EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Las damas blancas de Worcester (Libro)

2013-08-10T20:47:14Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=Las damas blancas de Worcester
|nombre original=The White Ladies of Worcester
|portada=Lasdamasportada.jpg‎
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)=Louisa Florencia Barclay.
|editorial=[[Gente Nueva]]
|coleccion=Primavera
|genero=Novela
|imprenta=Empresa gráfica Juan Marinello.
|edicion=[[2005]]
|diseño de cubierta=Armando Quintana Gutiérrez
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|primera edicion=[[1917]]
|ejemplares=
|isbn=ISBN 959-08-0521-3 Segunda edición.
|pais=Reino Unido {{Bandera|Reino Unido}}
|distribuidor(es)=
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|notas=
}}
<div align="justify">
'''Las damas blancas de Worcester.''' Novela sobre el deber religioso, la pasión amorosa, la [[hipocresía]] social y el diálogo más terrenal que espiritual, menos místico y más inmediato con [[Dios]] o la idea de Dios. La pasión se obstina en pelear contra la fe y el deber, pero la fuerza que nutre esa lucha proviene del deseo y el disfrute de una conquista amorosa. Su estructura capitular está formada por 60 capítulos.

== Datos biográficos==
[[Florencia Louisa Charlesworth]] nació el [[2 de diciembre]] de [[1862]]. Se trasladó a [[Londres]] en [[1869]]. En [[marzo]] de [[1881]], a la edad de dieciocho años, se casó con el reverendo [[Charles W. Barclay]]. La pareja se estableció en una parroquia y tuvieron ocho hijos.

En el año [[1908]] después de un [[ataque cardíaco]] que la alejó durante algún tiempo de sus labores habituales dedicándose entonces a escribir todo lo que encerraba en su imaginación, enriquecida por su experiencia vital.

Su habilidad como narradora de cuentos infantiles universales ([[Andersen]], [[Perrault]], los [[hermanos Grimm]]) devino, a los 46 años, creadora de sus propias novelas para [[jóvenes]] y adultos.

De su novela Las damas blanca, años más tarde referiría:

{{Sistema:Cita|'''El amor posible'''
Hay suficientes pecados en el mundo sin la intervención del poder imaginativo del escritor, que se ha usado para agregar pecados ficticios al total de la imperfección humana. Demasiados personajes morbosos y malignos caminan ya por esta tierra.

¿Qué razón hay para que el escribir los introduzca en la vida real, en hermosos hogares que, ni por un instante, los tolerarían?}}

==Argumento ==
Su trama transcurre en el [[Siglo XII]], en un convento, sobre el trasfondo que dibujan el suave amor aristocrático, la violenta pasión caballeresca inscrita en el paradigma de las [[cruzadas]], el deber, la lealtad y la fe.

==Sinopsis ==
La historia de la novela tiene su inicio en los engaños que experimentan Hugo y Mora, amantes separados gracias a ciertas trampas, siendo esto el pretérito del verdadero relato: cómo ambos personajes, un guerrero de la Cristianidad y una bella aristócrata devenida priora de un convento, van aproximándose, reuniéndose, ganando otra vez el tiempo perdido.

Hugo, un cruzado donde se aunan el vigor, la energía moral e incluso la crueldad del justiciero, habla con el obispo en quien también late una pasión muy firme por Mora; una pasión antigua, restrictiva, matizada por la probidad y el sentimiento común pero que no deja de manifestarse porque en la manifestación se expresa una clara propuesta sentimental – y alcanza, poco a poco, a poner las cosas en claro después de algunas consideraciones de carácter ético.

Mora es la protagonista porque en ella se concentra la mayor cantidad de opciones y disyuntivas: preside una congregación dedicada a la meditación y a [[Dios]], y es consciente de condición de [[mujer]].

== Resumen ==
Un amor rústico, divino y ferviente hacia el Sagrado Esposo, y un querer humano pleno de ternura juegan una batalla, frente a frente con sus nobles armas. La hermana María Antonia —anciana monja con vivacidad e inocencia de niño— y el Señor Obispo Simón de Worcester, animados de una clarividencia tan celestial como humana, sirven los maravillosos designios de [[Dios]] y unen a dos almas torturadas por la separación que una intriga egoísta les había impuesto.

Las horas del [[amor]] que en esta [[novela]] se viven, cantan eternamente las glorias de la vida terrenal cuando ésta se encamina por los senderos del puro cariño.

Las palabras del noble Señor Obispo son como un himno de fe: animan, confortan y son decisivos en la duda que suele turbar la [[paz]] del [[corazón]]. Presta el encanto suave de los misterios del claustro.

Su figura pasa silenciosa y nimbada de [[luz]], envolviéndonos en el murmullo de una dulce plegaria por la bienaventuranza de las almas pecadoras. Y por tales virtudes de honda emoción. Esta novela es quizás una de las más bonitas que se hayan escrito en el ambiente romántico y siempre nuevo de la literatura sentimental.

== Enlaces internos==
* http://www.ecured.cu/index.php/Florence_L._Barclay
* http://www.ecured.cu/index.php/El_rosario_%28Libro%29

== Fuente ==
Barclay, Louisa Florencia.([[2005]]).The White Ladies of Worcester. [[La Habana]]. [[Editorial Gente Nueva]].

[[Category:Literatura]]

Archivo:Lasdamasportada.jpg

2013-08-10T20:46:36Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

La conspiración de los iguales

2013-08-10T20:37:01Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre= La conspiración de los iguales
|nombre original= La conspiración de los iguales: La protesta de los independientes de Color en [[1912]]
|portada=Librolaconspiracion.jpg
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= [[Rolando Rodríguez García]]
|colaboración=
|editorial=Imagen Contemporánea
|coleccion=
|genero=[[Drama]]
|imprenta=Federico Engels
|edicion=
|diseño=Yamilet Moya Silva
|diseño_interior=
|ilustraciones=
|corrección=
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|primera edicion=[[2010]]
|ejemplares=
|isbn=978-959-293-011-7
|pais= {{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}
<div align="justify">

'''La conspiración de los iguales.''' Libro donde el autor nos devela, desde análisis y postulados políticos, sociales y económicos, un detallado estudio acerca de un drama basado en uno de los pasajes más bochornosos para la historia de [[Cuba]], llamada guerrita de los independientes de color de [[1912]].

El libro fue presentado como parte de las festividades por el 25 aniversario de la [[Asociación Hermanos Saíz]] y el Día de la Cultura Nacional, en el Pabellón Cuba.

==Sinopsis==

La obra refleja a partir de importantes investigaciones realizadas, reflexiones acerca del proceso que condujo a la protesta de los independientes de Color de 1912, que produjo una sin igual represión ante un alzamiento erróneo, que buscó apoyo del gobierno de [[Estados Unidos]].

La lucha por la igualdad racial, debido al sufrimiento de la discriminación que adquirió cierta fuerza a partir el año [[1899]], por la política plattista tras la injerencia estadounidense, es también narrada en este libro a través de análisis de postulados económicos, políticos y sociales donde se devela uno de los pasajes más bochornosos para la historia de Cuba, conocido precisamente, como “La guerrita de los independientes de Color de 1912″.

==Estructura del libro==

El libro cuenta con cuatro capítulos:

I.La conspiración de los iguales.
*La trama en marcha
*Redoblan los tambores de la guerra

II.El auge de la rebelión
*Se recalienta la furia

III.Desembarcaron los marinos
*La insurrección comienza sus últimas horas.
*La persecución

IV.La patria en retroceso
*Se aproxima el final.

==Datos del autor==

[[Rolando Rodríguez García]], nació en Santa Clara el [[19 de julio]] de [[1940]]. Historiador, graduado en Derecho, hizo estudios de [[Filosofía]] y fue profesor fundador del Departamento de Filosofía de la [[Universidad de La Habana]].

Actualmente es profesor titular de Historia de Cuba, de la [[Casa de Altos Estudios Don Fernando Ortiz]] de la Universidad de La Habana y miembro de la cátedra de Investigaciones Cubanas de la [[Universidad de Nottingham]], [[Gran Bretaña]].

Autor de muchas obras publicadas como:

*Novela República Angelical.
*Bajo la piel de la manigua.
*Cuba: la forja de una nación.
*La revolución inconclusa.
*Los Mangos de Baraguá contra el Pacto del Zanjón.
*Dos Ríos: a caballo y con el sol en la frente.
*El Diario del Che en Bolivia.
*Mella; 100 años.
*Cuba: en busca de las claves de su historia.
*El largo camino de la independencia; Cuba y José Martí.

==Fuentes==

*[http://www.cubadebate.cu/noticias/2011/10/21/ Presentación-del-libro-]
*Rodríguez, R. (2010). La conspiración de los iguales: La protesta de los independientes de Color en 1912. Cuba: Ediciones Imagen Contemporánea.
[[Category:Libros]][[Category:Libros cubanos]]

Archivo:Librolaconspiracion.jpg

2013-08-10T20:33:45Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Expediciones de la Guerra de independencia (Libro)

2013-08-10T16:33:49Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=Expediciones de la guerra de Independencia (libro)
|nombre original=Expediciones de la Guerra de Independencia.[[1895]]-[[1898]].
|portada=Portada_expediciones_1895.jpg
|tamaño=
|descripción=La imagen de cubierta testimonia dos destacados medios de transporte mambí, los barcos expedicionarios Dauntless y Three Friends
|autor(es)=[[César García del Pino]].
|editorial=Ciencias Sociales.
|coleccion=Centenario
|genero=
|imprenta=Combinado del Libro [[Alfredo López]].
|edicion=Luis M. de las Traviesas Moreno
|diseño de cubierta=Armando Millares Blanco
|ilustraciones=
|primera edicion=[[1996]].
|ejemplares=
|isbn=959-06-0241-x
|pais={{Bandera2|Cuba}}.
|distribuidor(es)=[[Instituto Cubano del Libro]].
|premios=
|web=
|notas=
}}
'''Expediciones de la Guerra de Independencia.1895-1898 .''' Libro dedicado a contar los innumerables esfuerzos de los hombres y mujeres, que prepararaban las expediciones revolucionarias hacia [[Cuba]], con el objetivo de apoyar las guerras mambisas.
== Introducción ==
La estrategia martiana para la guerra iniciada en [[1895]] tuvo como concepto primordial desarrollar una rápida contienda que propiciara la ejecución del proyecto revolucionario en esa etapa.
== Argumentación y Estructura ==
=== Argumento ===
Las expediciones militares a [[Cuba]] desempeñarían un papel principal según las experiencias adquiridas durante la [[Guerra Grande]]. Titánicos esfuerzos de la masa emigrada trabajadora permitieron una empresa de gran magnitud que llegó hacer llegar a las costas cubanas, organizados la mayor de las veces por el Departamento de Expediciones [[1896]]-[[1898]], casi medio centenar de envíos, los cuales nutrieron de múltiples formas las fuerzas mambisas en toda la Isla.
Silenciosos, burlando la vigilancia enemiga; sorteando sin números de peligros en el mar y en las costas, aquellos hombres escribieron un capítulo sin igual en la guerra independentista cubana hace ahora más de cien años.
=== Estructura ===
Este episodio patriótico queda plasmado, en sus detalles y de manera original, en las páginas de este libro. Teniendo la siguiente estructura:
*Introducción.
*[[Plan de La Fernandina|El Plan de la Fernandina]].
*La marina española en [[Cuba]] y la persecución yanqui.
*Los enemigos encubiertos.
*Organización y composición del Departamento de Expediciones.
*Las expediciones iniciales.
*El desastre del Hawkins y la crisis salvadora.
*El Departamento de Expediciones y sus métodos.
*Desaparición del Departamento de Expediciones.
*Índice onomástico.
*Índice de lugares.
*Índice de buques.

== Datos del autor ==
[[César García del Pino]] ([[1921]]) realizó estudios de Licenciatura Diplomática, [[Filosofía]] y Letras, en la [[Universidad de La Habana]], Investigador histórico en el Departamento colección Cubana de la [[Biblioteca Nacional José Martí]], también recibió instrucción de [[Historia]] y [[Arqueología]] en la Sociedad Espeleológica de Cuba y formación Técnico en Excavaciones Arqueológicas en la Escuela de Verano de la Universidad habanera; ha laborado en archivos cubanos y extranjeros. Por su dedicado y paciente trabajo como historiador – posee la Distinción por la Cultura Nacional -, instituciones entre otras como la [[Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba]], [[Unión Nacional de Historiadores de Cuba]], Consejo Ejecutivo de la [[Ciudad de La Habana]], Filial Cubana de la Asociación de Historiadores Latinoamericanos y del Caribe, siempre han contado con su participación.

== Enlaces relacionados ==
*[http://www.ecured.cu/index.php/Emilio_Nuñez EmilioNuñez]
*[http://www.ecured.cu/index.php/César_García_del_Pino César García Del Pino]

== Fuente ==
*García del Pino,C. ([[1996]]).Expediciones de la Guerra de Independencia. [[1895]]-[[1898]]. La Habana: Editorial Ciencias Sociales.

[[Category:Libros cubanos]]

Archivo:Portada expediciones 1895.jpg

2013-08-10T16:31:11Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Evocación de Pablo de la Torriente Brau

2013-08-10T16:08:41Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=Evocación de Pablo de la Torriente Brau (libro)
|nombre original=
|portada= PabloTORRIENTE.jpg
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= [[Raysa Portal]]
|editorial= [[Editorial Letras Cubanas]]
|coleccion=
|genero=Biografía
|imprenta=
|edicion=[[1997]]
|diseño de cubierta=
|ilustraciones=
|primera edicion=
|ejemplares=
|isbn=959-10-0332-3
|pais={{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}

<div align='justify'>
''' Evocación de Pablo de la Torriente Brau '''. Compilación de [[Raysa Portal]] sobre [[Pablo de la Torriente Brau]].

== Sinopsis ==
[[Pablo de la Torriente Brau]] ([[1901]]-[[1936]]) , iniciado en la vida política cubana en la historia <<tángana>> del [[30 de septiembre]] de [[1930]], [[periodista]] agudo, cronista excepcional, ágil narrador, luchador antimachadista, fundador del género testimonio, combatiente internacionalista, caído durante la Guerra Civil Española, intelectual orgánico, es evocado en estas páginas por familiares, amigos, compañeros de lucha, narradores, ensayistas, poetas –entre ellos [[Zoe de la Torriente Brau]], [[Raúl Roa]], [[Juan Marinello]], [[Carlos Rafael Rodríguez]], [[Nicolás Guillén]], [[Gabriela Mistral]], [[Juan Ramón Jiménez]], [[Miguel Hernández]], coetáneos suyos algunos, otros, más jóvenes, atrapados por su recia personalidad y por su obra palpitante. Emerge la figura de este hombre paradigmático, vencedor del tiempo y de la muerte, porque al decir de Miguel Hernández, Pablo es de los muertos que crecen y se agrandan, aunque el tiempo devaste su gigante esqueleto.

== Índice ==
* Prólogo /5
* [[Pablo de la Torriente Brau]] /11
* Evocación de Pablo /34
* Un amor que no fue /46
* Chaplin y Pablo /72
* Homenaje a Pablo de la Torriente /141
* Elogio de Pablo /201
* Pastor de la muerte /263
* Elegía segunda /282

== Fuente ==
* Portal, Raysa (compilación). Evocación de [[Pablo de la Torriente Brau]]. [[La Habana]], [[Editorial Letras Cubanas]], [[1977]].

[[Category: Literatura]]

Archivo:PabloTORRIENTE.jpg

2013-08-10T16:08:13Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

El trabajo independiente: Sus formas de realización

2013-08-10T15:43:22Z

Ddiazr1805:

<div align=justify>
{{Ficha Libro
|nombre= El trabajo independiente: Sus formas de realización
|nombre original=
|portada=Trabajo_independiente.gif‎
|tamaño=
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|autor(es)=[[Gilberto García Batista]]
|editorial=[[Pueblo y Educación]]
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|isbn=959-13-1243-1
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|distribuidor(es)=
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}}
'''El trabajo independiente: Sus formas de realización'''. El libro permite potenciar al máximo el desarrollo de habilidades y capacidades intelectuales que deben poseer el maestro en formación en cuanto a la forma de realizar sus tareas de trabajo independiente.

==Síntesis del autor==
[[Gilberto García Batista]] nace en [[Cuba]], en la provincia oriental de [[Holguín]], municipio [[Banes]], el [[30 de noviembre]] de [[1948]]. Como profesor posee en su trayectoria un amplio recorrido por diversas enseñanzas en la impartición de diferentes asignaturas, específicamente en la [[Educación Superior]] se destaca su permanencia por más de cuarenta años. Acumula una gran experiencia docente en pregrado y postgrado.
==Estructura==

En la estructura del libro se presenta un primer tema dedicado al maestro como figura clave en el proceso educativo, a partir de este un espacio esencial lo ocupa una concepción sobre el [[estudio independiente]] y las técnicas particulares para realizarlo. El debate, el proyecto de grupo y una serie de técnicas participativas amplían la propuesta pedagógica. Además se ofrecen normas para el tratamiento de las [[fuentes de información]], que pueden ser empleadas en la actividad investigativa y de producción de nueva literatura, labor profesional de gran importancia.

==Contiene==

El libro contiene nueve temas, entre ellos se encuentran:

#Un profesional imprescindible: el maestro.
#El [[trabajo independiente]] desde una concepción desarrolladora del [[proceso de enseñanza- aprendizaje]].
#Fundamentos generales de la actividad de estudio y de las técnicas más recomendables para obtener buenos resultados.
#Actividad de estudio para qué y cómo estudiar.
# El debate una herramienta para nuestro trabajo.
#Profesionalidad y currículo del docente.
#Algunas consideraciones teóricas y prácticas sobre el proyecto educativo de grupo.
#Algunas técnicas participativas y otras fuentes de información.

