Diferencia entre revisiones de «Lectura y entonación»

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'''Lectura y entonación'''. A través de la lectura en voz alta se da vida a los textos escritos y se hace partícipe a los demás de lo que otros han  transmitido a través de los libros.
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'''Lectura y entonación'''. A través de la [[lectura]] en voz alta se da vida a los textos escritos y se hace partícipe a los demás de lo que otros han  transmitido a través de los libros.
  
 
==Lectura oral y entonación==
 
==Lectura oral y entonación==
  
Los textos transmiten significados, sentimientos, emociones, estados de ánimo, como alegría, pena, dolor, disgusto, asombro, ironía, etc. Cuando leemos en voz alta, reflejamos estos distintos significados modulando la voz, modificándola o variándola, dependiendo de lo que queramos expresar.
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Los textos transmiten significados, sentimientos, emociones, estados de ánimo, como alegría, pena, dolor, disgusto, asombro, ironía, etc. Cuando se lee en voz alta, se reflejan estos significados modulando o variando la voz, siempre dependiendo de lo que se quiera expresar.
  
Por esto es muy importante dar a los signos de puntuación la entonación adecuada, ya que el silencio de las pausas y el tono con que acompañemos la lectura ayudan a comprenderla mejor. Asimismo, podemos destacar las palabras o frases más importantes con la intensidad y el volumen con que pronunciemos
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== Los signos de puntuación y la entonación ==
determinadas sílabas o frases; con el timbre, grave o agudo, de voz que utilicemos, y con el ritmo, rápido o pausado, que demos a la lectura.
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Es muy importante dar a los [[signos de puntuación]] la entonación adecuada, ya que el silencio de las pausas y el tono con que se acompañe la lectura ayudan a comprenderla mejor y da la oportunidad de destacar las palabras o frases más importantes con la intensidad y el volumen con que se pronuncien determinadas sílabas o frases.
  
 
Una correcta dicción (pronunciación) y una modulación adecuada de la voz hacen el texto mucho más expresivo y atractivo al lector.
 
Una correcta dicción (pronunciación) y una modulación adecuada de la voz hacen el texto mucho más expresivo y atractivo al lector.
  
==La lectura en voz alta==
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==Ventajas de la lectura en voz alta==
*Dominar la técnica de la lectura en voz alta:
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*Facilita la memorización de aquello que tenemos que estudiar, al hacer intervenir el sentido del oído, además de  la vista.
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*Facilita la memorización de lo que se lee, al hacer intervenir el sentido del oído, además de  la vista.
 
*Permite compartir con los demás el placer de leer.  
 
*Permite compartir con los demás el placer de leer.  
 
*Es imprescindible para transmitir oralmente una información escrita.
 
*Es imprescindible para transmitir oralmente una información escrita.
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==Recursos para leer en voz alta==
 
==Recursos para leer en voz alta==
  
a) Si la lectura no se puede preparar con anterioridad, conviene:  
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'''Si la lectura no se puede preparar con anterioridad, conviene:'''
 
*Controlar los nervios, superar la timidez y acompasar la respiración, para poder dominar la voz.  
 
*Controlar los nervios, superar la timidez y acompasar la respiración, para poder dominar la voz.  
 
*Concentrarse en el texto, observando los párrafos e intentando abarcarlos lo antes posible.  
 
*Concentrarse en el texto, observando los párrafos e intentando abarcarlos lo antes posible.  
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*Dar a las palabras la acentuación y a las frases la entonación adecuadas para que el texto resulte expresivo.  
 
*Dar a las palabras la acentuación y a las frases la entonación adecuadas para que el texto resulte expresivo.  
  
b) Si disponemos del texto con antelación, tendríamos que:  
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'''Si se dispone del texto con antelación, es conveniente:'''
 
*Leerlo detenidamente hasta comprender bien su significado, finalidad, motivaciones, etc.  
 
*Leerlo detenidamente hasta comprender bien su significado, finalidad, motivaciones, etc.  
 
*Tratar de recordarlo sin tener que leer cada una de las palabras.  
 
*Tratar de recordarlo sin tener que leer cada una de las palabras.  
*Marcar las palabras o frases que debamos destacar subrayándolas, utilizando mayúsculas o con colores.  
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*Marcar las palabras o frases que se quieran destacar subrayándolas, utilizando mayúsculas o marcadores.  
 
*Visualizar los párrafos y las ideas principales de estos, a fin de utilizar el texto solo como una guía y poder mirar, de vez en cuando, a los oyentes.  
 
*Visualizar los párrafos y las ideas principales de estos, a fin de utilizar el texto solo como una guía y poder mirar, de vez en cuando, a los oyentes.  
 
*Decidir el ritmo y la velocidad adecuados, marcando de forma diferente las pausas breves o largas, el tono elevado o descendente, etc.  
 
