EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

Usuario:Yolanda03011jccav

2011-06-08T19:56:29Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha_Usuario_(avanzada)
|imagen=63102230398.3x3.JPG
|apellidos=Cardoso Hernández
|nombre=Yolanda
|nivel=
|título=Licenciatura de [[Matemática]].
Master en las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
|postgrado=
|temas=[[Software Libre]], [[Informática]], [[EcuRed]], [[Joven Club]]
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]
|municipio= Bolivia
|provincia=[[Ciego de Avila]]
|país=Cuba
|seguimiento=Si
|colaboradores=Si
}}
'''Yolanda Cardoso Hernández'''. Nací el día [[22 de octubre]] de [[1963]], en el municipio Bolivia, provincia [[Ciego de Ávila]]. Soy graduada en Licenciatura de [[Matemática]] y Master en las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Comencé a trabajar en los Joven Club de Computación y Electrónica desde Octubre del [[1996]].

'''Mis Colaboraciones'''

*[[Orlando_González_Llerena]]
*[[Gilberto_Rosell_Martínez]]
*[[Coco_Prieto]]
*[[Cachiporra]]
*[[Aguaitacaimán]]
*[[Braulio_Santamarina_Campo]]
*[[Adriana_Corcho_Calleja]]
*[[José_Riviera_Montes_de_Oca]]

Coco Prieto

2011-04-28T19:04:40Z

Yolanda03011jccav: Página creada con '{{Animal}} == Nombre == Coco Prieto Ave cuyo nombre científico es Plegadis Falcinellus Coco Prieto.JPG == <...'

{{Animal}} 

== Nombre ==

Coco Prieto

Ave cuyo nombre científico es Plegadis Falcinellus [[Image:Coco Prieto.JPG|thumb|right|250x200px|Coco Prieto.JPG]] 

== Longitud ==

Mide de 56 cm a 64 cm

== Localización ==

Generalmente es residente poco común y local la mayor parte del año en Cuba y la Española

== Hábitat ==

Trozos de playas fangosas cubiertas por la marea alta, pantanos, sabanas y campos de [[Arroz|arroz]].

== Anidamiento ==

Es colonial, construyen una plataforma simple de ramitas de árboles pequeños o medianos por encima de agua. Ponen de dos a cuatro huevos verde azuloso, se reproduce de junio a agosto.

== Hábitos ==

Se alimenta de [[Insectos|insectos]], jaibas, babosas y [[Camarones|camarones]]

== Fuente ==

El [[Gran Humedal del Norte de Ciego de Ávila|Gran Humedal]], Tesis de Maestria, Ana Manzano Cué, [[2007|2007]], Cuba 

== Enlaces externos ==

[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]

[http://www.cav.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica en Ciego de Ávila]

 

[[Category:Naturaleza]]

Cachiporra

2011-04-28T18:39:01Z

Yolanda03011jccav:

{{Animal}} 

== Nombre ==

Cachiporra 

Ave cuyo nombre científico es Himantopos Mexicanus [[Image:CACHIPORRA.JPG|thumb|right|250x200px|CACHIPORRA.JPG]] 

== Longitud ==

Mide de 34 cm a 39 cm

== Localización ==

Ampliamente distribuida la mayor parte del año a lo largo de [[Las Antillas|Las Antillas]]. Un residente común reproductor de marzo a octubre en el sur y centro de Las [[Bahamas|Bahamas]], [[Antillas Mayores|Antillas Mayores]], [[Islas Vírgenes Británicas|Vírgenes]] y [[Islas Caimán|Caimán]].

== Hábitat ==

Trozos de playas fangosas cubiertas por la marea alta, estanques y ciénagas de mangles abiertos.

== Anidamiento ==

El nido construido cerca del agua en una plataforma de hierbas y ramitas, ponen de tres a siete huevos verde olivo y se reproducen principalmente de finales de abril a agosto y ocasionalmente en septiembre y octubre.

== Hábitos ==

Se alimenta de babosas, renacuajos, [[Peces|peces]]

== Fuente ==

[[Gran Humedal del Norte de Ciego de Ávila|El Gran Humedal]], Tesis de Maestria, Ana Manzano Cué, [[2007|2007]], Cuba

== Enlaces externos ==

[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]

[http://www.cav.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica en Ciego de Ávila]

 

[[Category:Naturaleza]]

Cachiporra

2011-04-28T18:37:51Z

Yolanda03011jccav: Página creada con '{{Animal}} == Nombre == Cachiporra Ave cuyo nombre científico es Himantopos Mexicanus CACHIPORRA.JPG == <...'

{{Animal}} 

== Nombre ==

Cachiporra 

Ave cuyo nombre científico es Himantopos Mexicanus [[Image:CACHIPORRA.JPG|frame|right|250x200px|CACHIPORRA.JPG]] 

== Longitud ==

Mide de 34 cm a 39 cm

== Localización ==

Ampliamente distribuida la mayor parte del año a lo largo de [[Las_Antillas|Las Antillas]]. Un residente común reproductor de marzo a octubre en el sur y centro de Las [[Bahamas|Bahamas]], [[Antillas_Mayores|Antillas Mayores]], [[Islas_Vírgenes_Británicas|Vírgenes]] y [[Islas_Caimán|Caimán]].

== Hábitat ==

Trozos de playas fangosas cubiertas por la marea alta, estanques y ciénagas de mangles abiertos.

== Anidamiento ==

El nido construido cerca del agua en una plataforma de hierbas y ramitas, ponen de tres a siete huevos verde olivo y se reproducen principalmente de finales de abril a agosto y ocasionalmente en septiembre y octubre.

== Hábitos ==

Se alimenta de babosas, renacuajos, [[Peces|peces]]

== Fuente ==

[[Gran_Humedal_del_Norte_de_Ciego_de_Ávila|El Gran Humedal]], Tesis de Maestria, Ana Manzano Cué, [[2007|2007]], Cuba

== Enlaces externos ==

[http://www.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica ]

[http://www.cav.jovenclub.cu Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica en Ciego de Ávila]

 

[[Category:Naturaleza]]

Aguaitacaimán

2011-04-13T19:46:50Z

Yolanda03011jccav:

[[Image:Aguaitacaiman.jpg|right|200x200px|Aguaitacaiman]]{{Animal}} 

== Nombre ==

Aguaitacaimán ( Butorides Virescens)

== Longitud ==

Mide de 40 a 48 cm

== Localización ==

Es un residente común la mayor parte del año en todas [[Las Antillas|Las Antillas]], se encuentra en las zonas templadas del Sur de [[América del Norte|América del Norte]] hasta [[Colombia|Colombia]] y Venezuela.

== Hábitat ==

Cualquier porción de agua desde un charco hasta el borde de una gran laguna.

== Anidamiento ==

Usualmente solo, aunque algunas veces en colonias dispersas con otras garzas, el nido es una plataforma de ramitas de alturas variables construidas en árboles o arbustos en pantanos boscosos. Ponen tres huevos azul verdosos, se reproduce de abril-agosto.

== Hábitos ==

Se alimenta de [[Peces|peces]], [[Insectos|insectos]] y vertebrados terrestres.

== Fuente ==

El [[Gran Humedal del Norte de Ciego de Ávila|Gran Humedal]], Tesis de Maestria, Ana Manzano Cué, [[2007|2007]], Cuba 

== Enlaces externos ==

Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica

Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica en Ciego de Ávila

 

 

[[Category:Naturaleza]]

Aguaitacaimán

2011-04-13T19:44:28Z

Yolanda03011jccav: Página creada con 'Aguaitacaiman{{Animal}} == Nombre: == Aguaitacaimán ( Butorides Virescens) == Longitud: == Mide de 40 a 48 cm ...'

[[Image:Aguaitacaiman.jpg|right|200x200px|Aguaitacaiman]]{{Animal}} 

== Nombre: ==

Aguaitacaimán ( Butorides Virescens)

== Longitud: ==

Mide de 40 a 48 cm

== Localización : ==

Es un residente común la mayor parte del año en todas [[Las_Antillas|Las Antillas]], se encuentra en las zonas templadas del Sur de [[América_del_Norte|América del Norte]] hasta [[Colombia|Colombia]] y Venezuela.

== Hábitat: ==

Cualquier porción de agua desde un charco hasta el borde de una gran laguna.

== Anidamiento: ==

Usualmente solo, aunque algunas veces en colonias dispersas con otras garzas, el nido es una plataforma de ramitas de alturas variables construidas en árboles o arbustos en pantanos boscosos. Ponen tres huevos azul verdosos, se reproduce de abril-agosto.

== Hábitos: ==

Se alimenta de [[peces|peces]], [[Insectos|insectos]] y vertebrados terrestres.

== Fuente ==

El [[Gran_Humedal_del_Norte_de_Ciego_de_Ávila|Gran Humedal]], Tesis de Maestria, Ana Manzano Cué, [[2007|2007]], Cuba 

== Enlaces externos ==

Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica

Portal de los Joven Club de Computación y Electrónica en Ciego de Ávila

 

 

[[Category:Naturaleza]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-13T17:51:51Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
|otros nombres =
|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]] en casa de su hijo, a las 3oo pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
|ciudadania = Cubana
|educación =
|alma máter =
|ocupación = Pedagogo
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|titulos =
|récords =
|plusmarcas =
|web =
|notas =
}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-13T17:49:12Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
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|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
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|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
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|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]] en casa de su hijo, a las 300 pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
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|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
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}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-13T17:40:38Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
|otros nombres =
|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]] casa de su hijo, a las 300 pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
|ciudadania = Cubana
|educación =
|alma máter =
|ocupación = Pedagogos
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|titulos =
|récords =
|plusmarcas =
|web =
|notas =
}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-13T17:38:19Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
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|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]]casa de su hijo, a las 3oo pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
|ciudadania = Cubana
|educación =
|alma máter =
|ocupación = Pedagogos
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
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}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-13T17:33:32Z

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|fecha de nacimiento = [[20 de noviembre]] de [[1939]]
|lugar de nacimiento = Central Honduras, antiguo Isabel, en la Provincia de Guantánamo
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|familiares = Emilio Riviera,Adalberta Montes de Oca,Milagros,Patricia
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}}

 

== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberta Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a los campesinos, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-12T22:54:16Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
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|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
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|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]]casa de su hijo, a las 3oo pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
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}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo.

