EcuRed - Contribuciones del colaborador [es]

EASEUS Partition Master

2014-06-28T16:25:14Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición |Nombre= == EASEUS Partition Master == |imagen=‎ ‎Easeus.jpg |descripción= }}<div align="justify"> '''EASEUS Partition Master'''. Es un conocidísimo ...'

{{Definición

|Nombre=
== EASEUS Partition Master ==

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}}<div align="justify">
'''EASEUS Partition Master'''.
Es un conocidísimo gestor de particiones con su gran editor.

===Utilidad===
EASEUS Partition Master. Crea, borra y formatea particiones FAT32 y NTFS de tu disco rígido, además de cambiarles el nombre y la letra identificativa, protegiendo datos importantes de posibles accidentes en el proceso de formateo.Es muy útil, por ejemplo, para disponer de varias particiones en un único disco o para hacer sitio a otro sistema operativo.

===Ventajas===
* Ventajas
Cómodo y fácil de usar
Crea, borra y formatea particiones en segundos
Cambia el tamaño de una partición sin perder datos
Incluye ayuda

===Desventajas===
* Desventajas
Pocos formatos soportados (FAT32 y NTFS)
No permite crear un disco de arranque

== Fuente ==
*[http://easeus-partition-master-home-edition.softonic.com/]

[[Category:Software]]

Archivo:Easeus.jpg

2014-06-28T16:18:34Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

TMPGEnc Authoring Works

2014-06-28T15:43:06Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición |Nombre=TMPGEnc Authoring Works |imagen=TMPGEnc Author.jpg |descripción= }}<div align="justify">'''TMPGEnc Authoring Works'''. TMPGEnc es un conversor de for...'

{{Definición

|Nombre=TMPGEnc Authoring Works

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|descripción=

}}<div align="justify">'''TMPGEnc Authoring Works'''. TMPGEnc es un conversor de formatos para pasar tus videos a MPEG, MPEG2, DIVX, XVID. Compacto, bien estructurado y de fácil manejo, TMPGEnc es posiblemente uno de los conversores más utilizados ya que, teniendo los codecs apropiados, no suele dar problemas y dispone de todas las herramientas necesarias en una aplicación del estilo.

=== '''Características''' ===
Básicamente, para iniciar la conversión de un vídeo o una canción con TMPGEnc sólo son necesarios cuatro pasos: seleccionar los vídeos que se desean convertir, recortar o aplicar efectos a dicho video, elegir el formato y sus características entre los numerosos perfiles predefinidos o crear el nuestro propio e iniciar la conversión. Así de fácil.
Características-Principales
Soporta el formato WTV (formato de grabación TV del nuevo Windows Media Center)
Soporta audio surround con 5.1 ch en Dolby Digital, 7.1 ch en formato LPCM
Soporta el formato AVCHD
Produce Blu-ray(BDMV), DVD-Video y DivX® de alta calidad con o sin menú
Transición ajustables entre clips (171 efectos a seleccionar)
Función de proyección (creación de archivos de película de imágenes fijas)
Salida 300% más rápida, posible gracias a la optimizaciónen en el sistema de caché
Editor de materiales para menú y permitir la creación de materiales originales.
Herramienta de autoría en conjunto para sacar proyectos uno tras otro
Codificación MPEG de alta calidad o transcodificador de alta velocidad
Importa los formatos de video más populares
Captura video directamente desde su videocámara DV, HDV o AVCHD
Elabore sus propios menús personalizados o use plantillas previamente realizadas
Realiza precisos cortes-ediciones con la Renderización inteligente
Detectar cambios de escena: rápida e inteligente búsqueda de escena
Compacta (transcodifica) su video para caber en diferentes formatos de multimedia
Producto de video software DivX® oficialmente licenciado

=== '''Soporte de conversión''' ===
TMPGEnc soporta los siguientes formatos

Imagen: BMP, JPEG, TGA
Vídeo: AVI, MPG, MPEG, QT, ASF, WMV
Audio: WAV, AVI, MPG, MPEG, QT, ASF, WMA

=== '''Mejoras''' ===
El controlador de la Herramienta de escritura de disco ha sido actualizado.
La compatibilidad de reproducción se ha incrementado cuando se queman discos BD-R/BD-RE DL.

La compatibilidad de reproducción se ha incrementado cuando se quema en
BD-R/BD-RE DL.

El Lector DVD fue mejorado. DVD-Videos anormales ahora pueden ser en parte importados en lugar de ser totalmente rechazados.

== '''Fuente''' ==
*[http://tmpgenc.pegasys-inc.com/es/download/taw4_rireki.html]

*[http://www.pegasys-inc.com/]

*[http://tmpgenc.pegasys-inc.com]

[[Category:Software]]

Archivo:TMPGEnc Author.jpg

2014-06-28T15:24:05Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Restaurant El Álamo

2014-06-28T14:15:33Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Ficha Institución |nombre = Restaurant El Álamo |imagen =Restaurant El Álamo.JPG |fecha de fundación = 1956 |país = Cuba {{Bandera|Cuba}} |ubicación = Calle 22. Las ...'

{{Ficha Institución
|nombre = Restaurant El Álamo
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|fecha de fundación = 1956
|país = [[Cuba]] {{Bandera|Cuba}}
|ubicación = Calle 22. Las Parras. [[Majibacoa]]. [[Las Tunas]]
}}<div align="justify">'''Restaurant El Álamo.''' fundado en el año 1956 en Las parras, Majibacoa, Las Tunas, en ese entonces Fonda El Álamo, siendo particular de la familia Blanco, donde se servía comida y contaba con un Bar.

== Historia ==

Antes del triunfo de la [[Revolución|Revolución]], en este lugar existía una Fonda, cuyo
dueño era Manuel Blanco, él mismo vivía en Las Parras, Majibacoa, Las Tunas.
Al triunfar la Revolución este lugar fue entregado por la familia y pasó a manos del estado, siendo en 1963 cuando pasó a ser Restaurant donde podían acudir todas las personas.
En 2009 fue desbastado por el ciclón Ike por lo que fue necesario su remodelación y modernización con mayor confort para todas aquellas personas que lo visiten.
== Ubicación y Objeto social ==
El objeto social es de servicios gastronómicos, está ubicado en la calle 22, Las Parras, Majibacoa, Las Tunas, su fachada principal está frente a la carretera central, que hace que sea más accesible, tanto a los residentes como al personal que transite por esta vía.

== Reconocimientos ==

*Vanguardia Nacional 1974.
*Condecoración por cumplir el plan técnico – económico del año 2000.

== Fuentes ==

*Entrevista a la familia Blanco.
*Entrevista al administrador de la unidad.
*Expediente de la unidad.

[[Category:Historia_del_municipio]]

Archivo:Restaurant El Álamo.JPG

2014-06-28T14:10:59Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Restaurant El Algarrobo

2014-06-25T13:24:12Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Ficha Institución |nombre = Restaurant El Algarrobo |imagen = El Algarrobo.JPG |fecha de fundacion = 1997 |pais = Cuba {{Bandera|Cuba}} |ubicacion = Calle 22. [[Majib...'

{{Ficha Institución
|nombre = Restaurant El Algarrobo
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|fecha de fundacion = [[1997]]
|pais = [[Cuba]] {{Bandera|Cuba}}
|ubicacion = Calle 22. [[Majibacoa]].Las Parras [[Las Tunas]]
}}<div align="justify">'''Restaurant El Algarrobo.''' fundado en el año 1997 en Majibacoa, prestando servicios a la población con la oferta de comidas criollas y platos típicos de la cocina cubana y del municipio específicamente, así como la venta de bebidas y refrescos.

== Historia ==

En la década de los ochenta era utilizado como pescadería. Hasta que después del periodo especial se transformó en Restaurant.

== Ubicación y Objeto social ==

El objeto social es de servicios gastronómicos y atención al adulto mayor, está ubicado en la calle 22 sin número, su fachada principal está frente a la calle 22, que hace que sea más accesible, tanto a los residentes como al personal que transite por esa vía.

== Fuentes ==

*Expediente de la unidad.

[[Category:Historia_del_municipio]]

Hogar de Ancianos Las Parras

2014-06-20T15:25:37Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '<div align="justify"> {{Ficha Institución |nombre = Hogar de Ancianos Las Parras. |siglas o acronimo = |imagen = Hogar de Ancianos Las Parras.JPG |tamaño = |descripción = H...'

<div align="justify">
{{Ficha Institución
|nombre = Hogar de Ancianos Las Parras.
|siglas o acronimo =
|imagen = Hogar de Ancianos Las Parras.JPG
|tamaño =
|descripción = Hogar de ancianos
|fecha de fundación 21 de Junio de 2003
|fecha de disolución =
|tipo de unidad = Asistencial de Salud, Colectivo Moral
|director =Olga Estela Velázquez Tamayo
|país = [[Cuba]]{{Bandera|Cuba}}
|sede =
|ubicación = Consejo Popular Las Parras, calle 25 S/N [[Majibacoa]], [[Las Tunas]].
|publicación =
|web =
}}'''Hogar de Ancianos Las Parras. '''Es un centro especializado en la atención al adulto mayor, tiene el propósito de mejorar la calidad de vida de los ancianos y de reintegrarlos socialmente a la comunidad.

== Historia ==
Es una construcción moderna de mampostería, fue construida en el año 2003 por la Revolución para este propósito. Desde ese momento funciona de modo ininterrumpido hasta el presente.
== Ubicación ==
Se encuentra ubicado en el [[Consejo Popular Las Parras]], calle 25 % 22 y 26, [[Majibacoa]], [[Las Tunas]]

== Unidad ==
Es una Institución social del sistema Nacional de Salud de convivencia a largo plazo destinada a la atención integral y continua de los adultos mayores que por diferentes causas no pueden mantener una vida independiente y autónoma y no puede ser atendidos en su situación de dependencia por otros medios.
== Nutricón ==
La alimentación general es realizada por el dietista lo que se cumple con rigurosidad a las características individuales atendiendo a las patologías de los pacientes y elevando el cumplimiento a las indicaciones dietas médicas, con servicio de enfermería 24 horas.

== Servicios ==
* Trabajo social.
* Atención médica.
* Estomatológica.
* Psicológica.
* Podología.
* Terapia ocupacional.
* Alojamiento y manutención.
* Peluquería y barbería.
== Actividades ==
Las actividades se realizan de la forma más amena para los adultos mayores como son:
* Cumpleaños colectivos
* Encuentros generacionales
* Visitas o intercambios con otros centros de Salud con características similares, casa de abuelos, círculos de abuelos y centros comunitarios de Salud.
* Charlas Educativas y matutinos etc.
* Terapias física y de rehabilitaron
== Composición de los trabajadores ==
Cuenta con un total de 46 trabajadores de estos 7 son administrativos, 13 son asistenciales y 26 son de servicios.
== Capacidad internos ==
24plazas de internos, 6 seminternados
== Solicitud de ingresos ==
Se harán a través de la trabajadora social del policlínico correspondiente al domicilio donde resida el anciano de forma permanente o transitoria
== Requisitos para el ingreso ==
* haber cumplido 60 años.
* Presentar certificado de salud del equipo multidisciplinario de gerontología, que mediante su evolución biológica, psicológica social y funcional determina su ingreso ajustándose a la Ley 24 de la seguridad social.
* En casos excepcionales se autorizan menores de 60 años con graves problemas sociales previa aprobación del director municipal o provincial de acuerdo a la instancia de la institución
== Vínculos con los familiares ==
Se mantendrán de manera permanente y se informará trimestralmente de la evolución de los pacientes y el mantenimiento del vínculo afectivo entre los pacientes, familiares y la institución.
== Fuentes ==
* Director del hogar de ancianos Las Parras.
[[Category:Instituciones]]

Archivo:Hogar de Ancianos Las Parras.JPG

2014-06-20T15:20:01Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Archivo:El Algarrobo.JPG

2014-06-20T15:04:05Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

WinAVI Video Converter

2014-05-17T14:49:44Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Software|nombre=Winavi Video Converter|logo=Winavi-video-converter-1.jpg|fecha de creación=|versiones=11.6|sitio web=}}<div align="justify">'''Winavi video converter'''. WinA...'

{{Software|nombre=Winavi Video Converter|logo=Winavi-video-converter-1.jpg|fecha de creación=|versiones=11.6|sitio web=}}<div align="justify">'''Winavi video converter'''. WinAVI es un excepcional programa para la conversión de vídeo ya que soporta la mayoría de formatos incluyendo AVI, MPEG1/2/4, VCD/SVCD/DVD, DivX, XviD, ASF, WMV, RM, QuickTime MOV y SWF.

== Características ==

La conversión entre formatos está dividida en 4 formatos: AVI, WMV, RM y formato DVD o compatible (VCD, SVCD, DVD). El proceso es tan fácil como elegir el vídeo de origen y determinar la carpeta de destino, pero si eres de los que no se conforman con poco, podrás establecer por ti mismo los parámetros para determinar el códec, el tamaño final, la calidad del audio y el bitrate.
De esta forma, obtendremos en pocos minutos (dependiendo del tamaño del archivo de origen) nuestro nuevo formato de vídeo comprimido o compatible con nuestro reproductor de sobremesa.
Una vez convertidos todos los vídeos que queramos, podremos grabarlos en CD o DVD de vídeo gracias a una práctica utilidad que incorpora WinAVI.