==Fuentes==
García Batista, G. y otros (2005). El trabajo independiente: Sus formas de realización. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
[[Category:Libros]] [[Category:Libros_cubanos]] [[Category:Literatura_cubana]]

El trabajo independiente: Sus formas de realización

2013-08-10T15:40:10Z

Ddiazr1805:

<div align=justify>
{{Ficha Libro
|nombre= Trabajo_independiente.gif
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|portada=El trabajo independiente: Sus formas de realización
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|autor(es)=[[Gilberto García Batista]]
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'''El trabajo independiente: Sus formas de realización'''. El libro permite potenciar al máximo el desarrollo de habilidades y capacidades intelectuales que deben poseer el maestro en formación en cuanto a la forma de realizar sus tareas de trabajo independiente.

==Síntesis del autor==
[[Gilberto García Batista]] nace en [[Cuba]], en la provincia oriental de [[Holguín]], municipio [[Banes]], el [[30 de noviembre]] de [[1948]]. Como profesor posee en su trayectoria un amplio recorrido por diversas enseñanzas en la impartición de diferentes asignaturas, específicamente en la [[Educación Superior]] se destaca su permanencia por más de cuarenta años. Acumula una gran experiencia docente en pregrado y postgrado.
==Estructura==

En la estructura del libro se presenta un primer tema dedicado al maestro como figura clave en el proceso educativo, a partir de este un espacio esencial lo ocupa una concepción sobre el [[estudio independiente]] y las técnicas particulares para realizarlo. El debate, el proyecto de grupo y una serie de técnicas participativas amplían la propuesta pedagógica. Además se ofrecen normas para el tratamiento de las [[fuentes de información]], que pueden ser empleadas en la actividad investigativa y de producción de nueva literatura, labor profesional de gran importancia.

==Contiene==

El libro contiene nueve temas, entre ellos se encuentran:

#Un profesional imprescindible: el maestro.
#El [[trabajo independiente]] desde una concepción desarrolladora del [[proceso de enseñanza- aprendizaje]].
#Fundamentos generales de la actividad de estudio y de las técnicas más recomendables para obtener buenos resultados.
#Actividad de estudio para qué y cómo estudiar.
# El debate una herramienta para nuestro trabajo.
#Profesionalidad y currículo del docente.
#Algunas consideraciones teóricas y prácticas sobre el proyecto educativo de grupo.
#Algunas técnicas participativas y otras fuentes de información.

==Fuentes==
García Batista, G. y otros (2005). El trabajo independiente: Sus formas de realización. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
[[Category:Libros]] [[Category:Libros_cubanos]] [[Category:Literatura_cubana]]

El trabajo independiente: Sus formas de realización

2013-08-10T15:38:44Z

Ddiazr1805:

<div align=justify>
{{Ficha Libro
|nombre= Trabajo_independiente.gif
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|autor(es)=[[Gilberto García Batista]]
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'''El trabajo independiente: Sus formas de realización'''. El libro permite potenciar al máximo el desarrollo de habilidades y capacidades intelectuales que deben poseer el maestro en formación en cuanto a la forma de realizar sus tareas de trabajo independiente.

==Síntesis del autor==
[[Gilberto García Batista]] nace en [[Cuba]], en la provincia oriental de [[Holguín]], municipio [[Banes]], el [[30 de noviembre]] de [[1948]]. Como profesor posee en su trayectoria un amplio recorrido por diversas enseñanzas en la impartición de diferentes asignaturas, específicamente en la [[Educación Superior]] se destaca su permanencia por más de cuarenta años. Acumula una gran experiencia docente en pregrado y postgrado.
==Estructura==

En la estructura del libro se presenta un primer tema dedicado al maestro como figura clave en el proceso educativo, a partir de este un espacio esencial lo ocupa una concepción sobre el [[estudio independiente]] y las técnicas particulares para realizarlo. El debate, el proyecto de grupo y una serie de técnicas participativas amplían la propuesta pedagógica. Además se ofrecen normas para el tratamiento de las [[fuentes de información]], que pueden ser empleadas en la actividad investigativa y de producción de nueva literatura, labor profesional de gran importancia.

==Contiene==

El libro contiene nueve temas, entre ellos se encuentran:

#Un profesional imprescindible: el maestro.
#El [[trabajo independiente]] desde una concepción desarrolladora del [[proceso de enseñanza- aprendizaje]].
#Fundamentos generales de la actividad de estudio y de las técnicas más recomendables para obtener buenos resultados.
#Actividad de estudio para qué y cómo estudiar.
# El debate una herramienta para nuestro trabajo.
#Profesionalidad y currículo del docente.
#Algunas consideraciones teóricas y prácticas sobre el proyecto educativo de grupo.
#Algunas técnicas participativas y otras fuentes de información.

==Fuentes==
García Batista, G. y otros (2005). El trabajo independiente: Sus formas de realización. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
[[Category:Libros]] [[Category:Libros_cubanos]] [[Category:Literatura_cubana]]

Archivo:Trabajo independiente.gif

2013-08-10T15:37:49Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Embarazo en la adolescencia: dos caras de una moneda

2013-08-10T15:34:47Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=
|nombre original=Embarazo en la adolescencia dos caras de una moneda.
|portada=Embarazo_dos_cara_de_una_moneda.jpg‎
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)=[[Aldo Rodríguez Izquierdo]] y [[Omayda Safora Enríquez]]
|editorial=[[Editorial Científico- Técnica]]
|colección=
|género= Científico
|imprenta= “[[Alejo Carpentier]]”
|edición=[[Martha Liana García Hernández]], [[2009]]
|diseño de cubierta=[[Yadyra Rodríguez Gómez]]
|ilustraciones=
|primera edicion=
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|pais={{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
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|web=
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}}
<div align="justify">''' Embarazo en la adolescencia dos caras de una moneda.'''.Científico ([[La Habana]]. [[2009]]). El presente libro trata sobre la ocurrencia de [[embarazos no deseados]] en este período, las opciones disponibles para la [[adolescente]], así como los múltiples elementos que se imbrican en cada una de las opciones.

== Prólogo ==
El [[embarazo precoz]] y sus dos aristas: convertirse en madre adolescente o someterse a un [[aborto]] constituyen retos considerables, ya que pueden ocasionar un elevado riesgo para el futuro de la [[mujer]]. Con un lenguaje ameno y asequible, el presente [[libro]] trata sobre la ocurrencia de embarazos no deseados en este período, las opciones disponibles para la adolescente, así como los múltiples elementos que se imbrican en cada una de las opciones. Además, incluye testimonios de protagonistas, quienes al narrar sus vivencias brindan una información vital para trazar estrategias de enfrentamiento ante esta problemática.

Es por ello que resultará de gran interés no solo para los que trabajan en la esfera sexual y reproductiva, así como en la atención primaria de salud, particularmente el [[médico de familia]], sino también para la población en general.

== Autor ==
MsC. Aldo Rodríguez Izquierdo. Doctor en Medicina ([[1978]]).
MsC. Omayda Safora Enríquez Doctor en Medicina ([[1990]]).
Especialistas de Primer y Segundo Grados en [[Ginecología]] y [[Obstetricia]], profesores auxiliares de la [[Facultad de Medicina ¨Salvador Allende¨]] y ¨[[Genral Calixto García]]¨, respectivamente. Profesores del [[Diplomado Nacional de Ginecología Infanto.-Juvenil]] y Masters en [[Atención Integral a la Mujer]]. Miembros de la [[Sociedad Cubana de Ginecología y Obstetricia]], de la Comisión Nacional de Ginecología Infanto.-Juvenil del [[Ministerio de Salud Pública]], también de la Asociación Latinoamericana Obstetricia y Ginecología de la Infancia y la Adolescencia(ALOGIA). Ambos tienen múltiples participaciones como profesores en eventos científicos nacionales e internacionales, además publicaciones y colaboraciones en libros y [[revistas]] tanto cubanos como foráneos.

== Índice ==
*PRÓLOGO/XI
*INTRODUCCIÓN/1
*ABORTAR. UNA CARA DE LA MONEDA/3
*¿Qué son los derechos en salud reproductiva?/9
*El adolescente de hoy/10
*Historia del aborto/13
*Contexto legal por el que ha transitado el aborto/14
*Situación del aborto en el mundo actual/17
*Situación en [[América Latina]]/19
*¿Qué está pasando en Cuba?/22
*Testimonio número uno/25
*Testimonio número dos/25
*Testimonio número tres/26
*Factores casuales del aborto entre las adolescentes/30
*¿Quién promueve el aborto?/34
*Condicionales para el aborto n Cuba/34
*¿Cómo se realiza un aborto?/36
*Complicaciones/37
*Testimonio número cuatro/38
*Testimonio número cinco/39
*Testimonio número seis/39
*¿Qué papel desempéñale varón en todo este proceso?/42
*Testimonio número siete/43
*Testimonio número ocho/43
*Testimonio número nueve/44
*Atención diferenciada al aborto/45
*Atención posaborto/46
*CONTINUAR EL EMBARAZO. OTRA CARA DE LA LUNA/54
*Adolescencia de la embarazada/54
*Embarazo en la adolescencia. Óptica psicosocial/55
*¿Qué ocurre en Cuba?/63
*¿Qué es el embarazo?68
*Definición del embarazo en la adolescencia/69
*¿Cómo saber si estoy [[embarazada]]?/73
*Consecuencias de un [[embarazo precoz]]/74
*¿Por qué se embarazan las adolescentes?/81
*¿Qué consecuencias ocasiona el embarazo temprano?/82
*En la adolescente/82
*En el hijo/82
*En el adolescente varón/83
*En la familia/84
*El parto entre las adolescentes/85
*¿Se puede prevenir el embarazo en la adolescencia?/88
*Los miedos en la adolescencia y el embarazo/90
*Injusticias/91
*¿Mito o realidad/?92
*Para los adolescentes y sus padres/98
*Bibliografía/103

== Fuentes ==
* Embarazo en la adolescencia dos caras de una moneda.”. Editorial Científico- Técnica. La Habana, Cuba, [[2009]].
[[Category:Libros]] [[Category:Libros_cubanos]] [[Category:Literatura_cubana]]

Archivo:Embarazo dos cara de una moneda.jpg

2013-08-10T15:32:54Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

El signo de Jade

2013-08-10T15:29:28Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre= El Signo de Jade.
|nombre original=
|portada= El_signo_de_jade_book.png
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= [[Iván González Cruz]]
|editorial= [[Letras Cubanas]]
|coleccion=
|genero= Novela
|imprenta=
|edicion= [[1994]]
|diseño de cubierta= Sandra González
|ilustraciones=
|primera edicion=
|ejemplares=
|isbn= 959-10-0176-2
|pais= {{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}
'''El Signo de Jade.''' . Novela del escritor cubano [[Iván González Cruz]] . Publicada en [[Cuba]] por la [[Editorial Letras Cubanas]] en [[1994]], y posteriormente en México en [[1995]].

<div align="justify">
== Breve sinopsis==
En un pueblo donde hay carmelitas y azules, un librero y un loco, una muchacha distante, fiesta de carnaval y finalmente la muerte, todo alcanza un extraño esplendor...

=== Consideraciones críticas ===
Frente a ''El Signo de Jade'', un crítico tendría la tentación de buscar una género en que se inscriba. Podría ser la llamada novela de aprendizaje, y pensar en el ''[[Wilheim Meister]]'', el ''Retrato del artista adolescente'', o más cercano aún, el [[Paradiso]] de [[Lezama Lima]]; pero al mismo tiempo, hereda una tradicción igualmente fértil: la estirpe de los pueblos míticos de [[Faulkner]], [[García Márquez]] o [[Juan Rulfo]].

== Datos del autor ==
Iván González Cruz ([[La Habana]], [[1967]]). Doctor en Comunicación Audiovisual y profesor de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de [[Valencia]]. Fue profesor de la cátedra de estudios cubanos del Instituto Superior de Arte de Cuba ([[1991]]-[[1996]]). Autor de la novela ''El signo de Jade'' ([[México]], 1995), y de las obras de teatro ''El banquete de los Hunos'' ([[La Habana]], [[1989]]) y ''El juego de la pirámide'' (La Habana,[[1990]]).

Especialista en la obra de [[José Lezama Lima]] , sus estudios han visto la luz a través de los siguientes libros:
*''Lezama-Michavila: arte y humanismo'' (Valencia, 2006)
*''Imago'' (Valencia,2005)
*''Antología para un sistema poético del mundo'' [2 vols.] (Valencia, [[2004]])
*''Diccionario. Vida y obra de José Lezama Lima'' [Primera y Segunda parte] (Valencia, [[2000]]-[[2006]])
*''Poesía y Prosa. Antología'' (Madrid, 2002)
*''El espacio gnóstico americano'' (Valencia, 2001)
*''La posibilidad infinita'' ([[Madrid]], 2000)
*''Lezama Lima'' (Madrid, 1999)
*''Archivo de José Lezama Lima''. (Madrid, 1998)
*''Fascinación de la memoria'' (La Habana-Madrid,1994)
*Es coautor, junto a la escritora cubana [[Diana María Ivizate González]], de la edición facsimilar del ''Álbum de los amigos de José Lezama Lima'' (Valencia, 1999) y de la órbita de la revista ''Albur'' (Valencia, 2002).

== Fuente ==
*González Cruz Iván . ''El Signo de jade''. Catálogo de la Biblioteca Municipal [[José Martí]] del Municipio [[Regla]].

[[Categoría:Libros]]
[[Category:Literatura_cubana]]

Archivo:El signo de jade book.png

2013-08-10T15:28:23Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

El Maestro (Libro)

2013-08-10T14:43:00Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre= El Maestro
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|descripción= Libro de música de vihuela sola y vihuela y canto
|autor(es)= [[Luis de Milán]]
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}}
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'''El Maestro'''. Libro de música de piezas para vihuela sola y vihuela y canto, publicado en [[1536]], en [[Valencia]], por el compositor y vihuelista español [[Luis de Milán]].

==Publicación y contenido del libro==
Según figura en la portada, el [[libro]] fue publicado en [[1535]]; sin embargo, en el colofón, se afirma que la impresión fue terminada en [[diciembre]] de [[1536]].
El libro contiene:
* El Prólogo, con una dedicatoria al rey [[Juan III]] de [[Portugal]].
* La Declaración del libro, donde Milán recuerda los requisitos que debe reunir el aspirante a tañedor de vihuela: conocimiento del canto de órgano,la afinación de la vihuela, el grosor de las cuerdas.
* La Declaración particular, que explica la notación musical empleada en la vihuela, es decir la cifra después de la música, se encuentra un epígrafe titulado: Inteligencia y declaración de los tonos que en la música de canto figurado se usan, donde se explica de forma muy clara, la teoría modal.

==Importancia de la obra==
A diferencia de otros libros para vihuela publicados en la misma época, El Maestro no contiene adaptaciones de obras vocales polifónicas. Todas las piezas son, por tanto, originales de Milán. Es una obra de carácter didáctico, como puede deducirse de su título, en la que la dificultad de las piezas va aumentando conforme se avanza en el libro.

El maestro constituye la colección española más antigua de música instrumental y acompañada de canto que ha sobrevivido y es la primera obra impresa en [[España]] donde la música aparece en tablatura. La notación en tablatura empleada es diferente a la que después usarían el resto de los vihuelistas españoles ya que sigue el modelo de las tablaturas napolitanas, con la cuerda más aguda en la posición más alta. En las obras que incluyen canto, éste aparece anotado en la tablatura en color rojo.fue también la primera obra que proporcionó indicaciones para indicar el tempo en la música. Generalmente, se indica un sólo tempo a través de toda la pieza, con indicaciones tales como "con el compás bati, "algo apriessa" o "compás a espacio". Diez de los doce villancicos aparecen en dos versiones, una donde la parte vocal es cantada con adornos como "quiebros" y "glosas", y otra donde no aparecen tales adornos pero a la parte de la vihuela se le han añadido rápidas disminuciones.

==Obras en la que está dividido el libro==

* Obras para vihuela sola
** 40 fantasías
** 6 pavanas
** 4 tientos

* Obras para canto y vihuela
** 12 villancicos, 6 en castellano y 6 en portugués
** 4 romances, en castellano
** 6 sonetos, en italiano

Cada una de las piezas está precedida por una breve "declaración o regla" con diversas explicaciones sobre el aire, el tono, o si es una composición vocal, sobre la ornamentación de la melodía.

==Fuente==
* Rubio, Samuel. [[Historia]] de la [[música]] española. Vol 2. Desde el Ars Nova hasta [[1600]]. Editorial Madrid, [[1983]]
* Reese, Gustave.Music in the Renaissance. [[New York]], W.W. Norton & Co.,[[1954]].
* Edición digital en CD-ROM: "Libros de Música para Vihuela [[(1536-1576)]]". Forma Antigua.

[[Category:Libros]]

Archivo:Musicusel maestroç.jpg

2013-08-10T14:41:41Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

El halcón maltés

2013-08-10T14:30:51Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre= El halcón maltés
|nombre original=
|portada= El_halcon_Maltes.jpg‎
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= Samuel Dashiell Hammett
|editorial= Alianza
|coleccion=
|genero= Policiaco
|imprenta= Alizanza Editorial
|edicion=[[2006]]
|diseño de cubierta=
|ilustraciones=
|primera edicion=[[1930]]
|ejemplares=
|isbn=84-02-05932-5
|pais= {{Bandera2|Estados Unidos}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}<div align="justify">'''El halcón maltés'''. Fue escrito por [[Samuel Dashiell Hammett]], donde el detective SSam Spade debe descubrir un mistero entorno a una estatuilla de un [[Halcón]]. La obra gira sobre el género policíaco y está catalogada como una [[novela]] negra.

