Metodólogo General Integral - Historial de revisiones

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Wendy idict en 14:33 15 jul 2013

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Wendy idict en 14:13 21 jun 2013

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Blanca mined.scu en 18:29 20 mar 2013

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Blanca mined.scu: /* Fuentes */

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‎Fuentes

Blanca mined.scu: /* Fuentes */

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‎Fuentes

Blanca mined.scu: /* Características */

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‎Características

Blanca mined.scu en 15:27 16 nov 2011

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 {{Definición
 |nombre=Metodólogo General Integral

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 |imagen=Celia Ledo.JPG
 |tamaño=
-|concepto=Funcionario de la [[educación]],  que tiene una preparación  general integral que incide directamente en  el desempeño del director de la escuela, dirige científicamente la  optimización del [[Proceso docente educativo|proceso docente educativo]].
+|concepto=Funcionario de la [[educación]],  que tiene una preparación  general integral que incide directamente en  el desempeño del director de la escuela, dirige científicamente la  optimización del [[Proceso Docente Educativo|proceso docente educativo]].
 }}
 '''Metodólogo General Integral.''' Funcionario de la [[educación]], que tiene una preparación general integral

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 ==Características==
-* Poseer una [[cultura]] general integral que debe evidenciarse en su [[ética]] profesional, búsqueda constate en la investigación científica, la autosuperación, reflexión  y una adecuada seguridad ante su posición funcional y de comunicación con los demás.<br>
+* Poseer una [[cultura]] general integral que debe evidenciarse en su [[ética]] profesional, búsqueda constate en la investigación científica, la autosuperación, reflexión  y una adecuada seguridad ante su posición funcional y de comunicación con los demás.
-* Prestar atención a los aspectos técnicos, metodológicos y psicológicos de la actividad [[didáctica]] y en cuanto a su análisis y comprensión establece su descripción funcional para el logro de una efectiva planificación, [[ejecución]] y [[control]].
+* Prestar atención a los aspectos técnicos, metodológicos y psicológicos de la actividad [[didáctica]] y en cuanto a su análisis y comprensión establece su descripción funcional para el logro de una efectiva planificación, ejecución y control.
 * Carácter específicamente humano, formado y desarrollado mediante las relaciones que establece el [[hombre|individuo]] con aquellos que lo rodean en la actividad vital y material que realiza.
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 * Dominar el diagnóstico integral de los directores, jefes de grado de las instituciones que atienden partiendo de la alta disciplina y organización escolar.<br>
-* Realizar la entrega pedagógica como proceso e instrumento de dirección, su vínculo con las diferentes enseñanzas.<br>
+* Realizar la entrega pedagógica como proceso e instrumento de dirección, su vínculo con las diferentes enseñanzas.
 * Prestar especial atención al cumplimiento de los centros como microuniversidades en el proceso de formación de los educadores, y los que en calidad de profesores de la UCP desempeñan funciones como tutores o profesores de sedes universitarias municipales.<br>
 * Asesorar el cumplimiento de los objetivos de la enseñanza de manera integral y por los indicadores de eficiencia educacional, con énfasis en las prioridades establecidas por el MINED y el sistema de calidad. <br>

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 ==Características==
 * Poseer una [[cultura]] general integral que debe evidenciarse en su [[ética]] profesional, búsqueda constate en la investigación científica, la autosuperación, reflexión  y una adecuada seguridad ante su posición funcional y de comunicación con los demás.<br>
-* Prestar atención a los aspectos técnicos, metodológicos y psicológicos de la actividad [[didáctica]] y en cuanto a su análisis y comprensión establece su descripción funcional para el logro de una efectiva [[planificación]], [[ejecución]] y [[control]].
+* Prestar atención a los aspectos técnicos, metodológicos y psicológicos de la actividad [[didáctica]] y en cuanto a su análisis y comprensión establece su descripción funcional para el logro de una efectiva planificación, [[ejecución]] y [[control]].
 * Carácter específicamente humano, formado y desarrollado mediante las relaciones que establece el [[hombre|individuo]] con aquellos que lo rodean en la actividad vital y material que realiza.

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 * __________________________. Enfoques actuales de las principales concepciones del aprendizaje. Santiago de Cuba, 1997. S. E.
 * __________________________ El desarrollo de la creatividad en la formación de los futuros profesionales de las [[Ciencias Medicas]]. (Tesis de Maestría. Santiago de Cuba.) 1997.
-* Ledo Royo Celia. Metodólogo General Integral. Tesis en opción al Título de Doctor en Ciencias Pedagógicas. La Habana 2002.
+* Ledo Royo Celia. Metodólogo General Integral. Tesis en opción al Título de Doctor en Ciencias Pedagógicas. [[La Habana]] [[2002]].
 * Mitjans Martínez, Albertina. Creatividad, personalidad y educación. Editorial Academia. La Habana, [[1995]].

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 ==Fuentes==
-*Addines Fernández, Fátima [et al]. Principios de la dirección del proceso pedagógico. I.S.P,”Enrique José Varona”. Ciudad Habana, [[2002]]
+*[[Addines Fernández, Fátima]] [et al]. Principios de la dirección del proceso pedagógico. I.S.P,”Enrique José Varona”. Ciudad Habana, [[2002]]
 * Álvarez de Zayas. C. Metodología de la Investigación Pedagógica. Cap. 2. Epistemología, [[1993]].
 *____________________ Metodología de la  Investigación Científica. Santiago de Cuba. Centro de Estudio de la Educación  Superior. Universidad de Oriente,[[1995]]

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 |imagen=Celia Ledo.JPG
 |tamaño=
-|concepto=Funcionario de la educación,  que tiene una preparación  general integral que incide directamente en  el desempeño del director de la escuela, dirige científicamente la  optimización del proceso docente educativo.
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 }}
-'''Metodólogo General Integral.''' Funcionario de la educación, que tiene una preparación general integral
+'''Metodólogo General Integral.''' Funcionario de la [[educación]], que tiene una preparación general integral
 que incide directamente en el desempeño del director de la escuela,
 dirige científicamente la optimización del proceso docente educativo,
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 de la personalidad de los educandos.
 ==Desempeño profesional==
-Esta el referido a la utilización de métodos aplicados en la práctica que se vinculan con los conocimientos que han adquirido sobre el aprendizaje  creativo y vivencial, preparando al metodólogo de una manera integral que tenga pleno dominio de sus funciones y forma de dirigir el proceso docente educativo.
+Está referido a la utilización de [[método]]s aplicados en la práctica que se vinculan con los conocimientos que han adquirido sobre el [[aprendizaje]]  creativo y vivencial, preparando al metodólogo de una manera integral que tenga pleno dominio de sus funciones y forma de dirigir el proceso docente educativo.
 ==Características==

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Wendy idict en 14:33 15 jul 2013

Wendy idict en 14:13 21 jun 2013

Blanca mined.scu en 18:29 20 mar 2013

Blanca mined.scu: /* Fuentes */

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