EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Conciencia de clase

2014-06-27T04:42:04Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|nombre= Conciencia de clase
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|tamaño=
|concepto=Reflejo del conjunto de relaciones materiales entre los hombres.}}<div align="justify">''' Conciencia de clase.''' es un concepto marxista que define la capacidad de los individuos que conforman una clase social de ser consciente de las relaciones sociales antagónicas -ya sea económicas, políticas, etc,- que se aduce siendo la condición original de la organización de una sociedad de clases y de actuar de acuerdo a ellas para beneficio de sus intereses.

== Conciencia de clase ==
Para el marxismo, la explotación de la burguesía sobre el proletariado es un hecho y el poder entender esta situación como derivada de la lógica del antagonismo fundamental de clases es conciencia de clase. Su opuesto sería la alienación; la imposibilidad de ver la explotación capitalista en la propia vida cotidiana. Uno de los desarrollos teóricos más relevantes en este ámbito es el del filósofohúngaroGeorg Lukács en su libro Historia y conciencia de clase. Por lo cual era necesario el previo estudio del comportamiento de la sociedad.
== La teoría de la conciencia de clase==
Algunos autores destacan la distinción en la obra de Marx entre clase en sí y clase para sí. La primera refiere a la existencia de una clase como tal y la segunda a los individuos que conforman dicha clase en tanto consciente de su posición y situación histórica. Analizando la situación de Gran Bretaña en los años 1840, Marx señala:
"En principio, las condiciones económicas habían transformado la masa del país en trabajadores. La dominación del capital ha creado en esta masa una situación común, intereses comunes. Así, esta masa viene a ser ya una clase frente al capital, pero todavía no para sí misma. En la lucha, de la cual hemos señalado algunas fases, esta masa se reúne, constituyéndose en clase para sí misma. Los intereses que defienden llegan a ser intereses de clase". Marx, Karl; Miseria de la Filosofía, pág. 257. Ed. Júcar).
A finales del siglo XIX se hablaba, por ejemplo en España, del "obrero consciente" o del "obrero organizado" para diferenciarlo del simple trabajador. Según el historiador Julio Aróstegui en aquel momento el calificativo de "consciente" se aplicaba al:2
obrero que, habiendo recibido la buena nueva de la lucha colectiva por la emancipación social, había reflexionado, percibido el significado profundamente injusto de su propia ubicación social y vital, el sentido preciso de su pertenencia a una "clase", ante lo cual había reaccionado tomando partido y asociándose para la lucha por una sociedad distinta. La imagen estaba relacionada, pues, con una "toma de conciencia", más o menos verbalizada e instrumentalizada. La toma de conciencia no podía desarrollarse sino en el seno de una progresiva percepción de las relaciones sociales que llevaba a percibir igualmente la pertenencia de clase como una realidad nueva.
A principios del siglo XX ocurrieron grandes discusiones en torno a la idea de la actuación política de una vanguardia consciente sobre la masa obrera. Lenin en "Qué hacer", 1902, sostuvo la idea de que los intelectuales tenían que desarrollar la conciencia política del proletariado debido al retraso de éstos en dicho campo. Sin embargo con posterioridad, al proponer el paso de "todo el poder a los soviets de obreros, campesinos, soldados y marineros" adscribiría un grado de conciencia superior a ese mismo proletariado, tal como para dirigir el camino al comunismo y demandar que los intelectuales se sometieran a la "disciplina proletaria".
Rosa Luxemburgo, desde Alemania, donde el desarrollo de las fuerzas productivas era bastante mayor que en Rusia, argumenta en cierta forma contra la preferencia en el papel de concientización de las masas a cargo del partido obrero. Esto se debe a que en Alemania la socialdemocracia y los partidos burocratizados frenaban, a su juicio, el avance del proletariado.
Gramsci apoyaría luego una posición no distante de la de Rosa Luxemburgo, pero tampoco lejana de la de Lenin, dado que reconocía las limitaciones del llamado "espontaneísmo" pero no le negaba valor, ni capacidad de fomentar la conciencia de clase.
A los eventos que suponían conductas contradictorias presentes en un porcentaje significativo de la población no-burguesa se les llamó contradicción de clase, cosa que fue posteriormente cuestionada por parte del marxismo que postulaba que la conciencia de clase podía contener en sí misma espacios de contradicción de clase debido a la manera totalizante en que opera el capitalismo sobre la sociedad.
Es en ese momento que cuando muere Marx los pueblos no sabian que hacer y se extinguieron.
== Conciencia de clase en las sociedades contemporáneas==
Las transformaciones sociales progresivas desde el siglo XX promovieron una complejidad extraordinaria en el entramado social, lo que afectó notoriamente la teoría temprana de conciencia de clase, hecho asumido tanto por el neomarxismo como por el posmarxismo; lo que llevo a autores tales como Nicos Poulantzas a postular que sistemas capitalistas "maduros" existe una fragmentación del sistema de clases que los autores clásicos describen.
Las causa de esta fragmentación o multidimensionalidad es -según los seguidores y revisores del pensamiento de Marx- la misma raíz histórica que la carencia de conciencia de clases original: la alienación producida por las estrategias de dominación capitalista.

== Crítica==
Mientras que el proletario, según la teoría marxista, debe ser consciente de la explotación que sufre, el burgués debería, por lo tanto, ser consciente de su “perversidad”. La toma de conciencia de clase es observada, por las corrientes que no se identifican con el marxismo, como una campaña ideológica tendiente a promover divisiones y antagonismos entre los distintos sectores de la sociedad.
René Bertrand-Serret considera que para los sembradores de división, el mito de las clases representa un medio cómodo y un instrumento eficaz y poderoso con vistas a convertir las diferencias en antagonismos y a exacerbarlas en hostilidades irreductibles. Los burgueses son responsabilizados colectivamente de las faltas presentes y pasadas de algunos entre ellos; y, a la vez, los obreros son calificados colectivamente por la miseria pasada o presente de una parte de ellos para reclamar de cualquier burgués un crédito eterno.3
Es muy complejo determinar como se lleva a cabo y la finalidad de la toma de una determinada "conciencia de clase" en los tiempos modernos. La movilidad social permanente y la desaparición de los estamentos estancos típicos tanto de la antigüedad, como de la edad media y moderna, se trastocaron radicalmente a partir de la suplantación del absolutismo por el liberalismo a nivel global. Como ejemplo ilustrativo ¿qué decir de "un obrero" calificado de alto salario que participa a través del mercado accionario de distintas empresas y compañías? ...el interrogante surge espontáneo...¿a qué clase pertenece? ¿a la clase obrera o a la burguesía?...y así, con más exactitud y en similitud de planteamiento, nos encontramos con una aportación muy interesante de René Bertrand-Serret en su libro "El mito marxista de las clases"-Capítulo II "Clase Obrera", pag 69 e "Irrealidad de la clase obrera, pag 70, o sea, sin mayor esfuerzo, apelando al "sentido común" de Adam Smith, vemos derrumbarse como un castillo de arena toda la construcción marxista sobre la necesidad de forjar o despertar una "conciencia" de "clase", toda vez que surge anacrónico e insostenible conceptualmente. Este aporte, lo efectúa el día 1 de enero de 2014 el docente investigador Donato Pecorelli, quien recomienda para mejor comprensión de lo expuesto la Introducción previa que en la citada obra de Bertrand-Serret, sucintamente en setiembre de 1965 instala el traductor Jordan B. Genta. Pag 9 y 10; seguidamente podemos dar lectura de la traducción del Prefacio a la Edición Original francesa de fs. 11 a 18, firmada por C.J. Gignoux y el prólogo de fs.19 a 22.

Respecto de la concientización de clase, Karl Popper estima que la fuerza del marxismo reside en su llamamiento ético. Advierte que nos dejamos impresionar muy fácilmente por teorías que apelan directa o indirectamente a nuestra moral y no nos enfrentamos a estas teorías de manera suficientemente crítica; no estamos intelectualmente a su altura y nos convertimos en sus complacientes y abnegadas víctimas.
Popper relata el caso del científico soviético Andréi Sájarov, quien se sentía avergonzado por haber puesto en manos de Stalin nada menos que la bomba de hidrógeno. Todo esto sucedía porque estaba cegado por aquella ideología stalinista y porque, por lo tanto, creía en la misión humanista que realizaba Stalin –pues por tal lo tenía. Así se convirtió Sajarov, en la atmósfera de esa realidad, temporalmente, en una verdadera bestia demente.
De acuerdo a Popper la tiranía nos roba nuestra humanidad, pues nos priva de nuestra responsabilidad humana.4
==Fuentes==
*Colectivo de autores.Fundamentos del [[Marxismo-Leninismo]].Editorial Libros para la educación, [[1980]].
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/forma6.htm Artículo "Formas de la conciencia social" en: Diccionario soviético de filosofía]

==Enlace relacionado==
*[[Conciencia]]
[[Categoría:Filosofía_del_conocimiento]][[Category:Filosofía]]

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2014-06-27T04:40:11Z

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== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Conciencia de clase

2014-06-27T04:28:00Z

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{{Definición
|nombre= Conciencia de clase
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|concepto=Reflejo del conjunto de relaciones materiales entre los hombres.}}<div align="justify">''' Conciencia de clase.''' es un concepto marxista que define la capacidad de los individuos que conforman una clase social de ser consciente de las relaciones sociales antagónicas -ya sea económicas, políticas, etc,- que se aduce siendo la condición original de la organización de una sociedad de clases y de actuar de acuerdo a ellas para beneficio de sus intereses.

== Conciencia de clase ==
Para el marxismo, la explotación de la burguesía sobre el proletariado es un hecho y el poder entender esta situación como derivada de la lógica del antagonismo fundamental de clases es conciencia de clase. Su opuesto sería la alienación; la imposibilidad de ver la explotación capitalista en la propia vida cotidiana. Uno de los desarrollos teóricos más relevantes en este ámbito es el del filósofohúngaroGeorg Lukács en su libro Historia y conciencia de clase. Por lo cual era necesario el previo estudio del comportamiento de la sociedad.
== La teoría de la conciencia de clase==
Algunos autores destacan la distinción en la obra de Marx entre clase en sí y clase para sí. La primera refiere a la existencia de una clase como tal y la segunda a los individuos que conforman dicha clase en tanto consciente de su posición y situación histórica. Analizando la situación de Gran Bretaña en los años 1840, Marx señala:
"En principio, las condiciones económicas habían transformado la masa del país en trabajadores. La dominación del capital ha creado en esta masa una situación común, intereses comunes. Así, esta masa viene a ser ya una clase frente al capital, pero todavía no para sí misma. En la lucha, de la cual hemos señalado algunas fases, esta masa se reúne, constituyéndose en clase para sí misma. Los intereses que defienden llegan a ser intereses de clase". Marx, Karl; Miseria de la Filosofía, pág. 257. Ed. Júcar).
A finales del siglo XIX se hablaba, por ejemplo en España, del "obrero consciente" o del "obrero organizado" para diferenciarlo del simple trabajador. Según el historiador Julio Aróstegui en aquel momento el calificativo de "consciente" se aplicaba al:2
obrero que, habiendo recibido la buena nueva de la lucha colectiva por la emancipación social, había reflexionado, percibido el significado profundamente injusto de su propia ubicación social y vital, el sentido preciso de su pertenencia a una "clase", ante lo cual había reaccionado tomando partido y asociándose para la lucha por una sociedad distinta. La imagen estaba relacionada, pues, con una "toma de conciencia", más o menos verbalizada e instrumentalizada. La toma de conciencia no podía desarrollarse sino en el seno de una progresiva percepción de las relaciones sociales que llevaba a percibir igualmente la pertenencia de clase como una realidad nueva.
A principios del siglo XX ocurrieron grandes discusiones en torno a la idea de la actuación política de una vanguardia consciente sobre la masa obrera. Lenin en "Qué hacer", 1902, sostuvo la idea de que los intelectuales tenían que desarrollar la conciencia política del proletariado debido al retraso de éstos en dicho campo. Sin embargo con posterioridad, al proponer el paso de "todo el poder a los soviets de obreros, campesinos, soldados y marineros" adscribiría un grado de conciencia superior a ese mismo proletariado, tal como para dirigir el camino al comunismo y demandar que los intelectuales se sometieran a la "disciplina proletaria".
Rosa Luxemburgo, desde Alemania, donde el desarrollo de las fuerzas productivas era bastante mayor que en Rusia, argumenta en cierta forma contra la preferencia en el papel de concientización de las masas a cargo del partido obrero. Esto se debe a que en Alemania la socialdemocracia y los partidos burocratizados frenaban, a su juicio, el avance del proletariado.
Gramsci apoyaría luego una posición no distante de la de Rosa Luxemburgo, pero tampoco lejana de la de Lenin, dado que reconocía las limitaciones del llamado "espontaneísmo" pero no le negaba valor, ni capacidad de fomentar la conciencia de clase.
A los eventos que suponían conductas contradictorias presentes en un porcentaje significativo de la población no-burguesa se les llamó contradicción de clase, cosa que fue posteriormente cuestionada por parte del marxismo que postulaba que la conciencia de clase podía contener en sí misma espacios de contradicción de clase debido a la manera totalizante en que opera el capitalismo sobre la sociedad.
Es en ese momento que cuando muere Marx los pueblos no sabian que hacer y se extinguieron.
== Conciencia de clase en las sociedades contemporáneas==
Las transformaciones sociales progresivas desde el siglo XX promovieron una complejidad extraordinaria en el entramado social, lo que afectó notoriamente la teoría temprana de conciencia de clase, hecho asumido tanto por el neomarxismo como por el posmarxismo; lo que llevo a autores tales como Nicos Poulantzas a postular que sistemas capitalistas "maduros" existe una fragmentación del sistema de clases que los autores clásicos describen.
Las causa de esta fragmentación o multidimensionalidad es -según los seguidores y revisores del pensamiento de Marx- la misma raíz histórica que la carencia de conciencia de clases original: la alienación producida por las estrategias de dominación capitalista.

== Crítica==
Mientras que el proletario, según la teoría marxista, debe ser consciente de la explotación que sufre, el burgués debería, por lo tanto, ser consciente de su “perversidad”. La toma de conciencia de clase es observada, por las corrientes que no se identifican con el marxismo, como una campaña ideológica tendiente a promover divisiones y antagonismos entre los distintos sectores de la sociedad.
René Bertrand-Serret considera que para los sembradores de división, el mito de las clases representa un medio cómodo y un instrumento eficaz y poderoso con vistas a convertir las diferencias en antagonismos y a exacerbarlas en hostilidades irreductibles. Los burgueses son responsabilizados colectivamente de las faltas presentes y pasadas de algunos entre ellos; y, a la vez, los obreros son calificados colectivamente por la miseria pasada o presente de una parte de ellos para reclamar de cualquier burgués un crédito eterno.3
Es muy complejo determinar como se lleva a cabo y la finalidad de la toma de una determinada "conciencia de clase" en los tiempos modernos. La movilidad social permanente y la desaparición de los estamentos estancos típicos tanto de la antigüedad, como de la edad media y moderna, se trastocaron radicalmente a partir de la suplantación del absolutismo por el liberalismo a nivel global. Como ejemplo ilustrativo ¿qué decir de "un obrero" calificado de alto salario que participa a través del mercado accionario de distintas empresas y compañías? ...el interrogante surge espontáneo...¿a qué clase pertenece? ¿a la clase obrera o a la burguesía?...y así, con más exactitud y en similitud de planteamiento, nos encontramos con una aportación muy interesante de René Bertrand-Serret en su libro "El mito marxista de las clases"-Capítulo II "Clase Obrera", pag 69 e "Irrealidad de la clase obrera, pag 70, o sea, sin mayor esfuerzo, apelando al "sentido común" de Adam Smith, vemos derrumbarse como un castillo de arena toda la construcción marxista sobre la necesidad de forjar o despertar una "conciencia" de "clase", toda vez que surge anacrónico e insostenible conceptualmente. Este aporte, lo efectúa el día 1 de enero de 2014 el docente investigador Donato Pecorelli, quien recomienda para mejor comprensión de lo expuesto la Introducción previa que en la citada obra de Bertrand-Serret, sucintamente en setiembre de 1965 instala el traductor Jordan B. Genta. Pag 9 y 10; seguidamente podemos dar lectura de la traducción del Prefacio a la Edición Original francesa de fs. 11 a 18, firmada por C.J. Gignoux y el prólogo de fs.19 a 22.

Respecto de la concientización de clase, Karl Popper estima que la fuerza del marxismo reside en su llamamiento ético. Advierte que nos dejamos impresionar muy fácilmente por teorías que apelan directa o indirectamente a nuestra moral y no nos enfrentamos a estas teorías de manera suficientemente crítica; no estamos intelectualmente a su altura y nos convertimos en sus complacientes y abnegadas víctimas.
Popper relata el caso del científico soviético Andréi Sájarov, quien se sentía avergonzado por haber puesto en manos de Stalin nada menos que la bomba de hidrógeno. Todo esto sucedía porque estaba cegado por aquella ideología stalinista y porque, por lo tanto, creía en la misión humanista que realizaba Stalin –pues por tal lo tenía. Así se convirtió Sajarov, en la atmósfera de esa realidad, temporalmente, en una verdadera bestia demente.
De acuerdo a Popper la tiranía nos roba nuestra humanidad, pues nos priva de nuestra responsabilidad humana.4
==Fuentes==
*Colectivo de autores.Fundamentos del [[Marxismo-Leninismo]].Editorial Libros para la educación, [[1980]].
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/forma6.htm Artículo "Formas de la conciencia social" en: Diccionario soviético de filosofía]

==Enlace relacionado==
*[[Conciencia]]
[[Categoría:Filosofía_del_conocimiento]][[Category:Filosofía]]

Conciencia de clase

2014-06-27T04:26:04Z

Luis04013ltu:

{{Definición
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|concepto=Reflejo del conjunto de relaciones materiales entre los hombres.}}<div align="justify">''' Conciencia de clase.''' es un concepto marxista que define la capacidad de los individuos que conforman una clase social de ser consciente de las relaciones sociales antagónicas -ya sea económicas, políticas, etc,- que se aduce siendo la condición original de la organización de una sociedad de clases y de actuar de acuerdo a ellas para beneficio de sus intereses.

== Conciencia de clase ==
Para el marxismo, la explotación de la burguesía sobre el proletariado es un hecho y el poder entender esta situación como derivada de la lógica del antagonismo fundamental de clases es conciencia de clase. Su opuesto sería la alienación; la imposibilidad de ver la explotación capitalista en la propia vida cotidiana. Uno de los desarrollos teóricos más relevantes en este ámbito es el del filósofohúngaroGeorg Lukács en su libro Historia y conciencia de clase. Por lo cual era necesario el previo estudio del comportamiento de la sociedad.
== La teoría de la conciencia de clase==
Algunos autores destacan la distinción en la obra de Marx entre clase en sí y clase para sí. La primera refiere a la existencia de una clase como tal y la segunda a los individuos que conforman dicha clase en tanto consciente de su posición y situación histórica. Analizando la situación de Gran Bretaña en los años 1840, Marx señala:
"En principio, las condiciones económicas habían transformado la masa del país en trabajadores. La dominación del capital ha creado en esta masa una situación común, intereses comunes. Así, esta masa viene a ser ya una clase frente al capital, pero todavía no para sí misma. En la lucha, de la cual hemos señalado algunas fases, esta masa se reúne, constituyéndose en clase para sí misma. Los intereses que defienden llegan a ser intereses de clase". Marx, Karl; Miseria de la Filosofía, pág. 257. Ed. Júcar).
A finales del siglo XIX se hablaba, por ejemplo en España, del "obrero consciente" o del "obrero organizado" para diferenciarlo del simple trabajador. Según el historiador Julio Aróstegui en aquel momento el calificativo de "consciente" se aplicaba al:2
obrero que, habiendo recibido la buena nueva de la lucha colectiva por la emancipación social, había reflexionado, percibido el significado profundamente injusto de su propia ubicación social y vital, el sentido preciso de su pertenencia a una "clase", ante lo cual había reaccionado tomando partido y asociándose para la lucha por una sociedad distinta. La imagen estaba relacionada, pues, con una "toma de conciencia", más o menos verbalizada e instrumentalizada. La toma de conciencia no podía desarrollarse sino en el seno de una progresiva percepción de las relaciones sociales que llevaba a percibir igualmente la pertenencia de clase como una realidad nueva.
A principios del siglo XX ocurrieron grandes discusiones en torno a la idea de la actuación política de una vanguardia consciente sobre la masa obrera. Lenin en "Qué hacer", 1902, sostuvo la idea de que los intelectuales tenían que desarrollar la conciencia política del proletariado debido al retraso de éstos en dicho campo. Sin embargo con posterioridad, al proponer el paso de "todo el poder a los soviets de obreros, campesinos, soldados y marineros" adscribiría un grado de conciencia superior a ese mismo proletariado, tal como para dirigir el camino al comunismo y demandar que los intelectuales se sometieran a la "disciplina proletaria".
Rosa Luxemburgo, desde Alemania, donde el desarrollo de las fuerzas productivas era bastante mayor que en Rusia, argumenta en cierta forma contra la preferencia en el papel de concientización de las masas a cargo del partido obrero. Esto se debe a que en Alemania la socialdemocracia y los partidos burocratizados frenaban, a su juicio, el avance del proletariado.
Gramsci apoyaría luego una posición no distante de la de Rosa Luxemburgo, pero tampoco lejana de la de Lenin, dado que reconocía las limitaciones del llamado "espontaneísmo" pero no le negaba valor, ni capacidad de fomentar la conciencia de clase.
A los eventos que suponían conductas contradictorias presentes en un porcentaje significativo de la población no-burguesa se les llamó contradicción de clase, cosa que fue posteriormente cuestionada por parte del marxismo que postulaba que la conciencia de clase podía contener en sí misma espacios de contradicción de clase debido a la manera totalizante en que opera el capitalismo sobre la sociedad.
Es en ese momento que cuando muere Marx los pueblos no sabian que hacer y se extinguieron.
== Conciencia de clase en las sociedades contemporáneas==
Las transformaciones sociales progresivas desde el siglo XX promovieron una complejidad extraordinaria en el entramado social, lo que afectó notoriamente la teoría temprana de conciencia de clase, hecho asumido tanto por el neomarxismo como por el posmarxismo; lo que llevo a autores tales como Nicos Poulantzas a postular que sistemas capitalistas "maduros" existe una fragmentación del sistema de clases que los autores clásicos describen.
Las causa de esta fragmentación o multidimensionalidad es -según los seguidores y revisores del pensamiento de Marx- la misma raíz histórica que la carencia de conciencia de clases original: la alienación producida por las estrategias de dominación capitalista.

== Crítica==
Mientras que el proletario, según la teoría marxista, debe ser consciente de la explotación que sufre, el burgués debería, por lo tanto, ser consciente de su “perversidad”. La toma de conciencia de clase es observada, por las corrientes que no se identifican con el marxismo, como una campaña ideológica tendiente a promover divisiones y antagonismos entre los distintos sectores de la sociedad.
René Bertrand-Serret considera que para los sembradores de división, el mito de las clases representa un medio cómodo y un instrumento eficaz y poderoso con vistas a convertir las diferencias en antagonismos y a exacerbarlas en hostilidades irreductibles. Los burgueses son responsabilizados colectivamente de las faltas presentes y pasadas de algunos entre ellos; y, a la vez, los obreros son calificados colectivamente por la miseria pasada o presente de una parte de ellos para reclamar de cualquier burgués un crédito eterno.3
Es muy complejo determinar como se lleva a cabo y la finalidad de la toma de una determinada "conciencia de clase" en los tiempos modernos. La movilidad social permanente y la desaparición de los estamentos estancos típicos tanto de la antigüedad, como de la edad media y moderna, se trastocaron radicalmente a partir de la suplantación del absolutismo por el liberalismo a nivel global. Como ejemplo ilustrativo ¿qué decir de "un obrero" calificado de alto salario que participa a través del mercado accionario de distintas empresas y compañías? ...el interrogante surge espontáneo...¿a qué clase pertenece? ¿a la clase obrera o a la burguesía?...y así, con más exactitud y en similitud de planteamiento, nos encontramos con una aportación muy interesante de René Bertrand-Serret en su libro "El mito marxista de las clases"-Capítulo II "Clase Obrera", pag 69 e "Irrealidad de la clase obrera, pag 70, o sea, sin mayor esfuerzo, apelando al "sentido común" de Adam Smith, vemos derrumbarse como un castillo de arena toda la construcción marxista sobre la necesidad de forjar o despertar una "conciencia" de "clase", toda vez que surge anacrónico e insostenible conceptualmente. Este aporte, lo efectúa el día 1 de enero de 2014 el docente investigador Donato Pecorelli, quien recomienda para mejor comprensión de lo expuesto la Introducción previa que en la citada obra de Bertrand-Serret, sucintamente en setiembre de 1965 instala el traductor Jordan B. Genta. Pag 9 y 10; seguidamente podemos dar lectura de la traducción del Prefacio a la Edición Original francesa de fs. 11 a 18, firmada por C.J. Gignoux y el prólogo de fs.19 a 22.

Respecto de la concientización de clase, Karl Popper estima que la fuerza del marxismo reside en su llamamiento ético. Advierte que nos dejamos impresionar muy fácilmente por teorías que apelan directa o indirectamente a nuestra moral y no nos enfrentamos a estas teorías de manera suficientemente crítica; no estamos intelectualmente a su altura y nos convertimos en sus complacientes y abnegadas víctimas.
Popper relata el caso del científico soviético Andréi Sájarov, quien se sentía avergonzado por haber puesto en manos de Stalin nada menos que la bomba de hidrógeno. Todo esto sucedía porque estaba cegado por aquella ideología stalinista y porque, por lo tanto, creía en la misión humanista que realizaba Stalin –pues por tal lo tenía. Así se convirtió Sajarov, en la atmósfera de esa realidad, temporalmente, en una verdadera bestia demente.
De acuerdo a Popper la tiranía nos roba nuestra humanidad, pues nos priva de nuestra responsabilidad humana.4
==Fuentes==
*Colectivo de autores.Fundamentos del [[Marxismo-Leninismo]].Editorial Libros para la educación, [[1980]].
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/forma6.htm Artículo "Formas de la conciencia social" en: Diccionario soviético de filosofía]

==Enlace relacionado==
*[[Conciencia]]
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Conciencia de clase

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== Conciencia de clase ==
Para el marxismo, la explotación de la burguesía sobre el proletariado es un hecho y el poder entender esta situación como derivada de la lógica del antagonismo fundamental de clases es conciencia de clase. Su opuesto sería la alienación; la imposibilidad de ver la explotación capitalista en la propia vida cotidiana. Uno de los desarrollos teóricos más relevantes en este ámbito es el del filósofohúngaroGeorg Lukács en su libro Historia y conciencia de clase. Por lo cual era necesario el previo estudio del comportamiento de la sociedad.
== La teoría de la conciencia de clase==
Algunos autores destacan la distinción en la obra de Marx entre clase en sí y clase para sí. La primera refiere a la existencia de una clase como tal y la segunda a los individuos que conforman dicha clase en tanto consciente de su posición y situación histórica. Analizando la situación de Gran Bretaña en los años 1840, Marx señala:
"En principio, las condiciones económicas habían transformado la masa del país en trabajadores. La dominación del capital ha creado en esta masa una situación común, intereses comunes. Así, esta masa viene a ser ya una clase frente al capital, pero todavía no para sí misma. En la lucha, de la cual hemos señalado algunas fases, esta masa se reúne, constituyéndose en clase para sí misma. Los intereses que defienden llegan a ser intereses de clase". Marx, Karl; Miseria de la Filosofía, pág. 257. Ed. Júcar).
A finales del siglo XIX se hablaba, por ejemplo en España, del "obrero consciente" o del "obrero organizado" para diferenciarlo del simple trabajador. Según el historiador Julio Aróstegui en aquel momento el calificativo de "consciente" se aplicaba al:2
obrero que, habiendo recibido la buena nueva de la lucha colectiva por la emancipación social, había reflexionado, percibido el significado profundamente injusto de su propia ubicación social y vital, el sentido preciso de su pertenencia a una "clase", ante lo cual había reaccionado tomando partido y asociándose para la lucha por una sociedad distinta. La imagen estaba relacionada, pues, con una "toma de conciencia", más o menos verbalizada e instrumentalizada. La toma de conciencia no podía desarrollarse sino en el seno de una progresiva percepción de las relaciones sociales que llevaba a percibir igualmente la pertenencia de clase como una realidad nueva.
A principios del siglo XX ocurrieron grandes discusiones en torno a la idea de la actuación política de una vanguardia consciente sobre la masa obrera. Lenin en "Qué hacer", 1902, sostuvo la idea de que los intelectuales tenían que desarrollar la conciencia política del proletariado debido al retraso de éstos en dicho campo. Sin embargo con posterioridad, al proponer el paso de "todo el poder a los soviets de obreros, campesinos, soldados y marineros" adscribiría un grado de conciencia superior a ese mismo proletariado, tal como para dirigir el camino al comunismo y demandar que los intelectuales se sometieran a la "disciplina proletaria".
Rosa Luxemburgo, desde Alemania, donde el desarrollo de las fuerzas productivas era bastante mayor que en Rusia, argumenta en cierta forma contra la preferencia en el papel de concientización de las masas a cargo del partido obrero. Esto se debe a que en Alemania la socialdemocracia y los partidos burocratizados frenaban, a su juicio, el avance del proletariado.
Gramsci apoyaría luego una posición no distante de la de Rosa Luxemburgo, pero tampoco lejana de la de Lenin, dado que reconocía las limitaciones del llamado "espontaneísmo" pero no le negaba valor, ni capacidad de fomentar la conciencia de clase.
A los eventos que suponían conductas contradictorias presentes en un porcentaje significativo de la población no-burguesa se les llamó contradicción de clase, cosa que fue posteriormente cuestionada por parte del marxismo que postulaba que la conciencia de clase podía contener en sí misma espacios de contradicción de clase debido a la manera totalizante en que opera el capitalismo sobre la sociedad.
Es en ese momento que cuando muere Marx los pueblos no sabian que hacer y se extinguieron.
== Conciencia de clase en las sociedades contemporáneas==
Las transformaciones sociales progresivas desde el siglo XX promovieron una complejidad extraordinaria en el entramado social, lo que afectó notoriamente la teoría temprana de conciencia de clase, hecho asumido tanto por el neomarxismo como por el posmarxismo; lo que llevo a autores tales como Nicos Poulantzas a postular que sistemas capitalistas "maduros" existe una fragmentación del sistema de clases que los autores clásicos describen.
Las causa de esta fragmentación o multidimensionalidad es -según los seguidores y revisores del pensamiento de Marx- la misma raíz histórica que la carencia de conciencia de clases original: la alienación producida por las estrategias de dominación capitalista.

