines en la comunidad Siboney.&amp;lt;br&amp;gt;Ambas instalaciones imparten cursos de informática y brindan variados servicios a los clientes, en horarios diversos todos los días de la semana.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt;Historia &amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== &amp;lt;br&amp;gt;El Joven Club de Computación y Electrónica en Sibanicú &amp;lt;br&amp;gt;  ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;La máxima dirección del país le había encomendado al Comité Nacional de la [[Unión de Jóvenes Comunistas|Unión de Jóvenes Comunistas]] la tarea de organizar y crear instalaciones para los Joven Club de Computación y Electrónica en todos los municipios del país, después de la experiencia en la exposición en el pabellón Cuba en 1987 sobre el uso masivo y el aprendizaje de la informática. A través de los Comités municipales, se debía acometer la construcción y selección de locales para la apertura de instalaciones para los Joven Club de Computación y Electrónica.&amp;lt;br&amp;gt;Es así que al calor de las actividades en el marco de la Asamblea Municipal de la [[Unión de Jóvenes Comunistas en Sibanicú|Unión de Jóvenes Comunistas en Sibanicú]], el Comité Municipal de esta organización, apoyado por la Asamblea Municipal del Poder Popular acomete la adaptación de un salón de reuniones, para lo que sería el primer Joven Club de Computación en el municipio.&amp;lt;br&amp;gt;El domingo 7 de junio de 1998 es inaugurada la instalación, que tendría cinco computadoras, cuatro microcomputadoras XT, una de ellas con un disco duro de 20 Megabyte y las demás sin disco duro. También había una PC 486, con un disco duro de 400 Megabyte y una velocidad de Micro de 80 Megaherz. El centro tenía un aula para estas PC, un taller para clases de electrónica, la dirección y una pequeña sala de estar.&amp;lt;br&amp;gt;En estos inicios solo contaba con cinco trabajadores, organizados de la siguiente forma: un especialista principal y director de la entidad, dos instructores, uno para informática y otro para cursos de electrónica así como dos compañeros encargados del cuidado nocturno del centro. Con el personal que tenía y la capacidad de equipos instalados permitía una matrícula de 40 a 60 estudiantes en las etapas de instrucción o cursos, a los cuales se les denominaba “Cuatrimestres”, pues se desarrollaban en períodos de cuatro meses, de octubre a enero y de marzo a junio. Además la etapa de verano que incluía los meses de julio y agosto, en los que se impartían cursos cortos y recreación con computadoras para niños y jóvenes.&amp;lt;br&amp;gt;El primer período de instrucción o lectivo comenzó el primero de marzo de 1999, con una matrícula de 45 estudiantes.&amp;lt;br&amp;gt;En el año [[2001|2001]], la dirección del país orientó incrementar el número de Joven Club hasta llegar a 300 instalaciones, así como modernizar las ya existentes, tanto en mejoras estructurales de las edificaciones, como la introducción de nuevas tecnologías de la informática, elementos que beneficiaron al Joven Club de Computación y Electrónica en Sibanicú. Además aumentó la cantidad de personas que laboraban en el centro, los que llegaron a ocho trabajadores, organizados ahora con un especialista principal e instructor, cuatro instructores, una auxiliar general y dos responsables del cuidado y protección de la instalación.&amp;lt;br&amp;gt;Para el 2005, se amplía el alcance y la cantidad de instalaciones a 600 en el país. En esta etapa, la edificación en Sibanicú, presentaba problemas constructivos y de seguridad, por lo que se construye una nueva y moderna con equipos de tecnología de punta. También es adaptada una edificación para ser utilizada como Joven Club en el poblado Siboney, a 20 kilómetros de Sibanicú con la misma composición de personal, para así aumentar el alcance de estas instalaciones en el municipio y permitir mayor número de personas con acceso a los medios informáticos y al conocimiento que esta tecnología favorece. &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt;En la actualidad &amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Con dos instalaciones ubicadas en los Consejos Populares Sibanicú y Siboney, los de mayor número de pobladores, desarrollan la tarea de brindar acceso a los sistemas informáticos y de conocimiento en el municipio. Brindan servicios de usos de las tecnologías, navegación por la red cubana en horarios hasta las diez de la noche. Además continúan perfeccionando su labor, trabajando por ser entidad referencial dentro del proceso de informatización de la sociedad cubana, desempeñando un papel determinante en la vida sociocultural de la comunidad. Trabajan por lograr un elevado índice de eficiencia y alto nivel de profesionalidad en los servicios que se prestan con una alta adaptabilidad a los entornos de desarrollo. &amp;lt;br&amp;gt;Cada centro tiene una capacidad instalada de diez máquinas para la instrucción. Proveen acceso a la red cubana, a través de servidores soportados en