EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Desierto de Sechura

2014-07-30T20:53:03Z

Tania idict:

{{Normalizar|motivo=Estructurar correctamente y revisar redacción}}
{{Ficha territorio
|Nombre= Desierto de Sechura
|Mapa=Desierto_de_sechura.jpg
|Población=
|Gentilicio=
|Países=Perú
|Dependencias=
|Idiomas=Español
}}
'''Desierto de sechura'''. Se encuentra a 55 km al suroeste de la ciudad de [[Piura]] (a una hora en auto). Es el desierto más grande del [[Perú]], cuenta con una extensión de más 5000 km2.

==Ubicación==
[[Archivo: Desierto_1.jpg |200px|thumb|right|Desierto Sechura]]
Se encuentra situado en Perú, a 55 km al suroeste de la ciudad de [[Piura]]. Se le considera dividido en secciones que son [[Las Pampas de El Salvador]], las Pampas de Santo Cristo, de [[Huaquilla]], y de Los Perritos. En [[Lambayeque]], los despoblados de Olmos y de [[Mórrope]].

==Características==
===Geología===
Una gruesa capa de arena que forma médanos cubre todo el desierto piurano. El fenómeno de las dunas no se observa en la parte sur por su proximidad al mar y a causa de las brisas marinas que arrastran las arenas al interior, dejando los tablazos desprovistos de dunas.
Cuando las arenas eólicas encuentran en su recorrido un obstáculo como una colina o un árbol, forman una duna. Estas aparecen generalmente unos 50 Km.. tierra adentro y sólo el río Piura en su curso alto, le sirve de gran barrera.

En [[Vicús]], situado en el extremo nor-oriental del desierto piurano, la capa de arena tiene un espesor de 57 m. comprobados en [[1955]]. Más al sur y siguiendo el curso de la carretera Panamericana antigua el espesor es de 50 m. pero en pleno corazón del desierto, ese espesor es de 100 m.

===Hidrografía===
Pese a ese paisaje desolado, el desierto es cruzado por corrientes subterráneas de agua. En [[1926]] la IPC que exploraba la región, encontró a 11 Km.. al sur de [[Bayóbar]], agua al perforar el Pozo No 0l hasta los 102 m., con la cual se pudo cultivar por muchos años una chacra de dos hectáreas. Hay algunas quebradas y también el río Cascajal, que lleva sus aguas al desierto donde se pierden. El mencionado río penetra 50 kms. en el arenal y luego se bifurca en las quebradas de Minchales y Yudur-Belisario, que luego vuelven a unirse para formar la quebrada de Ñamuc al sur de la Pampa de los Perritos donde se originan las famosas salinas. De éstas la más importante es la del Cerro a 12 Km.. al este del cerro Illescas, que ocupa una depresión situada a 24 m bajo el nivel del mar en una área que tiene 20 Km.. de largo por 14 Km.. de ancho.

Las quebradas que hemos mencionado generalmente permanecen secas, pero en [[1983]] se convirtieron en torrentes de vivificante agua. En [[1998]] formaron el gran lago La Niña, que en parte existía hasta fines de [[1999]].

===Minerales===
El desierto es muy rico en fosfatos, cuya explotación se está tratando de intensificar en gran escala.

[[Archivo: Desierto_de_sechura_2.jpg|200px|thumb|right|Desierto de Sechura]]

===Flora y fauna===

Para la vida animal y vegetal, las condiciones que ofrece el desierto son muy duras y todo hace suponer que así ha sido hace miles de años.
[[Archivo :Images222.jpg|200px|thumb|right|Flora y Fauna del Desierto de Sechura]]

Cuando escuchamos hablar de Sechura inmediatamente lo relacionamos con un desierto, el mas grande del Perú.

Cuando uno va desde la ciudad de Chiclayo hacia la ciudad de Piura por la carretera panamericana norte gran parte de la ruta cruza este árido y caluroso desierto. Posee una rica flora y fauna, hermosas playas, manglares, estuarios y una gastronomía envidiable.

====Los Manglares de San Pedro de Vice====

Los Manglares de San Pedro de Vice están ubicados a 50 km de la ciudad de Piura, en este ecosistema de 1,200 Hectáreas de superficie, predominan grupos de árboles llamados comúnmente "mangles". En este importante ecosistema se pueden encontrar más de 100 especies de aves, algunas en peligro, entre ellas podemos citar a la [[Cortarrama]] Peruana, cuya población mundial no llega a los 400 ejemplares, esta ave comparte el ecosistema con otras seis especies de aves endémicas de Perú. Los Flamencos, cormoranes, pelícanos y varios tipos de gaviotas son algunas de las especies mas comunes en el manglar.

[[Archivo : Zr-illescas-ave.jpg|200px|thumb|right|Aves del Desierto de Sechura]]

Además de estas aves se pueden encontrar mas de 50 especies de plantas, muchas de ellas de importancia económica para los pobladores de la región, mas de 15 especies de mamíferos entre los que destacan el zorro de sechura (Endémico de Perú y Ecuador) y el Ratón de Sechura (Endémico del Noroeste peruano).

Hoy en día la gente de San Pedro de Vice se encuentra muy comprometida e identificada con "su manglar", y trabaja firmemente para que la población se identifique y trabaje en la conservación de este ecosistema.

Al salir de Los Manglares de San Pedro de Vice hay que volver a la carretera y continuar nuestro camino hacia el sur, solo 10 km mas adelante nos encontramos con el atractivo pueblo de Sechura, conocida también como "La Capital de la Arena", en el cual destaca de sobremanera su imponente iglesia, una de las mas bellas del Perú.

===Vías de comunicación===
El nuevo trazo de la Panamericana, cruza el arenal acortando distancias y en Bayóvar se ha construido un moderno terminal marítimo, donde llega por el oleoducto que atraviesa el desierto, el petróleo que se extrae de la selva.

==Fuentes==

* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html Desierto de Sechura]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.viajeros.com/diarios/piura/mucho-mas-que-un-desierto Mucho más que un desierto]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html Desierto de Sechura]. Consultado el 30 de julio de 2014

[[Categoría:Desiertos]] [[Categoría:Geografía]]

Desierto de Sechura

2014-07-30T20:44:44Z

Tania idict:

{{Normalizar|motivo=Estructurar correctamente y revisar redacción}}
{{Ficha territorio
|Nombre= Desierto de Sechura
|Mapa=Desierto_de_sechura.jpg
|Población=
|Gentilicio=
|Países=Perú
|Dependencias=
|Idiomas=Español
}}
'''Desierto de sechura'''. Se encuentra a 55 km al suroeste de la ciudad de [[Piura]] (a una hora en auto). Es el desierto más grande del [[Perú]], cuenta con una extensión de más 5000 km2.