== Sinopsis ==
Todo comienza cuando al detective Spade y a su compañero Archer se les asigna un caso. Este caso es presentado por una señorita que se hace llamar “Miss Wondely”, (en un principio) la cual pide ayuda a los detectives para que la ayuden a deshacerse de un tal Floyd Thursby que, supuestamente está acosando a la nueva clientela de los detectives.

Ya presentados todos los personajes que conforman la [[novela]], Spade saca sus últimas conclusiones, finalmente tiene en su poder “El Halcón Maltés” y tiene el control absoluto de sus clientes. Aunque para conseguir la estatuilla tuvo que pasar por acontecimientos difíciles, como por ejemplo ser adoptado por G, ser golpeado por un [[policía]], ser sospechoso del asesinato de Archer, ser acosado por la viuda de su compañero y ser engañado por Gutman, además de que debía proteger Brigid la cual resulta ser un problema debido a su escurricidad.

== La Novela Negra ==
[[Novela negra]] es el término a utilizar en el desarrollo de este trabajo, en especial la estructura que ella tiene para formarse y calificarse como tal.

En un principio la [[novela]] negra se conoce como un fenómeno de masas, critica a la sociedad, y hace que esta piense. Pertenece a un subgénero narrativo, es decir, es parte de un [[universo]] mayor llamado género que para tener una [[clase]] debe tener semejanzas comunes.

La novela negra reúne en su estructura un principio; que se da a través de la presentación de un caso. Un desarrollo compuesto por la narración de los hechos y una parte de la denominada “ solución aparente del enigma” y finalmente la solución real del misterio y posterior normalización.

== Análisis de la Novela ==
=== Misterios a Resolver ===
Como toda obra literaria tiene un comienzo un desarrollo y un final que están previamente establecidos por la organización sucesiva de los hechos, estos son movidos principal y únicamente por un enigma que, en este caso, trata de dar una explicación a una situación que se ve inexplicable, esta situación siempre se maneja entorno al enigma que se presenta gracias a un caso.

A medida que el comienzo de una [[novela negra]] se va traspasando lentamente, sin darnos cuenta de la parte del desarrollo, es posible encontrarnos con un personaje principal que se encarga únicamente de dar la respuesta al enigma. Este personaje protagónico se preocupa de dar al lector una participación activa dentro de la [[novela]], es decir, cuando la persona que esta leyendo e informándose de todos los antecedentes y pistas que el [[detective]] va recopilando, se transforma y toma parte de la labor de investigador al pensar que tal o tal personaje es el responsable de los delitos, esto quiere decir que el lector tiene una solución aparente el caso que el autor de la obra la haga hacer valer.

La parte de la solución aparente se presenta en todas las obras de novela negra, la razón es la descrita anteriormente, atrapar al lector, y lo hace creer que tiene la solución del enigma. Una buena novela de este tipo tiene por obligación hacer creer al lector que tiene la capacidad de saber cual es la solución del enigma sin necesariamente haber esperado que el detective diga su ultima palabra y la conclusión de su investigación. Cabe mencionar que solo se puede llegar a saber la solución completa del caso al final del [[libro]].

=== Situaciones ===
* El caso: consiste en la llegada de una [[mujer]] muy bella a la oficina de "Spade" y su compañero, "Archer”, solicitando los servicios de los detectives. Lo que ella les pide es alejar a un [[hombre]] que la viene persiguiendo y acosando desde que salió desde el lejano Oriente en dirección a [[América]]. Ambos aceptan el caso pero los dos asesinatos (el del hombre que acosaba a la señorita "Thursby”, y el de "Archer") desencadenan el misterio y el desarrollo de los hechos para resolver el enigma, del cual se encarga "Spade".

* Desarrollo del enigma: en esta parte los nuevos personajes empiezan a aparecer de la nada, son los casos de "Joel Cairo”, el "Señor Gutmari" y su ayudante, el capitán de un [[barco]], etc. Con los cuales el investigador entabla conversaciones o encuentros varios que lo van guiando para dilucidar el enigma. Después de la aparición de varias pistas, el lector puede sospechar de varios personajes; al igual que la protagonista que se comienza a cuestionar y sacar sus propias conclusiones tratando de saber con certeza quien pudo haber sido el criminal. También en esta parte se dan distintos antecedentes para que el lector se informe adecuadamente de que se trata la investigación. En la novela se informa la procedencia del "Halcón”, qué tiene que ver cada personaje con el hecho.

* Solución aparente del enigma: como se ha señalado con anterioridad, esta parte de la estructura literaria negra se presenta dentro del desarrollo, es la parte donde el lector se introduce más profundamente con los acontecimientos que han ocurrido y que posiblemente ocurrirán, en esta parte es donde se comienza a sospechar de los personajes y se dan soluciones que todos esperamos que sean las que saque el detective al final del libro. En la novela se puede sospechar de cualquier personaje, el autor confunde al lector más de lo que se podría esperar y las soluciones aparentes vienen y van.

* Solución final del enigma: como toda obra, la novela negra no ausenta de final. Después de todas las partes de la estructura narrativa del libro se hace presente el gran final, "Spade" aclara todos los enigmas, nos dice que el asesino de "Thrusby" es el ayudante del "Señor Gutmari" por la simple razón de que las balas encontradas en el cuerpo de la víctima coinciden con las usadas por el asesino. También ocurre que "el pájaro" encontrado por el detective es falso, por lo tanto, aún continua incierto su paradero. Por otro lado, el asesino de "Archer" es inesperadamente la clienta del detective, "Brigid”. Por último, todos salen perdiendo, pero en menor proporción “Spade”. La vida de este último vuelve a la normalidad después de tantos problemas sufridos a causa de una estatuilla ambicionada por un grupo de gente.

== En el cine ==
El Halcón Maltés fue dirigida por [[John Huston]] y protagonizada por [[Humphrey Bogart]], [[Mary Astor]], [[Peter Lorre]] y [[Gladys George]]. Fue estrenado en [[1941]] y nominado a los Premios Óscar en [[1942]], en las siguientes categorías:
* al mejor actor de reparto: [[Sydney Greenstreet]].
* a la mejor [[película]]
* al mejor guión adaptado: [[John Huston]]

== Fuentes ==
* [http://www.novelanegraypoliciaca.wordpress.com Novela Negra]
* [http://www.bibliographos.net El Halcón Maltés]
* [http://www.casadellibro.com Casa del Libro]
* [http://www.libros-cine-arte.blogspot.com Libros y Cine]
* [http://literatura.itematika.com/libro/128/el-halcon-maltes.html Literatura]

[[Categoría: Literatura]]

Archivo:El halcon Maltes.jpg

2013-08-10T14:28:24Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Crimen en Barbados (libro de 2006)

2013-08-10T14:26:44Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=Libro: Crimen en Barbados
|nombre original=
|portada=Bbc.jpg
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)=Nicanor León Cotayo
|editorial=Ciencias Sociales
|coleccion=
|imprenta=
|edicion=[[2006]]
|diseño de cubierta=Carmen Padilla González
|ilustraciones=
|primera edicion=1977
|ejemplares=
|isbn=959-06-0883-3
|pais=Cuba
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}
'''Libro: [[Crimen en Barbados]]''': Documento imprescindible para conocer a fondo cómo se fraguó esta conspiración en contra de la [[Revolución Cubana]], que culminó con el derribo de la aeronave de la línea aérea de [[Cubana de Aviación]].

==Argumento==
El autor ha seleccionado lo más relevante de las fuentes y así ha logrado representar una panorámica informativa difundida por los órganos de prensa, cables de agencias de noticias, y articulistas, relatada cronológicamente y enriquecida con declaraciones, testimonios, comunicados oficiales, documentos políticos.

En su nueva edición ''Crimen en Barbados'' incluye la carta de la Oficina de Inmigración de Estados Unidos al terrorista [[Luis Posada Carriles]]. También prueba lo que en sus ediciones anteriores sostenía, acerca de la protección a los terroristas de la extrema derecha de [[Miami]] por las autoridades norteamericanas, como se desprende de documentos desclasificados del [[Buró Federal de Investigaciones]], entre otros.

El libro resume una verdad que estremeció la opinión pública, una vil maniobra contra la paz de los pueblos.

==Objetivo==
Reafirmar la denuncia de Nicanor León Cotayo, que tiene el enorme valor de mostrar la relación que existe entre este hecho criminal y lo que ocurre actualmente como política de los [[Estados Unidos]] hacia [[Cuba]].

==Importancia==
Sirva esta edición como otra contundente acusación, a 35 años de los hechos, cuando el terrorista Luis Posada Carriles y Orlando Bosch Ávila residen y pasean libremente por las calles de Miami.

==Acerca del Autor==
Nicanor León Cotayo ([[La Habana]], [[1939]]). Licenciado en [[Periodismo]]. Es comentarista de [[Radio Habana Cuba]], [[Radio Reloj]] y la [[Revista Cuba Internacional]]. Ha escrito varios libros, cuatro de ellos dedicados al tema del bloqueo a Cuba. Es conferencista especializado en el tema de las relaciones entre Cuba y los Estados Unidos.

==Fuente==
Libro Crimen en Barbados. Nicanor León Cotayo. Editorial de [[Ciencias Sociales]], La Habana, [[2006]]

[[Category: Literatura_cubana]]

Archivo:Bbc.jpg

2013-08-10T14:23:38Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Configuración y gestión de la Red

2013-08-10T14:22:23Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Software
|nombre=Configuración y gestión de la Red
|familia=
|imagen=Openview.gif
|tamaño=
|web=
}}
<div align="justify"> '''Configuración y gestión de la Red'''
La construcción de una red local es la preparación del [[hardware]] que se va a usar y los lugares en los que se va a instalar el [[servidor]] y las estaciones de trabajo, la comprobación de los disco, las unidades de cinta, las [[impresoras]], y todo el equipo auxiliar que se va a utilizar y por último debe de conectarse todo el equipo a los cables.

==Introducción==

El siguiente paso es la configuración de la [[red]], conectar todos los equipos, e instalar el [[software]] del [[sistema operativo]], el software de red y las aplicaciones. El administrador de la red tiene como función obtener el máximo rendimiento de los servicios a la vez que reduce los costes para logar esto se necesita tiempo, equipo, dinero, y mucha atención a los detalles más pequeños, como conectar equipos, asignar derechos, establecer menús, encargarse de la seguridad, recuperación de datos y saber perfectamente cómo se esta usando la red. Las responsabilidades del administrador de la red se pueden dividir en siete áreas:

* Responder a las necesidades de los usuarios.
* Diseñar la instalación, incluyendo el cableado, el lugar donde se van a instalar las [[estaciones]] de trabajo, los derechos de acceso, los interfaces de los usuarios y la seguridad.
* Configurar la red y ponerla en marcha y siempre que se haga algún cambio.
* Mantener y administrar la red.
* Diagnosticar problemas y efectuar reparaciones sencillas.
* Evaluar el rendimiento de la red.
* Planificar los cambios a corto y largo plazo.
* Configuración de la red

'''Los pasos a seguir son los siguientes''':
* Instalar el cableado de la red.
* Instalar las interfaces de todas las estaciones
* Instalar tarjetas de memoria adicional en los ordenadores en caso de que sea necesario.
* Instalar e disco o discos duros y otros periféricos.
* Conectar todo el equipo a la red.
* Formatear los discos y copiar en ellos el software de la red.
* Configurar el sistema operativo d la red de modo que reconozca todo el equipo instalado.

Normalmente se necesita la siguiente información de cada estación:

* '''Identificación de la estación''': el nombre que tiene la red en el sistema, formado por letras caracteres especiales que lo selecciona el propio usuario, el algunos caso se usa el número de la Unidad Interfaz de la red o un identificados en hexadeciaml.
* '''Dispositivo conectados''': Todos los dispositivos que están conectados a la estación tal como una impresora o un disco duro y que pueden ser compartidos con el resto de los usuarios.
* '''Nombres de usuarios''': el nombre de la persona que utiliza la estación, este nombre identifica al usuario, frente al resto de los usuarios de la red y puede ser utilizado por el sistema de seguridad.
* '''Dispositivos comunes''': son los dispositivos conectados a otras estaciones y que puedes ser utilizados por todos los usuarios.

==Localización de problemas==

La configuración del sistema es una tarea difícil y complicada, localizar los errores que se hayan cometidos o los fallos que se producen en el sistema es aún mucho más difícil hay muchas cosa que pueden ocasionar problemas en una red local, desde unidades de discos, [[pantallas]], teclados hasta el [[software]] de la red y el de aplicación, todo ello suponiendo que la instalación del [[cable]]s y dispositivos de conexión hayan sido comprobado y funciones perfectamente, Cuantos más [[hardware]] y software haya implicados más probable será que se produzcan fallos, El sistema operativo de la red dispone de programas de diagnostico que comprueban el funcionamiento de los distintos elementos de la red.

==El centro de control de la red==

Las redes locales disponen de un centro de control, es decir, una estación desde la que se puede controlar el funcionamiento de todos la red y sus elementos incluyendo el medio de transmisión (el cable) las estaciones y otros dispositivos desde este centro de control se inicializa la red y se pueden identificar algunos de los fallos que se produzcan, este puede ser un nodo de la red o una estación independiente que disponga del equipo de prueba adecuado este centro de centro deberá efectuar las siguientes tareas:

* '''Control''': verifica los componentes importantes de la red e información de los fallos que se puedan producir.
* '''Comprobación''': comprobar los distintos elementos de la red para poder identificar y localizar el problema.
* '''Registro''': mantener un registro de todo e tráfico que se produce en la red, incluyendo el tipo de trabajo, la hora de inicio y de finalización del mismo, el usuario.
* '''Recopilación de datos estadísticos''': efectuar un registro de la actividad de la red incluyendo el tiempo de utilización, el número de errores, el número de paquetes, la longitud de las paquetes.

==Gestión de la red==

Las cinco áreas más importantes de la gestión de la res son:
* Gestión de configuración.
* Gestión de fallos.
* Gestión de funcionamiento.
* Gestión de seguridad
* Gestión de administración.
* Gestión de configuración
Consiste básicamente en llevar un control de los dispositivos que hay que conectados a la red y mantener al día esta información por si fuera necesaria, esta incluye datos sobre los dispositivos, la cantidad de memoria de las estaciones de trabajo, los microprocesadores, el tipo de tarjeta interfaz de la red, la de video, el sistema operativo y sus versiones, el hardware que hay conectado a cada una de ellas y el software de aplicación que hay instalado, esta información por lo general se guarda en una base de datos utilizando software de inventario con los que el administrador puede generar informes a efectos de planificación, la mayoria de los sistemas de red actuales disponen de aplicaciones de control de inventario que puede utilizarse para obtener la información necesaria para resolver determinados problemas en la red.

==Gestión de fallos==

La parte de gestión de fallos es la que se encarga de documentar e informar de los errores que se producen en la red, el administrador necesita saber cuantos [[paquetes]] no se han formado correctamente, hay programas que permiten al administrador definir [[umbrales]] para que sean emitidas alarmas cuando se producen determinadas condiciones, por ejemplo cuando la capacidad del servidor de archivos esta al límite de su capacidad, los paquetes están siendo rechazados al cabo de 20 intentos de envió una estación de trabajo no responde.

==Gestión de funcionamiento==

El administrador de la red debe de asegurarse de que la red este funcionando perfectamente y eficientemente y que el rendimiento no desciende, debe supervisar continuamente el trafico de la red, produciendo estadísticas de utilización. Si un determinado programa consiguiese retrasos en la red el supervisor debe decidir si es necesario añadir un servidor adicional.

==Gestión de seguridad==

El administrador de la red es el encargado de evitar accesos no autorizados a la red , así como la entrada de virus informáticos. Esta protección significa restricciones de acceso incluso para los propios usuarios de la red. Todos los sistemas operativos de red disponen de mecanismos para eliminar el acceso a determinados archivos y directorios. El acceso a la red puede limitarse mediante claves de acceso, restricciones, de tiempo y definiendo las condiciones bajo las que se pueden utilizar las estaciones de trabajo para conectar con la red. El primer nivel de seguridad de la red consiste en eliminar el acceso a la propia red. Un segundo nivel es que restringe los permisos de lectura, escritura, y ejecución de ciertos archivos y directorios. El tercer nivel de seguridad corre a cargo del usuario quien dispone de funciones y comandos para establecer los permisos de uso de sus propios archivos.

==Gestión de administración==

La gestión de administración es una función que se encarga de asignar costes de utilización de la red a los usuarios, la mayoría de los sistema operativos de red disponen de funciones que realizan esta tarea. El software de administración mantiene un registro de los tiempos de uso de la red, de los servidores, del procesador, de las impresoras y de otros dispositivos. Con esta información el administrador puede facturar a los usuarios por el uso que han hecho de la red.

==Tareas del administrador==

Además de los trabajos de gestión y supervisión tiene la responsabilidad de realizar una serie de tareas de mantenimiento:
* Hacer copias de seguridad de la información de la red.
* Mantener las interfaces necesarias para que los usuarios no tengan que conocer los comandos necesarios para usar la red.
* Localizar problemas en la red.
* Mantener el hardware y el software de la red.

*Gestión de redes basadas en sistemas expertos.

Los productos desarrollados para la gestión de redes como medio para configurar los atributos de un producto y realizar funciones de diagnósticos a distancia centralizadas. Los dispositivos de red deben contar con un módulo de software que acepte comandos de gestión para controlar y configurar el dispositivo. Este mismo software se han ampliado para almacenar información sobre el propio dispositivo, el cual recibe el nombre de agente de gestión. Al contar cada dispositivo con un agente, la función de gestión es independiente del tamaño de la red. Por tanto, a medida que se amplía la red y se esta se hace cada vez más compleja, los dispositivo que la forma en quiebran su propia gestión, aumentando en proporción al grado de compatibilidad.
El software de gestión consta de los elementos siguientes.

