Comunicación familiar - Historial de revisiones

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 |concepto=Proceso de interacción de personalidades, intercambio activo, transacción de ideas y sentimientos.
-}}<div align="justify">'''Comunicación familiar.''' Proceso de interacción de personalidades, intercambio activo,  transacción de ideas y sentimientos, elementos que permiten comprender  su esencia.
+}}'''Comunicación familiar.''' Proceso de interacción de personalidades, intercambio activo,  transacción de ideas y sentimientos, elementos que permiten comprender  su esencia.
 La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de la categoría correcta a la que debe encuadrarse la secuencia de los mensajes transmitidos. Este sistema de señales constituye algo serio en forma literal o de [[metáfora]]s. Tal serie de señales suele ser extraverbal y se modula mediante el tono de voz, la mímica y los gestos.

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-{{Desarrollo}}{{Definición
+{{Definición
 |nombre=Comunicación familiar
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 * Emitir una o varias opiniones sobre lo que se está hablando;
 * Concluir la conversación con acuerdos.
 ==Recomendaciones==
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 == Fuentes==
-*[http://gloriamarti.blogspot.com/2008/06/tipos-de-comunicacin-familiar.html Ecucación:Tipos de comunicación familiar]
+*[http://gloriamarti.blogspot.com/2008/06/tipos-de-comunicacin-familiar.html Educación:Tipos de comunicación familiar]
 *[http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/adicciones/drogas/17.pdf Comunicación familiar]
 *[http://www.santabeatriz.org/site/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=112 La comunicación familiar]

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 *[http://www.serviciosmedicos.pemex.com/salud/adicciones/drogas/17.pdf Comunicación familiar]
 *[http://www.santabeatriz.org/site/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=112 La comunicación familiar]
 [[Category:Comunicación]]

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 ==Comunicación==
 La comunicación es una forma de interacción en la cual las personas intercambian información con otras personas, siempre y cuando haya entre ellas un conjunto de precondiciones, conocimientos y reglas que hacen posible la comunicación.
 Una característica importante de la comunicación, es que en
-ella existe un matiz afectivo, lo cual en determinadas
+ella existe un matiz afectivo, lo cual en determinadas situaciones complica los procesos de comunicación.
 situaciones complica los procesos de comunicación.
 ==Comunicación familiar==
-Refiriéndose a la comunicación familiar por supuesto que llevaríamos este proceso a la [[familia]]. La comunicación familiar adquiere tonos peculiares con hijos adolescentes, pues de una relación protectora al niño dependiente, un día, sin saber cómo, nos enfrentamos a un “niño grande”, que pide su  libertad a padres que generalmente no están preparados a entregarla.
+Refiriéndose a la comunicación familiar, se llevaría este proceso a la  [[familia]]. La comunicación familiar adquiere tonos peculiares con  hijos adolescentes, pues de una relación protectora al niño dependiente,  un día, sin saber cómo, la familia se enfrenta a un “niño grande”, que  pide su  libertad a padres que generalmente no están preparados a  entregarla.