==Ubicación==
[[Archivo: Desierto_1.jpg |200px|thumb|right|Desierto Sechura]]
Se encuentra situado en Perú, a 55 km al suroeste de la ciudad de [[Piura]]. Se le considera dividido en secciones que son [[Las Pampas de El Salvador]], las Pampas de Santo Cristo, de [[Huaquilla]], y de Los Perritos. En [[Lambayeque]], los despoblados de Olmos y de [[Mórrope]].

==Características==
===Geología===
Una gruesa capa de arena que forma médanos cubre todo el desierto piurano. El fenómeno de las dunas no se observa en la parte sur por su proximidad al mar y a causa de las brisas marinas que arrastran las arenas al interior, dejando los tablazos desprovistos de dunas.
Cuando las arenas eólicas encuentran en su recorrido un obstáculo como una colina o un árbol, forman una duna. Estas aparecen generalmente unos 50 Km.. tierra adentro y sólo el río Piura en su curso alto, le sirve de gran barrera.

En [[Vicús]], situado en el extremo nor-oriental del desierto piurano, la capa de arena tiene un espesor de 57 m. comprobados en [[1955]]. Más al sur y siguiendo el curso de la carretera Panamericana antigua el espesor es de 50 m. pero en pleno corazón del desierto, ese espesor es de 100 m.

===Hidrografía===
Pese a ese paisaje desolado, el desierto es cruzado por corrientes subterráneas de agua. En [[1926]] la IPC que exploraba la región, encontró a 11 Km.. al sur de [[Bayóbar]], agua al perforar el Pozo No 0l hasta los 102 m., con la cual se pudo cultivar por muchos años una chacra de dos hectáreas. Hay algunas quebradas y también el río Cascajal, que lleva sus aguas al desierto donde se pierden. El mencionado río penetra 50 kms. en el arenal y luego se bifurca en las quebradas de Minchales y Yudur-Belisario, que luego vuelven a unirse para formar la quebrada de Ñamuc al sur de la Pampa de los Perritos donde se originan las famosas salinas. De éstas la más importante es la del Cerro a 12 Km.. al este del cerro Illescas, que ocupa una depresión situada a 24 m bajo el nivel del mar en una área que tiene 20 Km.. de largo por 14 Km.. de ancho.

Las quebradas que hemos mencionado generalmente permanecen secas, pero en [[1983]] se convirtieron en torrentes de vivificante agua. En [[1998]] formaron el gran lago La Niña, que en parte existía hasta fines de [[1999]].

===Minerales===
El desierto es muy rico en fosfatos, cuya explotación se está tratando de intensificar en gran escala.

[[Archivo: Desierto_de_sechura_2.jpg|200px|thumb|right|Desierto de Sechura]]

===Flora y fauna===

Para la vida animal y vegetal, las condiciones que ofrece el desierto son muy duras y todo hace suponer que así ha sido hace miles de años.
[[Archivo :Images222.jpg|200px|thumb|right|Flora y Fauna del Desierto de Sechura]]

Cuando escuchamos hablar de Sechura inmediatamente lo relacionamos con un desierto, el mas grande del Perú.

Cuando uno va desde la ciudad de Chiclayo hacia la ciudad de Piura por la carretera panamericana norte gran parte de la ruta cruza este árido y caluroso desierto. Posee una rica flora y fauna, hermosas playas, manglares, estuarios y una gastronomía envidiable.

====Los Manglares de San Pedro de Vice====

Los Manglares de San Pedro de Vice están ubicados a 50 km de la ciudad de Piura, en este ecosistema de 1,200 Hectáreas de superficie, predominan grupos de árboles llamados comúnmente "mangles". En este importante ecosistema se pueden encontrar más de 100 especies de aves, algunas en peligro, entre ellas podemos citar a la [[Cortarrama]] Peruana, cuya población mundial no llega a los 400 ejemplares, esta ave comparte el ecosistema con otras seis especies de aves endémicas de Perú. Los Flamencos, cormoranes, pelícanos y varios tipos de gaviotas son algunas de las especies mas comunes en el manglar.

[[Archivo : Zr-illescas-ave.jpg|200px|thumb|right|Aves del Desierto de Sechura]]

Además de estas aves se pueden encontrar mas de 50 especies de plantas, muchas de ellas de importancia económica para los pobladores de la región, mas de 15 especies de mamíferos entre los que destacan el zorro de sechura (Endémico de Perú y Ecuador) y el Ratón de Sechura (Endémico del Noroeste peruano).

Hoy en día la gente de San Pedro de Vice se encuentra muy comprometida e identificada con "su manglar", y trabaja firmemente para que la población se identifique y trabaje en la conservación de este ecosistema.

Al salir de Los Manglares de San Pedro de Vice hay que volver a la carretera y continuar nuestro camino hacia el sur, solo 10 km mas adelante nos encontramos con el atractivo pueblo de Sechura, conocida también como "La Capital de la Arena", en el cual destaca de sobremanera su imponente iglesia, una de las mas bellas del Perú.

===Vías de comunicación===
El nuevo trazo de la Panamericana, cruza el arenal acortando distancias y en Bayóvar se ha construido un moderno terminal marítimo, donde llega por el oleoducto que atraviesa el desierto, el petróleo que se extrae de la selva.

==Fuentes==

* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html ]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.viajeros.com/diarios/piura/mucho-mas-que-un-desierto]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html]. Consultado el 30 de julio de 2014
[[Categoría:Desiertos]] [[Categoría:Geografía]]

Desierto de Sechura

2014-07-30T20:25:15Z

Tania idict:

{{Ficha territorio
|Nombre= Desierto de Sechura
|Mapa=Desierto_de_sechura.jpg
|Población=
|Gentilicio=
|Países=Perú
|Dependencias=
|Idiomas=Español
}}
'''Desierto de sechura'''. Se encuentra a 55 km al suroeste de la ciudad de [[Piura]] (a una hora en auto). Es el desierto más grande del [[Perú]], cuenta con una extensión de más 5000 km2.

== Áreas geográficas ==
[[Archivo: Desierto_1.jpg |200px|thumb|right|Desierto Sechura]]
Se le considera dividido en secciones que son [[Las Pampas de El Salvador]], las Pampas de Santo Cristo, de [[Huaquilla]], y de Los Perritos. En [[Lambayeque]], los despoblados de Olmos y de [[Mórrope]].

Una gruesa capa de arena que forma médanos cubre todo el desierto piurano. El fenómeno de las dunas no se observa en la parte sur por su proximidad al mar y a causa de las brisas marinas que arrastran las arenas al interior, dejando los tablazos desprovistos de dunas.
Cuando las arenas eólicas encuentran en su recorrido un obstáculo como una colina o un árbol, forman una duna. Estas aparecen generalmente unos 50 Km.. tierra adentro y sólo el río Piura en su curso alto, le sirve de gran barrera.

