Jardín Botánico de Matanzas - Historial de revisiones

Rgr umcc: /* Fuentes */

2018-05-17T15:32:13Z

‎Fuentes

Rgr umcc: /* Fuentes */

2018-05-16T16:18:55Z

‎Fuentes

Yunesky jc.mtz en 14:35 15 may 2018

2018-05-15T14:35:36Z

Rgr umcc en 13:24 15 may 2018

2018-05-15T13:24:46Z

Rgr umcc en 13:23 15 may 2018

2018-05-15T13:23:58Z

Rgr umcc: /* Enlaces externos */

2018-05-15T13:22:18Z

‎Enlaces externos

Rgr umcc en 13:18 15 may 2018

2018-05-15T13:18:58Z

Rgr umcc: /* Área de colecciones */

2018-05-15T12:50:11Z

‎Área de colecciones

Rgr umcc: /* Fuentes */

2018-05-14T18:21:44Z

‎Fuentes

Rgr umcc en 17:41 14 may 2018

2018-05-14T17:41:47Z

@@ Línea 59: / Línea 59: @@
 :*[http://agroweb.umcc.cu/PaginasProfesores/sitiowebjbot/principal/pagprincipal.htm]
 :*[http://agroweb.umcc.cu/]
-:*[https://www.excelenciascuba.com/noticia/los-13-jardines-botanicos-de-cuba]
+:*[http://www.excelenciascuba.com/noticia/los-13-jardines-botanicos-de-cuba]
 [[Categoría: Jardines botánicos]]

@@ Línea 58: / Línea 58: @@
 {{listaref}}
 :*[http://agroweb.umcc.cu/PaginasProfesores/sitiowebjbot/principal/pagprincipal.htm]
 :*[http://agroweb.umcc.cu/]
 [[Categoría: Jardines botánicos]]

@@ Línea 13: / Línea 13: @@
 }}
-'''Jardín Botánico de Matanzas'''. Institución dedicada a promover la conservación de la naturaleza, el desarrollo de programas educacionales para niños y jóvenes, a la vez que facilita la base material de estudio a estudiantes de las enseñanzas media y universitaria que tienen en sus planes de estudio la botánica. También provee, por su belleza natural, un lugar propicio para ser usado con fines educacionales, recreactivos y de investigación. Se encuentra ubicado en los predios de la [[Universidad de Matanzas]] y fue creado en conmemoración de los trescientos años de la ciudad de Matanzas en 1978. Posee más de 800 especies entre [[plantas medicinales]] y [[Plantas aromaticas|aromáticas]], [[cactus]] y [[Plantas suculentas|suculentas]], [[citrus]], así como [[plantas ornamentales]] para [[jardinería]].
+'''Jardín Botánico de Matanzas'''. Institución dedicada a promover la conservación de la naturaleza, el desarrollo de programas educacionales para niños y jóvenes, a la vez que facilita la base material de estudio a estudiantes de las enseñanzas media y universitaria que tienen en sus planes de estudio la botánica. También provee, por su belleza natural, un lugar propicio para ser usado con fines educacionales, recreativos y de investigación.
 == Áreas ==
@@ Línea 57: / Línea 59: @@
 :*[http://agroweb.umcc.cu/PaginasProfesores/sitiowebjbot/principal/pagprincipal.htm]
 :*[http://agroweb.umcc.cu/]
 [[Categoría: Jardines botánicos]]

@@ Línea 5: / Línea 5: @@
 |tamaño =
 |descripción =Institución dedicada a la conservación y protección de la naturaleza, así como al desarrollo de programas educacionales, recreativos e investigativos en favor de las ciencias botánicas y el medioambiente en general.
-|fecha de fundacion =[[1993]]
+|fecha de fundacion =[[1978]]
 |tipo de unidad =Medioambiental
 |director =Dra. C. Mabelkys Terry Rosabal

← Revisión anterior		Revisión del 13:23 15 may 2018
Línea 14:		Línea 14:

	'''Jardín Botánico de Matanzas'''. Institución dedicada a promover la conservación de la naturaleza, el desarrollo de programas educacionales para niños y jóvenes, a la vez que facilita la base material de estudio a estudiantes de las enseñanzas media y universitaria que tienen en sus planes de estudio la botánica. También provee, por su belleza natural, un lugar propicio para ser usado con fines educacionales, recreactivos y de investigación. Se encuentra ubicado en los predios de la [[Universidad de Matanzas]] y fue creado en conmemoración de los trescientos años de la ciudad de Matanzas en 1978. Posee más de 800 especies entre [[plantas medicinales]] y [[Plantas aromaticas\|aromáticas]], [[cactus]] y [[Plantas suculentas\|suculentas]], [[citrus]], así como [[plantas ornamentales]] para [[jardinería]].		'''Jardín Botánico de Matanzas'''. Institución dedicada a promover la conservación de la naturaleza, el desarrollo de programas educacionales para niños y jóvenes, a la vez que facilita la base material de estudio a estudiantes de las enseñanzas media y universitaria que tienen en sus planes de estudio la botánica. También provee, por su belleza natural, un lugar propicio para ser usado con fines educacionales, recreactivos y de investigación. Se encuentra ubicado en los predios de la [[Universidad de Matanzas]] y fue creado en conmemoración de los trescientos años de la ciudad de Matanzas en 1978. Posee más de 800 especies entre [[plantas medicinales]] y [[Plantas aromaticas\|aromáticas]], [[cactus]] y [[Plantas suculentas\|suculentas]], [[citrus]], así como [[plantas ornamentales]] para [[jardinería]].
−
−	~~Read more at: https://www.excelenciascuba.com/noticia/los-13-jardines-botanicos-de-cuba~~

	== Áreas ==		== Áreas ==

@@ Línea 61: / Línea 61: @@
 == Enlaces externos ==
-:*[www.rjbn.uh.cu Revista del Jardín Botánico Nacional]
+:*[http://www.rjbn.uh.cu Revista del Jardín Botánico Nacional]
-:*[www.socubot.cu Sociedad Cubana de Botánica]
+:*[http://www.socubot.cu Sociedad Cubana de Botánica]

@@ Línea 46: / Línea 46: @@
 La zonificación in-situ del jardín botánico cuenta con 158,4 há. Cuabal las tres Ceibas de Clavellinas: lugar que es un área protegida, atendida por especialistas de [[Empresa de ¨Flora y Fauna¨|Flora y Fauna]], que ha sido objeto de estudio y para tesis de maestría (Robledo, 1999).
-También para la conservación in-situ se trabaja en Punta Guano 2 há y en el polígono de prácticas de la Sede "Juan Marinelo" en un área del río San Juan se trabajan 4 há.
+También para la conservación in-situ se trabaja en Punta Guano 2 há y en el polígono de prácticas de la Sede "Juan Marinelo" en un área del [[río San Juan]] se trabajan 4 há.
 == Herbario ==

@@ Línea 48: / Línea 48: @@
 También para la conservación in-situ se trabaja en Punta Guano 2 há y en el polígono de prácticas de la Sede "Juan Marinelo" en un área del río San Juan se trabajan 4 há.
-== Fuentes ==
+== Herbario ==
 El Jardín también ha implementado la creación de un herbario llamado Hermano León, pues estos constituyen instituciones científicas de gran importancia para el desarrollo de habilidades sistemáticas, para el trabajo con la clasificación, la comprobación de caracteres y conservación de especies que tienen en peligro su supervivencia, de lo cual deriva la importancia de la existencia de este tipo de colección. También contribuyen al desarrollo de la educación ambiental, ya que en los herbarios, al facilitarse el estudio de las características de las plantas, se logra un mayor conocimiento de la naturaleza y en este vínculo se desarrolla un compromiso hacia la conservación de las potencialidades de las áreas, que se traduce en medidas concretas hacia este fin.
 Está conformado a partir de las colectas de los investigadores y de donaciones, que permiten reconocer los valores tanto a investigadores como a docentes en general, así como argumentar la aplicación docente e investigativa que avala su existencia.
 == Fuentes ==

← Revisión anterior		Revisión del 17:41 14 may 2018
Línea 47:		Línea 47:

	También para la conservación in-situ se trabaja en Punta Guano 2 há y en el polígono de prácticas de la Sede "Juan Marinelo" en un área del río San Juan se trabajan 4 há.		También para la conservación in-situ se trabaja en Punta Guano 2 há y en el polígono de prácticas de la Sede "Juan Marinelo" en un área del río San Juan se trabajan 4 há.
		+
		+	== Fuentes ==
		+	El Jardín también ha implementado la creación de un herbario llamado Hermano León, pues estos constituyen instituciones científicas de gran importancia para el desarrollo de habilidades sistemáticas, para el trabajo con la clasificación, la comprobación de caracteres y conservación de especies que tienen en peligro su supervivencia, de lo cual deriva la importancia de la existencia de este tipo de colección. También contribuyen al desarrollo de la educación ambiental, ya que en los herbarios, al facilitarse el estudio de las características de las plantas, se logra un mayor conocimiento de la naturaleza y en este vínculo se desarrolla un compromiso hacia la conservación de las potencialidades de las áreas, que se traduce en medidas concretas hacia este fin.
		+
		+	Está conformado a partir de las colectas de los investigadores y de donaciones, que permiten reconocer los valores tanto a investigadores como a docentes en general, así como argumentar la aplicación docente e investigativa que avala su existencia.

	== Fuentes ==		== Fuentes ==