-La comunicación como proceso interactivo que es, alcanza niveles elevados de complejidad, tanto como es capaz de hacerlo la naturaleza humana, no basta con decir “te toca esta tarea” y se responda “está bien” o “entendí” pues tras las palabras se esconden sentidos e intenciones cuantiosas. Tampoco se trata de cubrirla de un velo misterioso, imposible descubrir, pues si se tienen en cuenta algunos aspectos, se convierte en favorecedora del crecimiento personal y familiar.
-A través de la comunicación ocurre la socialización y por ende la educación. Si se sitúa a la familia en el lugar que le corresponde por ser el primer y    principal    agente   socializador (principal por incluir al sujeto toda su vida) se reconocerá  la responsabilidad que representa para ella la formación de la personalidad y por ende lo definitorio o al menos muy influyente de los procesos comunicativos familiares. A través de ellos no sólo llegan los mensajes educativos sino que se toman los modelos de comunicación  y se desarrollan habilidades comunicativas, de las que depende la solución de muchos de los conflictos familiares y las pautas que se establecen  en la relación afectiva.
+Muchas veces las dificultades comunicacionales tienen como causa relaciones  conyugales distorsionadas, y puede ocurrir por ejemplo que los padres  abdiquen de sus funciones, actúen como hermanos de sus hijos para así  obtener atención del otro cónyuge, los hijos den cuidados parentales a  sus padres, actúen como cónyuges sustitutos y desafíen con éxito la  autoridad parental; ocurren  aquí  transgresiones e inadecuación en el  ejercicio de los roles que impide establecer un orden adecuado donde  límites y jerarquías se respeten y se establezcan por tanto relaciones  comunicativas satisfactorias.
-Considerar la comunicación como un proceso en el que sólo se intercambia información resulta ingenuo, en ella participamos  como lo que somos, con nuestros miedos, angustias y esperanzas, aspectos que no se quedan al margen de la relación.
+===Tipos===
-F. del Riesgo señala  (          ) que el tipo e intensidad de la comunicación entre las partes puede dar lugar no sólo a conflictos familiares sino también personales. Esto está muy en correspondencia con  lo que plantea V. Satir  (1980)  que ubica la comunicación familiar en un lugar privilegiado en el desarrollo de la personalidad al plantear que el individuo disfuncional no ha aprendido a comunicarse en forma apropiada, “no se percibe ni se interpreta a sí mismo de forma correcta, ni los mensajes que llegan del exterior”, este sujeto se manifiesta de manera incongruente: es incapaz de adaptar sus interpretaciones al contexto presente, no puede verificar sus percepciones para ver si concuerdan con la situación, generalizan en exceso y actúan en correspondencia con esto, por ejemplo cuando se escucha  en la familia las palabras “siempre eres...”, “nunca me escuchas”, por citar algunas.
+Las personas comunican mensajes verbales y no verbales. En un mensaje existe quien emite el mensaje y otro que lo recibe (emisor-receptor). Se llama comunicación directa cuando ocurre de un sujeto a otro, sin utilizar un intermediario. Es comunicación indirecta cuando se requiere de otro individuo para que el mensaje lo reciba un tercero.
-==ADOLESCENCIA==
+==Adolescencia==
 ¿Recuerda cuando usted era adolescente?, ¿qué opinaba de los sermones?,
 Sin embargo muchas veces el adulto se resiste a algunos tópicos por diversos prejuicios y sobre todo porque no sabe cómo abordar el  tema, la sexualidad es un ejemplo de ello, aprenden sobre esto fuera del marco familiar porque allí es tabú.

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 }}<div align="justify">'''Comunicación familiar.''' Proceso de interacción de personalidades, intercambio activo,  transacción de ideas y sentimientos, elementos que permiten comprender  su esencia.
-La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de la categoría correcta a la que debe encuadrarse la secuencia de los mensajes transmitidos. Este sistema de señales constituye algo serio en forma literal o de [[metáfora]]s. Tal serie de señales suele ser extraverbal y se modula mediante el tono de voz, la mímica y los gestos.
+La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de la categoría correcta a la que debe encuadrarse la secuencia de los mensajes transmitidos. Este sistema de señales constituye algo serio en forma literal o de [[metáforas]]. Tal serie de señales suele ser extraverbal y se modula mediante el tono de voz, la mímica y los gestos.
 ==Comunicación==
 La comunicación es una forma de interacción en la cual las personas intercambian información con otras personas, siempre y cuando haya entre ellas un conjunto de precondiciones, conocimientos y reglas que hacen posible la comunicación.
 Una característica importante de la comunicación, es que en
-ella existe un matiz afectivo, lo cual en determinadas situaciones complica los procesos de comunicación.
+ella existe un matiz afectivo, lo cual en determinadas
 situaciones complica los procesos de comunicación.
 ==Comunicación familiar==
-La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de la categoría correcta a la que debe encuadrarse la secuencia de los mensajes transmitidos. Este sistema de señales constituye algo serio en forma literal o de metáforas. Tal serie de señales suele ser extraverbal y se modula mediante el tono de voz, la mímica y los gestos.
+Refiriéndose a la comunicación familiar por supuesto que llevaríamos este proceso a la [[familia]]. La comunicación familiar adquiere tonos peculiares con hijos adolescentes, pues de una relación protectora al niño dependiente, un día, sin saber cómo, nos enfrentamos a un “niño grande”, que pide su  libertad a padres que generalmente no están preparados a entregarla.
+La comunicación como proceso interactivo que es, alcanza niveles elevados de complejidad, tanto como es capaz de hacerlo la naturaleza humana, no basta con decir “te toca esta tarea” y se responda “está bien” o “entendí” pues tras las palabras se esconden sentidos e intenciones cuantiosas. Tampoco se trata de cubrirla de un velo misterioso, imposible descubrir, pues si se tienen en cuenta algunos aspectos, se convierte en favorecedora del crecimiento personal y familiar.
-Con relación a las señales extraverbales, existe una especie de comunicación contradictoria, llamada de doble vínculo, esta se observa sobre todo en el proceso educacional y consiste en la asociación de un mensaje de cariño con un metamensaje de hostilidad. A este tipo de comunicación se le conoce como “disfuncional”, ya que se envían mensajes indirectos, enmascarados y desplazados.
+A través de la comunicación ocurre la socialización y por ende la educación. Si se sitúa a la familia en el lugar que le corresponde por ser el primer y    principal    agente   socializador (principal por incluir al sujeto toda su vida) se reconocerá  la responsabilidad que representa para ella la formación de la personalidad y por ende lo definitorio o al menos muy influyente de los procesos comunicativos familiares. A través de ellos no sólo llegan los mensajes educativos sino que se toman los modelos de comunicación  y se desarrollan habilidades comunicativas, de las que depende la solución de muchos de los conflictos familiares y las pautas que se establecen  en la relación afectiva.
+Considerar la comunicación como un proceso en el que sólo se intercambia información resulta ingenuo, en ella participamos  como lo que somos, con nuestros miedos, angustias y esperanzas, aspectos que no se quedan al margen de la relación.
-Para que la comunicación sea funcional debe ser clara,
-directa, congruente, conformada y retroalimentada.
+F. del Riesgo señala  (          ) que el tipo e intensidad de la comunicación entre las partes puede dar lugar no sólo a conflictos familiares sino también personales. Esto está muy en correspondencia con  lo que plantea V. Satir  (1980)  que ubica la comunicación familiar en un lugar privilegiado en el desarrollo de la personalidad al plantear que el individuo disfuncional no ha aprendido a comunicarse en forma apropiada, “no se percibe ni se interpreta a sí mismo de forma correcta, ni los mensajes que llegan del exterior”, este sujeto se manifiesta de manera incongruente: es incapaz de adaptar sus interpretaciones al contexto presente, no puede verificar sus percepciones para ver si concuerdan con la situación, generalizan en exceso y actúan en correspondencia con esto, por ejemplo cuando se escucha  en la familia las palabras “siempre eres...”, “nunca me escuchas”, por citar algunas.
+Por otra parte  se envían mensajes incompletos para que el otro los complete, o no se envían mensajes y se actúa como si se hiciera,  por  ejemplo, usted puede ser  una madre que se queja por la sobrecarga, pero ¿ha organizado la vida familiar en la distribución de responsabilidades? y por supuesto los adultos en la familia proporcionan un esquema que el individuo seguirá en su desarrollo.
-Existen códigos particulares de comunicación en las familias. La influencia entre las personas que las integran adquiere una mayor complejidad cuando se considera que en cada interacción no solo participan los actores principales, sino también, de algún modo los demás miembros de la familia.
+Muchas veces las dificultades tienen como causa relaciones conyugales distorsionadas, y puede ocurrir por ejemplo que los padres abdiquen de sus funciones, actúen como hermanos de sus hijos para así obtener atención del otro cónyuge, los hijos den cuidados parentales a sus padres, actúen como cónyuges sustitutos y desafíen con éxito la autoridad parental; ocurren  aquí  transgresiones e inadecuación en el ejercicio de los roles (vea parte XX) que impide establecer un orden adecuado donde límites y jerarquías se respeten y se establezcan por tanto relaciones comunicativas satisfactorias.
-==Adolescencia==
+==ADOLESCENCIA==
 ¿Recuerda cuando usted era adolescente?, ¿qué opinaba de los sermones?,
 Sin embargo muchas veces el adulto se resiste a algunos tópicos por diversos prejuicios y sobre todo porque no sabe cómo abordar el  tema, la sexualidad es un ejemplo de ello, aprenden sobre esto fuera del marco familiar porque allí es tabú.

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