== Crítica==
Mientras que el proletario, según la teoría marxista, debe ser consciente de la explotación que sufre, el burgués debería, por lo tanto, ser consciente de su “perversidad”. La toma de conciencia de clase es observada, por las corrientes que no se identifican con el marxismo, como una campaña ideológica tendiente a promover divisiones y antagonismos entre los distintos sectores de la sociedad.
René Bertrand-Serret considera que para los sembradores de división, el mito de las clases representa un medio cómodo y un instrumento eficaz y poderoso con vistas a convertir las diferencias en antagonismos y a exacerbarlas en hostilidades irreductibles. Los burgueses son responsabilizados colectivamente de las faltas presentes y pasadas de algunos entre ellos; y, a la vez, los obreros son calificados colectivamente por la miseria pasada o presente de una parte de ellos para reclamar de cualquier burgués un crédito eterno.3
Es muy complejo determinar como se lleva a cabo y la finalidad de la toma de una determinada "conciencia de clase" en los tiempos modernos. La movilidad social permanente y la desaparición de los estamentos estancos típicos tanto de la antigüedad, como de la edad media y moderna, se trastocaron radicalmente a partir de la suplantación del absolutismo por el liberalismo a nivel global. Como ejemplo ilustrativo ¿qué decir de "un obrero" calificado de alto salario que participa a través del mercado accionario de distintas empresas y compañías? ...el interrogante surge espontáneo...¿a qué clase pertenece? ¿a la clase obrera o a la burguesía?...y así, con más exactitud y en similitud de planteamiento, nos encontramos con una aportación muy interesante de René Bertrand-Serret en su libro "El mito marxista de las clases"-Capítulo II "Clase Obrera", pag 69 e "Irrealidad de la clase obrera, pag 70, o sea, sin mayor esfuerzo, apelando al "sentido común" de Adam Smith, vemos derrumbarse como un castillo de arena toda la construcción marxista sobre la necesidad de forjar o despertar una "conciencia" de "clase", toda vez que surge anacrónico e insostenible conceptualmente. Este aporte, lo efectúa el día 1 de enero de 2014 el docente investigador Donato Pecorelli, quien recomienda para mejor comprensión de lo expuesto la Introducción previa que en la citada obra de Bertrand-Serret, sucintamente en setiembre de 1965 instala el traductor Jordan B. Genta. Pag 9 y 10; seguidamente podemos dar lectura de la traducción del Prefacio a la Edición Original francesa de fs. 11 a 18, firmada por C.J. Gignoux y el prólogo de fs.19 a 22.

Respecto de la concientización de clase, Karl Popper estima que la fuerza del marxismo reside en su llamamiento ético. Advierte que nos dejamos impresionar muy fácilmente por teorías que apelan directa o indirectamente a nuestra moral y no nos enfrentamos a estas teorías de manera suficientemente crítica; no estamos intelectualmente a su altura y nos convertimos en sus complacientes y abnegadas víctimas.
Popper relata el caso del científico soviético Andréi Sájarov, quien se sentía avergonzado por haber puesto en manos de Stalin nada menos que la bomba de hidrógeno. Todo esto sucedía porque estaba cegado por aquella ideología stalinista y porque, por lo tanto, creía en la misión humanista que realizaba Stalin –pues por tal lo tenía. Así se convirtió Sajarov, en la atmósfera de esa realidad, temporalmente, en una verdadera bestia demente.
De acuerdo a Popper la tiranía nos roba nuestra humanidad, pues nos priva de nuestra responsabilidad humana.4
==Fuentes==
*Colectivo de autores.Fundamentos del [[Marxismo-Leninismo]].Editorial Libros para la educación, [[1980]].
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/forma6.htm Artículo "Formas de la conciencia social" en: Diccionario soviético de filosofía]

==Enlace relacionado==
*[[Conciencia]]
[[Categoría:Filosofía_del_conocimiento]][[Category:Filosofía]]

Argelio Pérez Viamonte

2014-06-27T03:46:00Z

Luis04013ltu:

{{Ficha Persona
|nombre = Argelio Pérez Viamonte
|nombre completo = Argelio Pérez Viamonte
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}}
<div align="justify">
'''Argelio Pérez Viamonte.''' Destacado combatiente internacionalista.
==Síntesis biógráfica==
=== Nacimiento ===
Argelio Pérez Viamonte '''. Conocido como el '''El Niño''' nació el 7 de enero de 1968 en Carménate 4, localidad que se encuentra en el municipio [[Majibacoa]] de la provincia [[Las Tunas,]] una ciudad importante de [[Cuba]]. Argelio se crió dentro de una familia humilde y laboriosa, característica de los campesinos que se ocupaban del trabajo duro que ofrecían las plantaciones de la caña de azúcar de esta región oriental, hijo de Argelio y de Zoila con raíces e ideas muy revolucionarias. Zoila, ama de casa con muy poca instrucción y nivel cultural dedicada a las labores hogareñas, Argelio trabajador agrícola con capacidad e inteligencia natural que logra autodidactamente aprender a leer y a escribir, domina varios oficios entre ellos la carpintería y la mecánica, colabora en los años 57, 58 y 59 con el ejercito rebelde en la reparación de armas de fuegos, actualmente jubilado es militante del partido Comunista de Cuba.
=== Infancia y juventud ===
Argelio Comienza sus primeros estudios en 1974 en la escuelita primaria José Martí ubicada en Gastón Línea que para llegar hasta allí tenia que caminar alrededor de 4 km y en tiempo de primavera cruzar el Río Naranjo, muchas veces éste crecido, era muy peligroso para un niño de su edad, sin merienda, con solo el desayuno que había tomado por la madrugada; en esa escuela hizo una vida de estudiante normal hasta el 6to grado.
===Trayectoria revolucionaria===

====Juventud====
En el año 1980 al 1982 comienza los estudios de nivel medio en el politécnico Juan Manuel Almegeira en el municipio Amancio Rodríguez, aquí solo hizo hasta el 8vo grado. Durante sus estudios en el politécnico se destaca en eventos deportivos a nivel de centro, el 9no grado lo alcanza en la facultad por la noche ya en el año 84 en Gastón.
Afínales del año 85 fue llamado a la preparación y atención que se le da a los prerreclutas del fAR y es instruido como chofer. Obteniendo la licencia de conducción 3ra y 4ta.
Argelio se incorpora a las fuerzas Armadas Revolucionarias y recibe la Previa (preparación militar inicial) en Loma Canagua En Morón y parte el 21 de Agosto de1986 a cumplir misión en la Republica Popular de Angola y es desmovilizado el 12 de Noviembre de 1988, pero durante este periodo tiene el merito de ser procesado para incorporarse a las filas de la UJC por sus meritos como combatientes, preparación militar, políticas - ideológica y por sus condiciones humanas.
Cuenta Argelio que el juramento militar que hizo al terminar la previa marcaron su mente no solo para la vida militar sino para todo su quehacer de la vida y expresó textualmente como si fuera ahora que estuviera jurando ‘’ si infrinjo este solemne juramento, caiga sobre mí el peso de la justicia, el odio y el desprecio del pueblo trabajador” esto fue el 15 de agosto de 1986 sobre las 10 de la mañana un miércoles.

Al partido se incorpora en el año19 98 y es seleccionado por su actitud ante el trabajo, la buena conducta en la comunidad y que ya venia haciendo una excelente labor como militante de la UJC ya que se desempeñaba como Secretario General del Comité de Base del porciónador centro donde comienza a trabajar al regresar de la misión en la Republica Popular de Angola. Aquí comienza como ayudante de cocina más tarde ya con mayor experiencia ocupa la plaza de maestro de cocina donde impone una alta capacidad de trabajo en la elaboración de productos. Como trabajador ha sido intachable, muy activo por su comportamiento sindical, muy defensor ante lo mal hecho y el atropello al sus compañeros de trabajo, por esta actitud fue seleccionado por los miembros de la Sección Sindical como el Secretario General.
Por necesidad del gobierno, del partido y por la nuevas concepciones que se manejaban en los primeros años del periodo especial se le encomendó la tarea de administrar el Mercado Agropecuario evaluado de positivo y que dio pie a que se le propusiera a ocupar diferentes cargos en la Cafetería Cuiaba como jefe de turno, almacenero y Administrador de la propia unidad.
Argelio actualmente se desempeña como administrador de la merienda escolar, unidad priorizada por la Batalla de Idea, ésta misión es de alta responsabilidad ante la sociedad su trabajo en la misma es excelente y ha sido felicitado en varias ocasiones por la dirección de educación, comercio y el partido tanto del municipio como de la provincia.
Argelio vive ahora en arroyo el muerto Sur, tiene 3 hijos varones que se ocupa y preocupa por su educación y estabilidad.
Argelio es un hombre sencillo, honesto, sincero y sobre todas las cosas muy revolucionario, por ser así durante su vida ha sido estimulado con reconocimiento que lo avalan ante la sociedad cubana y entre esos reconocimientos cuenta con el otorgamiento de la MEDALLA POR LA VICTORIA CUBA - RPA otorgada por el consejo de estado el 2 de Diciembre de 1989, MEDALLA COMBATIENTE INTERNACIONALISTA de segunda clase el 19 de Octubre de 1988 otorgada por el consejo de estado y CERTIFICADO AL RECONOCIMIENTO CUMPLIMIENTO DEL DEBER INTERNACIONALISTA en Angola dado el 14 de agosto de 1987.
==== Angola ====
Durante la misión en Angola tuvo algunas acciones que le marcaron en su vida el horror de la guerra y la secuela que ella deja para siempre en la mente de los hombres que allí estuvieron.
====Argelio cuenta que:====
En una madrugada fría muy llena de recuerdos de Cuba porque ese día amanecía una fecha de amor (14 de febrero de 1987) en la llamada Rotonda de Huila la aviación enemiga los sorprendió ya que entraron entre dos lomas, sobre las 2 de la madrugada que dificultó la visibilidad de los aviones enemigos y nuestros compañeros desconcertado por el fuego comenzaron a disparar desordenadamente, tiraron con todo tipo de arma y eso se tornó peligroso para todos los que estaban allí, Argelio era Jefe de pieza de una antiaérea 57 mm por poco se crea un caos, gracias a la preparación de nuestros oficiales que tomaron decisiones acertadas y no tuvieron heridos ni bajas, Argelio estaba de guardia y fue el primero en disparar y el capitán Espinosa que estaba al frente de la batería casi lo sanciona porque él quería derribar un avión y la orden era de rechazar al enemigo no de derribarlo.
==Fuentes==
*Archivos Asociación de Combatientes de la Revolución Cubana en la localidad de Majibacoa.
[[Category:Combatiente revolucionario]]

Archivo:4.png

2014-06-27T02:04:57Z

Luis04013ltu: subió una nueva versión de «Archivo:4.png»

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Argelio Pérez Viamonte

2014-06-27T02:00:28Z

Luis04013ltu:

Argelio Pérez Viamonte

2014-06-27T01:52:06Z

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<div align="justify">
'''Argelio Pérez Viamonte.''' Destacado combatiente internacionalista.
==Síntesis biógráfica==
=== Nacimiento ===
Argelio Pérez Viamonte '''. Conocido como el '''El Niño''' nació [[el 7 de enero]] de 1968 en Carménate 4, localidad que se encuentra en el municipio [[Majibacoa]] de la provincia [[Las Tunas,]] una ciudad importante de [[Cuba]]. Argelio se crió dentro de una familia humilde y laboriosa, característica de los campesinos que se ocupaban del trabajo duro que ofrecían las plantaciones de la caña de azúcar de esta región oriental, hijo de Argelio y de Zoila con raíces e ideas muy revolucionarias. Zoila, ama de casa con muy poca instrucción y nivel cultural dedicada a las labores hogareñas, Argelio trabajador agrícola con capacidad e inteligencia natural que logra autodidactamente aprender a leer y a escribir, domina varios oficios entre ellos la carpintería y la mecánica, colabora en los años 57, 58 y 59 con el ejercito rebelde en la reparación de armas de fuegos, actualmente jubilado es militante del partido Comunista de Cuba.

=== Infancia y juventud ===
Argelio Comienza sus primeros estudios en 1974 en la escuelita primaria José Martí ubicada en Gastón Línea que para llegar hasta allí tenia que caminar alrededor de 4 km y en tiempo de primavera cruzar el Río Naranjo, muchas veces éste crecido, era muy peligroso para un niño de su edad, sin merienda, con solo el desayuno que había tomado por la madrugada; en esa escuela hizo una vida de estudiante normal hasta el 6to grado.
====Juventud====
En el año 1980 al 1982 comienza los estudios de nivel medio en el politécnico Juan Manuel Almegeira en el municipio Amancio Rodríguez, aquí solo hizo hasta el 8vo grado. Durante sus estudios en el politécnico se destaca en eventos deportivos a nivel de centro, el 9no grado lo alcanza en la facultad por la noche ya en el año 84 en Gastón.
Afínales del año 85 fue llamado a la preparación y atención que se le da a los prerreclutas del fAR y es instruido como chofer. Obteniendo la licencia de conducción 3ra y 4ta.
Argelio se incorpora a las fuerzas Armadas Revolucionarias y recibe la Previa (preparación militar inicial) en Loma Canagua En Morón y parte el 21 de Agosto de1986 a cumplir misión en la Republica Popular de Angola y es desmovilizado el 12 de Noviembre de 1988, pero durante este periodo tiene el merito de ser procesado para incorporarse a las filas de la UJC por sus meritos como combatientes, preparación militar, políticas - ideológica y por sus condiciones humanas.
Cuenta Argelio que el juramento militar que hizo al terminar la previa marcaron su mente no solo para la vida militar sino para todo su quehacer de la vida y expresó textualmente como si fuera ahora que estuviera jurando ‘’ si infrinjo este solemne juramento, caiga sobre mí el peso de la justicia, el odio y el desprecio del pueblo trabajador” esto fue el 15 de agosto de 1986 sobre las 10 de la mañana un miércoles.

===Trayectoria revolucionaria===
==== Angola ====
Durante la misión en Angola tuvo algunas acciones que le marcaron en su vida el horror de la guerra y la secuela que ella deja para siempre en la mente de los hombres que allí estuvieron.

====Argelio cuenta que:====
En una madrugada fría muy llena de recuerdos de Cuba porque ese día amanecía una fecha de amor (14 de febrero de 1987) en la llamada Rotonda de Huila la aviación enemiga los sorprendió ya que entraron entre dos lomas, sobre las 2 de la madrugada que dificultó la visibilidad de los aviones enemigos y nuestros compañeros desconcertado por el fuego comenzaron a disparar desordenadamente, tiraron con todo tipo de arma y eso se tornó peligroso para todos los que estaban allí, Argelio era Jefe de pieza de una antiaérea 57 mm por poco se crea un caos, gracias a la preparación de nuestros oficiales que tomaron decisiones acertadas y no tuvieron heridos ni bajas, Argelio estaba de guardia y fue el primero en disparar y el capitán Espinosa que estaba al frente de la batería casi lo sanciona porque él quería derribar un avión y la orden era de rechazar al enemigo no de derribarlo.

==Fuentes==
*Archivos Asociación de Combatientes de la Revolución Cubana en la localidad de Majibacoa.
[[Category:Combatiente revolucionario]]

Archivo:4.png

2014-06-26T04:27:16Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Clase obrera

2014-06-24T18:39:10Z

Luis04013ltu: /* Definición */

{{Definición
|nombre='''Clase social'''

|concepto= La clase obrera, clase trabajadora o proletariado designa al conjunto de trabajadores que, desde la revolución industrial, aportan básicamente el factor trabajo en la producción y a cambio reciben un salario o contraprestación económica, sin ser propietarios individuales de los medios de producción. El término se contrapone así a clase capitalista o sector social que acapara el capital, así como al artesanato, sector en donde por lo general los trabajadores son propietarios de los útiles de producción
|imagen= Clase Obrera.jpg

}}<div align="justify">'''Clase Obrera.''' El término clase obrera comenzó a utilizarse en español durante la segunda mitad del siglo XIX como traducción de la expresión inglesa "working class" ('clase trabajadora'), término que adquirió importancia en los primeros escritos socio-económicos de Karl Marx y Federico Engels.4 . Sociólogos posteriores como Max Weber5 redefinieron el término usándolo con sentidos ligeramente diferentes, y que ha permanecido en uso hasta nuestros días, aunque evolucionando en sus matices y generalidad del uso.
En un sentido sociológico más vago y a la vez más restringido, también se entiende por clase obrera, el grupo de trabajadores industrialesasalariados. Con este alcance se la diferencia de otros grupos de trabajadores como los campesinos, los esclavos, los trabajadores autónomos o los empleados de servicios. Este significado del término es equivalente al término inglés de blue collar workers (trabajadores de cuello azul).
En español, el término ha dejado de ser puramente descriptivo y es usado o evitado con finalidades políticas. Su uso es frecuente dentro del marxismo, el anarquismo, el socialismo, el comunismo y el sindicalismo y es evitado, ignorado o marginado, en la terminología de la derecha política.[cita requerida]
Por el contrario su equivalente inglés, working class, es de uso generalizado tanto en los estudios sociológicos y económicos como en la conversacíón cotidiana, distinguiéndose a su vez entre blue collar workers (trabajadores de cuello azul) y white collar workers (trabajadores de cuello blanco) para referirse a los obreros y empleados respectivamente.
En relación con la estructura social determinada por el poder adquisitivo y/o la riqueza -clase alta, clase media y clase baja- es utilizado el término 'clase obrera' como asimilable a la clase media y a la clase baja. Ésta clasificación relacionaría la clase alta con la burguesía y las clases media y baja con las clases trabajadoras. Para autores como Vicenç Navarro la clase media no existe y solamente hay dos clases, la clase capitalista (corporate class en inglés) y clase trabajadora (working class en inglés) independientemente de la diferencia de rentas que pueda existir dentro de cada grupo..
==Definición==
===Definición marxista===
Karl Marx definió la clase obrera o proletariado como los individuos que venden su fuerza de trabajo por un salario y que no poseen los medios de producción. Sostuvo que fueron responsables de la creación de la riqueza de una sociedad. Afirmó que la clase obrera construir físicamente los puentes, muebles artesanales, cultivar alimentos y cuidar a los chicos, pero no son dueños de la tierra, o las fábricas. Un sub-sector del proletariado, el lumpenproletariado, son extremadamente pobres y los desempleados, como los jornaleros y las personas sin hogar.
En el Manifiesto Comunista, Marx argumentó que era el destino de la clase obrera para desplazar el sistema capitalista, con la dictadura del proletariado, la abolición de las relaciones sociales que sustentan el sistema de clases y luego convertirse en una futura sociedad comunista en la que "la libre desarrollo de cada uno será la condición del libre desarrollo de todos ". En El Capital, Marx disecciona las formas en que el capital puede impedir una extensión tan revolucionaria de la Ilustración. Algunos problemas en los argumentos marxistas sobre la pertenencia a una clase de trabajo han sido:
El estatus de la clase de las personas en una posición temporal o permanente de desempleo.
El estatus de la clase del trabajo doméstico, en especial a los niños, y también tradicionalmente las esposas de los trabajadores, ya que algunos cónyuges no creen por sí mismas trabajan en empleos remunerados fuera del hogar.
Ya sea que los trabajadores pueden ser considerados clase obrera si son propietarios de bienes muebles o cantidades pequeñas de propiedad de acciones.
Las relaciones entre los campesinos, pequeños propietarios rurales, y la clase obrera.
La medida en que las identidades de grupo no sea de clase y la política puede evitar o sustituir pertenencia a una clase de trabajo en proyectos de la Ilustración, donde trabaja pertenencia a una clase es prohibitivamente contradictoria u ofuscado.
Algunas respuestas a algunas de estas cuestiones, como argumentó, analizó y formuló largo de los siglos, son los siguientes:
Los trabajadores desempleados están proletariado.
Clase para los dependientes se determina por la principal fuente de ingresos.
La propiedad personal es claramente diferente de la propiedad privada. Por ejemplo, el proletariado puede ser dueño de las casas, lo que es la propiedad personal.
El trabajador por cuenta propia puede ser un miembro de la pequeña burguesía, o un miembro del proletariado.
Estatus de clase los estudiantes depende de la de su familia, y también de si estos trabajadores dependen económicamente de ellos.
Raza, género y clase se superponen las categorías de estratificación social. Es posible que los capitalistas para sustituir estratégicamente los miembros de la raza, clase, género y grupos para alcanzar objetivos capitalistas, pero una vez que estas categorías de estratificación se forman y se despliega, la pertenencia balkanizes experiencias e intereses.
En general, en términos marxistas, jornaleros y los dependientes del estado del bienestar son clase obrera, y los que viven en el capital acumulado no lo son. Esta amplia dicotomía define la lucha de clases. Diferentes grupos e individuos pueden, en cualquier momento dado estar en un lado o el otro. Por ejemplo, los trabajadores de la fábrica son retirados de la clase trabajadora en el sentido popular, pero en la medida en que ellos viven de ingresos fijos, financiados por acciones de empresas cuyos ingresos son los beneficios, no son "jubilados obreros intereses, y, posiblemente, sus identidades y la política, clase obrera. Tales contradicciones de intereses e identidad dentro de las vidas de los individuos y las comunidades pueden socavar la eficacia de la capacidad de la clase obrera para actuar en solidaridad para reducir la explotación, la desigualdad y el papel de la propiedad en la determinación de las posibilidades de las personas de vida, condiciones de trabajo, y el poder político.
La posición de los capitalistas centrales no es tan contradictorio dentro de un sistema capitalista. Los capitalistas poseen los medios de producción y que tendrán que logró para su propio engrandecimiento. Desde el punto de vista capitalista, sería tonto para gestionar la producción para el beneficio de los trabajadores. En la medida en que los trabajadores a veces se benefician en algunas formas de capitalismo, no es un objetivo central, sino un subproducto. Por lo tanto, operando con menos contradicción de clase interés y menos contradicción identidad, y más recursos para la coordinación de políticas, miembros de la clase capitalista a menudo pueden coordinar y perseguir sus intereses con una gran eficacia, sobre y contra los trabajadores.

=='''Origen'''==
Historia
La historia de la clase obrera ha sido definida por dos procesos contradictorios, el empobrecimiento de las comunidades tradicionales, y el gran excedentes de la producción disponible de industrialización de la creación de mejores condiciones de vida. A lo largo de este proceso los trabajadores han tomado la acción cultural y política para crear sus propias culturas y posiciones dentro de la sociedad industrial. Muchas de estas respuestas han hecho hincapié en que los individuos de la clase trabajadora se definen por procedimientos distintos de trabajo. Trabajar historia de la clase es generalmente aceptado, para empezar el recinto del Inglés commons, y la generación de mano de obra industrial pagado en fábricas en Holanda e Inglaterra.
En la Europa feudal, la clase obrera como tal no existe en grandes cantidades. En cambio, la mayoría de las personas eran parte de la clase trabajadora, un grupo compuesto por diferentes profesiones, oficios y ocupaciones. Un abogado, artesano y campesino fueron considerados como parte de la misma unidad social, el tercer estado de las personas que no eran ni aristócratas ni los funcionarios de la iglesia. Jerarquías similares existieron fuera de Europa que en otras sociedades pre-industriales. La posición social de estas clases trabajadoras fue visto como ha sido ordenado por la ley natural y la creencia religiosa común. Esta posición social fue disputado, sobre todo por los campesinos, por ejemplo, durante la guerra de los campesinos alemanes.
En el siglo 18, bajo la influencia de la Ilustración, la sociedad europea se encontraba en un estado de cambio y este cambio no se puede conciliar con la idea de un orden social creado por Dios inmutable. Los miembros ricos de estas sociedades creadas ideologías que culpaban muchos de los problemas de la gente de la clase trabajadora en su moral y la ética. En la formación de la clase de trabajo Inglés, E.P. Thompson sostiene que la clase obrera Inglés estuvo presente en su creación, y trata de describir la transformación de las clases trabajadoras pre-modernas en una, política consciente de la clase obrera moderna.
Vladimir Lenin vio el potencial para el imperialismo para aliviar la monotonía de la vida laboral de clases en los países avanzados, y argumentó que esto ya se había iniciado en el Reino Unido en el siglo 20. El acceso a los deportes baratos como el boxeo y el ciclismo, los cultivos de alimentos expandidos como el café, el chocolate y la comida chatarra más tarde, y en particular el acceso a los vehículos de motor y de propiedad de la vivienda, transforman el aspecto de primer mundo las clases trabajadoras durante el siglo 20. Un proceso similar ocurrió en las sociedades de tipo soviético, pero a un ritmo mucho más lento.
Comenzando alrededor de 1917, una serie de países se hizo descartar ostensiblemente en los intereses de la clase obrera. Si bien se han producido discusiones sobre estándares de vida y las tasas de crecimiento potencial de la historia académica y la sociología, los índices de desarrollo de estos países son más altos que en otros países de PIB equivalente. Sin embargo, las críticas adicionales se han estabilizado en los países de los autores que critican la presencia de violaciones masivas de los derechos humanos que afectaron principalmente a los trabajadores, y por la falta de democracia dentro y entre la clase obrera.
Algunos historiadores han señalado que un cambio fundamental en las sociedades de tipo soviético ha sido masiva de un nuevo tipo de proletarización, a menudo afectada por el desplazamiento forzado logrado administrativamente de los campesinos y los trabajadores rurales. Desde entonces, los tres principales países industriales se han vuelto hacia la gobernanza basada en semi-mercado y un Estado ha vuelto hacia el interior en un ciclo creciente de la pobreza y la brutalidad. Otros estados de este tipo o bien se han derrumbado, o nunca alcanzado importantes niveles de industrialización o grandes clases trabajadoras. Desde 1960, se ha producido la proletarización y la carcasa de los comunes a gran escala en el tercer mundo, la generación de nuevas clases trabajadoras. Además, países como la India han estado experimentando poco a poco el cambio social, la ampliación del tamaño de la clase obrera urbana.

