Escuela Normal para Maestros de Guanajay - Historial de revisiones

Carlos idict: Protegió «Escuela Normal para Maestros de Guanajay» ([Editar=Sólo moderadores] (indefinido) [Trasladar=Sólo moderadores] (indefinido))

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Protegió «Escuela Normal para Maestros de Guanajay» ([Editar=Sólo moderadores] (indefinido) [Trasladar=Sólo moderadores] (indefinido))

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Carlos idict: /* Surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay */

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‎Surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay

Carlos idict: /* Antecedentes */

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‎Antecedentes

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Carlos idict en 23:17 22 ago 2023

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Lellanet jovenclubartGuanajay en 14:02 16 ago 2023

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 Al iniciarse la República en [[1902]], en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en [[1857]], por los padres [[Escolapios]], en la villa de [[Guanabacoa]].
-Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en [[1915]] hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
+Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
 El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay [[Francisco Valdés Ramos]] ([[1954]]-[[1955]]) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).

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 {{Ficha Institución
 |nombre = Escuela Normal para Maestros de Guanajay
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 |web =
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-'''Escuela Normal para Maestros de Guanajay.''' El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]] antes de ser aprobado en el Senado de la República en 1909, pero tuvo que esperar seis años para que el [[16 de marzo]] de [[1915]] fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
+'''Escuela Normal para Maestros de Guanajay.''' El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]] antes de ser aprobado en el Senado de la República en [[1909]], pero tuvo que esperar seis años para que el [[16 de marzo]] de [[1915]] fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
 Al iniciarse la República en 1902, en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en 1857, por los padres [[Escolapios]], en la villa de [[Guanabacoa]].
-Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
+Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en [[1915]] hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
 El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay [[Francisco Valdés Ramos]] ([[1954]]-[[1955]]) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).

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 ==Surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay==
-El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''Francisco Valdés Ramos'' (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de Guanajay (1956-1959).
+El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''Francisco Valdés Ramos'' ([[1954]]-[[1955]]) y la Escuela Normal para Maestros de Guanajay ([[1956]]-[[1959]]).
-Durante esta etapa no existía una voluntad estatal para establecer instituciones educacionales y culturales, muchas de las que surgieron entonces van a llevar la impronta de los intereses de grupos sociales acaudalados que, apegados al terruño que los vio nacer y con interés en su engrandecimiento, llevaron a cabo obras de corte social que beneficiaban a algunos sectores, tal es el caso de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, que surge por un Patronato, según los documentos originales que dan constancia de su existencia(conservados en el Museo [[Carlos Baliño]],de Guanajay), así como diferentes actas que lo confirman, particularmente el acta de fecha [[10 de mayo]] de [[1955]], donde se solicitó hacer constar los siguientes particulares:
+Durante esta etapa no existía una voluntad estatal para establecer instituciones educacionales y culturales, muchas de las que surgieron entonces van a llevar la impronta de los intereses de grupos sociales acaudalados que, apegados al terruño que los vio nacer y con interés en su engrandecimiento, llevaron a cabo obras de corte social que beneficiaban a algunos sectores, tal es el caso de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, que surge por un Patronato, según los documentos originales que dan constancia de su existencia(conservados en el Museo [[Carlos Baliño]],de Guanajay), así como diferentes actas que lo confirman, particularmente el acta de fecha [[10 de mayo]] de 1955, donde se solicitó hacer constar los siguientes particulares:
 {{Sistema:Cita| Primero: Constituidas en junta las Instituciones de esta Ciudad llevaron a cabo la conformación del Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto Presidencial Num. 4417 de fecha [[17 de noviembre]] de [[1952]].
-Una vez constituido el mismo se elevó copia del acta correspondiente así como el Reglamento al Sr. Gobernador Provincial de Pinar del Río, quedando y con fecha [[28 de diciembre]] de [[1954]] aprobado al Reglamento inscrito en el Gobierno Provincial dicho Patronato en el Libro de Registro Especial de Asociaciones, al folio 24 con el número de orden 704.
+Una vez constituido el mismo se elevó copia del acta correspondiente así como el Reglamento al Sr. Gobernador Provincial de Pinar del Río, quedando y con fecha [[28 de diciembre]] de 1954 aprobado al Reglamento inscrito en el Gobierno Provincial dicho Patronato en el Libro de Registro Especial de Asociaciones, al folio 24 con el número de orden 704.
 Segundo: El Patronato en su oportunidad llevó a cabo el nombramiento de todo el personal docente, administrativo y subalterno.
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 Las materias de las diferentes asignaturas eran impartidas en el lugar que ocupa la Sociedad “El Progreso”, en Zayas (hoy avenida 67), entre [[Martí]] y [[Máximo Gómez]] (actualmente calles 68 y Calle 70, respectivamente).
 Muchos de los maestros normalistas graduados en esta escuela, continuaron su profesión y ocuparon cargos de dirección luego de triunfar la [[Revolución]].
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 *Crear dentro del Museo Municipal un espacio permanente dedicado a las tradiciones educacionales del municipio de Guanajay.
 Las acciones constituyen una alternativa para la socialización del conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, para el enriquecimiento de la historia de la educación cubana, la historia local y la memoria histórica.
 == Referencias ==

