Diferencia entre revisiones de «Información científica»

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|contenido=el '''[[Instituto de Información Científica y Tecnológica]]''' (IDICT).
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==Resumen==
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Se presentan los elementos esenciales relacionados con la información científica y su importancia a partir de los retos actuales impuestos en el campo de la bibliotecología.
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|nombre=Información científica
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==Ideas básicas==
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La práctica del trabajo profesional revela un alto nivel de desarrollo de las habilidades para la investigación en el proceso docente y sitúa la [[búsqueda de información]] como elemento clave en la formación profesional del futuro docente.  Acceder a la información más actualizada en el orden pedagógico resulta imprescindible como vía estratégica para elevar la calidad de la Educación, lo que presupone  disponer de los recursos necesarios y promover la adecuada formación y preparación del personal docente para desarrollar exitosamente sus funciones.  
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|tamaño=
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==La información científica al servicio de los lectores==
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|concepto=[[Información]] lógica obtenida en el proceso de [[conocimiento]], que adecuadamente representa fenómenos y leyes de la [[naturaleza]], la [[sociedad]] y el [[pensamiento]] y se emplea en la práctica histórico - social.
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Corresponde a las universidades de ciencias pedagógicas formar profesionales con alto nivel científico pedagógico en el que no puede estar ausente el desarrollo de habilidades para la obtención, uso y análisis de la información.  En la medida en que los docentes aprendan e incorporen a su quehacer los recursos de información, serán capaces de promoverlos y educar a sus estudiantes para su correcta utilización.
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===Definición de información científica===
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El desarrollo de la humanidad es un fenómeno social y con éste se relacionan los notables avances de la [[ciencia y la tecnología]]. La información científica,  y así lo confirma Griffth  (citado por Capurro, R., (1980),  es una ciencia, la cual “…tiene como objeto la producción, recolección, organización, interpretación, almacenamiento, recuperación, diseminación, transformación y uso de la información” (1)
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'''Información científica'''. Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia, no conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que aumentan su conocimiento en algo y que pueden facilitar su actuación.
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Esta ciencia surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información, debido a la diversificación de las ramas científicas. El acceso a [[información científica]] y tecnológica relevante, actualizada, constituía una necesidad. Se puede argumentar que existe una interrelación dialéctica entre ciencia, tecnología y técnica. Están en función de las necesidades del desarrollo de la producción material y espiritual, en las necesidades del avance de la sociedad.  
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Cuba, ha brindado al pueblo la posibilidad de hacer uso  todas las facilidades de INTERNET, pudiéndose  conocer así un abrumador el número de informaciones devenido de esta nueva tecnología.  
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==Origen==
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===Tecnología===
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En cuanto al concepto de [[tecnología]] se asume uno de los relacionados  en el documento compilado por Sáenz Palmero, A. (2004)  al decir “... la tecnología es producto de la aplicación de la ciencia…” (según Quintanilla, 2001).  
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El desarrollo de la humanidad es un fenómeno social y con este se relacionan los notables avances de la [[ciencia]] y la [[tecnología]]. La [[información]] científica es una ciencia, la cual:
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En tanto se acepta que "...la técnica es un traslado a formas prácticas, apropiadas de verdades teóricas, implícitas o formuladas, anticipadas o descubiertas, de la ciencia"  (según Mumford, citado por Sáenz Palmero, 2004)
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Hasta el momento se muestra una imagen muy positiva del efecto de las tecnologías como fuente pura de soluciones y no de problemas adicionales. Para el caso de la información científica un efecto colateral nocivo resulta la imposibilidad de procesar esa cantidad de información que a diario fluye por estos medios modernos.
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{{sistema:cita|tiene como objeto la producción, recolección, organización, interpretación, almacenamiento, recuperación, diseminación, transformación y uso de la información.|Griffith<ref>Capurro, R. (2007): ''[[Epistemología]] y [[Ciencias de la Información|ciencia de la información]]», artículo publicado en la revista ''Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento'', año 4, n.º&nbsp;1. Caracas, enero-abril de 2007.</ref>}}
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En la era de la información ya no es posible concebir el aprendizaje como una simple ilustración erudita de hechos y datos. Se hace necesario acudir al verdadero conocimiento a través de la exploración, el descubrimiento y el develamiento de las huellas que no están “a simple vista”. Es el diseño de diferentes productos y servicios por parte de los centros especializados en el uso de la información el que facilita el cumplimiento de tales aspiraciones.
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Considerar socialmente necesario trabajar desde el punto de vista científico cómo  lograr una correcta preparación metodológica para elaborar productos informativos con basamento  en una concepción teórica de la gestión de la información y del conocimiento, favorecería la calidad de los servicios y la preparación de técnicos y especialistas que trabajan en el centro en materia de superación técnica.  
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El concepto de información científica derivó del enfoque cibernético­ comunicacional en la ciencia y gracias al desarrollo de la actividad científico-informativa.
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===Los productos informativos===
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Si los [[centros de información]] persiguen lograr una satisfacción del usuario, deben establecer una línea de funcionamiento basada en el desarrollo de productos informativos. Un  producto informativo, según la autora, es el resultado del análisis de uno o varios documentos primarios, alrededor de una temática, dando en consecuencia un documento secundario en el que está explícito el valor agregado que le imprime el especialista de la información, con el objetivo de satisfacer las [[necesidades informacionales]] de los usuarios.
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{{sistema:cita|la actividad científico informativa constituye una parte del trabajo científico, que se aisló en el curso de la división social del trabajo. Su objetivo es proporcionar a los científicos y a los trabajadores prácticos toda la información que necesiten, por medio de la acumulación, el procesamiento analítico sintético y lógica, y el almacenamiento, recuperación y diseminación de la información científica.|A. I. Mijailov y R. S. Guiliarevskii<ref>Mijailov, A. I.; y Guiliarevski, R. S. (1979): ''Curso introductorio sobre informática-documentación'' (pág.&nbsp;12). La&nbsp;Habana: IDICT, 1979.</ref>}}
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En virtud de la satisfacción del  usuario resulta de vital importancia, y también en el marco de la gestión informativa, atender su necesidad de información. En el [[Centro de Documentación e Información Pedagógica]] de esta institución se ha diseñado un servicio para atender prioritariamente a grupos de usuarios potenciales a través de  ofertas de productos informativos, lo  que no significa que liberemos al profesional de ciertas funciones imputables a su actividad, como por ejemplo, la búsqueda bibliográfica, sino que el sistema se pone a punto para dar un paso a un nivel superior de desarrollo. De ahí la necesidad de la especialización del personal de la información al estar en una situación peculiar con respecto a otros profesionales.  
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==Ideas finales==
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Surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información, debido a la diversificación de las ramas científicas. El acceso a información científica y tecnológica relevante, actualizada, constituía una necesidad.
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La posibilidad de elaborar productos informativos, además de contribuir a satisfacer una determinada necesidad informativa, permite mostrar las posibilidades de creación y aplicación de los mismos y lograr implementar servicios que contribuyan de forma más eficaz a los objetivos científico-técnicos  a alcanzar en los centros de información.
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==Bibliografía==  
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Existe una interrelación dialéctica entre ciencia, tecnología y técnica. Están en función de las necesidades del desarrollo de la producción material y espiritual, de las necesidades del avance de la sociedad.
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#Brito Maldonado, M. y Salina Sánchez, S. Actualización tecnológica e Internet en servicios de información.  Revista Ciencia de la Información. 2. , 2003#Capurro, R. Epistemologia y ciencia de la información. En  Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, Año 4: No.1, Enero-Abril  2007.  
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#Sáez Palmero, A. Compendio de estudios sociales sobre ciencia y tecnología para los doctorantes que cursan el programa de formación doctoral en ciencias pedagógicas. Camagüey: CEIDE, 2004
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==Características==
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*Ese conocimiento es capaz de conformar o informar a la razón humana. Su forma viene dada por las informaciones que reciba y las ideas que adquiera por si misma.
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*Debe ser noticia: transmitir al que recibe algo nuevo para él, no conocido hasta entonces.
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La información al proporcionar nuevos conocimientos, disminuye la incertidumbre y facilita la acción e implica un proceso de comunicación.
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==Información científica y tecnología==
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{{Sistema:Cita|la técnica es un traslado a formas prácticas, apropiadas de verdades teóricas, implícitas o formuladas, anticipadas o descubiertas, de la ciencia|Mumford, citado por Sáenz Palmero, 2004}}
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En la [[Sociedad de la información|era de la información]] ya no es posible concebir el [[aprendizaje]] como una simple ilustración erudita de hechos y datos. Se hace necesario acudir al verdadero [[conocimiento]] a través de la exploración, el descubrimiento y el develamiento de las huellas que no están a simple vista. Es el diseño de diferentes productos y servicios por parte de los centros especializados en el uso de la información el que facilita el cumplimiento de tales aspiraciones.
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==Canales de difusión==
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*Revistas científicas
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*Memorias de congresos científicos
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*Informes científicos técnicos
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*Libros científicos técnicos
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*Repositorios de información científica
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Todas estas fuentes de información deben ser sometidas a un proceso de revisión por un comité de expertos. Y son incluidos en bases de datos de información científica las cuales a su vez forman parte de sistemas de información científicas.
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==Importancia==
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*El fin último de la información es utilizarla, transformarla en nuevos conocimientos, en innovación, en progreso.
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* La transferencia de información se orienta cada vez más en función del usuario final.
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*Información es poder y se impone en la sociedad actual la necesidad de manejar información confiable y útil para la toma de decisiones.
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==Tipología de los usuarios de la información científica y técnica==
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Es variada, pero básicamente pueden encuadrarse en cuatro grupos:
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Necesita información muy exhaustiva y no muy elaborada, le interesa todo lo que se publica en su campo, e incluso documentos marginales o no relevantes pueden sugerir nuevas ideas o enfoques.
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*Sector industrial o de producción.
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En la industria se necesita una información más específica y más elaborada, que ataña al problema concreto y, si es posible, aporte soluciones definitivas.
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*Sector político o de toma de decisiones.
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Para el político, el grado de elaboración ha de ser aún mayor, y la información debe someterse a un proceso de síntesis, antes de facilitarla.
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*La persona de la calle.
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En este caso más que de información se habla de «divulgación científica».
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==Fuentes==
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*Brito Maldonado, M.; y Salina Sánchez, S. (2003): «Actualización tecnológica e [[internet]] en [[servicios de información]]», artículo publicado en la [[Revista Ciencias de la Información]], 2; 2003.
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*Capurro, R. (2007): «[[Epistemología]] y [[Ciencias de la Información|ciencia de la información]]», artículo publicado en la revista ''Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento'', año 4, n.º&nbsp;1, enero-abril de 2007.
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*Del Ramo, José Juan Romero; Núñez de Murga, Javier; Núñez de Murga, Manuel; y Pertusa, José Grau (1979): ''Introducción a la investigación biológica (curso 2009-2010)''. [[Valencia (España)|Valencia]] (España): Universidad de Valencia, 1979.
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*Mijailov A. I.; y Guiliarevski, R. S. (1979): ''Curso introductorio sobre informática-documentación''. La Habana: [[IDICT]], 1979.
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*Sáez Palmero, A. (2004): ''Compendio de estudios sociales sobre ciencia y tecnología para los doctorantes que cursan el programa de formación doctoral en ciencias pedagógicas''. Camagüey: CEIDE, 2004.
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[[Categoría: Bibliotecología]]
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[[Categoría: Información]]

última versión al 09:20 27 jun 2019

Artículo certificado
 Este artículo ha sido certificado por el Instituto de Información Científica y Tecnológica (IDICT).


Información científica
Información sobre la plantilla
Informacion cientifica.JPG
Concepto:Información lógica obtenida en el proceso de conocimiento, que adecuadamente representa fenómenos y leyes de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento y se emplea en la práctica histórico - social.

Información científica. Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia, no conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que aumentan su conocimiento en algo y que pueden facilitar su actuación.

Origen

El desarrollo de la humanidad es un fenómeno social y con este se relacionan los notables avances de la ciencia y la tecnología. La información científica es una ciencia, la cual:

tiene como objeto la producción, recolección, organización, interpretación, almacenamiento, recuperación, diseminación, transformación y uso de la información.
Griffith[1]

El concepto de información científica derivó del enfoque cibernético­ comunicacional en la ciencia y gracias al desarrollo de la actividad científico-informativa.

la actividad científico informativa constituye una parte del trabajo científico, que se aisló en el curso de la división social del trabajo. Su objetivo es proporcionar a los científicos y a los trabajadores prácticos toda la información que necesiten, por medio de la acumulación, el procesamiento analítico sintético y lógica, y el almacenamiento, recuperación y diseminación de la información científica.
A. I. Mijailov y R. S. Guiliarevskii[2]

Surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar métodos y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información, debido a la diversificación de las ramas científicas. El acceso a información científica y tecnológica relevante, actualizada, constituía una necesidad.

Existe una interrelación dialéctica entre ciencia, tecnología y técnica. Están en función de las necesidades del desarrollo de la producción material y espiritual, de las necesidades del avance de la sociedad.

Características

Su naturaleza es intelectual

  • La información sobre algo comparte el conocimiento de los datos que caracterizan ese algo.
  • Ese conocimiento es capaz de conformar o informar a la razón humana. Su forma viene dada por las informaciones que reciba y las ideas que adquiera por si misma.

Implica novedad

  • Debe ser noticia: transmitir al que recibe algo nuevo para él, no conocido hasta entonces.

Facilita la actividad humana

La información al proporcionar nuevos conocimientos, disminuye la incertidumbre y facilita la acción e implica un proceso de comunicación.

Información científica y tecnología

La tecnología es producto de la aplicación de la ciencia.
Quintanilla, 2001[3]

En tanto se acepta que:

la técnica es un traslado a formas prácticas, apropiadas de verdades teóricas, implícitas o formuladas, anticipadas o descubiertas, de la ciencia
Mumford, citado por Sáenz Palmero, 2004

En la era de la información ya no es posible concebir el aprendizaje como una simple ilustración erudita de hechos y datos. Se hace necesario acudir al verdadero conocimiento a través de la exploración, el descubrimiento y el develamiento de las huellas que no están a simple vista. Es el diseño de diferentes productos y servicios por parte de los centros especializados en el uso de la información el que facilita el cumplimiento de tales aspiraciones.

Canales de difusión

  • Revistas científicas
  • Memorias de congresos científicos
  • Informes científicos técnicos
  • Libros científicos técnicos
  • Repositorios de información científica

Todas estas fuentes de información deben ser sometidas a un proceso de revisión por un comité de expertos. Y son incluidos en bases de datos de información científica las cuales a su vez forman parte de sistemas de información científicas.

Importancia

  • El fin último de la información es utilizarla, transformarla en nuevos conocimientos, en innovación, en progreso.
  • La transferencia de información se orienta cada vez más en función del usuario final.
  • Información es poder y se impone en la sociedad actual la necesidad de manejar información confiable y útil para la toma de decisiones.

Tipología de los usuarios de la información científica y técnica

Es variada, pero básicamente pueden encuadrarse en cuatro grupos:

  • Sector de investigación y docencia.

Necesita información muy exhaustiva y no muy elaborada, le interesa todo lo que se publica en su campo, e incluso documentos marginales o no relevantes pueden sugerir nuevas ideas o enfoques.

  • Sector industrial o de producción.

En la industria se necesita una información más específica y más elaborada, que ataña al problema concreto y, si es posible, aporte soluciones definitivas.

  • Sector político o de toma de decisiones.

Para el político, el grado de elaboración ha de ser aún mayor, y la información debe someterse a un proceso de síntesis, antes de facilitarla.

  • La persona de la calle.

En este caso más que de información se habla de «divulgación científica».

Referencias

  1. ↑ Capurro, R. (2007): Epistemología y ciencia de la información», artículo publicado en la revista Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, año 4, n.º 1. Caracas, enero-abril de 2007.
  2. ↑ Mijailov, A. I.; y Guiliarevski, R. S. (1979): Curso introductorio sobre informática-documentación (pág. 12). La Habana: IDICT, 1979.
  3. ↑ Citado en el documento compilado por A. Sáenz Palmero (2004).

Fuentes

  • Brito Maldonado, M.; y Salina Sánchez, S. (2003): «Actualización tecnológica e internet en servicios de información», artículo publicado en la Revista Ciencias de la Información, 2; 2003.
  • Capurro, R. (2007): «Epistemología y ciencia de la información», artículo publicado en la revista Enl@ace: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, año 4, n.º 1, enero-abril de 2007.
  • Del Ramo, José Juan Romero; Núñez de Murga, Javier; Núñez de Murga, Manuel; y Pertusa, José Grau (1979): Introducción a la investigación biológica (curso 2009-2010). Valencia (España): Universidad de Valencia, 1979.
  • Mijailov A. I.; y Guiliarevski, R. S. (1979): Curso introductorio sobre informática-documentación. La Habana: IDICT, 1979.
  • Sáez Palmero, A. (2004): Compendio de estudios sociales sobre ciencia y tecnología para los doctorantes que cursan el programa de formación doctoral en ciencias pedagógicas. Camagüey: CEIDE, 2004.
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