=='''Ubicación dentro de las clases sociales''' ==
==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
* http://centrodeartigos.com/articulos-enciclopedicos/article_88832.html

[[Category:Clases_sociales]]

Clase obrera

2014-06-24T18:36:05Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|nombre='''Clase social'''

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|imagen= Clase Obrera.jpg

}}<div align="justify">'''Clase Obrera.''' El término clase obrera comenzó a utilizarse en español durante la segunda mitad del siglo XIX como traducción de la expresión inglesa "working class" ('clase trabajadora'), término que adquirió importancia en los primeros escritos socio-económicos de Karl Marx y Federico Engels.4 . Sociólogos posteriores como Max Weber5 redefinieron el término usándolo con sentidos ligeramente diferentes, y que ha permanecido en uso hasta nuestros días, aunque evolucionando en sus matices y generalidad del uso.
En un sentido sociológico más vago y a la vez más restringido, también se entiende por clase obrera, el grupo de trabajadores industrialesasalariados. Con este alcance se la diferencia de otros grupos de trabajadores como los campesinos, los esclavos, los trabajadores autónomos o los empleados de servicios. Este significado del término es equivalente al término inglés de blue collar workers (trabajadores de cuello azul).
En español, el término ha dejado de ser puramente descriptivo y es usado o evitado con finalidades políticas. Su uso es frecuente dentro del marxismo, el anarquismo, el socialismo, el comunismo y el sindicalismo y es evitado, ignorado o marginado, en la terminología de la derecha política.[cita requerida]
Por el contrario su equivalente inglés, working class, es de uso generalizado tanto en los estudios sociológicos y económicos como en la conversacíón cotidiana, distinguiéndose a su vez entre blue collar workers (trabajadores de cuello azul) y white collar workers (trabajadores de cuello blanco) para referirse a los obreros y empleados respectivamente.
En relación con la estructura social determinada por el poder adquisitivo y/o la riqueza -clase alta, clase media y clase baja- es utilizado el término 'clase obrera' como asimilable a la clase media y a la clase baja. Ésta clasificación relacionaría la clase alta con la burguesía y las clases media y baja con las clases trabajadoras. Para autores como Vicenç Navarro la clase media no existe y solamente hay dos clases, la clase capitalista (corporate class en inglés) y clase trabajadora (working class en inglés) independientemente de la diferencia de rentas que pueda existir dentro de cada grupo..
==Definición==
Definición marxista
Karl Marx definió la clase obrera o proletariado como los individuos que venden su fuerza de trabajo por un salario y que no poseen los medios de producción. Sostuvo que fueron responsables de la creación de la riqueza de una sociedad. Afirmó que la clase obrera construir físicamente los puentes, muebles artesanales, cultivar alimentos y cuidar a los chicos, pero no son dueños de la tierra, o las fábricas. Un sub-sector del proletariado, el lumpenproletariado, son extremadamente pobres y los desempleados, como los jornaleros y las personas sin hogar.
En el Manifiesto Comunista, Marx argumentó que era el destino de la clase obrera para desplazar el sistema capitalista, con la dictadura del proletariado, la abolición de las relaciones sociales que sustentan el sistema de clases y luego convertirse en una futura sociedad comunista en la que "la libre desarrollo de cada uno será la condición del libre desarrollo de todos ". En El Capital, Marx disecciona las formas en que el capital puede impedir una extensión tan revolucionaria de la Ilustración. Algunos problemas en los argumentos marxistas sobre la pertenencia a una clase de trabajo han sido:
El estatus de la clase de las personas en una posición temporal o permanente de desempleo.
El estatus de la clase del trabajo doméstico, en especial a los niños, y también tradicionalmente las esposas de los trabajadores, ya que algunos cónyuges no creen por sí mismas trabajan en empleos remunerados fuera del hogar.
Ya sea que los trabajadores pueden ser considerados clase obrera si son propietarios de bienes muebles o cantidades pequeñas de propiedad de acciones.
Las relaciones entre los campesinos, pequeños propietarios rurales, y la clase obrera.
La medida en que las identidades de grupo no sea de clase y la política puede evitar o sustituir pertenencia a una clase de trabajo en proyectos de la Ilustración, donde trabaja pertenencia a una clase es prohibitivamente contradictoria u ofuscado.
Algunas respuestas a algunas de estas cuestiones, como argumentó, analizó y formuló largo de los siglos, son los siguientes:
Los trabajadores desempleados están proletariado.
Clase para los dependientes se determina por la principal fuente de ingresos.
La propiedad personal es claramente diferente de la propiedad privada. Por ejemplo, el proletariado puede ser dueño de las casas, lo que es la propiedad personal.
El trabajador por cuenta propia puede ser un miembro de la pequeña burguesía, o un miembro del proletariado.
Estatus de clase los estudiantes depende de la de su familia, y también de si estos trabajadores dependen económicamente de ellos.
Raza, género y clase se superponen las categorías de estratificación social. Es posible que los capitalistas para sustituir estratégicamente los miembros de la raza, clase, género y grupos para alcanzar objetivos capitalistas, pero una vez que estas categorías de estratificación se forman y se despliega, la pertenencia balkanizes experiencias e intereses.
En general, en términos marxistas, jornaleros y los dependientes del estado del bienestar son clase obrera, y los que viven en el capital acumulado no lo son. Esta amplia dicotomía define la lucha de clases. Diferentes grupos e individuos pueden, en cualquier momento dado estar en un lado o el otro. Por ejemplo, los trabajadores de la fábrica son retirados de la clase trabajadora en el sentido popular, pero en la medida en que ellos viven de ingresos fijos, financiados por acciones de empresas cuyos ingresos son los beneficios, no son "jubilados obreros intereses, y, posiblemente, sus identidades y la política, clase obrera. Tales contradicciones de intereses e identidad dentro de las vidas de los individuos y las comunidades pueden socavar la eficacia de la capacidad de la clase obrera para actuar en solidaridad para reducir la explotación, la desigualdad y el papel de la propiedad en la determinación de las posibilidades de las personas de vida, condiciones de trabajo, y el poder político.
La posición de los capitalistas centrales no es tan contradictorio dentro de un sistema capitalista. Los capitalistas poseen los medios de producción y que tendrán que logró para su propio engrandecimiento. Desde el punto de vista capitalista, sería tonto para gestionar la producción para el beneficio de los trabajadores. En la medida en que los trabajadores a veces se benefician en algunas formas de capitalismo, no es un objetivo central, sino un subproducto. Por lo tanto, operando con menos contradicción de clase interés y menos contradicción identidad, y más recursos para la coordinación de políticas, miembros de la clase capitalista a menudo pueden coordinar y perseguir sus intereses con una gran eficacia, sobre y contra los trabajadores.
=='''Origen'''==
Historia
La historia de la clase obrera ha sido definida por dos procesos contradictorios, el empobrecimiento de las comunidades tradicionales, y el gran excedentes de la producción disponible de industrialización de la creación de mejores condiciones de vida. A lo largo de este proceso los trabajadores han tomado la acción cultural y política para crear sus propias culturas y posiciones dentro de la sociedad industrial. Muchas de estas respuestas han hecho hincapié en que los individuos de la clase trabajadora se definen por procedimientos distintos de trabajo. Trabajar historia de la clase es generalmente aceptado, para empezar el recinto del Inglés commons, y la generación de mano de obra industrial pagado en fábricas en Holanda e Inglaterra.
En la Europa feudal, la clase obrera como tal no existe en grandes cantidades. En cambio, la mayoría de las personas eran parte de la clase trabajadora, un grupo compuesto por diferentes profesiones, oficios y ocupaciones. Un abogado, artesano y campesino fueron considerados como parte de la misma unidad social, el tercer estado de las personas que no eran ni aristócratas ni los funcionarios de la iglesia. Jerarquías similares existieron fuera de Europa que en otras sociedades pre-industriales. La posición social de estas clases trabajadoras fue visto como ha sido ordenado por la ley natural y la creencia religiosa común. Esta posición social fue disputado, sobre todo por los campesinos, por ejemplo, durante la guerra de los campesinos alemanes.
En el siglo 18, bajo la influencia de la Ilustración, la sociedad europea se encontraba en un estado de cambio y este cambio no se puede conciliar con la idea de un orden social creado por Dios inmutable. Los miembros ricos de estas sociedades creadas ideologías que culpaban muchos de los problemas de la gente de la clase trabajadora en su moral y la ética. En la formación de la clase de trabajo Inglés, E.P. Thompson sostiene que la clase obrera Inglés estuvo presente en su creación, y trata de describir la transformación de las clases trabajadoras pre-modernas en una, política consciente de la clase obrera moderna.
Vladimir Lenin vio el potencial para el imperialismo para aliviar la monotonía de la vida laboral de clases en los países avanzados, y argumentó que esto ya se había iniciado en el Reino Unido en el siglo 20. El acceso a los deportes baratos como el boxeo y el ciclismo, los cultivos de alimentos expandidos como el café, el chocolate y la comida chatarra más tarde, y en particular el acceso a los vehículos de motor y de propiedad de la vivienda, transforman el aspecto de primer mundo las clases trabajadoras durante el siglo 20. Un proceso similar ocurrió en las sociedades de tipo soviético, pero a un ritmo mucho más lento.
Comenzando alrededor de 1917, una serie de países se hizo descartar ostensiblemente en los intereses de la clase obrera. Si bien se han producido discusiones sobre estándares de vida y las tasas de crecimiento potencial de la historia académica y la sociología, los índices de desarrollo de estos países son más altos que en otros países de PIB equivalente. Sin embargo, las críticas adicionales se han estabilizado en los países de los autores que critican la presencia de violaciones masivas de los derechos humanos que afectaron principalmente a los trabajadores, y por la falta de democracia dentro y entre la clase obrera.
Algunos historiadores han señalado que un cambio fundamental en las sociedades de tipo soviético ha sido masiva de un nuevo tipo de proletarización, a menudo afectada por el desplazamiento forzado logrado administrativamente de los campesinos y los trabajadores rurales. Desde entonces, los tres principales países industriales se han vuelto hacia la gobernanza basada en semi-mercado y un Estado ha vuelto hacia el interior en un ciclo creciente de la pobreza y la brutalidad. Otros estados de este tipo o bien se han derrumbado, o nunca alcanzado importantes niveles de industrialización o grandes clases trabajadoras. Desde 1960, se ha producido la proletarización y la carcasa de los comunes a gran escala en el tercer mundo, la generación de nuevas clases trabajadoras. Además, países como la India han estado experimentando poco a poco el cambio social, la ampliación del tamaño de la clase obrera urbana.

=='''Ubicación dentro de las clases sociales''' ==
==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
* http://centrodeartigos.com/articulos-enciclopedicos/article_88832.html

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2014-06-24T18:34:44Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Clase obrera

2014-06-24T18:15:21Z

Luis04013ltu: Página creada con ' {{Definición |nombre='''Clase social''' |concepto= La clase obrera, clase trabajadora o proletariado designa al conjunto de trabajadores que, desde la revolución industrial...'

{{Definición
|nombre='''Clase social'''

|concepto= La clase obrera, clase trabajadora o proletariado designa al conjunto de trabajadores que, desde la revolución industrial, aportan básicamente el factor trabajo en la producción y a cambio reciben un salario o contraprestación económica, sin ser propietarios individuales de los medios de producción. El término se contrapone así a clase capitalista o sector social que acapara el capital, así como al artesanato, sector en donde por lo general los trabajadores son propietarios de los útiles de producción
|imagen= clasemedia.jpg

}}<div align="justify">'''Clase Obrera.''' El término clase obrera comenzó a utilizarse en español durante la segunda mitad del siglo XIX como traducción de la expresión inglesa "working class" ('clase trabajadora'), término que adquirió importancia en los primeros escritos socio-económicos de Karl Marx y Federico Engels.4 . Sociólogos posteriores como Max Weber5 redefinieron el término usándolo con sentidos ligeramente diferentes, y que ha permanecido en uso hasta nuestros días, aunque evolucionando en sus matices y generalidad del uso.
En un sentido sociológico más vago y a la vez más restringido, también se entiende por clase obrera, el grupo de trabajadores industrialesasalariados. Con este alcance se la diferencia de otros grupos de trabajadores como los campesinos, los esclavos, los trabajadores autónomos o los empleados de servicios. Este significado del término es equivalente al término inglés de blue collar workers (trabajadores de cuello azul).
En español, el término ha dejado de ser puramente descriptivo y es usado o evitado con finalidades políticas. Su uso es frecuente dentro del marxismo, el anarquismo, el socialismo, el comunismo y el sindicalismo y es evitado, ignorado o marginado, en la terminología de la derecha política.[cita requerida]
Por el contrario su equivalente inglés, working class, es de uso generalizado tanto en los estudios sociológicos y económicos como en la conversacíón cotidiana, distinguiéndose a su vez entre blue collar workers (trabajadores de cuello azul) y white collar workers (trabajadores de cuello blanco) para referirse a los obreros y empleados respectivamente.
En relación con la estructura social determinada por el poder adquisitivo y/o la riqueza -clase alta, clase media y clase baja- es utilizado el término 'clase obrera' como asimilable a la clase media y a la clase baja. Ésta clasificación relacionaría la clase alta con la burguesía y las clases media y baja con las clases trabajadoras. Para autores como Vicenç Navarro la clase media no existe y solamente hay dos clases, la clase capitalista (corporate class en inglés) y clase trabajadora (working class en inglés) independientemente de la diferencia de rentas que pueda existir dentro de cada grupo..
==Definición==
Definición marxista
Karl Marx definió la clase obrera o proletariado como los individuos que venden su fuerza de trabajo por un salario y que no poseen los medios de producción. Sostuvo que fueron responsables de la creación de la riqueza de una sociedad. Afirmó que la clase obrera construir físicamente los puentes, muebles artesanales, cultivar alimentos y cuidar a los chicos, pero no son dueños de la tierra, o las fábricas. Un sub-sector del proletariado, el lumpenproletariado, son extremadamente pobres y los desempleados, como los jornaleros y las personas sin hogar.
En el Manifiesto Comunista, Marx argumentó que era el destino de la clase obrera para desplazar el sistema capitalista, con la dictadura del proletariado, la abolición de las relaciones sociales que sustentan el sistema de clases y luego convertirse en una futura sociedad comunista en la que "la libre desarrollo de cada uno será la condición del libre desarrollo de todos ". En El Capital, Marx disecciona las formas en que el capital puede impedir una extensión tan revolucionaria de la Ilustración. Algunos problemas en los argumentos marxistas sobre la pertenencia a una clase de trabajo han sido:
El estatus de la clase de las personas en una posición temporal o permanente de desempleo.
El estatus de la clase del trabajo doméstico, en especial a los niños, y también tradicionalmente las esposas de los trabajadores, ya que algunos cónyuges no creen por sí mismas trabajan en empleos remunerados fuera del hogar.
Ya sea que los trabajadores pueden ser considerados clase obrera si son propietarios de bienes muebles o cantidades pequeñas de propiedad de acciones.
Las relaciones entre los campesinos, pequeños propietarios rurales, y la clase obrera.
La medida en que las identidades de grupo no sea de clase y la política puede evitar o sustituir pertenencia a una clase de trabajo en proyectos de la Ilustración, donde trabaja pertenencia a una clase es prohibitivamente contradictoria u ofuscado.
Algunas respuestas a algunas de estas cuestiones, como argumentó, analizó y formuló largo de los siglos, son los siguientes:
Los trabajadores desempleados están proletariado.
Clase para los dependientes se determina por la principal fuente de ingresos.
La propiedad personal es claramente diferente de la propiedad privada. Por ejemplo, el proletariado puede ser dueño de las casas, lo que es la propiedad personal.
El trabajador por cuenta propia puede ser un miembro de la pequeña burguesía, o un miembro del proletariado.
Estatus de clase los estudiantes depende de la de su familia, y también de si estos trabajadores dependen económicamente de ellos.
Raza, género y clase se superponen las categorías de estratificación social. Es posible que los capitalistas para sustituir estratégicamente los miembros de la raza, clase, género y grupos para alcanzar objetivos capitalistas, pero una vez que estas categorías de estratificación se forman y se despliega, la pertenencia balkanizes experiencias e intereses.
En general, en términos marxistas, jornaleros y los dependientes del estado del bienestar son clase obrera, y los que viven en el capital acumulado no lo son. Esta amplia dicotomía define la lucha de clases. Diferentes grupos e individuos pueden, en cualquier momento dado estar en un lado o el otro. Por ejemplo, los trabajadores de la fábrica son retirados de la clase trabajadora en el sentido popular, pero en la medida en que ellos viven de ingresos fijos, financiados por acciones de empresas cuyos ingresos son los beneficios, no son "jubilados obreros intereses, y, posiblemente, sus identidades y la política, clase obrera. Tales contradicciones de intereses e identidad dentro de las vidas de los individuos y las comunidades pueden socavar la eficacia de la capacidad de la clase obrera para actuar en solidaridad para reducir la explotación, la desigualdad y el papel de la propiedad en la determinación de las posibilidades de las personas de vida, condiciones de trabajo, y el poder político.
La posición de los capitalistas centrales no es tan contradictorio dentro de un sistema capitalista. Los capitalistas poseen los medios de producción y que tendrán que logró para su propio engrandecimiento. Desde el punto de vista capitalista, sería tonto para gestionar la producción para el beneficio de los trabajadores. En la medida en que los trabajadores a veces se benefician en algunas formas de capitalismo, no es un objetivo central, sino un subproducto. Por lo tanto, operando con menos contradicción de clase interés y menos contradicción identidad, y más recursos para la coordinación de políticas, miembros de la clase capitalista a menudo pueden coordinar y perseguir sus intereses con una gran eficacia, sobre y contra los trabajadores.
=='''Origen'''==
Historia
La historia de la clase obrera ha sido definida por dos procesos contradictorios, el empobrecimiento de las comunidades tradicionales, y el gran excedentes de la producción disponible de industrialización de la creación de mejores condiciones de vida. A lo largo de este proceso los trabajadores han tomado la acción cultural y política para crear sus propias culturas y posiciones dentro de la sociedad industrial. Muchas de estas respuestas han hecho hincapié en que los individuos de la clase trabajadora se definen por procedimientos distintos de trabajo. Trabajar historia de la clase es generalmente aceptado, para empezar el recinto del Inglés commons, y la generación de mano de obra industrial pagado en fábricas en Holanda e Inglaterra.
En la Europa feudal, la clase obrera como tal no existe en grandes cantidades. En cambio, la mayoría de las personas eran parte de la clase trabajadora, un grupo compuesto por diferentes profesiones, oficios y ocupaciones. Un abogado, artesano y campesino fueron considerados como parte de la misma unidad social, el tercer estado de las personas que no eran ni aristócratas ni los funcionarios de la iglesia. Jerarquías similares existieron fuera de Europa que en otras sociedades pre-industriales. La posición social de estas clases trabajadoras fue visto como ha sido ordenado por la ley natural y la creencia religiosa común. Esta posición social fue disputado, sobre todo por los campesinos, por ejemplo, durante la guerra de los campesinos alemanes.
En el siglo 18, bajo la influencia de la Ilustración, la sociedad europea se encontraba en un estado de cambio y este cambio no se puede conciliar con la idea de un orden social creado por Dios inmutable. Los miembros ricos de estas sociedades creadas ideologías que culpaban muchos de los problemas de la gente de la clase trabajadora en su moral y la ética. En la formación de la clase de trabajo Inglés, E.P. Thompson sostiene que la clase obrera Inglés estuvo presente en su creación, y trata de describir la transformación de las clases trabajadoras pre-modernas en una, política consciente de la clase obrera moderna.
Vladimir Lenin vio el potencial para el imperialismo para aliviar la monotonía de la vida laboral de clases en los países avanzados, y argumentó que esto ya se había iniciado en el Reino Unido en el siglo 20. El acceso a los deportes baratos como el boxeo y el ciclismo, los cultivos de alimentos expandidos como el café, el chocolate y la comida chatarra más tarde, y en particular el acceso a los vehículos de motor y de propiedad de la vivienda, transforman el aspecto de primer mundo las clases trabajadoras durante el siglo 20. Un proceso similar ocurrió en las sociedades de tipo soviético, pero a un ritmo mucho más lento.
Comenzando alrededor de 1917, una serie de países se hizo descartar ostensiblemente en los intereses de la clase obrera. Si bien se han producido discusiones sobre estándares de vida y las tasas de crecimiento potencial de la historia académica y la sociología, los índices de desarrollo de estos países son más altos que en otros países de PIB equivalente. Sin embargo, las críticas adicionales se han estabilizado en los países de los autores que critican la presencia de violaciones masivas de los derechos humanos que afectaron principalmente a los trabajadores, y por la falta de democracia dentro y entre la clase obrera.
Algunos historiadores han señalado que un cambio fundamental en las sociedades de tipo soviético ha sido masiva de un nuevo tipo de proletarización, a menudo afectada por el desplazamiento forzado logrado administrativamente de los campesinos y los trabajadores rurales. Desde entonces, los tres principales países industriales se han vuelto hacia la gobernanza basada en semi-mercado y un Estado ha vuelto hacia el interior en un ciclo creciente de la pobreza y la brutalidad. Otros estados de este tipo o bien se han derrumbado, o nunca alcanzado importantes niveles de industrialización o grandes clases trabajadoras. Desde 1960, se ha producido la proletarización y la carcasa de los comunes a gran escala en el tercer mundo, la generación de nuevas clases trabajadoras. Además, países como la India han estado experimentando poco a poco el cambio social, la ampliación del tamaño de la clase obrera urbana.

=='''Ubicación dentro de las clases sociales''' ==
==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
* http://centrodeartigos.com/articulos-enciclopedicos/article_88832.html

[[Category:Clases_sociales]]

Clase media

2014-05-17T20:05:45Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|nombre='''Clase social'''

|concepto= Clase Media, a instancias del sistema de clases, designa a aquellos individuos que justamente ostentan un nivel socioeconómico medio. Se trata de un sector heterogéneo ubicado entre la clase obrera o clase baja y la clase alta. Por tanto, a los individuos pertenecientes a esta clase social les tocará ocupar posiciones intermedias en cuanto a poder, riqueza y prestigio.

|imagen= clasemedia.jpg

}}<div align="justify">'''Clase Media.'''« Tradicionalmente, es considerada como la mayor representante de la población en los países desarrollados, aunque es una realidad también que los límites de esta clase son poco fuertes, ya que puede abarcar desde profesionales y administradores de importante nivel hasta empleados del área de servicios. Entonces, como consecuencia de esta falta de unión interna es que muchas veces se la suele subdividir en clase media alta y clase media baja.
Una clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de [[individuo]]s comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la [[burocracia]] en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
==Definición==
De acuerdo con Weber, la sociedad se estratifica como un continuo a lo largo de tres dimensiones paralelas: la económica, la política y la social. Hasta cierto punto, su modelo es afín a la imagen vulgar de la estratificación, aunque define de manera rigurosa las variables que emplea. De acuerdo con el concepto de Weber, las clases objetivas no necesariamente se corresponden con las identificaciones subjetivas efectuadas por los individuos, sino que se definen por las oportunidades que se les ofrece en los mercados su dotación de capital. Las dimensiones son:
el "estatus económico", que equivale a la riqueza, es decir, a los ingresos y el capital del que se dispone; la mayor diferencia entre las clases se concentra no en el nivel de ingresos — aunque las disparidades en éste pueden ser de hasta un 1000% entre el quintil superior y el inferior en las sociedades industriales modernas —, sino sobre todo en el volumen y la estructura del capital del que se dispone. La clase media normalmente no dispone de suficiente capital como para dedicarse simplemente a recibir el interés que produce, sino que debe implicarse activamente como empresaria en la gestión de éste, como comerciante o industrial en pequeña escala por ejemplo. Weber distingue además los poseedores de capital económico de los poseedores de habilidades especiales por las que pueden obtener un precio relativamente elevado y un cierto grado de control sobre el mercado en el que ejercen;1
el "estatus político", que equivale al poder; aunque es más difícil definir el poder en términos formales o cuantificables que la riqueza, equivale en términos generales a la capacidad que se posee de determinar, directa o indirectamente, la acción de otros. En el modelo de Weber, el poder se concentra sobre todo en el ámbito de la política, a través de la legislación y del monopolio legítimo de la violencia que concentra el Estado. Al estar el control del Estado en manos de una élite, la distribución desigual del poder se concentra en éstos;
el "prestigio", la capacidad de influir sobre la acción ajena a través de la impresión carismática que uno produce. El prestigio puede codificarse en medios institucionales, como los términos o títulos honoríficos que se conceden legalmente, o simplemente ejercerse en la interacción social.
El concepto de clase weberiano está basado sobre todo en la primera de estas dimensiones, la económica. La situación de clase es una determinada posición en un mercado, que define objetivamente las posibilidades de acceder a determinados bienes y oportunidades que circulan en éste; el aspecto más característico de una posición de clase, en términos de Weber, es precisamente la clase de oportunidades vitales que se abren a los miembros de la misma a partir de la posesión o no de determinados tipos de bienes, y a la manera en que explotan estos en un mercado. La similitud objetiva entre individuos tiende a definir trayectorias y conjuntos de experiencias afines entre éstos, aunque los valores que los individuos adscriban subjetivamente a estas sean diferentes. A la vez, la posesión de determinados tipos de bienes define la posibilidad de actuar en determinados mercados, y recibir en ellos determinados beneficios, que a su vez constriñen los conjuntos futuros de posibilidades vitales.
Al distinguir Weber entre los diferentes mercados de capital —industrial, comercial, educativo, etc.— y las diferentes inversiones a las que puede aplicarse este capital, postula la existencia de grandes distinciones en el seno de la clase media. De hecho, los estudios de Weber en ningún momento identifican una "clase media" como tal; lo que otros analistas subsumen bajo ese término se dividen, en el análisis weberiano, entre la inteligencia técnica —profesionales y técnicos de cuello blanco, que no disponen de capital propio pero sí de habilidades a partir de las cuales pueden obtener rentas apreciables— y la pequeña burguesía, la clase formada por los poseedores de capital que sin embargo no pueden evitar el trabajar ellos mismos en su explotación.feñita

Uno de los puntos cruciales del análisis weberiano de clase es que la clase no es necesariamente una realidad reconocida subjetivamente; los individuos poseen un conjunto determinado de posibilidades, pero no necesariamente son conscientes de ello y de que otros comparten ese mismo destino objetivo. La conversión de las condiciones objetivas en identificaciones subjetivas —comunidades— no es invariable.
=='''Origen'''==
El nacimiento de la clase media se remonta al siglo XVIII. Esta clase se hace más evidente cuando la separación social es más notoria debido a factores como la autoridad, la abundancia, dinero y trabajo, lo que daba un diferente sentido de vida, religión, educación y cultura para cada parte de la sociedad. Originariamente, los integrantes de esta clase eran la vieja burguesía terrateniente (la gentry, formada por commoners ricos y la baja nobleza), que empezaba a sobresalir por su éxito en la industria, las profesiones liberales y el comercio.
El surgimiento de la gentry fue posible gracias a las revoluciones liberales que ocurrieron en Inglaterra en el siglo XVII. A consecuencia de las mismas, la monarquía inglesa se vio debilitada, y el estamento aristocrático perdió poder a favor de la burguesía, que logró entrar en el Parlamento y, progresivamente, hacerse con una importante parcela de poder. Desde el Parlamento promoverían una serie de reformas económicas y sociales que favorecerían el acceso de la burguesía a las tierras (enclosures,...); la escasa aplicación de los mayorazgos por parte de la aristocracia, siempre dispuesta a vender terrenos, y la inexistencia de "manos muertas" debido a la expulsión de las órdenes religiosas católicas, favorecieron el proceso de acceso a la tierra por parte de la burguesía. Al mismo tiempo, un período de paz relativamente largo permitió un notable desarrollo comercial en Inglaterra, todo lo cual redundó en la aparición de un grupo social cada vez más numeroso formado por gente dedicada al comercio, pequeños terratenientes, clérigos, profesionales liberales como abogados, arquitectos, escritores,..., quienes, sin ser ricos, tenían un cierto poder adquisitivo que los capacitaba, entre otras cosas, para poder votar en el Parlamento. De entre la burguesía pronto surgirían auténticos magnates que muy comúnmente lograban acceder a la nobleza, sin por ello abandonar sus actividades; esta característica fue propia de Inglaterra, pues en otros países europeos como Francia o España, acceder a la nobleza solía significar que el burgués abandonaba sus anteriores actividades.
El nuevo estrato social fue desarrollándose a lo largo del siglo XVIII, y ampliándose conforme se iniciaba la incipiente industrialización del país, proceso a su vez íntimamente interrelacionado con el surgimiento de la clase media. Efectivamente, los mismos cambios socioeconómicos que permitieron su surgimiento favorecieron la Revolución industrial: el nuevo terrateniente burgués habría adquirido sus tierras para obtener rendimiento de las mismas, por lo que trataría de mejorarlo aplicando nuevas técnicas agrarias (Sistema Norfolk,...); el dueño de un taller pretendería ampliar sus beneficios produciendo más, mejor y más barato, para lo cual recurriría a inventos como la máquina de vapor,... La nueva clase media inglesa creó rápidamente una cultura colectiva que alababa el esfuerzo personal, el trabajo y la sobriedad; el espíritu puritano y conservador de esta clase chocaba a veces con el de la vieja aristocracia, de costumbres más relajadas. Ambas clases no se mezclaban socialmente salvo en contadas ocasiones.
En el resto de Europa, la clase media comenzaría su desarrollo de la mano de la Revolución industrial, a comienzos del siglo XIX. Aunque reducida al principio, las progresivas mejoras y el progreso económico la fueron ampliando; sin embargo, seguía estando integrada por personas de cierto nivel educativo (médicos, ingenieros, abogados,...), y que desarrollaban oficios no manuales. Hacia 1850, cuando Karl Marx escribía El Capital, era un grupo reducido de no mucha importancia, cuya posible relevancia Marx explora muy poco, centrándose más en el antagonismo entre obreros y capitalistas; para cuando, a finales del siglo XIX, Max Weber escribe su obra, es el principal grupo económico de la Europa desarrollada, y Weber le dedica una gran atención.
La clase media moderna surge en el siglo XX, inicialmente en Estados Unidos. Las nuevas industrias como la del automóvil de Ford comenzaron a aplicar novedosas técnicas de producción (taylorismo, producción en línea, estandarización del producto, automatización,...) que permitían reducir sobremanera los costes de los automóviles al tiempo que posibilitaban el pago de salarios mayores a los obreros de las fábricas. Éstos, al aumentar su nivel adquisitivo, pudieron acceder a nuevos productos (incluido los automóviles que fabricaban), ampliando el mercado potencial de los productos industriales. Se generó una nueva dinámica económica que redundaba en un enriquecimiento de la población y en una mejora de sus condiciones de vida. La clase media pasaría a integrar a estos nuevos miembros, junto con los profesionales que ya la integraban. La aplicación de las teorías económicas keynesianas tras la Segunda Guerra Mundial crearon el concepto de estado del bienestar, orientado hacia la clase media, que pasaría a dominar el panorama del mundo capitalista hasta comienzos del siglo XXI.
Las definiciones científicas de la clase media dependen de la teoría de la estructuración social empleada por el autor. La mayoría de las definiciones se apoyan ahora en el marco teórico de Max Weber, centrado en la interacción de las variables de riqueza, poder y prestigio, otra en el de Karl Marx, que integra las tres en un modelo funcional de la estructura social.
=='''Ubicación dentro de las clases sociales''' ==
Puede analizarse el grupo por los individuos con una perspectiva sociológica de interaccionismo simbólico o funcionalista. No hay un enfoque de conflicto entre clases, pues la oposición entre dos clases únicas se ha resuelto dividiendo la clase media en dos grupos: pequeña burguesía y gestores, por el principio de que hay una contradictoria localización de individuos que están en dos clases al mismo tiempo y en una permeable ascensión vertical por la igualdad de oportunidades. Es clase bisagra entre los provenientes de la clase trabajadora obrera, que fabrican lo que la sociedad necesita y aspira a la migración hacia la clase media, y la clase alta, que es la elite en el poder, que dicta las normas, que en cierta forma aplica o gestiona la clase media.
Es un numeroso grupo, el mayor, que sustenta el concepto de economía capitalista y con alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituyendo un nuevo proletariado influyente o poder social (Mallet), incorporándose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de Marx) que poseería los medios de producción, que ahora forman parte de la modernidad en la forma de información digital.
Las propiedades más interesantes a analizar son sobre su comportamiento y valores, manifestados en su acción social y con relación a su significación y aportación al sistema social, relacionados con el prestigio y el poder. También se establece que es un grupo formado por el mercado laboral tecnocrático, que queda patente en las nuevas definiciones de puestos de trabajo de nivel muy cualificado. Inequívocamente su aportación es esencial como artífices del funcionamiento operacional del sistema social y su supervivencia. La percepción de la clase media por las otras dos clases es de reconocimiento de su rol en la sociedad. La estratificación social se diluye cuando aumenta la clase media (Fraga) y (Robles Piquer). La estratificación sitúa a las clases en la estructura social y se desarrollan en el sistema social de forma multidisciplinar, porque es económico y cultural más prestigio y poder. La clase social se refiere a individuos y la estratificación se refiere a grupos. Por tanto en la clase social se fija el estatus social, que corresponde a la distribución de riqueza, poder y movilidad de los individuos.
La descripción magistral de las clases está primero en la novela picaresca y después en la novela realista en el realismo literario y en el naturalismo del periodo decimonónico europeo y también en la literatura hispanoamericana actual (Vargas Llosa) para la vieja y nueva clase. Asimismo en el cine latino mexicano. Un ensayo filosófico de las clases sociales en José Vericat, Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Una definición que refleja una época (1947) en Carlos Robles Piquer. El puesto de las clases medias está en el rango de clases de Gilbert y Kahl: Infra clase, Infra trabajo, Trabajadores manuales, Media baja, Media alta, Clase alta capitalista o elite en el poder.
Un análisis pormenorizado, que por ejemplo sea previo a una encuesta por escalas o a un trabajo de campo, como observador participativo, debería incluir estos conceptos que fijan la percepción para evitar divagaciones: identidad, trabajo, profesionalidad, movilidad, riqueza, deportes, descripción, partidismo, sindicalismo, ética, moral, instrucción, inmigración, subclases y accesibilidad.