plataforma de software libre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Servicios que brinda el Joven Club de Computación y Electrónica&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Los servicios tienen un marcado carácter social orientando el uso de las nuevas tecnologías a la solución de las más disímiles demandas y problemáticas de la sociedad cubana, desempeñando un rol estimulante en la vida social y cultural. La formación de conocimientos en informática, acceso a las comunicaciones y la electrónica constituye un pilar fundamental del trabajo que se desarrolla en estas instalaciones. Estructurada en cursos certificados, con una duración entre 10 y 120 horas se ofertan gran variedad de temas relacionados con elementos básicos para el trabajo y la operación de computadoras, herramientas de diseño, programación, manejo de bases de datos, entre otras, tanto en plataforma propietaria como de código abierto; temáticas relacionadas con las redes, el correo electrónico, arquitectura de microcomputadoras y muchas más conforman los contenidos en los que podrá encontrar oportunidades de aprendizaje los clientes. Los programas de estudio, que se actualizan y perfeccionan constantemente, pueden recibirse en la modalidad presencial, semi-presencial y a distancia. En esta última haciendo uso de entornos virtuales de aprendizaje soportados en la red. Una variedad de estos cursos se ofertan en modo de postgrado y diplomados. El servicio de tiempo de máquina le permite al usuario desplegar proyectos personales, ejercitar conocimientos con alguna herramienta informática, desarrollar habilidades en el aprendizaje, con el uso de plataformas interactivas, acceder a la red, jugar, entre otras opciones. Todas estas actividades pueden ser auxiliadas, en caso de tener necesidad, por un especialista de la instalación. &amp;lt;br&amp;gt;Las posibilidades de gestionar información y conocimientos se realiza en los Joven Club de diversas maneras, las Bibliotecas Digitales, los Bancos de Softwares, los espacios de reflexión e intercambio, entre otras tantas modalidades, constituyen ofertas disponibles en las que puede encontrar solución a su problema.&amp;lt;br&amp;gt;En todos los servicios hay una atención personalizada a los diversos sectores sociales, atendiendo a características y posibilidades de cada uno de ellos, así niños, jóvenes, adultos, adultos mayores, personas con discapacidad, desvinculados laborales, amas de casas y otros tienen programas de atención diferenciados que procuran satisfacer su demanda y contribuir a su desarrollo personal. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;Fuentes &amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*http://www.jovenclub.cu/ &lt;br /&gt;
*http://www.cmg.jovenclub.cu/munic/sib/ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== &amp;lt;br&amp;gt;Enlaces externos &amp;lt;br&amp;gt;  ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;• Sitio Oficial de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Foro de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Biblioteca digital de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Galería de imágenes de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Galería de videos de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Sitios Provinciales de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Revista TINO de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;• Palacio Central de los Joven Club de Computación y Electrónica &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Instituciones]] [[Category:Instituciones_educativas]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Calendario_azteca&amp;diff=499467</id>
		<title>Calendario azteca</title>
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		<updated>2011-04-11T15:52:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Objeto&lt;br /&gt;
|nombre=Calendario Azteca&lt;br /&gt;
|imagen=Calandario Azteca.JPG&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|descripcion=Monolito de veinticinco toneladas que mide aproximadamente 3.60 metros de diámetro. &lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Calendario Azteca'''. Calendario de piedra de los Aztecas, o Piedra del Sol, descubierto al practicarse la nivelación del nuevo empedrado de la Plaza Mayor, en la ciudad de México. Desde 1885 se expone en el Museo Nacional de esta ciudad. Este monolito de basalto, de 25 toneladas de masa, fue tallado en forma de círculo de más de 3.5 metros de diámetro y sirve de extraordinario monumento de la cultura astronómica de los antiguos habitantes de México. En 1968 fue el símbolo del XIX Juegos Olímpicos de verano en la ciudad de México. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Historia del calendario Azteca  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1792|1792]], Antonio de León y Gama hizo la descripción de esta piedra monumental y le dio su nombre, que también ha sido llamada Piedra de los Soles o Piedra del Sol. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Según dicho investigador, la piedra registra los movimientos de los [[Astros|astros]] observados y medidos por las [[Culturas prehispánicas|culturas prehispánicas]].&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dichos astros son el [[Sol|sol]], la [[Luna|luna]] y el planeta [[Planeta Venus|Venus]], cuyos movimientos dieron lugar a tres calendarios de diferente duración; es decir, los tres calendarios de referencia, a pesar de ser diversas expresiones del [[Movimiento cósmico|movimiento cósmico]], encuentran su síntesis en el Calendario Azteca. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pero este monumento no es solamente un calendario o, si se prefiere, un triple calendario, sino también un tratado de filosofía o la materialización de un sistema religioso; es decir, una concepción del mundo, una historia del [[Universo|universo]] y de sus [[Catástrofes|catástrofes]], del [[Génesis|génesis]] y del [[Apocalipsis|apocalipsis]]. También es, adicionalmente, la orgullosa afirmación del nacimiento de una nueva era y de un nuevo pueblo. Y un himno a su gloria y su grandeza. Condena y resurrección de la piedra. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El monumento fue descubierto bajo el &amp;quot;zócalo&amp;quot; de la [[Ciudad de México|Ciudad de México]] -cerca de la Catedral metropolitana- el [[17 de diciembre|17 de diciembre]] de [[1790|1790]] y permaneció fuera de ese templo durante casi un siglo. En [[1885|1885]] fue trasladado al edificio posterior del Palacio Nacional, que empezó a funcionar como museo. Se construyó en [[1479|1479]], en los tiempos de [[Axayácatl|Axayácatl]], rey de los [[Aztecas|aztecas]], y fue consagrado dos años después en medio de solemnes y vistosas ceremonias públicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se le instaló en posición horizontal, como un espejo del cielo. El monolito fue derrumbado de su plataforma en [[1521|1521]], año de la[[Image:Piedra los sacrificios.JPG|right|130x88px|Piedra los sacrificios.JPG]] Conquista, por los soldados españoles. Luego, el arzobispo fray Alonso de Montúfar ordenó que se le sepultara por los graves delitos que por su causa se habían cometido, lo que ocurrió entre los años de [[1551|1551]] a [[1569|1569]]. Allí permaneció enterrado y olvidado durante casi dos siglos. Hoy ocupa el lugar más importante del Museo Nacional de Antropología e Historia de la Ciudad de México. Más aún, dicho Museo fue diseñado en función de esta pieza. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Descripción del Calendario Azteca&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Está dividido en varias partes:'''&amp;lt;br&amp;gt;'''El disco central'''. En el está la representación de Tonatiúh, el [[Sol|Sol]], con todos los atuendos propios de su importa[[Image:Anillos Calnd Azteca.JPG|right|Anillos Calnd Azteca.JPG]]ncia. &amp;lt;br&amp;gt;En los cuatro rectángulos que lo rodean, se representa la leyenda de los cuatro soles. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Primer Anillo'''. Lo forman veinte partes iguales con figuras que representan los días del mes [[Aztecas|Azteca]].&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt;'''Segundo Anillo'''. Está formado por 8 segmentos divididos por figuras en forma de V que simbolizan los rayos de luz solar. '''Tercer Anillo'''. Está dividido en dos bandas anudadas de papel amatl. La parte superior, la más pequeña, contiene la fecha de terminación del Calendario, un ornamento de hierbas y flores y la cola de dos [[Serpientes|serpientes]].&amp;lt;br&amp;gt;En la parte inferior aparecen los cuerpos de dos serpientes de fuego con escamas, [[Xiuhcóatl|Xiuhcóatl]], formada por trece segmentos iguales cada una y el signo [[Tlachinolli|Tlachinolli]], planta que semeja a una serpiente, con diez círculos pequeños y un doble marco.&amp;lt;br&amp;gt;En la parte inferior de este anillo, se observan las cabezas de las dos serpientes sobrepuestas, de cuyas fauces salen los rostros de [[Quetzalcóatl|Quetzalcóatl]], personificado como [[Tonatiúh|Tonatiúh]], el Sol, y de [[Tezcatlipoca|Tezcatlipoca]], Señor de la Noche. Cada serpiente tiene patas con garras y un penacho con siete círculos cortados por mitad, que simbolizan la Constelación de las [[Pléyades|Pléyades]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Cuarto Anillo.''' En él se representan las estrellas sobre el cielo nocturno. Contiene ciento cincuenta y ocho círculos pequeños que rematan en las bandas de papel amatl. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Días del mes&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Primer Anillo contiene veinte figuras que representan los días del mes. Cada mes se divide en cuatro grupos de cinco días, (llamados quintanas) Los nombres y significados de los días en castellano, son los siguientes:&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| width=&amp;quot;200&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;left&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Cipactli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Caimán|Caimán]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Ozomatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Mono|Mono]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Ehécatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Viento &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Malinalli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Hierba &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Calli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Casa &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Acatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Caña &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Cuetzpalin &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Lagartija|Lagartija]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Ocelotl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Jaguar|Jaguar]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Cóatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Serpiente|Serpiente]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Cuauhtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Águila|Águila]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Miquiztli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Cráneo|Cráneo]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Cozcacuauhtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Zopilote|Zopilote]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Mázatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Venado|Venado]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Ollin &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Temblor &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tóchtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Conejo|Conejo]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tecpatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[Pedernal|Pedernal]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Atl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Agua &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Quiahuitl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Lluvia &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Izcuintli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Perro &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xóchitl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Flor &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La cuenta de los días comienza con caimán y continúa en sentido contrario al de las manecillas del reloj. Los días van acompañados de un número consecutivo del uno al trece. De esta forma, no se repite la misma figura con el mismo número en un período de 260 días.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== El año civil Azteca, Xiuhpohualli&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se compone de 18 meses, de 20 días cada uno y 5 días de inactividad llamados nemontemi. En total, suman 365 días. El [[Xiuhpohualli|Xiuhpohualli]] inicia el [[2 de febrero|2 de febrero]] y los [[Nemontemi|nemontemi]] son los últimos días de enero y el primero de febrero. Cada cuatro años, se agrega un día nemontemi, que equivale al año bisiesto, y cada 130 años se suprime un día nemontemi. De esta forma se obtiene una aproximación al año solar trópico más exacta que la que proporciona el [[Calendario gregoriano|calendario gregoriano]] en uso. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Xihuitl: '''Es un calendario solar compuesto por 18 meses de 20 días cada uno. Al finalizar estos meses tienen lugar los 5 días inútiles llamados nemonteni en los que se produce ayuno y abstinencia. La semana estaba compuesta por 5 días y el año por 365 días. Cada mes se relacionaba con una actividad distinta y estaba dedicado a un dios distinto. Para solucionar el desajuste de tiempo los [[Aztecas|aztecas]] crearon los años bisiestos que consistían en la incorporación al calendario de un día de doble duración. Los aztecas dividían este calendario en 5 periodos de 73 días que se correspondían con las estaciones, las cuales recibían los nombres de: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Cocij cogaa: tiempo del agua y del viento. Su representación era un cocodrilo.&amp;lt;br&amp;gt;• Cocij col lapa: tiempo de cosecha. Venía representado por maíz.&amp;lt;br&amp;gt;• Cocij pye chij: tiempo de las fiestas cuya representación era un águila o un guerrero.&amp;lt;br&amp;gt;• Cocij pye corgaa: comienzo del calendario. Era el tiempo de sequías.&amp;lt;br&amp;gt;• Cocij yoocho: tiempo de enfermedades representado por un tigre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Nombre de los meses del Xihuitl: '''Los nombres de los meses del calendario solar azteca, la correspondencia con los occidentales y los dioses a los que representa cada mes según Fray Bernardino de Sahagún son: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| cellspacing=&amp;quot;1&amp;quot; cellpadding=&amp;quot;1&amp;quot; border=&amp;quot;1&amp;quot; align=&amp;quot;left&amp;quot; style=&amp;quot;width: 541px; height: 820px;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Nombre &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Fecha &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Dioses &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Atalcahuallo &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[2 de febrero|2 febrero]]- [[21 de febrero|21 febrero]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Chachihuitlicue &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Tlacaxipehualitzi &lt;br /&gt;
