IMAE - Historial de revisiones

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	* This methodology conserves the format required by the International Monetary Fund, according to Project Special Data Dissemination Standard Site (SDDS). http://dsbb.imf.org/Applications/web/sddshome/		* This methodology conserves the format required by the International Monetary Fund, according to Project Special Data Dissemination Standard Site (SDDS). http://dsbb.imf.org/Applications/web/sddshome/

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 |imagen= Hojaimae.jpg
 |concepto='''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' digitalizada en una hoja electrónica de cálculo que recoge datos estadísticos empíricos.
-}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en forma digitalizada, en una hoja electrónica de cálculo,  correspondiente al '''Modelo 1''', él cuál se utiliza en Planeamiento y [[Estadística]] del [[MINED]] para captar mensualmente el movimiento de alumnos, la asistencia escolar y entre otros indicadores claves sobre movimientos de alumnos.
+}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en forma digitalizada, en una hoja electrónica de cálculo,  correspondiente al '''Modelo 1''', él cuál se utiliza en Planeamiento y [[Estadística]] del [[MINED]] para captar mensualmente el movimiento de alumnos, la asistencia escolar y entre otros indicadores claves sobre el movimiento de alumnos.
-Estos datos estadísticos que recoge el modelo son empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la fuente primaria de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información [[estadística]] en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su control.
+El '''IMAE''' se obtiene por medio de los '''Indicadores Mensuales''' correspondientes al '''Modelo 1''' que miden la evolución de la asistencia escolar, aproximando el comportamiento mensual del movimiento de la matrícula por educaciones. Estos datos estadísticos que recoge el modelo son empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la fuente primaria de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información [[estadística]] en cifras y datos, obtenidas durante el proceso docente educativo, actualizando mensualmente el '''Modelo 1''', atendiendo a un conjunto de operaciones e instrucciones metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece su llenado, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su control.
 == Construcción del Sistema ==
 Para la construcción de un '''Sistema de Indicadores Educativos''' que atienda a los objetivos que persiste el Sistema de información [[Estadística]] establecido, se requiere de conocimientos y estudios profundos del entorno en que existe y las políticas educativas que guían su accionar. Se obtienen mediante los sistemas de información [[estadística]].  Muy útiles y de vital importancia para los Dpto. de Planeamiento y Estadística, lo que facilita el trabajo a los distintos departamentos, las enseñanzas de las Direcciones municipales y provinciales del Ministerio de Educación ([[MINED]]).

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 |imagen= Hojaimae.jpg
 |concepto='''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' digitalizada en una hoja electrónica de cálculo que recoge datos estadísticos empíricos.
-}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una hoja electrónica de cálculo digitalizada correspondientes al '''Modelo 1''', él cuál se utiliza en Planeamiento y [[Estadística]] del [[MINED]] para captar mensualmente el movimiento de alumnos, la asistencia escolar y entre otros indicadores claves sobre movimientos de alumnos.
+}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en forma digitalizada, en una hoja electrónica de cálculo,  correspondiente al '''Modelo 1''', él cuál se utiliza en Planeamiento y [[Estadística]] del [[MINED]] para captar mensualmente el movimiento de alumnos, la asistencia escolar y entre otros indicadores claves sobre movimientos de alumnos.
 Estos datos estadísticos que recoge el modelo son empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la fuente primaria de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información [[estadística]] en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su control.

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 |imagen= Hojaimae.jpg
 |concepto='''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' digitalizada en una hoja electrónica de cálculo que recoge datos estadísticos empíricos.
-}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una hoja electrónica de cálculo digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la fuente primaria de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información [[estadística]] en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su control.
+}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una hoja electrónica de cálculo digitalizada correspondientes al '''Modelo 1''', él cuál se utiliza en Planeamiento y [[Estadística]] del [[MINED]] para captar mensualmente el movimiento de alumnos, la asistencia escolar y entre otros indicadores claves sobre movimientos de alumnos.
