Diferencia entre revisiones de «La comunicación y los niveles de la lengua»
(Página creada con '{{Ficha Libro |nombre=La comunicación y los niveles de la lengua |nombre original= |portada=La comunicación y la lengua odalis.jpg |tamaño= |descripción= |autor(es)=Ligia M....') |
m (Texto reemplazado: «<div align="justify">» por «») |
||
| (No se muestran 13 ediciones intermedias de 5 usuarios) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| + | |||
{{Ficha Libro | {{Ficha Libro | ||
|nombre=La comunicación y los niveles de la lengua | |nombre=La comunicación y los niveles de la lengua | ||
| Línea 5: | Línea 6: | ||
|tamaño= | |tamaño= | ||
|descripción= | |descripción= | ||
| − | |autor(es)=Ligia M. Sales Garrido | + | |autor(es)= Ligia M. Sales Garrido |
| − | |editorial=Pueblo y Educación | + | |editorial= Pueblo y Educación |
|coleccion= | |coleccion= | ||
|genero= | |genero= | ||
| Línea 15: | Línea 16: | ||
|primera edicion= | |primera edicion= | ||
|ejemplares= | |ejemplares= | ||
| − | |isbn=978-959-13-1537-3 | + | |isbn= 978-959-13-1537-3 |
| − | |pais=Cuba | + | |pais={{Bandera2|Cuba}} |
|distribuidor(es)= | |distribuidor(es)= | ||
|premios= | |premios= | ||
| Línea 22: | Línea 23: | ||
|notas= | |notas= | ||
}} | }} | ||
| + | '''La comunicación y los niveles de la lengua'''. [[Libro]] que proporciona criterios y elementos sobre diferentes aspectos relacionados con la [[comunicación]], el [[lenguaje]] y la [[diversidad textual]], para contribuir al desarrollo de la [[competencia comunicativa]]. | ||
| + | |||
| + | ==Síntesis== | ||
| + | Tiene como objetivo esencial presentar las [[estructuras gramaticales]] y textuales de forma sencilla y asequible, de modo que le permitan al estudiante su integración en situaciones comunicativas que impliquen la comprensión y construcción de textos. | ||
| − | + | Precisa aspectos sobre la captación de significados y la construcción de textos coherentes, análisis de los [[valores]] estilísticos del [[sustantivo]] y se ejemplifica la interrelación entre los niveles de la [[lengua]] y el nivel textual, incluye un epígrafe de ejercicios con una orientación comunicativa funcional, para contribuir a que el aprendizaje de la lengua no se convierta en la simple descripción de sus estructuras, sino que forme parte de un evento real y le pertenezca a la persona que aprenda. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Contenidos== | ==Contenidos== | ||
| − | + | ===Tema 1 La comunicación humana=== | |
| − | Tema 1 La comunicación humana | + | |
| − | *El proceso de comunicación. | + | *El proceso de [[comunicación]]. |
| − | *Lenguaje, lengua, norma y habla. | + | *[[Lenguaje]], [[lengua]], [[norma]] y [[Hablar|habla]]. |
| − | + | ||
| − | Tema 2 Los niveles de la lengua en la comunicación | + | ===Tema 2 Los niveles de la lengua en la comunicación=== |
| + | |||
*La [[lingüística]] como ciencia del lenguaje. | *La [[lingüística]] como ciencia del lenguaje. | ||
| − | *El | + | *El [[nivel fónico]]. |
| − | *Los | + | *Los niveles lexical, morfológico y sintáctico. |
| − | Tema 3 Introducción al estudio del nivel textual. El discurso | + | ===Tema 3 Introducción al estudio del nivel textual. El discurso=== |
| + | |||
*Propuesta de ejercicios. | *Propuesta de ejercicios. | ||
*Bibliografía. | *Bibliografía. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Enlaces externos== | ==Enlaces externos== | ||
| − | |||
| − | ==Fuentes= | + | *[[Comunicación Educativa]] |
| − | Sales Garrido Ligia M, La comunicación y los niveles de la lengua. Cuba, 2004. | + | |
| + | ==Fuentes== | ||
| + | |||
| + | *Sales Garrido Ligia M, La comunicación y los niveles de la lengua. Cuba, 2004. | ||
[[Category:Libros]] | [[Category:Libros]] | ||
última versión al 21:36 7 may 2019
| ||||||||||||
La comunicación y los niveles de la lengua. Libro que proporciona criterios y elementos sobre diferentes aspectos relacionados con la comunicación, el lenguaje y la diversidad textual, para contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa.
Sumario
Síntesis
Tiene como objetivo esencial presentar las estructuras gramaticales y textuales de forma sencilla y asequible, de modo que le permitan al estudiante su integración en situaciones comunicativas que impliquen la comprensión y construcción de textos.
Precisa aspectos sobre la captación de significados y la construcción de textos coherentes, análisis de los valores estilísticos del sustantivo y se ejemplifica la interrelación entre los niveles de la lengua y el nivel textual, incluye un epígrafe de ejercicios con una orientación comunicativa funcional, para contribuir a que el aprendizaje de la lengua no se convierta en la simple descripción de sus estructuras, sino que forme parte de un evento real y le pertenezca a la persona que aprenda.
Contenidos
Tema 1 La comunicación humana
- El proceso de comunicación.
- Lenguaje, lengua, norma y habla.
Tema 2 Los niveles de la lengua en la comunicación
- La lingüística como ciencia del lenguaje.
- El nivel fónico.
- Los niveles lexical, morfológico y sintáctico.
Tema 3 Introducción al estudio del nivel textual. El discurso
- Propuesta de ejercicios.
- Bibliografía.
Enlaces externos
Fuentes
- Sales Garrido Ligia M, La comunicación y los niveles de la lengua. Cuba, 2004.