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	<title>Test de clasificación - Historial de revisiones</title>
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	<updated>2026-04-14T05:56:42Z</updated>
	<subtitle>Historial de revisiones para esta página en el wiki</subtitle>
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Test_de_clasificaci%C3%B3n&amp;diff=3498996&amp;oldid=prev</id>
		<title>Javiermartin jc: Texto reemplazado: «&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;» por «»</title>
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		<updated>2019-08-12T05:25:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Texto reemplazado: «&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;» por «»&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;← Revisión anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #222; text-align: center;&quot;&gt;Revisión del 05:25 12 ago 2019&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l6&quot; &gt;Línea 6:&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;}}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>Javiermartin jc</name></author>
		
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		<id>https://www.ecured.cu/index.php?title=Test_de_clasificaci%C3%B3n&amp;diff=2452038&amp;oldid=prev</id>
		<title>Juana pedagogico.ltu: Página creada con «{{Definición |nombre= Test de clasificación |imagen= |tamaño= |concepto= El test de clasificación es una prueba que pone de manifiesto las posibilidades que tiene el su...»</title>
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		<updated>2015-03-23T12:58:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Página creada con «{{Definición |nombre= Test de clasificación |imagen= |tamaño= |concepto= El test de clasificación es una prueba que pone de manifiesto las posibilidades que tiene el su...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nueva&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{Definición&lt;br /&gt;
|nombre= Test de clasificación&lt;br /&gt;
|imagen=&lt;br /&gt;
|tamaño=&lt;br /&gt;
|concepto= El test de clasificación es una prueba que pone de manifiesto las posibilidades que tiene el sujeto de hacer abstracciones y generalizaciones para poder clasificar objetos.&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;div align=&amp;quot;justify&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Test de clasificación'''.  Test que se aplica  para estudiar los procesos de [[abstracción]], [[generalización]] y [[clasificación]]  mediante el análisis de las elaboraciones mentales del sujeto que se evidencian en su forma de ejecutar la consigna.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Aplicación==&lt;br /&gt;
El examinador debe preparar juegos de tarjetas que contengan figuras que representan objetos o palabras. Se presentan diez grupos de siete tarjetas cada uno; las de cada grupo tienen contenidos relacionados entre sí. Las tarjetas se elaboran teniendo en cuenta la edad de los sujetos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se presentan las tarjetas distribuidas de forma aleatoria sobre la mesa de trabajo: 70 en total, y se orienta al sujeto para que las organice en diez grupos de acuerdo con las relaciones que existen entre los objetos representados. Se puede hacer una demostración al sujeto clasificando cinco de las tarjetas tomadas de la mesa, al azar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La consigna es: “con estas tarjetas que ves aquí regadas sobre la mesa, hace falta que formes diez grupos de siete tarjetas cada uno. Para formar los grupos tienes que fijarte bien qué relación existe entre ellas”. Se pueden ofrecer algunos niveles de ayuda, especialmente con alumnos pequeños, como por ejemplo:”Fíjate bien lo que es cada figura”, ¿en qué se parecen? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Debe observarse y registrarse el comportamiento del sujeto durante la ejecución de la prueba.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Grupos de tarjetas===&lt;br /&gt;
Entre los grupos que se deben formar se encuentran:&lt;br /&gt;
*Muebles.&lt;br /&gt;
*Instrumentos musicales.&lt;br /&gt;
*Juguetes.&lt;br /&gt;
*Flores.&lt;br /&gt;
*Personas.&lt;br /&gt;
*Ropa.&lt;br /&gt;
*Animales.&lt;br /&gt;
*Frutas.&lt;br /&gt;
*Materiales escolares.&lt;br /&gt;
*Utensilios para comer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Procesamiento==&lt;br /&gt;
Para procesar la información obtenida mediante la aplicación del test se realiza un análisis cualitativo teniendo en cuenta los resultados de la clasificación y la forma en que el sujeto trabajó. En esta prueba también se revelan particularidades de la [[memoria]], el volumen y la estabilidad de atención, así como, las reacciones emocionales ante el éxito y el fracaso.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Fuente==&lt;br /&gt;
Martínez Angulo, Marta Rosa y otros (2013).  Manual de técnicas de exploración psicológica. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Categoría: Psicología]] [[Categoría: Evaluación y diagnóstico en psicología]] [[Categoría: Métodos de investigación social]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Juana pedagogico.ltu</name></author>
		
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