Diferencia entre revisiones de «Gimnasia»
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| − | La gimnasia es una ciencia razonada de los movimientos en sus relaciones con los sentidos, inteligencia, sentimientos, costumbres y el desenvolvimiento de todas las facultades. | + | La gimnasia es una ciencia razonada de los movimientos en sus relaciones con los sentidos, inteligencia, sentimientos, costumbres y el desenvolvimiento de todas las facultades. Es el sistema de ejercicios físicos que ejecutados de una forma armónica y sistemática le proporcionan al cuerpo belleza, salud y procuran una vida más larga y placentera. |
La gimnasia se puede desarrollar con vistas a lograr objetivos educativos, deportivos, o aplicadas a otras facetas de la vida. La gimnasia puede ser practicada por niños, jóvenes, | La gimnasia se puede desarrollar con vistas a lograr objetivos educativos, deportivos, o aplicadas a otras facetas de la vida. La gimnasia puede ser practicada por niños, jóvenes, | ||
Revisión del 09:39 14 jun 2011
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Gimnasia en Cuba. Cuba cuenta con una Escuela Nacional de Gimnasia desde 1968, la cual ha impulsado del desarrollo de este deporte que permite formar individuos sanos, fuertes, resistentes, con gran capacidad física y espiritual, además de conservar la salud y la estética corporal.
Sumario
Origen
Los ejercicios gimnásticos se utilizan desde tiempos muy lejanos en el Antiguo Oriente, se conoce que el primer Tratado de Cultura Física data del año 2700 a.n.e. llamado Kong Fu y proviene de la milenaria cultura China; este, más que un Tratado de Educación Física, era un sistema de gimnasia dirigido por Sectas Religiosas, el mismo era practicado de forma individual y algunos movimientos en grupo, conformándose así una especie de danza o coreografía. Esta práctica se mantiene actualmente para muchas por no decir todas las Artes Marciales y constituyó, sin proponérselo, la forma de composición gimnástica más antigua de la que se tiene conocimiento.
La gimnasia se comienza a considerar como medio y método de la educación física en la Antigua Grecia, donde se le llamaba a toda la educación física gimnasia. En la Antigua Roma la gimnasia se desarrolla como medio de la enseñanza y preparación física del ejército.
En el Feudalismo la gimnasia fue casi olvidada y algunos elementos practicados por los caballeros no cumplían el rol necesario en la educación física de los señores feudales.
Ya en el Renacimiento es renovada la importancia de la gimnasia y su práctica se encamina al fortalecimiento de la salud y al estímulo de las fuerzas físicas del hombre, así como su importancia en la preparación del ejército, se hacen necesarios e imprescindibles los ejercicios de control, posibilitando estos un mayor orden sobre los participantes, estos podían ser desde una escuadra hasta un regimiento, todos obedecían las voces de mando realizando distintos tipos de formaciones, desplazamientos y cambios de posiciones.
En 1936 en los Juegos Olímpicos de Berlín se efectúa el primer desfile gimnástico masivo, se introduce en la ceremonia de apertura la entrada del fuego olímpico y el encendido de la pira.
La gimnasia ha ido desarrollándose al paso de los siglos, con las diversas formas de hacer la guerra y con los cambios de regímenes sociales, esto produjo cambios también en las exigencias en cuanto a los contenidos y métodos, así como la técnica de los movimientos.
Definición
Gimnasia es un término proveniente del griego gimnos, aunque se afirma que la palabra gimnazein (hacer ejercicios), con la que se denominaban las escuelas en las cuales se realizaban ejercicios físicos y que sirve de origen a gimnasio, pudiera ser la fuente etimológica.
La gimnasia es una ciencia razonada de los movimientos en sus relaciones con los sentidos, inteligencia, sentimientos, costumbres y el desenvolvimiento de todas las facultades. Es el sistema de ejercicios físicos que ejecutados de una forma armónica y sistemática le proporcionan al cuerpo belleza, salud y procuran una vida más larga y placentera.
La gimnasia se puede desarrollar con vistas a lograr objetivos educativos, deportivos, o aplicadas a otras facetas de la vida. La gimnasia puede ser practicada por niños, jóvenes, adultos y ancianos, por personas sanas y enfermas, por deportistas y trabajadores. Los campos de acción de la gimnasia son disimiles y amplios, por ello se ha hecho necesario dividirla.
Inicios
En el año 1808, se introduce por primera vez la gimnasia en Cuba mediante el sistema de Pestalozi, que preconizaba los ejercicios físicos como parte de los trabajos escolares al igual que otras disciplinas.
Clasificación
| Orientación | Tipos | Variedades | Medios Fundamentales |
|---|---|---|---|
| Educativa y de desarrollo | Básica | Pre- escolar, escolar, gimnasia con el niño, gimnasia masiva | Ejericios de desarrollo físico general, de aplicación, acrobáticos y coreográficos,juegos y ejercicios de organización y control |
| Aplicada | Profesional aplicada, Militar aplicada y deportiva aplicada | Ejercicios de desarrollo físico general, ejercicios de aplicación,ejercicios con aparatos gimnásticos. | |
| Higiénica | Higiénica | De producción, Musical aerobia y Atlética | Ejercicios de desarrollo físico general y ejercicios con implementos |
| Terapeútica | Correctiva, Rehabilitación y Funcional | Ejericios de desarrollo físico general, ejercicios con implementos y ejercicios con aparatura especial. | |
| Deportiva | Deportiva | Gimnástica o Gimnasia Artística, Gimnasia Rítmica Deportiva y Acrobacia. | Ejercicios de desarrollo físico general, ejercicios en aparatos gimnásticos y ejercicios con instrumentos. |
Actividades fundamentales
- Desarrolla armónicamente las formas y funciones del organismo, con el propósito de perfeccionar las capacidades físicas, fortalece la salud y proporcionar la longevidad.
- Forma destrezas motoras de importancia vital, hábitos y proporciona conocimientos especiales.
- Educa las cualidades morales, volítivas y estéticas.
Véase también
Fuentes
- Colectivo de autores. Libro La Gimnasia y la Educación Rítmica.
- Historia de la escuela nacional de gimnasia de Cuba