*Decidir el ritmo y la velocidad adecuados, marcando de forma diferente las pausas breves o largas, el tono elevado o descendente, etc.  
 
*Ensayar la lectura frente a un espejo o grabándola, a fin de detectar y corregir los posibles fallos y evitar la monotonía de la voz.  
 
*Ensayar la lectura frente a un espejo o grabándola, a fin de detectar y corregir los posibles fallos y evitar la monotonía de la voz.  
  
==Lectura mental==
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==Fuentes==
 
 
La lectura mental es más rápida que la oral, puesto que, para ver lo escrito, precisamos menos tiempo que para pronunciarlo. Es muy útil para hacer una lectura rápida del texto o para repasar los apuntes antes de un examen.
 
 
 
Cuando aprendemos a leer, centramos nuestra atención en las sílabas que forman las palabras, e incluso necesitamos volver a releer parte del texto para comprender su significado. Pero, a medida que adquirimos destreza en la lectura, que la vamos dominando, nuestros ojos van percibiendo cada vez mayor número de palabras, permitiéndonos recorrer todo el renglón con solo dos o tres golpes de vista continuados y hacer una lectura global que nos ayuda a acordarnos de lo leído.
 
 
 
Debemos ejercitarnos todos los días en la lectura para evitar silabear o mover los labios mientras leemos, pero también para que nuestra velocidad lectora aumente y nuestro estudio sea más eficaz.
 
  
==Fuente==
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[http://lilianabravoaracena.blogspot.com/2009/11/la-lectura-oral-y-la-entonacion.html Aprendizaje sin límites]
  
[http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/lectura Psicopedagogia]
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[http://es.wikipedia.org/wiki/ Wikipedia]
[http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura Wiki]
 
  
 
[[Category:  Fonética_y_fonología]]
 
[[Category:  Fonética_y_fonología]]

Revisión del 14:42 23 ene 2012

Lectura y entonación
Información sobre la plantilla
Libro abierto.jpg
Concepto:La lectura es la acción de pasar la vista por un texto escrito, comprendiendo su significado, puede hacerse de dos formas: oral (en voz alta) y mentalmente (en silencio).

Lectura y entonación. A través de la lectura en voz alta se da vida a los textos escritos y se hace partícipe a los demás de lo que otros han transmitido a través de los libros.

Lectura oral y entonación

Los textos transmiten significados, sentimientos, emociones, estados de ánimo, como alegría, pena, dolor, disgusto, asombro, ironía, etc. Cuando se lee en voz alta, se reflejan estos significados modulando o variando la voz, siempre dependiendo de lo que se quiera expresar.

Los signos de puntuación y la entonación

Es muy importante dar a los signos de puntuación la entonación adecuada, ya que el silencio de las pausas y el tono con que se acompañe la lectura ayudan a comprenderla mejor y da la oportunidad de destacar las palabras o frases más importantes con la intensidad y el volumen con que se pronuncien determinadas sílabas o frases.

Una correcta dicción (pronunciación) y una modulación adecuada de la voz hacen el texto mucho más expresivo y atractivo al lector.

Ventajas de la lectura en voz alta

  • Facilita la memorización de lo que se lee, al hacer intervenir el sentido del oído, además de la vista.
  • Permite compartir con los demás el placer de leer.
  • Es imprescindible para transmitir oralmente una información escrita.
  • Ayuda a recitar o dramatizar textos.

Recursos para leer en voz alta

Si la lectura no se puede preparar con anterioridad, conviene:

  • Controlar los nervios, superar la timidez y acompasar la respiración, para poder dominar la voz.
  • Concentrarse en el texto, observando los párrafos e intentando abarcarlos lo antes posible.
  • Vocalizar correctamente letras y sílabas, evitando hacer sinalefas (unión de unas palabras con otras) que puedan llevar a confusión a quien escucha.
  • Dar a las palabras la acentuación y a las frases la entonación adecuadas para que el texto resulte expresivo.

Si se dispone del texto con antelación, es conveniente:

  • Leerlo detenidamente hasta comprender bien su significado, finalidad, motivaciones, etc.
  • Tratar de recordarlo sin tener que leer cada una de las palabras.
  • Marcar las palabras o frases que se quieran destacar subrayándolas, utilizando mayúsculas o marcadores.
  • Visualizar los párrafos y las ideas principales de estos, a fin de utilizar el texto solo como una guía y poder mirar, de vez en cuando, a los oyentes.
  • Decidir el ritmo y la velocidad adecuados, marcando de forma diferente las pausas breves o largas, el tono elevado o descendente, etc.
  • Ensayar la lectura frente a un espejo o grabándola, a fin de detectar y corregir los posibles fallos y evitar la monotonía de la voz.

Fuentes

Aprendizaje sin límites

Wikipedia