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 ==Antecedentes==
-Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en 1961, fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana. Sus graduados, muchos de ellos en pleno ejercicio como profesionales de la educación, mantienen el orgullo de haber sido formados en aquella Escuela y suelen mencionar con satisfacción las habilidades que lograron desarrollar y los valores que les fueron inculcados.
+Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en [[1915]] hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana. Sus graduados, muchos de ellos en pleno ejercicio como profesionales de la educación, mantienen el orgullo de haber sido formados en aquella Escuela y suelen mencionar con satisfacción las habilidades que lograron desarrollar y los valores que les fueron inculcados.
 Al iniciarse la República en [[1902]], en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en [[1857]], por los padres Escolapios, en la villa de Guanabacoa.
-Los docentes de más reciente creación eran los ''maestros de certificado'', formación emergente introducida por los norteamericanos, durante el periodo de ocupación militar ([[1898]]-[[1902]]), resultado de los exámenes convocados para suplir la falta de maestros.
+Los docentes de más reciente creación eran los ''maestros de certificado'', formación emergente introducida por los norteamericanos, durante el periodo de ocupación militar ([[1898]]-1902), resultado de los exámenes convocados para suplir la falta de maestros.
 El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]]([[1848]]-[[1925]])<ref> «Manuel Sanguily fue alumno del Colegio [[El Salvador]], del cual fue nombrado profesor sustituto. Participó en la [[Guerra del 68]], donde alcanzó el grado de coronel. Al terminar la guerra concluyó sus estudios de Derecho en la Universidad Central de [[Madrid]]. Colaborador y redactor de numerosas publicaciones nacionales. Al terminar la [[Guerra del 95]] fue director del Instituto de [[La Habana]] y miembro de la Junta de Inspectores de la Universidad. En [[1908]] presidente del Senado y como Secretario de Estado se destacó como defensor de la soberanía de Cuba, fue miembro del Tribunal Permanente de Arbitraje de La Haya.» </ref>.Antes de ser aprobado en el Senado de la República en [[1909]], pero tuvo que esperar seis años para que el 16 de marzo de 1915 fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
-La Ley aprobada disponía la creación de una Escuela Normal en cada provincia a excepción de la provincia de La Habana, donde funcionarían dos. Las primeras escuelas fueron inauguradas dentro de los primeros veinticinco años: las de La Habana, en octubre de 1915; la de [[Las Villas]], el [[9 de octubre]] de [[1916]], la de Oriente, el [[1º. de octubre]] de 1916; la de [[Pinar del Río]], el [[5 de enero]] de [[1918]]; la de [[Matanzas]], el [[16 de octubre]] de 1918 y la última en crearse, de esta etapa, fue la de [[Camagüey]], el [[1º. de noviembre]] de [[1923]].
+La Ley aprobada disponía la creación de una Escuela Normal en cada provincia a excepción de la provincia de La Habana, donde funcionarían dos. Las primeras escuelas fueron inauguradas dentro de los primeros veinticinco años: las de La Habana, en octubre de 1915; la de [[Las Villas]], el [[9 de octubre]] de [[1916]], la de Oriente, el [[1 de octubre]] de 1916; la de [[Pinar del Río]], el [[5 de enero]] de [[1918]]; la de [[Matanzas]], el [[16 de octubre]] de 1918 y la última en crearse, de esta etapa, fue la de [[Camagüey]], el [[1 de noviembre]] de [[1923]].
 La República cubana se caracterizó por múltiples problemas como: el desempleo, bajos salarios, la inexistencia de seguridad social; un campesinado carente de tierras; en el campo, como en las ciudades, la población de menores recursos padecía el hambre, la desnutrición y en general, la miseria del pueblo trabajador. Estos factores impulsaban a las masas a la lucha contra la explotación capitalista, por transformaciones económicas y sociales profundas. Guanajay como pequeño pueblo del oriente pinareño no estuvo exento de estos problemas.