* Aplicaciones gestión.
* Protocolo de gestión.
* Software de conexión.
* Hardware de red.

El agente de gestión está constituido por los elementos siguientes:

* Control de dispositivo.
* Protocolo de gestión.
* Hardware de la red.

Cada dispositivo de la red tiene un agente de gestión éste se encarga del control local y permite la supervisión y registros de errores y otros eventos, la estación de trabajo de gestión es una ventana abierta sobre la red que se comunica con todos los agente esto significa que la gestión de red no está restringida dado que al ampliarse esta, cada dispositivo incorpora su propio agente, los acceso a los agentes distribuidos se realizan en una estación central de gestión que permite observar toda la red, interrogando la dispositivo cuando es necesario o siguiendo esquema de consulta secuencial para localizar error y otros eventos específicos. Para la comunicación con la agentes distribuidos se necesita un protocolo de comunicación que pueda moverse por toda la red y quien incluso en caso de haber avería capaz de mantener la comunicación. Las estaciones de gestión tienen capacidad para configurar los dispositivos desde, activan de desactivar los puertos estableciendo velocidades identificando caracteres control para ejecutar acciones previamente definidas, la estaciones de gestión también constituye una ventana para visualizar dato estadístico, como el cómputo de paquetes enviado y recibidos los errores producidos e incluso un análisis pormenorizado de errores las estaciones más avanzan generan alarmas cuando encuentra determinado errores las red y filtran de modo selectivo ciertas condiciones de error para establecer un sistema de prioridades.

==Documentación==

Uno de los puntos más importante de un buen sistema es la documentación cuando mejore o sea más fácil será instalar y mantener el sistema y más rápido aprenderán los usuarios a sacar rendimiento de la red, el tipo de documentación varía dependiendo de quien la vaya a usar y para qué, y la documentación de la red ha de ser una descripción completa de ésta incluyendo la estaciones, lo periférico, los cables y otros dispositivos. La documentación del administrador deberá contener toda la información necesaria para mantener la red, ha de incluir la guía de operación de todo el equipo, los códigos y mensajes de error del sistema y de todas las aplicaciones importantes las guía de localización del problema, la documentación del usuario deberá incluir información sobre cómo usar la estación cómo usar la red y cómo usar la aplicaciones. La instalación del sistema no termina hasta que los usuarios están trabajando con él. Independientemente de la calidad del hardware y de lo sofisticado que pueda hacer era el software, el sistema no será de utilidad si lo usuario no pueden aprender fácilmente a usarlo. Si la documentación es confusa o incompleta es posible que no llega jamás la utilizar el sistema correctamente, una buena documentación deberá incluir ejercicios prácticos e instrucciones paso a paso de todas las situaciones además de una ayuda.

==Ergonomía==

El término ergonomía significa adaptar la herramienta a la mano que la utiliza y a la tarea para la que se emplea, comprendiendo la necesidad de lo usuario se llega conseguir más rendimiento, esta demostrada que la productividad aumenta si se mejoran la han ergonomía.

===Ergonomía en cuanto a la estaciones de trabajo===

==== Teclado ====
El teclado de la estación de trabajo es el principal medio de comunicación entre el usuario y la red. Las diferencias más pequeñas en el diseño del teclado pueden tener gran influencia a la hora de utilizarlo. El teclado y la pantalla han de estar separados, el teclado de disponer de algo que evite que se deslice y se ha de poder ajustar al ángulo de la inclinación, una inclinación de 12 grado mejoran la productividad.

==== Colocación de las teclas ====
Aunque la colocación de las teclas sistema muy debatido, es importante que todos los teclados tengan las teclas de la misma posición, la gente escribe mejor y más rápido en un teclado de que están acostumbrados, cuando la gente cambia de teclado la productividad baja.

=== Pantalla ===
Deberá estar montada de una plataforma que permita ser ajustada en altura y orientación. El centro de la pantalla ha de estar aproximadamente de integrado por debajo del nivel de los ojos y a una distancia comprendida entre 35 y 50 centímetros, deberá ser antirreflectante y los caracteres deberán ser verdes o ámbar sobre fondo oscuro. El brillo de la pantalla deberá tener unas tres veces y media la luminosidad media del local y que por supuesto la imagen ha de ser muy nítida y estable.

===Ergonomía en cuanto al entorno===

'''Iluminación''': algunos centros de trabajo tienen demasiadas luz para trabajar en una pantalla de video, la oficina ha de disponer de algún medio para reducir la luminosidad, las luces no deben estar ni encima ni justo detrás del usuario y si es posible, las luces fluorescentes dieran disponer de difusores que dirijan la luz uniformemente en todos los sentidos.

==== Reflejos ====
Se deberán evitar instalar las estaciones de trabajo cerca de ventanas muy soleadas y si no es posible, utilizar persianas o cortinas para reducir los reflejos.

==== Asiento ====
La silla ha de adaptarse al usuario, no éste a la silla, esta a de ser ajustable en cuanto a la altura del respaldo también deberán ser ajustables para el usuario establezca la posición que más cómoda e resulte.

==== Ruido ====
Una oficina donde hay mucho ruido no es un lugar productivo, para evitar molestias deberán aislarse los dispositivos que produzcan ruido.

==== Ambiente ====
La temperatura deberá ser agradable con sistema de refrigeración, la humedad y la calidad del aire deberán estar controlada y el aire deberá estar limpio.

===Ergonomía en cuanto al trabajo===

==== Descanso ====
El personal que trabaja con ordenadores deberá tomar descansos regulares que van desde cinco a quince minutos cada dos horas.

==== Mujeres embarazadas ====
Las mujeres embarazadas deberán trabajar en los que no tengan que estar cerca de pantallas de video.

==== Tipo de trabajo ====
Para motivar al trabajador, los trabajadores deberán ser variados y estimulantes.

== Fuentes ==
* Libro:J. Félix Rábago.Resdes Locales.Edición 2002

[[Category:Redes_informáticas]]

Archivo:Openview.gif

2013-08-10T14:19:38Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Dispositivos ZigBee

2013-07-14T12:49:51Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Software
|nombre= Dispositivos ZigBee
|imagen=Zigbee12.jpeg‎
|descripción=Dispositivos ZigBee
}}<div align="justify">
'''Dispositivos ZigBee'''. En [[2005]] aparece la primera especificación beta del [[protocolo]] [[ZigBee]]. Debido a esto surgen distintos tipos de dispositivos capaces de utilizar dicha [[tecnología]].
==Dispositivos para la red ==
===Coordinador===
[[ZigBee]] Coordinator, ZC). Tipo de [[dispositivo]] más completo. Debe existir uno por [[red]]. Sus funciones son las de encargarse de controlar la red y los caminos que deben seguir los dispositivos para conectarse entre ellos.
===Router ===
(ZigBee [[Router]], ZR). Interconecta dispositivos separados en la topología de la red, además de ofrecer un nivel de aplicación para la ejecución de código de usuario.
===Dispositivo Final ===
(ZigBee End Device, ZED). Posee la funcionalidad necesaria para comunicarse con su nodo padre (el coordinador o un router), pero no puede transmitir información destinada a otros dispositivos. De esta forma, este tipo de nodo puede estar dormido la mayor parte del tiempo, aumentando la vida media de sus [[baterías]]. Un ZED tiene requerimientos mínimos de memoria y es por tanto significativamente más barato.
==Funcionalidad==
*[[Dispositivo]] de funcionalidad completa (FFD): También conocidos como nodo activo. Es capaz de recibir mensajes en formato 802.15.4. Gracias a la memoria adicional y a la capacidad de computar, puede funcionar como [[Coordinador]] o [[Router]] [[ZigBee]], o puede ser usado en dispositivos de [[red]] que actúen de interfaz con los usuarios.
*Dispositivo de funcionalidad reducida (RFD): También conocido como nodo pasivo. Tiene capacidad y funcionalidad limitadas (especificada en el estándar) con el objetivo de conseguir un bajo coste y una gran simplicidad. Básicamente, son los sensores/actuadores de la red.
Un nodo [[ZigBee]] (tanto activo como pasivo) reduce su consumo gracias a que puede permanecer dormido la mayor parte del tiempo (incluso muchos días seguidos). Cuando se requiere su uso, el nodo ZigBee es capaz de despertar en un tiempo ínfimo, para volverse a dormir cuando deje de ser requerido. Un nodo cualquiera despierta en aproximadamente 15 ms. Además de este tiempo, se muestran otras medidas de tiempo de funciones comunes:
*Nueva enumeración de los nodos esclavo (por parte del coordinador): aproximadamente 30 ms.
*Acceso al canal entre un nodo activo y uno pasivo: aproximadamente 15 ms.
==Dispositivos de Bajo Nivel==
Actualmente hay varias empresas que entre sus componentes electrónicos ofrecen
componentes [[Zigbee]]. exixten empresas que venden paquetes o conjuntos de desarrollo más especializados, pero estos son suministrados con su propio sistema de desarrollo, lo que provoca que no sean del todo compatibles con el resto de dispositivos ZibBee.
Exixte una alianza entre dos [[empresas]] desarrolladora de dispositivos ZigBee, que son [[rfSolutions]] y [[FlexiPanel]]. Esta alianza a dado a la luz diversos dispositivos ZigBee, tanto de bajo como de alto nivel. El dispositivo más bajo de que dispone la compañía recibe el nombre de EasyBee.
Se trata de un [[transceptor]] RF que cumple la normativa IEEE 802.15.4. Preparado para
trabajar dentro de una [[red]] ZigBee como un dispositivo final.
=== EasyBee===
Se trata de un dispositivo de reducidas dimensiones, tan sólo 26mmx20mm, con un consumo de [[energía]] de 2.1V a 3.6V y con capacidad para estar operativo en condiciones climáticas adversas, pues puede trabajar con temperaturas entre -40oC y 85oC. Además puede comunicarse con otros dispositivos ZigBee que se encuentren hasta a doscientos metros de distancia, con una tasa de transferencia de datos de hasta 25kbps. Las aplicaciones para la que se ha orientado este dispositivo son:
*Reemplazar el cableado de cualquier red.
*Automatismos en viviendas.
*Redes y control industrial.
*[[Sensores]] para [[redes inalámbricas]].
=== Pixie===
Este [[dispositivo]] no es uno sólo, sino que se trata de una serie, hasta ahora compuesta por dos dispositivos. Orientados para ejercer el rol de [[Coordinador]] y [[Router]], dentro de una red [[ZigBee]]. Dentro de la serie [[Pixie]], han recibido el nombre de Pixie y Pixie Lite respectivamente. Se trata de dispositivos con las mismas características técnicas que el dispositivo final [[EasyBee]], pero con mayor capacidad de procesamiento, lo que les permite ejercer como dispositivos más potentes que estos, dentro de una red ZigBee. Además, como característica técnica muy interesante, todos estos dispositivos disponen de la posibilidad de ser conectados a una antena externa, lo que les otorgaría un alcance mucho mayor para formar una red ZigBee.
===Pixie Configuration Tool===
Otro elemento interesante desarrollado por este compendio de empresas es un cable de conexión [[USB]]. Se trata de un cable con el que se puede conectar un ordenador a los dispositivos [[ZigBee]] desarrollados por estas empresas. Una vez conectado, el cable se convierte en una conexión serie a través de USB, desde donde podremos configurar y manejar nuestros dispositivos ZigBee e incluso entrar en la red, en la que se encuentre el dispositivo al que se encuentra conectado.
===Pixie Evaluation Kit===
Con esta [[tecnología]] [[protocolo]] podrá probar físicamente sus diseños de dispositivos ZigBee. Así como trabajar directamente sobre los dispositivos ofertados por estas empresas, con los que es totalmente compatible. Esto permitirá el control total de los dispositivos, así como su programación directa y análisis de su funcionamiento.
===ETRX1===
Otra empresa que tiene ya desarrollos de dispositivos de bajo nivel [[ZigBee]] operativos es [[Telegesis]]. Esta empresa, dispone de dispositivos que implementan el protocolo ZigBee, pero que pueden ejercer de dispositivos finales para una red ZigBee, así como de [[Routers]] y [[Coordinadore]]s.
Se trata de un dispositivo de bajo coste y preparado para ser integrado en una red ZigBee. Algo mayor que los dispositivos anteriores 27.75x20.45mm, un consumo ligeramente superior 2.7V a 3.6V y mismas características físicas para trabajar a temperaturas de entre -40oC y 85oC. Pero siendo más grandes y consumir más, hay que tener en cuenta que se trata de un dispositivo que puede ejercer, tanto de dispositivo final, como de Coordinador.
Las aplicaciones para las que ha sido orientado este dispositivo son:
*Lectura automática de métricas (ARM Automatic Meter Reading).
*Alarmas [[Wireless]] y Seguridad.
*Automatismos de viviendas.
*[[Sensores]] de presencia [[inalámbricos]].
*Control industrial.
*[[Periféricos]] de [[PC]].
===ETRX2===
Modelo menos económico, pero más atractivo todavía. Pues a las características de los módulos anteriores, dispone de 128k de [[memoria]] [[flash]] y otros 5kbytes de SRAM. Lo que le permite poder actuar como cualquier tipo de dispositivo dentro de una red ZigBee. Añadiendo además la posibilidad de tres tipos de [[antenas]] simultáneas conectadas al dispositivo, lo que haría que la conexión se pudiese dar a distancias muy superiores que las indicadas en el estándar del protocolo.
Las aplicaciones para las que ha sido orientado este dispositivo son todos los del dispositivo anterior, más algunas otras más potentes:
*Controles industriales M2M.
*Sistemas ZigBee futuros.
===ETRX1DVK Devkit===
Está orientado para trabajar sobre dispositivos de este fabricante, con la posibilidad de hacer modificaciones, ampliaciones y nuevos desarrollos. La mayor diferencia con el kit anterior, radica en que la interconexión para poder programar los dispositivos es a través de cable serie directamente, sin tener que utilizar un USB que finalmente trabajaba como serie. Lo que sí contiene este kit, son algunos dispositivos del modelo ETRX1 o ETRX2 para poder empezar a trabajar y testear desde el primer momento.
==Dispositivos de Alto Nivel==
Como dispositivos de alto nivel, están los dispositivos ZigBee desarrollados, que son totalmente independientes y que no están compuestos sólo por los componentes electrónicos que soportan el estándar, sino que además ya disponen de interfaz que permiten trabajar con ellos directamente sobre redes ZigBee.
Este apartado se encuentra aun algo verde, dado que no hay muchos dispositivos finales para el consumidor disponibles que implementen este protocolo. Aunque algunos hay y bastante interesantes.
===ETRX1USB===
Es un dispositivo ZigBee que es totalmente operativo, dentro de un [[PenDrive]] o [[pastilla]] [[USB]]. Basado en la [[tecnología]] de su dispositivo de bajo nivel ETRX1 y posteriormente ETRX2, recibe el nombre de ETRX1USB y ETRX2USB respoectivamente. Y se trata de un dispositivo que trabaja en la [[Banda de frecuencia|banda]] de [[frecuencia]] de los 2.4GHz, con alcance de hasta 100m de distancia para encontrar otros dispositivos ZigBee, antena omnidireccional y capacidad de utilizar hasta 16 canales para las
búsquedas de dispositivos.

===ETRX1CF===
Se trata de un [[dispositivo]] en formato de [[tarjeta]] Compact Flash. Lo que le permite ser utilizado desde un ordenador, utilizando el mismo sistema que las tarjetas PCMCIA. De la misma forma que se puede utilizar desde una agenda [[electrónica]] o [[PDA]]. Por lo demás tiene las mismas características y especificaciones que su hermano [[USB]].
==Fuentes==
*[http://www.osiriszig.com/content.aspx?co=15&t=21&c=2 Osiris ZIG]
*[http://www.tutorial-reports.com/wireless/zigbee/zigbee-characterstics.php tutorial-reports]
*[http://www.sg.com.mx/content/view/392 Página de Revista Software]

[[categoría:Redes_informáticas]][[Category:Telecomunicaciones]] [[Category:Protocolos]]

Archivo:Zigbee12.jpeg

2013-07-11T21:39:27Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

El signo de Jade

2013-07-11T21:30:11Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre= El Signo de Jade.
|nombre original=
|portada= El_signo_de_jade.png‎
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= [[Iván González Cruz]]
|editorial= [[Letras Cubanas]]
|coleccion=
|genero= Novela
|imprenta=
|edicion= [[1994]]
|diseño de cubierta= Sandra González
|ilustraciones=
|primera edicion=
|ejemplares=
|isbn= 959-10-0176-2
|pais= {{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}
'''El Signo de Jade.''' . Novela del escritor cubano [[Iván González Cruz]] . Publicada en [[Cuba]] por la [[Editorial Letras Cubanas]] en [[1994]], y posteriormente en México en [[1995]].

<div align="justify">
== Breve sinopsis==
En un pueblo donde hay carmelitas y azules, un librero y un loco, una muchacha distante, fiesta de carnaval y finalmente la muerte, todo alcanza un extraño esplendor...

=== Consideraciones críticas ===
Frente a ''El Signo de Jade'', un crítico tendría la tentación de buscar una género en que se inscriba. Podría ser la llamada novela de aprendizaje, y pensar en el ''[[Wilheim Meister]]'', el ''Retrato del artista adolescente'', o más cercano aún, el [[Paradiso]] de [[Lezama Lima]]; pero al mismo tiempo, hereda una tradicción igualmente fértil: la estirpe de los pueblos míticos de [[Faulkner]], [[García Márquez]] o [[Juan Rulfo]].

== Datos del autor ==
Iván González Cruz ([[La Habana]], [[1967]]). Doctor en Comunicación Audiovisual y profesor de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de [[Valencia]]. Fue profesor de la cátedra de estudios cubanos del Instituto Superior de Arte de Cuba ([[1991]]-[[1996]]). Autor de la novela ''El signo de Jade'' ([[México]], 1995), y de las obras de teatro ''El banquete de los Hunos'' ([[La Habana]], [[1989]]) y ''El juego de la pirámide'' (La Habana,[[1990]]).

