Diferencia entre revisiones de «Cuidemos la naturaleza»
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además tiene como objetivo enseñarles como cuidar y preservar el medio ambiente. | además tiene como objetivo enseñarles como cuidar y preservar el medio ambiente. | ||
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| − | ¿Quién las propone y cuáles son sus funciones | + | *¿Quién las propone y cuáles son sus funciones |
| − | ¿Se puede lograr el desarrollo sostenible | + | *¿Se puede lograr el desarrollo sostenible |
| − | *Reservas de la biosfera en Cuba | + | **Reservas de la biosfera en Cuba |
| − | [[Península de Guanahacabibes]] | + | *[[Península de Guanahacabibes]] |
| − | [[Sierra del Rosario]] | + | *[[Sierra del Rosario]] |
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*En defensa de la naturaleza | *En defensa de la naturaleza | ||
| − | La naturaleza | + | *La naturaleza |
| − | Siguiendo el ejemplo | + | +Siguiendo el ejemplo |
| − | A La naturaleza | + | *A La naturaleza |
| − | Mi bosque limpio | + | *Mi bosque limpio |
| − | El juicio | + | *El juicio |
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Maritza García García y Raidel García BlancoCUIDEMOS LA NATURALEZA Reservas de la biosfera. | Maritza García García y Raidel García BlancoCUIDEMOS LA NATURALEZA Reservas de la biosfera. | ||
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Revisión del 15:23 4 dic 2012
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además tiene como objetivo enseñarles como cuidar y preservar el medio ambiente.
Argumento
Los problemas del medio ambiente se han convertido en una de las mayores preocupaciones actuales, de su solución depende la existencia del planeta; de ahí que todos trabajemos en su cuidado y preservación de forma armónica y compatible con el desarrollo. Paralelamente nos enfrentamos al desafío de eliminar la pobreza, el hambre, las enfermedades, el analfabetismo y los problemas globales que atentan contra la calidad de vida del principal componente del medio ambiente: el hombre. Desde hace aproximadamente 20 años se viene diseñando una estrategia educativa que permite poner a la escuela y a los educadores en consonancia con la problemática ambiental, mediante la cual los niños y jóvenes serán capaces de adquirir conocimientos y experiencias sobre el medio ambiente, comprenderlos, asimilarlos y traducirlos en valores, actitudes y comportamientos que los conduzcan a una mejor interacción con la naturaleza.
Contenido
- Agradecimientos
- Al joven léctor.
- Índice
- Las reservas de biosfera, sitios de gran importancia para la humanidad.
*¿Cómo se agrupan?
*¿Qué es la biosfera?
*¿Quién las propone y cuáles son sus funciones
*¿Se puede lograr el desarrollo sostenible
- Reservas de la biosfera en Cuba
*Península de Guanahacabibes *Sierra del Rosario *Ciénaga de Zapata *Buenavista *Baconao *Cuchillas del Toa
- En defensa de la naturaleza
*La naturaleza
+Siguiendo el ejemplo
*A La naturaleza
*Mi bosque limpio
*El juicio
- Pasatiempo
Fuente
Maritza García García y Raidel García BlancoCUIDEMOS LA NATURALEZA Reservas de la biosfera. Editorial Academia.