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 Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
-El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay [[Francisco Valdés Ramos]] (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).
+El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay [[Francisco Valdés Ramos]] ([[1954]]-[[1955]]) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).
 Para conocer la historia de las instituciones formadoras de maestros, como componente del legado de la Historia de la Educación Cubana, se elaboró una guía con un grupo de indicadores y un conjunto de acciones que constituyen una alternativa para la socialización del conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, con lo que se contribuye al enriquecimiento de la historia de la educación cubana, la historia local y la memoria histórica.
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 Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en 1961, fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana. Sus graduados, muchos de ellos en pleno ejercicio como profesionales de la educación, mantienen el orgullo de haber sido formados en aquella Escuela y suelen mencionar con satisfacción las habilidades que lograron desarrollar y los valores que les fueron inculcados.
-Al iniciarse la República en [[1902]], en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en 1857, por los padres Escolapios, en la villa de Guanabacoa.
+Al iniciarse la República en [[1902]], en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en [[1857]], por los padres Escolapios, en la villa de Guanabacoa.
 Los docentes de más reciente creación eran los ''maestros de certificado'', formación emergente introducida por los norteamericanos, durante el periodo de ocupación militar ([[1898]]-[[1902]]), resultado de los exámenes convocados para suplir la falta de maestros.
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 El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]]([[1848]]-[[1925]])<ref> «Manuel Sanguily fue alumno del Colegio [[El Salvador]], del cual fue nombrado profesor sustituto. Participó en la [[Guerra del 68]], donde alcanzó el grado de coronel. Al terminar la guerra concluyó sus estudios de Derecho en la Universidad Central de [[Madrid]]. Colaborador y redactor de numerosas publicaciones nacionales. Al terminar la [[Guerra del 95]] fue director del Instituto de [[La Habana]] y miembro de la Junta de Inspectores de la Universidad. En [[1908]] presidente del Senado y como Secretario de Estado se destacó como defensor de la soberanía de Cuba, fue miembro del Tribunal Permanente de Arbitraje de La Haya.» </ref>.Antes de ser aprobado en el Senado de la República en [[1909]], pero tuvo que esperar seis años para que el 16 de marzo de 1915 fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
-La Ley aprobada disponía la creación de una Escuela Normal en cada provincia a excepción de la provincia de La Habana, donde funcionarían dos. Las primeras escuelas fueron inauguradas dentro de los primeros veinticinco años: las de La Habana, en octubre de 1915; la de [[Las Villas]], el 9 de octubre de 1916, la de Oriente, el 1º. de octubre de 1916; la de [[Pinar del Río]], el 5 de enero de 1918; la de [[Matanzas]], el 16 de octubre de 1918 y la última en crearse, de esta etapa, fue la de [[Camagüey]], el 1º. de noviembre de 1923.
+La Ley aprobada disponía la creación de una Escuela Normal en cada provincia a excepción de la provincia de La Habana, donde funcionarían dos. Las primeras escuelas fueron inauguradas dentro de los primeros veinticinco años: las de La Habana, en octubre de 1915; la de [[Las Villas]], el [[9 de octubre]] de [[1916]], la de Oriente, el [[1º. de octubre]] de 1916; la de [[Pinar del Río]], el [[5 de enero]] de [[1918]]; la de [[Matanzas]], el [[16 de octubre]] de 1918 y la última en crearse, de esta etapa, fue la de [[Camagüey]], el [[1º. de noviembre]] de [[1923]].
 La República cubana se caracterizó por múltiples problemas como: el desempleo, bajos salarios, la inexistencia de seguridad social; un campesinado carente de tierras; en el campo, como en las ciudades, la población de menores recursos padecía el hambre, la desnutrición y en general, la miseria del pueblo trabajador. Estos factores impulsaban a las masas a la lucha contra la explotación capitalista, por transformaciones económicas y sociales profundas. Guanajay como pequeño pueblo del oriente pinareño no estuvo exento de estos problemas.
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 Se considera importante el conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, como antecedente en que se muestra el interés de los guanajayenses por el desarrollo educacional de su pueblo y de lo que serían las instituciones formadoras de maestros y profesores tras el triunfo revolucionario.
-En el Congreso Internacional Pedagogía 2015, el Dr. C. [[Rodolfo Alarcón Ortiz]], entonces  Ministro de Educación Superior, refirió:
+En el Congreso Internacional Pedagogía [[2015]], el Dr. C. [[Rodolfo Alarcón Ortiz]], entonces  Ministro de Educación Superior, refirió:
 {{Sistema:Cita|“En nuestra apreciación, los modelos de sistemas de innovación más pertinentes para nuestra realidad serán aquellos que, reconociendo la importancia de la llamada investigación-desarrollo(I+D), se proyecten con mayor amplitud promoviendo la interactividad, el conocimiento y el aprendizaje, la formación de capacidades, el trabajo en redes y la innovación en toda su extensión, más allá de cualquier modelo lineal. A partir de este fundamento nos parece adecuado declarar que innovar es aprender a generar y usar conocimientos existentes para solucionar viejos y nuevos problemas y aprovechar las oportunidades”.<ref> «Alarcón Ortiz, Rodolfo. Conferencia “Las Ciencias de la Educación en una Universidad Integrada e Innovación”. La Habana, 26 al 30 de enero de 2015. Ministerio de Educación Superior. p. 9-10.» </ref>}}