Especialista en la obra de [[José Lezama Lima]] , sus estudios han visto la luz a través de los siguientes libros:
*''Lezama-Michavila: arte y humanismo'' (Valencia, 2006)
*''Imago'' (Valencia,2005)
*''Antología para un sistema poético del mundo'' [2 vols.] (Valencia, [[2004]])
*''Diccionario. Vida y obra de José Lezama Lima'' [Primera y Segunda parte] (Valencia, [[2000]]-[[2006]])
*''Poesía y Prosa. Antología'' (Madrid, 2002)
*''El espacio gnóstico americano'' (Valencia, 2001)
*''La posibilidad infinita'' ([[Madrid]], 2000)
*''Lezama Lima'' (Madrid, 1999)
*''Archivo de José Lezama Lima''. (Madrid, 1998)
*''Fascinación de la memoria'' (La Habana-Madrid,1994)
*Es coautor, junto a la escritora cubana [[Diana María Ivizate González]], de la edición facsimilar del ''Álbum de los amigos de José Lezama Lima'' (Valencia, 1999) y de la órbita de la revista ''Albur'' (Valencia, 2002).

== Fuente ==
*González Cruz Iván . ''El Signo de jade''. Catálogo de la Biblioteca Municipal [[José Martí]] del Municipio [[Regla]].

[[Categoría:Libros]]
[[Category:Literatura_cubana]]

Cuentos de animales

2013-07-11T21:10:02Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro |nombre= Cuentos de Animales
|nombre original=
|portada= Cuentos_de_Animales.jpeg‎
|tamaño=
|descripción= La presente edición nos ofrece una recopilación de cuentos infantiles.
|autor(es)= [[Herminio Almendros]]
|editorial= Pueblo y Educación
|coleccion=
|genero= [[Literatura Infantil]]
|imprenta= Empresa Gráfica Alfredo López, agosto [[2009]]
|edicion=[[2009]]
|diseño de cubierta= [[Luis Bestard Cruz]]
|ilustraciones= [[María Elena Gil Mc Beath]]
|primera edicion=[[1986]]
|primera reimpresión= [[1997]]
|segunda reimpresión= [[2009]]
|isbn=978-959-13-1912-8
|ejemplares=
|isbn=
|pais={{Bandera2|Cuba}}
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}<div align="justify">
'''Cuentos de animales'''. Selección de cuentos concebida por el destacado escritor hispano-cubano [[Herminio Almendros]] ([[1898]]-[[1974]]).

== Resumen ==
Cuentos de animales reúne en las páginas de este libro: La zorra comilona, La ranita verde y el pato, El león y el mosquito, entre otros. Este autor contribuyó notablemente al desarrollo de la pedagogía en nuestro país.

En los argumentos recreados en este libro a partir de Esopo, Iriarte, Samaniego o La Fontaine fluye diáfana y segura la sabiduría popular, sin didactismos ni retóricas innecesarias, pero con la eficaz moraleja que a todos hará reflexionar. Aquí Almendros recreó con singular poesía las mejores leyendas del universo para que los adolescentes hicieran suyos valores tan eternos –pero a veces raros en la actualidad de un mundo convulso– como el amor, la entrega a una causa, la fidelidad, el respeto al derecho ajeno, en fin, cuantas constantes éticas pueden hacer a un hombre perfecto

== Cuentos ==
* La zorra comilona
* El borriquillo y el [[lobo]]
* La ranita [[verde]] y el [[pato]]
* El [[perro]], el [[gallo]] y la zorra
*¡Que susto!
* La [[liebre]] y el [[guanajo]]
* La [[lechuza]] y el [[grillo]]
* La [[paz]] de los [[animales]]
* La riña del [[oso]] y el [[león]]
* Los cazadores amigos
* El [[mono]] y el [[conejo]]
* La jicotea y el [[águila]].
* La gallinita Dorada
* El [[león]] y el [[mosquito]]
* La [[hormiga]] y la [[paloma]]
* El [[camello]] y el cerdito
* El más pillo
* La zorra sin cola
* El chivito y el [[lobo]]
* El [[gato]] y la zorra
* El [[león]] y el [[ratón]]
* El [[conejo]] y el [[erizo]]
* Ni [[ratón]] ni [[Ave|pájaro]]
* El [[mono]] se subió al [[árbol]]
* El [[zorro]] y el armadillo
* Las ranas que querían un rey
* ¿Quién le pone el [[cascabel]] al [[gato]]?..
* El [[ratón]] de la ciudad y el [[ratón]] del campo
== Del autor ==
[[Herminio Almendros]] Este eminente pedagogo español (Albacete, [[10 de octubre]] de [[1898]]- [[La Habana]], [[13 de octubre]] de [[1974]]) viajó a [[Cuba]] después de la Guerra Civil que en [[1936]] conmocionara a su patria. Fue de esos intelectuales progresistas y de ideas libres a quienes el franquismo persiguió despiadadamente casi hasta el acoso.

Desde [[1962]] hasta [[1967]], Almendros estuvo al frente de la Editora Juvenil de la Editora Nacional de Cuba y bajo su empeño se incrementó notablemente la publicación de libros para niños y jóvenes. En estas ediciones él volcaba sus profundos conocimientos de la literatura mundial y, sobre todo, ese amor tan indispensable, esa entrega profunda que deben caracterizar siempre la labor de quienes centran sus esfuerzos en trabajar para las nuevas generaciones.

A él debemos agradecerle, además, haber constituido un digno ejemplo, un seguro guía y consejero para quienes desde las primeras décadas de la Revolución se dedicaron al estudio teórico y la crítica sistemática de nuestra literatura para niños.

== Fuentes ==
*[http://www.cubaliteraria.com/articulo.php?idarticulo=9406&idseccion=19 El amor por la infancia de Herminio Almendro].
*Almendros, Herminio. Cuentos de animales, Instituto Cubano del Libro, [[1973]].

[[Category:Literatura_cubana]][[Category:Literatura_infantil]][[Category:Libros_infantiles]]

Archivo:Cuentos de Animales.jpeg

2013-07-11T21:05:55Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Complicaciones de la HTA

2013-07-11T21:00:42Z

Ddiazr1805:

{{Sistema:Moderación_Salud}}
{{Definición
|nombre=Complicaciones de la HTA
|imagen=Enfermedad cardíaca hipertensiva.gif
|tamaño=
|concepto= Es el exceso de presión en las [[arterias]] mantenida durante un período de años
}}'''Complicaciones de la HTA.''' Es el exceso de [[presión]] en las arterias mantenida durante un período de años y no tratada puede llevar a un gran número de complicaciones. Se describen las más importantes.
== Epidemiología ==
*Está distribuido en todo el mundo, 691 millones de personas la padecen, en [[Cuba]] 2 millones.
*La prevalencia debe de estar entre 15% - 30% de la población de 18 años.
*Después de los 50 años el 50% es [[hipertenso]]
*En muchos países es la 1ra causa de consultas médica y la de mayor demanda de uso de medicamentos.
*Se desconoce la causa en el 95 %.
*Fuerte asociación con otras enfermedades (obesidad 78% fem. y 64% masc; inactividad física 35%, DM 66%, tabaquismo, alcoholismo, gota, hiperuricemia 25 – 50%
== En Cuba ==
En Cuba en una encuesta nacional se detectó que solo:
*El 60.8% de los HT eran conocidos.
*El 75% de estos tenían tto.
*El 12.3% cumple tto no farmacéutico.
*Un 20% cumple tto farmacéutico.
*El 42% cumple los dos ttos.
*Solo el 45.2 estaban controlados.
La OMS estima que una reducción de 2mmHg de la TA media de la población reduce en un 6% la mortalidad anual por AVE, 4% las cardiovasculares y un 3% todas las causas asociadas.
== Factores de Riesgo ==
#[[Tabaquismo]]
#Dislipidemias
#DM
#Edad superior a los 60 años
#Hombres y mujeres postmenospáusico
#APF de enfermedades cardiovasculares
== Evaluación de un Paciente Hipertenso ==
#APF de HTA O enfermedades cardiovasculares.
#APP DE enfermedades C.V, [[cerebrovascular]], renal, DM, etc.
#Tiempo de duración de las HTA y cifras alcanzadas.
#Resultados efectos secundario de las medicinas que ha utilizado.
#Busqueda de síntomas que indiquen HTA secundarias.
#Factores psicosociales y ambientales.
#Otros factores de riesgo: Fumar, [[obesidad]], intolerancia a carbohidratos, dislipidemia.
#Medicamentos que ingiere.
#Historia del comportamiento de su peso corporal, ejercicios físicos, ingestión de sal, ingestión de grasa, alcohol, etc.
== Examen físico ==
*Examen ACV (taquicardias, cardiomegolis, deformidad precordial, clicks, soplos, arritmias, 3ros y 4tos ruidos, etc).
*Examinar extremidades disminución o ausencia de pulsos arteriales, soplos y edemas, etc.
*Examen neurológico.
*Examen de laboratorio
*Hb, Hto, orina, ionograma, creatinina, Ac. Úrico, colesterol, HDL, Glicemia, etc.
*Otros exámenes.
*EKG.
*ECO
*U.S renal y suprarrenal.
== Grupos especiales de riesgo ==
=== Ancianos ===
*Generalmente es HTA sistólica (factores de riesgos coronarios, apoplejicos, I.C y I. Renal.
*Tendencia a la hipertensión postural( hay que tomar TA acostado, sentado y de pié).
*Inicial tto farmacológico a dosis bajas y comenzar con monoterapia.
*Generalmente la HTA es “primaria”.
*Importante modificar el estilo de vida.
== Drogas de elección ==
*Anticálcicos de acción retardadas, tiazidas, IECA, betabloqueadores sobre todo si hay cardiopatía isquémica asociada.
=== Negros ===
*Debuta en estado temprano.
*Mayor riesgo de lesión de [[órganos]] dianas, se establece rápidamente.
*Mayor tendencia a la HTA maligna con insuficiencia renal Terminal.
*Mayor prevalencia de estadios 3 y 4.
*Requiere tto enérgicos y precoz.
=== Drogas de elección ===
*Tiazida, anticálcicos, bloqueadores alfa1 (prazozin, terazosin).
Están indicadas precozmente las combinaciones de drogas.
=== Diabéticos ===
*Multiplicar por 18 el riesgo de padecer de Nefropatía diabética.
*Multiplicar por 5 el riesgo de Retinopatía
*Deben mantenerse con cifras inferiores a 130/85 mm/Hg.
*Diagnóstico precoz de lesión en órganos Dianas
*Mantener las normopeso, normoglicémicos y normocolesteronémico.
*Interconsulta precoz.
*Iniciar tto farmacológico precoz.
=== Drogas de Elección ===
*Inhibidores ECA, Anticálcicos, diuréticos -Vaso dilatadores, bloqueadores Alfa 1 (prazozin)
== Dislipidemia ==
*Alto riesgo de coronariopatia.
*No usar diuréticos.
*Tartamiento no Farmacológico (Importante) cambio del estilo de vida.
*Mantener colesterol por debajo de 5,2mmol/l
== Drogas ==
*Alfa bloqueador.
*IECA.
*Bloq. De los receptores de angiotensina. (Valsartran, losartran).
*Antagonista del calcio.
*Agonista centrales adrenérgico.
*Metildopa.
*Clonidina.
== Embarazadas ==
*Imprescindible el diagnóstico precoz.
*Restricción moderada del sodio.
*Se considera hipertenso > de 30 mmHg de TA sistemática ó > de 15 mmHgde la diastólica de base.
=== Drogas ===
*Metildopa.
*Diuréticos.
*Beta bloqueador
=== Contraindicado ===
*IECA.
*Bloqueadores alfa.
*Clonidina.
*Guanitidina.
== Hipertrofia ventricular ==
*Se asocia a IMA.
*Implica una disminución del peso corporal, ingestión baja de sal y usar drogas que regresen la HVI
=== Drogas ===
*Betabloqueadores.
*Anticálcicos de acción retardada.
*IECA.

=== E.P.O.C ===
*Alta asociación de EPOC + HTA quizás por el uso de esteroides y beta agonista.
*No emplear bloqueadores (adrenérgicos).
*Los anticalcio aumentan la hipoxemia dilatando la circulación arterialpulmonal.
*Los imbibidores de la ECA producen tos molesta para los pacientes con E.P.O.C.
== Hiperuricemia ==

*No usar tiazidas ni otros diuréticos pues aumentan el ácido úrico aunque rara vez desarrollan una gota aguda.
== Enfermedad vascular periférica ==

*No usar bloqueadores adrenérgicos pues la empeoran.
== I.R.C ==
*Se debe vigilar precoz cambio en el filtrado glomerular (FG). Valor normal (1 – 1.5 ml/Kg/mit)
*Mantener la TA por debajo de 130/85 mmHg
*Vigilar niveles de potasio sérico.
== Drogas ==
*Vigilar niveles de potasio sérico.
== Coronariopatia ==
*Beta bloqueadores sobre todo si ha sufrido I.M.A.
*Anticálcicos de acción lenta y beta bloqueadores en pacientes anginosos e H.T.A.
*Los inhibidores de la E.C.A han dado buenos resultados en la disfunción Vent. Izq.
== Tratamiento no farmacológicos ==
=== Control del peso corporal I.M.C ===

*Incremento de la actividad física.
*Baja ingestión de sal.
*Alta ingestión de [[potasio]] (K)
*Ingestión adecuada de [[calcio]] (Ca).
*Alta ingestión de grasa polinsaturadas.
*Baja ingestión de colesterol.
*Ingestión de alcohol disminuida.
*No fumar.
*Técnica de relajación mental (musicoterapia, yogas, medicina tradicional.
== Critrio de control del H.T.A ==
*Pte controlado: Pte que en todas las tomas de su TA en un año (como mínimo) ha tenido cifra inferiores a 140/90 mmHg, o adecuada para su grupo de riesgo.
*Pte parcialmente controlado: El 60% ó más de las tomas con cifras inferiores a140/90 mmHg.
*Pte No controlado: menos del 60% de las tomas superiores a 140/90 mmHg
== Fuente ==
*Gottesman J, Baum N. Afecciones urológicas frecuentes. Ediciones médicas.
*Burgos Revilla FJ. Tratamiento farmacológico de la hiperplasia prostática.
*Juarez Albarrán AC. Manejo farmacológico de la hiperplasia prostática benigna.
*Castiñeiras Fernández J, Juárez Soto A. Exploración ecografía de la glándula prostática hiperplásica. Cuaderno de Urología
[[category:Ciencias_Médicas]]

Abecedario de la naturaleza

2013-07-11T19:13:40Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Libro
|nombre=Abecedario de la naturaleza (libro)
|nombre original= Abecedario de la naturaleza
|portada=Abc-naturaleza.jpg
|tamaño=
|descripción=
|autor(es)= [[Lázaro Estenoz Cosme]]
|editorial=Editorial Academia, [[2012]]
|colección=
|género= [[Científico-Técnico]]
|imprenta=Federico Engels
|edición=Aldo Gutiérrez Rivera
|diseño=Glenn Gómez Montano
|fotografía de cubierta=Jorge Luis Fernández Alonso
|ilustraciones=
|primera edición =
|ejemplares=
|isbn=ISBN: 978-959-270-236-3
|país=Cuba
|distribuidor(es)=
|premios=
|web=
|notas=
}}
<div align="justify">

''' Abecedario de la naturaleza (libro) ''' Obra literaria que recoge una propuesta de lecturas científicas para niños y jóvenes, donde se explican de manera clara algunos hechos y fenómenos que ocurren en la naturaleza.

== Sinopsis ==
Entre las temáticas que amalga “Abecedario de la naturaleza” se encuentran las relacionadas con la [[reproducción]], la [[fotosíntesis]], la [[metamorfosis]], la [[polinización]], el [[mimetismo]], los desastres naturales y la [[contaminación ambiental]].
El título reúne la gran diversidad de información sobre el medio ambiente e incentiva al cuidado y protección de este, ya que en la cotidianidad se ve sometido a una gran devastación como por ejemplo, la tala indiscriminada, la caza de animales, la destrucción de hábitats naturales y la contaminación de aguas, el aire y el suelo.

=== Estructura del libro ===
El libro está compuesto por 29 tópicos y consta de 104 páginas.

== Fuentes ==
*ESTENOZ COSME, LÁZARO. Abecedario de la naturaleza. Editorial Academia, [[2012]]
[[Category: Libros]]

Archivo:Abc-naturaleza.jpg

2013-07-11T19:12:38Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Familia Zeno

2013-06-24T14:01:35Z

Ddiazr1805:

{{Definición
|nombre= Familia Zeno
|imagen=Familia_zeno.jpg
|tamaño=
|concepto= Importante familia veneciana aristocrática.
}}

La '''Familia Zeno''' es una importante familia de [[Venecia]] que alcanzó su máxima relevancia entre los [[Siglo XIV|siglos XIV]] y [[Siglo XVI|XVI]]. Entre los miembros más destacados de dicha familia están:
* [[Carlo Zeno]] ([[Venecia]], [[1334]] - [[1418]]), que destacó en las batallas navales contra Génova, por lo que fue ascendido a gran almirante (1380).
* [[Antonio Zeno]] (Desconocido - Venecia, [[1406]]) y Niccolò (1326-1402), a los que se les atribuye un largo viaje por los mares del norte, en el que llegaron hasta las [[Islas Feroe]], bautizada por ellos como [[Frinlandia]], y [[Groenlandia]], llamada ''Engroenlandia'' (aunque investigaciones recientes se oponen a esta afirmación).
* [[Pietro Zeno]], viajó hasta [[Arabia]] y [[Persia]].
* [[Caterino Zeno]] (segunda mitad del [[siglo XV]]) Diplomático, se alió con [[Persia]] contra los turcos ([[1471]]-[[1473]]).
* [[Niccolò Zeno]] ([[1515]]-[[1575]]), matemático, relató las aventuras de Antonio, Niccolò y Caterino, basadas en documentos auténticos según él, y publicadas en [[1558]].