==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
[[Category:Clases_sociales]]

Clase media

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Clase media

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{{Definición
|nombre='''Clase social'''

|concepto= Clase Media, a instancias del sistema de clases, designa a aquellos individuos que justamente ostentan un nivel socioeconómico medio. Se trata de un sector heterogéneo ubicado entre la clase obrera o clase baja y la clase alta. Por tanto, a los individuos pertenecientes a esta clase social les tocará ocupar posiciones intermedias en cuanto a poder, riqueza y prestigio.

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}}<div align="justify">'''Clase Media.'''« Tradicionalmente, es considerada como la mayor representante de la población en los países desarrollados, aunque es una realidad también que los límites de esta clase son poco fuertes, ya que puede abarcar desde profesionales y administradores de importante nivel hasta empleados del área de servicios. Entonces, como consecuencia de esta falta de unión interna es que muchas veces se la suele subdividir en clase media alta y clase media baja.
Una clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de [[individuo]]s comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la [[burocracia]] en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
==Definición==
De acuerdo con Weber, la sociedad se estratifica como un continuo a lo largo de tres dimensiones paralelas: la económica, la política y la social. Hasta cierto punto, su modelo es afín a la imagen vulgar de la estratificación, aunque define de manera rigurosa las variables que emplea. De acuerdo con el concepto de Weber, las clases objetivas no necesariamente se corresponden con las identificaciones subjetivas efectuadas por los individuos, sino que se definen por las oportunidades que se les ofrece en los mercados su dotación de capital. Las dimensiones son:
el "estatus económico", que equivale a la riqueza, es decir, a los ingresos y el capital del que se dispone; la mayor diferencia entre las clases se concentra no en el nivel de ingresos — aunque las disparidades en éste pueden ser de hasta un 1000% entre el quintil superior y el inferior en las sociedades industriales modernas —, sino sobre todo en el volumen y la estructura del capital del que se dispone. La clase media normalmente no dispone de suficiente capital como para dedicarse simplemente a recibir el interés que produce, sino que debe implicarse activamente como empresaria en la gestión de éste, como comerciante o industrial en pequeña escala por ejemplo. Weber distingue además los poseedores de capital económico de los poseedores de habilidades especiales por las que pueden obtener un precio relativamente elevado y un cierto grado de control sobre el mercado en el que ejercen;1
el "estatus político", que equivale al poder; aunque es más difícil definir el poder en términos formales o cuantificables que la riqueza, equivale en términos generales a la capacidad que se posee de determinar, directa o indirectamente, la acción de otros. En el modelo de Weber, el poder se concentra sobre todo en el ámbito de la política, a través de la legislación y del monopolio legítimo de la violencia que concentra el Estado. Al estar el control del Estado en manos de una élite, la distribución desigual del poder se concentra en éstos;
el "prestigio", la capacidad de influir sobre la acción ajena a través de la impresión carismática que uno produce. El prestigio puede codificarse en medios institucionales, como los términos o títulos honoríficos que se conceden legalmente, o simplemente ejercerse en la interacción social.
El concepto de clase weberiano está basado sobre todo en la primera de estas dimensiones, la económica. La situación de clase es una determinada posición en un mercado, que define objetivamente las posibilidades de acceder a determinados bienes y oportunidades que circulan en éste; el aspecto más característico de una posición de clase, en términos de Weber, es precisamente la clase de oportunidades vitales que se abren a los miembros de la misma a partir de la posesión o no de determinados tipos de bienes, y a la manera en que explotan estos en un mercado. La similitud objetiva entre individuos tiende a definir trayectorias y conjuntos de experiencias afines entre éstos, aunque los valores que los individuos adscriban subjetivamente a estas sean diferentes. A la vez, la posesión de determinados tipos de bienes define la posibilidad de actuar en determinados mercados, y recibir en ellos determinados beneficios, que a su vez constriñen los conjuntos futuros de posibilidades vitales.
Al distinguir Weber entre los diferentes mercados de capital —industrial, comercial, educativo, etc.— y las diferentes inversiones a las que puede aplicarse este capital, postula la existencia de grandes distinciones en el seno de la clase media. De hecho, los estudios de Weber en ningún momento identifican una "clase media" como tal; lo que otros analistas subsumen bajo ese término se dividen, en el análisis weberiano, entre la inteligencia técnica —profesionales y técnicos de cuello blanco, que no disponen de capital propio pero sí de habilidades a partir de las cuales pueden obtener rentas apreciables— y la pequeña burguesía, la clase formada por los poseedores de capital que sin embargo no pueden evitar el trabajar ellos mismos en su explotación.feñita

Uno de los puntos cruciales del análisis weberiano de clase es que la clase no es necesariamente una realidad reconocida subjetivamente; los individuos poseen un conjunto determinado de posibilidades, pero no necesariamente son conscientes de ello y de que otros comparten ese mismo destino objetivo. La conversión de las condiciones objetivas en identificaciones subjetivas —comunidades— no es invariable.
=='''Origen'''==
El nacimiento de la clase media se remonta al siglo XVIII. Esta clase se hace más evidente cuando la separación social es más notoria debido a factores como la autoridad, la abundancia, dinero y trabajo, lo que daba un diferente sentido de vida, religión, educación y cultura para cada parte de la sociedad. Originariamente, los integrantes de esta clase eran la vieja burguesía terrateniente (la gentry, formada por commoners ricos y la baja nobleza), que empezaba a sobresalir por su éxito en la industria, las profesiones liberales y el comercio.
El surgimiento de la gentry fue posible gracias a las revoluciones liberales que ocurrieron en Inglaterra en el siglo XVII. A consecuencia de las mismas, la monarquía inglesa se vio debilitada, y el estamento aristocrático perdió poder a favor de la burguesía, que logró entrar en el Parlamento y, progresivamente, hacerse con una importante parcela de poder. Desde el Parlamento promoverían una serie de reformas económicas y sociales que favorecerían el acceso de la burguesía a las tierras (enclosures,...); la escasa aplicación de los mayorazgos por parte de la aristocracia, siempre dispuesta a vender terrenos, y la inexistencia de "manos muertas" debido a la expulsión de las órdenes religiosas católicas, favorecieron el proceso de acceso a la tierra por parte de la burguesía. Al mismo tiempo, un período de paz relativamente largo permitió un notable desarrollo comercial en Inglaterra, todo lo cual redundó en la aparición de un grupo social cada vez más numeroso formado por gente dedicada al comercio, pequeños terratenientes, clérigos, profesionales liberales como abogados, arquitectos, escritores,..., quienes, sin ser ricos, tenían un cierto poder adquisitivo que los capacitaba, entre otras cosas, para poder votar en el Parlamento. De entre la burguesía pronto surgirían auténticos magnates que muy comúnmente lograban acceder a la nobleza, sin por ello abandonar sus actividades; esta característica fue propia de Inglaterra, pues en otros países europeos como Francia o España, acceder a la nobleza solía significar que el burgués abandonaba sus anteriores actividades.
El nuevo estrato social fue desarrollándose a lo largo del siglo XVIII, y ampliándose conforme se iniciaba la incipiente industrialización del país, proceso a su vez íntimamente interrelacionado con el surgimiento de la clase media. Efectivamente, los mismos cambios socioeconómicos que permitieron su surgimiento favorecieron la Revolución industrial: el nuevo terrateniente burgués habría adquirido sus tierras para obtener rendimiento de las mismas, por lo que trataría de mejorarlo aplicando nuevas técnicas agrarias (Sistema Norfolk,...); el dueño de un taller pretendería ampliar sus beneficios produciendo más, mejor y más barato, para lo cual recurriría a inventos como la máquina de vapor,... La nueva clase media inglesa creó rápidamente una cultura colectiva que alababa el esfuerzo personal, el trabajo y la sobriedad; el espíritu puritano y conservador de esta clase chocaba a veces con el de la vieja aristocracia, de costumbres más relajadas. Ambas clases no se mezclaban socialmente salvo en contadas ocasiones.
En el resto de Europa, la clase media comenzaría su desarrollo de la mano de la Revolución industrial, a comienzos del siglo XIX. Aunque reducida al principio, las progresivas mejoras y el progreso económico la fueron ampliando; sin embargo, seguía estando integrada por personas de cierto nivel educativo (médicos, ingenieros, abogados,...), y que desarrollaban oficios no manuales. Hacia 1850, cuando Karl Marx escribía El Capital, era un grupo reducido de no mucha importancia, cuya posible relevancia Marx explora muy poco, centrándose más en el antagonismo entre obreros y capitalistas; para cuando, a finales del siglo XIX, Max Weber escribe su obra, es el principal grupo económico de la Europa desarrollada, y Weber le dedica una gran atención.
La clase media moderna surge en el siglo XX, inicialmente en Estados Unidos. Las nuevas industrias como la del automóvil de Ford comenzaron a aplicar novedosas técnicas de producción (taylorismo, producción en línea, estandarización del producto, automatización,...) que permitían reducir sobremanera los costes de los automóviles al tiempo que posibilitaban el pago de salarios mayores a los obreros de las fábricas. Éstos, al aumentar su nivel adquisitivo, pudieron acceder a nuevos productos (incluido los automóviles que fabricaban), ampliando el mercado potencial de los productos industriales. Se generó una nueva dinámica económica que redundaba en un enriquecimiento de la población y en una mejora de sus condiciones de vida. La clase media pasaría a integrar a estos nuevos miembros, junto con los profesionales que ya la integraban. La aplicación de las teorías económicas keynesianas tras la Segunda Guerra Mundial crearon el concepto de estado del bienestar, orientado hacia la clase media, que pasaría a dominar el panorama del mundo capitalista hasta comienzos del siglo XXI.
Las definiciones científicas de la clase media dependen de la teoría de la estructuración social empleada por el autor. La mayoría de las definiciones se apoyan ahora en el marco teórico de Max Weber, centrado en la interacción de las variables de riqueza, poder y prestigio, otra en el de Karl Marx, que integra las tres en un modelo funcional de la estructura social.
=='''Ubicación dentro de las clases sociales''' ==
Puede analizarse el grupo por los individuos con una perspectiva sociológica de interaccionismo simbólico o funcionalista. No hay un enfoque de conflicto entre clases, pues la oposición entre dos clases únicas se ha resuelto dividiendo la clase media en dos grupos: pequeña burguesía y gestores, por el principio de que hay una contradictoria localización de individuos que están en dos clases al mismo tiempo y en una permeable ascensión vertical por la igualdad de oportunidades. Es clase bisagra entre los provenientes de la clase trabajadora obrera, que fabrican lo que la sociedad necesita y aspira a la migración hacia la clase media, y la clase alta, que es la elite en el poder, que dicta las normas, que en cierta forma aplica o gestiona la clase media.
Es un numeroso grupo, el mayor, que sustenta el concepto de economía capitalista y con alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituyendo un nuevo proletariado influyente o poder social (Mallet), incorporándose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de Marx) que poseería los medios de producción, que ahora forman parte de la modernidad en la forma de información digital.
Las propiedades más interesantes a analizar son sobre su comportamiento y valores, manifestados en su acción social y con relación a su significación y aportación al sistema social, relacionados con el prestigio y el poder. También se establece que es un grupo formado por el mercado laboral tecnocrático, que queda patente en las nuevas definiciones de puestos de trabajo de nivel muy cualificado. Inequívocamente su aportación es esencial como artífices del funcionamiento operacional del sistema social y su supervivencia. La percepción de la clase media por las otras dos clases es de reconocimiento de su rol en la sociedad. La estratificación social se diluye cuando aumenta la clase media (Fraga) y (Robles Piquer). La estratificación sitúa a las clases en la estructura social y se desarrollan en el sistema social de forma multidisciplinar, porque es económico y cultural más prestigio y poder. La clase social se refiere a individuos y la estratificación se refiere a grupos. Por tanto en la clase social se fija el estatus social, que corresponde a la distribución de riqueza, poder y movilidad de los individuos.
La descripción magistral de las clases está primero en la novela picaresca y después en la novela realista en el realismo literario y en el naturalismo del periodo decimonónico europeo y también en la literatura hispanoamericana actual (Vargas Llosa) para la vieja y nueva clase. Asimismo en el cine latino mexicano. Un ensayo filosófico de las clases sociales en José Vericat, Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Una definición que refleja una época (1947) en Carlos Robles Piquer. El puesto de las clases medias está en el rango de clases de Gilbert y Kahl: Infra clase, Infra trabajo, Trabajadores manuales, Media baja, Media alta, Clase alta capitalista o elite en el poder.
Un análisis pormenorizado, que por ejemplo sea previo a una encuesta por escalas o a un trabajo de campo, como observador participativo, debería incluir estos conceptos que fijan la percepción para evitar divagaciones: identidad, trabajo, profesionalidad, movilidad, riqueza, deportes, descripción, partidismo, sindicalismo, ética, moral, instrucción, inmigración, subclases y accesibilidad.

==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
[[Category:Clases_sociales]]

Clase media

2014-05-17T19:55:53Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|nombre=Clase social
|concepto= Clase Media, a instancias del sistema de clases, designa a aquellos individuos que justamente ostentan un nivel socioeconómico medio. Se trata de un sector heterogéneo ubicado entre la clase obrera o clase baja y la clase alta. Por tanto, a los individuos pertenecientes a esta clase social les tocará ocupar posiciones intermedias en cuanto a poder, riqueza y prestigio.
|imagen= clasemedia.jpg

}}<div align="justify">'''Clase Media.'''« Tradicionalmente, es considerada como la mayor representante de la población en los países desarrollados, aunque es una realidad también que los límites de esta clase son poco fuertes, ya que puede abarcar desde profesionales y administradores de importante nivel hasta empleados del área de servicios. Entonces, como consecuencia de esta falta de unión interna es que muchas veces se la suele subdividir en clase media alta y clase media baja.
Una clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de [[individuo]]s comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la [[burocracia]] en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
==Definición==
De acuerdo con Weber, la sociedad se estratifica como un continuo a lo largo de tres dimensiones paralelas: la económica, la política y la social. Hasta cierto punto, su modelo es afín a la imagen vulgar de la estratificación, aunque define de manera rigurosa las variables que emplea. De acuerdo con el concepto de Weber, las clases objetivas no necesariamente se corresponden con las identificaciones subjetivas efectuadas por los individuos, sino que se definen por las oportunidades que se les ofrece en los mercados su dotación de capital. Las dimensiones son:
el "estatus económico", que equivale a la riqueza, es decir, a los ingresos y el capital del que se dispone; la mayor diferencia entre las clases se concentra no en el nivel de ingresos — aunque las disparidades en éste pueden ser de hasta un 1000% entre el quintil superior y el inferior en las sociedades industriales modernas —, sino sobre todo en el volumen y la estructura del capital del que se dispone. La clase media normalmente no dispone de suficiente capital como para dedicarse simplemente a recibir el interés que produce, sino que debe implicarse activamente como empresaria en la gestión de éste, como comerciante o industrial en pequeña escala por ejemplo. Weber distingue además los poseedores de capital económico de los poseedores de habilidades especiales por las que pueden obtener un precio relativamente elevado y un cierto grado de control sobre el mercado en el que ejercen;1
el "estatus político", que equivale al poder; aunque es más difícil definir el poder en términos formales o cuantificables que la riqueza, equivale en términos generales a la capacidad que se posee de determinar, directa o indirectamente, la acción de otros. En el modelo de Weber, el poder se concentra sobre todo en el ámbito de la política, a través de la legislación y del monopolio legítimo de la violencia que concentra el Estado. Al estar el control del Estado en manos de una élite, la distribución desigual del poder se concentra en éstos;
el "prestigio", la capacidad de influir sobre la acción ajena a través de la impresión carismática que uno produce. El prestigio puede codificarse en medios institucionales, como los términos o títulos honoríficos que se conceden legalmente, o simplemente ejercerse en la interacción social.
El concepto de clase weberiano está basado sobre todo en la primera de estas dimensiones, la económica. La situación de clase es una determinada posición en un mercado, que define objetivamente las posibilidades de acceder a determinados bienes y oportunidades que circulan en éste; el aspecto más característico de una posición de clase, en términos de Weber, es precisamente la clase de oportunidades vitales que se abren a los miembros de la misma a partir de la posesión o no de determinados tipos de bienes, y a la manera en que explotan estos en un mercado. La similitud objetiva entre individuos tiende a definir trayectorias y conjuntos de experiencias afines entre éstos, aunque los valores que los individuos adscriban subjetivamente a estas sean diferentes. A la vez, la posesión de determinados tipos de bienes define la posibilidad de actuar en determinados mercados, y recibir en ellos determinados beneficios, que a su vez constriñen los conjuntos futuros de posibilidades vitales.
Al distinguir Weber entre los diferentes mercados de capital —industrial, comercial, educativo, etc.— y las diferentes inversiones a las que puede aplicarse este capital, postula la existencia de grandes distinciones en el seno de la clase media. De hecho, los estudios de Weber en ningún momento identifican una "clase media" como tal; lo que otros analistas subsumen bajo ese término se dividen, en el análisis weberiano, entre la inteligencia técnica —profesionales y técnicos de cuello blanco, que no disponen de capital propio pero sí de habilidades a partir de las cuales pueden obtener rentas apreciables— y la pequeña burguesía, la clase formada por los poseedores de capital que sin embargo no pueden evitar el trabajar ellos mismos en su explotación.feñita

Uno de los puntos cruciales del análisis weberiano de clase es que la clase no es necesariamente una realidad reconocida subjetivamente; los individuos poseen un conjunto determinado de posibilidades, pero no necesariamente son conscientes de ello y de que otros comparten ese mismo destino objetivo. La conversión de las condiciones objetivas en identificaciones subjetivas —comunidades— no es invariable.
==Origen==
El nacimiento de la clase media se remonta al siglo XVIII. Esta clase se hace más evidente cuando la separación social es más notoria debido a factores como la autoridad, la abundancia, dinero y trabajo, lo que daba un diferente sentido de vida, religión, educación y cultura para cada parte de la sociedad. Originariamente, los integrantes de esta clase eran la vieja burguesía terrateniente (la gentry, formada por commoners ricos y la baja nobleza), que empezaba a sobresalir por su éxito en la industria, las profesiones liberales y el comercio.
El surgimiento de la gentry fue posible gracias a las revoluciones liberales que ocurrieron en Inglaterra en el siglo XVII. A consecuencia de las mismas, la monarquía inglesa se vio debilitada, y el estamento aristocrático perdió poder a favor de la burguesía, que logró entrar en el Parlamento y, progresivamente, hacerse con una importante parcela de poder. Desde el Parlamento promoverían una serie de reformas económicas y sociales que favorecerían el acceso de la burguesía a las tierras (enclosures,...); la escasa aplicación de los mayorazgos por parte de la aristocracia, siempre dispuesta a vender terrenos, y la inexistencia de "manos muertas" debido a la expulsión de las órdenes religiosas católicas, favorecieron el proceso de acceso a la tierra por parte de la burguesía. Al mismo tiempo, un período de paz relativamente largo permitió un notable desarrollo comercial en Inglaterra, todo lo cual redundó en la aparición de un grupo social cada vez más numeroso formado por gente dedicada al comercio, pequeños terratenientes, clérigos, profesionales liberales como abogados, arquitectos, escritores,..., quienes, sin ser ricos, tenían un cierto poder adquisitivo que los capacitaba, entre otras cosas, para poder votar en el Parlamento. De entre la burguesía pronto surgirían auténticos magnates que muy comúnmente lograban acceder a la nobleza, sin por ello abandonar sus actividades; esta característica fue propia de Inglaterra, pues en otros países europeos como Francia o España, acceder a la nobleza solía significar que el burgués abandonaba sus anteriores actividades.
El nuevo estrato social fue desarrollándose a lo largo del siglo XVIII, y ampliándose conforme se iniciaba la incipiente industrialización del país, proceso a su vez íntimamente interrelacionado con el surgimiento de la clase media. Efectivamente, los mismos cambios socioeconómicos que permitieron su surgimiento favorecieron la Revolución industrial: el nuevo terrateniente burgués habría adquirido sus tierras para obtener rendimiento de las mismas, por lo que trataría de mejorarlo aplicando nuevas técnicas agrarias (Sistema Norfolk,...); el dueño de un taller pretendería ampliar sus beneficios produciendo más, mejor y más barato, para lo cual recurriría a inventos como la máquina de vapor,... La nueva clase media inglesa creó rápidamente una cultura colectiva que alababa el esfuerzo personal, el trabajo y la sobriedad; el espíritu puritano y conservador de esta clase chocaba a veces con el de la vieja aristocracia, de costumbres más relajadas. Ambas clases no se mezclaban socialmente salvo en contadas ocasiones.
En el resto de Europa, la clase media comenzaría su desarrollo de la mano de la Revolución industrial, a comienzos del siglo XIX. Aunque reducida al principio, las progresivas mejoras y el progreso económico la fueron ampliando; sin embargo, seguía estando integrada por personas de cierto nivel educativo (médicos, ingenieros, abogados,...), y que desarrollaban oficios no manuales. Hacia 1850, cuando Karl Marx escribía El Capital, era un grupo reducido de no mucha importancia, cuya posible relevancia Marx explora muy poco, centrándose más en el antagonismo entre obreros y capitalistas; para cuando, a finales del siglo XIX, Max Weber escribe su obra, es el principal grupo económico de la Europa desarrollada, y Weber le dedica una gran atención.
La clase media moderna surge en el siglo XX, inicialmente en Estados Unidos. Las nuevas industrias como la del automóvil de Ford comenzaron a aplicar novedosas técnicas de producción (taylorismo, producción en línea, estandarización del producto, automatización,...) que permitían reducir sobremanera los costes de los automóviles al tiempo que posibilitaban el pago de salarios mayores a los obreros de las fábricas. Éstos, al aumentar su nivel adquisitivo, pudieron acceder a nuevos productos (incluido los automóviles que fabricaban), ampliando el mercado potencial de los productos industriales. Se generó una nueva dinámica económica que redundaba en un enriquecimiento de la población y en una mejora de sus condiciones de vida. La clase media pasaría a integrar a estos nuevos miembros, junto con los profesionales que ya la integraban. La aplicación de las teorías económicas keynesianas tras la Segunda Guerra Mundial crearon el concepto de estado del bienestar, orientado hacia la clase media, que pasaría a dominar el panorama del mundo capitalista hasta comienzos del siglo XXI.
Las definiciones científicas de la clase media dependen de la teoría de la estructuración social empleada por el autor. La mayoría de las definiciones se apoyan ahora en el marco teórico de Max Weber, centrado en la interacción de las variables de riqueza, poder y prestigio, otra en el de Karl Marx, que integra las tres en un modelo funcional de la estructura social.
==Ubicación dentro de las clases sociales ==
Puede analizarse el grupo por los individuos con una perspectiva sociológica de interaccionismo simbólico o funcionalista. No hay un enfoque de conflicto entre clases, pues la oposición entre dos clases únicas se ha resuelto dividiendo la clase media en dos grupos: pequeña burguesía y gestores, por el principio de que hay una contradictoria localización de individuos que están en dos clases al mismo tiempo y en una permeable ascensión vertical por la igualdad de oportunidades. Es clase bisagra entre los provenientes de la clase trabajadora obrera, que fabrican lo que la sociedad necesita y aspira a la migración hacia la clase media, y la clase alta, que es la elite en el poder, que dicta las normas, que en cierta forma aplica o gestiona la clase media.
Es un numeroso grupo, el mayor, que sustenta el concepto de economía capitalista y con alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituyendo un nuevo proletariado influyente o poder social (Mallet), incorporándose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de Marx) que poseería los medios de producción, que ahora forman parte de la modernidad en la forma de información digital.
Las propiedades más interesantes a analizar son sobre su comportamiento y valores, manifestados en su acción social y con relación a su significación y aportación al sistema social, relacionados con el prestigio y el poder. También se establece que es un grupo formado por el mercado laboral tecnocrático, que queda patente en las nuevas definiciones de puestos de trabajo de nivel muy cualificado. Inequívocamente su aportación es esencial como artífices del funcionamiento operacional del sistema social y su supervivencia. La percepción de la clase media por las otras dos clases es de reconocimiento de su rol en la sociedad. La estratificación social se diluye cuando aumenta la clase media (Fraga) y (Robles Piquer). La estratificación sitúa a las clases en la estructura social y se desarrollan en el sistema social de forma multidisciplinar, porque es económico y cultural más prestigio y poder. La clase social se refiere a individuos y la estratificación se refiere a grupos. Por tanto en la clase social se fija el estatus social, que corresponde a la distribución de riqueza, poder y movilidad de los individuos.
La descripción magistral de las clases está primero en la novela picaresca y después en la novela realista en el realismo literario y en el naturalismo del periodo decimonónico europeo y también en la literatura hispanoamericana actual (Vargas Llosa) para la vieja y nueva clase. Asimismo en el cine latino mexicano. Un ensayo filosófico de las clases sociales en José Vericat, Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Una definición que refleja una época (1947) en Carlos Robles Piquer. El puesto de las clases medias está en el rango de clases de Gilbert y Kahl: Infra clase, Infra trabajo, Trabajadores manuales, Media baja, Media alta, Clase alta capitalista o elite en el poder.
Un análisis pormenorizado, que por ejemplo sea previo a una encuesta por escalas o a un trabajo de campo, como observador participativo, debería incluir estos conceptos que fijan la percepción para evitar divagaciones: identidad, trabajo, profesionalidad, movilidad, riqueza, deportes, descripción, partidismo, sindicalismo, ética, moral, instrucción, inmigración, subclases y accesibilidad.

