Diferencia entre revisiones de «Solución de ecuaciones lineales»
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Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tiene una o más soluciones comunes. | Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tiene una o más soluciones comunes. | ||
Resolver un sistema de ecuaciones simultáneas es hallar el conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de sus ecuaciones. | Resolver un sistema de ecuaciones simultáneas es hallar el conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de sus ecuaciones. | ||
| − | == Características de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. == | + | == Características de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. == |
| − | *Hay exactamente una solución. | + | Los resultados característicos de resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables son: |
| − | *Un número infinito de soluciones. | + | |
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*No existe solución. | *No existe solución. | ||
Un sistema es consistente si tiene por lo menos una solución. Un sistema con un número infinito de soluciones es dependiente y consistente. Un sistema es inconsistente si carece de solución. | Un sistema es consistente si tiene por lo menos una solución. Un sistema con un número infinito de soluciones es dependiente y consistente. Un sistema es inconsistente si carece de solución. | ||
| − | == Sistema de ecuaciones lineales con dos variables == | + | == Sistema de ecuaciones lineales con dos variables == |
| − | == Eliminación de una incógnita. == | + | |
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Eliminar una incógnita de un sistema de ecuaciones es reducir el sistema propuesto a otro que tenga una ecuación y una incógnita menos. | Eliminar una incógnita de un sistema de ecuaciones es reducir el sistema propuesto a otro que tenga una ecuación y una incógnita menos. | ||
| − | Los métodos de eliminación son | + | Los métodos de eliminación son. |
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| − | + | 1º. Por adición o sustracción. | |
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Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas empleando el método de eliminación por suma o resta: | Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas empleando el método de eliminación por suma o resta: | ||
| − | a) Multiplíquense los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por número tales que resulten iguales los coeficientes de una misma | + | a) Multiplíquense los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por número tales que resulten iguales los coeficientes de una misma incógnita. |
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| − | Ejemplo: Sea resolver el sistema: | + | b) Súmense las dos ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y réstense si son de mismo signo. |
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| + | c) Resuélvase la ecuación que así resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita que contiene. | ||
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| + | d) Sustitúyase este valor en una de las ecuaciones dadas y resuélvase; se obtiene así la otra incógnita. | ||
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2x + y = -10 (2). | 2x + y = -10 (2). | ||
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2x - 6y = 18 (3). | 2x - 6y = 18 (3). | ||
| − | Réstese miembro a miembro la (2) de la (3), desaparecen los términos en "x": | + | Réstese miembro a miembro la (2) de la (3), desaparecen los términos en "x": |
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se obtiene: y = -4. | se obtiene: y = -4. | ||
| − | Sustitúyase "y" por su valor en cualquiera de las ecuaciones dadas, y despéjese a "x": | + | Sustitúyase "y" por su valor en cualquiera de las ecuaciones dadas, y despéjese a "x": |
| − | x - 3y = 9. | + | |
| − | x - 3(-4) = 9. | + | x - 3y = 9. |
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x = -3. | x = -3. | ||
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| + | a) Despéjese, en cada ecuación, la incógnita que se requiere eliminar. | ||
| − | Ejemplo: Sea resolver el sistema: | + | b) Iguálense las expresiones que representan el valor de la incógnita eliminada. |
| − | x + 2y = 22 (1). | + | |
| + | c) Resuélvase la ecuación que resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita no eliminada. | ||
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| + | d) Sustitúyase el valor hallado en una de las expresiones que representa el valor de la otra incógnita, y resuélvase. | ||
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| + | x + 2y = 22 (1). | ||
4x - y = 7 (2). | 4x - y = 7 (2). | ||
| − | Se va a eliminar "x". Despéjese el valor de "x" en (1) y (2); se tiene: | + | Se va a eliminar "x". Despéjese el valor de "x" en (1) y (2); se tiene: |