== Fuente ==

* [http://www.biografiasyvidas.com/biografia/z/zeno.htm Información sobre la Familia Zeno.]

[[Categoría:Familia, parentesco]]

Archivo:Familia zeno.jpg

2013-06-24T14:01:14Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Familia Lógica HTL

2013-06-24T13:57:52Z

Ddiazr1805:

{{Objeto|nombre= Familia Lógica HTL|imagen=000501271.png |descripción= Lógica HTL}}
<div align="justify">
'''Familia Lógica HTL''': La familia Lógica HTL (High Treshold-Logic, Lógica de alto umbral) es una tecnología desarrollada a partir de la tecnología de la Familia [[Lógica]] [[DTL]], creada para evitar básicamente a las interferencias producidas por el ambiente exterior al circuito, que ocasionan el ruido.

== Funcionalidad de las DTL ==

Su funcionamiento análogo a las DTL, introduciendo un [[diodo]] zener en lugar del diodo convencional utilizado para las puertas DTL, para crear un gran desplazamiento entre los estados de voltaje lógicos 1 y 0. Su esencia es la inmunidad al ruido.
La tensión zéner de este diodo (5v por ejemplo) proporciona la mayor inmunidad contra el ruido. Además el cátado del diodo zéner puede ser accesible externamente y conectando entre él y la salida un condensador externo puede aumentar el tiempo de propagación e incrementar la inmunidad contra el ruido A.C.

== Características de las HTL ==

=== Márgenes de ruido===

Altos márgenes de ruido> para una alimentación de 15v, se obtiene NIL=5v y NIH=8v, típicamente.

=== Inmunidad al ruido===

Alta inmunidad contra el [[ruido]], al ser circuitos con un retardo de propagación grande y tiempos de subida y bajada también elevados, se aumentar este parámetro conectando externamente condensadores.

=== Frecuencia===

La [[frecuencia]] máxima de funcionamiento es, típicamente, de 500kHz.

=== Impedancia de entrada===

Baja impedancia de entrada, para ambos estados H y L, ayudando a suprimir cualquier ruido acoplado por las conexiones.

=== Alimentación===

La alimentación de estas puertas es entre 11 y 17 v, muy superior a las demás familias bipolares.

VoH min = 8.5V

VoL max = 6.5V

VoL min = oV

=== Disipación===

La disipación típica por puertas es de 200-300mW

Fan Out = 10

Tiempo de propagación = 150nS

== Aplicación ==
La familia HTL (Lógica de Alto Umbral), tiene aplicaciones industriales, donde se trabajar en entornos ruidosos. Útil en ambientes con mucha interferencia electromagnética.
</div>
== Fuentes ==
*Microelectronics, Jacob Millman, [[1979]]
*Electrónica Digital. Julio Díaz Calvo. Editorial Pueblo y Educación, [[1989]]

[[Category:Electrónica]][[Category:Electrónica digital]][[Category:Circuitos integrados]]

Familia Lógica HTL

2013-06-24T13:56:52Z

Ddiazr1805:

{{Objeto|nombre= Familia Lógica HTL|imagen=000501271.png Flage31.JPG|descripción= Lógica HTL}}
<div align="justify">
'''Familia Lógica HTL''': La familia Lógica HTL (High Treshold-Logic, Lógica de alto umbral) es una tecnología desarrollada a partir de la tecnología de la Familia [[Lógica]] [[DTL]], creada para evitar básicamente a las interferencias producidas por el ambiente exterior al circuito, que ocasionan el ruido.

== Funcionalidad de las DTL ==

Su funcionamiento análogo a las DTL, introduciendo un [[diodo]] zener en lugar del diodo convencional utilizado para las puertas DTL, para crear un gran desplazamiento entre los estados de voltaje lógicos 1 y 0. Su esencia es la inmunidad al ruido.
La tensión zéner de este diodo (5v por ejemplo) proporciona la mayor inmunidad contra el ruido. Además el cátado del diodo zéner puede ser accesible externamente y conectando entre él y la salida un condensador externo puede aumentar el tiempo de propagación e incrementar la inmunidad contra el ruido A.C.

== Características de las HTL ==

=== Márgenes de ruido===

Altos márgenes de ruido> para una alimentación de 15v, se obtiene NIL=5v y NIH=8v, típicamente.

=== Inmunidad al ruido===

Alta inmunidad contra el [[ruido]], al ser circuitos con un retardo de propagación grande y tiempos de subida y bajada también elevados, se aumentar este parámetro conectando externamente condensadores.

=== Frecuencia===

La [[frecuencia]] máxima de funcionamiento es, típicamente, de 500kHz.

=== Impedancia de entrada===

Baja impedancia de entrada, para ambos estados H y L, ayudando a suprimir cualquier ruido acoplado por las conexiones.

=== Alimentación===

La alimentación de estas puertas es entre 11 y 17 v, muy superior a las demás familias bipolares.

VoH min = 8.5V

VoL max = 6.5V

VoL min = oV

=== Disipación===

La disipación típica por puertas es de 200-300mW

Fan Out = 10

Tiempo de propagación = 150nS

== Aplicación ==
La familia HTL (Lógica de Alto Umbral), tiene aplicaciones industriales, donde se trabajar en entornos ruidosos. Útil en ambientes con mucha interferencia electromagnética.
</div>
== Fuentes ==
*Microelectronics, Jacob Millman, [[1979]]
*Electrónica Digital. Julio Díaz Calvo. Editorial Pueblo y Educación, [[1989]]

[[Category:Electrónica]][[Category:Electrónica digital]][[Category:Circuitos integrados]]

Archivo:000501271.png

2013-06-24T13:56:04Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Eventos en C++

2013-06-24T13:50:50Z

Ddiazr1805:

{{Definición
|nombre= Eventos en C++
|imagen=C++.png
|tamaño=
|concepto= Un evento es una señal, interna o externa a la aplicación, que nuestro programa puede aprovechar para ejecutar un cierto bloque de código, el cual escribiremos en un método.
}}
<div align="justify">
'''Eventos en C++''': Todos los componentes tienen asociado un evento por defecto, que será el que se utiliza con mayor frecuencia en dicho componente. Para acceder al código del método de respuesta a este evento, bastará con hacer doble clic sobre el componente.

==Como acceder a otros eventos==

Sólo existe un evento por defecto para cada componente, por lo que para acceder al resto de eventos tendremos que utilizar la página Events del [[Inspector de Objetos]]. Al abrirla podremos ver el nombre de todos los eventos posibles para el componente seleccionado en ese momento. Haciendo doble clic sobre la columna derecha de un evento, en la ventana de código aparecerá el método de respuesta correspondiente. En él podremos insertar las sentencias que deseemos.

==Eventos generados por el ratón==

*'''OnMouseMove''': Este evento es recibido por un componente a medida que el cursor del ratón se mueve sobre él. Lleva asociados varios parámetros, como son X e Y, que representan la posición actual del cursor expresada en puntos y Shift, un conjunto que informa de las teclas y botones que están pulsados mientras el ratón se mueve y que puede contener los valores siguientes:

{| class="wikitable" border="1"
|-
| ssShift
| Una de las teclas mayúsculas
|-
| ssAlt
| La tecla ALT
|-
| ssCtrl
| La tecla Ctrl
|-
| ssRight
| El botón derecho del ratón
|-
| ssLeft
| El botón izquierdo del ratón
|-
| ssMiddle
| El botón central del ratón
|-
| ssDouble
| Los botones izquierdo y derecho del ratón

|}

*'''OnMouseDown''': Se genera cuando se pulsa cualquiera de los botones del ratón. Además de los parámetros X, Y y Shift, ya conocidos, el método de respuesta a este evento también recibirá el parámetro Button, que nos permitirá saber qué botón ha sido el que ha producido el evento. Los valores posibles son mbRight, mbLeft y mbMiddle.
*'''OnMouseUp''': Cada vez que se libera un botón del ratón sobre un componente, éste recibe el evento OnMouseUp, con parámetros idénticos al evento.
*'''OnClick''': Este evento se genera cuando se realiza una pulsación sobre el botón izquierdo del ratón. A veces puede venir producido por la pulsación de la barra espaciadora o la pulsación de la tecla INTRO o ESCAPE, según las características del componente.
*'''OnDblClick''': Este evento se genera cuando se realizan dos pulsaciones sobre el botón izquierdo del ratón.

== Eventos de teclado==

*'''OnKeyDown''': Se produce al pulsarse una tecla, cuyo código es facilitado por el parámetro Key. También recibe el parámetro Shift, mediante el cual podremos saber si hay pulsadas otras teclas o botones de ratón.
*O'''nKeyUp''': Este evento se genera al liberar una tecla. Recibe los mismos parámetros que el evento anterior.
*'''OnKeyPress''': A diferencia de lo que ocurre con OnKeyDown, que se genera con cualquier tecla, ya sea de función, alfanumérica o de control, este evento sólo se produce por la pulsación de las teclas normales, excluyendo todas aquellas que no disponen de un código ASCII. El parámetro Key informa precisamente del código ASCII de la tecla pulsada.

== Otros Eventos de un formulario==

*'''OnCreate''': genera cuando el formulario va a ser creado.
*'''OnActivate''': genera cuando el formulario se convierte en la ventana activa en el entorno.
*'''OnShow''': genera antes de que un formulario se haga visible.
*'''OnHide''': genera justo antes de que el formulario sea ocultado.
*'''OnDesactivate''': genera cuando el formulario se vuelve inactivo porque se haya cambiado a otra ventana de la aplicación.
*'''OnClose''': generará antes de realizar el cierre de la ventana y recibe como parámetro una variable llamada Action a la que se le podrá asignar cualquiera de los siguientes valores, según deseemos permitir o no el cierre:

{| class="wikitable" border="1"
|-
| caFree
| El formulario es cerrado
|-
| caMinimize
| El formulario no se cierra, sólo se minimiza
|-
| caHide
| El formulario no se cierra, se oculta
|-
| caNone
| No se permite el cierre del formulario
|}

*'''OnCloseQuery''': Se genera cuando se va a cerrar la ficha, recibiéndose como parámetro la variable CanClose, a la que daremos el valor true o false, dependiendo de que se permita o no dicho cierre.
*'''OnDestroy''': Se produce cuando se va a liberar la memoria ocupada por el formulario tras su cierre.
*'''OnEnter y OnExit''': A medida que los distintos componentes de un formulario se van haciendo activos e inactivos, por el desplazamiento entre ellos, se irán generando estos dos eventos. OnEnter llegará al componente que se activa y OnExit al que se desactiva.
*'''OnPaint''': Se genera cada vez que el formulario necesita ser dibujado, generalmente porque es su primera visualización o bien porque se activa cuando tenía otras ventanas encima que ocultaban parte de su contenido.
*'''OnResize''': Se genera cada vez que el tamaño del formulario es modificado durante la ejecución.
</div>
==Fuente==
*Fundamentos de Programación (Ciclo superior A.S.I)
[[Category: Informática]]

Archivo:C++.png

2013-06-24T13:50:24Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Eureka (software)

2013-06-24T13:49:44Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Software
|nombre=Software Eureka
|familia=Software Educativo
|imagen=Eureka_content_image2_p3y44kv0.jpg
|tamaño=
|descripción=Eureka, Software Educativo de Matemática.
|imagen2=
|tamaño2=
|descripción2=
|creador=Centro de Software Holguín
|desarrollador=
|diseñador=
|modelo de desarrollo=
|lanzamiento inicial=
|versiones=
|última versión estable=
|género=Especialidad Matemática
|sistemas operativos=Windows
|idioma=español
|licencia=
|premios=
|web=http://eureka.rimed.cu/inicio.php
}}
'''Eureka''' es un [[software educativo]], perteneciente a la [[Colección Futuro]], que abarca contenidos de la asignatura [[Matemática]], dirigido a estudiantes de décimo, onceno y duodécimo grado.

== Descripción ==
El [[software]] es dirigido a la educación interactiva, mediante un ambiente agradable y una interfaz sencilla. Se puede navegar por diferentes secciones propiciando el desarrollo de habilidades en el manejo de la [[ computadora]] y ampliando los conocimientos de la asignatura de Matemática.

== Requerimientos ==
Para la instalación del [[software]] el [[ordenador]] debe cumplir con los siguientes requisitos:
* Lector de CD.
* [[Memoria RAM]] mínima – 128 MB o más.
* Espacio libre de [[Disco duro]] – 700 Mb promedio por producto.
* [[Microprocesador]] (300 MHz o superior)
* [[Tarjeta]] de sonido
* Tarjeta de video con no menos de 8 MB.
* Tarjeta de red para la ejecución en red.
* Altavoces o [[audífonos]].

== Estrategia Metodológica ==
El [[software]] educativo Eureka, es utilizado para el estudio individual de los estudiantes de décimo, onceno y duodécimo grado. Además sirve de gran ayuda para los profesores pues se autopreparan y les sirve para accionar sus planes de clases.

== Contenidos ==
Este [[software]] corresponde a la asignatura [[Matemática]] en el [[preuniversitario]] y está compuesto por siete módulos.

=== Temas ===
Los temas que abarca son: Aritmética. Conjunto. Radicales. Trabajo con variables, Ecuaciones. [[Inecuaciones]] y sistema de ecuaciones. [[ Estadística]]. Relaciones de igualdad y semejanza entre [[figuras geométricas]]. [[Trigonometría]]. Ecuaciones con radicales. Funciones. Funciones trigonométricas. Ecuaciones y funciones. [[ Geometría]] analítica de la recta en el plano. Curvas de segundo grado. Secciones cónicas. [[Números]] complejos. [[Geometría del espacio]].

== Objetivo ==
El software Eureka tiene como objetivo formar en los estudiantes procedimientos generales y particulares que propicien en los mismos, independencia en la solución de ejercicios y problemas, para lo cual se dan sugerencias que se ejemplifican en cada caso. Se incluyen facilidades como un sistema para acceder a las [[efemérides]], a un [[forum]] de discusión, un visualizador/editor de noticias y un sistema de navegación [[web]].

== Fuentes ==
* Software Eureka. Colección Futuro
* [http://eureka.rimed.cu/inicio.php Eureka]

== Enlaces Externos ==
* [http://www.rimed.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=4693&Itemid=153]

[[Categoría:Software_educativo]]

Archivo:Eureka content image2 p3y44kv0.jpg

2013-06-24T13:49:39Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

DBDesignerFork

2013-06-24T13:44:17Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Software
|nombre= DBDesignerFork
|familia=
|imagen=Dbdesigner.jpg
|tamaño=
|descripción=Herramienta de Base de Datos.
|imagen2=
|tamaño2=
|descripción2=
|creador=
|desarrollador= [[Michael G. Zinner]]
|diseñador=
|modelo de desarrollo=
|fecha de creación= [[2002]]
|lanzamiento inicial=
|versiones=
|última versión estable=
|núcleo=
|tipo de núcleo=
|plataformas soportadas=
|género=
|sistemas operativos= [[Windows XP]] y [[Linux]] [[KDE]]/[[Gnome]]
|idioma=
|licencia= [[GNU]]
|premios=
|web=
}}
<div align="justify">
'''DBDesignerFork.''' Es una aplicación gratuita que integra diseño de bases de datos, modelado, creación y mantenimiento en un entorno único.
Es una [[herramienta]] que integra: diseño, modelado, creación y mantenimiento de estas en un único entorno. Está pensado para crear bases de datos [[MySQL]] y otros [[SGBD]] libres como [[PostgreSQL]] pero permite además trabajar con algunos sistemas comerciales como [[Oracle]] o [[SQLServer]] y otros.

La clave para el éxito utilizando DBDesigner es la comprensión de los fundamentos de base de datos.

== Modelos y Bases de Datos ==
'''DBDesigner''', siempre funciona dentro de un modelo. Un modelo es una visualización de la meta-información almacenada en una base de datos (por ejemplo, las tablas e índices, relaciones, ...). A pesar de que es posible almacenar los datos iniciales para cada tabla directamente en el modelo, sólo representa el meta-información, no los propios datos.

Puede crear y mantener modelos de los que sean necesarios, que contiene un número ilimitado de objetos. Un objeto puede ser una tabla de base de datos con las columnas y los índices, una relación entre dos tablas, una nota...

Los modelos pueden ser diseñados por la colocación de estos objetos en el lienzo del modelo o se pueden recuperar de bases de datos existentes utilizando la función de ingeniería inversa.

Para crear la base de datos según el modelo puede ser exportado como una secuencia de comandos [[SQL]] crea o puede crear directamente desde dentro de '''DBDesigner''' utilizando la función de sincronización. La función de sincronizar también se utiliza para modificar la base de datos de forma automática cuando el modelo ha cambiado.

Cuando '''DBDesigner''' se cambia a modo de consulta y el modelo puede ser usado para construir complejas consultas [[SQL]] y editar los datos de las tablas.

Los modelos se guardan en archivos [[XML]], o pueden ser almacenados directamente en la base de datos distribuida que permite el acceso a la modelo.

== La interfaz de usuario==
La interfaz de usuario se ha basado en el software de layout estándar de la industria. Esto hace que la creación de sus modelos de bases de datos muy fácil.
Además del menús de ventanas, barras de desplazamiento y la barra de estado, '''DBDesigner''' proporciona varias paletas (ventanas flotantes) que se pueden utilizar para acceder a las funciones más utilizadas con mayor rápidez.

'''DBDesigner''' hace un uso extensivo de las funciones estándar de [[Windows]], como emergente de los menús que se accede mediante un clic derecho del ratón. Ofrecen funciones sensibles al contexto de los objetos. [[Drag-n-Drop]] se utiliza para la asignación de tipos de datos de columnas de la tabla o los índices de creación de tabla.

== Modelado ==
El modelo de base de datos se crea mediante la colocación de varios objetos en el lienzo, especificar sus atributos y relaciones.

Para colocar un objeto tienes que seleccionar la herramienta adecuada en el Herramientas-Bar. Además de los objetos más importantes, como las tablas y relaciones (1:1, 1:1 generalización, 1:N, 1:n no identificadora, n:m), puede utilizar notas, imágenes y Regiones que ayudan a "entender" la estructura del modelo.

=== Tablas ===
La Base de Datos se representa a través de las tablas.

==== Clave Primaria ====
Por lo general, una o más columnas se definen como clave principal de la tabla (PK). Estas columnas no debe contener dos o más valores de datos que son iguales. Eso hace que sea posible identificar claramente cada registro en la tabla de la clave principal (eq ProductNumber).

====Índices====
Para hacer que la base de datos encontrar un registro específico en la base de datos más rápidamente, es posible definir un índice en una o más columnas. Los índices se utilizan también para mejorar la velocidad cuando dos o más tablas se unen entre sí.

===Relaciones===
Relaciones sólo se puede colocar entre dos tablas. Ellos definen la relación entre las tablas y se puede crear una referencia de clave externa. Las tablas pueden ser conectados por un uno-a-uno (persona, por ejemplo - la dirección), uno-a-muchos (ProductGroup - producto) o muchos-a-muchos (por ejemplo, un empleado - reunión).

===Notas===
Las notas son simples cajas de texto que contienen información sobre una tabla o estructura. Se pueden colocar en cualquier parte del modelo de suministro de información cuando sea necesario.

===Imágenes===
Las imágenes pueden ser puestos en el modelo para visualizar información adicional.

===Regiones===
Regiones proporcionar espacio para las tablas con los mismos atributos. Los atributos se establecen para la región y se aplican a todas las mesas colocadas en la región de forma automática. Además, pueden ser utilizados por plugins para aplicar las funciones específicas a un grupo de tablas.

== Consultar ==
Antes de comenzar a consultar la base de datos del modo de consulta tiene que ser seleccionado. Para cambiar el modo de trabajo actual, haga clic en el icono del modo de trabajo en la barra de herramientas o la paleta de herramientas o seleccionar el modo de consulta en el menú de pantalla principal.

=== Contrucción de una selección ===
Una selección [[SQL]] se puede construir fácilmente por los comandos de arrastrar y soltar. Haga shure que la herramienta de trabajo actual se establece en una herramienta de puntero antes de comenzar.

=== La construcción de una sentencia SELECT de SQL===
Para crear un grupo selecto de [[SQL]] de una tabla simplemente haga clic en una tabla con el botón izquierdo del ratón y mantener pulsado el botón. Ahora mueva el cursor del ratón hacia abajo. El Menú de arrastre en la pantalla.

== Fuentes ==
*http://informatica2009.sld.cu
*http://www.fabFORCE.net
*http://www.slackdhabyx.wordpress.com/tag/dbdesigner-fork/
*http://www.brothersoft.es/download/17480.html

[[Category:Ciencias_informáticas]][[Category:Herramientas_de_programación]][[Category:Software]]

Archivo:Dbdesigner.jpg

2013-06-24T13:43:17Z

Ddiazr1805:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Actitudes somatoconstitucionales

2013-06-19T20:17:03Z

Ddiazr1805:

{{Definición
|nombre=Actitudes somatoconstitucionales
|imagen=Estafoto.JPG
|tamaño=
|concepto= Actitud que mantiene el individuo durante la posición de pie.
}}<div align="justify">

'''Actitudes somatoconstitucionales''', también conocida como '''actitudes somato-constitucionales''', '''normales''' o '''fisiológicas'''. Es una actitud que mantiene el individuo durante la posición de pie, o sea, aquella que refleja el tipo constitucional del individuo en su aspecto somatotemperamental. Es el resultado del diverso tono y postura que en estado normal puede presentar el [[sistema ligamentoso-muscular]] que, a su vez, depende del autotono de sus tejidos, que están regulados y controlados por el sistema nervioso, vegetativo y de relación.

== Tipos ==

Existen dos tipos de actitudes somatoconstitucionales:
* ''Tipo esténico'': Es aquel que presenta un buen estado del tono del sistema ligamentoso-muscular, que se manifiesta a la inspección por una actitud que da impresión de aplomo, ductilidad y energía a un mismo tiempo.
* ''Tipo asténico'': Es aquel en que el tono del sistema ligamentoso-muscular sufre un déficit constitucional de regulación, por lo cual este tipo de actitud da una impresión de abandono y flaccidez en sus diversos segmentos corporales.

== Fuente ==

* Reimundo Llanio Navarro y coautores. ''Prospedéutica Clínica y Fisiopatología''. Tomo I Volumen 1. pp. 60-61. [[Ciudad de La Habana]], [[Editorial Pueblo y Educación]], [[1982]].
</div>
[[Category:Patología_clínica]]

Aborto enzoótico de las ovejas

2013-06-19T19:56:36Z

Ddiazr1805:

<div align="justify">
{{Enfermedad
|nombre= Aborto enzoótico de las [[ovejas]]
|imagen=C03M01R03E12G01H02F02_Vivo_y_muerto.JPG
|descripcion= El [[Aborto]] enzoótico de las [[oveja|ovejas]] es una [[enfermedad]] infecciosa que como su nombre indica se caracteriza por la presentación de abortos masivos en los rebaños ovinos.
|region_de_origen=
|region_mas_comun=
|agente_transmisor= Chlamydia (Chl.).psittaci
|forma_de_propagacion= Por ingestión de materias infecciosas
}}

'''Aborto enzoótico de las ovejas.'''
El aborto enzoótico de las ovejas es una enfermedad infecciosa que como su nombre indica se caracteriza por la presentación de abortos masivos en los rebaños ovinos.

==Historia y distribución==
La enfermedad fue descrita por primera vez en a finales de la década del 40 del presente [[siglo]], reportándose en años posteriores en diferentes países y en el momento actual su presencia ha sido reportada en E.U.A., [[Europa]] y [[África]].

==Etiología==
El agente productor de la enfermedad es la Chlamydia (Chl.).psittaci, los cuales son [[microorganismo|microorganismos]] de forma redondeada de un tamaño que oscila entre 210—420 [[nm]], se pueden observar formas de mayor tamaño aunque se plantea que las mismas no tienen capacidad infectante. Dentro de la Chl, psittaci se han distinguido dos grupos inmunológicos bien diferenciados, el grupo I, que provoca el aborto tanto en los ovinos como en los bovinos y el grupo II, que se ha reportado como productor de otros procesos ([[encefalomielitis]], [[artritis]], [[conjuntivitis]], etcétera) también en las especies señaladas.

La multiplicación in vitro del agente se logra en huevos de [[gallina]] tanto en el amnios y saco vitelino como en membrana alantoidea así como en cultivo de tejido de embrión de pollo y otros tipos de cultivo de tejido.

La resistencia de estos agentes es relativamente baja a las condiciones ambientales, así tenemos que la putrefacción los destruye fácilmente, la [[radiación solar]] los inactivan en 3-5 días, en dependencia al elemento orgánico que los contenga, en aguas estancadas logra sobrevivir hasta 3 semanas.

==Epizootiología==
Las ovejas de cualquier edad son receptibles a la enfermedad, así como también las [[cabras]] aunque el grado de susceptibilidad de estas últimas no es tan alto como en las ovejas; los bovinos en contacto con las ovejas o que utilizan pastizales comunes pueden ser infectados también.
La principal fuente de infección la constituyen los animales enfermos o por los eliminadores del agente, la principal vía de eliminación tiene lugar durante los abortos a
través del [[feto]] y con las membranas y líquidos fetales en las que el agente se elimina en grandes cantidades, también en las secreciones vaginales se elimina el agente por períodos de tiempo bastante prolongados. Los machos sementales infectados eliminan el agente a través del semen constituyendo esta otra importante fuente de infección y vía de transmisión de la enfermedad.

Sin lugar a dudas la introducción de enfermos y eliminadores (incluso sementales) en los rebaños libres de la enfermedad parecen constituir la principal vía de diseminación de la enfermedad, una vez introducido el agente en los rebaños la enfermedad al contrario de otras no tiene una aparición repentina por regla general, aunque esto se ve influenciado por las etapas de reproducción (gestación) en que se encuentre el rebaño.

El curso epizoótico caracterizado por abortos en rebaños recién afectados es progresivo alcanzando 1-2 temporadas de gestación aunque esto está en relación con las características del agente, el tamaño del rebaño y el estado de susceptibilidad del mismo.

==Patogenia==
Las puertas de entrada de la infección tienen lugar a través del tracto digestivo con los alimentos y agua de bebida contaminadas con las secreciones posteriores al aborto o por intermedio de la cópula a partir de sementales eliminadores del agente. Después de la penetración del agente en el organismo susceptible no se conoce con exactitud donde ocurre su multiplicación o que vías utiliza para alcanzar el útero gestante donde desarrollará su acción patógena fundamental principalmente a nivel de los cotiledones
que sufren un intenso proceso de necrosis y en ocasiones alcanzan también al feto. Producto de estas alteraciones es que se produce el aborto.

==Curso clínico==
El síntoma característico de la enfermedad está dado por el aborto el cual se produce generalmente en el último tercio de la gestación, aunque en algunos casos el parto se produce en tiempo pero con crías débiles que pueden morir en pocas horas o dentro de los primeros días después del nacimiento. En la mayoría de los casos no se presentan otras afecciones en las reproductoras aunque se han descrito brotes con mortalidad baja producto de afecciones secundarias en el tracto genital consecutivas a la infección primaria ocasionadas por las Chlamydias.

==Lesiones anatomo-patológicas==
Las lesiones asientan principalmente en los cotiledones los cuales presentan una coloración negrusca de consistencia firme; el corion presenta alguna edematización y aparece enrojecido, el tejido entre los cotiledones toma una coloración amarillenta. Es apreciable una placentitis que puede recordar lo que se observa en los casos de brucelosis.
El feto se observa edematoso en las zonas inginal y umbilical, así como en la parte posterior de la cabeza.

==Diagnóstico==
El diagnóstico de la enfermedad es bastante improvable desde el punto de vista clínico salvo que existan antecedentes de la enfermedad en el rebaño investigado, aunque el
cuadro de abortos acompañados de las lesiones anteriormente descritas en el feto y la placenta puede servir como punto de referencia para el diagnóstico presuntivo. No obstante se hace necesario el diagnóstico etiológico por lo que se deben enviar al laboratorio, sangre de la hembra, el feto y las envolturas fetales, A partir de los cotiledones y por medio de frotis de los mismos coloreados por el método de Stamp se pueden observar los corpúsculos elementales que se observan de color rojizo. También se puede proceder al aislamiento del agente en cultivo histicos o por inoculación en huevos fértiles (embrión de pollo).

El diagnóstico serológico de las hembras abortadas se puede realizar por intermedio de la reacción de fijación del complemento.

El uso de la inmunofluorescencia directa ha brindado resultados altamente satisfactorios en el diagnóstico de la enfermedad.
El diagnóstico diferencial desde el punto de vista clínico epizootiológico no es fácil ya que existen un grupo de agentes capaces de producir abortos con un cuadro muy similar como es el caso de la brucelosis, salmonelosis, toxoplasmosis, etcétera por lo que el diagnóstico de laboratorio se hace imprescindible para esclarecer totalmente esta situación.

==Medidas de prevención==
En rebaños o territorios libres de la enfermedad la medida preventiva fundamental debe ser encaminadas a evitar la introducción de animales procedentes de áreas y rebaños afectados, así como de semen ya que a través de los mismos se posibilita la vehiculización del agente.

Otra vía de protección en territorios afectados está dada por la vacunación profiláctica de los rebaños, a tal fin existen a nivel mundial diferentes tipos de vacunas.

==Medidas de recuperación==
En rebaños donde hace su irrupción la enfermedad las medidas deben encaminarse en primer lugar a evitar la amplia diseminación del agente en el rebaño a tal fin se procederá la separación y aislamiento de los animales afectados.
Control de los partos y abortos eliminando e inactivando las placentas y líquidos fetales, así como realizando desinfecciones (Sosa 2%) en las maternidades. De otro lado se debe proceder a un pesquizaje serológico para determinar el grado de extensión de la enfermedad en el rebaño, esto es de particular importancia en el caso de los sementales para tratar de aislar y eventualmente eliminarlos de la reproducción.
En los casos que se considere necesario se procederá la vacunación preventiva de la población no afectada.
El tratamiento de la enfermedad no reviste un fin utilitario salvo en los casos de infecciones secundarias (genitales u otros)

==Enlaces Relacionados==
*[[Oveja]]

==Fuentes==
*BLANCO, L. El diagnóstioo de las Bedsonias animales por inmunofluorescencia. Rvta. Patronato de Biología Animal. 15(4): 313, 1971
*BLANCO, L. Bedsoniasis bovina. Rvta. Patronato de Biología Animal. 15(4): 325—347, 1971
*Pedro Bofill Vázquez y otros. Aborto enzoótico de las ovejas. Manual de enfermedades infecciosas. Ediciones del ISCAH. La Habana,Cuba,1988

[[Categoría:Veterinaria]]

Abelardo Piñeiro Serra

2013-06-19T19:43:18Z

Ddiazr1805:

{{Ficha de escritor
|nombre = Abelardo Piñeiro Serra
|imagen =RetratoAbe.jpg
|tamaño =
|descripción =
|nombre_completo =
|fecha_nacimiento = [[26 de noviembre]] de [[1926]]
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'''Abelardo Piñeiro Serra'''. Escritor cubano que cultiva también el teatro.
==Síntesis biográfica==
En [[1945]] matriculó derecho en la [[Universidad de La Habana]]. Antes de terminar el segundo año abandonó los estudios y se marchó a Estados Unidos. Más tarde, tras su regreso a [[Cuba]], se graduó de abogado. Trabajó en el Tribunal de Urgencia. Vivió cuatro años en Europa. A fines de [[1961]] regresó a Cuba y comenzó a trabajar en la Imprenta Nacional. Su novela El descanso mereció voto particular en el Concurso Casa de las Américas de [[1962]]. Ha colaborado en Lunes de Revolución, La Gaceta de Cuba, Unión, Casa de las Américas. Cultiva también el teatro. Actualmente reside en la República Democrática Alemana.
===Bibliografía activa===
*En mi barrio. [[La Habana]], Eds. La Tertulia, [[1961]] (Colección Cuadernos de poesía, 2).
*El descanso [Novela]. La Habana, Eds. Unión, [[1962]].
*Cartas tunecinas. La Habana, El Barco Negro, [[1963]].
===Bibliografía pasiva===
*Branet, Rogelio Luis. «Lo que Cuba lee. El descanso [...] Novela de guagüeros», en Bohemia. La Habana, 55 (11): 19, mar. 15, 1963.
*Cirilo, seud. de ?. «Un choque con la realidad. Abelardo Piñeiro: El descanso [...]», en Rotograbado de Revolución. Suplemento del periódico Revolución. La Habana: 10, jun. 17, 1963. *Martínez Herrera, Alberto. «El descanso... Retribuido», en La Gaceta de Cuba. La Habana, 2 (20): 15, jun. 18, 1963.
==Fuente==
*[http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/02494907545027618976613/254p.htm Diccionario de la Literatura Cubana en Cervantes Virtual] Consultado el 30/04/2013
[[Category:Escritor cubano]][[Category:Literatura cubana]]

Archivo:RetratoAbe.jpg

2013-06-19T19:35:45Z

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== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

SAAC

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{{Enfermedad}}'''El SAAC o Sistema Alternativo/Aumentativo de la Comunicación'''. Es para cualquier persona que no pueda hacer uso del habla, en forma temporal o permanente, como medio de [[Comunicación|comunicación]]. Hay que diferenciar entre sistemas alternativos y aumentativos de [[Comunicación|comunicación]]. Los sistemas alternativos de [[Comunicación|comunicación]] son los que sustituyen totalmente al habla (no al lenguaje), por lo que se refieren más al lenguaje que al habla. Los sistemas aumentativos de [[Comunicación|comunicación]] son un complemento al habla, por lo que se refieren más al habla que al [[Lenguaje|lenguaje]]. En la actualidad el concepto más amplio de [[Comunicación|comunicación aumentativa]] (CA) incluye todas aquellas opciones, sistemas o estrategias que se pueden utilizar para facilitar la [[Comunicación|comunicación]] de toda persona que tiene dificultades graves para la ejecución del habla. Así, el objetivo más general de la CA es instaurar o ampliar los canales de [[Comunicación|comunicación]] social de las personas con alteración o imposibilidad del habla, colaborando así a una mejor calidad de vida.

== Introducción ==

El SAAC o Sistema Alternativo/Aumentativo de la Comunicación, es un conjunto de técnicas, símbolos y estrategias de interacción destinadas a facilitar la comunicación. Los hablantes de todas las lenguas usan múltiples componentes para comunicarse, este sistema constituye una de las formas de lenguaje del habla que se emplean cuando está afectada.

El interlocutor siempre utilizará el SAAC acompañado del lenguaje oral.

== Elementos que se utilizan ==

Los elementos que se utilizan dependen de las necesidades y particularidades del sujeto, empleando fundamentalmente:

*Lenguaje escrito
*Símbolos gráficos
*Gestos
*Fotografías
*Objetos reales

== Medios técnicos para su empleo ==

Para su empleo técnico, en algunos casos, las personas que tienen limitada su capacidad de movimiento se pueden beneficiar del uso de ayudas técnicas para mejorar su [[Comunicación|comunicación]]. Existen en el mercado utensilios como comunicadores, soportes, pulsadores, etc. que hacen más fácil el uso de sistemas como el lenguaje escrito.