Predecesor:
Clase baja

Clase media

Sucesor:
Clase media alta

==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
[[Category:Clases_sociales]]

Archivo:Clasemedia.jpg

2014-05-17T19:36:47Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Clase media

2014-05-17T19:28:18Z

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}}<div align="justify">'''Clase Media.'''« Tradicionalmente, es considerada como la mayor representante de la población en los países desarrollados, aunque es una realidad también que los límites de esta clase son poco fuertes, ya que puede abarcar desde profesionales y administradores de importante nivel hasta empleados del área de servicios. Entonces, como consecuencia de esta falta de unión interna es que muchas veces se la suele subdividir en clase media alta y clase media baja.
Una clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de [[individuo]]s comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la [[burocracia]] en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
==Definición==
De acuerdo con Weber, la sociedad se estratifica como un continuo a lo largo de tres dimensiones paralelas: la económica, la política y la social. Hasta cierto punto, su modelo es afín a la imagen vulgar de la estratificación, aunque define de manera rigurosa las variables que emplea. De acuerdo con el concepto de Weber, las clases objetivas no necesariamente se corresponden con las identificaciones subjetivas efectuadas por los individuos, sino que se definen por las oportunidades que se les ofrece en los mercados su dotación de capital. Las dimensiones son:
el "estatus económico", que equivale a la riqueza, es decir, a los ingresos y el capital del que se dispone; la mayor diferencia entre las clases se concentra no en el nivel de ingresos — aunque las disparidades en éste pueden ser de hasta un 1000% entre el quintil superior y el inferior en las sociedades industriales modernas —, sino sobre todo en el volumen y la estructura del capital del que se dispone. La clase media normalmente no dispone de suficiente capital como para dedicarse simplemente a recibir el interés que produce, sino que debe implicarse activamente como empresaria en la gestión de éste, como comerciante o industrial en pequeña escala por ejemplo. Weber distingue además los poseedores de capital económico de los poseedores de habilidades especiales por las que pueden obtener un precio relativamente elevado y un cierto grado de control sobre el mercado en el que ejercen;1
el "estatus político", que equivale al poder; aunque es más difícil definir el poder en términos formales o cuantificables que la riqueza, equivale en términos generales a la capacidad que se posee de determinar, directa o indirectamente, la acción de otros. En el modelo de Weber, el poder se concentra sobre todo en el ámbito de la política, a través de la legislación y del monopolio legítimo de la violencia que concentra el Estado. Al estar el control del Estado en manos de una élite, la distribución desigual del poder se concentra en éstos;
el "prestigio", la capacidad de influir sobre la acción ajena a través de la impresión carismática que uno produce. El prestigio puede codificarse en medios institucionales, como los términos o títulos honoríficos que se conceden legalmente, o simplemente ejercerse en la interacción social.
El concepto de clase weberiano está basado sobre todo en la primera de estas dimensiones, la económica. La situación de clase es una determinada posición en un mercado, que define objetivamente las posibilidades de acceder a determinados bienes y oportunidades que circulan en éste; el aspecto más característico de una posición de clase, en términos de Weber, es precisamente la clase de oportunidades vitales que se abren a los miembros de la misma a partir de la posesión o no de determinados tipos de bienes, y a la manera en que explotan estos en un mercado. La similitud objetiva entre individuos tiende a definir trayectorias y conjuntos de experiencias afines entre éstos, aunque los valores que los individuos adscriban subjetivamente a estas sean diferentes. A la vez, la posesión de determinados tipos de bienes define la posibilidad de actuar en determinados mercados, y recibir en ellos determinados beneficios, que a su vez constriñen los conjuntos futuros de posibilidades vitales.
Al distinguir Weber entre los diferentes mercados de capital —industrial, comercial, educativo, etc.— y las diferentes inversiones a las que puede aplicarse este capital, postula la existencia de grandes distinciones en el seno de la clase media. De hecho, los estudios de Weber en ningún momento identifican una "clase media" como tal; lo que otros analistas subsumen bajo ese término se dividen, en el análisis weberiano, entre la inteligencia técnica —profesionales y técnicos de cuello blanco, que no disponen de capital propio pero sí de habilidades a partir de las cuales pueden obtener rentas apreciables— y la pequeña burguesía, la clase formada por los poseedores de capital que sin embargo no pueden evitar el trabajar ellos mismos en su explotación.feñita

Uno de los puntos cruciales del análisis weberiano de clase es que la clase no es necesariamente una realidad reconocida subjetivamente; los individuos poseen un conjunto determinado de posibilidades, pero no necesariamente son conscientes de ello y de que otros comparten ese mismo destino objetivo. La conversión de las condiciones objetivas en identificaciones subjetivas —comunidades— no es invariable.
==Origen==
El nacimiento de la clase media se remonta al siglo XVIII. Esta clase se hace más evidente cuando la separación social es más notoria debido a factores como la autoridad, la abundancia, dinero y trabajo, lo que daba un diferente sentido de vida, religión, educación y cultura para cada parte de la sociedad. Originariamente, los integrantes de esta clase eran la vieja burguesía terrateniente (la gentry, formada por commoners ricos y la baja nobleza), que empezaba a sobresalir por su éxito en la industria, las profesiones liberales y el comercio.
El surgimiento de la gentry fue posible gracias a las revoluciones liberales que ocurrieron en Inglaterra en el siglo XVII. A consecuencia de las mismas, la monarquía inglesa se vio debilitada, y el estamento aristocrático perdió poder a favor de la burguesía, que logró entrar en el Parlamento y, progresivamente, hacerse con una importante parcela de poder. Desde el Parlamento promoverían una serie de reformas económicas y sociales que favorecerían el acceso de la burguesía a las tierras (enclosures,...); la escasa aplicación de los mayorazgos por parte de la aristocracia, siempre dispuesta a vender terrenos, y la inexistencia de "manos muertas" debido a la expulsión de las órdenes religiosas católicas, favorecieron el proceso de acceso a la tierra por parte de la burguesía. Al mismo tiempo, un período de paz relativamente largo permitió un notable desarrollo comercial en Inglaterra, todo lo cual redundó en la aparición de un grupo social cada vez más numeroso formado por gente dedicada al comercio, pequeños terratenientes, clérigos, profesionales liberales como abogados, arquitectos, escritores,..., quienes, sin ser ricos, tenían un cierto poder adquisitivo que los capacitaba, entre otras cosas, para poder votar en el Parlamento. De entre la burguesía pronto surgirían auténticos magnates que muy comúnmente lograban acceder a la nobleza, sin por ello abandonar sus actividades; esta característica fue propia de Inglaterra, pues en otros países europeos como Francia o España, acceder a la nobleza solía significar que el burgués abandonaba sus anteriores actividades.
El nuevo estrato social fue desarrollándose a lo largo del siglo XVIII, y ampliándose conforme se iniciaba la incipiente industrialización del país, proceso a su vez íntimamente interrelacionado con el surgimiento de la clase media. Efectivamente, los mismos cambios socioeconómicos que permitieron su surgimiento favorecieron la Revolución industrial: el nuevo terrateniente burgués habría adquirido sus tierras para obtener rendimiento de las mismas, por lo que trataría de mejorarlo aplicando nuevas técnicas agrarias (Sistema Norfolk,...); el dueño de un taller pretendería ampliar sus beneficios produciendo más, mejor y más barato, para lo cual recurriría a inventos como la máquina de vapor,... La nueva clase media inglesa creó rápidamente una cultura colectiva que alababa el esfuerzo personal, el trabajo y la sobriedad; el espíritu puritano y conservador de esta clase chocaba a veces con el de la vieja aristocracia, de costumbres más relajadas. Ambas clases no se mezclaban socialmente salvo en contadas ocasiones.
En el resto de Europa, la clase media comenzaría su desarrollo de la mano de la Revolución industrial, a comienzos del siglo XIX. Aunque reducida al principio, las progresivas mejoras y el progreso económico la fueron ampliando; sin embargo, seguía estando integrada por personas de cierto nivel educativo (médicos, ingenieros, abogados,...), y que desarrollaban oficios no manuales. Hacia 1850, cuando Karl Marx escribía El Capital, era un grupo reducido de no mucha importancia, cuya posible relevancia Marx explora muy poco, centrándose más en el antagonismo entre obreros y capitalistas; para cuando, a finales del siglo XIX, Max Weber escribe su obra, es el principal grupo económico de la Europa desarrollada, y Weber le dedica una gran atención.
La clase media moderna surge en el siglo XX, inicialmente en Estados Unidos. Las nuevas industrias como la del automóvil de Ford comenzaron a aplicar novedosas técnicas de producción (taylorismo, producción en línea, estandarización del producto, automatización,...) que permitían reducir sobremanera los costes de los automóviles al tiempo que posibilitaban el pago de salarios mayores a los obreros de las fábricas. Éstos, al aumentar su nivel adquisitivo, pudieron acceder a nuevos productos (incluido los automóviles que fabricaban), ampliando el mercado potencial de los productos industriales. Se generó una nueva dinámica económica que redundaba en un enriquecimiento de la población y en una mejora de sus condiciones de vida. La clase media pasaría a integrar a estos nuevos miembros, junto con los profesionales que ya la integraban. La aplicación de las teorías económicas keynesianas tras la Segunda Guerra Mundial crearon el concepto de estado del bienestar, orientado hacia la clase media, que pasaría a dominar el panorama del mundo capitalista hasta comienzos del siglo XXI.
Las definiciones científicas de la clase media dependen de la teoría de la estructuración social empleada por el autor. La mayoría de las definiciones se apoyan ahora en el marco teórico de Max Weber, centrado en la interacción de las variables de riqueza, poder y prestigio, otra en el de Karl Marx, que integra las tres en un modelo funcional de la estructura social.
==Ubicación dentro de las clases sociales ==
Puede analizarse el grupo por los individuos con una perspectiva sociológica de interaccionismo simbólico o funcionalista. No hay un enfoque de conflicto entre clases, pues la oposición entre dos clases únicas se ha resuelto dividiendo la clase media en dos grupos: pequeña burguesía y gestores, por el principio de que hay una contradictoria localización de individuos que están en dos clases al mismo tiempo y en una permeable ascensión vertical por la igualdad de oportunidades. Es clase bisagra entre los provenientes de la clase trabajadora obrera, que fabrican lo que la sociedad necesita y aspira a la migración hacia la clase media, y la clase alta, que es la elite en el poder, que dicta las normas, que en cierta forma aplica o gestiona la clase media.
Es un numeroso grupo, el mayor, que sustenta el concepto de economía capitalista y con alto grado de profesionalidad o prestigio social y constituyendo un nuevo proletariado influyente o poder social (Mallet), incorporándose como la nueva y numerosa clase trabajadora (de Marx) que poseería los medios de producción, que ahora forman parte de la modernidad en la forma de información digital.
Las propiedades más interesantes a analizar son sobre su comportamiento y valores, manifestados en su acción social y con relación a su significación y aportación al sistema social, relacionados con el prestigio y el poder. También se establece que es un grupo formado por el mercado laboral tecnocrático, que queda patente en las nuevas definiciones de puestos de trabajo de nivel muy cualificado. Inequívocamente su aportación es esencial como artífices del funcionamiento operacional del sistema social y su supervivencia. La percepción de la clase media por las otras dos clases es de reconocimiento de su rol en la sociedad. La estratificación social se diluye cuando aumenta la clase media (Fraga) y (Robles Piquer). La estratificación sitúa a las clases en la estructura social y se desarrollan en el sistema social de forma multidisciplinar, porque es económico y cultural más prestigio y poder. La clase social se refiere a individuos y la estratificación se refiere a grupos. Por tanto en la clase social se fija el estatus social, que corresponde a la distribución de riqueza, poder y movilidad de los individuos.
La descripción magistral de las clases está primero en la novela picaresca y después en la novela realista en el realismo literario y en el naturalismo del periodo decimonónico europeo y también en la literatura hispanoamericana actual (Vargas Llosa) para la vieja y nueva clase. Asimismo en el cine latino mexicano. Un ensayo filosófico de las clases sociales en José Vericat, Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Una definición que refleja una época (1947) en Carlos Robles Piquer. El puesto de las clases medias está en el rango de clases de Gilbert y Kahl: Infra clase, Infra trabajo, Trabajadores manuales, Media baja, Media alta, Clase alta capitalista o elite en el poder.
Un análisis pormenorizado, que por ejemplo sea previo a una encuesta por escalas o a un trabajo de campo, como observador participativo, debería incluir estos conceptos que fijan la percepción para evitar divagaciones: identidad, trabajo, profesionalidad, movilidad, riqueza, deportes, descripción, partidismo, sindicalismo, ética, moral, instrucción, inmigración, subclases y accesibilidad.

Predecesor:
Clase baja

Clase media

Sucesor:
Clase media alta

==Referencias==
<references />
==Fuentes==
*[http://www.eumed.net/cursecon/dic/bzm/c/clases.htm Enciclopedia virtual]
*[http://www.filosofia.org/enc/ros/clases.htm Clases sociales en Diccionario soviético de Filosofía]
*[http://www.elsocialista.org/partido/formacion/clasessociales.htm Clases sociales]
*[http://www.proyectosfindecarrera.com/definicion/clase-social.htm Definición de clase social]
[[Category:Clases_sociales]]

Comisión de Derechos Humanos

2013-12-16T16:35:24Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|nombre= Sede de la Comisión de Derechos Humanos en Ginebra, Suiza.
|imagen= HDH.jpg
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|concepto=
}}
<div align="justify">
''' Comisión de los Derechos Humanos: Organismo auxiliar del Consejo Económico y Social de la [[ONU]] encargado de realizar investigaciones, presentar información y hacer recomendaciones al consejo y participar en la preparación de importantes documentos internacionales como declaraciones de derechos humanos y actos concernientes a los derechos humanos. '''

==Fecha de fundación y disolución ==
La comisión fue instituida en [[1946]] y disuelta en [[2006]]
====Fecha de disolución====
La Comisión de Derechos Humanos formó parte del ECOSOC hasta el año [[2006]], cuando la [[Asamblea General de la ONU]] creó el Consejo de Derechos Humanos.

==Composición de la Comisión==
Estaba integrado por 53 electos entre los integrantes del ECOSOC. No hay miembros permanentes, cada año aproximadamente un tercio de los asientos de la comisión son electos y los representantes sirven por un periodo de 3 años. La comisión se reunía anualmente en una sesión anual entre marzo y abril por 6 semanas en [[ Ginebra]] [[ (Suiza).]]

== Objetivos ==
La Comisión debió realizar investigaciones, presentar información y hacer recomendaciones al consejo y participar en la preparación de importantes documentos internacionales como declaraciones de derechos humanos, actos relativos a los derechos humanos de discriminación racial, convenciones internacionales sobre la eliminación de todas las formas , convenciones internacionales sobre la impresticriptibilidad de de los crimenes de guerra de lesa humanidad, convención sobre la supresión y castigo del crimen de [[apartheid]]. La C.D.H adopta sus propias resoluciones y recomienda al [[ECOSOC]] proyecto de resoluciones con vista a su aprobación posterior por la Asamblea General de la Organización Naciones Unidas

==Críticas==
Debido a su composición la Comisión de DDHH de la ONU fue desacreditada repetidamente por diferentes delegaciones que denunciaron que estaba sesgada a favor de los intereses estratégicos de pocos países miembros de la Organización. Por ello finalmente fue disuelta y sustituida por el Consejo en 2006 con los votos en contra únicamente de EE. UU., Israel, Palaos y las Islas Marshall.

==Fuentes==
*[http://enciclopedia.us.es/index.php/ECOSOC Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas - Enciclopedia Libre Universal en Español]
*[http://www.cinu.org.mx/onu/estructura/ecosoc.htm Consejo Económico y Social]
*[http://www.un.org/es/ecosoc/about/ Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas]
*[http://www.nacionesunidas.org.co/?apc=uu---4027-4027&x=14085 Información Institucional ONU - Naciones Unidas en Colombia]

[[Category:Organizaciones]][[Category:Organizaciones_Internacionales]]

Comisión de Derechos Humanos

2013-12-16T16:27:01Z

Luis04013ltu: Página creada con ' {{Definición |nombre= Sede de la Comisión de Derechos Humanos en Ginebra, Suiza. |imagen= HDH.jpg |tamaño= 255x338 pixeles |concepto= }} <div align="justify"> ''' Comisi...'

{{Definición
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<div align="justify">
''' Comisión de los Derechos Humanos: Organismo auxiliar del Consejo Económico y Social de la [[ONU]] encargado de realizar investigaciones, presentar información y hacer recomendaciones al consejo y participar en la preparación de importantes documentos internacionales como declaraciones de derechos humanos y actos concernientes a los derechos humanos. '''

==Fecha de fundacion y disolución ==
La comisión fue instituida en [[1946]] y disuelta en[[2006]]
==Composición de la Comisión==
Estaba integrado por 53 electos entre los integrantes del ECOSOC. No hay miembros permanentes, cada año aproximadamente un tercio de los asientos de la comisión son electos y los representantes sirven por un periodo de 3 años. La comisión se reunía anualmente en una sesión anual entre marzo y abril por 6 semanas en [[ Ginebra]] [[ (Suiza).]]

== Objetivos ==
La Comisión debió realizar investigaciones, presentar información y hacer recomendaciones al consejo y participar en la preparación de importantes documentos internacionales como declaraciones de derechos humanos, actos relativos a los derechos humanos de discriminación racial, convenciones internacionales sobre la eliminación de todas las formas , convenciones internacionales sobre la impresticriptibilidad de de los crimenes de guerra de lesa humanidad, convención sobre la supresión y castigo del crimen de [[apartheid]]. La C.D.H adopta sus propias resoluciones y recomienda al [[ECOSOC]] proyecto de resoluciones con vista a su aprobación posterior por la Asamblea General de la Organización Naciones Unidas

==Críticas==
Debido a su composición la Comisión de DDHH de la ONU fue desacreditada repetidamente por diferentes delegaciones que denunciaron que estaba sesgada a favor de los intereses estratégicos de pocos países miembros de la Organización. Por ello finalmente fue disuelta y sustituida por el Consejo en 2006 con los votos en contra únicamente de EE. UU., Israel, Palaos y las Islas Marshall.

===Fecha de disolución===
<small>La Comisión de Derechos Humanos formó parte del ECOSOC hasta el año [[2006]], cuando la [[Asamblea General de la ONU|Asamblea General]] creó el Consejo de Derechos Humanos:</small>
==Fuentes==
*[http://enciclopedia.us.es/index.php/ECOSOC Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas - Enciclopedia Libre Universal en Español]
*[http://www.cinu.org.mx/onu/estructura/ecosoc.htm Consejo Económico y Social]
*[http://www.un.org/es/ecosoc/about/ Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas]
*[http://www.nacionesunidas.org.co/?apc=uu---4027-4027&x=14085 Información Institucional ONU - Naciones Unidas en Colombia]

[[Category:Organizaciones]][[Category:Organizaciones_Internacionales]]

Dormitorio (Las Tunas)

2013-12-15T21:38:18Z

Luis04013ltu:

{{Localidad
|nombre = Dormitorio ( Hermanos Mayo)
|nombre completo = Dormitorio ( Hermanos Mayo)
|país = Cuba
|unidad = Localidad
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|tipo_superior_2 = Municipio
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|fundación =
}}
<div align="justify">
''' Dormitorio ( Hermanos Mayo).''' Localidad del municipio [[Las Tunas]]. Es un asentamiento poblacional pequeño que cuenta con un total de 1000 habitantes.

== Ubicación ==

Está situada en la Circunscripción 82 del Consejo Popular no.13 de [[Hermanos Mayo (Las Tunas)|Hermanos Mayo]].

Se comunica por ferrocarril con el Municipio Jobabo y Rio Cauto y por terraplén al [[Municipio de las Tunas]] a 24 Km.

'''Límites''': al norte con la localidad de Deseada, al sur con Camagueysito, al este con la la localidad de Gamboa y al y oeste con la localidad de Cayojo. Posee una extensión de alrededor 0,25 km2. Se encuentra ubicado en la llanura del Centro de [[Camagüey]]-[[Las Tunas]], a una altura 20,6 m sobre el nivel medio del mar.

== Características sociales ==
La población actual de Dormitorio es muy heterogenia pero los primeros pobladores que allí vivieron tienen su origen social en los campesinos y pescadores que salieron de la Cienaga del Leonero donde tuvieron una vida infernal, sufriendo de todas las calamidades y escasez de todo tipo debido a la atención que dieron a la población cenagal en todo el país los gobiernos de turnos antes del 1959.

===Comercio===
Cuenta con un Círculo Social donde se ofertan bebidas y comestibles, una panadería, una bodega o centro de comercio donde se distribuye los productos de la canasta básica a los pobladores de la localidad.
La localidad
El servicio eléctrico beneficia a más del 98 % de la población de esta localidad.
===Salud===
Cuenta con una clínica dental, un hogar materno, tres consultorios de la familia una farmacia
===Educación===
Cuenta con una escuela para la educación primaria pero
Las lugareños ni siquiera hablan de analfabetismo pues esa palabra se borró de la mente de la gente que soportó por décadas la ignorancia que la Revolución borró de un solo golpe con el programa del Moncada. La educación es íntegramente estatal y es considerada por las personas como patrimonio de la zona. Y para responder a todos estos programas que implementa el sistema de educación tiene Dormitorio una Escuela Primaria donde reciben todos los niños las bondades del Sistema de Educación Nacional Cubano.
===Materias que se imparten===
Se imparten de primer grado a quinto grado: Matemática, Español, Informática, El Mundo en que Vivimos, Educación Física y Educación Artística. A partir de quinto grado y en sexto grado se le imparte a los estudiantes, además de las materias antes dichas (excepto El Mundo en que Vivimos), las siguientes: Inglés, Educación Cívica; Historia de Cuba, Geografía de Cuba, Ciencias Naturales y Educación Laboral.
Algunas de las mejoras más visibles de los planes educativos son:
Un televisor y videos por escuela.
Electrificación de la escuela.
La utilización de canales educativos.
Aprendizaje de la Computación.
Formación integral de maestros.
La enseñanza de Arte.
Curso de Superación Integral de Jóvenes.

=== Economía ===
Esta localidad rural como todas las de nuestra provincia y nuestro país ,también contribuyen a la mejora de nuestra economía ya que cuentan con una [[Finca de Autoconsumo]] y una [[Finca Pecuaria]] donde aportan leche y sus derivados y verduras y viandas del cual se abastece también los trabajadores del lugar y pobladores de Gamboa.

La principal actividad económica es la agrícola
==Tradiciones==
== Clima ==

La temperatura máxima media anual es de 31.4ºC y la mínima media anual es de 21.0 ºC

== Suelos ==

Esta zona es rica en tierras fértiles por lo que también se produce [[Arroz]] y una pista de aterrizaje de avionetas las cuales son utilizadas para la fumigación de los sembradíos. Y cuenta también con una vía de [[Ferrocarril]] que comunica a [[Las Tunas]] con [[Jobabo]] y [[Manzanillo]] [[Granma]].

== Educación ==

Existe 1 escuela primaria y los niños con edades comprendidas entre 12 y 17 años realizan sus estudios secundarios y de pre-universitario en la escuela [[Evelio Velázquez Pupo]] también conocida como Hortaliza 2.

Como se puede observar esta localidad a pesar de estar tan distante es un ejemplo a seguir ya que aportan a la [[economía]], a la [[educación]] y a la [[Salud]].

== Salud ==

La misma cuenta con un CMF donde gracias a la revolución no ha existido mortalidad infantil, ni de enfermedades como [[Dengue]], [[Hepatitis]], [[Influenza]] ya que el personal de salud que allí labora son muy preocupados por sus pacientes a pesar de que están lejos de los hospitales cabecera.

== Fuente ==

Poder Popular Municipal de [[Las Tunas]]

[[Category:Localidades de Cuba]]

Dormitorio (Las Tunas)

2013-12-15T21:02:59Z

Luis04013ltu: Página creada con '{{Localidad |nombre = Dormitorio ( Hermanos Mayo) |nombre completo = Dormitorio ( Hermanos Mayo) |país = Cuba |unidad = Localidad |tipo_superior_1 = Provincia Las Tunas |superi...'

Viruta

2013-12-15T19:37:06Z

Luis04013ltu:

{{Definición
|imagen=virutas1.jpg
|concepto= Fragmento de material residual
}}'''Viruta.''' La viruta es un fragmento de material residual con forma de lámina curvada o espiral que es extraído mediante un cepillo u otras herramientas de corte, tales como brocas, cuchillas de torno, fresas, etc, al realizar trabajos de cepillado, desbastado o perforación, sobre madera o metales. Se suele considerar un residuo de las industrias madereras o del metal; no obstante tiene variadas aplicaciones.

==Tipos de virutas en Ingeniería Industrial==
A partir de la apariencia de la viruta se puede obtener mucha información valiosa acerca del proceso de corte, ya que algunos tipos de viruta indican un corte más eficiente que otros. El tipo de viruta está determinado primordialmente por:
#[[Propiedades del material]] a trabajar.
#Geometría de la herramienta de corte.
#Condiciones del maquinado (profundidad de corte, velocidad de avance y velocidad de corte).
En general, es posible diferenciar inicialmente tres tipos de viruta:
* Viruta discontinua. Este caso representa el corte de la mayoría de los materiales frágiles tales como el hierro fundido y el latón fundido; para estos casos, los esfuerzos' que se producen delante del filo de corte de la herramienta provocan fractura. Lo anterior se debe a que la deformación real por esfuerzo cortante excede el punto de fractura en la dirección del plano de corte, de manera que el material se desprende en segmentos muy pequeños. Por lo común se produce un acabado superficial bastante aceptable en estos materiales frágiles, puesto que el filo tiende a reducir las irregularidades.
Las virutas discontinuas también se pueden producir en ciertas condiciones con materiales más dúctiles, causando superficies rugosas. Tales condiciones pueden ser bajas velocidades de corte o pequeños ángulos de ataque en el intervalo de 0° a 10° para avances mayores de 0.2 mm. El incremento en el ángulo de ataque o en la velocidad de corte normalmente elimina la producción de la viruta discontinua.
* Viruta Continua. Este tipo de viruta, el cual representa el corte de la mayoría de materiales dúctiles que permiten al corte tener lugar sin fractura, es producido por velocidades de corte relativamente altas, grandes ángulos de ataque (entre 10º y 30º) y poca fricción entre la viruta y la cara de la herramienta.[[Archivo:5712246-virutas-de-metal.jpg|Viruta contínua|thumb]]
Las virutas continuas y largas pueden ser difíciles de manejar y en consecuencia la herramienta debe contar con un rompevirutas que retuerce la viruta y la quiebra en tramos cortos.
Viruta Continua con protuberancias. Este tipo de viruta representa el corte de materiales dúctiles a bajas velocidades en donde existe' una alta fricción sobre la cara de la herramienta. Esta alta fricción es causa de que una delgada capa de viruta quede cortada de la parte inferior y se adhiera a la cara de la herramienta. La viruta es similar a la viruta continua, pero la produce una herramienta que tiene una saliente de metal aglutinado soldada a su cara. Periódicamente se separan porciones de la saliente y quedan depositadas en la superficie del material, dando como resultado una superficie rugosa; el resto de la saliente queda como protuberancia en la parte trasera de la viruta.

==Aplicaciones de las virutas==
* Las virutas de metal normalmente se reciclan en nuevo metal.
* Las virutas de madera, o serrín, se emplean para:
** Elaboración de tablas de madera aglomerada
** Eembalaje y protección de paquetes
** Material de aislamiento
** Compost en jardinería
** Lecho para mascotas o ganado

==Véase también==
* [[Deformación de metales]]
* [[Taladrado]]
* [[Torneado]]
* [[Máquinas herramientas]]
* [[Máquinas taladradoras]]

==Fuente==
* Domínguez Ariosa, Aniuska I.: “Tecnología de los Metales II”, Ediciones La Habana, 1985.
*http://www.monografias.com/trabajos14/maq-herramienta/maq-herramienta.shtml
*http://www.wordreference.com/definicion/viruta
*http://www.boletinagrario.com/ap-6,glosario,261,viruta.html

[[Category: Mecánica]]

Archivo:Virutas1.jpg

2013-12-15T19:35:28Z

Luis04013ltu: subió una nueva versión de «Archivo:Virutas1.jpg»

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:Virutas1.jpg

2013-12-15T19:32:57Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Rifle

2013-12-13T19:00:19Z

Luis04013ltu: /* Enlaces externos */

{{Definición
|nombre= Rifle
|imagen= Rifle1.jpg
|concepto=
}}
'''Rifle''' es un término de origen anglosajón (rifle) con el que se designa genéricamente a cualquier arma larga, como fusiles o carabinas (ya sean de avancarga, de retrocarga, de palanca, de cerrojo, semiautomática o de asalto), que dispone de un cañón cuya ánima está rayada para estabilizar la bala durante el disparo.

El ánima estriada hace que la bala salga del cañón girando a mucha velocidad sobre sí misma, comportándose como un giróscopo. Se puede producir un efecto giroscópico que evita a la bala desviarse si sopla viento lateral
== Historia ==
Las armas de fuego fueron empleadas por primera vez en el siglo XIII d. C. por los chinos, que utilizaron armas rudimentarias de bambú con propelentes que lanzaban diversos proyectiles. La pólvora y el conocimiento de su empleo explosivo o propulsivo llegó a Europa de la mano de los científicos árabes entre finales del siglo XIII a principios del siglo XIV d. C. En tiempos de Eduardo III de Inglaterra (1326) aparece en un dibujo lo que es inequívocamente un primitivo cañón.

El arcabuz es una antigua arma larga de fuego europea de avancarga (tanto el proyectil como el propelente son cargados por la boca del cañón), predecesor de la ballesta que desapareció a mediados del siglo XVI. Su uso estuvo extendido en la infantería europea de los siglos XV al XVII. A pesar de su longitud, el disparo era de corto alcance (apenas unos 50 metros efectivos), pero letal, en esa distancia podía perforar armaduras.

El mosquete es un arma de fuego de infantería que se empleó desde el siglo XVI (1500 d.C.) hasta el siglo XIX (1800 d.C.), la cual se caracteriza por cargarse por el cañón (avancarga). Su alcance promedio era entre 70 y 150 metros. El rifle con mayor precisión y alcance, sustituyo al mosquete.

El rifle es cualquier arma larga, como fusiles o carabinas (ya sean de avancarga, de retrocarga, de palanca, de cerrojo, semiautomática o de asalto), que dispone de un cañón cuya ánima está rayada para estabilizar la bala durante el disparo y propiciandole mayor alcance que el mosquete, llegando en promedio a los 800 metros. Aunque se especula su origen, se atribuye a los Estados Unidos alrededor de 1820.

Como dato histórico el primer fusil semiautomático y automático del mundo fue el Mondragón, diseñado en México por el General Manuel Mondragón desde 1882 y fabricado en serie hasta 1910. Era accionado por los gases del disparo, pero podía funcionar como un fusil de cerrojo. Originalmente usaba bípode y cargador de 8 cartuchos y en versiones posteriores se aumento a 20. Para su uso en combate, en versión ametralladora (la primera ametralladora portátil del mundo) usaba cargadores de hasta 100 cartuchos.
== Véase también ==
*http://www.ecured.cu/index.php/AK-103
‎*http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_Autom%C3%A1tico_M16A2
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_KSVK/ASVK-KORD Fusil de Francotirador KSVK/ASVK-KORD]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_SVD_Dragunov Fusil de Francotirador SVD Dragunov]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_OSV-96 Fusil de Francotirador OSV-96]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_OTs-48/OTs-48K Fusil de Francotirador OTs-48/OTs-48K]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_VSS_%E2%80%9CVintorez%E2%80%9D Fusil de Francotirador VSS “Vintorez”]

== Enlaces externos ==
*http://www.taringa.net/posts/info/2681168/Historia-del-fusil-de-asalto.html
*http://www.taringa.net/posts/info/9697907/Sniper_Franco-tirador_Rifles-armas-de-Guerras_Battlefield_.html Sniper(Franco tirador)Rifles armas de Guerras,Battlefield, - Taringa!] (en [[inglés]])
*[http://www.taringa.net/posts/info/6873081/Francotiradores.html Francotiradores - Taringa!] (en [[inglés]])
*[http://world.guns.ru/sniper/sniper-rifles/rus/mts-116m-e.html Modern Firearms - MTs-116M] (en [[inglés]])
*[http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20090421220402AAQYIEg Which is better MTs-116M sniper rifle or Dragunov sniper rifle ...] (en [[inglés]])
*[http://rusguns.net/?SNIPER_RIFLES/MTs-116M_sniper_rifle Russian Small Arms - MTs-116M sniper rifle] (en [[inglés]])
*[http://russian-weapons.com/2008/09/mts-116m/ MTs-116M | Russian Weapons] (en [[inglés]])
*[http://kbptula.ru/eng/str/strelk/mts116.htm KBP. MTs-116M 7.62-mm sporting rifle-based sniper rifle] (en [[inglés]])
*[http://articles.janes.com/articles/Janes-Infantry-Weapons/KBP-MTs-116M-7-62-mm-sniper-rifle-Russian-Federation.html KBP MTs-116M 7.62 mm sniper rifle (Russian Federation) - Jane's ...] (en [[inglés]])
*[http://chiwulltun.blogspot.com/2011/07/rifles-rusos-para-francotiradores.html Chiwulltun: RIFLES RUSOS PARA FRANCOTIRADORES] (en [[inglés]])

[[Categoría:Armas_largas]]

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2013-12-09T19:19:48Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Rifle

2013-12-06T02:56:07Z

Luis04013ltu: Página creada con '{{Definición |nombre= Rifle) |imagen= Rifle1.jpg }} |concepto= Rifle es un término de origen anglosajón (rifle) con el que se designa genéricamente a cualquier arma larga, c...'