| [[23 de febrero|23 febrero]] - [[13 de marzo|13 marzo]] &lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xipe -Totec &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tozoztontli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[14 de marzo|14 marzo]] - [[2 de abril|2 abril]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Coatlicue -Tlaloc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Hueytozoztli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| [[3 de abril|3 abril ]]- [[22 de abril|22 abril]] &lt;br /&gt;
| Centeotl - Chicomecoatl&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Toxcatl &lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[23 de abril|23 abril]] - [[12 de mayo|12 mayo]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tezcatlipoca - Huitzilopochtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Etzalculiztli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[13 de mayo|13 mayo]] - [[31 de mayo|31 mayo]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tlaloques &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tecuilhuitontli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[1 de junio|1 junio]] - [[21 de junio|21 junio]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Huixtocihuatl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Hueytecuilhutli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[22 de junio|22 junio]] - [[11 de julio|11 julio]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xilonen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tlaxochimaco &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[12 de julio|12 julio]] - [[31 de julio|31 julio]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Huitzilopochtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xocotlhuetzin &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[1 de agosto|1 agosto]] - [[20 de agosto|20 agosto]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xiuthecuhtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Ochpanitztli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[21 de agosto|21 agosto]] - [[9 de septiembre|9 septiembre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tlazolteotl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Teotelco &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[10 de septiembre|10 septiembre]] - [[29 de septiembre|29 septiembre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tezcatlipoca &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tepeilhuitl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[30 de septiembre|30 septiembre]] - [[10 de octubre|10 octubre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tláloc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Quecholli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[20 de octubre|20 octubre]] - [[8 de noviembre|8 noviembre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Mixcóatl-Camaxtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Panquetzalitzli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[9 de noviembre|9 noviembre]] - [[28 de noviembre|28 noviembre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Huitzilopochtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Atemotzli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[29 de noviembre|29 noviembre]] - [[18 de diciembre|18 diciembre]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tláloc &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Tititl &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[19 de diciembre|19 diciembre]] - [[12 de enero|12 enero]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Llamatecuhtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Izcalli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
[[8 de enero|8 enero]] - [[21 de enero|21 enero]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
| &lt;br /&gt;
Xiuhtecuhtli &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
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&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Véase también==&lt;br /&gt;
*[[Calendario druídico celta]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fuente&amp;lt;br&amp;gt;  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.webcultura.net/u-calendario-azteca.html&amp;lt;br&amp;gt;http://jherrerapena.tripod.com/piedra/que.html&amp;lt;br&amp;gt;http://www.yoteca.com/pg/Informacion-de-calendario-azteca.asp&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Historia_de_México]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
