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Programa Nacional Por la Lectura Institución con sede en Cuba Logo del PNL Siglas o Acrónimo: PNPL Fundación: 1989 País: Cuba Sede: La Habana Sitio web https://bnjm.cu/pnl

El Programa Nacional de Promoción de la Lectura es un proyecto en constante construcción, flexible y participativo. Propone la coordinación de los esfuerzos de todos los organismos, instituciones, grupos y personas del país interesados en promover el libro y la lectura en Cuba. Se define como el conjunto de estrategias que se llevan a cabo para fomentar el gusto y el placer por la lectura, a través de la formación y desarrollo de hábitos lectores alcanzados, bajo la estructura de diversidad de acciones coordinadas entre sus diferentes actores y gestores, concebidas para el logro de objetivos a mediano y largo plazo y que abarque la totalidad de la población cubana.

Historia

La Primera campaña de promoción de lectura en Cuba en 1963 fue una campaña de lectura popular, promovida por Salvador Bueno, eminente intelectual cubano. Segunda campaña de promoción en 1984, promovida por Raúl Ferrer, pedagogo y poeta. A partir de 1989, se comienza a estructurar el Programa de Promoción de la Lectura, siendo la Biblioteca Nacional de Cuba José Martí la rectora del Programa Nacional de Promoción de la Lectura PNPL.

Objetivos

Los objetivos generales del Programa Nacional por la Lectura son:

• Potenciar el valor humanístico, cultural y el significado social que deben ostentar en la actual y futura sociedad cubana el libro y la lectura.

• Promover el gusto por la lectura desde edades tempranas, en los niños, adolescentes y jóvenes.

• Ayudar al lector cubano formado, a encontrar libros y servicios vinculados al libro que puedan satisfacer de forma creciente sus expectativas.

• Fortalecer el lugar y papel que ocupan las escuelas, las bibliotecas y otras instituciones sociales vinculadas a la promoción del libro y la lectura en el ámbito de la vida nacional.

• Lograr que la introducción de nuevas tecnologías en el país no compitan, sino que contribuyan a la promoción del gusto por la lectura.

• Lograr la incorporación activa y creadora de la comunidad y la familia a las acciones del Programa.

• Propiciar la participación activa y creativa de los medios de comunicación en el desarrollo del Programa Nacional por la Lectura.

• Capacitar a los participantes y promotores del Programa Nacional por la Lectura con técnicas y enfoques avanzados que faciliten el logro de los objetivos propuestos.

• Coordinar y desarrollar investigaciones sociales para evaluar la marcha del Programa y enriquecerlos.

• Coordinar y dar una utilización racional a los esfuerzos que pueda disponer el país el desarrollo del presente Programa.

Principios generales

1.-Historicidad

Se toman en cuenta las experiencias de programas y campañas similares puestas en práctica en nuestro país u otros lugares del mundo, así como la rica experiencia atesorada por instituciones y personas vinculadas al universo de la educación, la cultura y la promoción literaria.

2.-Objetividad

Se parte del conocimiento objetivo de la situación actual concreta que presenta nuestra sociedad en materia de promoción de la lectura, producción, difusión del libro, impacto de nuevas tecnologías, medios de comunicación, estado de las redes de bibliotecas públicas y escolares, y motivaciones verdaderas de niños y jóvenes.

3.-Contextualización

Se organizan sus acciones atendiendo a las características particulares de los territorios, así como a las de los grupos sociales a los que sean dirigidas.

4.-Cientificidad

Las acciones son planificadas desde el fundamento que aportan las ramas de las ciencias sociales o puras que se consideren necesarias, tomando en cuenta la amplia cantidad de investigaciones hechas sobre la problemática de la lectura en nuestro país e impulsando nuevas.

5.-Diversidad

Las acciones se organizn dentro de tres grandes líneas de trabajo, ya sea si tratan de aquellas propiamente dirigidas a la formación de hábitos de lectura, a la reorientación de lecturas o a su diversificación temática.

6.-Acondicionamiento económico del uso social del libro

Por las limitaciones de la industria editorial y las reducidas disponibilidades económicas para la importación de volúmenes considerables y actualizados de libros, el desarrollo fundamental de estrategias se realiza a partir del uso social del libro, potenciando el papel de las bibliotecas y otras instituciones comunitarias; de igual modo, se deberá ser racional en el uso de los recursos humanos y materiales existentes o que sean asignados.

7.-Jerarquización de la participación responsable

Se definen como ministerios responsabilizados con el Programa a los de Cultura y Educación, y como instancias coordinadoras y ejecutivas de sus acciones al grupo formato por:

• Biblioteca Nacional José Martí
• Instituto Cubano del Libro (ICL)
• Sociedad Cubana de Amigos del Libro (SCAL)
• Instituto Cubano de Radio y Televisión (ICRT)
• Consejo Nacional de Casas de Cultura
• Grupo de Desarrollo Sociocultural del Ministerio de Cultura
• Dirección de formación y perfeccionamiento del personal pedagógico del Ministerio de Educación.
• Dirección de Información Científica y Bibliotecas Escolares del Ministerio de Educación.