En [[Vicús]], situado en el extremo nor-oriental del desierto piurano, la capa de arena tiene un espesor de 57 m. comprobados en [[1955]]. Más al sur y siguiendo el curso de la carretera Panamericana antigua el espesor es de 50 m. pero en pleno corazón del desierto, ese espesor es de 100 m.

==Hidrografía==
Pese a ese paisaje desolado, el desierto es cruzado por corrientes subterráneas de agua. En [[1926]] la IPC que exploraba la región, encontró a 11 Km.. al sur de [[Bayóbar]], agua al perforar el Pozo No 0l hasta los 102 m., con la cual se pudo cultivar por muchos años una chacra de dos hectáreas. Hay algunas quebradas y también el río Cascajal, que lleva sus aguas al desierto donde se pierden. El mencionado río penetra 50 kms. en el arenal y luego se bifurca en las quebradas de Minchales y Yudur-Belisario, que luego vuelven a unirse para formar la quebrada de Ñamuc al sur de la Pampa de los Perritos donde se originan las famosas salinas. De éstas la más importante es la del Cerro a 12 Km.. al este del cerro Illescas, que ocupa una depresión situada a 24 m bajo el nivel del mar en una área que tiene 20 Km.. de largo por 14 Km.. de ancho.

Las quebradas que hemos mencionado generalmente permanecen secas, pero en [[1983]] se convirtieron en torrentes de vivificante agua. En [[1998]] formaron el gran lago La Niña, que en parte existía hasta fines de [[1999]].

==Minerales==
El desierto es muy rico en fosfatos, cuya explotación se está tratando de intensificar en gran escala.

[[Archivo: Desierto_de_sechura_2.jpg|200px|thumb|right|Desierto de Sechura]]
El nuevo trazo de la Panamericana, cruza el arenal acortando distancias y en Bayóvar se ha construido un moderno terminal marítimo, donde llega por el oleoducto que atraviesa el desierto, el petróleo que se extrae de la selva.

==Flora y fauna==

Para la vida animal y vegetal, las condiciones que ofrece el desierto son muy duras y todo hace suponer que así ha sido hace miles de años.
[[Archivo :Images222.jpg|200px|thumb|right|Flora y Fauna del Desierto de Sechura]]

Cuando escuchamos hablar de Sechura inmediatamente lo relacionamos con un desierto, el mas grande del Perú.

Cuando uno va desde la ciudad de Chiclayo hacia la ciudad de Piura por la carretera panamericana norte gran parte de la ruta cruza este árido y caluroso desierto. Posee una rica flora y fauna, hermosas playas, manglares, estuarios y una gastronomía envidiable.

===Los Manglares de San Pedro de Vice===

Los Manglares de San Pedro de Vice están ubicados a 50 km de la ciudad de Piura, en este ecosistema de 1,200 Hectáreas de superficie, predominan grupos de árboles llamados comúnmente "mangles". En este importante ecosistema se pueden encontrar más de 100 especies de aves, algunas en peligro, entre ellas podemos citar a la [[Cortarrama]] Peruana, cuya población mundial no llega a los 400 ejemplares, esta ave comparte el ecosistema con otras seis especies de aves endémicas de Perú. Los Flamencos, cormoranes, pelícanos y varios tipos de gaviotas son algunas de las especies mas comunes en el manglar.

[[Archivo : Zr-illescas-ave.jpg|200px|thumb|right|Aves del Desierto de Sechura]]

Además de estas aves se pueden encontrar mas de 50 especies de plantas, muchas de ellas de importancia económica para los pobladores de la región, mas de 15 especies de mamíferos entre los que destacan el zorro de sechura (Endémico de Perú y Ecuador) y el Ratón de Sechura (Endémico del Noroeste peruano).

Hoy en día la gente de San Pedro de Vice se encuentra muy comprometida e identificada con "su manglar", y trabaja firmemente para que la población se identifique y trabaje en la conservación de este ecosistema.

Al salir de Los Manglares de San Pedro de Vice hay que volver a la carretera y continuar nuestro camino hacia el sur, solo 10 km mas adelante nos encontramos con el atractivo pueblo de Sechura, conocida también como "La Capital de la Arena", en el cual destaca de sobremanera su imponente iglesia, una de las mas bellas del Perú.

==Fuentes==

* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html ]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.viajeros.com/diarios/piura/mucho-mas-que-un-desierto]. Consultado el 30 de julio de 2014
* [http://www.perutoptours.com/index19se_desierto_sechura.html]. Consultado el 30 de julio de 2014

[[Categoría:Desiertos]] [[Categoría:Geografía]]

Desierto de Sechura

2014-07-30T20:21:58Z

Tania idict: Página creada con '{{Ficha territorio |Nombre= Desierto de Sechura |Mapa=Desierto_de_sechura.jpg |Población= |Gentilicio= |Países=Perú |Dependencias=<!-- opcio...'

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2014-07-30T19:52:44Z

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== Sumario ==

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== Fuente: ==

EcuGrupo:IDICT/Artículos creados

2013-06-05T19:32:21Z

Tania idict: /* Junio 2013 */

<div align="justify">Coloca aquí los artículos creados para su posterior revisión por parte de los Moderadores de nuestra Red. No olvides firmarlos.

== IDICT ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

*[[Orlando Jiménez Bazán]]---[[Usuario:Carlos idict|Carlos idict]] 13:33 3 jun 2013 (CDT)

'''4 de junio'''

*[[Hidratación]] --[[Usuario:Wendy idict|Wendy idict]] 11:43 4 jun 2013 (CDT)
'''5 de junio'''
*[[Genética molecular]] --[[Usuario:Tania idict|Tania idict]] 15:32 5 jun 2013 (CDT)

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Pinar del Río ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Matanzas ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Villa Clara ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Cienfuegos ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Sancti Spíritus ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Ciego de Ávila ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Camagüey ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Las Tunas ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Holguín ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Granma ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET Santiago de Cuba ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''

'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

== CIGET de Guantánamo ==

=== Junio 2013 ===

'''3 de junio'''

'''4 de junio'''

'''5 de junio'''
*[[Universidad de Valencia]]. --[[Usuario:Evelyn ciget.guantanamo|Evelyn ciget.guantanamo]] 14:38 5 jun 2013 (CDT)
'''6 de junio '''

'''7 de junio'''

'''10 de junio'''

'''11 de junio'''

'''12 de junio'''

'''13 de junio'''

'''14 de junio'''

'''17 de junio'''

'''18 de junio'''

'''19 de junio'''

'''20 de junio'''

'''21 de junio'''

'''24 de junio'''

'''25 de junio'''

'''26 de junio'''

'''27 de junio'''

'''28 de junio'''

Genética molecular

2013-06-05T19:17:20Z

Tania idict:

{{Definición
|nombre= Genética molecular
|imagen=Genetica_molecular_1.gif
|tamaño=
|concepto= La genética molecular es la rama que estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
}}<div align="justify">
'''Genética molecular'''. Es el campo de la [[biología]] que estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular empleando los métodos obtenidos de la genética y de la biología molecular. Es utilizada en la clasificación científica de los [[organismos]], para determinar los patrones de descendencia y entre sus aplicaciones esta la terapia génica. Todo esto obtenido de la información molecular de los genes, molécula que declara sus límites diferenciándola de la [[biología molecular]].