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Adriana Corcho

2011-04-12T22:52:03Z

Yolanda03011jccav:

<div align="justify">
{{Ficha Persona
|nombre =Adriana Corcho Callejas
|nombre completo =Adriana Corcho Callejas
|otros nombres =Betina
|imagen =Adriana Corcho Callejas.jpg
|tamaño =
|descripción = Luchadora estudiantil contra la dictadura de Batista y militante de la Juventud Socialista. Fue funcionaria del Ministerio de relaciones exteriores de [[Cuba]]. Desarrolló una ardua actividad revolucionaria, logrando alcanzar el grado de teniente en las filas del [[MININT]].
|fecha de nacimiento =[[29 de noviembre]] de [[1940]]
|lugar de nacimiento = En la antigua [[Ciudad de La Habana]], hoy provincia [[La Habana]]
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|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
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}}

== Síntesis biográfica ==

Nació en el seno de un hogar obrero el [[29 de noviembre]] de [[1940]], en la antigua [[Ciudad de La Habana]], hoy provincia [[La Habana]]. Hija de Ángel María y Lorenza, activos luchadores del PSP.

A los cuatro años de edad Adriana comienza a asistir a la escuela privada donde se mantiene hasta alcanzar el segundo grado. Continúa estudios en una escuela pública de la capital, en la que vence el sexto grado. Luego se incorpora a la Escuela Superior N.o 20 y se mantiene en ella hasta obtener el 8.o grado. Simultáneamente con sus estudios secundarios cursa el idioma inglés. En [[1956]] ingresa a la escuela profesional de comercio donde permanece hasta [[1961]]. Graduada de contador realiza un curso especial de análisis de la información en la [[Universidad de La Habana]].

=== Actividad revolucionaria ===

Desde pequeña recibe la influencia revolucionaria del hogar. Sus padres, militantes del PSP desde la década del treinta, supieron inculcar en la pequeña Betina, como cariñosamente la llamaban, el amor a la patria y el odio por la injusticia reinante en la Cuba Republicana. Por ello desde la mas temprana edad Adriana se incorpora a la lucha revolucionaria y realiza actividades clandestinas con la juventud Socialista Popular, fundamentalmente traslada propaganda y materiales para la confección y distribución de la "La Carta Semanal", órgano del PSP que en una época imprimió el padre.

Paralelamente la joven combatiente participa en distintas huelgas y actos de calle, organizados por la escuela de comercio de La Habana, de la cual era estudiante.

Con el fin de obtener finanzas y establecer contactos comienza a trabajar como oficinista en [[1957]], en una gran empresa privada donde el PSP tenia acciones. En este combativo quehacer revolucinario se mantiene durante la etapa de lucha contra el batistiano.

=== Triunfo Revolucionario ===

En [[1959]] al producirse el triunfo revolucionario, ingresa en la Juventud Socialista, donde realiza actividades propias de la época, principalmente campañas económicas de apoyo a la Revolución y actos políticos. De esa forma continúa su ascendente trayectoria revolucionaria que le llevara a ingresar ese mismo año en las filas del [[Ministerio del Interior]], en los [[Órganos de la Seguridad del Estado]]. Desde su incorporación a estos se caracterizó por la seriedad y responsabilidad con que cumplió las disímiles y complejas tareas que le fueron encomendadas.

En [[1971]] comienza a trabajar en la embajada de Cuba en [[Madrid]], de donde pasa en [[1975]], a la embajada de Cuba en [[Lisboa]], [[Portugal]].

=== Muerte ===

Al detectar el dispositivo dinamitero en las oficinas de la embajada, no pensó en su vida, sino que, ecuánimemente, avisó al resto de los compañeros y orientó algunas medidas a tomar, a fin de evitar un desastre mayor. En este empeño la sorprende la criminal explosión que privó de la vida el [[22 de abril]] de [[1976]].

Betina ostentaba al morir defendiendo en tierras lejanas la soberanía de su tierra, la militancia de nuestro glorioso Partido Comunista y había recibido la Orden X Años de Servicios al Ministerio del Interior.

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila]

[http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

*Mártires del MININT, Semblanzas Biográficas, (Tomo 1), Editora Política, 1990.
</div>
[[Category:Mártir_revolucionario]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-12T22:47:27Z

Yolanda03011jccav:

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|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
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|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
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}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo.

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ”

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila][http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-12T22:45:11Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
|otros nombres =
|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]]casa de su hijo, a las 3oo pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
|ciudadania = Cubana
|educación =
|alma máter =
|ocupación = Pedagogos
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|titulos =
|récords =
|plusmarcas =
|web =
|notas =
}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo.

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ” 

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de la localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila][http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

Braulio Santamarina Campo

2011-04-12T22:43:57Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = Braulio Santamarina Campo
|nombre completo = Braulio Santamarina Campo
|otros nombres =
|imagen = Braulio Santamarina Campos.JPG
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[26 de marzo]] de [[1914]]
|lugar de nacimiento =San Juan y Martínez en [[Pinar del Río]]
|fecha de fallecimiento = [[6 de octubre]] del [[2008]]
|lugar de fallecimiento = [[Ciudad de la Habana]]casa de su hijo, a las 3oo pm
|causa muerte = Por una Neumonía muy avanzada y su cuerpo fue incinerado
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
|ciudadania = Cubana
|educación =
|alma máter =
|ocupación = Pedagogos
|conocido =
|titulo =
|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos =
|padres =
|familiares =
|obras =
|premios =
|titulos =
|récords =
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|web =
|notas =
}} Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el [[6 de octubre]] del [[2008]] en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

=== Primer período (años [[1927]] -[[1937]], La Habana). ===

La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo.

=== Segundo período ([[1938]] - [[1957]], Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período ([[1ro de enero]][[1959]]-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al [[Triunfo de la Revolución Cubana]], según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período ([[1976]]-[[2008]] su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al [[PCC]], [[UJC]], [[CDR]], [[FAR]], el Gobierno y el [[SNTECD]], así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

[[6 de octubre]] del [[2008]]: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ” 

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En [[1927]] me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en [[1930]], en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre [[1938]] comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta [[1941]]. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En [[1949]] por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta [[1988]]. En [[1968]] paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso [[1970]]-[[1971]] se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año [[1973]] realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día [[26 de noviembre]] de [[1975]] constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el [[28 de enero]] (natalicio de [[José Martí]]), [[24 de febrero]] (inicio de la Guerra Necesaria), [[19 de mayo]] (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), [[27 de noviembre]] (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), [[22 de diciembre]] (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en [[1976]], continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, [[30 de septiembre]] de los [[CDR]], 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de nuestra localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por [[Fidel Castro]] en el evento de Pedagogía [[1986]]. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de [[Manuel Ascunce Domenech]]. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila][http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ]

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , [[2008]]

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:27:20Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = José Riviera Montes de Oca
|nombre completo = José Riviera Montes de Oca
|otros nombres =
|imagen = Jose Riviera Montes de Oca.jpg
|tamaño =
|descripción =
|fecha de nacimiento = [[20 de noviembre]] de [[1939]]
|lugar de nacimiento = Central Honduras, antiguo Isabel, en la Provincia de Guantánamo
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|lugar de fallecimiento =
|causa muerte = Cumplimiento de su deber.
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|nacionalidad = Cubana
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|educación =
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|termino =
|predecesor =
|sucesor =
|partido político =
|cónyuge =
|hijos = Milagros,Patricia y José.Chepe
|padres = Emilio Riviera, Adalberta Montes de Oca
|familiares = Emilio Riviera,Adalberta Montes de Oca,Milagros,Patricia y José.Chepe
|obras =
|premios =
|titulos =
|récords =
|plusmarcas =
|web =
|notas =
}}

 

== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberta Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a los campesinos, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:26:26Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
|nombre = José Riviera Montes de Oca
|nombre completo = José Riviera Montes de Oca
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|fecha de nacimiento = [[20 de noviembre]] de [[1939]]
|lugar de nacimiento = Central Honduras, antiguo Isabel, en la Provincia de Guantánamo
|fecha de fallecimiento =
|lugar de fallecimiento =
|causa muerte = Cumplimiento de su deber.
|residencia =
|nacionalidad = Cubana
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|educación =
|alma máter =
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|cónyuge =
|hijos = Milagros,Patricia y José.Chepe
|padres = Emilio Riviera, Adalberta Montes de Oca
|familiares = Emilio Riviera,Adalberta Montes de Oca,Milagros,Patricia y José.Chepe
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|premios =
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}}

 

== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberta Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestros campesinos, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:21:19Z

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== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberta Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:13:24Z

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== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberta Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:11:56Z

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== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberto Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:11:31Z

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== Síntesis Biográfica ==

Nació el [[20 de noviembre]] de [[1939]] en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberto Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

 

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T22:09:59Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha Persona
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|causa muerte = Cumplimiento de su deber.
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== Síntesis Biográfica ==

Nació el 20 de noviembre de 1939 en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberto Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José.Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el [[Ejército Rebelde]]. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de [[1959]] llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El [[26 de enero]] de [[1963]], José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

 

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

Mártires del [[MININT]], Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, [[1990]]

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Carabina M4

2011-04-12T21:54:23Z

Yolanda03011jccav:

{{Definición
|nombre=La carabina M4/M4A1 de 5.56mm
|imagen=Carabina M4.jpg
|tamaño=
|concepto=La carabina M4/M4A1 de 5.56mm es un fusil liviano, de funcionamiento por gases, refrigerado por aire, alimentado por cargador, de tiro selectivo, con culatín retráctil. Es básicamente un [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] más corto, el M4 proporciona a quien opera en espacios cerrados la capacidad de atacar blancos a grandes distancias con fuego preciso y letal. La carabina M4 posee un 80% de similaridad con el [[Fusil Automático M16A2|M16A2]]
}}

== Historia ==

Versión más pequeña y ligera del [[M-16|fusil de asalto M16A2]] y a vez del anterior AR-15 fabricado por ArmaLite. De menor precisión y alcance eficaz que su predecesor, a causa de la menor longitud del cañón corto, es un arma adecuada a las distancias de combate habituales, y su tamaño la hace más maniobrable. Puede ser utilizada también con silenciador. La versión M4A1 incorporan ríeles Picatinny para adaptar todo tipo de accesorios, tales como miras telescópicas, mirillas de hierro, lanzagranadas, agarradera frontal vertical, sistema láser AN/PAQ-4, lámparas tácticas, iluminadores infrarrojos y miras de visión nocturna; con estos detalles queda claro que es más "eficaz", para operaciones especiales. La carabina M4 tiene dos modos de fuego: semiautomático y ráfaga de tres proyectiles. La M4A1 tiene el semiautomático y automático. Es considerada una excelente arma pero necesita de un meticuloso mantenimiento, en ambientes polvorientos y con arena dan problemas de atascos. 

