Diferencia entre revisiones de «Escuela Primaria Onelio Díaz Corría (Contramaestre)»
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| − | La escuela primaria [Onelio Díaz Corría]] tiene como objetivo contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Socialista. | + | La escuela primaria [[Onelio Díaz Corría]] tiene como objetivo contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Socialista. |
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| − | El centro se encuentra ubicado en la Avenida Camilo Cienfuegos # 220 del reparto | + | El centro se encuentra ubicado en la Avenida Camilo Cienfuegos # 220 del reparto Rosabal en el municipio Contramaestre. Limita al norte con la La Plaza central Orlando Pantoja Tamayo, al sur con la ESBU Pepito Tey Saint, al este con el río [[Contramaestre]] y al oeste con la Avenida Camilo Cienfuegos. |
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Revisión del 20:31 9 dic 2013
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Sumario
Objetivo
La escuela primaria Onelio Díaz Corría tiene como objetivo contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en sus sentimientos, formas de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Socialista.
Ubicación
El centro se encuentra ubicado en la Avenida Camilo Cienfuegos # 220 del reparto Rosabal en el municipio Contramaestre. Limita al norte con la La Plaza central Orlando Pantoja Tamayo, al sur con la ESBU Pepito Tey Saint, al este con el río Contramaestre y al oeste con la Avenida Camilo Cienfuegos.
Historia
Fue antigua valla de gallo fundada en año 1930, quien fuera su dueño Ramiro Milanés alias El guajiro, también existían cuarterías en forma de dormitorio donde dormían los trabajadores del local y los que venían el mismo mide 38, 40m de largo y 18 m de ancho, sus paredes son de mamposterías, techo de zin, puertas y ventanas de madera, baños y cocinas.
Actualidad
Comenzó la preparación o adaptación del local a escuela sus paredes de mampostería, ventanas y puertas de madera, el techo de fibro-cemento contaba con 10 aulas y 4 baños destinados a hembras y varones, se encontraba cercada y con jardines además de tener agua potable, iluminación, áreas deportivas, árboles frutales en el patio.
Locales
Actualmente es una escuela primaria, cuenta con 10 aulas, 1 dirección, 1 laboratorio de computación, 1 biblioteca, 1 almacén, una cátedra de Educación Física , con el objetivo de desarrollar la doble sesión de trabajo con toda la matrícula que actualmente es de 198 estudiantes.
Trabajadores
Cuenta con una plantilla de 44 trabajadores, 38 directos a la docencia y de apoyo y 6 no docentes. De los 38 docentes 15 son Master en Ciencias de la Educación, 18 Licenciados y 1 se encuentra en el primer año de la Licenciatura, 4 están matriculados en las diferentes modalidades de superación. Hay 5 que militan en las filas del PCC y 1 que pertenecen a las filas de la UJC.
Actividades en el centro
A partir de la docencia que se desarrolla en la escuela y las actividades extradocentes se realizan diversas actividades para elevar la calidad del aprendizaje y lograr el fin y los objetivos de la escuela primaria entre los que se puede mencionar el desarrollo de concursos de conocimientos, proyectos de lectura, festivales y olimpiadas del saber de forma trimestral, encuentros de conocimientos por asignaturas, declarar aulas listas sin errores ortográficos, destacar las mejores libretas semanalmente en matutinos y exposiciones, crear círculos de interés pedagógicos, celebrar fechas históricas, desarrollar competencias deportivas, exposiciones del medio ambiente y otras que refuercen la educación de los valores que se jerarquizan en el Programa Director de la sociedad cubana actual.
Premios, Reconocimientos y Resultados
Entre los resultados más significativos se puede significar la participación destacada en eventos y concursos hasta el nivel provincial, destacado en el festival de clases para maestros a nivel de municipio.
- Festival provincial de habilidades de la enseñanza preescolar y centro de referencia provincial en esta enseñanza.
- 2do lugar provincial en el festival Cuba que linda es Cuba auspiciado por la Casa de Cultura.
- Reconocimiento a nivel de municipio por los resultados del trabajo de la organización pioneril
- Reconocimientos por los resultados en la Actividad Científica.
La dirección del INDER ha otorgado reconocimientos por los resultados en las actividades físico- deportivas entre las que se destacan.
- 1er lugar municipal de la gimnasia musical aerobia.
- 2do lugar en la competencia de Fútbol
- 3er lugar municipal en la composición gimnástica.
- 1er lugar provincial en el programa ¨ A Jugar ¨.
En el premio anual de educación física se les dio reconocimiento a los tres profesores y uno de ellos fue seleccionado vanguardia. Los Instructores de arte fueron seleccionados como los más destacados en el Consejo Popular y obtuvimos reconocimiento por los resultados en el concurso provincial de asignaturas priorizadas por los alumnos y participación en el concurso nacional de Historia de Cuba. Por los resultados alcanzados 5 de nuestros trabajadores fueron evaluados de MB y seleccionados como trabajadores ejemplares, 30 evaluados de B. En el evento de FORUM se premió un trabajo como relevante a nivel de municipio y 3 destacados. En el concurso ¨ Leer a Martí ¨ se seleccionaron 2 trabajos para el evento provincial. Se cumplió con el aporte para el día de la Patria en saludo al 1ro de Mayo, el aporte por concepto de trabajo voluntario y participamos en la movilización para la caña en tres ocasiones. Se han efectuado donaciones de sangre y no hemos presentado dificultades con la guardia obrera.
Fuentes
- Exigencias del Modelo de Escuela Primaria para la dirección por el maestro de los procesos de Educación, Enseñanza y Aprendizaje.
- Pilar Rico Montero, Edith Miriam Santos Palma, Virginia Martín –Viaña Cuervo.—Ciudad de la Habana:Editorial Pueblo y Educación, 2008.
- Yo soy el Maestro.
- Luisa Campos Gallardo, Oscar Yanes Álvarez, Rubén Darío Zayas Montalbán—Ciudad de la Habana: Editorial Pueblo y Educación, 2008.
- Entrevista a las vecinas: - Nero Liza Medina García .
- Entrevista a las vecinas: Carmen Pena