== Características ==
=== Gen ===
Un [[gen]] es la unidad física y funcional de la herencia, que se pasa de padres a hijos. Los genes están compuestos por [[ADN]] y la mayoría de ellos contiene la información para elaborar una [[proteína]] específica. Cada gen tiene una localización específica en un determinado [[cromosoma]], y el conjunto de todos los genes, contenidos en todos los cromosomas, constituye el [[genoma]].

Los cromosomas están constituidos por ADN (ácido desoxirribonucleico), que codifica la información hereditaria, y por proteínas istónicas y no histónicas. Cada cromosoma está formado por una única molécula de ADN, en la que cada gen ocupa un segmento.

El ADN está constituido por la asociación de moléculas llamadas nucleótidos, formadas por la unión de una molécula de [[fosfato]], una del azúcar desoxirribosa y una base nitrogenada. Ya que cuatro bases distintas, [[adenina]], [[guanina]], [[timina]] y [[citosina]] participan en la formación de los nucleótidos, hay cuatro tipos distintos de estos. Para formar ADN, los nucleótidos se vinculan por sus grupos fosfato y conforman una larga hebra, cuyas bases nitrogenadas se unen por uniones débiles pero muy específicas con las de otra hebra. Se forman así pares de bases, que determinan que ambas hebras, apareadas, se enrollen para dar lugar a la estructura de doble hélice. Las uniones entre las bases solo ocurren, por una parte, entre la adenina y la timina y, por otra, entre la guanina y la citosina, las que por eso se llaman bases complementarias. La especificidad de las uniones entre bases determina la conservación y la transmisión de la información hereditaria.

El mensaje de la [[herencia]] o código genético está contenido en el orden o secuencia con que las bases aparecen en la larga hebra del ADN.

El mensaje genético solo consiste en información que determina el número, el tipo y la secuencia de [[aminoácidos]] de cada uno de los distintos tipos de [[proteínas]] de un organismo. La secuencia de bases del ADN determina la secuencia en que los aminoácidos se enlazan entre sí para dar lugar a una proteína.

== Dogma Central ==

El dogma central de la genética molecular fue propuesto por Crick en [[1970]]. Propone que existe una unidireccionalidad en la expresión de la información contenida en los genes de una célula, es decir, que el ADN es transcrito a [[ARN]] mensajero y que éste es traducido a proteína, elemento que finalmente realiza la acción celular. El dogma también postula que sólo el ADN puede replicarse y, por tanto, reproducirse y transmitir la información genética a la descendencia. Los virus [[Retroviridae]] y [[Caulimoviridae]], tienen la potestad de sintetizar ADN mediante una polimerasa, la transcriptasa inversa, que tiene como molde ARN. Esto supone una modificación del dogma. Otra situación que rompe con la secuencia definida por el dogma es la posibilidad de obtener proteína in vitro, en un sistema libre de células y en ausencia de ARN, por lectura directa del ADN mediante ribosomas, en un entorno en presencia del quimioterápico neomicina.

=== Etapas principales ===
* La replicación, en la cual se copia el ADN progenitor para formar moléculas de ADN hijas cuyas secuencias nucleotídicas son idénticas a las del ADN paterno.
* La transcripción, es el proceso mediante el cual se transcribe parte del mensaje genético del ADN en forma de ARN.
* La traducción, en la cual el mensaje genético codificado por el ARN es descifrado en los ribosomas en el alfabeto de 20 letras de la estructura proteica.
Después de varios descubrimientos, este dogma ha sido ampliado:
* La transcripción inversa, o flujo de información genética desde el ARN hasta el ADN (descubrimiento de las transcriptasas inversas).
* La replicación del ARN (descubrimiento de las replicasas).

== Fuentes ==
*[http://www.articulosweb.net/la-cultura/entre-biologia-y-genetica-molecular-una-diferencia-de-genes Concepto]. Visitado el día [[4 de junio]] de [[2013]].
*[http://www.danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/gen/dogma.html Etapas principales del Dogma central]. Visitado el día 4 de junio de 2013.
*[http://geneticabioterio.wordpress.com/genetica-molecular/ Caracteristicas] Visitado el día 4 de junio de 2013.

[[Category:Genética]]

Genética molecular

2013-06-05T19:12:45Z

Tania idict: Página creada con '{{Definición |nombre= Genética molecular |imagen=Genetica_molecular_1.gif |tamaño= |concepto= La genética molecular es la rama que estudia la estructura y la función de los...'

{{Definición
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|concepto= La genética molecular es la rama que estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular.
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'''Genética molecular'''. Es el campo de la [[biología]] que estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular empleando los métodos obtenidos de la genética y de la biología molecular. Es utilizada en la clasificación científica de los [[organismos]], para determinar los patrones de descendencia y entre sus aplicaciones esta la terapia génica. Todo esto obtenido de la información molecular de los genes, molécula que declara sus límites diferenciándola de la [[biología molecular]].

== Características ==
=== Gen ===
Un [[gen]] es la unidad física y funcional de la herencia, que se pasa de padres a hijos. Los genes están compuestos por [[ADN]] y la mayoría de ellos contiene la información para elaborar una [[proteína]] específica. Cada gen tiene una localización específica en un determinado [[cromosoma]], y el conjunto de todos los genes, contenidos en todos los cromosomas, constituye el [[genoma]].

Los cromosomas están constituidos por ADN (ácido desoxirribonucleico), que codifica la información hereditaria, y por proteínas istónicas y no histónicas. Cada cromosoma está formado por una única molécula de ADN, en la que cada gen ocupa un segmento.

El ADN está constituido por la asociación de moléculas llamadas nucleótidos, formadas por la unión de una molécula de [[fosfato]], una del azúcar desoxirribosa y una base nitrogenada. Ya que cuatro bases distintas, [[adenina]], [[guanina]], [[timina]] y [[citosina]] participan en la formación de los nucleótidos, hay cuatro tipos distintos de estos. Para formar ADN, los nucleótidos se vinculan por sus grupos fosfato y conforman una larga hebra, cuyas bases nitrogenadas se unen por uniones débiles pero muy específicas con las de otra hebra. Se forman así pares de bases, que determinan que ambas hebras, apareadas, se enrollen para dar lugar a la estructura de doble hélice. Las uniones entre las bases solo ocurren, por una parte, entre la adenina y la timina y, por otra, entre la guanina y la citosina, las que por eso se llaman bases complementarias. La especificidad de las uniones entre bases determina la conservación y la transmisión de la información hereditaria.

El mensaje de la [[herencia]] o código genético está contenido en el orden o secuencia con que las bases aparecen en la larga hebra del ADN.

El mensaje genético solo consiste en información que determina el número, el tipo y la secuencia de [[aminoácidos]] de cada uno de los distintos tipos de [[proteínas]] de un organismo. La secuencia de bases del ADN determina la secuencia en que los aminoácidos se enlazan entre sí para dar lugar a una proteína.

== Dogma Central ==

El dogma central de la genética molecular fue propuesto por Crick en [[1970]]. Propone que existe una unidireccionalidad en la expresión de la información contenida en los genes de una célula, es decir, que el ADN es transcrito a [[ARN]] mensajero y que éste es traducido a proteína, elemento que finalmente realiza la acción celular. El dogma también postula que sólo el ADN puede replicarse y, por tanto, reproducirse y transmitir la información genética a la descendencia. Los virus [[Retroviridae]] y [[Caulimoviridae]], tienen la potestad de sintetizar ADN mediante una polimerasa, la transcriptasa inversa, que tiene como molde ARN. Esto supone una modificación del dogma. Otra situación que rompe con la secuencia definida por el dogma es la posibilidad de obtener proteína in vitro, en un sistema libre de células y en ausencia de ARN, por lectura directa del ADN mediante ribosomas, en un entorno en presencia del quimioterápico neomicina.

=== Etapas principales ===
* La replicación, en la cual se copia el ADN progenitor para formar moléculas de ADN hijas cuyas secuencias nucleotídicas son idénticas a las del ADN paterno.
* La transcripción, es el proceso mediante el cual se transcribe parte del mensaje genético del ADN en forma de ARN.
* La traducción, en la cual el mensaje genético codificado por el ARN es descifrado en los ribosomas en el alfabeto de 20 letras de la estructura proteica.
Después de varios descubrimientos, este dogma ha sido ampliado:
* La transcripción inversa, o flujo de información genética desde el ARN hasta el ADN (descubrimiento de las transcriptasas inversas).
* La replicación del ARN (descubrimiento de las replicasas).

== Fuentes ==
*[http://www.articulosweb.net/la-cultura/entre-biologia-y-genetica-molecular-una-diferencia-de-genes Concepto]. Visitado el día [[4 de junio]] de [[2013]].
*[ http://www.danival.org/100%20biolomar/4000notasbio/gen/dogma.html Etapas principales del Dogma central]. Visitado el día 4 de junio de 2013.
*[http://geneticabioterio.wordpress.com/genetica-molecular/ Caracteristicas] Visitado el día 4 de junio de 2013.

[[Category:Genética]]

Archivo:Genetica molecular 1.gif

2013-06-05T19:08:50Z

Tania idict:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Programas de la Revolución cubana

2013-03-21T13:48:59Z

Tania idict:

{{Definición
|nombre= Programas de la Revolución Cubana
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|concepto=Son aquellos que benefician y protegen a la Revolución en los sectores de la Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.
}}<div align="justify">
'''Programas de la Revolución Cubana'''. Movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: [[Educación]], [[Cultura]], Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y [[Salud]].

== Surgimiento ==

En la clausura del VII Congreso de la [[UJC]], el [[10 de diciembre]] de [[1998]], [[Fidel]] expresaba:

{{Sistema:Cita|"Los peligros de agresiones militares, no pueden descartarse totalmente; pero hoy, eso es lo importante: la batalla de ideas"|[[Fidel]]}}

De tales palabras surgió un movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Como concreción de dicho movimiento, empezaron a desarrollarse más de 160 programas destinados a fortalecer material y espiritualmente las conquistas del pueblo cubano.

Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.

== Características ==

Actualmente todas las esferas de la sociedad cubana están vinculadas a estos programas, que abarcan desde las transformaciones en todos los niveles de la [[Educación Cubana|educación cubana]], la formación emergente de técnicos de la salud y la ubicación de medios audiovisuales incluso en las aulas, ubicadas en los lugares más recónditos del país.

== Algunos programas de la Revolución ==
===Educación===

Los Programas priorizados de la Revolución han contribuído también de forma decisiva a elevar la calidad de vida de la población cubana, principalmente los niños, adolescentes y jóvenes, que es la población atendida por el sistema educacional cubano. Son más de 200 y entre ellos se pueden mencionar:

#Aulas de más de 20 alumnos por maestro en la Educación Primaria.
#Atención integral a 15 estudiantes por cada profesor de secundaria Básica.
#Un televisor por aula en todas las escuelas.
#Un video por cada 100 alumnos.
#Computadoras en todos los centros.
#Creación y desarrollo de software educativos.
#Programación televisiva curricular y de cultura general.
#Electrificación de miles escuelas con paneles solares.
#Cursos de superación integral para jóvenes.
#Universalización de la educación Superior.
#Programa de construcción y reparación de escuelas.
#Joven Club de Computación y Electrónica.

===Salud===
*Programa materno infantil: La obra de la revolución en la salud pública ha priorizado a los grupos poblacionales de riesgo, entre ellos y en particular a la mujer y los niños. Por este motivo, los principales logros obtenidos en los indicadores que reflejan el estado de salud materno infantil en Cuba están implícitos en la mayoría de las acciones sociales, culturales y de desarrollo económico. En este sentido, cabe destacar el índice de mortalidad infantil, que al cierre del año [[2007]] fue de 5,3 por 1000 nacidos vivos.
*Atención al adulto mayor: Los cambios demográficos que se vienen operando en Cuba como resultado de la disminución del índice de natalidad y el incremento de las expectativas de vida han conducido a un envejecimiento acelerado de la población con un 14.3% de la población mayor de 60 años.

El enfoque humanista de la sociedad socialista y la atención diferenciada que hay que brindarle a los grupos poblacionales que más lo necesitan ha sido una prioridad de la revolución cubana. Esta población requiere de un plan de acción y atención diferenciada que cubra sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales, elevando la calidad de vida. En este sentido el [[Sistema Nacional de Salud]] conformó el programa integral al adulto mayor con un enfoque comunitario e institucional, el mismo se acompaña del desarrollo de la [[Geriatría]] y [[Gerontología]] y así estudiar mejor los aspectos de envejecimiento de las personas y sus requerimientos en el medio social de Cuba.