== Soporte Conversión ==

'''Entrada:'''Video: MP4, AVI, MPEG1,MPEG2, MKV,3GP, WMV/ASF MOV, RMVB/RM, FLV/F4V,etc
DVD: DVD, VCD, SVCD, KVCD
BD: Blu-ray file

'''Salida:'''Video: WMV, WMV HD,AVI,AVI HD,MPEG1,MPEG2, MPEG2 HD, RMVB,RM, RMVB HD
DVD: DVD,VCD,SVCD,KVCD

== Cambios Recientes ==

Es multilenguaje y se puede registrar el programa desde la Web del autor.

== Fuente ==

*[http://www.winavi.com/video-converter/]

*[http://www.winavi.com/video-converter/support.htm]

[[Category:Software]]

Archivo:Winavi-video-converter-1.jpg

2014-05-17T14:20:23Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Receptores Sensitivos

2013-12-05T15:20:36Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición |Nombre= Los Receptores Sensitivos |imagen= SistemaNervioso001.jpg |descripción= }}<div align="justify">'''Receptores Sensitivos'''. Los receptores sensorial...'

{{Definición

|Nombre= Los Receptores Sensitivos

|imagen= SistemaNervioso001.jpg

|descripción=

}}<div align="justify">'''Receptores Sensitivos'''.

Los receptores sensoriales son [[terminaciones nerviosas]] especializadas, ubicadas en los [[órganos sensoriales]] (como la [[lengua]], la [[piel]], la [[nariz]], los [[ojos]], el [[oído]], etc.) y en los órganos internos, capaces de captar estímulos internos o externos y generar un [[impulso nervioso]] y sensaciones. Este impulso es transportado al [[sistema nervioso central]] y procesado en distintas áreas dentro de la corteza cerebral, para proporcionar al individuo información de las condiciones ambientales que lo rodean y generar una respuesta apropiada. Es decir, los receptores sensoriales son células nerviosas especializadas en transformar [[señales fisioquímicas]] a [[señales electrónicas]], convirtiendo la energía física en un potencial eléctrico mediante un proceso que se denomina [[transducción de señal]].

=== Tipos de Receptores ===

Receptores cutáneos o táctiles.

Receptores olfativos.

Receptores Gustativos.

Receptores Visuales.

Receptores Auditivos.

== '''Receptores cutáneos o táctiles.''' ==

Los receptores del tacto se encuentran en la piel o en tejidos debajo de ella, y son sensibles a cambios de presión y temperatura.

'''Como Funciona'''

Identifican la [[presión]] que ejerce un objeto sobre nuestra piel, otros la forma del objeto, otros detectan si perdemos calor (sensación de frío) o si lo ganamos (sensación de calor). Los receptores del dolor pueden estar solos o asociados a los del tacto. Habrás observado que una presión leve al principio puede terminar produciendo dolor, o un objeto que notamos caliente puede terminar por producirnos dolor también.

'''Donde se encuentra'''

Se encuentra en la piel tanto interna como externa y órganos.

=='''Receptores olfativos''' ==

'''Definición'''

Es el sentido encargado de Identificar los Olores.

'''Como Funciona'''

Las [[células sensoriales]] en nuestra nariz tienen la función de ayudarnos a interpretar los olores. Las moléculas microscópicas que se liberan a nuestro alrededor (por los alimentos, las flores, etc.) son las que van a estimular estas células sensoriales. Una vez que las células detectan las moléculas envían un mensaje a nuestro cerebro, donde el olor es identificado

'''Donde se encuentra '''

Nariz y cavidad nasal.

== '''Receptores Gustativos''' ==

'''Definición'''

El gusto es el sentido corporal que permite percibir [[sustancias químicas]] disueltas en la saliva. Este sentido otorga la sensación de sabor, que puede dividirse en cuatro grandes tipos: dulce ,salado , ácido y amargo.

'''Como Funciona'''

El sentido del gusto actúa por contacto de sustancias solubles con la lengua. El ser humano es capaz de percibir un abanico amplio de sabores como respuesta a la combinación de varios estímulos, entre ellos textura, [[temperatura]], olor y gusto. Las casi 10.000 papilas gustativas que tiene el ser humano están distribuidas de forma desigual en la cara superior de la lengua, donde forman manchas sensibles a clases determinadas de compuestos químicos que inducen las sensaciones del gusto.

== '''Receptores Visuales''' ==

'''Definición'''

El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo rodea, Las imágenes visuales le proporcionan a través del ojo, información sobre el color, la forma, la distancia, posición y movimiento de los objetos.Es el sentido humano más perfecto y evolucionado.

'''Como Funciona'''

El sentido de la vista en las personas tiene un funcionamiento complejo y necesita de dos elementos básicos: El ojo y el cerebro.

La luz es el tercer elemento más destacado en la visión. Sin ella somos incapaces de ver. Es la que penetra en nuestros ojos para que el cerebro forme la imagen.

La luz pasa a través de la córnea y llega a la pupila que se contrae o expande según su intensidad. La pupila será más pequeña cuanta más luz haya para evitar deslumbramientos. En habitaciones o lugares en penumbra aumentará de tamaño para dejar entrar más cantidad de luz.

El cristalino del ojo será quien proyecte las imágenes enfocadas en la retina. Puede aplanarse o abombarse según lo cerca o lejos que esté el objeto que veamos. El cristalino se deteriora con los años y pierde capacidad de acomodación. Esto da lugar a conocidos problemas ópticos como la presbicia o vista cansada.

La retina recibe la imagen invertida en sus paredes. La luz estimula los conos y los bastones quienes transforman esa información en impulsos nerviosos. Esta electricidad se trasladará al cerebro a través del nervio óptico. El cerebro es quien realmente ve las imágenes. Endereza la imagen invertida de la retina e interpreta la información de color, tamaño, posición, etc.

== '''Receptores Auditivos''' ==

'''Definición'''

El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la cual provienen. Las [[vibraciones sonoras]] son recibidas por el oído y esas sensaciones son transmitidas al cerebro. El oído humano sólo está capacitado para oír un rango de [[ondas sonoras]], ya que no percibe las vibraciones menores a 20 veces por segundo ni mayores a 20.000 veces por segundo. En el oído se encuentran también terminales nerviosas que reciben información acerca de los movimientos del cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio del mismo. El oído está formado por tres secciones diferentes: el oído externo, el oído medio y el oído interno. Estas partes trabajan juntas, para que puedas oír y procesar sonidos.

'''Como Funciona'''

La generación de sensaciones auditivas en el ser humano es un proceso extraordinariamente complejo, el cual se desarrolla en tres etapas básicas:

Captación y procesamiento mecánico de las ondas sonoras.

Conversión de la señal [[acústica]] (mecánica) en impulsos nerviosos, y transmisión de dichos impulsos hasta los centros sensoriales del cerebro.

Procesamiento neural de la información codificada en forma de impulsos nerviosos.

== Fuente ==

*[http://definicion.de/gusto/]

*[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/tacto.htm]

*[http://educawebuma.blogspot.com.es/2008/11/el-gusto.html]

*[http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/OptGeometrica/Instrumentos/ollo/ollo.htm]

*[http://www.sordoceguera.org/vc3/sordoceguera/oido/como_funciona_oido.php]

[[Category:Ciencias Médicas y Biológicas]]

[[Category:Biología humana]]

Sistema automatizado

2013-12-05T14:54:33Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición

|Nombre=Sistema automatizado
|imagen=‎ 1499863490-Sistemas_De_Riego.jpg ‎

|descripción=

}}<div align="justify">'''Sistema Automatizado'''.
La automatización es un [[sistema]] donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de [[elementos tecnológicos]].

=== Partes de un sistema automatizado ===

=== Parte de Mando ===

=== Parte Operativa ===
'''La Parte Operativa''' es la parte que actúa directamente sobre la máquina. Son los elementos que hacen que la máquina se mueva y realice la operación deseada. Los elementos que forman la parte operativa son los accionadores de las máquinas como motores, cilindros, compresores. Y los [[captadores]] como [[fotodiodos]], finales de carrera.
'''La Parte de Mando''' suele ser un autómata programable (tecnología programada), aunque hasta hace bien poco se utilizaban relés electromagnéticos, tarjetas electrónicas o módulos lógicos neumáticos (tecnología cableada). En un sistema de fabricación automatizado el autómata programable está en el centro del sistema. Este debe ser capaz de comunicarse con todos los constituyentes de sistema automatizado.

== Objetivos de la automatización ==

* Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costes de la producción y mejorando la calidad de la misma.
* Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos penosos e incrementando la seguridad.
* Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.
* Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades necesarias en el momento preciso.
* Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes conocimientos para la manipulación del proceso productivo.
* Integrar la gestión y producción.

== Fuente ==
*[http://www.slideshare.net/JuanPabloBaltazarTorres/que-es-un-sistema-automatizado]
*[http://es.scribd.com/doc/51656086/Que-es-un-sistema-automatizado]

[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

[[Category:Ciencias informáticas]]

Archivo:1499863490-Sistemas De Riego.jpg

2013-12-05T14:41:01Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Sistema automatizado

2013-12-05T14:15:36Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición

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}}<div align="justify">'''Sistema Automatizado'''.
La automatización es un [[sistema]] donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de [[elementos tecnológicos]].

=== Partes de un sistema automatizado ===

* '''Parte de Mando'''

* '''Parte Operativa'''
'''La Parte Operativa''' es la parte que actúa directamente sobre la máquina. Son los elementos que hacen que la máquina se mueva y realice la operación deseada. Los elementos que forman la parte operativa son los accionadores de las máquinas como motores, cilindros, compresores. Y los [[captadores]] como [[fotodiodos]], finales de carrera.
'''La Parte de Mando''' suele ser un autómata programable (tecnología programada), aunque hasta hace bien poco se utilizaban relés electromagnéticos, tarjetas electrónicas o módulos lógicos neumáticos (tecnología cableada). En un sistema de fabricación automatizado el autómata programable está en el centro del sistema. Este debe ser capaz de comunicarse con todos los constituyentes de sistema automatizado.

== Objetivos de la automatización ==

* Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costes de la producción y mejorando la calidad de la misma.
* Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos penosos e incrementando la seguridad.
* Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.
* Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades necesarias en el momento preciso.
* Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes conocimientos para la manipulación del proceso productivo.
* Integrar la gestión y producción.

== Fuente ==
*[http://www.slideshare.net/JuanPabloBaltazarTorres/que-es-un-sistema-automatizado]
*[http://es.scribd.com/doc/51656086/Que-es-un-sistema-automatizado]

[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

[[Category:Ciencias informáticas]]

Archivo:SistemaNervioso001.jpg

2013-12-04T22:16:24Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Sistema automatizado

2013-12-04T22:03:28Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición |Nombre=Sistema automatizado |descripción= }}<div align="justify">'''Bomba de combustible'''. La automatización es un sistema donde se trasfieren tareas ...'

{{Definición

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}}<div align="justify">'''Bomba de combustible'''.
La automatización es un [[sistema]] donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de [[elementos tecnológicos]].

=== Partes de un sistema automatizado ===

* '''Parte de Mando'''

* '''Parte Operativa'''
'''La Parte Operativa''' es la parte que actúa directamente sobre la máquina. Son los elementos que hacen que la máquina se mueva y realice la operación deseada. Los elementos que forman la parte operativa son los accionadores de las máquinas como motores, cilindros, compresores. Y los [[captadores]] como [[fotodiodos]], finales de carrera.
'''La Parte de Mando''' suele ser un autómata programable (tecnología programada), aunque hasta hace bien poco se utilizaban relés electromagnéticos, tarjetas electrónicas o módulos lógicos neumáticos (tecnología cableada). En un sistema de fabricación automatizado el autómata programable está en el centro del sistema. Este debe ser capaz de comunicarse con todos los constituyentes de sistema automatizado.

=== Objetivos de la automatización ===
* Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costes de la producción y mejorando la calidad de la misma.
* Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos penosos e incrementando la seguridad.
* Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente.
* Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades necesarias en el momento preciso.
* Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes conocimientos para la manipulación del proceso productivo.
* Integrar la gestión y producción.

== Fuente ==
*[http://www.slideshare.net/JuanPabloBaltazarTorres/que-es-un-sistema-automatizado]
*[http://es.scribd.com/doc/51656086/Que-es-un-sistema-automatizado]

[[Category:Ciencias_Aplicadas_y_Tecnologías]]

[[Category:Ciencias informáticas]]

Tejido ectodermo

2013-12-04T21:04:03Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición |Nombre=Tejido ectodérmico|descripción= }}<div align="justify">'''Tejido ectodérmico'''. Es un término que se aplica a un embrión. La primera gran diferenciac...'

{{Definición
|Nombre=Tejido ectodérmico|descripción=
}}<div align="justify">'''Tejido ectodérmico'''.
Es un término que se aplica a un embrión. La primera gran diferenciación de las [[células]] que se convertirán después en un ser humano es que se organizan en tres capas perfectamente diferenciadas. La más externa se llama ectodermo, y de ahí se derivarán, en forma general, la piel y el [[Sistema Nervioso Central]].

=== Estructura ===

En todos los animales, salvo esponjas y celentéreos, capa u hoja externa de las tres en que se disponen las células del blastodermo después de haberse producido la segmentación.

La capa intermedia se llama mesodermo, y de ella derivan huesos y músculos, en forma general.

La capa más interna se llama endodermo, y dá origen a los órganos intratorácicos e [[intraabdominales]], a grandes rasgos.

En la parte anterior del ectodermo se forma una estructura que pronto empieza a diferenciarse, y terminará formando el sistema nervioso central. A esa estructura, en forma de placa, se le llama placa neuronal porque de ella se desarrollan las neuronas.

Esto es a grandes rasgos solamente. Cada órgano, cada parte del cuerpo humano puede ser rastreada a un origen ectodérmico, [[mesodérmico]] o [[endodérmico]], y hay órganos que contienen partes que provienen de diferentes capas (las glándulas suprarrenales, por ejemplo).

== Fuente ==
*[http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=ectodermo]

[[Category:Biología]]

Irritabilidad

2013-04-03T17:08:37Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición
|nombre=Irritabilidad
|imagen=Irritabilidad1.jpg
|tamaño=
|concepto=Es una manifestación de la personalidad, que se expresa en reacciones exageradas ante las influencias externas.
}}
<div align="justify">
'''Irritabilidad'''.Es una manifestación de la personalidad, que se expresa en reacciones exageradas ante las influencias externas. La irritabilidad se manifiesta por agresividad verbal o física no controlable y por situaciones sin importancia; es un mecanismo conciente o inconsciente y, más aún, cuando es inconsciente quien la presenta difícilmente la acepta.

== Consideraciones ==

Existen dos tipos de estímulos o señales: externos, si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo, o internos, si se producen dentro del mismo organismo. Ante un estímulo determinado, un organismo responde de una forma particular, que depende tanto del estímulo como del nivel de complejidad del ser vivo.

Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. Entre los estímulos generales se cuentan:
*Luz: intensidad, cambio de color, dirección o duración de los ciclos luz-oscuridad.
*Presión]]
*Temperatura
*Composición química del suelo, agua o aire circundante.

En organismos sencillos o unicelulares, todo el individuo responde al estímulo, en tanto que en los organismos complejos pluricelulares existen células que se encargan de detectar determinados estímulos.

== Causas ==

La irritabilidad puede ser originada por múltiples factores asociados a la salud física o psicológica; se presenta hasta por el simple hecho de no aceptar con dignidad nuestro envejecimiento.

== Complicaciones ==

La irritabilidad puede ser una más de las complicaciones de las enfermedades crónico degenerativas, tales como:

*Diabetes mellitus
*Hipertensión arterial
*Trastornos auditivos
*Trastornos visuales
*Secuelas de eventos vasculares cerebrales como la embolia cerebral, o ser un síntoma de este evento
*Cirrosis hepática
*Problemas cardiacos
*Problemas pulmonares
*Hipertiroidismo
*Osteartrosis
*Demencias
*Depresión
*Trastorno de ansiedad
*Problemas de sueño
*Consumo de drogas y alcohol.

== Fuentes ==

* McCarthy PL. Evaluation of the sick child in the office and clinic. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2007:chap 60.
*[http://www.salud.es/salud-a-z/irritabilidad salud]

[[Category:Salud]]

Archivo:Irritabilidad1.jpg

2013-04-03T17:06:03Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Irritabilidad

2013-04-03T16:59:28Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición
|nombre=Irritabilidad
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|tamaño=
|concepto=Es una manifestación de la personalidad, que se expresa en reacciones exageradas ante las influencias externas.
}}
<div align="justify">
'''Irritabilidad'''.Es una manifestación de la personalidad, que se expresa en reacciones exageradas ante las influencias externas. La irritabilidad se manifiesta por agresividad verbal o física no controlable y por situaciones sin importancia; es un mecanismo conciente o inconsciente y, más aún, cuando es inconsciente quien la presenta difícilmente la acepta.

== Consideraciones ==

Existen dos tipos de estímulos o señales: externos, si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo, o internos, si se producen dentro del mismo organismo. Ante un estímulo determinado, un organismo responde de una forma particular, que depende tanto del estímulo como del nivel de complejidad del ser vivo.

Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. Entre los estímulos generales se cuentan:
*Luz: intensidad, cambio de color, dirección o duración de los ciclos luz-oscuridad.
*Presión]]
*Temperatura
*Composición química del suelo, agua o aire circundante.

En organismos sencillos o unicelulares, todo el individuo responde al estímulo, en tanto que en los organismos complejos pluricelulares existen células que se encargan de detectar determinados estímulos.

== Causas ==

La irritabilidad puede ser originada por múltiples factores asociados a la salud física o psicológica; se presenta hasta por el simple hecho de no aceptar con dignidad nuestro envejecimiento.

== Complicaciones ==

La irritabilidad puede ser una más de las complicaciones de las enfermedades crónico degenerativas, tales como:

*Diabetes mellitus
*Hipertensión arterial
*Trastornos auditivos
*Trastornos visuales
*Secuelas de eventos vasculares cerebrales como la embolia cerebral, o ser un síntoma de este evento
*Cirrosis hepática
*Problemas cardiacos
*Problemas pulmonares
*Hipertiroidismo
*Osteartrosis
*Demencias
*Depresión
*Trastorno de ansiedad
*Problemas de sueño
*Consumo de drogas y alcohol.

== Fuentes ==

* McCarthy PL. Evaluation of the sick child in the office and clinic. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2007:chap 60.
*[http://www.salud.es/salud-a-z/irritabilidad salud]

[[Category:Salud]]

Archivo:Quitina.gif

2013-04-03T16:41:56Z

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== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Patriarca

2012-12-13T21:26:59Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Patriarca}} <div align="justify">Nombre que se da a algunos personajes del Antiguo Testamento por haber sido cabezas de numerosas familias.Título de a...'

{{Definición|nombre=Patriarca}}

<div align="justify">Nombre que se da a algunos personajes del [[Antiguo Testamento]] por haber sido cabezas de numerosas familias.Título de algunos obispos de iglesias orientales,como las de [[Alejandría]],[[Jerusalén]] y [[Antioquía]].
Cualquiera de los fundadores de las órdenes religiosas.
Persona que por su edad y sabiduría ejerce autoridad moral en una familia o colectividad: patriarca de un barrio gitano.</div>

<div align="justify">Un Patriarca es el [[obispo]] que preside una sede, en principio de fundación apostólica, o una parte de ella que practica un determinado rito. Este título es utilizado por varias denominaciones cristianas, entre ellas la Iglesia Ortodoxa, la Iglesia Católica, la Iglesia Copta, las Iglesias orientales, la Iglesia Husita y la Iglesia Mormona, en las que los obispos de mayor rango han sido denominados patriarcas, a excepción de la la [[iglesia]] mormona, en la cual este titulo se utiliza para designar a otro oficio dentro del sacerdocio</div>

== '''Patriarcas de la Iglesia primitiva '''==

<div align="justify">En los primeros años de la historia cristiana se trataba como 'padre' a todos los obispos, pero, poco a poco, fue reservándose el título de patriarca para los metropolitanos de algunas diócesis, todas ellas fundadas por uno de los apóstoles, que tenían una relevancia especial en el gobierno de la Iglesia universal. Esta denominación específica aparece en los escritos de los Padres de la Iglesia, y ya está plenamente aceptada y establecida en el Concilio de Nicea I, donde el tratamiento y dignidad patriarcales se reserva sólo para cuatro obispos metropolitanos. Por orden de importancia, los patriarcados originales eran:
· El Patriarca de Occidente, Papa y obispo de Roma. Este obispado fue fundado por San Pedro.
· El Patriarca de Alejandría. Este obispado fue fundado por San Marcos.
· El Patriarca de Antioquía. Este obispado fue fundado por San Pedro y San Pablo.
· El Patriarca de Constantinopla. Este obispado fue fundado por San Andrés.
En el Concilio de Constantinopla I se enumeran estos cuatro patriarcados como cúspide de la organización eclesiástica y se declara que, después del Papa de Roma, el de [[Constantinopla]] «tendría primacía de honor, después del obispo de Roma, puesto que Constantinopla es la Nueva Roma», quedando este Patriarca en un rango superior sobre los antiguos Patriarcados de Alejandría y Antioquía. En ese concilio se establece definitivamente la estructura jerárquica de la Iglesia, donde el Patriarca de Occidente ocupa la cúspide de la pirámide episcopal, con derecho de intervención, auxilio, consejo y arbitraje sobre los otros patriarcados, y se hace destacar al Patriarca de Constantinopla sobre sus tres compañeros orientales, aunque sujeto al arbitraje papal.
En el concilio de Calcedonia se eleva la sede hierosolimitana a Patriarcado, el Patriarcado de Jerusalén. Este obispado había sido fundado por Santiago el Menor y tenía una importancia simbólica dentro de la Iglesia. También en este Concilio se fijó la estructura piramidal de la cúpula jerárquica de la Iglesia de Oriente y se reconoció una gran expansión de las fronteras del Patriarcado de Constantinopla y un consecuente aumento de su autoridad sobre los obispos de las diócesis situadas «entre los bárbaros», además de otorgarle poderes jurisdiccionales sobre sus colegas orientales.
A estos cinco patriarcas (Roma, Constantinopla, Alejandría, Antioquía y Jerusalén) se los ha conocido posteriormente como La [[Pentarquía]].</div>
== Fuente ==
*[http://etimologias.dechile.net/?patriarca Etimología de Patriarca]
*[http://ec.aciprensa.com/wiki/Patriarca Enciclopedia Católica Online]

[[Category:Historia]]

Trastornos de la comunicación

2012-12-12T22:08:24Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Trastornos de la comunicación}} <div align="justify">El leguaje se considera como el instrumento básico de comunicación emocional y de relación en ...'

{{Definición|nombre=Trastornos de la comunicación}}

<div align="justify">El [[leguaje]] se considera como el instrumento básico de comunicación emocional y de relación en la especie humana. Por tanto, sus déficits pueden ser causa de una gran variedad de desajustes psicológicos. Estos pueden ser reactivos a las dificultades de relación y comunicación del niño con los adultos de apego y con los de su entorno social en general, o bien, y dependiendo de la gravedad del déficit, a las alteraciones neurocognitivas que merman las habilidades de análisis, y por tanto de afrontamiento, frente a la gran variedad de situaciones a las que debe hacer frente el niño.</div>

== '''Trastornos relacionados con el habla''' ==

<div align="justify">En los trastornos de la comunicación, se diferencian cuatro trastornos relacionados con el habla, referentes a la producción de sonidos. A nivel evolutivo es importante tenerlos en cuenta ya que existe una asociación frecuente entre los trastornos de la comunicación, incluyendo trastornos del lenguaje, con los [[trastornos del aprendizaje]], es más existen evidencias que sugieren que los trastornos del lenguaje pueden ser precursores evolutivos de los trastornos del aprendizaje, más que meros trastornos comórbidos de [[etiología]] independiente.

Al igual que en los trastornos del aprendizaje la investigación actual de los trastornos de la comunicación está variando, del énfasis en los déficits del procesamiento audioperceptivo se dirige hacia una definición basada en las funciones simbólicas del lenguaje. Existe una estrecha conexión entre los procesos sensoriales, perceptivos, motores y cognitivos en el desarrollo cerebral.
· [[Trastorno]] del lenguaje expresivo: caracterizado por la dificultad para expresarse más allá de oraciones simples y un vocabulario limitado.
· [[Trastorno]] mixto del lenguaje receptivo-expresivo: problemas para comprender los demandas de los demás.
· [[Tartamudeo]]: un trastorno del habla caracterizado por una ruptura en la fluidez, en donde los sonidos, sílabas o palabras puede ser repetida o prolongada.
· [[Trastorno]] fonológico: errores de la producción, utilización, representación u organización de los sonidos tales como sustituciones de un sonido por otro (utilización del sonido /t/ en lugar de /k/ u omisiones de sonidos tales como consonantes finales). </div>
== '''Trastornos de la comunicación''' ==
<div align="justify">Disfluencias

Definición: alteración del ritmo del lenguaje. Presenta repeticiones de sílaba, fonema, de forma asistemático y siempre inicial. Repite y se detiene.

Se presenta desde los 2 a cuatro años y dura aproximadamente un año. Aparece-permanece-desaparece. Es fisiológico normal por ser un proceso de organización lingüístico para su correcta [[competencia]]. Es más evidente en el niño que en la niña, existe deficiencia en la [[articulación]].

Etiología: falta de fluidez en la competencia lingüística, se presenta como causa de DA a nivel del sistema bulbar que cuando madura desaparece el síntoma. No presenta [[síntomas]] asociados.
Es llamada también, tartamudez fisiológica; es frecuente en: jardines, autismo, T.D.A.H., síndrome disfásico leve, retardo mental.
</div>
<div align="justify">Disfemias

Definición: alteración del ritmo del lenguaje,
Se presenta después de los 5 años y también puede presentarse en la adolescencia (12) última fase a los 21 años. En la edad senil a causa del síndrome cerebeloso parkinson.
Tiene solución si es tratada a los 5 años, no en los otros casos.

Características lingüísticas: uso de muletillas verbales, paráfrasis y lenguaje redundante, abuso de sinónimos, economía, discurso entrecortado incoherente, mutismo e inhibición temporal, retraimiento y logofobia, sensación de angustia, reacciones atípicas e inmadurez afectiva.

Como características secundarias presenta repeticiones,, prolongaciones, bloqueos, palabra asociada a movimientos corporales o “tic`s”. Tartamudez, repite y no termina la palabra, no se le entiende, tiene alopecia, movimiento lateral permanente del cuello, espasmos, habla entrecortada.

Se divide en 3:

* Tónica: habla entrecortada, espasmos en grupos musculares relacionadas a la fonación, habla redundante, bloqueos. No tiene que ver con la tartamudez. Se trata con técnicas de desbloqueo aumentando el tono muscular, provocando un habla explosiva y violenta.

* Clónica: producciones breves y rápidas asociado a contracción muscular labial, repeticiones permanentes en ciertos sonidos, alteración en la coordinación fono-respiratoria, rigidez facial, respuestas psicogalbánicas, presenta enrojecimiento, palidez y transpiración excesiva. “disfemia psicológica” relacionada con maltrato familiar, miedos, sustos.

* Mixta: unión de los dos cuadros.

Etiología: puede ser neurológica, psicógena, hereditaria.
</div>

== Fuente==
[ http://www.biopsicologia.net/nivel-4-patologias/ Biopsicología]

[ http://expresionespecial.blogspot.com/2011/03/trastornos-de-la-comunicacion.html TEPMALI]

[[Category: Comunicación]]
[[Category: Lenguaje]]

Retardo del Desarrollo Psíquico

2012-12-12T21:20:06Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Retardo del Desarrollo Psíquico}} <div align="justify">Según la revisión bibliografía, sólo un conjunto reducido de autores plantean como [[etiolog...'

{{Definición|nombre=Retardo del Desarrollo Psíquico}}
<div align="justify">Según la revisión [[bibliografía]], sólo un conjunto reducido de autores plantean como [[etiología]] de estos fenómenos un [[proceso]] donde intervienen indistintamente factores de tipo biológico y [[socioambientales]], algunos sólo los declaran y otros llegan a plantear ciertos criterios explicativos que favorecen la [[comprensión]] del [[fenómeno]], aún de una manera insuficiente.
De esta forma, los autores que defienden el empleo del término Retardo en el Desarrollo Psíquico expresan de forma general las bases etiológicas en los factores biológicos y sociales, pero no establecen la dinámica causal entre ambos, siendo descriptivos fundamentalmente, sin explicar a profundidad la esencia de cada uno, de tal manera que pueda interpretarse su interrelación dinámica.
Es importante destacar el énfasis que hacen los autores de la antigua [[URSS]] al plano psicológico cuando refieren como esencial el plano [[afectivo -volitivo]] del sujeto y su interacción con los factores de tipo social y biológico.
Los autores que emplean el término [[Trastornos en el Aprendizaje]] señalan la presencia de lo biológico en primer [[plano]], se aprecia la exclusión total del factor social, pero reconocen, de manera contradictoria e inconsistente la posibilidad.</div>
== '''Características psicopedagógicas de los niños con Retardo del Desarrollo Psíquico.''' ==
<div align="justify">L.S. Vygotski y sus seguidores realizan un reconocimiento el papel que desempeña lo biológico:
· La [[plasticidad]] del [[Sistema Nervioso]] y en particular del [[cerebro humano]] como una extraordinaria capacidad que fundamenta y posibilita, desde el punto de vista biológico, su desarrollo.
· La posibilidad de la formación de [[órganos]] funcionales, en la relación del [[hombre]] con su medio, le permite a éste enfrentar disímiles situaciones, en la medida en que transforma la realidad y se transforma a si mismo.
· La elevada capacidad de recuperación mediante la compensación.</div>
<div align="justify">El [[factor biológico]] no deja de ser importante pero a su lado, en interacción aparecen las condiciones socioambientales desfavorables, las de [[enseñaza]] y [[educación]] que suelen ser las que mayor influencia y repercusión en la vida del niño cuando tiene un manejo inadecuado, sea por infraestimulación o abandono, unido a la maduración del Sistema Nervioso Central y su debilidad funcional que se expresan en la insuficiencia de los procesos cognoscitivos y alteraciones en la esfera emocional volitiva y la inmadurez [[psicofísica]]. Al respecto el [[Dr. Guillermo Arias]] ha planteado: "La pobreza o condiciones materiales y sociales desfavorables producen un complejo sistema de influencias, producto de una [[dinámica]] y ambiente emocional-cognitivo desfavorable que afectan el desarrollo afectivo e intelectual del niño, limitando, en el mejor de los casos, dicho proceso; ya que si bien no podemos hablar en estricto sentido de deficiencias o [[carencias psicológicas]] en los grupos pobres, si podemos, en cambio, referirnos a [[insuficiencias socioculturales]], que se transforman en desventajas al tratar de integrarse en una sociedad dirigida por el grupo dominante, donde además ha ocurrido la revolución tecnológica." </div>
<div align="justify">La conducta de estos niños se diferencia por una considerable peculiaridad, porque aún después de su ingreso a la escuela ellos siguen comportándose como preescolares, el juego sigue siendo su actividad más importante y no se produce una actitud positiva hacia la [[escuela]]. Este dato se ha corroborado en la mayoría de los casos, o sea, solo parcialmente, porque hay escolares con mejores resultados en este sentido.
Es por eso que el fracaso escolar es otro de los rasgos distintivos de este tipo de escolares; este fracaso escolar es una consecuencia inevitable cuando la detección e intervención no son tempranas y oportunas, aquí es preciso distinguir el fracaso escolar que presenta el alumno que se produce por irregularidades en la asistencia de los niños a las clases, de aquel que experimentan los niños que no pueden seguir el curso de los estudios en la escuela regular de forma exitosa.</div>
== Fuente ==
* Rev. cuba. psicol. v.4 n.3 La Habana 1987
* Colectivo de autores. (1983). Detección precoz y atención precoz: Concepción básica para la prevención y la detección de impedimentos en la infancia temprana así como para la atención precoz a los niños con trastornos en el desarrollo y niños impedidos. Ministerio del trabajo, salud familia y orden social. Stuttgart. Alemania.
* Colectivo de autores. (1992). Educa a tu hijo. Programa para la familia dirigido al desarrollo integral del niño. Edit. Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana.
* Leontiev, A. N. (1979). Sobre la adquisición de los motivos superiores o sociales. En: Colectivo de autores. Lecturas de motivaciones y procesos afectivos. Ed. EIMAV. Ministerio de Educación Superior. Facultad de Psicología. Universidad de La Habana.

[[Category:Psicología]]
[[Category:Personalidad]]

Plasticidad

2012-12-12T17:50:48Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Plasticidad}} <div align="justify">la plasticidad es una propiedad mecánica de algunas sustancias, capaces de sufrir una [[deformación irreversibl...'

{{Definición|nombre=Plasticidad}}
<div align="justify">la plasticidad es una [[propiedad mecánica]] de algunas [[sustancias]], capaces de sufrir una [[deformación irreversible]] y permanente cuando son sometidas a una tensión que supera su rango o límite elástico. Cuando se trata de metales, es posible explicar la plasticidad de acuerdo a los movimientos de las dislocaciones que resultan imposibles de revertir. Hay que diferenciar, en este sentido, entra la plasticidad y lo que se conoce como [[comportamiento elástico]], que sí puede revertirse a nivel termodinámico.</div>
<div align="justify">La noción de plasticidad celular, por otra parte, es una propiedad que caracteriza a las células madre y que les permite diferenciarse. Se ha demostrado que una célula no sólo puede diferenciarse de otra, sino que también tiene la posibilidad de regresar a su estado previo.</div>
<div align="justify">En los [[metales]], la plasticidad frecuentemente aparece relacionada con el desplazamiento de dislocaciones en el interior del material. Los metales usualmente están formados por cristales con planos razonablemente bien alineados dentro de cada cristal, aunque siempre existen algunas dislocaciones y [[planos atómicos]] incompletos. A partir de un cierto valor de la tensión esas dislocaciones sufren desplazamientos, que constituyen transformaciones irreversibles que absorben [[energía]] y cuyas deformaciones asociadas no se recuperan cuando desaparece el esfuerzo.</div>
== '''Plasticidad de los suelos''' ==
<div align="justify">En el caso de algunos terrenos húmedos, la plasticidad es la propiedad que les permite ser moldeados aplicándoles fuerzas externas, y mantener las formas adquiridas, aun cuando la humedad y las fuerzas externas desaparezcan. Según [[Atterberg]] se pueden definir dos límites de plasticidad, el máximo y el mínimo. Con porcentaje de humedad por encima del límite máximo de plasticidad, la masa terrosa adquiere fluidez y pierde su capacidad de mantener la forma, y si el terreno tiene un porcentaje de humedad por debajo del límite mínimo de plasticidad, la masa terrosa se vuelve quebradiza, y no se puede moldear. Es evidente que no todos los suelos tienen la misma plasticidad; las [[arenas]] y los limos tienen una plasticidad baja o muy baja, mientras que suelos con alto contenido de arcillas tienen una plasticidad mayor. En línea general puede afirmarse que terrenos con un contenido de arcilla inferior al 15% no son plásticos.</div>
== '''Plasticidad Neuronal''' ==
<div align="justify">También se conoce como plasticidad sináptica, plasticidad neural o neuroplasticidad, es la propiedad natural y funcional de las neuronas al establecer una comunicación. </div>
<div align="justify">Si buscamos la definición hecha por la Organización Mundial de la Salud podemos decir que la plasticidad neuronal se describe como la capacidad que tienen las células que conforman el sistema nervioso para reconstituirse de forma anatómica y funcional, después de ciertas patologías, enfermedades o incluso traumatismos.
Se trata de una [[capacidad adaptativa]] de todo el sistema nervioso para solucionar o contrarrestar los efectos que una lesión puede causar en las células. Dicha cualidad supone la modulación de la percepción de los estímulos entrantes y salientes respecto a su medio de modo tal que ciertas neuronas puedan suplir las falencias y ocupar el lugar de otras neuronas que no funcionan correctamente. A su vez la plasticidad neuronal permite el crecimiento de nuevas sinapsis tomando como punto de partida una neurona que se encuentra dañada.</div>
== Fuente==
* [http://definicion.de/plasticidad/ Definición de plasticidad]
* Revista de Trastornos de la Comunicación (2010), doi: 10.1016/j.jcomdis.2011.04 0.007
* Revista de Trastornos de la Comunicación (2010), doi: 10.1016 / j . jcomdis.2011.04.007* 1.Morris, R.G.M. et al., *
* Elements of a neurobiological theory of the hippocampus: the role of activity dependents synaptic plasticity in memory", Phil. Trans. R. Soc. Lond. B, Nº 358, 2003, pp. 773-786.
* Blake, D.T., Byl, N.N., Mercenich, M., Representation of the hand in the cerebral cortex, Behavioral Brain Research, Nº135, 2002, pp. 179-184.
[[Category:Biología animal]]

Irritabilidad

2012-11-10T17:23:55Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Irritabilidad}} == '''Irritabilidad''' == <div align="justify">Es la capacidad de un organismo o de una parte del mismo para identificar un cambio negat...'

{{Definición|nombre=Irritabilidad}}
== '''Irritabilidad''' ==
<div align="justify">Es la capacidad de un [[organismo]] o de una parte del mismo para identificar un cambio negativo o positivo en el [[medio ambiente]] y poder reaccionar mediante este. Tiene un efecto patológico o fisiológico.
Pero principalmente la irritabilidad es la capacidad [[homeostática]] que tienen los [[seres vivos]] de responder ante [[estímulos]] que lesionan su bienestar o estado. Esta característica les permite sobrevivir y, eventualmente, adaptarse a los cambios que se producen en el ambiente.</div>
== Consideraciones ==
<div align="justify">Existen dos tipos de estímulos o señales: externos, si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo, o internos, si se producen dentro del mismo organismo. Ante un estímulo determinado, un organismo responde de una forma particular, que depende tanto del estímulo como del nivel de complejidad del ser vivo.
Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos que son los cambios físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. Entre los estímulos generales se cuentan:
· Luz: intensidad, cambio de color, dirección o duración de los ciclos luz-oscuridad.
· [[Presión]]
· [[Temperatura]]
· Composición química del suelo, agua o aire circundante.
En organismos sencillos o unicelulares, todo el individuo responde al estímulo, en tanto que en los organismos complejos pluricelulares existen células que se encargan de detectar determinados estímulos.</div>
== Fuente ==
* McCarthy PL. Evaluation of the sick child in the office and clinic. In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 18th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2007:chap 60.

[[Category:Biología animal]]

Quitina

2012-11-09T17:15:59Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición|nombre=Quitina
|imagen=Quitina.gif‎}}

<div align="justify">'''Quitina'''. [[Hidrato de carbono ]]nitrogenado, de color blanco, insoluble en el agua y en los [[líquidos orgánicos]]. Se encuentra en el [[dermatoesqueleto]] de los [[artrópodos]], al cual da su dureza especial, en la piel de los [[nematelmintos]] y en las [[membranas celulares]]de muchos [[hongos]] y [[bacterias]].

== Propiedades ==
<div align="justify">Las propiedades de la quitina y la [[quitosana]] dependen principalmente de la fuente de obtención y el método de preparación y estos polímeros difieren entre sí por su distribución, masa molecular y grado de acetilación. Entre estas se destaca la formación de espumas, emulsiones, geles con polianiones, y retienen humedad por la presencia de los grupos amino libres que al disolverse en solución acuosa acidificada adquieren carga positiva. Además se ha reportado que la quitosana controla el crecimiento de bacterias, hongos y levaduras y ha sido aplicada para suprimir estos [[organismos]] en [[tejidos]] de [[plantas]] y alimentos. Se ha establecido que la [[quitosana]] no puede ser digerida por los seres humanos así que está considerada como una [[fibra dietética]] con un contenido calórico cero.</div>

== Uso ==
<div align="justify">Es el segundo polímero natural más abundante después de la [[celulosa]]. Es usada como agente floculante para tratamiento de agua, como agente para curar heridas, como espesante y estabilizador en alimentos y medicamentos, como [[resina]] de [[intercambio iónico]]. Es altamente insoluble en agua y en solventes orgánicos debido a los enlaces de [[hidrógeno]] que presenta la [[molécula]]. La quitina se vuelve soluble en [[ácidos inorgánicos]] diluidos cuando pierde el acetilo del grupo acetilamino, convirtiéndose en quitosana.
Este compuesto natural ha despertado un gran interés en los investigadores debido a que anualmente se obtienen en el mundo grandes volúmenes (120000 toneladas) de quitina de los residuos de mariscos (que tienen de un 14-35% de quitina asociado con proteínas) y además por el problema medioambiental dado por su lenta degradación. El resultado de estas investigaciones ha sido satisfactorio por el aprovechamiento de la quitina y la quitosana en la aplicación de las industrias farmacéutica, alimenticia, cosmética, entre otras.</div>
== Obtención ==
<div align="justify">La quitosana es el derivado principal de la quitina, que puede ser obtenido mediante un proceso químico sencillo de desacetilación. Bajo este término se agrupa una familia de copolímeros con diferencias en el número de unidades desacetiladas y en el peso molecular.</div>
== Historia ==
<div align="justify">La quitina fue aislada por primera vez en 1811 por Braconnot de algunos hongos superiores (Fungi) como una fracción resistente al álcali y lo llamó fungina. En 1823 Odier aisló un residuo insoluble a soluciones de KOH del élitro de un escarabajo y le dio el nombre de quitina, del griego chiton, túnica o cobertura. Odier identificó la quitina del caparazón desmineralizado del cangrejo y sugirió que es el material base del exoesqueleto de todos los insectos y posiblemente de los arácnidos.</div>
== Véase también ==
[[Quitosano]]
[[Celulosa]]
== Fuente ==
* KURITA, K; TOMITA, K; TADA, T; ISHII, S; NISHIMURA, S; SHIMODA, K. Polym. Sci. PartA; Polym. Chem. 1993. p. 485.
* ICHIKAWA, T.; ARAKI, C.; NAKAJIMA, T.; SHIMADA, A. Effect of chitosan addition on the properties of gelatin gels. Journal of Japanese Society of Food science and Technology. 1992, 39(10):894-900.
* [http://www.chitosandalwoo.com HARRISON, F. A short introduction to the worid of chitin and chitosan. 2001.]
* BOGDANOV,V.; SAFRONOVA, T. Technology for making sauces from fish broths. Rybnoe Khosyaistvo. 1989. 6: 87-90.
* ARGUELLES, W. Estudio de tres propiedades básicas de la quitosana: formación de películas, obtención de complejos polielectrolitos y adsorción de mercurio. Tesis de doctorado en Ciencias Químicas. IFAL. Universidad de La Habana 1994.
*[http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Properties.html http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Propertie%20s.html ANDREANI, D. Chitosan's Solution Properties. 1996.]

[[Category: Anatomía de los artrópodos]]

[[Category: Biología animal]]

Quitina

2012-11-09T17:12:55Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Definición|nombre=Quitina
imagen=Quitina.gif‎}}

<div align="justify">'''Quitina'''. [[Hidrato de carbono ]]nitrogenado, de color blanco, insoluble en el agua y en los [[líquidos orgánicos]]. Se encuentra en el [[dermatoesqueleto]] de los [[artrópodos]], al cual da su dureza especial, en la piel de los [[nematelmintos]] y en las [[membranas celulares]]de muchos [[hongos]] y [[bacterias]].

== Propiedades ==
<div align="justify">Las propiedades de la quitina y la [[quitosana]] dependen principalmente de la fuente de obtención y el método de preparación y estos polímeros difieren entre sí por su distribución, masa molecular y grado de acetilación. Entre estas se destaca la formación de espumas, emulsiones, geles con polianiones, y retienen humedad por la presencia de los grupos amino libres que al disolverse en solución acuosa acidificada adquieren carga positiva. Además se ha reportado que la quitosana controla el crecimiento de bacterias, hongos y levaduras y ha sido aplicada para suprimir estos [[organismos]] en [[tejidos]] de [[plantas]] y alimentos. Se ha establecido que la [[quitosana]] no puede ser digerida por los seres humanos así que está considerada como una [[fibra dietética]] con un contenido calórico cero.</div>

== Uso ==
<div align="justify">Es el segundo polímero natural más abundante después de la [[celulosa]]. Es usada como agente floculante para tratamiento de agua, como agente para curar heridas, como espesante y estabilizador en alimentos y medicamentos, como [[resina]] de [[intercambio iónico]]. Es altamente insoluble en agua y en solventes orgánicos debido a los enlaces de [[hidrógeno]] que presenta la [[molécula]]. La quitina se vuelve soluble en [[ácidos inorgánicos]] diluidos cuando pierde el acetilo del grupo acetilamino, convirtiéndose en quitosana.
Este compuesto natural ha despertado un gran interés en los investigadores debido a que anualmente se obtienen en el mundo grandes volúmenes (120000 toneladas) de quitina de los residuos de mariscos (que tienen de un 14-35% de quitina asociado con proteínas) y además por el problema medioambiental dado por su lenta degradación. El resultado de estas investigaciones ha sido satisfactorio por el aprovechamiento de la quitina y la quitosana en la aplicación de las industrias farmacéutica, alimenticia, cosmética, entre otras.</div>
== Obtención ==
<div align="justify">La quitosana es el derivado principal de la quitina, que puede ser obtenido mediante un proceso químico sencillo de desacetilación. Bajo este término se agrupa una familia de copolímeros con diferencias en el número de unidades desacetiladas y en el peso molecular.</div>
== Historia ==
<div align="justify">La quitina fue aislada por primera vez en 1811 por Braconnot de algunos hongos superiores (Fungi) como una fracción resistente al álcali y lo llamó fungina. En 1823 Odier aisló un residuo insoluble a soluciones de KOH del élitro de un escarabajo y le dio el nombre de quitina, del griego chiton, túnica o cobertura. Odier identificó la quitina del caparazón desmineralizado del cangrejo y sugirió que es el material base del exoesqueleto de todos los insectos y posiblemente de los arácnidos.</div>
== Véase también ==
[[Quitosano]]
[[Celulosa]]
== Fuente ==
* KURITA, K; TOMITA, K; TADA, T; ISHII, S; NISHIMURA, S; SHIMODA, K. Polym. Sci. PartA; Polym. Chem. 1993. p. 485.
* ICHIKAWA, T.; ARAKI, C.; NAKAJIMA, T.; SHIMADA, A. Effect of chitosan addition on the properties of gelatin gels. Journal of Japanese Society of Food science and Technology. 1992, 39(10):894-900.
* [http://www.chitosandalwoo.com HARRISON, F. A short introduction to the worid of chitin and chitosan. 2001.]
* BOGDANOV,V.; SAFRONOVA, T. Technology for making sauces from fish broths. Rybnoe Khosyaistvo. 1989. 6: 87-90.
* ARGUELLES, W. Estudio de tres propiedades básicas de la quitosana: formación de películas, obtención de complejos polielectrolitos y adsorción de mercurio. Tesis de doctorado en Ciencias Químicas. IFAL. Universidad de La Habana 1994.
*[http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Properties.html http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Propertie%20s.html ANDREANI, D. Chitosan's Solution Properties. 1996.]

[[Category: Anatomía de los artrópodos]]

[[Category: Biología animal]]

Archivo:Quitina.gif

2012-11-09T17:09:38Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Quitina

2012-11-09T17:02:30Z

Yosvanys04031ltujc: /* Fuente */

{{Definición|nombre=Quitina}}

<div align="justify">'''Quitina'''. [[Hidrato de carbono ]]nitrogenado, de color blanco, insoluble en el agua y en los [[líquidos orgánicos]]. Se encuentra en el [[dermatoesqueleto]] de los [[artrópodos]], al cual da su dureza especial, en la piel de los [[nematelmintos]] y en las [[membranas celulares]]de muchos [[hongos]] y [[bacterias]].

== Propiedades ==
<div align="justify">Las propiedades de la quitina y la [[quitosana]] dependen principalmente de la fuente de obtención y el método de preparación y estos polímeros difieren entre sí por su distribución, masa molecular y grado de acetilación. Entre estas se destaca la formación de espumas, emulsiones, geles con polianiones, y retienen humedad por la presencia de los grupos amino libres que al disolverse en solución acuosa acidificada adquieren carga positiva. Además se ha reportado que la quitosana controla el crecimiento de bacterias, hongos y levaduras y ha sido aplicada para suprimir estos [[organismos]] en [[tejidos]] de [[plantas]] y alimentos. Se ha establecido que la [[quitosana]] no puede ser digerida por los seres humanos así que está considerada como una [[fibra dietética]] con un contenido calórico cero.</div>

== Uso ==
<div align="justify">Es el segundo polímero natural más abundante después de la [[celulosa]]. Es usada como agente floculante para tratamiento de agua, como agente para curar heridas, como espesante y estabilizador en alimentos y medicamentos, como [[resina]] de [[intercambio iónico]]. Es altamente insoluble en agua y en solventes orgánicos debido a los enlaces de [[hidrógeno]] que presenta la [[molécula]]. La quitina se vuelve soluble en [[ácidos inorgánicos]] diluidos cuando pierde el acetilo del grupo acetilamino, convirtiéndose en quitosana.
Este compuesto natural ha despertado un gran interés en los investigadores debido a que anualmente se obtienen en el mundo grandes volúmenes (120000 toneladas) de quitina de los residuos de mariscos (que tienen de un 14-35% de quitina asociado con proteínas) y además por el problema medioambiental dado por su lenta degradación. El resultado de estas investigaciones ha sido satisfactorio por el aprovechamiento de la quitina y la quitosana en la aplicación de las industrias farmacéutica, alimenticia, cosmética, entre otras.</div>
== Obtención ==
<div align="justify">La quitosana es el derivado principal de la quitina, que puede ser obtenido mediante un proceso químico sencillo de desacetilación. Bajo este término se agrupa una familia de copolímeros con diferencias en el número de unidades desacetiladas y en el peso molecular.</div>
== Historia ==
<div align="justify">La quitina fue aislada por primera vez en 1811 por Braconnot de algunos hongos superiores (Fungi) como una fracción resistente al álcali y lo llamó fungina. En 1823 Odier aisló un residuo insoluble a soluciones de KOH del élitro de un escarabajo y le dio el nombre de quitina, del griego chiton, túnica o cobertura. Odier identificó la quitina del caparazón desmineralizado del cangrejo y sugirió que es el material base del exoesqueleto de todos los insectos y posiblemente de los arácnidos.</div>
== Véase también ==
[[Quitosano]]
[[Celulosa]]
== Fuente ==
* KURITA, K; TOMITA, K; TADA, T; ISHII, S; NISHIMURA, S; SHIMODA, K. Polym. Sci. PartA; Polym. Chem. 1993. p. 485.
* ICHIKAWA, T.; ARAKI, C.; NAKAJIMA, T.; SHIMADA, A. Effect of chitosan addition on the properties of gelatin gels. Journal of Japanese Society of Food science and Technology. 1992, 39(10):894-900.
* [http://www.chitosandalwoo.com HARRISON, F. A short introduction to the worid of chitin and chitosan. 2001.]
* BOGDANOV,V.; SAFRONOVA, T. Technology for making sauces from fish broths. Rybnoe Khosyaistvo. 1989. 6: 87-90.
* ARGUELLES, W. Estudio de tres propiedades básicas de la quitosana: formación de películas, obtención de complejos polielectrolitos y adsorción de mercurio. Tesis de doctorado en Ciencias Químicas. IFAL. Universidad de La Habana 1994.
*[http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Properties.html http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Propertie%20s.html ANDREANI, D. Chitosan's Solution Properties. 1996.]

[[Category: Anatomía de los artrópodos]]

[[Category: Biología animal]]

Quitina

2012-11-09T16:47:53Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Definición|nombre=Quitina}} <div align="justify">'''Quitina'''. Hidrato de carbono nitrogenado, de color blanco, insoluble en el agua y en los líquidos orgánicos. ...'

{{Definición|nombre=Quitina}}

<div align="justify">'''Quitina'''. [[Hidrato de carbono ]]nitrogenado, de color blanco, insoluble en el agua y en los [[líquidos orgánicos]]. Se encuentra en el [[dermatoesqueleto]] de los [[artrópodos]], al cual da su dureza especial, en la piel de los [[nematelmintos]] y en las [[membranas celulares]]de muchos [[hongos]] y [[bacterias]].

== Propiedades ==
<div align="justify">Las propiedades de la quitina y la [[quitosana]] dependen principalmente de la fuente de obtención y el método de preparación y estos polímeros difieren entre sí por su distribución, masa molecular y grado de acetilación. Entre estas se destaca la formación de espumas, emulsiones, geles con polianiones, y retienen humedad por la presencia de los grupos amino libres que al disolverse en solución acuosa acidificada adquieren carga positiva. Además se ha reportado que la quitosana controla el crecimiento de bacterias, hongos y levaduras y ha sido aplicada para suprimir estos [[organismos]] en [[tejidos]] de [[plantas]] y alimentos. Se ha establecido que la [[quitosana]] no puede ser digerida por los seres humanos así que está considerada como una [[fibra dietética]] con un contenido calórico cero.</div>

== Uso ==
<div align="justify">Es el segundo polímero natural más abundante después de la [[celulosa]]. Es usada como agente floculante para tratamiento de agua, como agente para curar heridas, como espesante y estabilizador en alimentos y medicamentos, como [[resina]] de [[intercambio iónico]]. Es altamente insoluble en agua y en solventes orgánicos debido a los enlaces de [[hidrógeno]] que presenta la [[molécula]]. La quitina se vuelve soluble en [[ácidos inorgánicos]] diluidos cuando pierde el acetilo del grupo acetilamino, convirtiéndose en quitosana.
Este compuesto natural ha despertado un gran interés en los investigadores debido a que anualmente se obtienen en el mundo grandes volúmenes (120000 toneladas) de quitina de los residuos de mariscos (que tienen de un 14-35% de quitina asociado con proteínas) y además por el problema medioambiental dado por su lenta degradación. El resultado de estas investigaciones ha sido satisfactorio por el aprovechamiento de la quitina y la quitosana en la aplicación de las industrias farmacéutica, alimenticia, cosmética, entre otras.</div>
== Obtención ==
<div align="justify">La quitosana es el derivado principal de la quitina, que puede ser obtenido mediante un proceso químico sencillo de desacetilación. Bajo este término se agrupa una familia de copolímeros con diferencias en el número de unidades desacetiladas y en el peso molecular.</div>
== Historia ==
<div align="justify">La quitina fue aislada por primera vez en 1811 por Braconnot de algunos hongos superiores (Fungi) como una fracción resistente al álcali y lo llamó fungina. En 1823 Odier aisló un residuo insoluble a soluciones de KOH del élitro de un escarabajo y le dio el nombre de quitina, del griego chiton, túnica o cobertura. Odier identificó la quitina del caparazón desmineralizado del cangrejo y sugirió que es el material base del exoesqueleto de todos los insectos y posiblemente de los arácnidos.</div>
== Véase también ==
[[Quitosano]]
[[Celulosa]]
== Fuente ==
* KURITA, K; TOMITA, K; TADA, T; ISHII, S; NISHIMURA, S; SHIMODA, K. Polym. Sci. PartA; Polym. Chem. 1993. p. 485.
* ICHIKAWA, T.; ARAKI, C.; NAKAJIMA, T.; SHIMADA, A. Effect of chitosan addition on the properties of gelatin gels. Journal of Japanese Society of Food science and Technology. 1992, 39(10):894-900.
* [http://www.chitosandalwoo.com HARRISON, F. A short introduction to the worid of chitin and chitosan. 2001.]
* BOGDANOV,V.; SAFRONOVA, T. Technology for making sauces from fish broths. Rybnoe Khosyaistvo. 1989. 6: 87-90.
* ARGUELLES, W. Estudio de tres propiedades básicas de la quitosana: formación de películas, obtención de complejos polielectrolitos y adsorción de mercurio. Tesis de doctorado en Ciencias Químicas. IFAL. Universidad de La Habana 1994.
*[http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Propertie s.html http://www.bae.ncsu.edu/bae/courses/bae465/1995proiects/bake/smit/Propertie%20s.html ANDREANI, D. Chitosan's Solution Properties. 1996.]

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Razonamiento

2011-11-23T14:49:23Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Objeto|nombre=Razonamiento |imagen= |descripcion= }} '''Razonamiento''' <div align="justify">El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto, norma...'

{{Objeto|nombre=Razonamiento
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'''Razonamiento'''
<div align="justify">El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto, normalmente se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas.
Se llama también razonamiento al resultado de la actividad mental de razonar, es decir, un conjunto de proposiciones enlazadas entre sí que dan apoyo o justifican una idea. El razonamiento se corresponde con la [[actividad]] verbal de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión verbal de un razonamiento.

== Tipos de razonamiento ==
A veces se define el razonamiento como como la [[capacidad]] de partir de ciertas proposicones o ideas previamente conocidas (premisas) y llegar a alguna proposición nueva (conclusión) previamente no conocidas de modo explícito. Este tipo de definición se corresponde más o menos con el razonamiento lógico deductivo. Sin embargo, se considera que en la [[habilidad]] humana de argumentar, razonar y rebatir intervienen igualmente la [[imaginación]], las percepciones, los pensamientos y los sentimientos, siendo los razonamientos de los seres humanos raramente de tipo lógico-deductivo. En este sentido más amplio el razonamiento no sólo es cuestión de la lógica, sino también de la filosofía, la psicología o la inteligencia artificial. La habilidad humana del razonamiento se compone de diversos componentes:

Razonamiento lógico o quasi-lógico, que incluiría el razonamiento deductivo y el razonamiento inductivo.

Razonamiento no-lógico, que tendría que ver con el uso e interpretación del lenguaje, la lógica difusa, los sentimientos, etc.

Razonamiento cuantitativo, relacionado con la habilidad de comparar, comprender y sacar conclusiones sobre cantidades, conservación de la cantidad, etc.

El cociente de inteligencia, por ejemplo, medido por test no lingüísticos, es una combinación de razonamiento cuantitativo y razonamiento lógico. Es un hecho constatado que aunque estos tres tipos de razonamiento están presentes en todos los seres humanos, el nivel alcanzado en cada uno presenta cierta variación en función de la educación, el entorno y la genética.

== Razonamiento lógico ==
Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos). En general, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión. Puede discutirse el significado de "soporte suficiente", aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo, el razonamiento es válido si la verdad de las premisas hace probable la verdad de la conclusión. En el caso del razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad de las premisas implica necesariamente la verdad de la conclusión.
Los razonamientos no válidos que, sin embargo, parecen serlo, se denominan falacias.
El razonamiento nos permite ampliar nuestros conocimientos sin tener que apelar a la experiencia. También sirve para justificar o aportar razones en favor de lo que conocemos o creemos conocer. En algunos casos, como en las matemáticas, el razonamiento nos permite demostrar lo que sabemos.

== Razonamiento no lógico ==
Existe otro tipo de razonamiento denominado razonamiento no-lógico o informal, el cual no sólo se basa en premisas con una única alternativa correcta (razonamiento lógico-formal, el descrito anteriormente), sino que es más amplio en cuanto a soluciones, basándose en la experiencia y en el contexto. Los niveles educativos más altos suelen usar el razonamiento lógico, aunque no es excluyente. Algunos autores llaman a este tipo de razonamiento argumentación. Como ejemplo para ilustrar estos dos tipos de razonamiento, podemos situarnos en el caso de una clasificación de alimentos, el de tipo lógico-formal los ordenará por verduras, carnes, pescados, fruta, etc... en cambio el tipo informal lo hará según lo ordene en el frigorífico, según lo vaya cogiendo de la tienda, etc.

== Razonamiento deductivo ==
El pensamiento deductivo parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. El filósofo griego Aristóteles, con el fin de reflejar el pensamiento racional, fue el primero en establecer los principios formales del razonamiento deductivo. Por ejemplo, si se afirma que todos los seres humanos cuentan con una cabeza y dos brazos y que Pepe es un ser humano, debemos concluir que Pepe debe tener una cabeza y dos brazos. Es éste un ejemplo de silogismo, un juicio en el que se exponen dos premisas de las que debe deducirse una conclusión lógica. Pero no todos los ejemplos son tan claros. La lógica convencional, parte de que hay dos valores únicos de verdad en los enunciados lógicos: verdadero o falso, sin embargo algunos lingüistas admiten un tercer valor: ni verdadero ni falso . Lo que ocurre es que en todo enunciado lógico hay unas presuposiciones, o lo que es lo mismo, se parte de unas suposiciones a priori. La lógica, llena de razonamientos aparentemente impecables, tiene algo de arbitrario y que es un formalismo que no necesariamente refleja las leyes del pensamiento, conduciéndo muchas veces a obvias contradicciones.

== Razonamiento inductivo ==
El pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario que con la deducción. La base de la inducción es la suposición de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será en situaciones similares aunque no se hayan observado. Una de las formas más simples de inducción, ocurre cuando con la ayuda de una serie de encuestas, de las que se obtienen las respuestas dadas por una muestra, es decir, por una pequeña parte de la población total, nos se permite extraer conclusiones acerca de toda una población. Con bastante frecuencia se realizan en la vida diaria dos tipos de operaciones inductivas, que se denominan predicción y causalidad. La predicción consiste en tomar decisiones o planear situaciones, basándose en acontecimientos futuros predecibles, como por ejemplo ocurre cuando se plantea: ¿qué probabilidades de trabajo tiene una persona si estudio una carrera? Con las evidencias de que se dispone se induce una probabilidad, y se toma una decisión. En este pensamiento se obtienen conclusiones que sólo resultan probables a partir de las premisas y que además las conclusiones extraídas se fundamentan en la estadística. Muchos filósofos han puesto de manifiesto la insuficiencia lógica de la inducción como método de razonamiento.

== Fuentes ==

Polya, G. (1953). Matemáticas y razonamiento plausible. Ed. Tecnos. Madrid.

Rico, L. (1988). Didáctica activa para la resolución de problemas. Sociedad Andaluza Educación Matemática. Grupo EGB de Granada. España.

Hernández, H. (1993). Sistema Básico de Habilidades Matemáticas. En Didáctica de la Matemática. Artículos para el Debate. EPN. Quito. Ecuador.

Delgado, J. R. (1999). La enseñanza de la Resolución de Problemas Matemáticos. Dos elementos fundamentales para lograr su eficacia: La estructuración del conocimiento y el desarrollo de habilidades Generales matemáticas. Tesis Ph. D. ISPJAE. Ciudad Habana. Cuba.

[[Category:Pedagogía]]

Enseñanza problémica

2011-10-13T16:07:11Z

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'''Enseñanza Problémica'''

<div align="justify">Es la actividad del profesor encaminada a la creación de un sistema de situaciones problémicas, a la exposición del material profesor y a su explicación (total o parcial) y a la dirección de la actividad de los alumnos en lo que respecta a la asimilación de conocimientos nuevos, tanto en forma de conclusiones ya preparadas como mediante el planteamiento independiente de problemas profesores y su solución</div>

== Categorías de la enseñanza problémica ==

1. La situación problémica.

2. El [[problema]] docente.

3. Las tareas y preguntas problémicas.

4. Lo problémico.

<div align="justify">La situación problémica se define como la relación entre el sujeto y el objeto del [[conocimiento]] en el proceso que surge a modo de contradicción cuando aquel no puede atender la esencia de los fenómenos estudiados ya que carece de los elementos para el análisis y que solo la [[actividad creadora]] puede resolver.</div>

<div align="justify">El problema docente es la contradicción asimilada por el sujeto que caracteriza lo buscado, en el sentido:
Determinación de lo conocido respecto a lo desconocido.
Existencia de algo indefinido.
Determinación de las posibles condiciones para solución independiente.
</div>

<div align="justify">La tarea es una actividad de búsqueda profesor cognoscitiva para cuya solución se requiere desarrollar procedimientos especiales que permitan descubrir que datos son insuficientes y donde están las contradicciones que hay que resolver. También se puede llevar al [[razonamiento lógico]] en el análisis de una cuestión a través de las preguntas problémicas, que son las centrales en la cadena del razonamiento lógico. La pregunta, como forma del pensamiento es un componente obligatorio de la tarea cognoscitiva.</div>

<div align="justify">Lo problémico en la enseñanza se debe entender como la conciencia de la necesidad, como la comprensión de la condicionalidad casual de los fenómenos. Constituye una regularidad del conocimiento que condiciona la búsqueda intelectual y la solución de los problemas y que, asimilados como hábito, hace al hombre un eterno investigador, un individuo con actitudes científicas. </div>

== Fuentes ==

<div align="justify">Ministerio de Educación. Tema III La enseñanza problémica. En IX Seminario Nacional a dirigentes, metodólogos, inspectores y personal de los órganos administrativos de las direcciones provinciales y municipales de educación y de los institutos superiores pedagógicos, La Habana, 1985.</div>

<div align="justify">Majmutov, Mirza I. La enseñanza problémica y sus particularidades. En: Pedagogía Soviética. No 9. Moscú. (1970).</div>

<div align="justify">Majmutov, M.I. La enseñanza problémica. ___ La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1983. __371p.</div>

[[Category: Matemáticas]]

Trabajo independiente

2011-09-25T15:02:06Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Objeto|nombre=Trabajo independiente |imagen= |descripcion= }} <div align="justify">'''Trabajo independiente''' Trabajo independiente cuando el alumno puede relacionar corre...'

{{Objeto|nombre=Trabajo independiente
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<div align="justify">'''Trabajo independiente'''
Trabajo independiente cuando el alumno puede relacionar correctamente el planteamiento de la tarea con los métodos a seguir para realizarla, cuando puede aplicar sus conocimientos y capacidades para realizarla sin necesidad de que el maestro intervenga directamente para orientar cada detalle, es aquel que se realiza sin la participación directa del maestro, pero con la orientación del mismo, en un tiempo establecido y durante el cual los alumnos se esfuerzan conscientemente por lograr los objetivos planteados manifestando de una forma u otra los resultados de su actividad [[física]] o mental (o ambas.

== Etapas del trabajo independiente ==

1ra. Etapa: Desarrollar actividades independientes para consolidar hábitos de lectura, habilidades de toma de notas, el trabajo independiente en la biblioteca para realizar fichas de diferentes tipos y aprender a trabajar con el catálogo.
2da. Etapa: Trabajo independiente para desarrollar habilidades de lectura, análisis, síntesis y valores del contenido. Perfeccionar las habilidades de toma de notas y continuar el trabajo en la biblioteca.
3ra. Etapa: Desarrollar [[habilidades]] de comprensión de lectura según el propósito del autor y determinar e interpretar el contenido del texto a partir de sus funciones comunicativas.
4ta. Etapa: Trabajo independiente para el desarrollo de las habilidades de obtención de la información y comprensión total, así como su correspondiente interpretación, a partir de diferentes fuentes de información.

== Clasificación del trabajo independiente ==

[[Trabajo Reproductivo]]:
Estos trabajos presuponen una información sobre la actividad pero no sobre el procedimiento a seguir.
[[Trabajo Productivo]]:
Aquí los alumnos aplican los hábitos y habilidades adquiridos en la asignatura durante la obtención de la información a partir de fuentes bibliográficas, como Enciclopedias, Revistas especializadas.
[[TRABAJO CREATIVO]]:
En este caso los estudiantes no se enfrentan a diferentes situaciones que requieren la aplicación de conocimientos y procedimientos de trabajo independiente adquiridos previamente, por ejemplo la realización de trabajos escritos basándose en la búsqueda de información en diversas fuentes de referencias.

== Fuentes ==
http://www.odiseo.com.mx/correos-lector/trabajo-independiente-desarrollo-habilidades-estudiantes-medicina

Barriga,F. y Múria, I. El desarrollo de habilidades cognitivas para promover el estudio independiente. Tecnología y Comunicación Educativa # 27 enero/junio, 1998.

Colectivo de autores cubanos. Pedagogía. Editorial Pueblo y Educación. La Habana,1984.

[[Danilov]] y [[Skatkin]]. Didáctica de la escuela media.1978.

[[Category:Pedagogía]]

Trastorno del lenguaje

2011-09-25T13:54:02Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Objeto|nombre=Trastorno del lenguaje |imagen= |descripcion= }} <div align="justify">'''Trastorno del lenguaje''' La definición y clasificación de estas patologías de la...'

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<div align="justify">'''Trastorno del lenguaje'''

La definición y clasificación de estas patologías de la comunicación varían en función de los diferentes autores. Se puede afirmar, en general, que las alteraciones, anomalías, perturbaciones o,trastornos del lenguaje dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, afectando no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, interfiriendo en las relaciones y rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados.

Las primeras clasificaciones incluían bajo la denominación de trastornos del lenguaje únicamente las discapacidades referentes a la función motora de los órganos vocales, excluyendo así perturbaciones centrales, como la afasia. En otro extremo se sitúan los que incluyen bajo el concepto todas las discapacidades físicas y mentales que obstaculizan la comunicación verbal, incluyendo la esquizofrenia, la condición de sordo o hipoacúsico, lo paladar hendido o alteraciones en la lectura y en la escritura, como la dislexia y la disortografía.

== Trastornos orgánicos ==

1. [[Afasia]]:

a) afasia receptiva/sensorial de Wernicke (sordera verbal o agnosia auditiva, ceguera verbal/alexia o agnosia visual),

b) afasia expresiva o motora de Broca (apraxia o dispraxia),

c) afasia mixta (agnosia y apraxia),

d) afasia evolutiva o del desarrollo (afasia *expresiva del desarrollo y afasia sensorial del desarrollo).

2. [[Alalia]].

3. [[Disartria]].

== Trastornos funcionales o articulatorios ==

1. [[Dislalia]].

2. [[Disfemia]] o tartamudez.

== Trastornos, no atribuibles a disfunciones, asociados a cuadros clínicos ==

1. [[Autismo]].

2. [[Deficiencia mental]].

3. [[Mutismo selectivo]].

4. [[Parálisis cerebral]].

5. Dislexia; disgrafía; disortografía.

== Fuentes ==
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001545.htm

[[Category:Lenguaje]]

Horno

2011-09-22T17:29:11Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Objeto|nombre=Horno |imagen=Horno111.JPG |descripcion=Horno. }} <div align="justify">'''Horno''' Un horno es un dispositivo que genera calor y que lo mantiene dentro de un co...'

{{Objeto|nombre=Horno
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|descripcion=Horno. }}

<div align="justify">'''Horno'''
Un horno es un dispositivo que genera calor y que lo mantiene dentro de un compartimento cerrado. Se utiliza tanto en la cocina para cocinar, calentar o secar alimentos, como en la industria. La energía calorífica utilizada para alimentar un horno puede obtenerse directamente por combustión (leña, gas u otro combustible), radiación (luz solar), o indirectamente por medio de electricidad (horno eléctrico).

== Historia ==
El horno tradicional era un recinto formado por una fábrica de tapial o adobes, que acababa convirtiéndose en un bloque de material de alfarería por la cocción por calor. Tenían forma de pequeña bóveda sobre una base plana y una sola abertura, la entrada. Se calentaba mediante un fuego de leña, que se dejaba consumir. El grosor, la inercia térmica de la envoltura, guarda el calor. La base donde se produce la combustión se limpia de cenizas y en ella se colocan los alimentos que deben asarse.

== Tipos de hornos ==
Horno de leña. Funcionan a partir de materiales forestales. Desde el punto de vista del consumo energético son los menos eficientes y los que más emisiones de dióxido de carbono tienen, pero desde el punto de vista gastronómico, en ciertos casos da un sabor especial a ciertos platos. Es ampliamente utilizado en la cocina tradicional castellana: como por ejemplo para el cordero asado o el cochinillo asado.
Horno de gas. Son una buena opción ya que tienen una cocción similar a la de los de leña. (En cuanto a las implicaciones ecológicas es aún mejor ya que estos no emiten al ambiente gases de una combustión no controlada.)
Horno eléctrico. Los hornos eléctricos son totalmente automatizados; la cocción es la más perfecta por el control que mantiene sobre la temperatura en todo momento. Cierto que el consumo de electricidad es oneroso, aunque en los modernos no es excesivamente alto.
Cocina solar. Su principal ventaja radica en el óptimo aprovechamiento del recurso solar para obtener energía calorífica.
El horno de crisol Es un deposito en forma de tronco cónica en el cual el metal esta completamente aislado del combustible, siendo su principal característica de presentar un envase con la parte superior descubierta lo cual permite la eliminación de los gases y la obtención del metal liquido.
Horno de microondas. Funciona mediante la generación de ondas electromagnéticas que interaccionan con las moléculas de agua contenidas en los alimentos. La interacción consiste en aprovechar las propiedades resonantes de las [[moléculas]] de agua que absorben la energía de las ondas [[electromagnéticas]], elevando su temperatura.

== Fuentes ==
http://www.pormi.net/hornos/
http://www.hornomoruno.com/

[[Category:Gastronomía]]

Archivo:Horno111.JPG

2011-09-22T17:23:22Z

Yosvanys04031ltujc:

== Sumario ==

== Estado de copyright: ==

== Fuente: ==

Pensamiento

2011-09-21T14:28:06Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Objeto|nombre=Pensamiento |imagen=Estátua.jpg |descripcion=El pensador. }} <div align="justify">'''Pensamiento''' El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dí...'

{{Objeto|nombre=Pensamiento
|imagen=Estátua.jpg
|descripcion=El pensador. }}

<div align="justify">'''Pensamiento'''
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera satisfactoria para todo contexto.

== Definiciones ==
Imagen: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanos desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos.
[[Lenguaje]]: es la función de expresión del pensamiento en forma escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos. Nos plantea dos definiciones de pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolución de problemas.
Pensamiento: fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día.

== Características ==
El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto, con ello dependemos de los cinco sentidos.
El pensar siempre responde a una motivación, que puede estar originada en el ambiente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.
El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.
El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.
El pensamiento es simplemente el arte de ordenar las matemáticas, y expresarlas a través del sistema lingüístico.
Las personas poseen una tendencia al equilibrio, una especie de impulso hacia el crecimiento, la salud y el ajuste. Existen una serie de condiciones que impiden y bloquean esta tendencia, el aprendizaje de un concepto negativo de sí mismo, es quizás una de las condiciones bloqueadoras más importantes. Un concepto equivocado o negativo de sí mismo deriva de experiencias de desaprobación o ambivalencia hacia el sujeto en las etapas tempranas de su vida cotidiana.

== Clasificación ==
deductivo: va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas.
inductivo: es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se puedan observar.
analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.
creativo: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente.
sistémico': es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistémico deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
crítico: examina la estructura de los razonamientos sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente analítica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecánico del estudio de la lógica. Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué. Se esfuerza por tener consistencia en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la acción.
interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.
Pensamiento social: se basa en el análisis de elementos en el ámbito social, en este se plantean interrogantes y se hacen criticas que ayuden en la búsqueda de soluciones a las mismas. Además puede considerarse como el pensamiento que tiene cada persona dentro de la sociedad.
</div>
== Fuentes ==
Chomsky Noam, POCOS PROSPEROS, MUCHOS DESCONTENTOS, España 1992, Edit. Siglo veintiuno.
Rogers, C.R. (1951): PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE .México, Edit, Paidós, 1975
Ruiz Sánchez J. José y Sánchez Cano J.José, PSICOTERAPIA POR LA PERSONALIDAD, publicada en
http://www.psicologia-online.com/ESMUbeda/Libros/Personalidad/personalidad.html:Titulada; CUATRO ENFOQUES DE PSICOTERAPIA ADAPTADOS A LA PERSONALIDAD DEL PACIENTE.

[[Category:Psicología]]

Semejanza geométrica en triángulos

2011-03-31T12:50:44Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Software|nombre=|logo=|fecha de creación=|versiones=|sitio web=}}  '''Semejanza Geomética'''

Dos triángulos son semejantes si existe una relación de semejanza o similitud entre ambos.<br>

[[Image:Trig semej.png|center|491x126px|Trig semej.png]]<br>

== Introducción<br> ==

Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos.

En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente.

Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas la longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes:

Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes.<br><br>

== Ecuación<br> ==

Se reúnen estas dos propiedades equivalentes en la siguiente ecuación:<br>

[[Image:Ecua1.png|center|510x70px|Ecua1.png]]<br>

=== Corolarios<br> ===

*Todos los triángulos equiláteros son semejantes.<br> * Si dos triángulos tienen dos ángulos iguales, los terceros también son iguales.

Una semejanza es la composición de una isometría (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma. Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma. En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura). Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos. En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente. Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas las longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes: Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes Propiedad reflexiva, refleja o idéntica Todo triángulo es semejante a sí mismo. Propiedad idéntica o simétrica Si un triángulo es semejante a otro, aquel es semejante al primero. Propiedad transitiva Si un triángulo es semejante a otro, y éste a su vez es semejante a un tercero, el primero es semejante al tercero. Estas tres propiedades implican que la relación de semejanza entre dos triángulos es una relación de equivalencia.<br>

== Teorema fundamental de la semejanza de triángulos<br> ==

Todas las paralelas a un lado de un triángulo que no pase por el vértice opuesto, determina con las rectas a las que pertenecen los otros dos lados, un triángulo semejante al dado.<br>

H)

    ABC; r || AC<br>    r corta AB en L<br>    r corta BC en M

T)[[Image:Ecua2.png]]<br>

D) [[Image:Ecua3.png]]<br>

<br>

=== Casos<br> ===

Podrán presentarse 3 casos:<br>

=== Primer caso<br> ===

r corta a los lados AB y BC por puntos interiores a ellos.

Haremos una primera consideración, referida a los ángulos, y la llamaremos (1):<br>

[[Image:E1.png]] por carácter reflejo<br>

[[Image:E2.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AB<br>

[[Image:E3.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AC<br>

Por otra parte, en virtud del corolario del Teorema de Tales se tiene:<br>

[[Image:E4.png]]<br>

Si por M se traza una paralela al lado AB, esta interseca al lado AC en un punto N, y nuevamente por el corolario del Teorema de Tales tenemos:<br>

[[Image:E5.png]]<br>

Pero dado que AN = LM, por ser lados opuestos del paralelogramo ALMN, reemplazando en<br>

[[Image:Smb1.png]] se obtiene:<br>

[[Image:E6.png]]<br>

De [[Image:Smb1.png]] y [[Image:Smb2.png]] se obtiene la consideración que llamaremos (2):

[[Image:E7.png]]<br>

Luego de (1) y (2), resulta:<br>

[[Image:E8.png]] por definición de semejanza.<br>

=== Segundo caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC por puntos exteriores a ellos, sobre las semirrectas de origen B que los contienen.

Consideramos BLM como si fuera el triángulo dado, y BAC el triángulo nuevo, y por el caso I de la demostración, es:<br>

[[Image:E9.png]] por carácter simétrico.<br>

=== Tercer caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC en puntos que pertenecen a las semirrectas opuestas a las que sirven de sostén a dichos lados.

Sobre la semirrecta de origen B que contiene al punto A, se construye BN=BL y por el extremo N del segmento construido, una paralela a AC (s) que corta la recta de BC por O. Quedan entonces [[Image:E10.png]] por el caso I, semejanza que llamaremos \otimes.

Teniendo en cuenta los triángulos BNO y BLM, se observa:

*BN=BM por construcción<br> * α=α' por ser opuestos por el vértice.<br> * β=β' por ser alternos internos entre r || s, secante MN

Y siendo BNO=BLM es BNO ~ BLM \oplus por el primer corolario de la definición.

De \otimes y \oplus, y por carácter transitivo:

BAC ~ BLM \Rightarrow BLM ~ BAC

<br>

== Véase también<br> ==

[[Triángulo]]<br>

[[Teorema de Pitágoras]]<br>

<br>

== Fuente ==

wikipedia

Teoremas de Tales

[[Category:Ciencias_Naturales_y_Exactas]] [[Category:Matemáticas]]

Semejanza geométrica en triángulos

2011-03-29T16:39:22Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Software|nombre=|logo=|fecha de creación=|versiones=|sitio web=}}  '''Semejanza Geometíca'''

Dos triángulos son semejantes si existe una relación de semejanza o similitud entre ambos.<br>

[[Image:Trig semej.png|center|491x126px|Trig semej.png]]<br>

== Introducción<br> ==

Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos.

En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente.

Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas la longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes:

Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes.<br><br>

== Ecuación<br> ==

Se reúnen estas dos propiedades equivalentes en la siguiente ecuación:<br>

[[Image:Ecua1.png|center|510x70px|Ecua1.png]]<br>

=== Corolarios<br> ===

*Todos los triángulos equiláteros son semejantes.<br> * Si dos triángulos tienen dos ángulos iguales, los terceros también son iguales.

Una semejanza es la composición de una isometría (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma. Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma. En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura). Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos. En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente. Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas las longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes: Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes Propiedad reflexiva, refleja o idéntica Todo triángulo es semejante a sí mismo. Propiedad idéntica o simétrica Si un triángulo es semejante a otro, aquel es semejante al primero. Propiedad transitiva Si un triángulo es semejante a otro, y éste a su vez es semejante a un tercero, el primero es semejante al tercero. Estas tres propiedades implican que la relación de semejanza entre dos triángulos es una relación de equivalencia.<br>

== Teorema fundamental de la semejanza de triángulos<br> ==

Todas las paralelas a un lado de un triángulo que no pase por el vértice opuesto, determina con las rectas a las que pertenecen los otros dos lados, un triángulo semejante al dado.<br>

H)

    ABC; r || AC<br>    r corta AB en L<br>    r corta BC en M

T)[[Image:Ecua2.png]]<br>

D) [[Image:Ecua3.png]]<br>

<br>

=== Casos<br> ===

Podrán presentarse 3 casos:<br>

=== Primer caso<br> ===

r corta a los lados AB y BC por puntos interiores a ellos.

Haremos una primera consideración, referida a los ángulos, y la llamaremos (1):<br>

[[Image:E1.png]] por carácter reflejo<br>

[[Image:E2.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AB<br>

[[Image:E3.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AC<br>

Por otra parte, en virtud del corolario del Teorema de Tales se tiene:<br>

[[Image:E4.png]]<br>

Si por M se traza una paralela al lado AB, esta interseca al lado AC en un punto N, y nuevamente por el corolario del Teorema de Tales tenemos:<br>

[[Image:E5.png]]<br>

Pero dado que AN = LM, por ser lados opuestos del paralelogramo ALMN, reemplazando en<br>

[[Image:Smb1.png]] se obtiene:<br>

[[Image:E6.png]]<br>

De [[Image:Smb1.png]] y [[Image:Smb2.png]] se obtiene la consideración que llamaremos (2):

[[Image:E7.png]]<br>

Luego de (1) y (2), resulta:<br>

[[Image:E8.png]] por definición de semejanza.<br>

=== Segundo caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC por puntos exteriores a ellos, sobre las semirrectas de origen B que los contienen.

Consideramos BLM como si fuera el triángulo dado, y BAC el triángulo nuevo, y por el caso I de la demostración, es:<br>

[[Image:E9.png]] por carácter simétrico.<br>

=== Tercer caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC en puntos que pertenecen a las semirrectas opuestas a las que sirven de sostén a dichos lados.

Sobre la semirrecta de origen B que contiene al punto A, se construye BN=BL y por el extremo N del segmento construido, una paralela a AC (s) que corta la recta de BC por O. Quedan entonces [[Image:E10.png]] por el caso I, semejanza que llamaremos \otimes.

Teniendo en cuenta los triángulos BNO y BLM, se observa:

*BN=BM por construcción<br> * α=α' por ser opuestos por el vértice.<br> * β=β' por ser alternos internos entre r || s, secante MN

Y siendo BNO=BLM es BNO ~ BLM \oplus por el primer corolario de la definición.

De \otimes y \oplus, y por carácter transitivo:

BAC ~ BLM \Rightarrow BLM ~ BAC

<br>

== Véase también<br> ==

[[Triángulo]]<br>

[[Teorema de Pitágoras]]<br>

<br>

== Fuente ==

wikipedia

Teoremas de Tales

[[Category:Ciencias_Naturales_y_Exactas]] [[Category:Matemáticas]]

Semejanza geométrica en triángulos

2011-03-29T16:35:30Z

Yosvanys04031ltujc:

{{Software|nombre=|logo=|fecha de creación=|versiones=|sitio web=}}

Dos triángulos son semejantes si existe una relación de semejanza o similitud entre ambos.<br>

[[Image:Trig semej.png|center|491x126px|Trig semej.png]]<br>

== Introducción<br> ==

Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos.

En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente.

Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas la longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes:

Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes.<br><br>

== Ecuación<br> ==

Se reúnen estas dos propiedades equivalentes en la siguiente ecuación:<br>

[[Image:Ecua1.png|center|510x70px|Ecua1.png]]<br>

=== Corolarios<br> ===

*Todos los triángulos equiláteros son semejantes.<br> * Si dos triángulos tienen dos ángulos iguales, los terceros también son iguales.

Una semejanza es la composición de una isometría (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma. Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma. En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura). Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos. En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente. Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas las longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes: Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes Propiedad reflexiva, refleja o idéntica Todo triángulo es semejante a sí mismo. Propiedad idéntica o simétrica Si un triángulo es semejante a otro, aquel es semejante al primero. Propiedad transitiva Si un triángulo es semejante a otro, y éste a su vez es semejante a un tercero, el primero es semejante al tercero. Estas tres propiedades implican que la relación de semejanza entre dos triángulos es una relación de equivalencia.<br>

== Teorema fundamental de la semejanza de triángulos<br> ==

Todas las paralelas a un lado de un triángulo que no pase por el vértice opuesto, determina con las rectas a las que pertenecen los otros dos lados, un triángulo semejante al dado.<br>

H)

    ABC; r || AC<br>    r corta AB en L<br>    r corta BC en M

T)[[Image:Ecua2.png]]<br>

D) [[Image:Ecua3.png]]<br>

<br>

=== Casos<br> ===

Podrán presentarse 3 casos:<br>

=== Primer caso<br> ===

r corta a los lados AB y BC por puntos interiores a ellos.

Haremos una primera consideración, referida a los ángulos, y la llamaremos (1):<br>

[[Image:E1.png]] por carácter reflejo<br>

[[Image:E2.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AB<br>

[[Image:E3.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AC<br>

Por otra parte, en virtud del corolario del Teorema de Tales se tiene:<br>

[[Image:E4.png]]<br>

Si por M se traza una paralela al lado AB, esta interseca al lado AC en un punto N, y nuevamente por el corolario del Teorema de Tales tenemos:<br>

[[Image:E5.png]]<br>

Pero dado que AN = LM, por ser lados opuestos del paralelogramo ALMN, reemplazando en<br>

[[Image:Smb1.png]] se obtiene:<br>

[[Image:E6.png]]<br>

De [[Image:Smb1.png]] y [[Image:Smb2.png]] se obtiene la consideración que llamaremos (2):

[[Image:E7.png]]<br>

Luego de (1) y (2), resulta:<br>

[[Image:E8.png]] por definición de semejanza.<br>

=== Segundo caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC por puntos exteriores a ellos, sobre las semirrectas de origen B que los contienen.

Consideramos BLM como si fuera el triángulo dado, y BAC el triángulo nuevo, y por el caso I de la demostración, es:<br>

[[Image:E9.png]] por carácter simétrico.<br>

=== Tercer caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC en puntos que pertenecen a las semirrectas opuestas a las que sirven de sostén a dichos lados.

Sobre la semirrecta de origen B que contiene al punto A, se construye BN=BL y por el extremo N del segmento construido, una paralela a AC (s) que corta la recta de BC por O. Quedan entonces [[Image:E10.png]] por el caso I, semejanza que llamaremos \otimes.

Teniendo en cuenta los triángulos BNO y BLM, se observa:

*BN=BM por construcción<br> * α=α' por ser opuestos por el vértice.<br> * β=β' por ser alternos internos entre r || s, secante MN

Y siendo BNO=BLM es BNO ~ BLM \oplus por el primer corolario de la definición.

De \otimes y \oplus, y por carácter transitivo:

BAC ~ BLM \Rightarrow BLM ~ BAC

<br>

== Véase también<br> ==

[[Triángulo]]<br>

[[Teorema de Pitágoras]]<br>

<br>

== Fuente ==

wikipedia

Teoremas de Tales

[[Category:Ciencias_Naturales_y_Exactas]] [[Category:Matemáticas]]

Semejanza geométrica en triángulos

2011-03-29T16:32:23Z

Yosvanys04031ltujc: Página creada con '{{Software}} Dos triángulos son semejantes si existe una relación de semejanza o similitud entre ambos.<br> 491x126px<br> == Introducción<br...'

{{Software}} Dos triángulos son semejantes si existe una relación de semejanza o similitud entre ambos.<br>

[[Image:Trig_semej.png|center|491x126px]]<br>

== Introducción<br> ==

Una semejanza es la composición de una materia (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma.

Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma.

En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura).

Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos.

En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente.

Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas la longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes:

Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes.<br><br>

== Ecuación<br> ==

Se reúnen estas dos propiedades equivalentes en la siguiente ecuación:<br>

[[Image:Ecua1.png|center|510x70px]]<br>

=== Corolarios<br> ===

* Todos los triángulos equiláteros son semejantes.<br> * Si dos triángulos tienen dos ángulos iguales, los terceros también son iguales.

Una semejanza es la composición de una isometría (una rotación y una posible reflexión o simetría axial) con una homotecia. En la rotación se puede cambiar el tamaño y la orientación de una figura pero no se altera su forma. Por lo tanto, dos triángulos son semejantes si tienen similar forma. En el caso del triángulo, la forma sólo depende de sus ángulos (no así en el caso de un rectángulo, por ejemplo, donde uno de sus ángulos es recto pero cuya forma puede ser más o menos alargada, es decir que depende del cociente base / altura). Se puede simplificar así la definición: dos triángulos son semejantes si sus ángulos son iguales dos a dos. En la figura, los ángulos correspondientes son A = A', B = B' y C = C'. Para denotar que dos triángulos ABC y DEF son semejantes se escribe ABC ~ DEF, donde el orden indica la correspondencia entre los ángulos: A, B y C se corresponden con D, E y F, respectivamente. Una similitud tiene la propiedad (que la caracteriza) de multiplicar todas las longitudes por un mismo factor. Por lo tanto las razones longitud imagen / longitud origen son todas iguales, lo que da una segunda caracterización de los triángulos semejantes: Dos triángulos son semejantes si las razones de los lados correspondientes son congruentes Propiedad reflexiva, refleja o idéntica Todo triángulo es semejante a sí mismo. Propiedad idéntica o simétrica Si un triángulo es semejante a otro, aquel es semejante al primero. Propiedad transitiva Si un triángulo es semejante a otro, y éste a su vez es semejante a un tercero, el primero es semejante al tercero. Estas tres propiedades implican que la relación de semejanza entre dos triángulos es una relación de equivalencia.<br>

== Teorema fundamental de la semejanza de triángulos<br> ==

Todas las paralelas a un lado de un triángulo que no pase por el vértice opuesto, determina con las rectas a las que pertenecen los otros dos lados, un triángulo semejante al dado.<br>

H)

    ABC; r || AC<br>    r corta AB en L<br>    r corta BC en M

T)[[Image:Ecua2.png]]<br>

D) [[Image:Ecua3.png]]<br>

<br>

=== Casos<br> ===

Podrán presentarse 3 casos:<br>

=== Primer caso<br> ===

r corta a los lados AB y BC por puntos interiores a ellos.

Haremos una primera consideración, referida a los ángulos, y la llamaremos (1):<br>

[[Image:E1.png]] por carácter reflejo<br>

[[Image:E2.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AB<br>

[[Image:E3.png]] por ser correspondientes entre r || BC, secante AC<br>

Por otra parte, en virtud del corolario del Teorema de Tales se tiene:<br>

[[Image:E4.png]]<br>

Si por M se traza una paralela al lado AB, esta interseca al lado AC en un punto N, y nuevamente por el corolario del Teorema de Tales tenemos:<br>

[[Image:E5.png]]<br>

Pero dado que AN = LM, por ser lados opuestos del paralelogramo ALMN, reemplazando en<br>

[[Image:Smb1.png]] se obtiene:<br>

[[Image:E6.png]]<br>

De [[Image:Smb1.png]] y [[Image:Smb2.png]] se obtiene la consideración que llamaremos (2):

[[Image:E7.png]]<br>

Luego de (1) y (2), resulta:<br>

[[Image:E8.png]] por definición de semejanza.<br>

=== Segundo caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC por puntos exteriores a ellos, sobre las semirrectas de origen B que los contienen.

Consideramos BLM como si fuera el triángulo dado, y BAC el triángulo nuevo, y por el caso I de la demostración, es:<br>

[[Image:e9.png]] por carácter simétrico.<br>

=== Tercer caso<br> ===

r corta a las rectas de los lados AB y BC en puntos que pertenecen a las semirrectas opuestas a las que sirven de sostén a dichos lados.

Sobre la semirrecta de origen B que contiene al punto A, se construye BN=BL y por el extremo N del segmento construido, una paralela a AC (s) que corta la recta de BC por O. Quedan entonces [[Image:E10.png]] por el caso I, semejanza que llamaremos \otimes.

Teniendo en cuenta los triángulos BNO y BLM, se observa:

* BN=BM por construcción<br> * α=α' por ser opuestos por el vértice.<br> * β=β' por ser alternos internos entre r || s, secante MN

Y siendo BNO=BLM es BNO ~ BLM \oplus por el primer corolario de la definición.

De \otimes y \oplus, y por carácter transitivo:

BAC ~ BLM \Rightarrow BLM ~ BAC

<br>

== Véase también<br> ==

[[Triángulo]]<br>

[[Teorema_de_Pitágoras]]<br>

== Fuente ==

wikipedia

Teoremas de Tales

[[Category:Ciencias_Naturales_y_Exactas]][[Category:Matemáticas]]

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