Tarea integradora - Historial de revisiones

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Ucp ho marianelag: /* Resultados */

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‎Resultados

Ucp ho marianelag: /* Etapa de control */

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‎Etapa de control

Ucp ho marianelag: /* Etapa de orientación */

2014-02-07T16:06:32Z

‎Etapa de orientación

Ucp ho marianelag en 16:02 7 feb 2014

2014-02-07T16:02:37Z

Yuliet1404ad jc.hlg en 14:13 19 jul 2013

2013-07-19T14:13:32Z

Yunesky jc.mtz en 14:14 25 jun 2013

2013-06-25T14:14:39Z

Yunesky jc.mtz en 18:37 20 jun 2013

2013-06-20T18:37:59Z

Aniano pedagogico.vcl en 15:59 16 feb 2011

2011-02-16T15:59:50Z

Yaguajay3 jc en 19:52 21 dic 2010

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 {{Definición
 |nombre=Tarea integradora

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 === Resultados  ===
-Durante la ejecución de las tareas por parte de los alumnos, se logró una mayor interacción y socialización alumno–alumno a partir del análisis, el intercambio de vías de solución, la comunicación y el debate entre los alumnos para buscar la solución y al expresar los resultados tanto escritos como orales.
+Durante la ejecución de las tareas por parte de los alumnos, se logra una mayor interacción y socialización alumno–alumno a partir del análisis, el intercambio de vías de solución, la comunicación y el debate entre los alumnos para buscar la solución y al expresar los resultados tanto escritos como orales.
-La propia forma de proponer la tarea favoreció la utilización de variadas formas de control y a la vez de auto evaluación y evaluación de los resultados. Algo muy novedoso lo fue la vinculación que tienen las mismas con la vida, así como la revisión, donde jugó un papel importante el debate que propició que ganaran en claridad y enriquecieran las respuestas.
+La propia forma de proponer la tarea favorece la utilización de variadas formas de control y a la vez de auto evaluación y evaluación de los resultados. Algo muy novedoso lo es la vinculación que tienen las mismas con la vida, así como la revisión, donde juega un papel importante el debate que propicia que se gane en claridad y enriquecimiento de las respuestas.
 == Fuentes  ==

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 Este momento es de mayor importancia tanto para el colectivo o individualmente pues ellos por sí solo van a realizar valoraciones de que si lo hecho por ellos tiene o no resultados positivos. Esta evaluación tiene que tener un carácter procesal, holístico, contextualizado, democrático y formativo.
-El sistema de tareas integradoras diseñado, se puso en práctica para desarrollar las habilidades de trabajo independiente y propiciar los aprendizajes sobre los problemas globales medioambientales.
+El sistema de tareas integradoras diseñado, se pone en práctica para desarrollar las habilidades de trabajo independiente y propiciar los aprendizajes sobre los diferentes temas seleccionados.
 == Ejemplos==

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 Las tareas pueden orientarse en diferentes momentos: turno clase, actividad extraescolar, ponerse a disposición de los estudiantes en la biblioteca escolar o carpeta de ejercicios de los estudiantes en el laboratorio de computación, turnos de reflexión, casas de estudio.
-Para la realización de las tareas en todo momento, se tuvo presente el diagnóstico de cada alumno, para darle a cada cual la dosis exacta en la orientación diferenciada para poder ellos trabajar individualmente en las actividades antes mencionadas y auxiliarse de las fuentes bibliográficas que le permitieran enriquecer y solucionar la tarea.
+Para la realización de las tareas en todo momento, se tiene presente el diagnóstico de cada alumno, para darle a cada cual la dosis exacta en la orientación diferenciada para poder ellos trabajar individualmente en las actividades antes mencionadas y auxiliarse de las fuentes bibliográficas que le permitieran enriquecer y solucionar la tarea.
 === Etapa de ejecución  ===