Este programa prioriza el perfeccionamiento del trabajo en la atención primaria, fundamentalmente del médico y enfermera de la familia, utilizando los círculos de abuelos y otras alternativas no institucionales con la participación comunitaria.

*Desde el inicio de la [[Revolución Cubana|Revolución]] hasta la fecha, más de 90 países han recibido ayuda de Cuba con la participación de trabajadores de la salud.

En el [[2008]] [[Cuba]] coopera simultáneamente con 67 países entre ellos [[Bolivia]], [[Haití]], el [[Caribe]], varios países de [[Centroamérica]] y [[América del Sur]], [[África]], y hasta la lejana [[Oceanía]], a 20 mil kilómetros de distancia donde laboran miles de médicos y trabajadores de la salud. Años anteriores se realizaron misiones también de la [[Brigada Henry Reeve]], en casos de graves emergencias, viajando en aviones cubanos, transportando personal y otros recursos.

*Solo a través del [[Programa Integral de Salud]], surgido a raíz del huracán "Mitch" que azotó a Centroamérica y costó a los países de la región decenas de miles de vidas, presta apoyo médico en la actualidad a 21 países, con la participación de miles de médicos y técnicos de la salud.

*En la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas han estudiado miles de jóvenes procedentes fundamentalmente de [[América Latina]], becados por Cuba. En otros centros estudian cientos de jóvenes de África, Haití y el resto del Caribe.
*Misión Milagro.

==Fuentes==
*Disponible en [http://www.somosjovenes.cu/index/semana11/progrev.htm Características de los programas de la Revolución cubana]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.radiosantacruz.icrt.cu/contenido/listar/programas_revolucion.htm Algunos programas de la Revolución]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=812&Itemid=2 Sector de Educación]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://mipais.cuba.cu/cat.php?idcat=199&idpadre=5&nivel=2 Sector de la Salud]. Visitado el 20 de marzo de 2013.

[[Category:Solicitada]]

Programas de la Revolución cubana

2013-03-21T13:42:41Z

Tania idict:

{{Desarrollo}}
{{Definición
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|concepto=Son aquellos que benefician y protegen a la Revolución en los sectores de la Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.
}}<div align="justify">
'''Programas de la Revolución Cubana'''. Movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: [[Educación]], [[Cultura]], Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y [[Salud]].

== Surgimiento ==

En la clausura del VII Congreso de la [[UJC]], el [[10 de diciembre]] de [[1998]], [[Fidel]] expresaba:

{{Sistema:Cita|"Los peligros de agresiones militares, no pueden descartarse totalmente; pero hoy, eso es lo importante: la batalla de ideas"|[[Fidel]]}}

De tales palabras surgió un movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Como concreción de dicho movimiento, empezaron a desarrollarse más de 160 programas destinados a fortalecer material y espiritualmente las conquistas del pueblo cubano.

Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.

== Características ==

Actualmente todas las esferas de la sociedad cubana están vinculadas a estos programas, que abarcan desde las transformaciones en todos los niveles de la [[Educación Cubana|educación cubana]], la formación emergente de técnicos de la salud y la ubicación de medios audiovisuales incluso en las aulas, ubicadas en los lugares más recónditos del país.

== Algunos programas de la Revolución ==
===Educación===

Los Programas priorizados de la Revolución han contribuído también de forma decisiva a elevar la calidad de vida de la población cubana, principalmente los niños, adolescentes y jóvenes, que es la población atendida por el sistema educacional cubano. Son más de 200 y entre ellos se pueden mencionar:

#Aulas de más de 20 alumnos por maestro en la Educación Primaria.
#Atención integral a 15 estudiantes por cada profesor de secundaria Básica.
#Un televisor por aula en todas las escuelas.
#Un video por cada 100 alumnos.
#Computadoras en todos los centros.
#Creación y desarrollo de software educativos.
#Programación televisiva curricular y de cultura general.
#Electrificación de miles escuelas con paneles solares.
#Cursos de superación integral para jóvenes.
#Universalización de la educación Superior.
#Programa de construcción y reparación de escuelas.
#Joven Club de Computación y Electrónica.

===Salud===
*Programa materno infantil: La obra de la revolución en la salud pública ha priorizado a los grupos poblacionales de riesgo, entre ellos y en particular a la mujer y los niños. Por este motivo, los principales logros obtenidos en los indicadores que reflejan el estado de salud materno infantil en Cuba están implícitos en la mayoría de las acciones sociales, culturales y de desarrollo económico. En este sentido, cabe destacar el índice de mortalidad infantil, que al cierre del año [[2007]] fue de 5,3 por 1000 nacidos vivos.
*Atención al adulto mayor: Los cambios demográficos que se vienen operando en Cuba como resultado de la disminución del índice de natalidad y el incremento de las expectativas de vida han conducido a un envejecimiento acelerado de la población con un 14.3% de la población mayor de 60 años.

El enfoque humanista de la sociedad socialista y la atención diferenciada que hay que brindarle a los grupos poblacionales que más lo necesitan ha sido una prioridad de la revolución cubana. Esta población requiere de un plan de acción y atención diferenciada que cubra sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales, elevando la calidad de vida. En este sentido el [[Sistema Nacional de Salud]] conformó el programa integral al adulto mayor con un enfoque comunitario e institucional, el mismo se acompaña del desarrollo de la [[Geriatría]] y [[Gerontología]] y así estudiar mejor los aspectos de envejecimiento de las personas y sus requerimientos en el medio social de Cuba.

Este programa prioriza el perfeccionamiento del trabajo en la atención primaria, fundamentalmente del médico y enfermera de la familia, utilizando los círculos de abuelos y otras alternativas no institucionales con la participación comunitaria.

*Desde el inicio de la [[Revolución Cubana|Revolución]] hasta la fecha, más de 90 países han recibido ayuda de Cuba con la participación de trabajadores de la salud.

En el [[2008]] [[Cuba]] coopera simultáneamente con 67 países entre ellos [[Bolivia]], [[Haití]], el [[Caribe]], varios países de [[Centroamérica]] y [[América del Sur]], [[África]], y hasta la lejana [[Oceanía]], a 20 mil kilómetros de distancia donde laboran miles de médicos y trabajadores de la salud. Años anteriores se realizaron misiones también de la [[Brigada Henry Reeve]], en casos de graves emergencias, viajando en aviones cubanos, transportando personal y otros recursos.

*Solo a través del [[Programa Integral de Salud]], surgido a raíz del huracán "Mitch" que azotó a Centroamérica y costó a los países de la región decenas de miles de vidas, presta apoyo médico en la actualidad a 21 países, con la participación de miles de médicos y técnicos de la salud.

*En la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas han estudiado miles de jóvenes procedentes fundamentalmente de [[América Latina]], becados por Cuba. En otros centros estudian cientos de jóvenes de África, Haití y el resto del Caribe.
*Misión Milagro.

==Fuentes==
*Disponible en [http://www.somosjovenes.cu/index/semana11/progrev.htm Características de los programas de la Revolución cubana]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.radiosantacruz.icrt.cu/contenido/listar/programas_revolucion.htm Algunos programas de la Revolución]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=812&Itemid=2 Sector de Educación]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://mipais.cuba.cu/cat.php?idcat=199&idpadre=5&nivel=2 Sector de la Salud]. Visitado el 20 de marzo de 2013.

[[Category:Solicitada]]

Programas de la Revolución cubana

2013-03-21T13:29:14Z

Tania idict:

{{Desarrollo}}
{{Definición
|nombre= Programas de la Revolución Cubana
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|concepto=Son aquellos que benefician y protegen a la Revolución en los sectores de la Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.
}}<div align="justify">
'''Programas de la Revolución Cubana'''. Movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: [[Educación]], [[Cultura]], Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y [[Salud]].

== Surgimiento ==

En la clausura del VII Congreso de la [[UJC]], el [[10 de diciembre]] de [[1998]], [[Fidel]] expresaba:

{{Sistema:Cita|"Los peligros de agresiones militares, no pueden descartarse totalmente; pero hoy, eso es lo importante: la batalla de ideas"|[[Fidel]]}}

De tales palabras surgió un movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Como concreción de dicho movimiento, empezaron a desarrollarse más de 160 programas destinados a fortalecer material y espiritualmente las conquistas de nuestro pueblo.

Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.

== Características ==

Sin temor a exagerar puede decirse que no hay esfera de la actual sociedad cubana que no esté vinculada a estos programas, que abarcan desde las transformaciones en todos los niveles de la [[Educación Cubana|educación cubana]], la formación emergente de técnicos de la salud, y la ubicación de medios audiovisuales incluso en las aulas ubicadas en los lugares más recónditos, hasta las inversiones para levantar obras que contribuirán a una [[Cuba]] mejor.

== Algunos programas de la Revolución ==
===Educación===

Los Programas priorizados de la Revolución han contribuído también de forma decisiva a elevar la calidad de vida de la población cubana, principalmente los niños, adolescentes y jóvenes, que es la población atendida por el sistema educacional cubano. Son más de 200 y entre ellos se pueden mencionar:

#Aulas de más de 20 alumnos por maestro en la Educación Primaria.
#Atención integral a 15 estudiantes por cada profesor de secundaria Básica.
#Un televisor por aula en todas las escuelas.
#Un video por cada 100 alumnos.
#Computadoras en todos los centros.
#Creación y desarrollo de software educativos.
#Programación televisiva curricular y de cultura general.
#Electrificación de 2 388 escuelas con paneles solares.
#Cursos de superación integral para jóvenes.
#Universalización de la educación Superior.
#Programa de construcción y reparación de escuelas.
#Joven Club de Computación y Electrónica

===Salud===
*Programa materno infantil: La obra de la revolución en la salud pública ha priorizado a los grupos poblacionales de riesgo, entre ellos y en particular a la mujer y los niños. Por este motivo, los principales logros obtenidos en los indicadores que reflejan el estado de salud materno infantil en Cuba están implícitos en la mayoría de las acciones sociales, culturales y de desarrollo económico. En este sentido, cabe destacar el índice de mortalidad infantil, que al cierre del año [[2007]] fue de 5,3 por 1000 nacidos vivos.
*Atención al adulto mayor: Los cambios demográficos que se vienen operando en Cuba como resultado de la disminución del índice de natalidad y el incremento de las expectativas de vida han conducido a un envejecimiento acelerado de la población con un 14.3% de la población mayor de 60 años.

El enfoque humanista de la sociedad socialista y la atención diferenciada que hay que brindarle a los grupos poblacionales que más lo necesitan ha sido una prioridad de la revolución cubana. Esta población requiere de un plan de acción y atención diferenciada que cubra sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales, elevando la calidad de vida. En este sentido el [[Sistema Nacional de Salud]] conformó el programa integral al adulto mayor con un enfoque comunitario e institucional, el mismo se acompaña del desarrollo de la [[Geriatría]] y [[Gerontología]] y así estudiar mejor los aspectos de envejecimiento de las personas y sus requerimientos en el medio social de Cuba.

Este programa prioriza el perfeccionamiento del trabajo en la atención primaria, fundamentalmente del médico y enfermera de la familia, utilizando los círculos de abuelos y otras alternativas no institucionales con la participación comunitaria.

*Desde el inicio de la [[Revolución Cubana|Revolución]] hasta la fecha, más de 90 países han recibido ayuda de Cuba con la participación de trabajadores de la salud.

En el [[2008]] [[Cuba]] coopera simultáneamente con 67 países entre ellos [[Bolivia]], [[Haití]], el [[Caribe]], varios países de [[Centroamérica]] y [[América del Sur]], [[África]], y hasta la lejana [[Oceanía]], a 20 mil kilómetros de distancia donde laboran miles de médicos y trabajadores de la salud. Años anteriores se realizaron misiones también de la [[Brigada Henry Reeve]], en casos de graves emergencias, viajando en aviones cubanos, transportando personal y otros recursos.

*Solo a través del [[Programa Integral de Salud]], surgido a raíz del huracán "Mitch" que azotó a Centroamérica y costó a los países de la región decenas de miles de vidas, presta apoyo médico en la actualidad a 21 países, con la participación de miles de médicos y técnicos de la salud.

*En la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas han estudiado miles de jóvenes procedentes fundamentalmente de [[América Latina]], becados por Cuba. En otros centros estudian cientos de jóvenes de África, Haití y el resto del Caribe.
*Misión Milagro.

El pueblo cubano se siente cumpliendo un deber y, además, pagando una deuda de gratitud con los pueblos del Caribe, que tan firmes han sido en su invariable amistad y solidaridad con Cuba.
==Fuentes==
*Disponible en [http://www.somosjovenes.cu/index/semana11/progrev.htm Características de los programas de la Revolución cubana]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.radiosantacruz.icrt.cu/contenido/listar/programas_revolucion.htm Algunos programas de la Revolución]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=812&Itemid=2 Sector de Educación]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://mipais.cuba.cu/cat.php?idcat=199&idpadre=5&nivel=2 Sector de la Salud]. Visitado el 20 de marzo de 2013.

[[Category:Solicitada]]

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2013-03-21T13:28:16Z

Tania idict:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Programas de la Revolución cubana

2013-03-21T13:13:01Z

Tania idict: Página creada con '{{Desarrollo}} {{Definición |nombre= Programas de la Revolución Cubana |imagen= |tamaño= |concepto=Son aquellos que benefician y protegen a la Revolución en los sectores de...'

{{Desarrollo}}
{{Definición
|nombre= Programas de la Revolución Cubana
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|tamaño=
|concepto=Son aquellos que benefician y protegen a la Revolución en los sectores de la Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.
}}<div align="justify">
'''Programas de la Revolución Cubana'''. Movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: [[Educación]], [[Cultura]], Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y [[Salud]].

== Surgimiento ==

En la clausura del VII Congreso de la [[UJC]], el [[10 de diciembre]] de [[1998]], [[Fidel]] expresaba:

"Los peligros de agresiones militares, no pueden descartarse totalmente; pero hoy, eso es lo importante: la batalla de ideas".

De tales palabras surgió un movimiento que equivale a una revolución dentro de sí misma, y quienes más se benefician de ella son los niños, adolescentes y jóvenes cubanos. Como concreción de dicho movimiento, empezaron a desarrollarse más de 160 programas destinados a fortalecer material y espiritualmente las conquistas de nuestro pueblo.

Los proyectos se concentran en seis grandes esferas: Educación, Cultura, Atención y Desarrollo Social, Trabajo Político Ideológico, Inversiones y Salud.

== Características ==

Sin temor a exagerar puede decirse que no hay esfera de la actual sociedad cubana que no esté vinculada a estos programas, que abarcan desde las transformaciones en todos los niveles de la [[Educación Cubana|educación cubana]], la formación emergente de técnicos de la salud, y la ubicación de medios audiovisuales incluso en las aulas ubicadas en los lugares más recónditos, hasta las inversiones para levantar obras que contribuirán a una [[Cuba]] mejor.

== Algunos programas de la Revolución ==
===Educación===

Los Programas priorizados de la Revolución han contribuído también de forma decisiva a elevar la calidad de vida de la población cubana, principalmente los niños, adolescentes y jóvenes, que es la población atendida por el sistema educacional cubano. Son más de 200 y entre ellos se pueden mencionar:

#Aulas de más de 20 alumnos por maestro en la Educación Primaria.
#Atención integral a 15 estudiantes por cada profesor de secundaria Básica.
#Un televisor por aula en todas las escuelas.
#Un video por cada 100 alumnos.
#Computadoras en todos los centros.
#Creación y desarrollo de software educativos.
#Programación televisiva curricular y de cultura general.
#Electrificación de 2 388 escuelas con paneles solares.
#Cursos de superación integral para jóvenes.
#Universalización de la educación Superior.
#Programa de construcción y reparación de escuelas.
#Joven Club de Computación y Electrónica

===Salud===
*Programa materno infantil: La obra de la revolución en la salud pública ha priorizado a los grupos poblacionales de riesgo, entre ellos y en particular a la mujer y los niños. Por este motivo, los principales logros obtenidos en los indicadores que reflejan el estado de salud materno infantil en Cuba están implícitos en la mayoría de las acciones sociales, culturales y de desarrollo económico. En este sentido, cabe destacar el índice de mortalidad infantil, que al cierre del año [[2007]] fue de 5,3 por 1000 nacidos vivos.
*Atención al adulto mayor: Los cambios demográficos que se vienen operando en Cuba como resultado de la disminución del índice de natalidad y el incremento de las expectativas de vida han conducido a un envejecimiento acelerado de la población con un 14.3% de la población mayor de 60 años.

El enfoque humanista de la sociedad socialista y la atención diferenciada que hay que brindarle a los grupos poblacionales que más lo necesitan ha sido una prioridad de la revolución cubana. Esta población requiere de un plan de acción y atención diferenciada que cubra sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales, elevando la calidad de vida. En este sentido el [[Sistema Nacional de Salud]] conformó el programa integral al adulto mayor con un enfoque comunitario e institucional, el mismo se acompaña del desarrollo de la [[Geriatría]] y [[Gerontología]] y así estudiar mejor los aspectos de envejecimiento de las personas y sus requerimientos en el medio social de Cuba.

Este programa prioriza el perfeccionamiento del trabajo en la atención primaria, fundamentalmente del médico y enfermera de la familia, utilizando los círculos de abuelos y otras alternativas no institucionales con la participación comunitaria.

*Desde el inicio de la [[Revolución Cubana|Revolución]] hasta la fecha, más de 90 países han recibido ayuda de Cuba con la participación de trabajadores de la salud.

En el [[2008]] [[Cuba]] coopera simultáneamente con 67 países entre ellos [[Bolivia]], [[Haití]], el [[Caribe]], varios países de [[Centroamérica]] y [[América del Sur]], [[África]], y hasta la lejana [[Oceanía]], a 20 mil kilómetros de distancia donde laboran miles de médicos y trabajadores de la salud. Años anteriores se realizaron misiones también de la [[Brigada Henry Reeve]], en casos de graves emergencias, viajando en aviones cubanos, transportando personal y otros recursos.

*Solo a través del [[Programa Integral de Salud]], surgido a raíz del huracán "Mitch" que azotó a Centroamérica y costó a los países de la región decenas de miles de vidas, presta apoyo médico en la actualidad a 21 países, con la participación de miles de médicos y técnicos de la salud.

*En la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas han estudiado miles de jóvenes procedentes fundamentalmente de [[América Latina]], becados por Cuba. En otros centros estudian cientos de jóvenes de África, Haití y el resto del Caribe.
*Misión Milagro.

El pueblo cubano se siente cumpliendo un deber y, además, pagando una deuda de gratitud con los pueblos del Caribe, que tan firmes han sido en su invariable amistad y solidaridad con Cuba.
==Fuentes==
*Disponible en [http://www.somosjovenes.cu/index/semana11/progrev.htm Características de los programas de la Revolución cubana]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.radiosantacruz.icrt.cu/contenido/listar/programas_revolucion.htm Algunos programas de la Revolución]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://www.cubaeduca.cu/index.php?option=com_content&view=article&id=812&Itemid=2 Sector de Educación]. Visitado el 20 de marzo de 2013.
*Disponible en [http://mipais.cuba.cu/cat.php?idcat=199&idpadre=5&nivel=2 Sector de la Salud]. Visitado el 20 de marzo de 2013.

[[Category:Solicitada]]

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2013-03-19T18:17:06Z

Tania idict: