Ambiente educativo - Historial de revisiones

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‎Necesidades de ambiente educativo

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{{Definición
|nombre= Ambiente educativo
|imagen= Ambiente_educativo.jpeg
|tamaño=
|concepto= Construcción diaria que actúa enel ser humano y lo transforma, laciudad, la calle, la escuela.
}}
'''Ambiente educativo''' es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al [[conocimiento]] de actividades reales y con motivos de [[aprendizaje]]. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros.
== Definición ==
Es una participación activa en el proceso como condición necesaria para lograr interacción e interactividad, son formas básicas de participación donde los ambientes de aprendizaje exigen del maestro:
* Planeación previa.
* Guía de orientación alumno hacia un logro de competencia.
* Contextualización de lo que se aprende.
* Creación en un ambiente de comunicación.
Es como un clima [[cultural]], un campo de agenciamientos simbólicos que conllevan al sujeto en este mediotan [[humano]] como es el [[lenguaje]]. Es en la escuela donde se generan los procesos de construcción y reconstrucción de la identidad subjetiva; “lo que determina nuestra
== Generalidades de un ambiente educativo ==
La expresión ambiente educativo induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa con el [[ser humano]] y lo transforma. De allí se deriva que educa la [[ciudad]] (la ciudad educadora), la [[calle]], la [[escuela]], la [[familia]], el barrio y los grupos de pares, entre otros. Reflexionar sobre ambientes educativos para el sano desarrollo de los sujetos convoca a concebir un gran tejido construido con el fin específico de aprender y educarse.

Otra de las nociones de ambiente educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje. Un espacio y un [[tiempo]] en movimiento, donde los participantes desarrollan [[capacidades]], competencias, [[habilidades]] y [[valores]].
== Componentes en un ambiente educativo ==
Para los realizadores de experiencias comunitarias dirigidas a generar ambientes educativos, se plantean dos componentes en todo ambiente educativo: los desafíos y las identidades.

* Los desafíos, entendidos como los [[retos]] y las provocaciones que se generan desde las iniciativas propias o las incorporadas por promotores, educadores y facilitadores, entre otros. Son desafíos en tanto son significativos para el grupo o la persona que los enfrenta, y con la menor intervención de agentes externos. Los desafíos educativos fortalecen un proceso de autonomía en el grupo y propician el desarrollo de los valores.
* Los ambientes educativos también están signados por la identidad, pues la gestión de las identidades y lo cultural propio es la posibilidad de creación de relaciones de [[solidaridad]], comprensión y apoyo mutuo e interacción social.
== Necesidades de ambiente educativo ==
* Planteamiento de problemas, diseño y ejecución de soluciones.
* Capacidad analítica investigativa.

* Trabajo en equipo, toma de decisiones y planeación del trabajo.
* Habilidades y destrezas de [[lectura comprensiva]] y de [[expresión oral]] y escrita.

* Capacidad de razonamiento lógico-matemático.

* Capacidad de análisis del [[contexto social]] y [[político nacional]] e [[internacional]].

* Manejo de la tecnología informática y del lenguaje digital.
* Conocimiento de idiomas extranjeros.

* Capacidad de resolver situaciones problemáticas.
== Fuentes ==
* [http://www.slideshare.net/25mona/ambiente-y-escenario-educativo-12212798 Ambientes y escenarios educativos]
*[http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-07052003000100007&script=sci_arttext Ambientes de aprendizajes, Una aproximación contextual]
[[Category: Pedagogía]]

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 '''Ambiente educativo.''' Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al [[conocimiento]] de actividades reales  y con motivos de [[aprendizaje]]. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la   información y comunicación con otros.
 == Definición ==

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 |concepto= Construcción diaria que actúa enel ser humano y lo transforma, laciudad, la calle, la escuela.
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-'''Ambiente educativo''' es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al [[conocimiento]] de actividades reales  y con motivos de [[aprendizaje]]. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la   información y comunicación con otros.
+'''Ambiente educativo.''' Es un espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al [[conocimiento]] de actividades reales  y con motivos de [[aprendizaje]]. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la   información y comunicación con otros.
 == Definición ==
 Es una participación activa en el proceso como condición  necesaria para lograr interacción e interactividad, son formas básicas de  participación donde los ambientes de aprendizaje exigen del maestro:
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 * Contextualización de lo que se   aprende.
 * Creación en un  ambiente de   comunicación.
-Es como un clima [[cultural]], un campo de agenciamientos simbólicos que conllevan al sujeto en este mediotan [[humano]] como es el [[lenguaje]]. Es en la escuela donde se generan los procesos de construcción y reconstrucción de la identidad subjetiva; “lo que determina nuestra
+Es como un clima cultural, un campo de agenciamientos simbólicos que conllevan al sujeto en este mediotan [[humano]] como es el [[lenguaje]]. Es en la escuela donde se generan los procesos de construcción y reconstrucción de la identidad subjetiva; “lo que determina nuestra
 == Generalidades de un ambiente educativo ==
 La expresión          ambiente educativo  induce a pensar el ambiente como sujeto que actúa          con el [[ser humano]] y lo transforma. De allí se deriva que educa          la [[ciudad]]  (la ciudad educadora),  la [[calle]], la [[escuela]], la [[familia]], el barrio y los grupos de           pares, entre otros. Reflexionar sobre ambientes educativos para el sano           desarrollo de los sujetos convoca a concebir un gran tejido  construido          con el fin específico de aprender y educarse.