La carabina Bushmaster tipo M4 ha sido diseñada para situaciones donde se requiere una arma liviana pero con alto poder de fuego. Los cañones están recubiertos de cromo en el interior y en la recámara, para darle larga vida y facilidad de limpieza. En el exterior tienen un terminado a base de fosfato de manganeso. Se caracteriza por un cañón tipo M4 revestido de cromo y que puede recibir al lanza granadas M203 de 40mm. Dependiendo de la operación y las exigencias legales del cliente, el seguro de cadencia de la carabina tipo M4 de 14.5” está disponible en la siguientes configuraciones: seguro/semi auto/auto, seguro/semi auto/tres tiros a la vez y seguro/semi auto. Ambos modelos aceptan una culata telescópica de seis posiciones, que cuando se retracta, hace que la longitud total disminuya en 4” .Los recibidores superiores están disponibles en configuraciones A2 y A3. El A2 tiene un sistema de mira de 300 a 800 metros de alcance, con 1’ de ajuste en la elevación y ½’ de ajuste en la deriva. El sistema A3 tiene un riel Picatinny para montaje de miras optoelectrónicas y el asa de transporte removible, con un sistema de mira de 300 a 600 metros de alcance, con ½’ de ajuste en la elevación y en la deriva. El terminado es mate (sin pintura alguna) para evitar el reflejo. 

== [[Image:Carabina M4A2 M4A3 .jpg|frame|center|500x300px|Carabina M4A2 M4A3 .jpg]]Principales indicios desenmascarantes ==

[[Image:Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG|frame|center|400x200px|Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG]]1. Tiene el punto de mira situado en la parte posterior sobre una pieza en forma de triangulo. 2. El guardamano de la carabina tiene forma cilíndrica con ranuras en los lados y parte superior. Algo más corto que el del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] (tanto el guardamano como el cañón). 3. El alojamiento para el depósito sobresale ligeramente hasta la altura del guardamonte. 4. La manivela para transportar el fusil está situada en la parte superior de la caja de los mecanismos y posee una abertura. 5. Posee una empuñadura tipo pistola. 6. La culata es achatada y corta, la cual es plegable. 

== Principales características ==

La carabina M4 es una versión del [[Fusil Automático M16A2|fusil M16A2]] más corta y de más fácil manipulación para actuar en carros blindados, helicópteros y otros medios de transporte y combate. Sus cualidades combativas son similares a las del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] y sustituye a éste en unidades aerotransportadas y de asalto aéreo. Además, en algunas unidades blindadas sustituye a la subametralladora M3. Se le puede acoplar un lanzagranadas M203. 

== Principales datos táctico-técnicos ==

Origen: EEUU 

Diseñada: [[1994]] 

Fabricante: Colt 

Producida: [[1994]]–presente 

Variantes: M4A1, CQBR 

Calibre: 5,56 mm 

Peso: 2,68 kg (descargada) y 3 kg (con cargador de 30 cartuchos)

Longitud: 757 mm (con culata recogida) y 838 mm (con culata extendida)

Longitud del cañón: 368,3 mm

Munición: 5,56 x 45 mm

Sistema de disparo: recarga accionada por gas, cerrojo rotativo 

Alcance efectivo: 360 mm

Capacidad del depósito: 20 – 30 cartuchos

Cadencia del fuego práctica (tiro a tiro): 40 d/min.

Cadencia del fuego práctica en ráfagas: 90 d/min.

Cadencia del fuego práctica (máxima): 700 – 950 d/min.

Velocidad de salida: 905 m/s

Cargador: STANAG stándar de 30 cartuchos

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

http://es.wikipedia.org/wiki/Carabina_M4

http://www.taringa.net/posts/info/5205182/Carabina-M4.html

== Enlaces ==

http://www.cssbl.com/tierra/m4.ht

http://www.paulomorales.tripod.com/carabina_m4.ht

http://www.perfiles.elgrancapitan.org/index.php?option=com_content&view=article&id=746:carabina-m4&catid=120:estados-unidos&Itemid=49

http://www.lawenforcementpipeline.com/M4%2014-5.html 

[[Category:Historia]] [[Category:Historia_Militar]]

Carabina M4

2011-04-12T21:51:55Z

Yolanda03011jccav:

{{Definición
|nombre=La carabina M4/M4A1 de 5.56mm
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|concepto=La carabina M4/M4A1 de 5.56mm''' es un fusil liviano, de funcionamiento por gases, refrigerado por aire, alimentado por cargador, de tiro selectivo, con culatín retráctil. Es básicamente un [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] más corto, el M4 proporciona a quien opera en espacios cerrados la capacidad de atacar blancos a grandes distancias con fuego preciso y letal. La carabina M4 posee un 80% de similaridad con el [[Fusil Automático M16A2|M16A2]]
}}

== Historia ==

Versión más pequeña y ligera del [[M-16|fusil de asalto M16A2]] y a vez del anterior AR-15 fabricado por ArmaLite. De menor precisión y alcance eficaz que su predecesor, a causa de la menor longitud del cañón corto, es un arma adecuada a las distancias de combate habituales, y su tamaño la hace más maniobrable. Puede ser utilizada también con silenciador. La versión M4A1 incorporan ríeles Picatinny para adaptar todo tipo de accesorios, tales como miras telescópicas, mirillas de hierro, lanzagranadas, agarradera frontal vertical, sistema láser AN/PAQ-4, lámparas tácticas, iluminadores infrarrojos y miras de visión nocturna; con estos detalles queda claro que es más "eficaz", para operaciones especiales. La carabina M4 tiene dos modos de fuego: semiautomático y ráfaga de tres proyectiles. La M4A1 tiene el semiautomático y automático. Es considerada una excelente arma pero necesita de un meticuloso mantenimiento, en ambientes polvorientos y con arena dan problemas de atascos. 

La carabina Bushmaster tipo M4 ha sido diseñada para situaciones donde se requiere una arma liviana pero con alto poder de fuego. Los cañones están recubiertos de cromo en el interior y en la recámara, para darle larga vida y facilidad de limpieza. En el exterior tienen un terminado a base de fosfato de manganeso. Se caracteriza por un cañón tipo M4 revestido de cromo y que puede recibir al lanza granadas M203 de 40mm. Dependiendo de la operación y las exigencias legales del cliente, el seguro de cadencia de la carabina tipo M4 de 14.5” está disponible en la siguientes configuraciones: seguro/semi auto/auto, seguro/semi auto/tres tiros a la vez y seguro/semi auto. Ambos modelos aceptan una culata telescópica de seis posiciones, que cuando se retracta, hace que la longitud total disminuya en 4” .Los recibidores superiores están disponibles en configuraciones A2 y A3. El A2 tiene un sistema de mira de 300 a 800 metros de alcance, con 1’ de ajuste en la elevación y ½’ de ajuste en la deriva. El sistema A3 tiene un riel Picatinny para montaje de miras optoelectrónicas y el asa de transporte removible, con un sistema de mira de 300 a 600 metros de alcance, con ½’ de ajuste en la elevación y en la deriva. El terminado es mate (sin pintura alguna) para evitar el reflejo. 

== [[Image:Carabina M4A2 M4A3 .jpg|frame|center|500x300px]]Principales indicios desenmascarantes ==

[[Image:Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG|frame|center|400x200px]]1. Tiene el punto de mira situado en la parte posterior sobre una pieza en forma de triangulo. 2. El guardamano de la carabina tiene forma cilíndrica con ranuras en los lados y parte superior. Algo más corto que el del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] (tanto el guardamano como el cañón). 3. El alojamiento para el depósito sobresale ligeramente hasta la altura del guardamonte. 4. La manivela para transportar el fusil está situada en la parte superior de la caja de los mecanismos y posee una abertura. 5. Posee una empuñadura tipo pistola. 6. La culata es achatada y corta, la cual es plegable. 

== Principales características ==

La carabina M4 es una versión del [[Fusil Automático M16A2|fusil M16A2]] más corta y de más fácil manipulación para actuar en carros blindados, helicópteros y otros medios de transporte y combate. Sus cualidades combativas son similares a las del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] y sustituye a éste en unidades aerotransportadas y de asalto aéreo. Además, en algunas unidades blindadas sustituye a la subametralladora M3. Se le puede acoplar un lanzagranadas M203. 

== Principales datos táctico-técnicos ==

Origen: EEUU 

Diseñada: [[1994]] 

Fabricante: Colt 

Producida: [[1994]]–presente 

Variantes: M4A1, CQBR 

Calibre: 5,56 mm 

Peso: 2,68 kg (descargada) y 3 kg (con cargador de 30 cartuchos)

Longitud: 757 mm (con culata recogida) y 838 mm (con culata extendida)

Longitud del cañón: 368,3 mm

Munición: 5,56 x 45 mm

Sistema de disparo: recarga accionada por gas, cerrojo rotativo 

Alcance efectivo: 360 mm

Capacidad del depósito: 20 – 30 cartuchos

Cadencia del fuego práctica (tiro a tiro): 40 d/min.

Cadencia del fuego práctica en ráfagas: 90 d/min.

Cadencia del fuego práctica (máxima): 700 – 950 d/min.

Velocidad de salida: 905 m/s

Cargador: STANAG stándar de 30 cartuchos

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

http://es.wikipedia.org/wiki/Carabina_M4

http://www.taringa.net/posts/info/5205182/Carabina-M4.html

== Enlaces ==

http://www.cssbl.com/tierra/m4.ht

http://www.paulomorales.tripod.com/carabina_m4.ht

http://www.perfiles.elgrancapitan.org/index.php?option=com_content&view=article&id=746:carabina-m4&catid=120:estados-unidos&Itemid=49

http://www.lawenforcementpipeline.com/M4%2014-5.html 

[[Category:Historia]] [[Category:Historia_Militar]]

Fusil Automático M16A2

2011-04-12T21:40:00Z

Yolanda03011jccav:

{{Definición
|nombre=Fusil Automático M-16A2
|imagen=Fusil Automatico M16A2.JPG
|tamaño=
|concepto=Fusil Automático M-16A2''' es el fusil de asalto estándar de los [[Estados Unidos|Estados Unidos]], utilizado por primera vez en la Guerra de [[Vietnam|Vietnam sustituyendo]] al M14. Está destinado para el aniquilamiento de las fuerzas vivas de enemigo y la neutralización de los medios de transporte de poco blindaje, así como realizar el fuego contra la aviación que vuele a baja y muy baja altura.
}}

== Historia ==

Durante la década de [[1970|1970]], además, había existido una fuerte puja por el nuevo calibre standard de la [[OTAN|OTAN]], entre modelos estadounidenses, ingleses y belgas. Finalmente el cartucho elegido fue el SS109 belga, que usaba cartuchos calibre 5,56 mm estadounidenses pero con un proyectil algo más pesado y una velocidad de salida algo inferior. El SS109 era un gran avance, ya que tenía grandes cualidades balísticas. Sin embargo necesitaba que las estrías del cañón giraran más rápido: la M193 anterior pedía un giro completo cada 12 pulgadas mientras que el SS109 requería una vuelta completa cada 7 pulgadas. Fue así que, elegido el nuevo cartucho, [[Colt M1911|Colt]] desarrolló una nueva variante: el M-16A2. Esta no solo cambiaba el cañón por uno más pesado y adaptado para la nueva munición, sino que agregaba otras mejoras. La experiencia en [[Vietnam|Vietnam]] marcaba que muchos soldados, al estar bajo fuego con un arma automática, tendían a apretar el gatillo y disparar a ciegas, agotando rápidamente toda la munición sin apuntar adecuadamente. Para evitar esta práctica, a veces instintiva (hay que tener en cuenta, también, que los soldados de Vietnam solían tener poco entrenamiento previo), se eliminó el modo "automático completo". En cambio, el nuevo [[M-16|M-16]] disparaba tiro a tiro o en pequeñas ráfagas de 3 disparos, los cuales eran mucho más controlables y evitaban el abuso. Si bien a primera vista el M-16A2 es idéntico a los anteriores, hay otras diferencias de detalle. La nueva mira a la altura de los ojos del tirador incorporaba ajustes para el alza y la elevación hasta los 800 metros. Además, la culata, mango y guardamanos están hechos de un material más fuerte, y el guardamanos es redondeado (antes era triangular) con un deflector de calor mejorado. El cañón es más pesado y más duro para mejorar la precisión, e incorpora un nuevo supresor de flash que ayuda a reducir el movimiento de la boca. Finalmente, un deflector incorporado de cartuchos detrás de la portezuela de ejección desvía los casquillos lejos del rostro de los tiradores zurdos. El M-16A2 fue pedido expresamente por el USMC (el Cuerpo de Marines de [[EEUU|EEUU]]) sobre la base de las experiencias que sus unidades habían tenido en [[Vietnam|Vietnam]]. El USMC adoptó esta nueva variante del [[M-16|M-16]] en [[1983|1983]] y se convirtió así en el primer servicio en [[EEUU|EEUU]] que lo usó; el US Army hizo lo suyo dos años más tarde.

== Mejoras ==

El M16A2 es básicamente una versión mejorada del M16A1. Dichas Mejoras son: Un cañón mas pesado y resistente que el del M16A1, con un giro de 1 en 7 para disparar el cartucho [[OTAN|OTAN]] SS 109 (m855), utilizado por la M249 SAW, esto mejora el alcance efectivo y el poder de penetración del fusil, sin embargo puede disparar sin problemas la vieja munición M193 diseñada para giro 1 en 12. Un guardamano rediseñado con dos mitades idénticas, con un contorno redondeado, más resistente y con mejor agarre. Una nueva culata y cacha de pistola hechas de plástico moldeado por inyección mucho mas resistente a roturas. La mira trasera fue rediseñada y puede ajustarse. Un deflector para apartar de la cara las vainas expulsadas y evitar que los tiradores zurdos salgan lastimados. Un control de ráfagas que limita a tres el número de disparos en modo automático lo que mejora la precisión y reduce el desperdicio de munición. Compensador del cañón mejorado, diseñado para reducir el cabeceo mejorando el control y la precisión. 

== [[Image:Fusil Automatico M16A2.JPG|frame|right|300x300px|Fusil Automatico M16A2.JPG]]Principales indicios desenmascarantes ==

1. Tiene el punto de mira situado en la parte posterior sobre una pieza en forma de triangulo. 2. El guardamano del fusil tiene forma cilíndrica con ranuras en los lados y parte superior. 3. El alojamiento para el depósito sobresale ligeramente hasta la altura del guardamonte. 4. La manivela para transportar el fusil que está situada en la parte superior de éste posee una abertura donde puede estar situada una mira telescópica. 5. Posee una empuñadura tipo pistola. 

 

 

== Principales características ==

El Fusil Automático M-16A2 se encuentra en las pequeñas unidades de las divisiones del Ejército, la Infantería de Marina y otras unidades de las Fuerzas Armadas de los [[Estados Unidos|Estados Unidos]]. Se emplea batir las fuerzas vivas del adversario realizando el fuego automático y semiautomático, al mismo se le puede acoplar un lanzagranadas M-203 en la parte inferior del guardamano. 

== Principales datos táctico-técnicos ==

Función principal: Arma de Infantería Calibre: 5,56 mm Longitud: 39,63 pulgadas (100,66 cm) Peso, con cargador de 30 balas: 8,79 libras (3,99 kilogramos) Alcance máximo: 3.600 metros Alcance efectivo: 2,624.8 pies (800 metros) Velocidad inicial: 2.800 pies (853 metros) por segundo Capacidad del depósito: 20 – 30 cartuchos Tasa de Fuego: Cadencia del fuego práctica (tiro a tiro): 40-45 disparos por minuto. Cadencia del fuego práctica en ráfagas: 90 disparos por minuto. Cíclico: 800 disparos por minuto. Sostenido: 12-15 disparos por minuto.

== Variantes ==

Distintos modelos basados en el fusil [[M-16|M16]]: M16A1, M16A2, Carabina M4 y M16A4.[[Image:Variantes del Fusil de Asalto M16.JPG|frame|right|300x300px|Variantes del Fusil de Asalto M16.JPG]] 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

== Fuentes ==

http://es.wikipedia.org/wiki/Fusil_M16 

http://world.guns.ru/assault/usa/m16-m16a1-m16a2-m16a3-e.html 

http://www.bimbel.de/artikel/artikel-25.html 

== Enlaces ==

http://world.guns.ru/assault/as18-e.htm 

http://www.ecured.cu/index.php/M-16 

http://www.fas.org/man/dod-101/sys/land/m16.htm 

http://cssbl.com/tierra/m16%284%29.htm 

 

[[Category:Historia]] [[Category:Historia_Militar]]

Carabina M4

2011-04-12T21:27:04Z

Yolanda03011jccav:

{{Definición}}'''La carabina M4/M4A1 de 5.56mm''' es un fusil liviano, de funcionamiento por gases, refrigerado por aire, alimentado por cargador, de tiro selectivo, con culatín retráctil. Es básicamente un [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] más corto, el M4 proporciona a quien opera en espacios cerrados la capacidad de atacar blancos a grandes distancias con fuego preciso y letal. La carabina M4 posee un 80% de similaridad con el [[Fusil Automático M16A2|M16A2]]. 

[[Image:Carabina M4.jpg|frame|right|300x100px]] 

 

 

 

 

== Historia ==

Versión más pequeña y ligera del [[M-16|fusil de asalto M16A2]] y a vez del anterior AR-15 fabricado por ArmaLite. De menor precisión y alcance eficaz que su predecesor, a causa de la menor longitud del cañón corto, es un arma adecuada a las distancias de combate habituales, y su tamaño la hace más maniobrable. Puede ser utilizada también con silenciador. La versión M4A1 incorporan ríeles Picatinny para adaptar todo tipo de accesorios, tales como miras telescópicas, mirillas de hierro, lanzagranadas, agarradera frontal vertical, sistema láser AN/PAQ-4, lámparas tácticas, iluminadores infrarrojos y miras de visión nocturna; con estos detalles queda claro que es más "eficaz", para operaciones especiales. La carabina M4 tiene dos modos de fuego: semiautomático y ráfaga de tres proyectiles. La M4A1 tiene el semiautomático y automático. Es considerada una excelente arma pero necesita de un meticuloso mantenimiento, en ambientes polvorientos y con arena dan problemas de atascos. 

La carabina Bushmaster tipo M4 ha sido diseñada para situaciones donde se requiere una arma liviana pero con alto poder de fuego. Los cañones están recubiertos de cromo en el interior y en la recámara, para darle larga vida y facilidad de limpieza. En el exterior tienen un terminado a base de fosfato de manganeso. Se caracteriza por un cañón tipo M4 revestido de cromo y que puede recibir al lanza granadas M203 de 40mm. Dependiendo de la operación y las exigencias legales del cliente, el seguro de cadencia de la carabina tipo M4 de 14.5” está disponible en la siguientes configuraciones: seguro/semi auto/auto, seguro/semi auto/tres tiros a la vez y seguro/semi auto. Ambos modelos aceptan una culata telescópica de seis posiciones, que cuando se retracta, hace que la longitud total disminuya en 4” .Los recibidores superiores están disponibles en configuraciones A2 y A3. El A2 tiene un sistema de mira de 300 a 800 metros de alcance, con 1’ de ajuste en la elevación y ½’ de ajuste en la deriva. El sistema A3 tiene un riel Picatinny para montaje de miras optoelectrónicas y el asa de transporte removible, con un sistema de mira de 300 a 600 metros de alcance, con ½’ de ajuste en la elevación y en la deriva. El terminado es mate (sin pintura alguna) para evitar el reflejo. 

== [[Image:Carabina M4A2 M4A3 .jpg|frame|center|500x300px|Carabina M4A2 M4A3 .jpg]]Principales indicios desenmascarantes ==

[[Image:Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG|frame|center|400x200px|Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG]]1. Tiene el punto de mira situado en la parte posterior sobre una pieza en forma de triangulo. 2. El guardamano de la carabina tiene forma cilíndrica con ranuras en los lados y parte superior. Algo más corto que el del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] (tanto el guardamano como el cañón). 3. El alojamiento para el depósito sobresale ligeramente hasta la altura del guardamonte. 4. La manivela para transportar el fusil está situada en la parte superior de la caja de los mecanismos y posee una abertura. 5. Posee una empuñadura tipo pistola. 6. La culata es achatada y corta, la cual es plegable. 

== Principales características ==

La carabina M4 es una versión del [[Fusil Automático M16A2|fusil M16A2]] más corta y de más fácil manipulación para actuar en carros blindados, helicópteros y otros medios de transporte y combate. Sus cualidades combativas son similares a las del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] y sustituye a éste en unidades aerotransportadas y de asalto aéreo. Además, en algunas unidades blindadas sustituye a la subametralladora M3. Se le puede acoplar un lanzagranadas M203. 

== Principales datos táctico-técnicos ==

Origen: EEUU 

Diseñada: [[1994]] 

Fabricante: Colt 

Producida: [[1994]]–presente 

Variantes: M4A1, CQBR 

Calibre: 5,56 mm 

Peso: 2,68 kg (descargada) y 3 kg (con cargador de 30 cartuchos)

Longitud: 757 mm (con culata recogida) y 838 mm (con culata extendida)

Longitud del cañón: 368,3 mm

Munición: 5,56 x 45 mm

Sistema de disparo: recarga accionada por gas, cerrojo rotativo 

Alcance efectivo: 360 mm

Capacidad del depósito: 20 – 30 cartuchos

Cadencia del fuego práctica (tiro a tiro): 40 d/min.

Cadencia del fuego práctica en ráfagas: 90 d/min.

Cadencia del fuego práctica (máxima): 700 – 950 d/min.

Velocidad de salida: 905 m/s

Cargador: STANAG stándar de 30 cartuchos

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

http://es.wikipedia.org/wiki/Carabina_M4

http://www.taringa.net/posts/info/5205182/Carabina-M4.html

== Enlaces ==

http://www.cssbl.com/tierra/m4.ht

http://www.paulomorales.tripod.com/carabina_m4.ht

http://www.perfiles.elgrancapitan.org/index.php?option=com_content&view=article&id=746:carabina-m4&catid=120:estados-unidos&Itemid=49

http://www.lawenforcementpipeline.com/M4%2014-5.html 

[[Category:Historia]] [[Category:Historia_Militar]]

Carabina M4

2011-04-12T21:24:04Z

Yolanda03011jccav:

{{Definición}}

'''La carabina M4/M4A1 de 5.56mm''' es un fusil liviano, de funcionamiento por gases, refrigerado por aire, alimentado por cargador, de tiro selectivo, con culatín retráctil. Es básicamente un [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] más corto, el M4 proporciona a quien opera en espacios cerrados la capacidad de atacar blancos a grandes distancias con fuego preciso y letal. La carabina M4 posee un 80% de similaridad con el [[Fusil Automático M16A2|M16A2]]. 

[[Image:Carabina M4.jpg|frame|right|300x100px]] 

 

 

 

 

== Historia ==

Versión más pequeña y ligera del [[M-16|fusil de asalto M16A2]] y a vez del anterior AR-15 fabricado por ArmaLite. De menor precisión y alcance eficaz que su predecesor, a causa de la menor longitud del cañón corto, es un arma adecuada a las distancias de combate habituales, y su tamaño la hace más maniobrable. Puede ser utilizada también con silenciador. La versión M4A1 incorporan ríeles Picatinny para adaptar todo tipo de accesorios, tales como miras telescópicas, mirillas de hierro, lanzagranadas, agarradera frontal vertical, sistema láser AN/PAQ-4, lámparas tácticas, iluminadores infrarrojos y miras de visión nocturna; con estos detalles queda claro que es más "eficaz", para operaciones especiales. La carabina M4 tiene dos modos de fuego: semiautomático y ráfaga de tres proyectiles. La M4A1 tiene el semiautomático y automático. Es considerada una excelente arma pero necesita de un meticuloso mantenimiento, en ambientes polvorientos y con arena dan problemas de atascos. 

La carabina Bushmaster tipo M4 ha sido diseñada para situaciones donde se requiere una arma liviana pero con alto poder de fuego. Los cañones están recubiertos de cromo en el interior y en la recámara, para darle larga vida y facilidad de limpieza. En el exterior tienen un terminado a base de fosfato de manganeso. Se caracteriza por un cañón tipo M4 revestido de cromo y que puede recibir al lanza granadas M203 de 40mm. Dependiendo de la operación y las exigencias legales del cliente, el seguro de cadencia de la carabina tipo M4 de 14.5” está disponible en la siguientes configuraciones: seguro/semi auto/auto, seguro/semi auto/tres tiros a la vez y seguro/semi auto. Ambos modelos aceptan una culata telescópica de seis posiciones, que cuando se retracta, hace que la longitud total disminuya en 4” .Los recibidores superiores están disponibles en configuraciones A2 y A3. El A2 tiene un sistema de mira de 300 a 800 metros de alcance, con 1’ de ajuste en la elevación y ½’ de ajuste en la deriva. El sistema A3 tiene un riel Picatinny para montaje de miras optoelectrónicas y el asa de transporte removible, con un sistema de mira de 300 a 600 metros de alcance, con ½’ de ajuste en la elevación y en la deriva. El terminado es mate (sin pintura alguna) para evitar el reflejo. 

== [[Image:Carabina M4A2 M4A3 .jpg|frame|center|500x300px|Carabina M4A2 M4A3 .jpg]]Principales indicios desenmascarantes ==

[[Image:Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG|frame|center|400x200px|Principales indicios desenmascarantes Carabina M4.JPG]]1. Tiene el punto de mira situado en la parte posterior sobre una pieza en forma de triangulo. 2. El guardamano de la carabina tiene forma cilíndrica con ranuras en los lados y parte superior. Algo más corto que el del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] (tanto el guardamano como el cañón). 3. El alojamiento para el depósito sobresale ligeramente hasta la altura del guardamonte. 4. La manivela para transportar el fusil está situada en la parte superior de la caja de los mecanismos y posee una abertura. 5. Posee una empuñadura tipo pistola. 6. La culata es achatada y corta, la cual es plegable. 

== Principales características ==

La carabina M4 es una versión del [[Fusil Automático M16A2|fusil M16A2]] más corta y de más fácil manipulación para actuar en carros blindados, helicópteros y otros medios de transporte y combate. Sus cualidades combativas son similares a las del [[Fusil Automático M16A2|M16A2]] y sustituye a éste en unidades aerotransportadas y de asalto aéreo. Además, en algunas unidades blindadas sustituye a la subametralladora M3. Se le puede acoplar un lanzagranadas M203. 

== Principales datos táctico-técnicos ==

Origen: EEUU 

Diseñada: 1994 

Fabricante: Colt 

Producida: 1994–presente 

Variantes: M4A1, CQBR 

Calibre: 5,56 mm 

Peso: 2,68 kg (descargada) y 3 kg (con cargador de 30 cartuchos)

Longitud: 757 mm (con culata recogida) y 838 mm (con culata extendida)

Longitud del cañón: 368,3 mm

Munición: 5,56 x 45 mm

Sistema de disparo: recarga accionada por gas, cerrojo rotativo 

Alcance efectivo: 360 mm

Capacidad del depósito: 20 – 30 cartuchos

Cadencia del fuego práctica (tiro a tiro): 40 d/min.

Cadencia del fuego práctica en ráfagas: 90 d/min.

Cadencia del fuego práctica (máxima): 700 – 950 d/min.

Velocidad de salida: 905 m/s

Cargador: STANAG stándar de 30 cartuchos

== Fuentes ==

[http://www.cav.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica Ciego de Ávila] [http://www.jovenclub.cu Joven Club de Computación y Electronica ] 

http://es.wikipedia.org/wiki/Carabina_M4

http://www.taringa.net/posts/info/5205182/Carabina-M4.html

== Enlaces ==

http://www.cssbl.com/tierra/m4.ht

http://www.paulomorales.tripod.com/carabina_m4.ht

http://www.perfiles.elgrancapitan.org/index.php?option=com_content&view=article&id=746:carabina-m4&catid=120:estados-unidos&Itemid=49

http://www.lawenforcementpipeline.com/M4%2014-5.html 

[[Category:Historia]] [[Category:Historia_Militar]]

Usuario:Miguel03015

2011-04-12T21:03:28Z

Yolanda03011jccav: Página creada con '{{Ficha_Usuario_(avanzada) |imagen=70091029166.3x3.JPG |apellidos=Miguel Ángel |nombre=Arias Palomino |nivel= |título=Ingeniero en la Explotación de la Técnica Automovilíst...'

{{Ficha_Usuario_(avanzada)
|imagen=70091029166.3x3.JPG
|apellidos=Miguel Ángel
|nombre=Arias Palomino
|nivel=
|título=Ingeniero en la Explotación de la Técnica Automovilística
MSc. En las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
|postgrado=Actualmente estoy en el Doctorado en Ciencias Pedagógicas
|temas=[[Software Libre]], [[Informática]], [[EcuRed]], [[Joven Club]] [[Metodología]]
|institución=[[Joven Club de Computación y Electrónica]]
|municipio= Bolivia
|provincia=[[Ciego de Avila]]
|país=Cuba
|seguimiento=Si
|colaboradores=Si
}}Yo, Miguel Ángel Arias Palomino, nací en el Municipio de Manzanillo, Provincia Granma, el día [[10 de septiembre]] de [[1970]], con Nº 70091029166, Serie IL 0439767, Residencia Permanente en: Edif. #8. Apto. #12. Piso. 2do. Localidad: Micro distrito. Municipio: Bolivia. Provincia: Ciego de Ávila.
Cursé los estudios primarios (1ro-6to grado) en la Escuela Primaria [[Ramón Heredia Humpierre]], en Sofía-Yara-[[Granma]], donde obtuve notas destacadas durante todo el período o desarrollo de los diferentes cursos. Fui elegido Pionero Moncadista y participé en las seis acampadas pioneriles que se desarrollaron en Providencia-Santo Domingo.
Una vez culminados mis estudios primarios pasé a la ESBU – Pedro Véliz en el municipio Yara, provincia Granma, donde solamente cursé el 7mo. Grado, debido a que la escuela funcionaría doble sección, esto tajo como consecuencia, que tuve que trasladarme a la ESBU Hugo Camejo Valdés en Veguitas, Yara, Granma, donde pasé los restantes cursos, es decir, 8vo y 9no grado.
Una vez culminados mis estudios secundarios Hago la solicitud para continuar los estudios en la Escuela Militar Vocacional Camilo Cienfuegos de Holguín (EMVCC), logrando aprobar las pruebas de ingreso y dando inicio a los estudios el [[16 de agosto]] de [[1985]] en dicha escuela.
Durante el transcurso del 10mo grado, por mantener una conducta correcta, notas satisfactorias y demás requisitos que se necesitan para ingresar en las filas de la [[UJC]].
Posteriormente, en 11no grado, se continua el proceso y se culmina, logrando haber vencido todas las asignaturas y siendo desde entonces miembro de la UJC. En este mismo año, por la actitud y conducta mantenida me eligieron Jefe de Escuadra, cargo que desempeñé durante todo el transcurso de ese año ([[1986]]-[[1987]]). Una vez vencido este nivel pasé al 12mo grado obteniendo notas destacadas en las asignaturas de Preparación de Tiro, Preparación Física, Español-Literatura y Ruso; las restantes (Matemática, Física, Química) no menos de bien.
En junio de [[1988]] hago la solicitud para optar por carreras militares, la cual fue aprobada.
En ese período culmino mis estudios de Pre-Universitario ([[1987]]-[[1988]]), graduándome de Bachiller en Ciencias y Letras.
En agosto de [[1988]] comienzo los estudios Universitarios en la Escuela Inter-Armas de las [[FAR]] “General José Maceo” en la Ciudad Héroe de la República de Cuba ([[Santiago de Cuba]]), integrando el 1er Ptón. de la 2da Co. del 6to Bon. En este mismo año obtuve notas relevantes, lo que hizo que fuera Vanguardia [[FAR]] en el período; meses después, solicito continuar los estudios en el extranjero (la cual se ofertaba por estímulo), y se me fue concedida la plaza para continuar la Carrera de Mando Táctico en Tropas de Infantería Moto mecanizadas en la [[República Democrática Alemana]].
Ya el [[3 de julio]] de [[1993]] me graduó de Ingeniero en la Explotación de la Técnica Automotriz, con grados de Teniente.
A partir de ahí comenzaría una nueva etapa; la de poner en práctica todo lo aprendido durante el período de instrucción, la de enseñar, dirigir, organizar y controlar.
En octubre del [[2005]] comienzo a trabajar en el Joven Club del municipio de Bolivia hasta la actualidad.
Pertenezco a diferentes organizaciones de masas: [[CDR]], [[MTT[[, ANIR, [[CTC]].
En las [[MTT]] soy Jefe de la 3ra Escuadra del 3er Pelotón del Batallón 411.
En la [[CTC]] Presidente del Sindicato JC de Computación y Electrónica.
En el plano personal he hecho siempre lo posible por llevarme bien tanto con mis compañeros de trabajo, estudio y demás personas que me rodean, demostrándolo a diario en el hogar, en la calle y en el centro laboral.
Del 13 - [[25 de febrero]] del [[2006]] pasé un curso de superación en Arquitectura de Máquina por el centro de trabajo (JCCE) en Morón.
Posteriormente, en agosto del [[2005]], inicio la maestría en informática, culminando la misma el [[21 de junio]] del [[2007]] con resultado de sobresaliente.
El [[26 de mayo]] del [[2008]] participo como invitado en el Primer Festival Provincial de la Clase Creadora.
He realizado muchas otras investigaciones y participaciones en eventos de ciencia y técnica y en el área laboral donde me desempeño.

Archivo:70091029166.3x3.JPG

2011-04-12T20:17:05Z

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2011-04-12T20:15:15Z

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}}Luben Eufemio Rodríguez Alarcón
Nací el día 31 de mayo de 1968, vecino de de Edif # 3 apto # 5 reparto Micro Distrito municipio Bolivia, provincia Ciego de Ávila. Soy graduado de Geografía y MSc. En las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Comencé a trabajar en los Joven Club de Computación y Electrónica desde Septiembre del 2000.

== Artículos en Proyecto: ==

#'''Municipio de Bolivia en la etapa 1940 - 1952. '''
#'''Revolución antimperialista en el municipio Bolivia (1925-1940) '''
#'''Luchas revolucionarias en el municipio Bolivia (1952 - 1959). '''

Archivo:68053107568.3x3.JPG

2011-04-12T19:53:36Z

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2011-04-12T19:49:07Z

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}}
Yolanda Cardoso Hernández Nací el día 22 de octubre de 1963, en el municipio Bolivia, provincia Ciego de Ávila. Soy graduada en Licenciatura de Matemática y master en las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Comencé a trabajar en los Joven Club de Computación y Electrónica desde Octubre del 1996, por lo que llevo en el mismo 14 años consagrada a esta labor.

Archivo:63102230398.3x3.JPG

2011-04-12T19:39:29Z

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== Sumario ==

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Braulio Santamarina Campo

2011-04-12T16:54:39Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha_Persona}}  [[Image:Braulio Santamarina Campos.JPG|right|100x100px|Braulio Santamarina Campo]]

== '''Braulio Santamarina Campo.''' ==

 

Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el 6 de octubre del 2008 en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

 

=== Primer período (años1927 -1937, La Habana). ===

 La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período (1938 - 1957, Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período (1ro de enero 1959-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al Triunfo de la Revolución Cubana, según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período (1976-2008 su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al PCC, UJC, CDR, FAR, el Gobierno y el SNTECD, así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

6 de octubre del 2008: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

 

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ” 

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En 1927 me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en 1930, en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre 1938 comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta 1941. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En 1949 por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta 1988. En 1968 paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso 1970-1971 se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año 1973 realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día 26 de noviembre de 1975 constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el 28 de enero (natalicio de José Martí), 24 de febrero (inicio de la Guerra Necesaria), 19 de mayo (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), 27 de noviembre (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), 22 de diciembre (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en 1976, continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, 30 de Septiembre de los CDR, 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de nuestra localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por Fidel Castro en el evento de Pedagogía 1986. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de Manuel Ascunce Domenech. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , 2008

 

 

 

[[Category:Personalidades_de_la_Educación]]

José Riviera Montes de Oca

2011-04-12T16:51:13Z

Yolanda03011jccav:

{{Personaje}}

José Riviera Montes de Oca [[Image:Jose Riviera Montes de Oca.jpg|right|100x100px|Jose Riviera Montes de Oca]]

== Síntesis Biográfica ==

Nació el 20 de noviembre de 1939 en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberto Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José. Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el Ejército Rebelde. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de 1959 llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El 26 de enero de 1963, José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuente ==

Mártires del MININT, Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, 1990 

 

 

 

 

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Adriana Corcho

2011-04-12T16:48:34Z

Yolanda03011jccav:

{{Ficha_Persona}}Adriana Corcho Callejas.[[Image:Adriana Corcho Callejas.jpg|right|100x100px|Adriana Corcho Callejas]] Desarrolla una ardua actividad revolucionaria, logrando alcanzar el grado de teniente en las filas del MININT.

== Síntesis Biográfica ==

Nació en el seno de un hogar obrero el 29 de noviembre de 1940, en la [[Ciudad de La Habana|Ciudad de La Habana]], hija de Ángel María y Lorenza, activos luchadores del PSP. A los cuatro años de edad Adriana comienza a asistir a la escuela privada donde se mantiene hasta alcanzar el segundo grado. Continúa estudios en una escuela pública de la capital, en la que vence el sexto grado. Luego se incorpora a la Escuela Superior No. 20 y se mantiene en ella hasta obtener el 8vo grado. Simultáneamente con sus estudios secundarios cursa el idioma inglés. En 1956 ingresa a la escuela profesional de comercio donde permanece hasta 1961. Graduada de contador realiza un curso especial de análisis de la información en la Universidad de La Habana.

== Actividad revolucionaria ==

Desde pequeña recibe la influencia revolucionaria del hogar . Sus padres, militantes del PSP desde la década del 30, supieron inculcar en la pequeña Betina, como cariñosamente la llamaban, el amor a la patria y el odio por la injusticia reinante en la Cuba Republicana. Por ello desde la mas temprana edad Adriana se incorpora a la lucha revolucionaria y realiza actividades clandestinas con la juventud Socialista Popular, fundamentalmente traslada propaganda y materiales para la confección y distribución de la La Carta Semanal, órgano del PSP que en una época imprimió el padre. Paralelamente la joven combatiente participa en distintas huelgas y actos de calle, organizados por la escuela de comercio de La Habana, de la cual era estudiante. Con el fin de obtener finanzas y establecer contactos comienza a trabajar como oficinista en 1957, en una gran empresa privada donde el PSP tenia acciones. En este combativo quehacer revolucinario se mantiene durante la etapa de lucha contra el batistiano.

== Triunfo Revolucionario ==

En 1959 al producirse el triunfo revolucionario, ingresa en la Juventud Socialista, donde realiza actividades propias de la época, principalmente campañas económicas de apoyo a la Revolución y actos políticos. De esta forma. De esa forma continúa su ascendente trayectoria revolucionaria que le llevara a ingresar ese mismo año en las filas del Ministerio del Interior, en los Órganos de la Seguridad del Estado. Desde su incorporación a estos se caracterizó por la seriedad y responsabilidad con que cumplió las disímiles y complejas tareas que le fueron encomendadas. En 1971 comienza a trabajar en la embajada de Cuba en Madrid, de donde pasa en 1975, a la embajada de Cuba en Lisboa, Portugal.

== Descubrimiento que provoca su muerte ==

Adriana querida por todos los compañeros por su carácter afable y respetuoso, se caracterizó siempre por su alto sentido de la responsabilidad y el compañerismo, por ello al detectar el dispositivo dinamitero en las oficinas de la embajada, no pensó en su vida, sino que ecuánimemente, avisó al resto de los compañeros y orientó algunas medidas a tomar, a fin de evitar un desastre mayor. En este empeño la sorprende la criminal explosión que privó de la vida a una destacada revolucionaria y amante madre de tres hijos.

Betina ostentaba al morir defendiendo en tierras lejanas la soberanía de su tierra, la militancia de nuestro glorioso Partido Comunista y había recibido la Orden X Años de Servicios al Ministerio del Interior.

== Fuente ==

Mártires del MININT, Semblanzas Biográficas, (Tomo 1), Editora Política, 1990.

 

 

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Archivo:Jose Riviera Montes de Oca.jpg

2011-04-02T14:47:19Z

Yolanda03011jccav:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==
Mártires del MININT, Semblazas Biográficas, Tomo I, Editora Política, Habana,1990

José Riviera Montes de Oca

2011-03-31T22:34:05Z

Yolanda03011jccav: Página creada con '{{Personaje}} José Riviera Montes de Oca == Síntesis Biográfica == Nació el 20 de noviembre de 1939 en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantán...'

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José Riviera Montes de Oca

== Síntesis Biográfica ==

Nació el 20 de noviembre de 1939 en el central Honduras, antiguo Isabel, en la provincia de Guantánamo, en el seno de una humilde familia de obreros agrícolas, formada por Emilio Riviera y Adalberto Montes de oca, de cuya unión nacieron tres hijos: Milagros, Patricia y José. Chepe como cariñosamente lo llamaban familiares y amigos comenzó a asistir a la escuela pública del central y gracias al esfuerzo de toda la familia, logró concluir los estudios primarios. Sin embargo, la situación de la familia no le permite costear los estudios secundarios de Chepe ya que estos eran muy caros y por tanto quedaban fuera de las limitadas posibilidades de un hogar tan humilde como el suyo, además de no tener donde recibir las clases, pues en el central solo se impartían hasta la primaria. Aquel joven activo y entusiasta, querido y respetado por todos comienza a ayudar a su padre en las duras labores agrícolas.

== Labor revolucionaria ==

Al sentir en carne propia la explotación latifundista que oprimía a nuestro campesinado, se identifica plenamente con los objetivos e ideales del M-26-7 y se incorpora al [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]], donde pese a su juventud, dio muestras de valor y entereza. Al producirse el triunfo revolucionario, entra en La Habana con el Ejército Rebelde. Mas tarde, en ese mismo año, es trasladado a Matanzas. A fines de 1959 llega a Jagüey Grande. Aquí comienza a trabajar en el INDAF, en el batey de Helechal, municipio de la [[Ciénaga de Zapata|Ciénaga de Zapata]]. Decidido defensor de la Revolución, participa de forma activa en los combates de [[Ataque a Playa Girón|Playa Girón]] y en los atrincheramientos de la Crisis de Octubre. Ingresó como auxiliar en el Departamento de Orden Público en Jagüey Grande, e hizo gestiones para incorporarse a las abnegadas filas de la PNR.

== Su muerte ==

El 26 de enero de 1963, José pierde la vida en cumplimiento de su deber.

== Fuente ==

Mártires del MININT, Semblanzas Biográficas (Tomo I), Editora Política, LaHabana, 1990 

 

 

 

 

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Adriana Corcho

2011-03-30T13:28:59Z

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{{Ficha_Persona}}Adriana Corcho Callejas. Desarrolla una ardua actividad revolucionaria, logrando alcanzar el grado de teniente en las filas del MININT.

== Síntesis Biográfica ==

Nació en el seno de un hogar obrero el 29 de noviembre de 1940, en la [[Ciudad de La Habana|Ciudad de La Habana]], hija de Ángel María y Lorenza, activos luchadores del PSP. A los cuatro años de edad Adriana comienza a asistir a la escuela privada donde se mantiene hasta alcanzar el segundo grado. Continúa estudios en una escuela pública de la capital, en la que vence el sexto grado. Luego se incorpora a la Escuela Superior No. 20 y se mantiene en ella hasta obtener el 8vo grado. Simultáneamente con sus estudios secundarios cursa el idioma inglés. En 1956 ingresa a la escuela profesional de comercio donde permanece hasta 1961. Graduada de contador realiza un curso especial de análisis de la información en la Universidad de La Habana.

== Actividad revolucionaria ==

Desde pequeña recibe la influencia revolucionaria del hogar . Sus padres, militantes del PSP desde la década del 30, supieron inculcar en la pequeña Betina, como cariñosamente la llamaban, el amor a la patria y el odio por la injusticia reinante en la Cuba Republicana. Por ello desde la mas temprana edad Adriana se incorpora a la lucha revolucionaria y realiza actividades clandestinas con la juventud Socialista Popular, fundamentalmente traslada propaganda y materiales para la confección y distribución de la La Carta Semanal, órgano del PSP que en una época imprimió el padre. Paralelamente la joven combatiente participa en distintas huelgas y actos de calle, organizados por la escuela de comercio de La Habana, de la cual era estudiante. Con el fin de obtener finanzas y establecer contactos comienza a trabajar como oficinista en 1957, en una gran empresa privada donde el PSP tenia acciones. En este combativo quehacer revolucinario se mantiene durante la etapa de lucha contra el batistiano.

== Triunfo Revolucionario ==

En 1959 al producirse el triunfo revolucionario, ingresa en la Juventud Socialista, donde realiza actividades propias de la época, principalmente campañas económicas de apoyo a la Revolución y actos políticos. De esta forma. De esa forma continúa su ascendente trayectoria revolucionaria que le llevara a ingresar ese mismo año en las filas del Ministerio del Interior, en los Órganos de la Seguridad del Estado. Desde su incorporación a estos se caracterizó por la seriedad y responsabilidad con que cumplió las disímiles y complejas tareas que le fueron encomendadas. En 1971 comienza a trabajar en la embajada de Cuba en Madrid, de donde pasa en 1975, a la embajada de Cuba en Lisboa, Portugal.

== Descubrimiento que provoca su muerte ==

Adriana querida por todos los compañeros por su carácter afable y respetuoso, se caracterizó siempre por su alto sentido de la responsabilidad y el compañerismo, por ello al detectar el dispositivo dinamitero en las oficinas de la embajada, no pensó en su vida, sino que ecuánimemente, avisó al resto de los compañeros y orientó algunas medidas a tomar, a fin de evitar un desastre mayor. En este empeño la sorprende la criminal explosión que privó de la vida a una destacada revolucionaria y amante madre de tres hijos.

Betina ostentaba al morir defendiendo en tierras lejanas la soberanía de su tierra, la militancia de nuestro glorioso Partido Comunista y había recibido la Orden X Años de Servicios al Ministerio del Interior.

== Fuente ==

Mártires del MININT, Semblanzas Biográficas, (Tomo 1), Editora Política, 1990.

 

 

[[Category:Mártir_revolucionario]]

Braulio Santamarina Campo

2011-03-30T11:57:59Z

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{{Ficha_Persona}}

== '''Braulio Santamarina Campo.''' ==

 

Se trata de uno de estos pedagogos destacados del siglo XX y que figura por derecho propio entre los grandes de la pedagogía cubana en el Municipio de [[Bolivia|Bolivia]], provincia [[Ciego de Avila|Ciego de Avila,]] Cuba, cuyos aportes científicos y profesionales contribuyeron a sentar las bases de las enormes trasformaciones de la educación a partir del triunfo de la Revolución cubana; el maestro: Braulio Santamarina Campo, nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914 y falleció el 6 de octubre del 2008 en Ciudad de la Habana. 

 

== Periodización de la labor educativa del maestro Braulio Santamarina Campo. ==

 

=== Primer período (años1927 -1937, La Habana). ===

 La Escuela Técnico Agrícola, participó en la Huelga, “fue una escuela de revolucionario, había mucha represión, asesinatos, huelgas en la cual participábamos los estudiantes”. Pasó numerosas privaciones, careciendo de lo más indispensable para subsistir. Pero de nada le sirve el título obtenido, el cual nunca pudo ejercer por no encontrar trabajo. 

=== Segundo período (1938 - 1957, Maestro de la Seudorrepública Morón ) ===

 Comenzó a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo, como salida a su situación, decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería su vida y se dedica entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” . Queda una plaza vacante en [[Chambas|Chambas]] (Falla) y alcanza a ser lo que se la llama “Maestro en Propiedad”. Las condiciones para trabajar eran mínimas, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñé a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. Hace todo lo que hace un maestro de esa época: buscar por todos los medios los fondo para comprar materiales escolares. Se le entrega el título de Maestro Normalista que le permite trabajar en el Sector Urbano. Se muda para el municipio Bolivia y comienza a dar clases en una escuela Urbana •# 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, alcanzando ser Maestro de Instrucción Primaria. 

=== Tercer período (1ro de enero 1959-1976, Maestro Revolucionario, Bolivia) ===

 Al Triunfo de la Revolución Cubana, según él, se siente feliz por primera vez como educador y comienza a sumir nuevas tareas con la revolución como es dar clases de noche en el cuartel del [[Ejército Rebelde|Ejército Rebelde]] y por el día en el aula con sus niños. Participó activamente en la Campaña Nacional de Alfabetización, donde es nombrado Asesor Técnico. Realiza la función de Inspector Técnico Municipal. Se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el Municipio con 7mo grado por sus méritos como dirigente le proponen la dirección del centro. Prepara jóvenes relevo para el magisterio y utiliza todos los métodos y medios posible para enseñar a estudiantes y maestros (excursiones, caminatas, visitas a museo , central Azucarero, Biblioteca) Por primera vez y única se logra en la Secundaria un 100% de promoción sin extraordinario. 1976 se jubila. 

=== Cuarto período (1976-2008 su apoyo a la Educación y la Comunidad) ===

 Labora en la Enseñanza de Adultos como profesor de Ciencias Sociales. Se le entregan reconocimientos por su aporte al PCC, UJC, CDR, FAR, el Gobierno y el SNTECD, así como entrevistas por el periódico Granma. Realiza una donación a la Biblioteca Municipal de 181 libros 

6 de octubre del 2008: Falleció en Ciudad de la Habana en casa de su hijo, a las 3oo pm, por una neumonía muy avanzada y fue incinerado. 

== Entrevista realizada a Braulio Santamarina Campo ==

 

NOMBRE: BRAULIO SANTAMARINA CAMPO. 

EDAD: 93 AÑOS. PROFESIÓN: MAESTRO JUBILADO. DESTACADA PERSONALIDAD DEL MAGISTERIO. ENTREVISTADO: EL10 DE SEPTIEMBRE DEL 2008, POR GRACIELA RODRÍGUEA ALARCÓN Y ESTUDIANTES DEL CSIJ:”RAMÓN DÍAZ JIMÉNEZ” 

 Lugar y fecha en que nació. Nacido en San Juan y Martínez en Pinar del Río el 26 de marzo de 1914, en un hogar humilde, no se quien fue mi papá y mi mamá se ejercía como cocinera en una casa de familia acomodada, yo era el menor de los tres hermanos, cursé la Enseñanza Primaria en una Escuela Pública "José de la Luz y Caballero" y en el tiempo libre repartía periódicos y revistas para ayudar a la familia. En 1927 me mude para La Habana con mi mamá e ingresa en la Escuela de Artes y Oficios; los estudios son interrumpidos y regresa con la familia para el pueblo natal. Ya con 16 años opto por una beca que se daba por oposición en 1930, en una Escuela Técnica Industrial en Rancho Boyeros, donde estudiaban los jóvenes de pocos recursos matriculé la especialidad de Técnico Agrícola, pero todo no fue maravilla para este Joven, de nuevo sus estudios son interrumpidos por la lucha contra Machado y la clausura de la Escuela. Me hice maestro por necesidades, en noviembre 1938 comienzo a andar y desandar las llanuras del Camagüey en busca de trabajo (Vertientes, Florida, Ciego de Ávila y Morón), como salida a mi situación decide ser maestro lo cual es el símbolo de lo que sería hoy mi vida y me dedique entonces a buscar un aula para impartir clases donde hiciera falta y pasó a ser lo que se llamaba en ese caso “Interino o Suplencia” pero no es hasta 1941. Que queda una plaza vacante en Chambas (Falla) y alcanza a ser lo que se le llamaba “maestro en propiedad”. Fue en San Joaquín un barrio de Chambas donde se sentó la base de mi labor educacional. En esa zona nunca había habido escuela, niños de todas las edades sin los más elementales conocimientos y de zonas muy distantes, le daba clases a los adultos en horario nocturno. Hice lo que hacen todos los maestros cubanos de esa época: buscar por todos los medios los fondos para comprar materiales escolares y poder realizar el trabajo. Las condiciones para trabajar eran mínimas – evoca con una sonrisa en sus labios- hubo momentos dulces y amargos, no contaba con medios auxiliares, mis alumnos no tenían ni una cuartilla, les enseñe a leer en la pizarra y ni soñar con un apoyo público. En 1949 por problemas familiares vine a vivir para Bolivia, donde me instale en las cuarterías, hablo con Don Antonio Mendoza, dueño del central; a expensa de que no me aceptara por mi color y comienzo a dar clases en la Escuela Urbana # 18 y de forma particular le daba clase a los nietos del señor Mendoza sin cobrarle, este me mandó a construir una casa en el barrio de Vallina para que pudiera reunirse con la familia, donde vivió hasta 1988. En 1968 paso a impartir clase como Profesor de Historia en la Secundaria Básica "Miguel Calvo Anfolín" en el Central "Enrique Varona". Hasta que en el curso 1970-1971 se inaugura la Secundaria Básica “Jesús Suárez Gayol” en el municipio con 7mo grado en los bajo de lo que es hoy la casa del azucarero y me proponen la dirección del centro. Me esmeraba en enseñar habilidades generales para el aprendizaje como eran la división y formación de palabras en sílabas, el trazado correcto de los rasgos donde empleando para ello juegos didácticos, ejemplo: la letra perdida, ¿Quién completa la palabra? Exigía a que mis maestros utilizaran tipos de juegos como estos, que podían ser en equipos para que ayudaran a mejorar la ortografía, la lectura, y seleccionar los equipos ganadores ayudando la comunicación entre los estudiantes e incentivando el estudio. Múltiples fueron las vías que emplee para fomentar la educación ambiental ejemplo en las clases de Geografía e Historia le gustaba llevar a los jóvenes a excusiones a La Loma de Cunagua, donde excursionaban en las cuevas, visitaban el árbol de Fidel, explicaba la importancia de la flora y la fauna, de ahí salió el laboratorio de Biología de la ESBU que en aquel entonces era el punto de recepcionar todo lo que se encontraran en esas excursiones y sirvieran para impartir clases, luego buscaba la forma para que cada una de aquellas cosas el joven en formación lo llevara a clase. En el año 1973 realiza una siembra de árboles y le ponen el nombre de Bosque Martiano, cerca de la empresa Forestal .y esto lo realiza todos los cursos con niños de 9 no grado. Realizaba concursos de medio ambiente. Tenía creado en la escuela un círculo de interés de medio ambiente y le inculcaba a los estudiantes que proteger la naturaleza significa defender la Patria, obteniendo el mismo, resultados a nivel municipal. Hacía actividades políticos-culturales en los centros e invitaba a todos los padres, donde reconocía a los padres que más aportaban a la escuela, en la Secundaria Básica le orientaba concursos de personalidades, de medio ambiente en la comunidad, sobre la historia de la localidad, los resultados se daban en actos públicos. En esa misma medida se lo exigía a sus discípulos. No admitía que se dejara de cantar el Himno Nacional y se izara la Bandera Cubana. Logre que todos mis maestros el día 26 de noviembre de 1975 constituyeran un círculo de interés pedagógico en cada aula. Realizaba talleres sobre obras de Martí, en los matutinos que se hacían los viernes tenían que dramatizar sus cuentos o decir algunos de sus poemas. Todas las aulas de la ESBU se representaban con el nombre de obras martianas, en las clases de Lectura y Español orientaba que realizaran poesía, canciones; con la participación activa en ellas de los propios estudiantes: Por esos aportes se hizo acreedor del reconocimiento del 130 Aniversario del Natalicio de José Martí. Otras de las actividades que se realizaba con alumnos y profesores, era visitar las calles y hablar sobre la historia del nombre de ellas, los llevaba al teatro visitado por Jesús Menéndez para conocer su historia y el objetivo de su visita al municipio. Componente esencial en su preparación general era el conocimiento de las principales efemérides de la historia nacional y local, estando entre ellas el 28 de enero (natalicio de José Martí), 24 de febrero (inicio de la Guerra Necesaria), 19 de mayo (caída de José Martí), 10 de octubre (inicio de la Guerra de los Diez Años), 27 de noviembre (Fusilamiento de los Estudiantes de Medicina por el Colonialismo Español), 22 de diciembre (Territorio Libre de Analfabetismo) Jubilado en 1976, continuó labrando en la enseñanza de Adultos, manteniendo buenas relaciones con el gran maestro Raúl Ferrer, en diciembre de 1981, Raúl le escribió desde Moscú, hablándole de cómo teníamos que continuar llevando adelante la educación. Todo lo mencionado lo han hecho acreedor de medallas y condecoraciones por su labor académico y político. Solo para mencionar algunos podremos nombrar la medalla de la Alfabetización, la de la educación Cubana, Orden Nacional 25 años en la Educación, “José Tey”, 30 de Septiembre de los CDR, 40 Aniversario de la FAR. Se le han hecho algunos reconocimientos como son: Conferencia Científica sobre la historia de nuestra localidad. Activista de historia del Partido por más de 15 años. 20 Aniversario de la Victoria de Girón. 130 Aniversario del Natalicio de José Martí Distinción por 10 años en la educación. Escuela al Campo por más de 5 años consecutivos. Persona símbolo del Municipio. Es invitado a una recepción ofrecida por Fidel Castro en el evento de Pedagogía 1986. A sus 90 años guarda con orgullo: Que le digan “Maestro” Haber participado en el entierro de Manuel Ascunce Domenech. Haber sido honrado, honesto, respetado y queridos por todos. Haber dejado un granito como pedagogo en cada uno de sus relevos. Haber defendido la Patria a través del cumplimiento digno de su deber en cada etapa de su existencia. Que su hijo siguiera su ejemplo. 

 

== Fuente ==

Rodríguez Alarcón, Graciela, Aportes del Pedagogo destacado Braulio Santamarina Campo a la Educacion actual y futura del Municipio Bolivia, Tesis de maestria, Ciego de Avila , 2008

 

 

 

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