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 Estos sistemas no deben existir sin correspondencia con las políticas educativas, pues '''los indicadores por si solos no solucionan ningún problema'''. Sólo constituyen una valiosa herramienta de información que puede ser útil para la toma de decisiones, cuando además de promover una descripción clara, simple y de relevancia pueden poner de relieve cambios y hechos valiosos para los diferentes actores del sistema educativo que se trate.
-El '''IMAE''' al igual que otras series económicas, la serie original presenta los cálculos de los índices y patrones estacionales y movimientos de la matrícula, por lo que para clarificar el comportamiento subyacente de la actividad económica en el corto plazo se extrae el  componente  tendencia-ciclo de ésta.  Para estos efectos, se utilizan variadas herramientas confeccionadas en Hojas electrónicas de cálculo.
+El '''IMAE''' al igual que otras series económicas, la serie original presenta los cálculos de los índices y patrones estacionales y movimientos de la [[matrícula]], por lo que para clarificar el comportamiento subyacente de la actividad económica en el corto plazo se extrae el  componente  tendencia-ciclo de ésta.  Para estos efectos, se utilizan variadas herramientas confeccionadas en hojas electrónicas de cálculo.
-A nivel mundial en general, para la construcción de los indicadores mensuales de cada una de las industrias se recopila información de volumen producido de las diferentes actividades que las componen,  se construyen índices simples de volumen para cada una de ellas y se ponderan esos [[índices]] con el peso de cada actividad dentro del valor agregado de su industria.  Las actividades y productos incluidos en cada indicador son seleccionados tomando en consideración su aporte al [[PIB]]  y la disponibilidad de [[estadística básica]].  En los casos en que se realizan encuestas, fueron escogidos los establecimientos más representativos,  lo que se determinó,  sobre la base de su número de empleados o el valor de sus ventas.
+A nivel mundial en general, para la construcción de los indicadores mensuales de cada una de las industrias se recopila información de volumen producido de las diferentes actividades que las componen,  se construyen índices simples de volumen para cada una de ellas y se ponderan esos índices con el peso de cada actividad dentro del valor agregado de su industria.  Las actividades y productos incluidos en cada indicador son seleccionados tomando en consideración su aporte al [[PIB]]  y la disponibilidad de [[estadística]] básica.  En los casos en que se realizan encuestas, fueron escogidos los establecimientos más representativos,  lo que se determinó,  sobre la base de su número de empleados o el valor de sus ventas.
 == Otras Clasificaciones ==

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 {{Definición
 |Nombre= IMAE
-|imagen= imae1.jpg
+|imagen= Hojaimae.jpg
-|concepto= 'IMAE'''. Indicadores Mensuales de la Actividad Educacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una [[hoja electrónica de cálculo]] digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva.
+|concepto='''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' digitalizada en una hoja electrónica de cálculo que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva.
-}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una [[hoja electrónica de cálculo]] digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la [[fuente primaria]] de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información estadística en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su [[control]].
+}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una hoja electrónica de cálculo digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la fuente primaria de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información [[estadística]] en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su control.
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 == Construcción del Sistema ==
-Para la construcción de un '''Sistema de Indicadores Educativos''' que atienda a los objetivos que persiste el [[Sistema de información Estadística]] establecido, se requiere de conocimientos y estudios profundos del entorno en que existe y las políticas educativas que guían su accionar. Se obtienen mediante los sistemas de información estadística.  Muy útiles y de vital importancia para los Dpto. de Planeamiento y Estadística, lo que facilita el trabajo a los distintos departamentos, las enseñanzas de las Direcciones municipales y provinciales del Ministerio de Educación ([[MINED]]).
+Para la construcción de un '''Sistema de Indicadores Educativos''' que atienda a los objetivos que persiste el Sistema de información [[Estadística]] establecido, se requiere de conocimientos y estudios profundos del entorno en que existe y las políticas educativas que guían su accionar. Se obtienen mediante los sistemas de información [[estadística]].  Muy útiles y de vital importancia para los Dpto. de Planeamiento y Estadística, lo que facilita el trabajo a los distintos departamentos, las enseñanzas de las Direcciones municipales y provinciales del Ministerio de Educación ([[MINED]]).
-Los [[indicadores]] no se conciben para revelar causas o relaciones causales entre factores o variantes actuales. Se impone recurrir al rigor de la metodología científica a seguir, es necesario investigar en los resultados obtenidos, para llegar a las causas, descubrir el momento, proyectarse hacia el futuro y plantearse acciones después de haber evaluado las posibles consecuencias.
+Los indicadores no se conciben para revelar causas o relaciones causales entre factores o variantes actuales. Se impone recurrir al rigor de la metodología científica a seguir, es necesario investigar en los resultados obtenidos, para llegar a las causas, descubrir el momento, proyectarse hacia el [[futuro]] y plantearse acciones después de haber evaluado las posibles consecuencias.
-Estos sistemas no deben existir sin correspondencia con las políticas educativas, pues '''los indicadores por si solos no solucionan ningún problema'''. Sólo constituyen una valiosa herramienta de información que puede ser útil para la toma de decisiones, cuando además de promover una descripción clara, simple y de relevancia pueden poner de relieve cambios y hechos valiosos para los diferentes actores del [[sistema educativo]] que se trate.
+Estos sistemas no deben existir sin correspondencia con las políticas educativas, pues '''los indicadores por si solos no solucionan ningún problema'''. Sólo constituyen una valiosa herramienta de información que puede ser útil para la toma de decisiones, cuando además de promover una descripción clara, simple y de relevancia pueden poner de relieve cambios y hechos valiosos para los diferentes actores del sistema educativo que se trate.
 El '''IMAE''' al igual que otras series económicas, la serie original presenta los cálculos de los índices y patrones estacionales y movimientos de la matrícula, por lo que para clarificar el comportamiento subyacente de la actividad económica en el corto plazo se extrae el  componente  tendencia-ciclo de ésta.  Para estos efectos, se utilizan variadas herramientas confeccionadas en Hojas electrónicas de cálculo.
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 El '''IMAE''' utiliza la Clasificación Internacional  Industrial Uniforme de todas las Actividades Económicas, revisión 2 (CIIU2), e incluye indicadores mensuales de todas las industrias. Para las siguientes industrias se cuenta con información mensual: agricultura; explotación de minas y canteras; industria manufacturera; electricidad y agua; construcción privada; comercio al por mayor y por menor;  transporte almacenaje y comunicaciones; intermediarios financieros, otros servicios prestados a empresas y Servicios de Intermediación Financiera medidos Indirectamente. Por limitaciones estadísticas,  no se dispone de indicadores mensuales de las siguientes industrias:  servicios personales, sociales y comunales; restaurantes; servicios de administración pública; construcción pública y bienes inmuebles, sin embargo se introduce su tendencia dentro del '''IMAE''', expresado en términos mensuales, la tasa de variación anual proyectada para el valor agregado del año en curso o la tasa de cambio anual observada para el caso de los años previos. Este procedimiento permite incorporar dentro del '''IMAE''' el comportamiento de estas industrias y evitar así una sobre ponderación de las actividades para las cuales se cuenta con indicadores mensuales de su producción.
-A) Índice Mensual de la actividad Agropecuaria (IMAGRO)
+ A) Índice Mensual de la actividad Agropecuaria (IMAGRO)
-B) Índice Mensual de Explotación de Minas y Canteras.
+ B) Índice Mensual de Explotación de Minas y Canteras.
-C) Índice Mensual de la Industria Manufacturera (IMAM)
+ C) Índice Mensual de la Industria Manufacturera (IMAM)
-D) Índice Mensual de la Construcción.
+ D) Índice Mensual de la Construcción.
-E) Índice Mensual de  Electricidad y Agua.
+ E) Índice Mensual de  Electricidad y Agua.
-F) Índice Mensual del Comercio al por mayor y al por menor.
+ F) Índice Mensual del Comercio al por mayor y al por menor.
-G) Índice Mensual de Transporte, Comunicaciones y Almacenaje
+ G) Índice Mensual de Transporte, Comunicaciones y Almacenaje
-H) Índice Mensual de Servicios Financieros y Seguros.
+ H) Índice Mensual de Servicios Financieros y Seguros.
   I) Índice Mensual de Otros servicios Prestados a Empresas.
   J) Índice Mensual de Servicios de Intermediación Financiera Medidos Indirectamente (SIFMI).
-K) Índice Mensual de la Actividad Hotelera (IMAH).
+ K) Índice Mensual de la Actividad Hotelera (IMAH).
 == Fuentes==

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 |Nombre= IMAE
 |imagen= imae1.jpg
-|concepto= 'IMAE'''. Indicadores Mensuales de la Actividad Educacional.
+|concepto= 'IMAE'''. Indicadores Mensuales de la Actividad Educacional se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una [[hoja electrónica de cálculo]] digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva.
-}}'''IMAE'''. Indicadores Mensuales de la Actividad Educacional que se obtienen mediante los sistemas de información estadística.  Muy útil y de vital importancia para los Dpto. de Planeamiento y Estadística, lo que facilita el trabajo a los distintos departamentos, las enseñanzas de las Direcciones municipales y provinciales del Ministerio de Educación (MINED).
+}}'''IMAE: ''' '''I'''ndicadores '''M'''ensuales de la '''A'''ctividad '''E'''ducacional, se refiere a un '''Sistema de Indicadores Educativos''' en una [[hoja electrónica de cálculo]] digitalizada que recoge datos estadísticos empíricos, más o menos elaborados, tomados originalmente de manera directa de la realidad objetiva, partiendo de la [[fuente primaria]] de información, la [[Escuela]], encargada de la recolección de la información estadística en cifras y datos obtenidos del proceso docente educativo que con llevan a un conjunto de operaciones mediante diversas herramientas metodológicas previamente diseñadas para este fin, que favorece, el análisis, la revisión y emisión de los resultados obtenidos, estableciéndose un seguimiento para su [[control]].
-El IMAE se obtiene por medio de diferentes Indicadores Mensuales y mide la evolución de la actividad económica, aproximando el comportamiento mensual del valor agregado. En la mayoría de los casos,  asume una razón insumo producto fijo para cada industria y refleja básicamente  las variaciones reales que se dan en la producción.
+Los [[indicadores]] no se conciben para revelar causas o relaciones causales entre factores o variantes actuales. Se impone recurrir al rigor de la metodología científica a seguir, es necesario investigar en los resultados obtenidos, para llegar a las causas, descubrir el momento, proyectarse hacia el futuro y plantearse acciones después de haber evaluado las posibles consecuencias.
-== Indicadores Mensuales de la Actividad Educacional ==
+Estos sistemas no deben existir sin correspondencia con las políticas educativas, pues '''los indicadores por si solos no solucionan ningún problema'''. Sólo constituyen una valiosa herramienta de información que puede ser útil para la toma de decisiones, cuando además de promover una descripción clara, simple y de relevancia pueden poner de relieve cambios y hechos valiosos para los diferentes actores del [[sistema educativo]] que se trate.
 El '''IMAE''' al igual que otras series económicas, la serie original presenta los cálculos de los índices y patrones estacionales y movimientos de la matrícula, por lo que para clarificar el comportamiento subyacente de la actividad económica en el corto plazo se extrae el  componente  tendencia-ciclo de ésta.  Para estos efectos, se utilizan variadas herramientas confeccionadas en Hojas electrónicas de cálculo.
-A nivel mundial en general, para la construcción de los indicadores mensuales de cada una de las industrias se recopila información de volumen producido de las diferentes actividades que las componen,  se construyen índices simples de volumen para cada una de ellas y se ponderan esos índices con el peso de cada actividad dentro del valor agregado de su industria.  Las actividades y productos incluidos en cada indicador son seleccionados tomando en consideración su aporte al PIB  y la disponibilidad de estadística básica.   En los casos en que se realizan encuestas, fueron escogidos los establecimientos más representativos,  lo que se determinó,  sobre la base de su número de empleados o el valor de sus ventas.
+A nivel mundial en general, para la construcción de los indicadores mensuales de cada una de las industrias se recopila información de volumen producido de las diferentes actividades que las componen,  se construyen índices simples de volumen para cada una de ellas y se ponderan esos [[índices]] con el peso de cada actividad dentro del valor agregado de su industria.  Las actividades y productos incluidos en cada indicador son seleccionados tomando en consideración su aporte al [[PIB]]  y la disponibilidad de [[estadística básica]].  En los casos en que se realizan encuestas, fueron escogidos los establecimientos más representativos,  lo que se determinó,  sobre la base de su número de empleados o el valor de sus ventas.
 == Otras Clasificaciones ==
 Existen otras clasificaciones y conceptos sobre el  '''IMAE''' a nivel mundial, a continuación hacemos referencia y se detalla la naturaleza de la información básica disponible para la elaboración del índice de cada industria, su cobertura, y se expone brevemente la metodología seguida en la construcción de los índices para aquellos casos en los que su calificación implica más que la elaboración de índices simples de volumen para cada actividad dentro de la industria.
-*Ejemplos:
+El '''IMAE''' utiliza la Clasificación Internacional  Industrial Uniforme de todas las Actividades Económicas, revisión 2 (CIIU2), e incluye indicadores mensuales de todas las industrias. Para las siguientes industrias se cuenta con información mensual: agricultura; explotación de minas y canteras; industria manufacturera; electricidad y agua; construcción privada; comercio al por mayor y por menor;  transporte almacenaje y comunicaciones; intermediarios financieros, otros servicios prestados a empresas y Servicios de Intermediación Financiera medidos Indirectamente. Por limitaciones estadísticas,  no se dispone de indicadores mensuales de las siguientes industrias:  servicios personales, sociales y comunales; restaurantes; servicios de administración pública; construcción pública y bienes inmuebles, sin embargo se introduce su tendencia dentro del '''IMAE''', expresado en términos mensuales, la tasa de variación anual proyectada para el valor agregado del año en curso o la tasa de cambio anual observada para el caso de los años previos. Este procedimiento permite incorporar dentro del '''IMAE''' el comportamiento de estas industrias y evitar así una sobre ponderación de las actividades para las cuales se cuenta con indicadores mensuales de su producción.
 == Fuentes==
 *Colectivo de autores. Estadística Educativa. Dirección Nacional de Planeamiento y Estadística. MINED.
-*http://indicadoreseconomicos.bccr.fi.cr/indicadoreseconomicos/Documentos/DocumentosMetodologiasNotasTecnicas/Metodolog%C3%ADa%20de%20c%C3%A1lculo%20del%20IMAE.htm.
+*Metodología de cálculo del índice mensual de actividad económica (IMAE). http://indicadoreseconomicos.bccr.fi.cr, [[http://indicadoreseconomicos.bccr.fi.cr/indicadoreseconomicos/Documentos/DocumentosMetodologiasNotasTecnicas/Metodolog%C3%ADa%20de%20c%C3%A1lculo%20del%20IMAE.htm]].
-* This methodology conserves the format required by the International Monetary Fund, according to Project Special Data Dissemination Standard Site  (SDDS). http://dsbb.imf.org/Applications/web/sddshome/
+* This methodology conserves the format required by the International Monetary Fund, according to Project Special Data Dissemination Standard Site (SDDS). http://dsbb.imf.org/Applications/web/sddshome/
 [[Category:Estadística]]

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Jacqueline GT en 15:32 29 feb 2016

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