== Aprendizaje y uso del SAAC ==

El aprendizaje y uso del SAAC se debe comenzar tan pronto cómo sospechemos que un niño tiene dificultades para utilizar el habla normalmente.

=== Ayuda técnica necesaria ===

Las ayudas técnicas necesarias se eligen por un equipo experto que analice seriamente las características y necesidades del usuario y decida qué SAAC o ayudas técnicas, son las más apropiadas.

Es necesario que todas las personas conozcan que el aprendizaje de un medio de comunicación es de vital importancia para el desarrollo de un niño y por lo tanto padres y educadores deben estar preparados para utilizar estrategias de [[Comunicación|comunicación]] total en los casos necesarios.

=== Aparición del lenguaje oral ===

La utilización de un SAAC en los niños o niñas que no hablan en la edad correspondiente, comienzan a enriquecer el lenguaje facilitando la aparición del habla. También permite al menor disponer de un canal de comunicación con su entorno previniendo, de esta forma, la aparición de conductas inapropiadas en unos casos y la actitud pasiva.

Todas las personas que rodean al menor deben conocer el SAAC, ya que imprescindible; deno ser así, el sujeto experimenta una emoción parecida a la de un extranjero que no conoce el idioma del país en el que se encuentra, con la dificultad añadida de que un usuario de SAAC puede tener muy afectada la capacidad de hacerse entender de otra forma.

La necesidad de que las personas que rodean al usuario conozcan los SAAC, y los utilicen con él, es imprescindible y decisiva en los primeros momentos de aprendizaje del mismo. En estos momentos, el niño tiene que establecer una relación sólida entre la utilización del SAAC y la satisfacción de sus necesidades o la posibilidad de incidir en su entorno inmediato.

Por otro lado, el aprendizaje de SAAC no entraña gran dificultad para la población general. El lenguaje escrito y el SPC sólo necesitan una actitud de respeto al ritmo de producción del usuario. El Lenguaje Bimodal utiliza muchos gestos transparentes, que claramente hacen referencia a su significado: comer, dormir, correr, etc.

== Enseñanza de un SAAC ==

Primeramente hay que descubrir qué objetos, personas o lugares interesan más al usuario. Habrá que decidir qué SAAC o Ayudas Técnicas son las más apropiadas para él. Se elegirá el primer gesto o símbolo que haga referencia a un objeto de sumo interés para el usuario. Se le entrenará para que lo pida utilizando el SAAC y se le recompensará rápidamente, facilitándole el objeto deseado cada vez y cuantas veces lo reclame. Se elegirá el segundo gesto o símbolo de su interés y se procederá de la misma manera. A la vez, los interlocutores se dirigirán al sujeto utilizando gestos o símbolos del SAAC elegido, aunque el usuario aún no conozca (acaso el niño pequeño conoce el lenguaje oral cuando sus padres se dirigen a él de bebé), acompañados siempre del habla. Se utilizarán estrategias de enseñanza dirigidas al [[Aprendizaje|aprendizaje de]] la comunicación aumentativa.

=== Entornos en los que se desenvuelven los usuarios de SAAC ===

Al principio cuando se está aprendiendo el SAAC se debe de señalizar el entorno. Se pueden colocar en distintas partes de la casa o los centros de forma accesible tableros de comunicación específicos, por ejemplo un panel de comidas en la cocina, un cuadro de programas preferidos de [[Televisión|TV]] junto a la tele, los juguetes en la habitación del niño, los distintos lugares a los que se puede uno desplazar en las puertas de las distintas habitaciones, etc.

=== Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación ===

Para garantizar la introducción de uno o varios Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación es necesario facilitar situaciones controlables que ayuden a la anticipación de lo que va a ocurrir y posteriormente al control de las propias acciones sobre el entorno. En este sentido deben utilizarse actividades que pongan en juego estrategias comunicativas básicas. El mejor entorno para aprender a utilizar un SAAC es el cotidiano, dentro de la rutina diaria, en cualquier momento del día.

== Fuentes ==

*Gracia Tomey Concepción, Profesora de Pedagogía Terapéutica del C.P.E.E. “Alborada”.

*Lic. Suárez Santana Ivonne. Hospital Pediátrico Universitario [[Pedro Borrás Astorga|Pedro Borrás Astorga]]. [[Ciudad Habana|Ciudad Habana]] [[2006|2006]].

== Enlaces externos ==

[http://www.logopedia-granada.com/disfonia.htm http://www.logopedia-granada.com/disfonia.htm]
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[[Category:Revistas_Médicas]]

SAAC

2013-06-19T16:21:46Z

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|imagen =Que_son_SAAC_dibujoart1otra.jpg
{{Enfermedad}}'''El SAAC o Sistema Alternativo/Aumentativo de la Comunicación'''. Es para cualquier persona que no pueda hacer uso del habla, en forma temporal o permanente, como medio de [[Comunicación|comunicación]]. Hay que diferenciar entre sistemas alternativos y aumentativos de [[Comunicación|comunicación]]. Los sistemas alternativos de [[Comunicación|comunicación]] son los que sustituyen totalmente al habla (no al lenguaje), por lo que se refieren más al lenguaje que al habla. Los sistemas aumentativos de [[Comunicación|comunicación]] son un complemento al habla, por lo que se refieren más al habla que al [[Lenguaje|lenguaje]]. En la actualidad el concepto más amplio de [[Comunicación|comunicación aumentativa]] (CA) incluye todas aquellas opciones, sistemas o estrategias que se pueden utilizar para facilitar la [[Comunicación|comunicación]] de toda persona que tiene dificultades graves para la ejecución del habla. Así, el objetivo más general de la CA es instaurar o ampliar los canales de [[Comunicación|comunicación]] social de las personas con alteración o imposibilidad del habla, colaborando así a una mejor calidad de vida.

== Introducción ==

El SAAC o Sistema Alternativo/Aumentativo de la Comunicación, es un conjunto de técnicas, símbolos y estrategias de interacción destinadas a facilitar la comunicación. Los hablantes de todas las lenguas usan múltiples componentes para comunicarse, este sistema constituye una de las formas de lenguaje del habla que se emplean cuando está afectada.

El interlocutor siempre utilizará el SAAC acompañado del lenguaje oral.

== Elementos que se utilizan ==

Los elementos que se utilizan dependen de las necesidades y particularidades del sujeto, empleando fundamentalmente:

*Lenguaje escrito
*Símbolos gráficos
*Gestos
*Fotografías
*Objetos reales

== Medios técnicos para su empleo ==

Para su empleo técnico, en algunos casos, las personas que tienen limitada su capacidad de movimiento se pueden beneficiar del uso de ayudas técnicas para mejorar su [[Comunicación|comunicación]]. Existen en el mercado utensilios como comunicadores, soportes, pulsadores, etc. que hacen más fácil el uso de sistemas como el lenguaje escrito.

== Aprendizaje y uso del SAAC ==

El aprendizaje y uso del SAAC se debe comenzar tan pronto cómo sospechemos que un niño tiene dificultades para utilizar el habla normalmente.

=== Ayuda técnica necesaria ===

Las ayudas técnicas necesarias se eligen por un equipo experto que analice seriamente las características y necesidades del usuario y decida qué SAAC o ayudas técnicas, son las más apropiadas.

Es necesario que todas las personas conozcan que el aprendizaje de un medio de comunicación es de vital importancia para el desarrollo de un niño y por lo tanto padres y educadores deben estar preparados para utilizar estrategias de [[Comunicación|comunicación]] total en los casos necesarios.

=== Aparición del lenguaje oral ===

La utilización de un SAAC en los niños o niñas que no hablan en la edad correspondiente, comienzan a enriquecer el lenguaje facilitando la aparición del habla. También permite al menor disponer de un canal de comunicación con su entorno previniendo, de esta forma, la aparición de conductas inapropiadas en unos casos y la actitud pasiva.

Todas las personas que rodean al menor deben conocer el SAAC, ya que imprescindible; deno ser así, el sujeto experimenta una emoción parecida a la de un extranjero que no conoce el idioma del país en el que se encuentra, con la dificultad añadida de que un usuario de SAAC puede tener muy afectada la capacidad de hacerse entender de otra forma.

La necesidad de que las personas que rodean al usuario conozcan los SAAC, y los utilicen con él, es imprescindible y decisiva en los primeros momentos de aprendizaje del mismo. En estos momentos, el niño tiene que establecer una relación sólida entre la utilización del SAAC y la satisfacción de sus necesidades o la posibilidad de incidir en su entorno inmediato.

Por otro lado, el aprendizaje de SAAC no entraña gran dificultad para la población general. El lenguaje escrito y el SPC sólo necesitan una actitud de respeto al ritmo de producción del usuario. El Lenguaje Bimodal utiliza muchos gestos transparentes, que claramente hacen referencia a su significado: comer, dormir, correr, etc.

== Enseñanza de un SAAC ==

Primeramente hay que descubrir qué objetos, personas o lugares interesan más al usuario. Habrá que decidir qué SAAC o Ayudas Técnicas son las más apropiadas para él. Se elegirá el primer gesto o símbolo que haga referencia a un objeto de sumo interés para el usuario. Se le entrenará para que lo pida utilizando el SAAC y se le recompensará rápidamente, facilitándole el objeto deseado cada vez y cuantas veces lo reclame. Se elegirá el segundo gesto o símbolo de su interés y se procederá de la misma manera. A la vez, los interlocutores se dirigirán al sujeto utilizando gestos o símbolos del SAAC elegido, aunque el usuario aún no conozca (acaso el niño pequeño conoce el lenguaje oral cuando sus padres se dirigen a él de bebé), acompañados siempre del habla. Se utilizarán estrategias de enseñanza dirigidas al [[Aprendizaje|aprendizaje de]] la comunicación aumentativa.

=== Entornos en los que se desenvuelven los usuarios de SAAC ===

Al principio cuando se está aprendiendo el SAAC se debe de señalizar el entorno. Se pueden colocar en distintas partes de la casa o los centros de forma accesible tableros de comunicación específicos, por ejemplo un panel de comidas en la cocina, un cuadro de programas preferidos de [[Televisión|TV]] junto a la tele, los juguetes en la habitación del niño, los distintos lugares a los que se puede uno desplazar en las puertas de las distintas habitaciones, etc.

=== Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación ===

Para garantizar la introducción de uno o varios Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación es necesario facilitar situaciones controlables que ayuden a la anticipación de lo que va a ocurrir y posteriormente al control de las propias acciones sobre el entorno. En este sentido deben utilizarse actividades que pongan en juego estrategias comunicativas básicas. El mejor entorno para aprender a utilizar un SAAC es el cotidiano, dentro de la rutina diaria, en cualquier momento del día.

== Fuentes ==

*Gracia Tomey Concepción, Profesora de Pedagogía Terapéutica del C.P.E.E. “Alborada”.

*Lic. Suárez Santana Ivonne. Hospital Pediátrico Universitario [[Pedro Borrás Astorga|Pedro Borrás Astorga]]. [[Ciudad Habana|Ciudad Habana]] [[2006|2006]].

== Enlaces externos ==

[http://www.logopedia-granada.com/disfonia.htm http://www.logopedia-granada.com/disfonia.htm]
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[[Category:Revistas_Médicas]]

Kiba Inuzuka

2013-06-19T16:15:02Z

Ddiazr1805:

{{Ficha Personaje de Ficción
|nombre = Kiba Inuzuka
|nombre completo = Kiba Inuzuka
|otros nombres =
|imagen =Inuzuka_Kibaotra.jpg
|tamaño =260px
|descripción =
|creador =[[Masashi Kishimoto]].
|fecha de nacimiento = [[7 de julio]]
|fecha de surgimiento=
|obra = Serie [[manga]] y [[anime]] [[Naruto]]
|residencia = Aldea Oculta de la Hoja
|nacionalidad =
|ocupación = Ninja - Gennin
|conocido =
|otras obras =
}}
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'''Kiba Inuzuka''' es un ninja de que pertenece a la Aldea Oculta de la Hoja en la serie [[manga]] y [[anime]] [[Naruto]], pertenece al Clan [[Inuzuka]] especializados en usar a los [[perros]] para atacar y combinar técnicas.

==Apariencia==

Kiba viste con un [[abrigo]] gris con piel negra en las mangas y cuello, usando un gorro acoplado al abrigo. Lleva dos marcas rojas en las mejillas y siempre es acompañado de [[Akamaru]], su perro y mejor amigo.

Kiba es considerado un genio con los [[animales]], pues consigue transmutarse con Akamaru y hacer técnicas devastadores como el [[Gatsuuga]], que literalmente logra partir en dos al desafortunado rival que le enfrente.

Kiba es parte de uno de los equipos mejores formados y sus otros dos integrantes son [[Hinata Hyuga]] y [[Shino Aburame]].

== Familia ==

La familia [[Inuzuka]] está conformada por Kiba , Hana su hermana mayor y Tsume Inuzuka su madre.

Hana es veterinaria y Tsume es Jōnin de alto rango posee uno llamado Kuromaru . Lo interesane de este perro es que habla; se le ve a éste luchando al lado de Tsume en la invasión de las aldeas de la Arena y el Sonido y en la de Akatsuki. Durante el arco de la invasión de Pain y Konan. El Clan [[Inuzuka]] especializado en ataques tipo bestia, los cuales usan perros como compañeros de pelea.

== Segunda Temporada ==

En la segunda temprada ha crecido como al igual que su perro, [[Akamaru]], y se ha convertido en Chunin. Él junto a sus compañeros se vuelven a encontrar con Naruto después de que él regresó de la misión de rescatar a Gaara. Naruto le pregunta si se uniría a su equipo para una misión, pero Kiba le dice que ya tiene una misión con el equipo 8.

=== EL Biju de Tres Colas ===

Debido a las habilidades de Kiba y sus compañeros, la [[Quinta]] convoca al equipo 8 liderado por Kakashi para encontrar una de las bases secretas de Orochimaru.

Mientras se acercan al lugar donde Tsunade les indicó se encontraron señales de [[Orochimaru]], Kiba comienza a recordar su pelea contra Sakon y Ukon, a lo cual Hinata y Kakashi le replican si está preocupado; a lo que responde que es todo lo contrario, que ahora que Shikamaru y Naruto mostraron sus nuevas habilidades contra Akatsuki, es su turno de mostrar sus nuevos poderes.

Cuando los enemigos llegan a para atacarlos, Kiba va tras Nurari ya que era quien se veía más débil a comparación de Kigiri y Rinji, pero Kigiri usa su pantalla de humo que roba todos los sentidos de Kiba, provocando que Nurari pueda acertar todos sus golpes sin dificultad alguna. Hinata le dice que se vaya porque puede resultar herido y ella puede ver a través de su [[Byakugan]].

Sintiéndose incapaz de ayudarla, Kiba dispersa todo ese humo gracias a ataques continuos del ([[Gatsuga]]) haciendo que el enemigo huyera al llegar Shino y Kakashi también.

[[Guren]] les tiende una trampa al equipo 8 encerrándolos en un laberinto de cristal gigante y atacándolos con clones de cristal, pero Kiba es capaz de lidiar con varios de sus clones hasta que Naruto y el equipo 7 llega para auxiliarlos. Kiba los guía a donde se encontraba [[Guren]] pero al llegar, todos son atacados por una ola gigante creada por el biju de Tres Colas.

Perdiendo el rastro de Guren y su equipo, todos son reorganizados en nuevos equipos, Kiba siendo acomodado con [[Rock Lee]] y [[Tenten]] liderado por [[Yamato]] cuya función era detener a cualquiera que quisiera interferir con la captura del [[Biju de Tres Colas]].

Al ser todos los equipos reorganizados y asignados a sus nuevas tareas, [[Kiba]] le explica a su equipo las habilidades de todos sus oponentes. Al llegar el enemigo, [[Tenten]] y [[Rock Lee]] comienzan a atacarlos sin problemas; y Kiba con su gatsuga y con la marca dinámica de [[Akamaru]] son capaces de derrotar a [[Kiho]], [[Nurari]] y [[Kigiri]] dejándolos en un estado muy critico. El equipo se vuelve a dividir y Kiba se dirige con Yamato para ayudar a Kakashi contra Guren y a capturar al biju; pero después de un fallido intento de capturar a la bestia y de perder a Naruto en el trayecto, Kiba se une a otro equipo de búsqueda para encontrar a Naruto.

Al saber que Naruto había sido tragado por el biju de tres colas, Kiba es asignado a proteger el área de los enemigos junto con [[TenTen]] y [[Rock Lee]]; y enfrentando una nueva sorpresa de que Kiho, Nurari y Kigiri han vuelto con nuevos poderes, son derrotados pero no reciben graves heridas. Kiba logra esconderse del enemigo cavando un olló donde él y Akamaru se esconden, solo sufriendo una pequeña herida en su pierna.

Kiba decide ir con Kakashi para informarle sobre el nuevo poder del enemigo, pero en el camino se encuentra con Sai apenas vivo, que también había sido atacado por estos tres enemigos, así que lo ayuda.

El equipo de Kiba llega donde Kakashi y los demás derrotaron ya a los subordinados de Guren pero igualmente, no logran conseguir la captura del biju de tres colas. Tsunade les da órdenes de regresar a la aldea para preparar una nueva estrategia.

== Fuentes ==

*[http://www.narutofanaticos.com www.narutofanaticos.com]<br> [http://naruto.viz.com/characters.php Personajes de Naruto ]<br> [http://www.absoluteanime.com/naruto/naruto.htm Naruto Uzumaki]
*[http://www.narutouchiha.com Narutouchiha]

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