{{Definición
|nombre= Rifle)
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}}
|concepto= Rifle es un término de origen anglosajón (rifle) con el que se designa genéricamente a cualquier arma larga, como fusiles o carabinas (ya sean de avancarga, de retrocarga, de palanca, de cerrojo, semiautomática o de asalto), que dispone de un cañón cuya ánima está rayada para estabilizar la bala durante el disparo.

.
El ánima estriada hace que la bala salga del cañón girando a mucha velocidad sobre sí misma, comportándose como un giróscopo. Se puede producir un efecto giroscópico que evita a la bala desviarse si sopla viento lateral
== Historia ==
Las armas de fuego fueron empleadas por primera vez en el siglo XIII d. C. por los chinos, que utilizaron armas rudimentarias de bambú con propelentes que lanzaban diversos proyectiles. La pólvora y el conocimiento de su empleo explosivo o propulsivo llegó a Europa de la mano de los científicos árabes entre finales del siglo XIII a principios del siglo XIV d. C. En tiempos de Eduardo III de Inglaterra (1326) aparece en un dibujo lo que es inequívocamente un primitivo cañón.

El arcabuz es una antigua arma larga de fuego europea de avancarga (tanto el proyectil como el propelente son cargados por la boca del cañón), predecesor de la ballesta que desapareció a mediados del siglo XVI. Su uso estuvo extendido en la infantería europea de los siglos XV al XVII. A pesar de su longitud, el disparo era de corto alcance (apenas unos 50 metros efectivos), pero letal, en esa distancia podía perforar armaduras.

El mosquete es un arma de fuego de infantería que se empleó desde el siglo XVI (1500 d.C.) hasta el siglo XIX (1800 d.C.), la cual se caracteriza por cargarse por el cañón (avancarga). Su alcance promedio era entre 70 y 150 metros. El rifle con mayor precisión y alcance, sustituyo al mosquete.

El rifle es cualquier arma larga, como fusiles o carabinas (ya sean de avancarga, de retrocarga, de palanca, de cerrojo, semiautomática o de asalto), que dispone de un cañón cuya ánima está rayada para estabilizar la bala durante el disparo y propiciandole mayor alcance que el mosquete, llegando en promedio a los 800 metros. Aunque se especula su origen, se atribuye a los Estados Unidos alrededor de 1820.

Como dato histórico el primer fusil semiautomático y automático del mundo fue el Mondragón, diseñado en México por el General Manuel Mondragón desde 1882 y fabricado en serie hasta 1910. Era accionado por los gases del disparo, pero podía funcionar como un fusil de cerrojo. Originalmente usaba bípode y cargador de 8 cartuchos y en versiones posteriores se aumento a 20. Para su uso en combate, en versión ametralladora (la primera ametralladora portátil del mundo) usaba cargadores de hasta 100 cartuchos.
== Véase también ==
*www.ecured.cu/index.php/AK-103‎
*www.ecured.cu/index.php/Fusil_Automático_M16A2
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_KSVK/ASVK-KORD Fusil de Francotirador KSVK/ASVK-KORD]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_SVD_Dragunov Fusil de Francotirador SVD Dragunov]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_OSV-96 Fusil de Francotirador OSV-96]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_OTs-48/OTs-48K Fusil de Francotirador OTs-48/OTs-48K]
*[http://www.ecured.cu/index.php/Fusil_de_Francotirador_VSS_%E2%80%9CVintorez%E2%80%9D Fusil de Francotirador VSS “Vintorez”]
== Enlaces externos ==
*http://www.taringa.net/posts/info/2681168/Historia-del-fusil-de-asalto.html

*[http://www.taringa.net/posts/info/9697907/Sniper_Franco-tirador_Rifles-armas-de-Guerras_Battlefield_.html Sniper(Franco tirador)Rifles armas de Guerras,Battlefield, - Taringa!] (en [[inglés]])
*[http://www.taringa.net/posts/info/6873081/Francotiradores.html Francotiradores - Taringa!] (en [[inglés]])
*[http://world.guns.ru/sniper/sniper-rifles/rus/mts-116m-e.html Modern Firearms - MTs-116M] (en [[inglés]])
*[http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20090421220402AAQYIEg Which is better MTs-116M sniper rifle or Dragunov sniper rifle ...] (en [[inglés]])
*[http://rusguns.net/?SNIPER_RIFLES/MTs-116M_sniper_rifle Russian Small Arms - MTs-116M sniper rifle] (en [[inglés]])
*[http://russian-weapons.com/2008/09/mts-116m/ MTs-116M | Russian Weapons] (en [[inglés]])
*[http://kbptula.ru/eng/str/strelk/mts116.htm KBP. MTs-116M 7.62-mm sporting rifle-based sniper rifle] (en [[inglés]])
*[http://articles.janes.com/articles/Janes-Infantry-Weapons/KBP-MTs-116M-7-62-mm-sniper-rifle-Russian-Federation.html KBP MTs-116M 7.62 mm sniper rifle (Russian Federation) - Jane's ...] (en [[inglés]])
*[http://chiwulltun.blogspot.com/2011/07/rifles-rusos-para-francotiradores.html Chiwulltun: RIFLES RUSOS PARA FRANCOTIRADORES] (en [[inglés]])

[[Categoría:Armas_largas]]

Archivo:Rifle1.jpg

2013-12-06T02:16:02Z

Luis04013ltu: Arma de fuego

== Sumario ==
Arma de fuego
== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Cuentahílos

2011-10-30T03:47:14Z

Luis04013ltu: Página creada con '{{Definición |nombre= Cuentahílos |imagen= DSC06979.JPG |tamaño= |concepto= Los cuentahílos consisten en una serie de láminas que se mantienen juntas mediante un tornillo e...'

{{Definición
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|concepto= Los cuentahílos consisten en una serie de láminas que se mantienen juntas mediante un tornillo en un extremo, mientras que el otro tiene salientes que corresponden a la forma de rosca de varios pasos (hilos por pulgada); los valores están indicados sobre cada lámina.}}
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=='''Cuentahílo'''s==
Los cuentahílos consisten en una serie de láminas que se mantienen juntas mediante un tornillo en un extremo, mientras que el otro tiene salientes que corresponden a la forma de rosca de varios pasos (hilos por pulgada o en milímetros); los valores están indicados sobre cada lámina.
==Características==
Los peines de [[rosca]] o cuentahílos están entre los instrumentos más útiles de la caja de herramientas de todo mecánico. Determinan rápidamente el paso de las diversas roscas. Estos peines de rosca consisten en una fuerte carcasa de acero con un determinado número de láminas en ambas extremidades, cada lámina contiene los dientes correspondientes a un paso definido que está marcado en cada una.

Se suministran los peines de rosca en un amplio rango de medidas, con diferentes cantidades de láminas en varios rangos de pasos.
* Roscas en V, Unified, American National 60º.
* Roscas Patrón Whitworth 55º.
*Roscas Patrón Métrico Internacional 60º.

Las roscas en milímetros o pulgadas son similares en formato; sin embargo

===[[Roscas]] en pulgadas ===

Las roscas en pulgadas se describen por los hilos por pulgada, Hilos por [[Pulgada:]] Es el número de hilos que tiene una parte roscada en una pulgada de longitud.
===Paso de rosca===
Paso (P): Es la distancia desde un punto sobre una parte roscada al punto correspondiente sobre el hilo contiguo, medida paralela al eje. El paso en
pulgadas de una parte roscada es el reciproco del número de hilos por pulgada.
Paso en pulgadas = 1 / Número de hilos por pulgada

===[[Roscas]] en milímetros===

Las roscas métricas por la distancia de la cresta de un hilo al próximo (paso).
*Sistema métrico
**BS 3643: ISO Roscas métricas
**BS 4827: ISO Roscas miniatura o finas
**BS 4846: ISO Roscas trapeciales o trapezoidales
**BS 21: Roscas para conexiones y tubos de paredes delgadas

==Procedimiento==

El uso del cuentahílos es una forma rápida de determinar el paso, sobre todo los muy finos. Lo único que debe hacerse es probar con diferentes láminas hasta que una asiente adecuadamente.
La pieza de lámina mostrada central superior es utilizada para afilar y poner en posición herramienta para el corte de roscas.

==Características==

Todos los peines de rosca Starrett (excepto los Núms. 473, 475 y 476 que tienen un sistema de parada positiva) presentan una traba en ambos extremos, de esta manera las láminas pueden ser firmemente trabadas en la posición de uso.

En todos los peines, las láminas tienen un diseño estrecho especial que permite verificar los hilos de roscas internas en tuercas, así como los hilos de roscas externas.
GALGAS DE RADIO SERIE 167 0,5-15mm
Plantillas de Radios Individuales

===Plantilla===
Hecha de acero inoxidable con acabado satinado – resistente a la oxidación y a las manchas.
Cada plantilla está claramente marcada con su radio.
Cada plantilla tiene cinco diferentes superficies de calibración para radios cóncavos y convexos.
Todas las plantillas tienen radios acabados con precisión, con aristas sumamente lisas y precisas.
[[Image:Ejemplosq.JPG|center|400px|]]

===Mango===
Cualquier plantilla puede ser usada con el mango Starrett Nº 110. Este mango es especialmente útil para verificar radios en lugares estrechos o de difícil acceso.
El mango tiene dos ranuras que permiten que las plantillas sean sujetas a 30º o a 45º, ya sea en escuadra con la ranura o inclinada hacia un lado.
El soporte tiene 100mm (4”) de largo, esto proporciona un buen alcance y equilibrio.

==IDENTIFICACIÓN DE UNA ROSCA.==
Identificar una rosca es averiguar sus características principales, es decir, tipo de perfil, diámetros, pasos, etcétera. Para lograr esta identificación se debe empezar por medir el diámetro exterior del tornillo con un calibre pie de rey. Si la medida obtenida resulta en milímetros exactos, o faltasen solamente unas décimas para la exactitud (deficiencia producida por el uso), entonces casi se
puede asegurar que el tornillo es de rosca Métrica. Si, por el contrario, la coincidencia o su aproximación se verifica en el sistema de medidas inglesas (pulgadas), entonces es casi seguro que la rosca es Whitworth.

Para obtener la plena seguridad, es necesario recurrir al paso y comprobar si la rosca está de acuerdo con la tabla I, para lo cual deberá existir coincidencia entre el diámetro nominal y el paso.
La tabla I indica los valores de los diámetros y pasos más corrientes de las roscas Métrica y Whitworth.
La rosca fina tiene el mismo perfil que la normal, pero, como puede apreciarse, para un mismo diámetro nominal el paso es menor.
El control del paso se puede realizar de diversas formas. El más práctico consiste en hacer uso de un juego de plantillas llamadas peines, como se aprecia en la siguiente figura.
Imagen=.jpg
Los peines son plantillas que corresponden al perfil de la rosca cuyo paso se indica en la misma.

==Fuente==
*http://www.monografias.com/trabajos64/metrologia-avanzada-normas-medicion/metrologia-avanzada-normas-medicion2.shtml
*http://www.mitecnologico.com/mecatronica/Main/CuentaHilos

[[Category:Instrumentos_de_medición]]

Archivo:Ejemplosq.JPG

2011-10-30T03:18:30Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Grúa torre

2011-10-22T13:41:41Z

Luis04013ltu:

<div align="justify">

{{normalizar}}
{{Definición
|nombre=Grúa Torre
|imagen=Gruas-torre-tipo.jpg
|tamaño=
|concepto=aparato de elevación de funcionamiento discontinuo, destinado a elevar y distribuir las cargas
}}
'''Grúa Torre.''' Es un aparato de elevación de funcionamiento discontinuo, destinado a elevar y distribuir las cargas mediante un gancho suspendido de un cable, desplazándose por un carro a lo largo de una pluma.
Estas grúas poseen un soporte giratorio que se ajustan sobre la parte superior de una torre vertical y la parte inferior se une a la base de esta. Son utilizadas generalmente en las construcciones, está compuesta por un brazo que gira horizontalmente, por una torre metálica, y por los motores de elevación, orientación y transportación de las cargas. Una ventaja de estas grúas es que puede encajarse directamente en el suelo como también puede ser inmovilizada si rueda sobre caminos curvos y rectos.

==Operación==
La grúa es orientable y su soporte giratorio se monta sobre la parte superior de una torre vertical, cuya parte inferior se une a la base de la grúa. La grúa torre suele ser de instalación temporal, y esta concebida para soportar frecuentes montajes y desmontajes, así como traslados entre distintos emplazamientos. Se utiliza sobretodo en las obras de construcción. Está constituida esencialmente por una torre metálica, con un brazo horizontal giratorio, y los motores de orientación, elevación y distribución o traslación de la carga.
La torre de la grúa puede empotrarse en el suelo, inmovilizada sin ruedas o bien desplazarse sobre vías rectas o curvas. Las operaciones de montaje deben ser realizadas por personal especializado. Asimismo las operaciones de mantenimiento y conservación se realizarán de acuerdo con las normas dadas por el fabricante.

== História ==

Los primeros vestigios del uso de las grúas aparece en la antigua Grecia alrededor del siglo vl. Se trata de marcas de pinzas de hierro en los bloques de piedra de los templos. Se evidencia en estas marcas (cortes distintivos c.515) su propósito para la elevación ya que están realizadas en el centro de gravedad o en pares equidistantes de un punto sobre el centro de gravedad de los bloques.

La introducción del [[torno]] y la [[polea]] pronto conduce a un reemplazo extenso de rampas como los medios principales del movimiento vertical.
Por los siguientes doscientos años, los edificios griegos contemplan un manejo de los pesos más livianos, pues la nueva técnica de elevación permitió la carga de muchas piedras más pequeñas por ser más práctico, que pocas piedras más grandes. Contrastando con el período arcaico y su tendencia a los tamaños de bloque cada vez mayores, los templos griegos de la edad clásica como el Parthenon ofrecieron invariable cantidad de bloques de piedra que podían ser usados para cargar no menos de 15-20 toneladas. También, la práctica de erigir grandes columnas monolíticas fue abandonada prácticamente para luego usar varios ruedas que conforman la columna.

Aunque las circunstancias exactas del cambio de la rampa a la tecnología de la [[grúa]] siguen siendo confusas, se ha discutido que las condiciones sociales y políticas volátiles de Grecia hacían más convenientes al empleo de los equipos pequeños para los profesionales de la construcción que de los instrumentos grandes para el trabajo de inexpertos, haciendo la grúa preferible a los polis griegos que la rampa que requería mucho trabajo, esta había sido la norma en las sociedades autocráticas de [[Egipto]] y Assyria.

La primera evidencia literaria inequívoca para avalar la existencia del sistema compuesto de poleas aparece en los ejercicios mecánicos (Mech. 18, 853a32-853b13) atribuido a Aristóteles (384-322), pero quizás elaborado en una fecha poco posterior. Alrededor del mismo siglo, los tamaños de bloque en los templos griegos comenzaron a parecerse a sus precursores arcaicos otra vez, indicando que se debe haber encontrado la forma de usar polea compuesta más sofisticada en las obras griegas más avanzadas para entonces.

== Componentes ==
La grúa se compone de tres partes cabeza con brazos, torre desmontable y base. La primera, cabeza con brazos, esta dimensionada de acuerdo a la influencia de las características de cargas y alcances. La segunda, torre desmontable, esta dimensionada principalmente por la influencia de la característica de altura. La tercera esta afectada por la influencia de las dos anteriores y tiene como misión principal la estabilidad tanto durante la carga como cuando no esta funcionando la grúa. Para este punto también habrá que tener en cuenta la posibilidad de movilidad de la grúa.
* '''Mástil:''' Consiste en una estructura de celosía metálica de sección normalmente cuadrada, cuya principal misión es dotar a la grúa de altura suficiente. Normalmente esta formada por módulos de celosía que facilitan el transporte de la grúa. Para el montaje se unirán estos módulos, mediante tornillos, llegando todos unidos a la altura proyectada. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y altura.
En la parte superior del mástil se sitúa la zona giratoria que aporta a la grúa un movimiento de 360º horizontales. También según el modelo puede disponer de una cabina para su manejo por parte de un operario.
Para el acceso de operarios dispondrá de una escala metálica fijada a la estructura
[[Image:Gruatorre1.png|thumb|right|Mástil]]
* '''Flecha:''' Es una estructura de celosía metálica de sección normalmente triangular, cuya principal misión es dotar a la grúa del radio o alcance necesario. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y longitud. También se le suele llamar pluma.
Al igual que el mástil suele tener una estructura modular para facilitar su transporte.
Para desplazarse el personal especializado durante los trabajos de montaje, revisión y mantenimiento a lo largo de la flecha dispondrá de un elemento longitudinal, cable fiador, al que se pueda sujetar el mosquetón del cinturón de seguridad.
[[Image:Gruatorre3.png|thumb|right|Flecha]]
* '''Contraflecha:''' La longitud de la contraflecha oscila entre el 30 y el 35 % de la longitud de la pluma. Al final de la contraflecha se colocan los contrapesos. Esta unido al mástil en la zona opuesta a la unión con la flecha. Está formada una base robusta formada por varios perfiles metálicos, formando encima de ellos una especie de pasarela para facilitar el paso del personal desde el mástil hasta los contrapesos. Las secciones de los perfiles dependerán de los contrapesos que se van a colocar.
[[Image:Gruatorre2.png|thumb|right|Contraflecha]]
* '''Contrapeso:''' Son estructuras de [[hormigón]] prefabricado que se colocar para estabilizar el peso y la inercia que se produce en la flecha grúa. Deben estabilizar la grúa tanto en reposo como en funcionamiento.
Tanto estos bloques como los que forman el lastre deben de llevar identificado su peso de forma legible e indeleble.
* '''Lastre:''' Puede estar formada por una zapata enterrada o bien por varias piezas de hormigón prefabricado en la base de la grúa. Su misión es estabilizar la grúa frente al peso propio, al peso que pueda trasladar y a las condiciones ambientales adversas (viento).
[[Image:Gruatorre4.png|thumb|right|Contrapeso]]
* '''Carro:''' Consiste en un carro que se mueve a lo largo de la flecha a través de unos carriles. Este movimiento da la maniobrabilidad necesaria en la grúa. Es metálico de forma que soporte el peso a levantar.
* '''Cables y gancho:''' El cable de elevación es una de las partes más delicadas de la grúa y, para que dé un rendimiento adecuado, es preciso que sea usado y mantenido correctamente. Debe estar perfectamente tensado y se hará un seguimiento periódico para que, durante su enrollamiento en el tambor no se entrecruce, ya que daría lugar a aplastamientos.
El gancho irá provisto de un dispositivo que permite la fácil entrada de cables de las eslingas y estrobos, y de forma automática los retenga impidiendo su salida si no se actúa manualmente.
[[Image:Gruatorre5.png|thumb|right|Carro, Cables y gancho]]
* '''Motores:''' La grúa más genérica está formada por cuatro motores eléctricos:
**Motor de elevación: permite el movimiento vertical de la carga.
**Motor de distribución: da el movimiento del carro a lo largo de la pluma.
**Motor de orientación: permite el giro de 360º, en el plano horizontal, de la estructura superior de la grúa.
**Motor de translación: desplazamiento de la grúa, en su conjunto, sobre carriles. Para realizar este movimiento es necesario que la grúa este en reposo.
[[Image:Gruatorre6.png|thumb|right|Motores]]

==Clasificación==

Esta clasificación esta basada en la instrucción técnica complementaria MIE-AEM-2.

'''Grúa torre fija o estacionaria:''' Grúa torre cuya base no posee medios de translación o que poseyéndolos no son utilizables en el emplazamiento, o aquellas en que la base es una fundación o cualquier otro conjunto fijo.<br>
'''Grúa torre desplazable en servicio:''' Es aquella cuya base está dotada de medios propios de traslación sobre carriles u otros medios y cuya altura máxima de montaje es tal que sin ningún medio de anclaje adicional sea estable tanto en servicio, como fuera de servicio, para las solicitaciones a las que vaya a estar sometida.<br>
'''Grúa torre desmontable:''' Grúa torre, concebida para su utilización en las obras de construcción u otras aplicaciones, diseñada para soportar frecuentes montajes y desmontajes, así como traslados entre distintos emplazamientos. <br>
[[Image:Gruatorre7.png|thumb|left|Grúa torre autodesplegable monobloc]]
'''Grúa torre autodesplegable:''' Grúa pluma orientable en la que la pluma se monta sobre la parte superior de una torre vertical orientable, donde su parte inferior se une a la base de la grúa a través de un soporte giratorio y que está provista de los accesorios necesarios para permitir un rápido plegado y desplegado de la torre y pluma.<br>
[[Image:Gruatorre8.png|thumb|right|200px|Grúa torre trepadora]]
'''Grúa torre autodesplegable monobloc:''' Grúa torre autodesplegable cuya torre está constituida por un solo bloque y que no requiere elementos estructurales adicionales para su instalación, que puede ir provista de ruedas para facilitar su desplazamiento.<br>
'''Grúa torre trepadora''': Grúa torre instalada sobre la estructura de una obra en curso de construcción y que se desplaza de abajo hacia arriba por sus propios medios al ritmo y medida que la construcción progresa. <br>

== Fuentes ==
*http://www.monografias.com/trabajos32/grua-torre/grua-torre.shtml
*http://diana-patricia.lacoctelera.net/post/2008/10/06/historia-la-grua-torre
*http://www.arqhys.com/construccion/grua-clasificacion.html
*http://www.photaki.com

[[Category:Tecnología_e_ingeniería_mecánicas]]

Grúa torre

2011-10-22T13:28:39Z

Luis04013ltu: /* Componentes */

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{{Definición
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|concepto=aparato de elevación de funcionamiento discontinuo, destinado a elevar y distribuir las cargas
}}
'''Grúa Torre.''' Es un aparato de elevación de funcionamiento discontinuo, destinado a elevar y distribuir las cargas mediante un gancho suspendido de un cable, desplazándose por un carro a lo largo de una pluma.
Estas grúas poseen un soporte giratorio que se ajustan sobre la parte superior de una torre vertical y la parte inferior se une a la base de esta. Son utilizadas generalmente en las construcciones, está compuesta por un brazo que gira horizontalmente, por una torre metálica, y por los motores de elevación, orientación y transportación de las cargas. Una ventaja de estas grúas es que puede encajarse directamente en el suelo como también puede ser inmovilizada si rueda sobre caminos curvos y rectos.

==Operación==
La grúa es orientable y su soporte giratorio se monta sobre la parte superior de una torre vertical, cuya parte inferior se une a la base de la grúa. La grúa torre suele ser de instalación temporal, y esta concebida para soportar frecuentes montajes y desmontajes, así como traslados entre distintos emplazamientos. Se utiliza sobretodo en las obras de construcción. Está constituida esencialmente por una torre metálica, con un brazo horizontal giratorio, y los motores de orientación, elevación y distribución o traslación de la carga.
La torre de la grúa puede empotrarse en el suelo, inmovilizada sin ruedas o bien desplazarse sobre vías rectas o curvas. Las operaciones de montaje deben ser realizadas por personal especializado. Asimismo las operaciones de mantenimiento y conservación se realizarán de acuerdo con las normas dadas por el fabricante.

== História ==

Los primeros vestigios del uso de las grúas aparece en la antigua Grecia alrededor del siglo vl. Se trata de marcas de pinzas de hierro en los bloques de piedra de los templos. Se evidencia en estas marcas (cortes distintivos c.515) su propósito para la elevación ya que están realizadas en el centro de gravedad o en pares equidistantes de un punto sobre el centro de gravedad de los bloques.

La introducción del [[torno]] y la [[polea]] pronto conduce a un reemplazo extenso de rampas como los medios principales del movimiento vertical.
Por los siguientes doscientos años, los edificios griegos contemplan un manejo de los pesos más livianos, pues la nueva técnica de elevación permitió la carga de muchas piedras más pequeñas por ser más práctico, que pocas piedras más grandes. Contrastando con el período arcaico y su tendencia a los tamaños de bloque cada vez mayores, los templos griegos de la edad clásica como el Parthenon ofrecieron invariable cantidad de bloques de piedra que podían ser usados para cargar no menos de 15-20 toneladas. También, la práctica de erigir grandes columnas monolíticas fue abandonada prácticamente para luego usar varios ruedas que conforman la columna.

Aunque las circunstancias exactas del cambio de la rampa a la tecnología de la [[grúa]] siguen siendo confusas, se ha discutido que las condiciones sociales y políticas volátiles de Grecia hacían más convenientes al empleo de los equipos pequeños para los profesionales de la construcción que de los instrumentos grandes para el trabajo de inexpertos, haciendo la grúa preferible a los polis griegos que la rampa que requería mucho trabajo, esta había sido la norma en las sociedades autocráticas de [[Egipto]] y Assyria.

La primera evidencia literaria inequívoca para avalar la existencia del sistema compuesto de poleas aparece en los ejercicios mecánicos (Mech. 18, 853a32-853b13) atribuido a Aristóteles (384-322), pero quizás elaborado en una fecha poco posterior. Alrededor del mismo siglo, los tamaños de bloque en los templos griegos comenzaron a parecerse a sus precursores arcaicos otra vez, indicando que se debe haber encontrado la forma de usar polea compuesta más sofisticada en las obras griegas más avanzadas para entonces.

== Componentes ==
La grúa se compone de tres partes cabeza con brazos, torre desmontable y base. La primera, cabeza con brazos, esta dimensionada de acuerdo a la influencia de las características de cargas y alcances. La segunda, torre desmontable, esta dimensionada principalmente por la influencia de la característica de altura. La tercera esta afectada por la influencia de las dos anteriores y tiene como misión principal la estabilidad tanto durante la carga como cuando no esta funcionando la grúa. Para este punto también habrá que tener en cuenta la posibilidad de movilidad de la grúa.
* '''Mástil:''' Consiste en una estructura de celosía metálica de sección normalmente cuadrada, cuya principal misión es dotar a la grúa de altura suficiente. Normalmente esta formada por módulos de celosía que facilitan el transporte de la grúa. Para el montaje se unirán estos módulos, mediante tornillos, llegando todos unidos a la altura proyectada. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y altura.
En la parte superior del mástil se sitúa la zona giratoria que aporta a la grúa un movimiento de 360º horizontales. También según el modelo puede disponer de una cabina para su manejo por parte de un operario.
Para el acceso de operarios dispondrá de una escala metálica fijada a la estructura
[[Image:Gruatorre1.png|thumb|right|Mástil]]
* '''Flecha:''' Es una estructura de celosía metálica de sección normalmente triangular, cuya principal misión es dotar a la grúa del radio o alcance necesario. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y longitud. También se le suele llamar pluma.
Al igual que el mástil suele tener una estructura modular para facilitar su transporte.
Para desplazarse el personal especializado durante los trabajos de montaje, revisión y mantenimiento a lo largo de la flecha dispondrá de un elemento longitudinal, cable fiador, al que se pueda sujetar el mosquetón del cinturón de seguridad.
[[Image:Gruatorre3.png|thumb|right|Flecha]]
* '''Contraflecha:''' La longitud de la contraflecha oscila entre el 30 y el 35 % de la longitud de la pluma. Al final de la contraflecha se colocan los contrapesos. Esta unido al mástil en la zona opuesta a la unión con la flecha. Está formada una base robusta formada por varios perfiles metálicos, formando encima de ellos una especie de pasarela para facilitar el paso del personal desde el mástil hasta los contrapesos. Las secciones de los perfiles dependerán de los contrapesos que se van a colocar.
[[Image:Gruatorre2.png|thumb|right|Contraflecha]]
* '''Contrapeso:''' Son estructuras de [[hormigón]] prefabricado que se colocar para estabilizar el peso y la inercia que se produce en la flecha grúa. Deben estabilizar la grúa tanto en reposo como en funcionamiento.
Tanto estos bloques como los que forman el lastre deben de llevar identificado su peso de forma legible e indeleble.
* '''Lastre:''' Puede estar formada por una zapata enterrada o bien por varias piezas de hormigón prefabricado en la base de la grúa. Su misión es estabilizar la grúa frente al peso propio, al peso que pueda trasladar y a las condiciones ambientales adversas (viento).
[[Image:Gruatorre4.png|thumb|right|Contrapeso]]
* '''Carro:''' Consiste en un carro que se mueve a lo largo de la flecha a través de unos carriles. Este movimiento da la maniobrabilidad necesaria en la grúa. Es metálico de forma que soporte el peso a levantar.
* '''Cables y gancho:''' El cable de elevación es una de las partes más delicadas de la grúa y, para que dé un rendimiento adecuado, es preciso que sea usado y mantenido correctamente. Debe estar perfectamente tensado y se hará un seguimiento periódico para que, durante su enrollamiento en el tambor no se entrecruce, ya que daría lugar a aplastamientos.
El gancho irá provisto de un dispositivo que permite la fácil entrada de cables de las eslingas y estrobos, y de forma automática los retenga impidiendo su salida si no se actúa manualmente.
[[Image:Gruatorre5.png|thumb|right|Carro, Cables y gancho]]
* '''Motores:''' La grúa más genérica está formada por cuatro motores eléctricos:
**Motor de elevación: permite el movimiento vertical de la carga.
**Motor de distribución: da el movimiento del carro a lo largo de la pluma.
**Motor de orientación: permite el giro de 360º, en el plano horizontal, de la estructura superior de la grúa.
**Motor de translación: desplazamiento de la grúa, en su conjunto, sobre carriles. Para realizar este movimiento es necesario que la grúa este en reposo.
[[Image:Gruatorre6.png|thumb|right|Motores]]

==Clasificación==

Esta clasificación esta basada en la instrucción técnica complementaria MIE-AEM-2.