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		<title>Física nuclear</title>
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		<updated>2011-04-11T14:03:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Danilopjccmg: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{{Definición|Nombre=Física_nuclear|imagen=fisica nuclear.jpg|concepto=La [[física]] nuclear es una rama de la [[física]] que estudia las propiedades y el comportamiento de los núcleos atómicos. }}'''Física nuclear'''.Es una rama de la [[Física]] que estudia las propiedades y el comportamiento de los núcleos atómicos. Es conocida mayoritariamente por la sociedad, por el aprovechamiento de la [[Energía nuclear]] en centrales nucleares y en el desarrollo de armas nucleares, tanto de fisión como de fusión nuclear. En un contexto más amplio, se define la física nuclear y de partículas como la rama de la Física que estudia la estructura fundamental de la materia y las interacciones entre las partículas subatómicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Primeros experimentos  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La radiactividad fue descubierta en las sales de uranio por el físico francés [[Henri Becquerel]] en [[1896]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1898]], los científicos [[Marie y Pierre Curie]] descubrieron dos elementos radiactivos existentes en la naturaleza, el [[Polonio (84Po)]] y el [[Radio (88Ra)]]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1913]] [[Niels Bohr]] publica su modelo de átomo, consistente en un núcleo central compuesto por partículas que concentran la práctica mayoría de la masa del átomo (neutrones y protones), rodeado por varias capas de partículas cargadas casi sin masa (electrones). Mientras que el tamaño del átomo resulta ser del orden del angstrom (10 &amp;lt;sup&amp;gt;-10&amp;lt;/sup&amp;gt; m), el núcleo puede medirse en fermis (10 &amp;lt;sup&amp;gt;-15&amp;lt;/sup&amp;gt; m), o sea, el núcleo es 100.000 veces menor que el átomo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ernest Rutherford]] en el año [[1918]] definió la existencia de los núcleos de hidrógeno. [[Rutherford]] sugirió que el núcleo de hidrógeno, cuyo número atómico se sabía que era 1, debía ser una partícula fundamental. Se adoptó para esta nueva partícula el nombre de protón sugerido en [[1886]] por [[Goldstein]] para definir ciertas partículas que aparecían en los tubos catódicos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durante la década de [[1930]], [[Irène]] y [[Jean Frédéric Joliot-Curie]] obtuvieron los primeros nucleidos radiactivos artificiales bombardeando [[Boro (5B)]] y [[Aluminio (13Al)]] con partículas α para formar isótopos radiactivos de [[Nitrógeno (7N)]] y [[Fósforo (15P)]]. Algunos isótopos de estos elementos presentes en la naturaleza son estables. Los isótopos inestables se encuentran en proporciones muy bajas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En [[1932]] [[James Chadwick]] realizó una serie de experimentos con una radiactividad especial que definió en términos de corpúsculos, o partículas que formaban esa radiación. Esta nueva radiación no tenía carga eléctrica y poseía una masa casi idéntica a la del protón. Inicialmente se postuló que fuera resultado de la unión de un protón y un electrón formando una especie de [[Dipolo eléctrico]]. Posteriores experimentos descartaron esta idea llegando a la conclusión de que era una nueva partícula procedente del núcleo a la que se llamó neutrones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los científicos alemanes [[Otto Hahn]] y [[Fritz Strassmann]] descubrieron la fisión nuclear en [[1938]]. Cuando se irradia uranio con neutrones, algunos núcleos se dividen en dos núcleos con números atómicos. La fisión libera una cantidad enorme de energía y se utiliza en armas y reactores de fisión nuclear. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Reacciones nucleares  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Física nuclear incluye también el estudio de las reacciones nucleares: el uso de proyectiles nucleares para convertir un tipo de núcleo en otro. Si, por ejemplo, se bombardea el sodio con neutrones, parte de los núcleos estables Na capturan estos neutrones para formar núcleos radiactivos ²Na. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Estas reacciones se estudian colocando muestras dentro de los reactores nucleares para producir un flujo alto de neutrones (número elevado de neutrones por unidad de área). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los núcleos también pueden reaccionar entre ellos pero, si están cargados positivamente, se repelen entre sí con gran fuerza. Los núcleos proyectiles deben tener una energía lo bastante alta como para superar la repulsión y reaccionar con los núcleos blanco. Los núcleos de alta energía se obtienen en los ciclotrones, en los generadores de Van de Graaff y en otros aceleradores de partículas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una reacción nuclear típica es la que se utilizó para producir artificialmente el elemento siguiente al [[Uranio (238U)]], que es el elemento más pesado existente en la naturaleza. El [[(Neptunio (Np)]] se obtuvo bombardeando uranio con deuterones (núcleos del isótopo hidrógeno pesado, 2H). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los núcleos atómicos consisten en protones, cargados positivamente y neutrones sin carga. El número de protones de un núcleo es su número atómico, que define al elemento químico. Todos los núcleos con 11 protones, por ejemplo, son núcleos de átomos de sodio (Na). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Un elemento puede tener varios isótopos, cuyos núcleos tienen un número distinto de neutrones. Por ejemplo, el núcleo de sodio estable contiene 12 neutrones, mientras que los que contienen 13 neutrones son radiactivos. Esos isótopos se anotan como &amp;lt;sub&amp;gt;11&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;23&amp;lt;/sup&amp;gt;Na y &amp;lt;sub&amp;gt;11&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;24&amp;lt;/sup&amp;gt;Na, donde el subíndice indica el número atómico, y el superíndice representa el número total de nucleones, es decir, de neutrones y protones. A cualquier especie de núcleo designada por un cierto número atómico y de neutrones se le llama nucleido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los nucleidos radiactivos son inestables y sufren una transformación espontánea en nucleidos de otros elementos, liberando energía en el proceso &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esas transformaciones incluyen la desintegración alfa, que supone la emisión de un núcleo de helio &amp;lt;sub&amp;gt;2&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;4 &amp;lt;/sup&amp;gt;He&amp;lt;sup&amp;gt;+2&amp;lt;/sup&amp;gt;, y la desintegración beta (que puede ser β- o β+). En la desintegración β- un neutrón se transforma en un protón con la emisión simultánea de un electrón de alta energía y un antineutrino electrónico. En la desintegración β+ un protón se convierte en un neutrón emitiendo un positrón. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por ejemplo, el &amp;lt;sup&amp;gt;24&amp;lt;/sup&amp;gt;Na sufre una desintegración β- formando el elemento superior, el magnesio. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La radiación gamma es radiación electromagnética de alta frecuencia (y por tanto de alta energía). Cuando se produce la desintegración α o β, el núcleo resultante permanece a menudo en un estado excitado (de mayor energía), por lo que posteriormente se produce la desexcitación emitiendo rayos gamma. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al representar la desintegración de un nucleido radiactivo se debe determinar también el periodo de semidesintegración del nucleido. El periodo de semidesintegración del &amp;lt;sub&amp;gt;11&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sup&amp;gt;24&amp;lt;/sup&amp;gt;Na, es de 15 horas. Es importante determinar el tipo y energía de la radiación emitida por el nucleido. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fisión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los conceptos de fisión y fusión nuclear difieren en las características de formación de cada uno. De esta forma se encuentra que la fisión (utilizada en las bombas y reactores nucleares) consiste en el &amp;quot;bombardeo&amp;quot; de partículas subatómicas al uranio (o a cualquier elemento transuránico, siempre y cuando sus características lo permitan), trayendo como consecuencia la fisión (de allí su nombre) del átomo y con esto la de los demás átomos adyacentes al bombardeado en reacción en cadena. Mientras que, la fusión es la unión bajo ciertas condiciones (altas presiones, altas temperaturas, altas cargas, etc.) de dos o más átomos y genera mucha más energía que la fisión. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Fusión  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Image:Fisica.png|thumb]] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La fusión representa diversos problemas, ya que a nivel atómico las cargas de los átomos se repelen entre sí impidiendo la unión de estos, por esto se recurre generalmente a la utilización de isotópos ligeros, con menor carga eléctrica (como el hidrógeno y sus isótopos deuterio y tritio). En ciertas condiciones, definidas por los criterios de Lawson, se lograría la fusión de dichos átomos. Para ello primero se les debe convertir al estado de plasma, ionizándolos, favoreciendo a la unión. Esto se consigue mediante dos métodos básicos: el confinamiento magnético y el confinamiento inercial. Existen varias posibilidades para producir la fusión a partir de los isótopos del hidrógeno. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La energía de la fusión aun no se ha podido aprovechar con fines prácticos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Representa algunas ventajas en relación a la fisión nuclear: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Produce menos residuos nucleares. 2. En los diseños actuales se necesita un aporte exterior de energía para que la reacción en cadena se mantenga. 3. Produce más energía por reacción. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También posee desventajas: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. La reacción más energética es deuterio+tritio, y el tritio es un isótopo muy escaso en la Tierra.&amp;lt;br&amp;gt; 2. Las condiciones necesarias son tan extremas que solo se dan en el centro de las estrellas, por lo que son muy difíciles de alcanzar y controlar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las técnicas conocidas de alcanzar las condiciones impuestas por los criterios de Lawson son dos: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*El confinamiento magnético, principalmente en tokamaks como el ITER. &lt;br /&gt;
*El confinamiento inercial, mediante el uso de láseres o aceleradores de partículas, como por ejemplo en el National Ignition Facility.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Detección  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las partículas alfa, que son emitidas normalmente por elementos con números atómicos superiores a 83, tienen la energía discreta característica de los nucleidos emisores. Así, los emisores α pueden ser identificados midiendo la energía de las partículas α. Las muestras a medir deben ser muy delgadas porque estas partículas pierden rápidamente energía al atravesar el material. Los rayos gamma también tienen la energía discreta característica del nucleido que se desintegra, por lo que la energía de estos rayos también puede usarse para identificar nucleidos. Puesto que los rayos gamma pueden atravesar una cantidad considerable de material sin perder energía, la muestra no tiene que ser delgada. Los espectros de energía de las partículas beta (y los positrones) no son útiles para identificar nucleidos porque se extienden sobre todas las energías hasta un máximo para cada emisor β. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Análisis mediante activación neutrónica  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con frecuencia, las técnicas de física nuclear se emplean para analizar materiales rastreando elementos presentes en cantidades muy pequeñas. La técnica utilizada se llama análisis de activación. Se irradia una muestra con proyectiles nucleares (normalmente neutrones) para convertir nucleidos estables en nucleidos radiactivos, que luego se miden con detectores de radiación nuclear. Por ejemplo, el sodio de una muestra puede ser detectado irradiando la muestra con neutrones, y convirtiendo así parte de los núcleos estables ®Na en núcleos radiactivos ²Na; a continuación se mide la cantidad de estos últimos contando las partículas β y los rayos g emitidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El análisis de activación puede medir (sin separación química) cantidades tan pequeñas como 1 nanogramo (10&amp;lt;sup&amp;gt;-9&amp;lt;/sup&amp;gt; g) de unos 35 elementos en materiales como el suelo, las rocas, los meteoritos y las muestras lunares. También puede utilizarse para analizar muestras biológicas, como la sangre y el tejido humano; sin embargo, en los materiales biológicos se pueden observar pocos elementos sin separaciones químicas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otras aplicaciones importantes de la física nuclear son el desarrollo de métodos para producir especies radiactivas utilizadas para la diagnosis y los tratamientos médicos. También ha desarrollado los isótopos trazadores que se usan para estudiar el comportamiento químico de los elementos, para medir el desgaste de los motores de automóviles y en otros estudios que emplean cantidades mínimas de material. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Científicos relevantes en la física nuclear  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Henri Becquerel &lt;br /&gt;
*Niels Bohr &lt;br /&gt;
*Marie Curie &lt;br /&gt;
*Pierre Curie &lt;br /&gt;
*Irène Joliot-Curie &lt;br /&gt;
*Jean Frédéric Joliot-Curie &lt;br /&gt;
*Isidor Isaac Rabi &lt;br /&gt;
*Robert Oppenheimer &lt;br /&gt;
*Wolfgang Paul &lt;br /&gt;
*John von Neumann &lt;br /&gt;
*Albert Einstein &lt;br /&gt;
*Enrico Fermi &lt;br /&gt;
*Ernest Rutherford&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Referencias  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://es.wikipedia.org/ Física nuclear] &lt;br /&gt;
*[http://www.sociedadelainformacion.com/ Física]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Category:Fisión_(nuclear)]] [[Category:Energía_nuclear]] [[Category:Física_atómica_y_nuclear]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Danilopjccmg</name></author>
		
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