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-'''Escuela Normal para Maestros de Guanajay.''' El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]] antes de ser aprobado en el Senado de la República en 1909, pero tuvo que esperar seis años para que el 16 de marzo de 1915 fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
+'''Escuela Normal para Maestros de Guanajay.''' El proyecto de Ley que le dio origen a las Escuelas Normales de Maestros, fue defendido por el patricio [[Manuel Sanguily]] antes de ser aprobado en el Senado de la República en 1909, pero tuvo que esperar seis años para que el [[16 de marzo]] de [[1915]] fuera votada la ley con numerosas enmiendas por la Cámara de Representantes, tras muchas consultas y debates en que intervinieron los más destacados pedagogos.
 Al iniciarse la República en 1902, en el país ejercían como maestros personas formadas por diferentes instituciones y vías. Los de formación más antigua eran los graduados de la primera Escuela Normal de Maestros de Cuba, fundada en 1857, por los padres [[Escolapios]], en la villa de [[Guanabacoa]].
-Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en [[1915]] hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
+Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en 1915 hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
-El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''[[Francisco Valdés Ramos]]'' (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).
+El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay [[Francisco Valdés Ramos]] (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).
 Para conocer la historia de las instituciones formadoras de maestros, como componente del legado de la Historia de la Educación Cubana, se elaboró una guía con un grupo de indicadores y un conjunto de acciones que constituyen una alternativa para la socialización del conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, con lo que se contribuye al enriquecimiento de la historia de la educación cubana, la historia local y la memoria histórica.
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 El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''Francisco Valdés Ramos'' (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de Guanajay (1956-1959).
-Durante esta etapa no existía una voluntad estatal para establecer instituciones educacionales y culturales, muchas de las que surgieron entonces van a llevar la impronta de los intereses de grupos sociales acaudalados que, apegados al terruño que los vio nacer y con interés en su engrandecimiento, llevaron a cabo obras de corte social que beneficiaban a algunos sectores, tal es el caso de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, que surge por un Patronato, según los documentos originales que dan constancia de su existencia(conservados en el Museo [[Carlos Baliño]],de Guanajay), así como diferentes actas que lo confirman, particularmente el acta de fecha 10 de mayo de 1955, donde se solicitó hacer constar los siguientes particulares:
+Durante esta etapa no existía una voluntad estatal para establecer instituciones educacionales y culturales, muchas de las que surgieron entonces van a llevar la impronta de los intereses de grupos sociales acaudalados que, apegados al terruño que los vio nacer y con interés en su engrandecimiento, llevaron a cabo obras de corte social que beneficiaban a algunos sectores, tal es el caso de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, que surge por un Patronato, según los documentos originales que dan constancia de su existencia(conservados en el Museo [[Carlos Baliño]],de Guanajay), así como diferentes actas que lo confirman, particularmente el acta de fecha [[10 de mayo]] de [[1955]], donde se solicitó hacer constar los siguientes particulares:
-{{Sistema:Cita| Primero: Constituidas en junta las Instituciones de esta Ciudad llevaron a cabo la conformación del Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto Presidencial Num. 4417 de fecha 17 de noviembre de 1952.
+{{Sistema:Cita| Primero: Constituidas en junta las Instituciones de esta Ciudad llevaron a cabo la conformación del Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay de acuerdo con lo dispuesto en el Decreto Presidencial Num. 4417 de fecha [[17 de noviembre]] de [[1952]].
-Una vez constituido el mismo se elevó copia del acta correspondiente así como el Reglamento al Sr. Gobernador Provincial de Pinar del Río, quedando y con fecha 28 de diciembre de 1954 aprobado al Reglamento inscrito en el Gobierno Provincial dicho Patronato en el Libro de Registro Especial de Asociaciones, al folio 24 con el número de orden 704.
+Una vez constituido el mismo se elevó copia del acta correspondiente así como el Reglamento al Sr. Gobernador Provincial de Pinar del Río, quedando y con fecha [[28 de diciembre]] de [[1954]] aprobado al Reglamento inscrito en el Gobierno Provincial dicho Patronato en el Libro de Registro Especial de Asociaciones, al folio 24 con el número de orden 704.
 Segundo: El Patronato en su oportunidad llevó a cabo el nombramiento de todo el personal docente, administrativo y subalterno.
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 Por tanto:
-{{Sistema:Cita| Suplicamos al Hon. Sr. Ministro de Educación: Que en vista de que se han llenado todos los requisitos legales, y que la escuela funciona conforme al Reglamento de las Escuelas Normales para Maestros de la República, autoriza la oficialización de la misma, luego de que por funcionarios de ese Ministro y mediante la visita de inspección debida, se hayan comprobado todos los extremos que constan en esta solicitud.(Acta de fecha 10 de mayo de 1955, donde consta una solicitud, dirigida al Hon. Sr. Ministro de Educación Doctor [[Andrés Rivero Agüero]], del Presidente Proc. Mario Larrinaga Martínez y el Secretario Dr. Ignacio Torres González a nombre y en representación del Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''Francisco Valdés Ramos'', en que se solicitaba la oficialización de la escuela, por la necesidad imperante de la juventud con ansias de superación de los pueblos que forman la parte oriental de la provincia de Pinar del Río y también parte de la provincia de La Habana. }}
+{{Sistema:Cita| Suplicamos al Hon. Sr. Ministro de Educación Que en vista de que se han llenado todos los requisitos legales, y que la escuela funciona conforme al Reglamento de las Escuelas Normales para Maestros de la República, autoriza la oficialización de la misma, luego de que por funcionarios de ese Ministro y mediante la visita de inspección debida, se hayan comprobado todos los extremos que constan en esta solicitud.(Acta de fecha 10 de mayo de 1955, donde consta una solicitud, dirigida al Hon. Sr. Ministro de Educación Doctor [[Andrés Rivero Agüero]], del Presidente Proc. [[Mario Larrinaga Martínez]] y el Secretario Dr. [[Ignacio Torres González]] a nombre y en representación del Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''Francisco Valdés Ramos'', en que se solicitaba la oficialización de la escuela, por la necesidad imperante de la juventud con ansias de superación de los pueblos que forman la parte oriental de la provincia de Pinar del Río y también parte de la provincia de La Habana. }}
 [[Image:Estudiantes_de_la_Escuela_Normal_para_Maestros_de_Guanajay_junto_a_sus_profesores_en_1957..jpg|thumb|right|Estudiantes de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay junto a sus profesores en 1957.]]

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 Las Escuelas Normales de Maestros, desde su fundación en [[1915]] hasta su extinción en [[1961]], fueron los centros de formación de maestros de más arraigado prestigio en la historia de la educación y en la población cubana.
-El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''[[Francisco Valdés Ramos]]'' (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de Guanajay ([[1956]]-[[1959]]).
+El surgimiento y desarrollo de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay tiene dos momentos: Patronato Pro-Escuela Normal para Maestros de Guanajay ''[[Francisco Valdés Ramos]]'' (1954-1955) y la Escuela Normal para Maestros de [[Guanajay]] ([[1956]]-[[1959]]).
 Para conocer la historia de las instituciones formadoras de maestros, como componente del legado de la Historia de la Educación Cubana, se elaboró una guía con un grupo de indicadores y un conjunto de acciones que constituyen una alternativa para la socialización del conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, con lo que se contribuye al enriquecimiento de la historia de la educación cubana, la historia local y la memoria histórica.
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 *Exposición de fotos, objetos y fotocopias de documentos como documentos probatorios que evidencia la existencia del lugar.
-*Realizar acto homenaje a los maestros normalistas por el Día del Educador.
+*Realizar acto homenaje a los maestros normalistas por el [[Día del Educador]].
 *Publicar artículos acerca de la importancia del conocimiento de la historia de la Escuela Normal para Maestros de Guanajay, como componente del legado para la Historia de la Educación Cubana.