'''Grúa torre fija o estacionaria:''' Grúa torre cuya base no posee medios de translación o que poseyéndolos no son utilizables en el emplazamiento, o aquellas en que la base es una fundación o cualquier otro conjunto fijo.<br>
'''Grúa torre desplazable en servicio:''' Es aquella cuya base está dotada de medios propios de traslación sobre carriles u otros medios y cuya altura máxima de montaje es tal que sin ningún medio de anclaje adicional sea estable tanto en servicio, como fuera de servicio, para las solicitaciones a las que vaya a estar sometida.<br>
'''Grúa torre desmontable:''' Grúa torre, concebida para su utilización en las obras de construcción u otras aplicaciones, diseñada para soportar frecuentes montajes y desmontajes, así como traslados entre distintos emplazamientos. <br>
[[Image:Gruatorre7.png|thumb|left|Grúa torre autodesplegable monobloc]]
'''Grúa torre autodesplegable:''' Grúa pluma orientable en la que la pluma se monta sobre la parte superior de una torre vertical orientable, donde su parte inferior se une a la base de la grúa a través de un soporte giratorio y que está provista de los accesorios necesarios para permitir un rápido plegado y desplegado de la torre y pluma.<br>
[[Image:Gruatorre8.png|thumb|right|200px|Grúa torre trepadora]]
'''Grúa torre autodesplegable monobloc:''' Grúa torre autodesplegable cuya torre está constituida por un solo bloque y que no requiere elementos estructurales adicionales para su instalación, que puede ir provista de ruedas para facilitar su desplazamiento.<br>
'''Grúa torre trepadora''': Grúa torre instalada sobre la estructura de una obra en curso de construcción y que se desplaza de abajo hacia arriba por sus propios medios al ritmo y medida que la construcción progresa. <br>

== Fuentes ==
*http://www.monografias.com/trabajos32/grua-torre/grua-torre.shtml
*http://diana-patricia.lacoctelera.net/post/2008/10/06/historia-la-grua-torre
*http://www.arqhys.com/construccion/grua-clasificacion.html
*http://www.photaki.com

[[Category:Tecnología_e_ingeniería_mecánicas]]

Plato de sujeción

2011-10-13T19:51:13Z

Luis04013ltu: Página creada con '<div align="justify"> =='''Platos de sujeción'''== 400px| Platos de sujeción su función es sujetar la pieza durante el mecanizado. Puede...'

<div align="justify">
=='''Platos de sujeción'''==
[[Image:Platos_de_suj.jpg|center|400px|]]

Platos de sujeción su función es sujetar la pieza durante el mecanizado. Pueden ser de tres mordazas, para piezas cilíndricas o con un número de caras laterales múltiplo de tres. Los mismos cierran o abren simultáneamente sus mordazas por medio de una [[llave]] de ajuste aunque también los podemos encontrar con mordazas independientes.Los platos de sujeción pueden tener un juego de [[mordazas]] invertidas, para piezas de diámetros grandes, y un juego de mordazas blandas, para materiales blandos o cuando no se quieren lastimar las piezas durante el agarre.
==Estructura de un plato de sujeción==
[[Image:000546191.png|center|300px|]]
==Tipos de plato==
Existen diferentes tipos de platos de sujeción que su versatilidad responde a su función y al propio desarrollo tecnológico en los procesos de mecanización en los talleres.
===Plato autocentrante===
[[Image:Autocentrante1.jpeg|center|200px|]]
Este mandríl generalmente posee tres garras que sostienen la pieza y que ésta debe ser cilíndrico o tener un número de lado divisible por 3 de tal manera que al terminar el agarre la pieza quede centrada, existen platos autocentrante con 4 garras pero no son muy comunes en los mecanizados actuales.
=== Plato de muelas independientes===
[[Image:Plato de independiente.jpg|center|center|100px|]]
===Plato magnético===
[[Image:Plato Magnético.jpg|center|100px|]]
===Plato universales===
[[Image:Plato universal.jpg|center|100px|]]

Platos Universales de tres mordazas. Los mismos sirven para sujetar la pieza durante el
mecanizado. Pueden ser de tres mordazas, para piezas cilíndricas o con un número de caras laterales múltiplo de tres. Los mismos cierran o abren simultáneamente sus mordazas por medio de una llave de ajuste.
Pueden tener un juego de mordazas invertidas, para piezas de diámetros grandes, y un juego de mordazas blandas, para materiales blandos o cuando no se
quieren lastimar las piezas durante su agarre.
===Plato de arrastre===
[[Image:Plato_de_arrastrel.jpg‎|center|100px|]]

Lo utilizamos cuando colocamos una pieza entre
puntos. El mismo consta de un agujero central y
un perno o tornillo de arrastre. No tiene mordazas.

===Plato automatico===
[[Image:Plato Automático.jpg|center|100px|]]
====’’’Con sistema de cambio rápido de mordazas’’’====
*ROTA THW plus
El plato de fijación de leva horizontal con dentado oblicuo ROTA THW plus se caracteriza por la mayor flexibilidad. De ello se encarga el sistema integrado de cambio rápido de garras, así como los casquillos de apoyo modulares intercambiables. Con el sistema de cambio rápido de las garras de fijación no es necesario volver a tornear dichas garras de fijación.
Además de la mayor precisión, al desarrollar ROTA THW plus se ha tenido en cuenta la seguridad de manejo al cambiar las garras. Sólo cuando la garra básica está insertada correctamente en la leva horizontal con dentado oblicuo, se puede extraer la llave de desenclavamiento de las garras del plato.
* ROTA THWB
El plato de fijación manual de leva horizontal con dentado oblicuo ROTA THWB con sistema de cambio rápido de garras, también está equipado con una guía de garras básicas extra ancha. Ésta establece la base para una fijación muy estable y la aplicación de ROTA THWB en el arranque de virutas de metales duros. Con el sistema de cambio rápido de las garras de fijación no es necesario volver a tornear dichas garras de fijación.
* ROTA THW vario
En el plato básico ROTA THW vario se puede montar en tan solo dos minutos un plato de pinzas de fijación o un plato de fijación interna. De esta forma, el plato permanece montado constantemente en el [[husillo]] de la máquina y, así, ahorra mucho tiempo al preparar otros medios de fijación.
====’’’Con taladro pasante’’’====
* ROTA NCD
Detrás del plato de fijación de levas horizontales con dentado oblicuo ROTA NCD de SCHUNK se esconde la idea patentada de una fijación de alta precisión de piezas de menor diámetro con la garra de pinzas SCHUNK. Al mismo tiempo también existe la posibilidad de fijar piezas grandes a mecanizar con todas las garras intercambiables convencionales. La ranura general en T de las garras básicas permite la mayor flexibilidad posible al colocar las garras intercambiables.
* ROTA NCF plus
El nuevo plato de fijación con compensación de fuerza centrífuga ha sido desarrollado para los requisitos más exigentes de los tornos modernos. La guía de garras construida como dentado garantiza la mayor rigidez y precisión, gracias a unas condiciones de guiado especialmente favorables. El sistema de casquillos de apoyo modular y sellado aumenta la flexibilidad para las diferentes aplicaciones en el trabajo diario.
Gracias al recién desarrollado sistema de lubricación, los intervalos de mantenimiento del plato se prolongan, de la misma manera que se mejoran continuamente la precisión de repetición y la fuerza de fijación.
* ROTA NC plus
El nuevo plato de fijación ha sido desarrollado para los requisitos más exigentes de los tornos modernos. La guía de garras diseñada como dentado garantiza la mayor rigidez y precisión, gracias a unas condiciones de guiado óptimas. El sistema de casquillos de apoyo modular y sellado aumenta la flexibilidad para las diferentes aplicaciones en el trabajo diario. Gracias al recién desarrollado sistema de lubricación, los intervalos de mantenimiento del plato se prolongan. Asimismo, se mejora continuamente la precisión de repetición y la fuerza de fijación.
*ROTA NCK plus
Con el plato de fijación de leva vertical angular ROTA NCK plus, SCHUNK ofrece un plato económico para el uso diario en tornos CNC. El plato se caracteriza por sus grandes fuerzas de fijación y por una alta precisión en su aplicación continua. ROTA NCK plus es compatible con la serie B200 de Kitagawa. Lo que permite cambiar el plato sin esfuerzo.
===='''Sin taladro pasante'''====
* ROTA NCO
El plato de fijación de leva vertical angular está protegido de forma excelente contra la suciedad y las virutas. La técnica de ROTA NCO garantiza la mayor precisión y vida útil tanto en tornos horizontales como verticales. El gran recorrido de las garras permite la fijación mediante contornos de influencia en la ida. Las posibilidades del conducto para medios no tienen límites en el caso de ROTA NCO. El conducto central de la taladrina, el control del dispositivo de ventilación o la lubricación central se incorporan en el cuerpo del plato como elementos estándar.
* ROTA 2B
El mayor recorrido de la garra y al mismo tiempo la mayor fuerza de fijación, caracteriza al plato de 2 garras ROTA 2B de SCHUNK. Especialmente al fijar las piezas de armadura. Las roscas de sujeción de serie permiten un montaje multilateral de topes de pieza o placas base. Los listones rascadores de latón ajustables obturan las guías y ofrecen una buena protección contra el agua y la suciedad. El mínimo desgaste resultante asegura una larga vida útil del plato.
* ROTA NCR
El plato de compensación de 6 garras se basa en un movimiento oscilante de las garras de fijación a pares. Siempre hay dos garras básicas unidas entre sí mediante un puente pendular. El resultado es un centrado de las piezas entre 6 puntos de contacto, centrados por pares. El resultado es un centrado óptimo, incluso en caso de piezas en bruto, sin redundancia de la pieza a mecanizar. Para aplicaciones especiales se puede bloquear la compensación, y todas las garras se fijan concéntrica y simultáneamente.
* ROTA NCS de 3 garras
ROTA NCS es un mandril de fuerza sellado herméticamente con tracción inferior activa integrada de las mordazas de sujeción. El mandril puede utilizarse para la fijación interior y exterior de las piezas. El tamaño del mandril debe ajustarse al diámetro de fijación necesario. ROTA NCS es un mandril de torno prácticamente libre de mantenimiento, optimizado horizontal y verticalmente para su empleo en la producción en serie de gran volumen
* ROTA NCR de 6 garras
ROTA NCS es un chuck de fuerza sellado herméticamente con tracción activa de las garras de sujeción. El chuck se puede aplicar para la sujeción interior y exterior de piezas; el tamaño del chuck se debe adecuar al diámetro de sujeción necesario. El chuck de 6 garras posee un mecanismo de péndulo integrado, de manera que el centrado de la pieza se alcanza a través de seis puntos de contacto que se determinan de a pares. De esta manera se logra un centrado óptimo, incluso de piezas en bruto, sin sobredefinición de la pieza. ROTA NCS es un chuck de torno que prácticamente no necesita mantenimiento y que está optimizado para la implementación horizontal o vertical en producciones en serie de gran volumen.
===Ejemplo===
Plato automático: de cambio rápido de garras
[[Image:Plato Automático.jpg|center|00px|]]
El plato automático KNCS-N de SMW-Autoblok, comercializado por DTC Tecnología, S.L., incorporan el sistema de cambio rápido de garras, rígido y limpio.

Con accionamiento mediante cremalleras montadas tangencialmente obteniendo una altísima repetitibilidad y rigidez.

Tiene una mínima pérdida de fuerza de amarre a alta velocidad, con alta flexibilidad (las garras sonajustables radialmente sin necesidad de tornillos).

Con un gran paso de barra y carrera larga de las garras, incluye un sistema de bloqueo de seguridad, que garantiza el correcto posicionamiento de las garras.

Disponible desde 140 hasta 360 mm de diámetro, existe en versión manual HG-N
==Sujeción de la pieza==
Es evidente que la sujeción de la pieza debe ser lo más firme posible, para evitar vibraciones que puedan partir la cuchilla o provocar un torneado defectuoso (vibrado). La distancia al plato debe ser lo más pequeña posible y se debe poner el contrapunto siempre que se pueda. La esbeltez de la pieza es crucial. Una pieza demasiado alargada pandeará y necesitará una luneta para ser torneada.
Sin más dilación vamos a lo que interesa...
==Entre puntos con plato de arrastre==
Como veis esta sujección (foto bastante antigua) precisa de dos puntos, de los cuales el del cabezal es fijo y el contrapunto giratorio o engrasado. Es imprescindible un buen arrastre realizado mediante pernos. Se utiliza para piezas de dificil sujección en la que solo disponemos de dos orificios o para torneado cónico desplazando el contrapunto. En el caso concreto de la foto es mejor utilizar un universal o una pinza. Si se va a desplazar el punto trasversalmente para hacer un cono (no lo aconsejo) es aconsejable utilizar brocas de centrar específicas con radio.
==Consejos para una buena sujeción==
Es un sistema relativamente moderno y solo necesita un par de consejos. No dejar que entren virutas en el interior de el plato ya que puede dañar la espiral. No fijar piezas que hagan trabajar el plato con las garras demasiado salidas, es mejor ahorrar y comprarse un plato/torno más grande. Fijar las piezas utilizando todo el largo de la garra si es posible. Suele ser mejor tornear y luego cortar.
==Fuente==
*http://garaje.ya.com/aletorno/index_files/aprende.html
* http://www.interempresas.net/MetalMecanica/FeriaVirtual/Producto-Plato-automatico-SMW-Autoblok-KNCS-N-17822.html
* http://cartagena.anundos.com/se-vende-plato-de-3-garras-autocentrante-8146/
* http://cartagena.anundos.com/se-vende-plato-de-3-garras-autocentrante-8146/
*http://www.pysel.com.ar/platos_magneticos/platos.htm
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

Archivo:Plato Automático.jpg

2011-10-13T17:55:16Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:Plato de arrastrel.jpg

2011-10-13T17:44:44Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:Plato universal.jpg

2011-10-13T17:40:20Z

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== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:Autocentrante1.jpeg

2011-10-13T17:03:14Z

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== Sumario ==

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== Fuente: ==

Indicador de carátula

2011-09-26T03:24:18Z

Luis04013ltu: Página creada con ' == Indicador de carátula == El Indicador o Comparador de carátula es un instrumento de medición que transforma movimientos lineales de un husillo móvil, en movimientos circ...'

== Indicador de carátula ==
El Indicador o Comparador de carátula es un instrumento de medición que transforma movimientos lineales de un husillo móvil, en movimientos circulares de un puntero. Como su nombre lo indica se utilizan para comparar medidas, que deben encontrarse dentro de cierto intervalo y, que ya sea por desgaste u otras causas pudieron haber variado.
[[Image: Indicador.jpg‎|thumb|Indicador[[Indicador.jpg‎]]]]
== Indicador de carátula ==
El comparador de carátula (Indicador de carátula) es un instrumento de medición en el cual un pequeño movimiento del [[husillo]] se amplifica mediante un tren de engranes que mueven en forma angular una aguja indicadora sobre la carátula del dispositivo. La aguja indicadora puede dar tantas vueltas como lo permita el mecanismo de medición del aparato.
Este instrumento no entrega valores de mediciones, sino que entrega variaciones de mediciones (de ahí su nombre) su exactitud está relacionada con el tipo de medidas que se desea comparar, suelen medir rangos de 0,25 mm a 300 mm (0,015” a 12,0”), con resoluciones de 0,001 mm a 0,01 mm ó 0,00005” a 0,001”.
== Principio de funcionamiento ==
El comparador se usa para el control de piezas con una mesa y soportes adecuados y con una barra o cremallera que permite el desplazamiento del comparador.
La aguja del Indicador puede desplazarse para ambos lados, según la medida sea menor o mayor que la que se considera nominal o correcta. Por este motivo vienen con un signo (+) y uno (-) para indicar para que lado se mueve la aguja. Tienen el disco graduado giratorio, lo que permite, luego de obtenida una medida, colocar en cero la posición de la aguja.
Además tienen un contador de revoluciones que indica cuantas
vueltas dio la aguja.

=== GENERALIDADES ===
El comparador es un instrumento utilizado para el control del error de forma de una pieza (tolerancias geométricas) y para la medida comparativa (por diferencia) entre la dimensión de una pieza sujeta a examen y la de una pieza patrón.
Al ser un instrumento de comparación, es necesario que durante su uso este sólidamente sujeto a una base de referencia. Para tal efecto se usan soportes especiales como el que se puede observar en la figura.
=== CONSTRUCCIÓN DE UN COMPARADOR DE CARATULA ===
Su construcción es similar a un Indicador. Consta de una barra central en la que está ubicado el palpador en un extremo y en el otro posee una cremallera que está conectada a un tren de engranajes que amplifican el movimiento, finalmente este movimiento es transmitido a una aguja que se desplaza en un dial graduado.

== TIPOS DE Indicador DE CARATULA ==
Existen varias formas de clasificar los Indicadores de caratula:
Según la forma de lectura, los Indicadores de caratula se clasifican en análogos o digitales (la mayoría son análogos)
Según el tamaño del dial, el cual se remite típicamente a la norma AGD (American Gage Design Specification)
*COMPARADOR DE CARATULA DIGITAL
*COMPARADOR DE CARATULA ANALOGO
=== DE INDICADORES DE CARATULA ===
*Precisión (0.01 mm, 0.001 mm…)
*Rango de medición
*Número de revoluciones del dial
*Estilo del dial: simétrico (ejemplo, -15 a 0 a +15) o continuo (ejemplo, 0 a 30)
*Estilo de graduación: los números positivos van en sentido horario y los números negativos van sentido antihorario
*Contador de revoluciones, que son los que muestran el número de revoluciones completas que ha dado la aguja principal.
=== TIPOS ESPECIALES ===
Carátula Vertical
Doble cara de lectura
=== LECTURA DE UN INDICADOR DE CARATULA ===
Para leer el Indicador de carátula se debe seguir los siguientes pasos:
*Medición carátula secundaria:
*Medición carátula principal.

== LECTURA DE UN INDICADOR DE CARATULA (0.01mm)
1
Ejemplo:
0.00 mm+
0.41 mm
0.41 mm

== LECTURA DE UN INDICADOR DE CARATULA (0.01mm) ==
Ejemplo:
5.00 mm+
0.54 mm
0.41 mm
1
2
== LECTURA DE UN INDICADOR DE CARATULA (0.001”) ==
Ejemplo:
0.000 in+
0.040 in
0.040 in
== LECTURA DE UN COMPARADOR DE CARATULA (0.001”) ==
Ejemplo:
0.100 in+
0.006 in
0.106 in
== MEDICIÓN / COMPARACIÓN ==
Para medir la variación en la medida entre piezas, primero se debe ajustar a cero el Indicador de carátula haciendo uso de un patrón que tenga un valor establecido (Ej.. Bloques patrón) o una superficie plana (Ej.. Mármol de granito).
Una vez se establece el cero, se sujeta el comparador en ese punto, por medio de un soporte para asegurar que no se va a perder el cero, luego se procede a medir las piezas a las cuales se les desea saber cuanto varia la medida de la pieza con respecto al patrón.
== MEDICIÓN / COMPARACIÓN ==
Horário
Anti-Horário
Si la aguja del dial se mueve en sentido horario, el valor es positivo, si la aguja del dial se mueve en sentido anti horario, el valor mostrado por el comparador es negativo, entonces:
Pieza 1: 1.10 mm
Pieza 2: -0.05 mm
== Útilidad ==
La ventaja de un Indicador de carátula es que sirve para un gran número de mediciones como por ejemplo: planitud, circularidad, cilindricidad, esfericidad, concentricidad, desviación, desplazamiento, etc.

== APLICACIONES ==
*Excentricidad del árbol de levas
*Juego longitudinal del árbol de levas
*Excentricidad del engrane del árbol de levas
*Excentricidad del cigüeñal
*Deflexión del volante de inercia)
*Descentramiento
== SELECCIÓN DE UN INDICADOR DE CARATULA ==
Tamaño = facilidad de adaptación en dispositivos o maquinas.
Curso = Campo de variación de la medida a ser realizada.
Lectura = Depende del campo de tolerancia especificado en la pieza.
Tipo = De acuerdo con el ambiente de trabajos la frecuencia de medición, etc.
== RECOMENDACIONES Y CUIDADO ==
Seleccione el Indicador comparador mas adecuado para atender las necesidades de medición (tamaño, curso, lectura y tipo)
Evite el error de paralaje observado la carátula del Indicador en posición frontal
== RECOMENDACIONES Y CUIDADO ==
*Monte el Indicador siempre en posición perpendicular a la base de referencia para evitar errores en la lectura
*Proteja el Indicador de impactos o fuerzas excesivas
1. RECOMENDACIONES Y CUIDADO
*Para fijar el Indicador por el vástago, introdúzcalo por el agujero lo máximo posible
*Use una base rígida para montar el Indicador, y procure siempre dejarlo lo más cercano posible a la base
*Después del uso, limpie la suciedad y marcas dejadas por los dedos en el uso. Use un paño limpio y seco
*Guárdelo siempre en ambiente seco y limpio, de preferencia en su estuche
2. cl/metrologia02.htm
== Fuentes ==
*http://www.slideshare.net
*Libro: Mecánica de taller
*http://www.scrib.com/
*http://www.ferroclubchile.

[[Category:Instrumentos_de_medición]]

Archivo:Indicador.jpg

2011-09-26T03:17:57Z

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== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Macho de roscar

2011-09-25T15:14:01Z

Luis04013ltu: Página creada con '<div align="justify"> == Macho de roscar == Macho [[Macho]] El macho es una herramienta de corte con la que se hacen roscas en la parte intern...'

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== Macho de roscar ==[[Image: Macho.jpg|right|150px| Macho [[Macho]]]]

El macho es una herramienta de corte con la que se hacen roscas en la parte interna de agujeros, generalmente en una pieza metálica o de plástico.
El roscado manual puede realizarse por medio de un macho o de una terraja. El macho es una herramienta de corte con la que se hacen roscas en la parte interna de agujeros, generalmente en una pieza metálica o de plástico.
== Requerimientos ==
Ambas herramientas deben tener un diámetro específico y un paso de rosca establecido por algún sistema de rosca. El proceso del roscado a mano se realiza aplicando tres machos en forma sucesiva. El primer macho posee una entrada larga cónica y carece de dientes. Se utiliza para comenzar y guiar la rosca. El siguiente se utiliza para desbastar la [[rosca]] y el último acaba y calibra la rosca. También se puede emplear como macho de máquina.
== Roscado Manual ==
El roscado manual se utiliza en mantenimiento industrial y mecánico para repasado de roscas, en instalaciones y montajes eléctricos, etc. El roscado industrial o en serie se realiza en cambio con machos de roscar a máquina.
== Roscados ==
Hay cuatro tipos principales:
*Roscado con canal recto,
*Roscado con canal helicoidal a derechas y
*Roscado con canal helicoidal a izquierdas y corte a derechas. Este último se utiliza para roscar agujeros con un corte interrumpido (por ejemplo: chaveteros longitudinales, agujeros transversales). La viruta va en dirección del avance del macho evitando quedarse atrapada entre las paredes del orificio y los dientes del macho. Finalmente, el macho recto con entrada corregida se utiliza en agujeros pasantes. La viruta es impulsada hacia adelante.
== Tipos de macho ==

*Macho Maquina HSSE 5 % Cobalto Cono 3
*Macho para Cañería HSSE 5 % Cobalto Cono 3
* Macho Helicoidales HSSE 5 % Cobalto Cono 3
*Macho maquina HSSE 5% Cobalto Canal RectoDin 376/4 Cono 3
* Macho para maquina HSSE 5% Cobalto Canal Recto Cono 3
* Macho para Tuerca MRCT HSSO 5 % Cobalto
* Macho Laminadores Nitrurados
* Macho Punta Espiral HSSE 5 % Cobalto Cono 3
* Macho Rosca Izquierda HSSE 5% Cobalto Cono 3
* Macho Especiales MRCT UN8
* Macho NPT CS ASA - B - 2 1960 Acero al Carbono
* Juego de Machos de 2 Pzas. C/2 y C/3 HSSE 5 % Cobalto
* Juego de Machos de 2 Pzas. C/2 y C/3 HSSE 5 % Cobalto
* Juego de Machos de 2 Pzas. C/2 y C/3 HSSE 5 % Cobalto
Fabricación de roscas por medio de machuelos y terrajas

Es el método más sencillo y económico, se utiliza para roscas triágulares. El tallado se logra por medio de una herramienta de acero de alta calidad, que si es para hacer una rosca exterior o macho (como la de un tornillo) se llama terraja y cuando se requiere hacer una rosca interior o hembra (como la de una tuerca) se utilizan unas herramientas llamadas machuelos.
En el caso de roscas interiores fabricadas con machuelos, es muy importante hacer el barreno previo a la rosca con el diámetro adecuado, para definirlo de acuerdo a la rosca que se va a fabricar.
Recomendaciones para elaborar roscas con machuelos y terrajas

== Uso de los machos de roscar ==
‘’’Procedimiento’’’
*deben estar bien afilados
*se debe hacer girar en redondo al machuelo, evitando el cabeceo
*cuándo se va a realizar una rosca grande, se debe iniciar con un machuelo menor y en otras pasadas con machuelos de mayor tamaño, se debe aproximar al tamaño adecuado.
*debe haber lubricación abundante.
*se debe hacer la penetración de una vuelta y el retroceso del machuelo para que la viruta salga y no se tape la rosca.

== Fuentes ==
· http://www.coimpex.cl/machos.htm
· http://www.aprendizaje.com.mx/Curso/Proceso2/roscas.htm

[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

Archivo:Macho.jpg

2011-09-25T15:04:32Z

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== Fuente: ==

Útiles de Corte

2011-09-24T18:57:14Z

Luis04013ltu:

<div align="justify">
[[image:Cuchilla2.JPG‎|right|200px|]]
== Útiles de Corte ==
Los Útiles de corte son herramientas de corte que poseen una mas partes cortante. Son usadas comúnmente en los[[ tornos]], [[cepillos,]] [[limadoras]], [[mandrinadoras]] y máquinas semejantes. Según la Norma ISO / DIS 3002, un útil monofilo comprende las partes indicadas en la figura y se definen así:
'’’CARA’’’: Es la superficie o superficies sobre las cuales fluye la viruta
‘’’FLANCO’’’: Es la superficie de la herramienta frente a la cual pasa la viruta generada en la pieza (superficie de incidencia).
‘’’FILO’’’: Es la parte que realiza el corte. El filo principal es la parte del filo que ataca la superficie transitoria en la pieza. El filo secundario es la parte restante del filo de la herramienta.
‘’’PUNTA:’’’ Es la parte del filo donde se cortan los filos principales y secundarios; puede ser aguda o redondeada o puede ser intersección de esos filos.
== Clasificación de las herramientas de corte ==
Las herramientas se pueden clasificar de diferentes maneras, las más comunes responden al número de filos, el material del que están fabricadas, al tipo de movimiento que efectúa la herramienta, al tipo de viruta generada o al tipo de máquina en la que se utiliza. A continuación se presenta un ejemplo de algunas herramientas y como pueden ser agrupadas para su clasificación.
=== DE ACUERSO AL NÚMERO DE FILOS: ===
*De un filo, como los buriles de corte de los tornos o cepillos.
*De doble filo en hélice, como las brocas utilizadas para los taladros
*De filos múltiples,como las fresas o las seguetas
DE ACUERDO AL TIPO DE MATERIAL CON QUE ESTÁN FABRICADAS
*Acero de herramientas no aleado. 0.5 a 1.5% de contenido de carbón. Soportan sin deformación o pérdida de filo 250°C. También se les conoce como acero al carbono.
*Aceros de herramienta aleados con wolframio, cromo, vanadio, molibdeno y otros. Soporta hasta 600°C. También se les conoce como aceros rápidos. HS. Metales duros aleados con cobalto, carburo de carbono, tungsteno, wolframio y molibdeno. Son pequeñas plaquitas que se unen a metales corrientes para que los soporten. Soportan hasta 900°C.
*Diamante. Material natural que soporta hasta 1800°C. Se utiliza como punta de algunas barrenas o como polvo abrasivo.
*Materiales cerámicos. Se aplica en herramientas de arcilla que soportan hasta 1500°C. Por lo regular se utilizan para terminados.
=== POR EL TIPO DE MOVIMIENTO DE CORTE ===
*Fijo. La herramienta se encuentra fija mientras el material a trabajar se incrusta debido a su movimiento. Por ejemplo los tornos, en los que la pieza gira y la herramienta está relativamente fija desprendiendo viruta.
*Contra el material. La herramienta se mueve en contra del material, mientras este se encuentra relativamente fijo, como en los cepillos.
*En contra dirección. La herramienta y el material se mueven un en contra una del otro, como en el esmerilado sobre torno.
=== POR EL TIPO DE VIRUTA QUE GENERA ===
*Viruta continua, en forma de espiral.
*En forma de coma.
*Polvo sin forma definida.
=== POR EL TIPO DE MÁQUINA EN LA QUE SE UTILIZA ===:
*Torno
*Taladro
*Fresa
*Cepillo
*Broca
=== Útiles para el torno ===
Conocidos como buriles o cuchillas de corte, los que pueden estar ubicados en torres, puentes de sujeción o fijadores múltiples. También pueden estar fabricadas de un material barato y tener una pastilla de material de alta calidad.
Los buriles se pueden clasificar de acuerdo a su uso, los principale son:
Útiles de desbaste:
rectos: derechos e izquierdos
curvos: derechos y curvos
Útiles de afinado:
puntiagudos
cuadrados
Útiles de corte lateral
derechos
izquierdos
Útiles de forma
corte o tronzado
forma curva
roscar
desbaste interior
=== Características y Propiedades (Útil de Corte). ===
Las herramientas de corte deben poseer como mínimo las siguientes características:
• Altamente resistentes al desgaste.
• Conservación de filos a altas temperaturas.
• Buenas propiedades de tenacidad.
• Reducido coeficiente de fricción.
• Alcance de altos niveles de recambio entre afilado y afilado.
• Alta resistencia a los choques térmicos.
== Producción de la Herramienta de Corte (Útil de Corte).==
La producción con herramientas de corte se halla en constante evolución, y esta se puede apreciar por el análisis de las velocidades de corte alcanzadas para un material en el transcurso
del tiempo.
*1915 Aceros rápidos 36 m/min.
*1932 Carburos 120 m/min.
*1968 Carburos recubiertos 180 m/min.
*1980 Cerámica 300 m/min.
*1990 Diamante 530 m/in
´´´Aceros al Carbono.´´´
El acero al carbono, se usó básicamente antes de 1900, su composición química es aparte del Fe
(Hierro), la siguiente aproximadamente:
*C = (0.65 a 1.35) %.
*Mn = (0.15 a 0.40) %.
*Si = (0.15 a 0.30) %.
*S = (< 0.03) %.
*P = (<0.03) %.
Con un endurecimiento hasta de 66 HRC. El filo de corte soportaba una temperatura crítica de
(200 a 250) °C, sin perder sus características de c orte.
Aceros Aleados de Corte.
Estos aceros tienen una composición química aproximada a la siguiente:
*C = (0.03 a 1.25) %.
*Mn = (0.3 a 1.1) %.
*Cr = (0.3 a 1.3) %.
*W = (0.8 a 5.5) %.
== Se usaron antes del año 1900. Aceros Rápidos (HS’)==
Hacia 1898, Taylor, encontró que los aceros aleados de corte, con un porcentaje igual o mayor al
5% de wolframio (tungsteno), al recibir un tratamiento térmico su rendimiento se incrementaba
considerablemente. Esto dio origen al acero rápido.
En 1906, Taylor, observó que el acero rápido al contener un 19% de W, podía soportar
temperaturas críticas hasta de 650°C, el cobalto pe rmite incrementar la resistencia a la
temperatura, el W, Mo, y Cr elevan la dureza y la resistencia al desgaste; el Cr, facilita el temple y
reduce la oxidación en caliente; el Mo, disminuye la fragilidad después del revenido.
== Norma. ISO.==
=== Descripción ===
*401 Herramienta de cilindrada recta.
*402 Herramienta de cilindrar acodada.
*403 Herramienta de refrentar en ángulo.
*404 Herramienta de ranurar.
*406 Herramienta de refrentar de costado.
*407 Herramienta de tronzar.
*408 Herramienta de cilindrar interiormente.
*409 Herramienta de refrentar en ángulo interior.
*451 Herramienta de corte en punta.
*452 Herramienta de filetear.
*453 Herramienta de filetear interiormente.
*454 Herramienta de cajear interiormente.
== Ángulos, filos y fuerzas ==
El corte de los metales se logra por medio de herramientas con la forma adecuada. Una herramienta sin los filos o ángulos bien seleccionados ocasionará gastos excesivos y pérdida de tiempo.
En casi todas las herramientas de corte existen de manera definida: superficies, ángulos y filos.
=== Las superficies de los útiles de las herramientas son ===
*Superficie de ataque. Parte por la que la viruta sale de la herramienta.
*Superficie de incidencia. Es la cara del útil que se dirige en contra de la superficie de corte de la pieza.
=== Los ángulos ===
#Ángulo de incidencia a (alfa). Es el que se forma con la tangente de la pieza y la superficie de incidencia del útil. Sirve para disminuir la fricción entre la pieza y la herramienta.
#Ángulo de filo b (beta). Es el que se forma con las superficies de incidencia y ataque del útil. Establece qué tan punzante es la herramienta y al mismo tiempo que tan débil es.
#Ángulo de ataque g (gama). Es el ángulo que se forma entre la línea radial de la pieza y la superficie de ataque del útil. Sirve para el desalojo de la viruta, por lo que también disminuye la fricción de esta con la herramienta.
#Ángulo de corte d (delta). Es el formado por la tangente de la pieza y la superficie de ataque del útil. Define el ángulo de la fuerza resultante que actúa sobre el buril.
#Ángulo de punta e (epsilon). Se forma en la punta del útil por lo regular por el filo primario y el secundario. Permite definir el ancho de la viruta obtenida.
#Ángulo de posición c (xi). Se obtiene por el filo principal del la herramienta y el eje de simetría de la pieza. Aumenta o disminuye la acción del filo principal de la herramienta.
#Ángulo de posición l (lamda). Es el que se forma con el eje de la herramienta y la radial de la pieza. Permite dan inclinación a la herramienta con respecto de la pieza.
=== Filos de la herramienta ===
#Filo principal. Es el que se encuentra en contacto con la superficie desbastada y trabajada.
#Filo secundario. Por lo regular se encuentra junto al filo primario y se utiliza para evitar la fricción de la herramienta con la pieza.
La suma de los ángulos alfa, beta y gama siempre es igual a 90°
Para la definición de los valores de los ángulos se han establecido tablas producto de la experimentación.
Las fuerzas que actúan en una herramienta de corte
De manera simplificada se puede decir que actúan en una herramienta tres fuerzas:
*Fuerza radial, Fr. Se origina por la acción de la penetración de la herramienta para generar el corte y como su nombre lo señala actúa en el eje radial de la pieza.
*Fuera longitudinal, Fl. Es la que se produce por el avance de la herramienta y su actuación es sobre el eje longitudinal de la pieza.
*Fuerza tangencial, Ft. Es la fuerza más importante en el corte y se produce por la acción de la pieza sobre la herramienta en la tangente de la pieza.
La contribución de la tres fuerzas como componentes de las resultante total es:
´´´Fr = 6% Fl = 27% Ft = 67%´´´
Producto de acción de las tres fuerzas de corte se tiene una resultante que es la quedeberá soportar la herramienta. Se debe tener en cosideración que como las fuerzas son cantidades vectoriales es muy importante su magnitud, dirección, posición y punto de apoyo.

== Fuentes ==
http://www.aprendizaje.com.mx/Curso/Proceso2/Temario2_III.html
http://www.micromex.com.mx/princip.htm
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

Útiles de Corte

2011-09-23T16:19:02Z

Luis04013ltu: Página creada con '<div align="justify"> 200px| == Útiles de Corte == Los Útiles de corte son herramientas de corte que poseen una mas partes cortante. Son usad...'

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== Útiles de Corte ==
Los Útiles de corte son herramientas de corte que poseen una mas partes cortante. Son usadas comúnmente en los[[ tornos]], [[cepillos,]] [[limadoras]], [[mandrinadoras]] y máquinas semejantes. Según la Norma ISO / DIS 3002, un útil monofilo comprende las partes indicadas en la figura y se definen así:
'’’CARA’’’: Es la superficie o superficies sobre las cuales fluye la viruta
‘’’FLANCO’’’: Es la superficie de la herramienta frente a la cual pasa la viruta generada en la pieza (superficie de incidencia).
‘’’FILO’’’: Es la parte que realiza el corte. El filo principal es la parte del filo que ataca la superficie transitoria en la pieza. El filo secundario es la parte restante del filo de la herramienta.
‘’’PUNTA:’’’ Es la parte del filo donde se cortan los filos principales y secundarios; puede ser aguda o redondeada o puede ser intersección de esos filos.
== Clasificación de las herramientas de corte ==
Las herramientas se pueden clasificar de diferentes maneras, las más comunes responden al número de filos, el material del que están fabricadas, al tipo de movimiento que efectúa la herramienta, al tipo de viruta generada o al tipo de máquina en la que se utiliza. A continuación se presenta un ejemplo de algunas herramientas y como pueden ser agrupadas para su clasificación.
=== DE ACUERSO AL NÚMERO DE FILOS: ===
*De un filo, como los buriles de corte de los tornos o cepillos.
*De doble filo en hélice, como las brocas utilizadas para los taladros
*De filos múltiples,como las fresas o las seguetas
DE ACUERDO AL TIPO DE MATERIAL CON QUE ESTÁN FABRICADAS
*Acero de herramientas no aleado. 0.5 a 1.5% de contenido de carbón. Soportan sin deformación o pérdida de filo 250°C. También se les conoce como acero al carbono.
*Aceros de herramienta aleados con wolframio, cromo, vanadio, molibdeno y otros. Soporta hasta 600°C. También se les conoce como aceros rápidos. HS. Metales duros aleados con cobalto, carburo de carbono, tungsteno, wolframio y molibdeno. Son pequeñas plaquitas que se unen a metales corrientes para que los soporten. Soportan hasta 900°C.
*Diamante. Material natural que soporta hasta 1800°C. Se utiliza como punta de algunas barrenas o como polvo abrasivo.
*Materiales cerámicos. Se aplica en herramientas de arcilla que soportan hasta 1500°C. Por lo regular se utilizan para terminados.
=== POR EL TIPO DE MOVIMIENTO DE CORTE ===
*Fijo. La herramienta se encuentra fija mientras el material a trabajar se incrusta debido a su movimiento. Por ejemplo los tornos, en los que la pieza gira y la herramienta está relativamente fija desprendiendo viruta.
*Contra el material. La herramienta se mueve en contra del material, mientras este se encuentra relativamente fijo, como en los cepillos.
*En contra dirección. La herramienta y el material se mueven un en contra una del otro, como en el esmerilado sobre torno.
=== POR EL TIPO DE VIRUTA QUE GENERA ===
*Viruta continua, en forma de espiral.
*En forma de coma.
*Polvo sin forma definida.
=== POR EL TIPO DE MÁQUINA EN LA QUE SE UTILIZA ===
*Torno
*Taladro
*Fresa
*Cepillo
*Broca
=== Útiles para el torno ===
Conocidos como buriles o cuchillas de corte, los que pueden estar ubicados en torres, puentes de sujeción o fijadores múltiples. También pueden estar fabricadas de un material barato y tener una pastilla de material de alta calidad.
Los buriles se pueden clasificar de acuerdo a su uso, los principale son:
Útiles de desbaste:
rectos: derechos e izquierdos
curvos: derechos y curvos
Útiles de afinado:
puntiagudos
cuadrados
Útiles de corte lateral
derechos
izquierdos
Útiles de forma
corte o tronzado
forma curva
roscar
desbaste interior
=== Características y Propiedades (Útil de Corte). ===
Las herramientas de corte deben poseer como mínimo las siguientes características:
• Altamente resistentes al desgaste.
• Conservación de filos a altas temperaturas.
• Buenas propiedades de tenacidad.
• Reducido coeficiente de fricción.
• Alcance de altos niveles de recambio entre afilado y afilado.
• Alta resistencia a los choques térmicos.
Producción de la Herramienta de Corte (Útil de Corte).
La producción con herramientas de corte se halla en constante evolución, y esta se puede apreciar por el análisis de las velocidades de corte alcanzadas para un material en el transcurso
del tiempo.
1915 Aceros rápidos 36 m/min.
1932 Carburos 120 m/min.
1968 Carburos recubiertos 180 m/min.
1980 Cerámica 300 m/min.
1990 Diamante 530 m/in
Aceros al Carbono.
El acero al carbono, se usó básicamente antes de 1900, su composición química es aparte del Fe
(Hierro), la siguiente aproximadamente:
C = (0.65 a 1.35) %.
Mn = (0.15 a 0.40) %.
Si = (0.15 a 0.30) %.
S = (< 0.03) %.
P = (<0.03) %.
Con un endurecimiento hasta de 66 HRC. El filo de corte soportaba una temperatura crítica de
(200 a 250) °C, sin perder sus características de c orte.
Aceros Aleados de Corte.
Estos aceros tienen una composición química aproximada a la siguiente:
C = (0.03 a 1.25) %.
Mn = (0.3 a 1.1) %.
Cr = (0.3 a 1.3) %.
W = (0.8 a 5.5) %.
Se usaron antes del año 1900.
Aceros Rápidos (HS’)
Hacia 1898, Taylor, encontró que los aceros aleados de corte, con un porcentaje igual o mayor al
5% de wolframio (tungsteno), al recibir un tratamiento térmico su rendimiento se incrementaba
considerablemente. Esto dio origen al acero rápido.
En 1906, Taylor, observó que el acero rápido al contener un 19% de W, podía soportar
temperaturas críticas hasta de 650°C, el cobalto pe rmite incrementar la resistencia a la
temperatura, el W, Mo, y Cr elevan la dureza y la resistencia al desgaste; el Cr, facilita el temple y
reduce la oxidación en caliente; el Mo, disminuye la fragilidad después del revenido.
Norma. ISO.
Descripción
401 Herramienta de cilindrada recta.
402 Herramienta de cilindrar acodada.
403 Herramienta de refrentar en ángulo.
404 Herramienta de ranurar.
406 Herramienta de refrentar de costado.
407 Herramienta de tronzar.
408 Herramienta de cilindrar interiormente.
409 Herramienta de refrentar en ángulo interior.
451 Herramienta de corte en punta.
452 Herramienta de filetear.
453 Herramienta de filetear interiormente.
454 Herramienta de cajear interiormente.
Ángulos, filos y fuerzas
El corte de los metales se logra por medio de herramientas con la forma adecuada. Una herramienta sin los filos o ángulos bien seleccionados ocasionará gastos excesivos y pérdida de tiempo.
En casi todas las herramientas de corte existen de manera definida: superficies, ángulos y filos.
Las superficies de los útiles de las herramientas son:
Superficie de ataque. Parte por la que la viruta sale de la herramienta.
Superficie de incidencia. Es la cara del útil que se dirige en contra de la superficie de corte de la pieza.
Los ángulos son:
Ángulo de incidencia a (alfa). Es el que se forma con la tangente de la pieza y la superficie de incidencia del útil. Sirve para disminuir la fricción entre la pieza y la herramienta.
Ángulo de filo b (beta). Es el que se forma con las superficies de incidencia y ataque del útil. Establece qué tan punzante es la herramienta y al mismo tiempo que tan débil es.
Ángulo de ataque g (gama). Es el ángulo que se forma entre la línea radial de la pieza y la superficie de ataque del útil. Sirve para el desalojo de la viruta, por lo que también disminuye la fricción de esta con la herramienta.
Ángulo de corte d (delta). Es el formado por la tangente de la pieza y la superficie de ataque del útil. Define el ángulo de la fuerza resultante que actúa sobre el buril.
Ángulo de punta e (epsilon). Se forma en la punta del útil por lo regular por el filo primario y el secundario. Permite definir el ancho de la viruta obtenida.
Ángulo de posición c (xi). Se obtiene por el filo principal del la herramienta y el eje de simetría de la pieza. Aumenta o disminuye la acción del filo principal de la herramienta.
Ángulo de posición l (lamda). Es el que se forma con el eje de la herramienta y la radial de la pieza. Permite dan inclinación a la herramienta con respecto de la pieza.
Filos de la herramienta
Filo principal. Es el que se encuentra en contacto con la superficie desbastada y trabajada.
Filo secundario. Por lo regular se encuentra junto al filo primario y se utiliza para evitar la fricción de la herramienta con la pieza.
La suma de los ángulos alfa, beta y gama siempre es igual a 90°
Para la definición de los valores de los ángulos se han establecido tablas producto de la experimentación. A continuación se muestra una tabla de los ángulos alfa, beta y gama.
Las fuerzas que actúan en una herramienta de corte
De manera simplificada se puede decir que actúan en una herramienta tres fuerzas:
Fuerza radial, Fr. Se origina por la acción de la penetración de la herramienta para generar el corte y como su nombre lo señala actúa en el eje radial de la pieza.
Fuera longitudinal, Fl. Es la que se produce por el avance de la herramienta y su actuación es sobre el eje longitudinal de la pieza.
Fuerza tangencial, Ft. Es la fuerza más importante en el corte y se produce por la acción de la pieza sobre la herramienta en la tangente de la pieza.
La contribución de la tres fuerzas como componentes de las resultante total es:
Fr = 6% Fl = 27% Ft = 67%
Producto de acción de las tres fuerzas de corte se tiene una resultante que es la quedeberá soportar la herramienta. Se debe tener en cosideración que como las fuerzas son cantidades vectoriales es muy importante su magnitud, dirección, posición y punto de apoyo.

== Fuentes ==
http://www.aprendizaje.com.mx/Curso/Proceso2/Temario2_III.html
http://www.micromex.com.mx/princip.htm
[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

Grúa torre

2011-09-21T19:58:01Z

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=='''Grúa Torre'''==
Es un aparato de elevación de funcionamiento discontinuo, destinado a elevar y distribuir las cargas mediante un gancho suspendido de un cable, desplazándose por un carro a lo largo de una pluma.[[image:Gruas-torre-tipo.jpg|right|200px|Gruas-torre-tipo]]

''' Grúa Torre''' La grúa es orientable y su soporte giratorio se monta sobre la parte superior de una torre vertical, cuya parte inferior se une a la base de la grúa. La grúa torre suele ser de instalación temporal, y esta concebida para soportar frecuentes montajes y desmontajes, así como traslados entre distintos emplazamientos. Se utiliza sobretodo en las obras de construcción. Está constituida esencialmente por una torre metálica, con un brazo horizontal giratorio, y los motores de orientación, elevación y distribución o traslación de la carga.
La torre de la grúa puede empotrarse en el suelo, inmovilizada sin ruedas o bien desplazarse sobre vías rectas o curvas. Las operaciones de montaje deben ser realizadas por personal especializado. Asimismo las operaciones de mantenimiento y conservación se realizarán de acuerdo con las normas dadas por el fabricante.
== História ==
La introducción del [[torno]] y la [[polea]] pronto conduce a un reemplazo
extenso de rampas como los medios principales del movimiento vertical.
Por los siguientes doscientos años, los edificios griegos contemplan un
manejo de los pesos más livianos, pues la nueva técnica de elevación
permitió la carga de muchas piedras más pequeñas por ser más práctico,
que pocas piedras más grandes. Contrastando con el período arcaico y su
tendencia a los tamaños de bloque cada vez mayores, los templos griegos
de la edad clásica como el Parthenon ofrecieron invariable cantidad de
bloques de piedra que podían ser usados para cargar no menos de 15-20
toneladas. También, la práctica de erigir grandes columnas monolíticas
fue abandonada prácticamente para luego usar varios ruedas que
conforman la columna.

Aunque las circunstancias exactas del cambio de la rampa a la
tecnología de la grúa siguen siendo confusas, se ha discutido que las
condiciones sociales y políticas volátiles de Grecia hacían más
convenientes al empleo de los equipos pequeños para los profesionales
de la construcción que de los instrumentos grandes para el trabajo de
inexpertos, haciendo la grúa preferible a los polis griegos que la
rampa que requería mucho trabajo, esta había sido la norma en las
sociedades autocráticas de Egipto y Assyria.

La primera evidencia literaria inequívoca para avalar la existencia
del sistema compuesto de poleas aparece en los ejercicios mecánicos
(Mech. 18, 853a32-853b13) atribuido a Aristóteles (384-322), pero
quizás elaborado en una fecha poco posterior. Alrededor del mismo
siglo, los tamaños de bloque en los templos griegos comenzaron a
parecerse a sus precursores arcaicos otra vez, indicando que se debe
haber encontrado la forma de usar polea compuesta más sofisticada en
las obras griegas más avanzadas para entonces.
== Componentes ==
La grúa se compone de tres partes cabeza con brazos, torre desmontable y base. La primera, cabeza con brazos, esta dimensionada de acuerdo a la influencia de las características de cargas y alcances. La segunda, torre desmontable, esta dimensionada principalmente por la influencia de la característica de altura. La tercera esta afectada por la influencia de las dos anteriores y tiene como misión principal la estabilidad tanto durante la carga como cuando no esta funcionando la grúa. Para este punto también habrá que tener en cuenta la posibilidad de movilidad de la grúa.
== '''Partes''' ==
*'''Mástil:'''
Consiste en una estructura de celosía metálica de sección normalmente cuadrada, cuya principal misión es dotar a la grúa de altura suficiente. Normalmente esta formada por módulos de celosía que facilitan el transporte de la grúa. Para el montaje se unirán estos módulos, mediante tornillos, llegando todos unidos a la altura proyectada. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y altura.
En la parte superior del mástil se sitúa la zona giratoria que aporta a la grúa un movimiento de 360º horizontales. También según el modelo puede disponer de una cabina para su manejo por parte de un operario.
Para el acceso de operarios dispondrá de una escala metálica fijada a la estructura
*'''Flecha:'''
Es una estructura de celosía metálica de sección normalmente triangular, cuya principal misión es dotar a la grúa del radio o alcance necesario. Su forma y dimensión varía según las características necesarias de peso y longitud. También se le suele llamar pluma.
Al igual que el mástil suele tener una estructura modular para facilitar su transporte.
Para desplazarse el personal especializado durante los trabajos de montaje, revisión y mantenimiento a lo largo de la flecha dispondrá de un elemento longitudinal, cable fiador, al que se pueda sujetar el mosquetón del cinturón de seguridad.
*'''Contraflecha:'''
La longitud de la contraflecha oscila entre el 30 y el 35 % de la longitud de la pluma. Al final de la contraflecha se colocan los contrapesos. Esta unido al mástil en la zona opuesta a la unión con la flecha. Está formada una base robusta formada por varios perfiles metálicos, formando encima de ellos una especie de pasarela para facilitar el paso del personal desde el mástil hasta los contrapesos. Las secciones de los perfiles dependerán de los contrapesos que se van a colocar.
*'''Contrapeso:'''
Son estructuras de [[hormigón]] prefabricado que se colocar para estabilizar el peso y la inercia que se produce en la flecha grúa. Deben estabilizar la grúa tanto en reposo como en funcionamiento.
Tanto estos bloques como los que forman el lastre deben de llevar identificado su peso de forma legible e indeleble.
*'''Lastre:'''
Puede estar formada por una zapata enterrada o bien por varias piezas de hormigón prefabricado en la base de la grúa. Su misión es estabilizar la grúa frente al peso propio, al peso que pueda trasladar y a las condiciones ambientales adversas (viento).
*'''Carro:'''
Consiste en un carro que se mueve a lo largo de la flecha a través de unos carriles. Este movimiento da la maniobrabilidad necesaria en la grúa. Es metálico de forma que soporte el peso a levantar.
*'''Cables y gancho:'''
El cable de elevación es una de las partes más delicadas de la grúa y, para que dé un rendimiento adecuado, es preciso que sea usado y mantenido correctamente. Debe estar perfectamente tensado y se hará un seguimiento periódico para que, durante su enrollamiento en el tambor no se entrecruce, ya que daría lugar a aplastamientos.
El gancho irá provisto de un dispositivo que permite la fácil entrada de cables de las eslingas y estrobos, y de forma automática los retenga impidiendo su salida si no se actúa manualmente.
*'''Motores:'''
La grúa más genérica está formada por cuatro motores eléctricos:
**Motor de elevación: permite el movimiento vertical de la carga.
**Motor de distribución: da el movimiento del carro a lo largo de la pluma.
**Motor de orientación: permite el giro de 360º, en el plano horizontal, de la estructura superior de la grúa.
**Motor de translación: desplazamiento de la grúa, en su conjunto, sobre carriles. Para realizar este movimiento es necesario que la grúa este en reposo.
== Fuentes ==
*http://www.monografias.com/trabajos32/grua-torre/grua-torre.shtml
*http://diana-patricia.lacoctelera.net/post/2008/10/06/historia-la-grua-torre
*www.photaki.com

[[Category:Tecnología_e_ingeniería_mecánicas]]

Archivo:Gruas-torre-tipo.jpg

2011-09-21T19:04:13Z

Luis04013ltu:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Compás (instrumento de dibujo)

2011-06-02T03:59:39Z

Luis04013ltu: Página creada con '== Compás == Un compás es un instrumento de dibujo técnico que se puede utilizar para realizar círculos o arcos. También se puede utilizar como una herramienta para medir ...'

== Compás ==
Un compás es un instrumento de dibujo técnico que se puede utilizar para realizar círculos o arcos. También se puede utilizar como una herramienta para medir distancias, en particular en los mapas. Los compases se pueden utilizar en matemáticas, para dibujo, navegación y otros fines.
[[Archivo:Compas.jpg]]
== Procedimiento ==
Los compases se fabrican generalmente de metal, y constan de dos partes unidas por una bisagra que se puede ajustar. Normalmente, una parte tiene una punta en su extremo, y la otra un lápiz, o a veces un bolígrafo. Los círculos se pueden hacer apretando una punta del compás en el papel, apoyando el lápiz en el papel y moviéndolo alrededor mientras se mantiene la bisagra con la misma apertura. El radio del círculo puede ser ajustado cambiando la apertura de la bisagra.
== Utilidad ==
Las distancias se pueden medir en un [[mapa]] utilizando compases con dos puntas. La bisagra se ajusta de tal manera que la distancia entre las puntas en el mapa representa una cierta distancia en la realidad, y midiendo cuántas veces el compás se ajusta entre dos puntos en el mapa se puede medir la distancia entre los puntos calculados.
=== Canteria ===
En cantería se utiliza un compás de cantero para copiar las dimensiones de una escultura o de una piedra tallada y poder reproducirla. Existen tanto compases para copiar dimensiones exteriores como para copiar dimensiones interiores.
=== Torneria ===
Tiene el compás una utilidad muy grande en los talleres de maquinado ya q, permite al operario copiar las medidas tanto de interior como exterior de las piezas mecánicas utilizado compases con patas configuradas para cada caso.
== Tipo de punta==
Un compás siempre tiene una punta que corresponde al centro del círculo y la otra tiene ya sea un lápiz u otra punta (en tal caso se dice que es de "punta seca"). El lápiz puede dibujar circunferencias o arcos. También puede utilizarse para marcar un círculo, un arco o una longitud sobre una superficie de algún material, como por ejemplo metal. Esta clase de compases son utilizados generalmente para mecanizado o por carpinteros, picapedreros, etc. o para conocer una distancia.
Compás de sector.
Compás de resorte moderno con lápiz.
Compás de resorte. Representación del siglo
Compás a lápiz. Este compás siempre tiene una extensión.
Compás portalápiz. Este compás permite adaptar distintos lápices. Aquí aparece con un lápiz para dibujar.
Compás de puntas secas.
== Fuentes ==

* [http://www.boch.net/gmsoftsp.htm Método de Calibración Mediante]
* [http://www.metrología.fullblog.com./calibre_pie_de_rey.html Definición, Conceptos, Tipos de Pie de Rey]

[[Category:Instrumentos_de_medición]]

Lámpara de Carburo

2011-06-02T02:42:51Z

Luis04013ltu: Página creada con '== Lámpara de Carburo == Archivo:Lampara de Carburo.jpg Lámpara que trabaja con energia desprendida por la reacción de agua y el carboro emitiendo una luz brillante bien...'

== Lámpara de Carburo ==
[[Archivo:Lampara de Carburo.jpg]]
Lámpara que trabaja con energia desprendida por la reacción de agua y el carboro emitiendo una luz brillante bien intensa.
Todavía nuestros abuelos recuerdan con nostalgia cuando se minaban con lámparas de carburo.

== Historia ==
Las lámparas de carburo se inventaron poco antes de 1900 y se utilizaron intensamente en minería durante muchos años, substituyendo a las tradicionales velas y lámparas de aceite que además tenían que ser llevadas en la mano. El bajo coste del carburo y la extraordinaria potencia lumínica del acetileno serían rápidamente aceptados en todas las actividades mineras.
En 1899 aparecen las primeras patentes de lámparas de acetileno en Estados Unidos y Alemania, y en la primera década del siglo XX casi todos los países fabrican sus propios modelos. Los aparatos originales han sufrido muy pocas modificaciones desde la aparición de los primeros modelos, pues el fundamento de su funcionamiento apenas ha variado. La economía, robustez, rendimiento lumínico y duración del combustible hicieron de las lámparas de carburo el medio óptimo para iluminación de minas durante casi todo el siglo XX, hasta que poco a poco fueron arrinconadas por los sistemas eléctricos.
== Principio de funcionamiento ==
Toda lámpara de carburo consta de un depósito superior de agua, y mediante una válvula reguladora deja gotear el agua al depósito inferior donde se encuentra el carburo, produciéndose así gas acetileno, que por medio de un conducto se dirige al mechero o quemador, que se encuentra situado en el exterior, produciendo una llama intensa y muy brillante.
Utilidad
En España en tiempos de postguerra fueron muy empleadas en el hogar, pues la profunda depresión vivida en nuestro país después de la guerra hizo que el uso se extendiera incluso hasta los años 60, fue la lámpara de carburo un dispositivo esencial para la vida, sobre todo en la zonas rurales donde el desarrollo de la energía eléctrica demoró varios años en llegar.
== Lámpara de Carburo de fabricación casera ==
Fabricar una lampara artesanal de carburo es muy sencillo. Se puede
hacer con dos latas de conservas, una del tipo cónico y otra más plana y mas ancha. La primera va montada sobre la segunda en forma invertida, es decir la lata cónica solo va abierta por uno de los extremos y solo se le hace un pequeño, muy pequeño orificio para que salga el gas. La segunda lata también va abierta por un solo lado y en su interior se debe poner algún paño o genero parecido al de los sombreros (fieltro) este es muy buen absorvente de agua . La idea es poner la piedra de carburo dentro de la primera y luego fijarle con algún alambre o algo sobre la segunda lata. Una vez que está listo esto, echamos un poco de agua sobre el fieltro, solo logrando que este absorva suficiente agua, el carburo reacciona con el agua y emite el gas, que saldrá por el orificio u agujero, lo prendes con un fosforo listo, tendrás una muy buena lámpara. PRECAUCION. NO UTILIZAR EN HABITACIONES CERRADAS, POR
PELIGRO DE INTOXICACION.
== Fuentes ==

*[http://www.arquitectura.com.ar/lamparas-la-historia-de-la-iluminacion/ Arquitectura]
*[http://www.neoteo.com/diy-lampara-de-bajo-consumo-led Neoteo]
*[http://www.mis-bombillas.com/Mis-Bombi-Web/Historia_incand.htm Mis bombillas]
*[http://www.proyectosalonhogar.com Proyectos Salón Hogar]
</div>
[[Category:Electricidad]]