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 }}
 '''Tarea integradora. '''Es la tarea que integra los contenidos de las disciplinas, habilidades, hábitos, valores, y posibilita que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a la realidad objetiva. La tarea integradora se ha convertido en una necesidad social en el contexto histórico concreto, para enfrentar los retos de la globalización que también se está dando en las ciencias sean naturales y su finalidad es potenciar en los estudiantes estrategias de aprendizaje y estilos de pensamiento integradores, que le permitan aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser
 == Aspectos a considerar en una tarea integradora==
-Al elaborar las tareas integradoras se consideraron:
+Al elaborar las tareas integradoras se consideran:
 #Los resultados del diagnóstico de los alumnos
 #La dosificación y el contenido de la asignatura rectora.
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 #La solución de problemas del grupo que se identifican en objetos complejos del proceso pedagógico (interobjeto); es decir que demandan de los aportes de otras disciplinas para solucionarlos adecuadamente.
 #El trabajo con las fuentes bibliográficas, que incluye la consulta de bibliografía, realización de distintos tipos de fichas; la solución de tareas planteadas por el profesor como parte de la clase; el trabajo con el catálogo de la biblioteca y el trabajo con el software educativo para que trabajen en la elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, esquemas, gráficos, fichas, informes, con la literatura básica y complementaria, la solución de ejercicios de entrenamiento del texto u otras fuentes,
-#Los problemas ambientales globales: La pérdida de diversidad Biológica, el agotamiento de la capa de Ozono, los cambios climáticos, la degradación de los suelos y el aumento de la contaminación
+#Los problemas ambientales globales: La pérdida de diversidad Biológica, el agotamiento de la capa de Ozono, los cambios climáticos, la degradación de los suelos y el aumento de la contaminación.
 == Ejemplos==
 Los ejemplos siguientes ilustran lo antes expuesto.
 . Toma el ''Atlas siglo XXI'' y el ''Atlas general y escolar'', confecciona un mapa de las Américas y localiza:
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 a)Suelos cubiertos por nieve.
-.1 Consulta los periódicos ''Granma ''de los días 16, 17 y 18 del mes de octubre del 2007 y argumenta por qué si uno de los minerales más abundantes es el petróleo el precio del mismo ha roto el record en este año.
+.1  Consulta los periódicos ''Granma ''de los días 16, 17 y 18 del mes de  octubre del 2007 y argumenta por qué si uno de los minerales más  abundantes es el petróleo el precio del mismo ha roto el record en este  año.
 .2 Busca en la ''Enciclopedia Encarta "''Deforestación en el Amazonas"
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 b) Escribe en un texto la relación de la que más se destacan y las actividades económicas que se desarrollan en el continente.
-c) Estas actividades económicas provocan grandes afectaciones al medio ambiente, algunas de las cuales constituyen problemas globales. Ejemplifica lo anterior, si lo necesitas puedes apoyarte en el libro de texto de ''Geografía octavo grado'' páginas 32 y 33 y en el tabloide «Introducción al conocimiento del medio ambiente», página 5.
+c)  Estas actividades económicas provocan grandes afectaciones al medio  ambiente, algunas de las cuales constituyen problemas globales.  Ejemplifica lo anterior, si lo necesitas puedes apoyarte en el libro de  texto de ''Geografía octavo grado'' páginas 32 y 33 y en el tabloide  «Introducción al conocimiento del medio ambiente», página 5.
-=== Etapa de ejecución  ===
+d)  Producto de la contaminación atmosférica se producen las lluvias  ácidas. Consulta el software ''La naturaleza y el hombre'' y especifica  cómo se producen las mismas.
 === Resultados  ===
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 == Fuentes  ==
-*Torres Palma O. y Anaís de la C. Villafaña Rivero ([[2009]]). Las tareas integradoras de contenidos de las ciencias naturales y su influencia en la formación de los estudiantes. En Revista Varela No.23 "Educación Científica de calidad para todos." Mayo-Agosto/[[2009]]. Universidad de Ciencias Pedagógicas "[[Félix Varela]]" de [[Villa Clara]]. [[Cuba]]
+#BAO PAVÓN, LIUSKA, MARÍA DE LOS ÁNGELES MARIÑO Y EMILIO ORTIZ TORRES. Temas sobre trabajo metodológico en la Educación Superior. Centro de Estudio sobre Ciencias de la Educación (CESES). Holguín. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya, 2009.19p.
 [[Category:Pedagogía]]