| − | x = 22 - 2y | + | x = 22 - 2y (3). |
x = (7 + y) / 4 (4). | x = (7 + y) / 4 (4). | ||
| − | Iguálense las dos expresiones que representan el valor de "x": | + | Iguálense las dos expresiones que representan el valor de "x": |
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22 - 2y = (7 + y) / 4 | 22 - 2y = (7 + y) / 4 | ||
| − | Dése forma entera, o sea, quítense los denominadores, luego resuélvase: | + | Dése forma entera, o sea, quítense los denominadores, luego resuélvase: |
| − | 88 - 8y = 7 + y. | + | |
| + | 88 - 8y = 7 + y. | ||
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| + | -9y = -81. | ||
| − | + | y = 9. | |
| − | y | + | Sustitúyase en (3) o en (4) el valor hallado para "y": |
| − | + | x = 22 - 2y (3). | |
| − | x = 22 - 2y (3). | + | |
| − | x = 22 - 2(9). | + | x = 22 - 2(9). |
| − | x = 4. | + | |
| + | x = 4. | ||
por tanto: x = 4; y = 9. | por tanto: x = 4; y = 9. | ||
| − | == 3º. Eliminación por sustitución. == | + | == 3º. Eliminación por sustitución. == |
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| + | a) Despéjese una incógnita en una de las dos ecuaciones. | ||
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| + | b) Sustitúyase la expresión que representa su valor en la otra ecuación. | ||
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| + | c) Resuélvase la nueva ecuación, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita no eliminada. | ||
| + | d) Sustitúyase el valor así hallado en la expresión que representa el valor de la otra incógnita, y resuélvase la ecuación resultante. | ||
| − | + | Ejemplo: | |
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| − | + | Sea resolver el sistema: | |
| − | 3x + y = 22 (1). | + | |
| + | 3x + y = 22 (1). | ||
4x - 3y = -1 (2). | 4x - 3y = -1 (2). | ||
| − | Se va a eliminar "x". Despéjese el valor de "x" en (1) | + | Se va a eliminar "x". |
| − | 3x = 22 - y. | + | |
| + | Despéjese el valor de "x" en (1). | ||
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| + | 3x = 22 - y. | ||
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| + | x = (22 - y) / 3 (3). | ||
| − | + | Sustitúyase (3) en (2). | |
| − | + | 4 [(22 - y) / 3] - 3y = -1. | |
| − | 4 [(22 - y) / 3] - 3y = -1. | ||
| − | 4 (22 - y) - 9y = -3. | + | 4 (22 - y) - 9y = -3. |
| − | 88 - 4y - 9y = -3. | + | 88 - 4y - 9y = -3. |
| − | -13y = -91. | + | -13y = -91. |
y = 7. | y = 7. | ||
| − | Sustitúyase en (3) el valor hallado para "y". | + | Sustitúyase en (3) el valor hallado para "y". |
| − | x = (22 - y) / 3 (3). | + | |
| + | x = (22 - y) / 3 (3). | ||
| − | x = (22 - 7) / 3. | + | x = (22 - 7) / 3. |
x = 5. | x = 5. | ||
| − | por tanto: x = 5; y = 7. | + | por tanto: x = 5; y = 7. |
| + | Observaciones: | ||
| − | + | 1ª Cuando se resuelve un sistema de dos [[Ecuaciones]] con dos incógnitas por el [[Método de adición]], escójanse números tales que multiplicados por los coeficientes de la incógnita que se quiere eliminar, den como producto el m.c.m. de dichos coeficientes. | |
| − | 1ª Cuando se resuelve un sistema de dos [[Ecuaciones]] con dos incógnitas por el [[Método de adición]], escójanse números tales que multiplicados por los coeficientes de la incógnita que se quiere eliminar, den como producto el m.c.m. de dichos coeficientes | ||
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| + | 2ª En el [[Método de sustitución]], despéjese la incógnita que tenga menor coeficiente. | ||
| − | + | 3ª En la resolución de un sistema dado, puede usarse indistintamente uno cualquiera de los tres métodos estudiados, y cada uno tiene sus ventajas según los casos particulares. | |
| − | + | Sin embargo, como los últimos procedimientos introducen, por lo general, expresiones fraccionarias, se usa con preferencia el método por adicción o sustracción, por ser el más sencillo. | |
| − | + | == Fuente == | |
| + | Internet. | ||
| + | http://www.galeon.com/student_star/ecuacio.html | ||
[[Category:Ecuaciones_lineales]] | [[Category:Ecuaciones_lineales]] | ||
última versión al 13:10 7 abr 2011
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Sumario
- 1 Solución de ecuaciones.
- 2 Características de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
- 3 Sistema de ecuaciones lineales con dos variables
- 4 Eliminación de una incógnita.
- 5 1º. Eliminación por adición o sustracción:
- 6 2º. Eliminación por igualación:
- 7 3º. Eliminación por sustitución.
- 8 Fuente
Solución de ecuaciones.
Sistema de ecuaciones.
Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tiene una o más soluciones comunes.
Resolver un sistema de ecuaciones simultáneas es hallar el conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de sus ecuaciones.
Características de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Los resultados característicos de resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables son:
- Hay exactamente una solución.
- Un número infinito de soluciones.
- No existe solución.
Un sistema es consistente si tiene por lo menos una solución. Un sistema con un número infinito de soluciones es dependiente y consistente. Un sistema es inconsistente si carece de solución.
Sistema de ecuaciones lineales con dos variables
Eliminación de una incógnita.
Eliminar una incógnita de un sistema de ecuaciones es reducir el sistema propuesto a otro que tenga una ecuación y una incógnita menos.
Los métodos de eliminación son.
1º. Por adición o sustracción.
2º. Por igualación.
3º. Por sustitución.
1º. Eliminación por adición o sustracción:
Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas empleando el método de eliminación por suma o resta:
a) Multiplíquense los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por número tales que resulten iguales los coeficientes de una misma incógnita.
b) Súmense las dos ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y réstense si son de mismo signo.
c) Resuélvase la ecuación que así resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita que contiene.
d) Sustitúyase este valor en una de las ecuaciones dadas y resuélvase; se obtiene así la otra incógnita.
Ejemplo:
Sea resolver el sistema:
x - 3y = 9 (1).
2x + y = -10 (2).
Solución:
Multiplíquese ambos miembros de (1) por 2, se obtiene:
2x - 6y = 18 (3).
Réstese miembro a miembro la (2) de la (3), desaparecen los términos en "x":
-7y = 28.
se obtiene: y = -4.
Sustitúyase "y" por su valor en cualquiera de las ecuaciones dadas, y despéjese a "x":
x - 3y = 9.
x - 3(-4) = 9.
x + 12 = 9.
x = -3.
por tanto:
x = -3; y = -4.
2º. Eliminación por igualación:
a) Despéjese, en cada ecuación, la incógnita que se requiere eliminar.
b) Iguálense las expresiones que representan el valor de la incógnita eliminada.
c) Resuélvase la ecuación que resulta, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita no eliminada.
d) Sustitúyase el valor hallado en una de las expresiones que representa el valor de la otra incógnita, y resuélvase.
Ejemplo:
Sea resolver el sistema:
x + 2y = 22 (1).
4x - y = 7 (2).
Se va a eliminar "x". Despéjese el valor de "x" en (1) y (2); se tiene:
x = 22 - 2y (3).
x = (7 + y) / 4 (4).
Iguálense las dos expresiones que representan el valor de "x":
22 - 2y = (7 + y) / 4
Dése forma entera, o sea, quítense los denominadores, luego resuélvase:
88 - 8y = 7 + y.
-9y = -81.
y = 9.
Sustitúyase en (3) o en (4) el valor hallado para "y":
x = 22 - 2y (3).
x = 22 - 2(9).
x = 4.
por tanto: x = 4; y = 9.
3º. Eliminación por sustitución.
a) Despéjese una incógnita en una de las dos ecuaciones.
b) Sustitúyase la expresión que representa su valor en la otra ecuación.
c) Resuélvase la nueva ecuación, con lo cual se obtiene el valor de la incógnita no eliminada.
d) Sustitúyase el valor así hallado en la expresión que representa el valor de la otra incógnita, y resuélvase la ecuación resultante.
Ejemplo:
Sea resolver el sistema:
3x + y = 22 (1).
4x - 3y = -1 (2).
Se va a eliminar "x".
Despéjese el valor de "x" en (1).
3x = 22 - y.
x = (22 - y) / 3 (3).
Sustitúyase (3) en (2).
4 [(22 - y) / 3] - 3y = -1.
4 (22 - y) - 9y = -3.
88 - 4y - 9y = -3.
-13y = -91.
y = 7.
Sustitúyase en (3) el valor hallado para "y".
x = (22 - y) / 3 (3).
x = (22 - 7) / 3.
x = 5.
por tanto: x = 5; y = 7.
Observaciones:
1ª Cuando se resuelve un sistema de dos Ecuaciones con dos incógnitas por el Método de adición, escójanse números tales que multiplicados por los coeficientes de la incógnita que se quiere eliminar, den como producto el m.c.m. de dichos coeficientes.
2ª En el Método de sustitución, despéjese la incógnita que tenga menor coeficiente.
3ª En la resolución de un sistema dado, puede usarse indistintamente uno cualquiera de los tres métodos estudiados, y cada uno tiene sus ventajas según los casos particulares.
Sin embargo, como los últimos procedimientos introducen, por lo general, expresiones fraccionarias, se usa con preferencia el método por adicción o sustracción, por ser el más sencillo.
Fuente
Internet.