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 {{Definición
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 |concepto=Es la tarea que integra los contenidos, habilidades, hábitos, valores y posibilita que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a la realidad objetiva.
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+}}
 '''Tarea integradora. '''Es la tarea que integra los contenidos de las disciplinas, habilidades, hábitos, valores, y posibilita que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a la realidad objetiva. La tarea integradora se ha convertido en una necesidad social en el contexto histórico concreto, para enfrentar los retos de la globalización que también se está dando en las ciencias sean naturales y su finalidad es potenciar en los estudiantes estrategias de aprendizaje y estilos de pensamiento integradores, que le permitan aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser
-== Aspectos a considerar en una tarea integradora <br> ==
+== Aspectos a considerar en una tarea integradora==
 Al elaborar las tareas integradoras se consideraron:
 #Los resultados del diagnóstico de los alumnos
 #La dosificación y el contenido de la asignatura rectora.
 #Que el tema, por su naturaleza, se preste para la realización de un trabajo interdisciplinario.
 #La solución de problemas del grupo que se identifican en objetos complejos del proceso pedagógico (interobjeto); es decir que demandan de los aportes de otras disciplinas para solucionarlos adecuadamente.
 #El trabajo con las fuentes bibliográficas, que incluye la consulta de bibliografía, realización de distintos tipos de fichas; la solución de tareas planteadas por el profesor como parte de la clase; el trabajo con el catálogo de la biblioteca y el trabajo con el software educativo para que trabajen en la elaboración de resúmenes, cuadros sinópticos, esquemas, gráficos, fichas, informes, con la literatura básica y complementaria, la solución de ejercicios de entrenamiento del texto u otras fuentes,
 #Los problemas ambientales globales: La pérdida de diversidad Biológica, el agotamiento de la capa de Ozono, los cambios climáticos, la degradación de los suelos y el aumento de la contaminación
-== Ejemplos&nbsp;  ==
+== Ejemplos==
 Los ejemplos siguientes ilustran lo antes expuesto.
 . Toma el ''Atlas siglo XXI'' y el ''Atlas general y escolar'', confecciona un mapa de las Américas y localiza:
-a) Principales minerales.
+a)Principales minerales.
-b) Principales ríos.
+a)Principales ríos.
-c) Zonas boscosas.
+a)Zonas boscosas.
-d) Suelos cubiertos por nieve.
+a)Suelos cubiertos por nieve.
 .1 Consulta los periódicos ''Granma ''de los días 16, 17 y 18 del mes de octubre del 2007 y argumenta por qué si uno de los minerales más abundantes es el petróleo el precio del mismo ha roto el record en este año.
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 La aplicación del sistema de tareas transita por tres etapas fundamentales:
-== Etapas<br> ==
+== Etapas ==
 === Etapa de orientación  ===
 Las tareas pueden orientarse en diferentes momentos: turno clase, actividad extraescolar, ponerse a disposición de los estudiantes en la biblioteca escolar o carpeta de ejercicios de los estudiantes en el laboratorio de computación, turnos de reflexión, casas de estudio.
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 === Etapa de ejecución  ===
 Es la hora de enfrentarse ante la problemática en turnos de computación destinado al uso de software educativos, tiempo de máquina, clases de ejercitación, turnos de reflexión, concursos y competencias del saber.
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 === Etapa de control  ===
 Trabajo escrito, exposición oral, colectiva o individual.
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 === Resultados  ===
 Durante la ejecución de las tareas por parte de los alumnos, se logró una mayor interacción y socialización alumno–alumno a partir del análisis, el intercambio de vías de solución, la comunicación y el debate entre los alumnos para buscar la solución y al expresar los resultados tanto escritos como orales.
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 == Fuentes  ==
+*Torres Palma O. y Anaís de la C. Villafaña Rivero ([[2009]]). Las tareas integradoras de contenidos de las ciencias naturales y su influencia en la formación de los estudiantes. En Revista Varela No.23 "Educación Científica de calidad para todos." Mayo-Agosto/[[2009]]. Universidad de Ciencias Pedagógicas "[[Félix Varela]]" de [[Villa Clara]]. [[Cuba]]
 [[Category:Pedagogía]]

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 |tamaño=
 |concepto=Es la tarea que integra los contenidos de las disciplinas, habilidades, hábitos, valores, y posibilita que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a la realidad objetiva.
-}}
+}}<div align="justify">
 La '''tarea integradora '''es la tarea que integra los contenidos de las disciplinas, habilidades, hábitos, valores, y posibilita que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos a la realidad objetiva. La tarea integradora se ha convertido en una necesidad social en el contexto histórico concreto, para enfrentar los retos de la globalización que también se está dando en las ciencias sean naturales y su finalidad es potenciar en los estudiantes estrategias de aprendizaje y estilos de pensamiento integradores, que le permitan aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser